第一篇：合唱活動實施方案

2014－2015學年第一學期

李家莊九年制學校初中部音樂合唱活動實施方案

一、指導思想

為了全面推行素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展，營造和諧的校園文化氛圍，我校特成立了一個合唱團。

二、活動安排

為了使合唱活動順利高效地開展，現將活動情況安排如下：

（一）、活動主題：

包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及高音、節奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎，并自然地運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養學生的聽覺和樂感，發展學生的綜合音樂素質。

（二）、活動目標：

1、通過不同的發聲練習來規范學生的發音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱合唱歌曲，來提高學生的音樂素質。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

（三）、參加對象：

七、八年級部分學生

（五）、活動地點：音樂教室

（六）、活動要求：

（1）作為合唱隊成員要自覺遵守學校合唱隊的各項要求，遵守紀律，注意安全，建設健康向上、溫馨和諧的合唱隊；

（2）每位隊員要愛護公物、樂器及各種設施；

（3）每位隊員要按時參加活動，不遲到、早退，有事請假；

（4）每位隊員要尊重他人勞動，聽從指導教師指揮，上課時不說話、嘻笑；

（5）每位隊員將合唱團發給的資料要妥善保管、不要隨意亂丟，以備不時之需。

三、活動過程設計

（一）訓練教師：由學校專職音樂教師擔任教學，其他擅長的老師協作。

（二）訓練內容：

用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音；規范學生的合唱姿態和舞臺造型；五首高質量的少兒合唱歌曲。

（三）訓練方法及過程：

1、聲音的訓練

2、音準訓練

3、合唱表現的四種手段。

（1）連唱（2）跳唱（3）強而有彈性（4）不連不跳

4、節奏訓練

5、咬字與吐字的訓練

6、歌曲的學習

五、活動過程：

九月份教學進度：常規訓練

第一周：培養學生學習合唱的興趣，建立訓練常規。

第二周：發聲訓練，學習和鞏固正確、科學的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。

第三周：復習簡單的發聲訓練（連音、跳音）第四周：處理作品《雪絨花》。十月份教學進度：訓練發聲技巧 第一周：發聲訓練（連音、跳音）。

第二周：發聲訓練（難度適當增加的連音、跳音）。第三周：處理作品《讓世界充滿愛》，并表演。第四周：發聲訓練。四月份教學進度：排練作品。五月份教學進度：鞏固參賽作品。

第二篇：學校合唱比賽活動實施方案

文山學院附屬中學附屬小學慶祝建黨100周年合唱比賽活動方案

為慶祝中國共產黨建黨100周年，歌頌中國共產黨的偉大歷程和豐功偉績，進一步豐富校園文化，激勵全體師生進一步與形成團結合作、樂觀積極、拼搏向上等良好的精神品質，提升我校德育工作的實效。特開展以“紅色伴我成長，紅歌唱響校園”為主題的大型合唱活動。為保證活動的順利進行，特擬定本活動方案：

一、活動主題：“紅色伴我成長，紅歌唱響校園”

二、活動目的通過生動廣泛的歌詠活動，讓全體學生唱響愛黨愛國主旋律，激發全體學生的愛黨愛國熱情，引領學生樹立遠大志向，增強實現中華民族偉大復興的使命感和責任感。借此活動使紅歌傳遍校園的每一個角落，使廣大師生注入一縷紅色精神。

三、參賽對象

文院附中全體學生（高中部1-8班；初中部1-4班；小學部1-4班）；每個班每一位學生都必須參加。

四、參賽方式

以班級為單位，表演形式為合唱。各參賽隊伍根據合唱曲目所反映內容、主題來選擇相應的服裝；合唱伴奏由各參賽班級自行準備，伴奏為MP3規格。

五、活動舉辦時間

2021年6月25日（星期五下午）

六、活動地點

文院附中：風雨球館

七、活動步驟

1、準備階段：（5月10日-6月20日）

（1）班主任對合唱比賽做好宣傳，保證同學們充分的參與。

（2）各參賽班級于6月20號之前將所選參賽歌曲（兩首）及音頻伴奏報至團委代發瓊老師處，音響材料要注明班級和曲名，定下后不可更改。（中學部、小學部為兩首參賽作品，一首必唱一首選唱，小學部必唱曲目為《中國少年先鋒隊隊歌》；中學部必唱歌曲為《沒有共產黨就沒有新中國》所有參賽隊伍比賽曲目可參考附件1中所給出的歌曲范圍選定）

（3）6月8號各班主任抽取參賽順序、各班主任將班級人數報至團委部統計報備。

（4）各參賽班級自行組織排練，6月23日校團委部組織驗收，23日下午最后兩節課各班級到比賽場地走臺試伴奏音響，25號上午最后兩節課進行最后一次走臺。（本次活動演出服裝、道具、曲目伴奏等由個班自行解決）

2、比賽階段：6月25日下午

（1）比賽形式：本次比賽不設初賽，所有參賽隊伍直接進入到決賽進行評比。以“大合唱”為主要形式，每班必備一名“指揮”（中學部的指揮必須從學生中抽選，小學部的指揮由小學部音樂教師擔當），可輔以領唱、朗誦，自備伴奏。

（2）比賽用時：一個班級總用時在8分鐘之內。

八、評分標準

滿分10分，以下5個方面為評分標準。由評委當場評分，計算成績以（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分為最后得分。）

1、歌曲內容健康向上，反映當代中學生精神面貌，體現歌頌祖國歌頌黨的活動主題。（2分）

2、演唱時聲音洪亮、音色清晰、能夠準確把握音準節奏、咬字準確、吐字清晰，能較好的表現出歌曲情感。（3分）

3、指揮手勢準確，姿勢優美，節奏分明，能帶動演唱者情緒。指揮、領唱、合唱、伴奏配合默契。（3分）

4、服裝整齊統一，得體大方，演唱者表情自然大方、精神飽滿有朝氣、上下臺整齊有序，演唱時隊形整齊有特色，臺風良好。（1分）

5、編排形式新穎獨特、表現力強，能充分的展現學生團結向上，追求卓 越的精神面貌。（1分）

九、獎項設置

此次合唱比賽設置獎項為：

高中部（一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名，優秀指揮獎2名）

初中部（一等獎1名；二等獎3名；優秀指揮獎1名）

小學部（一等獎1名；二等獎2名；三等獎1名）

評委組成員初定為：（趙長芙老師、何學勇老師、胡世愛老師、陳紹露老師、張孝兵老師、林歡歡老師、姜福政老師）,李俊帆老師與江紹芬老師收集評分進行統分計分并及時將分數報至主持人處。

十、活動流程（大致時間為下午14點30至17點30）

1、所有人員入場（14：15）

2、主持人開場：介紹主題、介紹到場領導和評委、宣布比賽開始（14點30開始）

3、由主持人宣讀本次評分標準。

4、按節目單順序進行比賽。主持人報幕后第一組上臺演唱，并報幕下一組演唱班級準備，演唱結束后評委開始打分；第二組演唱結束后，主持人宣布第一組演唱班級的評分后，報幕下一場上臺的班級及候場班級。（每隔一場宣布一次成績，以此類推。）

5、所有班級演唱完畢后，主持人公布獎項，由校領導宣布比賽班級成績并進行頒獎。

5校領導對此次活動發表講話并進行點評后，主持人宣布本次活動圓滿結束。

6、活動結束，班主任組織各班有序離場，所有工作人員清理完現場再離開。

十一、活動要求

1、班主任組織學生在規定時間內到制定位置坐好，以保證比賽按時進行。（班級位置從左到右為小學組、初中組、高中組）

2、比賽過程中候場的班級從舞臺的右側等待上場，演唱完畢后從舞臺左側有序下場回到自己班級位置上。

3、各班級應謹記安全第一，班主任及班委成員應注意維持班級會場秩序。

4、比賽演出期間，各班級要保持文明觀賽，維護演出秩序，不得起哄，倒鼓掌等不文明行為。如有違反者，取消該班級的評獎資格。

5、尊重評委的評比結果。

十二、注意事項

1、為保證本次合唱比賽有序開展，全校師生要積極參與，通力合作，要堅持正面導向，宣傳本次活動的意義和效果，展示學校藝術教育的成果和學生師生的精神面貌，形成良好的輿論氛圍和社會影響。

2、班主任結合音樂教師針對各自班級學生的特點選擇合適的紅色革命或愛國主義歌曲，在班級里利用課間、音樂課等時間循環播放歌曲，達到耳熟能詳的效果。尤其是音樂課上，音樂教師要對改班級所選歌曲認真進行專項指導，力求每一位學生都唱會、唱精。

文山市第十三中學

2021年5月6日

附件1：

歌曲選曲范圍（僅供參考）

附件二：

組織機構：

（一）綜合協調組

組長：胡世愛

成員：陳紹露、張孝兵

職責：負責活動方案的草擬，節目單、獎狀的制作；檢查督促活動籌備工作進展情況。

（二）會務組

組長：張榮娥

成員：王英、代發瓊

職責：負責主持人選拔及培訓、主持詞撰寫及參賽隊伍報名、抽簽、簽到等工作。

（三）場地布置組

組長：史貴云

成員：何云、陳雪、王井琪、雷必蕊

職責：負責比賽場地桌椅的布置、舞臺布置、舞臺話筒擺放（李亮，王永彪、張軍）音響調試，燈光設計（史貴云、謝政全）。

（四）宣傳部

組長：王井琪

組員：雷必蕊

職責：負責本次活動的大屏幕背景主題的選定及設計，制作張貼海報及橫幅內容。

（五）攝像組

成員：易文幣

職責：通過攝像或拍照記錄下本次活動。

（六）播放伴奏組

組長：楊汝鵬

組員：唐統元

職責：負責收集本次比賽班級的伴奏進行存檔，在比賽當天進行伴奏的播放工作。

（七）調度組

組長：楊媚

成員：孟代敏

職責：負責安排參賽隊伍進出場的順序，各班要提前兩個節目候場，做到不影響到正在比賽的班級。

（八）安保、醫務組

組長：余龍

成員：李繼祥

職責：負責本次活動的安全保衛和醫療保障工作。

（九）后勤保衛組

組長：易春碟

成員：張朝嬌、沈園、丁桂英

職責：負責好本次活動的后勤保障服務工作。（嘉賓及領導臺、評委臺的節目單、礦泉水的發放）

第三篇：合唱課程實施方案

合唱校本課程實施方案

一：指導思想

從學生的興趣、能力和需要出發，結合學生的生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規律，提供感音樂、表現音樂、創造音樂及學習音樂文化知識的機會，為學生終生學習和音樂審美素質的可持續發展奠定基礎。

二、學生與資源分析

為了切實推行素質教育，培養學生的個性發展，培養學生學會處理不同的作品，而且會用不同的情感來表現歌曲內容的能力。演唱優秀的合唱歌曲，對于孩子們道德的培養，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都是有積極作用的。同時培養學生的合作能力、在合唱技能的訓練、藝術形象的塑造表現中，會促使孩子們擴大視野、積極地思維，從而會有力地促進孩子們的智力發展。中學的孩子偏愛感情深厚豐滿的音樂。

二、課程理念

1、堅持以音樂審美為核心。在本課程教學過程中圍繞音樂主線，通過音樂帶給學生美的感受。

2、堅持技能與情感的統一。指導學生在訓練課程技能的同時加強對作品情感的把握及表現。

3、堅持理論與實踐的統一。理論的探索最終要上升到實踐的高度，在實踐中生成新的經驗。

4、堅持面向全體學生和促進個性發展的統一。遵循本課程集體

與個體和諧的特殊性，良好的處理其中的關系。

三、課程目標

1、加強合唱欣賞，培養合唱興趣。

2、注意以科學的方法結合學生身心發展的特點進行深一層的歌唱方法和形態訓練。

3、養成良好而正確的發聲姿勢。

4、扎扎實實地進行音準與節奏訓練。

5、注重訓練合唱音響的協調、咬字吐字的清晰。

四、課程內容

1、訓練學生正確的歌唱姿勢和發聲方法。

2、積累一定數量的合唱欣賞作品，豐富學生的音樂視野。

3、進行試唱和節奏的訓練。

4、加強聲部之間的配合，注重聲音的和諧。

五、學習基本內容

合唱隊招生工作

1、唱歌

2、聽音歌唱方法

第一課章 主題 劃分聲部

1、根據音色劃分聲部

2、根據音域劃分聲部

3、根據學生換聲點劃分聲部

第二章 聲樂訓練

1、基本原則

2、聲樂訓練的一些方法

第三章合唱前的練聲

1、練聲的要領

2、練聲曲譜例

第四章 練唱前的準備工作

1、熟悉作品與分析處理

2、歌曲演唱的藝術處理

第五章 歌曲的排練

1、歌曲排練的程序和要點

2、一些重要的排練方法

3、技巧訓練與樂感表現的關系

4、演唱的藝術表現

第六章 合唱的統一、平衡與和諧

1、統一——音色、速度、節奏基本表情的一致

2、平衡——聲部間音量的安排

3、和諧——音準的協調

第七章 合唱的指揮

1、指揮要領與基本手勢

2、指揮的常用手法

3、指揮應注意的一些問題

4、合唱讀譜

5、指揮的動作設計

6、合唱指揮的特點

六、課程評價

1、評價標準：以促進學生的發展為根本，以課程價值和基本目標的實現為評價的出發點，建立綜合評價機制。

2、評價主體：發揮學校、社會的綜合評價功能，突出教師和學生的互動評價。

3、評價手段：堅持多元化，引導激勵性評價，倡導個性化評價。

4、評價方法：包括學生、教師和課程管理三個層次，可采用自評、互評和他評等多種形式。

在音準的訓練、藝術形象的塑造中，會促使孩子們擴大視野、積極地思維，從而會有力地促進孩子們的智力發展

校本課程總計劃

為了擴展學生的知識面,提高學社綜合素質,滿足部分音樂愛好者的興趣。我校開展了豐富多彩的第二課堂,特將音樂興趣小組的活動計劃簡介如下：

一、音樂知識方面

本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱。

二、基本要求

教學要求：

1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業。3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

三、具體工作措施： 1.上好音樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、篇二：合唱校本課程實施方案

合唱校本課程實施方案

一：指導思想

從學生的興趣、能力和需要出發，結合學生的生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規律，提供感音樂、表現音樂、創造音樂及學習音樂文化知識的機會，為學生終生學習和音樂審美素質的可持續發展奠定基礎。

二、學生與資源分析

為了切實推行素質教育，培養學生的個性發展，培養學生學會處理不同的作品，而且會用不同的情感來表現歌曲內容的能力。演唱優秀的合唱歌曲，對于孩子們道德的培養，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都是有積極作用的。同時培養學生的合作能力、在合唱技能的訓練、藝術形象的塑造表現中，會促使孩子們擴大視野、積極地思維，從而會有力地促進孩子們的智力發展。中學的孩子偏愛感情深厚豐滿的音樂。

二、課程理念

1、堅持以音樂審美為核心。在本課程教學過程中圍繞音樂主線，通過音樂帶給學生美的感受。

2、堅持技能與情感的統一。指導學生在訓練課程技能的同時加強對作品情感的把握及表現。

3、堅持理論與實踐的統一。理論的探索最終要上升到實踐的高度，在實踐中生成新的經驗。

4、堅持面向全體學生和促進個性發展的統一。遵循本課程集體

與個體和諧的特殊性，良好的處理其中的關系。

三、課程目標

1、加強合唱欣賞，培養合唱興趣。

2、注意以科學的方法結合學生身心發展的特點進行深一層的歌唱方法和形態訓練。

3、養成良好而正確的發聲姿勢。

4、扎扎實實地進行音準與節奏訓練。

5、注重訓練合唱音響的協調、咬字吐字的清晰。

四、課程內容

1、訓練學生正確的歌唱姿勢和發聲方法。

2、積累一定數量的合唱欣賞作品，豐富學生的音樂視野。

3、進行試唱和節奏的訓練。

4、加強聲部之間的配合，注重聲音的和諧。

五、學習基本內容 合唱隊招生工作

1、唱歌

2、聽音歌唱方法

第一課章 主題 劃分聲部

1、根據音色劃分聲部

2、根據音域劃分聲部

3、根據學生換聲點劃分聲部

第二章 聲樂訓練

1、基本原則

2、聲樂訓練的一些方法

第三章合唱前的練聲

1、練聲的要領

2、練聲曲譜例

第四章 練唱前的準備工作

1、熟悉作品與分析處理

2、歌曲演唱的藝術處理

第五章 歌曲的排練

1、歌曲排練的程序和要點

2、一些重要的排練方法

3、技巧訓練與樂感表現的關系

4、演唱的藝術表現

第六章 合唱的統一、平衡與和諧

1、統一——音色、速度、節奏基本表情的一致

2、平衡——聲部間音量的安排

3、和諧——音準的協調

第七章 合唱的指揮

1、指揮要領與基本手勢

2、指揮的常用手法

3、指揮應注意的一些問題

4、合唱讀譜

5、指揮的動作設計

6、合唱指揮的特點

六、課程評價

1、評價標準：以促進學生的發展為根本，以課程價值和基本目標的實現為評價的出發點，建立綜合評價機制。

2、評價主體：發揮學校、社會的綜合評價功能，突出教師和學生的互動評價。

3、評價手段：堅持多元化，引導激勵性評價，倡導個性化評價。

4、評價方法：包括學生、教師和課程管理三個層次，可采用自評、互評和他評等多種形式。

在音準的訓練、藝術形象的塑造中，會促使孩子們擴大視野、積極地思維，從而會有力地促進孩子們的智力發展

校本課程總計劃

為了擴展學生的知識面,提高學社綜合素質,滿足部分音樂愛好者的興趣。我校開展了豐富多彩的第二課堂,特將音樂興趣小組的活動計劃簡介如下：

一、音樂知識方面

本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、單聲部合唱。

二、基本要求

教學要求：

1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業。3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

三、具體工作措施： 1.上好音樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、篇三：合唱校本課程工作計劃

合唱校本課程工作計劃

作者：gqyx_jdc 來源：本站原創 發布時間：2013-9-23 點擊數：775次 字體： 小 袁叢叢

一、指導思想

合唱教學對于啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、表現能力和進行思想品德教育都有重大的意義。通過有表情的歌唱可使學生真正感受到合唱藝術的魅力，培養學生獨立識譜能力，發展他們的音樂聽覺和音樂記憶力；提高音樂修養和鑒賞水平，理解和掌握各種音樂表現手段；通過合唱還可以培養學生的集體觀念和群體意識，從而陶冶情操、啟迪智慧、增進團結，使身心得到健康的發展。

二、組隊設想：

合唱團是學校音樂課堂教學的延伸，是學生發揮各自特長的舞臺，是促進學生素質提高的重要陣地。為了豐富校園文化生活、提高學生綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學、正確的發聲方法，更好的演唱歌曲；進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，我校繼續開設合唱小本課程。

三、訓練目標：

1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱

技巧。

2、通過練唱合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

四、訓練要求

合唱是一門綜合性的藝術，它要求合唱隊員具有一定的視唱水平及樂曲欣賞水平后才能進入合唱訓練。因此，合唱課必須對學生進行聲樂、樂理、視唱練耳、樂曲等項目的訓練。為了科學的安排好每一節課，確實做到教有所獲，學有所得，將綜合教學法，即集視唱練耳，節奏、樂理、歌唱、等于一體的立體式交錯教學法。

五、訓練內容：

1用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、合唱姿態、表情、動作、舞臺造型。

六、訓練時間：

每周二、周四活動課

七、訓練地點：合唱教室

八、注意事項：

1．學生按時參加，每次訓練點名簽到。

2、保持安靜，不大聲喧嘩、不隨便走動，不亂扔垃圾，保持場內環境的整潔，注意安全。篇四：后村中學音樂校本課程實施方案合唱隊

東港區后村中心初中校本課程實施方案（合唱）

一、指導思想

為了幫助學生鞏固、加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，促進學生全面素質的提高，豐富學生的課余生活，使校園充滿歡樂和生機，現決定在初一，初二年級中選拔學生組建學校合唱隊，有利于擴大學生的音樂視野，增進學生的音樂知識，使學生在潛移默化中提高藝術修養。

二、任務目標

希望學生在合唱隊的藝術訓練實踐中，真正感受到藝術的美，和諧的美，生活的美，健康人格的美。感悟個人在藝術小舞臺乃至社會大舞臺中的角色位置，感悟個人對集體，對生活的責任，體現藝術育人的特殊功能。

指導老師應根據教學實際，靈活運用，根據學校、學生的實際，注意發揮學生主體作用，鼓勵學生一起參與對作品的藝術表現的再創造，或選擇其中部分作品，指導學生自己組織，自行視唱。爭取在不斷的藝術實踐過程中，求得興趣的增強，合唱知識面的拓寬和能力的遷移。

三、具體要求

1、參加合唱隊的同學除自愿報名參加以外，還應通過必要的挑選，應具有一定的演唱能力和特長。

2，合唱隊設有隊長、指揮，伴奏由教師擔任。

3、由于合唱隊的聲音是否優美取決于每個合唱隊員的表現力及聲部的均衡協調，因此要求隊員不能隨意缺課，請各班主任老師加強督促。

4、合唱隊員采取學分制，每周活動兩次，每學期累計學分，成績納入中考素質教育評價。

四、本學期合唱隊訓練活動安排

（一）制定計劃：

1、制定訓練計劃，準備合唱曲譜和有關資料

2、制定排練活動計劃

3、通知各班文娛委員，做好報名工作

4、根據各隊員特點，確定各聲部人員名單

（二）正式排練：

1、歌唱的呼吸訓練，及視譜能力訓練、聽音訓練

2、歌唱的發聲訓練和節奏練習努力提高合唱隊員的表現能力

3、合唱的姿勢及咬字吐字訓練

4、合唱隊的音色協調及音量控制訓練

5、排練古今中外的各種類型的優秀作品 a、作品的選擇由易漸難，且對每首作品應有一定的標準 b、選擇歌曲應注意歌曲的音域

（三）對形的排列

一般高聲部在前面，低聲部在后面，按照一般大合唱對形

五、活動時間安排

每星期二，周四下午第四節如有演出任務，時間另有安排。篇五：小學合唱比賽活動實施方案

合唱比賽活動方案

為了豐富校園文化生活，陶冶學生高尚情操，為學生創建藝術實踐舞臺，豐富學生課余文化生活，提高學生的藝術表現力、創造力、鑒賞力和審美能力，促進學校合唱水平的提高，進一步加強愛國、愛校教育，提高我校班班有歌聲活動的水平，在元旦到來之際，特組織校園合唱比賽。具體方案如下：

一、活動宗旨

通過合唱活動，豐富學生課余生活，營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；展現校園文化風采，培養團結合作精神，不斷提升學生的綜合素質。達到“班班有歌聲、人人都參與”，促進學校藝術教育活動的普及和提高。

二、活動主題 “慶元旦，唱響快樂童年”

三、活動安排

比賽時間：12月31日

比賽地點：大多媒體教室（北樓三樓多媒體教室）參賽對象：1—5年級各班。

四、評委席安排

五、工作人員安排 總負責人： 舞臺總監： 音響布置：

舞臺布置、伴奏、主持人： 評委席、屏幕： 會場紀律： 催臺： 攝影： 宣傳：

六、活動日程安排

一、12月17、18日下發通知及賽前宣傳工作。學校成立合唱活動組織小組。各班賽前準備工作開動，以營造“合唱活動”的良好氛圍。

二、12月18—30日組織學生進行賽前排練，準備比賽所需材料，如服裝、道具、參賽曲目伴奏等。

三、12月27日前各班上交參賽曲目名以及參賽曲目伴奏，交于郭峻汝處。

四、12月30日班級抽簽。

五、12月31日下午1:50正式進行合唱比賽。

七、曲目及演唱要求（1）本次大賽采取團體比賽形式，以班級為單位，表演形式不限。每班準備一首曲目，時間3——5分鐘。曲目自行選定，內容要健康向上，貼近主題，貼近學生生活，要符合學生的年齡特點。

（2）節奏整齊、音準正確、表現力豐富，具有一定的合唱藝術效果。（3）合唱隊員與伴奏音樂配合得當，表現形式富有創意。

（4）精神飽滿、富有朝氣、臺風好，上下臺紀律良好、行動整齊，服裝整齊，符合歌曲表現的內容。

（5）比賽自愿設定指揮席。

八、比賽評分規則

1、精神飽滿、富有朝氣，體現師生風采，精神風貌好，上下場迅速。

2、服裝整齊、統一。

3、節奏整齊準確、音準好、節奏感強，吐字清楚、聲音和諧、具有一定合唱藝術效果。

4、歌曲藝術處理得當，有一定的藝術感染力，表現形式有創新，采用二聲部形式演唱。

5、比賽采用10分制，取各位評委評判分數的平均分為最后得分，最后得分保留小數點后一位。

九、頒獎

1、獎項設置

一等獎5名 二等獎7名 三等獎4名 另特設最佳演唱獎1名，組織獎1名（組織獎參照上下臺速度及后場秩序評比）。

2、比賽結束后為獲獎班級頒發證書。

十、賽場秩序要求

1、為保證比賽的有序進行，各參賽隊須聽從工作人員的指揮，比賽前由領隊提前整隊入場，按指定位置進行準備工作。

2、各參賽隊可以制作相關的宣傳標語、標志等，營造比賽現場的良好氛圍。

3、尊重評委評判，對評判結果有異議應有組織的向組委會匯報，不得無理取鬧，影響評委評判。

第四篇：合唱校本課程實施方案

合唱校本課程實施方案

一：指導思想

從學生的興趣、能力和需要出發，結合學生的生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規律，提供感音樂、表現音樂、創造音樂及學習音樂文化知識的機會，為學生終生學習和音樂審美素質的可持續發展奠定基礎。

二、學生與資源分析

為了切實推行素質教育，培養學生的個性發展，培養學生學會處理不同的作品，而且會用不同的情感來表現歌曲內容的能力。演唱優秀的合唱歌曲，對于孩子們道德的培養，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都是有積極作用的。同時培養學生的合作能力、在合唱技能的訓練、藝術形象的塑造表現中，會促使孩子們擴大視野、積極地思維，從而會有力地促進孩子們的智力發展。中學的孩子偏愛感情深厚豐滿的音樂。

二、課程理念

1、堅持以音樂審美為核心。在本課程教學過程中圍繞音樂主線，通過音樂帶給學生美的感受。

2、堅持技能與情感的統一。指導學生在訓練課程技能的同時加強對作品情感的把握及表現。

3、堅持理論與實踐的統一。理論的探索最終要上升到實踐的高度，在實踐中生成新的經驗。

4、堅持面向全體學生和促進個性發展的統一。遵循本課程集體與個體和諧的特殊性，良好的處理其中的關系。

三、課程目標

1、加強合唱欣賞，培養合唱興趣。

2、注意以科學的方法結合學生身心發展的特點進行深一層的歌唱方法和形態訓練。

3、養成良好而正確的發聲姿勢。

4、扎扎實實地進行音準與節奏訓練。

5、注重訓練合唱音響的協調、咬字吐字的清晰。

四、課程內容

1、訓練學生正確的歌唱姿勢和發聲方法。

2、積累一定數量的合唱欣賞作品，豐富學生的音樂視野。

3、進行試唱和節奏的訓練。

4、加強聲部之間的配合，注重聲音的和諧。

五、學習基本內容 合唱隊招生工作

1、唱歌

2、聽音歌唱方法

第一課章 主題 劃分聲部

1、根據音色劃分聲部

2、根據音域劃分聲部

3、根據學生換聲點劃分聲部 第二章 聲樂訓練

1、基本原則

2、聲樂訓練的一些方法 第三章合唱前的練聲

1、練聲的要領

2、練聲曲譜例

第四章 練唱前的準備工作

1、熟悉作品與分析處理

2、歌曲演唱的藝術處理 第五章 歌曲的排練

1、歌曲排練的程序和要點

2、一些重要的排練方法

3、技巧訓練與樂感表現的關系

4、演唱的藝術表現

第六章 合唱的統一、平衡與和諧

1、統一——音色、速度、節奏基本表情的一致

2、平衡——聲部間音量的安排

3、和諧——音準的協調 第七章 合唱的指揮

1、指揮要領與基本手勢

2、指揮的常用手法

3、指揮應注意的一些問題

4、合唱讀譜

5、指揮的動作設計

6、合唱指揮的特點

六、課程評價

1、評價標準：以促進學生的發展為根本，以課程價值和基本目標的實現為評價的出發點，建立綜合評價機制。

2、評價主體：發揮學校、社會的綜合評價功能，突出教師和學生的互動評價。

3、評價手段：堅持多元化，引導激勵性評價，倡導個性化評價。

4、評價方法：包括學生、教師和課程管理三個層次，可采用自評、互評和他評等多種形式。

在音準的訓練、藝術形象的塑造中，會促使孩子們擴大視野、積極地思維，從而會有力地促進孩子們的智力發展

校本課程總計劃

為了擴展學生的知識面,提高學社綜合素質,滿足部分音樂愛好者的興趣。我校開展了豐富多彩的第二課堂,特將音樂興趣小組的活動計劃簡介如下：

一、音樂知識方面

本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱。

二、基本要求 教學要求：

1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業。

3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

三、具體工作措施：

1.上好音樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。

2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。

4.對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。

5.培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。

6、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣型。

7、學生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次活動紀錄。學生認真完成輔導老師布置的作業。

四、活動時間：利用每周二第八節進行訓練

五、活動內容：

1、根據學校學生的實際情況，實施校本課程。從合唱入手，通過訓練使學生了解合唱的相關知識，建立對合唱的濃厚興趣。

2、掌握一些發聲方法、發聲技巧和基本的音樂常識、樂理知識。

3、用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學。通過演唱一些內容積極向上的合唱曲目，凈化學生的心靈，增長技能。

4、訓練學生節奏感，使學生體態、動作協調優美

5、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮

本學期校本課程計劃

校園合唱本著為全面推進素質教育，促進學校音樂教育教學的改革，豐富校園生活及陶冶學生情操，推動學校音樂教育和校園文化的蓬勃發展，為充分做好的各項準備工作，加強學校合唱的改革創新及交流。

一、活動目的：

提高學生對音樂的熱愛，豐富校園生活及陶冶學生情操，抓住這一契機讓學生在紅色經典歌曲合唱中接受愛國主義教育用歌聲歌詠祖國的繁榮偉大增強對祖國對生活的熱愛。通過歌曲更能深刻的體會到能

有今天這幸福的生活，老一輩無產階級革命家，付出了多少艱辛，感受到在歷史的洪流中永不退色的紅色歷史故事。

二、組織訓練：

各班班主任及各年級的音樂老師，須由我校全體在校學生組成。

三、訓練表演形式：

表演形式可以多樣化（a.合唱，b.獨唱伴合唱，c.舞臺小組唱，d.戲劇合唱，e.歌舞合唱，f.朗誦伴合唱，g.合唱對唱等），訓練形式具體內容班主任和音樂老師自行擬定。需注意：初中生一般處在變聲期，一般12至15歲左右為變聲期。變聲期間可能會出現聲音沙啞低沉，音高不易控制等現象，變聲期要注意保護嗓子，不要大聲喊叫或大聲唱歌，不要模仿成人唱歌或者壓著嗓子唱歌，避免嗓子過度疲勞。發聲時應用輕聲唱歌，使歌聲自然流暢，咽喉口腔要放松，不要緊張學習用頭聲歌唱，避免使用胸聲，把唱高音的感覺帶到中音和高音區。

校園合唱曲目: 如《花兒與少年》《紅星歌》《歌唱祖國》《沒有共產當就沒有新中國》《保衛黃河》《游擊隊歌》《我愛你，中國》《彈起心愛的土琵琶》《中國人民解放軍進行曲》《東方紅》《英雄兒女》《八月桂花遍地開》《北京有歌金太陽》《共產黨來了苦變甜》《山丹丹開花紅艷艷》《我的祖國》《揚鞭催馬運糧忙》等

第五篇：班級合唱比賽實施方案（精選）

濟南市白馬山小學“百首愛國主義歌曲大家唱”

活動實施方案

濟南市白馬山小學

為深入貫徹黨的十七大精神，弘揚中華民族文化，全面落實市、區教育工作會議精神，推進學校精神文明建設，建設和諧校園，在校園里形成向真、向善、向美、向上的良好環境和氛圍，激發學生的愛國、愛黨、愛校園的熱情，促進青少年健康成長。決定開展市中區中小學“百首愛國主義歌曲大家唱”活動。特制定如下方案。

一、活動主題

慶祝建黨90周年，展示學生藝術風采

二、活動要求

（一）以班級為單位的“百首愛國主義歌曲大家唱” 暨校園歌曲“天天唱”活動,列入學校常規工作，形成制度，做到校校有方案、班班都參與、人人開口唱。

（二）結合慶祝建黨90周年慶祝活動等節慶日，組織師生開展歌詠演唱活動，給學生提供展示交流的平臺，培養廣大學生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛美好校園的高尚情操和集體主義觀念，增強民族自尊心、自信心、自豪感和愛國熱情。

三、活動形式

（一）班班演唱活動

1、以年級為單位，每年級至少掌握2首愛國經典歌曲。

2、以班主任為主，學生全員參與，師生齊唱，達到人人開口唱，天天唱。

3、在全校范圍內開展班際合唱比賽，班主任領隊。（曲目自選，參考百首愛國主義歌曲）

3．學校成立演唱歌曲審核指導小組，吸納分管領導、音樂教師、班主任及學生代表參加，共同確定演唱曲目。音樂教師做好藝術指導工作。

4、為提高演唱水平，鼓勵演唱二聲部及以上合唱歌曲。

四、時間安排

校合唱比賽時間在5月中旬舉行。

注：

以年級為單位演唱歌曲曲目： 一年級：《送別》 《小松鼠》

二年級：《中國少年先鋒隊對歌》 《共產兒童團歌》 三年級：《嘀哩嘀哩》 《七子之歌》 四年級：《歌聲與微笑》 《讓我們蕩起雙槳》 五年級：《童心是小鳥》 《雨花石》

六年級：《少年，少年，祖國的春天》 《大海啊，故鄉》

附；

白馬山小學“百首愛國主義歌曲大家唱”活動領導小組名單

組 長：畢玉長（校長）

副組長：井遠紅（副校長）

成 員：張、盧宗起（副校長）

魯（教導副主任）、賽豐華（教導副主任）韓 瀟（大隊輔導員）、祁 燕（音樂教師）

石文君（音樂教師）、馬 良（美術教師）