第一篇：小學一年級語文、數學復習過關練習

一、我會填.。12％

1、填上聲母、韻母或音節。6％

()--a---ya q—()---an----qian ch---u---()----chuang x---i---a----()q---ün----()f---eng----()

2、把詞語的序號填寫到拼音后面的括號里。6％

① 花朵 ② 云朵 ③ 花兒 ④ 花開 huā er()① 電燈 ② 電話 ③ 電影 ④ 電視 diàn shì()① 升旗 ② 升起 ③ 升高 ④ 升天 shēng qǐ()

二、我會圈。14％

1、圈出整體認讀音節。8％

ying chang luo wo yi yun dan yuan

2、圈出正確的生字。6％

飛（機 雞）來（巴 吧）一（座 間）房間

（河 和）水 媽媽（您 你）好（她 他）是我弟弟

三、我會選：根據漢字選擇正確的讀音。8％

云 yǘn()邊 bān()書 shū()騎 qí()yún()biān()sū()pí()

四、我會寫。15％ 〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗

huǒ chē xiǎo xīn dōng xī chū rù sǐ lì wú qióng（）()()()生（）死（）大（）窮

我在（）（）的船（）坐，只看（）閃閃的星星藍藍的（）。

五、我會連。16％

1、將漢字與相應的音節連起來。8％

tǐ piào men xiū jīn mén jīng piāo

漂 體 金 門 休 飄 們 京

2、把合適的詞語連起來。8％

閃閃的 大海 一間 小橋

清清的 小河 一座 蘋果

雪白的 星星 一朵 房間

藍藍的 云朵 一個 紅花

六、我會變。加一筆，變成什么字？寫下來。10％

了（）米（）口（）（）

木（）（）大（）（）日（）（）

七、我會組詞。25％

1、連線組詞。9％

草 黑 竹 長 告 里 語 知 學

排 短 訴 白 外 道 會 言 地

2、比一比，再組詞。16％

馬（）開（）手（）天（）

鳥（）升（）毛（）無（）

一年級第一學期小學語文期中質檢卷

一、按要求分類。(12%)ri

h

iu

f yun

ing

w

b

üe

an

zi

wu 聲母：、、、韻母：

、、、整體認讀音節：、、、二、看誰填得又對又快。(8%)b—?！ǎ?/p>

g—（）—（）→guā n—（）→nüè

x—（）—（）→xióng sh—（）→shuí

q—ü—àn→（）

三、看圖，給音節加上音調。（8%）

四、讀一讀、連一連。(9%)

五、看拼音,寫筆畫.(5%)diǎn

héng

shù

piě

nà()

()

（）

（）

()

六、照樣子，連一連。（16%）

天

機

吃

高

洗

皮球 飛

報

跳

步

看

衣服 看

橋

跑

魚

拍

電視

七、小小魔術師。（10%）

1、給“一”加一筆是（）（）

2、給“木”加一筆是（3、給“十”加一筆是（），給“十”加兩筆是（）

八、看圖填漢字。（20%）

mù

tóu

hé miáo

ní

tǔ

bā kē xīnɡ

dà

xiànɡ

tiān

kōnɡ

shànɡ xià

sān ɡè luó bo

九、拼一拼，將相應的序號寫在括號里。（12%）

(1)mèi mei wèi xiǎo jī．

(2)gē ge chuī dí zi．(3)wǒ chī xī gu?。?4)nǎi nai mǎi cài．）一年級語文上冊期中試卷

一、按要求分類。(12%)ri

h

iu

f yun ing w b

üe

an

zi

wu 聲母：

、、、韻母：

、、、整體認讀音節：、、、二、看誰填得又對又快。(8%)b—ǎ→()

g—（）—（）→guā n—（）→nüè

x—（）—（）→xióng sh—（）→shuí

q—ü—àn→（）

三、看圖，給音節加上音調。（8%）

四、讀一讀、連一連。(9%)

五、我會比一比，再組詞(5%)八（）

上（）

木（）

大（）

入（）

下()

禾（）

土（）

三（）

六、照樣子，連一連。（16%）

天

機

吃

高

洗

皮球 飛

報

跳

步

看

衣服 看

橋

跑

魚

拍

電視

七、小小魔術師。（10%）

1、給“一”加一筆是（）（）

2、給“木”加一筆是（）

3、給“十”加一筆是（），給“十”加兩筆是（）

八、我會照樣子寫筆畫順序。

九：

一

十（共

二

畫，第二畫是

。）木：

（共

畫，第三畫是

。）

禾：

（共

畫，第二畫是

。）上：

（共

畫，第一畫是

。）土：

（共

畫，第二畫是

。）

十、看圖填漢字。（20%

mù

tóu

hé miáo

ní

tǔ

bā kē xīnɡ

dà

xiànɡ

tiān

kōnɡ

shànɡ xià

sān ɡè luó bo

十一、拼一拼，將相應的序號寫在括號里。（12%）(1)mèi mei wèi xiǎo jī．

(2)gē ge chuī dí zi．

(3)wǒ chī xī(4)nǎi nai mǎi cài．

gu?。?/p>

一、算一算。（24分）

8－3＝

2＋5＝

3－1＝

5－5＝

7＋1＝

6－5＝

8－6＝

3＋2＝

9－2＝

4＋4＝ 1＋4＝

9－0＝

4＋5＝

6＋2＝

4－3＝ 0＋4＝

9－8＝

6－3＝

3－2＝

5＋3＝

4＋（）＝8

6－（）＝1

（）－2＝7

3＋5＜（）

二、填一填。（22分，4＋6＋4＋3＋2＋3）

1、按順序填數。3 5 6

2、一共有（）個圖形，其中長方體有（）個，正方體有（）個，圓柱體有（）個。球的左邊有（）個圖形，球的右邊有（）個圖形。

3、從左邊數起，鞋店是第（）家。從右邊數起，商店是第（）家。菜場在肉店的（）邊，在鞋店的（）邊。

4、把2、8、0、6、3、5、9按從大到小的順序寫一寫。

5、圖中正方形有（）個，三角形有（）個。

6、數數下列圖形各有多少個小方塊？

（）個

（）個

（）個

三、比一比。（8分）

1、在長的后面畫“√”。

2、在矮的下面畫“

”

3、裝水最多的畫“√”,裝水最少的畫“×”。

四、在 里填數，使兩邊的得數相等。（8分）

五、分一分，把同類的連起來。（6分）

六、找一找。（8分）

七、看圖列式計算。（12分）1、2、3、八、解決問題。（12分）1

2、小紅左邊有 人，小紅右邊有4人，這一排一共有幾人？

第二篇：小學一年級上冊數學10以內口算過關練習

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10以內口算過關練習

班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿學號＿＿

第一第二第三第四

5-2=8-8=6-4=7+0= 2+7=10-1=3+4=0+9= 10-2=7-3=8-1=3+3= 6+3=9+0=8-4=9+1= 4+5=5+5=7+2=7+3= 5+2=8-4=8-5=10-6= 10+0=1+6=9-2=2+3= 5-4=8-3=10-7=10-10= 4+6=7-2=10-3=8+1= 1+5=1+4=8-2=4+4=

第五第六第七第八

7-5=10-5=8+2=5+4= 2+8=3+7=10-5=1+8= 9-4=5+2=6+4=6-2= 7+1=6+1=10-8=2+6= 1+9=10-0=1+7=3+5= 10-4=6-3=10-9=9-7= 9-2=5+3=5+4=8-2= 4+2=6-5=9-3=1+6= 2+5=9-6=1+7=3+5= 0+10=6+2=0+8=6-1=

注：請按順序做題，5分鐘內完成。在5分鐘內不能完成的，請家長視情況，給孩子復印再練。十月底我們將進行過關檢測。

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第三篇：小學一年級語文復習

一、漢字筆畫

橫折橫鉤橫撇橫折鉤橫折彎鉤橫斜鉤

豎折豎提豎彎豎鉤豎彎鉤豎折折鉤

二、生字表

組詞并注音

一二三十木禾上下土個八

入大天人火

第四篇：小學語文復習填空練習

1、我們做事要爭取一氣呵成，不能半途而廢，因為（一鼓作氣，再而衰，三而竭）。

2、天下沒有十全十美的東西，每塊玉都有瑕疵，每塊金都有雜質，每個人都有缺點，就像《墨子》中的一句話：（甘瓜苦蒂，天下物無全美）。

3、一個人的品德是最重要的，就如樹的根一般，正如《傳習錄》中的一句話：（種樹者必培其根，種德者必養其心）

4、老師在思品課上經常用：“（正直是道德之本。）”這句話告訴我們做人要正直。

5、“三軍可奪帥，匹夫不可奪志也”，理想和希望是人生中最重要的部分，也是人活著的價值所在?！埃ㄈ耸菫榱俗约旱南Ｍ呕钪?。）”這句話也說明了這個道理。

6、《紅巖》一書中的江姐、華子良、許云峰等人讓我想起了：“（人生自古誰無死，留取丹心照汗青）” 這句話。

7、形容節日歡慶氣氛的詩句“（爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。）”

8、小明平日不用功學習，臨近考試才臨陣磨槍，考完試后追悔莫及老師啟發他：“（亡羊補牢，未為晚矣）?！毙∶髀牶鬀Q心（痛改前非）

9、小明樂意與人交往，可卻總是違約，大家勸他說：“（言必信，行必果）。”

10、老師常告訴我們要多實踐，多試驗才能得到真理，我由此想到了《冬夜讀書示子聿》中的一句:“（紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行）?！?/p>

11、圣人孔子云“敏而好學，不恥下問”你還學過類似的成語有：（發憤圖強）、（溫故知新）、（堅持不懈）。

12、辯論會上大家激烈地展開了博弈，而候補隊員們也在拼命的出主意，這可真是：（群策群力）、（各抒己見）、（集思廣益）。

13、隨著時代的發展，我們必須具有創新精神如（革故鼎新）、（標新立異）、（推陳出新）。

14、在困難面前，我們不應該垂頭喪氣，請用幾個成語勉勵自己（堅持不懈）、（堅韌不拔）、（重整旗鼓）、(迎難而上).15、可不要小看水的力量，著名（印度）詩人（泰戈爾）在他的詩集《飛鳥集》中說過（使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。）

16、只有那些勇敢鎮定的人，才能（熬過黑暗，迎來光明。）

17、玉顆珊珊下月輪，（殿前拾得露華新。）《天竺寺八月十五日夜桂子》

18、（甘瓜苦蒂），天下物無全美。《墨子》

19、運用修辭，能使詩詞靈動，“（煮豆燃豆萁），豆在釜中泣”借用擬人，寄予了（曹丕）對兄弟相殘的凄婉感慨；“（水是眼波橫），山是眉峰聚”巧用比喻，表達了詩人送別（友人）時的依依惜別之情。請你也寫出一句運用修辭方法的詩句：（忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。）

23、“（邯鄲學步）”這一成語用來比喻一味模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事丟掉了，像這樣由寓言故事演變的成語還有很多，試著再寫兩個（生搬硬套）、（鸚鵡學舌）。

24、總理站起來對我說：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動，你也回去睡覺吧?！备臑榈谌朔Q轉述句：（總理站起來對我說，他要去休息了。他上午睡一覺，下午還要參加互動，還讓我也回去睡覺。）

25、在課文中，我們認識了（工作勞苦、生活簡樸）的周總理、（忠于革命、視死如歸）的李大釗、（淡泊名利、美麗端莊、大公無私、追求真理）的居里夫人、（名運悲慘、生活痛苦）的凡卡。

26、課文還讓我們感受到了語言文字的魅力?！洞掖摇芬晃闹杏辛钊嘶匚兜恼Z言，洗手的時候，（日子從水盆里過去）；吃飯的時候，（日子從飯碗里過去）；默默時，（便

從凝然的雙眼前過去）……從這詩一般的語言中，我們領悟到“（光陰似箭，日月如梭）?！保ㄌ钜痪涿跃洌?/p>

27、毛主席在《為人民服務》一文中引用了司馬遷的名言“（人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛）?！?/p>

28、春天是什么？是白居易記憶中“（日出江花紅勝火）,春來江水綠如藍”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“隨風潛入夜，（潤物細無聲）”的悄無聲息；是喚醒孟浩然的“（春來不覺曉，處處聞啼鳥）”的鶯歌燕舞。

33、杜甫在《春望》中寫花、寫鳥別有一番悲涼的情感，這兩句是“（感時花濺淚，恨別鳥驚心）。”

34、（舍）本（逐）末一詞的反義詞是（追根求源）、（追本求源）。這個詞的近義詞是（舍近求遠）。

35、我勸天公重抖擻，（不拘一格降人才）?！都汉ルs詩》

36、蘇軾在《浣溪沙》中借景表達不服衰老、曠達樂觀性情的詩句：誰道人生再無少？（門前流水尚能西。休將白發唱黃雞。）

37、節日從歷史煙塵中走來，浸滿了豐厚的文化韻味，“千門萬戶曈曈日，（總把新桃換舊符）?！?/p>

是春節團聚的歡慶；“借問酒家何處有，（牧童遙指杏花村）”是清明祭親的寂寥；“（獨在異鄉為異客），每逢佳節倍思親”是佳節思鄉的愁苦。

38、《學奕》使我明白了（學習要一心一意，不能三心二意。）

39、《賣火柴的小女孩》是丹麥作家（安徒生）寫的，我還讀過他《丑小鴨》這篇童話作品。

40、過去的日子如（輕煙），被（微風吹散了）了；如（薄霧），被（初陽蒸融）了。

41、寫出“之”字在不同句子中的意思。一人雖聽“之”（代指弈秋的教導）；雖與“之”俱學（代指前一個人）；思援弓繳而射“之”（代指鴻鵠）；卜算子.送鮑浩然“之”浙東（前往）。

42、寫出作者：《匆匆》（朱自清）；《北京的春節》（老舍）；《為人民服務》（毛澤東）；《一夜的工作》（何其芳）；《賣火柴的小女孩》（安徒生）；《凡卡》（契訶夫）；《魯濱孫漂流記》（笛福）；《湯姆索亞歷險記》（馬克〃吐溫）。

43、魯濱孫遇到了不幸的處境，他希望世上的人都要從他最不幸的處境中取得一個經驗教訓，這個教訓就是：在最不幸的處境之中，（我們也可以把好處和壞處對照起來看），從而找到聊以自慰的事。

44、《湯姆索亞歷險記》的作者是（美國）小說家（馬克〃吐溫），在小說中當撒切爾法官告訴湯姆山洞被封死了時，湯姆為什么臉變得煞白：(因為印江〃喬埃還留在洞里。).45、人非生而知之者，孰能無惑？《師說》“孰”的意思是：（怎么）?！盎蟆钡囊馑际牵海ㄒ苫螅?。

46、“五一”期間，旅游勝地人來人往，熱鬧擁擠。請你寫出體現人多、熱鬧情景的成語：（熙熙攘攘）、（人山人海）、（人聲鼎沸）

47、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這句話中的“固”的意思（本來），“或”的意思（有的），“于”的意思是（比......）。這句話的意思：（人總會死，有人的死比泰山還重，有人的死比羽毛還輕。）寫出你所知道的死重于泰山的人有（李大釗）、（楊靖宇）（寫人名）

48、寫出兩組像“重于泰山，輕于鴻毛”這樣前后意思相反的八字成語：（生于憂患，死于安樂）、（順我者昌，逆我者亡）

49、見（微）知(著)萬（象）更新 無（緣）無故（卓）有成（效）

50、做學問就應該像孔子那樣（實事求是），不能不懂裝懂。遇到困難，要（迎難而上）。既要有（多聞闕疑）的嚴謹治學的態度，又要有靈活有效的方法，善于（標新立異）、（革故鼎新），方能學有所成。

51、操千曲而后曉聲，（觀千劍而后識器）。海明威的名句：“（人不是生來就要給打敗的。你盡可以消滅它，可就是打不敗他?！保＜钗覀円赂业孛鎸щy和挑戰。

52、“歌以詠志，詩以傳情”。王維的“（人閑桂花落，月靜春山空）?！眰鬟_出一種嫻靜恬淡的心情；杜甫的“（劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳）。”抒寫了詩人聽到叛亂已平的捷報后，喜極而泣的心情；王安石的“（千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符）。”抒發了其革新變法，開創時代新格局的思想感情。

53、“之”在文言文中有多種含義，在“送孟浩然之廣陵”中解釋為（前往），在“楊氏之子”中解釋為（的），在“思援弓繳而射之”中解釋為（代指鴻鵠）。

54、《元日》這首詩是宋朝（王安石）的佳作，描寫的是每年（正月初一）的歡樂氣氛，描寫節日習俗的古詩名句還有：（遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人）、（借問酒家何處有，牧童遙指杏花村）

55、我來到閱覽室，看到同學們正在專心地讀書。我不禁想起了一句與讀書有關的格言：（讀萬卷書，行萬里路）

56、時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是王剛就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：（黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲）。（名人名言）

58、“邯鄲學步”這個成語用來比喻一味模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事弄丟了。像這種由寓言故事演變的成語還有很多，再寫兩個（拔苗助長）、（亡羊補牢）。

59、看看和你一起考試的同學，想到的兩個成語：（并肩作戰）、（你死我活）。

60、你認為教室里應張貼怎樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句：（黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲）

61、讀了《匆匆》我想借用“（光陰似箭，日月如梭）?！边@句名言警句來提醒自己莫讓時間“匆匆流逝”。

62、《桃花心木》的表現手法是（借物喻人）；《為人民服務》是一篇（演講稿）；《賣火柴的小女孩》文章體裁是（童話）?！耙咽菓已掳僬杀?，猶有花枝俏”這兩句描寫的是（冬季）這一季節的景色?！胺酃撬樯砣慌?，要留清白在人間“兩句詩的作者是（于謙）。

63、寫出本冊教材中的一個成語故事的題目（邯鄲學步）。寫出兩個表現優秀品質的成語（視死如歸）、（淡泊名利）。六年里，豐富多彩的小學語文教材向我們介紹了一些名著，如：我國的《西游記》主要講了：（孫悟空、沙僧、豬八戒保唐僧度過九九八十一難去西天取真經的故事。）國外的《堂吉訶德》主要講了：（一個鄉村紳士，愛騎士小說。后來，他把現實世界和小說中的世界混在一起，開始了他三次的“騎士”旅程，他看到后來才明白過來，可是已經晚了。）

64、六年的學習中你一定認識了很多特點鮮明的人物，請根據自己的了解寫出下面人物的特點：（神機妙算）的諸葛亮，（生活簡樸、工作勞苦）的周總理。再選擇印象深刻的兩個人物寫一寫：（直爽豪放、武藝高強）的（武松）；（淘氣、頑皮、機智、勇敢）的（湯姆〃索亞）。

第五篇：小學語文總復習練習

復習要求 字詞

復習鞏固三種查字典的方法，形成一定的技能。

學會本冊生字，做到讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確書寫。能正確讀寫學過的詞語，理解詞義，并加以積累、運用。

能結合語言環境辨別詞語的感情色彩，積累近義詞、反義詞。達標訓練

一、查字典，按要求填空。

千奇百怪:①特殊的，稀罕，不常見的；②驚異，引以為奇；③姓。揚長避短:①舉起，升起；②飄動，飄蕩；③發揚；④傳播。川流不息:①江河的流水；②流傳、傳播；③運轉不停；④等級。

二、給加點字選擇正確的解釋條。

窮：①缺乏財物；②環境惡劣，沒有出路；③達到極點；④盡，完；⑤推究到極限。

1．這樣的山環抱著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，這樣的山水之間還有變幻無窮的洞。（2．劉東自知理屈詞窮，不好意思地低下了頭。（）3．人窮不可怕，可怕的是精神上的貧窮。（）4．你簡直就是窮兇極惡之徒。（）

三、多音字組詞。

便阿載著供應塞禁彈舍攢朝了曾累

四、比一比，再組詞。

卵印孝老昧味盂孟悼掉搞稿帳賬荼茶 吭坑翩編汲極辯辨 抗杭偏騙級吸辮瓣

五、把下列詞語補充完整。天（）地（）毫不（）（）生氣（）（）（）思（）想大步（）（）喜笑（）（）樂（）生（）聲名（）（）憤憤（）（）（）（）忡忡（）（）不舍（）目（）聽

（）（）不斷隨（）所（）情不（）（）

心（）肉（）（）（）不安（）（）吞棗

（）如（）來（）（）如生忠于（）（）奇（）異（）如（）似（）（）（）頓開 如（）如（）（）（）流長（）（）不倦

六、選詞填空。

堅持保持維持

1．星期天，同學們到車站幫忙（）公共秩序。2．我們要（）艱苦奮斗的優良傳統。3．我們要（）不懈地努力學習。

嚴肅嚴格嚴厲嚴峻

4．我對來賓不禮貌，爸爸對我進行了（）的批評。5．在長征途中，紅軍每前進一步，都要經受（）的考驗。6．升國旗時，我們要保護莊重。（）7．張海迪姐姐處處（）要求自己。

因為??所以??如果??就??即使??也?? 不但??而且??只有??才??無論??都?? 寧可??也不??只要??就??與其??不如??）8．（）勤奮刻苦地學習，（）能成為祖國的棟梁之才。9．音樂（）能給人美的享受，（）而陶冶人的性情。10．（）取得再大的成績。（）不能驕傲自滿。11．我們（）坐在這里發呆，（）四處走走，呼吸新鮮空氣。12．（）不注意用眼衛生，（）會影響你的視力。13．（）我身在何處，（）忘不了林老師殷切的教導。1 4．老人（）自己受苦，（）要為災區孩子解決困難。1 5．（）土壤里含有水分和營養，（）植物能茁壯生長。16．（）--T大雨，那問小木屋（）會漏水。

七、寫出下列詞語的近義詞。

慈祥（）鼓勵（）恬靜（）譏笑（）格外（）贊揚（）繁重（）抱怨（）汲?。ǎ┓直妫ǎ┮倭ⅲǎ﹥Ψe（）嬉戲（）迷惘（）鎮定（）

八、寫出下列詞語的反義詞。

強烈（）沉著（）潮濕（）精致（）猶豫（）富裕（）普通（）知足（）沉重（）幸福（）收縮（）稚嫩（）荒涼（）便宜（）真實（）

句子

復習要求

1．能聯系上下文和自己的積累，正確理解句子所表達的意思，體會作者流露在句中的情感。

2．能按照例子或根據要求改寫常用的句式。(把、被句，擴句與縮句，反問句與陳述句，轉述他人的話等)3．認識修辭手法在句子中的運用，并體會其表達效果。4．能運用修改符合修改較明顯的病句。

5．能正確補充句子，按一定順序整理排列錯亂的一組句子。

6．積累名人名言、對聯等優美句段。7．正確使用并書寫標點符號。達標訓練

一、把下列句子補充完整。1．遼闊的大海 2．來到公園劃船。3．星期天，我和媽媽

4．平靜的湖面

二、在括號內填上適當的詞語。

1．（）的校園里傳來了（）的讀書聲。2．我和同學們（）地攀登（）的鼓山。3．（）的商品吸引了（）的顧客。4．戰士們（）地抗擊（）的洪水。

三、擴句。1．老師批改作業。2．黃河流向遠方。3．紅旗飄揚。

四、縮句。1．黃繼光用盡全力艱難地挪動著自己的身體。2．銅奔馬全身的重量集中在健壯的有后蹄上。3．維吾爾族老鄉小心地摘下一串熟透的葡萄。

五、反問句與陳述句互相改寫。

1．難道這小小的困難能夠嚇倒我們? 2．這樣做，國家的財產豈不受損失? 3．這種不良現象應該馬上消除。

4．整天鉆在書本里，不問天下事是不行的。

六、把下列句子改為“把”字句和“被”字句。1．陳偉買到了那本有趣的故事書。

2．勇敢的獵人們終于抓住了這只兇惡的野獸。3．喜鵲在高高的白樺樹上搭窩。

七、把下面直接說的話改為第三者轉述。

1．小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢!” 2．圓圓開心地對我說：“媽媽，我祝你生日快樂!” 3．李明自豪地說：“我們這里山美水美人更美。”

八、修改病句。

1．夏天的晚上，常常坐在院子里看星星。2．我校排球隊繼續兩屆獲得區冠軍。

3．在老師的幫助下，他終于端正了學習習慣。4．非常火紅的太陽從東方升起來。5．我已經把語文作業都做了一大半。

6．地球上的光明和溫暖，都是月亮送來的。

7．小明和小毛參觀了化工廠，他受到了很大教育。8．媽媽到市場上買r豬肉、鯽龜、白菜、鮮花等食品。9．英語對我很感興趣。

九、指出下列句子的修辭手法．

1．溪水丁丁冬冬唱著歌兒流向江河。

2．不用說一個，就是十個二卜個，我也能一口氣吃完。3．蜷縮成一團的穿山甲像粒小足球。

4．我們已經越過雪線了嗎?回答是肯定的。

5．太陽紅燦燦的，魚塘清溜溜的，花朵鮮嫩嫩的。6．這比山還高、比水還深的情誼，我們怎能忘記?

十、給下列句子加上標點符號。

1．媽媽不解地問我你買這些沒用的東西卜什么 2．童年時代我常常在后山拔兔兒草捉迷藏采草莓 3．少年文摘成功作文這些書我都愛不釋手

4．現在不用著急了巴果茨基說我們也不必再走那條險路了

十一、亂句重組。

（）晚上7點整，聯歡晚會開始了。軍樂團高奏國歌，100門禮炮鳴炮28響。（）晚上7點20分，禮花升起來了。（）夜幕降臨，天安門廣場彩燈齊放。

（）隨后，北京市少年隊員鼓樂隊奏起了莊嚴肅穆的《獻花曲》。（）在火樹銀花、流光溢彩的天幕下，廣場上的人們翩翩起舞。

（）身穿56個民族服裝的少先隊員，把鮮艷的花籃獻在人民英雄紀念碑前。（）看到這一切，我在心里默默祝福：“祖國啊，衷心祝愿你蒸蒸日上，繁榮

富強!”

閱讀

復習要求

1．在理解字、詞、句的基礎上，讀懂一篇文章，能正確理解文章內容，體會文章的思想感情，并加以概括表達。

2．能理解句、段、篇之間的聯系，能給文章分段，歸納段落大意，或加上小標題。能正確回答敘述性、分析性、概括性的問題。

3．了解文章的敘述順序，了解作者的寫作方法與表達特色。

4．正確、流利、有感情地朗讀、背誦、積累優美的詞語、精彩的句段，從中獲得語言材料。5．積極參與課外閱讀，能根據需要查閱資料，養成良好的閱讀習慣，學會做讀書筆記。達標訓練

一、根據課文內容填空。

1．好雨知時節，當春乃發生。（），（）。2．（）深千尺，不及（）。3．勸君更盡一杯酒，（）4．（），唯見長江天際流。

5．（）（）。又送王孫去，萋萋滿別情。6．未至，（）。棄其杖，（）。

7．一兒日：“日初出（），及日中（），此不為（）8．道德行為憑自律，（）

9．修身治國（），敬業奉公。10．人的天職在（）。

11．科學的靈感，只能給那些（），給那些（），給那些（）。12．一生最好是（），一年最好是（）·一朝最好是（）。13．青春是（），智慧是（），趁短短的青春，（）

二、閱讀短文。完成練習。(一)荔枝

陽春三月，荔枝樹大口大口地吮吸著甘露。樹枝長出了如同翡翠一般的綠葉，沒幾天，枝頭便綻蕾揚花。荔枝的花小巧玲瓏，呈淡青色，香味沁人心脾，在簇簇綠葉的陪襯下，顯得更加嬌嫩欲滴。盛夏，成片成片的荔枝樹長得茂盛極了，充滿著生命的活力，累累的果實掛滿了枝頭。荔枝的果實先是青綠色，與綠葉相輝映，幾乎分辨不出哪些是果，哪些是葉；漸漸地，果實青里透紅，慢慢成熟起來；最后，又變成深紅色完全熟透了。

這時，漫山遍野的荔枝樹，像是一個濃綠的世界!在那兒吊墜著無數串“紅寶石”——荔枝，好似蹦跳的星火，紅艷艷的，真是美極了。

要是你仔細觀察荔枝的形狀，就會發現它大而圓。外層的殼看上去還挺粗糙，渾身起“疙瘩”，“疙瘩”下面呈不規則花紋，仿佛盔甲一樣?？墒且粍冮_皮，啊哈!里外截然不同：先看見薄薄的一層膜；再剝開就可見瓤肉瑩白似冰雪，圓滑鮮潤，飽含水分。

荔枝的滋味。初熟的較酸，熟透后甜津津的，叫人越吃越愛吃。你如果拿一個放進嘴里，嗬!這滋味無法形容，像葡萄一樣水靈靈的，像甘蔗一般甘甜多汁。

荔枝，深為人們所喜愛，尤其是南方人，那誘人的美味，真是令人百吃不厭。

1．聯系上下文解釋詞語。綻蕾揚花： 沁人心脾

2．摘錄文中表示顏色的詞語。

3．按“荔枝的生長、形狀、滋味”三個方面用“||”給短文分段。4．文中兩處使用了“一”(破折號)，它們的作用是（）。A．表示意思遞進

B．表示下面是解釋、說明部分 c．表示意思的轉換

5．用“～”畫出文中的比喻句。

(二)“買饅頭嘍??”一陣熟悉的叫賣聲把我喚醒。天這么冷，那個賣饅頭的老人又準時來到了，真是個財迷!“方方，快去買饅頭!”屋里傳來媽媽的聲音。我鼓足了勇氣，嘁著“一二三”才從被窩里鉆出來。啊·真冷!剛打開門，一股寒風卷著雪花，直朝我撲來，嗆得我喘不過氣來。雪花給大地蓋上了棉被，給樹木罩上了面紗，把路邊的那位“財迷’’也打扮成了一個雪人。

“饅頭，剛出籠的??”那“雪人”迎著三三兩兩的顧客，一邊忙活，一邊叫賣。看著

他樂呵呵的神態，我禁不住問道：“老頭??老師傅，您不嫌冷嗎?為了賺幾個錢??’’誰知那老人卻笑開了：“冷?哈哈，小朋友，天冷就不吃飯啦?天冷就不上班啦?越冷我才越要來呢!你說是不?”我像忽然明白了什么，禁不住地連連點頭．

風越刮越猛，雪越下越大。我捧著熱騰騰的饅頭，目送著老人拐向另一條路口。他身后，留下了一聲聲熱情的呼喚：“買饅頭嘍??’’

1．給短文加一個題目，寫在橫線上。

2．寫出第2、3自然段的主要內容。

3．這篇短文的主要人物是（），文中對天氣情況寫得特別細致，這對人物形象起到（）作用。

4．用“～”線畫出文中擬人寫法的一個句子。

5．用“一”線畫出與文中帶“～一”線的句子相照應的句子。6．概括短文的中心思想。(三)不自量力的燕子

剛學會飛的小燕子在捉蜻蜓的時候，驚跑了一只剛睡醒的小白兔，小燕子以為小白兔怕它，便在伙伴面前(夸獎夸耀)自己。

一天，它又在伙伴們面前說起了這件事。這時，一只大野貓(靜靜悄悄)地向它走來。它的伙伴們發現了便大聲叫了起來快跑吧當心大野貓吃了你。

小燕子輕蔑地看了伙伴們一眼，說：“沒出息的家伙!你們不知道連小白兔都怕我嗎?大野貓怎么會比小白兔本領大?我只要一瞪眼，它就會嚇跑的，你們等著瞧吧!” 1．給短文第2自然段加上標點符號。

2．劃去括號中不合適的詞語。3．“不自量力”的意思是

4．將丈中畫橫線的句子改為陳述句。

5．小燕子叫伙伴們等著瞧，伙伴們將瞧見什么? 6．讀了這個故事，你有什么感想?(四)草原

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的．小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來．走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用黑線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界．即使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大 牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

1．作者從上到下，依次介紹了、、、、等景物。

2．用“一一”畫出作者心理感受的句子。

作文

復習要求

1．養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習作的素材。2．能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。3．能修改自己的習作，書寫規范，卷面整潔。達標訓練

一、命題作文。

1．題目：我真高興

要求：講述自己的一次經歷，表達自己的喜悅之情。

2．題目：我要感謝他(她)要求：講述自己與他(她)之間發生的事件，寫清‘自己感謝他(她)的原因，并表達自己的感激之情。3．題目：我常想起一個人

要求：寫清楚這個人的音容笑貌、言語舉止，以及給你留下深刻印象的情景或事件表達自己對他(她)的難忘之情。

二、半命題作文。1．題目：我學會了

要求：先把題目補充完整，可以寫學會了一項技能，也可以寫學會了為人處事之道，重點寫清楚學的過程，講述其中所發生的故事。

2．題目：一件令我的事

要求：補充題目，可填上感動、得意、煩惱、后悔、傷心等等，寫清事情的前因后果，過程具體，語句流暢，表達真情實感。

3．題目：假如

要求：確定寫作內容，把題目補充完整，如：假如我是什么，假如什么怎么樣等，大膽發揮想象，生動表達，內容具體。

三、書信。給遠方的親友寫封信，談談你這學期的學習、生活情況，并說說你小學畢業后的打算。要注意書信的格式。

四、擴寫。

圍繞下面這段話，以《誠實》為題練習擴寫。誠實

我家養了一條小黃狗，很可愛，跟我很要好。

去年有一天，我灌開水時不小心打破了熱水瓶，爸爸回來問起時，我說是小黃狗干的。爸爸生氣地拿起木棍狠狠地打了小黃狗幾下。我看著小黃狗痛苦委屈的樣子，心里很難過，吃飯時就向爸爸承認是自己打破了熱水瓶。爸爸聽后對我進行了教育。

從那以后，我再也沒有說過謊話。

五、改寫。

想象《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩所描繪的送別情景，以李白為第一人稱的口吻，以《送別》為題，寫成一篇記敘文。

一、看拼音．寫詞。

chu6I 06¨60 r60ch6 Jiha『0n lin z60（）（）（）（）t6n 16nkui ji6h6’6 Jqi&6 r bD sh否

（）（）（）(、二、找出下列詞語中的錯別字。畫上橫線，再訂正在括號內。

生氣篷勃（）聲名雀起（）積勞成急（）明思苦想（）拾金不昧（）源源不段（）張冠李帶（）魏然屹立（）如火如茶（）

三、為加點字選擇正確的解釋。

臨：A．靠近；B．來．到；c．對著；D．將要，快要。1．五壯士居高臨下地打擊敵人。（）2．面對敵人，李大釗臨危不懼，大義凜然。（）

3．今天，我們身臨其境才知道當年紅軍過雪山的艱難。（）

4．臨考前幾天，小明突然發高燒住院了。（）

迷：A．分辨不清失去判斷力；B．因對某人或某一事物發生特殊的愛好而沉醉；C沉醉于某一事物的人；D．使看不清，使迷惑。

5．夜霧沉沉，輪船在海上迷失了航向。（）

6．他不知不覺中迷戀上了電腦游戲，幾乎上了癮。（）7．春天的景色是多么迷人啊!（）

8．我的爸爸是NBA巨星喬丹的忠實球迷。（）

四、選詞填空。珍貴寶貴可貴高貴

1．這幅墨梅圖是外公最（）的一幅圖畫。

2．人，不能低下（）的頭，只有怕死鬼才乞求自由。

3．他拿了這個獎固然讓人高興，更（）的是他有一種頑強不息、執著追求的精神。4．這捆（）的教科書是指導員用生命換來的。

五、填上合適的關聯詞。1．（）地球的資源再多，我們（）不能隨便浪費。

2．同學們在實踐中體會到，（）多讀多寫，作文（）會有進步。3．（）困難有多大，我們（）能克服。4．（）小明的成績好，（）他勤奮努力學習的結果。5．這里的花（）很多，（）都不是什么奇花異草。

六、修改病句。

1．春天的西湖是一年中最美麗的季節。2．他穿上雨衣和自行車向學校飛駛而去。

3．夕陽的朝暉灑滿湖面，波光粼粼，真美。

4．參加開國大典的有工人、農民、學校師生、小學生等。5．少先隊員要發揮革命前輩的優良傳統。

七、把下列句子補充完整。1．勸君更盡一杯酒，（）。

2．好雨知時節，當春乃發生。（）（）3．日初出（），及日中（），此不為（）4．（）。敬業奉公寵辱不驚。5．（）青春是美妙的。

八、默寫古詩。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

九、亂句重組。

（）院子四角，栽了幾棵蘋果樹和梨樹，疙疙瘩瘩掛滿了果子，沉甸甸地壓彎了枝。（）東邊豬圈里臥著兩頭大肥豬。（）滿院里鴨子嘎嘎。雞兒咯咯。

（）推開院門，只見正面五問新建的瓦房。（）西邊羊圈里拴著三只綿羊。（）好一派熱鬧火紅的農家景象。

十、閱讀短文，按要求作答。

(一)鄉村晚色

天色晚了，太陽就要落到山的那一邊，只留下半邊羞紅的笑臉．映紅了西天的晚霞。晚霞的紅光慢慢地沿著樹干移動，越移越高，從樹干移到了樹梢。

晚飯過后，勞累了一天的人們收拾完家務。都提著小板凳坐到小溪邊乘涼。在這幽靜的小溪岸邊、垂柳之下，看著對面田里稻苗青青，呼吸著新鮮空氣。于是．他們把一天的疲勞全都忘了，有說有笑。太陽已經落山，西天上的晚霞還沒有逝去，是那么紅、那么耀眼。靜靜的小溪平得像面鏡子；晚霞燦爛的影子映在里面，像一大朵一大朵雞冠花。溪水里還映著岸邊一動不動的垂柳的影子。乘涼的人們搖蒲扇的影子；再仔細看，也許還能看到對面田里稻苗的影子和土窯的影子??整個村子的景象在這里幾乎都可以看到。一陣微風吹過，鏡子一般的水面波動起來。魚兒成群結隊地游到水面，張大嘴呼吸著新鮮空氣。偶爾也有躍出水面的魚兒，翻個身又落入水中。激起一圈圈波紋，使水中的倒影晃成一片。那映照在波浪上的霞光，又紅又亮，隨著波紋漸漸地擴大．閃爍著，滾動著，消失了。而那些樹木在水面上的倒影就像大蟲子一般，一彎一曲地蠕動。再過一會兒，終于站定了。仍舊是很清晰的倒影。

夜幕徐徐降臨了，紅霞已經消退，深藍色的天空格外空曠。暮色彌漫，田里微微地散發著溫暖的潮氣。遠方的土窯、近處田里的稻苗都在這似煙似霧的潮氣中變得模糊了，看不見。漸漸地，溪邊的樹木、小溪的水面也不清楚了，整個村子都籠罩在無邊的紗幕里。

天氣越來越暗，深藍色的天空中出現了幾顆星星，眨巴著眼晴．俯視著鄉村傍晚的美麗景色。偶爾聽到幾聲蛙叫蟲鳴，應和著遠處電井房里抽水的“隆隆”機器聲，更加渲染出鄉村傍晚的寧靜。喧鬧了一天的小村子終于沉沉入睡了。

1．聯系上下文，寫出下列詞語的意思。俯視：

應和：

2．寫出下列詞語的近義詞。

幽靜（）偶爾（）清楚（）3．這篇文章是按照順序來寫鄉村晚色的。4．為下列句子選擇恰當的修辭手法。

A．擬人B．比喻C，排比

(1)那些樹木在水面上的倒影就像大蟲子一般，一彎一曲地蠕動。（）

(2)太陽只留下半邊羞紅的笑臉，映紅了西天的晚霞。（）

(3)靜靜的小溪平得像面鏡子；晚霞燦爛的影子映在里面，像一大朵一大朵雞冠仡。（）5．為什么他們會把“一天的疲勞全部忘了，有說有笑”? 6．短文第3自然段寫了哪些景物?(至少寫出3個)7．短文通過鄉村晚色的描寫，表達了。

(二)小草

①當萬紫千紅的春天來到的時候，桃紅柳綠，春光明媚，好一派生機勃勃的景象。然而，每當這時候，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

②小草雖然微小，但是有著堅強的性格和蓬勃向上的精神!寒冬剛過，小草便發出了嫩芽。無論是在高山，還是在平原，到處都可以看到小草翠綠的身影。她不怕狂風暴雨，不怕電閃雷擊，不-怕野火燒身，哪些有春風，哪里就有小草。我愛那滿山遍野茵茵的小草。③小草一生綠化大地，默默無聞地裝點著人們的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福，她將一生獻給了大地，但是它從來沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢?我要贊美小草頑強的生命力，我要歌頌小草無私奉獻的品格。

④我愛小草。更愛千千萬萬具有小草精神的人!給短文分段并概括段意。

十一、作文。

題目：在我記憶深處

要求：可以寫人、事、景、物，做到內容具體，中心明確。

附加題。

（）然大物（（）然大悟（（）然大怒（）然成風（）然如故（）然起敬（）然無存（）然自得）然無恙（）然開朗）然不知（）然正氣