第一篇：2018年第一學期九年級語文測試卷

2018年第一學期九年級語文測試卷

一：字音字形（每個1分）

1、下列加點字的注音，完全正確的一項是（）A．妖嬈(ráo)重荷(hé)苦心孤詣(yì)B．緋(fēi)紅 闊綽(chuò)惟妙惟肖(xiāo)C．豐碩(shuò)饋(kuì)贈 根深蒂(dì)固 D．芳馨(xīn)鞭撻(dá)叱咤(zhà)風云

2.選出下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項（）A、峰巒(lán)妖嬈(ráo)即物起興(xìng)B、蟬蛻(tuì)執拗(ào)迥乎不同(jiǒng)C、哂笑(shěn)滑稽(jī)越俎代庖(páo)D.駢進(pián)勻稱(chèn)苦心孤詣(zhǐ)3.下列詞語中加點的字讀音全都正確的一項是（）

A.緘（xián）默 迸（bèng）發 苗圃（pǔ）津（jīn）津有味 B.哀號（háo）潰（kuì）退 忐（tǎn）忑 長吁（yū）短嘆 C.哺（bǔ）育 詰（jié）問 蓬蒿（gāo）歇（xiē）斯底里 D.亢（kàng）奮 啜（chuò）泣 沉湎（miǎn）隨聲附和（hè）4.下列詞語中加點的字讀音全都正確的一項是（）

A.恐嚇(hè)憤懣（mèn）埋怨（mái）校對（jiào）吹毛求疵（cī）B．徙倚（xǐ）慰藉（jí）羸弱（léi）眼瞼（jiǎn）恪盡職守（kè）C．沉浸（jìn）哂笑（shěn）鞭撻（tà）熾痛（chì）舐犢情深（shì）D．蔭庇（yìn）干癟（biě）纖巧（qiàn）愜意（qiè）龍吟鳳噦（huì）5.下列詞語詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A.饋贈（kuì）榮膺（yún）隱匿（nì）怡然自得（tái）B.晨曦（sén）闊綽（chò）涸 干（gù）山崩地裂（bōng）C.窒息（zhì）簇新（zú）蹣跚（cè）鱗次櫛比（jié）D.胚芽（pēi）糍粑（cí）膽怯（qiè）重蹈覆轍（zhé）6．下列各組詞語中，加點字讀音沒有錯誤的一項是（）A．丫杈（chà）長吁（xū）短嘆 應和（hè）猝（cuì）然長逝 B． 羈絆（pàn）中流砥（dǐ）柱 蠻橫（hénɡ）戛（jiá）然而止 C．媲（pì）美 引頸受戮（lù）拗（ào）口 根深蒂（dì）固

D．綺（qǐ）麗 莫衷（chōnɡ）一是 炮制（páo）怏怏（yānɡ）不樂 7．下列加點字的讀音完全正確的一項是（）

A．編輯（jī）

簇（cù）新

圈（quān）養

訕（shàn）笑 B．慰藉（jiè）

綺（qǐ）麗

纖（xiān）細

迸（bìng）濺 C．靜謐（mì）

摻（chān）和

殷（yān）紅

孿（luán）生 D．蹣（mǎn）跚

社稷（jì）

澎湃（pài）

行（háng）輩 8．下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）

A.發酵(jiào)潛行(qián)決別（jué）轉彎抹角（mǒ）B.瑣屑(xuè)兩棲(qi)膽怯(qiè)應接不瑕（xiá）

C.倔強（jué）拮據（jié）頹唐（tuí）

一代天驕（jiāo）D.取締（tì）

哺育（bu）煩躁（zào）暗然失色（àn）9.下列加粗字讀音全都相同的一組是：（）A.惋傷

綰髻

婉言謝絕

音容宛在 B.拾掇

舵手

惰性氣體

腐化墮落 C.扁柏

扁豆

神醫扁鵲

一葉扁舟 D.肖像

俏皮

硝煙彌漫

銷聲匿跡

10．下列詞語中加點字的注音 有錯誤的一項是（）

A．墮落（duò）彌漫（mí）迥然不同（jiǒng）

B．干癟（biě）

叮囑（shǔ）

苦心孤詣（zhǐ）

C．取締（dì）

蜷伏（quán）叱咤風云（zhà）

D．嗔視（chēn）阻抑（yì）

面面相覷（qù）

11、下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A、厄運（è）

牟取 參差不齊（cī）

顧名思意 B、哂笑（xī）隔膜

迥乎不同(jiǒng)吹毛求疵 C、喑啞(yīn)沉湎

草長鶯飛（yīng）

海誓山盟 D、濯洗（zhuó）征兆

怡然自得yí)因地治宜 12．下面加點字的注音全都正確的一項是（）

A．闊綽（chuò）羼水（chàn）恣睢（zìsuī）惴惴不安（zhuì）B．親家(qìn)系（jì）鞋帶 溺愛(nì)露出馬腳（lòu）

C．聒噪（ɡuō）悖謬（bó）

倔強（juějiànɡ）分道揚鑣（biāo）D．浣妝（huǎn）賠償（chánɡ）惘然（wǎnɡ）肆無忌憚（dàn）13.下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一項是（）

A.迸（bèng）濺 佇（zhù）立 咆（páo）哮體

頷（hàn）首低眉

B.砭（biān）骨 熾（chì）熱 堰塞（sè）湖 碩果累（léi）累

C.哺（pǔ）育 窺伺（sì）扎（zh?。┬∞p 惟妙惟肖（xiào）

D.檄（xí）文 蜜餞（jiàn）一抔（póu）土 吹毛求疵（cī）14.下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A.癡（chī)想 扒（bá)竊 氣沖斗（dǒu)牛 義憤填膺（yīng)B.磐（pán）石 亢（kàng)奮 頷（hàn)首低眉 期期艾艾（ài)C.寒噤（jìn)藩籬（[fān）戛（gá)然而止 龍吟鳳噦（huì）D.襁（qiǎng)褓 拮據（jié)鱗次櫛（jié）比 怏怏（yàng)不樂 15．下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）A．洗濯（dí）畸形（qí）

B．慰藉（jí）嗔怒（diān）C．沉湎（miǎn）

醞釀（niànɡ）D．纖維（qiān）澎湃（bài）16．下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A．花圃（pǔ）棘手（là）迥乎不同（jiǒng）B．稽首（qǐ）喑啞（yīn）吹毛求疵（cī）C．慰藉（jì）枯涸（hé）駭人聽聞（hài）D．狡黠（xiá）剽悍（piāo）鍥而不舍（qì）17．下列詞語中, 沒有錯別字的一項是（）A．尷尬 威攝 廣袤無垠 B．荒謬 孿生 迫不急待 C．褻瀆 真諦 恪盡職守 D．愧作 褶皺 咫尺天涯

18．下列加點字的注音全對的一項是（）

A．倔強（juè）聒噪（guō）度德量力（duó）B．粗獷（guǎng）夢魘（yǎn）鍥而不舍（qiè）C．訃告（fù）針砭（biǎn）令人咋舌（zhá）D．亙古（gěn）驪歌（lí）期期艾艾（ài）19．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．隕落 借鑒 班門弄斧 B．泛爛 點綴 醍醐灌頂 C．積攢 暇想 膾炙人口 D．孺子牛 愧怍 勝卷在握

20．下列詞語中，每對加點字讀音全都相同的一項是（）

A．重現/重荷 差使/參差不齊 B．崎嶇/畸形 門楣/媚上欺下 C．撩撥/嘹亮 躊躇/更勝一籌 D．較量/氣量 拮據/引經據典 21.下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一項是（）

A.迸（bèng）濺 佇（zhù）立 咆（páo）哮體

頷（hàn）首低眉

B.砭（biān）骨 熾（chì）熱 堰塞（sè）湖 碩果累（léi）累

C.哺（pǔ）育 窺伺（sì）

扎（zhā）小辮 惟妙惟肖（xiào）

D.檄（xí）文 蜜餞（jiàn）一抔（póu）土 吹毛求疵（cī）22．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．寬恕 相得益章 剽悍 洗耳恭聽 B．愕然 無可質疑 寒噤 暗然失色 C．煩燥 肅然起敬 愧怍 慷概淋漓 D．禱告 迫不及待 臃腫 一拍即合

23.下列加點字的注音正確的一項是（）

A.襤褸（lǔ）棧（zhàn）橋 頭盔（kuī）鐘靈毓（sù）修

B.祈（qí）禱 粗獷（kuǎng）氣氛（fēn）味同嚼（jiáo）蠟

C.醞釀（niàng）尷（gān）尬 諳（ān）熟 乳臭（xiù）未干

D.唱和（hè）恣?。▃uī）肖（xiào）像 風雪載（zǎi）途 24.下列各組詞語中，加點字的注音有誤的一項是（）

A芳馨(xīn)褻瀆(dú)寒噤(jìn)豆蔻年華(kòu)B．榮膺(yīng)恣睢(suī)嗔怒(chēn)鍥而不舍(qiè)C愧怍(zuò)剽悍(biāo)軒榭(xiè)戛然而止（jiá）

D．遒勁(qiú)哂笑(shěn)嫻熟(xián)廣袤無垠(mào)25.請選出下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）A．驪歌（lí）應和（hé）門楣（méi）強聒不舍（gu?。〣．愜意（qiè）差使（chāi）夢魘（yǎn）駭人聽聞（hài）C．凜冽（lǐng）感慨（kài）蜿蜒（wān）重巒疊嶂（luán）D．點綴（zhuì）迸濺（bìng）脊椎（jí）戛然而止（jiá）

26.下列詞語的字形與加點字的讀音完全正確的一項是（）A．黃暈（yūn）愜（qiè）意 舌苔（tāi）義憤填膺 B．狩（shòu）獵 蟬蛻（tuì）差（ch?。﹦?精巧絕倫 C．沉湎（miǎn）朔（shuò）方 落（lào）枕 氣勢磅礴 D．蟠（pán）龍 凜（lǐng）然 著（zhuó）落 如法炮制 27.加點字注音完全正確的一項是（）A.吮吸（shǔn）脊梁（jí）闊綽（chuò）榮膺（yīng）B.鞭撻（tà）冗長（rǒng）緘默（jiān）嗚咽（yè）C.熾熱（chì）詰責（jié）悲慟（tòng）星宿（sù）D.恐嚇（xià）狙擊（jū）回溯（sù）蔭庛（yìn）28．語中加點字的讀音全都正確的一組是（）。

A． 暫時（zhán）棲息（qī）纖細（qiān）誨人不倦（huì）B．瑰麗（guī）泥濘（nìng）拮據（jí）海市蜃樓（shèn）C． 解剖（pōu）粗獷（guǎng）挑釁（xìn）苦心孤詣（yì）D． 驀然（mù）隕落（yǚn）貯藏（chù）揠苗助長(yà)29．下列加點字的注音全都正確的一項是（）A．滑稽(jī)佝僂(ɡōu)越俎代庖(bāo)B．醞釀(niàng)藩籬(fān)鴻鵠之志(hú)C．行輩(háng)蟾蜍(zhān)觥籌交錯(gōng)D．曝曬(bào)告罄(qìng)鍥而不舍(qiè)30．下列各組詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A．惻隱（cè）峰巒（luán）譬如（pì）情不自禁（jīn）B．攢動（zuǎn）蒞臨（wèi）凜然（lǐn）隨聲附和（hè）C．憎惡（è）驪歌（lí）熾熱（zhì）強聒不舍（guō）

D．蹊蹺（qiào）證券（quàn）贍養（shàn）踉踉蹌蹌（qiàng）31．下列各組詞語中字形完全正確的一項是。（）A．忌諱 彌漫 鄙夷 相題并論 B．鎖屑 頹唐 拮據 孜孜不倦 C．顫抖 蜷曲 剽悍 矯揉造作 D．徇職 黯然 造詣 人情事故

32．下列各組詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A．惻隱（cè）峰巒（luán）譬如（pì）情不自禁（jīn）B．攢動（zuǎn）蒞臨（wèi）凜然（lǐn）隨聲附和（hè）C．憎惡（è）驪歌（lí）熾熱（zhì）強聒不舍（guō）

D．蹊蹺（qiào）證券（quàn）贍養（shàn）踉踉蹌蹌（qiàng）33．下列各組詞語中字形完全正確的一項是。（）A．忌諱 彌漫 鄙夷 相題并論 B．鎖屑 頹唐 拮據 孜孜不倦 C．顫抖 蜷曲 剽悍 矯揉造作 D．徇職 黯然 造詣 人情事故

34選出下列詞語在加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A．貯藏（zhù）屏障（zhàng）提防（dī）空穴來風（xuè）B．琴弦（xián）襤褸（lán）蓓蕾（lěi）人才濟濟（jǐ）C．蝙蝠（biān）冒然（mào）狹窄（zǎi）相形見絀（chù）

D．創傷（chuāng）笨拙（zhuō）癥結（zhèng）一泄千里（xiè）35．下面詞語加點字注音完全正確的一項是（）

A．埋怨（mái）蔭蔽（yīn）賬簿（bù）豁然開朗（huò）B．框架（kuāng）吊唁（yàn）綺麗（qǐ）差強人意（ch?。〤．污穢（huì）扶掖（yè）哂笑（shěn）連篇累牘（dú）D．頷聯（hán）粗獷（guǎng）倏忽（shū）長吁短嘆（xū）36．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．天輪之樂 迫不及待 人聲鼎沸 張皇失措 B．無動于衷 惟妙惟肖 袖手旁觀 通宵達旦 C．相得益章 因地制益 婦孺皆知 歷盡心血 D．正襟危坐 顧名思義 暗然失色 窮困潦倒 37下列加點字音完全正確的一項是（）

A．棧橋（jiàn）襁褓（qáng）躡手躡腳（liè）B．荇藻（xìn）隕落（yǚn）成吉思汗（hàn）C．饋贈（guì）恣睢（zhì）轍亂旗靡（fēi）D．縞素（gǎo）扶掖（yè）周道如砥（dǐ）

38．下列詞語中加點的字，注音完全正確的一項是（）A．锃亮（zèng）熏陶（tāo）謚號（shì）白雪皚皚（kǎi）B．省親（xǐng）上頜（hé）躋身（jī）居心叵測（pǒ）C．啜泣（cuò）束縛（fù）恪守（gè）鱗次櫛比（zhì）D．門檻（kǎn）租賃（lìn）聯袂（jué）義憤填膺（yīng）39．下列詞語中書寫完全正確的一項是()A．苦腦 矯健 針砭時弊 妄費心機 B．引伸 讒言 耀武揚威 輕歌慢舞 C．羈絆 簡陋 鬼鬼祟祟 再接再厲 D．蹣跚 坦誠 屈指可數 千均一發

40．下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（）A． 嫉妒（jì）薔薇（wéi）教學相長（zhǎng）B． 胴體（dòng）裙袂（mèi）龍吟鳳噦（huì）C． 怪誕（dàn）糍粑（chí）呷浪之鱗（jiā）D． 鮭魚（guī）感慨（kǎi）躡手躡腳（liè）41．下列加點字注音完全正確的一項是（）A．踟躕（chú）吞噬（shì）浩浩湯湯（shāng）氣吞斗牛（dǒu）B．雎鳩（jū）懺悔（chàn）樂此不疲（pǐ）選賢與能（jǔ）C．儼然（yǎn）荒謬（miù）花團錦簇（zú）千山萬壑（hè）D．滯留（zhì）扶掖（yè）踉踉蹌蹌（qiàng）引頸受戮（lǜ）42．下列書寫完全正確的一項是（）

A．褻讀 煞白 更勝一籌 蕓蕓眾生 B．闊綽 詰問 物竟天擇 持之以恒 C．羈絆 惻隱 張皇失措 歇斯底里 D．睥睨 蔭庇 相形見拙 沿溯阻絕

43．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是()A．踏實/踏青 奢靡 /風靡一時 低聲悄語/悄然淚下 B．孵化/浮雕 鞠躬/笑容可掬 風流倜儻/絲綢之路 C．角色/角逐 推磨/磨杵成針 煙熏火燎/星火燎原 D．曠野/粗獷 剽悍/膘肥體壯 躊躇滿志/鑄就輝煌 44．下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．壁壘 易拉罐 嬌生慣養 獨豎一幟 B．咋舌 頂梁柱 責無旁貸 黯然失色 C．靜謐 蒸溜水 花枝招展 立竿見影 D．提練 滿堂彩 無動于衷 別出心裁

45．下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（）

A．佇立（zhù）鐫刻（juàn）胼胝（dǐ）豁然開朗（huò）B．傴僂（lǚ）竣工（jùn）邂逅（hòu）半身不遂（suí）C．裨益（bì）女紅（hóng）庇護（pì）揠苗助長（yà）D．篛蓬（ruò）連翹（qiáo）剔透（tì）五行缺土（háng）46．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A．庇護（bì）禱告（dǎo）招徠（lái）B．挑釁（pàn）勻稱（chèn）嘹亮（liáo）C．驀然（mò）嗤笑（cī）田圃（pǔ）D．倒坍（tān）棲息（qī）酷肖（xiào）47．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．因地制宜 隱性埋名 花枝招展 B．風塵苦玄 義憤填膺 張皇失措 C．肅然起敬 油光可鑒 涕泗橫流 D．吹毛求疵 怡然自得 相安無是

48．下列加點字的注音正確的一項是（）A．嫉妒（jí）休憩（qì)戲謔(nuè)苦心孤詣（zhǐ)B．狡黠（xiá）葷菜（hūn)

逾越（yú）坦蕩如砥（dǐ）C．引吭（kàng）棲息（qī)

隘口（ài）拈輕怕重（zhān）D．嫻熟（xián）綽號（chuò)星宿（sù）呱呱墜地（guā)49．下列詞語中加點宇的宇音、字形完全正確的()A．暢想(chàng)

棱角(líng)險俊(jùn)銷聲匿跡(xāao)B．傾倒(qīng)

烘托(hōng)稀罕(hān)容光渙發(huàn)C．豁達(huò)賜教(cì)勾勒（lè）老謀深算(móu)D．處理（chù）寬敞(chǎng)鍵談（jiàn）舉世聞名(wén)50、下列詞語中加點的字，注音完全正確的一項是（）A、瞥見（piē）什物（shí）驀然回首（mù）味同嚼蠟（jiáo）

B、慰藉（jiè）氣餒（něi）苦心孤詣（yì）惟妙惟肖(xiào)C、暫時（zàn）粗糙（cāo）尋章摘句（zh āi）長吁短嘆（yū）D、嗚咽（yàn）脊梁(jǐ)鮮為人知（xiǎn）恃才放曠（shì）

二：成語（每個3分）

1．下列句中加點詞語使用不恰當的一項是（）

A．盛開的紫藤蘿花吸引不少人駐足觀賞，那一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。B．夕陽像一個巨人被捆縛了手腳，使出渾身解數，憋紅了臉，在天邊掙扎。

C．閱讀課上，同學們像一只只勤奮的小蜜蜂，撲在書上，嘔心瀝血地吮吸著知識的營養。D．湖邊的那棵柳樹，依舊舒展著美麗的枝椏，隨風輕輕地搖曳著它妖嬈的身子。2．下列句子中加點成語運用不當的一項是（）

A．聰明的重慶人因地制宜，依山建樓，跨水筑橋，讓重慶呈現一種獨特的美。

B．晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來是停電了。C．課間十分鐘，班上的“開心果”張曉松使盡渾身解數，搞怪逗樂，整個教室充滿了快活的氣氛。

D．留學生易文婷對故鄉的思念與日俱增，收看央視國際頻道成了她每天的必修課。3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）家風，是一個家庭或家族長期以來形成并____ 的道德操守和處世方法。家風中蘊藏著先人所___的價值理念和道德規范，也包含著簡單樸素的為人______。千百年來，家風在一個個家庭里承載、延續，奠定了整個民族文明的基礎。A．傳播

恪守

規則

B．傳承

保守

規則 B．傳承

恪守

準則

D．傳播

保守

準則 4．下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是（）

A．父母親或者其他監護人應當自覺學習家庭教育知識，正確履行對未成年人的監護職責和贍養義務。

B．在實體書店深受互聯網沖擊的背景下，育人書店的管理團隊精誠合作，苦心鉆營，使書店利潤穩步增長。

C．八年后記者重訪地震重災區，只見居民住宅鱗次櫛比，農貿市場人聲鼎沸，處處呈現一派安定祥和的景象。

D．這次青少年官組織的國學知識競賽，試卷題量多、難度大，令我嘆為觀止，深感自己傳統文化知識儲備不足

5．選出以下各句加點成語使用正確的一項。（）A．除夕之夜，騰空而起的禮花和不絕于耳的爆響聲交相輝映。（《人民日報》2011-2-4）B．“白馬攆蹄近相映，歡聲四合壯士呼?！睙o論是打球的，還是觀看比賽的，全都精神亢奮、呼天搶地。

(《沈陽日報》2014-2-21)C．白紙上，我還沒有種上一粒字。多半天，我一文不名。終于，在一陣鴿哨聲里，我寫下了第八次開頭。

(《散文》2014年第4期）

D．這個十年，季羨林在《中國蔗糖史》的基礎上，又完成了80萬字的《糖史》。這部嘔心瀝血之作，被季羨林視為平生最重要的著作。

（《中國剪報》2015-10-27）6.下列句子中加點成語的使用恰當的一項是（）

A．文藝晚會上，學生們自編自演的節目繪聲繪色，街舞、相聲、小品等都贏得了陣陣掌聲。B．上海迪斯尼公司認為經濟放緩不會阻止游客蜂擁而至，因為它注入了鮮明的中國元素。C．兩位闊別多年的老同學意外地在杭州西湖湖畔萍水相逢，別提有多高興了。

D．這是一個臟、亂、差的居住小區，樓道里貼的像牛皮癬一樣的各類小廣告琳瑯滿目。7.下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）

A． “趵突騰空”為“濟南八景”之首，泉水日夜噴涌，絡繹不絕。

B．作家曹文軒榮獲兒童文學最高獎—國際安徒生獎，消息傳來，駭人聽聞。C．楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇黯然失色。

D．漫步曲水亭街，我們用相機去捕風捉影，記錄家鄉的古風古韻。8下列加點的成語使用不恰當的一項是（）

A．對于跑鞋來說，舒適的重要性不言而喻。跑鞋制造商也是絞盡腦汁，重點考慮消費者雙腳的感受。

B．來到兵馬俑博物館，你會發現，每個兵馬俑的表情都惟妙惟肖，古代匠人們的工藝實在令人震撼。

C．我欽佩《荒野求生》的男主角貝爾，因為面對艱苦的生存環境，他不以為然，總能樂觀面對困難。

D．目前，全球大約有20億人擁有智能手機，智能手機銷量逐年上漲，普及程度讓平板電腦相形見絀。

9下列加點的成語使用不正確的一項是（）

A．中國人民對戰爭帶來的苦難有著刻骨銘心的記憶，對和平有著孜孜不倦的追求。B．卓凡批評同桌寫作文經常文不加點，錯字百出。

C．九旬高齡的老教授在二中禮堂講授國學，他旁征博引，侃侃而談。

D．長河公園景色宜人，周圍高樓鱗次櫛比，你不會想到幾年前這里還是一片荒地。10下列加點的成語使用有誤的一項是（）A．國文和英文，則必須學有素養，臨陣磨槍、臨時抱佛腳，是不行的。B．觀賞日出的人們，無不贊嘆太陽升起時的巧奪天工。C．這舞松之風更把云霧吹得千姿萬態，令人眼花繚亂。

D．在西部，沙子一旦擺脫了水，它們就會縱橫捭闔，所向披靡。11下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（）

A．在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國隊的兩位姑娘配合得天衣無縫，獲得冠軍。B．孩子向家長傾吐心聲時，家長應洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。C．幾經周折，老人終于回到了闊別三十年的故鄉，長年漂泊在外的愁緒蕩然無存了。D．楊絳先生為人謙遜低調，做學問孜孜不倦，錢鐘書先生評價她：最賢的妻，最才的女。12下列加點成語使用錯誤的一項是（）

A．近年來，瀘州加快了城市化建設的步伐。鱗次櫛比的高樓大廈，風景如畫的濱江大道，雄偉壯觀的跨江大橋，無不彰顯出酒城特有的魅力。

B． 隨著光伏電站市場的開啟，越來越多的非光伏企業也開始涌進這一領域。這些具有創新意識的企業，或許將成為光伏行業的中流砥柱。

C． 理解小說中的人物形象，必須從整體入手，要緊扣文體特點，聯系人物生活的環境及作者的創作意圖，任何斷章取義的分析都是不可取的。

D． 5月下旬，發生在廣州臺山市鳳凰峽的漂流事故導致8名游客死亡。事件發生后，有些部門推卸自己的管理責任，這真讓人嘆為觀止。

13下列各句中加點詞語的使用，不正確的一句是（）

A．愛迪生試驗電燈的消息，通過報紙傳遍了全美國，也轟動了大西洋兩岸。B． 在集訓途中，因為海拔過高缺水，李國瑞甚至只能用尿液使自熱米飯升溫。C． 在這個封閉的山村，對一些簡單的科學常識，這里的人們都會覺得不可理喻。D． 世界上的藝術珍品已是洋洋大觀，但它們都曾經歷了時間的考驗與篩選。14下列句子中，加點的成語或俗語使用不恰當的一項是（）

A．在美麗鄉村建設中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找準著力點，軟硬兼施，內外兼修，使鄉村既有顏值擔當，更有內涵氣質。

B．2016年4月4日，曹文軒問鼎世界兒童文學最高榮譽——國際安徒生獎。這標志著中國兒童文學已經走向世界，也是中國文學多年發展指日可待的結果。

C．家風是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實現對家庭成員行為、作風、操守的有效約束。

D．中國歷來不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鳥的魯班……他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。

15下列各句中加點的成語，使用正確的一項是（）

A． 京劇大師梅葆玖先生演技高超，他在傳統京劇《霸王別姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活靈活現。

B．陳忠實老師看到出版社的工作條件很差，就自掏腰包兩萬元，為改善我們的工作條件盡了一點綿薄之力。

C．中國首個“4．0”產業園——濰坊國際創意港5月8日開園，國際機構爭相入園，眾多資深創客也心無旁騖。

D．與廣袤的宇宙相比，人類只是滄海桑田，極其渺小，只有遵循規律，按規律辦事，才能實現“天人”和諧。

三：文學常識（每個5分）

1．下列各項中表述有誤的一項是（）A.虎妞是小說《駱駝祥子》中的主要人物之一，她大膽潑辣甚至有點變態，后因難產而死。B.《水滸》中的魯智深疾惡如仇、俠肝義膽，圍繞他展開的情節有：拳打鎮關西、大鬧五臺山、倒拔垂楊柳、醉打蔣門神等。

C.童話色彩只是《格列佛游記》這部小說的表面特征，尖銳而深刻的諷刺才是其靈魂所在。比如，作者描寫小人國利立浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，這是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨；講述利立浦特與鄰國兵戎相見，是影射當時英法兩國連年征戰。

D.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。

2、下列說法有誤的一項是：（）

A、在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如：初次見面用“久違”，好久不見用“久仰”，請人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。

B、古代稱謂詞很多，其中“令愛”指別人的女兒，“令妹”指別人的妹妹，“高足”指別人的有才華的學生，“泰山”指岳父。

C、“令”是一種敬辭。所以，我們在稱呼別人的父母時，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。

D、漢語中常用“烽煙”代戰爭，“手足”代兄弟，“桃李”代學生，“鴻雁”代書信。

3、下列關于作家、作品的表述，錯誤的一項是：（）

A．記敘的順序通常有順敘、倒敘和插敘等，《羚羊木雕》和《爸爸的花兒落了》都采用了插敘手法。

B．丹麥童話作家安徒生的《皇帝的新裝》寫了一個皇帝受騙上當的故事，主要是為了告訴人們要識破騙子的陰謀詭計。

C．“城春草木深”中的“城”指長安城，“留取丹心照汗青”中的“汗青”特指史冊。

D．《隆中對》中諸葛亮為劉備勾畫了一幅戰略藍圖，《出師表》中又為后主劉禪提出了以“親賢遠小”為核心的三條建議。

4、下列說法有誤的一項是：（）

A、中國古代神話名篇有:女媧補天、后羿射日、精衛填海、（盤古）開天辟地、黃帝戰蚩尤。

B、我國第一位田園詩人是東晉的陶淵明（陶潛），他“不為五斗米折腰”。

C、《詩經》“六義”指：風、雅、頌（分類）、賦、比、興（表現手法）。

D、古代把山的北面或水的南面叫做陽，山的南面或水的北面叫陰。如“河陰”便是黃河北岸。

5、下列說法有誤的一項是：（）

A、《論語》是春秋戰國時期儒家學派的創始人孔子所著的一本書，記錄的是孔子的言行。

B、《史記》是我國第一部紀傳體通史，全書一百三十篇。作者是西漢史學家、文學家司馬遷。被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

C、王羲之是東晉杰出的書法家，被稱為“書圣”，他的《蘭亭集序》帖是我國古代書法藝術最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一行書”。

D、莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說的巨匠，代表作品有《我的叔叔于勒》《項鏈》等

第二篇：2018——2019學第一學期語文測試卷(一)

2018——2019學

攤主見我還在翻看，便跺著腳催問買不買。他急著要走，因為冷，因為要吃飯，因為到了散攤的正午時光。于是詢價，掏錢，打包，在柔和清冷的陽光撫摸中，我把那摞棗紅色書籍帶回了家。

用白菜價格買來的那排棗紅色，宛如錢塘江涌出的一線潮，整齊醒目地擺在書櫥中央。然而，望著撿漏得來的書籍和由它們簇成的風景，我卻怎么也高興不起來。

文化和市場一接軌，就成為買賣文化的市場，一切與文化沾邊的標識，比如青銅、陶瓷、字畫、家具、錢幣、刺繡、木雕等等，都貼著文化的標簽，以古董的身份在不同的位置出現和交易。至于真假，新舊，年代，那就考驗淘寶者的眼力、膽識和運氣。書，自然是文化的，可是，在這交易文化的市場里，除了古籍和稀有版本受到收藏者淘寶者的青睞外，其他都白菜蘿卜般地擁擠在地攤上。一堆一堆任人翻，任人找，任人看的書，在這里成為真正的落魄者和流浪者，既失去了“書中自有黃金屋”和“書中自有顏如玉”的高貴價值，也失去了可以歸屬的身份證。它們的高貴去哪兒了呢？

尋找被遺失被冷落的那些高貴書籍，常成為我周末的主題。在不同城市的文化市場和相同模樣的地攤書攤上，我尋找到許多高貴的書籍，如四卷本《柳宗元集》，四卷本《樂府詩集》，三卷本《白居易集》等；八十年代初影印的《詳解聊齋志異圖詠》讓我高興了許多個夜晚，書中那些繪于光緒十二年的上百幅精致插圖，是那樣惟妙惟肖，清晰可人。稀有的圖畫，讓蒲松齡筆下的聶小倩、嶗山道士、席方平都有了可以直視的生命畫像。還有四十年代末、五十年代初標著金圓券價格的魯迅的、巴金的、呂叔湘的書籍；還有六十年代山東師范學院研究老舍、夏衍、郭沫若的書籍，在那些跳躍著細小草根顯露的紙面上，盡管造紙的師傅想用綠色黃色淡青色來掩飾，依然如勞作者的皮膚那樣粗糙。凹凸不平的漢字們倔強地排在那里，一言不發地留著自然災害年代的苦澀和艱辛。上世紀七十年代出版的魯迅著作單行本竟也在地攤上一一買齊。這些絕對正版，品相絕對在九品以上的不同思想的高貴者，各自在書櫥的上上下下站位，搖曳著厚重如山的獨有風采。

堅強人格讓我敬仰，倔強書格讓我生出無邊的敬意。

淘來的書群既有卓然自尊的高貴身份，又有正版合法的身份證和居住證。書中一枚枚不同模樣不同規格的印章，還有不同方式的圖書編碼，都載著歲月痕跡與書一同存在，成為書無法分離的命運共同體。這些后來附加在書中的手寫體和深深淺淺的印泥，證明這些書們曾經駐留的基地或者居住的地址。有的書中還有硬硬的或白或黃的借書卡，卡上還有借書人書寫的潦草姓名和時間。這一切都成為書的正統履歷。

好玩和好奇心曾促使我按圖索驥，為書籍尋找曾經的家門，結果出奇一致，你尋找的單位不存在。書大概在破產、改組、或者拍賣過程中，被迫賣掉的，或者任意讓人拿走的。我見過無數書們被秤鉤子稱過以后，被塞進麻袋的狼狽和無奈。書的高貴身份瞬間被秤鉤子剝奪，從高高的書架淪為不值錢的“廢品”，然后到地攤上去流浪。

名著，盡管流浪過，也是流浪者中的高貴者。

每次撫摸，閱讀這些血統正宗、出身名門的流浪書，感覺面對的似乎已經不是簡簡單單的書本，而是一位位經過生命體驗的長者。當手指劃過，眼光走過，書籍也默默收藏起你的體溫、感知和眼神，就像收藏每天的陽光那樣，把發生的一切悄悄地融注在經過歲月滄桑洗禮的紙面里，成為你什么時候需要就什么時候出現的最好朋友與知己。

每一部書，特別是那些經過書攤地攤流浪后的書，都會成為一座有秘密有故事的房子，無論橫版豎版精裝簡裝簡體繁體。書的一個鈐印，一個刻本，一個年份，一行字跡，都在文化字面的脊梁上，留下燒不掉、丟不了、碾不碎、化不去的文化記憶。

（4）下列對作品相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“蹲下。撿起。端看?！边@三句描寫了“我”發現那幾本高貴的書時的動作，短促的句式表現了“我”內心的激動。

B.這幾本名著已經出版了三十多年且已不成套，對于書販來說已經沒有太大的價值，難怪他顯得那么的不耐煩并急于出手。

C.文中寫了書的種種遭遇，比如“白菜蘿卜般地擁擠在地攤上”“被秤鉤子稱過以后，被塞進麻袋”，隱含著作者的痛心。

D.本文記述了“我”發現散落的名著進而收集名著并尋找這些名著“身份”的經歷，表達了對名著經久不衰的價值的崇敬之情。

（5）文章開頭寫出了環境的什么特點？這樣寫有什么作用？

（6）文中寫到：“堅強人格讓我敬仰，倔強書格讓我生出無邊的敬意?！苯Y合全文，談談你對“倔強書格”的理解。

3.閱讀下面的文字，完成小題。材料一：

日前，中國科學院在京召開新聞發布會對外宣布，“墨子號”量子科學實驗衛星提前并圓滿實現全部既定科學目標，為我國在未來繼續引領世界量子通信研究奠定了堅實的基礎。

通信安全是國家信息安全和人類經濟社會生活的基本要求。千百年來，人們對于通信安全的追求從未停止。然而，基于計算復雜性的傳統加密技術，在原理上存在著被破譯的可能性。隨著數學和計算能力的不斷提升，經典密碼被破譯的可能性與日俱增。中國科學技術大學潘建偉教授說：“通過量子通信可以解決這個問題。把量子物理與信息技術相結合，利用量子調控技術，用一種革命性的方式對信息進行編碼、存儲、傳輸和操縱，從而在確保信息安全、提高運算速度、提升測量精度等方面突破經典信息技術的瓶頸?！?/p>

量子通信主要研究內容包括量子密鑰分發和量子隱形傳態。量子密鑰分發通過量子態的傳輸，使遙遠兩地用戶可以共享無條件安全的密鑰，利用該密鑰對信息進行一次一密的嚴格加密。這是目前人類唯一已知的不可竊聽。不可破譯的無條件安全的通信方式。量子通信的另一重要內容量子隱形傳態，是利用量子糾纏特性，將物質的未知量子態精確傳送到遙遠地點，而不用傳送物質本身，通過隱形傳輸實現信息傳遞。

（摘編自吳月輝《“墨子號”，搶占量子科技創新制高點》，《人民日報》2017年8月10日）

材料二：

潘建偉的導師安東?蔡格林說，潘建偉的團隊在量子互聯網的發展方面沖到了領先地位。量子互聯網是由衛星和地面設備構成的能夠在全球范圍分享量子信息的網絡。這將使不可破解的全球加密通信成為可能，同時也使我們可以開展一些新的控制遠距離量子聯系的實驗。目前，潘建偉的團隊計劃發射

潘建偉是一個有無窮熱情的樂觀主義者。他低調地表達了自己的信心，稱中國政府將會支持下一個宏偉計劃——一項投資20億美元的量子通信、量子計量和量子計算的五年計劃，與此形成對照的是歐洲2016年宣布的旗艦項目，投資額為12億美元。

（摘編自伊麗莎白?吉布尼《一位把量子通信帶到太空又帶回地球的物理學家》，《自然》2017年12月）材料三：

日本《讀賣新聞》5月2日報道：中國實驗設施瞄準一流（記者：蒔田一彥，船越翔）

在中國南部廣東省東莞市郊外的丘陵地帶，中國剛剛建成了大型實驗設施“中國散裂中子源”。該實驗設施建設費用達到23億元人民幣，3月正式投入運行。中國是繼美國、英國、日本之后

四、詩歌鑒賞。

野 歌 ·李 賀

鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風又變為春柳，條條看即煙濛濛。

（14）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.彎弓射鴻，麻衣沖鋒、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。

B.詩人雖不得不接受生活貧窮的命運，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。

C.詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見。

D.本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關聯，脈絡清晰。（15）詩中最后兩句有何含意？請簡要分析。

五、默寫。

（16）劉禹錫《陋室銘》中體現陋室環境清幽，突出景色之雅的句子是：________，________。（17）《荀子·勸學》中螃蟹雖“六跪而二螯”，但是用心浮躁導致“________”的狀況。（18）曹操慨嘆人生短暫“譬如朝露”，蘇軾在《赤壁賦》中以“________，________”表達了相近的意思。

六、綜合題。

戲曲既需傳承也需創新，這是業內的基本共識。然而，近年來由于一些創新嘗試未收到理想效果，有人就講創新和繼承對立開來，認為戲曲不必創新。尤其是昆曲等戲曲藝術進入世界非物質文化遺產名錄之后，創新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（____________）

隨著時代的發展變化，戲曲藝術不斷被賦予新的內涵。如果一直固守原有形態，只強調復制和模仿，戲曲恐怕早在數百年前就____________了。突破前人、大膽創新，這是各個時代取得偉大成就的藝術家的共性，誠如某戲刷評論家所言，沒有一位____________的京劇名伶是靠模仿或重復而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻。他眼界開闊，________，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創作等多個方面進行了大量的探索，可謂“劇劇有創新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生，于連泉等人，也是因為具有超越前人的理想和切實的努力，不滿足于停留在雷池之內_________，才能夠在強大的保守情堵的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創始人。當然，戲曲的創新必須以傳承為基礎，是傳承中的創新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創新，才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。

（19）下列在文中括號內橫線上補寫的語句，最恰當的一項是（）A.當代戲曲的發展，被創新精神的缺失所制約

B.當代戲曲的發展，因創新精神的缺失而被制約

C.創新精神的缺失，制約了當代戲曲的發展

D.創新精神的缺失，對當代戲曲發展起了制約作用

（20）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）A.壽終正寢 名噪一時 兼容并蓄 照貓畫虎

B.無疾而終 名垂青史 兼容并蓄 按圖索驥

C.壽終正寢

名垂青史

博采眾長

照貓畫虎

D.無疾而終

名噪一時

博采眾長

按圖索驥

（21）文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創新，這樣才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。

B.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創新，這樣才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。

C.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創新，才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。

D.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創新，這樣我們才能探索出一條能夠被大多數觀眾接受的創新之路來。

七、語言表達。

22.下面是某校中學生暑假社會實踐活動計劃的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過85個字。

23.下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。

我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調查了原因，發現管子陳舊，需要換掉。學校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。

八、寫作題。

①《送東陽馬生序》中有言：“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！?②據《中國青年報》報道：高考以后，準大學生掀起了整容熱，整容項目主要集中在五官上，如割雙眼皮、隆鼻、改臉型等。去做手術的極少是為“修殘補缺”，更多的是為“錦上添花”。面對整容，學生說，整容是為了漂亮，上大學后有一個全新的形象。③美國《福布斯》雜志這樣介紹馬云：“這個長相怪異的人有拿破侖一般的身材，深凹的面頰，扭曲的頭發，淘氣的露齒笑，一個5英尺高、100磅重的頑童模樣。”

要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

◎

第三篇：九年級語文上冊第一單元測試卷

第一單元測試卷

(滿分：120分 考試時間：120分鐘)

一、積累與運用(共28分)

1.下列加點的字，每對讀音都不同的一項是(A)(2分)A.折腰/折騰

今朝/改朝換代

分外/分道揚鑣 B.嘶啞/撕咬

風騷/搔到癢處

妖嬈/抓耳撓腮 C.冠冕/冠軍

鮮妍/鮮為人知

奉還/以牙還牙 D.海峽/臉頰

洶涌/始作俑者

墳墓/朝三暮四

(解析：A.zhé/zhē，zhāo/cháo，fèn/fēn；B.sī/sī，sāo/sāo，ráo/náo；C.ɡuān/ɡuàn，xiān/xiǎn，huán/huán；D.xiá/jiá，yǒnɡ/yǒnɡ，mù/mù。)

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(C)(2分)A.娉婷

遐想

洶涌澎拜

秦皇漢武 B.漂逸

悵惘

一瀉萬丈

風流人物 C.憂戚

呢喃

原馳蠟象

紅裝素裹 D.搖曳

腐爛

頓失濤濤

一代天驕

(解析：A.“拜”應寫作“湃”；B.“漂”應寫作“飄”；D.“濤濤”應寫作“滔滔”。)

3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是(B)(2分)

“南國之秋，當然是也有它的特異的地方的……可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。”這就不但在情調上，而且在語言上把雅趣和俗趣統一起來了。________。________。________。________。________。

①但是，郁達夫卻在這里構成了和諧的統一情調

②前面就有茅房、耗子，這里又有稀飯、饃饃、黃犬、大蟹，等等 ③這是因為他的情感特點，本身就是把大雅和大俗融為一體的

④這些話語本來就是缺乏詩意的，用在這充滿古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和諧的風險的

⑤郁達夫把秋天寫得這么有詩意，賦予它一系列詩意的高雅的話語，然而不時又穿插一些平民的俗語進去

A.②①⑤④③

B.⑤②④①③

C.②⑤①④③

D.③⑤②④① 4.古詩文默寫。(8分)

(1)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。[李白《行路難》(其一)](2)云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)(3)現在人們常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“海內存知己，天涯若比鄰”來表達對好友的深情厚誼。

(4)明月千里寄相思?！拔壹某钚呐c明月，隨風直到夜郎西”(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)，明月送去了李白對遠方朋友的擔憂和牽掛；“但愿人長久，千里共嬋娟”(《水調歌頭》)，明月寄托了蘇軾對遠方親人的思念和祝福。5.名著閱讀。(任選一題作答)(4分)

(1)“打開它們的關閉了很久的窗子，讓我把花束，把香氣，把亮光、溫暖和露水撒滿你們心的空間?！边@是艾青《太陽的話》中的詩句，請簡要說說艾青《太陽的話》描繪了什么形象？寄托著詩人什么樣的思想感情？

詩人描繪了太陽的形象(2分)，寄托著詩人追求真理、向往光明的思想感情(2分)。(2)酒壯英雄膽，酒成(誤)英雄事。聚義梁山，“大塊吃肉，大碗喝酒”，水滸英雄的豪情似乎總離不開一個“酒”字。請借助你的閱讀經歷，簡述《水滸傳》中一個關于“酒”的故事。

【示例一】酒壯英雄膽?！拔渌勺泶蚴Y門神”。武松發配至孟州牢營，管營施忠之子施恩，慕其名，二人結拜。施恩的酒店被惡霸蔣門神霸占，武松聞之大怒，帶酒邊走邊喝趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店。

【示例二】酒誤英雄事?！棒斨巧詈染普`事”。林沖服役前，魯智深答應林沖照顧他的娘子和家人，可因喝酒遲到一步，沒能阻止悲劇發生。林娘子被高俅之子高衙內侮辱了，隨后上吊而死。

6.請用簡潔的語言概括下列材料的主要內容。(3分)

3月6日，河南省環保廳在鄭州舉辦了全省環保系統“講忠誠、守紀律、做標桿，持續打贏環境污染防治攻堅戰”演講活動，黨組成員、副廳長王喜云，省直紀工委副書記張代波，省環保廳在鄭全體人員，省轄市環境保護局分管局長，300多人現場聆聽了演講。

此次活動充分展現了全省環保系統對黨忠誠、敬業奉獻、嚴格自律、擔當進取、勇于拼搏的良好形象，表達了堅決打贏污染防治攻堅戰、持續改善環境質量的堅強決心和堅定信心。最后，黨組成員、副廳長王喜云也以演講《立足本職忠誠擔當——把信送給加西亞》的形式，總結了兩年以來環保廳黨組在省委省政府領導下持續深入開展環境污染防治攻堅戰取得的成績，并代表廳黨組對2018年的環境污染防治攻堅工作提出要求，為進一步持續打贏2018年污染防治攻堅戰、建設美麗河南提供堅強有力保證。

河南省環保廳開展“講忠誠、守紀律、做標桿，持續打贏環境污染防治攻堅戰”演講活動。

7.閱讀下面材料，按要求答題。(7分)材料一：余光中《鄉愁》

①小時候/鄉愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭 ②長大后/鄉愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭 ③后來啊/鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭 ④而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭

材料二：余光中詩中所顯露出來的愛國情懷，不像岳飛“三十功名塵與土，八千里路云和月”那樣豪放，不似李煜“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”這般凄婉，余光中詩中愛國與懷鄉融為一體。余光中在其詩歌創作中，還充分表達了對中華傳統文化的推崇。余光中說：“只要不放棄自己的文學傳統，就可以有自己的文學生命，出現小島上的文學大師?！?/p>

材料三：

(1)仿寫材料一第①小節句式，以“童年”為主題，寫一節小詩。(2分)小時候/童年是一條清清的溪流/快樂在里頭/煩惱在外頭(一空1分)(2)從材料二中提取余光中詩歌內容的兩條主要信息。(2分)

①詩中愛國與懷鄉融為一體；②充分表達了對中華傳統文化的推崇。(一點1分)(3)仔細觀察材料三中的漫畫，結合漫畫內容具體介紹該漫畫的寓意。(3分)【示例】漫畫左上角是帶有“春節”二字的燈籠和喜慶的鞭炮(1分)；主體部分是一個穿著西裝的中國人和一個穿著中式服裝的外國人用中國傳統拱手禮拜年(1分)，兩個人的對話內容反映了中國文化的世界影響(1分)。(言之成理即可)

二、現代文閱讀(共28分)

(一)閱讀下文，完成8—11題。(共14分)

雪之夢

毛志成

①每年入冬后，我就格外盼雪，盼那紛紛揚揚、彌天漫地的飄雪，盼那厚厚實實、清清白白的積雪，盼那花花點點、撲朔迷離的殘雪。

②中國缺雪已有經年，北京尤甚，好像那雪只飄落在人們的回憶中，消融在人們的遐想里。

③下雪了！窗幔上的微光告訴了我，街上的喊聲告訴了我，孩子們跳下床、沖出門的腳步聲告訴了我。

④我那顆一下子復活了稚氣、復活了回憶的心，似乎頓時浸潤在瓊花中，凈化在玉屑里。

⑤沖出房門，沖上街頭，我不禁索然了。

⑥這算得上雪嗎？灰蒙蒙的天懶懶散散地灑下幾粒近乎塵埃、近乎細沙般的東西，扭扭捏捏地登上樓頂，嬌嬌滴滴地落在路面，似乎對路旁的枯樹、兩側的民宅不屑一顧。它們寫在路面上的，也只是一首閃爍其詞的晦澀詩，貌似博大而實際淺薄。它們趕不上步履匆匆的行人腳步，更掛不上他們的頭頂，染不上他們的眉梢，只在那涂著脂粉的臉上騷動了幾下，在那施過鉛黛的瘦眉上懸了幾星兒。

⑦這哪里是我夢中的雪！

⑧我夢中的雪，紛紛揚揚，鋪天蓋地，創造著地球上最偉大的宏觀美。漫宇瓊瑤，滿天寒凜，以世上第一流的平等氣度博施于山，普贈于澗，廣鋪于野，慨惠于林。潑辣辣地灑下來，登華廈，覆寒宅，染眉頭，醉心間。不棄枯木朽株，不漏病嫗衰叟，不能把寒門少女的儉樸衣裝染艷，但能把她們的雙頰染紅。

⑨而眼前的雪，是奢華而慳吝的雪，是徒有虛名的雪。淡淡的、薄薄的、灰灰的，遠看有色而近觀無形，經不住行人的步履，徒在萬千足跡后面遺下了泥濘。好奇的中學生為了驗證書上的話——“雪花都是六角形的”，伸出他們的手承接良久，手心里也只是積存了幾滴冷露。

⑩雪停了，幾乎用不著太陽的幫忙，只需幾縷小風，樓頂、屋頂、街頭、枝頭上的薄粉頓消，路面上那一層薄薄的濁水化而為冰，像是推出了一張古板的臉。

?這哪里是我記憶中的雪后！

?我記憶中的雪后，是壯麗冬景的最佳鏡頭，是一幅圣潔繪畫的定稿。純潔、晶瑩、清寒的美學元素在大地上鋪下了曠遠的情懷，鋪下了博大胸襟，鋪下了冷凝的火焰。步履聲聲，韻律渾樸，深深淺淺的足跡伸向高山，伸向田野，伸向一切歷史車輪在轉動的地方。

?即使春天的帷幕已經拉開，造物主已經著手打掃冬景的遺跡，舞臺上出現的也不是一片空白，而是人們那即將儲存在心中的深情回憶。曠野中的雪已經花花點點、斑駁陸離了，但松枝上還有，遠山上還有，大道的車跡里還有。遠山大道上有雪跡，人的胸襟就會擴展；翠柏蒼松上有雪跡，人的情思就會延伸。?夢中的雪，我多么愿意它變成雪中的夢。

?請造物主飄落一場真正有氣魄的雪吧，借以成為我展開新夢的襁褓……

8.對全文來說，第①段有什么作用？(3分)

第①段為全文定下了感情基調(1分)，表現了作者愛雪、盼雪的急切心情(2分)。9.請從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。(3分)

盼那紛紛揚揚、彌天漫地的飄雪，盼那厚厚實實、清清白白的積雪，盼那花花點點、撲朔迷離的殘雪。

運用排比的修辭手法(1分)，不僅寫出了雪的特點，而且體現出“我”對雪的喜愛和強烈的盼望之情(2分)。

10.通讀全文，用簡潔的語言說說眼前的雪和“我”夢中的雪各有什么特點。(4分)

【示例】眼前的雪：雪花只有幾粒，近乎塵埃和細沙(1分)；雪后的地面是淡淡的、薄薄的、灰灰的，地面的雪很快就融化了，讓人掃興(1分)。夢中的雪：紛紛揚揚，鋪天蓋地(1分)；純潔、晶瑩、清寒，激發人的情思(1分)。

11．文章花了不少的篇幅寫記憶中的雪和記憶中的雪后，這樣寫有必要嗎？請分別從結構和內容兩個方面談談你的看法。(4分)

有必要。結構上，寫記憶中的雪和雪后，既是對以往那些大雪的追憶、鐘情，又很自然地引出作者對當今氣候變暖、空氣污染的憂慮(2分)。內容上，將記憶中的雪和雪后的美景與現實中的缺雪進行對比，從而深化了文章主旨(2分)。(二)閱讀下文，完成12－15題。(共14分)

第一個告訴你下雪的人

①有沒有人告訴你，下雪了？

②大片大片的雪花，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁。

③可是對于孩子，這白色永遠是快樂的。那是一場罕見的大雪，一夜之間就把村莊包裝成了童話世界。童話世界里怎么少得了我們這些可愛的小精靈呢！

④清晨起來，房門已經被大雪封住了，母親正拿著一把小鐵鍬從門縫處一點一點把雪挖開，慢慢開辟出一條小路來。我和妹妹也陸續穿好了棉襖棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母親一起“掃雪”，那是最愉悅的勞動。與其說是在幫母親，不如說是在給母親添亂，母親前腳剛掃出來的小道，我們打鬧著，又把雪揚得到處都是。可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們在純潔的雪里“胡作非為”。⑤樹上、房頂、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅日的交相輝映中分外妖嬈。

⑥妹妹歡快地跳著，和我一起堆雪人．我們用瓶蓋做眼睛，用紅辣椒做鼻子，而我總怕小雪人會冷，心疼地把自己脖子上的紅圍巾摘下來給它圍上。一會兒，我們的新伙伴就佇立在庭院里，真是可愛極了！這時，母親已經做好了早飯，開個門縫對著我們高喊：“吃飯啦……吃飯啦……”我和妹妹好像都沒有聽見，磨磨蹭蹭誰也不愿意回屋。廣闊蒼穹，母親是見證這份快樂的唯一觀眾，望著她的兩個白雪公主，母親的微笑是甜的。

⑦潔白的雪花舞動著我童年的快樂，也翩飛著我少年的輕狂。初三那年寒假，我和同學們約好去縣城的書店買些參考書，早上臨出門時母親就叮囑我穿那件厚一點的棉衣，可是少女的我是愛美的，怎么能把自己變成臃腫的面包？沒想到從縣城回來時就下起了大雪，汽車晚點了兩個多小時，當我背著書包又冷又餓走回家時，看見母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，每眨一下眼睛似乎都能發出吧嗒吧嗒的聲響。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病倒了，高燒40℃。至今我都不知道母親那天在家門口迎著風雪，望著我回來的方向站了多久。

⑧多年以后，我也成為一位母親。我的孩子和我一樣熱愛這北方的大雪。⑨春節，我帶著孩子回老家。當我們像雪花一樣從遠方匆匆趕來，噠噠的馬蹄聲濺起一地飛雪，朵朵如花。那一天，村莊如故，母親卻白發如雪。

⑩年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著。仿佛這幾十年來，一直站在這里，從未離開過。母親這幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車?！蹦赣H是不看天氣預報的，但每一次比天氣預報還要準確。慢慢我才知道，原來是母親的老寒腿，每次下雪前都會疼。

?母親的一生幾乎都是在勞動中度過的。夏天她忙著菜園子、莊稼地，冬閑時她忙著給人做衣服補貼家用。東北的冬天天寒地凍，上世紀七八十年代我們家住的是簡陋的茅草房，雖然窗戶外面釘上了塑料布，門上也安上了棉布簾，但墻壁上還是會結霜，四處透風。母親長時間坐在靠南墻的縫紉機旁做活，兩條腿不知不覺中就得了風濕病。母親腿疼是從來不對我們說的，粗心的我們怎么會知道母親的腿病這般嚴重！

?雪花落在村莊，落在四野，也落在我隱隱作痛的心里。

?這個世界因為有雪，風景如此美麗，空氣如此清新，步伐變得輕快，靈魂得到了洗滌。雪，如母親的愛，時刻安撫我這顆煩躁的心，讓我活得簡單快樂，就像一朵雪花吹開了另一朵雪花的春天。

?傳說，第一個告訴你下雪的人是最愛你的人。我相信這個美麗的傳說，因為母親就是最好的例子。電話叮鈴鈴響了，是母親在叮囑我，要下雪了，記得多穿點兒衣服——母親的老寒腿又在播送“天氣預報”了。我喏喏地應著，卻透過那場即將到來的雪，看到了母親的疼痛。?如果可以，我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥，敷在她所有疼痛的關節。(選自《文苑·經典美文》2017年第2期，有刪改)

12.本文寫了母親的哪幾次“等待”？請簡要概括。(3分)

①“我”與妹妹在外玩雪，母親做好早飯，等待“我們”吃飯；②母親在家門口迎著風雪等候遲歸的“我”；③年邁的母親張望、等待春節回家的“我”。(一點1分)

13.結合加點的詞語，賞析第④段中畫線的句子。(4分)

可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們在純潔的雪里“胡作非為”?！昂鞣菫椤北臼琴H義詞(1分)，放在此處卻生動地寫出了“我”和妹妹的淘氣以及我們自由自在、無拘無束嬉戲的快樂(2分)，同時表現出母親的溫柔及對“我”和妹妹的寵愛(1分)。

14.有人說第?段不可或缺，也有人說純屬多余，你的看法如何？請說明理由。(3分)

【示例一】我認為第B11段不可或缺。理由：第B11段交代了母親得風濕病的原因，表現了母親的勤勞，豐富了母親的形象，為下文進一步抒情做鋪墊?！臼纠课艺J為第B11段純屬多余。理由：第B11段主要表現母親的勤勞，與全文表現母愛的主旨關系不大；且“雪”是貫穿全文的線索，第⑩段最后一句寫“雪”，而第B12段緊承“雪”來寫，刪去B11段表達更順暢。(看法1分，理由2分)

15.文中的“雪”內涵豐富，請聯系全文談談你的理解。(4分)

①“雪”象征著母愛。母親鏟雪、雪中等“我”回家、第一個告訴“我”下雪了等都體現了母親對“我”濃濃的愛。②“雪”象征著快樂。雪中打鬧、雪中堆雪人都表現了童年的快樂，這是讓作者念念不忘的。(一點2分)

三、古詩文閱讀(共14分)

閱讀下面兩個語段，完成16－19題。(共10分)

(一)若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

(節選自《岳陽樓記》)

(二)普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔①戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨②，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷，雖多忌克③，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

(節選自《宋史·趙普傳》)

【注釋】①闔：關上。②薨：去世。③忌克：對人嫉妒刻薄。

16.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(B)(2分)A.一：一碧萬頃/而或長煙一空 B.極：感極而悲者矣/此樂何極 C.辱：寵辱偕忘/祗辱于奴隸人之手 D.異：或異二者之為/屬引凄異

(解析：A.一片/全；B.均為“極點、盡頭”；C.屈辱/辱沒；D.不同/怪異)17.把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)

沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。

沙洲上的白鷗時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上與小洲上的花草茂盛青翠。

18.語段(一)中“古仁人之心”的內涵是從哪些方面闡述的？它的可貴之處是什么？(3分)

“不以物喜，不以己悲”是從博大的胸襟的角度來說的(1分)；“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”是從考慮國家大事的角度來說的(1分)?？少F之處是不以自己的利益為重，而以天下為己任(1分)。19．根據語段(一)(二)的內容，結合具體內容分析范仲淹和趙普兩人的形象特征的相同之處。(2分)

這兩個人都具有心懷天下、堅持原則的性格特征。(2分)

附語段(二)參考譯文：

趙普年輕時熟悉官吏(應處理)的事務，學問不多，等到做了宰相，宋太祖常勸說他讀書。趙普晚年讀書勤奮，每次(退朝后)回到自己的住宅，關上門打開書箱拿出書，讀一整天書。等到第二天處理政務，處理決斷很快。他死后，家里的人打開書箱看到里面的書籍，原來是《論語》二十篇。

趙普性情沉著且為人嚴肅剛正，雖然對人嫉妒刻薄，但是他能夠以天下大事作為自己的責任。宋朝初年，在宰相職位上的人，大多氣量狹小，拘于小節，按常規辦事，不多言語，趙普卻剛毅果斷，沒有誰能和他比的。他曾經上奏推薦某人擔任某個官職，太祖沒有任用。趙普第二天又上奏請這個人(擔任某官)，太祖還是不用。第三天，趙普又把這個人(擔任某官的事)上奏太祖，太祖發怒了，把奏章撕碎了扔在地上，趙普臉色不變，跪在地上把撕碎的奏章拾起來回到家。趙普把撕碎的舊紙片修補連接起來，又像當初一樣上奏。太祖這才明白，終于任用了那個人。

閱讀下面一首詩，完成20－21題。(共4分)

茅屋為秋風所破歌

杜 甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

20.詩歌畫線部分是怎樣描繪風雨肆虐的情景的？(2分)

“風怒號”從聽覺上突出了秋風之狂，“卷”從視覺上形象地寫出了秋風之肆虐(1分)?！帮w”“渡”“灑”“飄轉”等詞寫出了秋風對茅屋的破壞(1分)。21.“自經喪亂少睡眠”表現了詩人怎樣的情感？(2分)詩人從眼前的處境聯想到安史之亂以來的種種痛苦經歷，從風雨飄搖中的茅屋擴展到戰亂頻繁、殘破不堪的國家(1分)，表達了作者關心民間疾苦、憂國憂民的思想感情(1分)。

四、作文(50分)

22.任選一題作文。(50分)(1)題目：________中的大自然

要求：①先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文。

大師指著遠處的一座高山，問弟子：“那山為什么能與天相連？”“因為它高唄?！钡茏诱f。大師帶弟子來到海邊，指著遠處與天相連的海面問：“海在低處，沒有山的高度，那為什么海也能與天相連、與天等高呢？”弟子支吾著，答不上來?！澳鞘且驗楹５男亟髮挘菍掗煹男亟笞屗c天相連、與天等高。”大師說，“胸襟，也能成就一種高度，一種抵達天空的高度?！?/p>

讀了上面的材料，你有什么聯想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。作文略

第四篇：九年級語文下冊第一單元測試卷

九年級語文下冊第一單元測試卷

一、積累·運用

1.給加點字注音或根據拼音寫漢字

①xiōng yǒng（）②lóu yǐ（）③腐爛（）④灰燼（）．．

⑤péng hāo()⑥qiáo cuì()⑦荇藻（）⑧慰藉（）．．

2.用“/ ”為下面的詩句劃分節奏。

①為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉??

②只有那遼遠的一角依然完整，溫暖，明朗，頑固而蓬勃生春。

③我是干癟的稻穗，是失修的路基。

④我愛那野火冒起的輕煙，草原上過夜的大隊車馬。

3.填空。

①小時候，《鄉愁》）

②這一角已變成灰燼。（《我用殘損的手掌》）

③我是你河邊上破舊的老水車，；（《祖國啊，我親愛的祖國》）

④我愛祖國，（《祖國》）

4.仿照畫線的句子，發揮想象續寫兩句。

人在生命的旅途中，不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷清風，為我送來芬芳；如寒夜里的一團火焰，為我送來溫暖。如，；如。我將帶著你的祝福，去搏擊人生的風雨，擁抱絢麗的彩虹。

5.請指出下面三則材料出自什么作品，文字中的“他”是誰。

⑴他是一個“堅決、沉默而又有生氣”的上等車夫，為了爭取起碼的生存權利，奮斗，掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。

⑵他是梁山好漢，江湖人稱“黑旋風”，揮一雙板斧，勇猛無比。找按時，大鬧東京城，扯了皇帝的詔書，殺了欽差??

⑶他出身于英國中產階級家庭，從小就向往冒險生活。他在一座無人的荒島上過了長達28年的原始人生活。

⑴ 品：；“他”叫。

⑵ 品：；“他”叫。

⑶ 品：；“他”叫。

6．在“腳踏一方土”綜合性學習活動中，同學們搜集到相關的材料。請你按照要求完

成下面兩個問題。

（1）下面是我國有關“土地”的詩歌和故事，閱讀后從文化層面說說土地的象征意義。

[材料一]假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明??

——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水?

因為我對這土地愛得深沉??

(艾青《我愛這土地》)

[材料二](重耳)去，過五鹿，饑而從野人乞食，野人盛土器中進之。重耳怒。趙衰曰：“土者，有土也，君其拜受之?！?《史記·晉世家》)

故事大意：晉公子重耳在逃亡途中，疲餓交加，向田間一位耕作的老農乞討食物，老農捧起一把泥土遞給他，一言不發。重耳大怒。隨從趙衰說：“送給您土，是說您擁有土地的意思，您跪拜接受吧?！?/p>

[材料三]我們共產黨人好比種子，人民好比土地。我們到了一個地方，就要和那里的人民結合起來，在人民中間生根開花。(毛澤東)

[材料一]土地象征

[材料二]土地象征

[材料三]土地象征

（2）探究下面材料，把你得出的結論寫在橫線上。

我國現在荒漠化土地263．6萬平方千米，占國土總面積的27．50，主要分布在新疆、內蒙古、西藏、甘肅、青海、陜西、寧夏、河北等地，其荒漠化面積占全國荒漠化總面積的98．5％。在全國的荒漠化土地中，土壤類型以沙為主的有l73．97萬平方千米。這就是我們通常所說的沙漠化面積或沙化面積，占我國國土總面積的l8．1％，或者全部荒漠化面積的66％?？梢?。

二、誦讀·賞析

請閱讀下面的古詩，完成后面的問題。

豐樂亭游春（其一）

歐陽修

綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。

鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。

【注釋】①此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭，在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。

7．詩歌的第一、二句寫了哪些景物？體現了豐樂亭景色怎樣的特點？

8．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

三、理解·感悟

閱讀下面的詩文，完成后面的問題。

（一）[甲詩]鄉愁四韻 余光中

給我一瓢長江水啊長江水，給我一片雪花白啊雪花白，酒一樣的長江水，信一樣的雪花白，醉酒的滋味，家信的等待，①

是鄉愁的滋味，是鄉愁的等待，給我一瓢長江水啊長江水。給我一片雪花白啊雪花白。

給我一張海棠紅啊海棠紅，給我一朵臘梅香啊臘梅香，血一樣的海棠紅，母親一樣的臘梅香，沸血的燒痛，母親的芬芳，是鄉愁的燒痛，是鄉土的芬芳，給我一張海棠紅啊海棠紅。給我一朵臘梅香啊臘梅香。

[乙詩]鄉色酒余光中

三十年前三十年后

你從柳樹梢望我你是一杯鄉色酒

我正年少我從椰樹林望你

你圓你滿

人也圓鄉愁也滿

9．《鄉愁四韻》的四個形象有什么相同，有什么不同？

10．《鄉色酒》中的“你”指什么？兩幅畫面有什么不同？

11．《鄉愁四韻》與《鄉色酒》結構上有什么不同？

12．《鄉愁四韻》和《鄉色酒》，你更喜歡哪一首？說說喜歡的理由。

（三）月亮，在半夢半醒之間

遲子建

①太陽是不大懂得養生的，只要它出來，永遠圓圓著臉，沒心沒肺地笑。月亮呢，它修行有道，該圓滿時圓滿著，該虧的時候則虧。它的圓滿，總是由大虧小虧換來的。所以虧并不一定是壞事，它往往是為著燦爛時刻而養精蓄銳。

②故鄉的夜晚，一本書，一杯自制的五味子果汁，就會帶給我踏實的睡眠?？墒堑搅嗽聢A的日子，情況就大不一樣。穿窗而過的月光，進了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下來的那個位置。它躺得并不安分，跳動著，閃爍著，一會兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進來。這調皮的月光，讓我只能睡睡醒醒。

③月光和月光是不一樣的。春天的月光，帶著股嫩嫩的綠意；夏日的月光，飽滿豐腴；秋天的月光，洗盡鉛華，安詳恬淡；冬天的月光，雖然薄而白，但落到雪地的月光新鮮明媚。

相比較，冬春之交的月光，就沒什么特別動人之處了。雪將化未化，草將出未出，此時的月光，也給人猶疑之感，瑟瑟縮縮的。

④今天是滿月的日子，回到自己的住處時，月亮已經升起來了。微醺的緣故，未及望月，就熄燈睡了。大約凌晨三點，我被渴醒了。床邊的小書桌上，通常放著一杯白開水。室內似明非明，我起身取水杯的時候，發現杯壁上晃動著迎春枝條般的鵝黃光影。喝過這杯被月光點化過的水，無比暢快。

⑤回床的一瞬，我有意無意地望了一下窗外，立時被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到樹叢中了?我見過的明月，不是東升時蓬勃跳躍在山頂上的，就是夜半時高高吊在中天的，我還從沒見過棲息在林中的月亮?！続】那團月亮也許因為走了一夜，被磨蝕得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盞掛在樹梢的燈?！綛】那些還未發芽的樹，原本一派蕭瑟之氣，可是掩在林間的月亮，把它們映照得流光溢彩，好像樹木一夜之間回春了。

⑥看過了這樣的月亮，我再回到床上時，又怎能不被美給驚著呢!雖然接著睡了，可是瞇上一段時間，又惦記著什么似的，醒來了。只要睜開眼，朦朧中會望一眼窗外——啊，月亮還在林間，只不過更低了些。再睡，再醒來，再望，也不知循環往復了多少次。【C】月亮終于沉在林地上，由燈的形態，變幻成篝火了??這是那一夜的月亮，留給我的最后印象。

⑦第二天徹底醒過來時，天已大亮。哪還有滿月時的圣景。消盡了白雪而又沒有返青的樹，看上去是那么的單調。雖然尋不見月亮的蹤跡，但我知道它因為燃燒得太忘我了，動了元氣，此后的半個月，它將一點點地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會真正復蘇，把虧的地方，再一點點地盈滿。它圓滿后，不會因為一次次地虧過，就不燃燒了。因為月亮懂得，沒有燃燒，就不會有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養料。

⑧我怎么能想到，在印象中最不好的賞月時節，卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。假使我徹頭徹尾醒著，這樣的風景即使入了眼，也不會攝人心魄。正因為我所看到的一切在黎明與黑夜之間，在半夢半醒之間，那團月亮，才美得奪目。

13.閱讀第①段，說說作者認為太陽和月亮有什么不同。

14.請從修辭或詞語運用的角度，簡要賞析文章第②段中加框語句。

15.文章A、B、C三處畫線的語句具體描寫了“那團月亮”奪目的美，請任選一處，說說作者是怎樣表現那種美的。

16.說說文章第⑦段中“沒有燃燒，就不會有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養料”一句給你哪些啟示。

四、表達·交流

17.讀材料后作文。

一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。

這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。

主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！

由此我們得出結論：磨煉是召喚成功的力量。

請自選角度寫一篇600字以上的文章。

第五篇：九年級語文測試卷

九年級測試卷

一、語言積累與運用（30分）.下列加點字注音完全正確的一項：（）（2分）

A、秀頎? qí婆挲?suō闊綽?chuò?

懨懨欲睡yān

B?皸裂jūn?漪郁yī?諂媚chǎn瘦骨嶙峋??

línxún

C、熠熠??yì?渚崖zhǔ?矜持 jīn頹垣?

斷壁yuán

D、狡黠?jié窮匱?kuì哽咽?yè?

鍥而不舍qiè2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A.殉職靦腆言簡意賅人事滄桑 B.揶揄震攝毛骨悚然名副其實 C.噩耗倉皇神彩奕奕眼花繚亂 D.宣泄希冀坦蕩如砥不屑臵辨

3、下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是（）（2分）A、為了把自然災難的損失降到最低，我市許多學校未雨綢繆，舉行了災難求生救生大演練。

B、對于日本在釣魚島問題上歪曲事實的做法，中國人民無不義憤填膺。C、古往今來成大事者，不惟有驚世之才，更兼有堅韌之志，因此，面對學習上的困難，我們應有鍥而不舍的精神。D、中考結束后，李明打算和幾個同學結伴出游，到大自然中去共享天倫之樂。

4、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A、由于楊建一校長勇斗歹徒以身殉職，被網友譽為“最美校長”。

B、為了防止校車安全事故不再發生，國務院法制辦起草公布了《校車安全條例草案征求意見稿》。

C、實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。

D、紀錄片《舌尖上的中國》不僅引發了人們對“文化認同”和“軟實力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時的美味。

5、下列文學常識表達有錯誤的一項是（）（2分）A、《繁星》《春水》是冰心平時隨手記下的“隨時隨地的感想和回憶”，主要表現了“母愛”和“童心”兩大主題。

B、郭沫若的《石榴》、朱自清的《背影》、茅盾的《白楊禮贊》都是膾炙人口的散文名篇。

C、柳宗元是唐代著名文學家，唐宋八大家之一。我們學過他的《捕蛇者說》。D、英國作家丹尼爾〃笛福在他的小說《魯濱遜漂流記》中，為我們講述了主人公魯濱遜在小人國、大人國歷險多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財富，回到家鄉的故事，6、為下面這則消息擬寫的標題最恰當的一項是（）（2分）本報訊5月13日下午3時，婁底城區應急疏散演練警報聲響起。婁底市星星實驗學校7-9年級學生有組織地迅速疏散到盛世華庭防空地下室指定區域。這是我市開展應急疏散演練活動的一個場景。這一天，除婁底中心城區外，漣源、冷水江、新化、雙峰等縣市也都舉行了應急疏散演練活動。

根據省政府辦公廳《關于印發〈湖南省應急疏散演練活動方案>的通知》，為了進一步提高公眾防災減災意識和應急避險能力，完善相關應急預案，我市制定了《婁底市應急疏散演練活動方案》。疏散演練分為社區疏散演練和學校疏散演練.漣源市應急疏散演練設漣源市三一學校，演練現場活動情況通過移動應急小平臺將信號傳送到我市指揮中心，我市相關單位負責人和工作人員在指揮中心觀摩了現場演練情況。通過演練讓師生們從汶川、雅安地震慘痛的事件中吸取血的教訓，當災難來臨時快速疏散，懂得科學自救，珍愛生命.A.我市城區應急疏散演練警報聲響起B.我市舉行應急疏散演練

C.我市制定了《婁底市應急疏散演練活動方案》D.珍愛生命，科學自救

7、用正楷或行楷將下列古詩文默寫在田字格中（10分，默寫每空1分，書寫2分）（1）在《使至塞上》中，描寫落日時分邊關所見，以其寫景壯觀，氣勢流暢，被王國維稱之為“千古壯觀”的名句是：

“。”

（2）使用比喻，曲折豐富地表達兩個有情人之間生死不渝的愛情的句子是：“?！?/p>

3、蘇軾的《水調歌頭》中體現作者深摯崇高的思想境界和樂觀思想，表達對離別的人們的美好的祝福的名句是： __________________,___________________。（4）在《浣溪沙》中，被譽為“天然奇偶”，傳誦千古的佳句是：。

8.根據下面提供的情境回答問題（2分）

2013年國慶節，清潔工人在天安門廣場掃出近8噸垃圾。假如你是在場的一位小游客，發現身旁一位叔叔正淮備把香蕉皮扔到地上，你應該怎么對他說？ 答：

9.完成下面兩道綜合性學習題（6分）

(1)下面是九年級

（一）班班長李強留給學校后勤管理員的借條，在內容和格式上均有一處錯誤，請找出并加以修改。（3分）

借條

今借到后勤管理處活動經費258元，用于五四青年節合唱排練。

九年級

（一）班 2013年4月18號

答：

(2)最近，餐桌上的浪費現象成為了人們熱議的話題。在政府狠剎公款吃喝風的同時, 民眾也自發掀起了“光盤”運動。請就餐桌浪費現象談談你的想法。（3分）答：

二、閱讀（40分).蔣氏大戚，汪然涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積于今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徒，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”

10、解下面加點詞的意思正確的一項。（）（2分）

（1）蔣氏大戚?（悲傷）（2）向?

吾不為斯役（假使）

（3）曩?與吾祖居者（以前）（4）時?

而獻焉（時時）

11、用∕給下列句子劃分節奏：(2分)

而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出

12、句子翻譯(4分)

（1）則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也.___________________________________________________________________（2）比吾鄉鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？

___________________________________________________________________ 13．對“又安敢毒邪?”的理解正確的一項是()（2分）

A、蔣氏不敢怨恨捕蛇這件事，因為這是太醫以皇帝的命令發的。

B．此句與上段作者的問話“若毒之乎”相呼應，使一篇血淚斑斑的控訴，帶上“哀而不傷”的色調，蘊含更加深刻。

C．蔣氏在控訴捕蛇給他一家三代帶來的不幸。

D、蔣氏不敢怨恨“復若賦”這件事，因為他知道“復賦比捕蛇的毒害更深”。14.選文敘述蔣氏和鄉鄰的遭遇，主要運用了對比的手法，請從中找出一組對比句，結合選文簡要分析其作用。(3分)

（二）泊秦淮杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

15、“煙籠寒水月籠沙”這句詩中的這句詩描繪了一幅什么樣的畫面（2分）

16、真正“不知亡國恨”的是什么人，這首詩表現了詩人什么思想感情?（2分）

（三）讓我們相信人性的正能量①必須承認，這個世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚?！靶倫偸录?、“彭宇案”都曾經一度讓人們感到道德的迷茫：為什么好人得不到好報，為什么周圍都是冷漠的目光？于是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已經找不到方向，似乎社會已經失去了力量。但張麗莉、王世偉等六位龍江英雄的事跡一次次告訴我們：世界的真相，并不是這樣！社會也好，人性也罷，都有著像硬幣一樣的正反面，我們不要以為看到了一面就看到了答案，這個世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。而這光亮與希望，其實，就在我們每個人身上。

②我們在報道中看到，當護士拉開窗簾，張麗莉看見照進病房的陽光，不禁由衷地感嘆：“活著真好?！倍趶堺惱颉⑼跏纻ァ⑶G百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人的身上，也讓我們看到了同樣的陽光，那是人性散發出來的希望光芒，也會

讓我們感嘆世界的美好與生命的堅強。正如本報在27日推出的《發現黑龍江之美〃大愛讀本》對于六位英雄的解讀，在他們身上，都有著熱愛生活、與人為善、心懷責任、目標堅定、樂觀堅強、平凡可愛的特質，這些都是人性在日常生活中最美好的微茫，而在危難時刻，便會轉化成閃電一樣的力量。詩人說：“在沒有英雄的年代，我只想做一個人?！钡鋵?，能把人做好了，就是最大 的英雄，就有無窮的能量。

③我們相信，無論人的本性原來怎樣，但最終的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品質，也一定是善良。正如法國作家雨果所說：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優于偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽光和雨露，醫治人們心靈的創傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。”而在前幾天，著名教授易中天先生在來哈的講座中，也一再強調，與其空談信仰，不如堅守道德底線，而這底線的標準之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的實質，就是善良。這種人性的善良，用易中天先生曾經的比方，“就是全人類都能輸的0型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠溫暖世道的寒涼。

④無論是英雄挺身而出的義舉，還是民眾愛心涌動的景象，這一切的一切，都讓我們相信，只要社會中的“正能量”充足，就一定會形成道德與愛的強大氣場。而人性的美好和善良，也最終一定能給這個世界帶來無盡的力量，無盡的希望，像水融入著水，像光簇擁著光。

17.本文的中心論點是什么？（2分）

18.為了論證中心論點，作者主要采用了哪些論證方法？（2分）

19.選文第①段中列舉“小悅悅事件”、“彭宇案”的事例有什么作用？（2分）

20.文章第②段寫道：“能把人做好了，就是最大的英雄，就有無窮的能量?！闭埥Y合你的學習與生活，談談我們應該聚積和傳遞哪些“正能量”？（3分）

(四）

新的學期，劉老師到一個班當班主任。她發現班上有一個奇怪的男生，每天中午放學后，別的學生一窩蜂似的涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出書本來看，或者拿出作業來做。他的名字叫張曉軍。

一天中午，劉老師走進了教室，她對張曉軍說：“張曉軍，放學了，快回家吃

飯吧!”張曉軍說：“老師，我知道，我想等會兒再回家!”劉老師問道：“你不餓嗎？”張曉軍說：“餓!”劉老師說：“那就快回家吧!”張曉軍說：“我等會兒就回家!”說完，張曉軍又埋頭做作業。

這是一個固執的孩子，劉老師想，他肯定是想把成績趕上去，便忍不住對張曉軍說：“餓著肚子可是學不好的，你回去吃飯吧，吃了飯到學校找我，我可以幫你補習功課!”

張曉軍說：“老師，您誤會了。其實，我遲些回家，并不是為了抓緊時間爭分奪秒地學習……”劉老師睜大眼睛：“那你是為了什么??？ ”

張曉軍告訴劉老師，他的父親早年去世了，母親為了供他和妹妹讀書，便外出打工，家里只有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起床做好飯菜，中午回家熱一下就可以吃。由于飯量大，他擔心自己吃多了，妹妹就吃不飽，便遲些回家。這樣，妹妹就可以先吃飯，剩下的，就全是他的，他就可以放開肚皮吃。

原來是這樣。劉老師問張曉軍為何不多做些飯菜，張曉軍說他們每個月的錢只有那么多，要是多做些，錢就不夠花。他不忍心告訴母親家里的情況。他說要是讓母親多寄錢回家，母親就會起早貪黑地干活，會很辛苦.張曉軍說他少吃一點沒什么，不能苦了母親，餓了妹妹。

劉老師默默地聽著，濕了眼睛。①她掏出錢包，拿出一百元錢，遞給張曉軍.張曉 軍連連后退，說：“老師，我不能要您的錢！您放心，我的問題我能解決?，F在，我每天都在悄悄地撿廢品，我能掙錢，很快就能吃飽飯了。”

劉老師知道，這是一個要強的孩子。她只好作罷，收起了錢。

以后的每個中午，劉老師依然發現張曉軍遲遲不回家.每次看到教室里埋頭學習的這個孩子，劉老師就嘆息不已。

下一學期，劉老師因為工作需要，離開了這個班級，當了另一個班的班主任。讓劉老師沒想到的是，在新的這個班，她又遇到了一個奇怪的女生。這個女生每天中午放學鈴聲一響，她還沒走出教室，女生就第一個沖出了教室。女生的腳步匆匆忙忙，似乎有什么急事。有時候踉踉跑搶，幾欲跌倒，讓人好不擔心。

一天兩天有急事沒什么，可是總是有急事，那就不正常了。有一天中午，劉老師在放學之前點了女生的名，讓她放學后留下來。沒想到，女生竟然站了起來，說：“老師，放學我不留下來，行嗎？”劉老師說：“不行，我有事找你！”女生說：“老師，等我下午來上學的時候，我到辦公室找你，行嗎？ ”看著女生乞求的目光，劉老師點頭答應了。

下課鈴聲一響，女生又是第一個沖出了教室，她的腳步依然是那樣匆匆忙忙，依然是那樣跟踉跑蹌。

下午，女生走進了劉老師的辦公室，她說：“老師，我來了。您找我有什么

事？ ”劉老師問她:“為什么每天中午放學后你總是第一個沖出教室？ ”女生說:“我急著回家……” 劉老師說：“急著回家？肚子再餓，也用不著急那一會兒。你跑那么快，很危險的，你知不知道？ ”

女生說：“老師，對不起，讓您擔心了。”劉老師讓女生以后放學別急著回家，可女生卻說不行，劉老師問她為什么，女生說：“為了我哥!”

女生告訴劉老師，她的父親早年去世，母親為了供她和哥哥讀書，外出打工，家里只有她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早就起床做好飯菜，中午回家熱一下就可以吃。哥哥飯量大，她擔心哥哥吃不飽，便先到家吃飯，這樣，剩下的，就全歸哥哥，他就可以放開肚皮吃飽飯了。

劉老師想起了什么，她突然想到女生的名字叫張曉燕，不用說，她就是張曉軍的妹妹.劉老師問張曉燕：“這么說，你為了讓你哥吃飽飯，從來就沒有吃飽過？張曉燕連連搖頭，她說：“不，我吃飽了，吃飽了！”劉老師知道，張曉燕沒有說實話.劉老師掏錢給張曉燕，卻被拒絕了。張曉燕說她在悄悄撿廢品，等她掙到錢，她就可以買很多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃飯了。

后來的日子里，每天中午放學的時候，劉老師看到張曉燕第一個沖出教室，她就禁不住雙眼潮濕。②她知道，那匆匆忙忙、踉踉蹌蹌的腳步里，跑出的是愛的直線。

21、從文中找出一個恰當的短語作為選文的標題.（2分）

22、選文①②兩處畫線的句子，表現了劉老師怎樣的心情？（3分）

23、請結合全文，分析妹妹張曉燕的形象。（3分）

24、劉老師先后擔任兄妹倆的班主任，這是一種巧合。這種巧合在文中有何作用？（2分）

25、結合生活實際，談談選文給了你什么啟迪。（4分）

三、作文（50分）

26、根據下面的題目，按要求作文。

電影《致青春》真實地再現了八、九十年代的校園生活，展示了莘莘學子的人生觀和價值觀。此電影一上映，就引起了廣大觀眾的共鳴。

同學們，也許在你的生活中也有撥動心弦的一件物品、一個人物、一道風景或一段情感……并讓你深有感悟。請以“致______”為題寫一篇文章。

附：答案

一、1.D 2.C 3.D 4.C5.D6.B 7.大漠孤煙直，長河落日圓；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；但愿人長久，千里共嬋娟；門前流水尚能西，休將白發唱黃雞；8.言之成理即可9.㈠內容：258元應該大寫；格式：九年級一班后面加上李強。㈡圍繞愛惜糧食，不要攀比等方面展開均可。

二、閱讀

110.㈠11.而／相鄰之生日／蹙，殫／其地之出

12.㈠我干這差事遭受的不幸，是遠不如恢復租賦遭受的不幸厲害啊㈡比起我的鄉鄰們已經死在他們后面了，又怎么敢怨恨他呢? 13.（B）

14.任選一個對比句，例如：曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。通過鄰人與蔣氏的對比，充分體現苛政猛于

虎的社會現實，此題言之成理，抓住重點即可。閱讀

2父母擔憂，又是一個愛家人的孝女。

24.前后照應，使人為之一震，讓人不覺感嘆，引出文章主題。15.此句寫景，“煙”、“水”、“月”、“沙”由兩個“籠”字聯系起來，融合成一幅朦朧冷清的水色夜景，為下文寫商女做鋪墊。16.真正不知亡國恨的是指那些只知征歌征舞，賣笑逐歡的統治者和官宦子弟，體現了作者內心深深的憤懣和譴責。閱讀三

17.中心論點是讓我們相信人性的正能量。18.舉例論證、引用論證、比喻論證

19.使論據更有說服力、是論點更信服，增加感染力。

20.此題靈活，只要抓住重點就行，比如：幫助別人，傳遞正能量；遵守社會秩序，尊老愛幼，傳遞正能量；危難時刻的挺身而出等等，都是正能量。閱讀4 21.愛的直線

22.第一次也許只是感動，同情這個孩子，第二次則是心靈的震撼 23.是一個理解家庭，理解兄弟的懂事的女孩子，并且好好學習，不讓

25.此題靈活，只要抓住主題即可。

三、作文，26.作文滿分60分，要求如下：切合題意，主題明確，語句流暢，表達有創意，600左右，不能出現真實的人名和校名。