第一篇：生活中的美與丑主題班會

生活中的美與丑主題班會

黃洪奇

教學(xué)目的和要求：了解學(xué)生對美與丑的認識并引導(dǎo)學(xué)生正確評價生活中的美與丑

教學(xué)重點和難點：正確評價生活中的美與丑

教學(xué)過程：在現(xiàn)實生活中，由于審美經(jīng)驗的不足和審美能力的缺乏，導(dǎo)致一些中學(xué)生難以分清善惡美丑，在生活和審美活動中，往往抱著錯誤的審美觀，留下了人生修養(yǎng)中的缺憾。

1、以丑為美

這里的丑是指那些畸形的、病態(tài)的、片面的、消極的現(xiàn)象與形態(tài)，是和美相對立的。中學(xué)生是思維非常活躍的群體，隨著改革開放的不斷深入，少數(shù)學(xué)生學(xué)到了西方資產(chǎn)階級的生活觀和道德觀，貪圖安逸，腐朽頹廢，尋求刺激，“惟洋為美”。表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)不思進取，追求享樂，放松自己，缺乏責任感，講究“哥們兒義氣”，弄虛作假，考試作弊等。

2、以異為美

中學(xué)生在生活和審美活動中追求個性色彩、追求新奇，這倒：無可厚非，但有的同學(xué)—一味追求異于別人，認為美就是時髦，美就是新奇，這樣審美觀就出現(xiàn)了偏差。如有的男同學(xué)為引起別人的注意，故意留起披肩長發(fā)，認為是有藝術(shù)家的氣質(zhì)。還有的在戀愛中，故意在大庭廣眾之下作出親昵的行為，甚至為追求新奇，頻頻更換男友或女友，朝秦暮楚。有的同學(xué)經(jīng)不住社會上燈紅酒綠的誘惑，為追求新奇和刺激而喪失了自尊，走上了犯罪的道路。

3、重表輕里

當今的中學(xué)生，追求異常豐富，對穿著打扮、容貌儀表很是注重，他們以充沛的精力投入到每天的學(xué)習(xí)生活中，顯示出當代中學(xué)生朝氣蓬勃的英姿。但也有的同學(xué)一味追求穿名牌，講新奇，擺闊 氣，消費比檔次，講臉面，生活中多是注重外表而忽視了內(nèi)在美，成為才識學(xué)淺的庸俗之人。因此，中學(xué)生要真正成為時代的驕子，必須注重自己內(nèi)心世界的修養(yǎng)，樹立遠大的理想和信念，心胸坦蕩意志堅強，思維敏銳，品德高尚。這樣，我們的外在美才會具有永 恒的魅力。

通過通過對美與丑的認識，我們要不斷超越自我，形成——定的審美理想，這是“真”、“善”、“美”的綜合反映，它能用來衡量和識別生活中的真與假、美與丑、善與惡，揭露現(xiàn)實矛盾，鼓舞人們?yōu)楣饷鞯奈磥矶鴬^斗拼搏，從而創(chuàng)造更加美好的世界和人生。

（二）展示我們身邊的不文明現(xiàn)象。由同學(xué)來談?wù)劯邢耄?/p>

背景音樂《讓世界充滿愛》

看到這樣的畫面，你有什么要說的嗎？

（三）宣讀倡議書（略）

（四）向不文明現(xiàn)象告別的活動。全體同學(xué)參加將寫有自己心愿的心形貼在倡議書上。

四、班主任教育活動小結(jié)：

同學(xué)們今天以“美的真諦----爭做文明學(xué)生”為主題的班會開得很成功，每個人對美都有一種渴望與向往，其實人的美包含很多東西，有外在形體美，語言美，行為美，內(nèi)在的心靈美。美實際上是一種氣質(zhì)，是一種修養(yǎng)，做一個完美的我，一個文明的人，其實并不難，重要的是“做”，從一言一行，一點一滴做起，經(jīng)常想一想我的語言美不美，我的行為美不美，我的心靈美不美，能否與身邊的人友好相處，這樣堅持下去日久天長就一定會變成一個有修養(yǎng)的人，一定可以塑造一個完美的自我，使身邊的人因為和你相處而感到幸福。最后我真心地祝福大家：祝你們的以后人生更加多彩。

第二篇：“藝術(shù)與生活”主題班會

二年級“我與藝術(shù)同行”主題班會

一、開場白

甲: 藝術(shù)來源于生活，而高于生活。這是家喻戶曉的名言。在生活中，到處都是藝術(shù)。

乙：從視覺上，我們看到藍藍海洋之寬闊、小河流水之細膩、花兒盛開之美麗、春風(fēng)撫柳之溫心；從聽覺上，我們聽到驚濤拍岸、高山流水、鳥兒爭鳴；從肢體上，我們感覺到冷熱溫涼、粗糙光滑；我們從這些生活中感悟出美好，感悟出藝術(shù)無處不在。

甲：藝術(shù)來源于生活，生活來源于自然。自然是變化無窮的，生活是千姿百態(tài)的，因此，藝術(shù)也是豐富多彩的。

乙: 自然、生活給藝術(shù)提供了肥沃的土壤，而藝術(shù)盡情地表現(xiàn)自然，表現(xiàn)生活，并使生活更加豐富多彩。

合:同學(xué)們，讓我們一起走進藝術(shù)的世界，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)、了解藝術(shù)吧！“藝術(shù)與生活” 主題班會現(xiàn)在開始！

二、問答

甲：請問同學(xué)們知道在文學(xué)創(chuàng)作中的藝術(shù)表現(xiàn)手法有哪些么？

【有敘述、描寫、虛構(gòu)、烘托、渲染、夸張、諷刺、抒情、議論、對比等手法。】

乙：請問同學(xué)們知道常見的藝術(shù)形式有哪些？ 【如書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等等】

甲：在生活中，你所見到的、所聽到的，你覺得哪些是屬于生活中的藝術(shù)，為什么？（自由發(fā)言）

三、討論：藝術(shù)與生活，你覺得是怎樣的一種關(guān)系？（討論后主持人發(fā)言：在生活中,我們要開啟自己的藝術(shù)創(chuàng)造,就得培養(yǎng)自己對周圍事物的關(guān)注,在關(guān)注中培養(yǎng)自己對對象的觀察,在觀察中有所發(fā)現(xiàn),再由發(fā)現(xiàn)引發(fā)自己的思想與情感的聯(lián)系;在近距離的可視的現(xiàn)實環(huán)境中與想象的空間翱翔,在三維與平面中有機轉(zhuǎn)換,在運動與靜止間探索追尋美之所在,美之所存。）

四、問答： ①（出示圖片1）

甲：這位著名的音樂家是誰？他的代表作有哪些？ ②乙：這幅畫的名字是什么？作者是誰？

③甲：這本書的作者是誰？他的別的作品有哪些？ ④“飛鳥集”這本書相信大家并不陌生，那么請問它的作者是誰？那個國家的？

⑤他是誰？他的代表作有哪些？ ⑥同上 ⑦

五、結(jié)束語

第三篇：高考作文常見主題——美與丑

高考作文常見主題——美與丑

【典型題目】

【出色標題】

【常見思路】

1、美丑在于心靈,外表是次要的。

2、外貌給人視覺的感覺,并不是美丑真正的價值取向。

3、外貌美丑,與心靈美丑并不是一致的。

4、美是真善的集合,丑是假惡的表現(xiàn)。

5、好美而惡丑是人之常情,也推動了人不斷追求美的事物。

6、外表美只能取悅一時,心靈美才經(jīng)久不衰。【名言論據(jù)】

1、真實就是美,與真實對立的東西就是丑。——普洛丁《論美》

2、丑是一種背景,用來增強美的光輝。——德蘇瓦爾:引自李斯托威爾《近人 美學(xué)史述評》



3、任何美的東西都有其時刻,之后就失去了。——［西班牙］塞魯達

4、清水出芙蓉,天然去雕飾。——李白:《論詩》

5、樸素而天下莫能與之爭美。——莊周《莊子·天道》

6、美寓于平凡之中。——威廉·金:《烹調(diào)術(shù)》

7、自然就是一種美,唯有自然,才有神韻。——羅蘭:《羅蘭小語》

8、美是人自己從他的靈魂深處創(chuàng)造出來的。——高爾基

9、人不是因為美才可愛,而是因為可愛才美。——歐洲民諺

10、外表美的人是善的,而善良的人也很快會是美的。——薩福《殘篇》

11、要評斷美,就要有一個有修養(yǎng)的心靈。——康德:見黑格爾《美學(xué)》第一卷

12、美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。——羅丹:《 羅丹藝術(shù)論》

13、外貌美只能取悅一時，內(nèi)心美方能經(jīng)久不衰。——德歌德

14、與其修飾面容，不如修正心靈。

【事例論據(jù)】

1、諸葛亮取丑妻

諸葛亮“身長八尺,面如冠玉,興戴綸巾,身披鶴氅,飄飄然有神仙之概。” 但是他卻娶了河南名士黃承彥之女阿丑為妻。據(jù)說阿丑“黑面焦發(fā)”,十分丑陋,卻聰明賢淑 ,知書達理,頗有內(nèi)美。可見諸葛亮在擇偶時所看重的不是相貌而是人的內(nèi)在素質(zhì)。

2、美丑對照的《巴黎圣母院》

在《巴黎圣母院》中,按美丑對照原則塑造了眾多令人難忘 的藝 術(shù)形象。其中有外貌和心靈都美的女主人公埃斯梅拉達;有道貌岸然,心理陰暗險惡的副主教 克洛德。富洛婁;有面貌奇丑無比而心靈善良正直的“鐘樓怪人”加西莫多。雨果正是通過 塑造 這些人物,揭露了宗教勢力和封建統(tǒng)治的愚昧黑暗,歌頌了人類的正直善良的崇高品德和美好 心靈。

3、馬雅可夫斯基的光頭

大畫家列賓要為著名詩人馬雅可夫斯基畫像。到了約定的那天,他 將原來的漂亮頭發(fā)剃掉了,成了一個大光頭。詢問之后列賓才明白,原來馬雅可夫斯基認為, 一 個人的內(nèi)在美比 1 外在的相貌更重要;剃光頭就是為了讓畫家能夠?qū)⒆约旱膬?nèi)在性格氣質(zhì)更加 鮮明突出地描繪出來。

【佳作示例】

畏懼美麗

我說得清自己是在哪天走向成熟的。因為打從那天起我開始畏懼美麗。我會站在一朵美艷絕倫的鮮花面前呆呆地看上一個時辰，心中涌動一股比愛深較妒淡的說不清道不明的熱辣辣的感覺。臺灣詩人余光中說他看那“艷不可近，純不可瀆”的宮粉羊蹄甲花時，總是要看到絕望才肯離去。老先生筆下這驚心動魄的“絕望”二字，真讓我共鳴到幾乎要掉淚了。美麗的花朵，對善良的心靈有著一種無可抗拒的威懾力。它召喚著你卻不輕許你，謝絕了你卻不惹惱你。它讓你在它的光輝里沐浴，又讓你染著它的清香一步一回頭地離開。高尚的手永遠是臨花輕顫的手。摘走鮮花的人在傾覆美麗的同時也傾覆了自己。

我會畏懼一雙美麗的眼睛，不管是同性的眼情還是異性的眼情，只要它是用美麗注釋的。美麗的眼睛照耀著我。那是一些令我即則怯離又悔，不即不離不甘心的眼睛。在我貧瘠的記憶里，流失了那么多人的姓名，卻存活著一雙雙美麗的眼睛。它們或默默凝睇或顧盼流轉(zhuǎn)，一律真真切切投在我溫柔的心幕上——這時，也只有這時，我才有勇氣與它們對視。我知道我漏聽了太多心靈的語言，只能在事后憑想像將它們一一補齊。可我卻無怨，只把這看成一種玩不厭的游戲。

我會畏懼一篇精彩的文字。每每于墨香中翻開一本新雜志，在目錄上看到某個熟悉的名字（這名字往往是和一篇篇美文連在一起的），我總是不敢一下子找到相應(yīng)的頁碼，生怕脆弱的心禁不起那美麗的驚嚇和打擊。我會把那不相干的文章慢慢讀完，然后心里便開始發(fā)熱發(fā)冷，發(fā)虛發(fā)酸，終于英勇地翻開那躲不過的一頁，飛快瀏覽一遍，以便讓畏懼稍稍減淡，之后，再回過頭來細細咀嚼賞鑒——那些勾魂攝魄令我永志不忘的文字喲！它們是從一支什么樣的筆下流出來的？它們的誕生是艱難還是順利？這些，永遠是我愿意猜測的問題。敏感而癡迷的心，久久久久走不出美文的枝枝杈杈絲絲脈脈，待到不得不收復(fù)自己的時候，我發(fā)現(xiàn)，我已是支離破碎。

??畏懼源于喜愛，卻又超越了喜愛。喜愛里往往包含了一種不知深淺的親昵與輕狎，而畏懼才是真正的憐惜與恭敬。“美麗”慷慨地點綴了我們短暫寂寞的人生之旅，我們一俯首即可采擷到美麗，一回眸就能目睹美麗。美麗是這樣無私地洗濯我們照耀我們拯救我們，我們怎能不小心翼翼地去護愛著她呢？

論

美

[英]弗蘭西斯?培根

美德好比寶石，它在樸實背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個打扮并不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。

美貌的人并不都有其他方面的才能。因為造物主是吝嗇的。他給了此就不在予彼。所以許多容顏俊秀的人卻一無作為，他們過于追求外形美，而放棄了內(nèi)在美。但這話也不全對，因為奧古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、愛德華四世、阿爾西巴底斯、伊斯梅爾等，都既是大丈夫，又是美男子。（注：前兩人是古羅馬著名的皇帝，腓力普王是法國國王，愛德華四世是英格蘭國王，阿爾西巴底斯是古希臘著名的美男子，伊斯梅爾是波斯國王，會武功。）

仔細考究起來形體之美要勝于顏色之美，而幽雅行為之美又勝于形體之美。最高的美是畫家所無法表現(xiàn)的，因為它是難于直觀的。這是一種奇妙的美。曾經(jīng)有兩位畫家——何皮雷斯和丟勒滑稽地認為，可以按照幾何比例，或者通過攝取不同人身上最美的特點，作畫合成一張最完美的人像。其實像這樣畫出來的美人，恐怕只有畫家本人喜歡。美是不能制訂規(guī)范 2 的，創(chuàng)造它的常常是機遇，而不是公式。有許多臉型，就它的部分看并不優(yōu)美，但作為整體卻非常動人。

有些老人顯得很可愛，因為他們的作風(fēng)優(yōu)雅而完美。拉丁諺語說過：“晚秋的秋色是最美好的。”而盡管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。

美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難保持的。世上有許多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。因此，把美的行貌與美的德行結(jié)合起來吧！只有這樣，美才會放射出真正的光輝。

平凡也是一種美

平靜的湖面，猶如一面明鏡，靜靜的平鋪著，好像時間也隨之而停留，來欣賞著這一刻平靜的美好；它雖無大海的雄偉壯勇，傲視天下的氣勢，但它仍然具有它那平凡的猗漣，給予你美的享受，它會使你內(nèi)心平淡，沒有喧器世俗的打擾，仿佛世間只剩下了你和它．

平凡也是一種美，我國古代又有幾個皇帝愿意一生都呆在那四面高墻的皇城當中，他們又有幾個不愿脫去一身的龍袍，平平淡淡的做一名布衣百姓，過著真正屬于自己看似平凡其實不平凡的人生呢？我國東晉時期的大散文家詩人陶淵明，又何償不是這樣，他看透官場的黑暗，看破人心的險惡，不愿為五斗米而折腰，從此便隱居深山，做一個平凡的隱士，過著平凡的生活，生活在自己的人生準則當中，生活在自己的畢生追求當中，所以他才會發(fā)出這樣的詩句“衣沾不足惜，但是愿無為。”

如今，當你問任何一個小朋友“你長大想要干什么？”的時候。當然這是一個很簡單的問題。會有很多小朋友回答說：“要當大官！”“要做國家首富”。或許還會說“要當國家主席！”而在他們當中很少有人說要當農(nóng)民或想要當清潔工的。可見這些小孩子從小就很注重名利和權(quán)利。但他們擁有自己的理想和人生目標，這固然是很好的．但是他們當中又有幾個成為了國家主席，國家大官．．．．．．

或許就是因為他們所追求的太不平凡了，所以他們生活在這么沉重的思想壓力和精神壓力下，往往會使他們痛苦，煩惱；郁悶．那還不如把自己的愿望定的平凡一些，實際一些，那時你不僅會輕松和坦然的面對眼前的一切，而且還會以你最好的一個狀態(tài)去迎接每一次挑戰(zhàn)并且交出你的最好的一份答卷．到那個時候，平凡的你會驚奇的發(fā)現(xiàn)自己并不平凡．

平凡使你平靜，平凡使你坦然，平凡使你看淡一切，平凡使你心如止水，一顆平靜的心伴你實現(xiàn)你的精神理想。那時候，平凡的你終會進放出不平凡的光輝！

第四篇：網(wǎng)絡(luò)與我們的生活主題班會

“網(wǎng)絡(luò)與我們的生活” 主題班會

時間：2014年11月4日 地點：圖書館609教室 輔導(dǎo)老師：趙雪燕

在當今社會中，Internet已成為我們生活中不可或缺的一部分，它不僅僅是一種信息交通工具，也成為了我們娛樂學(xué)習(xí)的一種方式。然而，網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天的出現(xiàn)也讓我們出了一把冷汗，許多活生生的例子告訴我們網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，如果我們合理利用，它將帶給我們便捷，如果我們沉迷于網(wǎng)絡(luò)，它便成為了一種兇險的武器。在大多數(shù)家庭中都擁有電腦的今天，許多孩子把電腦當成了游戲機，不能正確地去享受網(wǎng)絡(luò)帶給我們的益處。所以這次的主題班會是極其重要的，使他們學(xué)會如何正確地去了解網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

非常肯定通過這次的教育，會為孩子們帶來一點很有意義的啟示。可能班級里也不乏有些同學(xué)無法管住自己，偶爾也會去網(wǎng)吧，玩電腦游戲，致使自己的學(xué)習(xí)成績下降，導(dǎo)致父母老師為其擔心。但不能否認，網(wǎng)絡(luò)的積極意義，適當?shù)刂敢瑢W(xué)們?nèi)绾稳ミ\用網(wǎng)絡(luò)是很重要的。讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的朋友，讓同學(xué)們意識到在初三這緊要的關(guān)頭，不能因為網(wǎng)絡(luò)而害了自己。

本次活動主要將分成幾部分:

1.教師發(fā)言： 作為老師，先作簡短的發(fā)言，引出學(xué)生們的積極性，老師可有兩方面都來講，既然學(xué)生感到老師的親和力和理解，也可以帶動學(xué)生們。老師最好把這次活動的大概流程說一下。這大約需要五分鐘。

2.辯論賽： 將學(xué)生分為正反兩方，辨題為“現(xiàn)在有一種網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，可以讓一些不良的網(wǎng)頁自動刪除，使家長放心。這樣到底有沒有用？”這大約需要花費十五分鐘。這樣的一個辯論賽不僅可以讓每位同學(xué)思考起來，也可以豐富同學(xué)們的課余生活，畢竟這樣的比賽在學(xué)生之間，還是很受歡迎的。可能同學(xué)們的經(jīng)典發(fā)言也能成為今后同學(xué)們互相告誡的警句。要讓同學(xué)們深刻了解到網(wǎng)絡(luò)對我們的利害，為了鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言，可以評出最佳辯手，或發(fā)言最多的辯手……

第五篇：健康生活主題班會教案

遵守學(xué)校各項常規(guī)》主題班會課教案

一、教學(xué)目標:

教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學(xué)生。結(jié)合學(xué)校以及班的實際，提出各項要求。

3根據(jù)期末復(fù)習(xí)，規(guī)范學(xué)生紀律。

二、教學(xué)重點：教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項常規(guī)。

三、教學(xué)過程

（一）談話引入：同學(xué)們是二年級的學(xué)生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤剑@堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規(guī)。

（二）看圖，說一說，議一議 上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）

上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）

４復(fù)習(xí)時，我們該注意些什么？

（三）結(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀律的學(xué)生。

（四）小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

（五）引入：

課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（六）表演

①幾個同學(xué)擠入教室

②幾個同學(xué)在教室里追逐

③幾個同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

（七）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動，也是極不文明的行為

（八）結(jié)合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。

在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。

（九）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

（十）總結(jié)：

通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀律的好學(xué)生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來

（十一）復(fù)習(xí)，我們遵守學(xué)校各項常規(guī)，爭取取得好成績。珍惜時間 劉莊小學(xué)一年級班會課2005、6、23

一、你們知道時間嗎？

時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落------時間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時，時間設(shè)計了春，夏，秋，冬的到來與結(jié)束。

時間限定了萬物的生命周期。在時間的長河中，鮮艷的花朵會凋謝，茂盛的樹林會飄落，動聽的鳥鳴會消失。當然，作為我們?nèi)祟愐矔跁r間的長河中，漸漸衰老，然后遠離人世。雖然時間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點就是努力將自己的特點——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個，就是珍惜時間。

雖然時間像閃電般轉(zhuǎn)眼即逝，不能留住它，但我們可以爭分奪秒，去干我們想干的事情，在這有限的生命畫卷上勾畫出一個圓滿的句號。用我們的童年、熱情去編織五彩繽紛的夢，讓每一個生命懷著滿足、快樂去傾聽這個世界，去感受這世界。

“珍惜時間”是我們實現(xiàn)夢想的一道彩虹橋，是生命意義的最好體現(xiàn)方式。

二、大家談：說說你是怎樣惜時間的？(學(xué)生的發(fā)言略)。

三、你以后怎樣才能把握這有限的時間，去做更多有意義的事情呢？ 正確對待檢測 活動目的

教育學(xué)生正確對待檢測，要努力獲得理想的成績，使學(xué)生明白考前要認真準備，調(diào)整好心態(tài)，要對自己有信心。活動過程

一、正確對待檢測

1、調(diào)查對待檢測的態(tài)度？

2、分析害怕的原因

3、如何看待檢測

檢測的作用：清楚了解自己的學(xué)習(xí)狀況

有利于教育教學(xué)的改進

有利于進一步推動學(xué)習(xí)

二、復(fù)習(xí)準備

1、有計劃復(fù)習(xí)

2、有針對復(fù)習(xí)

3、認真對待復(fù)習(xí)課、積極與他人交流

三、心理準備

1、勞役結(jié)合，保持身心愉快

2、對自己有信心

3、答題要細心

四、總結(jié)

禮物獻給父母親 活動目的：

1、通過活動，使孩子們知道父母養(yǎng)育后代很辛苦，應(yīng)當敬愛父母，關(guān)心、孝敬父母。

2、通過活動，激發(fā)孩子們愛父母的感情，通過自制禮物，表達對父母的敬愛。

3、通過活動，培養(yǎng)孩子們的動手能力，提高手工技能。活動過程：

一、齊唱歌曲《我的好媽媽》。

二、出示照片，講講照片中的故事。

課前約一位同學(xué)，請他來講照片中的故事，從而引出課題。

三、說說我的好爸爸、好媽媽。

讓孩子們談?wù)勛约旱母改甘窃鯓雨P(guān)心自己的。

四、獻主意：父母總在為我們操心，我們也該為他們做點什么。小組討論，交流討論結(jié)果。

五、見行動：分小組動手自制禮物，并寫上一句獻給父母的話。

1、自制賀卡

2、自制書簽

3、自制小紅花、小燈籠

4、畫一幅美麗的圖畫

5、做一件貼畫作品

（各小組可以相互合作。）

六、展示成果

爭當文明小公民

三（3）班主題班會 活動目的

增強學(xué)生的道德意識，提高自覺性，樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。活動準備

1．布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。2．“模范小公民”達標章若干個，光榮花若干朵。活動內(nèi)容小品、歌舞、故事等。活動過程：

一、整隊匯報。（小隊中隊輔導(dǎo)員）

二、全體立正，出旗。（出旗、奏樂、敬禮）

三、唱隊歌。

四、進行活動。

1、主持人宣布三（3）中隊“爭當文明小公民”主題隊會現(xiàn)在開始。

2、你們看，這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好。（表演《小兔診所》，隊員們以開火車的形式發(fā)言。）

3、小品：《不要亂扔果皮》。自由發(fā)表感言。

4、兒歌《小小公民》。

小小學(xué)生講公德，愛家愛黨愛祖國。尊敬老師有禮貌，團結(jié)合作爭第一。社會是個大家庭，人人都要多關(guān)心。花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。紅燈亮?xí)r請等候，綠燈閃爍方才行。我們都要講公德，人人才會夸你棒！夸你棒！

5、先進的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。

三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓

車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓 我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠比你大，可誰都不是故意的―讓 大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開一次綠燈吧??讓！

并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大廈，應(yīng)該把這“讓”字砌上！

6、歌舞《歌聲與微笑》

7、講講班中的文明生。

8、宣布模范小公民獎?wù)碌墨@得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

9、在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾，明天是好公民》來結(jié)束今天的班會吧！輔導(dǎo)員：老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言。

五、全體起立呼號。

六、退旗。（奏樂、敬禮）環(huán)保從我做起主題隊會 新勝小學(xué)四中隊

一、活動目的：

通過活動,使隊員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強環(huán)保意識,激發(fā)隊員們熱愛祖國的情感,并激發(fā)他們以實際行動參與綠化,宣傳環(huán)保活動,人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

二、活動過程：

（一）、主持人講話：四中隊“環(huán)保從我做起”主題隊會現(xiàn)在開始。

（二）、主持人：隊員們，小動物們?yōu)榱松婧苤保覀內(nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。在前階段的考察中，隊員們肯定有不少收獲，下面請各小隊匯報調(diào)查結(jié)果。第一小隊：廢電池調(diào)查

第二小隊：馬夾袋與竹籃子使用調(diào)查 第三小隊：亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查

第四小隊：綠苑一村、二村破壞綠化情況調(diào)查

（三）、主持人：可見，我們的隊員們都能積極行動起來參與環(huán)保行動，各小隊在隊會前都進行了討論，請把你們的計劃匯報給大家。各小隊匯報計劃

（四）、主持人：隊員們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體隊員們積極行動起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請中隊長宣讀我中隊給全校少先隊員的倡議書： 中隊長宣讀倡議書。積極參加環(huán)保簽名活動。

（五）、主持人：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。

三、輔導(dǎo)員講話。

我是一名少先隊員

永寧小學(xué) 李娟梅

活動目標：通過活動使學(xué)生懂得更加嚴格要求自己，使自己成為一名合格的少先隊員。活動過程： 一：入隊儀式

師：在舉國上下歡慶中華人民共和國成立56周年之際，我們又以無比喜悅的心情迎來了中國少年先鋒隊建隊日。我班將產(chǎn)生第一批少先隊員。他們在各方面的表現(xiàn)都非常的出色。1.宣布入隊人員名單。

2.五年級學(xué)生帶領(lǐng)新隊員入隊，并且教學(xué)系紅領(lǐng)巾。3.新隊員宣誓。二：講述紅領(lǐng)巾的由來 1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領(lǐng)導(dǎo)的少先隊組織，在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。那時的饑餓、困難正威脅著全蘇人民，當然考慮不到少先隊的標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關(guān)心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設(shè)計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰(zhàn)旗一樣的！”紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。三：“紅領(lǐng)巾的光輝”故事

我們作為一名少先隊員，就應(yīng)該熱愛我們的標志紅領(lǐng)巾，就應(yīng)該爭當一名優(yōu)秀的少先隊員，爭取為紅領(lǐng)巾增添光彩下面請聽故事《紅領(lǐng)巾的光輝》。(聽錄音)四：小品《誰對誰不對》

師：同學(xué)們，請觀看小品，看完小品后，要求大家討論：小品

中的兩人對待紅領(lǐng)巾的態(tài)度，誰對誰不對。

師：小紅和小明都是新隊員，他們每天早上起來是這樣做——

（高年級兩人表演）小紅把紅領(lǐng)巾系好后對著鏡子進行檢查；小明則匆忙地把紅領(lǐng)巾塞進書包就出門。

師：晚上睡覺前，他們是這樣做——

（高年級兩人表演）小紅把紅領(lǐng)巾摘下掛在椅背上才去睡覺；小明則把紅領(lǐng)巾一扔了事。

五：活動總結(jié)

老師：通過剛才的活動，使我們對紅領(lǐng)巾有了深刻的認 識和理解，希望同學(xué)們做到熱愛紅領(lǐng)巾，努力爭當優(yōu)秀 少先隊員，爭取為紅領(lǐng)巾增添光彩。愛護學(xué)校的公共設(shè)施 曙光小學(xué)

一、談話揭題

二、明理示范

1、了解學(xué)校的公共設(shè)施及作用 電燈——照明

電扇——降溫、防署 櫥窗——展示學(xué)習(xí)成果

水龍頭——方便洗手、保持環(huán)境衛(wèi)生

2、組織討論

為什么要愛護學(xué)校的公共設(shè)施？怎樣保護？ ① 組織討論（四人小組）② 匯報

③ 出示、小結(jié)

輕開輕關(guān)各開關(guān)，學(xué)校水電要節(jié)約 輕拿輕放個器具，學(xué)校器具要愛護 損壞物品自覺賠，人人夸我好少年

三、辨析

①假如你是班級的節(jié)電員，你該怎么辦？ ②小明看見水龍頭沒有關(guān)，但他正好有要緊事要做，于是他匆匆走過，你覺得他這樣做對嗎？為什么？

四、自查：有過這樣類似的事嗎？

五、總結(jié)

公共設(shè)施是國家的財產(chǎn)，應(yīng)該自覺愛護，使它永遠能成為我們的好朋友！節(jié)約能源，從我家開始 永寧小學(xué)四年級主題班會

一、指導(dǎo)思想：

地球只有一個，保護自然資源，人人有責。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴重。因此我班開展了“節(jié)約能源，從我家開始”的活動，一方面是為了使學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，另一方面是想通過學(xué)生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)保活動從學(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會，形成人人關(guān)心地球，愛護地球的良好局面。

二、活動方式：召開主題班會

三、活動準備：

學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。

四、班會過程：

1．班長陸子陽宣布：“節(jié)約能源，從我家開始”主題班會現(xiàn)在開始。

2．班干部孔亦珊介紹活動內(nèi)容及要求：

同學(xué)們，你們好，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，下面請大家聽一下《能源危機迫在眉睫》吧!

3、龔佳健：《能源危機迫在眉睫》

4．孔亦珊發(fā)言：聽完了地球的最后景觀，使我們深刻地感受到保護地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻吧!學(xué)生討論：

(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?

電：洗衣機、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器??

水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡??

（2)那么請同學(xué)們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象? 學(xué)生舉例：

如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。

④有時上班忘了關(guān)燈，一天沒人，會浪費很多電。

⑤我們家的冰箱很費電。

⑥洗澡時，我到媽媽單位去洗，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了。

⑦我們家的電視--開就是一天，沒人看也開著，白費電。

4．孔亦珊發(fā)言：同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費水電的地方，對于一個家庭來說，浪費一些不算什么，可是請大家算一算，我國有12億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?

(學(xué)生算好后匯報12億人每天浪費12億斤水，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤)再請大家算一算，每人每天浪費半度電，12億人一年浪費多少?

(0．5×12億× 365天＝2190億度)

班長陸子陽總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節(jié)約1噸水，1度電，我們?nèi)?5個家庭每年就能節(jié)約420噸水，420度電，日久天長，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：

①做到隨手關(guān)燈。

②洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

③買冰箱時買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。

④刷碗時用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。

⑤開空調(diào)時把門窗關(guān)嚴。

⑥洗手洗臉時不要長流水，不洗時關(guān)上籠頭。

⑦從冰箱里拿東西時盡量一次拿完，做到少開快關(guān)也可以省電。

⑧我洗澡時，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

6、孔雨晨讀《倡議書》(不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，請同學(xué)們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻)

8、班主任總結(jié)：

首先向各位家長表示衷心的感謝，同學(xué)們統(tǒng)計了以前家中每個月的用水、用電的數(shù)量，從今天開始。我們記錄一下，這個月在我們采取了節(jié)約措施以后比以前節(jié)約了多少，又發(fā)現(xiàn)了哪些新的節(jié)約方法，一個月后我們再來匯報。

9、班長宣布：《節(jié)約能源，從我家開始》主題班會到此結(jié)束!

反饋：一個月后，學(xué)生匯報家庭這個月節(jié)約用水、節(jié)電情況。

做個孝敬的好孩子

一、教學(xué)目標：

1、通過活動使學(xué)生明白孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、以榜樣的故事使學(xué)生明理，不僅要孝敬父母，還要孝敬所有的長輩。

二、中隊活動儀式（略）

三、活動過程

（一）播放《懂你》MTV 主持人甲：這是一首很受人們喜愛的歌曲，看過這首歌曲MTV的人都被那一幅幅感人的畫面，一句句深情的話語所感動，你一定也體會到了母愛的無私和偉大。

主持人乙：父母為我們終日操勞，默默奉獻，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，正像歌中所唱“把愛全給了我，把世界給了我”。面對父母深深的愛、濃濃的情，我們做兒女的應(yīng)該怎樣對待父母呢？

主持人甲：請姚壘為我們講故事《黃香扇枕溫席》。

黃香，字文強，東漢江夏安陸（今湖北安陸）人。九歲時，母親去世，他就一心侍奉父親。夏季天氣炎熱，房間悶熱，他每天都要用扇子扇涼枕席，然后讓父親入睡；冬天天氣寒冷，家里沒有火爐，他總是先用自己的身體溫暖被窩，為的是讓父親暖暖和和入睡。黃香的孝名傳到太守劉護耳中，劉護愛民如子，便將黃香召進官府，收為門生，之后又送到京城洛陽。黃香用功學(xué)習(xí)之余，仍像以前奉養(yǎng)父親，一時名聲大振京師，人們稱他為“天下無雙，江夏黃童”。黃香為官，政績顯著，官至尚書令、魏郡太守。有一年，清河郡（治所在今河北省清河縣）發(fā)生一起妖言惑眾案，涉及上千人，按律都得殺頭。黃香慎重處理此事，分別對待，只處治了幾個首領(lǐng)，其余人無罪釋放，這一舉動，深得民心。后人以詩贊道： 一枕清涼一扇風(fēng)，冬天冷被暖烘烘。由來至孝天生就，莫笑黃香是幼童。

（二）交流心得

主持人甲：黃香是怎樣孝敬父母的？他都為父母做了哪些事情呢？ 主持人乙：聽了小黃香的故事，你有哪些感受？

主持人甲：黃香的所作所為值得我們學(xué)習(xí)，陳毅元帥也為我們作了一個很好的榜樣。請俞凌濤為我們講《陳毅探母洗尿褲》的故事。六十年代初，中國十大元帥之一陳毅，正任國務(wù)院副總理兼外交部長，日理萬機，公務(wù)繁忙。

那年，陳毅六十二歲。一次，他出國訪問歸來，得知老母親病重，下了飛機就去看望。陳毅剛跨進家門，看見母親讓身邊照顧她的女傭藏起了什么東西，忙問：“娘，你把什么東西藏在床下了？”母親眼看瞞不過去，只好如實告訴兒子：藏起的是她剛尿濕的褲子。陳毅聽了，動情地說：“娘，您久病在身，我不能在您身邊伺候您老人家，心里著實難受。這褲子我馬上拿去洗了，還藏著做啥子？”

好說歹說，那女傭說什么也不讓陳毅洗，哪能讓那么一個大官洗屎尿褲子啊！母親也勸阻道：“你好不容易回家一趟，一進門就讓你洗臟褲子，怎么行？”

陳毅說：“我不會說著好耍的，您就允了吧，我小的時候，您不知多少次給我洗過尿布屎褲。現(xiàn)在，兒子有機會為您老人家洗一洗臟褲，雖然不能全部報答您的養(yǎng)育之恩，也總算盡了一份孝心吧。”

不容再推辭，陳毅便躬下身去從床下拉出母親的尿褲和其它臟衣服，一起拿去洗得干干凈凈，才坐在母親身邊傾訴念母之情。

（三）升華一

主持人乙：我們不僅要向黃香和陳毅元帥一樣孝敬父母，還要孝敬爺爺奶奶、外公外婆等所有長輩，更要勸父母也要孝敬長輩。主持人甲：古時候有個孩子叫元覺，他想了一個聰明的辦法勸父親孝敬祖父，請欣賞小品《元覺勸父孝祖》。

（四）升華二

主持人甲：我們都知道雷鋒是個孤兒，但他有著更博大的胸懷，他愛所有的長輩。主持人乙：請陸穎怡、俞凱佳、嚴文娟、唐佳磊一起為我們講故事《雷鋒孝心獻社會》。

（五）活動延伸

主持人乙：聽了這么多故事，同學(xué)有什么感想呢？你打算以后怎么做呢？

主持人甲：最后讓我們和著美妙的節(jié)拍唱一首《只要媽媽露笑臉》吧，愿父母笑口常開，笑容常在，愿同學(xué)們孝心永存。

三、中隊活動儀式（略）

我們都需要朋友

一、班會目的：

通過這次班會，增進同學(xué)們之間的友誼，也使大家更多地發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點，認識到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友

二、班會重點：

班會重點故在同學(xué)們的互相交流上，指出你的同學(xué)或朋友的優(yōu)點，讓同學(xué)們意識到每個人身上都有不為人注意的閃光點，我們要用真誠的心對待別人，才能換來別人的一片真誠。

三、班會形式：

談話形式：由主持人提出問題，大家即興發(fā)言、討論。

四、班會準備：

(一)在班會前，讓每一位同學(xué)把自己印象最深的一位同學(xué)描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和這些特點寫在一張紙上，交給班長。

(二)請兩位男同學(xué)排演一個小品《看面相》。

(三)每位同學(xué)準備一個偉人交友的小故事。

五、班會過程：

(一)主持人：在現(xiàn)在這個社會中，隨著競爭的激烈，人與人之間的關(guān)系變得越來越淡薄，我行我素，以自我為圓心，以自己的利益為半徑畫圓的人也越來越多。而且，這種觀念也正在向我們學(xué)生中擴展，我們馬上就要進入高三，升學(xué)的競爭將更加激烈同學(xué)們之間的關(guān)系也或多或少地出現(xiàn)一些問題，難道同學(xué)們之間真的大再需要真正的友誼了嗎？讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友——主題班會“我們需要朋友”現(xiàn)在開始(背景音樂——臧天朔的《朋友》)

(二)主持人：請大家回憶一下在咱班自己認識的第一位同學(xué)是誰？你們是怎樣認識的？說的第一句話是什么？

(請10位同學(xué)發(fā)言)

主持人：通過以上同學(xué)的敘達，仿佛又把我們每一個人帶到了開學(xué)之初，其實交朋友并不是一件難事；只要你真誠地說一句“你好，我叫x)，從此你就會擁有許許多多的朋友；

(三)主持人：在班會前我們請每一位同學(xué)把你自己印象最深的一位同學(xué)描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和特點寫下來，我們發(fā)現(xiàn)從同學(xué)中來的內(nèi)容極豐富，幾乎包括了班內(nèi)所有同學(xué)的名字，有班內(nèi)的活躍分子；也有平時很少講話很安靜的同學(xué)，因為時間的關(guān)系，我們從中挑選10個，請同學(xué)們猜一猜他是誰(主持讀完一個；同學(xué)們就爭先恐后猜（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）這位被描述的同學(xué)是誰，班會氣氛異常活躍)

(四)主持人：同學(xué)們，其實我們周圍的每一個身邊的人都有許多的優(yōu)點閃光之處,往往是在不經(jīng)意之間被我們忽視了。我們都應(yīng)留戀周圍的人和事,吸取別人優(yōu)點,改掉自己的缺點,取長補短,共同進步。

(五)小品《看面相》

具體內(nèi)容：a和b開學(xué)時始分到—個班，坐同桌，a生相貌丑，b看不起他，總是譏笑他，還和其他同學(xué)一起拿他開玩笑，a沒有和b正面沖突，—天，b正在打籃球，不小心扭傷了腳，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，b所謂的“朋友”也只不過是“玩伴”，這時候沒有人來幫助b，正在這時，a走到 b身邊，扶起他，用自己的手絹幫 b 擦干血漬，扶他去醫(yī)務(wù)室，兩個相視而笑，從此成了好朋友。

主持人：看了以上的小品，大家做何感想？(同學(xué)們踴躍發(fā)言)以上同學(xué)們都談的很好，我們大家明白了這樣一個道理：不可以貌取人，這是交友的重要原則。

主持人：朋友之間也常常出現(xiàn)矛盾，該如何處理呢？請大家以小組為單位，談一談自己與朋友之間發(fā)生矛盾的事，或是在交友時遇到了哪些問題，大家共同討論，該如何解決？然后請各組選派代表進行交流，尋找解決矛盾的方法與技巧。

(六)請兒位同學(xué)講偉人交友的故事 主持人：通過同學(xué)們講述的一個個生動的小故事,我們看到在那艱苦的歲月中,他們互相幫助,互相勉勵,同甘共苦,共同為新中國的解放而奮斗。

作為新世紀的一代青年,雖然我們與偉人們所處的年代不同，但有一點是共同的，即朋友之間同樣需要真誠純潔的友誼，互相幫助、互相勉勵、共同進步。

(七)主持人：同學(xué)們讓我們共同演唱周華健的《朋友》，在歌聲中結(jié)束我們的班會。

(八)班主任總結(jié)

這次班會開得很成功，達到了預(yù)期的目的。現(xiàn)在同學(xué)們受社會上一些不良思想的影響，有些同學(xué)變得比較虛假，不愿主動與同學(xué)溝通，對別人的友善行為也持懷疑態(tài)度，從而同學(xué)們之間變得很陌生，真善美的東西少了，通過這次班會活動，同學(xué)們敞開心扉，彼此交流，又喚團了人間最真摯的情感—-友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友!您可以訪問本網(wǎng)（www.tmdps.cn）查看更多與本文《主題班會：我們需要朋友》相關(guān)的文章。課間活動三件事

——永寧小學(xué)三年級主題班會

活動目的：配合學(xué)校開展的行為規(guī)范活動，規(guī)范學(xué)生的課間行為。主題班會內(nèi)容——

一、問：什么叫課間？ 出示題目。

二、聽故事，明道理。

聽“他做得對嗎？”小故事。

討論：你認為小剛做得對不對，哪些地方不對？

三、課間應(yīng)該怎樣做？

出示：１、整理課桌，準備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品。２、然后去廁所。３、最后再去玩耍。

四、辨析對與錯，怎樣做才對。

１、小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。２、冬冬在課間搶同學(xué)的球踢。３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。

４、小強一聽到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場玩。

五、小品表演，示范導(dǎo)行。

學(xué)生表演——下課鈴響，整理桌上物品，準備好下節(jié)課需要的東西，輕輕離開教室門，上廁所，排隊玩滑滑梯，上課鈴響，迅速進教室靜坐。

六、小結(jié)。

１、讓學(xué)生說說課間應(yīng)怎樣做（哪三件事）。

２、師：學(xué)習(xí)專心，活動愉快。由學(xué)生在課間相互督促。

七、活動延伸：開展雛鷹爭章。教案－勞動光榮、懶惰可恥

勞動光榮 懶惰可恥（說課稿）

一、說教材

教學(xué)分析：

《勞動光榮

懶惰可恥》這一課是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)思想品德教材第五冊第十一課，課文通過熊哥哥的勤勞和熊弟弟的懶惰進行對比，來說明：辛勤的勞動可以獲得幸福，是光榮的，而懶惰會失去一切，是可恥的，使學(xué)生懂得美好的生活要靠勞動來創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)。

這一節(jié)課所處的單元是一個以勤勞節(jié)儉為主題的教育單元，但各節(jié)課承擔的任務(wù)不同。第九課和第十課教育學(xué)生主動承擔家務(wù)勞動，學(xué)做家務(wù)活，第十二課教育學(xué)生懂得勞動不分貴賤，第十三課教育學(xué)生勤儉節(jié)約，而本課的教學(xué)主要是針對現(xiàn)代生活中，由于物質(zhì)生活的日益豐富，學(xué)生對勞動的意義認識不深，產(chǎn)生懶惰的情緒而設(shè)置的。

結(jié)合本課特點及大綱對三年級學(xué)生勞動教育的要求，從提高學(xué)生道德認識，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為這三個方面來考慮，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標及重、難點如下：

教學(xué)目標：

1．認知目標：理解本課內(nèi)容，懂得“勞動光榮，懶惰可恥”這一道理，知道應(yīng)該自覺地勞動才是真正的光榮。

2．情感目標：激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感，對懶惰行為的憎惡。

3．行為目標：能不畏辛苦，主動參加各種勞動。

教學(xué)重點：教育學(xué)生懂得勞動意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)難點：使學(xué)生養(yǎng)成從小熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)。

課前準備：1．制作教學(xué)軟件和投影片

2．組織學(xué)生演一演課本中的小品

3．讓學(xué)生了解爸爸媽媽的勞動心得

二、說教法

現(xiàn)代思品教學(xué)研究證明：學(xué)生有目的的主體活動是促進道德內(nèi)化，提高其思想素質(zhì)的關(guān)鍵，因而，我根據(jù)教材內(nèi)容和兒童道德認識形成的規(guī)律，以“啟發(fā)式”教學(xué)理論和“以人為本的”教育理論為指導(dǎo)，采用以下教學(xué)策略，較好的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。

1．主動參與的策略

我通過小組討論，角色扮演，讓學(xué)生上講臺發(fā)表意見等形式，充分調(diào)動學(xué)生的各種感官參與知識的形成，使學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)。

2．比較明理的策略

通過圖片的比較、設(shè)疑的比較、板書的比較，使學(xué)生形成深刻強烈的道德觀念。

3．熏陶激情的策略 我借助兒童歌曲、諺語、古詩、小品表演等形式，來吸引學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的情感體驗，促使良好品質(zhì)的形成。

三、說學(xué)法

古人說：“授人之魚，只供一餐所需，而給人之漁，終身受用不盡”本節(jié)課在學(xué)法指導(dǎo)上，我通過讓學(xué)生充分地討論、觀察和對比，來培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，悟理說理的能力和規(guī)范行為的能力。

四、說教學(xué)程序

為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，我設(shè)計的教學(xué)程序如下：

（一）激趣導(dǎo)入

1．聯(lián)系生活，提問激趣

開始上課，我讓學(xué)生一起背《鋤禾》這首詩，然后由學(xué)生說一說：“這首詩講的是什么？”相信學(xué)生容易回答，接著我又提問：“如果農(nóng)民伯伯都不勞動，那會怎樣？如果爸爸媽媽不勞動，家里又會怎樣？你喜歡嗎？”學(xué)生對于和他們生活有密切聯(lián)系的問題總是樂于思考，思想一定活躍。

2．小結(jié)引入，感知觀點

只有辛勤的勞動才能創(chuàng)造出美好的生活，今天，我們就來學(xué)習(xí)和勞動有關(guān)的一課（口述課題：勞動光榮，懶惰可恥）

3．感知課文

喜歡聽故事、喜歡五彩繽紛的東西，這是小學(xué)生的特點，于是，我先出示課文圖片，讓學(xué)生說說圖意，接著由圖片引出課文，讓學(xué)生聽老師講故事。

此時，學(xué)生已被新課吸引，求知的欲望油然而生，進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（二）學(xué)文明理

我準備以問題為導(dǎo)向，將學(xué)生的“學(xué)習(xí)—認識過程”放在教學(xué)過程的核心地位，為學(xué)生創(chuàng)造大量的思考辨析的機會。這一部分分四個層次進行，即提出問題——組織探究——歸納評價——解疑釋問四個層次。

第一層：提出問題（投影出示思考題）

我提出下面的幾個問題：①熊哥哥和熊弟弟的地哪一塊澆水比較容易。②熊哥哥是怎樣種玉米的？③熊弟弟是怎樣種玉米的？④你認為他們誰種得輕松？

讓學(xué)生圍繞問題，自學(xué)課文找答案，從中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

第二層：組織探究

我準備讓學(xué)生前后桌四人為一小組，展開討論交流的活動，接著再讓各組的代表說說，我給予疏導(dǎo)點撥，估計學(xué)生能回答好問題，教師借助板書小結(jié)（略）。

接著，我再次提出疑問：“熊哥倆的收成有什么不同？為什么會這樣？”再一次激起學(xué)生求索的欲望，讓學(xué)生自由地、熱烈地在組內(nèi)發(fā)表自己的意見，暢所欲言，把問題“炒熱”。

第三層：歸納評價

我準備結(jié)合圖片、板書來張引導(dǎo)學(xué)生比較，并歸納觀點，然后才醒目地板書課題。

這樣設(shè)計的目的在于通過熊哥哥和熊弟弟的事例的強烈對比，使學(xué)生理解觀點。熊哥哥雖然澆水難，但由于勤勞，獲得豐收，而熊弟弟即使?jié)菜苋菀祝捎趹卸瑁粺o所有，使學(xué)生深刻地感受到辛勤的勞動可以獲得幸福，是光榮的，而懶惰卻一無所有，是可恥的，這時才板書課題“勞動光榮，懶惰可恥”借助課題綰結(jié)全課，猶如一根耀眼的光柱，使學(xué)生的道德情感獲得進一步的“升溫”和強固。

第四層：解疑釋問

讓學(xué)生用所學(xué)的道德認識分析問題，學(xué)以致用。這也是對學(xué)生道德認識的，一個反饋加深的過程。

我出示說一說中的題目：①結(jié)合課文說一說“勞動光榮，懶惰可恥”的道理。②你參加過什么勞動，說說勞動后的體會和感受？

（三）激情深化

這一部分重在把學(xué)生的道德認識與實際生活聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生行為動機，促使正確的道德信念的形成。

1．演一演課文中的小品

導(dǎo)語：“有的小朋友也勞動了，可是卻沒人表揚他，為什么呢？請同學(xué)看一個小品。”接著分四個環(huán)節(jié)開展活動：

①熟悉情節(jié)：出示圖片讓學(xué)生自學(xué)課文，了解故事情節(jié)，明確故事中角色間的關(guān)系。

②扮演角色：請三位同學(xué)分別扮演媽媽、小南、小東，我讀旁白。

③討論評價：學(xué)生討論“為什么小南也勞動了，卻沒能得到媽媽的表揚呢？”

④歸納總結(jié)：因為小南的勞動不是自覺的，小東的勞動是自覺的，從這兩個小朋友的事例中，我們知道，自覺地參加勞動才是真正的光榮。

2．師生齊唱歌曲《勞動最光榮》

通過唱歌來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感，深化道德認識。

（四）擴展導(dǎo)行

知是基礎(chǔ)，行是目的，這一部分的設(shè)計著重使學(xué)生把學(xué)到的道德觀念轉(zhuǎn)化為行為準則，我設(shè)計以下三個環(huán)節(jié)：

1．學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》第五條：熱愛勞動，自己能做的事情自己做。

2．讓學(xué)生上講臺說說：怎樣做一個熱愛勞動的好孩子，怎樣養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。

3．讀一讀課本的諺語。

五、總結(jié)延伸

通過以上各環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生雖然獲得正確的道德認識，但在課的最后，還需加以總結(jié)延伸，以進一步明確、強化，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。

1．總結(jié)：先讓學(xué)生結(jié)合老師的問題說說學(xué)習(xí)的心得，再讓學(xué)生齊讀課本的“記一記”。

2．留置作業(yè)。陶行知先生說過：“在實際行動中自覺地進行道德修養(yǎng)，才是真正的道德修養(yǎng)。”因而，留置作業(yè)是十分必要的，本課我設(shè)計了這樣的作業(yè)：課外參加一次有意義的活動，下一周周會課匯報。

六、板書設(shè)計

本課板書設(shè)計具有以下特點：簡明扼要，點題固情，環(huán)環(huán)對比，使學(xué)生對這節(jié)課的內(nèi)容一目了然，留下深刻的印象。