第一篇：《和好孩子交朋友》讀后感

這本書講的都是名人小時(shí)候的故事，他們都值得我們學(xué)習(xí)。就像孔丘，從小就學(xué)而不倦。

孔丘學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不煩躁，在風(fēng)雨交加的日子里還在勤奮學(xué)習(xí)。這種學(xué)而不倦的精神使他成了偉大的教育家。還有范仲淹，他發(fā)奮苦讀，我們該向他學(xué)習(xí)。范仲淹沒錢上學(xué)，白天幫人干活，夜里讀書，有時(shí)甚至不吃飯都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食，范仲淹想了一個(gè)辦法，早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤子里凍成塊，一天吃兩次，就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個(gè)美名，叫“白云糕”。他經(jīng)常讀一夜書，等人們起床了他才稍稍休息一會兒。最后他成了一個(gè)博學(xué)家。

我們還要跟張居正學(xué)習(xí)。張居正從小學(xué)習(xí)很刻苦，可是到十三歲的時(shí)候考試還沒成功，但張居正不放棄，繼續(xù)努力，在他十六歲的時(shí)候考試終于成功了，后來成了政治家。張居正雖然受到挫折，但還一直堅(jiān)持下去，這表明張居正有永不放棄的精神，這樣做很對。因?yàn)椴荒苁艿酱煺刍蚶щy就放棄了，只要堅(jiān)持到底，勝利會向你招手！張居正好像在對我們說：只要不放棄，一定能成功！還要學(xué)習(xí)詹天佑，因?yàn)樗麖男×⒅荆L大報(bào)國。他看見人家國外有火車和輪船，當(dāng)時(shí)他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書，長大后為我們國家修了第一條鐵路。

《和好孩子交朋友》這本書里的人物告訴我們，從小不但要努力學(xué)習(xí)，還要有志向，長大就能成為一個(gè)對社會有用的人。

第二篇：《和好孩子交朋友》讀后感

《和好孩子交朋友》這本書筆者將親子共讀的理念充分融進(jìn)了名人的成才故事當(dāng)中，既適合學(xué)前兒童和父母一起閱讀，又適合中小學(xué)生獨(dú)立閱讀。以下是小編整理的讀后感，歡迎參考！

這本書講的都是名人小時(shí)候的故事，他們都值得我們學(xué)習(xí)。就像孔丘，從小就學(xué)而不倦。

孔丘學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不煩躁，在風(fēng)雨交加的日子里還在勤奮學(xué)習(xí)。這種學(xué)而不倦的精神使他成了偉大的教育家。還有范仲淹，他發(fā)奮苦讀，我們該向他學(xué)習(xí)。范仲淹沒錢上學(xué)，白天幫人干活，夜里讀書，有時(shí)甚至不吃飯都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食，范仲淹想了一個(gè)辦法，早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤子里凍成塊，一天吃兩次，就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個(gè)美名，叫“白云糕”。他經(jīng)常讀一夜書，等人們起床了他才稍稍休息一會兒。最后他成了一個(gè)博學(xué)家。

我們還要跟張居正學(xué)習(xí)。張居正從小學(xué)習(xí)很刻苦，可是到十三歲的時(shí)候考試還沒成功，但張居正不放棄，繼續(xù)努力，在他十六歲的時(shí)候考試終于成功了，后來成了政治家。張居正雖然受到挫折，但還一直堅(jiān)持下去，這表明張居正有永不放棄的精神，這樣做很對。因?yàn)椴荒苁艿酱煺刍蚶щy就放棄了，只要堅(jiān)持到底，勝利會向你招手!張居正好像在對我們說：只要不放棄，一定能成功!還要學(xué)習(xí)詹天佑，因?yàn)樗麖男×⒅荆L大報(bào)國。他看見人家國外有火車和輪船，當(dāng)時(shí)他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書，長大后為我們國家修了第一條鐵路。

《和好孩子交朋友》這本書里的人物告訴我們，從小不但要努力學(xué)習(xí)，還要有志向，長大就能成為一個(gè)對社會有用的人。

每個(gè)孩子都需要被愛和被理解，而每個(gè)孩子由于獨(dú)有的特質(zhì)他們所需要的情感溝通方式也是各有不同。做為教師必須以自己的愛心、耐心和細(xì)心去多觀察孩子，了解孩子的內(nèi)心世界與情感需求，并采取相應(yīng)的方式去和他們進(jìn)行溝通與交流。和孩子交朋友就是很不錯(cuò)的方式。

記得剛進(jìn)入教師隊(duì)伍那會兒，看到孩子們親近某個(gè)老師時(shí)，自己也很羨慕，什么時(shí)候孩子們也會如此的喜歡我。這個(gè)想法一直留在了我的心里。直到某次大課間活動(dòng)，看到孩子們在玩跳繩，這時(shí)我想起了被我當(dāng)過道具后現(xiàn)已蒙灰的——跳繩。應(yīng)該是它發(fā)揮作用的時(shí)候了。看到我也拿跳繩后，孩子們也知道我要干什么了，眼里透著興奮，一個(gè)學(xué)生跑來和我說：“老師，我們來比賽吧！”接著一個(gè)個(gè)都跑了過來都要比。通過這次和孩子們的玩耍，我漸漸體會到了一點(diǎn)好處，除了上課和作業(yè)外，學(xué)生也愿意課后跑來和我說說其他事情了。這樣的親近讓我享受，也希望自己能做的更好。

通過一些書上看到的，跟其他教師學(xué)到的，和一些自己實(shí)踐到的經(jīng)驗(yàn)，讓我明白了這份工作普通中的不普通。生活中，每個(gè)人都可以是老師，但你是不是一個(gè)好老師呢？我在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

首先我認(rèn)為言語的溝通和認(rèn)真的傾聽是非常有必要的。學(xué)生感到最痛苦的事莫過于誤解。記得一天，一個(gè)小男生在午飯時(shí)給人家飯碗里吐口水。當(dāng)時(shí)知道后我氣壞了，問他怎么回事，他也不說話。我嚴(yán)厲的批評了他，放學(xué)時(shí)，跟孩子的父親交流了一下，并通過他們父子的交流才了解的事情的經(jīng)過。原來是另一個(gè)孩子在課后老把他堵在教室外面不讓他進(jìn)教室，后來他氣不過才會在他飯里吐口水。了解事情的經(jīng)過后我突然發(fā)現(xiàn)自己在處理這件事的時(shí)候太過粗暴簡單了。

之后我緩和氣氛跟這個(gè)孩子說以后發(fā)生這種事情應(yīng)該先和老師報(bào)告，但你這種報(bào)復(fù)行為肯定是錯(cuò)誤的。雖然孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我還是發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)不服氣或者說是委屈。可能是覺得老師的做法不公平了，之后也不愿意親近我了。不認(rèn)真的了解情況和簡單粗暴的做法讓我品嘗到了后悔的滋味。

其實(shí)學(xué)生是很容易滿足的。花草樹木大都向陽生長，人也一樣，喜歡被贊美，被鼓勵(lì)。老師若能真心誠意欣賞孩子的純真、善良、可愛，必能找到很多值得贊美的行為。若發(fā)現(xiàn)孩子有值得贊美的行為時(shí)，更要把握時(shí)機(jī)，不管用語言、肢體、眼神、動(dòng)作、表情、評語，只要是真心誠意的，孩子必然感受深刻。

如果教師和學(xué)生溝通無障礙，如果教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)是一件愉快的事，如果教室里充滿笑聲，如果每一個(gè)孩子在教室都被尊重，都有歸屬感，讓學(xué)生上起課來，有如沐春風(fēng)，如沐春雨的感覺，學(xué)生自然會視上學(xué)為樂事，且視上課為不得放棄的權(quán)利，那么教室必然春意盎然，學(xué)生必然春風(fēng)滿面。

第三篇：《和好孩子交朋友》讀后感

《和好孩子交朋友》讀后感

這本書講的都是名人小時(shí)候的故事，他們都值得我們學(xué)習(xí)。就像孔丘，從小就學(xué)而不倦。

孔丘學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不煩躁，在風(fēng)雨交加的日子里還在勤奮學(xué)習(xí)。這種學(xué)而不倦的精神使他成了偉大的教育家。還有范仲淹，他發(fā)奮苦讀，我們該向他學(xué)習(xí)。范仲淹沒錢上學(xué)，白天幫人干活，夜里讀書，有時(shí)甚至不吃飯都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食，范仲淹想了一個(gè)辦法，早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤子里凍成塊，一天吃兩次，就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個(gè)美名，叫“白云糕”。他經(jīng)常讀一夜書，等人們起床了他才稍稍休息一會兒。最后他成了一個(gè)博學(xué)家。我們還要跟張居正學(xué)習(xí)。張居正從小學(xué)習(xí)很刻苦，可是到十三歲的時(shí)候考試還沒成功，但張居正不放棄，繼續(xù)努力，在他十六歲的時(shí)候考試終于成功了，后來成了政治家。張居正雖然受到挫折，但還一直堅(jiān)持下去，這表明張居正有永不放棄的精神，這樣做很對。因?yàn)椴荒苁艿酱煺刍蚶щy就放棄了，只要堅(jiān)持到底，勝利會向你招手！張居正好像在對我們說：只要不放棄，一定能成功！還要學(xué)習(xí)詹天佑，因?yàn)樗麖男×⒅荆L大報(bào)國。他看見人家國外有火車和輪船，當(dāng)時(shí)他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書，長大后為我們國家修了第一條鐵路。

《和好孩子交朋友》這本書里的人物告訴我們，從小不但要努力學(xué)習(xí)，還要有志向，長大就能成為一個(gè)對社會有用的人。

北京海淀二里溝中心小學(xué)一年級：茫茫

第四篇：和好習(xí)慣交朋友

《好習(xí)慣伴我成長》主題中隊(duì)會

活動(dòng)時(shí)間：2012年12月

活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

活動(dòng)目的：選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：通過這次主題隊(duì)會，使學(xué)生認(rèn)識什么是好習(xí)慣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓好習(xí)慣綻放生命的精彩，讓好習(xí)慣伴隨學(xué)生快樂成長。通過活動(dòng)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)身上的壞習(xí)慣，明白養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，提高其改掉壞習(xí)慣的積極性，使其從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，成為身心健康、全面發(fā)展的文明學(xué)生。

活動(dòng)重點(diǎn)：使學(xué)生明確要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，改掉自身的壞習(xí)慣，成為一個(gè)文明上進(jìn)的好學(xué)生。

活動(dòng)形式：朗誦、小品、童謠

活動(dòng)準(zhǔn)備：布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，編排小品

主持人：甲：張志先乙：孫弈曦 丙：張歆卓丁：于京陽

策劃指導(dǎo)：班主任

活動(dòng)過程：

主持人甲： 伴著溫暖的東風(fēng)，春天來了。

主持人乙： 春天來了，花兒開了，樹也綠了。

主持人甲： 我們就是綠樹，沐浴著春雨和陽光。

主持人乙： 我們就是紅花，在春天里盡情開放。

主持人甲： 在明珠小學(xué)美麗的校園里——

合： 茁壯成長。

主持人甲：踏著歡樂的節(jié)拍，主持人乙：踏入文明的學(xué)生時(shí)代。

主持人丙：做個(gè)文明的明珠人，主持人甲：那是我們共同的心愿。

主持人乙：文明人要有良好的行為，主持人丙：文明人要有良好的習(xí)慣。

主持人甲：快樂是一種習(xí)慣、感恩是一種習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)是一種習(xí)慣。

主持人乙：儲蓄是一種習(xí)慣、學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣、文明禮儀更是我們小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。

合：老師，同學(xué)們，早上好！“好習(xí)慣伴我成長”2（3)班主題班隊(duì)會現(xiàn)在開始。(鼓掌)讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎到場的每一位老師。

主持人甲： 春風(fēng)吹，陽光照，主持人乙： 紅領(lǐng)巾，胸前飄。

主持人甲： 我們已經(jīng)是21世紀(jì)的小學(xué)生，我們懂得了文明禮儀和行為規(guī)范。

主持人乙： 我們高舉兒童團(tuán)旗，唱著團(tuán)歌，文明禮儀之花在我們心中開放。

主持人甲： 請欣賞童謠比賽《小小手》《安全歌》等。

（一）伸出手，比一比，誰的手臟快去洗。好孩子，講衛(wèi)生，身體強(qiáng)壯不生病。愛清潔，講衛(wèi)生，手臉衣服要干凈。保健康，講文明，好孩子，講衛(wèi)生，良好習(xí)慣早養(yǎng)成。

（二）小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包平安行；課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢好成績；勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；課堂外，多讀書，課外知識更豐盈；好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。

（三）小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路，別亂跑，十字路口看信號。

上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。家用電器和煤氣，閱讀說明再開啟。

發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕快溜。一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。

發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

（四）安全活動(dòng)笑哈哈，認(rèn)真學(xué)習(xí)頂呱呱；文明有禮人人夸，隊(duì)員友愛互幫助； 國旗領(lǐng)巾我愛護(hù)，誠實(shí)守信好事多；愛護(hù)環(huán)境做衛(wèi)士，節(jié)約能源做標(biāo)兵。

（五）國旗國旗真美麗，五顆金星照大地。奏國歌，升國旗，要敬禮，要肅立。

小學(xué)生，要記住，對師長，要尊敬。小學(xué)生，要記牢，待人誠實(shí)不說謊。

從小不挑吃和穿，學(xué)習(xí)用品要愛惜。課前準(zhǔn)備要做好，專心聽講爭發(fā)言。

作業(yè)完成要準(zhǔn)時(shí)，認(rèn)真爭取好成績。文體活動(dòng)要活躍，認(rèn)真做好廣播操。

不怕臟，不怕累，從小培養(yǎng)好作風(fēng)。講禮貌，講文明，樹立一代新風(fēng)尚。

樹立一代新風(fēng)尚，新風(fēng)尚！

主持人甲∶好習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。

主持人乙∶能讓我們在藍(lán)天上自由翱翔。

主持人甲：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。

主持人乙：能讓我們駛向成功的彼岸。

主持人甲：請欣賞鋼琴連奏

主持人甲：有人曾說過：“事實(shí)上，成功與失敗的最大分別，來自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門。”

主持人乙：從這句話我們可知習(xí)慣的重要，習(xí)慣的力量----不經(jīng)意間會影響人的一生。

主持人甲： 是的，成功和失敗，優(yōu)秀與否都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。請欣賞小品《改變》

主持人乙：讓我們以熱烈的掌聲歡迎表演的同學(xué)上臺。

小品《改變》

甲：（自言自語）太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包??

乙：（在甲后面邊跑邊喊）胖墩！胖墩！??

甲：（回頭、開心說）啊！兄弟，好久不見了，今天怎么在上學(xué)的路上遇到了。

乙：（邊喘氣邊說道）不是今天遇到，這學(xué)期我每天都能看到你，但只是背影，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到你的背影?? 甲：（故作驚訝狀）哦！這么說你每次都在我后面像我行注目禮？

乙：(乙拍打甲)美死你！我第一次看到你的身影，還以為看錯(cuò)呢，觀察了好幾天，才敢確認(rèn)是你。后來的每天，我都是后面喊你，你都聽不到，今天我特地早起五分鐘才能趕上你。你知道嗎？我每天在你身后都是這樣的姿勢（作呼喊狀）。

甲：（呵呵的笑著）這么想和我一起上學(xué)啊？

乙：（搖頭）不是，我就是覺得納悶：你現(xiàn)在怎么這么早就起床上學(xué)了，我記得你和同桌時(shí)每天都是遲到的啊！怎么現(xiàn)在去了明珠小學(xué)，區(qū)別砟就這么大了呢？（故意拖腔）

甲：（得意）我的變化可大了哦！

乙：（繞甲一圈）好象是有變化。你這么早去學(xué)校抄作業(yè)啊？

甲：才不是呢。我現(xiàn)在天天按時(shí)完成作業(yè)，從不抄作業(yè)了。

乙：啊!真的?我都聽聽你怎樣洗心革面的?

甲：說來話長,到了新區(qū)三小,在那樣的環(huán)境里想學(xué)壞都很難的。

乙：那你得細(xì)細(xì)說一說呢。

甲：你是知道我以前有個(gè)壞習(xí)慣，隨地亂扔紙片。

乙：（回想起來）好家伙，不僅亂扔紙屑，有一次隨手拋出一食品袋，剛好被風(fēng)吹起，套了我半個(gè)頭進(jìn)去。甲：有一天天氣很熱，上完體育課，我滿頭大汗，我拿了張面巾紙擦汗，一不小心把紙掉在了地上。我想：

紙掉在了地上就不用扔到垃圾箱里了。

乙：（搖頭）看看，就這素質(zhì)！

甲：我正要轉(zhuǎn)身離開 時(shí)，一位才讀一年級的小男孩卻認(rèn)真地把別人扔在地上的垃圾一張一張地?fù)斓嚼淅铩?/p>

乙：一年級的小孩都比你懂事！

甲：這時(shí)我的臉漸漸地紅了，我跑上去問那位小男孩：“你為什么愿意幫助別人把垃圾扔到垃圾箱里？” 乙：他怎么回答你的？

甲：“我的爸爸一直對我說不要把垃圾隨地亂扔，如果世界上的人都隨地扔垃圾，那地球不就變成垃圾世界了嗎？”

乙：說的多有道理啊！

甲：小男孩的話讓我的臉一陣陣發(fā)燒，我的年齡大，卻見識比他低，真是慚愧啊！

乙：（點(diǎn)頭）還能知道慚愧！有救！

甲：現(xiàn)在我也不抄作業(yè)了。

乙：變化很大！

甲：以前，我對老師講課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)總是拖泥帶水，不愿問老師和同學(xué)。結(jié)果日積月累，許多問題都堆在了一起，猶如一座高高的小山。一做作業(yè)，那些我不懂的問題如連珠炮似的全都冒了出來，把我弄的暈頭轉(zhuǎn)向。

乙：把不懂的問題丟在一邊不說不問，是一個(gè)很不好的習(xí)慣。

甲：現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)“多問一個(gè)為什么”的好習(xí)慣。

乙：怎么做的？

甲：課堂中不懂的問題，我便在旁邊打一個(gè)大問號，引起注意。一下課，我便趁早來到老師身邊，弄明白這個(gè)問題，這對我以后的學(xué)習(xí)起了很大的幫助

乙：把問題搞懂了，作業(yè)自己會做了，才不抄作業(yè)了。

甲：后來學(xué)校又組織我們學(xué)習(xí)《好習(xí)慣伴我成長》各項(xiàng)細(xì)則，還讓每個(gè)班都舉行一次《好習(xí)慣伴我成長》的主題班會。

乙：你都學(xué)習(xí)到了什么？

甲：很多！比如，每天早晚刷牙，飯前便后洗手。

乙：這就是一種好習(xí)慣。

甲：做好課前準(zhǔn)備。

乙：每節(jié)課前都要自覺地這樣做。

甲：每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)。

乙：習(xí)慣是一種自覺的行為。

甲：做完作業(yè)就幫爸爸媽媽做家務(wù)。

乙：這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

甲：一有空就看課外書。

乙：這是愛讀書的好習(xí)慣。

甲：每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。

乙：這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

甲：不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。

乙：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

甲：（一口氣說完）上下樓梯靠右行，不奔跑；不亂扔垃圾，看到垃圾能主動(dòng)撿拾；不在校內(nèi)吃零食；節(jié)約水電；不亂涂亂畫；愛護(hù)花草樹木，不踐踏草坪；見到師長主動(dòng)問好；課間不追逐打鬧；吃飯時(shí)保持安靜??

乙：你們學(xué)校這么文明啊！下學(xué)期我和你一起去明珠小學(xué)上學(xué)！

甲：（開心）好啊！不用下學(xué)期，現(xiàn)在就去！（甲拉乙）

乙：干嘛去？

甲：去參觀我們明珠小學(xué)啊！

主持人甲：我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習(xí)慣。”可見，好習(xí)慣是比金錢更值錢的財(cái)富。

主持人乙：讓我們在好習(xí)慣的指引下，在明珠小學(xué)美麗的校園里快樂成長。

主持人甲：看！我們的校園多么美麗！那幫男孩子多神氣！站如松坐如鐘。

主持人乙：請欣賞《快樂寶貝》

主持人甲：正因?yàn)槲覀凁B(yǎng)成了許多的好習(xí)慣，我們班獲得過許多次流動(dòng)紅旗。

主持人乙：為了我們的校園更美麗，班級更進(jìn)步，讓我們種下一個(gè)好習(xí)慣吧！

主持人甲：請欣賞《拉丁舞》

主持人甲：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾：

我們承諾：

只要有人將喝過的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.只要有人在干凈的道路上隨地吐痰, 我們就要阻止.只要有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我們就要阻止.只要校園里有不講文明, 不講規(guī)范的行為.我們都要阻止！

當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí), 保持衣著整潔與干凈。

當(dāng)我們承諾于他人時(shí),盡自己最大的努力把它做好.當(dāng)我們見到他人有困難時(shí), 盡可能去幫助他。

主持人乙：請坐。下面請我們的班主任老師講話，大家歡迎！

班主任總結(jié)：

同學(xué)們，聽到你們的承諾，老師真的很高興，通過本次班會，我們都應(yīng)該認(rèn)識到：習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長。習(xí)慣是人生成功的主宰，好習(xí)慣的養(yǎng)成對每一個(gè)人來說都是非常重要的。習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說聲“謝謝”，形成文明的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法。人們常說，播下一個(gè)行動(dòng)，便會收獲一種習(xí)慣。同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就自己生命的精彩！輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天的主題班會開得很成功。你們參與活動(dòng)的熱情讓我十分激動(dòng)。是啊，好習(xí)慣是伴隨我們成長的好伙伴，好習(xí)慣是我們走向成功的階梯。希望大家從今天起，播種更多的好習(xí)慣，改掉自身的壞習(xí)慣，爭做文明好少年！

主持人乙：在明珠小學(xué)的懷抱里，我們快樂學(xué)習(xí)。

主持人甲：在明珠小學(xué)的懷抱里，我們奔向未來。

主持人乙：愿好習(xí)慣時(shí)刻改變我們的生活，主持人甲：愿好習(xí)慣伴隨我們走向成功，主持人乙：愿好習(xí)慣伴隨我們快樂成長，主持人甲：愿好習(xí)慣讓我們綻放生命的精彩！

主持人乙：為了我們的校園更美麗，班級更進(jìn)步，讓我們種下一個(gè)好習(xí)慣吧！

合：我們是朝氣蓬勃的小學(xué)生，我們把好習(xí)慣當(dāng)作營養(yǎng)，勇敢的走向?qū)儆谖覀兊奈枧_，終有一天，我們會看到揮舞的熒光棒！

主持人甲：2（3）班《好習(xí)慣伴我成長》主題班隊(duì)會到此結(jié)束。

第五篇：《 我和好習(xí)慣交朋友》案例

綜合課《 我和好習(xí)慣交朋友》案例

黃陂區(qū)羅漢小學(xué)文娟

活動(dòng)背景：在黃陂區(qū)“十一五”重點(diǎn)課題《小學(xué)養(yǎng)成教育研究》中，我校以《農(nóng)村小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略》進(jìn)行深入研究，歷經(jīng)三年，貴在堅(jiān)持，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改進(jìn)。

活動(dòng)簡介：以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過“認(rèn)識不良行為習(xí)慣”、“整形醫(yī)院”、“聆聽歌曲”等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格，是非常有益的活動(dòng)。

活動(dòng)目的：通過這次綜合活動(dòng)，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。

活動(dòng)要求：注重人人參與，講究活動(dòng)有序，突出有聲有色。

活動(dòng)程序：

一、認(rèn)識不良行為習(xí)慣

甲乙主持人唱找朋友兒歌。

甲：今天，我要給同學(xué)們介紹一個(gè)新朋友，你們愿意和它交朋友嗎？

乙：它是誰呀？

甲：如果你和它交上朋友，你會在各個(gè)方面做得都非常棒；如果你和它交上朋友，你會是人人喜愛的好孩子；如果你和它交上朋友，你會受益終身。它就是——好習(xí)慣。

〔評析：兒歌引入，激起了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生知道這位新朋友就是好習(xí)慣，愿意與它為伍，感染力強(qiáng)。〕

二、小品《發(fā)身在我們身邊的事》

乙：下面請欣賞小品《發(fā)身在我們身邊的事》。（生表演）

情景一：早晨，同學(xué)們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習(xí)。叮鈴

鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了……（只見他慌慌忙忙的跑到座位上，手上還拿著沒吃完的零食袋，隨手往墻角里一扔。上課了，老師在講課，他和同桌拉拉扯扯，還拿別人的東西，趁老師抄作業(yè)，他竟然睡著了。）

情景二：下課了，他還踢其它班的門，還和同學(xué)打架。

甲：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良的習(xí)慣？

（同學(xué)們自由發(fā)言：①亂丟垃圾②上課不能專心聽講③上課講話④上課打瞌睡⑤破壞公物⑥影響其他同學(xué)上課⑦打架）

〔評析：平時(shí)，好多同學(xué)就是這樣做的。在這個(gè)活動(dòng)中，運(yùn)用小品的藝術(shù)形式再現(xiàn)了生活中的情景，學(xué)生深刻領(lǐng)悟到了不良習(xí)慣的危害性，具有說服力，自然而然的樹立了“養(yǎng)成良好習(xí)慣”的思想。〕

三、小品《整形醫(yī)生》

乙：以上同學(xué)說得可真好！對，我們不能向他學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

同學(xué)們，你們看，防治中心整形醫(yī)院的叔叔阿姨們十分關(guān)心像剛才那

樣的同學(xué)們的身心健康，特地趕來為我們進(jìn)行義務(wù)看病。希望同學(xué)們大膽說出自己的毛病，請大夫?yàn)槲覀冞M(jìn)行診治，使我們早日康復(fù)，大家歡迎。

（生表演）

〔評析：本環(huán)節(jié)趁熱打鐵，旨在喚起學(xué)生對自身不良習(xí)慣的認(rèn)識，強(qiáng)化改進(jìn)措施，起到內(nèi)化認(rèn)識，促進(jìn)轉(zhuǎn)化的行為作用。〕

四、收拾書包比賽

甲：看了精彩的小品表演，下面我們來一個(gè)緊張一點(diǎn)的活動(dòng)——《收拾書包比賽》。

乙：同學(xué)們書包里面的物品擺放有的整齊，有的凌亂。那你喜歡怎樣擺放呢？

甲：讓我們來看他們的表現(xiàn)，為你喜歡的好伙伴加油。

（生表演）

乙：他們做得真是又快又好呀，看看他們是怎樣做得這么好的？

（易思穎發(fā)言）

〔評析：在輕松愉悅的氛圍中，學(xué)生們體驗(yàn)到了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣會為自己的學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間，讓學(xué)習(xí)有效率。學(xué)生此時(shí)也能夠集中自己的注意力，專心致志的做事。〕

五、聽歌曲《粗心的小畫家》

甲：精彩的比賽活動(dòng)結(jié)束了，我們大飽了眼福，現(xiàn)在讓我們的耳根子也來享受享受。請聽歌曲《粗心的小畫家》。

乙：說說你聽到了什么，有什么想法？

（指名回答）

甲：在寫作業(yè)時(shí)有很多同學(xué)就像這個(gè)粗心的小畫家一樣不認(rèn)真。有的同學(xué)不知道老師留了什么作業(yè)，結(jié)果做錯(cuò)了作業(yè)；有的同學(xué)慌慌張張的寫完也不檢查就去玩，結(jié)果出現(xiàn)了很多的錯(cuò)誤；還有的同學(xué)不能夠按時(shí)的完成作業(yè)，作業(yè)拖拉。這些都是不好的現(xiàn)象，希望大家一定要改正。

〔評析：這首歌曲是有代表性的，學(xué)生在欣賞歌曲的同時(shí)，以養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，他們直接說出了小畫家的粗心之處。〕

六、名人小故事《毛澤東》、《魯迅》

乙：良好的習(xí)慣是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，它體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。歷史上有許多人取得成功，就是因?yàn)閺男○B(yǎng)成了好習(xí)慣。請聽名人小故事。大家掌聲歡迎。

(兩名學(xué)生分別演講)

〔評析：這個(gè)環(huán)節(jié)對于學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了指引作用，要想邁向輝煌，就必須擁有良好的習(xí)慣。〕

七、升華情感

甲：下面請大家找出自己身上的好習(xí)慣。這里有一棵成長樹，它就像我們這個(gè)大集體，我們就像樹上的一片樹葉。請把你的已經(jīng)做到的好習(xí)慣寫在樹葉上，然后貼上去。（配樂，學(xué)生寫好后貼樹葉。）

乙：現(xiàn)在成長樹已經(jīng)是枝繁葉茂了，可以看出同學(xué)們身上的好習(xí)慣真不少！甲：同學(xué)們，讓我再接再勵(lì)，讓自己身上的好習(xí)慣越來越多，讓這棵成長樹變得更加茂盛，做個(gè)受人歡迎的文明小主人。

〔評析：學(xué)生在興趣盎然的活動(dòng)中，找準(zhǔn)了自身的好習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)能力，為終生學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。〕

八、教師小結(jié)

老師：同學(xué)們，今天的綜合活動(dòng)，同學(xué)們表現(xiàn)都非常不錯(cuò)，希望同學(xué)們能通過這次活動(dòng)，知道什么是好習(xí)慣，都能和好習(xí)慣交上朋友。老師送給大家一句話：“播下行為，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運(yùn)。”相信今天一個(gè)好習(xí)慣將會成就明日輝煌的你！最后請齊唱《明天會更好》。

九、歌曲《明天會更好》（生齊唱）

〔評析：“播下行為，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運(yùn)。”學(xué)生在一直以來各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成中，對學(xué)習(xí)有著重要的影響。這次綜合活動(dòng)著重是對學(xué)生良好的行為習(xí)慣作了一個(gè)詮釋，行為習(xí)慣是基礎(chǔ)，只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能晉升到學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己深深的感受到了擁有良好習(xí)慣的重要性，在平時(shí)的言語、行為中會更加地得到改善，形成一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體。〕