第一篇：小學六年級作文爺爺的那些花開了

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之小學六年級作文：爺爺的那些花開了

直到我站上了這禮堂的一方土地上，不然我永遠不會相信，這是一個事實。葬禮，來的是多么荒唐、悲涼。奶奶哭得多么揪心，爺爺你何時才會來安慰她?爸媽和親戚們互相握手，卻不禁紅了雙眼。

唯獨只有我，坐在深黃的長凳上，遠離喧鬧的人群，細細的看著擺在前面的照片，昔日慈愛的爺爺，為何僅僅一張照片，我卻感到了你歲月的滄桑。我曾一度幻想如果爺爺不在了身邊，我一定會失聲痛哭。如今，我一滴淚都沒掉。或許這是所謂的堅強。爺爺，你是否記得?你不僅一次的教育我。

那年夏天，我興奮地學起自行車，爺爺你在身后扶著我，手把手教我，幾天下來，我就掙脫出爺爺粗糙的雙手，獨自騎了起來，成功的喜悅沖昏了我的頭腦，經過一段坎坷的路面，來不及剎車，在一上一下的大幅度顛簸中，不幸車翻滾在地，左腳踝傳來鉆心的痛，受不住疼痛的煎熬，忍不住放聲大哭，這是爺爺走過來制止了我，和藹地瞇著眼睛說：“孩子，要堅強，不能隨便哭，天上的天使也會難過的。”我緊盯著爺爺臉上深溝似的皺紋點點頭。爺爺扶著我拍拍身上的灰，一手牽著我一手拉著自行車，朝家里走去。

如此和諧的一幕，在我腦海里打著旋。多想回到以前的時光，起碼能讓我與爺爺多呆一會兒。這時人越來越多，哥哥拿了只蘋果舉到我眼前，我接過它，哥哥順勢在我身邊坐下，眼睛直直盯著那黑白的照片，沒有說話，他心里一定很難受吧!我拿起手中的蘋果在鼻前嗅了嗅，有股淡淡的蘋果香，有種讓人舒適的感覺，難道爺爺也是因為這樣才喜歡種梨樹的嗎? 爺爺每天都精心照顧著長在庭院中的梨樹，只是不知為何這棵梨樹一點都不懂得感恩，每年四月爺爺帶著我在梨樹前等它開花時，它卻總是賭氣遲遲不綻放，爺爺卻安慰我說：“沒事，他總會開的，到時候一定很香!”可是等了兩年，他卻沒耀眼過，爺爺也沒有等到它綻放，四月份已經到了，你這棵梨樹還會開嗎?爺爺你還能看到嗎?

“爺爺他什么都能知道的。”一句微沙啞的聲音在耳邊響起。哥哥他第一次這樣堅強的哭，至少在我看來。難道他也聽到了我的心聲嗎? 姨媽他們在遠處看見了我們，走了過來說：“你們兩孩子走在這里干嘛，什么都不做，你們就不會心疼嗎?”最后一句她嚷了出來，接著痛哭起來。姨媽你不知道，我的心現在比任何人都疼呢!過了很久，姨媽又說：“你們倆聽好，讀書努力點，不能浪費爺爺對你的期望，以后經常照顧奶奶，也經常去看爺爺……”

耳邊的嗡嗡聲輕了，迎來的卻是一陣悲傷。

我生日那天晚上，我走到書房整理明天上課的東西，爺爺走進來，拍了拍我的肩，對我說：“努力啊!一定要考上好的大學!以后我就放心!”爺爺一直拍著我的肩，一次比一次拍的重，“以后要是考上了，錢就由爺爺出，你好好努力啊……我就算是等不了那天，我也開心了!”我卻心疼地說了一句：“爺爺，你在亂講什么!”聚集許久的眼淚流了下來，爺爺他喝醉了!我無聲的哭了，爺爺，你不要再亂說了!

想到這件事，我再也忍不住，留下了淚，用手捂著眼睛。爺爺，你走了，我再也見不到了，該要如何才能使我不難過呢?家里空了一個人，我該如何才能填滿這個空缺呢?

兩個星期過了，對于這件事的心態已漸漸平靜了。陽光如此明媚的曬著被子，我坐在陽臺上看書。手機響了，我接聽了電話，那頭是哥哥喜悅的聲音：“爺爺種的梨樹開了，你要不要回來看看?”我含著淚點點頭，掛斷手機的那一刻，我失聲痛哭，仿佛積聚心頭許久的東西終于發泄了出來。謎語大全及答案

爺爺，你的花開了，你有沒有看見?真的很美。

第二篇：教案：臘梅花開了

小班：臘梅花開了（重點領域：科學）

[教材簡解] 春天、夏天，花園里會有許多花開放，我們會時常帶孩子們去觀賞各種各樣的花，感受花兒的美，即使到了秋天，我們也不忘帶孩子們觀賞菊花。但是冬天里，我們就會忽略了花兒。可是有一天，花園里的一株臘梅開了，吸引了孩子們的目光：“老師，那是什么花？真漂亮！”臘梅雖然不艷麗，卻能引起孩子們濃厚的興趣，而且臘梅花具有不畏寒冷的品質。對于小班幼兒來說是一個很好的教育資源。[目標預設] 1.觀察臘梅，感知臘梅花的特征，并能用較形象的語言描述自己的觀察發現。2.運用手指點畫的形式描畫出臘梅花的基本特征。

3.知道臘梅花是冬天里的花，感受臘梅花不畏寒冷的品質。[重點、難點] 重點、難點：了解臘梅花的特征，感受臘梅花不畏寒冷的品質。[設計理念] 幼兒園課程設計應以幼兒為本，保護幼兒的好奇心，關注、滿足并引導幼兒的興趣，充分發揮幼兒的主動性。課程設計應符合幼兒的年齡特點，確保科學性、趣味性。[設計思路]

第一環節：賞梅。第二環節：說梅。第三環節：畫梅 [教學過程]

（一）賞梅。

1.教師把幼兒帶到花園：這是臘梅花，它漂亮嗎？

2.教師：請你輕輕地走近了看一看，臘梅花長什么樣？聞一聞，臘梅花香不香？可以和 好朋友一起看看，還可以和好朋友說說你的發現。

【評析：這個環節讓幼兒自由觀察，充分發揮幼兒的主動性。幼兒運用多種感官初步感知臘梅花。】

（二）說梅。

1.回到活動室，教師出示剛剛拍下的臘梅花照片：你最喜歡哪朵臘梅花，它長得怎么樣？ 請你來說一說。

小結：臘梅花的花蕾是橢圓形的，開放的臘梅花有許多花瓣，一層一層的，我們幼兒園里的臘梅花是黃色的。

2.教師：剛才我們在花園里看臘梅花的時候冷嗎？（冷）臘梅花怕冷嗎？

小結：是呀，臘梅花一點都不怕冷，冬天都勇敢地把花朵開出來。我們也要像臘梅花一 樣不怕冷，每天堅持上幼兒園，勇敢地參加體育鍛煉。

【評析：這個環節引導幼兒把自己觀察到的臘梅花運用語言進行描述，提高了幼兒的語 言表達能力。同時通過臘梅不怕冷的特性引導幼兒學習這種不怕冷的品質。】

（三）畫梅。

1.教師：臘梅花真漂亮，我們畫下來帶給爸爸媽媽看，好嗎？

2.出示顏料和畫有臘梅枝條的背景畫：今天請我們的手指來幫忙，輕輕蘸上顏料，在枝條上點一點，點一下，這朵臘梅還沒有開放；開放的臘梅花要怎么點呢？

3.幼兒自由創作。

4.展示幼兒作品，互相欣賞。

【評析：手指點畫既幫助幼兒鞏固對臘梅花的認識，又有效地提升了幼兒的興趣。】 活動延伸：

教師：請大家把畫的臘梅花帶回去給爸爸媽媽看看，向他們介紹一下我們幼兒園里的臘梅花。

第三篇：花開了教學反思

《花開了》一課教后反思

這學期開學伊始，我調到新的工作單位寧江區第二實驗小學。這是一所嶄新的學校，現代化的教學設備配以全新的教學理念，加上一支優秀的師資隊伍和卓越的領導團隊，我想這些會成就一支所向披靡的教育隊伍。

這學期我擔任該學校的科學課教學任務，說實在的這是我最薄弱的學科，我顧慮重重，但是我堅信只要勇攀高峰，定會沖破一切艱難險阻。我通過自我進修不管從書中和網絡中汲取營養，使我的教學工作得以順利開展下去。我校組織的教研活動多種多樣，就拿這學期的匯報課來說吧，讓我從中收獲頗豐。不同的老師有不同的駕馭課堂的好方法，每個人身上都有閃光點。集大家所長，我一定會有長足的進步。

我的匯報課課題是《花開了》。這節課上得總體來說很成功，同時也存在許多不足。這課內容是四年級第二單元第一課，原內容是《油菜花開了》，由于我們北方這個季節找不到油菜花實物，我把教材做了小調整。我自己養的幾盆花當時開得別樣芬芳，抓住這一契機我靈機一動，有了，為了學生能上好課我選擇了忍痛割愛犧牲我家的幾朵花吧。課前我在家里錄了一段視頻，把我家的花通過視頻送給孩子們欣賞。讓他們知道君子蘭是地下莖，四季梅是地上莖。然后我學生帶來了我家里開得正旺的朱頂紅的花，孩子們一看見鮮花興趣盎然，我把花發放到各個小組中，孩子們積極主動地認真觀察。每個小組的學生都能說出這朵花有幾片萼片，幾個花瓣，幾個雄蕊和雌蕊。然后趁熱打鐵，讓他們解剖這朵花，由于學生沒有上過解剖課，而且我送給他們的這朵花又特別美，孩子們有些不忍動手，我就鼓勵他們進行大膽地嘗試，便于學生觀察花的構造。課堂上各個小組同學團結協作，一邊觀察一邊討論研究，并且各組能夠在我預先準備好的畫紙上展示他們的研究成果，看到他們粘貼的一幅幅作品，我會心的笑了。學生人人都有很大的收獲，就是當老師的最大的驕傲。

通過上這節課我看到學生對科學課的濃厚興趣，也意識到好的教學方法對學生上好課是多么的重要。今后我會繼續努力，多帶給孩子們一些好課。同時我也注意到，學生在小組學習活動中存在許多問題。例如，小組長組織組員的能力有待加強，個別學生參與度不強，學生課堂表達能力有待提高等等。

結合上述問題，我會靈活調整教學，讓我的課堂更加精彩，讓學生收獲更大。

第四篇：花開了周記

春風吹醒了花兒，到處一派欣欣向榮的景象。艷麗的花兒競相開放，紅得像火，白得似雪，黃得如金，粉得似霞……五彩繽紛。下面是小編整理的花開了周記范文，希望對你有所幫助！

【篇一：紫藤花開了】

我們走在校園的路上。馬老師帶我們來到幽靜的小竹林，參觀了竹筍。竹筍從粗到細，像一把鋒利的尖刀。忽然，我聞到一陣清香，還以為是花仙子飄灑著花粉。老師又帶我們去看紫藤花，我們來到紫藤花下面，它洋洋灑灑地，我真覺得它是一條葡萄組成的瀑布。馬老師又說：“誰愿意上不表演？”剛開始，有幾個葫蘆絲吹得比較好的同學先上來吹，等了好久，才輪到我們班的兩個吹奏大王，就是黃良禹和張溢超，他們只吹了一會兒，我很傷心，但在他們吹的時候，我覺得身體越來越輕，快飛上天了。我們聽好了，馬老師就帶我們回教室。

回到教室，我想，希望下次還能去看紫藤花，聽同學在紫藤花下吹葫蘆絲。

【篇二：牡丹花開了】

春天在一陣陣雨中來到了大家的身邊。院中兩朵高貴的花中之王——牡丹，在這春意盎然的日子中欣然怒放。

遠遠望去，鮮艷的花瓣映山紅了整個院子，紅紅的花朵點綴著綠葉，真是萬綠叢中一點紅。仔細一瞧，牡丹花瓣是半圓形的，一層一層疊上去，中央冒出了一點兒黃，那兒可是蜜蜂的工地，太美了。

站在花前，一股淡淡的芳香撲鼻而來。啊！眼前的牡丹是如此優雅，就如同是一位善良的天使，又仿佛是花之王國那華麗的公主。我忍不住碰了一下它，才感覺到它是如此嬌嫩。

春雨過后，牡丹顯得更加驕艷、清新脫俗，像個高貴的太太。

【篇三：春暖花開作文】

暖風習習，花香縷縷……啊，醉人的春意。暖風拂面，輕輕卷著風情。燕語呢喃，輕輕地帶著鄉音。這暖風，這燕語，闖入我的夢境。

于是，春天在悠揚的短笛中睜開了惺忪的眼睛。

若累了，便仰臥在勝于“藍夢”的熱土上，靜靜地望著藍天。絲絲游云，似碧海上的白帆，在不停地做著遠行的夢。田野里，有綠油油的麥苗，還有金黃的油菜花。

四周都是那樣美！

長長寬寬的大河，兩岸長滿了楊柳，水可見底，只有一層細細的沙石，水草萋萋于水波的涌動中，柔美地搖擺著腰身，輕輕地搖曳著。

【篇四：石榴花開】

在一個古老的亭子旁，有幾棵石榴樹，碧綠碧綠的，很是好看，初夏，石榴花開了，粉紅的花朵星星點點的綴滿了整棵樹，恰似紅色的寶石鑲滿綠色的屏，使人想看而又不敢褻玩，就怕破壞這其中的氣氛。淡淡的花香招引來五彩斑斕的蝴蝶，和勤勞的小蜜蜂，它們伴著石榴花，翩翩起舞，給這靜靜的美增添了活力，動感。

遠遠地遠遠地望著石榴花，美不勝收，有一種醉了的感覺，深深地呼吸它的芳香，輕輕的輕輕的離開它，不去打擾它的寧靜，不去褻玩它的美。

石榴花的寶石般的美深深地烙在我的心底。

【篇五：水仙花開】

今天，我家的水仙花開花了。它的花瓣很純潔，媽媽說：“這花，放在外面會引來一大群蜜蜂呢，因為它好香、好香。”我聞了一下，哇！真是香氣撲鼻。媽媽還說：“有了這種花，能讓咱們家變得更美麗呢！”聽了媽媽這番話，我就禁不住贊美水仙花：“水仙花、水仙花你多么美麗，多么純潔呀，你在長多點，繼續為我們家增添光彩吧。"水仙花聽了，別提多高行了！我，都能看見水仙花的微笑呢！

【篇六：月季花開了】

今天早上，我看見我家陽臺上的月季花開了，可高興了。只見月季花在枝繁葉茂的地方盛開著，真是翠綠叢中一點紅！過了一會兒，媽媽來給花澆水了，她見了，也對月季花稱贊不已！

它是多么漂亮，多么可愛。我想等會兒我去上學了，它的花蕊里一定會有許多小蜜蜂來采蜜，來陪伴它。

第二天早上，月季花的花瓣上滾動著幾顆晶瑩的露珠，是那么明亮，看著那紅潤的花瓣，我心里一陣喜悅。

前后幾幢房子就數我家的月季花最鮮艷，最美麗。我在心里把它送給栽培它的媽媽。

【篇七：茉莉花開】

今天，我們家陽臺上的茉莉花開放了，遠遠望去，她們就像一顆顆晶瑩透亮、還散發著沁人心脾香味的雪白色小珍珠和舒展著12個花瓣的花仙子。

那些美麗的花朵，生命卻只有

一、兩天，而且總是在夜晚開放。當她們完全開放時，有12個花瓣，形成了不規則的3層，就像一位白雪公主在舒展衣袖翩翩起舞。我忽然覺得自己仿佛就是一朵茉莉花，穿著雪白的衣裳，隨風舞動。蝴蝶飛過來，告訴我昨夜做的好夢；蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂……

過了一會兒，我才記起我不是茉莉花，我是在看茉莉花呢！

【篇八：油菜花開】

我家鄉的田地里，種了許多的油茶。春暖花開時，非常美麗，十分迷人。一眼望去，那是一片金色的海洋。

清晨，我漫步在花叢中，一陣微風吹過，迎面撲來淡淡的清香。我彎下腰開始觀察，只見一朵朵油菜花的花瓣和葉子那么嬌嫩，有的還是小花，有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上就要破裂似的。我似乎看到了它盛開時的笑容。

站在花叢中，我忽然覺得自己仿佛就是一朵含苞欲放的油菜花，穿著金黃色的衣裳，沉浸在金色的海洋中。

第五篇：你來了花就開了六年級記敘文

你來了花就開了六年級記敘文

相信大家都經常接觸到作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的你來了花就開了六年級記敘文，希望對大家有所幫助。

看著咱們勾肩搭背的合影，我又情不自禁地想到了你，因為那是我們友情的見證。

往事如煙，一縷縷升起，你的笑容如陽光一般，讓我回憶不已。

記得剛踏入初中的門檻，一張張陌生的臉孔，讓我不敢與之交流，因為我不知道怎么和他們相處，心中仿佛產生了一層無形的間隔，讓我與旁人隔絕。

慢慢的尋找，終于讓我找到了我所屬的班級，可是我卻只能站在門口，我猶豫著究竟要坐那兒，突然，我看見一個男生在向我招手，但我并不認識他，但看他一臉好相處的樣子，便走了過去。

“我可以坐著嗎？”我壯著膽問。

“當然可以嘍，不然我向你招手干嘛？我非常高興和你做同桌。”你笑得十分瀟灑，我便坐了下來，兄弟，你還記得嗎？這就是我們初次相遇，你的笑，如陽光一般，擊破了我與他人的無形間隔，那陽光直射我心，溫暖了我的心扉。

體育課一千米測試。炎炎夏日下，那陽光如火一般烤著我們，臉上細密的汗珠已被陽光照成了霧氣，是的，我有點膽怯，我的體能并不好。你仿佛看透我一般，走過來，拍著我的肩，說：“加油”。還給我一個燦爛的微笑，那微笑，如同一顆定心丹，使我的心情冷靜了許多，你的鼓勵，你的微笑，仿佛在我心灑下一顆友誼的種子，使他生根、發芽。

“跑！”一聲令下。我受到鼓勵后，信心大增，頓時跑到隊伍前面，引著陽光，但我卻仿佛感覺不到灼熱，盡情的奔跑，突然一個趔趄，我摔倒了，腿上突然冒出許多鮮血，傷口火辣辣的疼，巨痛傳遍全身，你急忙跑到我身旁，把我背了起來，慢慢地背我走向終點。

那一刻，友情的種子也因此萌發了一朵含苞待放的.花骨朵！積蓄著開放的勇氣，讓我的勇氣戰勝一切困難！

畢業后，我們也將要分別，別人十分高興，我卻十分傷感，這么多年的友情，早已堅不可摧，你并沒有說什么，我大罵你沒心沒肺，你拖著我到照相館，扯著我拍了一張當留戀當快門按下的那一刻，你說：“兄弟，這樣我們就永遠在一起了！”當我收到照片時，上面赫然寫著：致我最好的兄弟。那一瞬間，心中那朵花燦然開放，他是為你，為這真摯而盛開！

你是帶給我溫暖的太陽，給予我清歡一刻，在這暖暖時節，吹開心底的花朵，是一朵開心，是一朵快樂，是一朵愉快，是一朵追夢的心……兄弟，當我孤單時，你來了，花就開了。