第一篇：校園安全伴我行

《校園安全伴我行》說課稿

謝坊中心小學 易倩凌

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好！今天我要說課的主題是“校園安全伴我行”下面我將從以下幾個方面來作具體地說明。

一、說教材

本課是3年級適用《我的安全我知道》中第一章第9節的內容。主要內容是通過觀察、思考、討論、交流，讓學生發現校園里存在的安全隱患，認識安全的重要性，珍愛自身生命。

二、說學情

小學生生性活潑好動，自我約束能力比較差，難免將自己置于安全隱患中。所以本課需要在強調安全知識的同時使學生意識到自己的日常行為存在安全隱患，從而引起重視并加以改正。

三、說教學目標和重難點：

（一）根據《中小學生公共安全教育指導綱要》的要求，我制定了以下三維目標：(1)知識目標：

了解校園里有哪些安全隱患，思考分析其原因，并防范于未然。(2)能力目標

增強學生獨立自主地發現問題、解決問題的能力。（3)情感目標：

激發學生對生活的熱愛和對生命的珍惜之情。

（二）、重難點：（1）、教學重點：

使學生了解學校的安全隱患，了解與自身相關的安全知識。（2）、教學難點：

將所學知識轉化為自覺遵守學校的安全規章制度。學會自我保護的方法。

第四、說教學策略與方法

本節課我突出“教師為主導，學生為主體，探究為主線”的三為主原則，使每個學生都能參與到學習中，讓學生真正成為學習的主人，親身體驗知識形成的過程。第五、說教學過程

1、創設情境，激發興趣。

教學一開始，我直觀形象的展示安全隱患圖片，在學生觀看圖片的過程中，教師配以解說，使學生的心靈受到震撼，激發學生學習的興趣。

然后就以上圖片發問：（1）、你見過哪幾種？（2）、你經歷過哪幾種？（3）、各造成了什么后果？

【設計意圖】有助于學生得到更深的感性認識，引起學生對身邊的安全行為的重視。

2、布置任務，合作探討

首先我組織學生進行小組合作探究：在我們的校園里，存在哪些隱患，我們應該怎么做？并給每個小組安排具體學習任務：

一組：上下樓梯應注意哪些安全？為什么？應如何做？ 二組：在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如做？ 三組：在教室里應注意哪些安全呢？為什么？應如何做？ 四組：在校園里應注意哪些安全？為什么？應如何做？ 五組：在廁所里應注意哪些安全？

六組：交通安全隱患有哪些，我們應該怎么做？ 七組：體育課應注意哪些安全？為什么？ 八組：課間應注意哪些安全？為什么？

在學生明確學習任務后，出示表格引導學生搜集處理信息。在小組合作過程中，教師要參與學生討論，進行適當的指導。在討論結束后各小組將討論結果匯總，教師對表格內容進行修改補充。并出示相關圖片補充說明。

【設計意圖】前面這些環節的目的是讓學生了解相關的校園安全知識，認識校園安全的重要性，從而突出本課的教學重點。

3、鞏固提高，銘記安全

“玩”是孩子們的天性，我將組織孩子們在課堂上“玩”一回。“快樂選擇題”出示一些校園安全的選擇題，以小組比賽的形式來比一比，看看哪個組答得又快又好。對答的好的小組予以積極地評價。

接下來出示《校園安全拍手歌》，老師叫一個學生和自己合作，其他學生同桌合作，跟著老師拍一拍、唱一唱。

【設計意圖】把安全知識融入日常的游戲中，又以游戲的模式來活躍課堂氣氛。同時，也達到了鞏固校園安全知識的作用。一舉三得。

4、設計標語，攜手安全

通過討論交流，總結歸納,學生已對校園安全有了很深的認識,接著讓學生把教材內容進行拓展，讓學生編一編、寫一寫校園安全宣傳標語和建議措施，（這個過程中要提醒學生注意用語的委婉，語言的風趣）

緊接著我讓學生到講臺上分享自己編寫的標語，讓全班學生給予評價。

在聽取學生自己設計的標語后，老師也出示自己寫的一些標語，讓學生讀一讀，加深記憶。

【設計意圖】把獲取到的知識系統化，從而轉化為自己內在的一種能力,學會自我保護的方法。這樣就突破了本課的教學難點。

通過上面的環節，學生已經深深意識到：安全與自己的行為息息相關。我便在此基礎上讓學生談收獲，談感受，然后做課堂總結：

同學們，安全對于我們來說非常重要,它關系到同學們能否健康成長，關系到千家萬戶的幸福安定，它是學校發展的支點和保障。同學們，我們應該從你我做起，提高安全意識，珍愛寶貴生命。

再把最后一句話寫到黑板上。第六、作業設計。

為了讓學生把學到的知識運用到日常的學習生活中，我布置了

一次課外作業，寫一篇校園安全調查報告，我例舉了幾個課題，學生也可以根據喜好另外選題。

參考課題：

1、我們身邊存在哪些危險 ？

2、如何保護自己的安全？

3、遇到危險該怎么做？

4、如何防范身邊的安全隱患？

八、說板書設計

板書是一種無聲的語言，好的板書能交給學生打開知識大門的鑰匙，我這節課的板書設計簡潔明了，讓學生一目了然。

校園安全伴我行

提高安全意識 珍愛寶貴生命

我的說課完畢，不足之處還請大家批評指正，謝謝大家！

第二篇：校園安全伴我行

校園安全伴我行

學校：泰山雙語學校

姓名：廖奕凱

年級：初一（開學初二）

班級：三班

指導老師姓名：張小菊

“校園安全”雖然只是一個普通的詞語，但卻意義非凡。我們每天在校園里學習、生活。我們每天大約三分之二的時間是在學校里度過的。

校園的安全對我們來說十分重要——它關系到同學們能否健康的成長，能否順利地完成學業，也關系到我們每一個家庭的利益。但往往有的同學認識不到這點，隨便在校園里打鬧、在上體育課時不按老師的要求去活動，甚至還有的放學后在樓梯上故意擁擠同學等等。這樣很容易造成無為的傷亡，一旦悲劇發生，就會給家庭帶來傷痛，給自己造成損失或影響學習。

中國交通運輸部副部長高宏峰在北京召開的“第十六屆四大洲國際道路安全大會”開幕式上介紹，據統計，我國每年因交通事故造成中小學生傷亡人數超過萬人，其中2011年全國共發生涉及中小學生及學前兒童的道路交通事故12320起，造成2670人死亡、11417人受傷。同學們，這是多么觸目驚心的數字。

“生命是寶貴的，生命對于每個人來說只有一次，錯過了就再也無法挽回。”大家知道，安全教育是學校教育永恒的主題，生存是一切的根本。我們的每一位同學，都應牢固樹立“珍愛生命，警鐘長鳴”的指導思想，加強和提高自身的安全意識，提高自我保護能力，防止意外事故的發生。但是，我們真的做到這些了嗎？記得學校組曾織我們進行了好多次安全疏散演習。在演習里，同學們爭著向前跑，還有的同學嬉皮笑臉。我想：這要是真的火災，他們是否在拿自己的生命開玩笑？

一切源于生命，生命如此寶貴，我們應該好好珍惜，祖國的美好未來等著我們去創造！當你攀爬圍欄的時候，當你在橫穿馬路是時候，當你給別人帶來危險的時候，請你記住：“生命只有一次！”同學們，我們是冉冉初生的太陽，充滿著青春與活力，散發著蓬勃朝氣，讓我們在新交規的陽光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，遵守校園制度，珍愛生命——讓安全與我們同行！與生命同行

第三篇：校園安全伴我行

校園安全伴我行

生命是寶藏？生命是黃金？生命呀，是花，是春天絢麗多彩的花，有些人不珍惜這朵花，卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

學:校是我們大家共同生活和學習的場所，老師、同學、花草、樹木，我們像生活在一個快樂的大家庭里，處處洋溢著歌聲和歡笑。老師說過要把學校當成自己的家。可是，學校里同學多，地方小，你是否注意我們身邊的一些不安全的因素？比如：課間里同學們相互追逐打鬧，打打鬧鬧，都是不安全的，還常出現危險的事情：一位同學課間為逞強，用手撐在桌子上并像秋千一樣玩，突然上課鈴響了，同學們呼啦一下擠進教室，把那名同學撞倒在地，當時就把鼻子和嘴給磕出血來，這下可忙壞了老師和家長，一大群把他送進醫院。你說這怨誰呢？如果你是一個安分守紀的學生，能發生這種現象嗎？所以，同學們要聽老師家長的話，高高興興上學，平平安安回家，做一個遵紀守法的好學生。

作為學生，一年有絕大部分時間在學校周圍生活。在這個人口密集面積狹小地方時時都可能發生危險。因此，為了自己的安全，為了不讓同學老師擔心，我們一定要注意安全。課間時，不要在走廊或樓梯上瘋打玩鬧，做到輕聲慢步右側行；當幾個人一起上下樓時，主動站成一豎列；當做操時，全校同學都會下樓，那樓梯上的人就會非常多，這時我應該更注意不要用擁擠，以免跌倒了……我相信，只要我們大家注意安全，我們的校園將會變得更加和諧，更加美麗！

多一份警醒就擁有了一張通往安全綠卡。對一個人來說安全是

如此重要：它是你成功彼岸的獨木橋，只有在確保安全的前提下才能抵達成功的彼岸，去感受成功和喜悅；它又是培養幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培養下，幸福之花才能隨時綻放在你生命的旅途。擁有了安全，雖然不可能擁有一切，但安全就如水一樣，健康是前提物質，是基礎精神，是源泉，而安全則是堡壘，在健康的軀體沒有安全的陪伴依然是枯燥無味。

當生命陽光照相你時，你便是世界上最富有的人，你擁有世界上最珍貴的東西------生命。生命是一曲優美的交響曲，十一片花里經典的詩章，是一次經歷挫折與艱難的遠航，生命誠可貴！我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，他只有一次，我們熱愛生命，因為生命是美好的，他令我們的人生煥發光彩！上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每一個人一次生命，所以我們必須珍惜。

請記住：珍愛生命，關注健康。讓我們攜起手來，呵護著文明之花，讓我們遠離傷痛珍愛彼此的生命，為彼此的生命撐起一片安全的天空吧！

希望大家在和諧美麗的校園學習進步，健康成長，也希望每位同學增強安全意識，時時注意危險，讓歡笑和健康永遠伴隨在我們身邊不分開！

第四篇：校園安全伴我行

安全法制教育主題班會

一、班會地點：多媒體教室

二、參加人員：五年級（4）班全班同學及班主任

三、主持人：侯敏杰鄭宇航

四、班會主題：校園安全伴我行

五、班會標題：校園安全伴我行

六、班會目標：

對本班學生進行法律知識和安全的宣傳和教育，進一步了解法律法規，關注安全，逐步樹立起的法律意識和安全觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣，珍愛生命，關注安全。

七、班會籌備情況：

收集資料和案例，結合學生的實際情況進行分析，編排文藝節目，為班會主題服務。

八、班會主要內容：

1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

2、通過活動，讓學生珍愛生命，注意安全。

九、班會開展形式：

學習相關法律知識；觀看校園安全小品；采用活動、交流等方式

十一、班會流程

1、主持人介紹與分析；

2、觀看多媒體課件；

3、文藝演出；

4、法律、安全知識

6、班主任總結、十二、班會過程：

（一）導入：

師:掌聲有請主持人。

甲乙合：尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家上午好！

甲：我們是祖國的未來。我們愛學習、愛勞動，是生機勃勃的青少年。

乙：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊：

甲：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。請看視頻《湖南湘鄉一校園發生蹂踏慘劇》

乙：同學們，看了圖片后你最大感覺是什么？問題出在哪里？（指名說）

甲：剛看了觸目驚心的一幕感覺好危險啊！短短的樓道，送上八條生命，真可惜！在學校里，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢？（指名說）

（二）欣賞小品

甲：我們的生活，總是有喜有憂，可能會碰到很多的挫折與磨難，也可能會與同學之間發生摩擦與矛盾，你是怎么處理的呢？請欣賞節目1。

由5名同學表演。（略）

乙：同學們，你們欣賞完這精彩的表演，從節目中你感受到了什么？（指名若干名同學回答）

甲：請欣賞節目2.乙：同學們你們看完節目有什么想要說的嗎？（指名說）

甲：請欣賞節目3.乙：欣賞完這精彩表演，誰來說說他們的行為？（指名說）

（三）甲：下面我們進行下一個環節，學習討論：安全隱患危險性及防范措施。乙：在日常生活中還有很多威脅我們生命的因素，例如交通安全，食品安全等等。關鍵在于，我們要樹立安全防范意識。用知識武裝自己，用法律保護自己。甲：所以我們青少年不僅要了解基本的安全常識，還要要學法，知法和守法，更要學會用法。

（四）接下來一個環節，我們進行法律和安全知識。

甲：下面我們進行的是安全知識進行問答。

安全知識現在開始，第一小組的同學，請聽題

一、選擇題：

（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

c、據情節給予報復。

d、叫家長到學校來教訓對方。

（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

d、養成良好的個人衛生。

（3）乘車時較為安全的行為是（）

a、在道路中間攔車。

b、上車時爭先恐后。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無牌、無證車。

（4）遇到別人打架時（）

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

b、不管他

c、去勸阻

d、告訴老師

（5）遇到火災時，撥打（）

a、110

b、119

c、120

d、121

（6）在道路上行走時（）

a、和同學邊走邊打鬧

b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

d、為趕時間與機動車輛搶行

二、判斷題：

（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。（）

（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）

（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）

（4）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）

（5）用沙子或泥土打仗。（）

（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）

（7）站在凳子上往陽臺下看。()

甲：通過這緊張而又激烈的比賽環節，可以發現，同學們具備了一些基本的安全常識，希望同學們牢記這些安全和法律常識，以此來武裝自己，保護自己。

（五）班主任總結

甲：珍愛生命，關注安全。接下來，有請班主任----孫老師總結這次主題班會。（掌聲歡迎）

師：同學們這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題的關注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！謝謝大家！

（六）主持人宣布班會結束。甲：今天的快樂和安全伴我行主題班會，已接近尾聲。

甲：希望同學們都能夠學有所得。俗話說得好：“生命重于泰山，安全警鐘長鳴。” 乙：讓安全法制與我們永遠相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴。

甲：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪，在廣闊的天空

合：自由翱翔。

本次班會到此結束，請同學們按秩序退場。

第五篇：校園安全伴我行

珍愛健康 健康伴我成長

——校園安全伴我行

37班 安慧娟 有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

學校是我們大家共同生活和學習的場所，有老師，有同學，有花草樹木，我們像生活在一個快樂的大家庭里，處處洋溢著歌聲和歡笑。我們就像愛自己的家一樣愛著我們的校園。可是，學校里同學們多、地方小，你是否注意我們身邊的一些不安全因素呢？比如：課間里同學們相互追逐、打打鬧鬧，都是不安全的，還常出現危險的事情。我曾經聽到過這樣一個事例：有一位同學課間為逞強，用手撐在桌子上并像蕩秋千一樣玩，突然上課鈴響了，同學們呼啦一聲擠進教室，把那名同學撞倒在地，當時就把鼻子和嘴給嗑出血來，這下可忙壞了老師和家長，一大群人把他送進醫院。你說這怨誰呢？如果你是一個安分守紀的學生，能發生這種現象嗎？所以，同學們要聽老師和家長的話，高高興興去上學，平平安安走回家，做一個遵紀守法的好學生。

作為學生，一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的地方時時都可能發生危險。因此，為了自己的安全，為了不讓老師和家長擔心，我們一定要注意安全。課間時，不要在走廊或樓梯上瘋打亂鬧，做到輕聲漫步右側行；當幾個人一起上下樓時，主動站成一豎列；當做操時，全校同學都會下樓，那樓梯上的人就會非常多，這時我們更應該注意不要擁擠，以免跌倒了……我相信，只要同學們都注意一些，我們的校園將變的更加和諧，更加美麗！

最后，讓我們牢記“珍惜生命，關注安全”，祝我們的同學在和諧、美麗的校園里學習進步，健康成長。也希望每位同學都能增強安全意識，時時注意危險，讓歡笑和健康永遠陪伴在我們身邊。

珍愛健康 健康伴我成長

——安全伴我進校園

37班 成雅茹 如今，安全標志在每個地方都有。現在的科技越來越發達，我們也要更加注意安全。

在我們的校園里，處處都存在著危險，我們應該嚴格遵守學校的通告，使安全事故不在我們身上發生。學生身上安全事故發生主要有這幾個原因：一是爭強好勝，去做危險的動作。二是不注意、不以為然，造成安全事故發生。這幾個例子就是值得大家注意的：在我們班，一位同學在暑假最后一天，與小伙伴們玩跳臺階，因為爭強好勝，從很高的臺階上跳下來，摔斷了腿，造成了好幾天沒聽課，落下了很多課。我們班還有一位同學，他在玩滑板時不注意，以為自己技術很高，結果，摔斷了右手，至今還不能寫字，只能讓家長代筆。以上兩位同學都是這幾種原因造成的。我也因為好奇發生了一次安全事故。那時我六歲，正躺在床上玩，看見電插頭，感到好奇，結果一不小心，觸了電，至今右手拇指與中指還留下痕跡。同學們不要接觸不會用的東西，不要爭強好勝，最重要的是千萬不要不以為然。相信同學們看完了這些例子，可不要再犯類似的錯誤了。

不光自己造成的安全事故要防止，陌生人讓你做對自己有害的事，你也不能聽。現在社會上，有很多拐賣兒童的，他們常常用一些巧妙的借口來欺騙兒童。如果大家遇到了陌生人，他們讓你跟他們走，一定不能聽。現在還有許多不遵守法律的學生，他們萬一讓你做犯罪的事，要先勸他們，如果不行你再報警。

校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全與我們緊緊聯系起來，它關系到同學們能否健康的成長，能否順利地完成學業，也關系到我們每一個家庭的利益。可往往有的同學認識不到這點，隨便在校園里打鬧、在上體育課時不按老師的要求去活動，甚至還有的放學后在樓梯上故意擁擠同學等等，這樣很容易造成無為的傷亡，一旦悲劇發生，就會給家庭帶來傷痛，給自己造成損失或影響學習。這樣的慘痛教訓是不少的。

“生命是寶貴的，生命對于每個人來說只有一次，錯過了就再也無法挽回。”大家知道，安全教育是學校教育永恒的主題，生存是一切的根本。我們的每一位同學，都應牢固樹立“珍愛生命警鐘長鳴”的指導思想，加強和提高自身的安全意識，提高自我保護能力，防止意外事故的發生。

一切源于生命，生命如此寶貴，我們應該好好珍惜，祖國的美好未來等著我們去創造！當你攀爬圍欄的時候，當你在橫穿馬路是時候，當你給別人帶來危險的時候，請你記住：“生命只有一次！”同學們，我們是冉冉初生的太陽，充滿著青春與活力，散發著蓬勃朝氣，讓我們在新交規的陽光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，遵守校園制度，珍愛生命——讓安全與我們同行！與生命同行！