第一篇：拼搏,是人生的樂趣,是一種美

拼搏，是人生的樂趣，是一種美 把人生看作是一種拼搏，是現代人的一種生活態度。

現代社會是一個充滿競爭的社會，所有人們所要的東西，都需要通過奮才能得到。

現代社會又是一個充滿機會的社會，有了機會，你就得去拼一拼，搏一搏，否則將永無出頭之日。

所以拼搏是現代人自我表現的一種特質，也是他們自我價值實現的過程，拼拼搏搏才成其為人生，拼拼搏搏才有人生價值。

當拼搏本身成其為一種人生價值的時候，人的成功與否反而顯得并不那么重要了。也就是說拼搏的意義就在其過程之中，而不在乎其結果。

比如一個人拼死拼活，要獨自登上珠穆朗瑪峰，歷經千辛苦萬苦，登上去了也并不會得到太多的實惠，失敗了也并非沒有價值。

拼搏是一種生命力的顯示，人在拼搏中享受的是自己的生命——它的力量、智慧和勇氣，而不是其它外在的東西。外在的東西當然也是需要的，不過它們只是生命的裝飾，就像一個長跑者到達終點得到一束鮮花一樣，會使生命顯得風光，顯得奪目。

現代緊張的生活，訓練出了各式各樣的拼搏者——除了足球、拳擊、賽馬、滑翔、登攀、各種特技駕車、各種吉尼斯大全的驚人紀錄，還有各種試驗和冒險活動......拼搏就意味著向困難挑戰，向人們沒有做過的事情挑戰，向平庸、向規則、向安分守己、向知足常樂、向無為、向極限的挑戰......最后，也意味著向自己的挑戰！

現代社會中有一族拼搏者，這就是“工作狂”。

這在一些最發達的國家，例如美國、日本、德國，最為常見。他們無休無止地為工作而奔忙，每時每刻都在拼搏，他們把自己的生命投入一連串克服困難、再創新高的拼搏斗中，從中得到滿足和快樂......

第二篇：讀書是一種樂趣

《成功教師必知的22條“軍規”》學習心得體會

——讀書是一種快樂

瓦窯鎮小麥地小學楊建國

讀書是一件讓人快樂的事。書是人類進步的階梯，是智慧之門的鑰匙，是先賢經驗的結晶，是冷靜可靠的朋友。多讀書、讀好書，你就能從中體悟讀書所帶來快樂。

繼完成“民族地區綜合素質培訓”的四套教材學習后，2009年五月，根據中心學校校本教研“讀一本好書”的活動安排，我開始了《成功教師必知的22條“軍規”》的讀書學習，與書為伴的日子，時間飛逝，轉眼我已經完成了該書的學習，讀了這本書，特別是《永遠保持求知者的姿態》這一節，更是讓我獲益良多。

“立身以立學為先,立學以讀書為本。” 孔子讀書不知老之將至;陶淵明讀書欣然忘食;白居易讀書口舌成瘡??中華民族是個愛讀書、愛學習的民族,曾留下“開卷有益”、“萬般皆下品、唯有讀書高”、“讀書破萬卷，下筆如有神”“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”等的格言和經典名言,曾有懸梁刺股、鑿壁借光、囊螢映雪、負薪掛角的勵志故事,曾有許多仁人志士通過讀書改變人生乃至改變了國家命運。讀書是我們的傳統，在新時代,發揚這個傳統意義重大。

“讀一本好書,像交了一個益友。”讀書是一種快樂，讀書是一種享受，讀書是一種生活的方式，讀書是一種風度。讀書是 1

一種自我的完善和發展。

在同中國農業大學師生代表座談時，胡錦濤總書記講了這樣一番話：“希望同學們把深入實踐作為成長成才的必由之路。古人講，既要‘讀萬卷書’，又要‘行萬里路’。這在一定程度上揭示了人才成長的規律。古往今來凡成大事者，無不經過社會實踐的歷練和艱苦環境的考驗。”這段話從“讀萬卷書”和“行萬里路”的聯系結合點和辯證關系上，說明了讀書對于人才成長的重要性。據有關研究表明，人們獲取知識總量的80%以上是靠閱讀來實現的，特別是在知識、經濟、科技高度發展，網絡技術一日千里的今天，多讀書、讀好書，對于一個國家、一個民族、一個人的發展都具有十分重要的意義。

蘇聯作家布羅茨基也曾經說過：“一個不讀書的民族，是沒有希望的民族。”綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭，而人才的培養來自教育，來自知識的熏陶，也就是說——來自閱讀。

閱讀能力的高低還直接影響到國民素質的提高。尤其是從思維角度來說，廣泛的閱讀對知識的積累、良好習慣的養成和科學思維的培養都有著十分重要的意義。

我是個愛讀書的人。緊張繁忙的學習和工作之余，我常常讀書，哪怕是每天只讀三四頁，從小學、中學、師范到參加工作，我一直都在讀書。既讀課內書，又讀課外書；既讀專業書，又讀修身書。雖然很多情況下讀書是“不求甚解”，但是我一直在讀。在我臥室的案頭，時常擺放有書，《魯迅全集》、《詩詞鑒賞》、四

大古典名著以及其他一些書籍，有空時讀一讀，哪怕只是一點點。“可使食無肉，不可使居室無書也。”

現代是一個知識爆炸的時代，飛速發展和更新的知識需要人們不斷學習。作為“人類靈魂的工程師”，人類知識的延續者和傳承者，教師更需要多讀書，讀好書，從書中不斷的汲取知識和營養，不斷的完善和發展提高自己。亦即古人所說的一樣：“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其義，必先讀其書”，只有這樣，才能做到更好的“傳道”、“授業”、“解惑”。

現代社會要求教師應該是終身學習者。“讀好書能啟迪我們的心智，凈化我們的靈魂，能不斷增長我們得職業智慧。”“近朱者赤，近墨者黑”，教師良好的讀書習慣會影響學生，能把學生都領進書籍世界，培養學生對書的酷愛，使書籍成為其智力生活的指路明燈。教師也可以在與學生的讀書學習中傳遞智慧，傳遞愛——對書的酷愛、對學生的真愛、對所有人類優秀文化的熱愛。從而讓學生在老師的引領下，在知識的海洋中遨游，在讀書中得到快樂，得到提高和發展。

漢代文學家劉向說:“書猶藥也。善讀之可以醫愚。”一個社會的發展,需要不斷創新,但是這種創新不是無源之水。如果丟掉了對前人創造的優秀文化的學習和積累,這種創新會因失去根基而迷失方向。

讀書是一種幸福的體驗，現代藏書家潘景鄭生前在他的床頭墻上掛有這樣一副對聯：“無事此靜坐，有福方讀書。”這可以

作為我們讀書學習的座右銘。

記得今年“兩會”召開前夕，溫家寶總理在與網民進行在線交流中提到：“我非常希望提倡全民讀書，我愿意看到人們坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”是阿，靜心讀書是一種境界，是一種學習的習慣，也是日積月累形成的一種讀書功法和寧靜的胸懷，一種生活休閑的品質。讀書可以引導你進入心靈的安定寧靜狀態，達到心安神泰的境界，在閱讀中獲得知識的力量，從而理性地面對并克服一切困難。多讀書，讀好書，在讀中“享受閱讀的樂趣”。

“讀書能讓我陶醉，讀書能讓我思考，讀書能改變我的行為，讀書能伴我成長，走向更加成熟的自我。”就讓我們像擠牛奶一樣，擠出一點時間去多讀書，讀好書，和齊白石老先生一樣“不教一日閑過”。

第三篇：信任是一種美!

信任是一種美！

信任是一縷春風，它會讓枯藤綻出新綠；信任是一條紐帶，它連接了無數心靈。信任又像綻放的花朵，它需要友愛做空氣，忠誠做陽光，關切做雨露。正如一位哲人所說的：“我把世俗的東西都拋開，只求一顆不受紛擾的心靈，試想失去了信任，又何以慰藉心靈，使之安寧和溫馨呢? 信任是人生一筆彌足珍貴的儲蓄。這個儲蓄，是流言襲來時投向你的善意的目光，是前進道路上給你的堅定的陪伴，是遇到困難時的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時驅趕痛苦的一盞心燈。

信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的情感，信任要是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務去信任；你也有權受到另一個人的信任，除非你已被證實不值得那個人信任。

信任有五大圍度；正直能力，責任，溝通，約束。信任一個人有時需要許多時間。因此，有些人甚至終其一生也沒有真正相信過任何一個人。倘若你只信任那些討你歡心的人，那是毫無意義的，倘若你信任你所見到的每一個人，那你就是傻瓜，倘若你毫不猶豫，匆忙的去信任別人那你也會很快受到那個人的背棄，朋友，當你只是出于某種膚淺的需要相信他人，接踵而至的是惱人的猜忌；但如果你遲遲不敢信任一個值得你信任的人，那永遠不會獲得愛的甘甜人間的溫暖，你的一生會因而黯然無光。

當兩個能在成斗中把背交給對方，那就是最高的信任。《出師表》中有這樣一句話：“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人遠賢臣，此后漢所以傾頹也。”諸葛亮從兩種截然相反的結果為我們提供了信任對象的品格。這條賢臣，小人定律，應用到現實生活中也無不可。當然我們更應學會用心判斷，我們不應帶著有色眼光看人，我們不應用懷疑的態度否定他人，用心交流讓溫暖充滿整個心房。

信任，其實有時也是一種責任，把自己的約定當做一種大事，那么你也做到了“信任”兩個字的含義。

信任是架設在人心靈的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情之波的琴弦。信任的力量是何等的巨大，它可以在任何人心中掀起喧然大波，促使他懸崖勒馬。花朵因為有了春天的信任，綻著得爭奇斗艷，高山因為有大地的信任，才屹立得巍峨壯觀;小河因為有大海的信任，才獲得更廣闊的生命。

信任是水，滋潤人干枯的心靈，信任是火，燃起人奮進的激情，有人說信任是錦上添花，成功路上的照明燈，是沙漠里一片茂盛的綠洲。

朋友，請你信任周圍的人，事物，讓快樂在身旁盡情蔓延，你會看到美麗的大海，正如心胸般寬廣，你會面向春暖花開，那里陽光明媚，鳥語花香，那樣的美麗世界來源于信任的無限魅力。

第四篇：傾聽是一種美

團員感悟

傾聽是一種美

不知你是否聽過清脆的竹子在林間悄悄拔節的聲音，是否聽過晶瑩的露珠從荷葉上悄然滑落的聲音，是否聽過含羞的蓓蕾在花叢中悄悄綻放的聲音??這一切一切的聲音，在世俗的嘈雜聲中，似乎被我們遺忘了。只有當我們靜下心來去傾聽，才會發現它們原始的美麗。

細心的你，請閉上眼睛，拋卻世俗的塵雜，靜下心來去傾聽，你一定可以聽到微風對綠葉的問候，小橋對流水的訴說，藍天對大地的低語??

善良的你，請你繼續傾聽，耐心地傾聽朋友的訴說，與朋友同甘共苦，能讓自己的心靈像溪水般清澈透明，傾聽親人的話語，能讓我們領會到人世間最美最真摯的感情，傾聽師長的諄諄教誨，我們能懂得更多??

蘭質蕙心的你，如果你更加用心地傾聽，你會發現，生活是一部厚厚的長卷，需要我們去書寫，更需要我們去傾聽。傾聽，能讓我們獲得更多的思考，更完整的靈魂??

在成長的路上，我們不可能與他人不發生矛盾，于是我們會錯過很多人和事，有時也會深感無奈，悔恨不迭。但是我們不妨想想，正是因為人與人之間有了摩擦，傾聽才顯得如此這般彌足珍貴。假使你的生活一直都是波瀾不驚，那么你也許會錯過更多。

既然這樣，就讓我們把傾聽當成一種習慣，一種美德吧，就讓我們在深深地思索中，把傾聽化作一枚鉆石，悄悄地收藏于心靈的深處，在這里熠熠生輝，就讓我們在心靈深處，播下傾聽的種子，在這里生根、發芽、開花，結出累累碩果。在每一個傾聽的時刻，幸福而快樂地與他人相伴。

這樣的傾聽，能否理解成一種別樣的美？

群山威武卻依然傾聽小溪的叮咚之響，垂柳輕柔卻依然傾聽風的細雨，于是起舞中，更增風姿。閑暇之際，獨步山間屋林，去傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，泉水的嗚咽，山風的呼嘯??去尋回我們內心深處最真實的美麗！

在生活中，我們不能一味以自我為中心，要學會內斂，要去傾聽來自別處的聲音，去傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合！只有這樣，彼此的心靈才能相通，塵封在心中的怨恨才能瞬間湮滅，也許此時一朵蓓蕾已然在心田悄然綻放。善于傾聽的人是快樂的，用心傾聽，才會發現生命的真諦。

也許只有在夜深人靜的時候，我們才會卸下厚厚的偽裝，撫慰自己疲憊的心靈，用心傾聽自己與心靈對話。“每一個靈魂都是一個世界，沒有窗戶，而每一個可愛的心靈都是倔強的獨語者。”我們只有獨自面對自己時，才會真正發出來自內心的聲音。我喜歡傾聽自己的心語，即使淚水在臉上肆意橫流，甚至滑落心間，在那里滴答作響。我也要傾聽，借傾聽掀開往事的面紗，在那里有我美好的記憶。正如汪國真所說：“記憶是飄不落的葉子，永遠不會泛黃！”時光流逝，韶華還在，記憶里美好的畫面依舊殘留在腦際中，時刻碰撞著我們的心靈，如同玉佩在風中清脆悅耳的撞擊聲。我們美好純真的心靈長著一雙翅膀，心靈的翅膀只有帶著愛才能展翅飛翔在生命的高空。傾聽是心靈的陽光，能映射出無邊無際的美麗；傾聽是心靈的雨露，能滋潤出無窮無盡的力量；傾聽是心靈的花朵，能釋放出生命的馨香。

閑聽庭前花來花落，漫隨天外云卷云舒。用心傾聽，你會發現生活原來是如此美妙！

化學與生命科學學院

余小娟

第五篇：人生是一種境界

人生是一種境界

我們的第一聲啼哭，就暗示了世道的艱難。因此，我們不能不憑借自己的雙腳，在這個世界上跑來跑去。

太多的期待，太多的幻想，支撐起我們靈魂的星空，使我們習慣于在毀滅中求生，在絕壁間尋路。

我們必須從從容容。

人生，永遠是一枚青澀的果子。

這其實是一種幸運。我們有充足的理由高懸于枝頭。在天地之間，在幸福與痛苦之間，展示自己。

一切不要太在意。

縱然卑微如澗邊之草，縱然崇高如峰間之松，流水行云，都是匆匆一生。

上帝擁有自己可意的莊園，留給我們在人間，我們理當堅守自己。

攤開的手掌，同時落滿了陽光和風雪。

我們原本就是憑借鮮花與荊棘，憑借果園和荒漠，把握住生存的根據。

學會走路，學會愛恨，學會在心靈流血的時候，打起精神。

我們必須從從容容。

在失戀的雨季中，牢記住初戀的晴空。

在凄迷孤苦中進修，懷想遠方的朋友。

憂傷時，握手為拳，喚醒窗外那一片屬于自己的風景。

人生之無奈，也就在于我們永遠不能企及自己夢想中的一切。

既然我們無法抓著自己的頭發升上太空，那么，我們倒不如深情的低下頭，揮去天邊那誘人的彩霞，熱戀我們腳下的這一方實實在在的土地。

食人間煙火，嘗酸甜苦辣，盡喜怒哀樂，歷榮辱盛衰，這未必不是一種福。

我們必須從從容容。

在不盡的旅程中，用足音與這個世界交談；

在風雪的荒涼處，用熱血溫暖自己；

在淪陷的季節里，舉雙臂為不倒的旗幟。

這個充滿愛與恨的世界，原本是我們無法背叛的家園，每扇洞開的窗口，都有一片我們留戀的溫馨。

人生，是一種境界。

我們必須從從容容。