第一篇：成都體育學(xué)院 雙學(xué)位復(fù)習(xí)資料整理

1.《詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》

原文：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻（chí）。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘（sì）。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚（zhǐ）。

（1）《國風(fēng)·秦風(fēng)·蒹葭》是《詩經(jīng)》中的一篇。此詩曾被認(rèn)為是用來譏刺秦襄公不能用周禮來鞏固他的國家，或惋惜招引隱居的賢士而不可得；現(xiàn)在一般認(rèn)為這是一首情歌，寫追求所愛而不及的惆悵與苦悶。（2）《詩經(jīng)》是中國第一部詩歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩歌，編成于春秋戰(zhàn)國時(shí)代，收錄詩歌共305篇，據(jù)說是由孔子，本只稱《詩》，后被儒家奉為經(jīng)典之一，故稱《詩經(jīng)》。是中國古典文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)(韻文)的源頭,是中國詩史的起點(diǎn)。（3）詩經(jīng)“六義”指的是儒、風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。

《詩經(jīng)》共分風(fēng)，雅，頌三大部分。

《詩經(jīng)》以四言為主。結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式，以反復(fù)吟唱言為主。

2.《九歌·國殤》-屈原

原文：操吳戈兮被（pī）（披）犀甲，車錯(cuò)轂（gǔ）兮短兵接。旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭(zhēng)先。

凌余陣兮躐（liè）余行，左驂（cān）殪（yì）兮右刃傷。霾兩輪兮縶（zhí）四馬，援玉枹（fú）兮擊鳴鼓。天時(shí)墜（懟（duì））兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超遠(yuǎn)。帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。誠既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌。

身既死兮神以靈，子魂魄（魂魄毅）兮為鬼雄！

（1）《九歌》是一組祭歌，共11篇，是楚國詩人屈原據(jù)民間祭神樂歌的再創(chuàng)作，追悼了楚國的陣 亡士卒。歌頌了楚國將士的英雄氣概和愛國精神，對(duì)雪洗國恥寄予熱望，抒發(fā)了作者熱愛祖國的高尚感情。（2）代表作有《離騷》、《九章》、《九歌》等。其詩抒發(fā)了熾熱的愛國主義思想感情，體現(xiàn)了他對(duì)理想的不懈追求和為此九死不悔的精神。他在吸收民間文學(xué)藝術(shù)營養(yǎng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出騷體這一新形式，富有積極浪漫主義精神。

3.《道德經(jīng)》-老子

必背重點(diǎn)：1.上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)。

【譯】最善良的品行如同水一樣，水是天地間善的極致，給萬物提供滋養(yǎng)，而自己卻安居其下而不與之爭(zhēng)。2.信不足焉，有不信焉。

【譯】誠信不足，就會(huì)失去信任。3.大方無隅，大器晚成，大音希聲，大象無形。

【譯】最方正的東西卻看不到它的棱角，越貴重的器具做成的越慢，最大的聲音聽不到聲音，最大的形象沒有形跡。

4.天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。

【譯】天下的難事，必定發(fā)生于容易，天下的大事，必定起于細(xì)微。5.合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。

【譯】合抱的大樹，是從幼芽發(fā)起；九層的高臺(tái)，是用一筐筐土積累的；千里遠(yuǎn)行，也是從腳下一步步走出來的。6.我有三寶，持而保之：一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先

【譯】我有三件寶物永不放棄：一是慈愛，二是節(jié)儉，三是不逞強(qiáng)好勝。7.圣人自知不自見，自愛不自貴。

【譯】圣人有自知之明而從不自我表現(xiàn)，有自愛之心從不自顯 尊貴。8．信言不美，美言不信；善者不辯，辯者不善；知者不博，博者不知。

【譯】誠實(shí)的語言不華美，華美的語言不誠實(shí)；善良的人不會(huì)花言巧語，花言巧語的人不善良；大智的人不雜博，雜博的人不智慧。

9.生而不有，為而不恃，功成而弗居。

【譯】孕育萬物而不據(jù)為已有，為萬物盡力而不自恃己勞，大功告成而不居功自傲。10．道，可道，非常道。名，可名，非常名。無名天地之始。有名萬物之母。

（1）《道德經(jīng)》是春秋時(shí)期老子（李耳）的作品?！兜赖陆?jīng)》被譽(yù)為萬經(jīng)之王，《道德經(jīng)》是除了《圣經(jīng)》以外被譯成外國文字發(fā)布量最多的文化名著。

（2）《道德經(jīng)》主要論述“道”與“德”?！暗馈辈粌H是宇宙之道、自然之道，也是個(gè)體修行即修道的方法；“德”不是通常以為的道德或德行，而是修道者所應(yīng)必備的特殊的世界觀、方法論以及為人處世之方法。老子的本意，是要教給人修道的方法，德是基礎(chǔ)，道是德的升華。

（3）《道德經(jīng)》，又稱《道德真經(jīng)》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》，是中國古代先秦諸子分家前的一部著作，為其時(shí)諸子所共仰，是道家哲學(xué)思想的重要來源。道德經(jīng)分上下兩篇，原文上篇《德經(jīng)》、下篇《道經(jīng)》

（4）《道德經(jīng)》主題思想：道法自然。老子認(rèn)為，天地萬物的始基與母源在于“道”，由道開始，“道生一，一生二，二生三，三生萬物”。

4、《公孫丑上》-孟子

（1）《公孫丑上》是孟子所著作品《孟子》中的一篇。孟子，名軻，字子輿。戰(zhàn)國時(shí)期偉大的思想家、政治家、文學(xué)家、散文家，民主思想的先驅(qū)。儒家的主要代表之一，是儒家的思想主義流派，被后世尊稱為亞圣。其弟子將孟子的言行記錄成《孟子》一書，屬語錄體散文集。他提倡仁政，提出“民貴君輕”的民本思想。最后他退居講學(xué)，和他的學(xué)生一起，“序《詩》、《書》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”，《梁惠王》；《公孫丑》；《滕文公》；《離婁》；《萬章》；《告子》；《盡心》（七篇都分上、下）。（2）南宋時(shí)朱熹將《孟子》與《論語》、《大學(xué)》、《中庸》合在一起稱“四書”

（3）人物典故： 孟母三遷、殺豚不欺子、孟子少時(shí)誦、始作俑者、五十步笑百步、一曝十寒（4）熟知成語：揠yà苗助長

【寓意】客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理：“欲速則不達(dá)”。（5）孟子“心性論”學(xué)說的要點(diǎn)：

①性善與四端——道德價(jià)值的根源：善是人的基本自覺，這種自覺是表現(xiàn)于惻隱，羞惡，辭讓及是非四端?！八亩恕闭f明道德價(jià)值的自覺，是與生俱來的。

②義利之辨——道德價(jià)值的論證：孟子認(rèn)為“四端”是內(nèi)在于自覺心的，屬于人的“本質(zhì)”，即所謂人的“性”。人之性, 必有異于禽獸之處，這種“異于禽獸”的性, 便是“善端”。他指出，人之所以不善, 是由于受私欲蒙蔽。因此，人應(yīng)放棄私利，建立良好的個(gè)人道德觀。

③養(yǎng)氣與成德：孟子提出必須靠修養(yǎng)及發(fā)揮善性的功夫, 以全力擴(kuò)充存于內(nèi)心的“四端”，孟子稱之為“盡性”。“盡性”的修養(yǎng)，培養(yǎng)出浩然之氣，使人成為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的“大丈夫”，再以“心志統(tǒng)氣”，控制自己的情感，便能成德。

④道德天：孟子認(rèn)為現(xiàn)實(shí)世界是道德的世界，而道德根源背后的標(biāo)準(zhǔn)，便是“天”,“天”表現(xiàn)于人，便是“性”。人若能有足夠修養(yǎng)，便能知天，達(dá)到“天人合一”。5.《沉默的大多數(shù)》-王小波

（2）《沉默的大多數(shù)》主要講述了作者在該作品中傾注了其對(duì)中國民眾命運(yùn)的關(guān)注，以反諷和幽默的手法直面生活，從一個(gè)輕松的角度來解析身邊復(fù)雜的事態(tài)。

（2）王小波，當(dāng)代著名學(xué)者、作家。其作品別具一格，深具批判精神。處女作是《地久天長》。代表小說集有《黃金時(shí)代》、《白銀時(shí)代》、《青銅時(shí)代》（這被三部作品被稱為“時(shí)代三部曲”）、《黑鐵時(shí)代》、《一只特立獨(dú)行的豬》，雜文集有《思維的樂趣》、《我的精神家園》、《沉默的大多數(shù)》、《理想國與哲人王》等。被譽(yù)為中國的喬伊斯兼卡夫卡。他的唯一部電影劇本《東宮西宮》。

6.體育散文《魚是我們的敵人,也是我們的知心朋友》-萬伯翱

7.《紀(jì)昌學(xué)射》-列子

（1）《紀(jì)昌學(xué)射》是一則寓言故事，故事中人物個(gè)性鮮明，好學(xué)的紀(jì)昌在名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，終于成為射箭高手。通過這則寓言表達(dá)了在良師的引導(dǎo)下，要刻苦學(xué)習(xí)，有恒心，毅力，終能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

（2）寓意：一是要能吃苦，持之以恒才會(huì)成功。二是大本領(lǐng)往往要從小處練起。三是要嚴(yán)格遵守老師的教誨，踏踏實(shí)實(shí)。

啟示：要練成一身真功夫，需要克服無數(shù)困難，付出無數(shù)心血和努力。

（3）《列子》只剩八篇，相傳是戰(zhàn)國時(shí)背景列御寇（又名列寇）所撰，戰(zhàn)國早期，著名的思想家和寓言文學(xué)家。

8.《斷魂槍》-老舍

（1）《斷魂槍》是1935年老舍創(chuàng)作的一部小說，該小說以其生于憂患、死于憂患的個(gè)性氣質(zhì)，及其頑強(qiáng)的承擔(dān)命運(yùn)的精神，通過沙子龍這樣一個(gè)藝術(shù)形象，來反映清朝末年，辛亥革命前夕中國的社會(huì)風(fēng)貌。（2）人物形象：沙子龍：最早從“東方大夢(mèng)”中清醒過來的人，他清楚的認(rèn)識(shí)到“今天是火車、快槍，通商與恐怖”，他引以為豪的武藝已經(jīng)成了明日黃花，那個(gè)曾經(jīng)屬于“他的世界已被狂風(fēng)吹了走”。于是他及時(shí)把鏢局改成了客棧，連他的武藝，包括他自創(chuàng)的絕技“五虎斷魂槍”，也棄之一旁，甚至舊日鏢局里的徒弟前來求教，他也不肯指點(diǎn)傳授。但在心里，他仍然沒有放下他的“斷魂槍”，每到夜深人靜之時(shí)，他還會(huì)“獨(dú)自拿起槍來”，“摸摸這涼、滑、硬而發(fā)顫的桿子”。情感和理性的矛盾使得沙子龍的身上充滿了一種末路英雄的悲劇色彩。

孫長者：他在賣藝場(chǎng)上顯露的身手，以及他給沙子龍的表演，明顯是位武林名家。他那深藏不露的性格和沙子龍頗為接近。他執(zhí)著堅(jiān)韌，為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的武林絕技而風(fēng)塵仆仆地奔走江湖。從某種意義上說，他是另一個(gè)大夢(mèng)未醒的或者本該醒來卻不愿意醒的沙子龍。但他悲壯的努力注定是無果的。（3）《斷魂槍》一書包括了《離婚》、《斷魂槍》、《柳家大院》、《月牙兒》、《陽光》五部小說。

（4）老舍，原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》（包含《惶惑》、《偷生》、《饑荒》三部長篇）、話劇有《茶館》《龍須溝》等。

9.《春江花月夜》-張若虛（唐）

春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月？江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？ 可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹（1）《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的作品。共三十六句，每四句一換韻，以富有生活氣息的清麗之筆，創(chuàng)造性地再現(xiàn)了江南春夜的景色，如同月光照耀下的萬里長江畫卷，同時(shí)寄寓著游子思?xì)w的離別相思之苦。詩篇意境空明，纏綿悱惻，洗凈了六朝宮體的濃脂膩粉，詞清語麗，韻調(diào)優(yōu)美，膾炙人口，乃千古絕唱，素有“孤篇蓋全唐”之譽(yù)。

（2）《春江花月夜》的章法結(jié)構(gòu)，以整齊為基調(diào)，以錯(cuò)雜顯變化。在句式上，大量使用排比句、對(duì)偶句和流水對(duì)。全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體?！霸隆笔窃娭星榫凹嫒谥铮谝灰怪g經(jīng)歷了升起——高懸——西斜——落下的過程。在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花林、飛霜、白沙、扁舟、高樓、鏡臺(tái)、砧石、長飛的鴻雁、潛躍的魚龍，不眠的思婦以及漂泊的游子，組成了完整的詩歌形象，展現(xiàn)出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。

（3）張若虛，與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”，文詞俊秀。存詩僅2首，《春江花月夜》奠定了他在唐詩史上的地位；另一首詩是《代答閨夢(mèng)還》。其詩描寫細(xì)膩，音節(jié)和諧，清麗開宕，富有情韻，在初唐詩風(fēng)的轉(zhuǎn)變中有重要地位。但受六朝柔靡詩風(fēng)影響，常露人生無常之感。

10.《長恨歌》-白居易

經(jīng)典名句：

天生麗質(zhì)難自棄，一朝選在君王側(cè)?；仨恍Π倜纳鶎m粉黛無顏色。后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。漁陽鼙鼓動(dòng)地來，驚破霓裳羽衣曲。玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。

（1）《長恨歌》是唐代詩人白居易的一首長篇敘事詩。全詩形象地?cái)⑹隽颂菩谂c楊貴妃在安史之亂中的愛情悲劇。詩人借歷史人物和傳說，創(chuàng)造了一個(gè)回旋宛轉(zhuǎn)的動(dòng)人故事，并通過塑造的藝術(shù)形象，再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)，感染了千百年來的讀者，詩的主題是“長恨”。這篇詩是祖國古典詩歌中抒情詩與敘事詩密切結(jié)合的典范之一。

（2）白居易，字樂天，號(hào)香山居士，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，唐代三大詩人之一。元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易有“詩魔”和“詩王”之稱。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。

（3）題材集中是白居易諷喻詩的藝術(shù)特色之一。他一般只選擇最典型的一件事，突出一個(gè)主題，“一吟悲一事”，主題非常明確。閑適詩和諷喻詩是白居易特別看重的兩類詩作。其作品語言優(yōu)美、通俗、音調(diào)和諧，形象鮮明、政治諷喻。

釵留一股合一扇，釵擘黃金合分鈿。七月七日長生殿，夜半無人私語時(shí)。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期。11.《無題》-李商隱

（一）相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

（二）來是空言去絕蹤，月斜樓上五更鐘。夢(mèng)為遠(yuǎn)別啼難喚，書被催成墨未濃。蠟照半籠金翡翠，麝薰微度繡芙蓉。劉郎已恨蓬山遠(yuǎn)，更隔蓬山一萬重！

（三）昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。嗟余聽鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺(tái)類轉(zhuǎn)蓬。

（五）重幃深下莫愁堂，臥后清宵細(xì)細(xì)長。神女生涯原是夢(mèng)，小姑居處本無郎。**不信菱枝弱，月露誰教桂葉香。直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。

（四）颯颯東風(fēng)細(xì)雨來，芙蓉塘外有輕雷。金蟾嚙鎖燒香入，玉虎牽絲汲井回。賈氏窺簾韓掾少，宓妃留枕魏王才。春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰！

李商隱，晚唐著名詩人。和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”，與李賀、李白合稱“三李” 商隱的詠史詩有很高的成就。著眼于借鑒歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來指陳政事、譏評(píng)時(shí)世加以補(bǔ)充發(fā)揮，使詠史成為政治詩的一種特殊形式。無題詩是李商隱獨(dú)具一格的創(chuàng)造。大多以男女愛情相思為題材。李商隱以無題為名的愛情詩具有“朦朧”的特點(diǎn)。

李商隱詩歌成就最高的是近體詩，尤其是七言律絕。代表作：①政治詠史詩：如《韓碑》、《行次西郊作一百韻》、《隨師東》、《有感二首》、《富平少侯》、《北齊二首》、《茂陵》、《重有感》、《詠史》、《馬嵬二首》、《賈生》、《瑤池》等。②愛情無題詩：《夜雨寄北》、《正月崇讓宅》、《悼傷后赴東蜀辟至散關(guān)遇雪》、《錦瑟》、《燕臺(tái)詩》、《碧城三首》、《重過圣女祠》等。

愛情無題詩：

夜雨寄北（唐·李商隱）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

錦瑟

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然

12.《狂人日記》-魯迅

（1）作品簡(jiǎn)介：小說通過一個(gè)被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述的描寫，揭示了封建禮教的“吃人”本質(zhì)，表現(xiàn)了作者對(duì)以封建禮教為主體內(nèi)涵的中國封建文化的反抗；也表現(xiàn)了作者深刻的懺悔意識(shí)。作者以徹底的“革命民主主義”的立場(chǎng)對(duì)中國的文化進(jìn)行了深刻的反思，同時(shí)對(duì)中國的甚至是人類的前途表達(dá)了深廣的憂憤。

（2）人物介紹：狂人是一個(gè)患有迫害狂恐懼癥的人，是魯迅塑造的一個(gè)典型的思想啟蒙者形象。小說中，狂人異乎常人的思想行為特征導(dǎo)致了他在生活環(huán)境中受到排擠、敵視，被認(rèn)為“有病”?？袢说墓之愌孕惺菑氐锥兇獾??？袢嗽谌沼浿兴鶖⑹龅沫h(huán)境缺乏寫實(shí)性，卻一語道破幾千年中國封建社會(huì)“吃人”的社會(huì)本質(zhì)。

（3）語言特點(diǎn)：運(yùn)用白話

創(chuàng)作方法：采用現(xiàn)實(shí)主義的方法。

表現(xiàn)手法：1.借實(shí)行虛，以虛證實(shí)。2.獨(dú)特的心理描寫。3.采用了一些諸如象征、暗示、變態(tài)心理描繪等現(xiàn)代主義手段。4.作品還采用了對(duì)照的手法。

敘述角度：《狂人日記》是日記體小說，日記體采用第一人稱作為行文的角度。象征意義：“吃人”：封建主義禮教。

（4）《狂人日記》是魯迅創(chuàng)作的第一個(gè)短篇白話日記體小說，也是中國第一部現(xiàn)代白話文小說，奠定了中國現(xiàn)代小說（文學(xué)）創(chuàng)作的基礎(chǔ)。該文首發(fā)于1918年的《新青年》月刊，后收入《吶喊》集。（5）魯迅，原名周樟壽，后改名周樹人 “魯迅”是他發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作：小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》

散文文章：《從百草園到三味書屋》、《阿長與山海經(jīng)》 散文詩合集：《野草》

散文集：《朝花夕拾》

雜文合集：《熱風(fēng)》、《且介亭雜文》 小說文章：《故鄉(xiāng)》、《在酒樓上》、《孔乙己》、《祝?！?、《孤獨(dú)者》

雜文文章：《記念劉和珍君》

13.《激流三部曲》-巴金

（1）《激流三部曲》包括《家》、《春》、《秋》，其中《家》是巴金文學(xué)道路上樹起的第一塊豐碑，堪稱中國現(xiàn)代文學(xué)史上最優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義杰作之一?！都ち魅壳凡粌H展現(xiàn)了封建家庭內(nèi)部的罪惡和腐敗、傾軋和迫害，還著力表現(xiàn)了青年一代在“五四”新思潮影響下的覺醒和對(duì)封建勢(shì)力的不妥協(xié)斗爭(zhēng)，滿懷激情地歌頌了他們叛逆封建家庭、封建制度的革命行動(dòng)。是巴金呼吁自由、民主、尊重人格、人性解放的最鮮明的一面旗幟。

（2）內(nèi)容概述：《激流三部曲》以成都為背景，描寫了1919年至1924年中國歷史處在轉(zhuǎn)折時(shí)期這一風(fēng)起云涌的動(dòng)蕩時(shí)代中，封建大家庭高家四代人的生活。記述了一個(gè)封建大家庭走向分化與衰落，以及青年一代沖破封建宗法束縛，走向新生活的過程，描繪出封建宗法制度的崩潰和革命潮流在青年一代中掀起的改變舊生活的偉大力量。

（3）《愛情三部曲》包括《霧》《雨》《電》。

（4）巴金原名李堯棠，另有筆名有佩竿、極樂、黑浪、春風(fēng)等，字芾甘。四川成都人，祖籍浙江嘉興。中國作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家、無黨派愛國民主人士。1904年11月生在四川成都一個(gè)封建官僚家庭里，五四運(yùn)動(dòng)后，巴金深受新潮思想的影響，并在這種思想的影響下開始了他個(gè)人的反封建斗爭(zhēng)。巴金在文革后撰寫的《隨想錄》，內(nèi)容樸實(shí)、感情真摯，充滿著作者的懺悔和自省，巴金因此被譽(yù)為“二十世紀(jì)中國文學(xué)的良心”。

（5）個(gè)人作品：①中長篇小說：《滅亡》、《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）《憩園》《第四病室》《火三部曲》《春天里的秋天》《寒夜》 ②短篇小說集：《復(fù)仇集》《沉默集》

③散文合集：《靜夜的悲劇》《納粹殺人工廠——奧斯威辛》《生活在英雄們的中間》《保衛(wèi)和平的人們》《一場(chǎng)挽救生命的戰(zhàn)斗》《友誼集》《隨想錄》

④理論譯作：《面包與自由》《西班牙的血》《西班牙的黎明》《西班牙的曙光》《西班牙的日記》《巴塞羅那的五月事變》

（6）巴金所創(chuàng)作的小說有兩大主題：

一是探索青年人追求理想和信仰的道路，代表作有《新生》、愛情三部曲《霧》《雨》《電》等； 二是揭露封建家庭制度的弊害，以影射社會(huì)專制制度的罪惡，代表作有《春天里的秋天》、激流三部曲《家》《春》《秋》，熱烈、真誠，文字帶有強(qiáng)烈的感情色彩，產(chǎn)生了重大的社會(huì)影響。

14．《槳聲燈影里的秦淮河》-朱自清

（1）這篇文章記敘的是夏夜泛舟秦淮河的見聞感受。作者在描繪秦淮河的景色時(shí)，將自然景色、歷史影象、真實(shí)情感融會(huì)起來，洋溢著一股真摯深沉而又細(xì)膩的感情，給人以眷戀思慕、追懷的感受，使讀者真切地感受到作者的思想感情。這篇文章體現(xiàn)了朱自清散文慎密、細(xì)致的特色。也標(biāo)志著“五四”散文創(chuàng)作所達(dá)到的藝術(shù)成就。

美學(xué)特征：語言美、比較美、意境美、真情美、哀愁美

（2）朱自清（原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，現(xiàn)代杰出的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。朱自清被公認(rèn)為新文學(xué)運(yùn)動(dòng)中成績(jī)卓著的優(yōu)秀散文作家。（3）個(gè)人作品：①散文：《背影》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》 ②詩歌：《光明》《新年》《煤》《送韓伯畫往俄國》《群羊》《小艙中的現(xiàn)代》等或熱切地追求光明，憧憬未來，或有力地抨擊黑暗的世界，揭露血淚的人生，洋溢著反帝反封建的革命精神。

15．《再別康橋》-徐志摩

輕輕的我走了，正如我輕輕的來； 我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘； 波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長篙，向青草更青處漫溯； 滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩

（1）《再別康橋》是一首寫景的抒情詩，抒發(fā)的情感有三：留戀之情，惜別之情和理想幻滅后的感傷之情。

“輕輕的我走了??作別西天的云彩為整首詩定下了一個(gè)基調(diào)。

“那河畔??頭蕩漾?！睂懥丝岛拥拿?，柳樹在古詩里有“留”之意，有惜別的含義。且運(yùn)用比擬（擬人、擬物）。

“軟泥上??一條水草。突出了康河的明靜和自由自在的狀況，自由、美正是徐志摩所追求的?！澳怯苁a??彩虹似的夢(mèng)?！边\(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，“實(shí)”是景物的描寫，“虛”是象征手法的運(yùn)用?！安皇乔迦?，是天上虹”，一片紅光，是實(shí)寫。這個(gè)“揉”寫的很好，同時(shí)也是自己夢(mèng)想的破滅。

“尋夢(mèng)？撐一支長篙??斑斕里放歌?！笔切熘灸?duì)往昔生活的回憶、留戀。用“一船星輝”比喻那時(shí)的生活有象征的意味。

“悄悄是??今晚的康橋。”表現(xiàn)了徐志摩對(duì)康橋的情感，集中表現(xiàn)了離別的惆悵。一再重復(fù)“沉默”“悄悄”“輕輕”是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

“悄悄的??片云彩?！薄霸撇省庇邢笳饕馕叮賱e康橋不是和他母校告別，而是和給他一生帶來最大變化的康橋文化的告別，是再別康橋理想。

（2）《再別康橋》這首詩充分體現(xiàn)了新月詩派的“三美”，即繪畫美、建筑美、音樂美。詩人似乎有意把格律詩與自由詩二者的形式糅合起來。

（3）徐志摩，現(xiàn)代詩人、散文家。原名章垿，字槱森，留學(xué)英國時(shí)改名志摩。曾經(jīng)用過多個(gè)筆名：是新月派代表詩人。其中著名詩歌：《再別康橋》《翡冷翠的一夜》《沙揚(yáng)娜拉》《雪花的快樂》《偶然》《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》等

16.《我與地壇》—史鐵生

（1）《我與地壇》是史鐵生寫的散文集。該書分為三部分，第一部分寫自己在地壇中得到的生命啟迪和人生的感悟；第二部分寫自己對(duì)母親的后悔和無盡的思念；第三部分寫自己與地壇不可分割的情感。

作者是在雙腿殘疾的沉重打擊下，忽然間幾乎什么都找不到了的時(shí)候，“走”進(jìn)地壇的，從此以后與地壇結(jié)下了不解之緣，直到寫這篇散文時(shí)的15年間，“就再?zèng)]有長久地離開過它”。在《我與地壇》一文中，作者寫了在古園中的見聞和所遇到的人與事，述說了自己的所思所想，而其中更多的還是抒發(fā)自己對(duì)于命運(yùn)和生死問題的感悟。

（2）史鐵生，中國作家、散文家。著有①中短篇小說集《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《禮拜日》、《命若琴弦》、《往事》等；②散文隨筆集《自言自語》、《我與地壇》、《病隙碎筆》等；③長篇小說《務(wù)虛筆記》以及《史鐵生作品集》。史鐵生的《病隙碎筆》（之六）獲首屆“老舍散文獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。

17.《生命中不能承受之輕》-米蘭昆德拉

（1）小說描寫了托馬斯與特麗莎、薩麗娜之間的感情生活。但它不是一個(gè)男人和兩個(gè)女人的三角性愛故事，它是一部哲理小說，小說從“永恒輪回”的討論開始，把讀者帶入了對(duì)一系列問題的思考中，比如輕與重、靈與肉。

（2）米蘭·昆德拉，出生于捷克斯洛伐克布爾諾。上世紀(jì)80年代，“生活在別處”、“生命中不能承受之輕”、“媚俗”一度成為流行語。有①長篇小說《玩笑》、《生活在別處》、《告別圓舞曲》、《笑忘錄》、《不能承受的生命之輕》和《不朽》，以及②短篇小說集《好笑的愛》。最新出版了長篇小說《慢》、《身份》和《無知》及③隨筆集《小說的藝術(shù)》和《被背叛的遺囑》。④戲劇代表作《雅克和他的主人》

（3）作品特點(diǎn)：主要思想：愛、死、喜、悲。米蘭·昆德拉對(duì)上述每一種主題都進(jìn)行了極為深刻的探索。敘述手法：一般用第一和第三人稱敘述，偶有第二人稱語式的敘述。“復(fù)調(diào)式”小說。

（4）作品主題：

1、自媚。自媚是對(duì)無價(jià)值存在的完全否定，它不是庸俗，也不是意圖取悅大眾。自媚更準(zhǔn)確的意義是“矯情”，隨時(shí)要賦予自己的情緒以正當(dāng)合法性。哭不是因?yàn)楸瘧Q，是為了應(yīng)當(dāng)表達(dá)悲慟；笑不是因?yàn)榭鞓?，是為了?yīng)該感到快樂，這是人類究極無聊的一種表現(xiàn)。

2、古典音樂。昆德拉喜歡用一種譜曲的方式寫作小說，為了將哲學(xué)、敘事和理想譜進(jìn)同一支曲，講求內(nèi)容和主題之間的旋律配合。

3、心理現(xiàn)實(shí)主義。

18.莫言作品常識(shí)

莫言，第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國籍作家。他以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，被歸類為“尋根文學(xué)”作家。其《紅高粱》入選 “20世紀(jì)中文小說100強(qiáng)”?！短聪阈獭啡比雵┒芪膶W(xué)獎(jiǎng)初選。2011年莫言榮獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。2012年莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

莫言的中篇小說《幽默與趣味》經(jīng)常被拿來與《變形記》作比較。他的《小說九段》也被認(rèn)為是卡夫卡式的荒誕寓言。

長篇小說：《紅高粱家族》《豐乳肥臀》《檀香刑》《蛙》《生死疲勞》《四十一炮》《酒國》等 中篇小說《?！贰都t蝗》《幽默與趣味》《師傅越來越幽默》 短篇小說集：《白狗秋千架》《與大師約會(huì)》

創(chuàng)作特色：莫言在自己的小說里大量運(yùn)用了意識(shí)流的手法，包括內(nèi)心獨(dú)白、多視角敘事、慢鏡頭描寫、意象比喻、自由聯(lián)想等。

19.古希臘悲劇常識(shí)

古希臘三大悲劇詩人、作家：

埃斯庫羅斯

“悲劇之父”

代表作：《被縛的普羅米修斯》、《阿迦門農(nóng)》、《復(fù)仇女神》、《善好者》 索?？死账?/p>

“戲劇藝術(shù)的荷馬”

代表作：《安提戈涅》、《俄底浦斯王》 歐里庇得斯

“心理戲劇的鼻祖”

代表作：《美狄亞》、《特洛伊婦女》

20.莎士比亞悲劇常識(shí)

莎士比亞四大悲?。骸豆防滋亍?、《李爾王》、《麥克白》、《奧瑟羅》 莎士比亞四大悲劇人物性格：

《哈姆雷特》：憂郁與延宕

《李爾王》：剛愎與愚蠢 《奧瑟羅》：輕信與嫉妒

《麥克白》：野心與貪婪

21.結(jié)合《外國文學(xué)作品》和《文化傳播》整理的資料復(fù)習(xí)

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃 成都體育學(xué)院 復(fù)習(xí)資料

職業(yè)生涯規(guī)劃 李?yuàn)檴?2018

一、前言

整個(gè)社會(huì)彌漫的畢業(yè)即失業(yè)的陰霾氣氛中，大學(xué)生在臨畢業(yè)時(shí)交際恐慌，不了解社會(huì)、不具備相關(guān)能力而懼怕進(jìn)入社會(huì)，而另一邊用人單位又不停地抱怨、著急著尋找賢才，市場(chǎng)上明明出現(xiàn)的是供小于求，卻營造出了供大于求的錯(cuò)誤，因此做好規(guī)劃，發(fā)現(xiàn)自己的長處，很好地發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的短板，揚(yáng)長避短，使得自己很好實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

二、自我分析

1、專業(yè)知識(shí)：

現(xiàn)在的我已經(jīng)大三，根據(jù)院系培養(yǎng)計(jì)劃，大學(xué)的主要課程基本結(jié)束，所以本人具備了院系要求的一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)（體育方向）的相關(guān)知識(shí)，但由于個(gè)人的一些因素，對(duì)這些知識(shí)的掌握不夠融會(huì)貫通，不夠扎實(shí)，只能說對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)大體的一些知識(shí)有些了解，具體的一些概念還沒達(dá)到熟練掌握的程度。

由于選擇了我院新聞學(xué)雙學(xué)位的學(xué)習(xí)，因此還具備一般新聞人具備的知識(shí)，但因?yàn)樾侣剬W(xué)雙學(xué)位班的課程安排與我院新聞學(xué)專業(yè)的課程還是有不同，因此具備的新聞知識(shí)與新聞學(xué)專業(yè)的同學(xué)相比非常不足，并且由于缺乏實(shí)踐，一些技術(shù)上的能力也非常的缺乏。

總結(jié)：具有兩個(gè)專業(yè)的知識(shí)及相關(guān)能力，但是都不是很精，沒有達(dá)到融會(huì)貫通的程度，都有涉獵卻不進(jìn)行鉆研。

2、綜合能力：

1）學(xué)習(xí)能力：自覺學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但比較傾向于對(duì)一些為人處世的能力，對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣不強(qiáng)，并且平時(shí)不是太注意關(guān)注與專業(yè)相關(guān)的一些新聞。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有比較好的理解能力，并且會(huì)通過自己的觀察與請(qǐng)教發(fā)問可以很快地掌握一些知識(shí)與技能。2）創(chuàng)造能力：創(chuàng)造力一定是在大量知識(shí)、信息涉獵的前提下，因此喜歡大量涉獵信息的我擁有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力，并且由于新聞知識(shí)的耳濡目染，使得創(chuàng)造能力更強(qiáng)。

3）社交能力：由于外部因素及個(gè)人為人隨和的內(nèi)部原因，我認(rèn)識(shí)的人相對(duì)身邊的朋友比較多，并且由于性格較好，為人親和，與大部分陌生人結(jié)交、攀談成功的機(jī)率較高。4）組織管理能力：同樣是性格原因，太隨和造成組織管理能力不強(qiáng)，沒有魄力、沒有威信做領(lǐng)導(dǎo)，并且當(dāng)需要公事公辦地批評(píng)部下或者受領(lǐng)導(dǎo)的人，十分不好意思開口，沒辦法公事公辦。5）語言表達(dá)能力：語言表達(dá)能力比較差，在講述一個(gè)復(fù)雜的事情的時(shí)候有時(shí)很難表達(dá)清楚，并且沒有辦法抓住重點(diǎn)、核心部分?jǐn)⑹觥?）適應(yīng)能力：由于性格較好，一般都能很容易地去融入新環(huán)境，與身邊的新朋友相處融洽。因此適應(yīng)能力比較強(qiáng)。

3、性格特征：性子比較慢，為人比較熱情，非常樂于助人，并且為人和善，對(duì)人際關(guān)系很敏感，內(nèi)心也敏感、細(xì)致，責(zé)任感強(qiáng)，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，重情誼

4、職業(yè)興趣：人們對(duì)某類職業(yè)或工作所持的態(tài)度和認(rèn)識(shí)傾向

5、自我盤點(diǎn)：性格比較外向、開朗，熱衷于認(rèn)識(shí)許多各種各樣的朋友，現(xiàn)在喜歡閱讀提高自我素質(zhì)的書籍，喜歡聽音樂、跳舞，喜歡設(shè)計(jì)感的衣服、飾品等物品，喜歡逛街，喜歡美食，喜歡旅游，動(dòng)手能力不是很強(qiáng)，喜歡一些能夠營造氛圍、情調(diào)、浪漫的事物，喜歡新鮮可愛的事物，做事比較認(rèn)真，但遇到困難容易焦躁，處理人際關(guān)系也不夠好，語言表達(dá)仍然有問題，做事太多的個(gè)人感情色彩

6、解決自我盤點(diǎn)的的劣勢(shì)與缺點(diǎn)：由于性格過于隨和，不懂得拒絕人，造成自己的計(jì)劃、目標(biāo)很難達(dá)成，因此應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)鼐芙^別人，做到就事論事，不要加入過多個(gè)人感情色彩，更應(yīng)該學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系的技巧，在與人相處時(shí)更應(yīng)該大大咧咧點(diǎn)，少點(diǎn)兒敏感，更應(yīng)該自信點(diǎn)兒，也應(yīng)該學(xué)會(huì)提高自己語言的表達(dá)能力，減少與周圍人因語言表達(dá)問題產(chǎn)生的摩擦。學(xué)會(huì)做事果斷，學(xué)會(huì)遇事冷靜沉著應(yīng)對(duì)，只有這樣問題才能解決。

三、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析：

經(jīng)濟(jì)狀況：普通工薪階層家庭，父母是國有企業(yè)職工，具體收入狀況不是很明了，但家庭生活呈中等水平。未來幾年，父母一旦退休，收入將有可能減少。

家人期望：家人對(duì)我沒有過多或者過高的期望，只要自己可以負(fù)擔(dān)自己的生活費(fèi)用，可以比較安穩(wěn)地過日子。

對(duì)我的影響：中等水平工薪階層收入家庭，主要靠固定的收入生活，遇到突然的事件，資金有時(shí)經(jīng)常周轉(zhuǎn)不過來，因此我更渴望一份收入不錯(cuò)些的工作在負(fù)擔(dān)自己的同時(shí)可以改變我整個(gè)家庭如今的狀態(tài)。

2、學(xué)校環(huán)境分析： 學(xué)校特色：成都體育學(xué)院作為一個(gè)二本院校非常有她自身的特色，她是國內(nèi)體育院校中的佼佼者，并且提供給同學(xué)不少鍛煉的機(jī)會(huì)，參與各種活動(dòng)。

專業(yè)學(xué)習(xí)：不論是經(jīng)濟(jì)學(xué)還是新聞學(xué)，都是體育方向，相較于其他學(xué)校的學(xué)生，我們多懂一些體育相關(guān)的知識(shí)。

3、社會(huì)環(huán)境分析：奧運(yùn)掀起的體育熱潮，使得中國體育備受重視，此時(shí)國家需要大量的體育人才，并且現(xiàn)狀是很多人可能是很好的經(jīng)濟(jì)學(xué)人才但卻不懂體育，無法根據(jù)體育的自身特點(diǎn)而很好地為體育服務(wù)。但對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科生來說，與經(jīng)濟(jì)學(xué)完全有關(guān)的職業(yè)大多需要的是碩士生，學(xué)歷可能是經(jīng)濟(jì)學(xué)本科生的致命點(diǎn)。

4、職業(yè)環(huán)境分析：經(jīng)濟(jì)學(xué)、新聞學(xué)的就業(yè)面很廣，就我校開設(shè)的相關(guān)課程而言，經(jīng)濟(jì)學(xué)可以從事行政、會(huì)計(jì)、管理、人力資源類，新聞學(xué)可以從事攝影、美編、平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、編輯、記者、主持人、編導(dǎo)等等。

四、職業(yè)定位

1、內(nèi)部環(huán)境因素：有一定的見識(shí)，渴望過上較好生活的愿望比較強(qiáng)烈，有強(qiáng)大的動(dòng)力，成功的概率更高，但又會(huì)因?yàn)楸旧淼慕?jīng)濟(jì)原因做事情畏首畏尾，猶猶豫豫不夠果斷

2、外部環(huán)境因素：雙學(xué)位的學(xué)習(xí)供給了不少就業(yè)崗位，增大了我選擇的面，但由于我的知識(shí)不扎實(shí)，又有高學(xué)歷學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，因此仍面臨著比較大的挑戰(zhàn)。

五、具體規(guī)劃、實(shí)施策略、行動(dòng)方案 1、2009年9月到2012年5月

此階段為學(xué)校安排正規(guī)的學(xué)習(xí)時(shí)間，在此期間，認(rèn)真扎實(shí)知識(shí)，鍛煉各種能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。2、2012年5月到2013年6月 這一年為大四階段，大學(xué)的基本課程已經(jīng)完成，在這一階段主要是完成畢業(yè)論文以及工作的確定。根據(jù)經(jīng)管系培養(yǎng)計(jì)劃以及新聞系雙學(xué)位班課程安排，2012年5月到2012年9月主要為實(shí)習(xí)期，接觸媒體相關(guān)工作、經(jīng)濟(jì)類相關(guān)工作，多熟悉這些工作的流程，清楚這些工作的具體的內(nèi)容。通過了解而確定自己找工作的方向。2012年9月到12月，認(rèn)真完成本專業(yè)以及新聞學(xué)專業(yè)的論文。12月后，開始找自己鎖定方向的一些工作，主要以薪資抉擇。選擇一家簽約，進(jìn)行實(shí)習(xí)到正式入職。在畢業(yè)前，盡可能的確定一家公司工作，以保證自己未來生活的穩(wěn)定。3、2012年6月到2015年6月

此時(shí)是職業(yè)的起步期，力爭(zhēng)做到多接觸人，擴(kuò)大自己的人脈，為以后的事業(yè)做準(zhǔn)備。在這一階段，要學(xué)會(huì)開始理財(cái)，主要是學(xué)會(huì)自力更生，自己賺錢，自己理財(cái)，自己優(yōu)質(zhì)自我生活的能力。進(jìn)行生活知識(shí)的各種積累，為父母減少負(fù)擔(dān)。在人脈的積累中，觀察各行各業(yè)的趨勢(shì)與動(dòng)態(tài)，為自己以后打算。同時(shí)，考慮到年齡問題，在這一段時(shí)間為自己的終身大事進(jìn)行規(guī)劃，注意符合自己標(biāo)準(zhǔn)的一些人，但此時(shí)的主要精力放在事業(yè)上。4、2012年6月到2015年6月

力求事業(yè)穩(wěn)定，開始為自己的終身大事進(jìn)行張羅，并且主要為自己的終身大事進(jìn)行張羅。進(jìn)行成家。5、2015年6月到2017年6月

力求進(jìn)行一次升職，在穩(wěn)定事業(yè)的情況下，經(jīng)營家庭。職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估方案

由于我主要想從事一些媒體類工作，這是個(gè)很廣泛的目標(biāo)，因此達(dá)成目標(biāo)的可能性比較大，而我也需要在從事相關(guān)媒體類工作中找尋自己真正鐘愛的一行，從而長期從事。如果沒辦法達(dá)到，盡一個(gè)人與事業(yè)打交道的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于家庭，在穩(wěn)定事業(yè)時(shí)再經(jīng)營家庭是我內(nèi)心的想法，只有事業(yè)成功、平穩(wěn)家庭生活才會(huì)相對(duì)美滿。因此，不管怎樣，一定會(huì)在穩(wěn)定事業(yè)的時(shí)候去考慮成家，因?yàn)槲倚枰聵I(yè)的目的是在一定程度上改善父母的生活。所以事業(yè)的前提就是財(cái)富，如果不能穩(wěn)定事業(yè)，那么我的目標(biāo)就是先賺錢，有自己生活的能力。

第三篇：成都體育學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)校簡(jiǎn)介

成都學(xué)院（成都大學(xué)）座落在中國歷史文化名城、西南地區(qū)的教育、科技、商貿(mào)、金融中心和西部交通通信樞紐城市——成都市。學(xué)校主校區(qū)位于十陵歷史文化風(fēng)景區(qū)。成都學(xué)院（成都大學(xué)）是成都市人民政府主辦的唯一一所全日制普通本科院校，實(shí)行“省市共建、以市為主”的辦學(xué)體制。

學(xué)校始建于1978年，校名為“成都大學(xué)”。建校之初為本科院校設(shè)置。1983年，接受世界銀行貸款，停辦本科，改辦?？啤?003年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)恢復(fù)為普通本科院校建制，暫更名為“成都學(xué)院”，并保留“成都大學(xué)”校名。2006年，經(jīng)四川省人民政府同意，成都市人民政府將成都教育學(xué)院、成都幼兒師范學(xué)校和成都衛(wèi)生學(xué)校并入成都學(xué)院（成都大學(xué)）。2010年，原成都鐵路中心醫(yī)院（三級(jí)甲等醫(yī)院）并入成都學(xué)院（成都大學(xué)）。2013年，國資委同意中國醫(yī)藥集團(tuán)總公司將持有的四川抗菌素工業(yè)研究所全部國有產(chǎn)權(quán)無償劃轉(zhuǎn)給成都學(xué)院（成都大學(xué)）。

學(xué)校辦學(xué)規(guī)模較大，學(xué)科門類較全。學(xué)校已形成以工學(xué)、人文學(xué)科、管理學(xué)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局?，F(xiàn)有四川省重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，優(yōu)勢(shì)學(xué)科4個(gè)。碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科1個(gè)，下涵二級(jí)學(xué)科6個(gè)；另有碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科1個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)2個(gè)。全?，F(xiàn)有57個(gè)本科專業(yè)，普通全日制在校生21177人，其中本科以上在校生16941人，本科及以上在校生占全日制在校生規(guī)模的80%；碩士研究生54人，聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生103人。

學(xué)校師資結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良。全校現(xiàn)有教職工2587人，其中附屬醫(yī)院642人，川抗所239人。學(xué)校專任教師1064人，正高級(jí)職稱人員167人、副高級(jí)職稱人員381人，具有高級(jí)職稱的教師占專任教師數(shù)量的51.50%；具有博士學(xué)位人員213人，具有碩士學(xué)位的教師342人，碩士和博士學(xué)位教師占專任教師比例達(dá)52.16%。學(xué)校有國家杰出青年基金獲得者1人、長江學(xué)者與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人1人、新世紀(jì)“百千萬人才工程”國家級(jí)人選1人、中科院引進(jìn)海外杰出人才“百人計(jì)劃”擇優(yōu)支持人選1人、國務(wù)院政府特殊津貼專家10人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人3人、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選8人、四川省教學(xué)名師3人、四川省“千人計(jì)劃”引進(jìn)人才1人、省級(jí)突出貢獻(xiàn)專家1人。有碩士研究生導(dǎo)師資格97人。

學(xué)校占地2714畝，校舍面積60.9萬平方米，教學(xué)科研行政用房33.4萬平方米，教學(xué)設(shè)備儀器總值達(dá)1.37億元?，F(xiàn)有圖書館面積2萬平方米，規(guī)劃建設(shè)新圖書館4萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書達(dá)178.7萬冊(cè)。已建成館際資源共享的文獻(xiàn)保障體系和千兆以太網(wǎng)的校園網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)保障了學(xué)校教育教學(xué)、科學(xué)研究和內(nèi)部管理的需要。

學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為生命線，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革。2012年，被確定為教育部第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校；同年，順利通過教育部本科教學(xué)評(píng)估；2013年，土木工程專業(yè)入選教育部“本科教學(xué)工程”地方高校首批本科綜合改革試點(diǎn)專業(yè)；2014年，學(xué)校獲省級(jí)高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。學(xué)校擁有國家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)5個(gè)、市級(jí)特色專業(yè)4個(gè)；現(xiàn)有2個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、4個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1門國家級(jí)精品資源共享課程，27門省級(jí)精品課程和4個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、2個(gè)國家級(jí)實(shí)踐教育項(xiàng)目等質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目。

學(xué)校科學(xué)研究成績(jī)明顯，服務(wù)地方工作卓有成效。學(xué)?，F(xiàn)有隸屬于中國微生物菌種保藏管理委員會(huì)的“新抗生素菌種保藏管理中心”1個(gè)、原國家計(jì)委批準(zhǔn)設(shè)立的“國家新抗生素工業(yè)性實(shí)驗(yàn)基地”1個(gè)、科技部批準(zhǔn)設(shè)立的“國際科技合作基地（生物醫(yī)藥類）”1個(gè)。擁有“抗生素研究與再評(píng)價(jià)四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“肉類加工四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“新抗生素創(chuàng)制及產(chǎn)業(yè)化協(xié)同創(chuàng)新中心培育基地”、“四川動(dòng)漫研究中心”等省部級(jí)科技平臺(tái)6個(gè)；擁有“模式識(shí)別與智能信息處理四川省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“四川學(xué)前教育發(fā)展研究中心”等四川省教育廳高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及人文社科重點(diǎn)研究基地9個(gè)。近五年，承擔(dān)國家級(jí)科研項(xiàng)目23項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目125項(xiàng)，橫向項(xiàng)目524項(xiàng)，直接服務(wù)于成都市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科研和技術(shù)轉(zhuǎn)化項(xiàng)目408項(xiàng)。獲省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)20項(xiàng)，出版專著與教材204部。國家基金項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)逐年增加，目前在研國家自科基金項(xiàng)目9項(xiàng)、國家社科基金項(xiàng)目10項(xiàng)；2013年學(xué)校發(fā)表研究論文978篇，其中，SCI 19篇，EI 31篇，CSSCI（含擴(kuò)展）82篇，核心期刊203篇，一般期刊643篇，高水平論文占34.25%；出版專著及教材35部。科研經(jīng)費(fèi)快速增長，近五年科研經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)1.5891億元，年均科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到3178.21萬元。

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，德育為先，成才第一”的學(xué)生工作理念，努力構(gòu)建系統(tǒng)育人機(jī)制。近三年，應(yīng)屆畢業(yè)生平均就業(yè)率93.63%，并連續(xù)5次獲評(píng)

“四川省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”。2009年以來，學(xué)生參加全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽、全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，獲得全國和省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)100余項(xiàng)。

學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，積極推進(jìn)國際合作與交流，服務(wù)成都國際化能力不斷提高。先后與美

第四篇：2018年成都體育學(xué)院藝術(shù)類招生簡(jiǎn)章

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2018年成都體育學(xué)院舞蹈類專業(yè)招生簡(jiǎn)介

一、招生對(duì)象與要求

1.符合普通高校招生報(bào)名條件的四川、重慶、河北、山東、湖北、湖南、江西、新疆考生。

2.我校藝術(shù)類舞蹈學(xué)專業(yè)和舞蹈表演專業(yè)?？荚O(shè)項(xiàng)有：中國舞、體育舞蹈、運(yùn)動(dòng)舞蹈。

3.四川考生報(bào)考我校舞蹈類專業(yè)只須參加四川省統(tǒng)一組織的舞蹈類專業(yè)統(tǒng)考。4.重慶、河北、山東、湖北、湖南、江西、新疆考生報(bào)考我校舞蹈類專業(yè)必須參加我校單獨(dú)組織的專業(yè)?？肌Ｈ缢谑〖?jí)招辦組織藝術(shù)類相應(yīng)專業(yè)統(tǒng)考，考生也必須參加且獲得專業(yè)合格證書。如所在省級(jí)招辦不進(jìn)行舞蹈類統(tǒng)考，則直接參加我校組織的專業(yè)校考（河北、湖北考生只能選擇體育舞蹈項(xiàng)目）。5.考生必須參加戶口所在地組織的全國普通高等學(xué)校招生文化考試。

二、校考報(bào)名時(shí)間與辦法

1.考生必須參加本省組織的相對(duì)應(yīng)的高考報(bào)名并獲取高考報(bào)名號(hào)。

2.我校舞蹈類?？紙?bào)名采用網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的方式進(jìn)行。考生請(qǐng)于2018年1月10日至3月1日登錄我校舞蹈類專業(yè)網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)報(bào)；3月7日到我校綜合館報(bào)到確認(rèn)，3月8日至9日在我校體操館進(jìn)行專業(yè)校考。

3.考生網(wǎng)上報(bào)名須在報(bào)名截止時(shí)間前在線繳納報(bào)名考試費(fèi)200元，報(bào)名成功以完成繳費(fèi)為準(zhǔn)，報(bào)名成功后網(wǎng)上打印《考生信息確認(rèn)表》和《準(zhǔn)考證》。4.考生現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)請(qǐng)持本人

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2018年成都體育學(xué)院舞蹈類專業(yè)考試內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

中國舞(民族民間舞、古典舞、現(xiàn)當(dāng)代舞)測(cè)試方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、測(cè)試指標(biāo)及比例

二、測(cè)試方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、基本形態(tài)（分值20分）（1）體型

① 測(cè)試方法：由考官目測(cè)。要求身材勻稱，線條優(yōu)美。② 成績(jī)?cè)u(píng)定：根據(jù)考生的身體線條進(jìn)行評(píng)分，分值10分。（2）形象

① 測(cè)試方法：由考官目測(cè)。要求五官端正，氣質(zhì)佳。② 成績(jī)?cè)u(píng)定：根據(jù)考生的條件進(jìn)行評(píng)分，分值10分。

2、綜合素質(zhì)（分值40分）（1）考試內(nèi)容

① 把桿練習(xí)：擦地、蹲、小踢腿、劃圈、單腿蹲、控制、大踢腿、搬腿。（抽考三項(xiàng)）

② 把下練習(xí)：小跳、四位轉(zhuǎn)、大跳、平轉(zhuǎn)（抽考三項(xiàng)。點(diǎn)翻身、串翻身等難度

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技術(shù)動(dòng)作由學(xué)生自由展示）（2）考核要求 基本功考核： 把桿練習(xí)：（15分）

①考核考生的記憶動(dòng)作和模仿能力。②考核考生的身體柔韌度和軟開度。

③考核考生的肌肉控制能力及動(dòng)作的規(guī)范性和協(xié)調(diào)性。把下練習(xí)：（15分）①考核考生的彈跳力。

②考核考生難度技巧動(dòng)作能力及平衡能力。動(dòng)作模仿：（10分）

①考核考生的記憶動(dòng)作和模仿能力。②考核考生的協(xié)調(diào)性和舞蹈表現(xiàn)力。

3、專項(xiàng)技術(shù)（分值40分）（1）考試內(nèi)容 ①劇目表演

每個(gè)考生展示一個(gè)舞蹈劇目或舞蹈片段，題材和體裁不限，時(shí)間由監(jiān)考老師掌握。②即興表演

音樂即興或命題即興。（2）考核要求

①劇目表演（30分），考生對(duì)所展示的舞蹈的理解與詮釋占15分，表現(xiàn)力能力占15分。

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②即興表演（10分），考生對(duì)題目及音樂的快速反應(yīng)和準(zhǔn)確度占5分；聯(lián)想與想象力，思維的發(fā)散性占5分。

三、注意事項(xiàng)

1、基本功考試部分，考生需穿著舞蹈練功服、白色褲襪（女）、軟底鞋。

專項(xiàng)考試部分，考生自備服裝、道具（劇目表演）。

2、劇目表演所使用音樂由學(xué)生自備。

3、每位考生只有一次考試機(jī)會(huì)，因自身原因中斷或失誤，不得重做。體育舞蹈（拉丁舞、標(biāo)準(zhǔn)舞）測(cè)試方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、測(cè)試指標(biāo)及比例

（1）測(cè)試方法：由考官目測(cè)。要求身材勻稱，線條優(yōu)美。（2）成績(jī)?cè)u(píng)定：根據(jù)考生的身體線條進(jìn)行評(píng)分（5分）。

2、形象

（1）測(cè)試方法：由考官目測(cè)。要求五官端正，氣質(zhì)佳。（2）成績(jī)?cè)u(píng)定：根據(jù)考生的條件進(jìn)行評(píng)分（5分）。

（二）基本能力（分值10分）

1、考試內(nèi)容：平轉(zhuǎn)

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2、考核要求：平轉(zhuǎn)考核考生半腳尖的力量及平衡能力（10分）。

（三）專項(xiàng)技術(shù)（分值80分）

舞蹈競(jìng)技組合：考生自備標(biāo)準(zhǔn)舞或者拉丁舞競(jìng)技組合（80分）。

1、考評(píng)組對(duì)考生主項(xiàng)舞系的兩支舞進(jìn)行測(cè)試，其中一支為規(guī)定曲目（拉丁舞——倫巴舞；標(biāo)準(zhǔn)舞——華爾茲），另一支舞考生自備。

2、雙人、單人形式均可；表演時(shí)間為1分~1分30秒。

3、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：從藝術(shù)感染力、技術(shù)、技巧、難度動(dòng)作完成質(zhì)量以及編排等方面進(jìn)行綜合評(píng)定。

三、注意事項(xiàng)

1、考生自備服裝。

2、考試中所使用音樂統(tǒng)一提供。

3、每位考生只有一次考試機(jī)會(huì)，因自身原因中斷或失誤，不得重做。

4、陪考要求：非考生或本人是考生，陪考人數(shù)均不超過2人；

運(yùn)動(dòng)舞蹈（有氧舞蹈、啦啦舞、爵士舞、街舞、現(xiàn)代舞、花樣繩舞、武舞等）測(cè)試方法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、測(cè)試指標(biāo)及所占比例

二、測(cè)試方法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）基本形態(tài)（分值10分）

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（1）體型

① 測(cè)試方法：由考官目測(cè)。要求身材勻稱，線條優(yōu)美。② 成績(jī)?cè)u(píng)定：根據(jù)考生的身體線條進(jìn)行評(píng)分（5分）。（2）形象

① 測(cè)試方法：由考官目測(cè)。要求五官端正，氣質(zhì)佳。② 成績(jī)?cè)u(píng)定：根據(jù)考生的條件進(jìn)行評(píng)分（5分）。

（二）綜合素質(zhì)（分值20分）（1）展示時(shí)間：40秒—1分鐘

（2）內(nèi)容：根據(jù)考生自身特點(diǎn)及能力編排具有特色的表演組合，要求與展示專項(xiàng)技術(shù)的成套風(fēng)格不同。

（3）測(cè)試方法：每位考生單獨(dú)上場(chǎng)進(jìn)行展示。（4）評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)考生個(gè)人完成水平進(jìn)行評(píng)定，（三）專項(xiàng)技術(shù)（分值70分）

1、測(cè)試內(nèi)容：自編成套

（1）舞蹈種類：有氧舞蹈（健美操）、啦啦舞、現(xiàn)代舞、爵士舞、街舞、花樣繩舞、武舞等任選其一；

（2）成套要求：舞種特征明顯；路線流動(dòng)性大；難度動(dòng)作不得少于8個(gè)，體現(xiàn)難度的多樣性。難度根據(jù)各舞種項(xiàng)目的特點(diǎn)進(jìn)行選擇，需包括柔韌與平衡、旋轉(zhuǎn)、上下肢力量。如：平衡、大踢腿、大胯跳、搬腿、跳與躍、轉(zhuǎn)體等動(dòng)作，或者倒立、軟翻、滾翻、空翻、旋空翻、托馬斯、阿拉C杠等動(dòng)作。

2、測(cè)試方法：由4名考評(píng)員分別對(duì)每一個(gè)考生進(jìn)行評(píng)價(jià)；

3、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：

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（1）時(shí)間：成套時(shí)間限定于1分30秒—2分。

（2）評(píng)分因素：從藝術(shù)感染力、技術(shù)、技巧、難度動(dòng)作完成質(zhì)量以及編排等方面進(jìn)行綜合評(píng)定。

4、成績(jī)?cè)u(píng)定辦法：4名考評(píng)員根據(jù)考試現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)綜合評(píng)定，獨(dú)立打分，去掉最高與最低分，取中間兩個(gè)分的平均分為考生最后得分。

三、注意事項(xiàng)

1、服裝自備?？忌枭碇c所選舞種項(xiàng)目?jī)?nèi)容相符的服裝及飾物，不得佩戴任何有造成傷害事故的裝飾物。

2、所用音樂由考生自備CD盤，并且CD盤上僅有本次考試所用音樂。考試中如發(fā)生CD盤音質(zhì)不清等問題，一律由考生本人負(fù)責(zé)；

3、每位考生只有一次考試機(jī)會(huì)，因自身原因中斷或失誤，不得重做；

4、場(chǎng)地規(guī)格10M×10M地毯。

第五篇：成都體育學(xué)院環(huán)保活動(dòng)策劃書

成都體育學(xué)院環(huán)?；顒?dòng)策劃書

一、主題活動(dòng)：回收可循環(huán)利用的廢品，讓垃圾變廢為寶。

二、活動(dòng)背景：隨著世界各國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷

提高，人類對(duì)環(huán)境的影響越來越大，環(huán)境問題已日益突出和尖銳化，嚴(yán)重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當(dāng)代人類社會(huì)面臨的重大問題。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該為環(huán)保做點(diǎn)實(shí)事，在“建設(shè)綠色校園”的號(hào)召下，由環(huán)保協(xié)會(huì)舉辦這次“校園環(huán)保行——舊要新鮮”活動(dòng)。

三、活動(dòng)目的：

1、增強(qiáng)體院莘莘學(xué)子的環(huán)保意識(shí)；

2、培養(yǎng)大家關(guān)注身邊環(huán)保小事、身體力行為環(huán)保

事業(yè)服務(wù)的作為；

3、幫助同學(xué)們養(yǎng)成新型理性健康的生活方式：“少

用一次性用品、節(jié)約資源、重復(fù)利用可循環(huán)利用的物品”。

四、活動(dòng)意義：通過這次活動(dòng)提高我校學(xué)生的環(huán)保意義，積極響應(yīng)

“讓校園更少一點(diǎn)舊，讓校園更多一點(diǎn)綠”的號(hào)召，把環(huán)境保護(hù)的理念貫徹到我們?nèi)粘Ｉ钪衼?，提高我院學(xué)生的綜合素質(zhì)。雖然我們現(xiàn)在做的只不過是一些微小的事，但我們做的事也許正是別人想不到的事、別人不愿做的事。所以，我堅(jiān)信只要我們從自己做起、從小事做起，就是在為公益活動(dòng)盡自己的一份力量。

五、資源需要：

1、彩色噴繪海報(bào)（宣傳海報(bào)）

2、宣傳橫幅（“讓校園陽光普照，讓綠色神圣美妙

——舊要新鮮”校園環(huán)?；顒?dòng)）

3、照相機(jī)

4、便利貼

5、小盆栽、葉脈書簽（“綠色當(dāng)鋪”、“以物易物”

禮品）

6、環(huán)保袋（或筐、筒）（舊物回收時(shí)用）

7、環(huán)保協(xié)會(huì)值班人員值班桌椅

六、活動(dòng)主辦方、負(fù)責(zé)人及主要參與者：

主辦方：成都體育學(xué)院環(huán)保協(xié)會(huì)

負(fù)責(zé)人：王磊（部長）

參與者：09級(jí)、10級(jí)環(huán)保協(xié)會(huì)會(huì)員

七、活動(dòng)開展：

1、對(duì)此活動(dòng)中的細(xì)節(jié)及環(huán)保物品設(shè)計(jì)進(jìn)行研討；

2、宣傳部門進(jìn)行展板、海報(bào)、橫幅等，前期宣傳；

3、環(huán)保協(xié)會(huì)召開會(huì)議，安排會(huì)員在此活動(dòng)中的值班

流程；

4、各分配小組按照部長的通知守時(shí)值班、進(jìn)行工作；

5、所有會(huì)員利用回收的廢品制作環(huán)保物品；

6、所做的環(huán)保物品在校園進(jìn)行展覽。附加：活動(dòng)（值日負(fù)責(zé)方式）

八、后期工作：

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、環(huán)保知識(shí)以海報(bào)的形式進(jìn)行宣傳（同時(shí)可以設(shè)

個(gè)小展臺(tái)“廢物巧巧秀”，展示一些用廢物制作的物品）

2、圖展（側(cè)重一些不環(huán)保的日常生活圖展）

3、環(huán)保袋設(shè)計(jì)（征集手繪稿，并設(shè)有獎(jiǎng)品‘盆栽’）

4、環(huán)保志愿者簽名活動(dòng)

5、“綠色當(dāng)鋪”——以物易物（可與4同時(shí)進(jìn)行）

1、檢驗(yàn)此次活動(dòng)的成效，及時(shí)做好總結(jié)；

2、各組員要注意寫好自己的體會(huì)，吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；

3、注意收集各方面的反饋信息，并認(rèn)真總結(jié)；

4、整理活動(dòng)相片。