第一篇：衣衫老者(800字)作文

精選作文:衣衫老者(800字)作文 馮驥才幼年時(shí)，家的對(duì)面有一條死胡同。常有外鄉(xiāng)人或不熟悉路的小販撞進(jìn)死胡同，然后出來(lái)時(shí)每個(gè)人都一臉的懊喪，恨不得踢倒死胡同里那堵該死的攔路的墻。有一天，來(lái)了一位長(zhǎng)衫老者，他進(jìn)了死胡同，不久自然也返回來(lái)了。可是這位老者不同常人，他沒(méi)有懊惱，而是掏出一支毛筆，一張紙，蘸墨寫(xiě)下四個(gè)大字此路不通，貼在了胡同口。從此，再也沒(méi)有人誤闖死胡同了。

是的，就是這簡(jiǎn)單的舉動(dòng)解決了困擾很多人的小麻煩，但是為什么長(zhǎng)久以來(lái)就一直沒(méi)有人想到這么去做呢？那位長(zhǎng)衫老者想到了，去做了，于是成為受人敬佩的一個(gè)人。

其實(shí)，在生活中，并不缺少這樣的長(zhǎng)衫老者。有一次下課，我看見(jiàn)前排的兩個(gè)同學(xué)與同桌在相互推諉一個(gè)紙團(tuán)。我好奇地過(guò)去，想看看里面到底是什么。喂，別碰，里面包了口水！同桌提醒。啊？惡心死了！我一把抓起紙團(tuán)，扔給前排同學(xué)。啊，我不要，我不要！前排同學(xué)也覺(jué)得惡心，又扔給了同桌。啊！同桌尖叫一聲，又把紙團(tuán)推給我。不要不要！我想再把紙團(tuán)扔給別人，卻不小心扔到了地上。a同學(xué)撿起了紙團(tuán)。別拿！里面有&&嗨，這有什么&&他似乎滿(mǎn)不在乎，扔掉不就得了。他邊說(shuō)邊徑直走到垃圾桶前，一揚(yáng)手，這個(gè)被我們視為炸彈的紙團(tuán)就這樣去了它該去的地方。看著a同學(xué)走去的背影，我不禁心生內(nèi)疚。是啊，這么簡(jiǎn)單的一個(gè)舉動(dòng)，我們?yōu)槭裁炊紱](méi)有想到呢？也許我們想的更多的是這張惡心的紙團(tuán)會(huì)污損了我們的手，污損了我們的課桌，污損了我們的學(xué)習(xí)空間，而沒(méi)有去考慮，如此推來(lái)扔去的，實(shí)際上是污損了大家的學(xué)習(xí)環(huán)境，更污損了我們自己的心靈。

在我們身邊，這種類(lèi)似長(zhǎng)衫老者的舉動(dòng)其實(shí)并不少見(jiàn)。公交車(chē)上熱心人為老幼病殘讓座，雨天里好心人為別人撐起一把傘，烈日下有心人義務(wù)鏟除著擾民小廣告&&這許許多多看似簡(jiǎn)單卻又偉大的舉動(dòng)，利人利己，何樂(lè)而不為呢？就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，做一位長(zhǎng)衫老者那樣受人敬重的人吧！五年級(jí):于佳 篇一：眾多模擬作文題

1.閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)森林里，參天大樹(shù)不屑一顧地瞥了柔弱的藤蔓一眼，輕蔑地說(shuō)：“嗤!沒(méi)出息的家伙!居然要攀附著別人生存!”

藤蔓微微一笑：“的確，我需要依靠別人，但那不是沒(méi)出息的表現(xiàn)啊!你不也是要依靠土地、陽(yáng)光、空氣和水嗎?”

參天大樹(shù)滿(mǎn)臉羞愧，在風(fēng)中抖落了幾片葉子。葉落歸根，回報(bào)大地。

世界上的事物，總是相互聯(lián)系著，相互依靠著的。山?jīng)]有水，便缺乏了靈性；將軍沒(méi)有了士兵，又如何稱(chēng)其為將軍?? 請(qǐng)以“依靠”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。自定立意，自選文體，自擬題目，不得抄襲。

2.生活需要有各種各樣的投資。《青年生活》雜志開(kāi)設(shè)了一個(gè)“話(huà)說(shuō)投資”的欄目，旨在引導(dǎo)青年朋友健康生活。請(qǐng)你為這個(gè)欄目寫(xiě)一篇800字以上的文章，題目自擬，文體不限。

3.閱讀下面一首小詩(shī)，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)在楓葉上

露珠紅紅地閃爍，在荷花上

露珠有著淚滴似蒼白的透明。

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要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。

4.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

喧鬧、快節(jié)奏的生活和工作給人們帶來(lái)了滿(mǎn)足，也帶來(lái)了煩惱。心靈時(shí)常被搓揉得疲憊不堪。那么，我們?cè)摰侥睦锶ふ倚撵`的憩息地呢？

請(qǐng)以“讓心靈在 中憩息”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②自主確定立意；③文體不限（詩(shī)歌除外）；④不少于800字。

5.請(qǐng)以“忍”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體自選，不少于800字。

6.請(qǐng)以“知音難逢”為題目，寫(xiě)一篇命題文章。文體自選，不少于800字。

7．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)莊子做人處世的原則是“知其不可奈何而安之若命”，而孔子與之相反，“知其不可而為之”。你做人處世的原則又是什么呢? 請(qǐng)依據(jù)你的認(rèn)識(shí)和理解，聯(lián)系自身及社會(huì)生活實(shí)際，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷，也可以談?wù)勀愕母惺芑蚩捶ǎ瑢?xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限(詩(shī)歌除外)，不要套作，不得抄襲。

8．閱讀下面的材料，按照要求作文。

一家調(diào)查公司關(guān)于幸福指數(shù)的調(diào)查顯示：60歲以上的老人幸福指數(shù)最高，中年人次之，不少“80后”的幸福指數(shù)偏低，而最低的是中學(xué)生，竟然有71．3％的人感到不幸福或不太幸福。這一調(diào)查結(jié)果，引發(fā)了人們對(duì)幸福的思考。

請(qǐng)以“幸福在哪里”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章，立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于800字，不得抄襲。

9.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

一個(gè)衣衫破舊的老者，向你哭訴說(shuō)，他有好幾天沒(méi)吃飯了，你于是心軟了，你給了他錢(qián)。可后來(lái)你聽(tīng)人說(shuō)，他是一個(gè)騙子!一個(gè)年輕的腿部殘疾者，走過(guò)一條崎嶇不平的路，你走過(guò)去攙扶他一把，他把你一手甩開(kāi)，還給你一個(gè)厭惡的眼神?? 同情心怎么了? 請(qǐng)以“同情心”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)自己的感受和體驗(yàn)，也可以發(fā)表看法。標(biāo)題自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)，不少于800字。

10.以“行走”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于800字，不得抄襲。

11.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

世間萬(wàn)事萬(wàn)物皆有度。待人處世要不要講究“度”?有人說(shuō)，講究“度”是中庸、是圓滑，有人說(shuō)，講究“度”是智慧、是藝術(shù)；有人說(shuō)，講究“度”會(huì)影響效率，有人說(shuō)，講究“度’可促進(jìn)和諧?? 請(qǐng)以“度”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。標(biāo)題自擬，文體自選，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。

12.閱讀下面的文字，按要求作文。

人自從出生之日起就步入了生活的旅程，有人是幸運(yùn)的，因?yàn)樗幸粋€(gè)好的家庭；有人卻是不幸的，因?yàn)樗母改付际亲钇胀ǖ霓r(nóng)民甚至有身體的殘缺。但是，幸運(yùn)與不幸并不代表著幸福或不幸福，生活的質(zhì)量不單取決于先天的背景，還與后天的許多因素有關(guān)。會(huì)過(guò)生活的人就像高明的廚師，即使是極普通的原料也能調(diào)制出色香味俱全的飯菜來(lái)。生活究竟怎樣過(guò)，學(xué)問(wèn)很多。

以“生活可以這樣過(guò)”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。立意自定，文體自選。不得套作，不得抄襲。

13.閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)古羅馬哲人賽涅卡說(shuō)，人的生命如同寓言，不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)容，有內(nèi)容的生命自然是精彩的。進(jìn)化學(xué)家達(dá)爾文說(shuō)，自然界中包括人類(lèi)在內(nèi)的各種生命的存在本身就是一種精彩。對(duì)此，你又是如何看的呢? 請(qǐng)以“精彩的生命”為標(biāo)題寫(xiě)一篇作文，可講述故事，可抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡述你的思想觀點(diǎn)。

14.請(qǐng)以“超越”為題目寫(xiě)一篇作文。除詩(shī)歌外文體不限，不少于800字。

15.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

傳說(shuō)有的雛鳥(niǎo)長(zhǎng)大后，會(huì)銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥(niǎo)，人們把這種現(xiàn)象稱(chēng)作“反哺”。

人類(lèi)社會(huì)也存在著類(lèi)似現(xiàn)象，年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代的的文化影響被稱(chēng)之為“文化反哺”。千百年來(lái)，在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流，隱而不顯。但在迅疾變化的當(dāng)今世界，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面，越來(lái)越明顯地影響著年長(zhǎng)一代。施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。

請(qǐng)針對(duì)上述現(xiàn)象及所反映的問(wèn)題，以“角色轉(zhuǎn)換之間”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。

【注意】①角度自選，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

16.綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。

請(qǐng)以“綠色生活”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。

17.請(qǐng)以“難題”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄襲。

18.請(qǐng)以“早”為題目，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。(60分)

19.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

蘇軾有詩(shī)云，“淡妝濃抹總相宜”。

中國(guó)畫(huà)中，濃得化不開(kāi)的工筆重彩和疏淡空靈的寥寥數(shù)筆，都可描繪美麗景象，都能顯現(xiàn)藝術(shù)品質(zhì)。

人生也是如此，可以“濃”得酣暢淋漓，也能“淡”得月明風(fēng)輕。

請(qǐng)以“濃與淡”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受和見(jiàn)聞，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評(píng)論。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

20.讀下面的文字，按要求作文。《士兵突擊》是去年熱播的電視連續(xù)劇。其中，許三多可以說(shuō)是個(gè)“在卑微中偉大”的赤子。他“明明是個(gè)強(qiáng)人”，卻“天生一副熊樣”。他是一個(gè)很簡(jiǎn)單的人，卻活得很精彩，活得很有意義。無(wú)疑，他是一個(gè)成功人士，因?yàn)樗谜湎C(jī)會(huì)。就像高連長(zhǎng)說(shuō)的那樣“最重要的是先做好手上的事情，我這兩天剛接觸一個(gè)人。每做對(duì)一件小事就被他像救命稻草一樣抓著。有一天我一看，好家伙，他抱著的已經(jīng)是讓我仰望的參天大樹(shù)了”。試想，我們有幾個(gè)人能像許三多那樣做到這一點(diǎn)？

請(qǐng)以“做好手上的事情”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：1.題目自擬。2.立意自定。3.文體自選，但文體特征要鮮明。

21.請(qǐng)以“高舉心中的那一盞燈”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)立意自定；(2)文體自選(詩(shī)歌除外)；(3)不要套作，不得抄襲；(4)不少于800字。

22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

成長(zhǎng)的過(guò)程中總有著一些稚嫩、不成熟的地方，它是缺點(diǎn)，但里面也有著很多可貴的品質(zhì)。無(wú)論是個(gè)人，還是民族、國(guó)家，甚至是整個(gè)人類(lèi)，都是由稚嫩、不成熟走向成熟的。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受，以“走向成熟”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章，自定文體，不少于800字。

23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

我們都會(huì)出發(fā)，那是做人的一世、做事的一生推辭不了的。它是響應(yīng)了心底的一個(gè)愿望，只要我們特別尊重自己的決定；或是響應(yīng)了遠(yuǎn)處的一個(gè)邀請(qǐng)，只要我們有熱情接受邀請(qǐng)。只要出發(fā)，就終究沒(méi)有落空那回事，我們總會(huì)遇見(jiàn)隆重的慶典。

請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“出發(fā)”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“出發(fā)”的看法，自擬標(biāo)題，自定文體，不少于800字。

24.閱讀下面一段文字，按要求作文。

田野里、山坡上、道路旁、花園中，我們經(jīng)常能夠看到一朵朵鮮艷的花，不管腳下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下來(lái)欣賞，它們總是悄然綻放。其實(shí)，從這些綻放的花兒身上，我們能得到很多生活的啟示。

請(qǐng)以“綻放”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體不限。

25.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

有首歌這樣唱道：永遠(yuǎn)相信遠(yuǎn)方/永遠(yuǎn)相信夢(mèng)想/希望是迷霧中還能眺望未來(lái)的窗/心酸釀成美酒/苦澀迎來(lái)芬芳/回頭風(fēng)里有歌/歌里有淚/淚中有陽(yáng)光

請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受，以“永遠(yuǎn)相信”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章，自定文體（詩(shī)歌除外），不少于800字。

26.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

現(xiàn)代社會(huì)，各行各業(yè)都十分注重制定各種各樣的標(biāo)準(zhǔn)。有人說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)有利于選拔人才，有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)就有了客觀的評(píng)價(jià)；有人說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)不利于鼓勵(lì)創(chuàng)新，標(biāo)準(zhǔn)不能淪于數(shù)字化、技術(shù)主義?? 請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)“標(biāo)準(zhǔn)”的看法，或敘述生活中與“標(biāo)準(zhǔn)”有關(guān)的故事。自擬標(biāo)題，自選文體，不少于800字。

27.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

人生需要設(shè)計(jì)，但構(gòu)思不同，結(jié)果就會(huì)不一樣。有的人生，按照自己的設(shè)計(jì)，苦心經(jīng)營(yíng)，成就了輝煌；有的人生，雖按照自己的設(shè)計(jì)，殫精竭慮，卻一事無(wú)成，甚至令人不齒。有趣的是，有的人生，雖執(zhí)著于自己設(shè)計(jì)，然而卻成就了始料不及的另一方面的燦爛??這些現(xiàn)象，令人深思，給人啟迪。

對(duì)于“人生與設(shè)計(jì)”，你有什么看法？或在生活中遇到過(guò)哪些與此有關(guān)的事情？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，自擬標(biāo)題，自選文體，不少于800字。

28.閱讀下面文字，按要求作文。（60分）

人需要不斷往前走，同時(shí)也需要經(jīng)常回頭。“回頭”能夠使你對(duì)過(guò)去的腳步及時(shí)加以審視，知道哪兒深了，哪兒淺了，哪兒走歪了，哪兒跌過(guò)跤，哪幾步走對(duì)了，哪幾步走錯(cuò)了，接下來(lái)的路應(yīng)該怎么走，等等。人的高明往往不在于天賦，而在于懂得回頭；人的成功往往不在于技巧，而在于及時(shí)回頭。

請(qǐng)以“回頭”為題，自定角度，除詩(shī)歌外，文體不限，寫(xiě)一篇文章，不少于800字。

29.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

當(dāng)今社會(huì)，商品要包裝，演員要包裝，企業(yè)要包裝??無(wú)論什么不裝飾一下美化一下就上不

了檔次；可也有人說(shuō)，東西還是自然的好，人還是質(zhì)樸的好，買(mǎi)東西、找朋友、做事、做人，本色最珍貴最難得。

你對(duì)“本色和包裝”又有什么認(rèn)識(shí)、感悟？有過(guò)什么相關(guān)的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，自擬題目，自定文體，不少于800字。

30.請(qǐng)以“奇跡源自

31.閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。

“節(jié)奏”《現(xiàn)代漢語(yǔ)，詞典》的解釋是：（1）音樂(lè)中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的現(xiàn)象；

（2）比喻均勻的、有規(guī)律的工作、生活進(jìn)程。

社會(huì)和自然中音樂(lè)的快慢緩柔、美術(shù)的韻律、文學(xué)的結(jié)構(gòu)；工作的快慢、生活的頻律、人生的起伏；山川的蜿蜒、自然的節(jié)律等等都是“節(jié)奏”的具體體現(xiàn)。

請(qǐng)以“節(jié)奏”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

【要求】：①自選角度；②自定立意；③除詩(shī)歌外，文體不限。

32.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)自覺(jué)是一種可貴的品質(zhì)，它是自身有所認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的覺(jué)悟。但這種覺(jué)悟的形成不可能一蹴而就；一旦形成它的力量是很大的。自覺(jué)，在生活的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)自己、對(duì)他人，對(duì)國(guó)家、對(duì)集體，都是需要的。

請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“自覺(jué)”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“自覺(jué)”的看法，自擬標(biāo)題，自定文體，不少于800字。

篇二：高二參考作文

2012—2013年度作文參考題目（高

二、語(yǔ)文）

六、20．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

美國(guó)的西點(diǎn)軍校在世界上名氣很大，它不僅培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的軍事人才，也培養(yǎng)出無(wú)數(shù)商界精英。這所學(xué)校有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)。比如，當(dāng)軍官派你去完成一項(xiàng)任務(wù)，但由于種種原因，你沒(méi)有完成，當(dāng)軍官問(wèn)你為什么時(shí)，如果你為自己辯解，說(shuō)由于這樣或那樣的原因，導(dǎo)致自己沒(méi)有完成任務(wù)，那就錯(cuò)了。你只能說(shuō)：“報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有借口。”除此之外，你不能多說(shuō)一個(gè)字。

對(duì)此，有人說(shuō)，“沒(méi)有借口”太沒(méi)人情味了，太冷漠了；也有人說(shuō)，“沒(méi)有借口”，可以激起一個(gè)人最大限度的潛能。在人生中，不要把時(shí)間和精力花在尋找借口上，失敗也好，做錯(cuò)事也罷，再美妙的借口，對(duì)事情的改變又有什么作用呢？

作為中學(xué)生的你，聽(tīng)到過(guò)一些借口嗎？曾為自己找過(guò)借口嗎？你對(duì)它有何感受和認(rèn)識(shí)？ 請(qǐng)你以“借口”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

［要求］⑴立意自定。

⑵文體自選。（詩(shī)歌除外）

⑶題目自擬。

⑷不少于800字。

⑸不得抄襲。

六、(60分)24．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

一個(gè)衣衫破舊的老者，向你哭訴說(shuō)，他有好幾天沒(méi)吃飯了，你于是心軟了，你給了他錢(qián)。可后來(lái)你聽(tīng)人說(shuō)，他是一個(gè)騙子!一個(gè)年輕的腿部殘疾者，走過(guò)一條崎嶇不平的路，你走過(guò)去攙扶他一把，他把你一手甩 開(kāi)，還給你一個(gè)厭惡的眼神?? 同情心怎么了? 請(qǐng)以“同情心”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)自己的感受和體驗(yàn)，也可以發(fā)表看法。標(biāo)題自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)，不少于800字。

六、本大題60分。21.下面有兩個(gè)作文題目，請(qǐng)任選其中一個(gè)寫(xiě)作。

1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。——顧城

請(qǐng)以“追尋”為標(biāo)題，自主確定立意，確定文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

2.中國(guó)自古有登高的文化傳統(tǒng)。人登高處（山、樓、亭、臺(tái)等皆可），極目遠(yuǎn)眺，感覺(jué)天高地迥，觸發(fā)心中情思，或有“遍插茱萸少一人”之懷念，或有“一覽眾山小”之豪情，或有“獨(dú)愴然而涕下”之失落，或有“高處不勝寒”之憂(yōu)慮?? 請(qǐng)以“登高”為話(huà)題，可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)感想，或者發(fā)表議論，寫(xiě)作一篇不少于800字的文章。自定立意，自擬題目，自選文體。

六、本大題1小題，60分。

24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

有首歌這樣唱道：永遠(yuǎn)相信遠(yuǎn)方/永遠(yuǎn)相信夢(mèng)想/希望是迷霧中還能眺望未來(lái)的窗/ 心酸釀成美酒/苦澀迎來(lái)芬芳/回頭風(fēng)里有歌/歌里有淚/淚中有陽(yáng)光

請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受，以“永遠(yuǎn)相信”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章，自定文體（詩(shī)

歌除外），不少于800字。

六、本大題1小題，60分。

24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)《古蘭經(jīng)》上有這樣一個(gè)故事：人們聽(tīng)說(shuō)有位大師幾十年來(lái)練就一身移山大法。一天，有人找到這位大師，求他當(dāng)面表演一下。大師在一座山的對(duì)面坐了一會(huì)兒，就起身跑到山的另一面，然后說(shuō)表演完畢。眾人大惑不解，大師微微一笑說(shuō)：“事實(shí)上，這世上根本就沒(méi)有什么移山大法，唯一能夠移動(dòng)山的方法是：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。”

世界上很多人在處理很多事情的時(shí)候，往往如此。不同的人在處理相同的事情，用不同的方法去解決，其結(jié)果大不相同??

請(qǐng)以“事情的難易與方法的變通”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。立意自定，題目自擬，文體自選，要有真情實(shí)感，不得抄襲。

六、本大題１小題。（60分）

25、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

在生活中，商家為了滿(mǎn)足許多消費(fèi)者買(mǎi)東西時(shí)喜歡討價(jià)還價(jià)賺優(yōu)惠占便宜的心理，往往會(huì)將商品按一定比例打折。我們就處在這樣一個(gè)消費(fèi)主義盛行，價(jià)格戰(zhàn)輪番上演的物質(zhì)時(shí)代，人們似乎忘記了還有什么是不能打折的，忘記了還有許多寶貴的東西是我們無(wú)法賤賣(mài)的。

請(qǐng)結(jié)合“打折”這個(gè)詞寫(xiě)你的經(jīng)歷、感受或見(jiàn)解。題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于800字。

五、作文(60分)

24、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

世間萬(wàn)事萬(wàn)物皆有度。待人處世要不要講究“度”?有人說(shuō)，講究“度”是中庸、是圓滑，有人說(shuō)，講究“度”是智慧、是藝術(shù)；有人說(shuō)，講究“度”會(huì)影響效率，有人說(shuō)，講究“度’可促進(jìn)和諧?? 請(qǐng)以“度”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。標(biāo)題自擬，文體自選，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。

七．作文（60分）26．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。（60分）．．．

常有人勉勵(lì)青年要無(wú)所畏懼，做一個(gè)頂天立地的人；也有人教誨青年，人生在世，應(yīng)當(dāng)有所畏懼，謹(jǐn)言慎行；還有人說(shuō)：畏懼與否取決于你的精神境界。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

篇三：材料作文范文 心若香茗

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

年輕人與一位老者飲茶，年輕人喝了一口茶說(shuō)：“據(jù)我所知，茶葉在高溫之中的形態(tài)與制作水平有著很大的關(guān)系。”老者說(shuō)：“是的，炒制好茶需要在溫鍋中慢慢揉炒，長(zhǎng)達(dá)數(shù)個(gè)小時(shí)，茶中香味慢慢聚集。而若要炒制粗茶，那就簡(jiǎn)單了，把鍋加熱，半個(gè)小時(shí)足矣。但這樣的茶滿(mǎn)是焦火之味，飲之索然無(wú)味。”年輕人若有所悟：茶道即人道。人們出生時(shí)都是平等的，但經(jīng)過(guò)歲月的打磨之后，就成了形形色色的人，品性高低不同。

請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

參考立意：①好品性來(lái)自磨礪②成功的人需要?dú)q月的沉淀與積累③欲速則不達(dá) 范文：

人道茶香

年輕人與老者飲茶，從茶道中悟出了人道。好茶需磨礪，宛若人生路。“人生是一條奔騰不息的河流，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。”人生時(shí)平等，但在過(guò)河時(shí)，風(fēng)浪的大小與流速卻會(huì)有所不同。或許你的面前，風(fēng)平浪靜，一切如萬(wàn)物生命規(guī)律般平常。但是，你從中所學(xué)到的會(huì)有什么？

“千錘萬(wàn)鑿出深山”，山石在錘打中，飽受痛苦。又經(jīng)無(wú)數(shù)次的敲打，粉身碎骨。再經(jīng)烈火焚燒，無(wú)數(shù)的錘煉，才終得一捧清白留于人間。誠(chéng)然，石灰沒(méi)有生命，但并不代表這些不算是一種磨礪。鍛打，高溫，烈火，這些磨難成就了石灰的清白。

有人說(shuō)，詩(shī)是貶時(shí)最好。乍聽(tīng)起來(lái)，似一句無(wú)厘頭的玩笑話(huà)。可現(xiàn)今，與那年輕人悟出的茶道相比，似乎頗有道理——如果不是被貶永州，何來(lái)柳河?xùn)|傳于后世的“永州八記”？倘若沒(méi)有謫居的困頓，那“大庇天下寒士”的豪邁為何而出？假使李煜未成亡國(guó)之君，那如鉤之日下的西樓上，誰(shuí)來(lái)抒發(fā)剪不斷的愁思?? 詩(shī)人遭貶，就像這茶葉在溫鍋中煣炒，過(guò)程固然痛苦，算是一種煎熬，而正是這種磨礪讓詩(shī)人的心志更加堅(jiān)強(qiáng)，讓詩(shī)人的文筆更加尖銳。正如這茶香，愈加濃厚。

不曾蹚過(guò)小河的人，也是不能遠(yuǎn)渡重洋的人。海的那岸是夢(mèng)想，海便是人生的磨礪。小河的礪煉是海洋的分解。過(guò)程很漫長(zhǎng)，甚至很艱辛。“不積硅步，無(wú)以至千里。”同樣，不經(jīng)歷細(xì)小的磨難，不受多重的錘煉，遠(yuǎn)渡人生的重洋，只會(huì)成為幻想。

孔子的弟子顏回一直為后人所稱(chēng)贊。聰慧、敏銳都是大眾給予的評(píng)價(jià)。可有誰(shuí)知，這聰慧是那“一簞食，一瓢飲，在陋巷”中磨礪而出的？如果說(shuō)，顏回是一捧好茶，那么這陋巷便是溫鍋，饑寒便是那無(wú)情的煣炒。

人生是一口巨大的溫鍋，我們是被炒的茶葉。新摘的茶芽，片片鮮嫩，但只有經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)煣烘的茶葉，才會(huì)在沸水浸身的那一剎，清香四溢。茶道亦人道，人生似茶生。

眼愈多流淚愈加清明，心因飽受憂(yōu)患愈加溫厚。石灰愈燒愈純凈，茶葉愈煣愈清香。就像是氣泡沒(méi)有氣的支持，終將幻滅，人生沒(méi)有磨礪，終不能出彩。人道茶香，茶道人生。人生的磨礪是成功的道。人生多磨礪，人道茶愈香。

心若香茗，靜聽(tīng)花開(kāi)

香茗，歷經(jīng)長(zhǎng)久揉炒，磨煉，方可制得。人生亦為如此，惟有拭去一份浮躁，增添一抹淡然，建議，在歲月的無(wú)盡中緩緩磨打，方可得歲月靜好！

心若香茗，不浮不躁，守得一份淡然，磨得一份堅(jiān)毅。才能兼有高雅品性，于人世間睥睨蕓蕓眾生！

清代小說(shuō)家陳白沙曾言：“日出東山時(shí)，我在觀溟處！”鄙棄躁動(dòng)、功利，于寧?kù)o山水間沉淀心境，凈化著堅(jiān)毅平和的新宇。勾勒出人生的繾綣柔長(zhǎng)的水墨畫(huà)。臺(tái)灣作家林海音便是如此，在漫長(zhǎng)幽渺的創(chuàng)作中，林先生贏得贊譽(yù)無(wú)數(shù)。如若凡人，在繁華的名利間，恐怕心靈早已躁動(dòng)，品性早已付款，亦如那粗茶般，入口焦味滿(mǎn)腔，索然無(wú)味。而林先生并非如此，于物欲橫流中，亦如那恬淡靜默的香茗般，不懈地揉炒，不懈地升華，愈久溫炒，愈久幽香。因而，她的綿綿才學(xué)無(wú)盡的傾瀉筆墨間，浸染了一世的祥和，平和了滿(mǎn)宇的浮躁。于渺渺繁華間，淺淡了幽遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的一生！

拭去浮躁，潛心研究，淡雅如蘭的林先生憑自己的瀲滟才學(xué)彰顯了自己堅(jiān)毅祥和心性，——驚艷世人。

如若說(shuō)淡然心弦的林海音是一幅山水畫(huà)，于浮躁星宇中浸潤(rùn)著持久淡雅——長(zhǎng)長(zhǎng)久久！那么民國(guó)才子傅雷便如那濃艷分明的油彩畫(huà)，于晦暗年華中揮斥著撼人躁動(dòng)——點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

“赤子孤獨(dú)了，留給世人無(wú)盡晦暗，”傅雷，傲人才學(xué)，我們無(wú)處否認(rèn)。他本該如同那星宇中熾熱恒星，長(zhǎng)久燃燒自己的光與熱。可事實(shí)并非如此。當(dāng)滿(mǎn)腔才學(xué)背無(wú)視，當(dāng)凜然正氣被懷疑，這位不羈才子的心慌了，躁了。終不能始終如一，于混沌塵世秉住心性，靜靜磨煉，最終，惋惜的事以死來(lái)責(zé)斥這個(gè)荒蕪的世界。我們終不能論述傅雷的死是幸或步行。但我知道，傅雷終是缺少那一份淡定，一份祥和。

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)才子的傲人才學(xué)被忽視，品性被懷疑，但他們依舊守住平和之心，拭去那份不止的早點(diǎn)那個(gè)，于兵荒馬亂年代，揮斥不朽的傳奇！

心若香茗，靜聽(tīng)花開(kāi)，惟有如此，方可得現(xiàn)世安穩(wěn)。

篇四：人教版選修《文章寫(xiě)作與修改》：1.3《學(xué)會(huì)溝通》同步練習(xí)及答案

4．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一個(gè)衣衫破舊的老者，向你哭訴說(shuō)，他有好幾天沒(méi)吃飯了，于是你心軟了，給了他錢(qián)。可后來(lái)你聽(tīng)人說(shuō)，他是一個(gè)騙子！

一個(gè)年輕的腿部殘疾者，走過(guò)一條崎嶇不平的路，你走過(guò)去攙扶他一把，他把你一手甩開(kāi)，還給你一個(gè)厭惡的眼神?? 同情心怎么了？

要求：請(qǐng)以“真正的同情心”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)自己的感受和體驗(yàn)，也可以發(fā)表看法。體裁自選，題目自擬，不少于800字。

【寫(xiě)作提示】 這是一道話(huà)題作文題，審題的難度不大。首先是對(duì)同情心的理解，同情心就是對(duì)處于不利境地的人們所持有的關(guān)心和愛(ài)護(hù)的立場(chǎng)，它是人們愛(ài)心的表現(xiàn)，是社會(huì)和諧的一個(gè)重要因素。但是僅僅這樣理解還是不能很好地切合題意，我們必須依據(jù)材料的提示。

第二篇：退休老者的年終總結(jié)

退休老者的年終總結(jié)

2011年12月

退休了，年末了，退休老者的年終總結(jié)。這是退休后的第一個(gè)年末。

過(guò)去上班時(shí)，每逢年終歲末，無(wú)論是單位還是個(gè)人，都要年年如是地對(duì)全年的工作進(jìn)行一番回顧、反思，然后寫(xiě)出總結(jié)，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和本單位領(lǐng)導(dǎo)的考核檢查和評(píng)比。當(dāng)時(shí)，人們都把寫(xiě)總結(jié)看成一件頗為枯燥、頗為無(wú)聊的例行公事，看成是一件勞而無(wú)用的形式主義。

世上的許多事都是當(dāng)局者迷旁觀者清。如今退休下來(lái)，對(duì)單位的年終總結(jié)一事，我已成了看客，成了事不關(guān)已的旁觀者。現(xiàn)在想來(lái)，這個(gè)總結(jié)還真不可少。為什么要寫(xiě)總結(jié)，總結(jié)寫(xiě)什么。猶如會(huì)計(jì)出納要搞日清月結(jié)和年終盤(pán)點(diǎn)一樣。這一年，自己承擔(dān)了哪幾項(xiàng)工作任務(wù)，年末了，檢查一下完成了多少，做得怎么樣，哪些還沒(méi)了結(jié)，做到心中有數(shù)，好為來(lái)年做個(gè)準(zhǔn)備。想來(lái)，這是順理成章之事，不應(yīng)該有厭煩情緒啊。

如今退休了，免除了寫(xiě)總結(jié)這一例行公事，但是到了年末，便又習(xí)慣性地思考起寫(xiě)總結(jié)之事。不在其位不謀其政。已因年老被淘汰出局，還有可總結(jié)的嗎？還有總結(jié)的必要嗎？

細(xì)一想來(lái)，答案是肯定的，有，有必要。干什么就總結(jié)什么，來(lái)一番回眸，反思，從中也能悟出個(gè)一二三

四、子丑寅卯來(lái)。

今年開(kāi)始了有別于上班族的全新的生活方式，經(jīng)歷了失落、迷惘、困惑、思考、摸索，從不適應(yīng)到適應(yīng)，從不習(xí)慣到習(xí)慣，走出了符合自己實(shí)際、具有本人特色的退休生活之路。

本人每天三件事，當(dāng)然也就成了全年三件事：健身、家務(wù)和益智。

第一件事，健身。

以“一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)”為指導(dǎo)思想（以身體健康為中心，瀟灑一點(diǎn)，糊涂一點(diǎn)），把健康當(dāng)作頭等大事。一是堅(jiān)持幾十年來(lái)養(yǎng)成的鍛煉身體的習(xí)慣，晨練風(fēng)雨無(wú)阻，雷打不動(dòng)。二通過(guò)書(shū)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)以及與朋友交流等途徑，不斷學(xué)習(xí)最新的保健知識(shí)和鍛煉方法，逐漸修正過(guò)去長(zhǎng)期堅(jiān)持的只適合年輕時(shí)身體狀況的鍛煉方式，從鍛煉時(shí)間的安排、鍛煉的強(qiáng)度、鍛煉的方式等，形成自己的體系。每天用于健身的時(shí)間不少于兩小時(shí)。三是有規(guī)律地起居，做到勞逸結(jié)合，動(dòng)靜有度，四是合理膳食，戒煙限酒，清淡生活。燈紅酒綠不來(lái)誘惑，星級(jí)酒店不去奢望，高消費(fèi)娛樂(lè)場(chǎng)所不去涉足，三餐飲食自購(gòu)自做自用，虛心學(xué)習(xí)烹調(diào)知識(shí)和廚藝，少葷多素，粗細(xì)搭配。五是不生欲望，少生煩惱。保持平和心態(tài)。對(duì)社會(huì)萬(wàn)像以旁觀超脫的心態(tài)對(duì)待之，不怨，不恨，不怒，不惱，不急，不憂(yōu)，年終總結(jié)《退休老者的年終總結(jié)》。不與高官退休者攀比待遇，不與退休下來(lái)還憑借昔日的余威挖掘人脈資源的權(quán)勢(shì)者攀比“余熱”，不與富翁攀比財(cái)富的多寡，不與在職春風(fēng)得意者攀比風(fēng)光，不與自己曾有所作為的過(guò)去作對(duì)比。作為社會(huì)淘汰者，作為社會(huì)邊緣人，有家常飯吃，有粗布衣穿，有小戶(hù)型房住，出門(mén)可乘公交車(chē)，足矣！福矣！以安貧樂(lè)道知位知足的心境促進(jìn)身體健康。

堅(jiān)持了此五條，取得了良好的身體效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。身體效益：身體狀況和精神狀況自我感覺(jué)較好，體重零增長(zhǎng)，雖小毛病常有，但大毛病為零。減少和避免了疾病所造成的煩惱與痛苦。經(jīng)濟(jì)效益：沒(méi)有超支自己預(yù)定的門(mén)診費(fèi)用，沒(méi)給本人和家庭因治病造成大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)效益：沒(méi)有消耗醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)，為醫(yī)保中心節(jié)省了支出，把國(guó)家有限的醫(yī)保費(fèi)讓給了最急需的患者，客觀上為國(guó)家作了貢獻(xiàn)，為他人提供了幫助，奉獻(xiàn)了愛(ài)心。

第二件事，家務(wù)。

退休不意味著什么事也不干。勞動(dòng)乃人之本能。古人云：“一屋不掃，何以?huà)咛煜拢俊崩闲嘀耍瑹o(wú)能也無(wú)責(zé)“掃天下”，就樂(lè)而退之“掃一屋”，饒有興致地做家務(wù)，為建設(shè)好一個(gè)“社會(huì)細(xì)胞”傾注熱情。我承擔(dān)的家務(wù)四件事：一是采購(gòu)員，通過(guò)菜價(jià)的起伏洞察經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的好壞，知曉我等平民百姓的所想所盼。二是炊事員，操作油鹽柴米醬醋茶，彈奏鍋碗瓢盆交響曲，用自己的雙手，為家人服務(wù)，共享物質(zhì)文明建設(shè)的成果。三是修配‘保潔員，凈化美化家庭環(huán)境，為創(chuàng)建文明社區(qū)、文明城市盡到一個(gè)市民最基本的責(zé)任和義務(wù)。四是保姆助理員，協(xié)助女兒和老伴，為小外孫做一些力所能及之事，為培養(yǎng)家庭第三代，為國(guó)家培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人盡微薄之力。

效果：采購(gòu)時(shí)，不與賣(mài)菜小販過(guò)分討價(jià)還價(jià)，求得了彼此的和諧。為建設(shè)和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)，炊事業(yè)務(wù)逐步從外行到比較內(nèi)行，飯菜質(zhì)量逐步從批評(píng)之聲不斷到時(shí)有好評(píng)，環(huán)境衛(wèi)生，自我感覺(jué)不錯(cuò)，沒(méi)有受到物管和居委會(huì)的批評(píng)。小外孫越來(lái)越可愛(ài)，祖國(guó)未來(lái)的接班人正健康成長(zhǎng)。

第三件事，益智

飽食終日無(wú)所用心乃退休老者之大忌，適當(dāng)?shù)木裎幕钍潜３稚硇慕】邓豢苫蛉钡摹；畹嚼蠈W(xué)到老，此前人的名言需我等努力實(shí)踐之。以豐富生活、獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、靈活思維、陶冶性情為宗旨，從事適合本人實(shí)際的休閑文化生活，以達(dá)益智健身之目的。一是電視電影。有選擇地收看電視，不因收看無(wú)聊電視而浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間和有限的精力。如今的電影已完全商業(yè)化和貴族化，我等退休一族對(duì)它不僅沒(méi)興趣而且已經(jīng)完全遺忘了。二是讀書(shū)。隨心所欲地閱讀一些雜書(shū)閑書(shū)，每天一兩個(gè)章節(jié)，數(shù)千字即可，不讀大部頭，不貪多不圖快。每天選取古今經(jīng)典名家詩(shī)詞一二首誦讀品味消化。三是上網(wǎng)。理智上網(wǎng)，克服前幾年成天沉湎于電腦的不良習(xí)慣，控制上網(wǎng)時(shí)間，上網(wǎng)與其他活動(dòng)交替進(jìn)行，以避免對(duì)頸椎、腰椎和眼睛的損傷。把打字當(dāng)成腦保健操，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，獲取信息，學(xué)習(xí)知識(shí)，練習(xí)寫(xiě)作，廣交朋友。四是習(xí)作。保持幾十年來(lái)對(duì)寫(xiě)作的興趣，把習(xí)作當(dāng)成消遣時(shí)光，修身養(yǎng)性、激活思維之必須，隨時(shí)把觸動(dòng)心靈的所見(jiàn)、所聞、所感用詩(shī)詞或隨筆等形式寫(xiě)下來(lái)，小則六七天、多則十天半月一首或一篇，發(fā)在新浪博客、QQ空間和好心情原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)上，有選擇地向家鄉(xiāng)文學(xué)刊物投稿。全年在博客（空間）發(fā)詩(shī)58首、文18篇，6萬(wàn)余字，被家鄉(xiāng)刊物采用詩(shī)25首次，文8篇。五是健身與健腦相結(jié)合。在看電視的同時(shí)兼做自我按摩、健身操、泡腳等活動(dòng)。在慢跑和散步的時(shí)候默記閱讀過(guò)的詩(shī)文或構(gòu)思將要寫(xiě)作的詩(shī)文，一時(shí)幾用，健身與健腦有機(jī)結(jié)合。

總之，退休第一年，對(duì)退休生活方式進(jìn)行了有益的探索嘗試，自我感覺(jué)較好，初步走出了知位少生欲念、活動(dòng)有序不亂、節(jié)奏不快不慢、生活簡(jiǎn)潔平淡、健身遠(yuǎn)離病患、益智心境安閑的退休生活之路。

第三篇：一個(gè)青年人來(lái)到綠洲遇上一位老者材料作文

材料：

一個(gè)青年來(lái)到綠洲碰到一位老先生，年輕人便問(wèn)：“這里如何？”老人家反問(wèn)說(shuō)：“你的家鄉(xiāng)如何？”年輕人回答：“糟透了！我很討厭。”老人家接著說(shuō)：“那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟。”后來(lái)又來(lái)了另一青年問(wèn)同樣的問(wèn)題，老人家也同樣反問(wèn)，年輕人回答說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物。”老人家便說(shuō)：“這里也是同樣的好。”旁聽(tīng)者覺(jué)得詫異，問(wèn)老人家為何前后說(shuō)法不一致呢，老者說(shuō)：“你心里怎么想，眼里就會(huì)看見(jiàn)什么！”

作文：

以無(wú)暇的雙眸看世界

一青年來(lái)到綠洲遇上一位老者。在他詢(xún)問(wèn)此地如何之時(shí)老者反問(wèn)青年自己的家鄉(xiāng)如何。年輕人“糟透了”的回答迎來(lái)的是老者“一樣糟”的回復(fù)。而不久后詢(xún)問(wèn)相同情況的另一名青年在對(duì)自己家鄉(xiāng)給予肯定回答以及表達(dá)出思念時(shí)，老者告訴他這里一樣美好。旁人不解，老者云：“你心里怎么想，眼里就會(huì)看見(jiàn)什么！”

閱閉，我的第一反應(yīng)是摘下眼鏡，眺望遠(yuǎn)處。帶著平和的心態(tài)，我第一次感受到教學(xué)樓那堪稱(chēng)黃金比例所散發(fā)出的莊嚴(yán)美；校門(mén)外馬路上飛馳著的V6LE新型公交車(chē)女神般的飄逸美……

生活在繁忙的21世紀(jì)，我們，是否看到過(guò)身邊的這些美呢？ 答案顯然是：否。那老者說(shuō)的對(duì)：心中的有色眼鏡早已蒙蔽了我們的視神經(jīng)。當(dāng)一個(gè)人對(duì)某樣事物產(chǎn)生抵觸情緒時(shí)，他眼中所見(jiàn)的，就只有那墮入六道輪回中的一切丑惡；而反感一旦被替換成好感，換來(lái)的則是極樂(lè)凈土。這不是阿Q的“精神勝利法”，而是化沙漠為綠洲的心靈澆灌。古代曾經(jīng)有兩考生一起進(jìn)京赴考，路遇一出喪隊(duì)伍。考生甲視棺材為不祥之兆，而考生乙則將其諧音畫(huà)作“官”。金榜題名時(shí)，乙果然榜上有名，而甲名落孫山。也許，正式心態(tài)的不同導(dǎo)致了二人考場(chǎng)上的發(fā)揮吧！

于是，立刻有人欣欣然道：“那么，我們不妨整日樂(lè)視一切吧！”殊不知范文正公比之更高一籌。“不以物喜，不以己悲”，并非沙門(mén)弟子的他寫(xiě)下了這樣一句“拋棄七情六欲來(lái)看世界”的話(huà)。然而，也正是這句話(huà)，告訴你我們何為真正的用眼方法。不帶任何感情色彩，透視物象本質(zhì)，有似佛教中領(lǐng)悟了：阿賴(lài)耶識(shí)“即生命根源一般。也許，有人會(huì)說(shuō)這簡(jiǎn)直是瘋子的想法——人不可能完全拋棄七情六欲。于此我只能無(wú)奈地笑笑：的確，不是每個(gè)人都能達(dá)到那個(gè)遙不可及的境界的。因此，以略帶欣賞與喜悅之情的雙目放眼自然，也許是最合適我們的方式。

也許，這就是人類(lèi)最清澈的雙目。

所以，摘下心中的墨鏡，用心靈雞湯潤(rùn)洗你的雙眸。相信自己：這個(gè)世界會(huì)越看越美好。

隨心而變

羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而我要說(shuō)，那是因?yàn)槿鄙僖活w保持樂(lè)觀的心。

老者對(duì)前后兩個(gè)青年的回答截然不同。綠洲還是綠洲，為什么對(duì)前者稱(chēng)是糟透了，而對(duì)后者卻說(shuō)是好極了？

綠洲不會(huì)改變，但是它會(huì)因不同的心態(tài)而變化成不同的樣子。悲觀者瞧什么都能生出悲傷，而樂(lè)觀者看什么都能感覺(jué)出快樂(lè)！

因此，我們要保持著一顆樂(lè)觀的心！

我們要熱愛(ài)自己！

在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在，都是這片天地不可缺少的一部分。也許你要說(shuō)，面對(duì)整個(gè)地球，乃至浩瀚宇宙，我們微不足道；但是，在我們自己的世界里，我們就是全部！

黃美廉從小就患有腦性麻痹癥，在別人看來(lái)她是一個(gè)可憐之人。醫(yī)生斷定她活不過(guò)6歲，大家都認(rèn)為她沒(méi)有了未來(lái)。但她卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力考上了大學(xué)。

“看自己所擁有的，不看自己所沒(méi)有的！”說(shuō)出了她對(duì)自己的熱愛(ài)，也讓人們看到了她的自信！熱愛(ài)自己，讓快樂(lè)常駐心中！

我們要熱愛(ài)生活！

自小雙目失明，兩耳失聰且疾病纏身的海倫凱勒是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人！《假如給我三天光明》——他的代表作寫(xiě)出了她熱愛(ài)生活的那顆誠(chéng)摯的心。反觀我們，便我們很是平凡，但我們起碼有著健全的身體。我們能看見(jiàn)這個(gè)幾秒的世界，我們能傾聽(tīng)到大自然的純美音樂(lè)，我們能觸摸到、感受到世界上的一切變化。能看，能說(shuō)，能奔跑的我們還有什么理由去抱怨？

難道我們還不都幸福嗎？能夠健健康康的活著就是一種幸福，就是一種快樂(lè)！熱愛(ài)生活，讓快樂(lè)常駐心中！

我們要熱愛(ài)世界！

《命運(yùn)交響曲》是貝多芬一生最杰出的一部作品。它反映人類(lèi)和命運(yùn)搏斗而最終戰(zhàn)勝命運(yùn)，這也是他自己人生真實(shí)的寫(xiě)照。

在貝多芬意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，雙耳的突然失靈，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是莫大的不幸。然而他并沒(méi)有就此消沉，他把一根細(xì)木棒咬在嘴里感受鋼琴的振動(dòng)；他用自己無(wú)法聽(tīng)到的聲音，傾訴著自己對(duì)大自然的摯愛(ài)、對(duì)真理的追求、對(duì)未來(lái)的憧憬。他堅(jiān)信著“音樂(lè)可以是人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花！”熱愛(ài)著世界的心使他在音樂(lè)的世界里堅(jiān)定地走下去！

一曲慷慨激昂的《命運(yùn)交響曲》，詮釋者他那顆熱愛(ài)世界的心，同時(shí)也幻化成一個(gè)聲音盤(pán)旋在我們的心中：愛(ài)自己、愛(ài)生活、愛(ài)世界！

愛(ài)自己，愛(ài)生活，愛(ài)世界！正如老者所說(shuō)：“你心里怎么想，眼里就會(huì)看見(jiàn)什么！”若我們的心中充滿(mǎn)愛(ài)與希望，你會(huì)感受到世界的七彩，世界的絢麗！

心中的世界 同一片綠洲，不同的答復(fù)，更不同的是兩名年輕人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)世界的看法。“你心里怎么想，就眼里就會(huì)看見(jiàn)什么！”言下之意，這個(gè)世界便是你心中的樣子，這是一個(gè)你心中的世界。

心中的世界與嚴(yán)重的世界究竟有多大的關(guān)系？在曹孟德多疑的目光背后，是他心中一個(gè)讓他極不信任的世界，演上一出夢(mèng)中殺人的好戲，留下一個(gè)“寧負(fù)天下”的奸雄背影；在諸子百家絢爛各異的著作背后，是他們心中一個(gè)個(gè)或繁榮、或淡泊，或嚴(yán)苛、或隨性的理想世界，歷經(jīng)歲月磨洗，仍能感觸到心靈的碰撞。15年“恐韓”，27年“恐日”，國(guó)足沉陷于心中的夢(mèng)魘難以自拔；9歲的“跳上月球”、14歲的大銀幕之夢(mèng)，讓阿姆斯特朗與英格麗褒曼夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。心中的那一方花草，改變著眼前的大自然；心中的那一縷陽(yáng)光，吹散開(kāi)眼前的陰霾。有多少現(xiàn)實(shí)中理所當(dāng)然的事實(shí)與程序是我們悄悄滴在心中將其合理化，有多少現(xiàn)實(shí)中顯而易見(jiàn)的美麗與丑陋是我們暗暗地在心中將其標(biāo)準(zhǔn)化，而這一切，我們卻絲毫未決。

這不禁讓我想到最近重又大熱的星座學(xué)。說(shuō)起是一門(mén)學(xué)問(wèn)，實(shí)在勉強(qiáng)。那些被人們津津到來(lái)的星座性格解析、愛(ài)情速配、近日運(yùn)勢(shì)等，正式巧妙地利用了心理暗示的強(qiáng)大影響力。試想，當(dāng)你早早被告知今日與朋友關(guān)系會(huì)有矛盾，那你必是心情抑郁，無(wú)精打采，而這又勢(shì)必會(huì)讓你更容易犯錯(cuò)。于是，我們的生活便會(huì)完全落入這玄乎有玄的星座論的掌握之中，陷入一種惡性循環(huán)。而終其本源，則是你早早交付出了控制心中世界的主動(dòng)權(quán)，而這也同時(shí)改變了你眼中的世界，你真實(shí)生活著的世界。

非星座獨(dú)然，天下事皆然。當(dāng)你早早地在心里樹(shù)上一更橫桿，你變成為了那打開(kāi)瓶蓋卻怎么也挑不出去的跳蚤，永遠(yuǎn)只在那一寸空間做著無(wú)止盡的跳躍，卻挑不出過(guò)去的自己，跳不過(guò)心里的那道坎。而你眼中的世界便永遠(yuǎn)只會(huì)有一個(gè)瓶子那么大，你眼中的成功便永遠(yuǎn)只會(huì)有一個(gè)瓶子那么高了。

當(dāng)然，心中的世界并不能完全決定眼中的世界。若把貝克萊“閉上眼睛就看不見(jiàn)懸崖”奉為教條，又不知會(huì)有多少人已在樹(shù)蔭下期待與兔子沖鋒，有多少人把小苗硬生生地拉長(zhǎng)。然而，也許正是把這個(gè)世界看得過(guò)于固定，才讓年輕人對(duì)老者不同的回答產(chǎn)生疑惑。他并不明白，他在或不在，這片綠洲都是這般，他無(wú)法改變。但他愛(ài)與不愛(ài)，卻更多的取決于他愛(ài)不愛(ài)他家鄉(xiāng)這樣的土地，愛(ài)不愛(ài)他心中的那個(gè)世界。

在這物欲橫流的年代，紛繁復(fù)雜的事物總是縈繞在每個(gè)人的身旁。而怎樣去面對(duì)這些或好或壞的事物，成為了人們心頭難解的問(wèn)號(hào)。

學(xué)會(huì)欣賞便是要人們以清醒的頭腦去分辨，在事物中發(fā)現(xiàn)真善美，擯棄假惡丑。進(jìn)入花園的兩個(gè)姐妹回到媽媽的身邊時(shí)，一個(gè)說(shuō)“這里的玫瑰有刺，太糟了”，而另一個(gè)說(shuō)“這里的玫瑰花真漂亮，太好了”，我們不難理解，兩個(gè)女孩子是用不同的眼光看待眼前的玫瑰花的。一個(gè)只看到了枝桿上的利刺，持批評(píng)態(tài)度；一個(gè)看到了花兒的美麗，持贊美態(tài)度。其實(shí)，她們各自也只看到了事物的一面，而忽視了另一面。在生活中，我們要注意全面地，科學(xué)地欣賞。就如帶刺的玫瑰，我們既要看到它的嬌艷美麗，也要看到它花桿上的刺，欣賞它的美麗芬芳，也要防刺扎手。

學(xué)會(huì)欣賞就多了一種感官，學(xué)會(huì)欣賞就要盡可能把一個(gè)事物看全面。理智地去分析它，正確地去對(duì)待它。從事物中去學(xué)會(huì)提煉有助于自己的信息便是欣賞的意義所在了。老人說(shuō)：“你要尋找什么，你就會(huì)找到什么。”這句話(huà)不無(wú)道理。因?yàn)樯钪校覀兌鄶?shù)人常憑自己的主觀去觀察事物，難免出現(xiàn)偏頗。如我們高三的學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力很大，常常要不分晝夜地苦讀，弄得疲憊不堪，一個(gè)個(gè)怨聲不斷，整天喊著“悲哀”。殊不知生活并非如此單調(diào)乏味，難道你就不能感受到高三的生活正如農(nóng)民們?cè)诜泵Φ那锾欤幸环N收獲的喜悅？難道你不為在高三能獲取如此豐富的知識(shí)而自豪？生活中有許多人陷入了極端而走進(jìn)誤區(qū)。有的人因一時(shí)不順心而一蹶不振，有的人因一次成功而洋洋自得。往往不能用平靜而輕松的心態(tài)來(lái)對(duì)待事物。

學(xué)會(huì)欣賞，就要對(duì)待事物不偏不倚，拋棄絕對(duì)，把握尺度；學(xué)會(huì)欣賞就要遇事不慌，頭腦清醒，不以感情用事；學(xué)會(huì)欣賞就要平心靜氣，寵辱不驚。不因一時(shí)之失而毀掉心中的夢(mèng)想之城，不因暫時(shí)的成功而迷失前進(jìn)的方向。用睿智去發(fā)現(xiàn)事物的美麗，用理智去對(duì)待事物的不足。

2)著名的雕塑家羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”只有懂得欣賞的眼睛才能發(fā)現(xiàn)美。因此，懂得欣賞的人是幸福的。在他的眼中世界多姿多彩，整天生活在美的懷抱里，溫馨而愜意。而對(duì)于那些凡事苛刻的人，世界便只剩黑白，終日讓人不滿(mǎn)，抑郁的情緒充塞自己的心靈，相形之下，更顯得可悲可憐。

有句古話(huà)說(shuō)得好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”提示了一個(gè)客觀的真理：自然界原本就沒(méi)有十全十美的東西。更何況雞蛋里也能挑出骨頭來(lái)，因而批評(píng)家們永遠(yuǎn)不愁無(wú)事可做，更不用擔(dān)心有下崗的危險(xiǎn)。但這樣的工作有意義嗎？沒(méi)有帶來(lái)光明和希望，只有深淵和頹廢。這樣的工作多么乏味呀!沒(méi)有笑容，沒(méi)有追求，如果還樂(lè)此不疲，便成了一個(gè)最大的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤了。

懂得欣賞的人才會(huì)生活，才能發(fā)現(xiàn)生活的真諦。在一些不懂得欣賞的人看來(lái)，斷臂維納斯即便不是失敗之作也是有很大的缺陷的，根本不能稱(chēng)為藝術(shù)品，只是一堆廢石膏。可這個(gè)斷臂的愛(ài)神不知讓多少人著迷，她那柔和的線(xiàn)條，美麗的姿態(tài)，自然的神情無(wú)不透出一種高貴的美。這種美難以用言語(yǔ)表達(dá)，卻使每個(gè)人看到時(shí)都產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。是欣賞讓人們理解了她的美，感受到了她的魅力。人們一看到她，內(nèi)心就有一種莫名其妙的愉悅，這便是欣賞作用。

小華盛頓用斧子砍倒了自己院里的一棵小樹(shù)苗。在父親沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí)，他主動(dòng)地承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親沒(méi)有一味地批評(píng)他的錯(cuò)誤，因?yàn)樗眯蕾p。他欣賞到了兒子那種誠(chéng)實(shí)的品德，他所犯的錯(cuò)誤與誠(chéng)實(shí)比較起來(lái)，則顯得微不足道了。我們不能說(shuō)華盛頓因此而上了總統(tǒng)，但不可否認(rèn)，這一定給他的成長(zhǎng)帶來(lái)了影響。可見(jiàn)，懂得欣賞不僅給自己帶來(lái)愉快，使自己的生活豐富多彩，還能夠影響別人。

美是生活中一切快樂(lè)的源泉。懂得欣賞的人才能發(fā)現(xiàn)美，才能找到快樂(lè)。想成為一個(gè)快樂(lè)的人嗎？那么，學(xué)會(huì)欣賞吧!學(xué)會(huì)欣賞的人，走進(jìn)玫瑰苑，見(jiàn)到的一定是鮮艷的色彩，聞到的一定是甜蜜的芬芳，反之，一定是荊棘滿(mǎn)叢……

3)著名雕塑家羅丹說(shuō):“ 生活中不是缺少美, 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”然而“ 金無(wú)足赤 , 人無(wú)完人”的古訓(xùn)并沒(méi)有讓我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物時(shí)發(fā)生實(shí)質(zhì)性的變化． 《安徒生童話(huà)》中有一個(gè)小故事: 一只鸛鳥(niǎo)偶然在一群雞中生活, 那群雞喋喋不休地對(duì)鸛鳥(niǎo)的與它們相異的外貌品頭論足, 結(jié)果一雙纖細(xì)的長(zhǎng)腿說(shuō)成呆板, 高貴的氣質(zhì)說(shuō)成自命不凡, 就連那抵御風(fēng)雨的羽毛也被貶得毫無(wú)色彩, 單調(diào)極了。

我們自身的認(rèn)識(shí)上的狹隘阻擋了發(fā)現(xiàn)美的道路, 而這些審美道路上的荊棘恰能被欣賞掃除。同樣的陰云密布,敵人兵臨城下，有的人只看到“黑云壓城城欲摧”, 而李賀看到的卻是“甲光向日金鱗開(kāi)”。生活是一面公正的鏡子, 以欣賞的眼光看待事物, 它就呈現(xiàn)美麗, 反之則呈現(xiàn)丑陋．縱然仁者見(jiàn)仁, 智者見(jiàn)智．但尋找美麗, 看待真實(shí)的眼光須是同樣的。

學(xué)會(huì)欣賞, 要保持一個(gè)良好的心態(tài)去觀察事物。當(dāng)你的生活一片陰霾時(shí), 還會(huì)贊美墻角那支怯弱的紅玫瑰嗎? 批判雖可以矯正, 但這種否定一切的處世方法, 并不是我們推崇的． 一株向日葵, 用欣賞的眼光看待它, 你會(huì)發(fā)現(xiàn)它金黃的笑臉與太陽(yáng)會(huì)面的情景是多么生氣勃勃, 然而, 當(dāng)你戴著有色眼鏡觀察它時(shí),它與太陽(yáng)的照面簡(jiǎn)直是一幅阿諛?lè)暧? 巴結(jié)諂媚的丑態(tài)畢露的寫(xiě)真。一彎小溪，以恬靜的心態(tài)去欣賞它，你會(huì)領(lǐng)略到這涓涓細(xì)流的輕柔曼妙的美。一首流行歌曲,專(zhuān)注的欣賞它, 你就會(huì)覺(jué)得自己在享受另類(lèi)音樂(lè)的激情． 命運(yùn)的交響;而你帶著蔑視 , 斜起眼光看它時(shí), 你會(huì)以為這是對(duì)音樂(lè)的褻瀆, 對(duì)高雅藝術(shù)的侮辱, 甚至?xí)R道:“簡(jiǎn)直是靡靡之音.”

生命的色彩只會(huì)在欣賞的眼神中尋找契合, 所以擯棄那些偏見(jiàn), 種種厭惡, 用欣賞的眼光看待這周?chē)囊磺? 才能沉淀出生活的原色.一個(gè)小女孩在玫瑰園中玩耍, 當(dāng)她的母親問(wèn)她對(duì)這里的感覺(jué)時(shí), 她回答是糟透了, 因?yàn)檫@里的玫瑰, 都有刺．而另一個(gè)小女孩則說(shuō):“上帝啊, 這些玫瑰是多么美麗！”在這個(gè)蘊(yùn)涵淺顯道理的事例面前, 聰明的你已經(jīng)找到發(fā)掘美的眼睛了吧?

第四篇：老者·淺藍(lán)色的淚(1200字)作文

精選作文:老者·淺藍(lán)色的淚(1200字)作文

寂靜的夜，寧息的海，蜿蜒的海岸，魁梧的礁石，無(wú)邊無(wú)際的蒼穹下，獨(dú)獨(dú)只剩下老者一人。海風(fēng)拂過(guò)他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰，像是在述說(shuō)著一個(gè)悲滄、凄美的故事&& 題記

夜空中繁星爍爍，皎潔的月光傾吐下來(lái)，與蔚藍(lán)的大海融為一體。海水漲潮，冰涼的海水拍擊著他單薄的衣衫，夾帶著些許腥味，涼颼颼的刺痛，讓他不禁打了個(gè)顫栗。

墨黑的夜空中忽的閃過(guò)一條刺眼的藍(lán)光。是流星啊，他想，唉，這世上又有一個(gè)人走了，這里已經(jīng)夠荒涼的了。他輕輕地嘆氣，兩顆豆大般的晶瑩的水鉆順著他枯黃姣瘦的額頰，滾落在金沙灘上，瞬間被金色的沙粒吮吸了&& 海風(fēng)嗚嗚地吹著，像是在為老者哀傷。老者佇立不動(dòng)，在遙遠(yuǎn)廣闊的天際下，他就像一座雕塑。他凝望著深藍(lán)的大海，他凝望著被月光照得雪亮的浪花朝著他撲打而來(lái)。他想起了今日早晨那個(gè)溫馨的畫(huà)面，但他永遠(yuǎn)無(wú)法相信他的老伴、女兒、孫子、女婿竟都在一天之內(nèi)全部死去，他的心被疼痛抽空了，他在恨，他在責(zé)怪，他又在痛。

早晨，公雞還未啼鳴，大家還沉浸在香甜的睡夢(mèng)中時(shí)，老者的家門(mén)卻一大早被敲得叮咚響，他疑惑不解，但還是迅速穿好衣服起來(lái)開(kāi)門(mén)。他打開(kāi)門(mén)，卻看見(jiàn)女兒的一張笑臉，女兒親昵地叫了聲：爸！跟在她身后的女婿、孫子也連連叫了起來(lái)：爸！外公！老者聽(tīng)了，臉上露出了微笑，原來(lái)是女兒他們特地從北京趕回四川看自己了。老者看見(jiàn)女兒身后的女婿手上提著許多營(yíng)養(yǎng)品，就佯裝責(zé)備的語(yǔ)氣說(shuō)：真是的！回來(lái)就回來(lái)，還帶這么多東西干嘛，以后再這樣，我可是不讓你進(jìn)家門(mén)了啊！女兒還是甜甜的笑，說(shuō)：好好好，爸，依你的就是了。老者連忙讓老伴準(zhǔn)備茶水，他對(duì)女兒他們說(shuō)：曉琳，爸去給你們買(mǎi)菜做飯，馬上就回來(lái)，你們?cè)谶@喝口茶吧。這時(shí)，女婿從沙發(fā)上站起來(lái)了，對(duì)老者說(shuō)：爸，還是我去吧！

老者揮了揮手，說(shuō)：不用了，你路途奔波勞累辛苦，就休息一下，我去吧。說(shuō)著，拿起菜籃就走，誰(shuí)知，剛走了不一會(huì)兒，地震毫無(wú)前奏的就來(lái)了，路兩邊的房屋轟然倒下，他像是條件反射，丟下菜籃就往家跑。待他回到家時(shí)，這里已成了廢墟，老者嚎啕大哭，伸手就去挖石頭。他的雙手出了血，他卻還是奮力地挖。不久，他沒(méi)力氣了，頹廢地倒下，暈了過(guò)去。醒來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)到了海邊。

一陣刺骨的海風(fēng)將他從飄渺的思緒中猛地拉回，他驚醒了。他恨這場(chǎng)地震，帶走了他所有親人的生命，帶走了他一生中最大的快樂(lè)：相伴他走過(guò)了六十多個(gè)春秋的老伴、善良可愛(ài)的女兒、老實(shí)忠厚的女婿，還有只有5歲的機(jī)靈的小孫子。他在責(zé)怪，責(zé)怪女兒他們?yōu)槭裁雌裉靵?lái)，責(zé)怪為什么不是自己承受死亡。他在痛，親人死亡的痛，將他撕扯的沒(méi)有靈魂。

他支撐不住了，內(nèi)心的痛在蔓延開(kāi)來(lái)，他終究也倒下了，陪伴著一家人走了。海水將他淹沒(méi)了，沙灘上還彌留著他最后一滴淚水&& 后記六年級(jí):渝薇紫傾塵 篇一：材料作文范文 心若香茗

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

年輕人與一位老者飲茶，年輕人喝了一口茶說(shuō)：“據(jù)我所知，茶葉在高溫之中的形態(tài)與制作水平有著很大的關(guān)系。”老者說(shuō)：“是的，炒制好茶需要在溫鍋中慢慢揉炒，長(zhǎng)達(dá)數(shù)個(gè)小時(shí)，茶中香味慢慢聚集。而若要炒制粗茶，那就簡(jiǎn)單了，把鍋加熱，半個(gè)小時(shí)足矣。但這樣的茶滿(mǎn)是焦火之味，飲之索然無(wú)味。”年輕人若有所悟：茶道即人道。人們出生時(shí)都是平等的，但經(jīng)過(guò)歲月的打磨之后，就成了形形色色的人，品性高低不同。

請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

參考立意：①好品性來(lái)自磨礪②成功的人需要?dú)q月的沉淀與積累③欲速則不達(dá) 范文：

人道茶香

年輕人與老者飲茶，從茶道中悟出了人道。好茶需磨礪，宛若人生路。“人生是一條奔騰不息的河流，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。”人生時(shí)平等，但在過(guò)河時(shí)，風(fēng)浪的大小與流速卻會(huì)有所不同。或許你的面前，風(fēng)平浪靜，一切如萬(wàn)物生命規(guī)律般平常。但是，你從中所學(xué)到的會(huì)有什么？

“千錘萬(wàn)鑿出深山”，山石在錘打中，飽受痛苦。又經(jīng)無(wú)數(shù)次的敲打，粉身碎骨。再經(jīng)烈火焚燒，無(wú)數(shù)的錘煉，才終得一捧清白留于人間。誠(chéng)然，石灰沒(méi)有生命，但并不代表這些不算是一種磨礪。鍛打，高溫，烈火，這些磨難成就了石灰的清白。

有人說(shuō)，詩(shī)是貶時(shí)最好。乍聽(tīng)起來(lái)，似一句無(wú)厘頭的玩笑話(huà)。可現(xiàn)今，與那年輕人悟出的茶道相比，似乎頗有道理——如果不是被貶永州，何來(lái)柳河?xùn)|傳于后世的“永州八記”？倘若沒(méi)有謫居的困頓，那“大庇天下寒士”的豪邁為何而出？假使李煜未成亡國(guó)之君，那如鉤之日下的西樓上，誰(shuí)來(lái)抒發(fā)剪不斷的愁思?? 詩(shī)人遭貶，就像這茶葉在溫鍋中煣炒，過(guò)程固然痛苦，算是一種煎熬，而正是這種磨礪讓詩(shī)人的心志更加堅(jiān)強(qiáng)，讓詩(shī)人的文筆更加尖銳。正如這茶香，愈加濃厚。

不曾蹚過(guò)小河的人，也是不能遠(yuǎn)渡重洋的人。海的那岸是夢(mèng)想，海便是人生的磨礪。小河的礪煉是海洋的分解。過(guò)程很漫長(zhǎng)，甚至很艱辛。“不積硅步，無(wú)以至千里。”同樣，不經(jīng)歷細(xì)小的磨難，不受多重的錘煉，遠(yuǎn)渡人生的重洋，只會(huì)成為幻想。

孔子的弟子顏回一直為后人所稱(chēng)贊。聰慧、敏銳都是大眾給予的評(píng)價(jià)。可有誰(shuí)知，這聰慧是那“一簞食，一瓢飲，在陋巷”中磨礪而出的？如果說(shuō)，顏回是一捧好茶，那么這陋巷便是溫鍋，饑寒便是那無(wú)情的煣炒。

人生是一口巨大的溫鍋，我們是被炒的茶葉。新摘的茶芽，片片鮮嫩，但只有經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)煣烘的茶葉，才會(huì)在沸水浸身的那一剎，清香四溢。茶道亦人道，人生似茶生。

眼愈多流淚愈加清明，心因飽受憂(yōu)患愈加溫厚。石灰愈燒愈純凈，茶葉愈煣愈清香。就像是氣泡沒(méi)有氣的支持，終將幻滅，人生沒(méi)有磨礪，終不能出彩。人道茶香，茶道人生。人生的磨礪是成功的道。人生多磨礪，人道茶愈香。

心若香茗，靜聽(tīng)花開(kāi)

香茗，歷經(jīng)長(zhǎng)久揉炒，磨煉，方可制得。人生亦為如此，惟有拭去一份浮躁，增添一抹淡然，建議，在歲月的無(wú)盡中緩緩磨打，方可得歲月靜好！

心若香茗，不浮不躁，守得一份淡然，磨得一份堅(jiān)毅。才能兼有高雅品性，于人世間睥睨蕓蕓眾生！

清代小說(shuō)家陳白沙曾言：“日出東山時(shí)，我在觀溟處！”鄙棄躁動(dòng)、功利，于寧?kù)o山水間沉淀心境，凈化著堅(jiān)毅平和的新宇。勾勒出人生的繾綣柔長(zhǎng)的水墨畫(huà)。臺(tái)灣作家林海音便是如此，在漫長(zhǎng)幽渺的創(chuàng)作中，林先生贏得贊譽(yù)無(wú)數(shù)。如若凡人，在繁華的名利間，恐怕心靈早已躁動(dòng)，品性早已付款，亦如那粗茶般，入口焦味滿(mǎn)腔，索然無(wú)味。而林先生并非如此，于物欲橫流中，亦如那恬淡靜默的香茗般，不懈地揉炒，不懈地升華，愈久溫炒，愈久幽香。因而，她的綿綿才學(xué)無(wú)盡的傾瀉筆墨間，浸染了一世的祥和，平和了滿(mǎn)宇的浮躁。于渺渺繁華間，淺淡了幽遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的一生！

拭去浮躁，潛心研究，淡雅如蘭的林先生憑自己的瀲滟才學(xué)彰顯了自己堅(jiān)毅祥和心性，——驚艷世人。

如若說(shuō)淡然心弦的林海音是一幅山水畫(huà)，于浮躁星宇中浸潤(rùn)著持久淡雅——長(zhǎng)長(zhǎng)久久！那么民國(guó)才子傅雷便如那濃艷分明的油彩畫(huà)，于晦暗年華中揮斥著撼人躁動(dòng)——點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

“赤子孤獨(dú)了，留給世人無(wú)盡晦暗，”傅雷，傲人才學(xué)，我們無(wú)處否認(rèn)。他本該如同那星宇中熾熱恒星，長(zhǎng)久燃燒自己的光與熱。可事實(shí)并非如此。當(dāng)滿(mǎn)腔才學(xué)背無(wú)視，當(dāng)凜然正氣被懷疑，這位不羈才子的心慌了，躁了。終不能始終如一，于混沌塵世秉住心性，靜靜磨煉，最終，惋惜的事以死來(lái)責(zé)斥這個(gè)荒蕪的世界。我們終不能論述傅雷的死是幸或步行。但我知道，傅雷終是缺少那一份淡定，一份祥和。

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)才子的傲人才學(xué)被忽視，品性被懷疑，但他們依舊守住平和之心，拭去那份不止的早點(diǎn)那個(gè)，于兵荒馬亂年代，揮斥不朽的傳奇！

心若香茗，靜聽(tīng)花開(kāi)，惟有如此，方可得現(xiàn)世安穩(wěn)。

篇二：高二作文：藍(lán)色隨想

高二作文：藍(lán)色隨想

高二作文：藍(lán)色隨想

最?lèi)?ài)藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色很溫柔、很多情、很浪漫、很童話(huà)、很遼遠(yuǎn)、很簡(jiǎn)單??藍(lán)，總能觸動(dòng)我心靈純凈而又溫柔的一角。然后我們思緒千絲萬(wàn)縷隨風(fēng)而舞?? 最?lèi)?ài)藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)得很浪漫很童話(huà)，就像海的顏色。涓涓的細(xì)流本沒(méi)有顏色。可等到它們匯聚入海便成了美麗的藍(lán)色。因?yàn)榘荩系圪x予他最動(dòng)人的色彩。望著晨而柔情種種時(shí)而激情澎湃的海，我已不知是它賦予藍(lán)色靈性，還是藍(lán)色給了它生命。

因?yàn)樗{(lán)色，因?yàn)榇蠛＃驗(yàn)閻?ài)情才有了那個(gè)傷感的故事。當(dāng)美麗的人魚(yú)在夕陽(yáng)斜照下閃著動(dòng)人藍(lán)色的海面上幻化成泡沫時(shí)，它明白了它的愛(ài)情也成了海上的泡沫，于是它的眼角劃下了藍(lán)色的珠子，那是人魚(yú)的眼淚。最后人魚(yú)的靈魂游離于大海飛濺的水珠浸濕了的空氣里，就讓大海用最浪漫最童話(huà)的藍(lán)色拭干它的淚，撫慰它受傷的心靈。

最?lèi)?ài)藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色很遼無(wú)很純凈，就像天空的顏色。其實(shí)天空是仙女們用一條條藍(lán)色的絲帶編織而成，否則它怎會(huì)那樣遼無(wú)那樣純凈？最喜歡傻傻地望著藍(lán)藍(lán)的天空，想一些不著邊際的故事，那種感覺(jué)美好地像一個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)。那么美的藍(lán)色的天空，最怡人的是在秋天，在那個(gè)有點(diǎn)寂寥的季節(jié)。麥子割了，果子摘了，草也黃了，好像世界變大了，天空更空曠更遼遠(yuǎn)。這個(gè)時(shí)候最好一個(gè)個(gè)躺在黃黃的草地上，看著好大好大寂寥的天空，那種純凈的藍(lán)色就好像一股子清流一直藍(lán)進(jìn)你的心窩里。那種感覺(jué)空悠悠的，像是承著白白的云觸摸著最美的藍(lán)色呤誦著：“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”就讓這份詩(shī)意的藍(lán)凝固在時(shí)間的扉頁(yè)，因?yàn)樗儍舳诌|遠(yuǎn)。

最?lèi)?ài)藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色很簡(jiǎn)單很干凈就像心靈的顏色。你不需要火一樣紅色的心靈，因?yàn)槟菢迂澯啵灰屫澯缌一鹨粯尤紵Ｄ悴恍枰恳粯雍谏男撵`，因?yàn)槟菢幼飷禾兀灰屪飷旱穆吩阶呱睢Ｄ阒恍枰活w藍(lán)色的心靈，簡(jiǎn)單而又干凈。

如果可以，我希望在藍(lán)色的天空下，在藍(lán)色的大海邊，住在藍(lán)色的屋子里，看春暖花開(kāi)，這輩子，做藍(lán)色的情人。

篇三：作文立意 2015作文二十題的審題立意

1、閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

兩座懸崖，中間隔著一條又深又寬的峽谷。女巫站在這邊，禿鷲站在那邊。禿鷲不斷召喚女巫跳到它那邊來(lái)。女巫說(shuō)，峽谷太寬，她跳不過(guò)去。禿鷲對(duì)女巫說(shuō)，不要用消極的思想打敗自己，只要她有熱情和積極的態(tài)度，就能做成任何事情。女巫在禿鷲煽動(dòng)下，熱血沸騰起來(lái)，她真的開(kāi)始感到世界上沒(méi)有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向?qū)γ娴膽已旅蜎_過(guò)去。結(jié)果，女巫并沒(méi)有跳過(guò)峽谷。禿鷲看著掉入峽谷的女巫，自言自語(yǔ)道：看來(lái)，光鼓動(dòng)她的熱情是不夠，還得教她如何鍛煉腿部肌肉。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：

禿鷲的角度：引導(dǎo)別人要根據(jù)其實(shí)際進(jìn)行。不切實(shí)際的鼓動(dòng)會(huì)釀成悲劇。狂躁的激情要不得。不要等悲劇發(fā)生了才反思。及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)。

女巫的角度：不能偏聽(tīng)偏信，要有自知之明。認(rèn)清自己。抵達(dá)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)理想，光有頭腦中的熱情、膽量和勇氣是不夠的，更多的時(shí)候，還得從腳下的事情做起，從最基礎(chǔ)的事情做起，努力鍛煉“腿部肌肉”，不斷提高自己跨越障礙、戰(zhàn)勝困難的能力和水平。注重平時(shí)的鍛煉積累，才能跨越障礙，取得成功。

2、請(qǐng)以“花開(kāi)有聲”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。不得套作或抄襲。

【文題解析】：

這是一篇命題作文，題目“花開(kāi)有聲”運(yùn)用了比喻的手法，是一種形象化的說(shuō)法。這里的“花”可以喻指理想、親情、友情、愛(ài)情等像花一樣美麗芬芳的美好事物；“開(kāi)”則是指對(duì)這些美好事物的追求、探尋；“有聲”既可以指“追求、探尋”的美好過(guò)程，也可以理解為最終美好的結(jié)果。

3、閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

生活在美國(guó)科羅拉多州大峽谷中的雕用一種特殊的樹(shù)枝筑巢。這種被稱(chēng)為“鐵樹(shù)”的樹(shù)枝不但十分堅(jiān)硬，而且還生長(zhǎng)著許多刺，使得雕巢能夠牢固地建在峽谷的懸崖上，巢建好后，雌雕還要在上面鋪上樹(shù)葉、羽毛、雜草，防止幼雕被刺扎傷。隨著幼雕的漸漸長(zhǎng)大，雌雕開(kāi)始撤去巢內(nèi)的樹(shù)葉、羽毛等物，讓樹(shù)枝的尖刺顯露出來(lái)。巢變得沒(méi)從前那么舒適了，幼雕紛紛躲到巢的邊緣。這時(shí)，雌雕就逗引它們離開(kāi)巢穴。一旦幼雕離巢后向下墜落，它們就拼命地?fù)浯蛑岚蜃柚箟嬄洌酉聛?lái)的事情對(duì)于雕來(lái)說(shuō)再自然不過(guò)了——它們開(kāi)始飛行。閱讀上述材料，請(qǐng)根據(jù)你的理解，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：自主立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：

材料內(nèi)容可從三個(gè)角度思考。一是從雌雕如何教育引導(dǎo)幼雕的角度，雌雕保護(hù)、引導(dǎo)幼雕，從“防止扎傷”到“逗引出巢”，可以說(shuō)明在不同的教育階段，需要不同的方法。從“逗引出巢”可以看出，放手也是一種愛(ài)，是成長(zhǎng)中必不可少的環(huán)節(jié)。所以，面對(duì)磨難，正確引導(dǎo)，才能使孩子得以成長(zhǎng)；反之，一味溺愛(ài)，不肯放手，會(huì)使孩子失去發(fā)展機(jī)會(huì)，難以成才。二是從幼雕能夠飛翔的角度，幼雕只有離開(kāi)巢穴，向下墜落時(shí)發(fā)揮自己的潛能，才能展翅飛翔。告訴了我們：在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要勇敢面對(duì)挫折和挑戰(zhàn)；生命在逆境中崛起，在困難中成長(zhǎng)；生命不能拒絕困難和挑戰(zhàn)。三是從雌雕和幼雕綜合起來(lái)看，生命是在艱難和逆境中閃光的。

4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

水從高原流下，自西向東。渤海口有一條魚(yú)逆流而上，它越過(guò)淺灘，沖過(guò)急流，穿過(guò)湖泊中層層的漁網(wǎng)，躲過(guò)無(wú)數(shù)水鳥(niǎo)的追逐，飛上湍急的壺口瀑布，越過(guò)山澗，擠過(guò)石罅，終于游上高原。然而，它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被凍成了冰。

若干年后，一群登山者發(fā)現(xiàn)它還保持著游的姿態(tài)。一位年輕人感嘆說(shuō)：“這是一條勇敢的魚(yú)，它逆流而上，沖破重重阻礙，終于到達(dá)了自己的目的地，雖死無(wú)憾。”一位老者嘆息說(shuō)：“這的確是一條勇敢的魚(yú)，然而它只有偉大的精神，卻沒(méi)有偉大的目標(biāo)，它極端逆向地追求，最后得到的只能是死亡。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：

這是一則寓言性質(zhì)的新材料作文。材料本身分為兩部分：首段生動(dòng)形象地?cái)⑹隽诉@條魚(yú)逆流而上的經(jīng)過(guò)；

可以贊同老者既要有精神也要有目標(biāo)的觀點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)人總是要仰望點(diǎn)什么，有目標(biāo)才有方向，有目標(biāo)才有動(dòng)力，才能更堅(jiān)強(qiáng)更執(zhí)著，有目標(biāo)也才可能有成功，才會(huì)走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。一個(gè)民族亦是如此，要學(xué)會(huì)仰望星空，才會(huì)有未來(lái)。再深入來(lái)看，我們每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，都有勇往直前的勇氣，有時(shí)只是由于靈魂迷失，才失去了自我，從而導(dǎo)致最后的極端與失敗。當(dāng)然，我們還可以對(duì)老者缺少的獻(xiàn)身精神進(jìn)行分析與討論等。

5、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

一位老人臨終前將自己珍存多年的一件禮物送給了他的侄子，那是一個(gè)棒球，上面有波士頓棒球隊(duì)全體隊(duì)員的簽名。年輕人將棒球視若珍寶。后來(lái)，他4歲的兒子很想玩這個(gè)棒球，卻被他生氣地制止了。他嚴(yán)肅地告訴孩子說(shuō)：“我們不能碰這個(gè)棒球！永遠(yuǎn)不能碰！”孩子非常困惑：“為什么不能碰這個(gè)棒球呢？”他自然不可能對(duì)一個(gè)4歲的孩子講解關(guān)于這個(gè)棒球的來(lái)歷，只是說(shuō)：“你看，這個(gè)棒球上面有簽名呢！我們不可以拿上面簽了名的棒球來(lái)玩。”幾周之后，他兒子興奮地問(wèn)他：“爸爸，我們是不是可以玩棒球了？”爸爸想要重復(fù)他講過(guò)多遍的話(huà)語(yǔ)，不想，孩子居然說(shuō)：“我們現(xiàn)在可以玩了，我已經(jīng)把上面的簽名全都擦掉了！”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：

（1）從成人的角度。棒球身上值錢(qián)的簽名其實(shí)是一種負(fù)累，可以從“懂得越多，負(fù)累越重”的角度進(jìn)行立意。（2）從小孩的角度。孩子將這些值錢(qián)的名字視若仇敵，在他看來(lái)，正是這些可惡的名字在妨礙著他滾動(dòng)、投擲這個(gè)棒球，于是，他毅然將那些多余的東西涂掉了。可以從“童心無(wú)忌”“按照自己心靈的指引做事“等角度進(jìn)行立意。（立意角度僅供參考，如有其他合理的立意也可）

6、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

很久以前，一個(gè)乞丐討飯時(shí)遭到一條狗的攻擊，于是，下次討飯的時(shí)候，他便撿了一塊石頭帶在身上。但這次他遭到了兩條狗的攻擊，雖有一塊石頭護(hù)身，還是被狗咬了。又一次討飯的時(shí)候，他便帶了兩塊石頭，可這次他遭到了三條狗的攻擊。再次討飯的時(shí)候，他索性帶了四塊石頭，這次他恰恰遭到了群狗的攻擊。最后，他不得不背著一簍子石頭去討飯。

要求選好角度，確定立意，明確問(wèn)題，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義作文，不要套作，不得抄襲

【文題解析】： 1．轉(zhuǎn)換思維方式，擺脫直線(xiàn)式思維模式。

2．換個(gè)角度想問(wèn)題，勇于嘗試新方法。

3．方法不對(duì)，量變不能實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。

（其他符合材料的立意亦可）

7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一黑人孩子，生于紐約貧民區(qū)。對(duì)于未來(lái)，他看不到什么希望。

一天，父親遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢(qián)？”“大概一美元”他回答。“你能將它賣(mài)到兩美元嗎？”父親問(wèn)。“傻子才會(huì)買(mǎi)！”他賭著氣說(shuō)。父親的目光透著渴求：“你為什么不試一試呢？要是你賣(mài)掉了，也算幫了我和你媽媽”。他這才點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我可以試一試”。他很小心地把衣服洗干凈，沒(méi)有熨斗，就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。他來(lái)到地鐵站，經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的叫賣(mài)，終于賣(mài)出了這件衣服。

某天，父親又遞給他一件舊衣服：“這件衣服怎樣才能賣(mài)到二十美元？”“怎么可能？它最多只值兩美元”“你為什么不試一試呢？想想辦法”父親啟發(fā)他。他請(qǐng)表哥在衣服上畫(huà)了一只唐老鴨與一只米老鼠。他賣(mài)出了衣服，還多得了五美元的小費(fèi)。

后來(lái)，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣(mài)到兩百美元嗎？”這一回，他沒(méi)有猶疑，沉靜地接過(guò)了衣服。當(dāng)《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來(lái)紐約作宣傳時(shí)，他推開(kāi)保安撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請(qǐng)她簽了個(gè)名。他一聲歡呼：“拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動(dòng)衫，售價(jià)兩百美元！”通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)價(jià)，一名商人以一千兩百美元的高價(jià)收購(gòu)了這件衣服。

回到家，父親淚水橫流，說(shuō)：“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來(lái)，何況我們這些活生生的人呢？我們只不過(guò)黑一點(diǎn)窮一點(diǎn)，可這又有什么關(guān)系？”

二十年后，他的名字傳遍了世界，他的名字叫——邁克爾·喬丹！

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上文字的感悟，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

【文題解析】： 1.高貴的生命不卑微。如何讓自己的人生高貴起來(lái)。

2.勇于嘗試，會(huì)嘗試。3.成功路上的奮斗。如何奮斗。

4.相信未來(lái)。生活并無(wú)完美，與其讓生活帶來(lái)更多的沮喪與抱怨，不如堅(jiān)持著一份信念，相信通過(guò)努力可以讓生活變得更好。

5.改變未來(lái)與改變自己。一個(gè)黑人父親引導(dǎo)孩子三次以不同的價(jià)位賣(mài)掉衣服，可以從中得到的啟發(fā)，一件衣服的價(jià)值是可以改變的，甚至可以有極大的改變。換言之，我們一個(gè)人的價(jià)值也是可以改

變的，而且可以有極大的改變！相信未來(lái)可以改變，從改變自己開(kāi)始。

整體上，應(yīng)該重點(diǎn)體會(huì)

“成功”在這個(gè)時(shí)代的特殊面貌，我們是否有更清醒的認(rèn)知？

請(qǐng)以“成功的標(biāo)準(zhǔn)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，說(shuō)說(shuō)自己的感悟或者相關(guān)經(jīng)歷。除詩(shī)歌外，文體不限，不得少于800字。

【文題解析】：

這是一道話(huà)題作文題。所謂話(huà)題，就是談話(huà)的中心，談話(huà)的內(nèi)容，談話(huà)的由頭。圍繞著所給話(huà)題，也就是圍繞著所給談話(huà)中心，談話(huà)內(nèi)容，談話(huà)由頭寫(xiě)成的文章，便是話(huà)題作文。一般情況下，話(huà)題作文的要求只規(guī)定話(huà)題范圍，而不限定作文的主旨。考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。話(huà)題作文縮小了對(duì)考生的限制，提供了更多的選擇余地和想象空間。考生可以在作文中最大限度發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，寫(xiě)出自己的個(gè)性，體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。“成功”這個(gè)概念本來(lái)就是樸素的，它絕不專(zhuān)屬于古今化裝舞會(huì)里的虛榮皇后、名利戰(zhàn)場(chǎng)上的得意贏家。今日的成功理應(yīng)回到更接近其本義的位置上來(lái)，即在努力之后獲得成就感、實(shí)現(xiàn)感。如此，向往成功就會(huì)從心底里尊重勞動(dòng)，即使那勞動(dòng)非常卑微；就會(huì)尊重創(chuàng)造，即使那創(chuàng)造未必能夠致富；就會(huì)尊重自由，即使自由的代價(jià)是一無(wú)所有。

關(guān)于“成功的標(biāo)準(zhǔn)”，不同的時(shí)代，不同的階層各不相同，或許每個(gè)人都有自己不同的答案。如成功就是要成為人上人，擁有地位和金錢(qián)。成功就是生活的健康、自由、快樂(lè)。名利的成功與人格的成功。永遠(yuǎn)的存在，持續(xù)的發(fā)展，才是成功。一個(gè)人通過(guò)自己的行為和努力，感受到了自己的力量，看到了自己的內(nèi)心，就會(huì)獲得美的成功愉悅。

⑥成功的標(biāo)準(zhǔn)不是私利，而是有利于他人和社會(huì)，人生高尚的追求和價(jià)值。等等考點(diǎn)：能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用。

11、閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)一篇作文。

漏洞是在硬件、軟件、協(xié)議的具體實(shí)現(xiàn)或系統(tǒng)安全策略上存在的缺陷，黑客和病毒制造者利用漏洞讓病毒或木馬侵入他人電腦，從而在未被授權(quán)的情況下訪(fǎng)問(wèn)或破壞系統(tǒng)。掃描電腦，就是為了修復(fù)漏洞，保護(hù)電腦，使其不出故障。那么我們的內(nèi)心是否也需要掃描呢？

請(qǐng)根據(jù)你的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意；②自擬標(biāo)題；③除詩(shī)歌外文體不限：④文體特征明顯；

⑤不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：

電腦系統(tǒng)有漏洞，需要不斷修復(fù)，人的心靈也一樣。在每個(gè)人的生命旅程中，成見(jiàn)、猜疑、懦弱、浮躁、嫉妒、仇恨等都是心靈的漏洞，需要經(jīng)常“掃描”和“修復(fù)”，這樣才能使心靈變得越來(lái)越美好，使人生變得越來(lái)越美麗。心靈有漏洞不可怕，可怕的是明知有漏洞卻不去修補(bǔ)。可圍繞“修復(fù)心靈的漏洞”構(gòu)思成文。以下思路供參考：

（1）不為“漏洞”所累，保持心靈純凈和健康。人們?cè)絹?lái)越重視自然環(huán)境的保護(hù)，卻忽視了對(duì)自我心靈環(huán)境的保護(hù)。每個(gè)人的心靈原本都是鮮活純凈的，由于存在不同“漏洞”，而常常受到攻擊，導(dǎo)致心靈存在這樣那樣的問(wèn)題。心靈的純凈與健康關(guān)系一個(gè)人生命的品質(zhì)，而保持心靈的純凈與健康需要對(duì)心靈“掃描”，從而進(jìn)行修復(fù)和保護(hù)。

（2）構(gòu)筑心靈防線(xiàn)，識(shí)別和抵制誘惑。事實(shí)告訴我們，心靈變化是由量變到質(zhì)變、由漸變到突變的過(guò)程。在改革開(kāi)放的今天，社會(huì)生活五彩繽紛，各種誘惑無(wú)處不在。面對(duì)形形色色的誘惑，保持清醒的頭腦，常念“慎獨(dú)”之經(jīng)，常存“慎獨(dú)”之心，嚴(yán)格自律，牢筑長(zhǎng)堤，慧眼識(shí)別，自覺(jué)抵制，才能修復(fù)心靈“漏洞”。

（3）善于反省與解剖，修復(fù)心靈“漏洞”

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人的心靈都不同程度地存在一些“漏洞”，不斷反省，自我檢查，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足；勇于解剖自己，才能不斷匡正自己的行為，從而健康成長(zhǎng)。

（4）良好心態(tài)、果敢品質(zhì)、進(jìn)取精神等是修補(bǔ)“心靈漏洞”的最好補(bǔ)丁。既不能對(duì)“漏洞”視而不見(jiàn)，也不能對(duì)“漏洞”望而生畏。修復(fù)心靈的“漏洞”需要過(guò)程，也很困難。良好的心態(tài)，果敢的品質(zhì)，進(jìn)取的精神，有了這些，心靈的“漏洞”就會(huì)從有到無(wú)，從而確保心靈系統(tǒng)的完美與純凈。

12、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

2014年11月26日上午，一段“瓜子哥牢騷不斷被狂揍”的視頻在網(wǎng)間熱傳。原來(lái)，11月24日，蘇州一男子在公交車(chē)上大聲嗑瓜子，并將瓜子殼直接吐在車(chē)廂內(nèi)。一名身著西裝的男子提醒他，讓他注意場(chǎng)合。“瓜子哥”非但不聽(tīng)，還糾纏“西裝男”，不斷說(shuō)“我和你什么仇什么冤”達(dá)數(shù)十遍，并扯壞“西裝男”衣服，“西裝男”終于忍無(wú)可忍，怒揍其十幾拳。視頻中未見(jiàn)有其他乘客勸阻“瓜子哥”嗑瓜子，也沒(méi)看到有乘客拉開(kāi)揍人的“西裝男”。事件發(fā)生后，經(jīng)警方調(diào)解，當(dāng)事雙方簽訂調(diào)解協(xié)議，“西裝男”賠償“瓜子哥”1oo元，“瓜子哥”答應(yīng)不再糾纏。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。

【文題解析】：

“瓜子哥”角度：在公眾場(chǎng)合要講文明、守秩序。

不少乘客會(huì)在公交車(chē)上吃東西，尤其是早上和傍晚。早上，很多上班族因?yàn)閬?lái)不及吃早飯，就邊坐車(chē)邊吃；傍晚，一些放學(xué)的學(xué)生由于肚子餓了，也會(huì)在公交車(chē)上吃東西。為了滿(mǎn)足一己之需而影響

他人是不文明的行為。

“西裝男”角度：勸阻人的錯(cuò)誤行為要注意方法。

“西裝男”出于公德心，勸阻“瓜子哥”吃瓜子的不文明行為，不但遭到了拒絕，反而被糾纏不休，最終采取暴揍手段，制止“瓜子哥”的糾纏不休。“西裝男”本來(lái)是要維護(hù)公眾利益，但因采取了錯(cuò)誤方法，結(jié)果自己侵犯了對(duì)方合法權(quán)益。

在法治社會(huì)的今天，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)，法律不許可的，即使出于公眾利益目的，我們也不能做。“西裝男”暴揍“瓜子哥”，教訓(xùn)沒(méi)有公德心的“瓜子哥”，縱然這種舉動(dòng)很解恨，符合多數(shù)乘客的利益，但從法律角度說(shuō)，“西裝男”的揍人行為顯然不對(duì)，傷害了“瓜子哥”的身體健康，侵犯了“瓜子哥”的合法權(quán)益。

“其他乘客”角度：維護(hù)社會(huì)文明公德，是每個(gè)公民的責(zé)任。

不文明行為絕跡于廣大民眾的共同譴責(zé)和制止之中。

綜合角度：要減少社會(huì)上的不文明行為，既要加強(qiáng)教育，也要加大懲戒力度。

“西裝男”暴揍“瓜子哥”，未必全因一時(shí)沖動(dòng)，更多的可能是源于對(duì)不文明行為缺乏強(qiáng)有力的懲戒，被迫采取不當(dāng)方式維權(quán)。“瓜子哥”在公交車(chē)上不停的吃瓜子，并不算侵權(quán)行為，最多只能算是市民低素質(zhì)的不文明行為，公眾只能予以道德譴責(zé)，并無(wú)其他辦法。當(dāng)公眾的道德譴責(zé)和文明勸說(shuō)沒(méi)有效果時(shí)，只能任由“瓜子哥”耍無(wú)賴(lài)，繼續(xù)我行我素。正是對(duì)“瓜子哥”的不文明行為缺乏強(qiáng)有力的制止措施，才逼得“西裝男”奮起暴揍“瓜子哥”。要避免“西裝男”暴揍“瓜子哥”事件再次發(fā)生，除了勸導(dǎo)“西裝男”不要沖動(dòng)，要依法維權(quán)之外，更重要的是完善相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范市民的行為，對(duì)于“瓜子哥”的不文明行為提供更多有效的制止渠道，比如允許公交車(chē)駕駛員要求不文明乘客下車(chē)，乃至把不文明行為認(rèn)定為侵犯他人民事權(quán)益的行為，允許乘客依法維權(quán)，要求“瓜子哥”賠償損失，而不是止于道德譴責(zé)。

13、閱讀下列材料，按要求作文。

一位游客慕名前來(lái)拜訪(fǎng)當(dāng)?shù)氐囊晃恢钦摺＿@位游客發(fā)現(xiàn)智者的房子只有一個(gè)房間，房間里除了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍以外，只有一張桌子和一把椅子，再無(wú)其他陳設(shè)。

“您的家具呢？”游客好奇地問(wèn)。

“那您的呢？”智者反問(wèn)。

“我的?我是來(lái)旅游的，只是一個(gè)過(guò)客而已。”

“我也是。”智者回答。

這則故事給了你怎樣的啟迪與感悟，請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，寫(xiě)一篇議論文或記敘文。

要求：立意自定，題目自擬，不要脫離材料內(nèi)容與含義的范圍，不少于800字。

【文題解析】：

審讀這則材料，應(yīng)抓住游客與智者兩人的共性——“過(guò)客”——這一切入點(diǎn)來(lái)生發(fā)啟迪與感悟，提煉出中心論點(diǎn)。目的決定了手段與過(guò)程。游客的目的是旅游，智者的目的是求知；一個(gè)是“風(fēng)景”的過(guò)客，一個(gè)是“知識(shí)”的過(guò)客。單純的目的，可以舍棄很多與此無(wú)關(guān)的外物，以免受其羈絆而分心。不管是游客，還是智者，他們都做到了返璞歸真的單純，掙脫了過(guò)多的物欲的桎梏，獲得了生命的自由、愉悅與充實(shí)。由此，可以形成諸如以下這樣的中心論點(diǎn)：⑴簡(jiǎn)單的生活，自由的精神；⑵掙脫物欲的束縛，追求心靈的豐富；⑶學(xué)會(huì)做人生的減法；⑷做生活的智者；⑸做一個(gè)瀟灑的過(guò)客??

14、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

林清玄對(duì)窗子和鏡子有過(guò)精彩的比喻：“一個(gè)人面對(duì)外面的世界時(shí)，需要的是窗子；一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡子。”

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

【文題解析】：

林清玄比喻中的“窗子”，說(shuō)的是開(kāi)闊的視野對(duì)個(gè)人發(fā)展非常重要；而“鏡子”，指的是每個(gè)人都要審視自己，勇于自我完善。如果從“一個(gè)人面對(duì)外面的世界時(shí)，需要的是窗子”切入題意，具體可寫(xiě)知識(shí)上的視野、心靈上的視野、國(guó)際視野、文化視野：可以寫(xiě)超越自我、走出個(gè)人狹小的天地；可以描寫(xiě)生活中耳聞目睹的事、景、物、情、理給人帶來(lái)境界上的提升或心靈的頓悟：也可直接論述自己對(duì)“視野”的看法、見(jiàn)解。如果從“一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡子”入題，可以由己及彼地洞察人生百態(tài)，借“鏡子”探討人性的弱點(diǎn)：愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)話(huà)，聽(tīng)不進(jìn)逆耳忠言；追求形式而忽略了實(shí)質(zhì)，等等。像李世民的“銅鏡”“人鏡”“史鏡”論，豬八戒照鏡子的故事，《皇帝的新裝》中皇帝照鏡的故事等都可引用，但要用得恰到好處。

【優(yōu)秀范文】

鏡內(nèi)·窗外

樓依琳

一鏡一自己，一窗一世界。——題記

很難想象，若在早晨沒(méi)有一束陽(yáng)光透過(guò)窗子曬在被子上該如何蘇醒；也很難想象，沒(méi)有了那面鑲嵌在墻上的鏡子，偌大的房間里，手捧著毛巾牙刷該如何洗漱。失去了窗子和鏡子，就好像失去了陽(yáng)

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安徽省樅陽(yáng)縣錢(qián)橋初級(jí)中學(xué)高中語(yǔ)文 淺藍(lán)色的眼作文素材

高一 sunny 頭發(fā)浸透在水中，絲絲縷縷，在水波中蕩漾。冰冷穿過(guò)發(fā)絲，浸進(jìn)身體，我不覺(jué)微微一顫，抖落了頭頂?shù)膸灼瑯?shù)葉，抖落了滿(mǎn)身的塵埃，都在這藍(lán)光明滅的湖畔上飄著。陽(yáng)光投射在水面上，星點(diǎn)的金光支離破碎，亦如我此刻的心。

他的眸子很藍(lán)，在太陽(yáng)下折射出五彩繽紛的色彩。在記憶里，他的學(xué)習(xí)很棒，不管哪門(mén)功課，都能讓老師在密密麻麻的卷子上用紅色勾勒出一個(gè)漂亮的一百。但是，那時(shí)的我，根本不認(rèn)識(shí)他。

他坐在教室靠窗的一列，而我就坐在他不遠(yuǎn)的地方。一次上英語(yǔ)課，老師點(diǎn)我背課文。我癡呆在那里，眼睛不知該看哪。透過(guò)玻璃窗的陽(yáng)光指引著我的目光。我順著它，腦袋機(jī)械地扭過(guò)去，他的英語(yǔ)書(shū)打開(kāi)著，我嘆服我的視力。口水飛濺的停止的那一刻，我高傲地抬起頭你，穿過(guò)英語(yǔ)老師的“啤酒蓋”，看見(jiàn)她的目光是驚奇的，她自以為可以找一個(gè)最合情理的理由來(lái)批評(píng)一個(gè)成績(jī)永遠(yuǎn)提不起來(lái)的中等學(xué)生，但是她又一次因我的幸運(yùn)而目瞪口呆。他叫陌。不經(jīng)意的回頭，看到了他不冷不熱的表情，我心里很不是滋味。正如他的名字，一樣的陌生。下課后，我去問(wèn)他，你是不是故意打開(kāi)書(shū)同情我的。他用他藍(lán)色的眸子直視著我，嘴角微微翹起，說(shuō)“偶然罷了。” 我開(kāi)始對(duì)這個(gè)奇怪的人感到興趣了。每一次放學(xué)，他都是一個(gè)人走在靜謐的下午，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，似乎只有他一個(gè)人。我走上去與他招呼，他

第五篇：一位年邁的老者教導(dǎo)孫子們

一位年邁的老者教導(dǎo)孫子們?nèi)松恼嬷B。

他說(shuō):“在我內(nèi)心深處,一直在進(jìn)行著一場(chǎng)鏖戰(zhàn)。交戰(zhàn)是在兩只狼之間展開(kāi)的。一只狼是惡的——它代表恐懼、生氣、悲傷、悔恨、貪婪、傲慢、自憐、怨恨、自卑、謊言、妄自尊大、自私和不忠。另外一只狼是善的——它代表喜悅、寧?kù)o、謙遜、仁慈、寬容、友誼、同情、慷慨、真理和忠貞。同樣,交戰(zhàn)也發(fā)生在你們的內(nèi)心深處,在所有人內(nèi)心深處。”

聽(tīng)完他的話(huà),孩子們靜默不語(yǔ),若有所思。過(guò)了片刻,其中一個(gè)孩子問(wèn):“那么,哪一只狼能獲勝呢?”

飽經(jīng)世事的老者回答道:“你喂給它食物的那只。”

牧羊人與狼崽

牧羊人發(fā)現(xiàn)了一只小狼，帶回家喂養(yǎng)。小狼長(zhǎng)大后，牧羊人教它去偷搶附近別人家的羊。已馴化的狼卻說(shuō)：“你要我養(yǎng)成了偷搶的習(xí)慣，那最好首先請(qǐng)你看守好自己的羊，別丟失了。”

這是說(shuō)，唆使別人干壞事，首先遭殃的是自己。

☆ 野驢和狼

有一天，野驢的腳被刺扎了，走起路來(lái)一瘸一拐，十分痛苦。一條狼見(jiàn)到了受傷的野驢，想要吃掉這唾手可得的獵物。野驢請(qǐng)求他說(shuō)：“你幫我拔出腳上的刺，消除我的痛苦，使我毫無(wú)痛苦地讓你吃。”狼用牙齒把刺拔出來(lái)，野驢不再腳痛了，頓時(shí)，他的腳也有力了，便一腳踢死了狼，逃到別處，保住了自己的性命。這故事說(shuō)明，對(duì)敵人行善，不僅得不到好處，還會(huì)遭到不幸。

☆ 小羊羔和狼

狼追趕小羊羔，小羊羔逃到一座廟中躲藏。狼向他叫喊：“和尚如把你捉住，會(huì)把你殺了去祭神。”羊羔回答說(shuō)：“在廟中祭神，比讓你吃掉好得多。” 這是說(shuō)，無(wú)論遭到怎樣的危險(xiǎn)，也比死在惡人手中好。

杯盤(pán)狼藉、狼子野心、狼心狗肺。狼狽為奸、狼吞虎咽 鬼哭狼號(hào) 聲名狼藉、狼戾不仁、狼煙四起 前怕狼，后怕虎：比喻膽小怕事，顧慮太多。

如狼似虎： 象狼和虎一樣兇狠。比喻非常兇暴殘忍 狼吞虎咽 ：形容吃東西又猛又急的樣子。

聲名狼藉：聲名：名譽(yù)；狼藉：雜亂不堪。名聲敗壞到了極點(diǎn) 豺狼成性： 象豺狼一樣兇惡殘暴成了習(xí)性。形容為人殘暴 鬼哭狼嚎：形容大聲哭叫，聲音凄厲。

1.狼怕打，燈怕吹，毒蛇怕石灰------漢族諺語(yǔ) 2.從狼嘴里休想奪回羔羊------泰國(guó)諺語(yǔ) 3。狼無(wú)狽不行，虎無(wú)倀不噬------漢族諺語(yǔ)

4。狼的叫聲很慘，卻不能可憐它的處境------哈尼族諺語(yǔ) 5。狼和狗一樣，嘴不同;賊和人一樣，心不同------漢族諺語(yǔ) 6。狼怎么餓，也不會(huì)吃白菜------蒙古族諺語(yǔ)

7。狼是鐵頭銅脖子，腰里挨不住一條子-------漢族諺語(yǔ)

8。惡浪對(duì)獅子也敢冒犯-------土耳其諺語(yǔ) 9。狼再喂也變不成看家狗-------哈薩克族諺語(yǔ) 10。聽(tīng)了狼的哭聲，千萬(wàn)不要?jiǎng)有?-----白族諺語(yǔ)

11。沒(méi)有吃過(guò)羊的狼，嘴巴也是紅的------維吾爾族諺語(yǔ) 12。離群的羊-----狼的飯菜------------------俄羅斯諺語(yǔ)

☆ 狼 醫(yī) 生

驢子在牧場(chǎng)上吃草，看見(jiàn)一只狼向他跑來(lái)，便裝出瘸腿的樣子。狼走過(guò)來(lái)，問(wèn)他腳怎么啦。他說(shuō)越過(guò)籬笆時(shí)，踩著了刺，扎傷了腳，請(qǐng)狼先把刺拔掉，然后再吃他，免得扎傷喉嚨。狼信以為真，便抬起驢的腿來(lái)，全神貫注地認(rèn)真檢查驢的蹄子。這時(shí)，驢子用腳對(duì)準(zhǔn)狼的嘴使勁一蹬，踹掉了狼的牙齒。狼十分痛苦地說(shuō)：“我真活該！父親教我做屠戶(hù)，我干嘛要去做醫(yī)生呢？” 這是說(shuō)，那些不安分守己的人往往會(huì)遭到不幸。

☆ 狼與狗打仗

有一次，狼與狗宣戰(zhàn)。一只希臘狗被選為狗將軍，他遲遲沒(méi)有應(yīng)戰(zhàn)，狼卻不斷地大肆威脅他們。希臘狗說(shuō)道：“知道我為什么猶豫不決嗎？戰(zhàn)前謀劃至關(guān)重要。狼的種類(lèi)與毛色幾乎相同，我們卻種類(lèi)不同，性格不同，加上我們毛色五顏六色，有的黑色，有的紅色，還有的是白與灰色。帶領(lǐng)了這些完全不能統(tǒng)一的狗，如何能去應(yīng)戰(zhàn)呢？”

這是說(shuō)，人們必須團(tuán)結(jié)一致、一心一意，方能戰(zhàn)勝敵人。

☆ 狼、羊群和公羊 狼派使者到羊那里去，說(shuō)羊群若把守護(hù)他們的狗抓住殺了，便與他們締結(jié)永久的和平。那些愚蠢的羊許諾了狼。這時(shí)，有只年老的公羊說(shuō)：“怎么使我們信任你們并與你們一起生活呢？有狗保護(hù)我們時(shí)，你們還攪得我們不能平安地吃食呢。”

這是說(shuō)，人們不能相信壞人假惺惺的誓約，而放棄自己的安全保障。狼眼鼠眉 形容人相貌兇惡。狼狽為奸 比喻互相勾結(jié)干壞事。

狼貪鼠竊 如狼那樣貪狠；似鼠那樣慣竊。常形容敵人貪狠卑鄙。狼狽不堪 困頓、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的樣子。

狼子野心 狼子：狼崽子。狼崽子雖幼，卻有兇惡的本性。比喻兇暴的人居心狠毒，習(xí)性難改。

狼狽萬(wàn)狀 狼狽：窘迫的樣子；萬(wàn)狀：多種樣子。形容極其困頓、窘迫。

13。羊和狼住不進(jìn)一個(gè)圈里，雞和鷂子住不進(jìn)一個(gè)窩里----------藏族諺語(yǔ) 14。好肉都被狼吃了，壞名譽(yù)都加在狐貍身上----------藏族諺語(yǔ) 15。盡管狼在嚎叫，駱駝?wù)諛幼呗?-----蒙古族諺語(yǔ)

16。當(dāng)你認(rèn)為狗可信，狼已偷偷把羊圈進(jìn)------英國(guó)諺語(yǔ) 17。豺狼要是餓肚，總是羊有罪過(guò)--------前蘇聯(lián)諺語(yǔ)

18。就是因?yàn)橛辛苏x感，人才成為人，而不成為狼------培根