第一篇：我和好習慣交朋友班會教案

我和好習慣交朋友

------“養成教育”主題班會

一、活動對象：

二年級（1）班全體學生。

二、活動目的:

1、充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高培養好習慣的自覺性。

2、能辨識好習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。

三、活動重點：

能辨識好習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。

四、活動過程：

（一）、引入：孩子們聽過這首歌嗎？（課件出示）

我們一起來唱一唱《上學歌》。這首歌里告訴我們了那些好習慣呢？那我們就從上學開始和好習慣交朋友吧！

（二）、上學好習慣

1、早上空氣真好呀！我們背上書包，早早的來到學校。（課件出示）請同學們認真看圖片，想想小朋友會怎么說？

2、說說你有準備進教室了，要注意些什么呢？你認識這個標志嗎？ 好習慣：上學進門放慢腿，出門也要放慢腿。樓道不打鬧，校園不瘋跑。

3、你的桌面和抽屜是這樣的嗎？（課件出示相關對比照片）你有什么想法？ 課前準備好習慣：鈴聲響，輕聲快步進課堂，進教室，小嘴快閉上，拿出書、拿出筆，安靜等老師，紀律我最好。

4、課堂上

專心聽講：（師）小眼睛，（生）看老師。

（師）小耳朵，（生）認真聽。（師）小嘴巴，（生）閉閉好。（師）小小手，（生）放桌上。（師）請安靜，（生）我安靜。（師）棒棒棒，（生）我真棒。

發言：要發言，先舉手，起立站直再開口。學生表演兒歌：專心聽講紀律好，積極發言勤思考。

不懂難題舉手問，課堂知識要記牢。

寫字讀書兒歌：寫字、讀書 姿勢要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實地。

做作業兒歌：小朋友，做作業，教室里面靜悄悄。

小朋友，懂禮貌，不吵不鬧也不叫。

走起路來輕又輕，進屋誰也不知道。

5、下課了！

下課好習慣：下課后先去廁所。課間活動不追不打不鬧，不踩草地、不攀樹等，不玩危險的游戲。玩正當的游戲。如：排皮球、跳繩、踢毽球、下象棋、捉捉迷藏、丟手絹等。

兒歌表演：課間玩耍要當心，文明休息不喊叫，教學樓內不奔跑，互助友愛不爭吵。

還有上下樓梯好習慣：上下樓梯靠右走，不擁擠。

6、排隊做操好習慣：

排隊時，快靜齊，一個動作，一條直線，一聲不響。做操時，排好隊，隊列整齊，認真聽指揮。眼保操，認真做，保護視力我最棒。

7、放學啦！

放學排隊不打鬧，過馬路，走橫道，橫穿馬路可不要、馬路行走看車輛、安安全全到家了。

8、完成家庭作業：學習知識有恒心，完成作業要細心。

（三）、說一說。

說說你今天知道了哪些好習慣？ 你愿意和這些好習慣交朋友嗎？ 讓我們一起來讀一讀吧！

小學生，愛學習，養成習慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書包上學去： 見同學，問聲好，團結友愛講禮貌； 見老師，行個 禮，尊師重教講禮儀； 課堂上，專心聽，基礎打牢成績好； 勤思考，善動腦，積極發言才聰明； 寫作業，用心記，練就本領比高低； 課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣；

好習慣，早養成，自強奮進有活力； 好學生，愛學習，天天向上爭第一。

（四）、小結

從小養成好習慣，人生路上更燦爛！

讓我們從今天做起，從現在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨你們終身，成為父母和老師心中最棒的孩子！成為你們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！

第二篇：和好習慣交朋友主題班會教案

活動目的：

1.了解小學生日常行為規范，懂得養成良好習慣的重要性。

2.結合寄宿班學生實際情況，以不同形式的活動激發學生從小養成良好習慣的意識。

活動準備：

1.引導學生發現自己和同學的好習慣。

2.組織學生進行小品編演，排練。

3.學生采訪同學、老師、家長了解關于習慣的知識以及自己的好習慣有哪些，并向大家征求意見，自己還應該從哪些方面再努力。

一、預備部分：

個小隊整隊報告人數。

中隊長整隊報告人數。

二、正式部分：

1、宣布大會開始：“和好習慣交朋友”主題中隊會，現在開始。

2、出旗、敬禮（錄音、隊旗出場）

3、唱隊歌（錄音）

4、活動過程：

第一環節：什么是好習慣？

賈：今天我們的主題中隊會題目是“和好習慣交朋友”。同學們，你們知道什么是好習慣嗎？

生：對自己成長有幫助的良好行為，就是好習慣。（板書）如：寫字姿勢要端正，上課不隨便說話，下座位。

師：對，同學們說的非常正確。剛才的隊會儀式我觀察了每一位同學，你們都有良好的精神面貌和精神的站姿。其實，在我們的生活中有很多方面需要從小養成好習慣，由于時間有限我們今天就圍繞學習生活和餐廳就餐以及宿舍區生活來談一談好習慣。

第二環節：尋找好習慣。

賈：下面我們來做一個小游戲——火眼金睛。看誰能幫助小虹解決難題。

小品節目上場：小虹的儀表裝扮，行為話語等方面都有問題。場下的同學幫助她找到自己身上的壞習慣。小虹虛心聽取大家的意見，及時改正。

師：你們看，小虹是一個多好的孩子。她不僅能虛心聽取大家的意見而且還及時改正，真了不起。以后她肯定會更出色。

賈：劉老師，我有兩個好朋友，他們昨天發生了爭執，我不知道怎么幫助他們。

師：你說說看。

賈：他們呀，都說自己的就餐習慣好。

師：那這樣吧，請你的好朋友把他們在餐廳就餐的情況表演出來，我們一起觀察觀察，他們到底誰有好習慣，好嗎？

賈：小蘭，小綠你們快到前面來演演吧！

小品：餐廳片段。小蘭有良好的就餐習慣，文明禮貌。小綠語言行為都不文明，不講衛生，挑食等等。

師：我們寄宿班的同學都在餐廳用餐，你們說我們應該向她們兩誰學習呢？對，小蘭的就餐習慣最好，大家都向她那么文明用餐。

第三環節：為什么要有好習慣？

賈：您說為我們準備了動畫片，什么時候可以看呢？

師：現在我們就來播放。一邊看一邊思考一個問題：片中的兩個小朋友被誰襲擊了？為什么？

動畫片段播放：不衛生的飲食習慣和不衛生的睡眠習慣。

賈：同學們，誰能回答剛才劉老師的問題？

生：吃飯不洗手把細菌一起吃到肚子里，睡覺不洗漱細菌來襲擊。

師：所以，同學們平時一定講究個人衛生。我們全班同學一起來做一個游戲好嗎？游戲的名字叫“小神探”，比一比誰平時注意培養自己的好習慣，看看誰平時最注意觀察同學。

方法：一個小組起立，其他小組的同學將自己準備好的小瓶子放到身后，起立的這個組走同學身后，每到一個人身后就要說出他的一個好習慣，并把一個小禮物放到瓶子中。然后安順序進行。最后每個人清點自己的小禮物，看誰的最多。賈：采訪一到兩名同學：“你為什么會有這么多的禮物？你平時是怎樣鍛煉自己的？

師：被采訪同學的家長到會場了嗎？您能不能向我們大家簡單介紹以下您對孩子的習慣培養有什么秘訣嗎？

家長：從小事中培養孩子的習慣，使孩子成為優良好習慣的人。

輔導員講話：

今天，是我們二（1）中隊第一次開主題中隊會。同學們的隊會開的非常成功。同學們自編自演的小品活潑生動，有意義。開隊會前我們全班同學還認真采訪了同學、家長和老師，虛心聽取大家的意見和建議。在這里也感謝家長們對孩子們的支持。同學們，通過活動，現在你們知道為什么要從小養成好習慣嗎？那我們現在就一起把我們的兒歌來朗讀出來好嗎？（課件兒歌）

希望同學們繼續從學習和生活中的小事開始，不斷培養自己的各種好習慣，相信未來的你們各個都是優良好素質的、國家棟梁之才。

5、呼號：準備著！為共產主義事業而奮斗！

6、退旗（錄音、敬禮、隊旗出場）

7、宣布隊會結束：“和好習慣交朋友”——主題中隊會，到此結束。

第三篇：和好習慣交朋友

《好習慣伴我成長》主題中隊會

活動時間：2012年12月

活動地點：本班教室

活動目的：選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。

教學目標：通過這次主題隊會，使學生認識什么是好習慣，進一步增強學生養成好習慣的意識，培養學生良好的行為習慣，讓好習慣綻放生命的精彩，讓好習慣伴隨學生快樂成長。通過活動使學生發現身上的壞習慣，明白養成好習慣的重要性，提高其改掉壞習慣的積極性，使其從點滴做起，養成好習慣，成為身心健康、全面發展的文明學生。

活動重點：使學生明確要養成哪些良好的學習和行為習慣，改掉自身的壞習慣，成為一個文明上進的好學生。

活動形式：朗誦、小品、童謠

活動準備：布置學生做好準備，編排小品

主持人：甲：張志先乙：孫弈曦 丙：張歆卓丁：于京陽

策劃指導：班主任

活動過程：

主持人甲： 伴著溫暖的東風，春天來了。

主持人乙： 春天來了，花兒開了，樹也綠了。

主持人甲： 我們就是綠樹，沐浴著春雨和陽光。

主持人乙： 我們就是紅花，在春天里盡情開放。

主持人甲： 在明珠小學美麗的校園里——

合： 茁壯成長。

主持人甲：踏著歡樂的節拍，主持人乙：踏入文明的學生時代。

主持人丙：做個文明的明珠人，主持人甲：那是我們共同的心愿。

主持人乙：文明人要有良好的行為，主持人丙：文明人要有良好的習慣。

主持人甲：快樂是一種習慣、感恩是一種習慣、運動是一種習慣。

主持人乙：儲蓄是一種習慣、學習是一種習慣、文明禮儀更是我們小學生應該養成的好習慣。

合：老師，同學們，早上好！“好習慣伴我成長”2（3)班主題班隊會現在開始。(鼓掌)讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎到場的每一位老師。

主持人甲： 春風吹，陽光照，主持人乙： 紅領巾，胸前飄。

主持人甲： 我們已經是21世紀的小學生，我們懂得了文明禮儀和行為規范。

主持人乙： 我們高舉兒童團旗，唱著團歌，文明禮儀之花在我們心中開放。

主持人甲： 請欣賞童謠比賽《小小手》《安全歌》等。

（一）伸出手，比一比，誰的手臟快去洗。好孩子，講衛生，身體強壯不生病。愛清潔，講衛生，手臉衣服要干凈。保健康，講文明，好孩子，講衛生，良好習慣早養成。

（二）小學生，愛學習，養成習慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包平安行；課堂上，專心聽，基礎打牢好成績；勤于思，善動腦，積極發言才聰明；寫作業，用心記，煉就本領比高低；課堂外，多讀書，課外知識更豐盈；好習慣，我第一，健康向上有活力。

（三）小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路，別亂跑，十字路口看信號。

上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，閱讀說明再開啟。

發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關好門，與人說話要謹慎。

發現壞人來撬門，趕快撥打110。

（四）安全活動笑哈哈，認真學習頂呱呱；文明有禮人人夸，隊員友愛互幫助； 國旗領巾我愛護，誠實守信好事多；愛護環境做衛士，節約能源做標兵。

（五）國旗國旗真美麗，五顆金星照大地。奏國歌，升國旗，要敬禮，要肅立。

小學生，要記住，對師長，要尊敬。小學生，要記牢，待人誠實不說謊。

從小不挑吃和穿，學習用品要愛惜。課前準備要做好，專心聽講爭發言。

作業完成要準時，認真爭取好成績。文體活動要活躍，認真做好廣播操。

不怕臟，不怕累，從小培養好作風。講禮貌，講文明，樹立一代新風尚。

樹立一代新風尚，新風尚！

主持人甲∶好習慣就像雛鷹的一雙翅膀。

主持人乙∶能讓我們在藍天上自由翱翔。

主持人甲：好習慣就像海上的一艘航船。

主持人乙：能讓我們駛向成功的彼岸。

主持人甲：請欣賞鋼琴連奏

主持人甲：有人曾說過：“事實上，成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。”

主持人乙：從這句話我們可知習慣的重要，習慣的力量----不經意間會影響人的一生。

主持人甲： 是的，成功和失敗，優秀與否都源于你所養成的習慣。請欣賞小品《改變》

主持人乙：讓我們以熱烈的掌聲歡迎表演的同學上臺。

小品《改變》

甲：（自言自語）太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包??

乙：（在甲后面邊跑邊喊）胖墩！胖墩！??

甲：（回頭、開心說）啊！兄弟，好久不見了，今天怎么在上學的路上遇到了。

乙：（邊喘氣邊說道）不是今天遇到，這學期我每天都能看到你，但只是背影，遠遠地看到你的背影?? 甲：（故作驚訝狀）哦！這么說你每次都在我后面像我行注目禮？

乙：(乙拍打甲)美死你！我第一次看到你的身影，還以為看錯呢，觀察了好幾天，才敢確認是你。后來的每天，我都是后面喊你，你都聽不到，今天我特地早起五分鐘才能趕上你。你知道嗎？我每天在你身后都是這樣的姿勢（作呼喊狀）。

甲：（呵呵的笑著）這么想和我一起上學啊？

乙：（搖頭）不是，我就是覺得納悶：你現在怎么這么早就起床上學了，我記得你和同桌時每天都是遲到的啊！怎么現在去了明珠小學，區別砟就這么大了呢？（故意拖腔）

甲：（得意）我的變化可大了哦！

乙：（繞甲一圈）好象是有變化。你這么早去學校抄作業啊？

甲：才不是呢。我現在天天按時完成作業，從不抄作業了。

乙：啊!真的?我都聽聽你怎樣洗心革面的?

甲：說來話長,到了新區三小,在那樣的環境里想學壞都很難的。

乙：那你得細細說一說呢。

甲：你是知道我以前有個壞習慣，隨地亂扔紙片。

乙：（回想起來）好家伙，不僅亂扔紙屑，有一次隨手拋出一食品袋，剛好被風吹起，套了我半個頭進去。甲：有一天天氣很熱，上完體育課，我滿頭大汗，我拿了張面巾紙擦汗，一不小心把紙掉在了地上。我想：

紙掉在了地上就不用扔到垃圾箱里了。

乙：（搖頭）看看，就這素質！

甲：我正要轉身離開 時，一位才讀一年級的小男孩卻認真地把別人扔在地上的垃圾一張一張地撿到垃圾箱里。

乙：一年級的小孩都比你懂事！

甲：這時我的臉漸漸地紅了，我跑上去問那位小男孩：“你為什么愿意幫助別人把垃圾扔到垃圾箱里？” 乙：他怎么回答你的？

甲：“我的爸爸一直對我說不要把垃圾隨地亂扔，如果世界上的人都隨地扔垃圾，那地球不就變成垃圾世界了嗎？”

乙：說的多有道理啊！

甲：小男孩的話讓我的臉一陣陣發燒，我的年齡大，卻見識比他低，真是慚愧啊！

乙：（點頭）還能知道慚愧！有救！

甲：現在我也不抄作業了。

乙：變化很大！

甲：以前，我對老師講課中的重點和難點總是拖泥帶水，不愿問老師和同學。結果日積月累，許多問題都堆在了一起，猶如一座高高的小山。一做作業，那些我不懂的問題如連珠炮似的全都冒了出來，把我弄的暈頭轉向。

乙：把不懂的問題丟在一邊不說不問，是一個很不好的習慣。

甲：現在，我已經養成了這個“多問一個為什么”的好習慣。

乙：怎么做的？

甲：課堂中不懂的問題，我便在旁邊打一個大問號，引起注意。一下課，我便趁早來到老師身邊，弄明白這個問題，這對我以后的學習起了很大的幫助

乙：把問題搞懂了，作業自己會做了，才不抄作業了。

甲：后來學校又組織我們學習《好習慣伴我成長》各項細則，還讓每個班都舉行一次《好習慣伴我成長》的主題班會。

乙：你都學習到了什么？

甲：很多！比如，每天早晚刷牙，飯前便后洗手。

乙：這就是一種好習慣。

甲：做好課前準備。

乙：每節課前都要自覺地這樣做。

甲：每天放學回家后第一件事就是寫作業。

乙：習慣是一種自覺的行為。

甲：做完作業就幫爸爸媽媽做家務。

乙：這是愛勞動的好習慣。

甲：一有空就看課外書。

乙：這是愛讀書的好習慣。

甲：每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。

乙：這是愛運動的好習慣。

甲：不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。

乙：這是勤儉節約的好習慣。

甲：（一口氣說完）上下樓梯靠右行，不奔跑；不亂扔垃圾，看到垃圾能主動撿拾；不在校內吃零食；節約水電；不亂涂亂畫；愛護花草樹木，不踐踏草坪；見到師長主動問好；課間不追逐打鬧；吃飯時保持安靜??

乙：你們學校這么文明啊！下學期我和你一起去明珠小學上學！

甲：（開心）好啊！不用下學期，現在就去！（甲拉乙）

乙：干嘛去？

甲：去參觀我們明珠小學啊！

主持人甲：我們常聽長輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣。”可見，好習慣是比金錢更值錢的財富。

主持人乙：讓我們在好習慣的指引下，在明珠小學美麗的校園里快樂成長。

主持人甲：看！我們的校園多么美麗！那幫男孩子多神氣！站如松坐如鐘。

主持人乙：請欣賞《快樂寶貝》

主持人甲：正因為我們養成了許多的好習慣，我們班獲得過許多次流動紅旗。

主持人乙：為了我們的校園更美麗，班級更進步，讓我們種下一個好習慣吧！

主持人甲：請欣賞《拉丁舞》

主持人甲：同學們，讓我們從今天起，好好學規范守規范，讓好習慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾：

我們承諾：

只要有人將喝過的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.只要有人在干凈的道路上隨地吐痰, 我們就要阻止.只要有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我們就要阻止.只要校園里有不講文明, 不講規范的行為.我們都要阻止！

當我們進入校園時, 保持衣著整潔與干凈。

當我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好.當我們見到他人有困難時, 盡可能去幫助他。

主持人乙：請坐。下面請我們的班主任老師講話，大家歡迎！

班主任總結：

同學們，聽到你們的承諾，老師真的很高興，通過本次班會，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長。習慣是人生成功的主宰，好習慣的養成對每一個人來說都是非常重要的。習慣于主動打掃衛生，形成熱愛勞動的習慣；習慣于說聲“謝謝”，形成文明的好習慣；習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；習慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法。人們常說，播下一個行動，便會收獲一種習慣。同學們，希望你們從小將“好習慣”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就自己生命的精彩！輔導員：同學們，今天的主題班會開得很成功。你們參與活動的熱情讓我十分激動。是啊，好習慣是伴隨我們成長的好伙伴，好習慣是我們走向成功的階梯。希望大家從今天起，播種更多的好習慣，改掉自身的壞習慣，爭做文明好少年！

主持人乙：在明珠小學的懷抱里，我們快樂學習。

主持人甲：在明珠小學的懷抱里，我們奔向未來。

主持人乙：愿好習慣時刻改變我們的生活，主持人甲：愿好習慣伴隨我們走向成功，主持人乙：愿好習慣伴隨我們快樂成長，主持人甲：愿好習慣讓我們綻放生命的精彩！

主持人乙：為了我們的校園更美麗，班級更進步，讓我們種下一個好習慣吧！

合：我們是朝氣蓬勃的小學生，我們把好習慣當作營養，勇敢的走向屬于我們的舞臺，終有一天，我們會看到揮舞的熒光棒！

主持人甲：2（3）班《好習慣伴我成長》主題班隊會到此結束。

第四篇：《 我和好習慣交朋友》案例

綜合課《 我和好習慣交朋友》案例

黃陂區羅漢小學文娟

活動背景：在黃陂區“十一五”重點課題《小學養成教育研究》中，我校以《農村小學生良好學習習慣培養策略》進行深入研究，歷經三年，貴在堅持，學生的行為習慣有了明顯的改進。

活動簡介：以學生學習行為規范為中心，通過“認識不良行為習慣”、“整形醫院”、“聆聽歌曲”等多種形式，陶冶學生的文明品格，是非常有益的活動。

活動目的：通過這次綜合活動，讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行。

活動要求：注重人人參與，講究活動有序，突出有聲有色。

活動程序：

一、認識不良行為習慣

甲乙主持人唱找朋友兒歌。

甲：今天，我要給同學們介紹一個新朋友，你們愿意和它交朋友嗎？

乙：它是誰呀？

甲：如果你和它交上朋友，你會在各個方面做得都非常棒；如果你和它交上朋友，你會是人人喜愛的好孩子；如果你和它交上朋友，你會受益終身。它就是——好習慣。

〔評析：兒歌引入，激起了學生的興趣，讓學生知道這位新朋友就是好習慣，愿意與它為伍，感染力強。〕

二、小品《發身在我們身邊的事》

乙：下面請欣賞小品《發身在我們身邊的事》。（生表演）

情景一：早晨，同學們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習。叮鈴

鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了……（只見他慌慌忙忙的跑到座位上，手上還拿著沒吃完的零食袋，隨手往墻角里一扔。上課了，老師在講課，他和同桌拉拉扯扯，還拿別人的東西，趁老師抄作業，他竟然睡著了。）

情景二：下課了，他還踢其它班的門，還和同學打架。

甲：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良的習慣？

（同學們自由發言：①亂丟垃圾②上課不能專心聽講③上課講話④上課打瞌睡⑤破壞公物⑥影響其他同學上課⑦打架）

〔評析：平時，好多同學就是這樣做的。在這個活動中，運用小品的藝術形式再現了生活中的情景，學生深刻領悟到了不良習慣的危害性，具有說服力，自然而然的樹立了“養成良好習慣”的思想。〕

三、小品《整形醫生》

乙：以上同學說得可真好！對，我們不能向他學習，要養成一個好習慣。

同學們，你們看，防治中心整形醫院的叔叔阿姨們十分關心像剛才那

樣的同學們的身心健康，特地趕來為我們進行義務看病。希望同學們大膽說出自己的毛病，請大夫為我們進行診治，使我們早日康復，大家歡迎。

（生表演）

〔評析：本環節趁熱打鐵，旨在喚起學生對自身不良習慣的認識，強化改進措施，起到內化認識，促進轉化的行為作用。〕

四、收拾書包比賽

甲：看了精彩的小品表演，下面我們來一個緊張一點的活動——《收拾書包比賽》。

乙：同學們書包里面的物品擺放有的整齊，有的凌亂。那你喜歡怎樣擺放呢？

甲：讓我們來看他們的表現，為你喜歡的好伙伴加油。

（生表演）

乙：他們做得真是又快又好呀，看看他們是怎樣做得這么好的？

（易思穎發言）

〔評析：在輕松愉悅的氛圍中，學生們體驗到了養成良好的行為習慣會為自己的學習節省時間，讓學習有效率。學生此時也能夠集中自己的注意力，專心致志的做事。〕

五、聽歌曲《粗心的小畫家》

甲：精彩的比賽活動結束了，我們大飽了眼福，現在讓我們的耳根子也來享受享受。請聽歌曲《粗心的小畫家》。

乙：說說你聽到了什么，有什么想法？

（指名回答）

甲：在寫作業時有很多同學就像這個粗心的小畫家一樣不認真。有的同學不知道老師留了什么作業，結果做錯了作業；有的同學慌慌張張的寫完也不檢查就去玩，結果出現了很多的錯誤；還有的同學不能夠按時的完成作業，作業拖拉。這些都是不好的現象，希望大家一定要改正。

〔評析：這首歌曲是有代表性的，學生在欣賞歌曲的同時，以養成了認真傾聽的好習慣，他們直接說出了小畫家的粗心之處。〕

六、名人小故事《毛澤東》、《魯迅》

乙：良好的習慣是一個人成功的基礎，它體現了個人的修養和素質。歷史上有許多人取得成功，就是因為從小養成了好習慣。請聽名人小故事。大家掌聲歡迎。

(兩名學生分別演講)

〔評析：這個環節對于學生好習慣的養成起到了指引作用，要想邁向輝煌，就必須擁有良好的習慣。〕

七、升華情感

甲：下面請大家找出自己身上的好習慣。這里有一棵成長樹，它就像我們這個大集體，我們就像樹上的一片樹葉。請把你的已經做到的好習慣寫在樹葉上，然后貼上去。（配樂，學生寫好后貼樹葉。）

乙：現在成長樹已經是枝繁葉茂了，可以看出同學們身上的好習慣真不少！甲：同學們，讓我再接再勵，讓自己身上的好習慣越來越多，讓這棵成長樹變得更加茂盛，做個受人歡迎的文明小主人。

〔評析：學生在興趣盎然的活動中，找準了自身的好習慣，提高了學習能力，為終生學習打下了基礎。〕

八、教師小結

老師：同學們，今天的綜合活動，同學們表現都非常不錯，希望同學們能通過這次活動，知道什么是好習慣，都能和好習慣交上朋友。老師送給大家一句話：“播下行為，收獲習慣；播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運。”相信今天一個好習慣將會成就明日輝煌的你！最后請齊唱《明天會更好》。

九、歌曲《明天會更好》（生齊唱）

〔評析：“播下行為，收獲習慣；播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運。”學生在一直以來各種良好習慣的養成中，對學習有著重要的影響。這次綜合活動著重是對學生良好的行為習慣作了一個詮釋，行為習慣是基礎，只有擁有了良好的行為習慣才能晉升到學習習慣，使自己深深的感受到了擁有良好習慣的重要性，在平時的言語、行為中會更加地得到改善，形成一個具有良好班風班貌的班集體。〕

第五篇：《我和好習慣交朋友》主題班會活動方案

目的：通過這次班會，讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行。

活動要求：注重人人參與，講究活動有序，突出有聲有色。

過程：

一、導入：

師：今天我要給同學們介紹一位新朋友，如果你和它交上朋友，你會在各個方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你會是人人喜愛的好學生，如果你和它交上朋友，你會收益終身。它就是好習慣。你們愿意和它交朋友嗎？想知道它是誰嗎？

揭示主題：下面我宣布《我和好習慣交朋友》主題班會現在開始。有請我們今天的小主持人。

二、發生在我們身邊的事：

1.甲：好習慣能提高我們的學習成績；

乙：好習慣能讓我們在許多方面都表現得特別棒；

甲：好習慣能讓我們成為人人喜愛的好孩子；

乙：好習慣能讓我們茁壯成長。

合：是啊，我們一定要和好習慣交朋友。

2.甲：哎，吳云松你想和好習慣交朋友嗎？

乙：當然想啊！你問問咱們同學誰不想啊！

甲：你們也想嗎？（想）但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么多的同學，沒有養成良好的學習生活習慣。不信，請看發生在我們當中的事情。

小品《發生在我們身邊的事》

3.師：看了剛才的小品，小朋友們說說看，你發現了哪些不良習慣？

4.同學們自由發言：①亂丟垃圾 ②不懂禮貌進屋不敲門③上課講話不守紀律 ④隨意下地⑤不講衛生⑥打架

師：這些不良習慣都是我們班一些同學表現出來的。下面分小組討論一下，除了上面這些不良習慣外，我們班中還有哪些？并說說還有什么害處？

小組討論，每組指定一學生做好記錄，然后小組代表發言。

①說話不文明②上課時不認真聽講③老師講課時隨便亂講話④上課時搞小動作 ⑤考試看別人 ⑥做了錯事不能勇敢承認錯誤⑦ 不完成作業⑧不熱愛勞動

5.甲:哎……看來，我們這些小朋友還真得想想辦法改掉壞習慣。

乙：唉，辦法來了，請聽楊東秒、程利、王亮朗誦的《好習慣》：

小學生，愛學習，養成習慣終受益；

早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

勤于思，善動腦，積極發言才聰明；

寫作業，用心記，煉就本領比高低；

課堂外，多讀書，課外知識更豐富；

好習慣，我第一，健康向上有活力。

甲乙：那可是我們每天都要牢記的行為規范哦。

三、我該怎么辦：

師：通過剛才的朗誦，相信同學們也有了不少的收獲。下面我想請大家就以下幾個同學的做法發表一下你的意見。、明明在做作業時碰到難題，怎么也想不出來，于是他就把同桌的作業拿過來抄。

師： 同學，你贊同他的做法嗎？當你碰到難題的時候，你會怎么做？（你真是個好孩子，獎你一顆誠實之星）

2、課間明明在走廊中吃桔子，吃完桔子，看看旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，于是他就隨手把桔子皮扔到了走廊上。

師： 同學你認為他的做法對嗎？如果是你，你又會怎樣做呢？（謝謝你精彩的回答，送你一顆文明之星）

3、小紅的書本掉到地上，小東幫他拾起來，小紅什么也沒說。

師：你認為小紅對嗎？你幫小紅想想，她該說什么？（真是個懂禮貌的孩子，獎你一顆禮貌之星）

4、小蘭不小心把小麗的鉛筆盒碰翻了，兩個人吵了起來。

師： 同學你來說說他們的做法對嗎？你又會怎樣做呢？（感謝你精彩的回答，老師也送你一顆禮儀星，希望你繼續作一個講文明，懂禮貌的好少年。）

師：通過我剛才的訪問呢，我發現我們班的同學既講文明，又懂禮貌。

四、生活習慣不能忘：

甲：是啊，我們少先隊員就應該時時講文明，事事懂禮貌，從小養成良好的習慣。

乙：好啦，下面我們來一個有意思的活動收拾書包比賽。還得懇請我們的老師給我們當裁判員。

甲：激烈的比賽過后，也是該和大家說再見的時候了。

乙：下面我宣布四年級《我和好習慣交朋友》主題班會到此結束，下面請班主任老師給我們作總結。

五、班主任：

今天的班會活動，同學們們的表現都非常不錯，希望同學們們能通過這次班會，知道什么是好習慣，都能和好習慣交上朋友。老師送給大家一句話：“播下行為，收獲習慣，播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運。”相信今天一個好習慣，將會成就明日輝煌的你。最后，祝賀同學們個個都能成為全面發展的合格小學生。