第一篇：自考《新聞作品研究》練習題

第一章 新聞作品研究的原則

單選題：（每題1分）

1.新聞輿論單位所有工作的首位是（）

A.吸取更多的受眾

B.爭取更高的經濟效益

C.堅定正確的政治方向

D.為廣大群眾提供信息服務

2.一般來說，事實的發生和新聞報道間隔事件越短，則新聞價值（）

A.越小

B.越大

C.不變

D.難以確定

3.考察新聞重要性時，一是注意考察新聞與人民群眾的關系，二是注意（）

A.考察新聞與領導之間的關系

B.考察新聞與報道者的關系

C.考察新聞與現實生活的關系

D.考察新聞與知名人士的關系

4.新聞作品研究者要認真的學習馬列主義、毛澤東思想，中心內容是學習（）

A.鄧小平理論

B.黨的新聞工作的文獻

C.唯物法和辨證法

D.馬克思主義新聞學

5.研究新聞作品必須遵循的思想路線是（）

A.解放思想

B.依靠群眾

C.實事求是

D.服從黨的領導

6.對新近發生的事實的報道是（）

A.情報

B.信息

C.檔案

D.新聞

7.新聞作品的消費過程一是宏觀的傳播效果，二是（）

A.采寫活動

B.社會影響

C.受眾反映

D.采訪目的

8.在研究評價新聞作品時，首先要求作出準確分析判斷的方面是（）

A.體裁方面

B.材料方面

C.政治方面

D.文采方面

9.新聞既要迅速及時，也不能“唯快是好”，有時要綜合（）

A.受眾心理

B.社會效果

C.傳播條件

D.文采語言

10.新聞作品的內容構成包括題材內容和（）

A.傳播效果

B.新聞材料

C.新聞背景

D.表現形式

11.說“最有力量的意見乃是一種無形的意見”這句話的是（）

A.毛澤東

B.劉少奇

C.胡喬木

D.范長江

12.改革開放以來，我國新聞界較早提出用散文筆法寫新聞的是（）

A.穆青

B.劉衡

C.鄧拓

D.郭超人

13.關于勞動英雄趙占魁的通訊寫于（）

A.延安時期

B.土地革命時期

C.解放戰爭時期

D.抗日戰爭時期

14.從社會需要出發，以廣大人民群眾的利益為根本出發點考察新聞作品的重要性，這體現了社會主義新聞事業鮮明的（）

A.民主性

B.群眾性

C.客觀性

D.政治傾向性

15.因為和別人的看法不一致而放棄自己的見解或趨附迎合、人云亦云。這體現了新聞研究者受

A.指導水平的影響

B.研究能力的影響

C.理論水平的影響

D.心理因素的影響

16.新聞作品研究要有正確的指導思想，具體要求的一個方面是（）

A.研究者必須克服一些心理因素的影響

B.研究新聞作品，要考慮它的客觀傳播效

C.嚴格以客觀事實為依據，從新聞作品的實際出發

D.新聞作品研究者必須認真學習、鉆研馬克思主義新聞理論

17.評價新聞作品的最基本的衡量尺度是（）

A.引人注目

B.新鮮生動

C.真實準確

D.迅速及時

18.新聞作品的見就對象是（）

A.具體的新聞作品

B.作品的語言、文采、結構

C.某一時刻的新聞作品

D.某一名家的新聞作品

19.新聞與事實的關系是（）

A.新聞第一性，事實第二性

B.新聞高于事實

C.事實第一性，新聞第二性

D.事實為新聞服務

20.新聞作品價值的一個可變因素是（）

A.真實性

B.時效性

C.正確性

D.重要性

21.社會現實生活最迅速、最直接的反映是（）

A.新聞作品

B.文學作品

C.歷史作品

D.檔案材料

22.新聞寫作的基本要求是（）

A.注重題材、語言

B.文風正確、主題積極

C.最終事實、反映事實

D.結構和題材一致

23.早期的新聞通訊主要是（）

A.紀實性的 B.工作性的 C.經驗性的 D.思想性的

24.第二代導語出現于（）

A.20世紀30年代

B.20世紀40年代

C.20世紀50年代

D.20世紀60年代

25.關于唐山大地震死亡人數的報道，成為1979年具有重大新聞價值的好新聞，主要原因是（）

A.及時迅速的報道

B.數據準確、首次公開

C.災難性拜倒能引起同情

D.獨家新聞

26.新聞作品最起碼的要求是（）

A.迅速

B.新鮮

C.生動

D.真實

27.新聞作品研究的對象是（）

A.新聞文風、語言

B.新聞的思想性

C.新聞作品的結構

D.具體的新聞作品

28.《人人要學會寫新聞》一文的作者是（）

A.毛澤東

B.周恩來

C.范長江

D.胡喬木

29.我國深度報道崛起于（）

A.20世紀50年代

B.20世紀60年代

C.20世紀70年代

D.20世紀80年代

30.只突出最具有新聞價值、最能激起人們興趣的部分的要素是（）

A.復合導語

B.間接導語

C.第一代導語

D.第二代導語

31.如實地陳述客觀事實，通過事實表達作者意見觀點的新聞寫作方法叫（）

A.白描

B.緣物寄情

C.議論

D.用事實說話

32.1995年，我國新聞媒體大力宣傳的改革開放偉大時代的領導干部楷模是（）

A.蔣筑英

B.孔繁森

C.鄧稼先

D.徐虎

多選題：（每題2分）

1.新聞作品研究者受心理因素的影響而表現出的錯誤傾向有（）

A.評價新聞作品不是從新聞作品的實際出發

B.不了解新聞作品特點，評價失當

C.因為與別人的看法不一致而隨便放棄自己的見解

D.趨附迎合、人云亦云

E.割裂新聞作品與時代背景之間的聯系

2.新聞作品研究必須遵循的原則是（）

A.有正確的指導思想

B.堅持實事求是的科學態度

C.了解和把握新聞作品產生的時代背景

D.堅持正確的輿論導向、掌握作品的特點

E.將新聞作品作為一個系統的整體來考察

3.新聞作品的特點是（）

A.真實性

B.及時性

C.重要性

D.新鮮性

E.想象性

4.下列關于馬克思主義新聞學的表述，正確的有（）

A.它是馬克思主義科學體系中的重要組成部分

B.它運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點對人類新聞實踐活動，特別是無產階級新聞實踐活動，進行了科學的概括和總結

C.它揭示了新聞活動和新聞工作的基本規律

D.它是指導社會主義新聞工作的理論武器

E.它是指導新聞作品研究的理論武器

5.第一代導語要求具備的要素有（）

A.人

B.事

C.時

D.地

E.因

6.即使對同一新聞事件、新聞人物，記者因其立場觀點不同往往（）

A.表現出不同的態度

B.給予不同評價

C.得出不同結論

D.采取不同表現手法

E.寫出社會效果截然不同的新聞作品

7.新聞作品研究要有正確的指導思想，具體要求是（）

A.新聞作品研究者必須認真學習、鉆研馬克思主義新聞理論

B.嚴格以客觀事實為依據，從新聞作品的實際出發

C.研究者必須克服一些心理因素的影響

D.研究新聞作品，要考慮它的客觀傳播效果

E.新聞作品研究者要以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會主義理論為指導

8.下列各項中屬于新聞作品外部因素的有（）

A.題材內容

B.表現形式

C.采制者

D.采寫過程

E.傳播效果

簡答題

1.簡述研究分析新聞作品要堅持實事求是的科學態度？

2.簡述新聞的真實性包含的要求？

3.簡述將新聞作品作為一個整體系統來考察？

4.新聞的真實性，主要包含哪幾方面的要求？

5.試述要聯系時代背景研究分析新聞作品？

6.聯系具體作品，試述研究分析新聞應遵循的原則？

第二章 新聞作品研究的思維特點

單選題：（每題1分）

1.通過對新聞作品的閱讀，從其形式到內容的直接印象的具體感受階段，這是指新聞作品研究的（）

A.感性認識階段

B.理性認識階段

C.個性評判階段

D.共性評判階段

2.朝著不同方向、沿著不同途徑思考問題的思維方式，稱為（）

A.宏觀思維

B.立體思維

C.求異思維

D.創造性思維

3.新聞作品最起碼的品格是（）

A.傾向性

B.新聞性

C.真實性

D.趣味性

4.感性認識階段是新聞作品分析研究的（）

A.基礎

B.入門

C.前提

D.起步

5.對新聞作品的主觀理性評價主要是通過（）

A.求異思維

B.宏觀思維

C.邏輯思維

D.立體思維

6.“對新聞作品的分析，評判的階段，它是感性認識階段的躍進，繼續和深化”這一表述是指新聞作品研究的（）

A.感性認識階段

B.個性評判階段

C.理性認識階段

D.共性評判階段

7.新聞作品研究的客觀條件——新聞作品，它研究思維活動發生的（）

A.前提

B.起步

C.結果

D.基礎

8.“脫棄陳賅，自標靈采”這句話體現了新聞作品個性特點中的（）

A.人與事的特殊性

B.鮮明的時代色彩

C.語言運用的特色

D.表現形式的求新性

9.突破，超越所觀察的事物本身，從更大的時空范圍去展開縱向和橫向的思維方式是（）

A.立體思維

B.求異思維

C.宏觀思維

D.創造性思維

10.對于一個認識現象，進行多方位，多層次，多角度的思考和探索，力圖真實的反映這個事物的整體及整體和周圍事物構成的立體畫面的思維方式是（）

A.立體思維

B.宏觀思維

C.求異思維

D.創造性思維

11.在新聞作品研究的感性認識和理性認識階段，如果極端化，有可能的傾向有唯理論和（）

A.先驗論

B.經驗論

C.唯心論

D.形而上學

12.在分析新聞作品時，尤其重要的是研究其（）

A.個性

B.共性

C.趣味性

D.重要性

13.創造性思維最主要的特征是（）

A.超前

B.變異

C.立體

D.求新

14.勇于探索未知領域，敢于提出新見解、新問題。這種思維方式是（）

A.立體思維

B.求異思維

C.宏觀思維

D.創造性思維

15.新聞作品分析研究的起步是（）

A.感性認識

B.理性認識

C.醒目的題目

D.正確的思想

16.通訊《誰是最可愛的人》至今讀來仍使人激動不已，其中一個重要原因是（）

A.新聞作品寫的富有激情

B.通訊中人物實際感人

C.通訊中閃耀著強烈的時代精神光輝

D.通訊選材的角度新穎、獨特

17.思維突破、超越所觀察事物的本身，從更大的時空范圍去展開縱向和橫向的思索的是（）

A.創造性思想

B.宏觀思維

C.求異思維

D.立體思維

18.一種朝著不同方向、沿著不同途徑思考問題的特殊方法的思維方式是（）

A.宏觀思維

B.立體思維

C.求異思維

D.創造性思維

19.《生命的支柱》是一篇（）

A.人物通訊

B.人物專訪

C.人物特寫

D.人物評論

20.反映在全國率先實行租賃經營的通訊是（）

A.《經濟學家趕集》

B.《沈陽市防爆器械廠破產倒閉》

C.《關廣梅現象》

D.《長沙火柴脫銷的原因何在》

21.勇于突破會議報道陳舊框框的記者是（）

A.劉衡

B.金鳳

C.郭玲春

D.郭梅尼

22.在新聞作品研究中與求同思維對應的是（）

A.宏觀思維

B.求異思維

C.立體思維

D.發散思維

23.“輕視生活，輕視事實，輕視感性經驗，不從新聞作品實際出發，而從條條出發”。這種錯誤傾向是（）

A.機械輪

B.唯理論

C.唯心論

D.經驗論

多選題：（每題2分）

1.下列關于新聞作品研究過程中，要遵循的認識事物的一般規律的表述，正確的有（）

A.由個別到一般，再由一般到個別

B.由個性到共性，再由共性到個性

C.由一般到個別，再由個別到一般

D.由共性到個性，再由個性到共性

E.由個別到一般，再由個性到共性

2.構成新聞作品吸引讀者的第一條件的因素是（）

A.醒目的標題

B.新穎的角度

C.緊湊的結構

D.簡潔的語言

E.深刻的內涵

3.感性認識只是新聞作品研究的低級階段，它具有（）

A.膚淺性

B.片面性

C.局限性

D.表面性

E.不準確性

4.新聞作品研究的任務，要求把握（）

A.新聞作品的本質

B.新聞作品的全體

C.新聞作品的內在聯系

D.新聞作品的結構

E.新聞作品的特色

5.新聞作品應遵循的共性有（）

A.新鮮性

B.真實性

C.針對性

D.指導性

E.準確性

6.在新聞作品研究的感性認識和理性認識階段，如果極端化，值得注意的錯誤傾向有（）

A.形而上學

B.唯心論

C.先驗論

D.經驗論

E.唯理論

7.新聞作品研究是一個完整的精神活動，是感性與理性的辨證統一，這種辨證統一體現在感性與理性的（）

A.相互依賴

B.相互協調

C.相互滲透

D.相互抵觸

E.相互制衡

8.新聞作品研究的思維特點，體現了新聞作品研究的整個過程，能夠說明這些特點的大體有（）

A.簡單性與復雜性

B.全面性與片面性

C.感性與理性

D.共性與個性

E.主觀性與客觀性

9.為了增強新聞作品的表現力和吸引力，有的消息也運用白描的手法，使得消息有形象感。下列作品中有形象感的是（）

A.《我三十萬大軍勝利南渡長江》

B.《別了，“不列顛尼亞”》

C.《日本簽字投降》

D.《一本充滿自我批評精神的新書》

E.《陜北有煤海》

10.新聞作品中常見的表現手法有（）

A.描寫

B.抒情

C.敘述

D.說明

E.議論

簡答題：

1.（本題8分）新聞作品研究的客觀性是怎么體現的？

客觀是指主觀意識之外的物質世界。作為研究對象的新聞作品是不以研究者的意志為轉移的客觀存在。研究者對新聞作品的分析、判斷、聯想，必須以新聞作品為基礎，而不可離開新聞作品這個客觀條件。毫無根據地信口開河。

2.（本題8分）新聞作品研究中的“經驗論”傾向是如何表現的？

表現：在新聞作品研究中，“經驗論”輕視新聞寫作和研究的規律，否認感性認識上升到理性認識的思維定式，認定“新聞無學”，“分析新聞沒有必要”，“上級說好就好，上級說壞就壞”，認為“不學新聞學，照樣懂新聞”，把局部的、一知半解的經驗當作普遍規律。如此等等，都不符合馬克思主義的認識論。方法論，都不能幫助讀者正確分析、評價、研究新聞作品。

3.（本題8分）新聞作品研究的思維特點，大體可以從哪幾個方面來說明？

新聞作品研究的思維特點體現于整個過程，可以從感性與理性、共性與個性、客觀性與主觀性等幾個方面來說明。

4.（本題8分）新聞作品的個性特點一般表現在哪些方面？

（1）從鮮明的時代特色中發現新聞作品的個性。

（2）從作品中人與事的特殊性中發現新聞作品的個性。

（3）從表現形式的求新性中發現新聞作品的個性。

（4）從作品語言運用的特色中發現新聞作品的個性。

5.（本題13分）試述新聞作品研究中感性與理性認識的辨證統一關系？

新聞作品研究是一個完整的精神活動，感性與理性的辯證統一，首先表現于它們之間的相互依賴，一方面，理性認識依賴于感性認識，讀者對作品的認識是先有感性，然后才發展為理性。作品的本質是通過多方面的現象表現出來的，不透過作品的現象，就無法把握作品的本質。另一方面，感性認識有待于深化、發展為理性認識。對作品中的事實還停留在片斷的、分散的、表面的認識階段時，對作品的分析不可能有什么深切的感受，只有經過認真思考，將那些片斷的、分散的、表面的印象集中起來，加上自己的經驗和知識的補充、豐富，并在自己的頭腦里獲得再現時，才能對作品所揭示的內涵有比較全面、深切的感受，從而達到理解與感受的統一，真正把握作品的本質。其次表現于它們的相互滲透。一方面，感性認識中有理性認識；另一方面，理性認識中也難免有感性認識的東西。

6.（本題13分）試述新聞作品研究中的思維特點？

新聞作品研究的思維特點體現于整個過程，大體可以從感性與理性、共性與個性、主觀性與客觀性等幾個方面來說明。

（1）感性與理性。研究新聞作品包括從感性認識到理性認識兩個階段。感性認識階段就是對新聞作品的閱讀，從其形式到內容的直接印象的具體感受階段。理性認識階段就是對新聞作品的分析、評判的階段。二者辯證統一，既互相依賴又互相滲透。

（2）個性與共性。個性就是此事物不同于他事物的獨特而又鮮明的特性。共性就是事物的普遍性、一般性，是同類事物共同的本質屬性。共性和個性是辯證統一的，任何事物都可以說是個性與共性的對立統一體。新聞作品也同樣如此，它既具有新聞報道真實、客觀、新穎諸共性而區別于小說、戲劇、詩歌、散文、公文等其他文章樣式。同時，每一篇優秀的新聞作品，又具有鮮明的個性特征。如果新聞作品只有共性，沒有個性，那么新聞報道就會陷人千人一面、萬人一腔的僵化模式。

（3）主觀性與客觀性。研究新聞作品，不言而喻，它必須要有客觀條件——新聞作品，還要有主觀條件——研究者本身的各方面的修養。這就說明研究新聞作品既具有客觀性，又具有主觀性。我們在新聞作品研究活動中，一定要堅持主觀與客觀相統一的原則，才能對新聞作品做出確切的評價。在新聞作品研究中應力求對新聞作品有全面深刻的理解，正確把握作品的時代背景、傳播意圖及其社會影響等等。我們應力求使主觀認識符合客觀實際，以達到主觀與客觀的統一。

7.（本題13分）在新聞作品研究中，運用創造性思維、求異思維、宏觀思維和立體思維的意義？創造性思維是一種勇于探索未知領域，敢于提出新見解、新問題的進取性思維方式，它充分體現了人類思維本身具有的能動性。求新，是創造性思維的最主要特征。新聞工作是一種創造性的勞動，新聞工作者的職業特點就是不斷探索新情況、研究新問題，使自己不斷有新發現。我們在新聞作品中同樣離不開創造性思維，以求對新聞作品做出具有獨到見解的評析。

立體思維是相對于平面思維而言的。對于一個認識對象進行多方位、多層次、多角度的思考和探索，力圖真實地反映這個事物的整體以及這個整體和周圍事物構成的立體畫面，是立體思維常采用的思維方式。

宏觀思維是指突破、超越所觀察的事物本身，從更大的時空范圍去展開縱向和橫向的思索。當前我國正處于快速發展的新形勢中，要求我們在研究新聞作品時具有遠見卓識，高屋建瓴地觀察問題，要從微觀上發現典型，又要跳出微觀，從宏觀上把握主題，升華思想，開掘深度。所謂“胸中有全局，手中有典型”。

求異思維是一種朝著不同方向、沿著不同途徑思考問題的手法。它常常沖破思考的習慣、范圍、激發非習慣的聯想，從而引出更多更深的信息。在新聞作品研究中恰當地采用求異思維，能為新聞作品研究注人新的活力。

以上幾種思維方式，從不同角度拓寬思維的領域，幫助我們深化認識、深人研究，使我們的研究活動具有創新意義。各種思維方式并不是孤立存在的，它們常常相互交叉，相互滲透，互為補充，相輔相成。

8.（本題13分）試述新聞作品研究中個性與共性的統一關系？

分析新聞作品要從個別具體作品中探索新聞采寫的普遍規律，從而提高新聞實踐的能力。在分析過程中，離不開認識事物的一般原理：從個別到一般，再由一般到個別，亦既由個性到共性，再由共性到個性。由于個性之中包含著共性，共性存在于個性之中，人們可以通過把握個別典型，從中找出共同的帶有規律性的東西，以指導一般。個性，就是此事物不同于他事物的獨特而鮮明的特性。個性最突出之處就是它的特殊性、個別性。共性，就是事物的普遍性、一般性，是同類事物共同的本質屬性。

任何事物都可以說是個性與共性的統一性。新聞作品也同樣如此。如果新聞作品只有共性，沒有個性，那么新聞報道就會失去了豐富多彩、色彩斑瀾的面貌，就會陷入千篇一律、固定化、僵化、套話的模式。如果只有個性就喪失了本質屬性。第三章 新聞作品評析的方法

單選題：（每題1分）

1.新聞作品的統帥和靈魂是（）

a.新聞材料

b.新聞體裁

c.新聞價值

d.新聞主題

2.使新聞作品的各個部分成為有機整體，能表現新聞內容，體現新聞主題的重要表現手段是（）

a.新聞形式

b.新聞體裁

c.新聞結構

d.新聞背景

3.對新聞報道中的人物、事件、現象和問題等表達作者自己的看法、意見和態度的表現手法是（）

a.記敘

b.說明

c.議論

d.抒情

4.一般將時效性弱，重要性差而趣味性強的報道稱為（）

a.硬新聞

b.軟新聞

c.慢新聞

d.快新聞

5.新聞作品的中心思想、新聞作品的核心是（）

a.新聞作品的題材

b.新聞作品的主題

c.新聞作品的語言

d.新聞作品的結構

6.對新聞作品形式進行分析評價的根據是（）

a.新聞材料

b.新聞體裁

c.新聞價值

d.新聞主題

7.以簡潔的文字，簡明扼要的方式，及時報道新聞事實的新聞主體指（）

a.通訊

b.消息

c.特稿

d.評論

8.新聞報道的基本特征是（）

a.時效性強

b.政治性強

c.社會反響深遠

d.用事實說話

9.新聞作品中最基本、最常見的一種表現手法是（）

a.抒情

b.描寫

c.議論

d.記敘

10.除了一些簡短消息只報道某一簡單信息，談不上有什么思想意義外，多數新聞作品一般都有（）

a.結構

b.導語

c.結尾

d.主題

11.新聞的表現手法是為準確，鮮明，生動的表現新聞作品的（）

a.形式

b.內容

c.主題

d.體裁

12.新聞作品中內容與形式的關系是（）

a.形式決定內容

b.內容決定形式

c.內容為形式服務

d.形式與內容相互作用

13.新聞語言與文學語言，政治語言，科學語言的不同之處是（）

a.以議論為主

b.以抒情為主

c.以記敘為主

d.以描寫為主

14.把不同的新聞作品按照一定的要求放在一起研究、分析使用的方法是（）

a.對新聞結構分析

b.對新聞作品內容的分析

c.對新聞作品形式的分析

d.對新聞作品綜合性的分析

15.能給讀者留下深刻印象的表現手法是（）

a.敘述

b.議論

c.描寫

d.抒情

16.在研究評析新聞作品時，首先要求（）

a.從形式上看它是否有創新性

b.從貼近性上著眼

c.從可讀性上著眼

d.從政治上對它作出準確的分析判斷，堅持正確的輿論導向

17.新聞主題是新聞作品的（）

a.統帥和靈魂

b.根本和基礎

c.前提和條件

d.主體和思想

18.新聞作品內容所具有的新聞價值和宣傳價值的體現是（）

a.新聞主題

b.新聞題材

c.新聞語言

d.新聞人物

19.表現新聞內容、體現新聞主題的重要表現手段是（）

a.新聞表現手法

b.新聞題材

c.新聞語言

d.新聞人物

20.決定新聞的重要性因素是（）

a.貼近性

b.及時性

c.可讀性

d.主題意義

21.記者在新聞作品中抒發思想感情的表現手法是（）

a.記敘

b.議論

c.抒情

d.描寫

22.新聞的重要性是（）

a.由題材的大小決定

b.由它所蘊含的意義決定

c.由新聞任務的重要性決定

d.由新聞媒介的權威性決定 多選題：（每題2分）

1.對新聞綜合性分析的幾種方式是（abcd）

a.分析同一題材同一體裁的不同新聞作品

b.分析同一題材不同體裁的新聞作品

c.分析某一類專業報道的新聞作品

d.分析某一位記者的新聞作品

e.分析一篇新聞作品

2.調查性報道的種類包括（cd）

a.多項揭丑式

b.全面揭丑式

c.單項揭丑式

d.綜合分析式

e.全面分析式

3.在分析新聞作品的細節描寫時，要注意（abcd）

a.細節應真實典型

b.細節能說明問題

c.細節能反映事物的特征

d.細節應生動感人

e.細節描寫要文筆簡潔

4.新聞報道語言的要求是（）

a.鮮明生動

b.簡練明白

c.準確嚴謹

d.富有文采

e.幽默風趣

5.下列屬于新聞報告體裁的是（acd）

a.消息

b.社論

c.特寫

d.通訊

e.短評

6.新聞主題的意義在于（abde）

a.新聞主題是新聞作品的中心思想

b.新聞主題是新聞作品內容的核心

c.新聞主題是所有新聞作品必須具備的前提

d.新聞主題是記者認識和提煉新聞事實的思想結晶

e.新聞主題是新聞作品內容所具有的新聞價值和宣傳價值的體現

7.分析新聞作品的結構需要注意的是（ade）

a.要注意新聞作品是如何遵循結構安排的原則和要求，根據新聞作品的具體內容，安排一個既能恰當反映新聞事實，又能充分顯示新聞主題，并易于讀者理解的結構形式的 b.要注意把握新聞作品的內容

c.要注意新聞作品的表現手法

d.要注意消息有消息的結構形式，通訊有通訊的結構形式，不同的體裁有不同的特點

e.要注意把握作品運用的結構形式及特點

8.分析新聞作品的形式主要包括（b d e）

a.對新聞材料的分析

b.對新聞結構的分析

c.對新聞語言的分析

d.對新聞主題的分析

e.對新聞表現手法的分析

9.新聞作品中內容和形式的關系是（ab）

a.形式為內容服務

b.內容決定形式

c.形式為內容服務

d.內容為形式服務

e.內容與形式相互作用

10.分析新聞主題要注意的問題是（abcde）

a.把握新聞主題的輿論導向和社會意義，看其是否正確和深刻

b.注意新聞主題是否鮮明和集中

c.將新聞主題與新聞作品所選擇的角度聯系起來進行研究

d.注意新聞主題寓于一定的事實之中，通過敘述一定的事實來說明和表現主題

e.考慮新聞主題是否符合新聞報道的基本要求和特點

11.分析新聞作品的內容時，要考慮它是否符合新聞報道的基本要求和特點，比如（abcd）

a.報道內容是否真實、可信

b.所選的主要事實材料是否新鮮、典型

c.新聞要素交代得是否清楚

d.報道內容是否具有時宜性

e.新聞表現手法是否豐富

12.下列新聞作品中屬于軍事報道的是（ae）

a.《桌子上的表》

b.《運載火箭飛越萬里長空》

c.《核彈元勛的“三子”》

d.《英雄登上地球之巔》

e.《中原我軍占領南陽》

簡答題

1.簡要分析新聞述評的特點？

新聞述評的特點，主要是：（1）以報道事實為主，以評述事實為目的。邊述邊評，在內容上敘述多于評論。（2）以述評結合、夾敘夾議的方式，來剖析新聞事件，分析形勢，反映事物之間的橫向、縱向的聯系，進一步揭示新聞事件的本質意義及發展趨向。（3）針對性強，富有思想性。新聞述評往往是針對實際工作中或國際上的某一問題、某種思潮而寫成，以啟發引導廣大讀者。

2.新聞報道的語言要求注意些什么？

分析新聞作品中的語言，需要注意的是：記敘事實要明快暢達；寫人狀物要生動形象；議論說明要精確嚴密；抒發感情要情真感人；新聞作品中人物的語言要符合人物的特點，要有個性特色；不同的新聞體裁對語言有不同的要求。

3.簡述判斷新聞作品結構方式的標準？

判斷新聞作品的結構方式的標準是一切從有利于準確報道事實，有利于表達作者的思想觀點，有利于讀者閱讀需要出發。

4.簡述新聞主題的意義？

新聞主題的意義是：新聞主題是新聞作品的中心思想，是新聞作品內容的核心；是新聞作品的統帥和靈魂；是記者認識和提煉新聞事實的思想結晶；是新聞作品內容所具有的新聞價值和宣傳價值的體現。

5.簡述新聞作品語言的特點？

新聞用事實說話這一特點，決定了新聞語言的客觀性，寫新聞應以絕大多數人都能接受的樸素。客觀的敘述性語言為主，不能追求夸張的表達方式和加碼的形容詞。

新聞語言還必須簡練、通俗、生動，力求符合人民群眾的閱讀習慣，接近大多數群眾的認識水平，并易為群眾所接受。新聞語言不應是簡陋、枯燥、淺白，而真正的好新聞，其語言應當是具體、生動、形象，充滿情趣，洋溢文采，富有可讀性的。

6.簡述新聞作品處理懸念的表現手法？

（1）設置的懸念要符合新聞事實的實際情況，不能違背真實性原則。

（2）設置的懸念應與新聞事實相關。

（3）設置的懸念要有答案，要揭示結果。

新聞報道的語言要求注意以下幾點：

（1）準確嚴謹，即能恰如其分地反映所報道的客觀事物。

（2）鮮明生動，即具體明快，而不枯燥乏味。

（3）簡練明白，即語言凝練，曉暢明了，通俗易懂。

7.簡述分析新聞作品結構應注意的問題？

分析新聞作品的結構需注意：

要注意其是如何遵循結構安排的原則和要求的，根據新聞作品的具體內容，安排一個既能恰當反映新聞事實，又能充分顯示新聞主題，并易于讀者理解的結構形式。

還要注意消息有消息的結構形式，通訊有通訊的結構形式，不同的新聞體裁具有不同的結構特點。

消息、通訊等新聞文體的結構形式多種多樣，在分析新聞作品的結構時，還要注意準確把握作品所運用的結構形式及其特點。

8.為什么要掌握分析比較的科學方法？

分析比較是人類由此及彼，由表及里，全面深刻認識事物、辨別事物的優劣、高低、美丑的重要方法。當代社會，報紙、廣播、電視等新聞媒介，幾乎每時每刻都在向社會發布新聞、傳播信息，新聞作品不僅數量大，而且內容涉及到方方面面，寫作水平也良莠混雜，參差不齊。面對如此眾多的新聞作品，只有在正確的立場、觀點、方法指導下，從題材內容、表現形式、社會效果等各個方面，對它們進行科學的分析比較，才能發現那些題材重要、內容新鮮、表現手法新穎、既有普遍指導意義又有自己特點的優秀作品，引導人們去品嘗這些高品位的精神食糧，從中受到教育和啟迪，吸取精神力量。缺少這種科學的分析比較能力，就可能“有眼不識泰山”，讓真正優秀的新聞作品失之交臂。或錯把芝麻當西瓜。

9.試述對新聞作品進行綜合性分析的方式？

對新聞作品進行綜合性分析，是指把不同的新聞作品按照一定的要求放在一起進行研究、分析。

對新聞作品綜合性分析的幾種方式如下：

（1）分析同一題材同一體裁的不同新聞作品。比如，把幾家報紙報道同一新聞事件的消息放在一起進行比較、分析。

（2）分析同一題材不同體裁的新聞作品。比如，把報道同一新聞事件的消息和通訊等不同新聞體裁的作品放在一起進行比較、分析。

（3）分析某一類專業報道的新聞作品。比如，對一個時期內某一類專業報道（或經濟報道，或科技報道，或體育報道等等）的新聞作品進行綜合性分析，掌握專業報道的規律和特點。

（4）分析某一位記者的新聞作品。比如，對某一位有顯著成就的記者一個時期內采寫的新聞作品，或是對其所有的新聞作品進行綜合性分析，研究這位記者的作品的特色和風格。

對新聞作品的綜合性分析還可以有多種方式、多種層次。然而，具體分析一篇新聞作品，這是最基本的，其他方式與層次的分析都是以此為基礎的。

10.（本題20分）

分析《長江上游仍在砍樹》這篇消息的表現手法及在表現主題上的效果。

答題要求：論點明確，虛實結合，條理清晰，文字簡潔，寫成不少于600字的評析文章，自擬標題。

滔天洪水警示人們：保護生態刻不容緩

恰在此時又有壞消息傳來——

長江上游仍在砍樹

長江上游地區大片森林仍在遭受數千把斧頭和電鋸的砍伐。記者近日隨世界銀行組織的14名生態、環保和人類學專家考察雅碧江下游的二灘水電站庫區生態環境，見到江面漂浮著上游漂運下來的上萬根三四米長、臉盆般粗的木頭、小舟左沖右突一個多小時才駛離碼頭。行出不到1000米，數萬根粗術密密麻麻地塞滿了幾百米寬的江面。

攀枝花市一位林業干部告訴記者，這僅是雅碧江沿岸近期所砍伐樹木的很少一部分。由于二灘水電站關閘蓄水攔住了漂木的去路，大量木頭在上面幾個水運站撈上岸運走了，漂下來的只是“漏網之魚”。他說，僅沿江國有森林工業企業今年就至少砍伐了30萬立方米的木材，相當于砍光了5萬畝原始森林，而流域各縣、鄉伐木企業的砍伐量更大。

市專家組成員、四川省林業科學院研究員劉仕俊說，四川宜賓市以上的長江三大干支流中，金沙江、大渡河兩岸的森林早已所剩無幾。雅礱江主要流經人煙稀少、交通閉塞的橫斷山脈，但現在，這條江兩岸的森林資源也遭到了十分嚴重的破壞。

全長1517公里的雅礱江主要流經四川省甘孜、涼山、攀枝花等地市州；因水急谷深，沿江所伐樹木主要以順江漂流的形式運往下流，然后再裝上火車經成昆鐵路運出。

記者在幾天的采訪中看到，雅碧江下游兩岸目前僅存些殘次林木，水土流失嚴重，當地老鄉說：“每一場暴雨就造成洪水和滑坡、塌方。以前江水一年四季都是清的，現在變成?黃河?了。”

答案要點：

《長江上游仍在砍樹》一文角度獨特，作者客觀性的敘述了長江上游的生態環境，沒有渲染、夸大。用一系列的數字和事實向人們展示了長江上游生態環境正在遭到巨大的破壞。從而，警示人們保護生態刻不容緩。第四章 關于研究外國新聞作品

單選題：（每題1分）

1.20世紀70年代，在美國盛行一時的報道形式是（d）

a.消息

b.特稿

c.解釋性報道

d.調查性報道

2.特稿經常采用的開篇方式是（a）

a.設懸念

b.開門見山提出觀點

c.交代事實的背景材料

d.把重要的事實首先告訴讀者

3.研究外國新聞作品的基本方法是（a）

a.具體分析、研究單個作品

b.對某一類新聞作品進行研究

c.對某一個外國新聞記者新聞作品進行研究

d.對某一國家某一時段的新聞作品進行綜合分析研究

4.新聞報道中最大量、最經常用的報道形式是（a）

a.消息

b.通訊

c.特寫

d.來信

5.解釋性報道是一種（c）

a.開拓性新聞

b.背景性新聞

c.問題性新聞

d.經驗性新聞

6.調查性報道又稱為（d）

a.分析性報道

b.解釋性報道

c.批評性報道

d.揭露性報道

7.西方傳統的客觀報道發現到20世紀初產生的一種新的形式的報道是（d）

a.通訊

b.消息

c.調查性報告

d.解釋性報道

8.調查性報道的種類有單項揭丑式和（c）

a.多項揭丑式

b.全面揭丑式

c.綜合分析式

d.全面分析式

9.新聞作品中最主要，最常見的體裁是（a）

a.消息

b.通訊

c.特寫

d.來信

10.西方新聞記者對重大事件或者正在發展進行的的事件而做的追蹤報道屬于（d）

a.專題報道

b.綜合報道

c.系列報道

d.連續報道

11.在積累了充分事實的基礎上，以系統深入的揭露問題為主旨的報道形式是（b）

a.解釋性報道

b.調查性報道

c.通訊

d.消息

12.西方新聞界消息寫作占主導地位的結構模式是（d）

a.對比式

b.并列式

c.金字塔式

d.倒金字塔式

13.對重大事件或正在發展進行的事件而作的追蹤報道，在西方新聞界稱為（c）

a.系列報道

b.連續報道

c.組合報道

d.解釋性報道

14.調查性報道在美國盛行一時的時間是（c）

a.20世紀初

b.20世紀60年代

c.20世紀50年代

d.20世紀90年代

15.揭露剖析政府和公共機構及整個社會體制中、存在的弊端的是（d）

a.消息

b.特稿

c.解釋性報道

d.調查性報道

16.通常被喻為“報紙的主體”的是（c）

a.言論

b.通訊

c.消息

d.特寫

17.解釋性報道做出詳盡準確的分析重點是針對（d）

a.WHO

b.WHAT

c.WHEN

d.WHY

18.在西方，揭露剖析政府和公共機構及整個社會體制中存在弊端的報道形式是（c）

a.全面分析式報道

b.全面揭丑式報道

c.綜合分析式報道

d.單項揭丑式報道

19.“報紙上的主角”通常指（b）

a.言論

b.消息

c.圖片

d.版面

20.以事實的重要程度或受眾關注程度依次遞減的順序，先主后次地安排新聞事實的結構模式叫（b）

a.金字塔式結構

b.倒金字塔式結構

c.縱式結構

d.平行式結構

多選題：（每題2分）

1.通訊外國新聞作品常見的報道形式是（bcd.e）

a.通訊

b.消息

c.特稿

d.調查性報道

e.解釋性報道

2.研究外國新聞作品可以采用的方法有（abcd）

a.對某一類新聞作品進行分析研究

b.對某一個國家一個時期的新聞作品進行綜合研究

c.對某一個外國記者新聞作品進行研究

d.具體分析，研究單篇作品

e.用統一的立場和表達方式進行評

3.西方新聞報道十分注重接近性，這種接近性的表現手法是（bc）

a.點名事實與受眾利害攸關的關系突出新聞與受眾地理上的接近性

b.點名事實與受眾利害攸關的關系

c.按照新聞事實最容易為受眾接受的原則來寫

d.淡化對與受眾距離遠的事實的描述

e.強調接近性是新聞價值要素中最重要的要素

4.西方新聞作品語言的簡潔明快表現為（abd）

a.寫作新聞時多用簡單句，使新聞事實一目了然

b.譴詞造句注意長短交替使用，創造與內容相符的節奏

c.大量使用省略句

d.注意“煉字”、“煉句”，以求富有表現力

e.避免使用描寫手法

5.關于特稿的表述，正確的是（bcd）

a.對時效性要求極高

b.更多地采用設懸念的手法來開篇

c.注重趣味性、可讀性

d.將情節、文字的可讀性與主題的嚴肅性相結合 e.僅以重大事件為報道對象 簡答題

1.簡述西方讀者判斷新聞接近性的標準？

西方新聞記者在發掘、判斷、選擇新聞事實時很注意接近性，甚至有細致的標準：（）在差不多同樣重要的事情中，發生在離讀者最近的地方的事件最有新聞價值。（2）有些事情只有在人們生活所在地才會引起讀者的興趣，才有新聞價值。

2.簡述消息寫作的特殊要求？

消息的寫作不同于文學創作，有其特殊的規律和特殊的要求，這是由新聞的性質決定的。具體來說，消息的內容必須真實，要短小精悍，要迅速及時，還要用事實說話。

3.簡述研究外國新聞作品的意義？

閱讀和分析、研究外國新聞作品可以使我們在改革開放的時代開拓視野，了解外國政治、經濟、文化。科技等方面的發展情況，吸收人類文明中的優秀成果，借鑒外國的符合新聞傳播規律的新聞表現形式，豐富我們的新聞表現手段，拓寬新聞報道領域，做到“洋為中用” 以促進有中國特色的社會主義新聞事業的蓬勃發展，滿足人民群眾對新聞傳播日益增長的需求。這是研究外國新聞作品的意義。

4.（本題13分）試述研究外國新聞作品的意義、研究方法與要求？

閱讀和分析、研究外國新聞作品，可以使我們在改革開放的時代開拓視野、了解外國政治、經濟、文化、科技等方面的發展情況，吸收人類文明中的優秀成果，借鑒外國的符合新聞傳播規律的新聞表現形式，豐富我們的新聞表現手段，拓寬新聞報道領域，做到“洋為中用”，以促進有中國特色的社會主義新聞事業的蓬勃發展，滿足人民群眾對新聞傳播日益增長的需求。這是研究外國新聞作品的意義。

研究外國新聞作品，可以采用多種方法，在多個層次上展開，或對某一類新聞作品進行分析研究，或對某一國家一個時期的新聞作品進行綜合研究，或對某一個外國記者的新聞作品進行研究。而具體分析、研究單篇作品是最基本的方法，其他研究均是建立在這一基礎之上的。

外國新聞作品的內容紛繁復雜，各個國家的新聞報道，記者有各自不同的立場、世界觀和表達方式，所以，在具體研究外國新聞作品時，既要結合作品撰寫的歷史背景，又要注意不同的社會制度和政治傾向在作品中的反映，以便做出正確的分析和評價。這是研究外國新聞作品的要求。

5.（本題13分）聯系具體作品，分析外國新聞作品的主要寫作特點？

外國新聞作品的主要寫作特點表現在以下五個方面：

（1）注重新聞報道的接近性，拉近讀者與新聞的距離，引起讀者的關注。

（2）重視使用背景材料，增加新聞作品所揭示內容的深度和廣度。

（3）著力將新聞報道寫得生動易懂，有現場感，使新聞作品具有較強的可讀性。

（4）注重進行式報道，及時將新聞報道出去，對讀者較為關心的事件，還采用后續報道，跟蹤報道等形式，揭示其發展變化的過程，給讀者以完整的印象。

（5）語言簡潔明快，富有表現力。

西方新聞界歷來重視新聞背景在新聞報道中的作用，新聞機構甚至投下巨資興建“資料庫”，收集大量資料信息。西方記者使用背景材料來說明新聞事實產生的具體條件和原因，或將一些記者不便作出的判斷通過背景性事實揭示出來，從而顯示出“用事實說話” 的力量。

對一些比較深奧難懂的專業領域的東西，西方記者在新聞報道中一般要運用背景材料予以解釋和說明，如科技成果的介紹、技術性問題的解釋、名詞術語的注釋，幫助讀者看懂新聞內容，增長知識和見聞。

西方新聞作品往往寫得生動逼真，現場感強，這與記者采訪中不畏艱險，想方設法親赴第一線，親身經歷，用眼睛采訪的作風分不開。如《墨索里尼懸尸米蘭街頭》就充分體現了這一特點。

第五章 新聞作品研究者的素養

單選題：（每題1分）

1.社會主義新聞事業的基本原則是（）

a.群眾性原則

b.黨性原則

c.真實性原則

d.實事求是原則

2.正確有效的開展新聞工作和新聞作品研究的理論基礎是（）

a.新聞理論

b.政治理論

c.價值理論

d.信息理論

3.新聞工作者在長期的職業活動中形成的欣慰準則規范是（）

a.新聞紀律

b.新聞道德

c.新聞原則

e.新聞政策

4.新聞作品研究者的政策水平是（）

a.政治修養的一個重要方面

b.理論修養的一個重要方面

c.道德修養的一個重要方面

d.知識修養的一個重要方面

5.無產階級的階級性和馬克思主義 的革命性，科學性在新聞傳播活動中具體體現為（）

a.社會主義新聞事業的黨性

b.社會主義新聞事業的崇高性

c.社會主義新聞事業的群眾性

d.社會主義新聞事業的客觀性

6.新聞作品研究者理論修養的一個重要方面是（）

a.政策水平

b.黨性原則

c.職業知識

d.道德水平

7.新聞作品中最大量、最經常運用的一種報道形式是（）

a.事實性原則

b.黨性原則

c.真實性原則

d.職業素養原則

8.黨性是社會新聞事業的（）

a.重要原則

b.首要原則

c.根本原則

d.真實原則

9.新聞業務的眾多知識中最為重要的是（）

a.采訪攝影知識

b.采訪編輯知識

c.采訪寫作知識

d.采訪記錄知識

多選題：（每題2分）

1.新聞敏感貫穿于新聞活動的全過程，它體現了下列環節中的（abcd）

a.新聞采訪

b.新聞編輯

c.新聞寫作

d.新聞作品研究

e.新聞事件發生

2.新聞敏感主要表現在（abcde）

a.判斷某一事物的政治意義以及它可能產生的政治效果

b.判斷某一事實在全局中的地位以及是否會對全局產生影響

c.判斷某一事實能否引起受眾的廣泛關注以及關注程度如何

d.判斷同一新聞事件中的許多事實，哪一個重要，哪一個次要，并能迅速地進行取舍

e.從新聞線索中，迅速預見是否可能導致發現重要新聞

3.新聞作品研究者應努力加強的素養是（）

a.理論修養

b.政治修養

c.知識修養

d.道德修養

e.專業修養

簡答題

1.簡述新聞敏感及其主要表現？

新聞敏感是指新聞工作者在現實生活中，能迅速地辨別和捕捉事物變動的信息并衡量信息含有的新聞價值大小的能力。

主要表現在六個方面：（l）是判斷某一事物的政治意義以及它可能產生的政治效果；（2）是判斷某一事實在全局中的地位以及是否會對全局產生影響；（3）是判斷某一事實能否引起受眾的廣泛關注以及關注程度如何；（4）是判斷同一新聞事件中的許多事實，哪一個重要，哪一個次要，并能迅速地進行取舍；（5）是從看來無關緊要的事實中，迅速判斷其有價值的部分和方面；（6）是從新聞線索中，迅速預見是否可能導致發現重要的新聞。

2.簡述新聞采寫業務知識對研究新聞作品的意義？

（1）能幫助我們更好地了解記者是如何根據一定的報道目的，深人凋查研究，認識客觀事物，尋找和挖掘新聞題材的；（2）能幫助我們認識各種新聞文體的特點和基本要求，新聞寫作的基本規律以及各種表現手法和技巧，更好地把握評價新聞作品的標準和要求；（3）能幫助我們比較全面地考察一篇新聞作品從事實，經報道者的采訪制作，到面向社會公開傳播的全過程，從而減少研究、評析工作中的盲目性，增強自覺性，獲得主動權，更好地按新聞規律、新聞采寫的基本特點和要求，做好對新聞作品的評析、研究工作。

3.新聞道德和社會主義新聞職業道德的特點各是什么？

新聞道德是新聞職業范圍內的特殊道德要求，是新聞工作者在長期職業活動中，基于新聞工作的特點而形成的行為準則規范，是一般社會道德和階級道德在新聞工作領域的具體體現。社會主義新聞職業道德的特點：（1）為人民服務的堅定的政治品德；（2）忠于事實、忠于真理的堅定的思想品德。

論述題

1.以范長江、鄧拓為例，論述新聞作品研究者具備廣博知識素養的重要性？

新聞工作以整個社會作為自己的工作對象和服務對象。報道范圍的廣泛性和服務對象的廣泛性，使新聞作品從內容到形式，都千姿百態、豐富多彩。這就要求新聞作品研究者必須具備廣博的知識。我黨優秀的新聞戰士范長江、鄧拓，就是這方面的榜樣。

范長江涉獵廣泛，博古通今，他的有關中國西北角的通訊報道，內容涉及舊中國西北地區的政治、經濟、軍事、民族、宗教、文化教育、民風民俗的各個方面，幾乎囊括了西北地區社會生活的全部，具體形象地反映了政治之黑暗，吏治之齷齪，災禍之蔓延，民生之艱苦，構成了一幅舊西北極其形象的圖畫。

鄧拓也可謂博學多才，論歷史，他是有名的明清史專家，是中國科學院哲學社會科學部的學部委員。23歲時就發表了專著《中國救荒史》；論新聞，他25歲當晉察冀日報社社長，30多歲擔任人民日報社社長，是著名的記者、編輯、政論家；論文學，他是詩人、散文家；他還是書法家、金石鑒賞家；他掌握了兩門外語，翻譯過長篇小說。

因此說，作為新聞作品研究者，除掌握馬列主義理論和專業知識外，豐富的社會知識、科學技術知識、政治經濟知識、法制知識、歷史地理知識、哲學、文學、文化藝術等各方面的知識，都應在學習掌握之列，范圍越廣越好。同時，新聞作品研究者要有廣泛的興趣，對新知識、新事物有高度的敏感和強烈的學習欲望。

只有這樣，在分析、研究新聞作品時，才能思接千載，視通萬里，聞一知十，觸類旁通，左右逢源，得心應手。而孤陋寡聞、知識淺薄的研究者，在分析、研究這樣的新聞作品時，難免會產生井底之蛙的拙見。

2.試述社會主義新聞事業的黨性原則對新聞作品研究者的要求？

社會主義新聞事業的黨性，是無產階級和馬克思主義的革命性、科學性在新聞傳播活動中的具體體現。它要求我們在研究評述新聞作品的時候，政治上，要堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，堅持社會主義政治方向，自覺同黨中央保持一致，遵循和貫徹黨的政治路線、思想路線和組織路線；思想上，努力掌握馬克思主義的世界觀和方法論，對新聞作品進行正確的觀察、分析和判斷，并做出科學的解釋和闡明；組織上，要服從黨的領導，遵守黨的組織原則和新聞宣傳工作紀律。

黨性原則還要求我們在分析評價新聞作品的時候，無論在什么情況下，都要尊重事實，堅持真理，敢于講真話，講實話，避免研究、評價新聞作品時的主觀性、隨意性，真正做到對黨負責，對社會主義事業負責，對讀者和作者負責。

3.結合實際論述新聞作品研究者應具有的專業素養？

新聞作品研究者個人各方面的素養，對研究、評析新聞作品有著直接的影響。研究者既是讀者中的一員，又不能等同于一般的讀者，他的閱讀和鑒賞水平應比一般讀者高，分析的洞察力應當比一般讀者強，視野應當更加開闊。只有這樣，面對各種各樣題材內容、體裁樣式、風格的新聞作品，他才有博大的心理容量，豐富多樣的認識層次，見人之所未見發人之所未發。基于這樣的要求，新聞要求研究者應具備以下五方面的素養。

（1）政治素養；（2）理論修養；（3）專業修養；（4）知識修養；（5）道德修養。

熟悉新聞采寫業務知識，能幫助我們更好地了解記者是如何根據一定的報道目的，深入調查研究，認識客觀事物，尋找和挖掘新問題材的；能幫助我們認識各種規律以及各種表現手法和技巧等，更好地把握評價新聞作品的標準和要求；能幫助我們比較全面地考察一篇新聞作品從事實，經濟報道者的采訪制作到面向社會公開傳播的全過程，從而減少研究、評析工作中的盲目性，增強自覺性，獲得主動權，更好地按新聞規律、按新聞采寫的基本特點和要求，做好對新聞作品的評析、研究工作。1987年《經濟日報》開展的“關廣梅現象” 的報道，我們在分析研究時，首先要從當時全國的大形勢、大氣候出發，研究記者是如何準確把握經濟體制改革這個大局，抓準問題，挖掘深刻，跳出了就事論事的圈子，把關廣梅在全國率先實行租賃經營這一事件，與當時的改革緊密聯系起來，產生了強烈的轟動效應，體現了工作通訊鮮明的針對性、指導性。

第二篇：自考復習專題 中外新聞作品研究

中外新聞作品研究之作品簡單評析

延安慶祝日本無條件投降

新聞素描

題材重大，場面熱烈，報道及時。

表現手法：粗線條的概括敘述和典型事例相結合，由面到點，點面結合，既展示全貌，又刻畫動人細節。

共產黨員劉胡蘭慷慨就義

人物新聞

寫作特色：人物對話

中原我軍占領南陽

解放戰爭時期毛澤東同志為新華社撰寫的一篇消息。不僅報道了事實，而且深刻揭示了敵敗我勝的必然趨勢。

寫作特點：結構嚴謹，環環相扣，層層深入，首尾貫穿。

背景材料起到了突出事件的新聞價值，烘托深化主題，增強新聞的知識性的作用。

我三十萬大軍勝利南渡長江

毛澤東同志為新華社寫的消息，記載了我國新民主主義革命史上一件重大史實。

寫作特色：清晰的事實敘述，概括的情景描寫。

本文特點：精練扼要，氣勢宏偉。

毛澤東同志為新華社撰寫的《我三十萬大軍勝利南渡長江》，以其高超的語言駕馭能力，展現了我軍當時渡江的雄偉氣勢，可謂精辟的語言和高深的思想相得益彰的典范。

上海嚴寒

短消息

寫作特點：行文簡潔洗練、用事實說話、不發或少發議論。

分清主流與支流

莫把“開頭”當“過頭”

新聞述評

寫作特點：有述有評、評述結合。

阿西、亞妮當眾揮毫妙趣橫生

人物新聞

結構特點：以作畫為線索，貫穿全篇。

從郵局看變化

消息

特點：角度獨特、構思巧妙、小中見大

寫作特色：通過對比事實突出主題。

《從郵局看變化》成功地運用了對比手法，消息從頭至尾幾乎都貫穿了對比，而且對比強烈，很有說服力。在概括對比之后，接著列舉事實進行具體對比，從郵局這個“窗口”，小中見大，生動有力地說明了由于貫徹落實黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，我國的經濟形勢發生了可喜的變化。

經濟學家趕集

十一屆三中全會后較早的關于時常經濟的報道。

寫作特點：以小見大，反映深刻而且有重大意義的主題，成功的運用動詞。

運載火箭飛躍萬里長空

由四篇短消息組成的連續報道。報道我國第一枚運載火箭發射實驗成功這一舉世矚目的重大事件。

寫作特點：現場感強。

楓橋興會扶桑客

子夜鐘鳴百又八

外事活動的動態新聞

特點：題材新穎，內容富有情趣。

背景材料對表現中日兩國人民源遠流長的友好往來和突出新聞主題均起到了應有的作用。

學習南京市綠化經驗要注意三點不足之處

經驗性消息

寫作特色：據實、寫實。

經驗性消息的價值在于它有普遍的指導意義，實用性、可借鑒性強。

一本充滿自我批評精神的新書

消息

寫作特點：角度新穎

金山同志追悼會在京舉行

消息

寫作特點：避開常見的冗長、呆板的掉詞，運用靈活多樣的筆法，對金山同志的生平業績進行了介紹和評價。

《金山同志追悼會在京舉行》是新聞界公認的令人耳目一新的消息。其新，主要在于記者用自己獨特的感受、新穎的表現手法，使得這條“白色新聞”，突破了長期以來追悼會消息的老套子。

京郊出現“科學熱”

消息

特點：立意巧妙，報道角度新穎，表現手法別開生面。

灤河水向天津奔來

現場新聞

寫作特點：寫水與寫人緊密結合，場面生動，波瀾起伏，主體突出，首尾呼應。

搶菜記

現場新聞

寫作特點：現場觀察的采訪手段。

鄱陽湖出現世界上最大的白鶴群

現場新聞

鄱陽湖出現世界上最大的白鶴群，是有重大新聞價值的新聞事件，新聞的迅速及時報道引起了強烈的反響。

寫作特點：包人物活動、現場情景、鶴類知識介紹緊密結合在一起。

我國選手獲得奧運會第一塊金牌

體育快訊

結構特點：以“零的突破”貫穿全篇。

陜北有煤海

反映陜西北部神木、府谷一帶煤藏豐富、煤質優良的新聞。

好啊！誠實永存

人物消息

結構特點：段落短小、節奏感強。

武漢百里長堤巍然鎖大江

現場新聞

特點：同在抗洪大提上的所見所聞，以實情實景、實聲，鮮明直觀、真實具體地報道抗洪斗爭，表現重大主題。

中國投巨資加快長江沿岸地區開發

經濟新聞

寫作特點：精選典型數字表現主題；用事實說話并貫插必要的背景材料。

美日汽車貿易高級談判開始

國際新聞

寫作特點：通過具體形象的事實體現新聞主題。

《美日汽車貿易高級談判開始》在結構安排上頗有特色。全文分為7段，第一段導語，開門見山。緊接著第二段、第三段交代有關北京材料，說明情況。第四段、第五段、第六段以記者的所見所聞描述了兩位高級代表與記者會面時的情景。最后一段還是背景材料，介紹了在次之前雙方談判的會談要點。從全文來看，無論是導語、主體、背景，還是結尾的安排，都是為了有助于突出消息的主題，有助于暢達地表現消息的內容，讓讀者便于閱讀而設。

別了，“不列顛尼亞”

消息

寫作特點：現場描寫與歷史背景相結合的敘事特色；安排有序、繁簡得當的結構布局。

華美窗帷的后面

風貌通訊

鄒韜奮

通過現象看本質，深刻揭示了華美窗帷后沒的資本主義社會的“膿瘡”，至今對認識資本主義社會仍有意義。

語言風格：文字具體生動，平易近人，帶著辛酸的幽默寫資本社會的世態炎涼，對勞苦大眾寄以深切的同情。

表現特色：選材典型、因小見大。

祁連山北的旅行（節錄）

通訊

范長江

題材重大，材料翔實，視野開闊，內容深刻。

語言風格：寫景狀物，具體生動；評人論事，舒卷自如，融敘述、描寫、抒情、議論為一體。

桌上的表

通訊

張明

特點：由小見大、角度不一般化。

結構特色：有條不紊、敘事緊湊、首尾呼應。

訪“葡萄常

”

人物專訪

鄧拓

通過軟枝葡萄百年興衰的歷史，展示常家五姑侄的坎坷命運，具有很前感到新聞性和歷史縱深感。

特點：因人寫事，緣事寫人。

語言風格：行云流水、不事雕飾、樸實平易、娓娓而談。

春夜

意境優美的新聞特寫，動人的抒情詩。

梅阡

特點：寫領袖人物時另辟蹊徑、獨具匠心、不落俗套、別開生面。

寫作手法：優美清新的語言，情景交融的描寫，對人物言談舉止、音容笑貌的細致刻畫。

為了六十一個階級兄弟

事件通訊

中國青年報記者

特點：縱橫式結合的結構形式，現場描述、于敘事中寫人。

《為了六十一個階級兄弟》報道的是一個頭緒紛繁的感人事件，反映了在黨的領導下，一方有難，八方支援，團結協作，戰勝困難的崇高精神。這篇通訊采用了時空結合的結構形式，即縱橫式結合的結構形式。以時間的進展為縱向線索，同時又一空間的變化為橫向線索，把發生在同一時間、不同地點的事情巧妙地交織在一起，做到時空結合，縱橫交錯，引人入勝。通訊中雖涉及的部分、單位不少，又人多事雜，敘事卻有條不紊；雖事件經過波瀾起伏，卻變而不亂，銜接自然。整篇通訊把復雜的事件交代得清晰明了，出色地展現了這種結構形式多彩多姿的特色。

英雄登上地球之巔

郭超人

中國登山隊員突破人類登山史上90年來未能突破的難關。為祖國爭得榮譽的感人事跡。

寫作特點：在矛盾斗爭中展開事件，表現人物。

描寫特點：描繪自然景色，渲染環境氣氛，烘托人物。

“一厘錢”精神

工作通訊

新華社記者

李峰

余輝音

寫作特色：不拘泥于具體數字、生產過程、生產進度，不就事論事，而著力寫人，見物見人見思想，貼近實際，貼進群眾。從日常工作和生活中選取題材、提煉深刻主題。

縣委書記的榜樣——焦裕祿

人物通訊

穆青

寫作特點：通過各種矛盾沖突表現人物思想性格，真實表現了時代的英雄，深刻地體現了時代精神。

穆青的人物通訊得到很高的評價，最重要的原因就是他始終以一個黨和人民的記者的強烈政治責任感和歷史使命感，滿腔熱情地用自己的筆去反映英雄的時代，謳歌時代的英雄，用英雄身上的革命火花，去點燃千百萬人心靈的火把，用英雄的精神力量、理想和追求，去推動革命事業勝利前進。他筆下的人物，大都是能表現中華民族的脊梁、體現民族浩然正氣的英雄模范人物；即使是寫凡人小事，也都能與國家民族的命運結合起來。緊扣時代脈搏，抓住當時人民群眾最關心的社會問題，以深刻的思想內涵和高昂激越的感情，教育讀者、感染讀者、鼓舞讀者，成為他的人物通訊的主旋律。

水城威尼斯

國際風貌通訊

穆青

寫作特點：抓住特點，展現不同的地域風貌。寫景動靜相襯，語言風格優美清新。

寫在絹帕上的詩

人物專訪

柏生

以真摯的感性、動人的文字，表現了鄧拓和丁一嵐之間的文字緣、革命情。

結構特點：以文字為主線，謀篇布局、串聯時空。

并非魚草之爭

工作通訊

陳曉微

周守瑾

寫作特色：邊敘述事實，邊分析問題，邊闡明道理。事情雖然較專門、較抽象，但寫得不枯燥、不空泛。運用典型事例從正、反兩個方面說明主題，增強了說服力。

結構特點：由表及里、層層深入的遞進式結構。

夜宿車馬店

通訊

劉云山

宏觀照眼，微觀落筆，通過投宿鄉鎮車馬店的一夜見聞，反映黨的十一屆三中全會以來農村的可喜變化。

寫作特點：精心選材，巧妙構思，多側面、多方位表現主題，語言生動形象。

長沙市火柴脫銷的原因何在？

通訊

熊先志

寫作特點：揭示問題、剖析矛盾與解決問題層層深入。通過事實對比、數字對比，抓住矛盾，揭示癥結。

小城風光更迷人

通訊

林黎

特點：語言較為凝練生動。

“飛天”凌空

人物特寫

夏浩然

樊云芳

寫作特點：落筆集中，文勢有起有伏，動靜穿插自如，以靜反襯動。比喻、擬人等修辭手法調動了讀者豐富的想象力，增強了作品的形象性、生動性的藝術感染力。

“媽媽教我放鴨子”

劉衡

記者的筆下展現了一幅色彩斑斕、清新明快的放鴨圖。

寫作特點：運筆獨特，構思巧妙，“口語入文”，采用第一人稱自述的口吻與讀者娓娓道來。采用通俗的民諺、民謠，使深奧、枯燥的專業知識，變得通俗明白、妙趣橫生。融思想性于知識性、趣味性之中。

《“媽媽教我放鴨子”》通過第一人稱自述的表現手法，生動地描繪了一個熱愛養鴨工作的年輕姑娘的思想感情，語言簡潔樸實，具有濃郁的鄉土氣息。記者劉衡善于運用具有鮮明個性特征的語言和通俗、曉暢、幽默的群眾語言，因而她筆下狀物也好，寫人也罷，總是獨具魅力。

訪廁所

羅詳興

寫作特點：材料豐富、翔實。語言具體、生動、詼諧、幽默、可讀性強。

核彈元勛的“三子”

人物通訊

李春

王進昌

特點：角度獨特，從不同側面表現人物。運用對比反襯的手法，映襯人物質樸而高尚的精神風貌。

相思正是吐黃時

通訊

連錦添

特點：主題鮮明深刻，感情熾烈充沛，將人、事、景、理、情自然融合在一起，引起讀者的感情共鳴。運用托物寄情的散文筆法烘托氣氛、開拓意境，能夠及時捕捉富有人情味的細節。具有起筆自然、結句意味深長的結構特點。

《相思正是吐黃時》報道的是臺灣民眾赴祖國大陸探親的情景。從表面看，這篇通訊突出的特點是借用散文筆法，緣物寄情，富有文采。深入研究，才真正理解作品中每一個情節和細節，每一段抒情和描繪，無不緊扣“血濃于水，兩岸一家”的骨肉親情。記者始終將自己熾烈的感情融于筆尖，抱含真情描繪了一群回家探親心情最為迫切的臺灣同胞那種刻骨銘心的思鄉之情，不失時機地宣傳了我國政府關于臺灣來去自由的對臺政策，文中人、景、理、情交織融合，意蘊含蓄、深遠，感情濃烈飽滿，讀之催人淚下，感人肺腑。

華陽礁上補給忙

現場短新聞

劉冰

徐文良

寫作特點：現場感強，使人如臨其境、如見其人、如聞其聲。

華陽礁上補給忙》在寫作上頗有特色，將新聞事實的現場描寫寫得生動具體，畫面精彩紛呈，而又含義深遠。這些現場描寫，繪聲繪色地再現了當時當地補給戰斗的真實現場。現場景物像一幅幅畫面呈現在讀者面前，令人歷歷在目，生動感人。

醒來，銅陵！

龔聲

寫作特點：從大處落墨，又開掘較深，既有宏觀性又有深刻性。用事實說明道理，敘議結合，寓情于冷靜評述之中。

《醒來，銅陵！》高奏經濟建設、改革開放的主旋律，主題鮮明。在結構安排上，既緊密一局通訊的主題，又為表現通訊主題服務。全文布局有序，層次清楚，重點突出，完整緊湊。通訊先提出問題，然后分析問題，最后指明如何解決問題，一環扣一環，層層遞進，緊扣通訊主題。

菜價追蹤

經濟報道

新華社記者

蘇會志

王進業

寫作特點：以追蹤菜價變化的全過程為主要線索，依次推進，層層深入。

領導干部的楷模——孔繁森

人物通訊

何平等

特點：運用主要情節和細節描寫的刻畫來再現人物的崇高精神。

榮獲1995年中國新聞獎特別獎。

孔繁森同志的先進事跡，給人以深刻的教育、感染和強烈的震撼，產生了巨大的社會效果。其根本原因在于報道緊緊把握時代的脈搏，以濃墨重彩譜寫了一曲時代英雄的頌歌。長篇通訊《領導干部的楷模——孔繁森》，站在時代的高度，把握時代精神，深入分析現實生活中的矛盾，反映人民群眾的意愿的要求，為我們樹立了一個時代英雄：面對商品經濟大潮的沖擊，孔繁森同志高揚理想和信念的旗幟，滿懷無私奉賢的高尚情懷，發揚艱苦奮斗的工作作風，以人民的利益作為想問題、辦事情的出發點和落腳點，一身正氣，兩袖清風。在他身上體現了中國共產黨人在新形勢下的理想和追求，展示了當代共產黨人的博大胸懷，回答了改革開放、發展社會主義市場經濟的今天，人民應該確立和實踐什么樣的人生觀、價值觀這樣一個根本問題。

師魂

人物通訊

黃紹全

陳朗

特點：用事實說話，以真情實事感動人。語言樸實無華、描述自然。

日本簽字投降

美國記者

霍墨·比加特

特點：客觀地敘述介紹，寓觀點于事實之中，對主要人物進行了細致的描繪。

火葬——甘地永存

獲得美國普利策新聞獎。

寫作特點：語言凝練、傳神。

美國宇航員登上月球

人類首次登上月球，是航天史上具有劃時代意義的重大成就。美聯社記者以最快速度報道這一時間，在一時無法實地采訪的情況下，根據電視實況播寫出了這篇報道。

此文有很高的時效性，也體現了作者高度的新聞敏感。

導語的特點：開門見山，簡潔明快，短短一句話便把新聞事件中最重要、最精彩、最引人注目的事實報告給了讀者。

寫作特點：段落多、句子短、具體形象、富有動感、與畫面節奏協調一致。

周恩來總理逝世

北京沉浸在悲痛之中

法新社

駐北京首席記者比昂尼克采寫的短新聞

寫作特點：將自己的觀點巧妙地蘊含在事實之中。

斷電使紐約陷于一片黑暗

關于紐約斷電的突發性事件的報道。

特點：段落多，但多而不煩瑣、活而不零亂，層次分明。

大平夫人看望“歡歡”，“長得多么可愛啊！”

記者抓取當時的日本首相夫人看望中國大熊貓的現場情景，把中日兩國人民的友好關系表現得真切、細膩，富有人情味。

特點：重現場描寫、少過程敘述。從不同角度，采用不同風格，不拘一格進行報道，寫出新意，寫出情趣。

圣海倫斯火山突然爆發

特點：運用現場，精練的文字，運用確切的數據描寫，產生了信任感和真切感。

記魯迅

人物特寫

美國記者史沫特萊

特點：從具體到一般，再到具體。

彭德懷印象

美國記者埃德加·斯諾《西行漫記》

巴黎陷落后的一個月

本篇表現了法國首都巴黎在1940年被德國法西斯占領后的種種情景。

前蘇聯著名記者

愛掄堡

寫作特點：選材典型，以一當十。寓鮮明的愛憎于冷俊的敘述描寫之中。

水面下的橋梁

通訊

前蘇聯著名記者

西蒙諾夫

開頭給人留下懸念，然后敘述事件過程，結尾言盡意不盡。

墨索里尼懸尸米蘭街頭

以記者的現場見聞感受為題材，具體生動地報道了法西斯黨魁墨索里尼懸尸米蘭街頭的可恥下場。

美國

米爾頓·布萊克爾

寫作特點：雖然場面大、事例多，但行文簡潔有序、內容集中、鮮明。

奧斯威辛沒有新聞可寫

奧斯威辛是納粹德國設在波蘭的一個大屠場。在距離最后一批囚犯被毒死后的14年，記者參觀了這個集中營，寫下了這篇報道。此文揭露了奧斯威辛集中營的陰森、恐怖、慘絕人寰，控訴納粹分子大規模屠殺、殘害囚犯的罪行。

美國

A·M·羅森塔爾

特點：雙線展開，一方面寫奧斯威辛集中營，一方面寫參觀者的見聞感受和心情，情、景事融為一體，雙線交織，氣氛沉重。

英迪拉·甘地

政治人物專訪

意大利

法拉奇（被稱為“政治訪問之母”）

采訪風格：言辭潑辣、提問尖銳、不卑不亢。

“老報童”羅伊去世了

人物特寫

美國

尼爾·夏恩

寫作特點：敘事、寫人、抒情融合在一起。

世界最佳急診室

特寫

美國

喬恩·富蘭克林

阿倫·多爾夫

寫作特點：結構新穎，采用雙線式布局方法：一條線描述這個急診室的一次搶救活動的工作過程；一條線介紹這個“猛烈創傷中心”的現實情況和背景材料。兩條線交叉并進，互為補充。

問答題部分

1.為什么研究新聞作品必須要有明確的指導思想？

2.為什么新聞作品研究者要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導？

3.對改革開放以來，新聞報道在形式和內容上的新情況、新問題、新變化、新創造、應該本著什么原則進行研究？

4.為什么說馬克思主義新聞學是馬克思主義科學體系的重要組成部分？

5.為什么研究新聞作品應采取實事求是的科學態度？

6.怎樣才能做到實事求是？

7.為什么在評析新聞作品時，首先要從政治上，對它做出評析？

8.什么是社會主義新聞工作者的“新聞本源觀”？為什么必須堅持這個觀念？

9.什么是新聞的真實性？

10.解釋“新聞”之“新”的含義？

11.怎樣理解新聞的重要性？

12.怎樣在新聞中體現“新聞必須用事實說話”？

13.新聞語言的特點是什么？

14.什么是新聞作品結構？

15.怎樣看待改革開放以來新聞寫作的發展變化？

16.研究新聞作品為什么要聯系作品的時代背景？

17.怎樣聯系時代背景研究新聞作品？

18.你怎樣理解時代對新聞作品的形式上的影響？（舉例）

新聞文體是反映社會生活的一種形式。不同的時代、不同的社會文化背景、不同的閱讀心理和閱讀習慣，對新聞文體有不同的要求。

例如導語，在近代報刊創立之初，消息沒有什么特殊的結構形式，只是按照事件發生的時間順序將新聞事實記錄下來，這樣，最終要、最新鮮、最有新聞價值的內容的布道突出。到19世紀中期，美國爆發南北戰爭，人們急于了解瞬息萬變的戰爭情況，許多報紙為了搶發新聞，爭取讀者，爭取利用電報發稿，把主要新聞事實放在開頭部分，快速傳播出去，于是出現了導語。早期的導語，時、地、人、事、因要素俱全被稱為第一代導語。隨著時代的進步和社會節奏的加快，20世紀30年代后，又出現了突出最有新聞價值，最能激起人們興趣的部分要素的第二代導語。20世紀70年代以來，新聞寫作突破了“倒金字塔”式的結構，向自由式、靈活多樣的形式發展，導語也越來越多樣，出現了間接導語、退緩式導語、復合式導語等許多新形式。

以通訊為例，19世紀30年代，我國境內開始有了近代中文報紙。早期報紙上以傳遞信息為主的“報道”，大都是幾十字、百把字的短稿，采取客觀的口吻，簡短概括的介紹人物和事件，極少有詳盡的文字敘述，似今天的簡訊之類。隨著社會對信息日益增長的需要，人們對那些重大事件、有趣見聞等，已不滿足于簡略的報道，而要求有詳盡的記述，因而逐漸出現了通訊這種體裁。早期的通訊以紀實性通訊和旅游考察通訊居多，后來人物通訊和故事通訊也大量出現。50年代大量出現工作通訊和深度報道。

19.以通訊這種文體的變化為例，談談文體變化與時代需求的關系？

（舉例）

以通訊為例，19世紀30年代，我國境內開始有了近代中文報紙。早期報紙上以傳遞信息為主的“報道”，大都是幾十字、百把字的短稿，采取客觀的口吻，簡短概括的介紹人物和事件，極少有詳盡的文字敘述，似今天的簡訊之類。隨著社會對信息日益增長的需要，人們對那些重大事件、有趣見聞等，已不滿足于簡略的報道，而要求有詳盡的記述，因而逐漸出現了通訊這種體裁。早期的通訊以紀實性通訊和旅游考察通訊居多，后來人物通訊和故事通訊也大量出現。50年代大量出現工作通訊和深度報道。

20.為什么要把新聞作品作為一個整體系統來考察？

一篇新聞作品，從采集、制作到面向社會公開傳播，是一個復雜的系統工程。它的好壞優劣，既受內部構成因素（如題材內容、表現形式等）的影響和制約，也受許多外部因素的影響和制約。因此，在實事求是地研究新聞作品本身的同時，拓寬思維空間，把視野擴展到與之有關的其他方面，如采制者、采寫過程、傳播效果等，把它們作為一個整體系統加以考察，是完全必要的。

21.什么是研究新聞作品的宏觀、微觀把握？

在這個整體系統中，新聞作品是研究的中心和主體；而新聞作品本身又是內容與形式的統一體。一篇新聞作品，它的內容與形式，局部與整體，局部與局部，是互相依存、互相聯系、互相制約、互相作用的。研究新聞作品，既要胸懷全局，從作品的整體上考察它的思想內容和總傾向，又要深入剖析其各個局部，揭示它們是如何為表現整體的內容和全局的主旨服務的。這就是研究新聞作品過程中的宏觀和微觀把握的問題，只有這兩者有機結合，才能準確而又深刻地把握其整體功能和社會效果，評判其得失優劣。

22.研究新聞作品為什么還需了解作者？（舉例）

新聞作品是客觀事物作用于作者的頭腦，經作者制作加工而成的精神產品，它不可避免地要打上作者的烙印。作者的政治度、思想觀點、生活閱歷、業務修養，乃至他的興趣愛好等，都能反映在作品中。盡可能多地認識作者，盡可能深入地了解其采寫實踐，對全面深刻地研究新聞作品是大有裨益的。

例如意大利著名女記者法拉奇，桀驁不馴、藐視權貴的個性和永不滿足的的進取精神，她在每次采訪前都做認真、細致、嚴謹的準備工作，因此能夠面對眾多世界政治風云人物，不卑不亢，主動進擊，寫出一篇篇獨樹一幟的政治訪問記。

23.研究新聞作品為什么還要考察它的客觀傳播效果？

因為新聞作品不是藏諸名山、束之高閣的古玩字畫，不是象牙塔中的玩賞品。它是現實生活的反映，同時有迅速及時地反作用于社會生活，影響人們的社會時間，具有獨特的社會功能。所以，評價一篇新聞作品的好壞優劣，應堅持實踐是檢驗真理的唯一標準的觀點，充分重視它的客觀傳播效果。

24.考察新聞客觀效果時應注意什么問題？

研究者在考察作品的社會效果是，要有大局意識、全局觀念，從最廣大人民群眾的利益出發，考慮到各種不同情況，顧及到社會效果的各個方面，既要充分重視其主要方面，又不忽視其次要方面，多作分析、比較、衡量，以求得客觀公正的評價。

25.感性認識和理性認識有何不同？

感性認識階段，就是通過對新聞作品的閱讀，從其形式到內容的直接印象的具體感受階段。

理性認識階段，就是對新聞作品的分析、判斷的階段。是感性認識階段的飛躍、繼續和深化。

由此可見，理性認識和感性認識不同之處在于，感性認識具有直接性、單個性、生動性，而理性認識則具有抽象性、深刻性、整體性。它主要不是依賴感官，而是依靠主體的理論思維能力對感性材料進行抽象與概括、分析與綜合、思索與判斷，從而達到對作品的深層次理解。

26.感性認識和理性認識辨證統一表現在哪能些方面？

1）二者是相互滲透，對立統一的心理活動。

2）首先表現于它們之間的相互依賴。

一方面，理性認識依賴于感性認識，讀者對作品的認識序列，是先有感性，然后才發展為理性。

另一方面，感性認識有待于深化、發展為理性認識。

3）感性和理性的辨證統一，其次表現于它們相互滲透。

一方面，感性認識中有理性認識，另一方面，理性認識中也難免有感性認識的東西。

27.新聞作品研究過程需要遵循的一般規律是什么？

要遵循認識事物的一般規律：由個別到一般，再由一般到個別，即由個性到共性，再由共性到個性。

28.新聞作品的個性特點是怎樣表現出來的？

（1）

從鮮明的時代特色中發現新聞作品的個性。

例如：50年代魏巍的通訊《誰是最可愛的人》，就是抓住了志愿軍英雄們熾烈的國際主義和愛國主義精神，反映了當時時代的特征。

（2）

從作品中的人與事的特殊性中發現新聞作品的個性。

例如：華山同志所寫的《生命的支柱》就是大膽地敘寫了張海迪想自殺的情節及她又如何戰勝了悲觀的自我，這一矛盾的特殊性，而被認為是所有報道張海迪的通訊中最成功的一篇。

（3）

從表現形式的求新性中發現新聞作品的個性。

例如：郭玲春同志所寫《金山同志追悼會在京舉行》的消息，突破了長期以來追悼會消息千篇一律的老套子，從“新華體”的束縛中解脫了出來，是新聞界公認的令人耳目一新的消息。

（4）

從作品語言運用的特色中發現新聞作品的個性。

例如：毛澤東同志當年為新華社寫的《我三十萬大軍勝利南渡長江》的新聞，以其高超的語言駕馭能力，展現了我軍當時渡江的雄偉氣勢。

29.新聞作品研究是怎樣的思維活動？它的主客觀條件是什么？

新聞作品研究是客觀作用于主觀的特殊的思維活動。不言而喻，它必須要有客觀條件——新聞作品，還要有主觀條件——研究者本身的各方面的修養。這就說明，研究新聞作品既具有客觀性，又具有主觀性。30.研究新聞作品在思維方式上應注意的幾點是什么？

（1）

堅持觀察的客觀性，反對主觀地評析作品。

（2）

堅持觀察的全面性，反對片面地評析作品。

（3）

堅持觀察的深刻性，反對表面地評析作品。

31.新聞作品研究的思維特點表現在哪些方面？

思維是人的認識的高級階段，研究新聞作品的成功與否，往往與所采取的思維形式有密切關系。我們在研究活動中應采用恰當的有效的思維形式。在此基礎上，也應認識和掌握人的思維特色有創造性思維、立體思維、宏觀思維、求異思維等。

32．評析新聞作品為什么要力求達到主觀和客觀的統一？

答案同30題。

33．在新聞作品研究中，運用創造性思維、求異思維、宏觀思維和立體思維有何意義？

（1）創造性思維是一種勇于探索未知領域，敢于提出新見解、新問題的進取性思維方式，它充分體現了人類思維本身具有的能動性。

新聞工作者的職業特點就是不斷探究新情況，研究新問題，使自己不斷有新發現。我們在新聞作品研究中同樣離不開創造性思維，以求對新聞作品作出具有獨到見解的評析。

（2）立體思維是相對于平面思維而言的。立體思維也叫空間思維或全方位思維。

對于一個認識對象，進行多方位、多層次、多角度的思考和探索，力圖真實地反映這個事物的整體以及這個整體和其周圍事物構成的立體畫面，是立體思維常采用的思維方式。我們在新聞作品研究中，也可運用立體思維。

（3）宏觀思維是指思維突破、超越所觀察的事物本身，從更大的時空范圍去展開縱向和橫向的思索。

當今我們正出在一個新的歷史時期。改革開放的大潮，正猛烈地沖擊著一切舊事物、舊觀念、舊習慣。與社會主義市場經濟相適應的新事物、新觀念也應運而生。要善于把宏觀和微觀結合起來。所謂“胸中有全局，手中有典型”。

（4）

求異思維是一種朝著不同方向，沿著不同途徑思考問題的方法。它常常沖破思考的習慣范圍，激發非習慣的聯想，從而引出更多深刻的信息。

它往往在一般人覺得不是問題的事物上看出主要問題，往往在沒有現成答案的問題上找出新的答案。我們在新聞作品研究中可恰當采用求異思維，也能使新聞作品研究注入新的活力。

（5）總之，以上幾種新的思維方式，不是孤立存在的，它們常常相互交叉，相互滲透，互為補充，相輔相成。

34．評析新聞作品的基本方法是什么？

評析新聞作品要從內容和形式兩方面進行具體分析。

1、分析新聞作品內容，對其主題進行分析。（怎樣分析主題見35題）

2、分析新聞作品形式包括：對新聞結構的分析，對新聞表現手法的分析，對新聞的語言的分析。（具體解釋見36題）

35．如何分析新聞主題？

新聞主題是新聞作品的中心思想，是新聞作品內容的核心。記者認識和提煉新聞事實的思想結晶，是新聞作品內容所具有的新聞價值和宣傳價值的體現。

（1）

分析新聞主題，要注意把握它的輿論導向和社會意義，看其是否正確和深刻。

（2）

分析新聞主題，還要注意它是否鮮明和集中。

（3）

分析新聞主題，還可以與新聞作品所選擇的角度聯系起來進行研究。

（4）

分析新聞主題，還要注意的是，新聞主題寓于一定的事實之中，通過敘述一定的事實來說明和表現主題。用事實說話是新聞報道的基本特征。它寓理于事，以事明理。

（自己針對每一條舉例說明）

36．怎樣分析新聞作品的表現形式？

（1）

首先要對新聞結構進行分析。根據新聞作品的具體內容，安排一個既能恰當反映新聞事實，又能充分顯示新聞主題，并易于讀者理解的結構形式。

例如《醒來，銅陵！》，全文布局有序，層次清楚，重點突出，完整緊湊。通訊先提出問題，然后分析問題，最后指明如何解決問題，一環扣一環，層層遞進，緊扣通訊的主題。

（2）

對新聞表現手法的分析

常見的基本表現手法有敘述、描寫、議論、抒情、說明、設置懸念等。

敘述：順敘、倒敘、插敘

描寫：現場描寫、人物描寫（白描手法）、細節描寫

議論抒情不可濫用，要掌握得恰到好處。

說明：對比手法。

（3）

對新聞語言的分析

看它是否準確嚴謹，是否鮮明生動，是否簡練明白。

37．對新聞作品的綜合性分析有哪幾種方式？

一是分析同一題材同一體裁的不同新聞作品。

二是分析同一題材不同體裁的新聞作品。

三是分析某一類專業報道的新聞作品。

四是分析某一位記者的新聞作品。

38．外國新聞作品常見的報道形式有哪些？

1消息（電訊）、2特稿、3解釋性報道、4調查性報道

39．簡述外國新聞作品的主要寫作特點。

1、注重新聞報道的接近性，拉金讀者與新聞的距離，引起讀者的關注。

接近性之所以成為新聞價值的要素，歸根到底是由于具有接近性的事實同受眾厲害相關，引起了他們的注意和關心，激發起他們的興趣。

2、重視使用背景材料，增加新聞作品所揭示內容的深度和廣度。

3、著力將新聞報道寫得生動易懂，有現場感，使新聞作品具有較強的可讀性。

4、注重進行式報道，即使將新聞報道出去，對讀者較為關心的事件，采用后續報道、跟蹤報道等形式，揭示其發展變化的過程，給讀者以完整的印象。

5、語言簡潔明快，富有表現力。

40．為什么要加強新聞研究作者必須有政治素養？政治素養的體現是什么？

社會主義新聞事業是黨的喉舌，是強有力的輿論工具，必須立場堅定、旗幟鮮明、準確全面地宣傳黨的路線、方針、政策，服務于黨的中心工作。新聞事業的這種性質和作用，常常通過具體的新聞作品體現和發揮出來。所以，從事新聞作品研究和從事新聞采寫一樣，都有著鮮明、強烈的政治性。

新聞作品研究者應具有堅定正確的政治立場，在政治上和黨中央保持一致。對黨的基本路線，對黨和政府的方針、政策要能深刻領會和掌握，堅持正確的輿論引導，堅持研究工作的正確方向。

41．為什么說社會主義新聞事業的根本原則是黨性原則？它們的具體體現是什么？

黨性原則是社會主義新聞事業的根本原則，它貫穿于新聞活動的各個環節。新聞作品研究者必須自覺加強黨性修養，不斷增強黨性觀念。

社會主義新聞事業的黨性，是無產階級的階級性和馬克思注意的革命性、科學性在新聞傳播活動中的具體體現。它要求我們在研究評述新聞作品的時候，政治上，要堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，堅持社會主義政治方向，自覺同黨中央保持一致，遵循和貫徹黨的政治路線、思想路線和組織路線；思想上，努力掌握馬克思主義的世界觀和方法論，對新聞作品進行正確的觀察、分析和判斷，并作出科學的結實和闡明；組織上，要服從黨的領導，遵守黨的組織原則和新聞宣傳工作的紀律。

42．新聞作品研究者為什么要加強理論素養？加強理論素養為什么首先要學習馬列主義？

當代學習馬克思列寧主義的標準是什么？為什么？

為什么說理論素養的一個重要方面是政策水平？

為什么說新聞作品研究者要較全面的專業素養？專業素養由哪幾方面體現？

對新聞作品研究者來說，掌握和熟悉新聞采寫任務知識有何重要意義？

什么是新聞敏感？它表現在哪些方面？

為什么強調新聞工作研究者必須要有廣博的知識？

什么是新聞工作者的職業道德？

新聞作品研究者應具備哪些基本素養？為什么要具備這些素養？

結合閱讀分析新聞作品，闡述新聞作品研究者增強應具備的基本素養的重要性與必要性？

第三篇：自考“中外新聞作品研究”讀書筆記2

第三章 新聞作品評析的方法

1、分析新聞作品的基本方法有哪些？

一、對新聞作品內容與形式的具體分析。

①分析新聞作品內容。

②分析新聞作品形式。

⑴對新聞結構的分析；⑵對新聞表現手法的分析；⑶對新聞語言的分析。

③對新聞結構的分析。

二、對新聞作品的綜合性分析。

2、研究、評析新聞作品要從內容和形式兩方面進行具體分析。

3、如何分析新聞主題？

新聞主題是新聞作品的中心思想，是記者認識和提煉新聞事實的潔凈，是它所具有的新聞價值和宣傳價值的體現。

分析新聞主題，要注意把握它的輿論導向和社會意義，看其是否正確和深刻。新聞主題是新聞作品的統帥和靈魂。分析新聞主題，還要注意它是否鮮明和集中。分析新聞主題，還可以與新聞作品所選擇的角度聯系起來進行研究。有些新聞作品反映同一新聞主題，但由于它們各有其不同的新聞角度，而未讓人們感到千文一面，相互雷同。

4、怎樣分析新聞作品的表現形式？

新聞報道具有多種體裁，如消息、通訊、特寫等。不同新聞體裁，在報道新聞事實時，其表現主題、選用材料、安排結構、運用表現手法和新聞語言等方面，都有各自的特點。因此，分析新聞作品形式時，要根據不同的新聞體裁作具體分析，才能做出中肯的評價。①對新聞結構的分析。新聞結構使新聞作品的各個部分成為有機的整體，它是表現新聞內容、體現新聞主題的重要表現手段。分析新聞作品的結構時，要注意其是符合遵循結構安排的原則和要求，根據新聞作品的具體內容，安排一個既能恰當反映新聞事實，又能充分顯示新聞主題，并易于讀者理解的結構形式的。

②對新聞表現手法的分析。新聞作品的內容需要采取一定的表現手法把它反映出來。成功的表現手法有助于準確而生動地表現思想內容，增強新聞作品的說服力、感染力。

③對新聞語言的分析。記者寫新聞報道，離不開語言。語言運用得好或差，對新聞作品的成敗有著密切關系。因而它是分析新聞作品得失的一個重要方面。

5、對新聞作品的綜合性分析有哪幾種？

所謂對新聞作品的綜合性分析，指的是把不同的新聞作品按照一定的要求放在一起進行研究、分析。

對新聞作品進行綜合性分析，可使我們從不同新聞作品的比較、分析、研究中認識它們的各自特點和異同，從而博采眾長，更好地掌握新聞作品的內在規律，提高新聞作品的分析水平和新聞報道水平。

對新聞作品綜合性分析的幾種方法：

①分析同一題材同一體裁的不同新聞作品；

②分析同一題材不同體裁的新聞作品；

③分析某一類專業報道的新聞作品；④分析某一位記者的新聞作品

6、敘述，是新聞作品中最基本、最常見的一種表現手法。

敘述，要準確恰當、清楚明白、有條不紊。

7、描寫，主要是對新聞報道中的人物，事實情節、環境現場等作具體的描述和刻畫，生動有力地表現新聞內容和主題，增強新聞作品的表現力和吸引力。

在分析新聞作品的細節描寫時，要注意細節應真實典型、呢功能說明問題、能反映事物的特征、文筆簡潔。

8、議論是指作者對新聞報道中的人物、時間、現象和問題等表達自己的看法、意見和態度，或夾敘夾議、敘議結合，以深入揭示事物的內在含義；或在敘述、描寫事實材料的基礎上，以畫龍點睛的議論，點明主題。

9、抒情是指作者在新聞作品中表達、抒發思想感情。

10、內容決定形式，形式為內容富翁，表現手法是為準確、鮮明、生動地表現新聞作品的內容服務的。

第四章 關于研究外國新聞作品

1、外國新聞作品常見的報道形式：消息（電訊）、特稿、解釋性報道、調查性報道。

2、消息是以簡潔的文章，簡明扼要的方式即使報道新聞事實的一種新聞文體，是最大量、最經常運用的一種報道形式。消息常被稱為“報紙的主體”。

西方新聞界一般將消息分為：硬新聞和軟新聞。

硬新聞指時效性強、比較重要的事情報道。

軟新聞指時效性較弱、重要性不足，而趣味濃厚的報道。

3、特稿是西方新聞寫作中的一種特殊文體。它是以形象生動的手法，將新聞事件、人物、場景、氣氛等具體、生動地再現出來的報道形式。特稿常用“設懸念”的手法來開篇。

4、解釋性報道是西方傳統的客觀博愛到發展到20世紀初而產生的一種新的報道形式。它在交代了時間、地點、人物、事件的基礎上，重點回答新聞事實為什么會發生以及將來如何發展的一種報道形式。解釋性報道是一種背景性新聞。

5、調查性報道，又稱揭露性報道，是一種在積累了充分事實的基礎上，以系統、深入地揭露問題為主旨的報道形式。早在20世紀70年代，調查性報道在美國新聞界盛行一時。調查性報道分為單項揭丑式和綜合分析式報道（揭露剖析政府和公共機構及整個社會體制中存在的弊端）兩種。

6、外國新聞作品的主要寫作特點：

①注重新聞報道的接近性，拉近讀者與新聞的距離，引起讀者的關注；

②重視使用背景材料，增加新聞作品所揭示內容的深度和廣度；

③著力將新聞報道寫得生動易懂，有現場感，使新聞作品具有較強的可讀性；

④注重進行式報道，及時將新聞報道出去，對讀者較為關心的時間，還采用后續報道、跟蹤報道等形式，揭示其發展變化的過程，給讀者以完整的印象；

⑤語言簡潔明快，富有表現力。

7、增加新聞報道的接近性的方法：

①點明事實與受眾利害攸關的關系，如果事實牽涉到受眾的切身利益，自然會引起他們的關心和關注；

②按照新聞事實最容易為受眾接受的原則來寫作。

8、連續報道是西方新聞記者對重大事件或正在發展進行的事件而做的追蹤報道。

9、具體分析、研究單篇作品是研究外國新聞作品的最基本的方法。

第五章 新聞作品研究者的素養

1、新聞作品研究者應具備的基本素養：政治素養、理論素養、專業素養、知識素養、道德素養。

2、為什么新聞作品研究者要具備五大素養？

新聞作品研究是一種特殊的精神活動。研究者個人的各方面素養，對研究活動有著直接影響。因此，研究者應加強下列幾方面主要的素養。

①政治素養。新聞作品研究者應具有堅定正確的政治立場，在政治上和黨中央保持一致。堅持黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線，對黨和政府的方針、政策要能深刻領會和掌握。堅持黨性原則，堅持研究工作的正確方向。

②理論素養。研究者應具有較高的馬克思主義理論水平和政策水平，要有較強的分析評判能力。研究新聞作品要以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論作指導，這是做好這方面工作必不可少的重要條件。研究者還要有較高的政策水平。

③專業素養。豐富的專業知識是研究者不可缺少的素養之一。新聞作品研究者應具有較高的新聞專業素養，熟悉新聞學基礎理論，并能運用它來指導自己的實踐；同時對新聞采訪寫作等業務知識，也應有廣泛而深入的了解。還應力求獲得一定的新聞采寫的實際體驗，具有較強的新聞敏感，掌握分析比較的科學方法。有扎實的語言文學功底等，這些都將有助于深入分析和研究新聞作品。

④知識素養。新聞作品報道范圍和服務對象的廣泛性，使新聞作品從內容到形式，千姿百態，豐富多彩。這就要求新聞作品研究者必須具備廣博的知識。要努力增強自身的知識素養，以縮短與作品之間的距離，提高對作品的理解力和感應力。

⑤道德素養。新聞作品研究者應具有良好的道德素養。研究新聞作品，其意義不僅在于通過對具體新聞作品的閱讀，培養和提高鑒賞新聞作品的能力，更主要的是為了擴大優秀新聞作品的社會影響，促進有利于社會主義物質文明和精神文明建設的良好輿論環境的形成；同時也為了對新聞采寫實踐中出現的新觀念、新情況、新問題，做出科學的評論和總結，傳播成功的采寫經驗，推動社會主義新聞事業的發展。所以，研究者必須具有高度的社會責任感和正確的動機目的。研究評價新聞作品不抱偏見，不徇私情，具有客觀公正的態度。

3、黨性原則，是社會主義新聞事業的根本原則。

社會主義新聞事業的黨性，是無產階級的階級性和馬克思主義的革命性、科學性在新聞傳播活動中的具體體現。

4、政策水平是理論素養的一個重要方面。

5、新聞業務知識包括采、寫、編、播、攝、錄等各方面，對研究、評析新聞作品來說，采訪和寫作知識尤為重要。

6、新聞敏感是指新聞工作者在現實生活中，能迅速地辨別和捕捉事物變動的信息并衡量信息含有的新聞價值大小的能力。

新聞敏感貫穿于新聞活動的全過程，體現于新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯和新聞作品研究等各個環節。

第四篇：自考復習專題 中外新聞作品研究之作品簡單評析

問答題部分

1.為什么研究新聞作品必須要有明確的指導思想？

2.為什么新聞作品研究者要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導？

3.對改革開放以來，新聞報道在形式和內容上的新情況、新問題、新變化、新創造、應該本著什么原則進行研究？

4.為什么說馬克思主義新聞學是馬克思主義科學體系的重要組成部分？

5.為什么研究新聞作品應采取實事求是的科學態度？

6.怎樣才能做到實事求是？

7.為什么在評析新聞作品時，首先要從政治上，對它做出評析？

8.什么是社會主義新聞工作者的“新聞本源觀”？為什么必須堅持這個觀念？

9.什么是新聞的真實性？

10.解釋“新聞”之“新”的含義？

11.怎樣理解新聞的重要性？

12.怎樣在新聞中體現“新聞必須用事實說話”？

13.新聞語言的特點是什么？

14.什么是新聞作品結構？

15.怎樣看待改革開放以來新聞寫作的發展變化？

16.研究新聞作品為什么要聯系作品的時代背景？

17.怎樣聯系時代背景研究新聞作品？

18.你怎樣理解時代對新聞作品的形式上的影響？（舉例）

新聞文體是反映社會生活的一種形式。不同的時代、不同的社會文化背景、不同的閱讀心理和閱讀習慣，對新聞文體有不同的要求。

例如導語，在近代報刊創立之初，消息沒有什么特殊的結構形式，只是按照事件發生的時間順序將新聞事實記錄下來，這樣，最終要、最新鮮、最有新聞價值的內容的布道突出。到19世紀中期，美國爆發南北戰爭，人們急于了解瞬息萬變的戰爭情況，許多報紙為了搶發新聞，爭取讀者，爭取利用電報發稿，把主要新聞事實放在開頭部分，快速傳播出去，于是出現了導語。早期的導語，時、地、人、事、因要素俱全被稱為第一代導語。隨著時代的進步和社會節奏的加快，20世紀30年代后，又出現了突出最有新聞價值，最能激起人們興趣的部分要素的第二代導語。20世紀70年代以來，新聞寫作突破了“倒金字塔”式的結構，向自由式、靈活多樣的形式發展，導語也越來越多樣，出現了間接導語、退緩式導語、復合式導語等許多新形式。

以通訊為例，19世紀30年代，我國境內開始有了近代中文報紙。早期報紙上以傳遞信息為主的“報道”，大都是幾十字、百把字的短稿，采取客觀的口吻，簡短概括的介紹人物和事件，極少有詳盡的文字敘述，似今天的簡訊之類。隨著社會對信息日益增長的需要，人們對那些重大事件、有趣見聞等，已不滿足于簡略的報道，而要求有詳盡的記述，因而逐漸出現了通訊這種體裁。早期的通訊以紀實性通訊和旅游考察通訊居多，后來人物通訊和故事通訊也大量出現。50年代大量出現工作通訊和深度報道。

19.以通訊這種文體的變化為例，談談文體變化與時代需求的關系？

（舉例）

以通訊為例，19世紀30年代，我國境內開始有了近代中文報紙。早期報紙上以傳遞信息為主的“報道”，大都是幾十字、百把字的短稿，采取客觀的口吻，簡短概括的介紹人物和事件，極少有詳盡的文字敘述，似今天的簡訊之類。隨著社會對信息日益增長的需要，人們對那些重大事件、有趣見聞等，已不滿足于簡略的報道，而要求有詳盡的記述，因而逐漸出現了通訊這種體裁。早期的通訊以紀實性通訊和旅游考察通訊居多，后來人物通訊和故事通訊也大量出現。50年代大量出現工作通訊和深度報道。

20.為什么要把新聞作品作為一個整體系統來考察？

一篇新聞作品，從采集、制作到面向社會公開傳播，是一個復雜的系統工程。它的好壞優劣，既受內部構成因素（如題材內容、表現形式等）的影響和制約，也受許多外部因素的影響和制約。因此，在實事求是地研究新聞作品本身的同時，拓寬思維空間，把視野擴展到與之有關的其他方面，如采制者、采寫過程、傳播效果等，把它們作為一個整體系統加以考察，是完全必要的。

21.什么是研究新聞作品的宏觀、微觀把握？

在這個整體系統中，新聞作品是研究的中心和主體；而新聞作品本身又是內容與形式的統一體。一篇新聞作品，它的內容與形式，局部與整體，局部與局部，是互相依存、互相聯系、互相制約、互相作用的。研究新聞作品，既要胸懷全局，從作品的整體上考察它的思想內容和總傾向，又要深入剖析其各個局部，揭示它們是如何為表現整體的內容和全局的主旨服務的。這就是研究新聞作品過程中的宏觀和微觀把握的問題，只有這兩者有機結合，才能準確而又深刻地把握其整體功能和社會效果，評判其得失優劣。

22.研究新聞作品為什么還需了解作者？（舉例）

新聞作品是客觀事物作用于作者的頭腦，經作者制作加工而成的精神產品，它不可避免地要打上作者的烙印。作者的政治度、思想觀點、生活閱歷、業務修養，乃至他的興趣愛好等，都能反映在作品中。盡可能多地認識作者，盡可能深入地了解其采寫實踐，對全面深刻地研究新聞作品是大有裨益的。

例如意大利著名女記者法拉奇，桀驁不馴、藐視權貴的個性和永不滿足的的進取精神，她在每次采訪前都做認真、細致、嚴謹的準備工作，因此能夠面對眾多世界政治風云人物，不卑不亢，主動進擊，寫出一篇篇獨樹一幟的政治訪問記。

23.研究新聞作品為什么還要考察它的客觀傳播效果？

因為新聞作品不是藏諸名山、束之高閣的古玩字畫，不是象牙塔中的玩賞品。它是現實生活的反映，同時有迅速及時地反作用于社會生活，影響人們的社會時間，具有獨特的社會功能。所以，評價一篇新聞作品的好壞優劣，應堅持實踐是檢驗真理的唯一標準的觀點，充分重視它的客觀傳播效果。

24.考察新聞客觀效果時應注意什么問題？

研究者在考察作品的社會效果是，要有大局意識、全局觀念，從最廣大人民群眾的利益出發，考慮到各種不同情況，顧及到社會效果的各個方面，既要充分重視其主要方面，又不忽視其次要方面，多作分析、比較、衡量，以求得客觀公正的評價。

25.感性認識和理性認識有何不同？

感性認識階段，就是通過對新聞作品的閱讀，從其形式到內容的直接印象的具體感受階段。

理性認識階段，就是對新聞作品的分析、判斷的階段。是感性認識階段的飛躍、繼續和深化。

由此可見，理性認識和感性認識不同之處在于，感性認識具有直接性、單個性、生動性，而理性認識則具有抽象性、深刻性、整體性。它主要不是依賴感官，而是依靠主體的理論思維能力對感性材料進行抽象與概括、分析與綜合、思索與判斷，從而達到對作品的深層次理解。

26.感性認識和理性認識辨證統一表現在哪能些方面？

1）二者是相互滲透，對立統一的心理活動。

2）首先表現于它們之間的相互依賴。

一方面，理性認識依賴于感性認識，讀者對作品的認識序列，是先有感性，然后才發展為理性。

另一方面，感性認識有待于深化、發展為理性認識。

3）感性和理性的辨證統一，其次表現于它們相互滲透。

一方面，感性認識中有理性認識，另一方面，理性認識中也難免有感性認識的東西。

27.新聞作品研究過程需要遵循的一般規律是什么？

要遵循認識事物的一般規律：由個別到一般，再由一般到個別，即由個性到共性，再由共性到個性。

28.新聞作品的個性特點是怎樣表現出來的？

（1）

從鮮明的時代特色中發現新聞作品的個性。

例如：50年代魏巍的通訊《誰是最可愛的人》，就是抓住了志愿軍英雄們熾烈的國際主義和愛國主義精神，反映了當時時代的特征。

（2）

從作品中的人與事的特殊性中發現新聞作品的個性。

例如：華山同志所寫的《生命的支柱》就是大膽地敘寫了張海迪想自殺的情節及她又如何戰勝了悲觀的自我，這一矛盾的特殊性，而被認為是所有報道張海迪的通訊中最成功的一篇。

（3）

從表現形式的求新性中發現新聞作品的個性。

例如：郭玲春同志所寫《金山同志追悼會在京舉行》的消息，突破了長期以來追悼會消息千篇一律的老套子，從“新華體”的束縛中解脫了出來，是新聞界公認的令人耳目一新的消息。

（4）

從作品語言運用的特色中發現新聞作品的個性。

例如：毛澤東同志當年為新華社寫的《我三十萬大軍勝利南渡長江》的新聞，以其高超的語言駕馭能力，展現了我軍當時渡江的雄偉氣勢。

29.新聞作品研究是怎樣的思維活動？它的主客觀條件是什么？

新聞作品研究是客觀作用于主觀的特殊的思維活動。不言而喻，它必須要有客觀條件——新聞作品，還要有主觀條件——研究者本身的各方面的修養。這就說明，研究新聞作品既具有客觀性，又具有主觀性。30.研究新聞作品在思維方式上應注意的幾點是什么？

（1）

堅持觀察的客觀性，反對主觀地評析作品。

（2）

堅持觀察的全面性，反對片面地評析作品。

（3）

堅持觀察的深刻性，反對表面地評析作品。

31.新聞作品研究的思維特點表現在哪些方面？

思維是人的認識的高級階段，研究新聞作品的成功與否，往往與所采取的思維形式有密切關系。我們在研究活動中應采用恰當的有效的思維形式。在此基礎上，也應認識和掌握人的思維特色有創造性思維、立體思維、宏觀思維、求異思維等。

32．評析新聞作品為什么要力求達到主觀和客觀的統一？

答案同30題。

33．在新聞作品研究中，運用創造性思維、求異思維、宏觀思維和立體思維有何意義？

（1）創造性思維是一種勇于探索未知領域，敢于提出新見解、新問題的進取性思維方式，它充分體現了人類思維本身具有的能動性。

新聞工作者的職業特點就是不斷探究新情況，研究新問題，使自己不斷有新發現。我們在新聞作品研究中同樣離不開創造性思維，以求對新聞作品作出具有獨到見解的評析。

（2）立體思維是相對于平面思維而言的。立體思維也叫空間思維或全方位思維。

對于一個認識對象，進行多方位、多層次、多角度的思考和探索，力圖真實地反映這個事物的整體以及這個整體和其周圍事物構成的立體畫面，是立體思維常采用的思維方式。我們在新聞作品研究中，也可運用立體思維。

（3）宏觀思維是指思維突破、超越所觀察的事物本身，從更大的時空范圍去展開縱向和橫向的思索。

當今我們正出在一個新的歷史時期。改革開放的大潮，正猛烈地沖擊著一切舊事物、舊觀念、舊習慣。與社會主義市場經濟相適應的新事物、新觀念也應運而生。要善于把宏觀和微觀結合起來。所謂“胸中有全局，手中有典型”。

（4）

求異思維是一種朝著不同方向，沿著不同途徑思考問題的方法。它常常沖破思考的習慣范圍，激發非習慣的聯想，從而引出更多深刻的信息。

它往往在一般人覺得不是問題的事物上看出主要問題，往往在沒有現成答案的問題上找出新的答案。我們在新聞作品研究中可恰當采用求異思維，也能使新聞作品研究注入新的活力。

（5）總之，以上幾種新的思維方式，不是孤立存在的，它們常常相互交叉，相互滲透，互為補充，相輔相成。

34．評析新聞作品的基本方法是什么？

評析新聞作品要從內容和形式兩方面進行具體分析。

1、分析新聞作品內容，對其主題進行分析。（怎樣分析主題見35題）

2、分析新聞作品形式包括：對新聞結構的分析，對新聞表現手法的分析，對新聞的語言的分析。（具體解釋見36題）

35．如何分析新聞主題？

新聞主題是新聞作品的中心思想，是新聞作品內容的核心。記者認識和提煉新聞事實的思想結晶，是新聞作品內容所具有的新聞價值和宣傳價值的體現。

（1）

分析新聞主題，要注意把握它的輿論導向和社會意義，看其是否正確和深刻。

（2）

分析新聞主題，還要注意它是否鮮明和集中。

（3）

分析新聞主題，還可以與新聞作品所選擇的角度聯系起來進行研究。

（4）

分析新聞主題，還要注意的是，新聞主題寓于一定的事實之中，通過敘述一定的事實來說明和表現主題。用事實說話是新聞報道的基本特征。它寓理于事，以事明理。

（自己針對每一條舉例說明）

36．怎樣分析新聞作品的表現形式？

（1）

首先要對新聞結構進行分析。根據新聞作品的具體內容，安排一個既能恰當反映新聞事實，又能充分顯示新聞主題，并易于讀者理解的結構形式。

例如《醒來，銅陵！》，全文布局有序，層次清楚，重點突出，完整緊湊。通訊先提出問題，然后分析問題，最后指明如何解決問題，一環扣一環，層層遞進，緊扣通訊的主題。

（2）

對新聞表現手法的分析

常見的基本表現手法有敘述、描寫、議論、抒情、說明、設置懸念等。

敘述：順敘、倒敘、插敘

描寫：現場描寫、人物描寫（白描手法）、細節描寫

議論抒情不可濫用，要掌握得恰到好處。

說明：對比手法。

（3）

對新聞語言的分析

看它是否準確嚴謹，是否鮮明生動，是否簡練明白。

37．對新聞作品的綜合性分析有哪幾種方式？

一是分析同一題材同一體裁的不同新聞作品。

二是分析同一題材不同體裁的新聞作品。

三是分析某一類專業報道的新聞作品。

四是分析某一位記者的新聞作品。

38．外國新聞作品常見的報道形式有哪些？

1消息（電訊）、2特稿、3解釋性報道、4調查性報道

39．簡述外國新聞作品的主要寫作特點。

1、注重新聞報道的接近性，拉金讀者與新聞的距離，引起讀者的關注。

接近性之所以成為新聞價值的要素，歸根到底是由于具有接近性的事實同受眾厲害相關，引起了他們的注意和關心，激發起他們的興趣。

2、重視使用背景材料，增加新聞作品所揭示內容的深度和廣度。

3、著力將新聞報道寫得生動易懂，有現場感，使新聞作品具有較強的可讀性。

4、注重進行式報道，即使將新聞報道出去，對讀者較為關心的事件，采用后續報道、跟蹤報道等形式，揭示其發展變化的過程，給讀者以完整的印象。

5、語言簡潔明快，富有表現力。

40．為什么要加強新聞研究作者必須有政治素養？政治素養的體現是什么？

社會主義新聞事業是黨的喉舌，是強有力的輿論工具，必須立場堅定、旗幟鮮明、準確全面地宣傳黨的路線、方針、政策，服務于黨的中心工作。新聞事業的這種性質和作用，常常通過具體的新聞作品體現和發揮出來。所以，從事新聞作品研究和從事新聞采寫一樣，都有著鮮明、強烈的政治性。

新聞作品研究者應具有堅定正確的政治立場，在政治上和黨中央保持一致。對黨的基本路線，對黨和政府的方針、政策要能深刻領會和掌握，堅持正確的輿論引導，堅持研究工作的正確方向。

41．為什么說社會主義新聞事業的根本原則是黨性原則？它們的具體體現是什么？

黨性原則是社會主義新聞事業的根本原則，它貫穿于新聞活動的各個環節。新聞作品研究者必須自覺加強黨性修養，不斷增強黨性觀念。

社會主義新聞事業的黨性，是無產階級的階級性和馬克思注意的革命性、科學性在新聞傳播活動中的具體體現。它要求我們在研究評述新聞作品的時候，政治上，要堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，堅持社會主義政治方向，自覺同黨中央保持一致，遵循和貫徹黨的政治路線、思想路線和組織路線；思想上，努力掌握馬克思主義的世界觀和方法論，對新聞作品進行正確的觀察、分析和判斷，并作出科學的結實和闡明；組織上，要服從黨的領導，遵守黨的組織原則和新聞宣傳工作的紀律。

42．新聞作品研究者為什么要加強理論素養？加強理論素養為什么首先要學習馬列主義？

當代學習馬克思列寧主義的標準是什么？為什么？

為什么說理論素養的一個重要方面是政策水平？

為什么說新聞作品研究者要較全面的專業素養？專業素養由哪幾方面體現？

對新聞作品研究者來說，掌握和熟悉新聞采寫任務知識有何重要意義？

什么是新聞敏感？它表現在哪些方面？

為什么強調新聞工作研究者必須要有廣博的知識？

什么是新聞工作者的職業道德？

新聞作品研究者應具備哪些基本素養？為什么要具備這些素養？

結合閱讀分析新聞作品，闡述新聞作品研究者增強應具備的基本素養的重要性與必要性？

第五篇：2007年4月中外新聞作品研究自考試卷

http://www.tmdps.cn

2007年4月高等教育自學考試全國統一命題考試

中外新聞作品研究

試卷

(課程代碼0661)

一、單項選擇題(本大題共20小題．每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．上世紀80年代中期以后，在我國新崛起的新聞報道（）A．工作通訊

B．散文式報道 C．深度報道

D．大特寫

2．以人所不能及的“理解力與文字之組織力”，為我國的新聞通訊開創了新局面的人是

（）

A．黃遠生

B．梁啟超 C．范長江

D．邵飄萍 3．《中國的西北角》中的通訊文章，最初發表在（）A．《申報》

B．《新聞報》

C．《文匯報》

D．《大公報》

4．包含全部“時、地、人、事、因”五要素的導語，一般被認為是（）A．

http://www.tmdps.cn

A．語言

B．結構 C．情感

D．主題

8．下列不屬于新聞報導體裁的是（）A．消息

B．特寫 C．通訊

D．社論

9．下列報道中運用了設置懸念表現手法的是（）A．《醒來，銅陵！》

B．《領導干部的楷模——孔繁森》

C．《我三十萬大軍勝利南渡長江》

D．《美日汽車貿易高級談判開始》

10．對于新聞作品中的細節描寫，下列說法中正確的是（）

A．細節可以突出新聞作品的現場感，因此在所有新聞體裁中都應該運用細節描寫

B．細節是新聞作品的“最小組成部分”，應注意真實典型，同時文筆力求簡潔

C．相對于敘述與議論，細節與主題之間的聯系并不緊密，不是突出作品主題的必要手段 D．消息報道以敘述為主，并不追求細節描寫

11．西方在新聞消息寫作中，形成的一個比較固定的結構模式是（）A．懸念式結構

B．金字塔結構 C．倒金字塔結構

D．并列式結構 12．《華盛頓郵報》關于“水門事件”的 報道屬于（）A．解釋性報道

B．調查性報道

C．宣傳性報道

D．述評型報道 13．“報紙的主體”通常是指（）A．消息

B．社論

C．通訊 D．述評

14．下列關于特稿的說法正確的是（）A．它是我國一種常見的報道形式

B．在西方，廣義上的特稿是指除了消息、評論以外的所有新聞文章 C．特稿不太注重可讀性、趣味性

D．特稿往往從宏觀切入，反映一個較大的主題

15．一般而言，西方新聞記者注重使用新聞背景來說明（）A．新聞事實的重要性

B．新聞事實變化的過程

C．新聞事實產生的具體條件和原因

http://www.tmdps.cn

D．新聞事實的發展趨向

16．關于新聞工作中的黨性原則，下列說法中錯誤的是（）A．黨性原則貫穿于新聞活動的各個環節

B．黨性原則是階級性在新聞傳播活動中的具體體現 C．黨性原則要求堅持真理，敢于講真話、實話

D．黨性原則主要體現在時事政治類報道中，而在體育、時尚等報道中則無法體現 17．下列著名記者中曾擔任過晉察翼日報社社長的是（）A．鄧拓

B．范長江 C．穆青

D．周韜奮

18．下列作品中采用了縱向對比手法的是（）A．《中原我軍占領南陽》

B．《上海嚴寒》

C．《延安慶祝日本無條件投降》

D．《“飛天”凌空》

19．新聞作品《華美窗帷的背后》的體裁是（）A．人物通訊

B．事件通訊

C．問題通訊

D．風貌通訊

20．下列新聞作品中由通訊社首發的是（）A．《墨索里尼懸尸米蘭街頭》

B．《“老報童”羅伊去世了》

C．《圣海倫斯火山突然爆發》 D．《日本簽字投降》

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21．時代對新聞作品的影響，主要反映在（）A．采訪形式

B．內容

C．篇幅長度

D．表現形式 E．導語結構

22．在新聞作品實際分析、研究活動中，值得注意的錯誤傾向是（）A．“事實論”

B．“唯理論”

C．“經驗論”

D．“語言論” E．“作者論”

23．新聞作品的表現手法多種多樣，比較常見的基本表現手法有（）A．描寫

http://www.tmdps.cn

B．議論 C．抒情 D．敘述 E．說明

24．美國學者提出，通常構成解釋性報道所謂解釋的事實是（）A．歷史性事實

B．環境性事實 C．簡歷性事實

D．數據性事實 E．反應性事實

25．新聞作品研究者一般要具備的素養有（）A．政治素養

B．理論素養 C．專業素養 D．知識素養 E．道德素養

三、簡答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)

26、研究新聞作品應遵循哪些原則?

27、如何分析新聞主題?

28、什么是黨的新聞工作的優良作風?

四、論述題(本大題共2小題，每小題13分·共26分)

29、請分析《醒來，銅陵!》這篇新聞作品的形式特征。30、試析《好啊!誠實永存》這篇新聞作品的主要特色。

五、作品分析(本大題共l小題。共20分)

這是一篇優秀的災害報道，既有事件報道的全面、客觀、詳實的特點，兼有特稿寫作的生動、具體和靈活的特色。請從表現手法和語言兩個角度對本文做具體的分析和點評。

答題要求：論點明確，條理清晰，文字簡潔，寫成600字左右的評析短文，標題自擬。

早報專稿(19／01／2006)42歲的維塔利沒有想到，歐．亨利的小說《警察與贊美詩》中索比想方設法讓警察抓自己進監獄的一幕發生在了他的身上。當莫斯科的氣溫驟降到一40℃時，這個俄羅斯流浪漢使出了渾身解數——裝醉賣傻、破壞秩序甚至攻擊同伴，為的就是找個牢房來躲避這突如其來的西伯利亞寒流。

從1月16日下午開始，俄羅斯首都莫斯科的氣溫驟然下降，從前幾日的一3℃降到一28℃，到18日凌晨，市區氣溫已經降到一3 0℃，郊區氣溫則降到～35℃。氣象專家預測，最近幾天莫斯科的氣溫還將繼續下降，嚴寒天氣將持續到本周末。英國《泰晤士報》援引一些氣象機構的分析說，今后幾天內莫斯科的最低溫度可能會達到一42℃，為1940年以來的最低紀錄。

這兩天凍死凍傷的莫斯科人在不斷增加，3位居民被凍死，30多人因凍傷而被送進醫院救治。難怪像維塔利這樣平時對警察避猶不及的流浪漢一定要往監獄鉆。

“至少牢房里是暖和的，”維塔利說：“在這種天氣里，如果睡覺找不到個暖和的地方，你就死定了!”不過他不用擔心，莫斯科當局為了應付這種局面已經下令警察

http://www.tmdps.cn

暫停將流浪漢驅逐出樓道、地鐵站以及火車站等公共場所的行動。

為應付突如其來的嚴寒，當地醫療機構也發出了警告，要求年老體弱者呆在家中不要出門，部分學校也向學生建議說，他們可以根據情況自主選擇是否繼續上課。就連克里姆林宮衛隊也將在長明燈前值勤士兵的站崗時間縮短到了每班30分鐘。

極度嚴寒的天氣也迫使俄羅斯當局采取了一系列久違的措施。在莫斯科和圣彼得堡，市政當局不得不給公共汽車配備了特殊的“北極”柴油燃料；交通警察們也穿上了傳統的俄羅斯毛氈靴。

不過在這場席卷俄羅斯東部和中部的嚴寒之中面臨威脅的不僅是無家可歸者、老年人和病人，整個莫斯科現在都處于對電力和熱水供應可能被隨時切斷的擔心之中。遍布整個城市為居民提供熱水供應的加熱站和管道都還是蘇聯時代的產物，人們不知道它們能否經受西伯利亞寒流的考驗。

莫斯科著名的金斯卡婭醫院在16日寒流抵達當天就遭遇了一次2個小時的停電。一位醫生心有余悸地說：“感謝上帝，當時幸虧沒人在手術臺上，否則可能就死了!”17日晚到18日早晨莫斯科有多處電車電線斷裂，致使約40輛電車無法行駛。

17日，為了保證醫院和其他一些城市公用基礎設施的用電，莫斯科當局減少了對200多家企業的供電量，受影響最大的企業所得到的電力供應只有平時的10％左右，街頭的燈箱廣告也被列入了限制用電的范圍。莫斯科市供電局前局長謝里布里亞尼科夫稱，限電對于這座城市來說還是“前所未有”的情況。

俄羅斯歐洲部分的其他一些地區也遇到了類似情況。

http://www.tmdps.cn

http://www.tmdps.cn

http://www.tmdps.cn

http://www.tmdps.cn