第一篇：自由自在多好

自由自在多好啊

“什么時候才能有一個屬于我的天地？”望著桌上已經指向“11”的小鬧鐘，我還在做著那沒玩沒了的奧數題。可心思怎么也無法集中。望著桌上的那一堆習題，想起了那兒時給過我歡樂的橡皮泥，那陪我度過酸甜苦辣的舞蹈鞋??

橡皮泥，彩色的橡皮泥啊！你曾帶給我多少歡樂。記得上幼兒園的時候，我曾和小伙伴一起捏過“動物園”，還捏過海軍戰艦，一艘代表一方，打得難分難解。我曾捏過一套機器人，它們在學校的展覽室里，得到同學們的一致好評。我曾捏過幾匹快馬，我把它送給一個生病的同學，幫她解除一些痛苦和寂寞。可是現在??

我拾起書柜龐的舞蹈鞋，輕輕拂去上面的灰塵。我曾經穿上它在學校的舞臺上，在比賽場上盡情演繹；我曾穿著它站在高高的領獎臺上，手捧獎杯，熱淚盈眶；我曾穿著它在舞蹈室里訓練，即使汗如雨下也毫不在意。可是現在為了學習我必須放棄。看著窗臺邊的畫夾，那一本本畫冊，那一疊疊的書法作品，那一張張的唱碟??曾經熟悉的一切，如今已離我而去。

上了六年級，我的學習負擔重了。它像一個大大的包袱壓得我喘不過氣來。我多么希望回到過去，回到那些充滿快樂，歡笑的日子??我們渴望有一個金色的童年，我們渴望能在小學時期留下夢想的足跡，我們渴望能有一片屬于自己的小天地！大人們要是你們給我們一片天地，讓我們在這小小的世界里自由飛翔，這樣多好啊！

砸煙囪的老人

夜，慢慢脫去他的黑衣，接著，早晨的到來讓世界萬物從朦朧中蘇醒。鬧鐘叮叮地響著，把我從夢中拉回現實。洗漱完畢，我便跨著沉重的腳步向學校走去。

這時，前方為了許多人，還不時傳來叮叮當當的敲擊聲，好奇使我停住了腳步。

我抬頭一看，一位年過半百的老人穿著一件大棉襖，手拿錘子，一次又一次地砸那口煙囪，那是一口廢棄了很久的煙囪，老人竟不顧自己的性命去砸煙囪，這到底是為了什么呢？我多想沖過去抱住他，可我怎么也沒有勇氣過去，我多想大聲喊：“危險！快下來！”

磚，一塊又一塊地脫落，煙囪也慢慢傾斜，終于煙囪倒了。老人也安然無恙地爬下來，他說：“現在好了，煙囪到倒了，以后就傷不到人了。”

短短的一句話，讓我陷入了沉思，人們紛紛離開了，我繼續走著，心想：“這世上如果能多幾個這樣的人，該多好啊！叮叮當當的敲擊聲沒了，可老人那砸煙囪的背影卻牢牢地刻在我心里。

一件令人感動的事

人們常說：記憶仿佛是一扇大門，每當你打開它時，你就會涌出許多事，有的讓你捧腹大笑；有的讓你黯然落淚；有的讓你感動不已??每當我想起那件事，感動之情便油然而生。

那是發生在去年暑假的事。那天清晨，天空一片陰霾，19歲的四川小伙子向滔下班后，正騎著自行車匆匆趕回家，當他走到廣州立交橋附近時，被遠處一輛急馳而來的小轎車撞飛了，車子不偏不移地猛烈地撞到了他的頭部，他來不及反映便倒在血泊之中，不省人事。而那個無良的肇事司機卻乘機逃逸了。直到附近的保安巡邏時才發現他，迅速把他送去醫院進行搶救。

向滔的爸爸、媽媽驚聞噩耗后，風塵仆仆地連夜從老家感到廣州，經過了醫生13天的全力搶救，向哥哥還是被死神無情地帶走了。聽到這個撕心裂肺的消息后，向滔的爸爸、媽媽痛不欲生，當即癱軟在地，抱頭痛哭。難過之余，向媽媽擦干眼淚，做出了一個重大的決定：把向滔身上有用的器官捐獻給有需要的人。

“滔兒生前喜歡做好事，我們只是代他做了件喜歡的事而已。他健康的器官能夠幫相別人，孩子的生命也能夠在受贈者身上得到延續??向媽媽平靜地說。于是一家人取得共識后，便一起來到向滔所在的醫院，簽署了捐獻同意書，把向滔的心臟、肝臟、腎臟和眼角膜都一一捐獻出去。除了心臟一時找不到符合配型的載體之外。，其他的都配對成功。其中他的眼角膜成功植入一名爛眼寶寶的眼內，讓他重見光明，這讓向媽媽深感安慰。

這樣一位地地道道的農村婦女竟然有如此質樸、高潔的思想覺悟，真是不容易啊！她的義舉確實讓我感動！

一件令人感動的事

人們常說：記憶仿佛是一扇大門，每當你打開它時，你就會涌出許多事，有的讓你捧腹大笑；有的讓你黯然落淚；有的讓你感動不已??每當我想起那件事，感動之情便油然而生。

那是發生在去年暑假的事。那天清晨，天空一片陰霾，19歲的四川小伙子向滔下班后，正騎著自行車匆匆趕回家，當他走到廣州立交橋附近時，被遠處一輛急馳而來的小轎車撞飛了，車子不偏不移地猛烈地撞到了他的頭部，他來不及反映便倒在血泊之中，不省人事。而那個無良的肇事司機卻乘機逃逸了。直到附近的保安巡邏時才發現他，迅速把他送去醫院進行搶救。

向滔的爸爸、媽媽驚聞噩耗后，風塵仆仆地連夜從老家感到廣州，經過了醫生13天的全力搶救，向哥哥還是被死神無情地帶走了。聽到這個撕心裂肺的消息后，向滔的爸爸、媽媽痛不欲生，當即癱軟在地，抱頭痛哭。難過之余，向媽媽擦干眼淚，做出了一個重大的決定：把向滔身上有用的器官捐獻給有需要的人。

“滔兒生前喜歡做好事，我們只是代他做了件喜歡的事而已。他健康的器官能夠幫相別人，孩子的生命也能夠在受贈者身上得到延續??向媽媽平靜地說。于是一家人取得共識后，便一起來到向滔所在的醫院，簽署了捐獻同意書，把向滔的心臟、肝臟、腎臟和眼角膜都一一捐獻出去。除了心臟一時找不到符合配型的載體之外。，其他的都配對成功。其中他的眼角膜成功植入一名爛眼寶寶的眼內，讓他重見光明，這讓向媽媽深感安慰。

這樣一位地地道道的農村婦女竟然有如此質樸、高潔的思想覺悟，真是不容易啊！她的義舉確實讓我感動！

自由自在多好啊

“什么時候才能有一個屬于我的天地？”望著桌上已經指向“11”的小鬧鐘，我還在做著那沒玩沒了的奧數題。可心思怎么也無法集中。望著桌上的那一堆習題，想起了那兒時給過我歡樂的橡皮泥，那陪我度過酸甜苦辣的舞蹈鞋??

橡皮泥，彩色的橡皮泥啊！你曾帶給我多少歡樂。記得上幼兒園的時候，我曾和小伙伴一起捏過“動物園”，還捏過海軍戰艦，一艘代表一方，打得難分難解。我曾捏過一套機器人，它們在學校的展覽室里，得到同學們的一致好評。我曾捏過幾匹快馬，我把它送給一個生病的同學，幫她解除一些痛苦和寂寞。可是現在??

我拾起書柜龐的舞蹈鞋，輕輕拂去上面的灰塵。我曾經穿上它在學校的舞臺上，在比賽場上盡情演繹；我曾穿著它站在高高的領獎臺上，手捧獎杯，熱淚盈眶；我曾穿著它在舞蹈室里訓練，即使汗如雨下也毫不在意。可是現在為了學習我必須放棄。看著窗臺邊的畫夾，那一本本畫冊，那一疊疊的書法作品，那一張張的唱碟??曾經熟悉的一切，如今已離我而去。

上了六年級，我的學習負擔重了。它像一個大大的包袱壓得我喘不過氣來。我多么希望回到過去，回到那些充滿快樂，歡笑的日子??我們渴望有一個金色的童年，我們渴望能在小學時期留下夢想的足跡，我們渴望能有一片屬于自己的小天地！大人們要是你們給我們一片天地，讓我們在這小小的世界里自由飛翔，這樣多好啊！

砸煙囪的老人

夜，慢慢脫去他的黑衣，接著，早晨的到來讓世界萬物從朦朧中蘇醒。鬧鐘叮叮地響著，把我從夢中拉回現實。洗漱完畢，我便跨著沉重的腳步向學校走去。

這時，前方為了許多人，還不時傳來叮叮當當的敲擊聲，好奇使我停住了腳步。

我抬頭一看，一位年過半百的老人穿著一件大棉襖，手拿錘子，一次又一次地砸那口煙囪，那是一口廢棄了很久的煙囪，老人竟不顧自己的性命去砸煙囪，這到底是為了什么呢？我多想沖過去抱住他，可我怎么也沒有勇氣過去，我多想大聲喊：“危險！快下來！”

磚，一塊又一塊地脫落，煙囪也慢慢傾斜，終于煙囪倒了。老人也安然無恙地爬下來，他說：“現在好了，煙囪到倒了，以后就傷不到人了。”

短短的一句話，讓我陷入了沉思，人們紛紛離開了，我繼續走著，心想：“這世上如果能多幾個這樣的人，該多好啊！叮叮當當的敲擊聲沒了，可老人那砸煙囪的背影卻牢牢地刻在我心里。

第二篇：第七節 自由自在——超鏈接教案

第七節 自由自在——超級鏈接

知識目標:

1、掌握在PowerPonit中設置幻燈片之間的超鏈接的方法

2、掌握在PowerPonit中插入動作按鈕的方法 能力目標: 通過學習為幻燈片設置超鏈接和插入動作按鈕,提高學生自主學習的能力,團結協作能力。情感目標: 通過教學探索,激發學生探求未知、認識新知的愿望,提高學習的積極性和主動性。

二、教學重點、難點 教學重、難點:

1、掌握在PowerPonit中設置幻燈片之間的超鏈接的方法

2、掌握在PowerPonit中插入動作按鈕的方法

三、教學方法:任務驅動法

四、教學過程 導入

在教室利用多媒體演示前屆學生完成好的《詩詞欣賞》PPT作品。先通過單擊，順序播放幻燈片；

然后再展示通過單擊“目錄”中相應標題，自動跳轉到相應幻燈片的效果，體會超級鏈接的效果。

新授

1、幻燈片之間的超鏈接

播放喬丹同學做好的幻燈片，沒有超級鏈接。

提問：我們怎樣做到像前面那樣想瀏覽哪張幻燈片就到哪張呢？（生先探索）

操作方法:選擇要插入超鏈的文字,依次選擇“插入”-“超級鏈接”,彈出“插入超級鏈接對話框”,從中選擇“文檔中的位置”,再從右側選擇文檔中的位置,比如可按幻燈片標題,選擇一個頁面,選擇好后單擊“確定”按鈕。

2、插入動作按鈕

通過動作按鈕的設置,也可以添加超鏈接,幫助我們在幻燈片間自由跳轉,達到人機交互的效果。下面我們就學習如何插入動作按鈕。

找學生演示操作過程,師進行點評。然后按照同樣的方法為其他幾張幻燈片也插入動作按鈕。學生練習,鞏固新知：一組同學到微機室操作（為他們前期做好的幻燈片插入超級鏈接）。擴展

提問：怎樣從任意一張幻燈片“回到”目錄幻燈片呢？ 小結：

本節我們學習了如何在PPT中插入超級鏈接和利用“動作設置”進行超級鏈接。通過超級鏈接無需再按順序瀏覽幻燈片。

第三篇：讓學生自由自在寫作文

讓學生自由自在寫作文

沈 剛

有些教師在指導學生作文時煞費苦心，甚至包辦代替，結果，學生寫出的作文千篇一律，毫無新意。因此，教師在指導學生作文時應注意做到以下兩點。

一、作文時不要做過多的寫前指導

一般作文課，教師出題后往往都要做一個寫前指導，除了在審題、立意、選材、布局等方面給予指導外，甚至開頭怎樣寫、結尾寫什么、重點段分幾層、要用哪些詞語，教師也要—一指導。經過如此一番“導游”，學生心里確實有了“底”，作文時不用多想，只需依葫蘆畫瓢，就可以完成一篇習作。但寫出的作文沒有新意，缺乏生機。此做法猶如鸚鵡學舌，會把兒童寫作的自由意志和獨立個性扼殺掉。

其實，小學生初學寫作，就像嬰兒學步，搖搖擺擺、跌跌撞撞，需要有一個自己琢磨的過程。沒有這個自己琢磨、思考的過程，便不會有以后的自由馳騁。因此，出題后，不需講太多，讓學生展開想像的翅膀，任意馳騁。即使寫出的文章五花八門，千奇百怪，那也是孩子自己的作品，是孩子獨立個性的體現。哪怕寫出的文章需要指點，也應等到作文評講時再說。

二、作文時不要做過死的寫法指導

作文課上，教師不要給學生講太多的修辭手法，也不要限定同學們必須要用哪一種表現手法。什么《寫作入門》《寫作捷徑》等書也只需讓學生看看即可，關鍵要讓學生多進行寫作練習。試想，有誰是靠這類書寫好文章或成為作家的呢？從某個角度講，作文與學習數理化不同，永遠也不可能有人發明“x＋y＝一篇作文”的格式。

作文沒有一個固定的格式，我們應該讓每個學生都去開啟具有個性特色的、屬于自己的作文之門，而不是沿著別人的足跡走。魯迅、巴金、茅盾關于寫作也都只強調兩條：一是多讀，二是多寫，這才是寫出好文章的途徑。

第四篇：讓生命自由自在地飛翔

讓生命自由自在地飛翔

尊敬的各位領導、各位評委：

上午好！

世界上沒有比健康更珍貴的財富，人世間沒有比平安更熱切的期待。今天我以“讓生命自由自在地飛翔”為題，站在各位領導和評委的面前傾吐心聲、暢談心志，面對安全這個沉重的話題，我不把這次演講當作一個展示自我的機會，而是看成一個向社會昭示責任的平臺。首先和大家分享一個故事：幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊？”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”

雖然這只是一個杜撰的幽默故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味:無論你身處高位還是位在底層,無論你腰纏萬貫還是不名一文,無論你學富五車還是目不識丁,無論你身強力壯還是弱不禁風……面對災難的發生，如果不懂防范，忽視安全，生命就難免留下折戟沉沙的遺恨。

據有關資料顯示，2010年，在我國的各種安全事故中，1

煤礦生產傷亡人數2433人，交通事故傷亡65225人，其它事故每年傷亡11842人……我無意用這些粘滿血腥氣味的數字來刺激大家敏感的神經，但無法否認，每年各類安全事故制造的呻吟和痛苦，使我們嘗盡了人生太多的艱澀與悲傷。人們不禁要問：在經濟發展、社會進步中，難道必然伴有我們的同胞肢體殘缺、生命淪喪？如何才能讓我們的生命自由自在地飛翔？

所有的安全事故不外乎源自兩個方面：要么天災，要么人禍。在大自然的強大威力前，有人常感嘆人類力量的弱小；而人為事故發生后，又有人將其歸結于偶然。但我認為，只要我們把責任刻在心中，把使命扛在肩上，天災就可預防，人禍更能避免！大家還記得被媒體稱為“史上最牛校長”的葉志平吧。

5.12汶川大地震發生時，四川省綿陽市安縣桑棗中學2300名師生在1分36秒內，全部從教室安全撤離到操場，強烈的地震破壞了學校的所有房屋和各種設備設施，但兩千多名師生卻無一人傷亡，這簡直是一個人間奇跡。創造這一人間奇跡的正是葉志平校長。葉志平用三年時間四處化緣得來40萬元，將一棟舊教學樓加固；并自2004年開始，排除任何異議每學期組織學生們多次進行緊急疏散演習，訓練有素的師生在強大地震面前人人從容自如，平安無恙地逃離了大自然張

2開的血盆大口。正是在“責任高于一切，成就源于付出”的神圣使命感的驅動下，葉志平通過多年的艱辛努力，使得2300多個生命在天崩地裂中還能如花綻放。

也許大家覺得葉志平校長離我們太遙遠，那么我下面說的是一件事就發生在我們身邊。2010年農歷臘月二十五，新春佳節即將來臨，一場罕見的暴雪席卷湘北大地。時間已近午夜，岳陽縣建材工業園的一名干部卻無法安睡：園區幾家陶瓷廠的安全讓他一刻也不能放松自己緊繃的神經。盡管白天對所有陶瓷廠進行了仔細巡查，但眼下這雪下個沒完沒了，看似輕如煙的雪花積壓到一定厚度，可能給陶瓷廠的車間、倉庫的頂棚造成坍塌。他再也按納不住內心的焦急，頂風冒雪驅車12公里來到園區，看到還有百森和亞泰兩家企業共200余名工人在連夜生產。年關逼近，對企業來說，時間就是金錢，所以對他提出的停產要求，企業負責人一時無法接受。萬般無奈之下，他和電力部門取得聯系，不停產，就停電。在這種強硬態度下，凌晨3點，兩家陶瓷廠終于停止生產，全部工人撤離廠區。凌晨5時許，亞泰的一號庫房、百森的生產車間被積雪壓塌。各位，如果不是責任感和使命感的驅使，沒有人會這樣義無反顧地堅持，如果不是這樣果斷堅持，也許就有百十條生命在瞬間被吞噬，這個世間又會增加百十個支離破碎的家庭。讓我們記住這名干部的名字：

3他叫毛征，現任岳陽縣建材工業園副主任。是他用責任托起百十個生命自由自在地飛翔，他應該得到掌聲！每個人都期望平安幸福、健康快樂。但愿望與現實總相差萬里：美好的愿望不用付出就可得到，只不過那是海市蜃樓般的虛無的美；現實的美卻需要歷盡艱辛才能收獲，這就需要有強烈的責任意識和無私的奉獻精神。為此，岳陽縣安監部門干部職工不辭勞苦地奮戰在安全生產監督管理最前沿，出于對生命的珍惜，出于對責任的擔當，他們的足跡遍布全縣非煤礦山和企業車間；他們置身于崩山滾石的危險之下，置身于煙花鞭炮廠的火藥庫中；為了讓他人遠離危險，自己卻經常涉足險境；他們以無限的真誠勸阻忽視安全、漠視生命的人們，以法律的利劍斬斷用“三違”作顏料，構涂的人間悲劇的黑手……為了讓世間的美好愿望最大限度地與現實接近，他們用良知和道義構筑一片讓生命能夠自由飛翔的天空！

但我們必須意識到，安全不僅僅是安監部門的責任，它更需要全社會的共同努力。如果你是司機，就告別酒駕、超速、超載等違章違法行為；如果你是企業主人，就讓“三違”遠離你；無論哪行哪業，無論是群體或者個體，請將一切威脅生命安全的不良行為永遠地拋棄！我們還要把平安的種子撒播進孩子們的心田，讓它生根發芽開花，長成參天大樹，4讓世界收獲更多的祥和、幸福和安寧。

前車之鑒，后事之師。一樁樁血腥的報道，一幕幕目不忍睹的慘劇，一個個鮮活如花的生命瞬間凋零，足以催我們猛醒。在安全這個話話題上，我們沒有任何借口，我們只有去面對，只有去擔當。讓我們攜手并肩，筑牢防線，編織堅不可摧的安全網，讓我們的生命自由自在地飛翔！

謝謝大家！

第五篇：如果我可以自由自在(800字)作文

精選作文:如果我可以自由自在(800字)作文

暑假里，我讀了一本書，它的書名是《一歲的小鹿》，書中的主人公是喬戴，這是一個活潑、可愛、貪玩、重感情、快樂的小男孩。整本書講述了喬戴和他的好朋友草翅膀，度過的美好時光，當喬戴有一只小鹿時，草翅膀卻死了，喬戴把小鹿取名叫做小旗，日后喬戴和小旗一起長大，一起玩耍。日后，爸爸生病了，家里缺乏了勞動能力，可是小鹿吃光了他們的莊稼和糧食，他們讓喬戴殺死小鹿，可喬戴下不了手，最后，喬戴的媽媽殺死了小鹿，結局令人淚流滿面。

書中，我印象最深的是喬戴沒有干完活，就出去玩，回來后，他的爸爸媽媽不但不會怪他，反而會對他更好。叫他不要太貪玩。

而我卻沒有自由，記得有一次，快要期末考試了，我做完作業，想到外面去玩一下，看一下風景，呼吸一下新鮮空氣，不料，媽媽卻說：玩什么玩？都快要期末考試了，還不趕快復習？

這個時候，我多么希望我是喬戴，這樣，我就可以到外面去玩了。

還有一次，我做完了所有作業，就對媽媽說：媽媽，我全部作業都已經做完了，能不能到外面去玩一下？媽媽說：可以，不過7點鐘之前要回家。我說：不是吧，我只能玩30分鐘了，媽媽，可不可以玩1個小時？就是去公園玩，來回就要20分鐘了，我都快要沒有時間玩了。媽媽說：免談！

這時候，我想，我假如是喬戴就好了，這樣，我就可以自由自在、無憂無慮地玩了！

如果我可以自由自在那我將在半夜里起來

在屋頂看星星

送走月亮迎接太陽

如果我可以自由自在那我將在夜深人靜的時候

去草叢里捉蛐蛐

和我的好朋友一起玩斗蛐蛐

如果我可以自由自在那我將拿一張吊床掛在森林里

躺在吊床上

傾聽那些小鳥的歌聲

如果我可以自由自在那我將歡快地走進山谷里

沉浸在花海里

感受花的芳香

媽媽，我相信你會理解我的，到時候，我就是這個世界上最幸福的人了五年級:施哲風 篇一：《假如我是》作文范文

假如我是一只鳥

假如我是一只鳥，我要在這湛藍的天空中翱翔，看看中國四處的美景。

假如我是一鳥，我要成為一只百靈鳥。在天空中四處散播我的美妙的歌，成為大自然中美景的一處。

假如我是一只鳥，我要成為一只雄鷹，保護著鳥族，讓鳥族永永遠遠的繁衍下去，我這一只雄鷹還要成為保護大自然的使者，不讓那些獵人欺負我們。

鳥兒的歌鳥兒的美，鳥兒永遠都是我們的是我們的好朋友！

假如我是一棵樹

假如我是一棵樹，在春天里，我要讓人們有個乘涼的好地方，讓火辣辣的太陽閑著沒事做，讓許多小學生在我的肩膀上朗讀課文，讓許多小孩子在我的腳下玩游戲！！

假如我是一棵樹，在夏天里，我要讓所以的環境都變成綠色，讓所以的土地都變成綠肥，芳芳誘人。

假如我是一棵樹，在春天里，我要把我身上的果實，送進人們的嘴里讓他們說：“真甜啊”。

假如我是一棵樹，在冬天里，許多小鳥，在我的身上搭了，很多小窩，而那個溫暖、舒服、安全的小窩就在我的肩膀上。

假如我真的是一棵樹，我要讓全世界都變得生機勃勃！！

假如我是一只鳥，我要飛到天上看月亮到底有多大，看嫦娥和玉兔到底干什么。假如我是一只鳥，我要飛到大森林看老虎到底有多兇，看狐貍到底有多狡猾。

假如我是一只小鳥，我要飛到南極，看企鵝到底在冰涼的海水里怎樣嬉戲，看北極熊到底怎樣捉海豹。

假如我是一只小鳥，我想知道很多很多，那該多好啊！

假如我是一只鳥

鳥兒自由自在地在天空中飛翔，一會兒吮吸露水和花蜜，一會兒落在樹枝上吃些小蟲子。這樣的生活多么悠閑，多么快樂！

來到一條小河邊，我先照照“鏡子”頭一抬胸一挺，才發現自己是這樣的漂亮，用清清爽爽的河水梳梳美麗的羽毛。

假如我是一只鳥，我要欣賞藍藍的天空。啊！它是多么的博大，無邊無際。天就是我們鳥兒的媽媽，溫暖的懷抱，我們的依靠！

我隨著鳥群飛回城市，城市，我的故鄉！一想到這兒我就熱淚盈眶！那兒的鳥語花香時時吸引著我！人們友好的笑容提醒著我！人類對我們那么和諧可親，我們一定要報答他們。

假如我是一只鳥，我要飛遍世界的每一個角落，給每個孩子唱支和平歌！我一會兒看看這兒，一會兒看看那么。我看到所有的人們都向我友好微笑著。

快樂的鳥啊！要是真的變成你，那該有多好啊！

我是人，不是鳥，但我想過，如果我是一只鳥，那該多好！

假如我是一只鳥，我要飛在天空中觀看這個世界。

假如我是一只鳥，我要飛到海洋，看看海洋有多大，是500平方米還是1000平方米？ 假如我是一只鳥我要飛到白云上面去，去和白云做游戲，和風兒吹東西，夜晚時，和月亮說說話。

假如我是一只鳥，我要飛到草原上去，去聞聞花兒的香味，和小草跳跳舞。

假如我是一只鳥，我要飛向清清的小河，陪著小河唱歌，一起去大海里玩耍。

啊！我多么盼望自己是一只鳥！

假如我是一滴水

水是生命中不可缺少的一部分，我們不能浪費每一滴水，我們要把它用在最需要它的地方。

假如我是一滴水，我會和我的伙伴們一起來到沙漠，用自己的全部來澆灌沙漠，讓漫天飛揚著黃沙的沙漠變成萬木昌盛的綠洲，使沙漠變成人們居住的天堂。

假如我是一滴水，我會用我的全部來到水力發電廠，發出干凈環保的電力能源，讓千家萬戶都用上世界上最干凈的電力能源，以保護我們賴以生存的環境。

假如我是一滴水，我會和我的伙伴們一起來到飽受干旱之苦的地方，用我們的生命來延續干旱地區的生命。

假如我是一滴水，我會走進人們的心田，讓所有的人都知道，水的重要性、水和環境的優劣是密不可分的，讓人們都有一顆節約用水的心，我會用我的生命來呼吁“珍惜生命，請節約每一滴水”！

假如我是一朵云

假如我會七十二變，我會變成一朵云，在天空中盡情翱翔。

早上，我和太陽公公玩捉迷藏，和風妹妹去旅行，和雪爺爺在“白晶宮里玩耍。晚上，我和月亮姐姐，星星妹妹一起看守著寧靜的大地。

有一天，我們正在和太陽公公玩捉迷藏，突然，風妹妹急促的趕來，氣喘吁吁的對我們說：“青島發生了大旱，都死了許多人呢，你們快去哪里降雨吧”。我聽了，二話不說，趕緊把親朋好友聚集起來，和風妹妹趕往青島，我看見原來樹木茂盛的大地，都起了裂逢，原來池塘里活蹦亂跳的小魚，只留下了一堆魚骨，真讓人心寒呢!我起緊讓親朋好友下了一場大雨，青島又恢復了原來的樣子。居民們都吹呼起來，說：“這場雨下得真及時呀!”漸漸的我越變越小，最后消失在空中了。

我想：雖然我不會變成一片云，但現在只要我努力學習文化知識，掌握本領，將來一定會給祖國做出貢獻的。

假如我是一棵小草

假如我是一棵小草，我愿意把我的綠色奉獻給人類。

我希望我的家在原始森林，每天，看著太陽慢慢升起與落下；與花朵、樹木、同類做伴，與森林里的動物和平相處。

春天，我開始了我的新生活，我會慢慢長大，去懂得做為一棵小草應盡的責任。我會穿上一身綠色的外衣，為春天添上勃勃生機。

夏天，烈日炎炎，我的衣服變得更加蒼翠，我會遮住陽光，讓土壤變得濕潤。我不會奢求生長在陰涼的地方，因為陰涼的地方總要有人遮擋，我不要做“寄生蟲”。

秋天，已經快到了生命的盡頭，我會用自己活著的時間，去想自己生命中都做了些什么？我會告訴比我年輕的小草自己的生活經驗，告訴別的草去珍惜生活。

做為一棵小草，我不會在乎生命的短暫，因為，我認為世上的所有的生物，存活下來就是最棒的。一棵草或是一個人，只要能活到老，我相信，他的生活一定很精彩！

篇二：假如我有一對翅膀_想象作文

假如我有一對翅膀_想象作文

假如我有一對翅膀

每當看見在天空中自由自在飛翔的小鳥，我就多么渴望自己變成一只小鳥，擁有一雙完美又光潔的翅膀，飛到我想去的地方。

假如我有一雙翅膀，我想飛到祖國首都北京天安門，看升旗儀式，還要去水晶棺看毛爺爺。假如我有一雙翅膀，我想飛上景色優美的黃山，去看那里的奇石，什么金雞叫天都、猴子觀海、仙人指路、夢筆生花。假如我有一雙翅膀，我想飛到沙漠里，帶上許許多多耐旱的綠色種子，讓這些種子在沙漠里生根發芽。假如我有一雙翅膀，我想飛到臺灣島，去看景色秀麗的日月潭和阿里山。假如我有一雙翅膀，我想飛到大草原，騎一個大白馬，在草原上奔跑。假如我有一雙翅膀，我想飛到森林里，守護大自然，不讓動物們無家可歸。

假如我有一雙翅膀，該多好啊！

篇三：作文如果我有72變

作文:如果我有72變

我這個人是那么的崇拜孫悟空，因為他聰明機靈煉著一身好本領。

記得小時候我就非常想與孫悟空一樣，擁有無敵的72變，所以我曾經常常幻想自己將來也會像孫悟空一樣可以所向無敵，會72變。

8歲時我幻想著，假如我會72變，我首先要變出無數棵樹木，把它們栽種在缺少樹木的地方，讓綠色永遠存于我們身邊，讓寸草不生的沙漠上可以擁有綠色，讓人們的生活環境越來越廣泛；然后我再變無數的動物，讓它們自由自在的生活在綠色之中，讓大自然永遠充滿生機，然后讓動物們可以與人類和睦相處，給大自然添上美麗的氣彩；雖物有好多動物都已經絕跡了，但我們可以根據這些動物的資料變出它們，人們就再也不會因為在熊貓、金絲猴的減而擔心了，甚至還可能會因為我所而去更加保護小動物。

12歲的我將會繼續變，我變，變，變！變出無數錢財，把它們分給孤兒，窮人，失學的孩子，殘疾人??讓他們能過上好日子；我再把剩下的錢送到貧困的教育局，讓他們在貧困山區為孩子們建成一所設備先進的學校，讓那里的孩子們免費上學。

14歲的我再次變，變出了無數的錢，因為當時汶川8.0極的大地震非常需要錢，所以我想獻出我的一份愛心。15歲的我，也就是現在我將會再變些什么呢？對！我要變出一套奇特的電腦程序，學生們很容易掌握這個程序。它可以讓學生們輕輕松松的去上學，從不把書包背回家；回家后，就自覺看課外書、報紙；有節制地玩游戲，看電視；它能讓孩子們開開心心地上學，輕輕松松的回家，這套奇特的電腦程序使學生們邊學邊玩，邊玩邊學，在玩的過程中學會當天所學的知識，這種邊學邊玩、勞逸結合的方式一定會受學生們的歡迎。

我這個人一直希望和平，不愿意發生戰爭。因為戰爭一旦爆發，遭殃的最終還是無辜的老百姓。所以我要把世界變成永遠沒有戰爭，讓人們天天過上好日子。還變什么呢！再變一大堆青少年，兒童喜歡看的雜志，讓人人有書看，天天有書看，時時有書看，從而擴大我們少年兒童的知識面。

我還要變??如果72變真歸我了，我就要讓全世界的人幸福快樂起來。

篇四：假如我是一片云

假如我是一片云

假如我是一片云，一片自由自在的云，在蔚藍的天空中隨風飄蕩，我可以追星星，捧月亮，遮太陽。我與清風做伴，與雨水玩耍。如果藍天是一幅畫卷，我就是畫中的一景，當你抬起頭，仰望天空，你會發現我的存在，你會贊嘆我的善變。

我有時候變成一滴滴甘甜的雨水，幫助飽受干旱之苦的地方變成綠洲，滋潤每一棵草，每一朵花，每一棵樹~~讓大地呈現一片生機勃勃的景象！

當炎炎烈日，我會成為一把大大的遮陽傘，盡我所能，為人們遮擋火辣辣的驕陽，給地上萬物一片陰涼！

當寒冬到來時，我會用自己的身軀，做成一件件白色的棉花被，披在莊稼的身上。我要讓人們在大雪中看到豐收的希望！

從古至今，我不知成為多少文人作家筆下的精靈，為讀者創造無限的暇想。為世間增添許多美好的向往。為生活增加更多的情趣和幽默，正如當下最流行的那句網絡名言“神馬都是浮云”。

當一首首或是贊美我或是用我來贊美別人的歌飄進你們的耳朵，滋潤你們的心靈，撞擊你們的靈魂，你們是不是也會和我一樣想成為一片云，一片自由自在的云，一片無憂無慮的云。如果是，請和我一樣，面向藍天閉上眼睛大聲的喊“假如我是一片云”??

五蓮縣實驗小學二年級:wlsyxx201002