第一篇：六1班學生稿

《詹天佑》讀后感_

六（1）班 趙友愛

那—天下午，我認認真真地讀完了《詹天佑》這篇文章。這篇文章主要寫了詹天佑爺爺這位杰出的愛國工程師在帝國主義國家的要挾、嘲笑下勇敢地接受了修筑京張鐵路的任務，并最終克服了重重困難，圓滿完成了任務，給了帝國主義者一個有力的回擊。

當我讀到詹天佑勘測線路時，深深地被他這種對工作一絲不茍的態度所打動。和他比起來，我真是慚愧得無地自容。在學習中我是一個 “馬大哈”，考試時總是因為做完卷子不認真檢查而沒有取得優異的成績。爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我認真一點兒，可這個毛病就像一個魔鬼一樣纏著我?，F在，我下定決心一定要向詹天佑爺爺學習，努力把這個“魔鬼”驅逐走，養成認真學習的好習慣。

詹天佑在遇到居庸關山勢高、巖層厚的困難時，采用了從兩端同時向中間鑿進的辦法；遇到八達嶺這種長隧道時采用了中部鑿井法；在遇到火車爬坡難的困難時，詹天佑設計了一種“人”字形線路。他遇到這么多困難都一一克服了，想想我，在學習上遇到一點點小困難就退縮了，其實這和詹天佑遇到的困難相比，又能算什么呢？在今后的學習、生活中，我一定要學習詹天佑這種不怕困難、迎難而上的精神。

讀完這一篇文章后，我深刻地感受到了詹天佑強烈的愛國之心。詹天佑的精神深深打動了我，我又不禁想到了自己。我呢？我平時學習怕苦怕累，都到六年級了，也毫無緊張感，寫作業時常常不認真，寫完后不檢查，導致第二天作業本上留下“紅叉叉”；考試時也一樣，一會兒抄錯這個字，一會兒看錯這道題，常?？疾怀隼硐氲某煽?。如果詹天佑也像我這樣馬虎、粗心，那么京張鐵路能提前兩年全線竣工嗎？京張鐵路的質量有保障嗎？我沒有毅力，一遇到困難就想放棄，即使那困難只需仔細想想就能解決。要是讓我去修筑鐵路，無論我有多少知識，由于馬虎、缺少毅力，我沒有做好帶頭作用，鐵路無論如何也無法修筑成功。

《詹天佑》這篇文章給了我很大的啟示，使我明白了我的不足。我要好好學習，長大為國、為民作貢獻。

點評：作者讀了《詹天佑》這篇文章，贊賞了詹天佑的愛國精神，以及他充滿智慧、善于動腦思考、對工作一絲不茍的優秀品質。作者選擇了自己感受最深的東西去寫，然后密切聯系自己的生活/學習實際，寫出了《詹天佑》這篇文章給自己的啟示。內容真實，體會深刻。

輔導教師：趙瑞各

第二篇：六班學生評語

六（1）班學生評語

1.陳俊麟

你始終是老師和同學所注目的對象，因為你擁有靈活的頭腦，并具有善良的秉性。但生活中的你卻缺少持之以恒的精神，有時易受周圍環境影響，如能增加自我克制力，你將成為一名令老師和家長放心的好學生。困難是強者的鋪路石，但卻是弱者的絆腳石。老師相信你會做生活的強者的。

2.班宇

這學期你的刻苦也為你爭得了良好的成績，生活中的你總是一絲不茍，遇到困難也不退縮，這一切都給老師、同學留下了深刻的印象。學習固然重要，但也要注意各方面能力的培養，力爭做個德、智、體、美、勞全面發展的學生。

3.趙春婷

你是一個善良的女孩，誠懇樸實，文靜可人。你總是默默去理解和幫助別人，努力干好力所能及的事。學習方面，你能充分認識學習的重要性，積極進取，取得優異成績，深受老師的喜愛?！爸挥凶约?，才能為生命舉起一顆屬于自己的燦爛的太陽?！比松穆愤€很長，老師希望你能扎扎實實的走好每一步，開拓一片屬于自己的蔚藍的天空。

4.鄧銘釗

頭腦靈活、思維敏捷是你給老師留下的最深刻的印象，而且你也是一位善良的男孩。課堂上很高興能聽到你那響亮而準確的回答，課下的你能及時完成作業，并能盡所能幫助學習有困難的同學。真誠的希望你在以后的學習中能持之以恒，成績更優秀。

5.趙勝豪

你是一個學習自覺性較高，對自己要求嚴格，讓老師放心的學生。老師欣喜的是你能積極回答老師的提問，每次作業都能保質保量的完成。“知識不經過自己的發掘猶如一潭死水。想把知識變成甘泉，全靠你去發掘?！毕Ｍ隳茏⒁獍l掘自己的優勢，發揮自己的特長，為自己的將來設計一個美好的前景。

6.梁銘 “不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！边@學期你的進步大家有目共睹，從學習到紀律，你都能嚴格要求自己，尤其是語文方面更為突出。雖然你不善言辭，但你偶爾的發言總能一語驚人，博得大家的陣陣掌聲。所以，在未來的日子里，你更應該充滿自信地面對，讓你的天空更美麗。

7.周國浩

你的質樸與單純給老師留下了深刻的印象，尊敬師長，能夠與同學和睦相處。能了解自己的優點及缺點，并堅持發揚自己的優點，努力克服自己的缺點。這是一個孩子難能所貴的。老師真誠的希望你能時刻提醒、約束自己，不斷提高自身認識，希望在不久的將來能夠看到你的成就。

8.覃洪麒

你是一個有禮貌和集體榮譽感的孩子，能嚴格要求自己，采取主動的態度去學習，這是你的成績得以保持穩定的原因。老師希望你能持之以恒，把握生命的每一天，走好人生的每一步。我想你正在努力做得更好，是嗎？

9.謝歡

老師知道您熱愛學習，渴望知識，生活中總能見到你捧著書本，暢游在知識的海洋里。人生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經過深思熟慮。老師真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩妥地走過成功的每一步，為你的人生贏一盤好棋！

10.滕忠

生活中總能看到你笑嘻嘻的面孔，你尊敬師長，團結同學，有禮貌，能夠與同學和睦相處。但對待學習，你卻不嚴格，不能把精力完全的集中在學習上，不能很好的做到持之以恒。俗話說得好：“充實的一天，勝于空虛的一年?！闭嬲\的希望你能認真過好每一天，為你的將來打一下良好的基礎。

11.劉鵬

你具有靈活的頭腦，能夠與同學和睦相處。但在學習方面做的還不夠好，上課時精力不夠集中，字體不端正，缺少對學習的自覺性和主動性，在學習的征途上，還有很長、很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢吧。

12.陳明

你是一個有個性的男孩，有不服輸的精神，在這方面老師很欣賞你。生活中你活潑開朗、頭腦靈活。學習上，憑借你聰明的頭腦考出優異的成績，在老師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經過悉心打磨，一定能成為一塊精美絕倫的美玉。所以，老師對你一直滿懷希望，而且會一直注視到你成功！

13.練子君

你是一個學習自覺性較高，對自己要求嚴格，讓老師放心的學生。課堂上你能積極回答老師的提問，每次作業都能保質保量的完成，書寫工整，內容充實，深愛老師的喜愛。“知識不經過自己的發掘猶如一潭死水。想把知識變成甘泉，全靠你去發掘。”希望你能發掘自己的優勢，發揮自己的特長，為自己的將來設計一個美好的前景。

14.倫譽菲

你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子，不愧是老師的得力助手。你勤于思考，善于積累，寫作能力較高，字寫得整潔美觀。你總是帶著甜甜的笑容，所以老師和同學都非常喜歡你。在文體方面，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。

15.梁洪華

你擁有一個聰明的大腦，思想活躍，反應敏捷，學什么都快，而且你也懂得“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，故大家都能看到你勤奮的身影。是啊，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時勉勵自己，美好的明天在等著你。

16.方修銘

你擁有一個聰明的大腦，思想活躍，反應敏捷，學什么都快，而且你也懂得“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?，是啊，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時勉勵自己，美好的明天在等著你。

17.藍馨

你是一名聰明、內斂的女孩，你讀書發言的嗓音是那么清亮！你是一個樂于助人的孩子，經常見你幫助學習有困難的同學，同時你的成績也在不斷進步。若能再活潑開朗一些，你會有更多的朋友，更多的歡樂，更多的微笑。

18.藍紅玉

你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，尊敬老師，幫助老師做了許多事情，老師在此謝謝你！你熱愛集體，熱心助人，愛勞動，上課積極發言，老師為你進步感到高興，希望你繼續努力，更認真地對待學習，做一名品學兼優的學生。

19.韋迎新

偉大的科學家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發揮自己的聰明才智，不放棄，不灰心，做個學有所成的人！

20.江桂平

你不僅是老師的好學生，更是同學們的好榜樣。你的認真，你勤奮好學，成績優秀，能很好的完成老師交給你的任務，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學好問又懂事的好孩子！愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步！

21.淡劍濤

你有著鮮明的個性特點，活潑中不失穩重，幽默中不失文靜，教室里時?；厥幹汩_朗活潑的笑聲，同學們都很喜歡你?！吧皆俑?，高不過一個人的意志；路再長，也長不過人的一雙腳?！闭嬲\的希望你在以后的學習中你能夠多下點功夫，爭取更大進步。

22.梁彩玲

你是一個文靜，有禮貌的女孩。你有很多的優點，尊敬師長，能與同學和睦相處，有強烈的集體榮譽感，學習熱情高，成績也進步得很快，每天清晨都見你為同學打掃教室的身影。有女如你真好！

23.楊春龍 你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，熱愛集體，熱心助人，愛勞動，講衛生，積極參加體育活動，老師希望你繼續努力，學習上再自信點，做一名優秀的小學生。

24.曾鑫 同學們喜歡你，因為你的誠實可信，老師喜歡你，因為你憨厚可愛。你有較強的上進心，發奮圖強?！皶綗o路勤為徑”，讓勤為你開路，勇登高峰吧，老師相信你一定能看到那最美的風景。

25.趙貞忠 你是一個聰明中又帶淘氣的孩子，老師最欣賞你上課時高高舉起小手的那一刻，你充滿自信，流露出對學習的積極性。老師希望以后你說話做事能多作些考慮，成為一個有作為的人。

周健鋒 你是一個機靈活潑的孩子，課堂上能積極發言，回答問題聲音響亮清脆，作業按時認真完成。能虛心接受別人的意見，虛心請教不懂的問題，老師知道你正在長大了，老師相信美好的明天在等著你！

27.梁德意 你有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。學習刻苦專研，發奮圖強。愿美好的明天屬于你！

28.韋辰席 同學們喜歡你，因為你能跟大家和睦相處；老師喜歡你，因為你憨厚、有上進心。學習上，你能認真完成作業，持之以恒；活動中，你能積極參加，為班級爭光。雄鷹展翅是因為山那邊有更美的風景。辰席，展翅高飛吧，美好的明天屬于你！

29.寧濟民 喜歡你憨憨的笑容，喜歡你誠實的為人。學習上，你能經常幫助學習困難的同學，生活中，你能向需要幫助的同學伸出援手?！胺N樹者必培其根，種德者必養其心”。老師希望你成為我們班最強大的人。

30.韋毅 看到你能按時完成作業是我最高興的時候，可是這樣的時機太少了。你有一定的學習能力，應該是個學習上不用老師家長操心的孩子。如果你做作業時能抓緊時間，不做與學習無關的事，多開動腦筋，多讀書，學習一定會有進步的。

31.班婷 你對同學寬厚、謙讓，關心集體，樂于為班級服務，值日工作認真負責。這學期，我欣喜地看到你學習上有了較大的進步。其實，你可以比現在更優秀，只是你還有一些不足，比如：課外時間沒有較好地利用起來。如果你能奮起直追，你會看到成功向你招手的。

32.林婷 你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，熱心助人，愛勞動，講衛生。上課積極舉手發言，學習進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習完成情況較好，老師希望繼續努力，上課回答問題再響亮點，自信點，做一名優秀的學生！

33.韋斯泰 你耿直、善良，總是默默地做自己的事，不善于表達自己的想法。你能關心集體，做值日認真負責。學習上，因為你有時不夠專心，態度比較馬虎，所以，你一直“居中不上”。這使我很為你惋惜。如果你在學習上多幾分認真和踏實，你一定會有進步的。

34.農佳寧 你尊敬老師，與同學們和睦相處，學習上肯動腦思考。但每次老師批閱你的作業本時，就會顯得郁郁寡歡，知道為什么嗎？因為你的字，只要你肯下功夫，你可以寫得很好的。老師建議你利用暑假期間，多練練鋼筆字，爭取下個學期一開始，就能留給老師一個好映象。送你一句話：有志者，事竟成。35.梁勇

你是個聰明、沉穩、心地善良的孩子，學習比較用功，能持之以恒，最讓老師開心的是，每次的作文，你常常有意想不到的妙語和精巧的構思，你發現沒有？其實你在不知不覺間聰慧充滿了你的頭腦。老師祝愿你百尺竿頭，更進一步！

36.蔣瑩

首先感謝你為班級做了許多事情，老師有幸有你這位“稱職”的助手。老師為有你感到幸福。你淳樸，真誠的笑臉會永遠留在老師心中，新的生活已經在你面前展開了，相信你一定作好了準備，正滿懷信心地去迎接更艱巨的挑戰。37.胡倩

你尊敬老師，能協助老師管理班級，有一定的責任心，是老師的小助手，與同學相處融洽，課間能和小伙伴做一些有意義的活動，你的上進心很強，有一種不服輸的倔強性格，誠實堅強，學習自覺主動，課堂上積極思考，大膽發表個人意見，老師真心喜歡你這樣的學生。

38.呂廣鑫

你默默中有一股倔強的勁頭，是源于你不服輸。別人在玩耍的時候，你安靜地研究學習上的問題，你如此勤奮的身影是班級一道亮麗的風景。你將要踏入中學，希望你一如既往，勇往直前，登上知識的殿堂。

39.趙禎

你有點害羞，有點隱藏，但班級需要你的協助時，你又毫不退讓地挺身而出，可見，你是多么的心地善良。“花兒需要陽光才更燦爛，人生需要表現才更精彩”。希望你壯志豪情，揮揮灑灑地度過你的中學時代。

40.李鎰良

透過字跡知道你是個心思緊密的孩子，通過你的作業知道你是個聰明智慧的學生。你的學習成績一直保持優秀，可不見你有驕傲自滿，說明你具備了有所作為的潛質。老師希望你一如既往，勇攀高峰。

41.蒙石佳

同學的眼中，你是助人為樂、成績良好、善解人意的同學，老師眼里，你是一位刻苦勤奮、思維敏捷的好學生。看著你幼稚變成熟，膽怯變活潑，無知變智慧，老師真心地為你感到高興，石佳長大了，展翅高飛吧。

42.謝康

你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度。放下你的靦腆，放下你的驚慌，大膽地向前沖吧，前面的風景很美。

43.陳亞燕

你聰明樂觀，愛說愛笑，工工整整的字跡透露著你求知的執著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態度是那么大方，聲音是那么宏亮。愿自信就這樣一直陪著你。

44.薛釗

你性格文靜，但人緣好，平時總能帶領一群同學積極參加體育鍛煉。上課能積極配合老師，思維活躍，學習成績比上學期有很大的進步。在校運會中你奮力拼搏，為班級爭了光。老師希望你以后學習體育兩不誤，永做前鋒。

45.李江福

你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題；你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。老師希望你再接再勵，更上一層樓。

46.莫緣緣

你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們，你的熱情勤勞像輕柔的雨點滋潤著我們的心田，你即將成為一名中學生，希望你能以更認真執著的態度對待學習，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

47.梁耀巍

你總是認真聽講，積極發言，認真完成作業。瞧，你的努力沒有白費，好成績與你交上了朋友，你的作文也越寫越棒，老師好想翹起大拇指夸獎你一番。就要成為中學生了，如健兒奮勇直前吧。

48.黃王劍

有禮貌，講衛生，熱心助人，勇敢誠實，思維敏捷，這就是你——王劍。瞧，老師一連串數出你這么多優點，看來這學期你進步不少！看你做小組長做得風生水起，老師喜在心里。以后多把心思用在學習上吧，誰也比不上你，老師期待著你更大的進步！

49.石才亮

你尊敬和愛戴老師，值日工作認真負責，與同學相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，意志力強，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛生，學習認真自覺，上課大膽發言，積極思考，完成練習情況良好，學習成績優秀，老師希望你百尺竿頭，更進一步!

50.楊聰聰

學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

51.謝其霖

你對待學習態度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務。課上，你總是認真聽講，并能積極舉手回答問題。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!

52.陸昕躍（陸麗瑩）你是體育競賽場上的強者，用汗水和拼搏為班級取得了許多榮譽。你是知識海洋中的智者，用真誠和智慧給同學們拋磚引玉。你更是老師們的左手右臂，每次都能很好的完成老師交給你的任務，新的征程又起航，愿你不斷錘煉自己，百尺竿頭，更進一步！

53.黃亮

班干工作，你主動大膽，在同學中有一定的威信，為老師分擔了不少的工作，深得老師和同學的好評。課堂上能專心聽講，大膽發言，學習目的明確，態度端正，思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑，學習刻苦，能從嚴要求自己，學習成績名列前茅，不愧是我們班的班長。

第三篇：六班學生操行評語集錦范文

六（5）班學生評語集錦

班主任： 宋 建

1.汪 濤：“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的孩子！

2.陶 姚： 你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩定了，大家也更喜歡你了。繼續加油吧！你將成為一個更出色的班干部。

3．郝 好：你是個聰明、活潑而且非常可愛的孩子。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，在新的學期里，你會更棒！

４．雷慧璇：你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。

５．盧毅超：你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的身影。作為一名班級小干部，你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？在新的學期里，老師希望你會做得更出色，繼續努力！

6.高小雨：你是我們班上的“小才女”，優秀的成績，逼真的繪畫，優美的字跡贏得了同學們的青睞。但你一定要記住：“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

7．趙 偉：老師真的很喜愛你！你真是太棒了！勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優美的文筆；一手漂亮的好字，你品學兼優，全面發展，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

8.劉世杰：你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。

9.劉子俊：你是個盡責的組長，每次值日，你儼然是個小老師，帶領值日生認真搞好衛生，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發言，真是同學們的好榜樣。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些！

10.朱 杰：你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當老師的小助手；成績總是保持優良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

11.施 旺：你學習成績拔尖，但從不驕傲自滿；處處遵守紀律，但依舊天真活潑；平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你！如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡！

12.馬永聞：你是一名非常聰明，非常開朗的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。每次看到你的成績都有一種自豪感，你是一位優秀的學生。熱心班集體工作并能協助老師完成班級各項工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。老師希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。

13.周婷婷：在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的 2

贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期待著......14.王文杰：你是位聰明又可愛的小男孩，是全班同學和老師心目中的好學生，你上課專心聽講，勤奮好學，平時關心集體，團結同學，老師為有你這樣的學生高興。有句話“虛心使人進步，驕傲使人落后”聰明的你一定明白，相信我們的文杰會是最優秀的學生。

15．盛茂悅：知道嗎？你是一個人見人愛的好孩子。老師喜歡你，因為你是老師的“好幫手”；媽媽喜歡你，因為你是“乖乖女”；同學喜歡你，因為你是“小雷鋒”。如果你能重視各學科的全面發展，多參加體育鍛煉，就能使你增添朝氣，那么你定會更加討人喜歡啰！

16.楊信婷：你是一個心靈手巧的好孩子，你畫的小動物個個活靈活現，連老師都自嘆畫得不如你，同學們都在夸你，都在暗暗羨慕你，你那可愛的模樣，甜美的聲音都給老師和同學流下了深刻的印象。你學習也很棒，課堂上，你發言積極，那獨到的見解令同學們刮目相看。加油吧！

17.劉 洋：你雖是班級內個子最小的學生，但你為同學們所做的事情卻是最多。每天，你那小小的身影常常穿梭于課桌之間，把衛生搞得最好，你真是老師的小助手，老師謝謝你，同學們謝謝你。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些！

18.趙增旭：你的興趣可真廣泛，喜歡打球、下棋、看書、??真令我羨慕。大家看到你的棋藝，都連聲稱贊：“了不起”。還有你學習勤勤懇懇、工作踏踏實實，待人客客氣氣，各科成績都名列前茅，真不簡單。你是同學們學習的榜樣，今后要更嚴格要求自己，時時帶好頭，事事學好樣，做個最優秀的班長。

19.張浩強：你是一個文靜、聰明的孩子，默默地吮吸著知識的甘露，學習成績十分出色，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。新學期里，老師祝你的各個方面都能豐收！

20.楊 勉：你很秀氣，心靈同你的外表一樣也很美。同學們遇到困難，你總是熱情而主動地去幫助，我們干凈、整潔的教室留下了你的汗水。課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態度是那么大方，聲音是那么洪亮，怪不得同學們都評你為“優秀少先隊員”呢？

21．錢洪光：這學期你各方面的表現雖然不太令人滿意，但是學習成績穩步提高，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在你即將步入新學期之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

22.魏旭輝：如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，又寫得一手好文章，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。

23.劉兆宇：勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，成功的大門一定會向你敞開。

24.柳 剛：書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華制成的；書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，希望你做一個愛讀書的人，在書山學海中，品嘗探索知識的樂趣。

25.李繼成：浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累，你天資不錯，學起來很輕松，為什么不多讀讀課外書籍，吸取更多的營養，在無邊的知識的海洋中品嘗成功的樂趣呢？

26.嵇 勇：你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。希望你能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。

27.黃佳康：這學期你的進步非常大，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到高興，你即將成為一名中學生，新的學習生活將在你面前展開，此時此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

28.丁 鑫：你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執著，你會成功的，我始終對你充滿信心。

29.楊開業：在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優異的成績，而是你執著的學習精神。繼續努力吧，成功一定屬于你！

30.陳 力：你像沙地上溫暖的陽光，給人關愛，你像輕輕滴落的雨點，多愁善感，文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點，學習上的認真與執著又給同學們留下了深刻的印象，敞開心扉，創造出自己明日的輝煌吧！

31.陳玉龍：你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你時時都在伏案苦讀，所以成績進步特別大，你能完成好老師交給你的一切任務，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學、善問的好孩子，愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步。

32.李云龍：你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見。數學是你喜愛的科目，且成績優秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。在新的學期里，如果你能把自己的字寫好，就更好了！

33.常 樂：我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。你快人快語，直抒胸襟，你辦事利索、果斷，不拖泥帶水，你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個追求上進的孩子。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者！

34.張文輝：你樸實無華，思想健康，積極上進，雖你身處學習的逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，老師為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，老師會永遠支持你、祝福你！前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵！

35.馮疏桐：雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強。打掃衛生時，你把瓷磚擦得干干凈凈；學習時，你總是專心致志，勤學苦練，決不放過一個疑難問題；同學有困難時，你總能及時伸出溫暖的手。愿你親手培育的花兒更美麗！

36.蔡恒熙：你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇、禮貌，作風踏實，熱愛班級，認真做好班級的安全工作。你勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成績穩步提高。愿你培養自己活潑的個性，學習上再加把勁，來年取得更大的成績！

37.王 勇：你是一個敢講真話、能做實事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學朝夕相處、融洽和睦，愛好廣泛，但各方面還有待改進與提高。愿你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發展的好學生！

38.王世奇：雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你無愧于“優秀少先隊員”的稱號，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。你有助人為樂精神，但你還有不少缺點，同學們正以更高標準要求你。愿你揚長避短，老師永遠是你忠實的朋友，會做你的有力支持者，加油吧！

39.周夏翔：你是一個開朗聰明的孩子，尊敬老師，能協助老師搞好班級衛生，責任心強，工作認真，關心集體，積極參加體育鍛煉，愛勞動，環保意識強，愛護公共財物，聰明機靈，思維開闊，語言表達能力強，有強烈的好奇心，對問題有追根就底的毅力，誠實勇敢，學習自覺，有吃苦精神，有個人獨立的思想，學習成績不斷進步，老師希望以后繼續努力，爭取更大的成功！

40.曹國俊：你是一個聰明機靈的孩子，有一雙漂亮的大眼睛，老師很喜歡你，你上課反應快，積極舉手發言，課堂練習完成得很好，你也能和小朋友和睦相處，喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動，集體榮譽感強，語言表達能力好，熱愛學校生活，能嚴格要求自己，老師希望你能爭做老師的好助手！

41.孫 馳：你是一個聰明活潑的孩子，喜歡讓別人管理和照顧，尊敬老師，團結同學，喜歡課外活動，有個人思想，識字能力強，課外知識面廣，口頭和書面表達能力都很強，朗讀課文很有感情，學習接受能力強，學習成績進步很大，老師希望你以后做事要有始有終！

42.王恒儉：你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學習，老師和同學都看在眼里了。當然你遇到了許多困難，成績的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。你現在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你會逐漸向你的的理想靠近的。

43.單鴻飛：誠實、熱情、尊敬師長、關心集體是你最突出的優點。你淳樸、踏實給老師和同學留下很深的印象，從你堅毅的目光中老師讀懂了你強烈的進取心。你要保持良好的學習心態，激發自己的學習熱情，相信自己的能力，多與同學、老師交流，注意探究學習方法，尤其是上課要認真聽講，提高課堂效率和作業書寫速度，這是提高成績的關鍵。老師希望在新的學期里能看到自信快樂的你。

44.顧偉鵬：你認真、執著、有愛心、關心集體、樂于助人。對待老師交給你的工作，你兢兢業業，用心去做好每一件事。尤其是近期，你進步非?？?，這些都讓老師感到非常高興。你的學習成績也直線上升，說明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情，多改進自己的學習方法，你的道路定會越走越好的。

45.秦 瑞：你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。這學期以來，你心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。學習上克服了淺嘗輒止，能深入鉆研，逐漸形成了良好的學習

習慣。學習成績穩步提高，我真為你高興。老師想說的是：在學習中，有時會遇上暫時的困難，對自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。只要不斷努力，持之以恒，你的成績定會有很大突破的，老師和你一起努力。

46.馬偉為：這學期，你各方面的表現都有可喜的轉變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個你已經變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好孩子。看到你的成長，你的進步，大家都為你高興。你知道嗎？人可貴的地方就在于不斷進步，這一點你做到了，我相信你在新的學期里會做得更好。

47.陳 冰：老師想對你說的是：在學習中，有時難免會遇上暫時的困難，對自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。只要不斷努力，持之以恒，你的成績定會有很大突破的，老師和你一起努力。

48.程 龍：這學期，你各方面的表現都有可喜的轉變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個你已經變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好孩子?？吹侥愕某砷L，你的進步，大家都為你高興。你知道嗎？人可貴的地方就在于不斷進步，這一點你做到了，我相信你在新的學期里會做得更好。

第四篇：六班感動學生之星

愛心天使星

星星猶如一顆閃閃發亮的鉆石，鑲嵌在黑蒙蒙的夜空，顯得十分明亮，不過再怎么明亮也不如我心中的星星明亮，這顆星星影響著我，給予我幫助，讓我明白了生命的意義在于奉獻而不是享受的人——“愛心小天使”黃元杰！

他長著一雙烏黑的大眼睛，大大的鼻子下面，一雙小嘴總是咯咯地笑個不停。雖然他的成績不算優秀，但思想卻很好?？偸菐椭欣щy的同學，學校開展的獻愛心活動，他總是積極參加，最近還收養了一條名叫可可的流浪貓。在課上，他積極舉手發言，下課后，幫助那些學習上有困難的人。我十分佩服他，他是我學習的榜樣。

記得有一次，學校組織大家向圖書館捐書，他第二天就帶來了滿滿一袋的數，數一數，一共十五本，是班級里捐書捐得最多的。大家都夸他有愛心，他摸著后腦說：“我只是做我能做的，沒什么大不了的?！痹谖迥昙壍牡卣鹁杩钪?，他捐出了自己的衣服、書本和文具。

前陣子，他家來了一只特殊的客人——一只黃色的流浪貓。他見那只貓非?？蓱z，便請求爸爸收留它，剛開始爸爸不同意，說流浪貓太臟了，在黃元杰的再三哀求下，爸爸終于同意收養這只貓。黃元杰欣喜若狂，抱著貓跳了起來。

我覺得，他當選愛心天使是當之無愧的，他這么有愛心，使名副其實的愛心天使。

崗位管理星——劉佳

她是我們班的班長，是老師的得力助手，是同學們的好榜樣——李曉翠。

她的優點很多：人緣廣，成績好，作文好，興趣廣泛，工作負責，大方得體??當然了，最突出的還是對待工作的態度：嚴謹、負責。她是周一的值日班長，每次都會檢查地一絲不茍。記得昨天，寒風刺骨，當我來到學校時，已經七點二十了，收拾書包后就忘了我的工作?！皬堟海褡幽悴翛]？”我回頭一看，李曉翠正伸著烏黑的手問我。我一拍腦袋：“我怎么把這事給忘了？”我趕快跑過去，用手摸了摸：“沒灰?。　边@時，她把我領到墻角那，用手使勁蹭了一下：“這是什么？”“至于這么仔細嗎？” “扣分怎么辦？”我不樂意地開始干活兒。她的脾氣很倔，想要做的事情從不會改變，除非天塌下來。

作為班長，她總會義不容辭地接受老師布置的各項任務，而且會做到最好。那天早上，老師讓她收作業，她爽快地答應了。老師前腳剛走，她后腳就發話了：“語文組長快點收作業，然后交到我這里來。沒交的就當沒做，快點兒收！”真是一幅能干的班干部的架勢。

要說成績，她真的可以說每一次都名列前茅，尤其是數學。老師總會夸她“記性好”“聰明”“有才干”??聽著真讓人羨慕。因為成績好，所以老師總會安排她幫助學習上有困難的同學。而她也總會耐心地講解，直至那個同學完全聽懂為止。

你說，這個管理負責星除了她還有誰呢？

快樂英語星——馮燁青

一雙慈善的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一只小巧玲瓏的小鼻子，一張櫻桃般的小嘴兒，甜甜的。組成了一張俏皮可愛的臉。別看她整天嘻嘻哈哈的，嘴角總是掛著恬靜的微笑，可是她該開心的時候就開心，該認真地時候就認真，在課堂上她總是專心致志。

她最喜歡英語課了，每一堂英語課都聽得聚精會神，當老師提出問題，他總會立刻把手舉得高高。今年1月份，她參加了“星星火炬”英語風采展示活動，她和同學們一起，認真排練英語課本劇，當她遇到不會讀的單詞就請教老師或家長，或請教同學，在校和在家一有時間就排練，沒有同學配合時就對著鏡子排練，一有什么有主意，好的動作，第二天就告訴同學，在家中排練時，腦中總是產生許多的好主意，這些主意經她一一否決后，終于有了一些好動作。

因為她喜歡英語，所以學英語十分快樂，十分輕松，英語成績總是很好，她真是一顆快樂的英語星

數學智多星——張曉雨

她，是我們班的數學智多星。她，有著愛因斯坦般的大腦，臉紅得像個蘋果，總有一種想讓人摸的欲望，特別是她的櫻桃小嘴，總是他們紅潤，最重要的是她的數學很棒！

瞧這一次！那天，數學老師滿面春光地走進教室，有些同學唉聲嘆氣，變了個人。開始上課了，蔣校長神秘兮兮地說：“今天我要考考大家的智力！”剛聽到這句話，同學們立刻精神煥發，這句話，使冰冷的空氣立即變得燥熱極了，使恬靜的陽光變得飛濺了，使困倦的世界立刻變得亢奮了。同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，可謂是萬事俱備，只欠東風了！終于，蔣校長開了金口：“七十四分之一加七十四分之一乘以三十六等于幾？”話音剛落，同學們以迅雷不及掩耳之勢，拿起筆在隨堂本上算了一下，就算出來了，等于二分之一。這一題對于大家來說，再容易不過了。只是小兒科而已！這時，老師拿真家伙來了?！叭艘匀叻种呤扔趲?？”這回，同學們可被難住了，想想吧，這數字太大了，萬一有個閃失，不就全軍覆沒了嗎？怎么辦呀！只見她不慌不亂，低頭沉思了一會兒，漸漸地，她臉上沉悶的表情跑到了九霄云外，然后抬起頭，眼珠子一轉，恍然大悟，立刻悶著頭做起來，而在一旁的我丈二和尚摸不著頭腦，心想她到底會做出什么答案來呢？不一會，她抬起頭，端正地坐著，我輕聲地說：“喂，你算到多少？”可她就是對我不理不睬，我氣沖沖地說了一句“耳背！”蔣老師來到她旁邊，看了一下做法和答案，大聲地說了一句：“一個聰明人！”我見他臉上綻放出一朵百合花。

其實，這樣的例子數不勝數，她——景培燁，真的是我們的數學智多星。

體育先鋒星——劉新慧

在電視里，每年都會有感動中國的十佳之星，這些人都是英雄，都有催人淚下的英雄事跡。在我們校園里，也有一些小英雄，他就是曹子豪。想知道他的感人事跡嗎？且聽我慢慢道來。

曹子豪的個子是我們班最高的，也是我們班的體育健將。在今年舉辦的常州市中小學生田徑運動會比賽中都取得了好成績，這都歸功于他平時的努力訓練。不管寒冬臘月，還是夏日炎炎，他每天都要參加田徑隊艱苦的訓練，汗水總是濕透了他的衣衫。在暑假里，他每天早晨七點就到學校訓練，天天如此，從不間斷。每當我們在家享受冷空調的涼爽和冰激凌的美味時，他卻在運動場上刻苦訓練，而且從來不說一個苦字。

記得有一次，在訓練時，一個不注意，把腳扭了一下，換作其他人肯定要哭了，可是他卻一聲也沒吭，堅持到了訓練結束。因為沒有及時處理，他的腳腕腫得像個大雞蛋，體育老師見他這樣便對他說：“曹子豪，你的腳這么腫，還是回家休息幾天，等腳好了再來吧?！彼偸钦f：“這點小傷沒事的?！闭f完，就和往常一樣，又回到了運動場上，做一些基本的訓練。還有一次，長跑訓練時，他不小心摔倒，把手給蹭破了，血在不停的流，體育老師把他帶到醫院包扎。第二天，他不肯休息，又回到了訓練場。

終于功夫不負有心人，他的汗水終于換來了成績，在中小學田徑會上他毫不遜色，獲得了一個冠軍和一個亞軍，為我們學校爭得了榮譽。他是當之無愧的體育先鋒。

文明禮儀星——張欣怡

她，平時文文靜靜的，但學習卻非常好。她經常拿全班前三名，她那聰明的腦袋令人羨慕，她曾獲過許多獎——演講比賽二等獎，讀書小報一等獎??我認為她最出色的是講文明、懂禮貌。

“老師早！”她一邊面帶微笑一邊向老師敬個禮，動作時那么落落大方，笑容是那么從容不迫。她還被光榮地選上“學校解說員”，她那標準的普通話，她那從容不迫的動作，她那燦爛迷人的笑容，無不使我們贊嘆不已。記得有一次，我和她一塊兒去門衛那兒拿報紙，她先敲了敲窗戶上的玻璃，然后用清脆響亮的聲音說：“門衛爺爺，我們來拿報紙！”待門衛爺爺把報紙拿出來遞給我們時，她又說了一句：“謝謝門衛爺爺，門衛爺爺再見！”然后沖門衛爺爺做了一個再見的手勢。我看見門衛爺爺聽了之后樂呵呵地一個勁兒夸她是個好孩子。每天上學和放學我都是和她一起走，到她家門口時，她總會把手舉起來沖我做一個再見的手勢，然后說：“拜拜，明天見！”每當我聽到時，心里美滋滋的，文明禮貌真的能給人帶來歡樂。

她還是我們班的文明禮儀崗的同學，雖然現在是冬天，站在大門口很冷，但她沒有喊過一聲冷，而是用最熱情的聲音和最迷人的微笑為老師和同學們帶來清早最美好的祝福。她上課回答問題時非常注意細節，總是站在椅子旁邊而不使椅子發出聲音來影響別人，并不讓自己站起來時遮擋后面的同學。

每當她看到同學的家長時，也會親切地向叔叔阿姨問好，無論她心情好不好總會給別人一個燦爛、天真無邪的笑容。說了這么多，你應該猜出她是誰了吧？哈哈！沒猜中？還是讓我告訴你吧！她是六（2）班的張婧，一個不折不扣地講文明、懂禮貌的好同學！她是當之無愧的文明禮儀之星。

藝術璀璨星——黃欣純

她是一個善解人意孩子，在遇到別人有困難時，總會盡力幫助。她非常的可愛，也很活潑，而且很喜歡講笑話。最重要的是她對音樂很有天賦，特別是在吹奏葫蘆絲的方面，學校里誰都比不過她，她是誰呢??

這一天早晨，要葫蘆絲比賽了，同學們都非常的激動，而唯獨她還在專心的練葫蘆絲，爭取取得好成績，為班級添光。而且時不時還會有同學找她教教他們，她總是會微笑著說“好的”。她總是這樣樂于助人，你看，連她們的班長都來請教她了。她現在已是她們班的“大藝術家”了，不僅葫蘆絲吹的好，而且還參加過英語風采大賽呢！

這天，她來到常州參加比賽，看到路上的花花草草好像都在為她招手，為她鼓勵，她的心里更加有了信心，覺得這次比賽她們一定會取得好成績的。到了比賽場地，大家都很自信的對自己說“加油，加油”。她也在心里默默的鼓勵著自己。

比賽快要開始了，請參賽選手準備.主持人說“請春江小學的同學出場比賽”。她們到了臺前各自介紹。表演開始了，先是旁白講話：“it is?”到跳天鵝舞了，也許是因為緊張，她們有同學跳雜了，這時她對同學小聲的說“沒關系，只要我們把下面的表演完成就好了，千萬不要再出錯啦”。她也在心里默默的對自己說“加油，加油，”。比賽結束了，雖然沒有取的好成績，但是她們已經盡力了。她們的徐老師說“你們已經努力了，以后你們的路還很長，希望你們在未來的路上能夠取得好成績”。

她，就是被同學們公認的未來的“藝術之星”袁佳琪嘍。

自強之星——孫曉寧

在每一條道路都有成千上萬的人在勤奮著，努力著，所以只有這樣才有成功的希望，一切目標、計劃、幻想。如果不付出實際行動都只是紙上談兵，只有奮起直追，才可以得到勝利的果實，而有一個人，她就是經過努力才會得到優秀的成績，你不防看看。

她，在五年級是一個普通的學生，成績在班里是中等水平，三門功課都是平平常常的，除了英語還行。在暑假，她的媽媽監督她去一個老師家補數學，每次早上，她總是準時去，認真完成老師布置的作業，一有不懂就去問老師，將解決題方法弄得清清楚楚才算滿意。一個暑假很快就過去了，六年級里，在數學課上，她聚精會神地聽著老師的課，認真地做習題，遇到了問題，自己獨立思考，如果不會，當老師講起這道題，她就會專心致志。終于在一次次習題中，她的錯誤越來越少。比以前的水平進步了不少。

作文從來都是她的拿手好戲，但她覺得自己的作文中好詞好句太缺乏了，于是她有了一個好習慣：在家總有一本厚厚的本子，當遇到好詞好句世她總是很高興地記下來。有時邊記邊背，當家作做完了，她就拿起本子認真讀幾遍。有一次要吃晚飯了，而她還在認真地記筆記，爸爸大聲叫她吃飯了，她嘴上答應，可心里在想：還有一點了，馬上就會去吃飯了。過了一會她已忘了吃飯這回事了，津津有味地讀著自己喜歡的作品，直到爸爸來到房間再次叫她，她才如夢初醒。結果她的作文水品直線上升，老師還獎了個“作文小明星”給她呢。

她并沒有驕傲，在期中考試學習階段，并沒有三心二意，而是非常重視，每次讀書到九點后才肯睡覺。有一次課間休息中，她還在做數學題，有一道題不會，絞盡腦汁也想不出來，離開位子去問別的同學，同學想了好大一會也無奈搖頭，她只好回到位子上摸著頭認真思考，突然周圍想起同學們的笑聲，原來她只顧認真思考坐錯位子了。終于功夫不負有心人，在期中考試中她考了第三名，得到一個“全能小明星”的稱號。

她，就是六年級二班的馬曉燕同學，她的經歷告訴我們：只有永不停息地認真學習，才能取得進步，一份耕耘一份收獲，成功總是屬于有心人。同學們，讓我們和馬曉燕同學一起學習一起前進吧。閱讀寫作之星——林雨彤

我們六（2）班是一個和諧和睦的大家庭，他們之中肯定許多藏龍臥虎之人。

他叫孫章周，他在我們班寫作十分好，閱讀理解也很棒，所以他拿這個寫作小名星是當之無愧的。他寫的作文很棒。經常批到90分以上。有一次科技小論文比賽他即興發揮文思如泉，寫的《可樂的秘密》得到了老師的好評，便幫他發表了，經過篩選，被光榮地登上了常州晚報。

他每一天晚上幾乎都要讀書，他家的書琳瑯滿目，多得讓我眼花繚亂《魯濱遜漂流記》、《狗牙雨》、《山羊不吃天堂草》《上下五千年》等等應有盡有。他如今已讀完書叢中一大半書了。除了每天晚上他會“煮書”，他經常會把書帶到學校來讀，而且他書上空的地方空的地方全是波浪線、讀后感——全是他做的讀書記錄，他還經常把書中的好詞好句全記下來儲存在腦子里了，以后寫作時的墨水不都源于次？我們應該向他學習，多讀書讀好書，大家才能寫出好作文，才能提高閱讀理解能力，他還在幾次閱讀考試中拿到全班第一的好成績。

如此優秀之人不選他選誰？

第五篇：初三學生復習方法指導(l六班)

初三學生復習方法經驗交流暨學法指導

初三、六班

劉海

今天我要講的主題是初三學生的復習方法。我想對于復習,同學們都有自己的一套方法,老師肯定也給你們講了很多。我今天講的對大家來說只是起一個參考作用,希望對你們有所幫助。初三,是特別是到了下半學期,復習得法,將有助于我們的升學。所以,我認為,對于初三的復習,可以注意以下幾個方面

一、對于那些成績好的學生來說可放下偏題、難題。

一些平時成績較好的同學在這個階段覺得什么都會了,沒什么可復習的.這種狀態是不可取的。基礎再牢的也有自己的薄弱點，學習成績好的學生最容易在基礎知識上丟分。從這個學期開始，這些初三生要抓緊時間做好查漏補缺的工作，不留知識盲點，還要放下偏題、難題，回歸基礎知識，注意歸納、總結；還可以把以前月考的試卷、試題拿出來翻看，對所學知識進行最后的梳理與練習，針對自己的薄弱學科或薄弱環節進行查缺補漏。同時還要注意歸類復習，把典型題目做一遍，在精練的原則上多做題，開拓思維。對于那些成績中等的學生糾正方法最重要一些成績中等的考生在這個階段，很難進入學習狀態，覺得怎么花時間、費力氣都難再提高成績。小震的學習成績在班上一直處于中等水平，平時也很用功，有些知識覺得自己會了，但一考試就不會應用了，題目換個角度就不會做了。

學習成績處于中等水平的考生，會覺得用功后沒有效果。當學習成績無法提升時，很可能是方法出了問題。中等生要花時間分析，糾正自己存在的問題，找到最適合自己的學習方法。比如看書時要多歸納，將知識形成體系和網絡，還可以請教老師、同學，或看一些學習方法方面的參考書。做練習時不要只埋頭做題，要留一些時間從題型、解題方法和思路上作些總結?？磿鴷r要多應用，設想應用這些知識的題型，并配合做些練習；做題時要多想課本，思考問題與課本上基礎知識間的聯系，舉一反

三、融會貫通。對于那些成績不理想的學生可反復做練習題

小楓從小沒打好基礎，學習成績較差。距離中考越來越近，她發現不會的知識越來越多，不少學過的知識點也沒弄明白。

基礎薄弱的考生要把主要精力放在做題上，既包括以前期中、期末考試的試題，也可以有選擇地做一些其他區縣的試題，力求在基礎知識部分少丟分。成績差的初三生通過大量的習題可以理解消化所學過的知識，邊做題邊鞏固基礎，還要跟上老師的節奏不掉隊，在老師指導下完成各階段的復習。這些學生可利用午休、課間時候找老師單獨輔導.升入初三隨著學習壓力的增大，有的同學容易出現對自己學習上沒有信心、對前途擔心、對父母說教反感、心情煩躁壓抑等各種現象，其實這些現象在初三的學生身上表現出來也是正常的現象，但是如果我們對這些出現的種種心理不適不能及時進行自我調節的話，就很有可能影響我們的學習和考試成績，嚴重的還可能發展成心理疾病，所以初三學生有必要對自己進行適當的心理調節。

二、要客觀地評價自己，給自己一個合理的定位

我們每個人的學習情況各不相同，我們不能要求自己在初中的最后一段時間里就一定能在學習上突飛猛進，趕超學習成績最好的學生，這是不現實的。我們應該找準自己在班級中、年級中的位置，樹立一個通過自己努力可能實現的目標，從自己學習情況的實際出發，才能進步，才能找到學習的信心。否則，只能是在和他人的比較中徒增痛苦，對自己的學習是無益的。

三、學習心態平穩，不要慌亂

有些同學在初三學習過程中，對自己的學習非常焦急，老是覺得自己以前的知識沒有學好，擔心剩下的時間全用來復習都不夠用，這些同學總是在自己嚇唬自己，把大量時間都浪費在對學習的擔心和焦慮中。其實，如果我們能合理高效地利用考試前剩下的時間，充分復習是完全可以做得到的。這些同學可以進行一些積極的自我心理暗示和自我鼓勵，比如在學習的地方寫一些小紙條，如：“塌塌實實復習，不急躁”；“請把注意力從擔心轉到學習活動上”；“不和別人比，只做自己該做的”等，這些小紙條會幫助你穩定情緒，找回信心。

學習的態度要實事求是，會了就是會了，不會就是不會，不要不懂裝懂，對自己不負責任。學習上 1 不要急功近利，奢望這個星期努力了，下個星期成績就要有明顯地提高。成績的提高是要達到一定量的付出和努力才能顯現出來的，所以我們對學習要有耐心。

四、制定學習計劃

“凡事預則立,不預則廢.”學習上要給自己制定一個總的學習計劃和階段性的學習計劃。我們可以按照最后考試的日期向前推算，劃分學習計劃的時間段。制定階段性的學習計劃時要注意先復習好基本知識中自己的薄弱環節，一個一個知識點去攻破，自己看書做習題還不能掌握的情況下，要勤于張口向老師或同學請教?？傊粋€原則：無論用什么方式，考試范圍內的基本知識必須在自己規定的時間內真正掌握。另外注意一點就是不要把更多的時間用在難題上，尤其是一些成績好的學生更容易犯這個錯誤。其實，考試中基本知識就占了80%，如果你能很好地掌握了每個基本知識點，在保證基本知識少丟分的情況下，我想剩下的20%的綜合題和難題，你也會拿到一些分數的，這樣你的試卷的總分就會很高。所以學習是要講策略的。

制定學習計劃有穩定心理的作用。越是無序狀態，人就越容易四處出擊，什么都想做，然后是哪一個也沒做好，這樣反過來就更使我們心理慌亂、焦急，形成惡性循環。如果我們制定了合理的學習計劃，我們就會在學習上有條不紊，知道自己已經完成了什么，還有哪些內容沒有完成，對于已經完成的學習任務還可以使我們形成學習成就感，會更加增強我們學習的信心。

五、平衡各科,注意基礎.中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，中考總體成績才會提高?！澳就霸怼币殉浞终f明了這一點。可是，一般來說，做到“門門全優”是很困難的，每個同學都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優勢科目和劣勢科目的關系，盡量保持平衡。

我們認為，在不同的學習階段，應采取不同的方法。對初三的學生來說，各科一般是一邊上新課一邊復習學過的內容，這個時候，相對來講，供大家自由支配的時間多一些，我們可在自己較差的科目上稍微多花一點精力?？烧埻瑢W們思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較強的科目上從100分提高到110分孰易孰難？（應該是前者較易，后者較難）。所以建議同學們花大力氣提升弱勢科目。到了中考前，情況就有所不同了?？赡芙涍^幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經有了明顯的進步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強的科目也拉了下來。而且，中考前兩三個月時間安排得很緊，要抽出時間在個別科目上狠下功夫是很難的。因此，應該在盡量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優勢科目，以期在優勢科目的考試中與別人拉開差距，并彌補弱勢科目的不足。

現在的高考、中考，已不再是單純的對知識的考查，而更偏重于能力的測試。那么，什么是能力呢？這是不是意味著丟開課本，去死做一些標榜“能力訓練”名目的繁多的練習題？我們覺得并非如此?！澳芰Α本褪沁\用知識解決實際問題的本領和方法。要提高自身能力，就必須先熟練掌握基礎知識，這是根基，是基礎，否則，所謂“能力”也就成了無源之水、無本之木了。比如，叫你安裝一支光管，但你如果連串聯、并聯的知識還未弄清，電路圖也不懂畫，那又怎會安裝光管呢？所以，在學習過程中我們還是要堅持“本本主義”，從課本入手，從基礎知識入手?？赡苡行┩瑢W會有這樣的疑問，我加強課外加深題的訓練，加深題都懂做了，基礎題哪有不懂做的？可知道，在大考時，這些同學往往就被一些基礎題“淺水淹死”了。相反的，如果我們基礎知識掌握得牢固，不僅“知其然”，還“知其所以然”，能梳理清楚知識網絡，從整體上加以把握，融會貫通，那我們解題時自然能夠舉一反三，速度也能隨之加快。所以，我們一定要注意打好基礎。

六、搞好生活，保證學習。

從某種意義來說，高考、中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，緊張的學習尤其需要有良好的身體，而要有一個良好的身體，則要養成一種緊張而有序的生活習慣。

有一副對聯說：“茍有恒，何必三更睡五更起；最無益，莫過一日曝十日寒?！蔽覀円灿X得“開夜車”或不午睡，犧牲休息時間去突擊學習會搞垮身體，不值得，實際上也不利于學習。所以，我們一定要注意 2 勞逸結合，保證睡眠時間，按時作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以這種狀態去學習，收效會更大。

另外，我們學習緊張，除了注意勞逸結合外，還要注意參加適量的體育活動，以增強我們的體質。更要注意飲食均衡，不能吃一頓，不吃一頓，要保證早午晚三餐的營養供給。有的同學為了爭取多一點學習時間或嫌食堂飯菜不佳而隨便放棄一餐半餐，還有的同學為了趕時間，吃飯時拼命地吃，三扒兩下就吃完，之后又沖向課室學習?？芍?，這樣做，對我們的學習收效不大，還會搞垮了我們的身體?，F在有的同學學習成績沒有顯著的進步，卻落下了胃病，真是得不償失呀。

初中階段不但是長知識的最佳時期，更是長身體的黃金時代，所以，同學們一定要搞好生活，保證學習。總之，我們生活越有規律，我們的學習成效就越大，成績上升就越快。

七、勞逸結合,保證睡眠,合理利用時間,注重學習效率

盡管我們一再地強調初三的學習過程,要勞逸結合,但事實上仍有太多的學生進行“學習疲勞戰”。很多同學都是在上半學期還能挺住,下學期還沒有到考試的日子,身體和心理就出現了嚴重的損壞,不得已要放棄學習活動,到醫院進行專門的治療。他們已經不能再去迎接考試了,他們敗在了考試開考之前,敗在了和自己身體和心理承受能力的較量之中?！皠谝萁Y合,保證睡眠”不是我們學習不努力,耍偷懶,是為了能夠保證我們持久的學習動力和能量,學習不是誰用的時間長誰就一定能夠成績好,學習重在方法和效果.只有我們合理地安排學習時間,注重學習的質量和效率,我們一樣可以取得好成績。

八、仔細分析錯誤，避免重犯。善于歸納和總結。

幾乎每位教師都會向學生強調“題不二錯”，不止同一道題不可再錯，同一類型的題也不可再錯。對于做練習或各種測驗中出現的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認真地加以分析，找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環節，因而要及時地查漏補缺?？山ㄗh同學們設一個錯題本，通過分析錯題，明白自己的弱點，經常拿錯題本翻翻，可進一步鞏固基礎知識，以避免下一次重犯錯誤。

歸納和總結，這是使知識條理化、網絡化和立體化的關鍵一環。我們在學習過程中，要注意知識自身的體系，從整體結構上把握所學知識。可從兩方面進行總結：

（一）、內容上，分科、按體系、分章節。比如：語文復習，可按專題知識進行梳理，分為基礎知識、現代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中，基礎知識又可分為語音、漢字、詞和短語、語言的實際運用、修辭和標點符號、文學常識；現代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學作品閱讀?？闪斜肀容^各項知識要點。

（二）、時間上，每節課后、每次作業后、每輪測驗后、每日、每周、每月，都應及時梳理、鞏固知識點。

九、滿懷信心，提高素質。

有些同學往往因為一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大，不穩的情緒直接影響了學習狀態，從而也影響了學習的效果。所以，作為教師可提醒同學們保持頭腦的清醒：初中階段的目標是中考，那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心靈，不要被分數牽著鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學習上盡力而為，即可問心無愧。

在初三這個升學的關鍵時期，調整好心理狀態，把握住自己也就把握住了未來。祝同學們好運！