第一篇：第七單元測試3(語文版七上)

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(語文版)七年級上冊第七單元綜合創(chuàng)新單元卷

一、積累和運用（70分）

1.給下列加點的字注音。（12分）

自矜（）家圃（）睨之（）忿然（）疊嶂（）曦月（）沿溯（）素湍（）

絕巘（）飛漱（）勉旃（）愕然（）蘊蓄（）塾師（）岱宗（）決眥（）碣石（）踟躕（隅（）捋（）冉（）竦峙（）輦（）倭墮髻（）2.解釋下列加點的詞語。（21分）⑴羅敷善蠶桑（）⑵耕者忘其犁（）⑶來歸相怨怒（）⑷寧可共載不（）⑸使君一何愚（）⑹東方千余騎（）⑺白馬從驪駒（）⑻四十專城居（）⑼十五府小吏（）⑽皆言夫婿殊（）⑾以此自矜（）⑿釋擔而立（）⒀但微頷之（）⒁以錢覆其口（）⒂略無闕處（）⒃自非亭午夜分（）⒄沿溯阻絕（）⒅雖乘奔御風（）⒆素湍綠潭（）⒇良多趣味（）

（21）每至晴初霜旦（）（22）哀轉(zhuǎn)久絕（）

（23）重諾責，敦風義（）（24）以千金寄之，不立券（）（25）愕然不受（）（26）且父未嘗語我也（）（27）先生是年乃能言（）（28）蓋聰明蘊蓄者久矣（）（29）日數(shù)千言不肯休（）（30）然則朱文公何以知然（）3.文學常識。（15分）

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⑴《賣油翁》節(jié)選自，作者是 朝著名的政治家、家，唐宋八大家之一，晚年號。“唐宋八大家”指：。

⑵《三峽》選自《 》。作者，北魏 家、家。三峽，指長江上游的 峽、峽和 峽。⑶《陌上桑》選自《 》，是一首 言樂府詩，從表達方式看，是一首 詩，記敘了 的故事。⑷曹操是 末年、、。

⑸唐朝詩人中“李杜”是指 和，“小李杜”是指 和。4.按原文默寫。（8分）

⑴《三峽》中間接寫水流之急的句子是。

⑵《陌上桑》中寫“行者”和“少年”見羅敷時表情的句子是。⑶《蔡勉旃堅還亡友財》一文中概寫蔡勉旃重諾責的六字是。⑷《望岳》的頸聯(lián)是。

⑸《登飛來峰》一詩的哲理句是。

⑹《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》表達對友人寬慰的一句是。⑺《觀滄海》一詩中虛寫的句子是。⑻《望岳》一詩的名句是。5.將下列對應內(nèi)容連線：（5分）《觀滄海》 王安石 《李太白集》

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 曹操 《杜少陵集》 《望岳》 李白 《樊川詩集》 《江南春》 杜甫 《王臨川集》 《登飛來峰》 杜牧 《樂府詩集》

6.將下列左右兩組語句連接起來，使之構(gòu)成四幅對聯(lián)。（2分）（1）黑發(fā)不知勤學早（5）水淡性泊是我?guī)煟?）無邊落木蕭蕭下（6）白首方悔讀書遲

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（3）四面荷花三面柳（7）不盡長江滾滾來（4）竹直心虛乃吾友（8）一城山色半城湖 7.將五首詩詞的序號填入相應的項目中：

Ａ、《觀滄海》 Ｂ、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 Ｃ、《望岳》

Ｄ、《登飛來峰》 Ｅ、《江南春》

①屬五言律詩的是：（）②屬七言絕句的是：（）

③屬唐代作家的作品有：（）④即景生情、飽含哲理的是：（）⑤寄情明月、贈送友人的是：（）⑥表現(xiàn)作者憂國憂民的作品是：（）⑦寄予作者偉大抱負的作品是：（）

8.古詩詞中有很多描寫春、夏、秋、冬的句子，請各寫一句。（4分）①春 ②夏 ③秋 ④冬

二、文段閱讀訓練（30分）

（一）比較閱讀（10分）

【甲文】 陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

【乙文】日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怒怨，但坐觀羅敷。

1.解釋下列句中加點的詞。（2分）

（1）嘗射于家圃（）（2）但坐觀羅敷（）（3）東南隅（）

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2.下列各組詞意思相同的一項是（）（2分）

Ａ、以：公亦以此自矜

以我酌油知之 Ｂ、射：汝亦知射乎

吾射不亦精乎 Ｃ、去：睨之，久而不去 我以日始出時去人近Ｄ、自：公亦以此自矜

自錢孔入而錢不濕

3.甲文的主人翁是，該文說明了 的道理；乙文的主人翁是，選文向我們展示了主人翁的。（2分）

4.乙文除正面描寫了主人翁的美貌外，還寫了“行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。”這樣寫有什么作用？（2分）

5.兩篇文章都是寫人的，甲文主要采用了 的方法，乙文采用了 和 相結(jié)合的方法，因此寫人應抓住人物的特征來寫。（2分）

（二）閱讀《三峽》，回答問題。（6分）

自三峽七百里中，A，B。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。C，懸泉瀑布，飛漱其間，D，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” 1.上文空白的地方應填的是：（2分）

A、，B、，C、，D、2.本文描寫了三峽四季的壯麗景色，試找出相關(guān)的語句：（各1句）（2分）春：

夏：

秋：

冬：

3.翻譯下列句子（2分）⑴夏水襄陵，沿溯阻絕。

⑵常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

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（三）讀《觀滄海》，回答問題：（6分）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，其出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

1.這首詩選自，是組詩 中的一章。這是曹操北伐烏桓勝利回師路過碣石山時所作。詩中借大海形象表達了詩人。（2分）

2.這首詩中統(tǒng)領(lǐng)全篇的是一個“ ”字，詩中描寫的實景是。（2分）3.詩中展現(xiàn)海島生機勃發(fā)的詩句是。（2分）

（四）閱讀短文《蔡勉旃堅還亡友財》，回答問題。（8分）

蔡嶙，字勉旃，吳縣人。重諾責，敦風義。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻！無此事也，安有寄千金而無拳者？且父未嘗語我也。”蔡笑曰：“券在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君。”卒輦而致之。

1.從文中可以看出蔡勉旃是個怎樣的人？他的這一品質(zhì)在我們今天有何意義？（2分）2.解釋下列詞語的不同含義：（2分）

①亡：亡何（）

其人亡（）

②然：朱文公何以知然（）

愕然不受（）

3.文中“券在心，不在紙”一句有什么深刻含義？說明了什么？（2分）

4.文中，“有友某以千金寄之，不立券。”這種做法在今天看來，妥當否？請從現(xiàn)代法律的角度進行點評：（2分）第七單元參考答案

一、積累和運用

1.（略）2.(1)善于 養(yǎng)蠶采桑(2)耕田(3)互相 怨恨發(fā)怒(4)愿意 一起(5)多么(6)隨從(7)跟著(8)擔任 管理(9)太守府(10)說 不一般(11)憑借 夸耀(12)放下(13)只是 點頭(14)用 蓋(15)完全 斷缺(16)如果 不是 正午時分(17)順流而下 逆流而上

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(18)即使 奔馳的快馬(19)白色 急流的水(20)確實(21)剛剛(22)婉轉(zhuǎn) 消失(23)重視 重視(24)把 票據(jù) 憑證(25)驚訝的樣子(26)曾經(jīng) 告訴(27)才 說話(28)蘊藏、積蓄(29)休息(30)這樣

3.(1)歐陽文忠公文集 宋 文學 六一居士 歐陽修 王安石 韓愈 曾鞏 柳宗元 蘇軾 蘇 轍 蘇洵(2)水經(jīng)注 酈道元 地理學 散文 瞿塘 巫 西陵 巫峽(3)樂府詩集 五 敘事 羅敷智斗太守(4)東漢 政治家 軍事家 詩人(5)李白 杜甫 李商隱 杜牧

4.(1)雖乘奔御風，不以疾也。(2)下?lián)埙陧?脫帽著帩頭。(3)重諾責 敦風義。(4)蕩胸生層云 決眥入歸鳥。(5)不畏浮云遮望眼 只緣身在最高層。(6)我寄愁心與明月 隨風直到夜郎西。(7)日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里(8)會當凌絕頂 一覽眾山小 5.（略）6.（略）7.(1)C(2)BDF(3)BCE(4)CD(5)B(6)E(7)ACD

8、(略)

二、文段閱讀訓練

（一）1.(1)曾經(jīng)(2)只是 因為(3)角落 2.A 3.賣油翁 熟能生巧 羅敷 美貌和機智 4.答：從側(cè)面襯托羅敷之美。5.正面描寫 正面描寫 側(cè)面描寫

（二）1.A 兩岸連山 B 略無闕處 C 絕巘多生怪柏 D 清榮峻茂

2.春冬：素湍綠潭，回清倒影 夏：夏水襄陵，沿溯阻絕秋：晴初霜旦，林寒澗肅 3.(1)夏天水漫上山陵，順流而下和逆流而上的船只被阻斷隔絕。(2)經(jīng)常聽見高處的猿猴在長聲呼嘯，聲音異常凄厲，在空曠的山谷傳來回響悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。

（三）1.樂府詩集 步出夏門行 宏偉的抱負2.觀 水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。3.樹木叢生，百草豐茂。

（四）１.他是一個重諾責，敦風義的人。這有利于構(gòu)建誠信、和諧的社會風氣。2.(1)無、不

死

(2)這樣

┅┅的樣子

3.憑據(jù)更重要的是記在心上，而并不在乎是否寫在紙上。說明了本質(zhì)上的誠信是最重要的。4.認為不妥。因為法治社會，一切經(jīng)濟往來都需要憑證。即使是熟人之間，有時也可能會因為某些偶然原因而引起經(jīng)濟糾紛，為了避免，還是應以“口說無憑，立字為據(jù)”為原則。

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第二篇：四上語文第七單元測試

第七單元測試

分數(shù)

寫字得分

讀讀寫寫

bó

fù

mó fàn

xún jǐng

chǎo rǎng

chéng chǔ

bào fù

xiōng huái

hè cǎi

tuī jiàn

yǎn lián

shān diào

guī fàn

zào rè

róng qià

huáng hūn

kè

tīng

dì guó zhǔ yì

dēng hóng jiǔ lǜ

rè nào fēi fán

fēng hé

rì

lì

yào wǔ

yáng wēi

dé yì yáng yáng

zhèn xīng zhōng huá

讀讀記記

qū shǐ

jué qǐ

yú huī

yùn hán

xǐ shù

qiè yì

fǎn bó

luó jì

mào mèi

shū yuǎn

cǎi fǎng

jì mò

fēn xī

piāo piāo rán

kēng qiāng yǒu lì

jīn

pí

lì

jìn

diàn huà hào mǎ

xíng dān yǐng zhī

hé mù xiāng chǔ

huàn nàn yǔ gòng

shòu yì

fěi qiǎn

nián shào qì shèng

nián yú gǔ xī

二、把詞語補充完整。（8分）

（）興中華

風和日（）

受益（）淺

（）難與共 得意（）（）

耀（）揚威

燈紅酒（）

年少氣（）

三、查字典填空。（7分）

1、“傲”字用音序查字法，應先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。

2、“嚷”字用部首查字法，應先查部首（），再查（）畫。

3、“會”字用數(shù)筆畫查字法，應先查（）畫，“會”在字典中的解釋

有：①合攏。②城市。③理解、領(lǐng)悟。④多數(shù)人的集合。⑤彼此見面。“開

會”的“會”應選第（）種解釋。“會意”的“會”應選第（）

種解釋。

四、按要求寫句子。（8分）

1、敬愛的葉圣陶是一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。（縮寫句子）

___________________________________________________________

2、我們不能忘記自己的祖國。（改成反問句）

___________________________________________________________

3、蒲公英在微風中飄動。（改成擬人句）

___________________________________________________________

4、你難道要違背人類的真理嗎？（反問句變陳述句）

___________________________________________________________

五、名言警句。（10分）

1、_____________________________，莫以惡小而為之。

（_______）

2、_____________，荒于嬉；行成于思，_______________。（_______）

3、有志者，_________________。

《_______》

4、________________，________________，及時________，歲月不待人。

5、________________，寸有所長。

六、用學會的修改符號修改病句（6分）

1.終于給我買了一套《童話故事》。

2.我全把一切告訴了老師。

3.我們中隊制定了環(huán)保活動方案和決心。

第三篇：2016-2017最新人教版七上語文第二單元測試

七上語文第二單元測試

姓名

學號

一、書寫5分

二、積累與運用(30分)1．下列加點字的讀音完全正確的一項是()(3分)A．分歧(qí)

癱瘓(tān)樹杈(chà)匿笑(nì)B．粼粼(lín)訣別(jué)姊妹(zí)蔭蔽(yīn)C．一霎(shà)攲斜(qī)沐浴(mù)臉頰(xiá)D．捶打(chuí)菡萏(hàn dàn)徘徊(huí)絮叨(xù)2．圈出下列各句中的錯別字并改正。(4分)(1)她焦悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。()(2)回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地頃側(cè)了來。（）(3)這個下午和這個晚上，媽媽就要在各個房間游魂似的飄來飄去，抱怨說是中午沒有休息的原故。（）(4)黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑酒酒，秋風中正開得爛 漫。()3．下列加點詞語使用有誤的一項是()(3分)A．他這次的考試成績令老師喜出望外。

B．他翻來覆去地想，仍想不起來把鑰匙放在哪兒了。C．沒人陪奶奶的時候，她就喜歡邊做事邊絮絮叨叨。

D．這次活動為了顧全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人對其不是很滿意。4．在下列句子中的方框內(nèi)填上恰當?shù)臉它c符號。(4分)(1)“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走她總是這么說。(2)這一切使人想著一樣東西生命。

(3)當你吃過中飯，坐在窗前讀羅摩衍那，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時??(4)我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。5．下列句子中沒有語病的一句是()(3分)A．通過教育，使我明白了許多做人的道理。B．現(xiàn)在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。C．他不但學習很刻苦，但是成績卻上不去。

D．同學們正在聚精會神地觀看幼兒園小朋友們的精彩表演。6．下列文學常識表述不正確的一項是()(3分)A．《散步》《秋天的懷念》的作者分別是莫懷戚和史鐵生。

B．冰心，原名謝婉瑩，是我國著名的詩人、作家、翻譯家和兒童文學家。

C．泰戈爾是日本詩人、哲學家和民族主義者，是第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。D．劉義慶，南朝宋文學家，除編有《世說新語》外，還著有志怪小說《幽明錄》。7．仿寫句子，使前后構(gòu)成排比句。(3分)親情是樹，每個人都是它的一條根，讓它吸收營養(yǎng)永葆青春；親情是河，親情是火，每個人都是它的一根火柴，讓它永不熄滅溫暖四方。8．綜合性學習。(7分)你所在班級正在開展“我愛我家”的主題班會，請你積極參加并完成以下任務(wù)。(1)某社區(qū)開展“溫馨家庭”評比，準備給獲獎家庭頒發(fā)匾額。下列作為匾額內(nèi)容最恰當?shù)囊豁検?)(2分)A．妙手回春

B．家和萬事興 C．博古通今 D．舉天地之正氣

(2)下面有四位同學都說了各自的家庭情況，主持人要求他們用一個成語來概括自己家庭的特點。你最羨慕哪一位同學的家庭？請簡要說明理由。(2分)第一位說：相親相愛

第二位說：相依為命 第三位說：相敬如賓

第四位說：相安無事

(3)請你為本次活動擬寫一段開場白。(3分)

三、閱讀理解

(一)閱讀下面的文言文，完成9－13題。(15分)陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。9．解釋下列句中加點詞。(4分)(1)與友期行 ________

(2)去后乃至 ________(3)相委而去 ________(4)下車引之 ________ 10．寫出下列句子的譯文(4分)(1)日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

(2)友人慚，下車引之，元方入門不顧。

11．當友人怒曰“非人哉！與人期行，相委而去”時，元方是如何對答反駁的？(2分)12．友人“下車引之”的用意是什么？(2分)13．你認為陳元方這樣的待客方式和待客態(tài)度合適不合適？你的理由是什么？(3分)(二)閱讀下文，完成題目。(15分)

向日葵

①到倫敦度假，住在女兒的公寓里。

②那天，約好在她下班后共進晚餐，做事有條不紊的女兒體恤地說道：“餐館坐落在九曲十八彎的窄巷里，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等我吧。”

③我穿了一襲寬松的棉質(zhì)衣裙，沒帶外套。和老公提早十分鐘來到游人稀少的小公園。天很冷，刺骨的寒風奪命似的想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。到了七點整，一向準時的女兒蹤影不見，我們的手機偏又留在公寓里忘了帶，無法聯(lián)系。

④寒風肆無忌憚，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚。看著時間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。到了七點半，我的臉已幽幽地長出一層青苔。

⑤“天氣這么冷，她竟不為我們著想！”我口出怨言，“簡直就是個工作狂啊！” ⑥“唉，”老公嘆氣，“倫敦的工作壓力真是太大了！”

⑦七點四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽，對不起，對不起！工作堆積如山，做不完呀！”我和老公對看一眼，果然不出所料！

⑧我被凍得有如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷：“工作做不完，不是還有明天嗎？你過去守時的好習慣，去了哪里？”說著，徑自往前走，不再看她一眼。

⑨到了餐館，女兒輕車熟路地點了各種美食。刺身、煎和牛、鰻魚飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅??可口的美食一道接一道地上，然而，我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點胃口也沒有。

⑩女兒歡歡喜喜地說著辦公室里的一些趣事，我沒有搭腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。

○11第二天，日上三竿才醒來。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生生地擠了進來，看看鐘，喲，九點多了！奇怪的是，廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。我翻身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請假。”我訝異地問：“咦，你的工作不是堆積如山嗎？”她笑嘻嘻地說：“工作做不完，不是還有明天嗎？”

○12桌上，放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷，活鮮鮮的，大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放。向日葵旁邊，有個奶油蛋糕，還有一張卡片。

○13卡片里，裝著女兒圓潤的字體：“親愛的媽媽：記得嗎？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來向我出示照片，滿臉陶醉地說：‘那種美啊，簡直驚心動魄呢！’您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，想吃它們；唯獨向日葵，您打從心坎里愛著它、寵著它。媽媽，我和哥哥們，其實都是您的向日葵；而您，就是我們的陽光。” ○14讀畢，抬起頭來時，女兒絮絮地說道：“媽媽，昨天下班后，我趕去辦公室附近那家花店，不巧它因事休業(yè)；匆匆坐計程車去另一家，又碰上塞車，我真的急壞了呀！終于買到了您最喜歡的向日葵后，然后趕回家把它藏好，這樣一來一往，才會遲到的呀！”

○15說著，又笑瞇瞇地自問自答：“您猜我把花偷藏在哪兒？貯藏室！可是我又擔心它難以透氣，半夜起來還澆水呢！”

○16這一天，是我的生日。

○17可是，在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚。

14．圍繞“向日葵”，補全女兒為媽媽準備生日禮物的情節(jié)。(3分)那天下班后，_____ ___→趕回家去，______ __→半夜起來，澆向日葵→第二天上午，____ ____ 15．下面兩句話，都寫出了人物心中的“怒氣”。請根據(jù)句子后面的提示加以賞析。(4分)(1)看著時間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。(從修辭角度)

(2)我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點胃口也沒有。(從詞語角度)16．文中有多處伏筆，暗示著過生日事件的發(fā)生。請你找出兩處。(4分)17．文中的女兒值得稱道，讀了全文，你有什么感想？請結(jié)合自身體驗談?wù)劇?4分)(三)閱讀下文，完成18—23題。(20分)

秋天的懷念

雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的攻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活??”可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“”好吧，就明天。“我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。”那就趕緊準備準備。“”哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準備的！“她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：”看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個??“她忽然不說了。對于”跑“和”踩“一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒??”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活??

18．這篇文章反復寫“看花”這一內(nèi)容的原因是：（3分）

_______________ _________ __.19．文中有幾處插敘的內(nèi)容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。（4分）

答：________________________________________________ ______ 20．結(jié)合內(nèi)容說說文中加點的動詞 “擋”為什么用得好。（3分）

答：___________________________________________________ ____ ___ 21．將第三段中加橫線的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？（3分）

答：_____________________________________________________ _ ___ 22．文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認為文中的“我”懂了嗎？請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。（4分）

答：________________________________________________ _ _________（4分）23．如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？（3分）

答：______________________________________________________ ___ _

（四）虎求百獸而食之，得狐，狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長①百獸；今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。

注：①長：做首領(lǐng)。24．解釋下列加點的字。（2分）

（1）子無敢食我也：（2）獸見之皆走： ．．（3）吾為子先行：（4）故遂與之行： ．．25．翻譯下列句子（4分）（1）天帝使我長百獸

譯文：

（2）子以我為不信

譯文： 26．根據(jù)故事內(nèi)容寫出相應的成語。（2分）

27．請寫出這則寓言的寓意（2分）。

（五）山行留客（5分）

張旭

山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。

【注釋】①物態(tài)：景物的樣子，這里指(山中的）景色。②便擬歸：就打算回去。

28、首句的“弄”字歷來為人稱道，請從修辭和表達效果上品味這個煉字。（2分）

29、詩中哪兩個字說明客人要回去的原因？哪一句以退為進，表達了作者對自然景色的喜愛與希望同友人共賞美景的愿望？

（3分）

三、作文(50分)30．請以“我喜歡這樣的家”為題寫一篇作文。要求：有真情實感；立意自定；文體自選(詩歌除外)；不少于600字。參考答案 1.A

2.(1)焦—憔(2)頃—傾(3)原—緣(4)酒酒—灑灑

3.D(解析：“各得其所”是指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没虬才拧Ｅc后半句意思矛盾。)

4.(1)。”(2)——(3)《 》(4)；

5.D(解析：A項刪掉“通過”或“使”；B項“友誼”不能和“解決”搭配；C項將“不但”改為“雖然”。)

6.C

7.每個人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前

8.(1)B

(2)示例：我最羨慕“相依為命”的家庭，因為患難見真情。

(3)同學們，從我們呱呱墜地的那天起，就有兩位天使一直守護著我們。跌倒時，他們把我們扶起；受傷時，他們撫平我們的傷口；高興時，他們分享我們的快樂??他們?yōu)槲覀儬I造了一個溫暖的家，讓我們齊聲說：“我愛我家。”

9.(1)約定(2)才(3)離開(4)拉，牽拉

10.(1)正午時您沒有來，就是不講信用；對著兒子罵(他的)父親，就是沒有禮貌。(2)友人感到慚愧，便下車拉元方，元方卻頭也不回就進了門。

11.“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”

12.意識到自己錯了，表示歉意；同時看到元方如此不凡，想和他進一步談?wù)摗?/p>

13.示例一：合適。因為父親的朋友“無信”“無禮”在前，對“無信”“無禮”之人無需以禮相待。示例二：不合適。盡管父親的朋友曾經(jīng)失信、失禮，但他畢竟是一個長輩，而且他已經(jīng)認錯，并在想辦法彌補過錯，陳元方的待客之道當然不對。

14.買向日葵 藏向日葵 送向日葵

15.(1)運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“我”因女兒遲到而心生怨氣無法排解的情狀。

(2)“冒”這個動詞，生動傳神地寫出了“我”因女兒不體恤父母而失望至極的情狀。“灼灼”這個形容詞，生動傳神地寫出了“我”因失望而傷心難過、心痛不已的感受。

16.(1)一向準時的女兒昨天卻遲到了。(一向體恤父母的女兒昨天卻讓父母在公園里挨凍。)(2)女兒遲到了，卻沒有告訴我遲到的真正原因。

(3)在餐館吃飯時，一向體恤父母的女兒并沒有安慰我，而是一個勁兒說著單位的趣事。(4)一向敬業(yè)的女兒，今天卻沒有去上班。

17.示例：文中的女兒非常孝順，她懂得體貼、包容自己的父母。我們也應該像她那樣孝敬自己的父母，因為父母為我們付出了很多。

18【答案】：①“看花”是全文圍繞的中心事件。

②“看花”是母愛的集中體現(xiàn)。

③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達成。19．【答案】：第一處：“母親喜歡花??”。

①母親是一個非常熱愛生活的人。

②母親為兒子放棄了對生活的享受。

第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛??”

①補充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。

第三處：“別人告訴我??”。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。20、【答案】：母親時刻為兒子著想，細節(jié)描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。

21、【答案】：①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。

②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求

22、【答案】：從結(jié)尾的描寫內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。

23、【答案】：①“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)。

②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。

③“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。

（二）狐假虎威

24．（1）不（2）跑（3）你（4）因此 25．（1）上天派我做群獸的領(lǐng)袖。（2）你認為我的（話）不誠實。26．狐假虎威

27．這則寓言諷刺了那些假借別人的權(quán)威，招搖撞騙的人，也說明做事如果不加以分析，往往被假象迷惑。

28、這個“弄”字，用擬人的手法，化靜為動，將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了給景物注入了無限的生機與活力，同時也給客人留下了一個廣闊的想象空間，仿佛是要讓客人自己意識到——如此美景，留下來是值得的！

39、輕陰，入云深處亦沾衣

第四篇：四年級語文上123單元測試

一． 看拼音寫詞語。（9分）

lǒng zhào

chàn d?ng r?n shēng dǐng fai（）（）（）

k?ng xìsōu suǒ

suí yù ?r ān（）（）（）

yáng yì

diāo xia

sa sa fā dǒu（）（）（）二.組詞語（8分）

潮（）震（）

鋪（）

逐（）

朝（）振（）

鋪（）

啄（）

訓（）

拆（）

咨（）暇（）

馴（）

折（）

資（）

瑕（）

三.選擇正確的讀音（對的畫“√”）（4分）浩蕩（gào hào）風號浪吼（háo hào）慎重（shan shēn）堤岸（dī tí）

四、把成語補充完整。（4分）

（）餐（）宿

沒（）打（）

（）頭（）氣

（）愿（）償（）費心（）

大（）失（）

千（）萬（）

浩如（）（）

五.選詞填空：（6分）

（一）急忙

急劇

急促

1.冷空氣南下，氣溫（）下降。

2.聽見有人敲門，我（）去開。

3.我聽見身后傳來（）的腳步聲。

（二）持續(xù)

陸續(xù)

連續(xù)

繼續(xù) 4.張明（）三次奪得了這類比賽的一等獎。

5.比賽（）了三個小時，雙方還不分勝負。

6.放學了，同學們（）走出教室。

六.照樣子，寫句子。（4分）

例：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。__________________猶如______________________ __________________猶如______________________

七.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（6分）

只有??才??

因為??所以?? 只要??就??

即使??也?? 如果??就??

不但??而且??

1.（）小泉姿態(tài)萬千，（）說小泉更有趣。

2.（）沒有趵突泉，濟南（）會失去一半的美。

3.大泉（）有氣勢的美，（）還有一種神秘的美。

4.（）大自然，（）有這樣的力量。

八.把下列句子改成比喻句（6分）

1.天上的云很白。

___________________________ 2.降落傘在空中飄蕩。___________________________ 3.大雪紛紛揚揚地下起來。___________________________

九、連句成段。（3分）

（）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。

（）忽然浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚就釣上來了。

（）淺紅色的浮標在水面上。

（）星期天早晨，我和小剛扛著魚竿到郊外去釣魚。、（）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”

十．閱讀（25分）

（一）送給自己的禮物（13分）

有個老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。

老板舍不得（děi d? de）做得（děi d? de）一手好活計的木匠走，再三挽留，木匠決心已下，不為（w?i

wai）所動。老板只得（děi d? de）答應，但問他是否可以幫忙再建一座房子，老木匠答（dā dá）應了。

在蓋房過程中，大家都看出來，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么嚴格，做出的活計也全無往日水準。老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠。這是你的房子

老板說

我送給你的禮物

老木匠愣住了，他說不出的后悔、羞愧。他這一生蓋了那么多好房子，沒想到最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。

1、給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。（4分）

2、給第四自然段加上正確的標點。（2分）

3、聯(lián)系上下文解釋“粗制濫造”的意思：＿＿＿＿＿＿＿

（2分）

4、老木匠的心已不在工作上，而在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以造房子時，他＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）

5、這個故事告訴我們做事要＿＿＿＿＿＿，不能＿＿＿＿＿＿＿

（2分）

（二）小蝴蝶花（12分）

小蝴蝶花生長在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡的清香，逗引著蝴蝶 從遠處飛來。它多么高興啊！

它看看一左一右，不過是些平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的小花，也 很不惹眼，更沒有什么清香。小蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中最了不起的 花了，可惜被埋沒在這里，和些平凡的小草小花為伍。幾時有出頭之日啊！”

不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)，被移植在一個萬紫千紅的花園里。它初到這里，很有些 頭暈目眩。它看看那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的碧桃，開得 比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花奇葩在爭艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小 蝴蝶花一下子變得自餒了。它說：“看來，我是百花中最寒傖的花了，什么人也不會理 睬我！”

小蝴蝶花正在慚愧的時候，想不到一批孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問它 了。有一個孩子嚷道：“來看哪，這是什么花呀？”

“它叫小蝴蝶花。”另一個孩子答。

“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前??

小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道，過去自己在小草小花中間驕傲起來固然不對； 現(xiàn)在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒有理由的。

驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚的表現(xiàn)。

1.根據(jù)上面文章內(nèi)容選擇各題答案，在正確的答案后的括號里畫上√。（8分）（1）文中“幾時有出頭之日啊！”是表示

A.可惜被埋沒在這里。（）

B.幾時才能見天日。（）

C.我是百花中最美麗的花。（）

D.什么時候才能顯示炫耀自己的美麗。（）

（2）文中“小蝴蝶花的心情平靜了”是表示

A.心里安靜了。（）

B.胡思亂想是不對的。（）

C.心里十分高興。（）

D.能夠正確地認識自己了。（）

2.摘錄出描寫小蝴蝶花的語句。（3分）

________________________________

3.這篇文章說明了什么道理？（3分）

_________________________

十一、作文（25分）

以“校園的早晨”為題寫一篇作文，可以寫發(fā)生在早晨的事情或某個場景，也可以寫早晨的景色。注意寫出你對早晨的感受

第五篇：七上語文復習資料

七上語文知識點

1、《在山的那邊》：童年時代，誰都有過美好而朦朧的（“夢”）。這首詩敘述了（一個山區(qū)孩子童年的幻想——對大海的熱烈向往，長大后依然不停地追尋它）。

2、《走一步，再走一步》：寫的是（“我”童年時一次“脫險”）的經(jīng)歷，其中蘊含著（生活的哲理）。在人生道路上常常會遇到意想不到的（困難），（“我”的脫險）對你也會有寶貴的啟示。

3、《生命

生命》：（小飛蛾）在險境中掙扎，（香瓜子）在墻角磚縫中長出小苗，（“我”）靜聽心臟的跳動感受自己的生命。這些本來是尋常小事，作者卻由此感悟出（深刻的道理）。

4、《紫藤蘿瀑布》：一樹盛開的（紫藤蘿花）吸引“我”駐足觀賞，使“我”（浮想聯(lián)翩），原先的（悲痛和焦慮）化為（寧靜和喜悅）。

5、《童趣》：一種平常的（景象或事物），通過（想像）和（聯(lián)想），會變得（美麗）而又（奇特），從中可以獲得許多（“物外之趣”）。1)項(脖子、頸項)為之強。(2)果(果真)如鶴唳云端

(3)以叢草為林(樹林)(4)興(興趣)正濃

(5)方(正)出神(6)驅(qū)(趕、驅(qū)逐)之別院

2．(1)明察秋毫(見“疏通文意”)

(2)怡然自得(見“注釋”)

(3)龐然大物(體積極大的東西)

（1）節(jié)選自《浮生六記·閑情記趣》。題目是編者加的。沈復（1763—？）字三白，長洲（現(xiàn)在江蘇蘇州人），清代文學家。

（2）[秋毫]鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細的羽毛。后用來比喻最細微的事物。

（3）[物外]這里指超出事物本身。（4）[項]頸，脖頸。

（5）[強]通“僵”，僵硬的意思。（6）[素帳]未染色的帳子。（7）[徐]慢慢地。（8）[唳]鳥鳴。P20（1）[怡然自得]形容安適愉快而滿足的樣子。怡然，安適、愉快的樣子。1.“強”通“僵”僵硬的意思 2.“說”通“悅”高興的意思

3.“女”通“汝”第二人稱代詞，你 4.“不”通“否”表示否定的疑問 5.“匪”通“非”非常，很 6.“知”通“智”聰明 7.“烏”通“無”沒有 8.“裁”通“才”僅僅 9.“反”通“返”返回

童趣

一、主要實詞

(1)故時有物外之趣。(故，所以)(2)私擬作群鶴舞于空中。(私，暗自、暗暗地)(3)昂首觀之，項為之強。(強，通“僵”，僵硬的意思。)(4)又留蚊于素帳中，徐噴以煙。(徐，慢慢地。)(5)果如鶴唳云端。(唳，鳥鳴。)(6)凸者為丘，凹者為壑。，(丘，山丘。壑，山溝。)(7)捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。(鞭，用鞭子抽打。)(8)神游其中。(其中，這里面。指想像中的境界。)

二、主要虛詞

(1)見藐小之物必細察其紋理。(之，助詞，的。其，它的。代指“藐小之物”。)(2)昂首觀之，項為之強。(之，代詞，指蚊子。)(3)徐噴以煙。(以，介詞，用。)(4)私擬作群鶴舞于空中。(于，介詞，在。)(5)蹲其身，使與臺齊。(其，代詞，自己。)(6)以叢草為林。(以，介詞，把。)(7)舌一吐而二蟲盡為所吞。(為，介詞，被。)

6、《理想》：（理想），多么誘人的字眼！人類有了（理想），才使世界（不斷向前發(fā)展）；你我有了（理想），所以能（向著既定的目標不斷努力）。

7、《短文兩篇》：奉獻是一種（犧牲），也是一種（快樂）；嘗試（第一次）有時需要勇氣，但往往有（意想不到的收獲）。

8、《人生寓言》擁有（財富）是好事，卻可能失去（人生的許多樂趣）；遭遇（厄運）是壞事，卻可以鍛煉（人的意志）。

9、《我的信念》：一位兩次榮獲（諾貝爾獎）的大科學家，竟然把自己看得如此（平凡）。10《<論語>十則》:本課有的談(求知態(tài)度)，有的談(學習方法)，有的談(修身做人)。語言簡練，含義深遠。

《論語》十則 P43（1）[《論語》]記錄孔子和他弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。

（2）[子]先生，指孔子。孔子，（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑（現(xiàn)在山東曲阜）人。我國古代偉大的思想家、教育家。（3）[時習]時常的復習。

（4）[說]“悅”的古字，愉快。（5）[慍]生氣，發(fā)怒。

（6）[君子]這里指道德上有修養(yǎng)的人。

（7）[曾子]即曾參（前505—前436），姓曾，名參，字子輿，春秋戰(zhàn)國間魯國南武城（現(xiàn)在山東嘉祥）人。孔子的學生。（8）[吾]人稱代詞，我。（9）[日]每天。

（10）[三省]多次進行自我檢查，反省。三，泛指多次。P44（1）[信]真誠，誠實。（2）[傳]老師傳授的知識。

（3）[溫故而知新]溫習學過的知識，可以得到新的理與體會。（4）[罔]迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。（5）[殆]有害。P45（1）[由]指孔子的學生仲由（前542—前480），姓仲，名由，字子路，春秋時期魯國卞（現(xiàn)在山東泗水）人。

（2）[女]同“汝”，人稱代詞，你。

（3）[是知也]這是聰明的。是，此、這。知，通“智”。（4）[見賢思齊焉]見到賢人就向他學習，希望能和他看齊。（5）[弘毅]剛強，勇毅。（6）[凋]凋謝。

（7）[其恕乎]大概就是“恕”了。其，大概、也許。恕，指儒家的推己及人，仁愛待人。

11、《春》：（江南）的春天，風和日麗，山青水秀，草長鶯飛，百花爭艷。這一篇寫（春）的精美（散文），不知撥動過多少人的心弦！春的（美景）、春的（氣息）、春的（聲響），都通過作者的（生花妙筆）表現(xiàn)出來了。

12、《濟南的冬天》：老舍對（濟南）的山山水水一往情深，在他眼中，（冬天的濟南）一切都是美的，一切都是可愛的，真是一方（“寶地”），一個（“理想的境界”）。

13、《山中訪友》：只要你（“帶著滿懷的好心情”），帶著（豐富的想像），走進（山林），走到（山澗邊），那（“山中的眾朋友”）就會一個個向你走來，與你互訴心聲。這種（童話）般的世界，正是本文作者所（經(jīng)歷）并用（動情）的話語向你描繪的。

14、《秋天》：詩中那一個個生動鮮明的畫面，構(gòu)成一組絢麗多彩的（鄉(xiāng)村秋景圖）。沉浸到詩的意境中，你仿佛能聽到（詩人在深情絮語），仿佛能看見（幽谷、農(nóng)舍、漁舟、牧羊女??）

15、《古代詩歌五首》：這五首古代詩歌，都是（寫景抒情）的佳作。詩人們（登山望海），（駕舟揚帆），（賞花觀鳥），（詠春悲秋）??用（凝練生動）的語言描繪出（一幅幅圖景），喚起（我們美好的情懷）。

16、《化石吟》在漫長的生物進化過程中，隨著自然環(huán)境的變遷，許多（物種）相繼滅絕，但它們的（生命信息）被化石保存了下來。科學家研究這些化石，從中窺見了（億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界）。在這首詩中，詩人以（優(yōu)美）的語言，富有感情地贊頌了（會講話的奇異的化石）。

17、《看云識天氣》：春夏秋冬，陰晴雨雪，風云變幻，氣象萬千。（天氣）與（人類生活）息息相關(guān)。而天氣的變化自有它的（征兆）。

18、《綠色蟈蟈》：你聽過（知了）唱歌、（蟋蟀）鳴叫吧？你看過（蜘蛛）辛勤織網(wǎng)、（螞蟻）滿載而歸吧？也許還玩過貪食的（花金龜）、掛著燈籠的（螢火蟲）吧？這些自然界大家庭的成員，是人類親密的朋友。聽，（蟈蟈）又開始唱歌了。

19、《月亮上的足跡》：古往今來，人們仰望天上一輪（明月），總會引起（無窮的遐想），幻想（有朝一日飛上月宮）。如今，幻想已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實。（1969年7月21日），人類終于登上了（月球）。

20、〈山市〉：（“忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。”）許多人聽說過海市蜃樓，卻無緣目睹這種神奇、壯觀的幻景；（“山市”蜃樓）你可能更是聞所未聞，見所未見。這里，（蒲松齡）給我們描繪了這樣一幅奇異的圖畫??

21、〈風箏〉：在（溫馨與和美）中有親情，在（誤解和沖突）中也有親情。本文講述的就是這樣一個故事。

22、〈羚羊木雕〉：你在悄悄地長大，對（許多事情）已有了主見。有時候，對某些問題，你可能不得不面對與（父母）的分歧，它也許讓你（無奈、傷心）甚至（落淚）。本文就是這樣一個故事。

23、〈散步〉：一家人一起散步是很平常的事情，然而這平常的小事，也能體現(xiàn)（濃濃的親情）。這篇課文就為我們講述了這樣一個感人的故事。

24、〈詩兩首〉：（母愛），是文學作品中的一個永恒的主題。下面兩首詩，就是對（母親）的深情傾訴。

25、《〈世說新語〉兩則》：自古以來，出現(xiàn)過許許多多（聰穎機智）的少年兒童，關(guān)于他們的美談，至今流傳。這里，就有兩位這樣的兒童。

26、《皇帝的新裝》：一個一眼就可看

穿的騙局，竟然暢行無阻，最終演出一場（荒唐的鬧劇）。讀完這篇（童話），我們首先會嘲笑（那個愚蠢的皇帝），不過，如果注意到上自（皇帝）下至（百姓），幾乎（人人都違心地說假話）這一現(xiàn)象，我們的思考也許能更深入一層。

27、《郭沫若詩兩首》：夜空，是那樣神秘，又是那樣親切。詩人以新奇的（想像），融（天上地下）為一體，描畫出令人神往的（仙境），寄托著（自己的理想）。

28、《女媧造人》：（人），是從哪里來的？古時候，科學不發(fā)達，人們對此不能（作出科學的解釋），于是，許多民族都有（神創(chuàng)造人的傳說）。這篇課文是根據(jù)（中國古代神話）改寫的。

29、《盲孩子和他的影子》：這篇美麗的（童話），有（詩）一般的境界，（“愛”）的清泉汩汩流淌在其中，最終匯成歡快的強音。

30、《寓言四則》：寓言，用（假托的故事）寄寓（意味深長的道理），給人以（啟示）。寓言一般（比較短小），故事的主人公可以是（人），也可以是（擬人化的動植物或其他事物）。