第一篇：云南的歌會同步檢測

積累運用

1.下列加點字的注音全部正確的一項是（）A.迤西（yí）

滇池（zhēn）晨光熹微（xī）．．．B.酬和（chóu）蹲踞（jù）龍吟鳳噦（suì）．．．C.忌諱（wěi）譬喻（pì）啞口無言（yǎ）．．．D.閹雞（yān）糯米（nuò）引經據典（jù）．．．2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.箸名全國 生面別開 見景生情 B.貫穿古今 引經據典 盾環無端 C.開郎活潑 悠游自在 若無其事 D.舒卷張弛 龍吟鳳噦 呼朋喚侶 3.解釋下列語句中加點詞語的含義。（1）唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。．．酬和：______________________________。

（2）或見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智才能。．．．．即物起興：______________________________。

（3）由呈貢趕火車進城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞地走十里．．路。

向例：______________________________。

（4）主要作用既然是在照規矩傳歌，那么不問唱什么都不犯忌．諱。．忌諱：______________________________。

（5）就中最當行出色的是一個吹鼓手，年紀已過七十，牙齒早．．．．脫光了，卻能十分熱情整本整套地唱下去。當行出色：______________________________。4.判斷下列各句所使用的修辭手法。

（1）這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復叫個不停。（）

（2）最有意思的是云雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍空。（）

（3）（云雀）直到窮目力看不見后，忽然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中。（）

閱讀拓展

一、精彩語段 閱讀下文，回答問題。

在昆明鄉下，一年四季，早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞地走十里路。有時趕車不及，還得原路退回。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風里不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌。有時面前三五步路旁邊，忽然出現個花茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪著個油亮亮的眼睛，好像對于唱歌也發生了興趣，經趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復叫個不停。最有意思的是云雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點鼓勵的意思相互應和。直到窮目力看不見后，忽然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常并沒經過訓練，有的還發啞帶沙，可是在這種環境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸本色美。

大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會”。有一次，由村子里人發起，到時候住處院子兩樓和那道長長屋廊下，集合了鄉村男女老幼百多人，六人圍坐一桌，足足坐滿了三十來張矮方桌，每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，和其他本地好聽曲子。聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風蕩動中舒卷張弛不定，有點龍吟鳳噦意味。僅是這個唱法就極其有意思。唱和相續，一連三天才散場。來會的婦女占多數，和逢年過節差不多，一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認識。我以一個客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門邊挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事，鄉村土醫生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農民和四處飄鄉趕集賣針線花樣的老太婆，原來熟人真不少！集會表面說是避疫免災，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。反復唱下去，到大家熟習為止。因此在場年老人格外興奮活躍，經常每桌輪流走動。主要作用既然是在照規矩傳歌，那么不問唱什么都不犯忌諱。就中最當行出色的是一個吹鼓手，年紀已過七十，牙齒早脫光了，卻能十分熱情整本整套地唱下去。除愛情故事，此外嘲煙鬼，罵財主，樣樣在行，真像是一個“歌庫”（這種人在我們家鄉則叫做歌師傅）。小時候常聽老太婆口頭語，“十年難逢金滿斗”，意思是盛會難逢，參加后才知道原來如此。

7.上文選自《_________》，作者_________，現代_________、_________。

8.選文寫的是在哪兩種場合下聽到的民歌演唱？

______________________________________________________________ 9.選文選取的演唱方式有哪些？內容有哪些？

______________________________________________________________ 10.想一想，云南的歌會與你通過電視或其他途徑聽過的演唱會、音樂會相比，有什么異同？

______________________________________________________________

二、延伸閱讀

閱讀下面文章，完成9～14題。總想為你唱支歌（節選）呂錦華

①去民勤縣拜訪蘇武山，公路有一半被流沙所覆蓋。民勤被喻為沙海中的孤島，四周為浩瀚沙漠所包圍。蘇武牧羊的故事聽說就發生在民勤已經干枯的北海邊。

②時值黃昏。瑰麗的晚霞布滿了西天。霞光中蘇武山像一座雄偉的金字塔，高高挺立在色澤單調、空曠沉寂的沙海上。出奇地靜穆，出奇地安寧，又出奇地荒涼與悲壯。滿目皆黃沙。沒有一只飛鳥，沒有一只走獸。幾百年幾千年了，亙古不變的一片黃色。有話流傳：“民勤無天下人，天下有民勤人。”一曰民勤之艱苦，外鄉人都望而生畏不肯前來安營扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩安身立命。

③在民勤，常常能見到這樣的畫面：一個農人，一匹駱駝，一輛小板車，在滿是泥沙的路上踽踽走著。落日將他們的影子拉得很長很長。那農人裸露的臉和手是黑的而且皸裂著；那農人轉動的眼珠是遲緩的卻是充滿渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由于降生在這樣一個巨大的空間里，他們已無所謂大。由于生存在這樣一塊沒有生跡的土地上，他們亦無所謂無。他們知道屬于自己的只有一個：要想活下去，只有向命運抗爭。

④聽說大西北許多邊遠也區都有民勤人的蹤跡。他們從事著那里最艱苦、最繁重的職業。無論是在大漠深處墾荒種地，無論是在雅布賴鹽地挖鹽采鹽，還是在山丹牧場放牧馬群，他們都任勞任怨干得十分出色。勤勞勇敢的民勤人總會使人想起流傳了千年的蘇武牧羊的故事，蘇武的氣節和精神正滋潤著四處為家的勇敢的民勤人。在沙丘中掩埋死者，在泥屋里接生嬰兒；死去的軀體肥沃著窮薄的土地，新生的生命接過父輩的業績，把生命的泉水注進這塊干渴的土地。他們相信，和煦的春風定會吹來他們心中的綠洲。

（選自《中華散文名家精萃》，略有改動）

11.從本文來看，民勤人有什么特點？從哪里可以看出？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 12.賞析文中畫線的句子。

霞光中蘇武山像一座雄偉的全字塔，高高挺立在色澤單調、空曠沉寂的沙海上。出奇地靜穆，出奇地安寧，又出奇地荒涼與悲壯。滿目皆黃沙。沒有一只飛鳥，沒有一只走獸。幾百年幾千年了，亙古不變的一片黃色。

______________________________________________________________ 13.談談你對下面這句話的理解。

他們知道屬于自己的只有一個：要想活下去，只有向命運抗爭。______________________________________________________________ 14.閱讀下面的材料，回答問題。

【鏈接材料】民勤屬溫帶大陸性干旱氣候區，東西北三面被騰格里和巴丹吉林兩大沙漠包圍，大陸性沙漠氣候特征十分明顯，冬冷夏熱，降水稀少，光照充足，晝夜溫差大，年均降水量近年為127.7毫米，年均蒸發量2623毫米，晝夜溫差15.5℃。

（摘自民勤政府網）

選文第②段和鏈接材料在內容和表達上有什么相同點和不同點？

______________________________________________________________

中考鏈接

17.用成語替換下面句子中畫線部分的內容，選出正確的一項是（）

（1）全國人民都要有說話的機會，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之要每個人都得到恰當的位置或安排。

（2）經典的價值，就在于驀然回首間看到燈火闌珊，讓人靈感進發，茅塞頓開，穿越歷史的隧道，在時空的對接點上呈現出打動心靈的力量。

（3）新采摘的明前茶沏以新汲的清純山泉，二者互相配合，茶的清香與泉的甘洌更充分地顯現了出來。

A.各得其所 妙手偶得 相反相成 B.各司其職 妙手偶得 相得益彰 C.各得其所 豁然貫通 相得益彰 D.各司其職 豁然貫通 相反相成

18.《水滸傳》塑造了許多生動的人物形象，以下括號中所填人物與情節對應有誤的一項是（）

A.（魯達）再人一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭……撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血進流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪：咸的、酸的、辣的，一發都滾出來。

B.（林沖）把桌子只一腳，踢在一邊，搶起身來，衣襟底下掣出一把明晃晃刀來，搦的火雜雜。吳用便把手將髭須一摸，晁蓋、劉唐便上亭子來，虛攔住王倫，叫道：“不要火并！”

C.那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。（武松）追人一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。

D.（楊志）那里應答，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍到了杏黃旗，把“替天行道”四個字扯做粉碎。眾人都吃一驚。宋江喝道：“黑廝又做甚么？”

19.仔細觀察下面的漫畫，寫出你讀圖后的感想。

___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________

參考答案

1.D 解析：A項中“滇”應讀作“diān”；B項中“噦”應讀作“nuì”；C項中“諱”應讀作“huì”。

2.D 解析：A項箸—著；B項盾—循；C項郎—朗。3.（1）用詩詞應答（2）開頭先詠他物起興抒情。起興，指先言他物以觸發聯想，誘發文思（3）一向的作法（4）因風俗習慣或個人理由等，對某些言語或舉動有所顧忌，積久成為禁忌（5）做本行的事，成績特別顯著

解析：本題考查結合語境理解重點詞語的含義。4.（1）擬人（2）擬人（3）比喻 5.C 解析：重點介紹了“村寨傳歌”是錯誤的。6.（1）描寫（2）敘述

12.運用比喻、排比和夸張的修辭手法生動形象地寫出了民勤自然環境的惡劣，為下文塑造民勤人的勤勞勇敢作鋪墊。

13.民勤自然環境惡劣，在蘇武的氣節和精神滋潤下的勇敢的民勤人不得不面對現實，不得不與命運抗爭。

14.相同點：選文第②段和鏈接材料在內容上都寫出了民勤自然環境惡劣。不同點：從內容上說，選文第②段不光寫了自然環境惡劣，還寫了民勤人的勤勞勇敢。從表達上說，選文第②段以描寫為主，帶有一定的感情色彩；鏈接材料則屬于客觀的說明。

15.思路點撥：寫作此類情感類作文，要有真情實感，要有細膩的描寫。本話題具有很強的人文性，關注學生心理健康，引導學生在困境中看到希望，在挫折中不失信念，鼓起勇氣，戰勝困難，取得成功。

16.思路點撥：這是一道緊扣時代脈搏，關注孩子心理成長、心理健康的話題作文。寫作時，一定要寫自己；在寫作技巧上，一定要化大為小，抓住生活，深入挖掘。

17.C 18.D 解析：“楊志”應為“李逵”。

19.示例：在家庭、學校和社會的過度關愛下，我們失去了自由成長的空間。或：家庭、學校與社會給了我們無微不至的關愛。

第二篇：《云南的歌會》同步訓練

《云南的歌會》同步訓練

一、民俗采風

“五十六個民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家”，中國是個多民族的國家，各族的民俗文化異彩紛呈，請同學們動動腦筋，想一想，你還知道其他民族的民俗嗎？（說出一種即可！加油啊！）

二、測測你的注音速度！（又快又準！）

迤（）西

蹲踞（）

譬（）喻

荊（）條糯（）米

土坎（）

矗（）起

氣氛（）

三、驗驗你的寫字速度！（看你的了！）

晨光xī_____微

l?è_____地飛去

屋jǐ_____

chún_____樸ɡū_____桶避yì_____免災忌huì_____

四、做個小翻譯！

1．即物起興：______________________________

2．譬喻：__________________________________

3．若無其事：______________________________

五、你一定能準確理解語段后的問題！（加把勁兒啊！）

在昆明鄉下，一年四季，本來早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞地走十里路。有時趕車不及，還得原路退回。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風里不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌。有時面前三五步路旁邊，忽然出現個花茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪著個油亮亮的眼睛，好像對于唱歌也發生了興趣，經趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復叫個不停。最有意思的是云雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點鼓勵的意思相互應和。直到窮目力看不見后，忽然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常并沒經過訓練，有的還發啞帶沙，可是在這種環境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸本色美。

大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會”。有一次，由村子里人發起，到時候住處院子兩樓和那道長長屋廊下，集合了鄉村男女老幼百多人，六人圍坐一桌，足足坐滿了三十來張矮方桌，每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，和其他本地好聽曲子。聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風蕩動中舒卷張弛不定，有點龍吟鳳噦意味。僅是這個唱法就極其有意思。唱和相續，一連三天才散場。來會的婦女占多數，和逢年過節差不多，一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認識。我以一個客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門邊挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事，鄉村土醫生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農民和四處飄鄉趕集賣針線花樣的老太婆，原來熟人真不少！集會表面說是避疫免災，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。反復唱下去，到大家熟習為止。因此在場年老人格外興奮活躍，經常每桌輪流走動。主要作用既然是在照規矩傳歌，那么不問唱什么都不犯忌諱。就中最當行出色的是一個吹鼓手，年紀已過七十，牙齒早脫光了，卻能十分熱情整本整套地唱下去。除愛情故事，此外嘲煙鬼，罵財主，樣樣在行，真像是一個“歌庫”（這種人在我們家鄉則叫做歌師傅）。小時候常聽老太婆口頭語，“十年難逢金滿斗”，意思是盛會難逢，參加后才知道原來如此。

1．上文選自《_____》，作者_____，現代_____家、_____家。

2．選文寫的是在哪兩種場合下聽到的民歌演唱？

3．選文選取的演唱方式有哪些？內容有哪些？

4．想一想，云南的歌會與你通過電視或其他途徑聽過的演唱會、音樂會相比，有什么異同點？（暢所欲言！）

參考答案

一、例如“瑤族耍歌堂”“藏族旺果節”“傣族潑水節”“苗族四月八”等等。

二、yí jù pì jīnɡ nu? kǎn chù fēn

三、熹掠脊淳箍疫諱

四、1．借助眼前的事物引起所要抒發的情感或吟誦的事物。

2．比喻，打比方。

3．好像沒有那么回事似的，表示不動聲色或漠不關心。

五、1．云南的歌會 沈從文 作 歷史文物研究

2．一種場合是騎馬走山路時聽到的民歌演唱，另一種場合是在“金滿斗會”上聽到的民歌演唱。

3．一種是十四五歲趕馬女孩子邊趕馬車邊唱山歌。

另一種是全村男女老幼百多人,圍坐在桌邊各自輪流低唱《十二月花》等民歌。

4．怎么想的怎么說。比如從場地、歌曲的內容、音響、人數、觀眾等方面來比較均可！

第三篇：《云南的歌會》同步練習

《云南的歌會》同步練習

一、積累與運用 1.給加點的字注音。①迤西（）②酬和（）③譬喻（）④即物起興（）．．．．．⑤熹微（）⑥淳樸（）⑦龍吟鳳噦（）．．．2.根據意思寫出詞語。①用詩詞應答。（）②開頭先詠他物起興抒情。（）③引用經典中的語句或故事。（）④形容陽光不強。（）3.填空：

本文是一篇極富情趣的____________。在“歌會”的大標題下，描繪了三個場合中唱歌的情景，依次是____________、____________、____________，三個場合各有側重，分別側重寫了____________、____________、____________，文章字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術的品味與贊賞。

4.修改下列病句。

①社會主義國家發展生產力的根本目的是改善人民的生活水平。②我把房間打掃得干干凈凈、整整齊齊。5.根據上下文，填寫關聯詞語。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常并沒經過訓練，有的還發啞帶沙，____________在這種環境氣氛里，出口自然，____________唱什么，____________充滿一種淳樸本色美。

二、閱讀

閱讀下列文段，回答文后問題。

（一）這是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢．溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方．式。或見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智才能。或用提問題方法，等待對方答解。或互嘲互贊，隨事押韻，循環無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經據典，當事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理發，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個村子里去打秋千（用馬皮做成三丈來長的秋千條，懸掛在高樹上），蹬個十來下就可平梁，還悠游自在，若無其事！6.概括這兩段的內容。7.“這是種生面別開的場所”中的“這”指什么？ ． 8.“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”，“多”字在文中是否可有可無？．“種種不同方式”具體指的是什么？

9.文中畫線的句子運用了什么描寫手法？起到什么作用？ 10.下面的兩首民歌分別屬于文中所提到的哪種方式？ ①青線線那個藍線線，藍個英英采，生下一個藍花花，實實的愛死人。

口

來小乖乖，我們說給你們猜：什么長長上天？哪樣長長海中間？②小乖乖口 什么長長外外喲 來，街前賣嘛？哪樣長長你跟前嘍。

（二）聽民歌

①聽過民歌。

②陜北信天游、隴東花兒、江南田歌、閩北山歌。

③從小聽的是閩北山歌。曲調很簡單，旋律似乎只有一句。這一句翻來覆去地唱，翻來覆去地唱。只在每句的結尾略加不同的裝飾音，以與下一句相區別。那時，常有一個老翁，走在彎彎的崎嶇長路上，他一邊趕著牛，一邊豁開嗓子扯出一首首山歌。沒有應和，沒有對答。老人的嗓子孤獨、蒼老、悲涼。有時他根本發不出音。老人走在牛群的背后，唱得再也唱不下去了，就沉默。老人是終日與牛群為伴的牛倌。那時，我聽不懂老人唱的山歌，因為隔得太遠，老人又豁了牙，吐字不清。但我至今閉上眼睛，還能清晰地浮現出一條長路上的一群牛，一個老翁，一首首拖音很長的山歌。

④后來參加山場勞動，穿蓑衣、掛柴刀、扛長鋤去山上，開始近距離地聽到男女對唱的山歌。男的女的兩撥人，往往分得很開，往往是隔著一條山岙，這邊望得見那邊的人，那邊望得見這邊的人。第一個音是這樣發出的，有人覺得要唱了，就停下手中的活兒，把箬笠往腦后掀了掀，吸一口氣，然后揚脖仰頭。“哎——”，這個哎字由低往高，高到一定音階，然后平滑著延伸，“哎——”，然后波動，上挑，收尾。接下的句子是“妹呀??”什么什么的。這是典型的中青年唱的山歌，底氣十足、穿透力強，同時也是粗野的、質樸的。山中的人并不指望什么愛情，但是他們唱的卻是純粹的愛歌。如果認真地聽他們彼此間的對唱，還真的唱得情深意長。與老人們的山歌相比，年輕人的山歌歡快、短促，更加明快也充滿向往。年輕人是對著異性唱，老人則是對著大山與天空唱。

⑤時間繼續往后推移，就聽到了樂清的著名山歌《對鳥》。《對鳥》的旋律要比閩北山歌復雜、華麗得多，而且歌詞也來得更加富有情趣和圓熟。與閩北相比，樂清的山沒有那里的深，沒有那里的高，也沒有那里的大，但人也因此而復雜了許多，山歌也因此而華麗了些，想來并非沒有道理。

⑥如今聽民歌，是聽磁帶上、音響中的民歌，流暢，華彩，大白菜上扎紅綢，早已沒有了那種質樸。從歌星那猩紅的嘴唇間和花花綠綠的MTV中唱出，“民歌”已不再是民歌了。

11.文中寫了作者幾次聽民歌的經歷？分別聽的什么？

12.文章寫聽民歌的經歷是按什么順序寫的？文章結構有何特點？ 13.第③段中，作者說“聽不懂老人唱的山歌”，為什么至今閉上眼睛，還能清晰地浮現出老人唱山歌的情景？ 14.第④段中所描繪的唱山歌的情景與課文中的哪一個場面相似？ 15.第⑤段畫線句子中說“想來并非沒有道理”，有什么道理？ 16.第⑥段中畫線句子用了什么修辭手法？ 17.縱觀全文，表現了作者怎樣的思想感情？

三、寫作

18.利用星期天，到鄉間進行調查訪問，或查閱資料，收集當地的民風民俗，內容包括：當地各民族同胞的信仰、禁忌、婚嫁壽誕、衣食住行等方面的特征，然后對材料進行整理，向班上同學說說你的發現。

參考答案

一、1.①ｙǐ

②ｃｈóｕ ｈè

③ｐì

④ｘìｎɡ

⑤ｘī

⑥ｃｈúｎ

⑦ｈｕì

2.①酬和

②即物起興

③引經據典

④熹微

3.散文

山野對歌

山路漫歌

村寨傳歌

唱歌人

唱歌的環境

唱歌的場面

4.①將“改善”改為“提高”。②把“整整齊齊”去掉。5.可是

不論

都

二、（一）6.描繪了山野對歌的場面。

7.對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。

8.“多”在文中說的是云南對歌以情歌為主，但仍有其他內容。在下文與“也唱其他故事”照應。因此，此處一個“多”字用得準確精當，無可更易。

“種種不同方式”具體包含以下幾種對歌方式：見景生情，即物起興；提問；互嘲互贊。

9.肖像描寫

烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的場景。10.①“見景生情，即物起興”的方式。②“提問題方法，等待對方答解”的方式。

（二）11.四次：①從小聽老翁唱山歌；②參加山場勞動時，聽男女對唱的山歌；③聽樂清的著名山歌《對鳥》；④如今聽磁帶上、音響中的民歌。

12.按時間順序寫的。先總后分。

13.讓我至今懷想的不是老人唱的山歌本身，而是我童年的歲月以及那樸實無華的氛圍。

14.與課文中描繪的山野對歌的場面相似。

15.閩北的山深、山高，受外界的影響少，因此人也單純一些，山歌也樸實，而樂清與閩北相比，受外界的影響多一些，所以人也復雜了許多，山歌也華麗了些，這是有道理的。

16.比喻，把磁帶、音響中的民歌比喻成扎紅綢的大白菜。17.表現了作者對樸實無華的民歌的懷想與贊美。

三、18.提示：材料要確鑿，條理清晰，語言表述要流暢、自然。

第四篇：八年級下冊云南的歌會同步練習

八年級下冊《云南的歌會》同步練習

一、選擇題。

1、選出對課文理解不恰當的一項。（）

A、《云南的歌會》是一篇極富情趣的散文。在“歌會”的大標題下，描繪了三個場合中唱歌的情景。

B、本文描繪的三個場合在內容上各有側重，在手法上也各不相同。

C、本文雖然是一篇文質兼美的文章，但首先是描寫音樂的佳作。

D、這種古老的歌會形式，蘊涵著濃郁的民間文化氣息，自然引發了作者濃厚的興趣與由衷的贊賞。

２、選出下列句中標點符號運用正確的一項。（）

A、大伙兒唱得最熱鬧的叫《金滿斗會》。

B、每桌各自輪流低聲唱“十二月花”。

C、小時候常聽老太婆口頭語：“十年難逢金滿斗”。

D、她的意思像是說，“你們看，我唱贏了”。

３、用部首查字法和音序查字法查找下列漢字有錯誤的一項是（）

序號 漢字 部首查字法部首筆畫音序查字法

A．等竹6D

B．渠巨7Q

C．忍心3R

D．魁鬼4K

４、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）

①如果平時不注意觀察生活，那么寫出的文章往往語言干癟，內容。

②我國動植物資源比較豐富，其中大熊貓、金絲猴、野牦牛是我國的動物。③一記妙射，太可惜了，球撞在球門的橫柱上，進去。

A空泛珍奇差點兒沒B空泛珍稀差點兒

C空乏珍稀差點兒沒D空乏珍奇差點兒

５.填入下文橫線中的文字，最恰當的一項是（）

鉆石般的大顆露珠，在茂盛的青草上到處顫動，閃爍出五彩繽紛的光點。草原上呈現出一片五光十色的歡快景象：嫩黃色的黃嘗木，淺藍色的風鈴草，一叢叢芬芳馥郁的母菊一片雪白，野石竹枝頭綴滿殷紅的花朵。在清晨涼爽的空氣中，洋溢著蒿草的苦澀而有益身心的氣味，跟菟絲子那種柔和香氣混合在一起。_________________________________________ A一切都燦爛發光，舒適恬靜，愉快地向著太陽。

B草原蘇醒了，一派生氣勃勃，似乎它在沉重有力而均勻地呼吸著。

C沒有風，沒有歡暢的、新鮮的聲音，沒有云，只有寂靜。

D晨曦中，草原是藍色的，遠看就像倒映著藍天的巨大的湖泊，羊群便是飄曳的云影。

二、給下列加點字注音。

蹲踞（）凹處（）譬喻（）．．．

糯米（）熹微（）鳳噦（）．．．

鐵箍（）忌諱（）閹雞（）．．．

三、解析題。

１、為下面這則消息擬一個標題，限14字以內。

3月3日下午，澳門經濟司、財政司和水警稽查隊聯合行動，公開銷毀了在最近兩年中輯獲并已完成了行政或司法檢控程序的盜版光盤約100萬張。這是澳門官方首次采取這種行動。

標題：

2、在劃線部分填上恰當的語句，使上下文能夠銜接連貫。

經驗告訴我們，哪里綠樹成林，哪里才會百鳥齊鳴；因為動物只能以植物生產的現成有機物作為燃料，來開動自己這部生命機器。

３、本著簡明的原則，完成文后兩題。

我們知道，要做好某一件事情就要懂得這件事情①規律，寫文章也不能例外。了解了寫文章的規律、原則和方法②，寫作的時候就有所遵循，就有可能自覺地根據寫文章的規律、原則和方法③去完成一篇文章的寫作過程④，就有可能運用這些規律、原則和方法⑤去解決一篇文章的⑥寫作過程中所遇到的⑦問題。

A．應刪去的四處語句是______________。

B．應省略的兩處語句是_______，一處可改為___；一處可改為４、中國太平洋保險公司的廣告標語是“平時獻有一滴水，難時擁有太平洋。”這應了中國哪一句俗語，并從修辭上分析一下這廣告詞的妙處。

５、對下面的故事展開合理的想像，仿照劃線的句子續寫一個句子。

每天早晨，羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快，否則，我就會被獅子吃掉。而與此同時，從睡夢中醒來的獅子的腦海里，閃現出這樣一個念頭：。

６、全世界的生物學家和傳染病學家，在研究非典的過程中提出了一個響亮的口號：忘掉諾貝爾，不計專利，知識共享。這里“諾貝爾”指的是什么？

四、閱讀文段，回答問題。

這是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。或見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智才能。或用提問題方法，等待對方答解。或互嘲互贊，隨事押韻，循環無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經據典，當事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理發，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發盤在頭上。唱歌十分在行，大年初一和同伴各個村子里去打秋千(用馬皮做成三丈來長的秋千條，懸掛在高樹上)，蹬個十來下就可平梁，還悠游自在，若無其事!

1、“輕輕地打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理發，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了”。這段文字運用了描寫和描寫。

2、選出恰當的關聯詞填在橫線上。（）

A、雖然但是B、不僅而且

C、因為所以D、如果那么

3、請指出下列民歌、民謠分別屬于哪種類型。

A、見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻。B、用提問題方法，等待對方答解。C、唱其他故事，貫穿古今，引經據典。

①蜜蜂飛進百花園，枝頭花朵開正鮮；妹妹進我裁縫店，我像燒香見神仙。（）②商人：什么時候打撈絞？什么時候繡羅裙？什么時候縫背帶？什么的人打補丁？

三姐：打魚的人打撈絞，姑娘小姐繡羅裙；外婆最愛縫背帶，窮苦的人打補丁。（）③藤纏樹來樹依藤，紅軍窮人一條心。藤無樹兒腰不硬，樹無藤兒山不青。”（）④西子捧心萬人憐，東施效顰丑到顛。我勸大姐睜亮眼，改換裝束福綿綿。（）⑤金花銀花共一藤，紅花綠葉共一根；妹哥同喝一江水，兩個都是有情人。（）

4、最后一段中括號起的作用是（）

A、表示強調B、表示解釋說明C、表示插入D、表示總結

答案：

一、1C、2D、３B、4D、5A。

二、略。

三、１、澳門官方首次公開銷毀盜版光盤。

2、哪里綠草如茵．哪里才會牛羊成群。３、A．3、4、5、6、B．

1、2 “其”(或“它的”)； 了解寫文章的原則方法。４、應了“滴水之恩，當涌泉相報”這句俗語，這句標語運用了夸張、對比、雙關的修辭方法，以平時與難時，一滴水與太平洋相對，寫出獻出少，得到多。“太平洋”既寫出保險公司的名稱，又以真實的太平洋的浩瀚寫出對投保人的回報。５、我必須能追得上跑得最慢的羚羊，否則，我就會餓死。６、名利。

四、1、動作；神態。

2、B。

3、ABACA。4B。

第五篇：云南的歌會練習

《云南的歌會》同步練習

一、積累與運用

1.給加點的字注音。

①迤西（）②酬和（）③譬喻（）④即物起興（）．．．．

⑤熹微（）⑥淳樸（）⑦龍吟鳳噦（）．．．

2.根據意思寫出詞語。

①用詩詞應答。（）

②開頭先詠他物起興抒情。（）

③引用經典中的語句或故事。（）

④形容陽光不強。（）[來源:學|科|網]

3.填空：

本文是一篇極富情趣的____________。在“歌會”的大標題下，描繪了三個場合中唱歌的情景，依次是____________、____________、____________，三個場合各有側重，分別側重寫了____________、____________、____________，文章字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術的品味與贊賞。

4.修改下 列病句。

①社會主義國家發展生產力的根本目的是改善人民的生活水平。

②我把房間打掃得干干凈凈、整整齊齊。

5.根據上下文，填寫關聯詞語。

趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常并沒經過訓練，有的還發啞帶沙，____________在這種環境氣氛里，出口自然，____________唱什么，____________充滿一種淳樸本色美。

二、閱讀

閱讀下列文段，回答文后問題。

（一）這是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。或見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智才能。或用提問題方法，等待對方答解。或互嘲互贊，隨事押韻，循環無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經據典，當事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理發，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和 同伴各個村子里去打秋千（用馬皮做成三丈來長的秋千條，懸掛在 高樹上），蹬個十來下就可平梁，還悠游自在，若無其事！

6.概括這兩段的內容。

7.“這是種生面別開的場所”中的“這”指什么？

8.“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”，“多”字在文中是否可有可無？“種種不同方式”具體指的是什么？

9.文中畫線的句子運用了什么描寫手法？起到什么作用？

10.下面的兩首民歌分別屬于文中所提到的哪種方式？

①青線線那個藍線線，藍個英英采，生下一個藍花花，實實的愛死人。

②小乖乖 來小乖乖，我們說給你們猜：什么長長上天？哪樣長長海中間？什么長長外外喲 來，街前賣嘛？哪樣長長你跟前嘍。

17端午的鴨蛋

一、1.指出加點詞語使用不當的一項（）A.我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬。．．．．B.班長走上講臺，連珠炮似的發了一通脾氣，弄得大家莫名其妙。．．．．C.曾經滄海難為水，他鄉咸鴨蛋，我實在瞧不上。．．．．．．．D.這場晚會，小演員們的精湛演奏技能，征服了觀眾們的心。．．2.解釋詞語。

①曾經滄海難為水：____________②與有榮焉：____________ ③囊螢映雪：____________④肅然起敬：____________ 3.找出下列句子中的錯別字并加以改正。

①一尺來長的黃色、藍色的紙條，上面用朱筆畫些莫明其妙的道道。______改______ ②每逢有人問起我的藉貫，回答之后，對方就會肅然起敬。______改______ ③用酒或的雄黃在孩子的額頭上畫一個王字。

_____改_______ ④城皇廟的老道士還是我的寄名干爹。

________改____ 4.本文的作者是____________，江蘇高郵人。全文隱隱貫穿著這樣一條思路：____________→____________→____________。文章流露出____________。

5.修改下列病句，每句只改一處。

①衛生保潔工作做得好不好，是一個班優良班風的體現。

②這個文化站由于多次挽救和培養失足青少年，受到上級領導的表彰。③通過看這部電影，使我受到了深刻的教育。④會議通過并討論了他的建議。

6.仿照例句，再寫出三個你對“語文”理解的比喻句。例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：語文是____________，讓人____________；

語文是____________，讓人____________； 語文是____________，讓人____________。

二、閱讀

①A.我的家鄉是水鄉。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個黃，使人驚奇不已。我對異鄉人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過高郵的咸鴨蛋，確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉的完全不能相比！B.曾經滄海難為水，他鄉咸鴨蛋，我實在瞧不上。袁枚的《隨園食單·小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不會做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下：

腌蛋以高郵為佳，顏色細而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中。總宜切開帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。

②C.高郵咸蛋的特點是質細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發干、發粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！7.分別用一句話概括每段內容。第①段： 第②段：

8.作者為什么對家鄉的咸鴨蛋久久不能忘懷？

9.文中畫線的句子分別體現本文語言的什么特點？ A處：

B處： C處：

10.“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了”一句中，“吱”字可以去掉嗎？為什么？

11.袁枚是____________代詩人、詩論家，文中引用他的文章說明了什么？

12.文段的字里行間流露出作者的怎樣的思想感情？

13.從語段的語言運用上，你得到了什么啟發？

☆17 端午的鴨蛋

1.D（應為“技巧”）2.①經歷過滄海，對別處的水就難以看上眼了。②因而也感到榮幸。③用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的故事。④形容十分恭敬的樣子。3.①“明”改“名”

②“藉”改“籍”

③“或”改“和”

④“皇”改“隍” 4.汪曾祺

端午風俗

家鄉的鴨蛋

端午的鴨蛋

對兒時生活的懷想，對故鄉的熱愛

5.①把“不好”去掉。②把“培養”去掉。③把“使”去掉或把“通過看”去掉。④“通過并討論”改為“討論并通過”。6.示例：色彩繽紛的花園

流連忘返

意境深遠的油畫

驚嘆不已

旋律優美的音樂

聽之動容

7.①家鄉鴨蛋的名聲。②家鄉鴨蛋的特色。8.對家鄉的咸鴨蛋久久不能忘懷，實際上是對兒時的生活，對故鄉不能忘懷，而不僅僅是咸鴨蛋。9.A處：濃厚的口語色彩。B處：淡淡的幽默。C處：文言詞語與口語相映成趣，增添了典雅之美。10.不可以，“吱”字寫出了吃鴨蛋的快感，一個字就寫出了特色神韻。11.清代

家鄉的咸鴨蛋很有名氣12.對家鄉由衷的熱愛與自豪。13.如：好的語言不一定是華美的詞藻和整齊的句式，看似平淡的語句同樣有韻味有情致。云南的歌會

一、1.①ｙǐ

②ｃｈóｕ ｈè

③ｐì

④ｘìｎɡ

⑤ｘī

⑥ｃｈúｎ

⑦ｈｕì

2.①酬和

②即物起興

③引經據典

④熹微

3.散文

山野對歌

山路漫歌

村寨傳歌

唱歌人

唱歌的環境

唱歌的場面

4.①將“改善”改為“提高”。②把“整整齊齊”去掉。

5.可是

不論

都

二、（一）6.描繪了山野對歌的場面。

7.對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。

8.“多”在文中說的是云南對歌以情歌為主，但仍有其他內容。在下文與“也唱其他故事”照應。因此，此處一個“多”字用得準確精當，無可更易。

“種種不同方式”具體包含以下幾種對歌方式：見景生情，即物起興；提問；互嘲互贊。

9.肖像描寫

烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的場景。

10.①“見景生情，即物起興”的方式。

②“提問題方法，等待對方答解”的方式。