第一篇：小學(xué)作文：與歷史的對(duì)話

與歷史的對(duì)話

我的名字叫歷史，我生活在一片1526平方公里的神奇土地上。這片富饒瑰麗的土地孕育了1000年?duì)N爛悠久的河姆渡文化。這個(gè)位于浙東寧紹平原上的小鎮(zhèn)，歷代文人薈萃，名賢輩出。她就是“文獻(xiàn)名邦”——余姚。

昨天

我一出世，便是厚重的，昨天，有風(fēng)靡一代的陽明學(xué)派，有長留東瀛的舜水思想，有中國第一部學(xué)術(shù)思想史《明儒學(xué)案》，也有在中國政治思想史上留下不朽諍言的《明夷待訪錄》。在歷代鼎革、抵制外侮農(nóng)民起義的戰(zhàn)爭(zhēng)中，在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，民主主義，新民主主義革命斗爭(zhēng)的漫長道上，無不留下余姚人民的斑斑血痕，是余姚永古不朽的光輝足跡。

今天

解放后人民共和國的成立，我也發(fā)生翻天覆地的變化，我幼年時(shí)的街坊里巷，都變成了高樓通衢，人車輻稠的現(xiàn)代化工商都市，使我都有些陌生了。這里有由江澤民總書記題名的河姆渡遺址博物館、面積大于西湖2倍的四明湖、古跡薈萃的龍泉山、被道家尊為第九洞天的丹山赤水、譽(yù)為“天然氧吧”和“避暑勝地”的四明山森林公園和占地2460畝、已載入上海大世界吉尼斯玉文化主題公園的天下玉苑等景點(diǎn)，還相繼被國家授予“中國楊梅之鄉(xiāng)”、“中國榨菜之鄉(xiāng)”、“中國茭白之鄉(xiāng)”、“中國蜜梨之鄉(xiāng)”和“中國紅楓之鄉(xiāng)”稱號(hào)。素有“塑料之鄉(xiāng)，模具王國”之稱，目前已初步形成以儀表、電子、塑料、化工、輕紡、機(jī)械、冶金等傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，以機(jī)電儀一體化、新材料、精細(xì)化工等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的工業(yè)體系，同時(shí)以制筆、按鍵、燈具、汽車配件、水暖設(shè)備、電動(dòng)工具、打火機(jī)等行業(yè)為主的塊狀經(jīng)濟(jì)也遍及全市各地，涌現(xiàn)了“帥康”、“玉立”抽油煙機(jī)，“富達(dá)”吸塵器等中國名牌產(chǎn)品。

明天

我生活得這個(gè)城市正邁著巨人的步伐前進(jìn)，所以，我也將涌無止境，我雖不能親自抒寫我自己，但我依然要預(yù)測(cè)一下我的未來。

未來的房屋

未來的房屋將是節(jié)能型的，人們?cè)诜课莸膲ι习惭b了新型太陽能電池，在白天，它將大量的太陽能轉(zhuǎn)換為電力，供冰箱、電腦、微波爐等電器使用，并把多余的電儲(chǔ)存起來，在晚上使用。它的墻還是用特殊材料制成的，不但牢固，而且還能自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，住在這種房子里，可以說是冬暖夏涼，非常舒服。這種房屋中的每一個(gè)電器都由計(jì)算機(jī)統(tǒng)一控制，房子的主人還可以用遙控器控制著計(jì)算機(jī)，只要主人一來，門就會(huì)自動(dòng)打開，門口的音響回?zé)崆榈卣f：“歡迎主人回家”。如果在晚上，計(jì)算機(jī)還會(huì)自動(dòng)打開房子里的電燈，主人一走開，電燈會(huì)馬上自動(dòng)關(guān)閉。計(jì)算機(jī)還有語音識(shí)別功能，例如只要在房間里說：“要牛奶”，機(jī)器人就會(huì)立刻把熱騰騰的牛奶送到你手中。俗話說得好，君子動(dòng)口不動(dòng)手，有了這樣的智能房屋，可以為你省去許多麻煩的事，對(duì)提高工作效率大有幫助。

未來的人

現(xiàn)在的人令我有些失望。首先，人們的環(huán)保意識(shí)不高，我見證了人們把一座座原本碧綠的山峰變成了“禿頂”把一條條河流變成臭水溝。其次，是現(xiàn)在的人誠信的意識(shí)不高，經(jīng)常有人為了自己的利益而去損害別人的利益。未來的人應(yīng)該有著很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，把這個(gè)城市治理得非常漂亮，給地球徹底治好它的“皮膚病”，送給地球一件漂亮的綠裝。未來，人們將真正做到“路不拾遺，夜不閉戶”在這個(gè)社會(huì)風(fēng)氣十分好的地方，人們能和睦相處。

噢，不知不覺竟講了那么多。不過這只是我的預(yù)測(cè)，新千年的陽光剛照射到了這里，照耀了一幅嶄新的歷史畫卷。這片土地的未來有著無數(shù)的可能，原生活在這片土地上的人為了她的未來，努力搏擊。

第二篇：與歷史的對(duì)話高一作文600字

歲月像一杯茶，能沖淡過去的痕跡;歲月像劃過天際的流星，在歷史的長河中留下璀璨，給人帶去無盡的芬芳。在這悠悠歲月中，我行走在詩詞的彼岸，與古人進(jìn)行著對(duì)話，與歷史進(jìn)行對(duì)話，也通過對(duì)話，一次又一次地教我人生的道理。下面給大家分享一些與歷史的對(duì)話高一作文600字，希望對(duì)大家有幫助。

與歷史的對(duì)話高一作文600字1

悠悠歲月，時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間幾千年過去了，時(shí)間先生從陪伴元謀人時(shí)期一轉(zhuǎn)眼走到了我的眼前，我祈求時(shí)間先生帶我來一場(chǎng)穿越時(shí)空。時(shí)間先生告訴我參觀過去，但是你不能改變歷史。

于是我和時(shí)間先生來到了赤壁。我親眼看到了孫權(quán)和他的大臣們，還有諸葛亮、魯肅等人在大堂里議事。多數(shù)大臣都同意投降，認(rèn)為投降是上策。我立刻就告訴他們不能投降。可他們好像聽不見一樣，于是，我就問了時(shí)間先生原因。時(shí)間先生說：他們看不見我們，也聽不見我們說話。最后孫權(quán)采納了諸葛亮、魯肅的意見“火燒赤壁”，大敗曹軍，創(chuàng)造了以弱勝強(qiáng)的奇跡。如果孫權(quán)沒有采納正確的意見，今天的結(jié)果又是如何呢?

我和時(shí)間先生又來到了齊桓公時(shí)代，看到管仲快要去世的一幕。管仲臨終時(shí)的忠告齊桓公不聽，最后還是重用豎刁、易牙、開方，落得個(gè)尸首腐爛卻不能入殮的下場(chǎng)。

之后，我們又看到了許多人物，比如：周幽王，如果他能聽一聽忠臣的諫言，不以烽火戲諸侯博美人一笑，又怎能會(huì)落得個(gè)無人救援的地步?還有馬寅初，如果能聽一聽他的人口論，我國的人口又怎么會(huì)像今天這樣需要嚴(yán)格控制?

看到這，我真為自己身為這些庸人的后代而感到遺憾和慚愧。而如今，我又感到自豪!因?yàn)榻念I(lǐng)導(dǎo)英明果斷。

以領(lǐng)導(dǎo)人為代表的黨中央和政府在作出重大決策前，都要反復(fù)思考，人民的利益放到第一位，聽取黨內(nèi)外的不同意見。正因?yàn)槿绱耍抛屛铱吹轿覈黜?xiàng)事業(yè)取得舉世矚目的成就。為此我感到深深的欣慰。

這次的時(shí)空之旅讓我體驗(yàn)了中國發(fā)展之神速。我相信，中國在這樣的領(lǐng)導(dǎo)下一定會(huì)騰飛起來的!

與歷史的對(duì)話高一作文600字2

當(dāng)我們看向歷史，追隨并探索時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)，在時(shí)間漫長的涓流之中，一處發(fā)聲，總能帶動(dòng)幾聲回響。而這回響背后，是文化的傳承。

回響總是在一種堅(jiān)毅而不失溫和的聲調(diào)下開始的。當(dāng)我遠(yuǎn)眺林語堂紀(jì)念館時(shí)，心中不甚為意。心思早已融入重重疊疊的香蕉林之中，密密的香蕉葉下，一串串青中滲黃的小香蕉早已約走了我的魂。我便一步一步向著林中走去，將要與林語堂紀(jì)念館擦肩而過時(shí)，忽然一座青銅雕像從林中突起，林老含笑著讓我過去。

步入紅白相間的小樓，并無華麗的檐頭雕刻，亦無輝煌的殿堂大廳，僅有幾處花草，幾張對(duì)聯(lián)。仿佛兩位老友相約，一抬眼，他如約而至，“呦，你來啦!”我順著林老的招呼聲，進(jìn)入展覽大廳。

見到了角隅處幾本老版的林老著作，思緒一下子拉到了以前。父親也是愛書之人，也購有幾本先生的著作，幼小的我曾因書中涉及的“妓女”，“戰(zhàn)爭(zhēng)”等字眼，拒絕看先生的書，父親搖頭，帶走書與時(shí)間。我懵然獨(dú)立，而于林老伏案著書地再見之，心中由然一種淡淡的惆悵。父親也曾立志于學(xué)，以應(yīng)先生之號(hào)召，奈何命運(yùn)多舛，只能寄愿與我。往日的嚴(yán)格，想必也是希望我成為像先生一樣的人。我已從展廳走出，腦中卻仍回蕩著一種溫潤的聲調(diào)，它牽引著我向旁邊的語堂書吧走去。

書吧里漾著一種別樣的氛圍，民國的設(shè)計(jì)，滿屋的書，幾扇大窗用柔柔的白紗罩著，似乎向我低語：慢慢欣賞，少年郎。

我沿著書柜，輕步慢移，生怕驚擾了店中像我一樣仰慕先生的學(xué)子。書柜中有先生的書，也有別人寫先生的書，這其中又有一種極緩極緩的語調(diào)，訴說著另一個(gè)故事。那這個(gè)故事又是什么呢?心中依舊茫然，只得一步一步走下去，我的眼前浮過先生翻譯的中國古代詩文，以及中英文字典。我仿佛抓住了什么，又向前走，腦中浮現(xiàn)起了先生曾在清華園執(zhí)教的解說詞。一切都是那么的清晰，先生所做的，正是用盡自己的力量去傳承中華文化，把中華文化帶向世界。這不是我心心念念想做的嗎?亦是有這般心愿，先生才為我們立著這么多的書籍。那一刻我順著先生的呼喚，成為他的回聲。

離開這書香的小屋，在先生林立的著作中拾得簡單的一本，其中卻有我的心中的回響，彌久不息，彌久不忘。

與歷史的對(duì)話高一作文600字3

一片土地的滄桑變遷可以是一部歷史;

一個(gè)家庭的悲歡離合可以是一部歷史;

一個(gè)民族的盛衰興亡可以是一部歷史。

歷史的車輪碾過了無數(shù)朝代，長河中不知流逝了多少英雄豪杰。在歷史中人們受到啟發(fā)和感慨，又到底是怎樣的感慨呢?只有去與歷史對(duì)話了。

與歷史對(duì)話，我已聽到歷史悲風(fēng)中發(fā)出的陣陣悲鳴。

劉邦，項(xiàng)羽垓下大戰(zhàn)，十面埋伏，四面楚歌后。項(xiàng)羽兵敗如山，率領(lǐng)殘軍一直退到烏江邊，劉邦軍隊(duì)洶涌而至，逃無可逃。唯有一葉輕舟可渡烏江，可項(xiàng)羽自覺無顏再見江東父老。于是嘆氣說：“非戰(zhàn)不利，此乃天也。”說罷在江邊自刎而亡。

楚漢之爭(zhēng)長達(dá)四年，這四年他與劉邦斗智斗勇。從最初的穩(wěn)操勝劵到最后的自刎江邊。這種痛徹心扉有誰體會(huì)過?他是楚霸王，驕傲如他。他是楚霸王，他怎能敗在一個(gè)地痞流氓手上?江山不在了，美人也不在了，塵世間再無留戀，為何不能任性一次?放縱一次?

與歷史對(duì)話，我已感受到歷史長河中激蕩出的不滅星光。

權(quán)力的巔峰，他觸手可及;忠誠的信條，他永生不忘。他火燒赤壁，血戰(zhàn)南郡，用自己短暫的生命，成就他人王者霸業(yè)。他深謀遠(yuǎn)慮，助吳天下三分。何謂賢謀，何謂良臣，公瑾是也。

周瑜對(duì)孫氏忠貞不二。早年與孫策是摯友時(shí)，他盡心輔佐孫策，為孫策東渡江東立下汗馬功勞。孫策死后又效力孫權(quán)。一句“操直送死”，一計(jì)“火燒曹軍”，一場(chǎng)“赤壁之戰(zhàn)”，成就了他的輝煌。他將一生都奉獻(xiàn)于東吳霸業(yè)，直到最后一刻都不曾倒下。

與歷史對(duì)話，我已看到歷史潮流中的絲絲隱逸。

陶淵明是魏晉時(shí)重要詩人。他性格豁達(dá)，崇尚自然，放蕩不羈。因家境貧寒，29歲時(shí)才走上仕途，每次做官時(shí)間都很短。幾番出世入世后終歸于田園。

他蔑視權(quán)貴，重視個(gè)人情操，留下了“不為五斗米折腰”的千古佳話;他執(zhí)著地追求人生的真善美，以超然物外的隱逸之心，為后世的士大夫們筑了一個(gè)“巢”，成為他們靈魂的休憩之所，避免了虛偽與丑惡的精神家園。

與歷史對(duì)話，方知人類文明的源遠(yuǎn)流長;

與歷史對(duì)話，方知生命長度有限，寬度不限;

與歷史對(duì)話，方知收獲的不僅僅是歷史。

與歷史的對(duì)話高一作文600字4

天，還是那么藍(lán);山，還是那么翠;水，還是那么清，萬物還都在不停地呼吸著，生長著。風(fēng)，仍在耳畔呼呼地彈奏著。光陰荏苒，正像風(fēng)一樣，匆匆地在耳邊流過，抹去了往昔那陰沉沉的烏云，帶來了今日那絢麗的彩霞。

驀然回首，歷史之路漫無邊際。一路上，黃沙滿天，傳來陣陣的血腥。漫漫的歷史長途，長滿了荊棘，它們阻礙了前方的道路，讓歷史這輛長途車被卡在了途中。

抬頭仰望歷史的長空，那顆顆璀璨的恒星還在閃爍著，我走在歷史的軌道中，尋覓著，尋覓著……

哦!屈原，是你嗎?還記得，你曾為楚國立下了許多汗馬功勞。然而，在那些奸臣的百般迫害下，你沒有放棄你的信念。你寧可迎著那澀澀的江風(fēng)，投進(jìn)那波濤洶涌的汩羅江，你寧可葬身于魚腹，也不愿向黑暗屈服，你用你的行動(dòng)見證了一個(gè)王朝的腐敗衰落，你用你那漫漫的長卷--《離騷》昭示了你那堅(jiān)定的信念和鋼鐵般的意志。

在那高山之巔，一位身著長袍的男子手持羽扇，迎著那迎面撲來的風(fēng)，望著那充滿硝煙的大地，不禁黯然神傷。哦!孔明，你在想什么?是在思念那賢明的君主劉備嗎?是在為那個(gè)昏庸無能的劉阿斗而擔(dān)憂嗎?還是為這硝煙滾滾的現(xiàn)實(shí)生活而感嘆呢?想當(dāng)初，你是多么得英姿颯爽，羽扇一揮，便知三分天下，而如今，為了扶起那無能的阿斗，青絲已成了白發(fā)，兩鬢出現(xiàn)了微霜，身子也不如往昔硬朗。

想著想著，頓時(shí)覺得周圍的空氣凝固了。歷史就像一幅幅圖畫，久久地定格在我的腦海中。

時(shí)間如白駒過隙，歷史的長空已被我們這些優(yōu)秀的畫師描繪成了五顏六色的了，昔日的那一片灰暗已不復(fù)存在。如今，到處都是優(yōu)美的旋律，往昔的金戈鐵馬也已消失得無影無蹤。

天，比以前更藍(lán)了;山，比以前更翠了;水，比以前更清了。讓我們拿起我們手中的畫筆，在歷史的長空中勾勒出朵朵白云和絢麗的彩虹吧!

與歷史的對(duì)話高一作文600字5

“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”、“老驥伏櫪，志在千里”、“國破山河在，城春草木深”……在動(dòng)人的詩歌、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖窌⒚噪x的傳說述中，一段段歷史被傳承下來。回顧歷史，我們唏噓不已，我們激情澎湃，我們對(duì)它褒貶不一。我想我們需要對(duì)話歷史，以史明智，以史為鑒。

歷史需要英雄。秦末，陳勝揭竿而起，天下云集響應(yīng)，六國殘余各自為王。天下呼喚英雄，楚霸王破釜沉作戰(zhàn)巨鹿，劉邦巧避鋒芒入主咸陽，秦漢相爭(zhēng)，霸王嘆息“力拔山兮氣蓋世”，劉邦高唱“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，至此中國歸于統(tǒng)一，劉邦創(chuàng)立四百年之強(qiáng)漢，正所謂“時(shí)勢(shì)造英雄”，但我們不僅要問“英雄為何是劉邦”劉邦出身卑微，品行不佳，就連他的老父親也不看好他。其實(shí)不然，劉邦雖謀少去多勇，劉邦在天下紛爭(zhēng)之時(shí)，不是去投奔有實(shí)力的諸侯，而是自立為王，高舉義旗，這是何等之勇，在鴻門宴上，劉邦也能臨危不亂，盡顯帝王本色。劉邦愛美人更愛江山，項(xiàng)羽滅秦后，大封諸侯，如果劉邦從此享受榮華富貴，又怎會(huì)與強(qiáng)大的項(xiàng)羽一爭(zhēng)高下，所以劉邦志氣高遠(yuǎn)。歷史需要英雄。我們對(duì)話歷史，不禁會(huì)問“怎樣成為英雄呢?”，歷史給我們回答是：歷史需要英雄，而英雄需要有良好的品格，要有英雄般的志向，要審時(shí)度勢(shì)。

“世界潮流浩浩蕩蕩，順則昌，逆則亡”。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中法戰(zhàn)爭(zhēng)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，八國聯(lián)軍侵華……，中國倍受屈辱，我們回想歷史，不禁會(huì)問“這是為何”。用大刀長矛，對(duì)洋槍洋炮;用儒家道德，對(duì)天賦人權(quán);用君主專制，對(duì)民主共和。失敗在所難免。工業(yè)革命，世界走向統(tǒng)一，我們卻閉關(guān)鎖國，盡做天朝上國之美夢(mèng)。文藝復(fù)興，啟蒙運(yùn)動(dòng)，西方思想大為解放。八股取士，大興文獄，中國思想萬馬齊喑。英國革命，美國獨(dú)立，法國大革命，資本主義統(tǒng)治歐美各國。重農(nóng)抑商，加強(qiáng)君主專制，自然經(jīng)濟(jì)走向衰落。中國正在逆勢(shì)而行，不可避免會(huì)遭受“滑鐵盧之役”。歷史給我們的回答是：要緊跟時(shí)代，落后就會(huì)挨打。

歷史不能被改變，我們對(duì)話歷史，不是為了歡想去改變它，而是要吸取教訓(xùn)。歷史需要英雄，歷史的潮流要緊緊跟隨，我們身處太平盛世，應(yīng)把握這兩點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)我們中華民族的偉大“中國夢(mèng)”。

與歷史的對(duì)話高一作文600字

第三篇：對(duì)話小學(xué)作文

對(duì)話小學(xué)作文

對(duì)話小學(xué)作文1

小主人明明有許多玩具，但是他最喜歡的是那個(gè)布娃娃。

過了幾天，明明的姑姑給他買了一個(gè)新的玩具，叫變形金剛，從此以后明明不再喜歡布娃娃了，便把它扔進(jìn)玩具箱里。

一天夜里，明明在睡覺，忽然變形金剛站起來，跑到布娃娃身旁，驕傲的說：“老兄，你還是玩具嗎？瞧！身上都是灰，我看你呀，還是滾出這里吧1布娃娃說：“變形金剛，你不要驕傲，我和你一樣，都是主人的玩具，咱們無冤無仇，還是和睦相處吧1

變形金剛：“什么？你說咱倆一樣，別胡說。”

布娃娃不理它，只是在原地不動(dòng)。過了幾天，變形金剛的一只手掉下來，于是，明明把變形金剛也放進(jìn)玩具箱里，把渾身沾滿灰塵的布娃娃拿出來，用水洗干凈。變形剛被冷落在箱子里，傷心極了，后悔當(dāng)時(shí)不該嘲笑布娃娃，現(xiàn)在自己不也是這樣下場(chǎng)嗎？

變形金剛有了這次教訓(xùn)后，再也不驕傲了。

對(duì)話小學(xué)作文2

從前，有一個(gè)口和一雙眼，它們是好朋友。

一天，小主人在踢球，不小心球打到了小主人的眼睛，眼睛對(duì)口說：“小主人每次都這樣，小主人不洗手，就老摸我，睡覺的時(shí)候我都還在疼，他根本就不把我放在眼里，害得別人都嘲笑我，說我身上臟死了。”

口說：“我還不是，小主人每次也不洗手就吃東西，讓我吃這么臟的東西，別的口都干干凈凈的，就我這么臟，小主人根本就沒把我放在眼里。”

口說：“要不我們這樣，等小主人睡覺的時(shí)候，我就讓他哈哈大笑。”眼睛說：“我就在他非常想睡覺的時(shí)候，我就一直睜著。”口又說：“等小主人吃飯的時(shí)候，我就不張口，讓小主人知道我的厲害。”眼睛也說：“等小主人要上學(xué)的時(shí)候，我就不睜眼，讓小主人也知道我的厲害。”

就這樣，小主人再也不敢不愛干凈了!

對(duì)話小學(xué)作文3

書桌上的對(duì)話夜深了，只聽見我的書桌上的物品正在七嘴八舌的談話。只聽桌子開時(shí)說話了：“我的主人對(duì)我一點(diǎn)都不好，每天她寫作業(yè)時(shí)都是心不在焉的。時(shí)不時(shí)用筆頭來刮我。瞧，我的臉上那一條條皺紋，都是被刮出來的！”桌子說完后筆筒又接著說了起來：“是呀！

主人也是這樣對(duì)我的。每一次她從我這拿筆去用我都很愿意，可每次她用完后都不蓋上蓋子，所以我的身子都臟得不成樣了！

但她還是不整理不幫我擦干凈！”臺(tái)燈也滿臉沮喪地說：“天那，我也是這樣！

我每天都為她照明，而她每次用完我時(shí)每次都不把我關(guān)上，害得我每天都會(huì)被燒的滾燙的！”書也用埋怨的口氣說：“你們覺得我過的好呀，每天主人看完了我時(shí)（書），也不看看有沒有折了角，就隨手向書桌上扔，害得我青一快、紫一快的。還有我的兄弟本子，每天，他都經(jīng)常在本子上胡寫亂畫，我也忍不住了......”我聽了它們的對(duì)話，覺得十分慚愧！

我在心中對(duì)它們說了一聲：“對(duì)不起！”

對(duì)話小學(xué)作文4

小明的文具盒里有鉛筆、橡皮，還有直尺……，有一天，它們吵起架來。

“咱們兄弟中我最棒！如果沒有我，小主人能考橡皮不服氣地說。

正在睡夢(mèng)中聽見他們的爭(zhēng)吵，說：”胡說，如果小主好成績嗎。“鉛筆拍著胸脯驕傲地說。

”什么，如果沒有我，你寫錯(cuò)了字，拿什么擦呀！“人遇到連線、畫圖題，怎么辦，還不是我動(dòng)手。”直尺雙手插腰，生氣地說。

他們的爭(zhēng)吵聲，吵醒了文具盒爺爺，文具盒爺爺說：“你們各有各自的長處。”它們聽后，羞紅了臉。然后，它們一個(gè)個(gè)互相道歉。

夜晚來臨了，文具盒里又恢復(fù)了安靜！

對(duì)話小學(xué)作文5

“叮鈴鈴—叮鈴鈴”小學(xué)生都已經(jīng)回家去了。但是，他們疏忽了最寶貴的一件東西—課桌們。

一個(gè)課桌搶先說話：“我的小主人一點(diǎn)也不愛護(hù)我，在老師講課時(shí)，他總是把我搖來搖去的，讓我頭昏眼花！”

另一個(gè)課桌接話了：“是啊！我的小主人總是把我的臉貼上一些花花綠綠的貼紙，讓我變成了“大花貓！”

“唉，別提了，你們看看我，我的小主人更不愛護(hù)我！它總是拿鉛筆哥哥和鋼筆姐姐在我的臉上“抓”一塊疤，其他課桌見了我都哈哈大笑。“一個(gè)臉上有很多i疤痕的課桌說道。

”呵呵，你們真倒霉啊！我的小主人就把我愛護(hù)的很好。因?yàn)樗焯炷媚ú紒斫o我洗臉，而且還很從不把我亂貼亂畫！”一個(gè)課桌得意洋洋的說。

講臺(tái)伯伯最后總結(jié)到：“小朋友們，請(qǐng)你們愛護(hù)我們我們好不好呀？我們也有生命的，希望你們好好愛護(hù)我們。”

對(duì)話小學(xué)作文6

在一個(gè)星期五的晚上，爸爸和媽媽帶我去西西里吃東西，我的心里有說不出的高興。

由于這是我們寶應(yīng)剛開的第一家西西里店，所以來吃東西的人特別多。爸爸去排隊(duì)，我和媽媽找座位。正巧有三個(gè)空位置，我們便坐了下來。坐在我們對(duì)面的是兩位外國叔叔，當(dāng)時(shí)我真想用英語和他們打招呼，可是我的心里有些害怕。媽媽看出了我的心思，鼓勵(lì)我說：“這是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)呀，你應(yīng)該好好珍惜，媽媽給你加油。”我便鼓足勇氣，走上前和他們打起招呼來：“你好，我的名字叫xxx，來自中國。”那位黑皮膚非常帥氣的叔叔說：“我來自南非，在寶應(yīng)縣翔宇中學(xué)教英語。”然后，他們一會(huì)兒用英語，一會(huì)兒用漢語同我們交談起來。最后，來自法國的叔叔摸著重我的頭，笑著對(duì)我說：“你的口語和聽力非常棒，今天見到你很高興。”我聽了他的夸獎(jiǎng)，心里比吃了蜜還甜。

通過與老外的對(duì)話，我的自信心和勇氣增強(qiáng)了。如果下次遇到這種情況，我一定會(huì)主動(dòng)和老外打招呼的。

對(duì)話小學(xué)作文7

今天，小紅在數(shù)學(xué)考試中取得了好成績。

到了晚上，文具盒里熱鬧非凡。它們?cè)谡f自己的用處大。

首先發(fā)言的是尺子：“伙伴們，今天小主人考了100分，是我的功勞，沒有我的話小主人就不能畫線斷了。”

尺子的話招來了一陣嘲笑，定不服氣的是鉛筆：“哼，要是沒有我的話，小主人就沒法寫字了。 鉛筆講的頭頭是道。可，愛爭(zhēng)辯的小刀說：“如果沒有我的話，小主人的筆段了，就沒法寫字 了！”

可 ， 愛說話的橡皮說:“如果沒有我的話，小主 人寫錯(cuò)字就沒法擦了。”

“哈哈哈，”文具盒哥哥來發(fā)表意見了：“弟弟妹妹們，如果少了你們的話，我們就沒有功勞了。”

對(duì)話小學(xué)作文8

昨天晚上我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見正在和一只蚊子在說話。“嗡，嗡，嗡，我餓了，我要吃飯了！”我大聲抗議道：“討厭的東西，不許吸我的血。”“為什么？我們蚊子吸血是天經(jīng)地義的，而你們打死蚊子軍團(tuán)也沒錯(cuò)。”我對(duì)蚊子說：“你可以嘗一下蔬菜呀！蔬菜可好吃了，你可能會(huì)喜歡的。”說完我就去冰箱里拿了一片白菜葉子，它聞了聞?wù)f：“真香啊！”于是大口大口吃了起來，“嗯，太好吃了！”

我笑著對(duì)它說：“只要你不吸我的血，想吃多少我給你拿。”這次我直接拿了一整棵白菜給蚊子。它一邊飛，一邊對(duì)我說：“謝謝你，我會(huì)把這個(gè)好消息帶給我的小伙伴們，這樣我們蚊子終于可以和人類和平共處了。”這下我可以安心睡覺了。

早上起來，我發(fā)現(xiàn)身上被咬了8個(gè)大包。我生氣地問媽媽：“為什么蚊子要吸我們的血呢？”媽媽告訴我：“只有母蚊子才吸血，因?yàn)樗鼈兾罂梢栽黾訝I養(yǎng)，這樣才可以生小寶寶。”唉！看來蚊子永遠(yuǎn)改不掉它們的“惡行”了。

對(duì)話小學(xué)作文9

廉頗背著荊條來到藺相如府前，慚愧的說到 ：“我廉頗心胸狹窄，蔑視賢才，與你鬧不和，將相不和乃國家之害，我身為上將軍卻只顧爭(zhēng)功泄私憤，您顧全大局，識(shí)大體，以國家利益為重，不記私仇，不與我計(jì)較。若秦人乘機(jī)而至，滅了我們趙國。這誤國殃民之罪，盡在我一人身上。現(xiàn)在就請(qǐng)你責(zé)打我吧！”藺相如聽完話扶起廉頗，說：“人非圣賢，孰能無過？請(qǐng)將軍千萬不要把這事記在心上。我們兩人同是為了國家，將軍能夠體諒我，我已是萬分感激。今后你我齊心協(xié)力，必能使得我趙國日益強(qiáng)大，讓那秦國不敢小窺。將軍能與相如齊心，是趙國百姓的福分，將軍快快請(qǐng)起，天寒，請(qǐng)進(jìn)屋喝杯熱酒暖暖身子吧！”

從此以后廉頗和藺相如同心協(xié)力保衛(wèi)趙國，使得趙國老百姓生活的安居樂業(yè)。

對(duì)話小學(xué)作文10

晚上，小明整理完書包，就上床睡覺。可是有一些人還沒睡絕，就是文具盒里的工具，現(xiàn)在文具盒里的工具出來開演唱會(huì)。

突然，鉛筆出來，說：“聽一聽，我們跟主人跟的有幾個(gè)月了，難道你們沒有想一個(gè)問題”“什么問題”大家異口同聲地說“就是，誰的功勞最大。”尺子說“當(dāng)然是我”“當(dāng)然是我”“當(dāng)然是我”鉛筆說“你們誰都不是，如果不是我主人能寫字嗎？”尺子說“如果沒有我主人可以畫一條直線嗎？”橡皮搶著說：“如果我，主人就應(yīng)該考0分，就是我把錯(cuò)題給擦得。”他們爭(zhēng)啊爭(zhēng)，突然，鉛筆想了一個(gè)辦法：讓小主人自己說。鉛筆馬上就寫好了。

第二天，小明打開書包一看原來是評(píng)比，他就馬上動(dòng)自己的全班，最終是有結(jié)果的。

晚上，鉛筆看到自己是最有功勞的，哈哈大笑，突然，文具盒爺爺說“不能太驕傲了”

對(duì)話小學(xué)作文11

有一天，我在郊外走著，忽然，看見一個(gè)人在砍樹，我連忙跑過去。

當(dāng)他正要砍下去一刀的時(shí)候，我急忙將他攔住了，說：“要是你砍了，我就報(bào)警了。”那個(gè)人一聽，嚇得手忙腳亂，只好灰溜溜地逃走了。我剛要走回家的時(shí)候，聽見有個(gè)聲音。隨著聲音走了過去，結(jié)果是一棵小樹苗在呼喚我，我問小樹苗：“你找我有什么事呀？”小樹苗說：“謝謝你剛才救了我一命。”我說：“不客氣，這是我應(yīng)該做的。”小樹苗說：“那我應(yīng)該怎樣報(bào)答你呢？”我說：“不，不用報(bào)答了，我只希望你能快快長大，變成一棵高大、挺拔的樹。”

第16天，我又來到了那里，看見小樹苗已經(jīng)長成了一棵還未成年的小樹，我對(duì)它說：“小樹哇小樹，希望你能長成一棵成年的大樹，枝繁葉茂，樹葉郁郁蔥蔥。過了好幾個(gè)月，小樹真的變成了一棵成年的大樹。

這一棵小樹真奇怪，但也非常有趣。這就是一棵神奇、會(huì)說話的樹。

對(duì)話小學(xué)作文12

有一天，在一個(gè)小孩的文具盒里，幾支筆正在議論紛紛。

鉛筆大聲說：“你們看看我，我的優(yōu)點(diǎn)可多了!我頭上有橡皮擦，小主人如果寫錯(cuò)了字，用橡皮輕輕一擦，那錯(cuò)字就無影無蹤了!”

“哼”，鋼筆不服氣地說：“你就沒有缺點(diǎn)嗎?你的壽命非常短，而且容易寫斷，還要用卷筆刀去絞!瞧瞧我，使用時(shí)間超長，而且又寫不斷。”

圓珠筆輕聲嘆氣：“唉!如果有一支多功能的綜合性筆，那該多好啊!”

中性筆無限向往地說：“那是一種什么樣的筆呢?”

“那是一種新型的電腦自動(dòng)筆。”說話的是見多識(shí)廣的鋼筆，“它的外型美觀，經(jīng)久耐用：可以發(fā)光照明，保護(hù)視力;有糾錯(cuò)功能;可以查字;還可以保護(hù)小主人，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)會(huì)報(bào)警。”

頓時(shí)，文具盒里熱鬧起來了，四支筆爭(zhēng)先恐后地說著，鉛筆說：“如果能隨意調(diào)換筆的種類就更好了!”

“我喜歡可以調(diào)節(jié)周圍溫度的筆”。這是最怕冷的`中性筆說的。

夜幕已經(jīng)降臨，四支筆還在文具盒里討論著未來的筆。

對(duì)話小學(xué)作文13

一天，在我的文具盒里傳來了說話聲，那是鉛筆、橡皮、直尺在說話。鉛筆先說：“哎，我真后悔呀！我以前還是很長的，可是，現(xiàn)在卻變成了鉛筆頭了，我為小主人做的作業(yè)真多，他每天晚上放學(xué)回來都有一大堆作業(yè)，每次寫完作業(yè)我就累得腰酸背疼的。”橡皮說：“我也不怎么樣，以前我很胖很胖，可是現(xiàn)在卻變得骨瘦如柴了。小主人每天晚上的那么多作業(yè)雖然不用我來做，可是也把我累地腰酸背疼腿抽筋，每當(dāng)鉛筆寫錯(cuò)字時(shí)就要我去擦幾下，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的身子也變成現(xiàn)在這樣了。”接著直尺說：“我也不好，小主人每天的作業(yè)要量的地方都要用我，現(xiàn)在我的刻度已經(jīng)沒有了。”

第二天，小主人把鉛筆、橡皮、直尺扔進(jìn)了垃圾桶。

對(duì)話小學(xué)作文14

一天早上，我起床準(zhǔn)備梳頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一袋粉紫色的小夾子。

我拿出了一個(gè)夾子，仔細(xì)觀察著：它做的十分精致，它的下半部分像人們的十個(gè)手指一樣交叉在一起，它的上半部分是用紫色的紗網(wǎng)包住還做了兩朵玫瑰花。我覺得它挺漂亮的，就把它戴在了頭上，干什么都不想摘下來。

上課時(shí)，我的可擦筆掉到地上了，我低下頭四處尋找，我的筆竟然像長了腳似的跑到了椅子低下去了。我側(cè)身，想把筆撿起來，當(dāng)我伸頭努力去撿時(shí)，頭上的夾子剛好碰到了桌子角，夾子被碰掉了，“啪”的一聲夾子摔碎了，彈簧也從夾子里蹦了出來。我心疼的把夾子的碎片撿起來捧在手里，看著手里的

那個(gè)四分五裂的夾子。我都快哭出來了。

下課后，我把夾子放在一張干凈的紙上，把它包好。來到了外面的花壇，我用手在花壇里挖了一個(gè)小坑，把包好的夾子放到坑里，又用手把土蓋上，這才依依不舍的離開了我的夾子。

每當(dāng)放學(xué)路過花壇的時(shí)候，我都會(huì)想起我心愛的夾子。

對(duì)話小學(xué)作文15

廉頗背著荊條來到藺相如府前，慚愧的說到 ：“我廉頗心胸狹窄,蔑視賢才,與你鬧不和,將相不和乃國家之害,我身為上將軍卻只顧爭(zhēng)功泄私憤,您顧全大局,識(shí)大體,以國家利益為重,不記私仇,不與我計(jì)較.若秦人乘機(jī)而至,滅了我們趙國.這誤國殃民之罪,盡在我一人身上.現(xiàn)在就請(qǐng)你責(zé)打我吧！”藺相如聽完話扶起廉頗，說：“人非圣賢,孰能無過?請(qǐng)將軍千萬不要把這事記在心上.我們兩人同是為了國家,將軍能夠體諒我，我已是萬分感激，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪時(shí)和藺相如的對(duì)話作文。今后你我齊心協(xié)力,必能使得我趙國日益強(qiáng)大,讓那秦國不敢小窺.將軍能與相如齊心,是趙國百姓的福分,將軍快快請(qǐng)起，天寒，請(qǐng)進(jìn)屋喝杯熱酒暖暖身子吧！”

從此以后廉頗和藺相如同心協(xié)力保衛(wèi)趙國，使得趙國老百姓生活的安居樂業(yè)。

第四篇：對(duì)話小學(xué)作文

對(duì)話小學(xué)作文

對(duì)話小學(xué)作文1

我記下與同桌的一組對(duì)話。

“把橡皮借我一下！”同桌說。

“不行！”我說。因?yàn)橄鹌な切沦I的，我舍不得用。

“信不信我放個(gè)屁給你！”同桌生氣了！

“有本事你放啊！”我不理他。

“哼，我向后面的同學(xué)借。”同桌回答。

“借啊，你借啊！”我開心極了，趁他不注意，我趕緊把橡皮藏了起來。

“哎呀！我的橡皮不見了！”我故意說道。我就向后面的同學(xué)借了一塊橡皮。

“啊……這橡皮是椰子味的，好香！”我說。

“什么？什么味的？”同桌很好奇。

“椰子味！”我大聲說。

“給我聞聞！”

“no！”

“不給就不給，誰稀罕！”同桌拉下臉不理我了。

“哈哈哈……”看著同桌無奈的樣子，我笑倒。

對(duì)話小學(xué)作文2

一天早晨，小東早早來到學(xué)校，在教室門口，他剛要推門進(jìn)去，忽然聽到桌子和凳子妹妹說悄悄話……

桌子哥哥聽見凳子妹妹在哭，好奇的說：“凳子妹妹，凳子妹妹，你怎么了？為什么要哭啊？”

“你說呢，小東每天都在我的身上亂涂亂畫，”凳子妹妹傷心的說，“真是疼死我了。”

“我不也是的，你看前面那一桌的小紅，她都把桌子凳子愛護(hù)的非常好，只有我們非常臟。”桌子哥哥生氣地說。

“就是就是，真是煩死了。”凳子妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭說。

“并且他還在我的身上搖來搖去。”凳子妹妹愁眉苦臉地說。

小東在門外聽到后，推開門，鞠了一躬說：“對(duì)不起，我承認(rèn)我錯(cuò)了，請(qǐng)你們?cè)徫摇！?/p>

從此，他們做了好朋友，小東每天都把桌子和凳子擦得干干凈凈。

對(duì)話小學(xué)作文3

廉頗背著荊條來到藺相如府前，慚愧的說到 ：“我廉頗心胸狹窄，蔑視賢才，與你鬧不和，將相不和乃國家之害，我身為上將軍卻只顧爭(zhēng)功泄私憤，您顧全大局，識(shí)大體，以國家利益為重，不記私仇，不與我計(jì)較。若秦人乘機(jī)而至，滅了我們趙國。這誤國殃民之罪，盡在我一人身上。現(xiàn)在就請(qǐng)你責(zé)打我吧！”藺相如聽完話扶起廉頗，說：“人非圣賢，孰能無過？請(qǐng)將軍千萬不要把這事記在心上。我們兩人同是為了國家，將軍能夠體諒我，我已是萬分感激。今后你我齊心協(xié)力，必能使得我趙國日益強(qiáng)大，讓那秦國不敢小窺。將軍能與相如齊心，是趙國百姓的福分，將軍快快請(qǐng)起，天寒，請(qǐng)進(jìn)屋喝杯熱酒暖暖身子吧！”

從此以后廉頗和藺相如同心協(xié)力保衛(wèi)趙國，使得趙國老百姓生活的安居樂業(yè)。

對(duì)話小學(xué)作文4

我有一個(gè)精致的文具盒，一天，文具盒里的文具突然爭(zhēng)吵起來。橡皮妹妹說：“我的本領(lǐng)最大，如果沒有我，主人的錯(cuò)別字會(huì)很多。” 鉛筆哥哥不服氣的說：“呸，我的本領(lǐng)才大呢！如果沒有我，主人就寫不了字。”

直尺姐姐不服氣說：“誰有我的本領(lǐng)大，我又有波浪線又有直線可以使主人畫線畫得直！”最不服氣的是圓珠筆到底說：“切，我才是最大的，如果沒有我，主人就練不了字。”自動(dòng)筆哥哥和筆芯弟弟說：“我們是一個(gè)組合，如果沒有我們倆，主人寫字不好寫。”就在這時(shí)，文具盒姐姐說話了，說：“如果沒有你們，主人就會(huì)缺少文具，比如沒有圓珠筆，主人就不能寫字……所以大家都重要！”

對(duì)話小學(xué)作文5

有一天媽媽問我說：“你認(rèn)為自己長大了嗎?”我說：“我長大了，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名小學(xué)生，是光榮的少先隊(duì)員了!我不那么淘氣，也不自大了”，媽媽對(duì)我笑了笑。

現(xiàn)在,我學(xué)會(huì)了做很多事情，晚上我敢自己睡覺了,學(xué)會(huì)了自己整理書包，學(xué)會(huì)了替媽媽買鹽和醬油，學(xué)會(huì)了領(lǐng)著奶奶過馬路，學(xué)會(huì)了幫媽媽做一些家務(wù)活。有一天晚上，媽媽下班回來說她腰酸背痛，于是我讓媽媽趴在床上，給媽媽捶背。媽媽又笑了,說：“你真的長大了!”

對(duì)話小學(xué)作文6

書桌上的對(duì)話夜深了，只聽見我的書桌上的物品正在七嘴八舌的談話。只聽桌子開時(shí)說話了：“我的主人對(duì)我一點(diǎn)都不好，每天她寫作業(yè)時(shí)都是心不在焉的。時(shí)不時(shí)用筆頭來刮我。瞧，我的臉上那一條條皺紋，都是被刮出來的！”桌子說完后筆筒又接著說了起來：“是呀！

主人也是這樣對(duì)我的。每一次她從我這拿筆去用我都很愿意，可每次她用完后都不蓋上蓋子，所以我的身子都臟得不成樣了！

但她還是不整理不幫我擦干凈！”臺(tái)燈也滿臉沮喪地說：“天那，我也是這樣！

我每天都為她照明，而她每次用完我時(shí)每次都不把我關(guān)上，害得我每天都會(huì)被燒的滾燙的！”書也用埋怨的口氣說：“你們覺得我過的好呀，每天主人看完了我時(shí)（書），也不看看有沒有折了角，就隨手向書桌上扔，害得我青一快、紫一快的。還有我的兄弟本子，每天，他都經(jīng)常在本子上胡寫亂畫，我也忍不住了......”我聽了它們的對(duì)話，覺得十分慚愧！

我在心中對(duì)它們說了一聲：“對(duì)不起！”

對(duì)話小學(xué)作文7

一天，汽車小黃被他的主人開到了大路上，小黃開心地對(duì)大路說：“大路哥哥，我的主人對(duì)我很好，每天都給我洗澡，我洗的可舒服啦，我每天都被主人開在路上如果主人闖紅燈，我就會(huì)發(fā)出嘀嘀地聲音提醒主人不要闖紅燈，以免造成危害。”大路哥哥聽了小黃的話就對(duì)小黃說：“黃表弟，真的嗎？如今這社會(huì)上有許許多多的人開著汽車去闖紅燈，而且每一天都會(huì)出車禍，如果每一輛車都像你這樣那該多好呀！每年都可以避免許多車禍發(fā)生的發(fā)生啦！我想表揚(yáng)你，黃弟，你可以讓更多的車子來加入你的不闖紅的組，每天開開心心的開車。”“謝謝你，大路哥哥，我一定會(huì)按照你的話去做的。”汽車小黃就驕傲的對(duì)大路說。主人聽見了自己的車和大路的對(duì)話，連說：“大路，你說的對(duì)！只要每個(gè)人遵守交通規(guī)則就會(huì)避免車禍的發(fā)生，讓我們身邊的人，一起不闖紅燈，你們說好不好？”“好”。最后大路，小黃，主人開心的笑了！

對(duì)話小學(xué)作文8

“呵呵！‘|呼呼----呼呼’真爽呀！”車說。路說：“哼、爽什么爽，你們考慮過我的感受嗎？窗外的垃圾、廢氣--------我都沒有辦法呼吸啦。”

“人類隨便把口香糖吐在我的身地上，到處隨便扔垃圾”路委屈道：“你們?nèi)祟愐蔡珢盒睦玻蛛y受的，‘嗚嗚嗚’-----！”你們車會(huì)排尾氣，污染空氣，車的動(dòng)力來源是汽油，又浪費(fèi)資源。

車和人異口同聲說：“天不由你，關(guān)我毛事。”。路哭的更傷心了，使勁的搖動(dòng)身體，把人、車震的暈頭轉(zhuǎn)向。

現(xiàn)在空氣都收到了污染動(dòng)物、植物、還有你們?nèi)祟愡€沒辦法生存了、你們知道嗎？

他們聽了都慚愧的低下了頭人類說：“對(duì)不起，以前都是我們的錯(cuò)，我以后，不隨便吐痰，不隨便亂扔垃圾了。”“對(duì)不起我以后會(huì)減速行駛，和人類合作把自己改造環(huán)保一點(diǎn)，”車說。

地開心極了“呵呵呵呵呵！我們以后做最好的.朋友”。“好！“以后我們好好合作，共同創(chuàng)造美好家園。”他們異口同聲的說。

對(duì)話小學(xué)作文9

一天，文具盒里突然熱鬧了起來。文具們正在討誰的本領(lǐng)大。

性格直爽的鋼筆說：“我會(huì)幫小主人把字寫得工工整整，還經(jīng)常得到大家的贊揚(yáng)。”勇于犧牲的鉛筆說：“上美術(shù)課時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向小主人招手，甘愿付出。”調(diào)皮的橡皮聽了之后哈哈大笑地說：“如果沒有我，你畫錯(cuò)里，那小主人不是會(huì)責(zé)怪你？”活潑可愛的蠟筆急急忙忙地從蠟筆盒里蹦了出來，說：“還……還有我，如果沒有我，一副再完美的畫，也還是那么單調(diào)。”鋒利的削筆刀驕傲地說：“我是一位著名的醫(yī)生，只要鉛筆生病，我會(huì)立即讓她恢復(fù)健康。所以我的本領(lǐng)最大。”一直沉默不語的文具盒走上前說：“我們就像一個(gè)大本營，每天像士兵一樣幫助小主人完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本領(lǐng)都是一樣的，缺一不可。”

其實(shí)，世界萬物都是一樣的，沒有十全十美的。

對(duì)話小學(xué)作文10

從前，有一個(gè)口和一雙眼，它們是好朋友。

一天，小主人在踢球，不小心球打到了小主人的眼睛，眼睛對(duì)口說：“小主人每次都這樣，小主人不洗手，就老摸我，睡覺的時(shí)候我都還在疼，他根本就不把我放在眼里，害得別人都嘲笑我，說我身上臟死了。”

口說：“我還不是，小主人每次也不洗手就吃東西，讓我吃這么臟的東西，別的口都干干凈凈的，就我這么臟，小主人根本就沒把我放在眼里。”

口說：“要不我們這樣，等小主人睡覺的時(shí)候，我就讓他哈哈大笑。”眼睛說：“我就在他非常想睡覺的時(shí)候，我就一直睜著。”口又說：“等小主人吃飯的時(shí)候，我就不張口，讓小主人知道我的厲害。”眼睛也說：“等小主人要上學(xué)的時(shí)候，我就不睜眼，讓小主人也知道我的厲害。”

就這樣，小主人再也不敢不愛干凈了!

對(duì)話小學(xué)作文11

小明的文具盒里住著文具一家。

日子過得好好的，橡皮突然有了個(gè)念頭：我要和鉛筆比賽。于是，他來到了鉛筆面前，一對(duì)鉛筆說：“鉛筆，你怎么老寫錯(cuò)別字，都要叫我來幫忙，所以我比你厲害。”鉛筆說：“什么呀，要是主人沒有我，你又有什么用呢？所以應(yīng)該是我厲害。”鉛筆也起勁兒了。

“我厲害，我可以擦掉你的字。”

“我厲害，我還可以寫文章。”他們就這樣爭(zhēng)吵著。突然，尺子來了，他說：“這是怎么一回事？”橡皮生氣地說：“我比他厲害，他卻不承認(rèn)。”鉛筆也忿忿地說：“是我比他厲害。他也不承認(rèn)。”尺子聽了他們倆的話，說：“你們各有各的長處，也各有各的短處。你們應(yīng)該互相幫助！”鉛筆和橡皮聽了之后，臉紅了，低下了頭。

從此，他們?cè)僖膊怀臣芰恕?/p>

對(duì)話小學(xué)作文12

哎！我已經(jīng)一個(gè)多月沒玩電腦了，今天沒什么事，于是我去請(qǐng)求媽媽讓我玩電腦。可一想媽媽生氣時(shí)的樣子，又有些不敢，我考慮了一下，不行，我不能失去這次機(jī)會(huì)。

于是我走到媽媽身邊，膽怯地問：“媽媽，我可以玩一會(huì)兒電腦嗎？”“不行！你寫完作業(yè)了嗎？”媽媽表示有些懷疑。

“寫完了！寫完了！我可以玩了吧！”我高興地說，說完我就跑到電腦前準(zhǔn)備開機(jī)。

“等等！”

“什么事？媽媽。”

“你還得把課外作業(yè)寫了，再玩！”媽媽平靜地說。

“哎呀，老媽就那么一點(diǎn)了，我先玩一會(huì)兒！”我反駁道。

媽媽收緊眉，無奈地說：“你寫完作業(yè)不就是想玩就玩了嗎？我都不管你！”

我激動(dòng)地說：“好啊！”

對(duì)話小學(xué)作文13

“嗞啦，嗞啦”文具盒里發(fā)出了陣陣聲音。

“我們的功勞是最大的！”“對(duì)對(duì)，我們鉛筆是最厲害的”一群苗條的鉛筆說。

“去，去，如果你們寫錯(cuò)了，還不是我橡皮出手相救，否則小主人要被小主人批評(píng)了。”

“誰說的我們鉛筆不行的，如果小主人不用我們，笨橡皮你也沒用”。

鋼筆再也按捺不住了：“兵在精，不在多，你們只用于數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)什么的，可我是用于語文，是母語呀，是重量級(jí)的。”

“哼，如果你寫錯(cuò)了，還不是最需要我的幫助！”忽然一張小張上冒出40多個(gè)小腦袋（修正貼）。

然后尺子發(fā)話了：“如果沒有我，什么線你們也畫不直！”

“如果不是我，你們?cè)趺磥韺W(xué)校？”文具盒說。

這時(shí)小主人說話了：“你們都是重量級(jí)的，缺一不可！”，這下它們才平靜下來，認(rèn)真的為小主人服務(wù)。

對(duì)話小學(xué)作文14

一天早上，我起床準(zhǔn)備梳頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一袋粉紫色的小夾子。

我拿出了一個(gè)夾子，仔細(xì)觀察著：它做的十分精致，它的下半部分像人們的十個(gè)手指一樣交叉在一起，它的上半部分是用紫色的紗網(wǎng)包住還做了兩朵玫瑰花。我覺得它挺漂亮的，就把它戴在了頭上，干什么都不想摘下來。

上課時(shí)，我的可擦筆掉到地上了，我低下頭四處尋找，我的筆竟然像長了腳似的跑到了椅子低下去了。我側(cè)身，想把筆撿起來，當(dāng)我伸頭努力去撿時(shí)，頭上的夾子剛好碰到了桌子角，夾子被碰掉了，“啪”的一聲夾子摔碎了，彈簧也從夾子里蹦了出來。我心疼的把夾子的碎片撿起來捧在手里，看著手里的

那個(gè)四分五裂的夾子。我都快哭出來了。

下課后，我把夾子放在一張干凈的紙上，把它包好。來到了外面的花壇，我用手在花壇里挖了一個(gè)小坑，把包好的夾子放到坑里，又用手把土蓋上，這才依依不舍的離開了我的夾子。

每當(dāng)放學(xué)路過花壇的時(shí)候，我都會(huì)想起我心愛的夾子。

對(duì)話小學(xué)作文15

晚上，小明整理完書包，就上床睡覺。可是有一些人還沒睡絕，就是文具盒里的工具，現(xiàn)在文具盒里的工具出來開演唱會(huì)。

突然，鉛筆出來，說：“聽一聽，我們跟主人跟的有幾個(gè)月了，難道你們沒有想一個(gè)問題”“什么問題”大家異口同聲地說“就是，誰的功勞最大。”尺子說“當(dāng)然是我”“當(dāng)然是我”“當(dāng)然是我”鉛筆說“你們誰都不是，如果不是我主人能寫字嗎？”尺子說“如果沒有我主人可以畫一條直線嗎？”橡皮搶著說：“如果我，主人就應(yīng)該考0分，就是我把錯(cuò)題給擦得。”他們爭(zhēng)啊爭(zhēng)，突然，鉛筆想了一個(gè)辦法：讓小主人自己說。鉛筆馬上就寫好了。

第二天，小明打開書包一看原來是評(píng)比，他就馬上動(dòng)自己的全班，最終是有結(jié)果的。

晚上，鉛筆看到自己是最有功勞的，哈哈大笑，突然，文具盒爺爺說“不能太驕傲了”

第五篇：歷史是過去與現(xiàn)在的對(duì)話

我的教學(xué)故事

——?dú)v史是過去與現(xiàn)在的對(duì)話

在教學(xué)中，我越來越深刻地體會(huì)到：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神的重要性。我喜歡那具有創(chuàng)新精神的男生，也喜歡那愿意大膽質(zhì)疑的女生。他們之所以能這樣做，是因?yàn)閷?duì)歷史有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。但我認(rèn)為，光有興趣還不夠，因?yàn)橐婚T歷史學(xué)科僅僅靠反復(fù)地做練習(xí),必然會(huì)陷入困境,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)只會(huì)做題，動(dòng)手能力、思維能力很差的局面。我想，平時(shí)上課應(yīng)多注意知識(shí)的延伸，更好地開放課堂，讓學(xué)生自由些、寬松些，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋，自主學(xué)習(xí)。我喜歡自主學(xué)習(xí)的這種形式教學(xué)，但這種課堂往往容易亂。優(yōu)秀的老師應(yīng)該注意處理好課堂上的秩序，避免出現(xiàn)“大亂”現(xiàn)象，盡可能做到活而不亂。在每堂歷史的課中，我都會(huì)經(jīng)歷一些教育事件。我覺得從每一個(gè)小小的事件中所感悟到的，都將是今后教學(xué)中最寶貴的財(cái)富。

那天，我們學(xué)習(xí)的是八年級(jí)下冊(cè)《近代化的起步》。在上課前，我問學(xué)生：“什么樣的人才是有魅力的人呢？”學(xué)生們各有說法。我提出了自己的觀點(diǎn)：“有思想的人是最有魅力的人！”然后說：“這節(jié)課，將看看我們班的哪些同學(xué)的觀點(diǎn)思想能夠征服全班。”

是的，那是非常有鼓動(dòng)性的一句話。學(xué)生們一下子炸開了鍋，議論紛紛。我想，如果能讓學(xué)生在思想沖擊、觀點(diǎn)爭(zhēng)鋒中學(xué)習(xí)歷史，那應(yīng)該是一節(jié)很有意義的歷史課。在這一節(jié)課中，我們由探討“清末該不該修鐵路”歷史問題，轉(zhuǎn)入“東莞該不該禁摩”的現(xiàn)實(shí)問題。我不得不驚嘆于學(xué)生們的思維活躍。下面摘錄如下：我：清末該不該修鐵路？

學(xué)生一：該修。有利于運(yùn)輸、交通。說修鐵路破壞風(fēng)水沒有理由，這只是受到封建思想的影響而已。修了鐵路，對(duì)自己也便利，我們有自由勞動(dòng)力，為發(fā)展工業(yè)提供勞動(dòng)力，政府可以幫助他們（樵夫、馬夫等階層）

學(xué)生二：不該修。應(yīng)該慢慢來，當(dāng)時(shí)技術(shù)不發(fā)達(dá)，國人的思想也跟不上來??我：再給你們提供一個(gè)視角：當(dāng)時(shí)那么多人反對(duì)修鐵路，應(yīng)該怎么辦？再繼續(xù)討論。誰的思想更成熟，誰就更能夠征服全班同學(xué)。

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我：再給大家提供一個(gè)思考的角度：歷史很遠(yuǎn)，但歷史也在我們身邊。東莞該不該禁摩？

學(xué)生三：不能禁摩。不能沒收摩托車，因?yàn)檫@是我國的公民財(cái)產(chǎn)，憲法規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)??

學(xué)生四：不能禁摩。會(huì)導(dǎo)致原來的摩的司機(jī)失業(yè)，給社會(huì)帶來不安定因素。學(xué)生五：應(yīng)該禁摩。摩托車駕駛不安全，難以管理，不利于城市的發(fā)展?? 在這一節(jié)課中，學(xué)生們的觀點(diǎn)五花八門，甚至有點(diǎn)“離經(jīng)叛道”，但是，我覺得這是一次很好的對(duì)話機(jī)會(huì)，也許真理就是越辯越明。當(dāng)我們看歷史人物、歷史事件時(shí)，總是霧里看花，感覺很難深入到歷史人物的內(nèi)心和精神世界，也就很難體會(huì)那個(gè)時(shí)代，為了修建鐵路，所引發(fā)的十年?duì)幷摚约叭诵缘膹?fù)雜。但是，當(dāng)我們親身面臨著類似的事情時(shí)，這種復(fù)雜的心情很自然的油然而生。

這樣看來，有魅力的歷史課，就是過去跟現(xiàn)在的對(duì)話。而對(duì)話的基礎(chǔ)，便是人性，無論是歷史人物還是我們自己。

我也認(rèn)同——教育是一門藝術(shù)。試想，有了充滿人性的教育，再加上愛的撫摩，那是一道多么亮麗的風(fēng)景。