第一篇：書是我最有學問的朋友

書是我最有學問的朋友

從小到老，書，都與我們人類不可分離。書，讓我們獲取知識，懂得道理，是我們一定要去讀懂的最具學問的好朋友。

小時候，媽媽會給我講睡前故事：《海的女兒》《灰姑娘》《白雪公主》??這些故事伴隨著我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)??。

一年級開始，老師每月都會發(fā)給我們一本叫《小學生導刊》的書，從此，一有時間我必看看這本《小學生導刊》。在這本書里，我盡情地享受文字的優(yōu)美。那感覺，如同在淋浴陽光雨露一樣幸福開心。

隨著年齡的增長，年級的增高，我的閱讀范圍越來越廣。閱讀興趣越來越濃厚，也因此成了媽媽眼里的“小書迷”。

記得有一次，我正在房間看《奧數(shù)點撥》。看得起勁的時候，我總會不住地點點頭，正當我點頭的時候，一個聲音從我耳邊傳來：“佳佳，幫我拿包鹽。”“哦。”我慢吞吞地說。話音剛落，我又津津有味地看起了《奧數(shù)點撥》。“快點，黃佳欣!”媽媽有點生氣了。于是，我便拿著書，去了廁所一趟。到了廁所，我不知我去干什么，便又回到了房間繼續(xù)看。這回，媽媽發(fā)火了，罵道：“黃佳欣，再不拿，小心你的屁股！”“來了。”說完，我便走到媽媽面前，“哎呀，我是叫你拿鹽。”媽媽唉聲嘆氣地說道：“你真是個小書迷，唉！”說完，她便自己去拿鹽了。

你們知道嗎？自從我看了《奧數(shù)點撥》后，覺得數(shù)學更加神奇與奧妙了，而且還幫助我數(shù)學考試考了99+10分呢！

啊，書，你是我最有學問的好朋友，我要讓你一路陪伴著我，點亮我的人生道路，做我永久的好朋友！

（黃佳欣）

評：用一個具體事例較生動具體地表現(xiàn)了自己這個“小書迷”與好朋友——“書”的關系：我，因為讀書受益匪淺。選材構思不錯，語言較生動。結尾畫龍點睛。

第二篇：書是我的朋友

書是我的朋友

書是人類進步的階梯，是成功的秘決。它就象是汽車的發(fā)動機；是生活的雙漿。讀一本好書，可以在知識的海洋里徜徉，陶冶情操。書是我成長的伙伴，是我終生的朋友。

二年級的我，就已迷上《三國演義》這本書。第一次看《三國》時，就愛不釋手，視為自己的學習機。而一但閱讀起來，就如饑似渴、手不釋卷，似乎進入到了書里戰(zhàn)火彌漫的王國。此時的我，已經(jīng)把所有事情都拋于腦后，專心致致、津津有味地讀起書來，仿佛身臨其境，與書中人物同命運、共存亡。通過《三國》，讓我掌握了歷史知識，懂得了一些戰(zhàn)略戰(zhàn)術和為人處世的道理，如關羽大意失荊州——驕兵必敗，告訴我們不要驕傲，要腳踏實地，認認真真地做人。

我還讀過一些知識性、趣味性的書，如《青年博覽》、《黃金時代》、《老人與海》、《成語故事》等，它們通過一則寓言、一個童話故事、一句名言，讓我學到了多方面的知識，懂得了人生哲理。

書是一把金鑰匙，幫助我打開世界的大門；書是鍍金石，讓我的人生閃閃發(fā)光；書是領航人，讓我在人生的十字路口找到前進的方向。是書，指引著我，讓我進步成長，讓我學會做人；是書，讓我開闊了眼界，對各個領域多了些領悟；是書，為我插上了理想的翅膀，豐富了自己的見解；更重要的是書，讓我逐漸提高了新世紀主人應具備的本領和素質。

隨著年齡的增長，我對書的熱愛與日俱增。書伴隨著我走過了十個歲月，它似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫，是人類的“長生果”。它一直陪伴著我，攀登知識的高峰。書是我永遠的朋友。

第三篇：我是書的朋友

我是書的朋友

文/ 浙江上虞陽光學校四（2）班朱詩涵書，是無數(shù)智慧的結晶,是我最好的朋友;書，是一位循循善誘的老師，教導我要熱愛祖國；書，是開啟智慧之門的鑰匙，鼓勵我踏進智慧的世界；書，是我前進的動力，讓我永

不言敗；書，能帶著我們去遨游瑰麗多彩的知識海洋，了解古今中外的趣事；書，能教給我們做人的道理，陶冶我們的情操。著名作家高爾基把書當作是人類進步的階梯，古人也留下“貴者因書而貴，富者因書而富”的金玉良言。我是書的朋友。每次從書店回來，我總要抱著一大堆書。其中有深奧的《老舍全集》、《葉圣陶全集》、《巴金全集》、《西游記青少年版》、《紅樓夢青少年版》，還有輕松的《謝天謝地來啦》、《馬小跳全集》、《陽光姐姐小說全冊》…… 我尤其對那生動有趣的童話愛不釋手，常常使我在美麗神奇的童話世界里留連往返，我與書中的主人公一起歡笑，一起流淚。在古今中外的名著里，讓我看到栩栩如生、千姿百態(tài)的和極具個性色彩的人物形象和他們的內心世界。翻開歷史的書籍，使我知道了今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)先人為國為民，前赴后繼，貢獻出全部的聰明才智，不惜拋頭顱，灑熱血換來的......我愛書，它延伸了我們的手臂，讓我觸摸前人的智慧；我愛書，它開闊了我的視野，讓我看到過去與未來，我愛書，它豐富了我的生活，讓我嘗盡人間的酸甜苦辣，喜怒哀樂。書，是我們永遠的朋友，書是我們永遠的老師。所以，我愛書。

指導老師：鄭百苗

第四篇：書是我的朋友

書是我的朋友

書是人類進步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品，書更是我的一位好朋友。我非常愛讀書，走進書的王國，我就讀個沒完沒了。有一次，二姨買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》送給我，我馬上津津有味地看起來。我被主人公保爾。柯察金坎坷的命運，驚人的毅力所深深吸引。我看得如醉如癡，自己仿佛身臨其境，忘了吃忘了睡??

鳥兒愛藍天，魚兒愛大海，而我愛書。每天放學一回家，我就一頭扎進書的海洋，自由自在地遨游。我最喜歡的書是童話故事書。每當我如饑似渴地閱讀一本童話故事時，那書中優(yōu)美的語言吸引了我，使我牢記在心間。有的童話，猶如一幅美麗的圖畫，讀起來是一種美的享受??

想要打開知識寶庫的大門，就需要書這把“金鑰匙”。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”多讀書不但可以豐富知識，還可以提高作文水平。平時讀書多做筆記，還可以鍛煉記憶能力。寫作文時就可以一揮而就、與眾不同。我常常在書中度過一天又一天，一年又一年。寂寞時是誰仍在陪伴著我？是書。失落時，是誰給我勇氣？是書。遇到困難時，是誰幫助我度過難關？還是書。

書，已成為了我形影不離的朋友。書，永遠是我最好的朋友。

廣東珠海香洲區(qū)造貝學校六年級:吳敏

第五篇：書是我的朋友

書是我的朋友

五年級段夢溪

我愛讀書。在我的小書柜里裝滿了各類的書，如《十萬個為什么》、《小學生獲獎作文》、《綠色童話》、《科幻故事》 ……這些書可都是我的最愛。每天，一有空閑，我就喜歡找一本書來翻一翻，連媽媽訂的《讀者》我也愛看。里面的文章很精彩，我常常和媽媽爭著看。我還從一年級開始做讀書筆記，積累下好詞好句，并寫下自己的感受。上學時，我有時回帶一本書在課間和同學一起閱讀交流。星期天，我還常常去圖書館、書店逛逛，常常呆到快吃飯時才回家，有好看的書我都回想辦法去買或借來讀。

讀書的好處可多了。既對我們寫作有很大的幫助，又能開闊我們的視野，讓我們受到教育和啟迪。如《恐怖的云團》講里面的小主人公遇到困難，最后想辦法渡過難關。這本書讓我明白：做什么事都要不怕困難，敢于探險，才有可能渡過難關。否則畏畏縮縮，一事無成。讀了《守株待兔》著個成語故事，我都到了深深的啟迪：我門做事不能不勞而獲，不然就什么們也得不到。

書像各種各樣的調味品，讓你的心情隨著情節(jié)上下起伏，叫你嘗盡酸甜苦辣。讀到高興處，我會微微一笑；讀到悲傷處，我會發(fā)出傷心的嘆聲，為主人公感到不幸；讀到幽默處，我會手舞足蹈，捧腹大笑；讀到深奧處，我回到百科全書、電腦上查找答案。可見讀書書多么有樂趣啊！我看過一篇作文，叫《我愛讀書》作者說書是智慧老人，書是我們真誠的朋友。是的，書是我們的好朋友，他讓我們永遠快樂無窮。

書是知識的海洋，是智慧的源泉，也是我們的好朋友。

啊！同學們，讓我門和我們的快樂朋友——書常相伴，讓我們做一只自由自在的小魚，在書的海洋中快樂地遨游、徜徉吧！