第一篇：手抄報誕生記 四年一

手抄報誕生記

鞍子山鄉中心小學 四年一班 滕廣溢

天啊！不會吧！讓我們每個小組做一張手抄報，內容要與“大自然的啟示”有關，周五就要評比！其實做手抄報也沒什么關系，關鍵是您先提前告訴我們一聲??！只有兩天時間！算了，我就不和您計較了，時間短、任務重，趕緊進入臨戰狀態吧。

看著別的小組手忙腳亂的樣子，本少爺我可是運籌帷幄。辦手抄報有什么難的，這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。我，作為第四小組的老大，當然要帶領我們小組勇奪第一。簡單的商量之后，便下達了任務：寇晶和我負責版面的設計，唐恩河和陳堯龍負責資料的搜集。周三早上把各自的資料和設計小樣帶到學校。

放學回家，我便馬不停蹄地進入到工作狀態，翻閱書刊，“百度”搜索，一次又一次地設計，一次又一次地否定，還好，終于設計出了三種不同的版面。就等著明天接受崇拜的目光吧！哈哈哈??

周三早上，我一一檢查：唐恩河！你、你、你你你你你，這是什么資料？讓你搜集“大自然的啟示”資料，你倒好，竟然找了一堆花草樹木的圖片，我暈！好在陳堯龍的資料還符合主題，否則巧婦也難為無米之炊啊。再看寇晶的版面設計，簡單、土氣，和我就不是一個檔次的。接下來讓你們看看我的大作。我的設計稿呢？明明記得裝進書包里了，怎么不見了？天哪！不會是扔家里了吧。好糗啊，頓時想找個地縫鉆進去。沒辦法，只好周四再大展身手了。

周四下午第一節課，我們進入到最后的緊張設計之中。寇晶和我是小組的“主力”，既負責畫畫，又負責謄寫資料。陳堯龍和唐恩河就只有“打零工”的份了?？商煊胁粶y風云，陳堯龍確因為周三的錯字單沒改完，被老師罰重寫了，因此我們組少了一個“零工”，而唐思河卻連零工的級別都沒達到，涂色雜亂，典型的“搗蛋鬼”??！好在陳堯龍很快補完了作業，唐恩河也能及時修改不足之處，四人齊心協力，終于在下課前上交了作品。瞧瞧我們的手抄報，板塊設計得清晰明了，內容配圖也很和諧，得，就等著明天的頒獎禮啦！

周五，姜老師把我們制作的手抄報都貼在了教室后面的儲物柜上，請來了教導處的領導和中年級組的老師做評委。經過緊張的投票環節，結果果然不出我所料，第一名的獎狀順利被我們小組收入囊中。聆聽著老師的表揚，看著同學們的贊許目光，此時的我們被成功的喜悅包圍著，覺得所有的辛苦都沒有白費。這真是付出就有回報，當然，主要是我這個小組長厲害。不好，小尾巴又開始翹起來了??

【教師簡評】

文章開頭新穎,使讀者對制作手抄報的過程產生濃厚的興趣。字里行間充滿童真童趣,尤其心理描寫很突出，“就等著明天接受崇拜的目光吧！哈哈哈??”，等等，歡聲笑語不絕于耳。不失為一篇佳作。

指導教師：姜元霞

第二篇：四年一班班解說詞

塔河三中四年一班解說詞

他愿做一棵小草，默默無聞，卻可為大自然增添綠意。誠信、真實是他們的追求?？?！四年一班的運動員們走過來了！他們個個精神飽滿，團結向上!你看！他們的步伐多么的豪邁！他們愿將體育精神實現于運動場上的每一刻，愿將永攀高峰的意志帶給每個人！來吧！祝愿他們在本次運動會中，勝不驕、敗不餒；讓我們為他們每一次拼搏加油，讓我們為他們的每一次努力喝采！

五年一般班解說詞

瞧！一群意氣風發、精神抖擻的年青人正向我們走來。整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現著他們的實力。就是這樣一個由24人組成的團體，他們團結友愛，勤奮好學。他們用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。這就是他們，這就是永遠的、激情飛揚的五年一班！_____班解說詞

各位老師、同學們，現在朝主席臺走來的，是由_____班健兒們組成的方陣。這是一只頑強拼搏的隊伍，一個團結向上的集體。在去年的運動會上，雖有幾名運動健兒因故未參加，但在所有人的奮力拼搏下，依然取得了團體第八名的好成績。今年，他們凝聚實力，決心向更好的成績發起沖擊、發動挑戰。他們的口號依然是：“團結進取、奮力拼搏、齊心協力、共鑄輝煌。” 請拭目以待吧！

_____班解說詞

現在走來的是_____班，天空閃爍綠松石的光芒，年輕的春天充滿希望；

我們帶著嶄新的力量隨春天而至，鮮花將為我們開放；

我們有緣才能相聚，有心才會珍惜，我們的心朝著同一方向眺望，我們心相連，手牽手。團結成就我們舊日的輝煌，今天年輕的心萌動新的希望。

我們青春飛揚，我們團結向上，我們相信有夢的地方就會有飛翔。_____班解說詞

放飛理想、放飛激情、勇往直前、永不言敗，_____班正踏著朝陽，激情豪邁地走過來；這，是一個奮發向上、充滿朝氣的班級，他們步伐矯健、精神抖擻，在向你我莊嚴的宣告：_____班，本界運動會上最亮麗的風景線！

我們同歡樂、我們共追求，我們馳騁賽場、揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧！加油吧！運動健兒們！勝利，將與我們_____班同在！

_____班解說詞

迎面走來的是_____班,朝氣與活力在每一個人身上洋溢,友愛與鼓勵在每一個人心中傳遞,穩中求進,挑戰自我是他們的起點.不懈努力,不倦追求是他們的歷程,突破自我,爭創第一是他們的目標,奮斗造就輝煌!昨日的汗水必能成就今朝的輝煌,加油, _____班,你將成為成功的代名詞！

_____班解說詞

“造化鐘神秀，大地青未了。會當凌絕頂，一覽眾山小”?？?！_____班這個團結向上，激揚個性的集體邁著整齊化一的步伐，昂首闊步地向我們走過來了，這是一個充滿愛心和魅力的集體，同心協力--事故他們彼此的默契，頑強拼搏--是他們永恒的信念，永爭第一--是他們不變的追求。在這次____運動會中，_____班全體同學集體宣誓：將在比賽中奮勇爭先，賽出成績，賽出風格，賽出個性。讓所以人為他們大聲吶喊“_____班,加油！！”

_____班解說詞

現在走來的是_____班的健兒們,他們意氣風發,他們勇于堅持,他們將在這次運動會上展現他們矯健的身姿,他們將在這次運動場上寫出他們青春的名字他們如大風壓林,他們有豪氣干云,他們有一顆非我莫屬的年輕的心,他們是一桿永爭第一的青春的旗!

五年一班班解說詞

恰同學少年，風華正茂；逞颯爽英姿，一代天驕。

看，現在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺走來的，是我們五年一班班的同學們。

這是一個熱情如火，團結向上的集體。他們不但學習優秀，工作積極，參加各類文體活動也從不甘落后。今天，他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，個個精神抖擻，想在百米賽場上與各路英雄一爭高下。

_____班,祝你們！

_____班解說詞

瞧，______班的代表隊整齊的走過來了，他們精神抖擻，步履從容。他們沒有賽前的豪言壯語，卻知道平時在運動場上轟轟烈烈；他們并不是時時以別人的步伐前進，卻能在比賽中不斷努力的超越自我、奮力前行。他們要把自己當作體育健兒的代表，要用自己的拚搏進去詮釋時代的體育精神。他們說：“也許昨天是屬于你的，但今天的主角一定少不了我！”聽，他們嘹亮的口號，不就是他們向勝利發出的最強有力的吶喊嗎？讓我們一起衷心的祝愿，祝愿_____班取得優異的比賽成績吧！

第三篇：十六大報告誕生記專題

黨的十六大報告誕生記

2002年11月8日，中國共產黨第十六次全國代表大會在人民大會堂隆重開幕。江澤民同志代表第十五屆中央委員會向大會所作的報告，激起了全體代表一次又一次熱烈的掌聲。這份中國共產黨人在新世紀新階段的政治宣言和行動綱領，是在什么背景下產生的 ？是怎么產生的？新華社記者在采訪中追尋了她的誕生過程。

一、江澤民大江南北作調研思考報告主題基本思路

十六大報告的起草工作，自始至終都在中央政治局常委會和江澤民同志直接領導下進行。

2001年10月下旬，中共中央政治局常委會決定成立十六大報告起草組，由胡錦濤任組長。10月26日，起草組在中南海懷仁堂舉行第一次會議。由此，歷時1年多的十六大報告起草工作正式開始。

黨的十六大報告，需要對黨領導人民建設中國特色社會主義的偉大實踐進行系統總結，用以指導新的實踐；需要對改革開放和現代化建設中出現的新情況、新問題作出回答，進一步統一思想，繼往開來；需要為新世紀新階段黨和國家各個方面的工作規劃藍圖，明確思路，繼續在中國特色社會主義道路上推進中華民族的偉大復興。

這些問題的答案，歸根到底只能來自廣大黨員和億萬人民的偉大實踐。只有深入基層，調查研究，廣泛吸收干部群眾在實踐中的新創造、新經驗，才能保證十六大報告反映人民的意愿、體現時代的精神。

山西、河北、北京、陜西、四川、重慶??從2001年8月到2002年5月，江澤民的足跡遍及大江南北。黨的建設、改革發展、西部開發等一系列重大問題，成為他調查研究的重點。深入企業、農村，來到機關、學校，一次次的調研，一次次的座談，江澤民對十六大報告的主題、框架和基本思路進行著認真思考。

二、調研組課題組深入調研江澤民作講話明確主題

與此同時，根據江澤民的意見，早在2001年8月，中央就組織有關部門成立了14個課題組，圍繞黨的建設、我國基本國情、發展先進生產力和先進文化、收入分配等課題展開調研，歷時半年。起草期間，胡錦濤同志主持會議，專題聽取各課題組的匯報，并進行深入研討。

2001年11月8日至22日，起草組分成8個調研組，分赴廣東、江蘇、上海、黑龍江、甘肅等16個省區市進行調研。起草組成員在上述地方共召開了80場座談會，914人次參加。此外，起草組還約請中央20多個綜合部門和職能部門就一些專題進行了研究，有些重大專題同時請幾個不同的部門進行研究，以對各種方案進行比較選擇。

2001年12月，起草組全體會議聽取了各調研小組的匯報，會后，形成了綜合調研報告，上報中央政治局常委會。

2002年1月14日，經過深思熟慮，江澤民召集起草組全體會議。在這次會議上，江澤民明確提出了十六大報告的主題，這就是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，為開創中國特色社會主義事業新局面而奮斗。

2002年1月15日，起草組成員認真學習江澤民的重要講話，深入討論報告的主題、框架和基本思路。從這一天開始，起草組著手擬訂報告提綱。

一個個不眠之夜，一次次熱烈討論。40多天的時間里，起草組數次召開會議。對一些重點、難點問題，起草組成員反復討論、集體攻關。數易其稿后，起草組拿出了報告提綱。2月18日，江澤民審閱報告提綱后，作出了重要指示，對如何總結13年的基本經驗、論述“三個代表”重要思想、準確把握國內外發展大勢、經濟建設和經濟體制改革、國有資

產管理和營運機制建設、政治建設和政治體制改革、反腐敗斗爭、黨的建設等方面的問題提出重要意見。

根據江澤民的指示，起草組對提綱進行了認真修改。2002年2月26日，中央政治局常委會經過討論，原則同意報告提綱，并提出了重要的修改意見。起草組根據這些意見，在報告提綱的基礎上，開始起草報告。

政治局常委會連日審議江澤民專機上再作指示

兩個多月后，起草組經過反復修改，寫出報告初稿，上報中央政治局常委會。5月16日、17日，政治局常委連日審議了報告。

江澤民和政治局其他常委強調，對涉及群眾切身利益的重大問題，報告一定要充分反映，尤其要加強對國有企業改革、收入分配、就業和再就業、保障困難群眾的生產和生活等問題的論述，提出切實可行的措施。

江澤民對報告起草傾注了大量心血，每一稿他都認真審閱，提出重要修改意見。他常常就報告涉及的一些重大問題，找有關方面負責人交換意見。2001年11月到12月，江澤民主持召開4個半天的座談會，就我國經濟體制改革和經濟發展問題和新階段我國農業、農村、農民問題進行研究，廣泛聽取主管部門、研究部門和專家學者的意見。

2002年10月29日，江澤民同志在墨西哥出席亞太經合組織領導人非正式會議返回北京的途中，還在飛機上召集隨行的有關部門負責同志開會，就十六大報告涉及的有關問題進行研究，作出了重要的指示??

報告下發全國廣征意見江澤民召集黨政軍座談

十六大報告是全黨智慧的結晶。

在一年零二十天的起草過程中，江澤民先后兩次向起草組作重要講話，中央政治局常委會先后4次、政治局先后兩次開會，就報告進行討論。

2002年8月26日，根據中央政治局會議的決定，報告稿下發全國178個單位，在黨內一定范圍征求意見。參加討論的有十五屆中央委員會和中央紀律檢查委員會的委員，十六大代表，中央黨政軍各部門、各人民團體的負責人，各省區市和各大軍區的黨委負責人，黨內部分老同志，共3100多人。

從8月30日到9月17日，江澤民用8個整天的時間，在中南海親自主持召開座談會，直接聽取各省區市黨政主要負責人、軍隊各大單位主官對十六大報告稿的意見和建議，聽取各民主黨派中央負責人、全國工商聯負責人和無黨派人士的意見，同大家坦誠交流、交換看法。

9月18日，各方面的意見全部反饋到起草組。根據反饋的意見，大家一致贊同十六大報告的主題、框架、思路、內容和重大提法，同時也提出了一些修改意見和建議。

當天，江澤民主持召開起草組全體會議，再次作重要講話。根據江澤民的講話精神，起草組對報告作了重大修改，加強了對13年來不平凡歷程的論述，突出了建立社會主義市場經濟體制的意義，強調要增強憂患意識，居安思危，倍加顧全大局，倍加珍視團結，倍加維護穩定，等等。

起草組挑燈苦戰8天8夜，對報告進行了重要修改和充實，共修改600多處。在增加了重要內容后，報告篇幅還壓縮了3000多字。

在起草過程中，很多同志提出，報告對13年來成就的評價應更有分量，有人建議用“幾個最”，有人提出用“幾個新”。起草組經過認真斟酌，用綜合國力大幅度躍升、人民得到實惠最多的時期，社會長期保持安定團結、政通人和的時期，國際影響顯著擴大、民族凝聚力極大增強的時期這“三個時期”，對13年來的歷程作出恰如其分的評價。

全面建設小康社會，是中華民族的百年夢想。報告征求意見稿提出，實現這個宏偉目標，不僅要大力發展物質文明，而且還要大力發展社會主義精神文明，提出要實現全民族的思想

道德素質、科學文化素質和心理素質明顯提高。有的同志圍繞 “心理素質”這4個字展開了討論。有的主張用“體能素質”，有的認為應改用“心理健康”，有的建議用“身體健康”。起草組反復比較，最后采用“健康素質”這一表述，獲得了大家的一致認可。

“放手讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，以造福于人民?！边@是報告中一句閃光的話。起草組的同志參閱了一些省區市的修改意見，汲取了經濟理論界研究的成果，還重溫了馬克思主義經典作家的名著《共產黨宣言》、《哥達綱領批判》，落筆寫下了這句引起廣泛關注和熱議的話，讓“財富”這個曾經被曲解和歧視的詞匯，濃墨重彩地出現在中國共產黨全國代表大會的報告之中??

三、數易其稿提請代表審議善納眾議凝結全黨智慧

一稿、兩稿、三稿??報告在一次次的修改中逐步完善、成熟。

11月3日至5日，中國共產黨十五屆七中全會在北京舉行。186名中央委員、139名候補中央委員，對報告進行了深入討論并提出了修改意見。根據這些意見和建議，全會對報告作了70多處修改。全會通過了修改后的報告，決定提請黨的十六大審議。

11月8日，黨的十六大拉開了帷幕，數易其稿的報告本放在2100多名代表和特邀代表的面前。

根據代表們的意見和建議，大會又對報告進行了多處修改。例如，在加強和改進黨的建設部分，有的代表針對當前領導干部工作作風存在的突出問題，提出應該寫上正確開展批評與自我批評、特別是要防止和克服形式主義、官僚主義的內容；有的代表提出應增加完善科技服務體系的內容；有的代表提出應增加健全農產品質量安全體系的內容，等等。這些建設性意見，在大會閉幕前的11月13日，被吸收進報告最后的定稿之中。

千錘百煉出真金。十六大報告的起草過程，生動而具體地告訴人們：這份報告具有堅實的群眾基礎，是以江澤民同志為核心的黨中央堅持走群眾路線、充分發揚民主、善納眾議群言的產物，是全黨集體智慧的結晶。

第四篇：電子競技社團誕生記

“電子競技社”誕生記

【案例綜述】

“X老師，有三個高二的學生在找你呢！”我剛邁出閱覽室的腳不由得又縮了回來，這都是第幾次了，為了電子競技社這個社團，他們好像已經找了我四、五回了。

第一次，我一口回絕了，怎么可能呢，鼓勵學生在校園打電子游戲？消滅還來不及呢，多少家長、老師對學生打電子游戲深惡痛絕，做夢吧！

第二次，三個孩子午飯都不吃把我堵在辦公室門口，我說，那就進來談談吧。心想：隨你們說破了天，我自巋然不動。中午的近一個小時里，我一直聽他們說，“老師，電子競技不等于電子游戲”、“電子競技是國家體育總局批準的體育項目”、“老師，我們保證不會耽誤學習”、“我們只是把別人閑聊、看電視的時間用于切磋技術了”、“我們要引導大家選擇綠色的網絡娛樂方式”、“我們提倡的是適度游戲，玩有意義的游戲”、“老師，您知道WCG（世界電子競技大賽）吧，今年的冠軍是咱們國家的…”、“咱們學校有那么多玩電子游戲的，我們就要是想組織一些活動，讓同學們理解什么是真正的電子競技，不是瞎玩”、“您看我們幾個都是好學生，年級前50名，您還不相信我們？”……他們的態度真的是很誠懇，看得出他們太希望成立這個社團了。我靜靜地聽著他們說，眼前卻不斷閃現出平時學生們對電子游戲的狂熱情景。最后，我說：“做為信息技術教師，我對電子競技并不拒絕，適當地玩有意義的游戲還是可以的，比如鍛煉計謀策略、分析問題的能力，提高反應、合作能力等等，關鍵是防’沉迷’，做為中學生，自我控制能力有待提高，老師和學校的擔心你們應該是可以理解的，你們自己玩是一回事，組織社團自然就有一定的導向性，我負不起這個責任，我還是不能給你們簽字”。

第三次，他們把一份長達5頁的計劃書放在了我的辦公桌上，有他們對電子競技的認識，有這個社團的宗旨、活動計劃、活動的規模和形式，甚至招新的海報都設計了，用PhotoShop設計的，還挺像那么回事的，我的心有所觸動。

我開始查找資料重塑心目中的電子競技形象。我登錄了體育總局、WCG比賽等相關網站，瀏覽了關于電子競技的很多文章、專家評論，甚至一些賽手的成長經歷介紹。這期間恰好央視播放了一個新聞深度報道，描述了我國電子游戲業的現狀與發展，以及我們國家在培養WCG比賽選手方面都是如何做的，比如選手的選拔機制、培訓內容、訓練方式等等，我開始認真思考我所看到的和聽到的一切。

在看到家長、老師對電子游戲人人喊打、玩游戲給學生帶來的負面影響這個事實的同時，我們也不得不看到，學生們對電子游戲的喜愛，說起玩游戲常常有能一呼百應的感覺。男生們在課間傳授秘籍，湊在一起問你扮演什么角色、打到多少級是再平常不過的事情，學生從中所獲得的成就感和競爭意識是有目共睹的；同時，一些優秀的游戲內容確實蘊涵著豐富的知識、哲理、策略與計謀，的確有益智的功能。而且通過我的了解，這幾年在我校，往往打游戲水平高的是上課反應快、知識面廣、非常聰明而優秀的學生。從另一個角度說，游戲產業是個朝陽產業，美國、日本、韓國等國家在大力發展電子游戲這個無煙行業，吸引大批的優秀人才步入游戲制造行業。凡此種種，讓我自問，這么多人喜歡的事情是不是需要正面引導？視而不見、躲躲閃閃是不是最好的方法？做為老師，我們究竟擔心的是什么？問題的癥結到底在哪里？

第四次，學生鍥而不舍地又來找我了，我隨即拋出了下面幾個問題：

“你們知道，與聊天看電視比，玩游戲更容易上癮，因此毀了自己前程的事例不在少數，這是事實，你們怎么看”；

“你們說的‘成功感’，為什么非要在游戲中獲得？”

“參加WCG的人一般是什么年齡段的人？他們有怎樣的經歷，你們了解嗎？” “你們的學習老師清楚，做為組織者，都是班里的尖子生，但你們如何規定社團成員控制自己的玩游戲時間，防‘沉迷’？”

“在你們設計的活動中如何體現電子競技或玩電子游戲對中學生的正面影響？” “你們的招新原則是什么？吸引什么樣的人加入？” “你們希望同學們在這個社團中收獲最多的是什么？” “活動中，你們選擇哪款游戲？為什么選擇它？” ……

可以說，我拋出的每一個問題，都是有目的的，凡此種種，我和學生們“交鋒”了幾次，終于達成了比較統一的認識。首先，他們清楚地認識到辦電子競技社團這件事對學校和老師的壓力有多大，決定先低調開始，規模要小，人數不超過20人，決不能影響學習和班級、學校的活動；其次，初中生由于自控能力比較弱，要少招或不招；第三，我們要辦就辦得像一個“聰明人”的俱樂部，像橋牌社、圍棋社那樣，在提高技能的同時，讓同學們從中還有更大的收獲；第四，參加的人必須是年級前150名的學生（我初步調查了一下，這個名次的學生在八一都是基本保證能上重點大學的學生），成績有下降或家長反對的必須立即退出；第五，活動的形式要多樣，可以組織一次大比賽，吸引全校學生參加，擴大知名度……

不知經過多少次談話、爭論、策劃……其間學生們又經過了校團委、政教處、主任校長們的層層審批，終于，學生們的不懈努力得到報償，八一中學的電子競技社誕生了。

我卻一點也不輕松，因為，做為指導教師，我深感自己肩上的責任?！景咐此肌?/p>

一開始我對電子競技也是一知半解的，是學生迫使我對這個體育項目有了進一步的認識。真正使我支持學生、想去做這件事的是北大一個女博士的“游戲人生”，主人公叫尤劍穎。在她父親的教育下，這個女孩子雖然從小學一年級就開始玩電子游戲，但并沒有影響她的學業，相反，在競技、協作、溝通與交流、開闊視野、堅持不懈的意志等方面，她成長得很出色，最后考上了北大的博士，是“魔獸爭霸”北大戰隊的成員。這個事例促使我思考：玩并不是問題，問題是怎么玩。游戲并不可怕，老師、家長、學生的處理方式，決定了讓游戲變成魔鬼還是天使。對于學生喜愛玩電子游戲，這是客觀事實，易疏不易堵。我們反對的是無節制的、不分虛擬與現實的玩，那種玩物喪志的玩。正是在這種背景下，我簽字做了電子競技社團的指導教師。

但是，即使我和學生們事先溝通得很好，在這一年的社團活動中，我的心也一直是糾結的，生怕他們捅出什么簍子來，讓學校一聲令下給消滅了。還好，學生們真是優秀，除了每兩周一次的活動，學生們還組織了一次大型校內對抗賽，有年級內、年級間的、有初高中的，直至最后的決賽。我參加了開幕式和包含決賽的閉幕式，還發了言，當時觀賽的有二、三百人，主席臺上戴著耳機的賽手、大屏幕、臺側的解說團隊、校園電視臺的錄播，維持秩序的社團成員，讓我感慨學生們活動設計的縝密和組織指揮的能力，放眼望去，參賽的確實都是年級中的茭茭者。通過這個社團，我發現如果給了學生更大的空間，有更大的主動性，他們能做得很好。

目前，人大附中、一零一中學等都已有了學生自己的電子競技社團，曾經，我們八一的社團還與人大附中的有過一次小型的比賽，結果我們艱難地贏了。與比賽活動相比，我更關心的是社團成員們從中的收獲。聽聽學生們的話語吧：

一次校際比賽交流后，一位選手提到：“我發現人大附中的學生與八一的學生有不同，他們學校的學生打游戲的時間少，更多的時間是在琢磨，琢磨技戰術、琢磨對方，而我們在拼時間，想得太少了”。――多聰明的學生，總結很到位

在一次啟動會上，一個學生說：“咱們學校把咱們管這么嚴，是有道理的，從入學分數上看，我們排在幾大附中之后，我們只有自己爭口氣，讓老師放心” ――誰說學生不懂事呢？他們對自己有清醒的認識啊

一次看WCG比賽視頻后，主持人提出了一個問題讓大家討論：“SKY（中國獲WCG比賽冠軍的選手）為什么會贏？他有什么秘密武器？”――SKY的成功經驗確實能給學生們很多啟示

這個社團得以健康的成長，也得到了學校和大家的寬容與諒解，在一次一次的活動中，社團成員們得到了鍛煉，能力有了提高，最后被學校評為星級社團。我很欣慰。

正像學生們對自己社團的定位：“在這里你會遇到十分優秀的人才，十分嚴謹的態度，十分充滿活力的集體”。我們做到了！【案例總結】

從電子競技社團的組建到一年后被評為星級社團這個案例，我想就一年來我對電子游戲的認識做個疏理：

1、學生們為什么喜歡玩電子游戲

（1）游戲能滿足人的很多欲望，比如“成就感”、“好奇心”、“刺激”、“挑戰性”等，水平高的甚至可以獲得同學的尊重；

（2）游戲是一種休息與放松的方式，面對越來越重的學習壓力，學生需要減壓，而玩游戲是比較容易實現的一種；

（3）大部分游戲的設計讓參與者可以在規則下“我的事情我做主”，游戲中參與者的主體地位得到了充分保障，這種主體地位是通過互動影響、及時反饋的方式實現的；

（4）吸引人的游戲具有一定的故事性和身臨其境的情境性，多媒體所營造的圖像、音效也讓人很著迷。

2、電子游戲對中學生的負面影響

（1）模糊了青少年的道德認知，淡化了游戲虛擬與現實生活的差異。尤其一些暴力、飚車、爾虞我詐、弱肉強食和勾心斗角等情節，容易引發道德的失范、行為的越軌甚至違法犯罪；

（2）由于一些學生玩的網絡游戲是收費游戲，為吸引學生，游戲商貪得無厭像無底洞，無形中給中學生及其家庭增加了經濟負擔；

（3）無節制的沉迷于游戲會造成學生的身心健康均受傷害，浪費時間，也影響學生的學業；

（4）一些國內外的不良文化的影響會腐蝕學生的道德觀，比如哥們義氣、武士道精神等毒害青少年；

3、好的電子游戲可以具備的正面影響

（1）游戲是一種競技運動，好的游戲是一種創造性的智慧的活動，你的水平越高，面對的困難也越大，就會越刺激，也越有挑戰性和成就感；

（2）玩游戲和做人做事的道理是一樣的，比如一個成功的玩家，需要有堅韌的意志、宏觀的組織調控能力、良好的合作與團隊意識、廣泛的知識和技戰術的謀略，以及坦誠地面對自己失敗的精神；

（3）可以滿足人的娛樂、放松的生理和心理的需求，在玩的過程中也可以提高反應力、手腦配合、溝通與交流和邏輯思維能力等；

（4）青少年可以通過電子游戲的社會效應接受更多的教育，以彌補傳統教育某些枯燥無味的缺點；

（5）興趣是最好的老師，從玩游戲到做游戲，又可以開闊了一片天空。

4、教師在指導學生時需要注意的問題

（1）推薦、選擇益智的、有意義的游戲，開展電子競技，扶正驅邪；（2）控制好時間、地點、人；

（3）促使學生學會自我控制，平衡好游戲和學習之間的關系，使興趣和學業兩不誤；（4）事先要有周密的計劃，事中要加強監督，提高執行力，事后注重學生的總結提高；（5）在大的原則制定好后，要相信學生，不要過分干涉學生的社團活動。

總之，從對電子競技的拒絕、猶豫，到接受，再到參與活動、正面的引導，是個不斷令人思考和改變的過程，其中還有很多的困惑需要解決，但無論如何，我們都是希望學生能夠健康而快樂的成長和發展。為此，我一直努力著！【補充說明】

1、什么是電子競技運動？

國家體育總局對電子競技的定義為：“電子競技運動就是利用高科技軟硬件設備作為運動器械進行的、人與人之間的智力對抗運動。通過運動，可以鍛煉和提高參與者的思維能力、反應能力、心眼四肢協調能力和意志力，培養團隊精神?！?/p>

2、什么是WCG？

WCG全稱WORLD CYBER GAMES 即世界電子競技大賽。是全球第一個最大規模的電子競技賽事，同時也被業界譽稱為電子競技的奧運會。自2000年起，已舉辦了九屆，2008年的第九屆共吸引了85個國家的選手參賽，今年的舉辦地在中國，時間為11月。一年一度的WCG大賽如今已成為引領數碼娛樂文化的先鋒。

北京市八一中學 信息技術 巴軍

2009年9月

第五篇：超級學生誕生記

超級學生誕生記

語文教學重在積累，那么背誦一些文質兼美的文章和古詩文，是語文教學中一件很重要的事。學習語言最好的、最先進的方法在中國，比如大家都知道的一些名言：第一，書讀百遍，其意自見；第二，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟；第三，讀書破萬卷，下筆如有神。但是在平時的語文教學中，學生的背誦能力是不一樣的，有的背的快，有的背的慢，有的的學生十分鐘八分鐘就會背的文段，可能有的學生一兩天也不能當眾背出，如果要求都一致的話，有些學生肯定完不成背誦任務，那怎么解決這個問題呢？

上個大周我做了一些嘗試，我把學生分為ABC三個等級，比如一篇文章有三段要求背誦，A級要求背三段，B級學生可以背兩段，C級學生背一段也算完成了任務，這樣每位同學都可以根據自己的實際情況，去自由選擇一個自己可以完成的級別，當然就是選擇了C級，也可以背誦B級或者A級的內容，但是只許進步，不許后退，對第五課《傷仲永》，我就采用了這一方法，收到了較好的效果，人人都能完成任務，每個學生都能享受成功喜悅。

第九課是端木蕻良的《土地的誓言》，這篇課文這是一篇抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛國熱情。膾炙人口，語言特別優美，我選取了三個精彩片段供ABC級學生來背誦，我還特意說：“如果誰能把全文背誦，那就是超級學生了，希望我們班能誕生幾位超級學生。”并特別指出，誰能把全文背誦成為超級學生，為其加個人量化分五分。

這個任務在我看來真不容易啊，課文很長，出人意料的是，兩天多后，我們班就三位同學會背了，分別是張宇、朱淑云、陳明豪，尤其是陳明豪同學，在班里成績并不突出，看來人的潛力真是巨大的啊，周一早讀，姜夢同學和王哲同學也會背誦全文了，前天又誕生了三名超級學生，他們是梁夢茹、張慧敏、劉瑞敏，聽說范卓穎也會背了，早讀還沒來得及檢查呢。

在梁夢如背誦后，我和她進行了交流，問她有什么感覺?她說感覺自己并不笨，經過努力也可以做好的，感覺很快樂。是啊，經過自己的拼搏，取得了成功，不僅加了分，而且得到了老師的表揚和同學們的贊賞，更重要的是，會有一種成就感和幸福感，這種感覺是再多的金錢也買不到的。

最令人驚奇的是我們班的鐘亮同學，昨天早讀也找我背誦這篇課文，竟然也背得很流利，這真有些士別三日，當刮目相待的感覺了，記得他以前老是上不會背書的黑名單啊，他告訴我，他看到陳明豪也會背了，感到自己并不比他差多少啊，就花了兩天時間下決心認真去背，結果竟會背了，對鐘亮同學能背誦全文這件事，我在班里大大表揚一番，什么是進步？，這就是進步??！他在日記中寫道：進步的感覺真好！這讓我想起了一句話“有志者事竟成”，我以前連一段詩都不會背，現在呢我可以全文背誦，我感到有一種莫大的成就感，我想永遠擁有這種感覺。

截至目前，我班共有張宇、朱淑云、陳明豪、姜夢、王哲、梁夢茹、張慧敏、劉瑞敏、范卓穎、鐘亮等十名同學獲得了超級學生稱號，我想他們不僅僅是獲得了超級學生的榮譽稱號，也不僅僅是背誦了一篇課文，而是獲得了一種迎難而上的自信，一種敢于拼搏的人生態度，一種挑戰自我的必勝信念，有了這些，他們才會在今后的人生道路上，走出更精彩的人生軌跡，超級學生，我看好你們，我祝福你們！