第一篇：幫助別人,快樂自己范文

“幫助別人，快樂自己”道德講堂活動

11月4日下午，新開中心小學(xué)舉辦了“學(xué)雷鋒，助人為樂”道德講堂活動。

此次道德講堂活動以“助人為樂”為主題。整場活動主題鮮明、立意清楚，自由活潑，自然生成。通過“唱一首歌曲、誦一段經(jīng)典、看一部短片、講一個故事、談自己感悟，發(fā)一次善心，送一個吉祥”七個環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們在豐富的實踐體驗中走進(jìn)雷鋒、升華情感、洗滌心靈、傳播文明，引起了同學(xué)們爭做樂于助人好少年的真心共鳴與深切呼喚。學(xué)校以“積小德為大德，積小善為大善”為開設(shè)道德講堂為宗旨。在教育、傳承與堅持中，找準(zhǔn)活動主題與切入點，大力弘揚中華傳統(tǒng)美德和時代新風(fēng)，讓人人成為道德的傳播者、實踐者和受益者。

第二篇：幫助別人,快樂自己

幫助別人，快樂自己

我的記憶是一只美麗的木匣，打開它，里面放著許多金光閃閃的珍珠，每一顆珍珠是我童年時期的珍貴記憶。有一顆飽滿光亮的珍珠里的記憶是最難忘的。

一天放學(xué)回家，我看見一個骨瘦如柴的背影在垃圾箱里翻找著什么，覺得很奇怪。

于是，我好奇地走了過來。原來是一位衣衫襤褸、滿臉皺紋的老奶奶。她那一雙烏黑烏黑的手，在垃圾箱里翻空瓶子。我一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著這位老奶奶。突然，她對我露出了一絲笑容。我心想：幾個瓶子賣了也就幾分錢，按她這么大年齡應(yīng)該在家舒服地生活，盡享天倫之樂，而不是風(fēng)餐露宿地?fù)炖?。她的家生活一定很拮?jù)，老奶奶好可憐啊！

我的左腦說：“把媽媽給我吃午飯的錢給這位老奶奶吧！”右腦皺著眉頭：“可是……”經(jīng)過激烈的斗爭后我的手伸向了老奶奶……老奶奶輕輕地說：“謝謝，你真是個孝順的好孩子。”我連忙說：“不用謝，不用謝?！本团d高采烈地回家了。

我終于體會到媽媽對我說的那句話：幫助別人，快樂自己。

簡評：你真是個善良、助人為樂的好孩子，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！你文章的語言很流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。對老奶奶的外貌描寫細(xì)致，你的文章很具有感染力，繼續(xù)努力哦！

第三篇：幫助別人快樂自己

幫助別人快樂自己

幫助別人快樂自己

老師推薦

老師寫在前面：文章寫的很好，是按老師要求選擇材料，進(jìn)行論證，可惜自己批語不詳細(xì)。王猛

助人為樂，樂在其中，既然你快樂，被幫助的弱者也快樂，那么我們?yōu)槭裁床蝗ミ@樣做呢？斐多菲說過“人的生命用時間來計算，人生命的價值用他奉獻(xiàn)多少來計算”?！镜览碚摀?jù)】那么我們就要努力幫助他人。

幫助殘疾人，“輪椅哥”感動人間。上午十點左右就能看到馬成良在候車室忙碌的身影，他一邊幫助老人一邊看一個小本，原來有一位殘疾人希望馬成良把他送上車，十分鐘后，馬成良快步跑向大廳，推著輪椅接著老人把老人送上車。馬成良每天做五分鐘站一個小時的幫助殘疾人，自己也樂在其中，天漸漸黑了【環(huán)境描寫】，人們都回了家，可第二天馬成良的故事還在繼續(xù)著。

幫助盲人奉獻(xiàn)大愛，一位盲人上了馬志剛的車，下車時馬志剛沒有收他的錢，盲人始料不及的說“師傅，你真?zhèn)ゴ蟆?。馬師傅說“別接呀，我只是比你掙錢容易”這一幕被下一位打車的人拍下，他下車時掏出三十元說“不用找了，剩下的錢替剛才的那位朋友還了?！逼鋵?，感動我們的不止是馬師傅幫助弱者，更有第二位乘客的真誠和善良。

“富貴不能淫，威武不能屈?！笨捎械娜藚s很難做到他就是第十屆政治常委：***，他利用職權(quán)便利為多人謀私利，私下收取家屬賄賂，泄漏國家秘密，他的行為已觸犯了法律被移送司法機(jī)關(guān)處理。我們不能為一己私利而不國家的安危。【三個略寫】

幫助群眾，給予希望陳子斌一名警察，拒收家屬賄賂，堅持公正辦事，胡佩蘭，大雪封門，仍為病人看病，西頓餐廳的經(jīng)里幫助他人而獲得成功。

我們現(xiàn)在的路平了，道寬了政府政策好了，【排比修辭】這都?xì)w功于“反賄”貪官少了，樂于助人的人多了，我們的社會越來越富興，人與人之間互相幫助和諧。

永遠(yuǎn)善待別人，幫助那些需要幫助的人，這是生命中成功和幸福的源泉。如果每個人奉獻(xiàn)一點愛，世界就會變成溫暖的人間。

第四篇：幫助別人快樂自己

幫助別人，快樂自己

王紅藝

【設(shè)計理念】

現(xiàn)在的中學(xué)生自我中心比較嚴(yán)重，向別人索取的多而自己付出的又比較少。如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的互助精神，本節(jié)通過助人與受助的體驗，使他們認(rèn)識到幫助別人就是幫助我們自己。

【活動目的】

1、學(xué)生了解在我們的學(xué)習(xí)、生活中，得到別人的幫助是幸福的；幫助別人更會帶來很多快樂。

2、幫助別人的一些簡單技巧。

【活動過程】

一：故事天地——幫助別人就是幫助自己

那是一個漆黑的夜晚，我有急事要去一個住在郊區(qū)的同學(xué)家。因為要趕時間，我便抄近路走進(jìn)了一條偏僻的小巷。小巷很黑很深，我有些害怕但只能硬著頭皮往前走。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一處光亮，似乎是一個人拿著手電筒在走，我急步走上去，正想和他打招呼，卻發(fā)現(xiàn)他是一個盲人，一手拿著手電筒，一手拿著一根竹竿小心翼翼地探路。我納悶了；忍不住問他：“您自己看不見，為什么要照手電筒走路呢？”

盲人緩緩地說：“這個問題不只一個人問過我了，其實道理很簡單，我照手電筒并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣就可以保護(hù)自己的安全。沒有想到的是這么多年來，我的手電筒為別人帶來光亮，為別人引路，人們也常常熱情地挽扶我，引領(lǐng)我走過一個又一個溝坎，使我免受許多危險。你看，我這不是既幫助了別人，也幫助了自己嗎？”

教師小結(jié)：讓我們記住盲人說的話：“幫助別人就是幫助我們自己！”其實，在你幫助別人的時候，快樂就是最大的回報！

二：游戲：盲人闖關(guān)

準(zhǔn)備：

事先選擇好盲人闖關(guān)的路線，要有一定的障礙物，坎坷彎曲的道路等。也可以在教室內(nèi)環(huán)過道、講臺一圈為闖關(guān)路線?！懊と恕庇妹砻勺⊙劬Α?/p>

活動過程：

1、挑選盲人開始第一輪游戲：盲人獨立過障礙。

2、采訪盲人，談感受。

3、挑選引路人，完成第二輪游戲：引路人帶著盲人過障礙，可有語言提示。

4、請盲人和引路人分別談?wù)劯惺堋?/p>

注：盡量多選幾組同學(xué)參加，加強真實感受，突出受到別人幫助和幫助別人順利闖關(guān)的心理感受。

5、小結(jié)揭題：得到別人的幫助是快樂的，幫助別人，同樣能帶來快樂。

三：影片欣賞

1：《關(guān)心別人快樂自己》

2：央視公益廣告-關(guān)愛他人

四：記憶瞬間

師：那你是否有過幫助別人的經(jīng)歷呢？請講述你幫助別人的一個小故事。

1、四個人小組交流：我?guī)椭鷦e人的故事及感受。

2、全班交流（在學(xué)生交流過程中，教師要運用“追問”的技巧，引導(dǎo)學(xué)生回憶接受幫

助的人當(dāng)時的表情，語言、從而體會內(nèi)心感受）。

3、小結(jié)：幫助別人是件快樂的事。

五：情景模擬

師：幫職別人是快樂的，但有時候幫助別人也是一個難題，如果讓你遇到以下情景，你會怎么做呢？

1、出示情景：

（1）同桌最近老是逃課去上網(wǎng)。

（2）路邊上有人受傷了請求幫助。

（3）父親最近工作壓力大，心情特別煩躁。

（4）同學(xué)和老師發(fā)生誤解和沖突。

2、學(xué)生交流：我會怎么做？心情會怎樣。

影片欣賞《心在一起》

五：結(jié)束語

在構(gòu)建和諧社會的今天，我們中學(xué)生應(yīng)該具有愛心和助人之心。人們常說“贈人玫瑰，手留余香”，讓我們感受幫助別人所帶來的快樂，分享人與人相處中傳遞的溫暖。幫助別人能為別人點亮生活，也為自己添加快樂。

【相關(guān)鏈接】

美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛在他的需要層次理論中認(rèn)為：每個人都具有歸屬和愛的需要，如需要朋友、同事、愛人和父母孩子，渴望在團(tuán)體中與同事間有深厚的關(guān)系等。而在這個過程中，付出真誠的愛心去贊許、關(guān)心、愛護(hù)、支持和幫助他人就尤為重要！這種交往可以使我們個體得到健康的發(fā)展，同時還能使團(tuán)體成員之間，團(tuán)體與團(tuán)體之間更加相互了解、相互信任，增強觀點和態(tài)度的一致性，有助于全社會的穩(wěn)定和安全，有助于創(chuàng)造一個美好、和平、文明的社會生活環(huán)境。

（作者單位：甘肅省天水市麥積區(qū)天水市二中，天水，741020，）

第五篇：幫助別人 快樂自己

幫助別人 快樂自己

董**奇

平時經(jīng)常能夠電視上看到一些讓人感動的事情，也會從老師，家長那里聽到一些好人好事，比如平民英雄吳斌，最美媽媽吳菊萍。最近又從電視上看到了杭州十歲小男孩阮天杰路邊送免費涼茶的事跡，覺得這是一件非常平凡而又意義的事。

我對那些英雄人物、樂于助人的人，心中更是充滿了無限的崇敬，我非常希望自己也能做一個像雷鋒叔叔那樣的人。

暑假的一天，我和爸爸乘坐公交車，車上人很多，有點擁擠，我好不容易才找了個位置，剛坐了一站路時，上來了一位步履蹣跚的老爺爺，因為人太多，他有些站不穩(wěn)。爸爸見此情景，用眼神看著我，好像在問我該怎么辦，我趕緊站起來說：“爺爺，您坐在這兒吧?！崩蠣敔斁従彽刈哌^來，坐下后對我連聲感謝。剎時間，附近的人們都將視線轉(zhuǎn)移到了我的身上，那目光里充滿著贊賞。我都感到有點兒不好意思，紅著臉，低下了頭，滿心歡喜。這雖然是一件再普通不過的小事兒，卻得到了那么多人的認(rèn)可，我真的有點被自己的行動感動了。從此，我更加確信，做一個像雷鋒一樣的人并不難，只要在生活中、細(xì)節(jié)處，心中想著他人，想著集體，那么收獲到的就會是贊賞的目光。從這件事后，我真的很快樂，因為我學(xué)會了幫助別人，知道原來幫助別人是件讓人快樂的事，媽媽說的助人為樂，可能就是這個道理吧。

我又想起了一件事：那是在二年級的時候，老師鼓勵我們捐獻(xiàn)課

外書給貧困山區(qū)的同學(xué)，爸爸非常贊成去做這件好事，和我一起精心挑選了七本課外讀物。我想，山區(qū)的小朋友看到這些書肯定非?？鞓?。一想起這件事，我的心里就十分高興。

快樂就是在這一件件小事中升華，綻放光彩。

今天，我將我的快樂之道：“幫助別人，快樂自己！”送給大家，愿我們在成長的路上，天天快樂！