第一篇：初中思想品德課重大時政學習參考

初中思想品德課重大時政學習參考

國內時事

1.我國自主研制的首架噴氣式支線客機ARJ21—700正式進入航線運營

2016年6月28日上午，成都航空公司航班號為EU6679的ARJ21—700飛機搭載70名乘客從成都飛往上海，標志著我國自主研制的首架噴氣式支線客機ARJ21—700正式以成都為基地進入航線運營。由此，中國民機向市場成功邁出了重要的第一步。

2.慶祝中國共產黨成立95周年大會在北京隆重舉行

2016年7月1日，慶祝中國共產黨成立95周年大會在北京人民大會堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在會上發表重要講話。

3.中國左江花山巖畫文化景觀列入世界遺產名錄

2016年7月15日，在土耳其伊斯坦布爾舉行的聯合國教科文組織世界遺產委員會第四十屆會議上，中國左江花山巖畫文化景觀順利列入世界遺產名錄。我國的世界遺產總數已達到49處，繼續保持世界第二的領先地位。

4.湖北神農架被正式列入《世界遺產名錄》

2016年7月17日，在土耳其伊斯坦布爾舉行的聯合國教科文組織世界遺產委員會第四十屆大會上，湖北神農架被正式列入《世界遺產名錄》，榮膺“世界自然遺產地”稱號。神農架也成為我國第一個被聯合國教科文組織人和生物圈保護區、世界地質公園、世界遺產三大保護制度共同錄入的“三冠王”名錄遺產地。

5.天通一號發射成功

2016年8月6日，我國在西昌衛星發射中心用長征三號乙運載火箭，成功發射了天通一號01星。天通一號01星是我國首顆移動通信衛星，也被譽為“中國版的海事衛星”，其成功發射標志著我國進入到了衛星移動通信的手機時代，填補了國內空白，實現了航天人30多年來的夙愿，具有重要的里程碑意義。

6.我國成功發射世界首顆量子科學實驗衛星

2016年8月16日，我國在酒泉衛星發射中心用長征二號丁運載火箭成功將世界首顆量子科學實驗衛星“墨子號”發射升空。隨著此次發射任務的圓滿成功，人類將首次完成衛星和地面之間的量子通信，標志著我國空間科學研究又邁出重要一步。

7.我國高鐵破兩萬公里

2016年9月10日，全長360公里的鄭州至徐州高速鐵路正式開通運營，標志著中國高鐵運營里程突破2萬公里，繼續保持世界第一。

8.世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡落成啟用

2016年9月25日，國家重大科技基礎設施500米口徑球面射電望遠鏡落成啟用。500米口徑球面射電望遠鏡被譽為“中國天眼”，是具有我國自主知識產權、世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡。它的落成啟用，對我國在科學前沿實現重大原創突破、加快創新驅動發展具有重要意義。

9.天宮二號與神舟十一號首次交會對接

2016年9月15日22時04分，搭載天宮二號空間實驗室的長征二號FT2運載火箭，在我國酒泉衛星發射中心點火發射，約575秒后，天宮二號與火箭成功分離，進入預定軌道，發射取得圓滿成功。我國第一個真正的空間實驗室天宮二號成功發射，為空間站時代的到來打下堅實基礎，中國太空科技事業發展邁上新起點。

2016年10月17日7時49分，執行與天宮二號交會對接任務的神舟十一號載人飛船，在酒泉衛星發射中心發射升空后準確進入預定軌道，順利將航天員景海鵬和陳冬送上太空。10月19日3時31分，神舟十一號載人飛船與天宮二號空間實驗室成功實現自動交會對接，這是天宮二號自9月15日發射入軌以來，與神舟飛船開展的首次交會對接。10.紀念紅軍長征勝利80周年

2016年10月21日，紀念紅軍長征勝利80周年大會在北京隆重舉行。11.《“健康中國2030”規劃綱要》印發

2016年10月25日，由中共中央、國務院印發《“健康中國2030”規劃綱要》。到2030年具體實現以下目標：人民健康水平持續提升。人民身體素質明顯增強，2030年人均預期壽命達到79.0歲，人均健康預期壽命顯著提高；主要健康危險因素得到有效控制；健康服務能力大幅提升；健康產業規模顯著擴大；促進健康的制度體系更加完善。

12.洪秀柱主席率團訪問大陸

2016年11月1日，中共中央總書記習近平在北京會見了洪秀柱主席率領的中國國民黨大陸訪問團。習近平強調，兩岸是割舍不斷的命運共同體。堅持體現一個中國原則的“九二共識”政治基礎，維護臺海和平穩定，維護兩岸關系和平發展，是兩岸同胞的民意主流。確保國家完整不被分裂，維護中華民族根本利益，是全體中華兒女共同意志。

13.我國最大推力新一代運載火箭長征五號發射成功

2016年11月3日，我國最大推力新一代運載火箭長征五號，在中國文昌航天發射場點火升空，長征五號運載火箭首次發射任務取得圓滿成功。這標志著我國運載火箭實現升級換代，運載能力進入國際先進行列，是由航天大國邁向航天強國的關鍵一步。

14.《中華人民共和國網絡安全法》發布

2016年11月7日，我國網絡空間安全領域的基礎性法律——《中華人民共和國網絡安全法》在十二屆全國人大常委會第二十四次會議上高票獲得通過，并將于2017年6月1日正式實施。

15.紀念孫中山先生誕辰150周年

2016年11月11日，紀念孫中山先生誕辰150周年大會在北京人民大會堂隆重舉行。習近平發表重要講話強調，我們對孫中山先生最好的紀念，就是團結一切可以團結的力量，調動一切可以調動的因素，把孫中山先生等一切革命先輩為之奮斗的偉大事業繼續推向前進。

16.第三屆世界互聯網大會開幕

2016年11月16日，第三屆世界互聯網大會在浙江省烏鎮開幕。國家主席習近平在開幕式上通過視頻發表講話指出，互聯網是我們這個時代最具發展活力的領域。互聯網發展是無國界、無邊界的，利用好、發展好、治理好互聯網必須深化網絡空間國際合作，攜手構建網絡空間命運共同體。

17.神舟十一號飛行任務取得員圓滿成功

2016年11月9日，習近平來到中國載人航天工程指揮中心，同正在天宮二號執行任務的神舟十一號航天員景海鵬、陳冬親切通話，代表黨中央、國務院和中央軍委，代表全國各族人民，向他們表示誠摯問候。18日13時59分，神舟十一號飛船返回艙在內蒙古中部預定區域成功著陸，天宮二號與神舟十一號載人飛行任務取得圓滿成功。

18.中國首次獲得國際高性能計算應用領域最高獎——戈登貝爾獎

2016年11月17日，中國科學院軟件研究所楊超等人在美國鹽湖城舉行的2016年全球超級計算大會上領取了戈登貝爾獎，他們的獲獎應用成果名稱為“千萬核可擴展全球大氣動力學全隱式模擬”。這是我國首次獲得國際高性能計算應用領域最高獎——戈登貝爾獎。

19.紀念朱德同志誕辰130周年

2016年11月29日上午，中共中央在人民大會堂舉行座談會，紀念朱德同志誕辰130周年。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平發表重要講話強調，實現中華民族偉大復興，是老一輩革命家和千千萬萬革命先輩畢生奮斗追求的目標。全黨全軍全國各族人民要更加緊密地團結在黨中央周圍，同心同德，銳意進取，頑強奮斗，繼續把革命前輩開創的偉大事業推向前進，為創造更加燦爛輝煌的明天而努力奮斗。

20.“二十四節氣”列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄

2016年11月30日，聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會第十一屆常會通過審議，批準中國申報的“二十四節氣”列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。

21.我國通過《中華人民共和國環境保護稅法》

2016年12月25日，全國人大常委會表決通過了《中華人民共和國環境保護稅法》，并將于2018年1月1日開始實施。環保稅，由此成為我國的第十八個稅種。

22.2016年度國家科學技術獎勵大會在北京舉行

2017年1月9日，2016年度國家科學技術獎勵大會在北京人民大會堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平向獲得2016年度國家最高科學技術獎的中國科學院物理研究所趙忠賢院士和中國中醫科學院屠呦呦研究員頒獎。

23.2016年我國國內生產總值GDP同比增長6.7% 2017年1月20日，國家統計局公布2016年中國國內生產總值GDP達744127億元，同比增長6.7%。

24.首個大型頁巖氣田——涪陵頁巖氣田已經累計供氣突破100億立方米

2017年3月21日，中國石化宣布，我國首個大型頁巖氣田——涪陵頁巖氣田已經累計供氣突破100億立方米。這標志著我國頁巖氣已加速邁進大規模商業化發展階段，對促進能源結構調整，加快節能減排和大氣污染防治具有重要意義。

25.林鄭月娥當選為香港特區第五任行政長官

2017年3月26日，林鄭月娥當選為香港特區第五任行政長官人選。林鄭月娥將于7月1日正式宣誓就職。

國家主席習近平4月11日在中南海瀛臺會見了新當選并獲中央政府任命的香港特別行政區第五任行政長官林鄭月娥。習近平表示，2017年是香港回歸祖國20周年。20年來，“一國兩制”在香港的實踐取得巨大成功。憲法和基本法規定的特別行政區制度有效運行，香港保持繁榮穩定，國際社會給予高度評價。與此同時，作為一項開創性事業，“一國兩制”在香港的實踐也需要不斷探索前進。

26.中國首條陸路跨境原油運輸管道

2017年3月29日，中國首條陸路跨境原油運輸管道——中哈原油管道管輸原油已穩定運行3906天，實現向中國管輸原油1億噸。

27.中共中央、國務院決定設立河北雄安新區

2017年4月1日，中共中央、國務院決定設立河北雄安新區。這是以習近平同志為核心的黨中央作出的一項重大的歷史性戰略選擇，是繼深圳經濟特區和上海浦東新區之后又一具有全國意義的新區，是千年大計、國家大事。

28.天舟一號成功升空

2017年4月20日，搭載天舟一號貨運飛船的長征七號遙二運載火箭，在我國海南文昌航天發射場點火發射，取得圓滿成功。這是天舟貨運飛船和長征七號運載火箭組成的空間站貨物運輸系統的首次飛行試驗。4月27日19時07分，天舟一號與天宮二號成功完成首次推進劑在軌補加試驗，這標志著天舟一號飛行任務取得圓滿成功，正式宣告中國航天邁進“空間站時代”！

29.單光子量子計算機

2017年5月3日，中國科學技術大學潘建偉教授宣布，研究團隊構建了世界首臺超越早期經典計算機的單光子量子計算機。

30.C919首飛成功 2017年5月5日14時許，我國自主研制的新一代噴氣式大型客機C919在上海浦東機場起飛。它是我國具有完全自主知識產權的新一代大型噴氣式客機。

上海部分

1.《上海市城市總體規劃（2016—2040）（送審稿）》

上海至2040年將建成卓越的全球城市，國際經濟、金融、貿易、航運、科技創新中心和文化大都市。2016年10月20日，在上海市第十屆委員會第十三次全體會議上審議了《上海市城市總體規劃（2016—2040）（送審稿）》。這是上海首次將建設“五大中心”寫進規劃，明確上海“國際文化大都市”定位。

2.上海迪士尼度假區正式開門迎客

6月16日中國內地第一座、全球第六座迪士尼樂園——上海迪士尼開門迎客。上海迪士尼項目是中國迄今規模最大的現代服務業中外合作項目之一，位于上海國際旅游度假區核心區，投資規模約340億元人民幣，項目占地面積3.9平方公里，其中主題樂園1.16平方公里。

3.上海崇明撤縣設區 2016年7月，經國務院批準，崇明撤縣設區。12月30日，《崇明世界級生態島發展“十三五”規劃》正式公布。

4.上海地鐵車輛規模正式進入“4000節時代”

2016年12月16日下午，隨著最新一輛9號線地鐵列車出現在軌道交通九亭停車場，標志著上海地鐵車輛規模正式進入“4000節時代”。

5.上海市十四屆人大五次會議勝利閉幕

2017年1月20日，上海市第十四屆人民代表大會第五次會議勝利閉幕。十四屆人大五次會議第三次全體會議補選應勇為市人民政府市長。

國際部分

1.國家主席習近平在北京會見德國總理默克爾

2016年6月13日，國家主席習近平在北京會見德國總理默克爾。中德政府磋商已成為推動兩國關系發展的“超級發動機”。雙方一致同意繼續本著“共塑創新”的精神，鞏固政治互信，深化貿易投資、金融等領域合作，打造中德合作新引擎。

2.國際禁毒日

2016年6月26日是聯合國確定的國際禁毒日，2016年禁毒日主題是“傾聽為先”，即通過傾聽兒童和青年人心聲，幫助他們遠離毒品，走好健康成長的人生路。

3.特雷莎?梅成為英國首相

2016年7月12日，原英國內政大臣特雷莎?梅接替卡梅倫成為英國首相，她是繼撒切爾夫人之后英國第二位女首相。

4.中方堅決反對美韓在韓國部署“薩德”反導系統

2016年7月13日，韓國國防部宣布韓美雙方決定將末段高空區域防御系統即“薩德”系統部署在韓國東南部的慶尚北道星州郡。中國外交部表示，中方堅決反對韓美在韓國部署“薩德”反導系統，強烈敦促美韓停止有關進程，中方將堅決采取必要措施維護自身利益。

5.第三十一屆奧運會在巴西舉行

2016年8月5日至21日，第31屆奧林匹克運動會在巴西里約熱內盧舉行，我國體育健兒取得26枚金牌、18枚銀牌、26枚銅牌的優異成績，中國女排時隔12年再次獲得奧運會冠軍，展現了追求卓越的意志品質和昂揚向上的精神風貌。

6.二十國集團領導人峰會（G20）在杭州開幕

2016年9月4日，二十國集團領導人第十一次峰會（G20）在杭州國際博覽中心舉行。國家主席習近平主持會議并致開幕辭。習近平強調，面對當前挑戰，二十國集團要與時俱進、知行合一、共建共享、同舟共濟，為世界經濟繁榮穩定把握好大方向，推動世界經濟強勁、可持續、平衡、包容增長。

7.人民幣加入IMF的特別提款權（SDR）貨幣籃子

2016年9月30日，國際貨幣基金組織（IMF）在美東時間宣布，人民幣10月1日正式加入IMF的特別提款權（SDR）貨幣籃子。

8.安東尼奧?古特雷斯任聯合國秘書長

2016年10月13日，第71屆聯大以鼓掌的方式通過決議，正式任命葡萄牙前總理、聯合國前難民事務高級專員安東尼奧?古特雷斯為下一任聯合國秘書長。

9.中國功夫巨星成龍獲頒奧斯卡終身成就獎

2016年11月12日，第八屆美國電影藝術與科學學院理事會獎頒獎典禮晚在好萊塢高地中心舉行，中國功夫巨星成龍獲頒奧斯卡終身成就獎，是首位獲此殊榮的華人影星。

10.“神威?太湖之光”再次問鼎冠軍

2016年11月14日，最新一期全球超級計算機500強（TOP 500）榜單在美國鹽湖城公布，使用中國自主芯片制造的“神威?太湖之光”再次問鼎冠軍。這是世界上首臺運行速度超過十億億次的超級計算機，算上此前“天河二號”的六連冠，中國連續4年占據全球超算排行榜的最高席位。

11.特朗普任美國總統

2016年12月19日，美國各州選舉人團正式進行投票，特朗普最終以304張選票正式當選美國總統。

12.中國正式接任金磚國家主席國

2017年1月1日，中國正式接任金磚國家主席國，將于2017年9月在福建省廈門市主辦金磚國家領導人第九次會晤。國家主席習近平在1月1日致信其他金磚國家領導人，拉開了2017年金磚國家“中國年”的大幕，標志著中國作為金磚國家主席國的工作全面啟動。

13.美國退出跨太平洋伙伴關系協定（TPP）

2017年1月23日，美國總統特朗普簽署行政命令，正式宣布美國退出跨太平洋伙伴關系協定（TPP）。

14.英國正式開啟“脫歐”程序

2017年3月16日，英國女王伊麗莎白二世簽署“脫歐”法案，授權首相特雷莎?梅正式啟動“脫歐”程序。

15.韓國前總統樸槿惠被捕

2017年3月31日，韓國法院簽發對前總統樸槿惠的逮捕令，樸槿惠隨即被移送至首爾看守所，成為繼盧泰愚、全斗煥之后，韓國第三位被批捕的前總統。

16.國家主席習近平對芬蘭共和國進行國事訪問

2017年4月4日到6日，國家主席習近平對芬蘭共和國進行國事訪問。這是習近平主席作為國家元首首次訪問北歐。國家主席習近平在赫爾辛基同芬蘭總統尼尼斯托舉行會談。兩國元首積極評價中芬建交67年來雙邊關系取得的長足進展，共同宣布建立中芬面向未來的新型合作伙伴關系，表示雙方要加強政治互信，深化務實合作，造福兩國和兩國人民。

17.馬克龍當選新一任法國總統

2017年5月7日，法國前經濟部長、“前進”運動候選人埃馬紐埃爾·馬克龍在法國總統選舉第二輪投票中獲得超過65％的選票，當選新一任法國總統。

18.文在寅當選新一任韓國總統

韓國中央選舉管理委員會2017年5月10日凌晨發布的計票數據顯示，共同民主黨候選人文在寅確認在第19屆總統選舉中獲勝，當選新一任總統。

第二篇：初中思想品德課

初中思想品德課“生活化”教學策略的研究

(開題報告)

一、課題提出的背景及研究本課題的意義

1.初中思想品德課“生活化”教學是基于對當今課堂教學的反思、是基于新課程改革的需要、是基于貫徹和落實新的思想政治課程標準和新的教學理念的需要而提出來的。

2.研究意義

（1）開展“生活化”教學的研究，對初中思想品德課程改革的研究提供了一個新的視角與方向，可以賦予思想品德課堂教學以新的內涵，有利于進一步完善初中思想品德課“生活化”教學的理論體系。

（2）通過“生活化”教學的研究，構建思想品德課教學新模式，在理論上豐富了課堂教學的模式。

（3）初中思想品德課“生活化”教學讓學生的學習與他們的社會生活經驗真正聯系起來，將知識放在真實生活背景中學習，使思想品德教學真正走進學生的生活世界，走進社會生活的廣闊天地，使學生感受到思想品德對社會，對自身發展的重要價值。同時將思想品德的學習融入到有關生活現象和解決具體的社會生活問題中去，能真正激起學生的社會責任感，從而提高他們學習思想品德的積極性和主動性，讓學生喜歡上思想品德課，樂于參與教學活動。

二、本課題研究解決的主要問題：

1.“生活化”教學理論體系的研究。如, 杜威的“教育即生活”理論、陶行知的生活教育理論、建構主義學習理論、情境學習理論等內容。

2.思想品德課“生活化”教學理念的研究。如，回歸生活的課程生態觀、動態開放的知識觀、對話交流的教學觀、以人為本的學生觀等基本理念。

3.思想品德課“生活化”教學策略的研究。本課題主要研究“生活化”教學的四大策略：“生活化”的教學目標策略、“生活化”的教學內容策略、“生活化”的教學方式策略、“生活化”的教學過程策略、“生活化”的教學評價策略。

4.“生活化”教學的方式方法。

5.“生活化”教學的基本教學模式。

三、課題研究涉及的范圍、對象：

課題研究的范圍是：“生活化”教學提出的背景、主要理論依據、常用的教學模式、教學方法等。

課題研究的對象是：邵剛中學的中學思想品德教師、初一至初三的全體學生以及中學思想品德課堂教學。

四、課題研究的主要方法

1、文獻研究法：查閱國內外有關初中思想品德課“生活化”教學策略的研究資料，借鑒各種教育理論，學習先進的教育教學經驗，提升教育教學理念。

2、調查分析法：通過問卷、訪問、測查、座談會等形式及時了解本課題實施的情況，總結經驗，查找問題，探索解決問題的方法和途徑。

3、行動研究法：通過理論與實踐相結合，讓師生主動參與研究活動，探索化學實驗分層教學的策略。

4、經驗總結法：總結課題的研究經驗，不斷驗證，修正提高，形成成果。

5、個案研究法：通過從實驗教師中抽取部分案例進行分析，研究初中思想品德課“生活化”教學策略的相關問題。

6、對比分析法：通過對不同的案例進行相關的對比分析，研究初中思想品德課“生活化”教學策略的相關問題。

六、本課題研究的具體實施方案

（一）、準備階段（2010.10—2011.4）。

主要任務：

（1）、組建課題研究小組。

（2）、撰寫立項申請書，做好課題的申報工作。

（3）、撰寫開題報告。

（二）、理論研究和實踐完善階段（2011.4—2012.12）。

主要任務：

（1）、召開開題報告會。

（2）、討論制定實施方案，全面開始課題的研究工作。

（3）、調查學校“生活化”教學的現狀。

（4）、研究“生活化”教學中存在的問題及對策。

（5）、通過觀摩教學與經驗交流等活動展示研究成果。

階段成果：

１、構建“生活化”教學的基本模式。（論文）

２、初中思想品德課“生活化”教學的途徑。（論文）

３、初中思想品德課“生活化”教學方式的策略。（論文）

４、“生活化”教學中存在的問題及對策。（論文）

５、優秀教學設計；課件、交流材料等。經驗材料等。

（三）、形成成果階段（2012.12—2013.12）。

主要任務：

（1）、整理研究資料，撰寫結題報告。

（2）、形成研究成果。

階段成果：

中學思想品德“生活化”教學的探索與研究（研究成果報告）

七、預設的研究結果

１、構建“生活化”教學的基本模式。（論文）

２、初中思想品德課“生活化”教學的途徑。（論文）

３、初中思想品德課“生活化”教學方式的策略。（論文）

４、“生活化”教學中存在的問題及對策。（論文）

５、初中思想品德課“生活化”教學的探索與研究。（研究報告）

八、本課題研究的特色及創新之處：

1、本課題與課堂教學和教科研活動有機結合，突出了理論與實踐的相互統一，確保了課題研究的實效性。

2、課題立足于新課程改革的熱點問題，研究的每一項成果，都將服務于教育教學改革。

3、本課題系統性較強，涉及“生活化”教學的各個方面，對“生活化”教學順利進行具有指導價值。

4、能促使教師轉變角色，學生轉變學習方式，從而有效的提高教育教學質量。

九、完成課題研究的可行性分析：

1、新一輪課程改革將科學探究作為課程改革的突破口，為本課題的研究提供了政策依據。

2、市教研室高度重視，進行必要的指導，為本課題的順利實施打下基礎。

3、課題組成員由市教研員，學校教師組成，他（她）們來自于教學一線，使研究工作理論與實踐相結合，保證了課題研究的質量。

4、課題研究有利于提高教師的專業素質和教育教學質量，有廣泛的群眾基礎。5.學校重視

支持教科研工作，科研經費有所保證，為課題研究開展提供了良好的物質條件。

十、研究小組人員情況及任務分配情況

1、課題研究組織機構：

課題負責人：韓勇

課題組成員：李濤、施學武、朱海蓉、耿芙蓉、陸占恒、徐建福、陳文軍。

2、人員任務分配情況

2、課題組成員分工：

（1）、韓勇：全面負責課題的管理與實施，承擔對參與研究和實驗的課題組成員及教師進行培訓，管理檔案資料和研究成果等。

（2）、李濤、施學武：負責經費保障及把好評估關。

（3）、徐建福、陸占恒：負責“生活化”教學與信息技術整合方面的資料的搜集整理。

（4）、韓勇、施學武：負責對學校“生活化”教學中存在的問題進行調查和分析及研究對策。（５）、耿芙蓉、陳文軍：負責“生活化”教學資料搜集和整理工作。

初中思想品德課“生活化”教學策略的研究 課題小組

負責人：韓勇

2011年1月６日

第三篇：如何激發初中思想品德課學習興趣

如何激發初中思想品德課學習興趣

西昌市川興中學 高穎

古代大教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”思想品德教育，本身就是一門理論性比較強的學科，僅僅依靠理論的教育很難達到教書育人的真正目的。只有以我們的激情、智慧和富有創造性的勞動，注重學生學習興趣的激發和培養，使學生好學樂學，才能使學生全面發展，達到我們的教學目的。當然，在思想品德課教學中調動學生學習興趣和主動性的方法有很多，這就需要我們根據教學內容選用合適的教學方法進行教學，才能收到更好的教學效果，最大限度地發揮學生的潛能，調動學生的自主學習積極性，從而真正讓學生喜歡上思想品德課，也讓我們的課堂更加精彩。

我認為要培養學生對思想品德課的學習興趣、快樂教學，可以從以下幾個方面入手：

一、建立一種民主、平等、和諧的師生關系

這是政治課堂實行快樂教學的前提和基礎。老師必須勇于拋棄陳舊、迂腐的傳統觀念，放下唯我獨尊的臭架子，不要害怕學生“造反”，來挑戰你的權威。讓學生知道“三人行必有我師”，老師也有不如學生的地方，師生之間是平等、民主、和諧的，有什么獨到的見解可以 放膽在課堂上發表。總而言之，師生間平等了，教學才能輕松快樂起來。

二、巧妙的課堂導入，激發興趣

俗話說：“好的開頭，是成功的一半。”每節課能否都有個好的開 頭，直接關系到這節課的成敗。如果教師一上課就照本宣科，平鋪直敘，就會使學生產生厭倦情緒，甚至成為催眠曲，因此必須講究開頭藝術。要盡可能一開始就引人入勝，把學生吸引住。要達到這樣的效果，教師必須依據教材內容和學生實際，精心設計好每一節課的開講導語，用別出心裁、平中有奇的導語來激發學生的學習興趣，使學生積極主動地投入學習。比如八年級第七課《剖析從眾》，對于“從眾”這種生活中最常見的現象，很多同學是常常犯但又并沒意識到。我就采取了“情境導入”的方法來引入新課。進教室后我并沒有馬上開始講課，而是望向窗外，好像被外邊的什么事情吸引了，忘記了講課，不到半分鐘，很多同學也紛紛向窗外望去，有些坐在教室中間的同學還站起身來，努力地向外望，還互相詢問著“怎么呢？發生什么事呢”待我觀察了兩分鐘后，我問同學們“你們在看什么？”而給我的回答都是：“不知道，大家都在看，我也看看是什么。”最后我告訴大家這是今天做的一個小實驗，很不幸，同學們都在這個實驗中失敗了，從而引出這節課要學的內容。學生們既慚愧又饒有興趣的開始了今天的學習。

三、引用故事情節，以情求趣

思想品德課本中有許多的知識點需要舉例說明，才能讓學生理解明白。我們在保證合適的前提下盡量選取“有趣”而能發人深省的案例顯得尤為重要。往往一個有趣的案例就能引起學生強烈關注，并進行積極思考。濃厚興趣是學生進行主動有效學習的強大動力。七年級思想品德課的教學內容以說理為主，很適宜采用講故事這種方式進 行教學。剛從小學過渡過來的七年級學生年齡較小，好奇心強，也喜歡聽故事。因此，教師應根據教學內容，充分做好準備，通過誘人的故事情節來激發學生的道德情感，使學生從故事中明白事理，堅定信念，提高認識。例如，七年級下冊《法律初探》、《心中的規則》這兩課就可以大量的舉案例、講故事，讓學生們從這些鮮活的、真實的案例中來了解法律是神圣的、是不容侵犯的，也是我們每個人必須遵守的行為準則。

四、理論聯系實際，以實增趣

盡管有許多學生不是很喜歡思想品德課，但是他們對身邊的社會問題、社會現象和社會熱點問題卻很感興趣。比如北京奧運會、美國大選、金融危機等等，都是學生關心的問題。因此，在教學中要使教學內容貼近學生實際，把他們想學的、愛學的內容搬進課堂，這對激發學生的學習興趣、促進學生綜合素質的提高都有好處。教師還應該鼓勵學生走出課堂，走向校園、走向家庭、走向社會。英國學者麥克菲爾指出：“任何道德教育課程如果局限于教室里，不指向社會現實，實質上不是道德教育，是非道德教育。”因此，在課前或課后，教師應該有目的地要求學生開展采訪、調查、訪問等形式的實踐活動，在課堂上也可以組織一些小活動。如教材中講到如何正確對待上網問題，我首先讓學生課前做了一個問卷調查：讓學生去調查學校里、身邊經常上網的人，調查他們上網的目的是什么，他們如何看待上網，上網的后果等等，然后讓學生根據調查采訪的資料，寫一篇《如何看待上網》的調查報告。學生通過實際調查采訪，使他們認識到網絡是 把“雙刃劍”，認識了上網有利也有弊利與弊。然后進行了一次辯論課。選出正反兩方各四位同學，就收集的材料以及問卷調查報告展開辯論。從而也明確自己今后該如何去上網，充分利用網絡優勢為自己所用。這樣處理教材，既鍛煉了學生的能力，又讓學生在活動中獲得了體驗和感悟，在體驗感悟中又發展了新的情感、能力和覺悟。

捷克著名教育家夸美紐斯說：“求知與求學的欲望應該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發起來。”我想，課程改革進行的如火如荼的今天，再走以前的教育老路很容易被淘汰，教師應該在與學生的教與學的互動中，不斷尋找適合彼此的教學方式，這才是課改對我們的要求——在發展中求得生存！當然，激發學生學習思想品德課興趣的方法和途徑還很多，如巧講典故，以妙引趣；精讀詩詞，以詩牽趣；編寫歌謠，以歌導趣；設置圖表，以圖添趣等等，只要經過教師精心設計，巧妙安排，就一定能在教學中充分激發學生學習思想品德課的興趣，使他們的學習化繁為簡，變被動為主動，從而在充滿興趣的教學中，既接受了道德的熏陶，又增長了知識，提高了教學質量，真正達到目的，真正實現寓教于樂。

總之，“學生不是待灌的瓶，而是待燃的火。”我們只有充分發揮他們的主動性、個性、創造性，才能使我們的課堂充滿生命的活力。使學生從被動地“要我學”轉向發自內心地“我要學”，讓課堂煥發生命的活力，從而使思想品德課成為一門學生愿學、樂學的學科。

第四篇：如何上好初中思想品德課

如何上好初中思想品德課

摘要：思品教師肩負著提高學生素質，培育健康、積極向上的一代新人的重任。初中階段是塑造學生人品的重要時期，也是學生叛逆的多發期。學生要是沒有接受良好的教育，很容易染上一些不良習性，慢慢會影響學生正確的人生觀和價值觀。

關鍵詞：思想品德課

教學

自主學習

實踐探究

思想品德這一學科不僅僅是純知識性的教學，更重要的是：它是學生良好道德行為形成的基礎;是學校德育工作的主渠道;是提高學生的道德品質認識;是激發學生的道德情感;是培養學生的道德行為;是磨練學生道德意志的必修課。

那么，如何上好思想品德課，對剛剛接任初中思品課的我而言，是一個急需解決的現實問題。在實施素質教育的今天，又面臨著初中學科的考試改革。教師不僅要教好書，還要育好人，既要讓學生獲得知識，又要讓學生學會做人、做事。想上好這門課難，究竟如何上好它呢？在教學中我從以下幾方面嘗試。

一、加強業務學習，提高自身素質

教師的專業知識水平是上好一堂課的有力保障。老師要上好一堂思想品德課：

1、應具備扎實的專業知識，得把這門課給學精了，教學內容吃透了，重難點明確了。需采用什么樣的引導方法，才能在教學過程中有良好的發揮，從而取得較好的教學效果。

2、教師的知識面要廣。對國家的法律、法規要有所知曉，生活經驗要善于積累。如：課余時間，我經常收集整理一些時事政治，生活案例和典型故事，以及學生耳聞目睹的事，把它充分利用到實際教學中，好對學生的理解，領悟有所幫助。能讓學生通俗易懂，且樂學。假期積極參加業務培訓學習，俗話說得好：“要給學生一杯水，老師得有一桶水”。

3、多媒體課件的設計要有針對性，要緊扣教學內容，它是上好思品課的必要條件。圖片形象生動，便于學生理解，就好比精心打扮一個人的外表，就需要老師下一番苦功夫。

4、老師要有靈活多變的課堂組織和應變能力，會用所學知識靈活多變的上好每一堂課。可見，加強教師業務知識的學習非常重要。

二、教學內容與生活實際相結合，因材施教

熟練掌握教材內容，并且進行設計創新，思路清晰，環節清楚，教學重難點突出，是上好思想品德課的前提。只有教師熟練掌握所教內容，明確教學環節與教學目標，才能做到游刃有余，收放自如。另外，思品的教學內容大多來源于生活，通過學習后又為現實社會服務。初中生又是人生第一個嶄新的起點，他們正處在思想品行和價值觀形成的重要時期。在經驗儲備、發展水平和個性特征方面存在著差異，我們要根據學生實際，結合教材內容與社會中出現的典型案例，事例來教學。使學生不僅學到知識，還學到了課本上學不到的社會經驗。如：教學七年級上冊“也許另有原因”時，學生帶著問題自主讀課本里一個個小故事，然后，分別讓學生來歸納。我根據學生歸納進行整理，得出教學重點：理解他人行為背后的原因，不要斤斤計較;學會善待他人。學生學習課本內容后，再談談自己身邊或親身經歷的內似事情，這時學生興趣高，積極性被調動起來，連不愛說話的學生也爭先恐后的舉手發言。這樣讓不同的學生都有收獲和提高，既激發學生的熱情，又培養學生學習的信心。

三、注重調動學生學習的主動性，是上好思品課的重要途徑

要上好思想品德課應想方設法調動學生學習的主動性，只有調動學生自覺主動的學習興趣，才是提高課堂效率的關鍵。教師在備課時，不能只備教材、備教法，而把學生這一主體地位給忽視了。學生是整個教學活動的參與者和學習者。因此，教師應先確定好本堂課的目標，讓學生知道這堂課要學什么？最終要達到什么目的？學生為實現此目標，便會主動參與到整個學習過程中來，充分發揮學生的主體地位。如：在教學七年級上冊“與誘惑作斗爭”時，我設出以下三個問題：

1、生活中不良誘惑有哪些？

2、不良誘惑會造成哪些危害？

3、我們中學生如何抵制和戰勝不良誘惑？讓學生分組討論，并要求討論時要結合生活實際，學生自主學習，然后各小組展示討論成果，全面激發學生的學習興趣，調動學生的求知欲，使學生為解決問題而主動參與到學習活動中來。

教師根據不同教學內容，因勢利導，采取不同形式和方法來出示目標，讓學生既知道要學習什么，又能主動參與到學習中來，發揮學生的主動性，最終達到預期的效果。四、一堂課下來要有所收獲

一堂好課的標準是什么？每位教師的評價與衡量標準都不一樣，那么，一堂課里，學生是否有收獲，是否發生了變化。主要從以下這四個方面看：

1、獲得一點知識沒有：這里的知識包括教材里的知識、課外獲取的知識和老師補充的知識。一堂課中學生多少要獲取一些新知識，如果學生一點新知識都沒有學到，可以說在這堂課上學生的變化太小了。

2、得到一點感悟沒有：學生通過教材內容的學習，熏陶、感染。再聯系現實生活中的事例、案例等的學習討論、交流。對生活，對人生，對生命和愛有點感悟沒有。

3、懂得一點道理沒有：學生從教材和生活中的典型事例、案例的分析學習后，明白一點道理沒有。這個道理指做人的道理、為人處世的道理、科學的道理和人生的道理等等。

4、引發一點思考沒有：課堂內容本身的內涵能引發學生思考，老師引入的事例和案例能引發學生思考，學習生活中耳聞目睹的大小事也能引發學生思考，還有對自己各種行為的反省等等，總而言之，只要學生課后有所收獲，這堂課就算成功了。

總之，隨著新課程的改革和新理念的要求。要上好思想品德課，還需不斷探索，實踐、總結、改進、完善。俗話說：“干一行，愛一行。”只要自己心中有“愛”，愛生活，愛崗位，愛學生，愛敬業，愛鉆研，就有動力去探究。在教學實踐中，只有理論聯系實際，才能使學生逐步形成正確的人生觀和價值觀，為學生將來健康成長和步入社會奠定堅實的思想基礎。這就是我要上好思想品德課的宗旨。

參考文獻：

1、《義務教育課程標準實驗教科書》七年級（上冊）責任編輯

劉智宏

2、肖鋒，《談初中思想政治課如何進行創新》〔J〕中國教育發展研究雜志

2010.3.3、王淑霞，《淺析如何提高初中思想政治課的教學質量》〔J〕金色年華（下），2010.4.作者簡介：

丁洪仙;性別：女;籍貫：云南省新平縣;出生年月：1968年8月;學歷：專科;職稱：一級教師;單位：新平縣戛灑一中;郵編：653405。

第五篇：初中學生思想品德課學習狀況問卷調查

初中學生思想品德課自主學習狀況問卷調查

情況匯總與分析

為了摸索學生在思想品德課學習中的能力、興趣、動機、人格、認知方式等方面的現狀，我們對學校七至九年級的60位學生進行了隨機抽樣問卷調查，收回調查卷54張，現將調查情況匯總如下：

一、調查情況：

1、你的性別

A.男（28人，52%）B.女（26人，48%）

2、你喜歡思想品德這門學科嗎？

A.喜歡（40人，75%）B.不喜歡（14人，25%）

3、你喜歡老師上什么形式的思想品德課

A.說教課（0人，0%）B.多媒體課（54人，100%）

4、你喜歡思想品德哪方面的知識。

A.書本上的（5人，9%）

B.課外的（10人，19%）

C.身邊自己發現的與書本知識相結合的（26人，82%）

5、你在學習思想品德課時遇到困難了嗎？

A.有困難（44人，82%）

B.困難很大（4人，8%）

C.沒有困難（4人，9%）

6、你比較喜歡在思想品德課中開展什么形式的學習

A.老師指導后學習（14人，26%）

B.小組討論合作學習（30，56%）

C.自主學習（10人，18%）

7、面對一個思想品德知識，你覺得那一種方式更容易接受掌握

A.死記硬背（7人，13%）

B.通過老師對課本材料的分析（15人，28%）

C.通過在老師引導下對課內外材料的分析探討（32人，59%）

8、平時思想品德課堂教學，教師是否能發揮你的主動性，讓你主動參與，積極思考？

A.還可以（25人，55%）

B.有一點點（11人、22%）

C.充分發揮（9人，18%）

D.根本沒有（2人、5%）

9、學習思想品德課后，你在性格、情緒、知行統一、樂于助人等心理及行為品德方面有否進步？

A.進步較大（24人，47%）

B.有一點進步（35人，18%）

C.進步明顯（14人、7%）

D.沒有進步（2人、4%）

10、每一節思想品德課，你對學習重點、難點、內容、結構是否清楚，并將問題解決？

A.大體理解（39人，64%）

B.完全能理解（8人，17%）

C.小部分能理解（8人，17%）

D.完全不能理解的（1人，2%）

二、初中學生思想品德課學習狀況分析：

從調查卷中看出，學生對思想品德這門課和現代信息技術有效整合的課堂充滿著興趣和期望；在思想品德學習內容的選擇上，以課外知識和自己發現的知識最感興趣，而對于書本上的知識內容已經不能很好地滿足學生的學習需求；在學習形式的選擇上，女生和九年級的學生對教師的指導作用看得比較重，而大多數男生和七，八、九年級的學生喜歡小組合作討論。這次調查，為我們開展現代信息技術與初中思想品德教學有效整合的實踐和研究提供了很好的實際操作依據和方向。

為了引導教師在實際的思想品德課堂教學中，能始終堅持“以學生的發展為本”，真正按照新的課程標準、課程改革的要求大膽嘗試和采用新的教學方法，探索新的課堂教學模式，增強思想品德學科教學的趣味性、生動性、形象性，提高思想品德學科的教學質量，提升中學生的思想素養和綜合能力，我們開展了學科專題研究活動。我們研究的專題是《自主學習教學模式在初中思想品德學科中的運用》，為了解專題研究是否具有可行性，我們對我縣城區四所中學進行了關于“初中思想品德教學效果的現狀評價調查”，調查的方法是采用問卷調查的形式，在五所中學分別抽取了不同年級的學生作為我們的調查對象，當場答卷，當場收取。現將問卷調查情況分析如下：

1、關于“你是否喜歡學習思想品德課程？”這一問題，有40%的學生選擇了喜歡，選擇討厭這門課程的學生只有14%，這一情況是比較正常的。

2、關于“你在學習思想品德課時遇到困難了嗎？”的調查，結果顯示是有82%的學生回答在學習中有困難，但可以克服；有8%的學生回答困難很大，難以克服；只有9%的學生學習思想品德課程沒有困難。這一結果不得不引起我們的高度重視，在以后的教學中，作為老師可能特別需要弄清一點是學生在學習思品課是究竟是哪些地方、哪些問題弄不明白，然后對癥下藥，解決問題。這很自然讓我們聯想到可能要注重改進教學方法了。

3、關于“學習思想品德課后，你在性格、情緒、知行統一、樂于助人等心理及行為品德方面有否進步？”學生比較公認的是進步較大，所占比例達47%，認為有一點進步的為35%，進步明顯的為14%，有4%的學生認為沒有進步。

4、關于“平時思想品德課堂教學，教師是否能發揮你的主動性，讓你主動參與，積極思考？”這一問題，有55%的學生選擇還可以，22%的學生選擇有一點點，18%的學生選擇充分發揮，有5%的學生選擇根本沒有。從3、4題的調查結果我們不難看出，思想品德在學生心目中的地位真的不是很重要，絕大多數學生對這門課程的認可程度是很一般的，這不能不說是我們要進行專題研究的一個最大的理由或者說依據。

5、關于“每一節思想品德課，你對學習重點、難點、內容、結構是否清楚，并將問題解決？”有64%的學生回答是大體理解，完全能理解的學生只有17%，小部分能理解的學生也是17%，有2%的學生是完全不能理解的。

6、你對當前思想品德教學有什么意見、建議？如何更好地進行思想品德教學？請你將你的觀點、想法具體地寫出來。這一問題的調查結果主要表現在以下方面：

第一、意見最集中的是教材選編。這與上面第4小題的調查結果十分吻合。學生們突出地反映了教材方面的問題是：

⑴、教材選編很重要，教材要有所改進，現行的教材內容太寬，比較“雜亂”，編寫的相關知識要集中一些，不應該太零散；建議把同一種課題編在一起；

⑵、教材語言要簡練，不能太抽象；

⑶、教材選編的內容要能貼近學生的實際生活，增強教材的趣味性、可讀性；主要內容要加強，現行的教材讓學生學起來比較空洞，感覺不到主體內容；要增加新鮮的、有趣的案例；現行教材選編不合學生的口味，不能調動學生的積極性，學起來枯燥無味。⑷、教材的連接性不強，重點難點不能充分體現，不便于理解記憶，建議用黑體和小字體加以區分，而且難點非常不清楚。

第二、建議老師改進教學方法。通過調查發現，學生們的現代意識很強，關于快樂學習、趣味學習等理念在他們的頭腦中都已扎根，不僅如此，他們心中都期盼老師能用民主、平等的現代理念指導自己的教學工作，營造和諧輕松的教學氛圍。他們如是說：⑴、多開展一些課堂教學活動，不能單從字面上教學而更多的是行動。

⑵、師生之間要多加強互動和交流，關系更加融洽，課堂氣氛要更加活躍，多給學生鍛煉膽量的機會，讓學生主動的回答問題。

⑶、建議思想品德課堂教學能營造快樂的氛圍，以快樂為本，讓學生能輕松學習、快樂學習。希望老師能把課講得更生動，更具體，能讓學生更加深刻的體會每一個問題。希望老師能多留一些空間給學生，讓學生自由討論或辯論，用以增強學生的想象能力和思維能力。

⑷、教學時應該激發學生的興趣，共同參與，多提與課本知識有關的問題；

⑸、教學方法應多樣性，希望多一些靈活的東西。政治課要背的內容太多，希望不要有太多死記的東西，因為背概念很麻煩，背的重點太多，很枯燥乏味，學而無味便失去了學習的興趣，甚至討厭它。

⑹、政治課應多去多媒體教室上課，多讓學生了解國家大事。

⑺、思想品德課主要是學會做人，考試可以采用開卷。

第三、建議老師要把握好教學內容，教學要做到有的放矢。例如：

⑴、教學內容應更形象、更生動、更廣泛、更簡單，也更容易理解；及時總結重點內容、及時預習和復習；教學進度不能時快時慢。

⑵、希望教師因材施教，多講國家的新聞大事。

⑶、希望教師能引入更多的課外知識，開展更多的課外活動。課外活動應豐富多彩，不應局限于課堂，應走出課堂，多開展實踐活動和社會調查；活動內容也應豐富多彩，不要局限于議論、辯論，應更貼近中學生生活。

⑷、希望老師能組織一些課外的社會活動，從而提高學生的基本素質，只有“內”“外”結合才能更好地學習思想品德。

最后，少數學生也談到了關于教師的自身素質提高的問題。比如，學生說到希望老師的普通話能標準些；希望老師的素質能進一步增強，所講的與自己的言行一致等等。總之，從學生問卷調查反映的情況看，對初中思品學科教學是該想想辦法加以改進的時候了，希望我區的全體思品教師能重視學生反映的問題和情況，切實改進我們的教學，最大程度的發揮思品學科的功能和作用。