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蘇教版七年級成語匯總

時間:2019-05-14 13:59:09下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《蘇教版七年級成語匯總》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《蘇教版七年級成語匯總》。

第一篇:蘇教版七年級成語匯總

七年級(上)成語整理

1、潛移默化:文學作品對人的影響,是潛移默化的。

2、危言聳聽:一個從不閱讀文學作品的人,縱然他有“碩士”、“博士”或者更高的學位,他也只能是一個“高智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽。

4、半明半昧:深藍色的天空里懸著無數半明半昧的星。

5、搖搖欲墜:船在動,星也在動,它們是這樣低,真是搖搖欲墜呢!

6、勢不可當:海水“嘩嘩”往里灌,洶涌湍急,勢不可當。

7、井然有序:救援工作進行得井然有序,幾乎沒有發生什么爭執或毆斗。

8、巍然屹立:哈爾威船長巍然屹立在他的船長崗位上,指揮著。

9、驚慌失措、鎮定自若:面對驚慌失措的眾人,他鎮定自若,仿佛他不是給人,而是在給災難下達命令,就連失事的船舶似乎也聽從他的調遣。

11、相提并論:在英倫海峽上,沒有任何一個海員能與他相提并論。

12、搜索枯腸、歷歷在目、記憶猶新:幾十年過去,不少事情已經模糊,有的搜索枯腸而不可得,但有幾件事仍歷歷在目,至今記憶猶新。

13、走投無路、狼狽逃竄、身歷其境、津津有味:我似乎目睹何濤、黃安率領的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下,在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄的情景,猶如身歷其境,真是津津有味。

14、眼花繚亂、心曠神怡、五彩紛呈:詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩:“紅紫芳菲,橙黃橘綠”,“黃鸝鳴翠柳,白鷺上青天”,令人眼花繚亂,心曠神怡。腦海里常常浮現五彩紛呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣濃濃郁郁。

15、油然而生:我們這些做學生的,愛國情懷油然而生。

16、滾瓜爛熟:這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。

17、鴉雀無聲:這種感情傳染了整個教室,一堂鴉雀無聲,大家都被深深感動了。

18、有聲有色:敘得頭頭是道,已經不易,敘得有聲有色,更難。

19、微不足道:物質享受比起精神需要來,確實是微不足道。

20、白駒過隙:在白駒過隙的彈指一瞬,這已是我來到北大的第三個秋天。

21、茫然若失:悄立在朋友般親切的三十五樓下,不由地感到有些茫然若失??

22、津津有味:我和領隊的那個小小的女老師正說的津津有味,我上鋪的女孩卻忽然哭了起來。

23、小心翼翼:于是,自從小心翼翼地佩帶上那枚白色校徽起,北大就不再是照片上的影像。

24、生機勃勃:吸引我的,往往不是他們爭辯的題目,而是北大人特有的敏感,學生特有的純潔,言談的犀利與機智,精神狀態的生機勃勃。

25、一視同仁:北大老師們的肖像,也一視同仁地留在了我的寫生畫冊上

26、談笑風生:這個怪癖,那個瀟灑,或于談笑風生間“檣櫓灰飛煙滅”,或于古樸凝重之中形成另一番風格??

27、委于我心:北大,北大,你委于我心的實在是太多,太多。

28、拐彎抹角:賈里認為自己很有傳人素質,這些素質可以同每個褒義的成語都拐彎抹角地掛上鉤。

29、其貌不揚:他黑黑瘦瘦,其貌不揚,頭發有些天然卷曲。30、毫不相干:這本和賈里毫不相干。

31、罪魁禍首:賈梅回家哭得滿枕頭是淚,問下來罪魁禍首仍是邱士力!

32、指手劃腳:賈里看到邱士力也跑過去指手劃腳。

33、不屈不撓:見他仍在那兒青筋暴突地宣講自己的觀點,有點硬漢不屈不撓的勢頭。

34、群星薈萃:林曉梅正在興頭上,不斷鼓勵別人上臺獻歌,搞得像群星薈萃的音樂會。

35、道聽途說:臨放寒假時,魯智勝道聽途說來一個消息。

36、一鳴驚人:那些高中生大都是干干送報紙之類的雜活,而賈里準備在這方面一鳴驚人!

37、無動于衷:賈里在說自己打工能夠吃苦耐勞、不計報酬,只為了培養堅毅的頭腦。

38、咬文嚼字:爸爸不愧是作家,跟自己的親骨肉也咬文嚼字,而且也不肯賞一句振奮人的話。

39、沸沸揚揚:一時間,班內沸沸揚揚,有的建議摸彩;有的建議每個補貼五分錢給受損失的人??

40、大驚小怪、出謀劃策:那套書只是書脊上擦破一點,屬于輕傷,用個紙一包就解決了--這值得大驚小怪地出謀劃策嗎?

41、可歌可泣:值得歌頌、贊美,使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。

42、雞毛蒜皮:我是個普通人,只配做些雞毛蒜皮的小事。

43、苦思冥想:絞盡腦汁地思考,冥就是深的意思。例句:他做這個設計,冥思苦想了幾個晚上。

44、自鳴得意:自以為了不起,表示很得意。如,瞧他那自鳴得意的樣子,真讓人受不了。

45、忘乎所以:這兩個囚徒高興得忘乎所以。

46、念念有詞:現多用來形容自言自語的說個不停。例句:我奶奶手拿著鍋鏟,口中念念有詞。

47、賞心悅目:臘八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人賞心悅目。

48、返老還童:六十“高齡”回憶往事,頗有返老還童之感。

49、林林總總:走進圖書館,面對林林總總的圖書,我們該如何尋覓? 50、花枝招展:春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。

51、春華秋實:夏正當春華秋實之間,自然應了這中性的黃色。

52、閑情逸致:有閑情逸致的人,自然不喜歡這種緊張的旋律。

53、星羅棋布:像天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數量很多,分布很廣。

54、齊心協力:形容認識一致,共同努力。例句:往后咱們~,一塊打反動派!

55、精益求精:已經好了還要求更加好。例句:白求恩同志是個醫生,他以醫療為職業,對技術~。

56、經久不息:場上響起經久不息的掌聲。

57、漫不經心:一個教堂司事,剛注滿一盞從教堂頂上懸掛下來的油燈,漫不經心地讓它在空中來回擺動。

58、心不在焉:他父親提到他時說,他是一個心不在焉的小星象家。

59、默默無聞:在那不講科學的年代里,從事這一行,意味著一輩子的貧困和默默無聞。

60、不折不扣:這簡直是不折不扣的異端。

61、一勞永逸:所有科學上的問題最后都被亞里士多德一勞永逸地解決了。62、狗血噴頭:有些教授也罵得他狗血噴頭。

63、天高地厚:這個不知天高地厚的后生小子想要干什么?

64、付諸行動:伽利略拒絕停止他的實驗,因此他們就決定將威脅付諸行動。65、興高采烈:大家吵吵嚷嚷,興高采烈,準備看伽利略出洋相。66、根深蒂固:“事物的正確答案不止一個”這種思維模式,在我們的頭腦中已不知不覺地根深蒂固。

67、孜孜不倦:富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,使自己學識淵博。68、一事無成:不精通各種知識就一事無成。

69、持之以恒:在此基礎上,持之以恒地進行各種嘗試。

70、不言而喻:不需解釋就可以明白。形容事理簡單、明了。

71、輕而易舉:很輕松很容易地舉起來。形容辦事容易,毫不費力。72、鍥而不舍:鏤刻不停,比喻有恒心,有毅力,不輕易放棄。73、無窮無盡:讓我們把目光投向無窮無盡的宇宙。

74、茫無涯際:無數顆星星在茫無涯際的宇宙中運動著。75、微不足道:這還只是構成宇宙的一個微不足道的小點點。

76、足不出戶:人類在“足不出戶”的時代就能夠測算出,遙遠的星星體積有多大,溫度有多高??

77、一覽無余:人一旦爬上坡頂,下面就一覽無余,狼就再也跑不了了。78、喜出望外:看到水,小姑娘喜出望外,真想喝個夠。

79、精美絕倫、感人肺腑:突然會有人吟誦精美絕倫、感人肺腑的詩句......80、情不自禁:似乎天空本身也在和我們酬唱,四周的海洋也情不自禁地顫栗起來......81、近在咫尺:她就在這兒......雖然看不見,但近在咫尺。

82、不可救藥:凡是不稱職的人或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服。83、駭人聽聞:我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了!

第二篇:蘇教語文三年級下冊成語

三年級下冊課本成語

銀光閃閃:銀白色的光閃爍不定。

星羅棋布:像星星似的羅列著,像棋子似的分布著,形容多而密集。蔚為壯觀:形容景象非常盛大。心曠神怡:心情舒暢,精神愉快。

騰云駕霧:形容奔馳迅速或頭腦迷糊,感到身子輕飄飄的。千姿百態:形容姿態多種多樣,各不相同。瞬息萬變;形容極短的時間內變化快而多。一瀉千里:形容江河水流迅速。

流連忘返:形容留戀不止,舍不得離去。

氣象萬千:氣象,景象。形容景色和事物多種多樣,富于變化,非常狀觀。風云變幻:變幻,變化莫測。像風云那樣變動不定。比喻事物變化復雜或局勢動蕩不安。

奇峰異嶺:非常奇特的山嶺。

若急若現:形容隱隱約約看不清楚。

飄飄欲仙:漂浮上升,像要超脫塵世而成仙。多指舞姿輕松爽快或人在某種境界中的感受。

白云蒼狗:也作“白衣蒼狗”。天上白衣般的浮云,剎那間又變得象黑狗。比喻世事的變化無常。

遙不可及:形容距離現實很遠,遠的有點脫離現實,以至于無法去接觸到。風馳電掣:形容像刮風和閃電那樣迅速。

千山萬水:形容經過的山水非常多,路途遙遠而艱難。

不知所措:措,安排,處臵。不知道怎么辦才好,形容受窘或發急。

有利可圖:圖,謀取。可從中謀利益。

有機可乘:機,機會。乘,趁。有機會可趁,有空子可鉆。有根有底:比喻事情是有其根源和內情的。

有始有終:有開頭,也有收尾。指人做事能堅持到底。有口難言:有嘴卻難以說出。形容有話不便說或不敢說。

有恃無恐:恃,倚仗,依靠。恐,害怕。因為有倚仗就無所畏懼或顧忌。有求必應:只要有請求,就一定答應。

有志竟成:竟,終于。有志氣的人,最后一定能成功。

盡心盡力:用盡自己的全部心思和力量。熱火朝天:形容場面、情緒或氣氛熱烈高漲。

影影綽綽:模模糊糊,不真切。

胸有成竹:比喻做事之前已經有通盤的考慮。文思如泉:指寫文章的思路象泉水一樣汩汩而出。筆走如飛:是說寫文章速度很快,一氣呵成。

拍案叫絕:拍桌子大為贊賞地叫好。形容贊賞至極。

出急預料:形容沒有想到。

風華正茂:風采和才華正在最好的時候。

出類拔萃:出,超過。類,同類。拔,超過。萃,草叢生的樣子。比喻聚集在一起的人或物。形容品行、才干很杰出,超出同類之上。

才思敏捷:才思迅速而靈敏,或指反應很快。

后生可畏:指青年人是新生的力量,很容易超過他們的前輩,令人敬畏。手不停揮:手不停頓地揮寫,形容文思敏捷,寫作極快。筆下生花:比喻所寫的文章非常優美。

力透紙背:透,穿過。形容書法遒勁有力或文章深刻有力。

束手就擒:捆起手來由人捉拿,形容因無法脫逃或無力反抗而甘愿被擒獲。東逃西竄:指到處逃跑流竄。

挨挨擠擠:形容荷葉長得很密,互相擠在一起。翩翩起舞:形容輕快地跳舞,也形容動物飛舞。

精妙絕倫:精細美妙,無與倫比。

爐火純青:純,純粹。比喻學問、技術或辦事等達到精純完美的境地。活靈活現:形容描述或模仿人或事物生動逼真。

栩栩如生:栩栩,生動活潑的樣子。形容形象逼真,像活的一樣。夢筆生花,夢到筆頭生了花。比喻文思俊逸,有杰出的寫作才能。渾然天成:形容才德、文章等完美自然。

斗酒百篇:斗,古時的盛酒器。飲一斗酒,能寫詩百篇。形容才思敏捷。鬼斧神工:鬼神所造,非人力所為。形容建筑、雕塑等技藝高超奇妙。

無邊無際;沒有邊際。

鋪天蓋地:形容聲勢大,來勢猛,到處都是。

波浪滔滔:指波浪奔流連綿不斷的樣子。

暴跳如雷:跳著腳喊叫,像打雷一樣,形容大怒的樣子。談笑風生:形容談話談得高興而有風趣。

沙漠之舟:沙漠里的船。

自強不息:自強,自己努力向上。息,停止。自覺地努力向上,永不停息。忍辱負重:負重,擔負重任。忍受屈辱,擔負重任。

始終如一:始,開始,終,結束。如,如同。自始地終都一樣。飛沙走石:沙子飛揚,石塊滾動,形容風很大。志在千里:指有遠大的抱負和理想。

義無反顧:反顧,向后看。在道義上只許奮勇向前,不容徘徊后退。堅定不移:移,改變,變動。非常堅定,毫不改變。

夜幕初垂:夜幕,在夜間,景物像被一幅大幕罩住一樣。指天剛剛黑。小心翼翼:翼翼,嚴肅謹慎。形容舉動十分謹慎,絲毫不敢大意。斬釘截鐵:形容說話辦事堅決果斷,毫不猶豫。

七嘴八舍:形容人多嘴雜,講個不停。

坐觀成敗:指對于別人的成功或失敗采取旁觀的態度。

按兵不動:按,止住。兵,軍隊。使軍隊暫時不行動。等待時機。現也指接受任務后暫不執行,以觀望形勢的發展。

操之過急:操,做,從事。辦事過于急躁。

輕舉妄動:輕,輕率。妄,任意。不經慎重考慮,盲目行動。

興風作浪:興,掀起。作,制造。原指妖魔掀起風浪。比喻挑起事端。

蠢蠢欲動:蠢蠢,蟲子蠕動爬行的樣子。指敵人準備進行攻擊或壞人策劃破壞活動。

雷厲風行:厲,猛烈。像雷一樣猛烈,像風一樣快。形容執行政策法令等嚴厲而迅速。也形容辦事聲勢猛烈,行動迅速。

聞風而動:風,風聲,消息。動,行動。一聽到消息就立刻行動。

千奇百怪:形容各種各樣稀奇古怪的事物和現象。龐然大物:外表龐大的東西。望而生畏:看見了就害怕。展翅高飛:張開翅膀飛向高空。

大大咧咧:形容隨隨便便,滿不在乎。

波濤洶涌:形容水勢盛大,奔騰起伏。

竊竊私語:私下里小聲交談。本課用來形容聲音很小。各種各樣:具有各種不同的種類。

一籌莫展:一點兒計策也施展不出,一點兒辦法也想不出來。挺身而出:勇敢地站出來。

翻山越嶺:形容長途跋涉的艱辛。

披荊斬棘:指在前進道路上清除各種障礙,克服種種困難。千辛萬苦:許許多多、各種各樣的苦難。

煙波浩渺:煙波,指霧氣籠罩的江河湖海。浩渺,形容水面遼闊。這個詞語的意思是霧氣籠罩的大海十分遼闊。

一碧萬頃:形容遼闊的水面碧綠一片,無邊無際。

游人如織:如織,如織布機上的梭子。游人很多,穿梭往來。談笑風生:風,風趣。形容談話很有興致,并很活躍有趣。

一帆風順:船掛滿帆順風行駛,比喻非常順利,沒有曲折或障礙。風平浪靜:形容沒有風浪,十風平靜。比喻平安無事。鷗水相依:海鷗和海水緊密相依。比喻離不開賴以生存的環境。海波不驚:比喻平安無事或天下太平。

筋疲力盡:形容非常疲勞,一點兒力氣也沒有了。興致勃勃:形容興趣很濃厚,情緒很高。毫不示絞痛:一點兒也不比對方軟弱。得意洋洋:形容非常得意的樣子。

喜笑顏開:因為高興而笑容滿面的樣子。反義詞,愁眉苦臉。

煙薰炎燎:熏,用煙火薰烤。燎,燒。有煙火上燒制薰烤。本課指把大雁直接放在火上烤。這樣烤出來的食物容易變焦,沾上煙火氣味,所以不好吃。

爭論不休:休,停。爭個不停。

兩全其美:全,成全,顧全。做一件事顧全兩個方面,使兩方面都好。

無影無蹤:一點影子、一點蹤跡也沒有。形容消失得干干凈凈,不知去向。聚精會神:全部精神集中在一起。形容注意力集中。近義詞,全神貫注。

歡天喜地:形容非常歡喜。

揠苗助長:揠,拔。把苗拔起,以幫助其生長。比喻違反事物的發展規律,急于求成,反而壞事。

杯弓蛇影:比喻因疑慮不解而自相驚擾,或比喻虛驚一場。

螳螂捕蟬:比喻目光短淺,一心圖謀侵害別人,卻不知有人也在算計他。鷸蚌相爭:比喻雙方相互爭持,結果兩敗俱傷。

鄭人買履:用來諷刺那些刻板而不知隨實際狀況變化的人。

葉公好龍:比喻表面上似乎喜愛某種事物,實際上并非真正愛好它。狐假虎威:假,借,比喻倚仗別人的勢力來欺壓或嚇唬人。黔驢技窮:黔,指導貴州。比喻有限的一點本領已經用完。

第三篇:蘇教初中成語知識清單一、二

成 語 運 用

(供群里老師個人或自己所教的班級使用,切勿上傳或轉發給他人。發現錯誤望提醒,謝謝)

知識清單一——常見錯誤及成語舉例

1、與語境不符

成語也是詞,它必須符合一定的語言環境,語境不合,自然造成誤用,成語的意思必須與句意相合,否則會錯誤。

例1:當時,暴雨如注,滿路泥濘,汽車已無法行走,搶險隊員們只好安步當車,跋涉一個多小....時趕到了大壩。

【說明】句中的“安步當車”是慢慢行走、就當著坐車的意思,而本句中描述的搶險形勢很緊急,搶險隊員不可能有“安步當車”的閑情逸致。因而,成語與語境出現矛盾,“安步當車”使用不當。

例2:會議期間,農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時,攤前車水馬龍,產品....供不應求。【說明】“車水馬龍”是說車像流水,馬像游龍,形容車輛很多,來往不絕。而句中所敘述的攤前不過幾米或十幾米,無法形成車如水、馬如龍的壯觀景象,所以不合語句中的情境。例3:聽到這消息,他覺得天在旋,地在轉,頭重腳輕,身子情不自禁地搖晃起來。....【說明】“情不自禁”意思是抑制不住自己的感情。用在這里很顯然不符合語境,可改為“不由自主”。

2、褒貶誤用

例1:班會上,他夸夸其談,出眾的口才使大家十分佩服。....【解析:成語“夸夸其談”指說話或寫文章時不做調查研究,滔滔不絕地亂說一通,是個貶義詞,而本句主要意思是贊揚同學的出眾口才,顯然該成語不符合該句語境,可改為“侃侃而談”。】 【說明】成語的褒貶要注意三點:一是大量中性詞,像“成千上萬”“如虎添翼”等,在或褒或貶語境中都可使用;二是有時為了譏諷、自嘲、開玩笑,故意說反話,褒詞貶用,貶詞褒用,是可以的,不能以為錯;三是應當知道一些感情色彩相反的同義的成語。

例2:幾乎所有造假者都是這樣,隨便找幾間房子、拉上幾個人就開始生產,于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。....【說明】“雨后春筍”是褒義詞,比喻新事物大量出現。而本句是指垃圾食品廠大量出現,所以這個成語屬于褒詞貶用的錯誤類型。

下面成對舉出的成語,基本意義相同而感情色彩相反,每對中,前一個詞是褒義詞,后一個詞是貶義詞:

⑴情投意合——臭味相投

⑵見機行事——見風使舵

⑶侃侃而談——夸夸其談

⑷無微不至——無所不至

⑸從容不迫——故作鎮靜

⑹再接再厲——變本加厲

⑺深思熟慮——處心積慮

⑻絞盡腦汁——費盡心機

⑼昂首闊步——趾高氣揚

⑽別具匠心、別出心裁——別有用心

3、對象誤用 例:高速公路上,南來北往的汽車滔滔不絕。....【解析:成語“滔滔不絕”是形容說話很多,連續不斷,其適用對象是“人”,這里用來描述汽車,顯然是不恰當的。】

有些成語專指特定對象,例如:“鱗次櫛比”形容房屋等建筑物多;“汗牛充棟”、“浩如煙海”形容書籍多;“相敬如賓”“破鏡重圓”用于夫妻之間;“天倫之樂”形容一家人;“鳳毛麟角”指的是罕見珍貴的人才或事物;“一揮而就”指寫字、畫畫、作文很快就完成;“國色天香”原是形容色香俱美的花。后來也形容女子容貌之十分美麗。“鼎力相助”只能用于敬稱對方,希望對方給予幫助,不能用來說自己;“萍水相逢”比喻不相識的人偶然相遇;“日理萬機”一般指君主或國家領導人每天忙于處理繁多的政務;“不恥下問”,指“不以向地位比自己低、學問比自己差的人請教為恥”;“拋磚引玉”用于第一人稱謙讓之辭,不適用以第三人稱敘述;“美輪美奐”這個成語形容高大華美,多用于贊美新屋;“洗心革面”比喻徹底悔改。它所述的對象是人,而不是物。等等。

4、因望文生義而誤用

例:去年暑假,媽媽領我去了桂林,那里的行云流水,讓人感到美不勝收. ....【解析:成語“行云流水”是比喻文章的布局和發展很自然,就像行動著的云和流動著的水一樣,不受拘束,兩句中由于望文生義,把它理解成了優美的自然景色,顯然與語意不符,導致了使用的錯誤】

常見望文生義類成語舉例:

【高山流水】比喻知己或知音。

【不翼而飛】形容流傳迅速。也比喻東西突然不見了。

【首當其沖】當:承當,承受;沖:要沖,交道。比喻最先受到攻擊或遭到災難。

【萬人空巷】指家家戶戶的人都從巷里出來了,多用來形容慶祝、歡迎等盛況。

【火中取栗】比喻冒危險給別人出力,自己上了大當,一無所得。

5、因畫蛇添足而造成前后內容重復

例:聽了這個幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起來。【解析:成語“忍俊不禁”的意思是忍不住笑,與后面的“笑了起來”意思雷同,所以純屬多余。】

常出現的錯誤短語有:(1)勞苦大眾民不聊生(2)妄自菲薄自己(3)百姓生靈涂炭(4)眾多的莘莘學子 ................(5)難言之隱的苦衷

(6)渾身遍體鱗傷(7)目前當務之急(或“當務之急的大事”)............(8)暗含著不言而喻的潛臺詞

(9)人民的生活安居樂業

(10)津津樂道地說 ............(11)責無旁貸的責任

(12)到處都是漫山遍野的果樹林

(13)讓人看得眼花繚亂 ............(14)我心里突然覺得恍然大悟了(15)引起了強烈的軒然大波

(16)心里一直耿耿于懷

............(17)往事歷歷在目地出現在眼前

(18)連著幾天幾夜通宵達旦地忙活 ........

6、謙敬誤用

(一)謙辭。常見的謙詞有:貽笑大方、才流學淺、笨鳥先飛、不足掛齒、不恥下問、拋磚引玉、蓬篳生輝等。

(二)敬辭。常見的敬辭有:鼎力相助、洗耳恭聽、虛懷若谷等。

7、只知其

一、不知其二

有些成語派生出兩個或兩個以上意義,甚至感情色彩也相反,如果對這類成語只知其一,不知其二,則易造成誤判。如:

【水落石出】水退落下去,石頭就顯露出來。本寫自然現象。后比喻事情的真相得以完全顯露出來。

【海闊天空】形容大自然的廣闊。也比喻想象或說話毫無拘束,漫無邊際。【粗枝大葉】謂文字或話語簡略概括。亦謂作事不認真、不細心、馬虎大意。

【指手畫腳】可以形容輕率地指點,妄加評論指責、批評,作貶義詞,如“請你不要對我指手畫腳,讓我自己去思考、去行動”。也可以來形容說話時兼用手勢示意,作中性詞,如“問起根由,毛潑皮指手畫腳,剖說那事。”

【乘風破浪】比喻志向遠大,不怕困難,奮勇前進。也指飛速地航行。

【垂涎三尺】形容嘴讒。也形容特別羨慕,渴望得到。如:我看到人家新買的摩托,便垂涎三尺,恨不得自己也有一輛。

【老氣橫秋】形容人擺老資格,自以為了不起的樣子。也形容人沒有朝氣,暮氣沉沉的樣子。【瞻前顧后】既形容做事情以前考慮周密細致。也形容顧慮太多,猶豫不決。

【玲瓏剔透】玲瓏,精致精巧。剔透,剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聰明靈巧或俊俏標致。

【萬紫千紅】現多指繁榮興旺、豐富多彩的社會現象。也指百花盛開,色彩艷麗。

【燈紅酒綠】既可形容尋歡作樂的腐化生活。又可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。

總之,我們在解答成語運用試題時,一定要認真審視句意,根據句意來判斷成語使用得正確與否。同時,在日常讀書和寫作中,要注意正確使用成語,碰到拿不準的,就得勤查詞典,這雖是笨功夫,但不失為最有效的方法。

知識清單二——蘇教版語文課本中成語及解釋

1、【潛移默化】指人的思想、性格和習慣,因受各種因素的影響,無形中起了變化。

2、【危言聳聽】故意說嚇人的話使聽的人吃驚。(事實上是不存在的)

3、【有聲有色】形容說話或表演具體生動,十分精彩。

4、【足不出戶】腳不跨出家門,形容不與外界接觸。

5、【不可開交】無法擺脫或結束(只做“得”后面的補語)。如:忙得不可開交、打得不可開交。

6、【鄭人買履】諷刺那些不顧客觀實際,只相信教條的人。

7、【刻舟求劍】比喻拘泥固執,不懂得根據客觀實際的變化來處理事情。

8、【搜索枯腸】形容竭力思索。

9、【美不勝收】美好的東西太多,來不及一一接受或欣賞。多指美景或藝術品極為豐富。

10、【油然而生】自然而然地產生。多指思想感情自然而然地產生。

11、【明察秋毫】形容目光敏銳,連最細微的東西都能看清楚。形容人很精明,能洞察事理。

12、【白駒過隙】形容時間過得飛快,像白色少壯的馬在縫隙前飛快地越過。

13、【朝夕相處】形容關系密切。

14、【談笑風生】形容談話時有說有笑,生動風趣。

15、【指手畫腳】形容說話時兼用手勢示意。也形容輕率地指點、批評。

例(1):有的人喜歡指手畫腳,把群眾路線的優良傳統也丟了。

例(2):他指手畫腳地說,臉上帶著認真的表情,好像在敘述一件重大的事。

16、【茅塞頓開】比喻閉塞的思路,由于得到啟發,忽然開通。

17、【無動于衷】指對于應該關心的事毫不關心。

18、【咬文嚼字】形容過分斟酌字句,死摳字眼兒。也指賣弄文字知識。一般用于貶義,有時也可作褒義用。如:他對語言的使用十分講究,有時到了咬文嚼字的程度。

19、【返老還童】形容老年人恢復了青春時的健康或精神。20、【花枝招展】形容婦女打扮得非常艷麗、華美,惹人注意。

21、【春華秋實】春天開花,秋天結果。比喻勞作后獲得豐碩成果。

22、【漫不經心】隨隨便便,不放在心上。

23、【等因奉此】比喻例行公事,做官樣文章。

24、【根深蒂固】比喻基礎牢固,不易動搖。

25、【行成于思】事情成功緣于用心思考。

26、【相得益彰】雙方密切配合,互相襯托,彼此的長處和作用顯得更明顯。

27、【初生之犢】剛出生的小牛。比喻青年人勇敢大膽,敢作敢為。

28、【別具匠心】另有一種巧妙的心思(多指文學、藝術方面創造性的構思)。

【別有用心】言論或行動中另有不可告人的企圖。(貶義詞)

29、【軒然大波】常用以比喻大的糾紛或風潮。30、【相輔相成】互相幫助,互相促成。指兩件事物互相補充,互相配合,缺一不可。

31、【不堪設想】事情的結果不能想象。指發展到很壞或很危險的地步。

32、【叱咤風云】形容聲勢威力很大。

33、【中西合璧】比喻有中國特色和西方特色的兩種事物和諧地結合在一起。

34、【揮灑淋漓】形容運筆自然酣暢。

35、【富麗堂皇】形容建筑物華麗而又雄偉。

36、【異曲同工】比喻作品不同,卻同樣出色;也比喻說法或做法不同,但效果一樣。

37、【儀表堂堂】形容男子外貌端正、舉止大方、姿態威嚴。如:松樹金龜子長得儀表堂堂。

38、【樂不可支】形容快樂到了極點。

39、【嘔心瀝血】形容費盡心思和精力。40、【風燭殘年】比喻老年人所剩的歲月不多了,隨時會死去。

41、【不約而同】事先并沒有約定而彼此的看法或行動卻相同。

42、【飲泣吞聲】淚流入口,哭不出聲。形容十分悲痛而不能公開發泄。

43、【接風洗塵】設宴歡迎剛從遠道而來的人。

44、【輕描淡寫】原指繪畫時用淺淡的顏色輕輕描繪。引申為說話或寫文章時對某件事物輕輕帶過,不加重視。也比喻費事或不費力。

45、【鱗次櫛比】形容房屋密集,像魚鱗和梳子的齒一樣,一個挨著一個地排列。

46、【忘乎所以】由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。

47、【司空見慣】看慣了的事情,并不覺得奇怪。

48、【相映成趣】互相對照、映襯著就顯得更有趣味,更有意思。

49、【自知之明】能夠正確地認識自己。50、【安身立命】生活有著落,精神有寄托。

51、【如火如荼】形容氣勢旺盛或熱烈。

52、【夢寐以求】睡夢中都想尋找,形容迫切希望著。

53、【膾炙人口】比喻人人贊美和傳誦(多指詩文)。

54、【忍俊不禁】忍不住笑。不能說:他忍俊不禁的笑了起來。

55、【以身殉職】為忠于本職工作而貢獻生命。

56、【精益求精】好了還求更好。

57、【見異思遷】看見不同的事物,就改變原來的主意。(貶義詞)

58、【安居樂業】安心住在那兒,喜愛自己的職業。形容人們安定地生活,愉快地勞動。

59、【不二法門】比喻獨一無二的門徑。60、【大千世界】廣大無邊的世界。61、【無足輕重】無關緊要,不值得重視。62、【單槍匹馬】一個人上陣,比喻沒有旁人幫助。63、【光怪陸離】形容奇形怪狀、五顏六色。64、【海市蜃樓】比喻世人繁華的虛幻。現在比喻虛無縹緲、實際不存在的事物。65、【夸夸其談】指說話或寫文章時不作調查研究,滔滔不絕地亂說一頓。66、【優柔寡斷】形容作事猶豫不決,不果斷。67、【隨心所欲】心里想要怎么做就怎么做。68、【異想天開]比喻憑空的、根本沒有的事情。69、【津津有味】指吃得很有味道或談得很有興趣。70、【各得其所】原來表示各如其所愿,后來也表示每個人或事物都得到了適當的位置。71、【血氣方剛】形容年輕人精力正旺盛。72、【洗耳恭聽】形容恭敬地聽別人講話。請人講話時說的客氣話。73、【爐火純青】比喻學問、技術或辦法達到純熟、完美的地步。74、【嘆為觀止】贊美看到的事物好到極點。75、【離經叛道】比喻背離占主導地位的思想或傳統。76、【卷帙浩繁】形容書籍多。77、【無懈可擊】叫人找不出破綻。78、【趁熱打鐵】比喻趁著有利的時機或條件,抓緊去做。79、【閉門造車】比喻不問客觀實際,不進行調查研究,單憑主觀想象處理問題。80.【不計其數】形容很多。81、【浮想聯翩】比喻連續不斷。指許許多多的想象不斷涌現出來。82、【登峰造極】比喻達到最高境地。83、【如愿以償】按照自己的愿望實現了。84、【仙山瓊閣】比喻奇異美好的境界(多指幻境)。85、【與日俱增]隨時間一同增長,形容不斷增長。有時指增長很快。86、【莫名其妙】沒人能說出其中的奧妙。多用以形容事情很奇怪,使人不明白,說不出道理來。87、【矯揉造作】形容過分做作,極不自然。(貶義)88、【言簡意賅】言語簡單而意思概括。89、【力挽狂瀾】比喻盡力挽回險惡的局勢。如果語境中沒有險惡的局勢,不能用。90、【名不虛傳】“名”是“名譽”,是好名聲,一般名聲不可用。91、【一籌莫展】一點計策也施展不出去,一點辦法也想不出。92、【食古不化】讀書人一味學古人,拘泥陳法,不善靈活運用。93、【融會貫通】把各方面的知識或道理融合貫穿起來,從而得到全面透徹的理解。94、【探驪得珠】驪:古代寓言中的驪龍,黑龍,傳說頷下有千金之珠。后亦比喻詩文的寫作。比喻做文章抓住了關鍵或比喻文章含義深刻,措辭扼要,得到要領。95、【鞭辟入里】深入剖析,進入里層。形容能透徹說明問題。96、【豁然貫通】一下子搞懂了。97、【斷壁頹垣】形容破敗的景象。98、【浮光掠影】水面的反光,一閃而過的影子。比喻觀察不細致,學習不深入,印象不深刻。99、【肅然起敬】形容看到、聽到或想到某一動人事跡后出現的恭敬、欽佩的態度和心情。100、【世外桃源】比喻理想中的生活安樂而環境幽美的世界。現在用以比喻一種空想的脫離實際的境地。101、【揠苗助長】比喻不管事物的發展規律,強求速成,反而把事情弄糟。102、【老驥伏櫪】比喻人雖老了,但仍有雄心壯志。103、【少年老成】雖年輕,卻很老練。104、【中流砥柱】比喻堅強的、能起支柱作用的人或集體,就像立在黃河激流中的砥柱山一樣。105、【深居簡出】指人家居不常出門。106、【一竅不通】什么都不懂。107、【借花獻佛】比喻用別人的東西做人情。108、【胸有成竹】比喻做事之前已有通盤的考慮。也說“成竹在胸”。109、【長風破浪】表示志向遠大,不怕困難,奮勇前進。現在都指在好的條件下或在取得一定成績的基礎上繼續前進。

110、【好意難卻】好的心意讓人難以拒絕。111、【抑揚頓挫】形容音樂或語調高低曲折,和諧優美。112、【侃侃而談】理直氣壯地直抒己見。(隨便談家常,不能說“侃侃而談)。113、【流離失所】轉徙離散,沒有安身的地方。114、【半身不遂】原為中醫學病癥名,指半邊身體不能隨意轉動。有時比喻詩文部分好,部分不好,不夠勻稱。115、【漠不關心]形容對人或事物冷淡,一點也不關心。116、【啞然失笑】見到或聽到好笑的事,不由自主地笑出聲來。117、【不解之緣】不能分開的緣分。指親密的關系或深厚的感情。118、【開天辟地】表示以前從未有過,有史以來第一次。119、【百無聊賴】精神無所寄托,感到非常無聊。120、【身體力行】親身體驗,努力實行。121、【惟妙惟肖】形容描寫或模仿得非常好,非常逼真。122、【義正詞嚴】理由正當充足,言詞嚴正有力。123、【溢于言表】(感情)流露在言辭、神情上。124、【熙熙攘攘】形容人來人往,非常熱鬧。125、【不可思議】形容不可想象或難于理解。126、【鞠躬盡瘁】小心謹慎,貢獻全部精力。127、【微不足道】非常藐小,不值得一提。128、【一鼓作氣】趁銳氣足時,一舉成事。129、【妄自菲薄]毫無根據地看輕自己。130、【其樂無窮】其中的樂趣沒有窮盡。131、【不以為然】不認為是對的,表示不同意,有輕視的意思。【不以為意:不把它放在心上。】 132、【分庭抗禮】比喻彼此以平等或對等的關系相處,各不相下。現在有時指互相對立或搞分裂、鬧獨立的言行。133、【賞心悅目】看到美好的情景而心情愉悅。134、【閑情逸致】閑適安逸的興致情趣。135、【孜孜不倦】勤奮努力,不知疲倦。孜孜,勤勉。136、【一事無成]什么事都做不成。137、【不言而喻】不用說就可以明白。138、【鍥而不舍】雕刻一件東西,一直刻下去不放手。比喻育恒心,有毅力。139、【不可救藥】病中到無法救治。比喻人或事物壞到無法挽救的地步。140、【駭人聽聞】使人聽了非常吃驚。141、【人聲鼎沸】人聲喧嚷嘈雜,好像鼎里的水沸騰起來一樣。142、【揮灑淋漓】形容運筆自然流暢。143、【心曠神怡】心情舒暢,精神愉快。144、【翹首以待】抬頭望著等待。145、【觸目傷懷】看到(家庭敗落的)嚴重情況,心里感到悲傷。146、【娓娓動聽】健談而且感人。147、【輾轉反側】形容心中有事,翻來覆去不能入睡。148、【萬籟俱寂】形容一點聲音也沒有。149、【失魂落魄】形容心神不定、非常驚慌的樣子。150、【接風洗塵】設宴歡迎剛從遠道而來的人。151、【強聒不舍】硬要啰嗦個不停。152、【下車伊始】官吏初到任所。153、【玲瓏剔透】形容器物細致,孔穴明晰,結構奇巧(多指鏤空的手工藝品和供玩賞的太湖石等)154、【無關宏旨】不涉及主旨。指意義不大或關系不大。宏旨,大意,主要的意思。155、【先聲奪人】先造聲勢以壓倒對方,也比喻做事搶先一步。奪,勝過。156、【循循善誘】善于有步驟的引導、教育人,也泛指教導有方。157、【萬事俱備,只欠東風】比喻樣樣都準備好了,只差最后一個重要條件。158、【柳暗花明】指環境或境界的驟然轉變。多指由逆境轉為充滿希望的順境。159、【撲朔迷離】形容事情錯綜復雜,難以辨別清楚。160、【無人問津】比喻沒有人過問,受到冷落。津:渡口。161、【不求甚解】現在常用來指學習不認真,不求深入理解。162、【醉翁之意不在酒】原是作者自說在亭子里真意不在喝酒,而在于欣賞山里的風景。后用來表示本意不在這一而在其他方面。163、【水落石出】本指水位下降后石頭顯露出來。后用以比喻事物真相完全顯露。164、【舍生取義】原指生命和道義二者不能兼得時,就選擇道義而舍棄生命。后指為正義而犧牲生命。165、【門庭若市】原形容進諫的人很多。現形容往來的人很多,非常熱鬧。166、【愚公移山】比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭。167、【不知所云】指說話人語言紊亂空洞。168、【黯然失色】比喻相形之下很有差距,遠遠不如。169、【慷慨激昂】形容精神振奮,情緒激昂,充滿正氣。170、【有口皆碑】碑:記功的石頭;皆:都是。比喻人人普遍稱贊。171、【明辨是非】分清楚是和非、正確和錯誤。172、【按部就班】按照一定的步驟、順序進行。也指按老規矩辦事,缺乏創新精神。173、【別出心裁】另有一種構思或設計。指想出的辦法與眾不同。174、【得不償失】所得的利益抵償不了所受的損失。175、【縱橫馳騁】馳騁:縱馬奔馳。不受阻擋地往來奔馳。形容英勇戰斗,所向無敵。176、【相形見絀】和同類的事物相比較,顯出不足。177、【川流不息】形容行人、車馬等象水流一樣連續不斷。178、【鞠躬盡瘁,死而后已】指勤勤懇懇,竭盡心力,為革命,為人民奮斗終身。179、【措手不及】來不及動手應付。指事出意外,一時無法對付。180、【赴湯蹈火】沸水敢蹚,烈火敢踏。比喻不避艱險,奮勇向前。181、【耿耿于懷】形容心存怨恨。182、【發憤圖強】決心奮斗,努力謀求強盛。183、【肺腑之言】出于內心的真誠的話。184、【名列前茅】比喻名次列在前面。185、【重蹈覆轍】重新走上翻過車的老路。比喻不吸取教訓,再走失敗的老路。186、【亙古未有】從古到今都不曾有過。187、【事必躬親】不論什么事一定要親自去做,親自過問。188、【老奸巨猾】形容閱歷深而手段極其奸詐狡猾的人。同義成語:詭計多端、老謀深算。189、【煥然一新】改變舊面貌,出現嶄新的氣象。190、【焚膏繼晷】形容夜以繼日地用功讀書或努力工作。晷:日影。191、【融會貫通】把各方面的知識和道理融化匯合,得到全面透徹的理解。192、【無稽之談】稽:查考。沒有根據的說法。193、【聲名狼藉】名望聲譽敗壞到了極點,不可收拾。194、【迫不及待】迫:急迫。待:等待。急迫得不能等待,形容心情非常著急。195、【戒驕戒躁】警惕并防止產生驕傲急躁情緒。196、【弱不禁風】形容身體嬌弱,連風吹都經受不起。197、【不脛而走】沒有腿卻能跑。比喻事物無需推行,就已迅速地傳播開去。198、【迥然不同】形容相差得遠,很明顯不一樣。199、【笑容可掬】掬;用雙手捧起來。形容笑容滿面。200、【絕無僅有】只有一個,再沒有別的。形容非常少有。201、【刻不容緩】緩:耽擱。指形勢緊迫,一刻也不允許拖延。202、【飽經風霜】形容經歷過很多艱苦困難。多用于老年人。203、【功虧一簣】堆九仞高的山,只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一點沒能完成。204、【淋漓盡致】形容文章或談話詳盡透徹。也指暴露得很徹底。205、【不寒而栗】不冷而發抖。形容非常恐懼。206、【雷厲風行】象雷那樣猛烈,象風那樣快。形容辦事聲勢猛烈,行動迅速。207、【再接再厲】比喻繼續努力,再加一把勁。208、【變本加厲】指比原來更加發展。現指情況變得比本來更加嚴重。209、【勵精圖治】振奮精神,想辦法治理好國家。

210、【流連忘返】玩樂時留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。

211、【寥寥無幾】非常稀少,沒有幾個。

212、【琳瑯滿目】琳瑯:美玉。滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。

213、【語無倫次】倫次:條理。話講得亂七八糟,毫無次序。

214、【死不瞑目】死了也不閉眼。原指人死的時候心里還有放不下的事。現常用來形容極不甘心。

215、【苦思冥想】絞盡腦汁,深沉地思索

216、【漠不關心】對人對事態度冷淡,毫不關心。

217、【墨守成規】指思想固執保守,守著老規矩不肯改變,不思改革進取。

218、【居心叵測】居心:存心。叵:不可。測;推測。指存心險惡,不可推測。

219、【委曲求全】勉強遷就,以求保全。也指為了顧全大局而讓步。220、【麻木不仁】不仁:沒有感覺。肢體麻痹,失去知覺。比喻對外界事物反應遲鈍或漠不關心。221【耳濡目染】耳朵經常聽到,眼睛經常看到,不知不覺地受到影響。222、【各行其是】按照各自認為對的去做。比喻各搞一套。223、【無事生非】無緣無故找岔子,存心制造麻煩。224、【各抒己見】各人充分發表自己的意見。225、【持之以恒】長久地堅持下去。多用于褒義。226、【毛骨悚然】悚然:害怕的樣子。汗毛豎起,脊梁骨發冷。形容十分恐懼。227、【紛至沓來】形容接連不斷的到來。228、【鋌而走險】鋌:快跑。指在無路可走的時候采取冒險行動。229、【走投無路】投:投奔。無路可走,已到絕境。比喻處境極困難,找不到出路。230、【癡心妄想】一心想著不可能實現的事。也指愚蠢荒唐的想法。231、【蔚然成風】蔚然:草木茂盛的樣子。指一件事情逐漸發展盛行,形成一種良好風氣。232、【好高騖遠】比喻不切實際地追求過高過遠的目標。233、【應接不暇】原形容景物繁多,來不及觀賞。后多形容來人或事情太多,應付不過來。234、【大顯身手】充分顯示出本領和才能。235、【銷聲匿跡】銷:消失。指隱藏起來或不公開露面。236、【惟妙惟肖】惟:語氣助詞。描寫或模仿的非常逼真、傳神。237、【喧賓奪主】比喻外來的或次要的事物占據了原有的或主要的事物的位置。238、【循規蹈矩】原指遵守規矩,不取反。現也指拘守舊準則,不敢稍做變動。239、【搜章摘句】搜:尋求。摘:選取。指抄襲他人文章的詞句。240、【察言觀色】觀察別人的說話或臉色。多指揣摸別人的心意。241、【禍國殃民】使國家受害,百姓遭殃。242、【貽笑大方】指讓內行人笑話。243、【猶豫不決】猶豫:遲疑。拿不定主意。244、【怨天尤人】指遇到挫折或出了問題,一味抱怨天,責怪別人。245、【以身作則】身:自身;則:準則。以自己的行動做出榜樣。246、【沾沾自喜】沾沾:輕浮的,自鳴得意的樣子。形容自以為不錯而得意的樣子。247、【旁征博引】指說話、寫文章引用材料作為依據或例證。245、【支離破碎】形容事物零散破碎,不完整。249、【趾高氣揚】走路時腳抬得很高,神氣十足。形容驕傲自滿,得意忘形的樣子。250、【史無前例】歷史上從來沒有過;前所未有。251、【一見鐘情】鐘:專注。男女之間一見面就產生愛情。252、【老態龍鐘】龍鐘:行動不便。形容年老體衰,行動不靈便。253、【摩肩接踵】肩碰著肩,腳碰著腳。形容人多擁擠或事物接連不斷地出現。254、【惴惴不安】惴惴:恐懼。形容因害怕或擔心而不安。255、【搖搖欲墜】欲:將要。墜:掉下來。形容十分危險,很快就要掉下來,或不穩固,很快就要垮臺。256、【長袖善舞】有了長的袖子就容易舞得好看。比喻有所憑借,事情容易獲得成功。后多用來形容有財勢有手腕的人善于鉆營。257、【滄海桑田】比喻世事變化巨大。258、【舉一反三】反:類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。259、【扣人心弦】把心比作琴,撥動了心中的琴弦。形容事物激動人心。260、【兩全其美】指做一件事顧全到雙方,使兩方面都得到好處。261、【落英繽紛】形容落花紛紛飄落的美麗情景。262、【買櫝還珠】櫝:木匣:珠:珍珠。買下木匣,退還了珍珠。比喻沒有眼力,取舍不當。263、【安然無恙】恙:病。原指人平安沒有疾病。現泛指事物平安未遭損害。264、【拔苗助長】比喻違反事物發展的客觀規律,急于求成,反而壞事。265、【變幻莫測】變幻:變化不可測度。變化很多,不能預料。266、【不屈不撓】比喻在壓力和面前不屈服,表現十分頑強。267、【不速之客】指沒有邀請突然而來的客人。268、【不屑置辯】沒有話可以說了。269、【當之無愧】當得起某種稱號或榮譽,無須感到慚愧。270、【道聽途說】路上聽來的、路上傳播的話。泛指沒有根據的傳聞。271、【斷壁殘垣】建筑物毀壞嚴重。272、【峰回路轉】峰巒重疊環繞,山路婉蜒曲折。形容山水名勝路徑曲折復雜。273、【不可理喻】不能夠用道理使之明白。形容愚昧或態度蠻橫,不講道理。274、【不孚眾望】沒有使群眾信服。貶義。275、【不負眾望】沒辜負大家的期望,褒義。276、【不能自已】自己不能控制住感情。277、【躊躇滿志】形容心滿意足或十分得意的樣子。278、【家喻戶曉】每家每戶都知道。一般用于褒義。

第四篇:蘇教七年級版數學_圖形的平移(模版)

蘇教版7.1探索直線平行線的條件(1)

教學目標:

1理解平移圖形中對應點平行且相等性質

2知道平行線間的距離的定義及兩平行線間的距離均相等 教學重點:

平移圖形中對應點平行且相等 教學難點:

平移圖形中對應點平行且相等 教學方法: 動手操作,合作探究 教具準備: 投影儀 教學過程: 1.導入新課 1 P19/做一做

通過昨天的學習我們知道線段A/B/稱為線段AB的對應線段 線段A//B//稱為線段A/B/的對應線段

昨天我們研究的是對應圖形之間的關系,即線段A/B/與其對應線段 AB之間的關系,今天我們來研究各對應點連線間的關系,即線段 AA/與線段BB/之間的關系 2.講授新課 分別連結對應點A、A/及B、B/,仔細觀察線段AA/與BB/ 問:線段AA/與BB/之間是什么關系? 線段AA/與BB/平行且相等

也就是說,線段AB經過平移后,連結兩對應點(A、A/與B、B/)的線段平行且相等

重復上述過程及語句讓學生充分感受與理解平移性質的合理性 2 P19/議一議

通過平面圖形感受平移的性質

1)四邊形A/B/C/D/是由四邊形ABCD先向左平移8個單位后,再向上平移1個單位后得到的

2)總結:也就是說連結四邊形四個對應點的線段互相平行且相等 3)線段AA/與MM/、平行且相等

問:線段MM/與BB/、CC/、DD/、之間有什么關系 答:平行且相等 性質1:圖形經過平移后,連結各組對應點的線段平行且相等 4 在圖8—20中讓學生將AB向右平移2格得A//、B//,連結AA//,BB//,此時AA//,BB//在同一直線上 因此性質1應該這樣補充:

圖形經過平移后,連結各組對應點的線段平行(或在同一直線上),并且相等 三平行線間的距離 在黑板上演示P20的操作,并畫出直線a,b,引導學生觀察直線a,b 問:a,b之間有什么關系,為什么? 答:平行,因為對應點連線互相平行 作線段AC⊥BC,將C沿BC方向平移BC長得點C/,連結A/C/ 問:A/C/與B/C/ 什么關系?為什么? 答:垂直,兩直線平行同位角相等

:問:在平移過程中,AC是否始終垂直與直線a,b 答:是 度量線段AC與線段A/C/的長度,你發現線段AC 與線段A/C/在長度上有什么關系? 答:相等

我們知道點A到直線b的距離就是線段AC的長度,點A/到直線b的距離就是線段A/C/的長度,這兩個距離相等,我們將這個距離稱為平行線a,b之間的距離

即:如果兩條直線互相平行,那么其中一條直線上任意兩點到另一條直線的距離相等,這個距離稱為平行線之間的距離 3.鞏固應用

在下列關于圖形平移的說法中,錯誤的是()A 圖形上任意點移動的方向相同 B圖形上任意點移動的距離相同 C圖形上任意兩點連線大小不變 D 圖形上可能存在不動點 4.布置作業

完成鞏固案及補充習題

第五篇:七年級下冊第五單元綜合素質測試(蘇教)

七年級下冊第五單元綜合素質測試

鄧繼瓊

(總分:100分時間:90分鐘)

一、積累運用(24分)

1.下列黑體字的讀音只有兩個不正確,請找出并改正。(2分)

問鼎蒼穹(qiónɡ)浩瀚太空(hàn)

晶瑩剔透(tī)舉世矚目(zhǔ)

嘔心瀝血(ǒu)佇立凝望(chù)

俯瞰大海(kàn)亙古不變(hénɡ)

______改為____________改為______

2.下列詞語中書寫有誤的一項是()(2分)

A.殲滅 蒼桑 潰退 噙滿

B.蔚藍 緊蹙 粗獷 吞噬

C.躁動 混沌 鎧甲 荻港

D.頃刻 蹣跚 督戰 協調

3.請結合語境,在下面句中的橫線處填上最恰當的詞語。(4分)

備選詞語:A.純潔 純靜 B.凝固 凝聚

C.真摯 真切 D.俯沖 橫沖

呵,這就是南極!茫茫雪原組成一個A________、寧靜的世界;萬里冰山仿佛B_________著這亙古不變的天地;成群結隊的企鵝步履蹣跚地朝你走來,用C_________的眼神望著你;而調皮的雪燕,從空中D______而下,在你的帽子上輕輕一啄,又飛走了??

4.修改病句。(2分)

自2008年6月1日起,在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度,一律不得不免費提供塑料購物袋。

________________________________________

5.請仔細閱讀下面消息后,按要求答題。(4分)

北京時間2月11日0時55分,美國“銥—33”通信衛星和俄羅斯退役多年的“宇宙—2251”軍用通信衛星,在西伯利亞上空約800千米處相撞。而這一高度的軌道是導航衛星和通信衛星的常用軌道。我國的“風云”氣象衛星、“資源”氣象衛星就在這一軌道。衛星相撞后,有些碎片可能會繞地球運行上萬年,這些碎片對許多衛星都將構成嚴重威脅。

(1)請用簡潔的語言概括這則消息的主要內容。

________________________________________

(2)消息中提到我國的“風云”氣象衛星、“資源”氣象衛星是否多余?為什么?

________________________________________

6.根據課文內容默寫詩文。(3分)

荷,有著“________________,卷舒開合任天真”的美麗色澤,又有著“移舟水濺差差綠,___________ _____”的淡雅香氣,還有著“無情有恨何人覺?________________”的綽約身姿。

7.常識填空。(7分)

(1)消息是新聞報道中使用最多的一種文體,在寫作時必須嚴格遵守真實和______的原則。

(2)《三個太陽》以______為順序,記敘了女畫家到南極考察的經過,贊揚了南極科考工作者__________________________________的精神。

(3)《七子之歌》的作者聞一多先生既是詩人,又是_________;詩中的“七子”指的是中國_____ ___________________________________等七個被帝國主義列強侵占之地。

二、閱讀理解(36分)

(一)愛蓮說

水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!

8.解釋下列黑體詞語。(4分)

濯清漣()

褻玩焉()

亭亭凈植()

自李唐來()

9.翻譯下列句子。(2分)

出淤泥而不染,濯清漣而不妖

________________________________________

10.作者為什么贊美蓮是“花之君子”?(2分)

________________________________________

11.文章標題為“愛蓮說”,為什么還要寫“陶淵明獨愛菊”“世人甚愛牡丹”呢?(2分)

________________________________________

(二)人民解放軍百萬大軍橫渡長江

新華社長江前線22日22時電 人民解放軍百萬大軍,從1000余華里的戰線上,沖破敵陣,橫渡長江。西起九江(不含),東至江陰,均是人民解放軍的渡江區域。20日夜起,長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線,渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區,24小時內即已渡過30萬人。21日下午5時起,我西路軍開始渡江,地點在九江、安慶段。至發電時止,該路35萬人民解放軍已渡過三分之二,余部23日可渡完。這一路現已占領貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地,正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣,我西路軍當面之敵亦紛紛潰退,毫無斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱。此種情

況,一方面由于人民解放軍英勇善戰,銳不可當;另一方面,這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協定,有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平,不想再打了,聽見南京拒絕和平,都很泄氣。戰犯湯恩伯21日到蕪湖督戰,不起絲毫作用。湯恩伯認為南京、江陰段防線是很鞏固的,弱點只存在于南京、九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了。我東路35萬大軍與西路同日同時發起渡江作戰。所有預定計劃,都已實現。至發電時止,我東路各軍已大部渡過南岸,余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強,然在21日下午至22日下午的整天激戰中,我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵,占領揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區,并控制江陰要塞,封鎖長江。我軍前鋒,業已切斷鎮江、無錫段鐵路線。

12.請用“/”將導語和主體部分分開,然后用“//”將主體部分分為三層。(4分)

13.請你概括導語部分內容。(2分)

________________________________________

14.文中畫線句子有何作用?(2分)

________________________________________

15.文章結尾處“殲滅”“擊潰”“占領”“控制”“切斷”等一連串動詞的運用有何作用?(2分)________________________________________

16.作者在介紹渡江部分作戰情況時,為什么從中路軍最先寫起?(2分)

________________________________________

(三)獵鷹:中國教練機之新銳

長弓 楚君

2008年5月10日,對于洪都集團公司來說是一個值得記住的日子。經過兩年的精心打造,L15“獵鷹”03架就要試飛了,公司領導和總設計師均到場,技術人員和保障設備全部到位,試飛員鄒建國和楊耀,他們將共同完成這次飛行任務,見證這一歷史時刻。

5月的南昌已經感覺到些許悶熱,但天空非常晴朗,風力風向適合飛行。為“獵鷹”03架飛機忙碌了許久的試飛團隊抓緊時間檢查飛機。與01架首飛時不同,“獵鷹”03架一開始就涂裝得非常靚麗,甚是奪目,猶如出嫁新娘。

上午10點半左右,發動機開動。試飛員們在停機位臵對各個操縱面進行了一系列檢查之后,將發動機油門加大,“獵鷹”03架隨即離開停機位臵,開始向跑道滑行。

飛機進入跑道之后并沒有直接加速起飛,而是在跑道盡頭原地轉了一個圈。試飛員通過滑行對“獵鷹”03架進行了飛行前最后的檢查確認。10點43分,“獵鷹”03架再次對準跑道,等待起飛命令。

由于是第一次飛行,所以研制單位洪都集團對整個飛行計劃相當低調,地面上觀看首飛的人不是很多,主要是設計人員、保障人員、部分制造商和供應商等。他們與試飛員一樣,胸有成竹,從容淡定。

只聽指揮員一聲令下,兩臺AI—222K—25發動機迅速噴出了兩股橘紅色火焰,“獵鷹”03架在跑道上增速,只滑行了400多米便抬起前輪,隨后快速騰空而起,非常輕盈。首飛的任務并不復雜,主要是檢驗飛機各個系統的協調性,所以只在本場上空飛行。

飛機起飛后迅速爬高,很快就達到了預計的2000米高度,隨后在此高度上進行了一系列測試。當天

南昌的能見度較好,地面人員始終可以看到飛機。在第二圈飛完之后,“獵鷹”03架進入降落航線,與以往見到的飛機不同,“獵鷹”03架的降落迎角很大,如此大的迎角有效降低了飛機接地時的速度,便于縮短滑跑距離。

當“獵鷹”03架滑行到指定停機位臵,兩位試飛員麻利地完成關車程序,首飛圓滿成功。

(節選自《獵鷹:中國教練機之新銳》,原載《航空知識》2008年第10期)

17.為什么說“2008年5月10日”是一個值得記住的日子?(2分)

________________________________________

18.請你從試飛員的角度概括“獵鷹”03架試飛的經過。(3分)

對各個操縱面進行檢查——()——對準跑道,等待起飛命令——()——爬高,升到2000米高度——()——關車,結束飛行

19.文中畫線句子把“獵鷹”03架比作“出嫁新娘”,你覺得貼切嗎?(3分)

________________________________________

20.文章記敘的是飛機的試飛經過,為什么還要寫觀看首飛的人們“胸有成竹,從容淡定”呢?(3分)________________________________________

21.請閱讀下面的鏈接材料,談談你的感想。(3分)

教練機,是一種專門用于飛行員訓練的飛機,有“飛行教室”之稱。中國的教練機與人民空軍同時起步,與航空工業一起騰飛,從無到有,從仿制到自行研制,走過了一條不平凡的發展道路。特別令人欣喜的是K-

8、“山鷹”“獵鷹”等新型教練機的相繼問世,使我國教練機的技術性能明顯提高,有的已躋身世界先進行列,有的已走出國門,飛向世界。

________________________________________

三、文采展示(40分)

22.校園里處處是美麗的風景:那幽靜的林蔭道,燦爛的月季花;寬闊的操場,清澈的魚塘;飄散著書香的圖書館,奉獻出各種美食的食堂??可是,親愛的同學,你是否注意到校園的另一道風景呢?這道風景或許就是和你擦肩而過匆匆奔向教室的畢業班學姐,或許就是活躍在學校聯歡會舞臺上的鄰班“小品王”,或許就是與你朝夕相處的有“數學博士”之稱的同桌??請你以“一道風景線”為題,寫一篇報道校園優秀同學的人物通訊,試試吧!

《七年級下冊第五單元綜合素質測試》參考答案

1.佇:chù zhù 亙:hénɡ ɡèn

2.A(應為“滄桑”)

3.A.純潔 B.凝固 C.真摯

D.俯沖

4.把“不得不”改為“不得”

5.(1)美俄衛星相撞(2)不多余,這是為了證實“這一高度的軌道是導航衛星和通信衛星的常用軌

道”這一事實。

6.惟有綠荷紅菡萏 倚檻風擺柄柄香 月曉風清欲墮時

7.(1)準確(2)時間 熱愛祖國、吃苦耐勞、無私奉獻、勇于探索

(3)學者 澳門、香港、臺灣、威海衛、廣州灣、九龍及旅順,大連

8.洗滌 親近而不莊重 樹立

指唐朝

9.從淤泥里生長出來而不沾染污穢,在清水里洗滌過但并不顯得妖媚。

10.因為蓮花“出淤泥而不染”如同君子不與世俗同流合污的高潔,“濯清漣而不妖”如同君子的莊重風度,“中通外直,不蔓不枝”如同君子的正直清廉,“香遠益清,亭亭凈植”如同君子的德聲遠播,因此,作者借蓮來喻己,托蓮來言志,贊美蓮是“花之君子”。

11.寫“陶淵明獨愛菊”是從正面來襯托自己對蓮的喜愛,寫“世人甚愛牡丹”是借對世上追名逐利之人的鄙棄來從反面襯托自己對蓮的喜愛之情。

12.均是人民解放軍的渡江區域。/20日夜起??

正向南擴展中。//和中路軍所遇敵情一樣??//不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天??

13.渡江戰役勝利

14.“至發電時止”一句準確交代了時間,不僅表明消息及時,還包含著對我軍行動神速,銳不可當的自豪之情。

15.這一系列的動詞連用,突出了人民解放軍進軍迅速、勢如破竹、所向披靡的氣勢。

16.因為中路軍不僅是“首先”突破敵人的防線,而且進軍速度最快,所以從中路軍最先寫起。

17.因為這一天是“獵鷹”03架試飛成功的日子。

18.滑行 起飛 進入降落航線

19.貼切。因為“獵鷹”03架外表靚麗,就像出嫁的新娘一般美麗;而且“獵鷹”03架自誕生之日起,還從未在藍天飛行過,也正如出嫁的新娘一般即將踏上一段新的旅程。這一比喻不僅貼切地寫出了飛機的外形之美和即將試飛的情形,還渲染了一種喜慶色彩。

20.寫人們的表情是為了從側面烘托出“獵鷹”03架性能可靠能夠經得起檢驗,試飛一定順利。

21.示例:教練機的發展,顯示著中國科技實力的增強,讓我充滿了身為中國人的喜悅和自豪。

22.略。

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