第一篇：人教版六年級上學期語文第8單元作文轉經筒

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人教版六年級上學期語文第8單元作文：轉經筒

去年暑假，我去九寨溝旅游。看見了許多藏族人手里拿著像撥浪鼓一樣的東西。經過多方打聽，我知道這個東西叫轉經筒。我很喜歡，就買了一個。

轉經筒是西藏僧人念經用的。它的頂上有個尖尖的東西，旁邊有四顆塑料塊做的，還挺逼真的呢!塑料寶石旁邊有幾個我認不出來的文字，不管我怎么想也想不出來。在塑料寶石和認不出來字的中間，有一條一拃長的鐵鏈子，鐵鏈子的一頭在轉經筒里面，另一頭上有一個水滴似的東西，轉起來飛快。轉經筒的顏色大部分是黃色和棕色，除了以上兩色外，還有少量的紅、綠、紫色。

我喜歡轉經筒，喜歡它那逼真的假寶石;喜歡它那認不出來的文字;喜歡它那尖尖的頂兒。搖動著它，就覺得自己仿佛置身于西藏那片古老神奇的土地上。

第二篇：六年級上語文試題-第8單元測試卷A卷 人教新課標

第八組達標檢測卷

時間：90分鐘 滿分：100分

第一部分 積累運用(30分)

一、選擇題。請選擇一個恰當的答案，把序號填入“（）”里。(10分)1．下列詞語中，帶點字讀音有誤的一組是（）。

A．入場券(quàn)彈琴(tán)

B．肖像(xiào)

喝彩(hè)．．．．C．繃著臉(běng)抻面(chēn)

D．躥上床(cuàn)溺愛(nì)．．．．2．下面詞語中，書寫完全正確的一組是（）。

A．風彩 淡雅 暗無天日 不在話下

B．赴約 捉摸 竊竊私語 不落窠臼 C．造就 抗議 署去寒來 余音繞梁

D．身段 練就 雕粱畫棟 響遏行云 3．“賒”字的意思與下列哪個字有關？（）A．殼

B．佘

C．錢

D．余 4．下面詞語中與其他三個用來形容的對象不同的是（）。

A．陽春白雪

B．陽春三月

C．不同凡響

D．妙筆生花 5．下列句子中，加點字解釋有誤的是（）。

A．伯牙鼓琴(彈)

B．乃破琴絕弦，終身不復鼓(斷絕)．．C．洋洋兮若江河(海洋)D．終身不復鼓(再、又)．．6．“憚”字可能與下列哪個字的讀音相似？（）A．審

B．甲

C．彈

D．情 7．下面不屬于貝多芬的作品的是（）。

A．《命運》

B．《黃河頌》

C．《合唱》

D．《英雄》 8．下列句子中，意思與其他句不同的是（）。

A．《蒙娜麗莎》是世界名畫，有多少人能親睹她的風采呢？ B．《蒙娜麗莎》是世界名畫，沒有多少人能親睹她的風采。C．《蒙娜麗莎》是世界名畫，不多的人能親睹她的風采。D．《蒙娜麗莎》是世界名畫，有很多人能親睹她的風采。9．下列與其他詞語結構不同的一個詞語是（）。

A．瓜果飄香

B．別致美觀

C．風雨侵蝕

D．清風徐來 10．下列句子填入的內容正確的一項是（）。

__________，你盡可轉動明眸，欣賞白云藍天，飛流激湍；________，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；__________，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；________，你盡可品評自娛，把玩深嘗。

①藝術是一座姹紫嫣紅的百花園 ②藝術是一杯回味無窮的香茗 ③藝術是一幅意境高遠的中國畫 ④藝術是一首清脆圓潤的古曲 A．①②③④

B．③④①②

C．③①②④

D．④③①②

二、填字組詞，再選擇恰當的寫在橫線上。(12分)余音繞（）

妙（）生花 引人入（）

美不勝（）（）俗共賞

獨具（）心

膾（）人口

巧（）天工 1．這篇文章的作者真是_______，把湄洲島的美表現得淋漓盡致。2．音樂會上，既有_________的流行音樂，也有___________的世界名曲，一曲終了，______________，令人回味無窮。

三、按課文內容填空。(8分)1．伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“_________________！”志在流水，鐘子期曰：“____________________________！” 2．皮鞋匠________聽著。他好像面對著大海，月亮正從_____________的地方升起來。______________的海面上，____________灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過_____________微云。……被月光照得雪亮的浪花，______________________________岸邊涌過來。

第二部分 閱讀欣賞(30分)(一)旅店里的琴聲(11分)在鄉下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢；低的時候，像珠子在盤中滾動，高的時候，像雷鳴在震撼大地。“這是誰彈的呢？”旅客想。

忽然，“滴答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧去，又滴下來一滴水，正好滴進他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人哪！來人哪！”

“什么事？先生！”服務員慌慌張張地跑進來。“樓上是誰，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問。

服務員看看漏下的水，答道：“上面住的是德國當代大音樂家貝多芬先生。”

“哦！是貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽，怒氣立刻消了一大半。“要不要我去關照他，不要讓水漏下來呢？” “不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧。”

旅客輕步走上樓去，透過門縫，見貝多芬全神貫注地彈著琴，琴邊放著一盆水。旅客正在納悶兒，突然，他看見滿身大汗的貝多芬手指往盆里一浸，又繼續彈下去。啊！原來貝多芬練得手指發燙了，需要隨時用水冷卻一下。因為過于緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

這位旅客站了很久才離開。他下樓時，不禁暗暗感嘆道：“_______” 1．短文的主人公是（）。(1分)A．旅客

B．貝多芬

C．服務員

D．作者 2．聯系全文，下面的說法正確的一項是（）。(2分)A．旅客生氣的原因是天花板滴水滴在他的地板上。

B．旅客怒氣消了大半的原因是服務員答應關照樓上的客人不要讓水漏下來。

C．貝多芬的琴聲像珠子在盤中滾動，像雷鳴震撼著大地。D．地板縫滴水是因為旅客用冷水冷卻發燙的手指，太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到了樓下。

3．從下面選擇一個最能表達短文中心的句子。（）(2分)A．通過寫一位旅客在旅店看見貝多芬練琴的事，說明旅客心里很感動。

B．通過寫旅店里發生的一件事，說明人與人之間要和睦相處。C．通過寫一位旅客看到貝多芬全神貫注練琴的經過，贊揚了貝多芬的苦練精神。

D．通過寫一位旅客在旅店看見貝多芬練琴的事，贊揚了這位旅客的寬容大度。

4．讀文中的畫線句，完成練習。(4分)(1)從畫“——”的句子中我體會到________________________。(2)從畫“”的句子中我能體會到______________________。

5．結尾處旅客會說些什么？請發揮想象在橫線上補寫出人物的語言。(2分)(二)用夢想彈奏生命的琴鍵(19分)①1996年2月，他出生在浙江蕭山。因早產和先天性肺炎，在保溫箱里時間過長氧氣中毒，他還沒來得及看一眼這個繽紛的世界就開始了與黑暗相伴的生活。沒有光亮，聲音就成了他生活的全部。懵懂的他喜歡敲打各種物品，聆聽它們發出的聲音。

②3歲多的一天，母親帶他到朋友家去玩。進門時，朋友正在彈鋼琴，悠揚的旋律深深吸引了他。從那一刻起，他的心中就埋下了音樂的種子。有一次，路過琴行，他在門口聽到里面傳來的琴聲，說什么也不走了。那次后，他經常讓父親帶他去琴行玩。起初，他總是安靜地聆聽，在心中記下那些旋律。琴行老板見他天天來，覺得他肯定是喜歡彈琴，就讓他彈一曲試試。那是他第一次摸琴，卻能將聽過的樂曲完整地彈奏出來。

③4歲時，父親送他到琴行去學琴，從那時起，他每天都要練琴六七個小時。晚上去練琴，直到卷簾門快被拉下時他才戀戀不舍地離開。他對音樂的熱愛和執著感動了琴行老板，在得知家里已經沒有能力給他買鋼琴時，琴行老板送給他一架鋼琴。有了屬于自己的鋼琴，父親又給他買了錄音機和磁帶。這些音樂就像一條河，緩緩流入他的心田。

④到了該上學的年齡，他進了省盲校。上午要上文化課，他就利用下午和晚上的時間練琴，不練夠時間就不睡覺。音樂就像一縷陽光，照亮了他的生活，也明媚了他的未來。他很努力，可在琴行學習畢竟是業余的，為了讓他接受最好的鋼琴教育，父親帶他到北京中央音樂學院找老師學習鋼琴，同時他也轉入北京盲校。

⑤每天他都刻苦練習。有段時間，高強度的訓練使他的指尖皮膚在彈奏時裂開了。他只專注于彈奏，全然不知鮮血已經染紅了琴鍵，為了保護他的雙手，老師命令他一個星期不要再碰鋼琴。那幾日對于他而言是無盡的煎熬，一周剛到他就迫不及待地練琴，而且還給自己增加了時間，他要以最快的速度把失去的那幾日追回來。

⑥10歲時，他通過了鋼琴業余十級。2008年，在國家大劇院里，他和郎朗同臺演出四手聯奏。一年后，他以全國第八名的成績考入中央音樂學院附中，成為唯一一名全盲學生。2010年，他作為年齡最小的鋼琴手，參加了郎朗舉辦的“指尖的太陽”盲童鋼琴音樂會。2015年3月，他參加中央音樂學院的專業考試，取得全國第六名的好成績，最終以超出北京藝術類本科錄取線67分的成績被中央音樂學院錄取。

⑦他，就是19歲的來佳俊，北京首位全盲高考考生，中央音樂學院鋼琴系全國僅招收的20名學生中的一員。

⑧有記者采訪時問他是如何取得這些不凡成績的？來佳俊淡然地說：“天道酬勤，我相信一分耕耘必定會換來一分收獲，我更相信只要自己不放棄，夢想終有一天會在我的指尖實現。”用夢想彈奏生命的琴鍵，只要心存夢想，為目標勇往直前，即使在黑暗中，也能奏響黎明明亮奪目的光芒。

1．來佳俊雙眼失明的原因是（）。(2分)A．早產

B．先天性肺炎

C．氧氣中毒

D．先天性失明 2．來佳俊參加中央音樂學院的專業考試，取得全國第（）名的好成績。(2分)A．6

B．7

C．8

D．67 3．“彈鋼琴帶給他的不僅僅是快樂，還有源自心底的自信。”這句話是從原文中抽出來的，它最適合放在第（）自然段的開頭。(2分)A．④

B．⑤

C．⑥

D．⑦ 4．作者在后文才巧妙地揭示主人公是誰及其所獲成就。這樣安排的好處，其中不正確的一項是（）(2分)A．構思巧妙，設置懸念。

B．作者開頭極不情愿說出這位全盲主人公的姓名。C．給讀者驚喜，表現出意料之外，令人矚目的成就。D．深化主題，表達作者的欽佩之情。5．你對文中畫線句是怎么理解的？(3分)________________________________________________________ 6．你覺得來佳俊是個怎樣的人？請舉例說明。(至少寫出兩點)(4分)________________________________________________________ ________________________________________________________ 7．《北京首位全盲高考考生》與《用夢想彈奏生命的琴鍵》比較，你覺得哪個題目更好？請說明理由。(4分)________________________________________________________

第三部分習作表達(40分)(一)小練筆。(5分)請你用不少于100字介紹一件你喜歡的工藝品，可從名稱、由來、材料、造型、圖案等方面來寫。(二)習作。(35分)動筆寫一寫你學習某種藝術過程中發生的故事和感受吧。注意細節描寫要具體，題目自擬，500字左右。

第八組達標檢測卷 第一部分 積累運用

一、1.D 2.B 3.C 4.B 5.C 6.C 7．B 8.D 9.B 10.B

二、梁 筆 勝 收 雅 匠 炙 奪 1．妙筆生花

2．雅俗共賞 膾炙人口 余音繞梁

三、1.善哉，峨峨兮若泰山 善哉，洋洋兮若江河 2．靜靜地 水天相接 微波粼粼 霎時間 一縷一縷輕紗似的 一個連一個

第二部分 閱讀欣賞

(一)1.B 2.C 3.C 4．(1)琴聲很優美、動聽，彈奏者的彈奏技巧高超(2)貝多芬練琴很刻苦

5．示例：他真努力呀，怪不得能成為偉大的音樂家！(二)1.C 2.A 3.C 4.B 5．這句話運用比喻的手法寫出了音樂給來佳俊帶來了快樂、自信和美好的未來。

6．示例：他是一個熱愛音樂、勤奮刻苦、堅持夢想、勇往直前的人。舉例略。

7．《用夢想彈奏生命的琴鍵》這個題目更好，因為這個題目點明了文章的中心，贊美了來佳俊為了夢想勇往直前、努力奮斗的精神。點撥：能結合文本，分析得有道理就行。

第三部分習作表達

(一)示例：在我的書桌上擺著一只可愛的小瓷豬，那是我爸爸出差時買回來的，我十分喜歡它。它全身十分光滑，還閃著光暈。小瓷豬的身體是白色的，四只小腳丫支撐起它胖胖的身軀。它的尾巴是黑色的，特別短，在身子后面盤成一圈。它還是一個存錢罐，只要投入一枚硬幣，小瓷豬的尾巴就會搖個不停。它的鼻子還是一個鐘表，每到一個整點，它都會閉上眼睛趴下來，發出微微的鼾聲。

(二)思路點撥：可以先介紹自己所學的這種藝術是什么，以及學習它的原因。再用具體的事例來說明自己學藝過程中遇到的困難、收獲的喜悅等。注意把故事寫具體，并融入自己的真情實感。例文略。

第三篇：2018-2019學年六年級上冊語文試題-第8單元 ｜人教新課標

六年級上冊第八單元測試題

姓名：

成績：

一、讀拼音，寫詞語。（6分）

táo zuì fù yuē mù yù qiè qiè sī yǔ là zhú àn wú tiān rì（）（）（）（）（）()

二、讀音完全正確的一組是。（2分）()A.譜(pǔ)寫 幽靜(jìn)純熟(shōu)B.記錄(lǜ)霎(shà)時間 有朝(zhāo)一日 C.為所欲為(wéi)萊茵(yīn)河 襯(chèn)托

三、想一想“發”字可以組成哪些詞語，然后將恰當的詞語填在括號里。（6分）

和許多（）同家相比，我國的各項事業也在飛速（）著，這飽含著多少人的心血啊！張總工程師就是其中一個，他（）不怕困難的精神，充分（）自己的聰明才智，經過幾年的努力，終于（）變色龍變色的原因，并利用這一原理（）了一種變色涂料。

四、我能找出下列詞語的錯別字并改正過來。（9分）

近義詞：清幽—（）純熟—（）陶醉—（）襯托—（）竟然—（）反義詞：微弱—（）隨便—（）懷疑—（）哀傷—（）矜持—()

五、我會寫近義詞和反義詞。（10分）

微波磷磷（）署去寒來（）壁空如洗（）一反長態（）切切私語（）

淹淹一息（）不解之原（）不在畫下（）抑揚頓措（）

六、我會改寫句子。（4分）

1.他會靈活運用詞語。他每次作文寫得不錯。

用關聯詞合并成一句：

2.夜幕籠罩了房屋、樹木、大街小巷。

改為“被”字句：

改為“把”字句：

改為比喻句：

3.這天氣可真冷。

改為夸張句：

4.巍巍高山是英雄堅強不屈的象征。

改為反問句：

七、閱讀世界。（33分）

㈠ 課內閱讀。（20分）

一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外（）。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著（）的月光，按起了琴鍵。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從（）的地方升起來。（）的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過（）輕紗似和微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的（）的大海。

1.按原文填寫。（7分）

2.下面不是比喻句的一句是()（2分）

A.月光照進窗子，茅屋里的一切好像了銀紗。B.月亮越升越高，穿過輕紗似的微云。C.她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象。

3.用“

”在文中畫出實在事物，用“

”畫出聯想的內容。（1分）4.皮鞋匠的第一次聯想描繪了三幅畫面，它們分別是：（3分）

⑴

⑵

⑶

5.為什么說盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒看見過的景象？（2分）

6.借助皮鞋匠的聯想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時而

，時而

，時而

。（3分）

7.用簡練的語言概括選文第2自然段的意思。（2分）

㈡ 課外閱讀。（13分）金

字

塔

每一個到埃及的外國人，幾乎都想去看一看金字塔的景象。去年6月的一天，我們就是帶著一種好奇而神往的心情，來到埃及首都開羅西郊，參觀了金字塔。車出開羅，公路盡頭，仿佛出現了另一個世界：繁華喧鬧的街市被茫茫無際的黃沙所代替；空氣也像經烤爐加熱過一樣，撲到臉上，使人感到灼熱難受。我們先站在高處遠看，金字塔的巨影矗立在一片沙海之中，塔的周圍依稀可見的人和駱駝，看起來像是一些移動的黑點。再走進一看，這里共有大小不等的三座金字塔，還有一座舉世聞名的獅身人面像。其中名為“胡夫”的金字塔最大最高，也稱大金字塔，是埃及金字塔的代表作。它是古埃及第四王朝（公元前2700年）胡夫王的陵墓，塔基底部有230米見方，走一圈近一公里。塔高原為146.59米，經過長年剝蝕，現在高為137米。據估算，整個塔共用了230多萬塊每塊千瓦時達2噸半的石料，其中最大塊的石料約重16噸，而且，建筑工藝水平相當高，石塊之間不用任何黏合物。當我們順著幾乎需要爬行的通道進到塔的核心部分——埋葬著國王的墓室時，看到四壁的石塊加工細致，合縫嚴密，甚至想要插進一根針去都很難。1.我能聯系上下文解釋下列詞語的意思。（2分）

⑴ 神往：

⑵ 舉世聞名：

2.我會填空（4分）

金字塔是

（國）的建筑，在開羅西郊大小共有

座；其中，最大最高的是

，它是

的陵墓。

3.作者介紹金字塔時都用了哪些說明方法？（4分）

4.在文中找一句夸張寫法的句子并仿寫一句。（3分）

仿寫：

5.讀了這篇文章，你有什么感受？（2分）

八、表達空間。（30分）

藝術在人的生活中起著舉足輕重的作用，請你寫一次藝術欣賞活動，如聽音樂會、看花展、參觀美術館等。回憶課文中，作者表達感受的方法，把它運用到自己的習作中，相信你會完成的很好的！六年級○上第八單元測試題㈡

姓名：

成績：

讀拼音，寫詞語。（4分）

qín jiàn sū xǐng bù jiě zhī yuán chèn tuō（）（）（）（）給加點的字選擇正確的讀音。（9分）

模仿(mó

mú)喝彩(hè

hē)繃著臉(běng

bēng)倒栽蔥(dào dǎo)躥上(cuān

cuàn)憋悶(mèn mēn)肖像(xiāo

xiào)有朝一日(zhāo cháo)自作自受(zuò

zuō)

三、圈出句子中的錯別字并改正。（2分）

1.既使被擠在厚厚的暮布里，憋悶的滿頭是汗，也興味昂然。（）2.舞臺如一爐火，練就了我的勇氣和意力。（）

四、判斷對錯。（5分）

1.“伯牙善鼓琴”和“善哉”中的“善”字意思一樣。（）2.“志在流水”和“伯牙所念”中的“志”、“念”意思一樣。（）3.“入場券”和“畫卷”中的“券”、“卷”字讀音一樣。（）

4.“清秀的臉、清幽的月光、恬靜的微笑”中的詞語搭配完全正確。（）5.“蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫。”這句話沒有表達錯誤。（）

五、從課文中選擇合適的詞語填空。（4分）

1.昏暗得看不到天上的日光。

（）2.比喻不能解脫的聯系或關系。

（）3.被問得啞口無言，什么話也回答不上來。

（）

4.背地里小聲說話。

（）

六、用學過的成語填空。（5分）

如果一個人的作文寫得很好，一下筆就“驚天地、泣鬼神”，你一定會用（）這個詞來夸他。

美妙的音樂總在我們的耳邊響起，我時常想起了（）、（）等描述形容音樂的成語。

如果你深覺自己知音難覓的話，一定會想起（）這個故事。

高亢的歌聲使周圍的樹木都顫動起來，天空中的流云都停了下來，講的成語就是（）。

大自然的景色美不勝收，你會驚嘆：“真是（）啊！”

七、我會用修改符號修改病句。（4分）

我們從小就要艱苦樸素的習慣。

經過老師的幫助，我的錯別字大大的降低了。

新的一代要發揚老一輩開創的革命事業。

我在舞臺上慢慢逐漸長大。

八、按課文內容填空。（8分）

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，（）！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，（）！”……對以上情節，如果用一句話來說，那就是（）；如果用一個詞來概括，那就是（）。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從（）的地方升起來。（）的海面上，（）灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷（）微云。忽然，海面上（）了大風，（）了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊（）過來……這段話描繪的就是（）的情景，充分說明了欣賞藝術可以采用（）的方法。

“隊伍慢慢地向前移動。我慢慢地上了博物館門前的臺階……不知過了多久，我終于走到了陳列室門口，終于看到了她。”我發現這一段話作者在表達方法上采用了（）的寫法，寫出了（）。

《我的舞臺》一文表達思路很清晰。一開始就說“舞臺對我有著（）”，分別寫了還沒有出生時、剛會走路時、后來……和舞臺有著的情結；接著寫了6歲時，自己的舞臺從床上轉移到（），暑去寒來地練習基本功；最后寫自己在舞臺上慢慢長大，舞臺如（），練就了自己的（）。

九、日積月累。（6分）

俞伯牙、鐘子期的故事在我國古詩中也常有提及，如“借問人間愁寂意，”“高山流水琴之弄，”“鐘期久已沒，”。

貝多芬是

（國家）最偉大的音樂家之一，對世界音樂的發展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“

”。貝多芬一生創作了許多不朽的作品，你知道的有

、、。

寫出5個你喜歡的四字成語：

、、、、。

十、妙筆生花。（3分）

假如世界上沒有了音樂，世界就會變得越來越平凡乏味。

假如世界上沒有了音樂。假如世界上沒有了音樂。假如世界上沒有了音樂。

十一、閱讀世界。（20分）㈠ 課內閱讀。（9分）

全家人都驚訝地發現，我這個被寵壞了的小公主，不知從哪兒來了一股狠勁兒。六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團，翻過來、扌周 過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為，奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。我自己倒從沒叫苦、喊過疼——讓觀眾看我哭哭啼啼地演戲，像什么話呀？

聯系下上文，解釋下面的詞語。（4分）

⑴ 寵壞：

⑵ 目不忍視：

寫出本段描寫“我”練功時所用的動詞。（2分）

用“

”畫出文中的比喻句。（1分）

文中破折號的作用是：

。（2分）㈡ 課外閱讀。（11分）母

愛

如

花

我給報刊經常寫贊美菊花的文章，有朋友問我是不是喜愛菊花？是的。在眾多花草中我對菊花情有獨鐘，每每談到花就想起菊花，想起那關于菊花的溫馨往事。

孩提時的一個夏天，因經常下河塘鳧水玩耍患上了耳炎并引發了頭痛癥。打針吃藥也沒有好轉。晚上頭疼得無法入睡，母親一邊哄著我一邊心疼得掉淚。第二天上午，母親不知從哪里打聽到枕干菊花枕頭可以減輕頭痛的偏方。中午，母親冒著40攝氏度左右的酷熱跑了幾十里地后才想到秋天才開菊花。以后，母親就天天盼秋天的來臨。

到了秋天，母親開始四處采摘新鮮的菊花，整整一秋忙于翻曬它們。看著母親為不能填飽肚子的東西整天忙碌，不懂事的我當時不理解并深深埋怨母親。我問她好幾回：“這東西又不能吃，你弄它干什么？”每次母親都是用微笑來回答我的問題。

不久后的一天，母親給我縫了一個塞滿干菊花的枕頭，至今我還清清楚楚地記得那天晚上，母親對我說的話：“枕上它，你的頭就不疼了。”母親為我蓋好被子后，坐在床邊依舊微笑看著我。我問母親為什么不早告訴我，她說：“這是個偏方，人家說必須是母親親自摘曬的，早告訴你就不靈驗了。”那天晚上，我突然發現母親的笑容是那么得美，如傲然綻放的菊花。

從那以后，每天晚上我總是伴著菊花的藥香甜甜地進入夢中。也許是因為它飽含太多的母愛深情，我的耳炎慢慢好了，頭痛癥也消失了。長大后，我才領悟到，母親只要自己的兒女健健康康，付出多少艱辛也在所不惜，多么樸實動人的愿望啊！

提到花就想起菊花，想起母親為尋找菊花而奔走河堤時的身影…… 母愛如花，芳香一時，溫暖一生。1.給加點的字注音。（2分）

埋怨（）

溫馨（）

綻放（）

河堤（）2.聯系下上文，解釋下面的詞語。（2分）

酷熱：

情有獨鐘：

3.“我”對菊花情有獨鐘和文人墨客的贊賞菊花的原因一樣嗎？為什么？（2分）

4.“那天晚上，我突然發現母親的笑容那么得美，如傲然綻放的菊花。”母親的笑容為什么如菊花那么美？（3分）

5.請你結合文章內容談談你對“母愛如花，芳香一時，溫暖一生。”這句話的理解。（2分）

十二、表達空間。（30分）

補充題目：我的（可以填寫“歌曲、畫畫、杰作、舞臺、夢想”……）

表達要求：圍繞核心字眼，寫一寫自己在這方面的經歷和感受，做到內容具體，條理清楚，感情真實。

第四篇：六年級上冊語文第8單元作文（模版）

六年級上冊語文第8單元作文

臥獅身子較短，比頭部還要稍短些，中間部分向外突出，“可以看出根根肋骨。下面是小編整理的相關內容，歡迎大家閱讀參考！

六年級上冊語文第8單元作文我喜歡的一件藝術品

我家有一件泥塑上釉的精致工藝品，高達一尺，長約五寸，塑的是“獸中之王”——獅子。

一只昂首仰視的雄獅，橫臥在一塊蜂蝶峰峋的巖石上。獅子的整個身子是白色的，發出微微的銀光。下面的巖石是青綠色的，和白色的臥獅形成鮮明清晰的對照。

獅子的頭部長約三寸，頭上的毛發一縷一縷的，清晰可辨。有的曲卷著，如根根魚鉤;有的四放著，像朵朵盛開的菊辯。獅子的前項和下巴的毛都略向后風，仿佛被風吹拂。在它的長發中，隱約可見它那一對蒲扇似的耳朵。它的雙眼怒視前方，眉骨略微突起，張開大口，露出鐐牙巨齒，顯出一副威嚴難犯的樣子。

臥獅身子較短，比頭部還要稍短些，中間部分向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身軀十分光滑。臥獅的兩只前腿向前伸著，利爪緊收，前部向下彎著，有一只爪子已經越出了巖石，懸在空中。兩只后腿錯曲著，右邊半跪，左爪完全被身子蓋住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴給曲在背上，尾端特別大，像鋼鞭的頭纓一樣。

獅子下面的巖石，像天上的一朵云彩，又像力負萬鈞的石基，有力地襯托出雄獅的成嚴。整個工藝品，顯得那樣的神奇美妙，不能不令人驚嘆。

六年級上冊語文第8單元作文漂亮的藝術品

在一個天氣晴朗、陽光明媚的星期天，媽媽收拾房間的時候發現了許多空罐子，于是她就拿塑料袋裝起來想扔掉。小明看見了，說：“媽媽，把這些空罐子給我吧!”媽媽問：“你要這些空罐子干什么呢?”“反正我有用。”“有用就給你吧!”小明拿著空罐子高興極了。

小明把空罐子放到桌子上，然后他走到電話機旁給小方打電話，電話撥通后，小明說：“小方，你來我家做漂亮的藝術品吧?”“好啊!”小方很爽快地答應了。小明接著又給小紅打電話，邀請小紅到家里來做藝術品，小紅也答應了。過了一會兒，小明聽見了“叮咚、叮咚”的門鈴聲，他馬上跑過去開門，原來是小方來了。“你怎么這么早就來了?”“我非常著急，想快點兒做好漂亮的藝術品呀!”說著說著，小紅也來了。

三個朋友聚在一起，小明問：“我們做什么藝術品呢?”小紅眨了眨眼睛說：“我們做燈吧?”小方說：“做燈會不會太難了?”小紅問：“小方，那你說做什么呢?”小方想了想說：“不如我們做喝水用的杯子吧?”小明說：“這個主意不錯，我贊成!”小紅也表示贊成：“好吧!那我們需要哪些工具來做杯子呢?”小明拍拍胸脯說：“沒問題，包在我身上，我們就用這些廢棄的空罐子來做漂亮精致的杯子，怎么樣?”小方和小明不約而同地說：“這是個好主意!”

三個人七手八腳地做了起來。小紅拿起剪刀“咔嚓、咔嚓”剪了幾下，空罐子馬上就變成一個喝酒的杯子。小明和小方看她剪得又快又好，禁不住連聲夸獎。后來，他們又動手做了許多種杯子：有的象吊燈、有的象花盆……

看著這些漂亮的藝術品，大家都開心地笑了。

[六年級上冊語文第8單元作文]

第五篇：六年級上冊語文第8單元作文300

六年級上冊語文第8單元作文300

六年級上冊語文第8單元作文是要求學生們談談身邊的藝術。下面是小編整理的六年級上冊語文第8單元作文300，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。

【篇一】六年級上冊語文第8單元作文300

藝術離我并不遠，咫尺之近，便觸手可及。藝術中的任意一件作品，都富有撼動人心的力量。比如說我最喜歡的小鴨子十字繡鬧鐘。

那個鬧鐘，不大，是一個圓形，整個鬧鐘幾乎只是一種黃色。我傾聽著它發出的“嗒嗒”的響聲。我似乎面對著一江詩意春水，一艘大船，“嗒嗒”船要起航了。一瞬間，只是那短暫的幾秒鐘，月光就將天空照的雪亮，灑下一片片皎潔的月光點綴海洋。每當一顆顆流星劃過星空，心中的波浪也隨之騰涌。

中間的十字繡上繡的是一個，活潑可愛的小鴨子，它扇動著翅膀，似乎想飛出這小圈子里，卻又無法展翅高飛。一心想擁有一種戰斗者永不退縮的精神!

我之所以喜歡這個鬧鐘。不僅僅是因為它漂亮，更大的原因是，因為它背后隱藏著一個動人的故事。

這個鬧鐘是姐姐送我的生日禮物。我以前喜歡睡懶覺，姐姐為了讓我改掉這個陋習，送我一個鬧鐘，督促我的習慣。

那鬧鐘是我積極向上的動力，望著那鬧鐘，我也就想起了，姐姐對我的深長期望。加油!

【篇二】六年級上冊語文第8單元作文300

我從小就喜歡畫畫兒，很小就在美術班學習繪畫。現在繪畫已成了我學習和生活中難以割舍的一部分。從油畫、線描畫、素描畫、速寫，我都非常喜歡，學習當中還發生了不少的趣事呢。

每當我閑暇時就會打開一本本厚厚的畫冊，翻過那一張張光滑的彩紙，看看我小時候畫的畫。每一段成長歷程都有它獨特的風格、圖案和色彩。輕輕地合上畫冊，啊，原來成長也能裝訂成冊。

記得那時我還小，只會拿著一支支短短的蠟筆在紙上畫畫，哦，不，是涂鴉。我會畫洋娃娃，畫屋頂上冒煙的煙囪，畫小草、樹木、小貓，也畫池塘里吐著氣泡的小魚兒……雖然畫的不是不好，但是爸爸媽媽還是鼓勵我，讓我充滿了興趣。

我上小學的時候，仍舊喜歡繪畫。有時候我坐在教室里，就開始靜靜地畫起畫來。我畫天邊一朵奇怪的云，畫飛在枝頭的小鳥，畫奇形怪狀的石頭，畫上有一雙溫柔的眼睛和一個慈祥的微笑，是老師。成長中，畫留住了愛。

放暑假的時候，我報名參加了一個美術班。在那里，我認識了一個性格內向的女孩子，她說她最喜歡給畫抹上一層淡淡的綠色。因為那象征著美好向上的生命。而我只知道她喜歡綠色，卻不知道她為何喜歡綠色。

有一陣子她沒來上課，我才知道她得了一種怪病，身體十分虛弱。我們同往常一樣地談話，話題中有關于生命的，也有與生命無關的。臨走時，我給她畫了一張畫兒，底色是綠色，我告訴她綠色是生命的顏色。

一個星期后，我又看見了她。在畫室里，她彎下腰，用力地拿著畫筆，然后直起身子，在紙上堅定地抹了一層美麗的綠色。

至此，我明白了生活中生命的真諦。

【篇三】六年級上冊語文第8單元作文300

在我房間的書架上,擺放著許多工藝品.要說我最喜歡的呀,數那頭橫臥著的烏黑發亮的老牛了.看!這頭瓷制的老牛,膘肥身健,體型勻稱,鬃毛整齊.它的頭微微向前傾兒往左歪,兩只角弧形地往后彎,眼睛目不轉睛地凝視著前方,它的尾巴不是一般地往下垂,而是往前伸,好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子.它張開嘴,人們仿佛聽到了它那低沉的“哞哞”聲.這是一頭橫臥著的老牛.怎樣表現它是橫臥著的呢?作者構思奇妙,讓牛的右前腿向前伸,左腿向后平伸,右后腿都呈彎曲形,整個身子就像趴了下去.同學們,你們一定會認為它是一頭單獨的老牛,那就錯了.作者匠心獨運,讓老牛橫臥在石頭上,石頭上的東西可豐富了，有古代的銅板,上面刻著“招財進寶”、“大吉大利”等,還有金元寶呢!一個個形象逼真,象征著牛年財源廣進、大吉大利的意思.遠看它,一以為只有一頭老牛,可近看,老牛的身邊還有兩頭小牛哩!小牛臥在老牛身邊,好像正在吃奶呢!使這個工藝品顯得不那么單調了.這個工藝品多么精巧啊!我太喜歡它了.【篇四】六年級上冊語文第8單元作文300

如果我提到窗戶，你肯定會說，這太無聊了，誰都知道。可是，你對窗上的藝術又知道多少呢?

今天早上，一件奇特的事出現在了我們家的窗戶上。這是大自然賦予我們的精美藝術，大自然的杰作--窗花。她不但奇特還很美麗，千姿百態。最普遍的應該是“松塔”了。這是一棵水晶松，一條條花紋都很細致、輕柔。伸出手一摸，呀!涼絲絲的，還有一些突出的線條，即便是盲人，也能感受到窗花的美。她有虛有實、有厚有薄、有大有小，像一片水晶松林，蒙蒙朧朧、隱隱約約，給人一種意境高遠，獨處深林的感覺。當然，窗花不止如此。還有更奇特、更完美、更藝術的窗花。

那就是人造窗花。窗花是我國民間藝術的一種，她源于百姓的日常生活，深藏于民間，扎根于民間，所以她不僅是剪紙文化中的精華，還是民間藝術的珍品，同時又是民俗文化的重要載體。窗花以其特有的概括和夸張的手法將吉祥事物、美好愿望描寫的淋漓盡致，將節日裝點的紅火富麗，喜氣洋洋。

我喜歡窗花，但我更愛給我帶來歡樂的冬天！!

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