第一篇：一位拾垃圾的老人

一位撿垃圾的老人

況美玲

今天上午第三堂課下課后，有二十分鐘的休息時間。于是，我又來到窗邊眺望美景。我看見江那邊的那座不知名的山正巍然屹立，山頂被霧氣籠罩，為這不知名的山增添了幾分神秘；我看見與山相隔的江對望的那座城市正在日益發展，希望能建設得更好；我看見長江水正在向過往的船只“招手”，歡迎他們下次再來；我還看見一群可愛的鳥兒正在枝頭跳躍，有的還在天空中筆直地向下“俯沖”，好象正在比本領呢！看到這些可愛的小鳥，我不禁笑了起來。可當收眼向下看時，嘴角再也無法向上彎曲了，心似乎也被什么東西刺了一下。

我看見一位五十來歲的老人正在撿垃圾。還記得上次，我們班主任組織同學們到教學樓后面去清理垃圾。剛一進去，一個同學就因垃圾發出的怪位嘔吐了。可想而知，那里面有多么糟。

我看著那位老人，她正仔細在垃圾堆里尋找著??找到了，她滿臉笑容??

難道這位老人就靠每日撿垃圾過日子嗎？她的親人呢？她的兒女就這么忍心？本來應該安享晚年的她，卻落得個如此下場。突然，一本書飛了出來，落在老人的旁邊，老人沒有搭理。大約五分鐘后，又一本書飛了出來，落在老人較遠的地方，老人還是沒有去搭理，然后又有一本書飛了出來，老人仍沒有搭理。這種行為是對別人人格的一種侮辱，這種行為是不道德的。我覺得，世上最可惡的一類人就是讓老人老無所依的那些兒女。母親十月懷胎，一朝分娩的痛苦，做兒女的又怎么會知曉；父母辛苦將兒女撫養長大所承受的辛酸，做兒女的又怎么會理解；當父母為了兒女被別人侮辱時所受的苦，做兒女的又知道多少？而有的兒女居然狠心地將父母趕出家門，讓老人“自力更生”，甚至有的還虐待老人，更有甚者居然故意將老人推到馬路中間，制造車禍，然后向車主索賠??我真不知該用什么詞來形容這些人了。

撿垃圾的老人，你的幸福在哪里？你的兒女在哪里？你的家在哪里？我為你祈禱！

第二篇：拾垃圾活動總結

“保護環境，從我做起”撿垃圾活動小結

撿垃圾這件事雖小，但是它帶給我們的意義是很大的。人們一定不愿意看到自己的家園到處是垃圾，到處臟兮兮的，所以加強環保意識就變得尤為重要了。當有的路人對我們不屑一顧時，當有的人們對我們這種行為嗤之以鼻時，我們沒有覺得自己做作，反而覺得這種義工活動辦得更加必要了。如果人們都不加節制地亂扔垃圾，不注重環境的凈化，那么久而久之，我們的家園就會變得令人觸目驚心了。

通過這一次以環保教育為主題的撿垃圾活動，培養了學生熱愛大自然，熱愛祖國美麗河山的情感，從小確立“愛護環境，人人有責”的觀點，充分體驗參與實踐活動的喜悅心情。進一步了解了環境污染的危害，萌發保護環境的意識，愿意做環保小衛士，積極參與環保行動。在這次實踐活動中同學們都能夠積極參與，并且感受到了參加集體活動的快樂。也堅定了“保護環境，從我做起”的信念與環保意識。

第三篇：撿垃圾的老人

撿垃圾的老人

膠南市實驗小學六年級一班閆瑾

暑假里，我每隔兩天學一次古箏。在學古箏的路上，我總能看見一位老奶奶，隨時把別人扔到路上的垃圾撿起來，放進垃圾箱內。我特別感動。回到家，我忍不住對媽媽說了，媽媽鼓勵我去了解這位老人。我欣然同意了。

這天，學完古箏以后，我鼓起勇氣走到老人面前，問道：“奶奶，我可以問你一些問題嗎？”老奶奶答應了，并拿來一個板凳讓我坐下，自己也正對著我坐了下來。我的心跳猛然變快，因為我還是第一次跟陌生人坐的這么近呢。我仔細打量了一下老奶奶：花白的頭發，炯炯有神的眼睛，雖然滿臉皺紋，但仍是紅光滿面，讓人覺得和藹可親。我和老奶奶聊了起來,知道老奶奶是一位退休語文教師，今年已經六十三歲了。她每天除了讀報紙，做飯外，其余時間就是在這條街上溜達，看見有垃圾就隨時撿起來。正說這話，忽見老奶奶站了起來：“小朋友，你過來。”一個大約八九歲的小男孩走了過來，老奶奶用手撫摸著他的頭說：“好孩子，以后吃完東西，把包裝袋扔在垃圾箱里好嗎？”小男孩蹦跳著撿起自己扔在地上的冰糕紙往垃圾箱走去。

我敬佩的望著這位老人，干了一輩子教育事業，本應在家享清福，卻為了城市的美麗而在路上撿垃圾，這是一種多么可貴的精神！我沉思了一會，問：“您這么做是為什么呢？”

老人想了想，然后自豪的說：“從小處說，是為了找點事干，打發

時間，退休了，在家里呆著很寂寞；從大處說是為了美化城市，”老奶奶頓了一下，呵呵笑著說，“一輩子教育孩子，習慣了，撿起的不是垃圾，是一個人的品質啊??”

老人的一番話，使我非常感動。以后每當我要隨手扔垃圾時，腦海中總能浮現出老奶奶曾經說過的話，于是，我總是把垃圾拿在手里或放進方便袋，一直到垃圾箱前。

第四篇：拾童年

“拾”童年

童年的回憶，猶如金色沙灘上的彩色貝殼——多姿多彩。它們將我們生活中的點點滴滴都記錄了下來，貝殼上有時露出天真、幸福的笑容；有事先出悲傷、失落的笑容，那些酸酸甜甜的回憶，拾我這一生最大的財富。

今天，我就給大家展示一下我的收藏——一枚金色的幸福回憶。

那天，我和媽媽乘車去一個風景優美的地方——青島。漫步在金色的沙灘上；沐浴著輕柔的海風；傾聽著海浪拍岸的的聲響，真是舒服極了。海灘上有撿不完的貝殼，大的、小的，顏色不一，形狀千奇百怪。我和媽媽在沙灘上挖了一個沙洞，我一屁股坐了進去，嘿！不大不小正正好！然后，媽媽開始往我身上撒沙子，還開心的大腳：“?活埋小羊?了!”（我屬羊）

我只好向爸爸求助，可爸爸一臉笑容的望著我，無動于衷，而是用相機“記錄”了下來。我的“ 貝殼倉庫”也悄悄的記錄了下來。

過了一段時間，我學習了“烏塔”這篇課文，我感嘆：俗話說得好，讀萬卷書行萬里路。年僅十六歲的烏塔用她的親生經歷告訴我們：光從電視和書本上認識世界是不夠的。我們應該學習烏塔這種獨立自主的精神，努力培養自己獨立生活的能力。

指導老師：張偉

第五篇：歲月偶拾

歲月偶拾

題記： 破曉

太陽顫抖著羽翅 沖破千年的黑暗 天空泛白 隱約的曙光 吐露出生命的驚喜

太陽揮動著身軀 沖破了千里的陰霾 天空風清云淡 溫暖的光芒 帶來了萬物的希望

太陽呵，破曉是蛻變 光芒是奉獻

來到趙家梁五二礦工作已經兩個星期了，我喜歡這兒。就在應聘時短短的等待與應聘的幾十分鐘里，我喜歡上了這兒的工作氛圍，嚴肅卻不失寬和、活潑、生動。想要被錄用的心情，在等待的日子里顯得分外的焦灼，就像等待大學錄取通知書的躁動，就像我此刻等待天空破曉的深刻渴望的感覺。

靜靜地等待著太陽，積蓄了全身的力量，努力地向黑暗沖撞，一次次，一次次。天空的黑暗漸漸淡去，那濃重的黑包裹慢慢被撐開、變薄，泛出了魚肚白色。有隱約的橘黃光絲，輕輕地暈染著天空，逐漸畫出一個橘色的圈，天空呈現出深橘、灰白、淺藍三色，仿佛王國維的三種人生境界。

太陽開始破曉的第二次生命里程，它努力的突破與成長。當滿腔熱血的身軀懸掛在碧海藍天時，溫暖的光緒籠罩了大地，為操勞的人們開啟了光明與希望。太陽，它努力地破曉，然后熱情地奉獻。

這種勇敢、執著、奉獻的壯美，一瞬間就震撼了我年輕的心，我由衷地折服，讀到了自然的博大與深厚。我想到了漢語里“見識”這個詞，“見”才能有所深刻認“識”，說的大概就是這個道理，就是我此刻全觀破曉后的感受吧。

有人說“聽君一席話，勝讀十年書”，而見識了這自然的壯美，我所受的益處又何嘗不是如此匪遠。

毛主席說過，“青少年是早晨七八點鐘的太陽”。我們不正是像那朝陽一樣，在不停地突破阻攔、戰勝黑暗，蛻變、成長、奉獻。當然因為年輕所以難免輕率、彷徨、踟躕，這時候我們不妨想一想那太陽的破曉，種子的破芽，蝴蝶的蛻變，我們就會發現，會明白，如果成長是一種過程，那么痛苦只是其中的一種經歷。當我們享受著那溫暖的陽光時，我們為那破曉的勇敢感動。

所以，年輕的我們，請有“破曉”、“破芽”的勇敢與執著，努力地鐫刻我們成長的里程。有一天回味時為自己感動。

這是太陽賜予我的力量，希望大家與我共享。后記

當夕陽滿山時

我知道我曾經努力過、美麗過、奉獻過

趙家梁五二礦 王樂