第一篇：喜歡的話

春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你.。--馮唐 豈有文章傾社稷，從來(lái)奸佞覆乾坤。

--廖沫沙

天下就沒有偶然，那不過是化了妝的、戴了面具的必然。--錢鐘書

大象無(wú)形造化工，如來(lái)佛掌托蒼穹。條相生滅浮云似，鶴唳遙遙夜夢(mèng)中。

--范曾《黃山云中佛手》

人生迷路之時(shí)，一定要靜下心來(lái)找到最初的夢(mèng)想。

天演歷算舒甲子，地旋年輪悲世人。

如果你不是游戲規(guī)則的制定者，你的選擇只有兩條：要么屈從，要么離開。

抱怨永遠(yuǎn)解決不了問題。

爭(zhēng)你自己的自由就是爭(zhēng)國(guó)家的自由，爭(zhēng)你自己的權(quán)利就是爭(zhēng)國(guó)家的權(quán)利。因?yàn)樽杂善降鹊膰?guó)家不是一群奴才建造起來(lái)的。--胡適

立法權(quán)屬于人民，而且只能屬于人民。--盧梭

在專制國(guó)家里，人的命運(yùn)和牲畜一樣，就是本能、服從和懲罰。

--孟德斯鳩

什么是民族的尊嚴(yán)？一個(gè)將公民的眼睛和嘴巴堵上封條的民族是沒有尊嚴(yán)的，一個(gè)取消大腦、踐踏個(gè)人自由的民族是沒有尊嚴(yán)的，一個(gè)倒伏在專制強(qiáng)權(quán)下，到處流行政治的情感瘟疫的民族是沒有尊嚴(yán)的，一個(gè)無(wú)視個(gè)人尊嚴(yán)的民族是沒有整體尊嚴(yán)的，一個(gè)拒絕審視自己，用一些含糊的修辭遮掩過錯(cuò)、拒絕懺悔的民族，同樣是沒有尊嚴(yán)的。--筱敏

你可以在某些時(shí)間里欺騙所有的人，也可以在所有的時(shí)間里欺騙某些人，但你決不可能在所有的時(shí)間里欺騙所有的人。--林肯

中國(guó)人是很容易變成奴隸的，而且變成奴隸還萬(wàn)分歡喜。--魯迅

在所有使人類腐化墮落和道德敗壞的因素中，權(quán)利是出現(xiàn)頻率最

多和最活躍的因素，伴隨著暴虐權(quán)利而來(lái)的往往是道德的墮落和敗壞。--笛卡爾

在罪惡登峰造極的國(guó)家里，欺騙和暴力掠奪就是法律。--蘇格拉底

在這個(gè)世界上，最令人悲哀的莫過于一個(gè)民族的文學(xué)生命被暴力所摧殘。它不單是禁止輿論自由，而是強(qiáng)制地桎梏一個(gè)民族的心靈。在這種情況下，整個(gè)民族就如同行尸走肉一般。--索爾仁尼琴

惡國(guó)家勝于無(wú)國(guó)家；……我們愛的國(guó)家是為人民謀幸福的國(guó)家，不是人民為國(guó)家做犧牲的國(guó)家。--陳獨(dú)秀

邪惡之所以顯現(xiàn)出力量，不是它真具有力量，而是善良的人不站

出來(lái)。--丘吉爾

如此情深，卻難以啟齒。原來(lái)你若真愛一個(gè)人，內(nèi)心酸澀，反而會(huì)說(shuō)不出話來(lái)，甜言蜜語(yǔ)，多數(shù)說(shuō)給不相干的人聽。

--《她的兩三事》

無(wú)論做什么，記得為自己而做，那就毫無(wú)怨言了。

--《流金歲月》

我的歸宿就是健康與才干，一個(gè)人終究可以信賴的，不過他自己，能夠?yàn)樗麚P(yáng)眉吐氣的也是他自己，我要什么歸宿？我已找回我自己，我就是我的歸宿。--《胭脂》

要生活得漂亮，需要付出極大忍耐，一不抱怨，二不解釋，絕對(duì)是個(gè)人才。--《變形記》

無(wú)論怎么樣，一個(gè)人借故墮落總是不值得原諒的，越是沒有人愛，越是要愛自己。--《星之碎片》

自己的行為最惹人恥笑的人，卻永遠(yuǎn)是最先去說(shuō)別人壞話的人。

--《偽君子》

站在痛苦之外規(guī)勸受苦的人，是件很容易的事。

--《被縛的普羅米修斯》

一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。--《老人與海》

一個(gè)成熟的人往往發(fā)覺可以責(zé)怪的人越來(lái)越少，人人都有他的難處。--《我們不是天使》

有能力的人影響別人，沒能力的一群受人影響。

--《喜寶》

人們往往只相信他們?cè)敢庀嘈诺氖隆?-《舊歡如夢(mèng)》

認(rèn)識(shí)自己的無(wú)知是認(rèn)識(shí)世界的最可靠的方法。--《隨筆集》

要做一件事，成功之前，沒必要告訴其他人。

力求上進(jìn)的人，不要總想著靠誰(shuí)，人都是自私的，自己才是最靠得住的人。

這個(gè)世界，有這么一小撮的人，你打開報(bào)紙，是他們的消息；打開電視，是他們的消息；街頭巷尾，議論的時(shí)候他們的消息，仿

佛世界是為他們準(zhǔn)備的，他們能呼風(fēng)喚雨，無(wú)所不能。我的目標(biāo)，就是努力成為這一小撮人。

想干的人永遠(yuǎn)在找方法，不相干的人永遠(yuǎn)在找理由；世界上沒有走不通的路，只有想不通得的人。看別人不順眼，是自己的修養(yǎng)不夠。

萬(wàn)丈紅塵三杯酒，千秋大業(yè)一壺茶。

千萬(wàn)不可評(píng)論你所不知道的道理，否則你可能會(huì)用生命的代價(jià)來(lái)補(bǔ)償你所犯過的錯(cuò)誤。--莎士比亞《仲夏夜之夢(mèng)》

把拳頭收回來(lái)拾為了更有利的還擊。

沒有一件事，任何一個(gè)人，值得你徹夜不眠或借酒消愁。

騙你一次的人絕不會(huì)放棄騙你第二次的機(jī)會(huì)，對(duì)騙子不要抱有任何幻想。

我們?yōu)槭裁炊睿恳驗(yàn)槲覀兓钪?/p>

一個(gè)人如果拋棄他忠實(shí)的朋友，就等于拋棄他最珍貴的生命。

喜歡糾正別人，其實(shí)是掩飾自己弱點(diǎn)。

要走好明天的路，必須記住昨天走過的路，思索今天正在走著的路。

有些人看起來(lái)毫不在乎你，其實(shí)你不知道他忍了多少次想要聯(lián)系你的沖動(dòng)。

命運(yùn)不可改變，唯一可以改變的，是你對(duì)命運(yùn)的態(tài)度。

以身作則，不是勸道他人的有效途徑，而是唯一途徑。

不能獨(dú)處的人是可恥的。--卡爾?菲爾德

無(wú)知和富有在一起，就更加身份大跌了。——叔本華

不要后悔，無(wú)論怎樣都不要后悔，后悔的情緒比你所做錯(cuò)的事更加可怕，因?yàn)檫@會(huì)摧毀你的自信、自尊以及很有可能讓你去做一件更錯(cuò)的事。

在你停下來(lái)的時(shí)候，不要忘記別人還在后面奔跑，在你放棄的時(shí)候，不要忘記別人就在你的面前，只差一步而已。

路的盡頭仍然是路，只要你愿意走。

成功便是站起比倒下多一次。

人生中有時(shí)不去冒險(xiǎn)比冒險(xiǎn)更危險(xiǎn)。

所有人都是平凡人，有些人因知道這一點(diǎn)而成為了平凡的人。

失敗發(fā)生在徹底放棄之后。

路要一步步走，雖然到達(dá)終點(diǎn)的那一步很激動(dòng)人心，但大部分的腳步是平凡甚至枯燥的，但沒有這些腳步，活著耐不住這些平凡枯燥，你終歸是無(wú)法迎來(lái)最后的那些激動(dòng)人心。

青春如果沒有了奮斗，沒有了掙扎，沒有了希望。沒有了絕望，還叫什么青春？

運(yùn)氣就是機(jī)會(huì)碰巧撞到了你的努力。

如果我們的愛會(huì)毀掉你的家庭，也會(huì)毀掉它自己。在內(nèi)疚、悔恨和自責(zé)中慢慢消亡。--《成為簡(jiǎn)?奧斯汀》

人生就是需要你拼命地時(shí)候就要對(duì)自己狠，不需要你拼命的時(shí)候千萬(wàn)不要拼命，但是拼命地時(shí)候請(qǐng)一定不要對(duì)自己手下留情。

當(dāng)你對(duì)某件事情抱著百分之一萬(wàn)的相信，它最后就會(huì)變成事實(shí)。

如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，一個(gè)地方，一件事，一本書，可以改變你的命運(yùn)。一定要想辦法跟他產(chǎn)生聯(lián)系，否則，他就跟你沒關(guān)系。

我是一個(gè)相信愛情的人，努力掙錢只是不希望我的愛情受到別人金錢的考驗(yàn)罷了。

你知道什么叫失敗嗎？真正失敗的人，就是那種特別害怕不能成功，怕死了，連試都不敢試的人。

春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。

未來(lái)的路很長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)一個(gè)人走。

你可以不被理解，甚至可以不被期待，但絕對(duì)不可以懷疑你自己。這個(gè)世界本該百花齊放，而我們會(huì)擁有更多。累么？累。苦逼么？苦逼。然后呢？--卯足勁走下去。

我明白你會(huì)來(lái)，所以我等。

當(dāng)你決定出發(fā)時(shí)，旅行中最困難的部分已經(jīng)結(jié)束。

許多事情就是這樣：做對(duì)了未必有獎(jiǎng)勵(lì)，但做錯(cuò)了，就一定會(huì)受到懲罰。--林肯

沒有比漫無(wú)目的地徘徊更令人無(wú)法忍受的了。-《奧德賽》

我還年輕，我渴望上路。--杰克?凱魯亞克

不要問，不要等，不要猶豫，不要回頭，既然你認(rèn)準(zhǔn)了這條路，就不要去打聽要吃走多久。

我們一路奮戰(zhàn)，為的不是變成別人，為的不是改變世界，而是不讓這個(gè)世界改變，能夠用自己的力量平穩(wěn)地站在大地上，并且盡可能地保護(hù)身邊的人。

你要去相信，沒有到不了的明天。

人的一生不是父母一生的續(xù)集，也不是兒女一生的前傳，更不是朋友一生的外篇，只有你自己對(duì)自己的一聲負(fù)責(zé)，別人也負(fù)不起這個(gè)責(zé)任。

你現(xiàn)在一無(wú)所有，但你卻擁有一切，因?yàn)槟阌信１频膲?mèng)想。只要路是自己選的，就不怕走遠(yuǎn)，生活總會(huì)留點(diǎn)什么給對(duì)它抱有信心的人的。

事情一件一件用心去做，夢(mèng)想先生隨后就到。

自由是真實(shí)的，可以超越物質(zhì)和生命的束縛 ；可以破除無(wú)知與狹隘，將箭雨化為鮮花，我們當(dāng)中的大多數(shù)人終其一生無(wú)緣閱讀鳩摩羅什翻譯的佛經(jīng)。但是，閱讀他的生命歷程，得以見證自由與覺悟。《金剛經(jīng)》上說(shuō)：“一切有為法，如夢(mèng)幻泡影，如露亦如電，應(yīng)作如是觀。”--《千年菩提路》

只要你真心想要，你一定能得到。

宗教就是對(duì)真理和神的追尋，而這份追尋需要極大的能量，博大精深的智慧和精細(xì)的思想。在這份追尋中，我們的心從此不再被任何社會(huì)的敕令和約束力污染。--[印度] J.克里希那穆提

要做一件事，成功之前，沒必要告訴其他人，成功之后，和他們分享快樂。

相信你做得到，你一定會(huì)做到。不斷告訴自己某一件事，即使不是真的，最后也會(huì)讓自己相信。

佛曰：“汝與眾生皆應(yīng)獲得汝之憐愛。”

任何時(shí)候相信自己、相信愛、相信這個(gè)世界，無(wú)論遇到什么樣的傷害或見過什么樣的丑惡、骯臟、黑暗都要相信自己有能力好好地去愛，好好地去生活。

以積極的作為推動(dòng)否極泰來(lái)——堅(jiān)持住，努力向上，積累能力。所有的困難都是好事——這是老天爺在磨練你，目的是把重任交給你。

跌倒了，一定要爬起來(lái)——不爬起來(lái)，別人會(huì)看不起你，你自己

也會(huì)失去機(jī)會(huì)。

這個(gè)世界上沒有免費(fèi)的午餐，永遠(yuǎn)不要走捷徑！

很多事情就像是旅行一樣，當(dāng)你決定要出發(fā)的時(shí)候，最困難的那部分其實(shí)就已經(jīng)完成了。

雖然每一步都走的很慢，但是我不曾退縮過。

命運(yùn)本來(lái)就不公平，所以我要改變命運(yùn)。

努力不一定會(huì)成功，但沒有努力的人一定會(huì)失敗。

所有創(chuàng)業(yè)者要永遠(yuǎn)告訴自己一句話：從創(chuàng)業(yè)得第一天起，你每天要面對(duì)的是困難和失敗，而不是成功。我最困難的時(shí)候還沒有到，但有一天一定會(huì)到。困難不能躲避，不能讓別人替你去扛,任何困難都必須你自己去面對(duì)。創(chuàng)業(yè)者就是面對(duì)困難！

謙虛的去學(xué)習(xí)，堅(jiān)定的相信自己。

永遠(yuǎn)不要忘記自己第一天的夢(mèng)想。

再拖下去，我怕哪天現(xiàn)實(shí)餓了，就把夢(mèng)想給吃了。

多年以后的那個(gè)你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的你。

無(wú)論前一天我們多么的憂郁，多么的擔(dān)心，多么的不想活下去.....到了第二天，太陽(yáng)仍舊會(huì)照常升起！這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)槟愕呐橙醵槟悖粫?huì)因?yàn)槟愕乃劳龆Ｖ骨斑M(jìn)，同樣也不會(huì)因?yàn)槟愕男幕乙饫涠鴨适崆椤?/p>

如果你看不清未來(lái)，那么就做好現(xiàn)在吧。現(xiàn)在的事情做好了，機(jī)會(huì)自然就來(lái)了，如果你覺得迷茫，現(xiàn)在就不努力，那么你終將一事無(wú)成。如果你覺得迷茫，但是堅(jiān)定地做好現(xiàn)在的事情，那么你終將變得不再迷茫。

任何一個(gè)人都會(huì)由他的主宰引向成功，任何一個(gè)人都有大于自己的力量，這就是“你自己”。

有些事，你現(xiàn)在不做，永遠(yuǎn)也不會(huì)去做。

科學(xué)讓我們看到更多外在世界,而信仰讓我們了解內(nèi)心。

--《少年派的奇幻漂流》

在你最悲觀失望的時(shí)候，那正是你必須鼓起堅(jiān)強(qiáng)的信心的時(shí)候。

你要深信：天下沒有白費(fèi)的努力。--胡適

相逢卻似曾相識(shí)，未曾相識(shí)已相知。

有些人，這輩子，你可能再也見不到了。

從今天起，你要去做一個(gè)不動(dòng)聲色的人，不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看，去過自己另外的生活。你要明白，不是所有的魚都會(huì)生活在同一片海里。

--村上春樹

一個(gè)不能容忍特立獨(dú)行人生的態(tài)度的民族，是很難產(chǎn)生天才的。

--蕭功秦

牛X的事情都是在你一個(gè)人的時(shí)候做出來(lái)的。

沒有什么值得做的事是會(huì)在一夜之間就能完成的。

--奧巴馬

如果我不曾為你我的未來(lái)努力，那我拿什么證明我愛著你。

夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是讓你感到堅(jiān)持就是一種幸福的東西。

本事長(zhǎng)在自己身上，誰(shuí)也拿不走。

命運(yùn)不可改變，唯一可以改變的，是你對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度。

被上帝吻過的嗓音，在他看不到的世界，讓世界看到了他。--贊意大利盲人歌唱家Andrea Bocelli

我們接受苦逼，是因?yàn)槲覀冊(cè)敢狻Ｎ覀冞@么努力，不過是為了給自己一個(gè)交代。

有些夢(mèng)想，縱然永遠(yuǎn)也沒辦法實(shí)現(xiàn)，縱使光是連說(shuō)出來(lái)都很奢侈，但如果沒有說(shuō)出來(lái)溫暖自己一下，就無(wú)法獲得前進(jìn)的動(dòng)力。--九把刀

對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活需要的不是問題，而是解決問題。

如果你有夢(mèng)想，就去捍衛(wèi)它。

這條路是你自己選擇的，不管怎樣，也要走下去。

那些比你優(yōu)秀的人都比你努力的多，你有什么資格在這里唉聲嘆氣！

要么滾回家去，要么就拼。

寧可因夢(mèng)想而忙碌，不要因忙碌而失去夢(mèng)想。

回首當(dāng)初，那時(shí)的我一定也一直在訓(xùn)練自己邁步。如果有一天，能夠走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)了，就去見她吧。--《言葉之庭》

隱約雷鳴，陰霾天空。但盼風(fēng)雨來(lái)，能留你在此。隱約雷鳴，陰霾天空。即使天無(wú)雨，我亦留此地。

--《言葉之庭》

每天早上，每天早上都穿戴整齊，準(zhǔn)備去學(xué)校。但總是被恐懼壓得邁不出腳步，在那里，是你。是你給了我前行的力量。--《言葉之庭》

世間，你看見一朵花，心間會(huì)看出更多的花。

我爭(zhēng)者人必爭(zhēng)，極力爭(zhēng)未必得。我讓者人必讓，極力讓未必失。

--《過得剛好》

誰(shuí)都不知道明天會(huì)發(fā)生什么，但只有行動(dòng)才能決定下一秒你的未來(lái)。

你原是一條鯉魚，修行500年跳了龍門變成龍了，而我原來(lái)只是一條泥鰍，先修煉1000年變成了鯉魚，然后再修煉500年才跳過了龍門。倘若我倆一起失敗，你還是一條鯉魚，而我可就變成泥鰍！你說(shuō)我做事情怎么能不謹(jǐn)慎?--杜月笙

重復(fù)你的情緒即是輪回。--慧律法師

最初所擁有的只是夢(mèng)想和毫無(wú)根據(jù)的自信而已，但是所以的一切都從這里開始。--孫正義

堅(jiān)持下去不是因?yàn)槲液軋?jiān)強(qiáng)，而是因?yàn)槲覄e無(wú)選擇。

同學(xué)們大家都很厲害，我追了大家5年沒追上，但是請(qǐng)大家記住了，以后扮演一個(gè)駱駝的同學(xué)肯定不會(huì)放棄自己，你們5年干成的事情我干10年，你們10年干成的事情我干20年，你們20年干成的事情我干40年，實(shí)在不行我會(huì)保持心情愉快身體健康，到了80歲后把你們一個(gè)個(gè)送走了我再走。--俞敏洪

我愛上你沒有其他的原因，只是見到你的那一刻，突然就有了一定要去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力。

要么讀書，要么旅行，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。

當(dāng)你累的時(shí)候，想想你身后的父母正在為你打拼，這就是你今天需要堅(jiān)強(qiáng)的理由。

在需要埋頭種地的時(shí)候，誤入了別人家的果園，就以為自己已經(jīng)收獲整個(gè)秋天，這才是最大的作死。

你很在意別人怎么看你嗎？記住一只獅子是不會(huì)在意羊的意見的。

任何值得去的地方都沒有捷徑。--貝弗利希爾斯

當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，那你就應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

去踏出你的第一步。--松浦彌太郎

神，生于人心，死于人性。請(qǐng)垂憐于我吧，讓我再次眷顧，深愛的你們。

--《靈魂擺渡》

你知道，當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)醒了，就不可能再像睡時(shí)那樣去執(zhí)著夢(mèng)境了。

--才真旺姆

總要表現(xiàn)得像一只鴨子那般--水面上保持著冷靜，水面下拼命劃水。--雅各布?布勞德

人追求理想之時(shí)，便是墜入孤獨(dú)之際。--史泰龍

三十年眾生牛馬，六十年諸佛龍象。

我亦好歌亦好酒，唱與佳人飲與友。歌宜關(guān)西銅綽板，酒當(dāng)直進(jìn)十八斗。

搖擺長(zhǎng)街笑流云，我本長(zhǎng)安羈旅人。叢樓參差迷歸路，行者匆匆誰(shuí)與群。

幸有作文與談詩(shī)，寥落情懷有君知。負(fù)氣登樓狂步韻，每被游人笑雙癡。

幸有浩然共蹴鞠，輕撥慢扣自歡娛。七月流火無(wú)眠夜，同向熒屏做唏噓。

幸有彩云喜香山，蘭裳桂冠共游仙。說(shuō)來(lái)紅塵多趣事，笑聲驚動(dòng)九重天。

幸有曉艷能操琴，玉蔥手指石榴裙。止如高山流如水，流水溯洄桃花林。

紅衣佳人白衣友，朝與同歌暮同酒。

世人謂我戀長(zhǎng)安，其實(shí)只戀長(zhǎng)安某。

--殊同《我亦好歌亦好酒》

心生種種畫，畫生種種心。心畫不二者，即是如來(lái)身。--《佛國(guó)記?法顯西行》

春花秋月夏杜鵑，冬雪寂寂溢清寒。--《禪》

連雨不知春去，一晴方覺夏深。

--范成大《喜晴》

凍筆新詩(shī)懶寫，寒爐美酒時(shí)溫。醉看墨花月白，恍疑雪滿前村。

--李白《立冬》

什么叫最失敗，就是你們自以為你已經(jīng)成功了。

--劉德華

在這個(gè)擂臺(tái)上，你可以走，但是不可以躲。--劉德華

不忘初心，方得始終。

--《華嚴(yán)經(jīng)》

清珠投于濁水，濁水不得不清。佛號(hào)入于亂心，亂心不得不佛。

寂寞是別人不想搭理你，孤獨(dú)是你不想搭理別人。

我們堅(jiān)持一件事情，并不是因?yàn)檫@樣做了會(huì)有效果，而是堅(jiān)信，這樣做是對(duì)的。

--哈維爾

如是我聞，一曲誰(shuí)彈渾不似；當(dāng)為汝說(shuō)，眾生怎解梵網(wǎng)經(jīng)。

稽首文殊，寒山之士；南無(wú)普賢，拾得定是。

未知的下一秒，千萬(wàn)不可輕言放棄，你永遠(yuǎn)會(huì)比你想象中無(wú)堅(jiān)不摧！

昔日寒山問拾得曰：世間謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我、如何處治乎？拾得云：只是忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他，再待幾年你且看他。

我始終相信一句話：只有自己足夠強(qiáng)大，才不會(huì)被別人踐踏。

昂昂我牧，德惟人豪。作鎮(zhèn)方岳，有徽其高。

不能因?yàn)檫_(dá)成了先階段的目標(biāo)，就安心回顧來(lái)時(shí)路。安于現(xiàn)狀，是加速毀滅的毒藥。

明明有夢(mèng)想，卻不能為之努力，只能一生欺騙自己這樣就好是最可怕的。

為了得到，就必須有所舍棄。

如果想奪回值得夸耀的生存方式，就必須看那些不愿意看的現(xiàn)實(shí)，必須帶著身負(fù)重傷的覺悟前進(jìn)。這才叫戰(zhàn)斗。有怨言的話去墳?zāi)估锩嬲f(shuō)！錢不是全部？錢就是。是你們向?qū)κ謭?bào)一箭之仇，見識(shí)你們骨氣的方法。是奪回被剝奪的東西和被踐踏的尊嚴(yán)最合適的代價(jià)。除此以外什么都不是！

你不可能在想獲得成功的同時(shí)還想享受充足的睡眠，午后的咖啡，周末的電影。你并不比別人聰明，何況別人比你更努力。

你在時(shí)，你是一切；你不在時(shí)，一切是你！

若無(wú)人伴你，愿你成為你自己的太陽(yáng)。就算世界荒蕪，你也是自己的信徒。

你擁有的只是今天，現(xiàn)在，此刻。所以你必須用一種豁出去的狀態(tài)在今天拼命努力學(xué)習(xí)。因?yàn)槭瞧椒踩耍栽诮裉欤谑≈埃惚仨毰Ρ寂堋?/p>

沒有勝利可言，挺住意味著一切。

每一位成功者都是苦行僧，只有他們自己知道，通往成功的道路上，到底有多少寂寞和不解。

如果你覺得現(xiàn)在很難熬，這說(shuō)明你現(xiàn)在處于低谷，所以，接下來(lái)的每一步，都是在往上爬。

不是你今天感覺不好，就可以隨隨便便輸?shù)舻摹?-林丹

夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止，像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面來(lái)，尋找陽(yáng)光。

努力奮斗，為了報(bào)復(fù)此刻的一無(wú)所有。

因?yàn)槲乙氖悄欠N閃閃發(fā)光的人生，我要的是一個(gè)不會(huì)讓自己后悔的人生，我要的是那種能夠讓我在任何情況下都心平氣和的心態(tài)，我要的是變成我自己的太陽(yáng)。說(shuō)穿了，就是能夠以自己的力量平穩(wěn)地站在這個(gè)大地上。

人生為什么會(huì)輕言放棄？因?yàn)樗麄冎豢吹角胺铰吠具b遠(yuǎn)，而忘記了身后的一路堅(jiān)持。

要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,即使明日天寒地凍,路遠(yuǎn)馬亡。

某天，你無(wú)端想起一個(gè)人，她曾讓你對(duì)明天有所期許，但是卻完全出現(xiàn)在你的明天里。

獻(xiàn)給印度王子——凈飯王之子，若不是因?yàn)樗两裎疫€不明了我是一個(gè)漂泊的人。--宗薩蔣揚(yáng)欽哲仁波切

痛苦分兩種，一種讓你變得更強(qiáng)，另一種毫無(wú)價(jià)值，只是徒添折磨。

--《紙牌屋》

沒什么比信仰更能支撐我們度過艱難時(shí)光了。

--《紙牌屋》

我不能失去決心，我會(huì)繼續(xù)向前，即便我必須獨(dú)自前行。

--《紙牌屋》

接近權(quán)力讓一些人錯(cuò)以為他們擁有權(quán)力 我要把這種錯(cuò)覺扼殺在萌芽中。

--《紙牌屋》

應(yīng)當(dāng)發(fā)愿愿往生，客路溪山任彼戀。自是不歸歸便得，故鄉(xiāng)風(fēng)月

有誰(shuí)爭(zhēng)。--印光大師

第二篇：定會(huì)喜歡的10句暖心話

90后一定會(huì)喜歡的10句暖心話

有這樣的文字，讓你看一次就深深地記住了，有這樣的文字，看一遍就被深深的打動(dòng)了??

1、表達(dá)障礙

短信聽不到語(yǔ)氣，電話看不到表情。我說(shuō)我沒生氣??你相信了??我哭了??你看不見??

2、共同語(yǔ)言

如果兩個(gè)人在一起，兩個(gè)人的交往圈會(huì)融為共同的圈子，話題永遠(yuǎn)都在更新。而不在一起的兩個(gè)人，對(duì)彼此身邊的環(huán)境都會(huì)因陌生而逐漸失去興趣，慢慢的，能說(shuō)的話只有空洞的“我想你”。親愛的、我在努力找話題呢，不要回信說(shuō)“哦、嗯、好”了好嗎?

3、不安全感

看了10次手機(jī)了，你還是沒有回信。你在哪、和誰(shuí)、在干什么?剛剛拒絕了別人的好意，卻禁不住想，你身邊的鶯鶯燕燕，一如我身邊的花花草草嗎?

4、遠(yuǎn)水不救近火

我這里下雨了，來(lái)送傘的是同學(xué)的弟弟;我吃飯忘帶錢了，來(lái)解圍的是朋友的朋友。原來(lái)你不吭聲是因?yàn)槟闵×耍晌以贀?dān)憂，也不能在你身邊端一杯水呢。

5、距離產(chǎn)生幻覺

其實(shí)我有些小虛榮，照片有時(shí)候修掉了痘痘才給你看;其實(shí)你有些小自負(fù)，認(rèn)定了的事情就以為自己一定對(duì)。為了大老遠(yuǎn)的愛你，我拒絕接受身邊一切說(shuō)你不好的言論，什么都往好的方向想。你也是吧。其實(shí)我們都不是對(duì)方想象的那樣好。

6、距離產(chǎn)生誤會(huì)

我興沖沖地發(fā)短信給你講剛剛的趣事，你隔了半天說(shuō)“噢”。我不知道你在忙嘛，所以我生悶氣了。你給我發(fā)了八條短信兩個(gè)電話我也沒回，憤怒得嗷嗷直叫。我在做頭發(fā)呢，包包寄存了的嘛，哪知道手機(jī)響著響著沒電了。其實(shí)我們都知道對(duì)方不是故意的，但情緒來(lái)了，總需要宣泄的。

7、善意的謊言

我碰巧和相熟的男生去看電影了，想了想，對(duì)你說(shuō)和女生去的。你獨(dú)自去了我們約好要一起去的地方，猶豫再三，對(duì)我說(shuō)你哪都沒去。不愿讓對(duì)方多想，卻因?yàn)榕紶柕氖韬觯寣?duì)方想得更多。

8、寂寞

一個(gè)人不寂寞，想念一個(gè)人才寂寞。你說(shuō)，來(lái)，抱抱。于是我把自己裹在被窩里，閉上眼，恩，抱抱。下班的路上，親愛的、你會(huì)在身邊留個(gè)我的位置么?

9、信念坍塌

我看到身邊一對(duì)一對(duì)的，男生幫女生拿包包，在樹蔭下卿卿我我，周末還能一起爬山。于是沒忍住就對(duì)在地圖對(duì)角線上的你發(fā)牢騷，其實(shí)是想聽你的鼓勵(lì)。剛剛好你接到朋友異地戀分手傾訴的電話，那么容易就把自己帶入了戲，無(wú)心的抱怨雪上加霜。有時(shí)候折騰一下，只為了證明自己的重要性。哪知脆弱基礎(chǔ)上的高樓只須多壓上一根頭發(fā)的重量也許就崩潰了。

10、你的真心

人心隔肚皮，更何況我們還隔著千山萬(wàn)水。當(dāng)我完全了解以上所有困難，依然下定決心明知不可為而為之的時(shí)候，卻不知上一刻還信誓旦旦的你，又是什么時(shí)候突然鐵了心非要放棄呢?也許只是終于親身經(jīng)歷，你才覺悟了，異地真的不是幾個(gè)電話和信息可以解決的的問題。

I know that you’re there，So please don’t walkaway。So should it matter?What I do or what I’ve done.As long as inmy heart.You’re still the only one.Just to make it last.But Iguess it’s been too long.Easy to move on.If yougot to know me again.Maybe then--maybe then, We could see whatwe should do.But that’s all up to you??

很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程里，被我們遺忘了。

第三篇：《寫話___我喜歡家鄉(xiāng)的___》教學(xué)設(shè)計(jì)

寫話＿＿＿我喜歡家鄉(xiāng)的＿＿＿

課前準(zhǔn)備：搜集家鄉(xiāng)的資料（文字、圖片、照片包括物產(chǎn)、風(fēng)光、變化等）指導(dǎo)過程：

一、夸家鄉(xiāng)

1.你的家鄉(xiāng)在哪里？有什么值得夸一夸的地方？你希望未來(lái)的家鄉(xiāng)是什么樣的？ 2.生互相說(shuō).3.有正對(duì)性地指名說(shuō)(學(xué)生來(lái)自不同的 村寨)4.師小結(jié).二.指導(dǎo)按順序?qū)?/p>

1.介紹家鄉(xiāng)在哪里？

2.寫出家鄉(xiāng)的風(fēng)光、特產(chǎn)、變化、未來(lái)。可以寫一個(gè)方面，也可以都寫。3.寫出對(duì)家鄉(xiāng)的情感。

三.寫法指導(dǎo)

1.可按從早到晚的時(shí)間順序，還可以按四季順序?qū)憣懠亦l(xiāng)四季的美。2.夸家鄉(xiāng)寫出家鄉(xiāng)的美，一定要用上好詞佳句。

附：范文：

我的家鄉(xiāng)——碗米坡

我的家鄉(xiāng)在湖南省保靖縣萬(wàn)米坡鎮(zhèn)，是一個(gè)美麗的小鎮(zhèn),我家就住在鎮(zhèn)對(duì)面一個(gè)叫東洛的小山村。這里山清水秀,有果鄉(xiāng)之稱。這里有出名的沙甜柚，東洛柚，無(wú)核蜜桔，醇香的板栗.....這里的山是寶庫(kù),春天有我們小孩子喜愛的茶泡,茶片,三月泡,夏天有誘人的知了。秋天惹人愛的八月瓜在向我們挑逗，酸甜可口的野獼猴桃一數(shù)數(shù)，一串串。

村前就是酉水河,夏天我們最喜歡去河里游泳,捉魚網(wǎng)蝦。

家鄉(xiāng)有說(shuō)不完的美，我愛我的家鄉(xiāng)碗米坡！

第四篇：二年級(jí)上冊(cè) 看圖說(shuō)話寫話 我喜歡它

看圖說(shuō)話寫話《我喜歡它》

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

石灣完小：秦葉

教材簡(jiǎn)析：

《我喜歡它》是s版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文百花園四中的看圖說(shuō)話寫話。圖畫表現(xiàn)的內(nèi)容是在森林里，孔雀、小狗、大象、海獅、小猴、小熊分別在表演自己的絕活，它們一個(gè)個(gè)表情生動(dòng)、動(dòng)作協(xié)調(diào)、神態(tài)逼真，畫面色彩鮮艷，動(dòng)物形象栩栩如生，易引起學(xué)生濃厚的興趣，激發(fā)他們說(shuō)話寫話的欲望。

學(xué)情分析：

通過一年級(jí)的學(xué)習(xí)，孩子們能基本表達(dá)圖畫的意思。能說(shuō)清楚圖畫上有哪些動(dòng)物，它們都在干什么？但不能有條理的表達(dá)，想象還不是很合理，所以本節(jié)課在教學(xué)時(shí)要把孩子們觀察所得加上合理的想象比較有條理的說(shuō)出來(lái)作為教學(xué)的重點(diǎn)。

設(shè)計(jì)理念：

課標(biāo)上明確指出：“低段的孩子要對(duì)寫話有興趣，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中遇到的詞語(yǔ)。”所以在本課設(shè)計(jì)時(shí)，通過視頻課件創(chuàng)設(shè)情境、插圖激發(fā)學(xué)生寫話的興趣，讓學(xué)生樂于表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生有條理的說(shuō)清楚圖上有哪些動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗吭谧寣W(xué)生說(shuō)最喜歡哪種動(dòng)物這是教學(xué)的重難點(diǎn)。因此，我在設(shè)計(jì)時(shí)，先讓學(xué)生看動(dòng)畫，讓學(xué)生觀察動(dòng)物們的樣子、表情和動(dòng)作，再小組交流，最后全班交流。在孩子們交流時(shí)，我相機(jī)把一些好詞寫在黑板上，以便學(xué)生在寫的時(shí)候可以運(yùn)用到自己的寫話中，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)目的：

１、能把自己觀察到和想象到的比較有條理的說(shuō)出來(lái)。２、激發(fā)說(shuō)話寫話的興趣，培養(yǎng)說(shuō)話寫話的能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把觀察所得的加上合理的想象比較有條理地說(shuō)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖畫上的六種動(dòng)物的貼圖 教學(xué)過程：

一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、同學(xué)們，你們喜歡看節(jié)目嗎?今天老師給你們帶來(lái)了非常特別的節(jié)目，請(qǐng)看大屏幕。（通過課件展示孔雀開屏和海獅頂球的視頻資料。）

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)出這是誰(shuí)在表演什么節(jié)目?用一些詞句形容兩只動(dòng)物的表演。

二、創(chuàng)設(shè)情境，看圖說(shuō)話

1、孔雀和海獅要參加森林里舉行的才藝表演，還有許多動(dòng)物正在積極準(zhǔn)備。大屏出示：書上的插圖 問：有哪些動(dòng)物來(lái)了？

學(xué)生邊交流，教師隨機(jī)在黑板上粘貼每種動(dòng)物的圖畫。（孔雀、小狗、大象、海獅、小猴、小熊）

2、那么，它們?cè)诟墒裁茨兀课覀冇靡痪湓拋?lái)說(shuō)說(shuō)。回憶四素句：時(shí)間、誰(shuí)、在哪里、干什么。（一天，動(dòng)物們?cè)谏掷锱e行才藝表演。）

3、我們?cè)倬唧w觀察每只動(dòng)物分別表演了什么節(jié)目呢？ 觀察的時(shí)候要按順序觀察，這樣說(shuō)話才會(huì)有條理。那么我們常用哪些觀察順序呢?

4、現(xiàn)在我們按從上到下的順序來(lái)說(shuō)說(shuō)動(dòng)物們的表演： 孔雀在開屏。小狗在蕩秋千。大象在搖鈴鐺。海獅在頂球。小猴在拋桃子。小熊在踩蹺蹺板。

5、說(shuō)話加上適當(dāng)?shù)男稳菰~，句子會(huì)更加生動(dòng)。(從動(dòng)作、心情、表演方面發(fā)揮想象??.)學(xué)生交流，教師引導(dǎo)，隨機(jī)展示好詞好句。漂亮的孔雀在開屏。可愛的小狗在蕩秋千。長(zhǎng)鼻子的大象在搖鈴鐺。聰明的海獅在頂球。機(jī)靈的小猴在拋桃子。胖胖的小熊在踩蹺蹺板。

6、說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡誰(shuí)？

過渡談話：咱們班的小朋友想象可真豐富！說(shuō)得也不錯(cuò)。那么在這些動(dòng)物里，你最喜歡誰(shuí)呢？從你最喜歡的動(dòng)物的樣子、動(dòng)作和表情上來(lái)說(shuō)說(shuō)。

7、練筆展示: 出示孔雀、猴子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充句子。

過渡：我們班的小朋友不光會(huì)觀察，還能清楚的表達(dá)出來(lái)，真能干！相信你們接下來(lái)還會(huì)做得更好。

三、指導(dǎo)寫話

每只動(dòng)物的表演都深受同學(xué)的喜愛，現(xiàn)在，我們要把剛才我們看圖所觀察的和你所喜歡的動(dòng)物的話寫出來(lái)，出示寫話要求：

1、用一句話說(shuō)說(shuō)它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2、你喜歡誰(shuí)？

3、它是怎樣表演的？

老師已經(jīng)把我們開頭說(shuō)的一句話寫好了，你可以接著寫下去，注意寫的時(shí)候也要按順序?qū)懀渥右獙懲暾灰洶押迷~好句進(jìn)去，好了，開始動(dòng)筆吧！

大屏出示開頭：-一天，動(dòng)物們?cè)谏掷锱e行才藝表演。孔雀在，小狗在，海獅在，在，在，在。我最喜歡。

五、總結(jié)

今天，我們跟著動(dòng)物們到森林里欣賞了才藝表演，我們佩服動(dòng)物的能干、機(jī)靈。老師更佩服同學(xué)們，你們能按一定的順序觀察圖畫，還能用自己的話寫下來(lái)，真不錯(cuò)！

六、布置作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀自己寫的話，檢查句子是否通順，有沒有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

板書設(shè)計(jì)： 看圖說(shuō)話寫話

我喜歡它

孔雀： 五顏六色 像美麗的扇子

樣子

小狗： 害怕 緊張 勇敢 動(dòng)作

海獅： 聚精會(huì)神 金燦燦

表情

大象： 耳朵像兩面大扇子 動(dòng)聽 美妙

猴子：

機(jī)靈 能干 神氣 小熊： 胖胖的 小心翼翼 穩(wěn)穩(wěn)地

（動(dòng)物貼圖片，后面的詞語(yǔ)，根據(jù)學(xué)生的交流隨機(jī)板書）

2015年 11月

第五篇：二年級(jí)寫話指導(dǎo)---我喜歡的一種水果

我喜歡的水果教學(xué)設(shè)計(jì)

鼎屏四小 徐春梅

教學(xué)目標(biāo)：

1、我能仔細(xì) 水果，抓住水果的特點(diǎn)，用一段話把它的形狀、顏色、味道介紹清楚。

2、我能運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法使寫話內(nèi)容顯得更生動(dòng)、形象。教學(xué)重難點(diǎn)：

清楚而有順序地介紹和描寫出水果的特點(diǎn)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、師：上課之前，咱們又來(lái)耍耍嘴皮子吧，老師說(shuō)一個(gè)兩個(gè)或三個(gè)字的詞，你用其中的一個(gè)來(lái)字來(lái)代表這個(gè)詞的意思。

火龍果、龍梨子（梨）、桃子、杏子、梅子、哈蜜瓜、南瓜、冬瓜、黃瓜、西瓜、傻瓜。。。

2、師：同學(xué)們，剛才老師說(shuō)的這些詞語(yǔ)大多都是？

生：（水果）

3、師：你還知道哪些水果的名稱？

生：

4、師：是呀！教室內(nèi)里還散發(fā)著一陣陣沁人心臟的香味，孩子們，知道今天要寫什么嗎？

生：答

師：咱們今天寫什么嗎？

生：-我喜歡的水果。（板書課題：我喜歡的水果）出示課件1.2

二、問答練說(shuō)：

師：你喜歡什么水果？

預(yù)設(shè)生：我喜歡西瓜，又大又圓多好看啊！

生：我喜歡吃葡萄，它又酸又甜，味道可好了！

生：我喜歡吃香蕉，彎彎的香蕉像月牙，可愛極了！

三、猜水果，練說(shuō)話。

．師說(shuō)生猜：

師：你們都有自己喜歡的水果，同樣，老師也有一種喜歡的水果，你能猜出我喜歡什么水果嗎？

生：葡萄、蘋果。

（學(xué)生自由猜，老師含笑不答。）

師：這樣吧，我不直接告訴你們水果的名字，但是你們可以向我提問，想想應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來(lái)問？

預(yù)設(shè)生：老師，您喜歡的水果是什么形狀的？（板書：形狀）師：我喜歡吃的水果像個(gè)小燈泡兒。

生：老師，您喜歡的水果是什么顏色的？（板書：顏色）師：我喜歡的水果身上好像穿了一件淡黃色的衣服，而且還有很多小籽呢。

生：老師，您喜歡的水果是什么味道的？（板書：味道）

師：又香又甜。

預(yù)生：我猜到了，你喜歡吃的水果一定是梨子。

師：你真棒！給你猜對(duì)了，我想問一下你為什么這么快就猜到，你是根據(jù)哪些方面來(lái)猜到的？

生：我是根據(jù)味道、形狀、顏色來(lái)猜到的。

師：你真聰明，老師就把自己喜歡的水果獎(jiǎng)給你！

．生生互猜：

師：小朋友都有自己喜歡的水果，你們能從形狀、顏色、味道這三方面來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，讓同桌的小朋友來(lái)猜一猜嗎？

生互相說(shuō)猜。

3、師：課件出示水果圖片（課件3），抽兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)，一人說(shuō)，一人猜。

四．交際活動(dòng)，拓展思維

師：今天，我們二、三班的“小螞蟻水果超市”隆重開張了！小售貨員，你們?cè)敢獍炎约合矚g的水果介紹給大家來(lái)品嘗嗎？我們先試著練一練，介紹給你的

同組。

師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)售貨員呀？（指名）

師：這么多水果，我都不知道買什么了。小朋友，請(qǐng)問你們這個(gè)超市里哪種水果最好吃，你能給我介紹一下嗎？

生：

師：聽了你的介紹，老師真想馬上吃一個(gè)！我決定買一個(gè)。你真是個(gè)“營(yíng)業(yè)之星！”

師：再找一個(gè)同學(xué)出來(lái)推銷。五．當(dāng)堂練寫，學(xué)會(huì)修改。

1、推薦寫話

俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭。”“說(shuō)得好，不如寫得好。”同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò)。老師真想聽一聽每一個(gè)同學(xué)是怎么說(shuō)的，可是大家一個(gè)個(gè)說(shuō)又太浪費(fèi)時(shí)間。怎么辦呢？

生：寫下來(lái)。

師：怎么寫呢？下面咱就以香蕉為例來(lái)說(shuō)說(shuō)具體怎么寫？（出示課件4---10寫香蕉的話）

2、分組練寫

“怎么說(shuō)就怎么寫。”同學(xué)們可以寫香蕉，也可以寫自己喜歡的其它水果。可以一邊觀察，一邊描寫；允許向老師同學(xué)請(qǐng)教還可以輕聲和同桌商量、交流，只要不影響大家就行。也可以用到課時(shí)板書的好詞佳句。出示課件11，12

3、朗讀修改

俗話說(shuō)：“作文三分靠寫，七分靠改。”而“朗讀”是最好的修改方式，只要你把自己的作文放聲多讀幾遍，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些地方寫得不錯(cuò)，哪些地方需要修改。

六、師生互動(dòng)，交流賞評(píng)。

教師導(dǎo)入：有句話說(shuō)得好：“有果子大家吃才香甜。”同樣，好文章大家讀才有意思。下面誰(shuí)愿意讀給大家聽，分享你的“勞動(dòng)果實(shí)”？

1、利用大屏幕展示學(xué)生的草稿寫話，邊讀邊看邊修改。

2、如果你還想對(duì)自己寫的話再讀讀、改改，使它更好，回到家里，你還可

以讀給自己的爸爸、媽媽聽，聽聽他們的修改意見，相信你能把它寫得更棒！

《我爸爸》課堂實(shí)錄

師：三月八 日，是一個(gè)什么節(jié)日？生說(shuō)，并讓生朗讀有關(guān)母愛的詩(shī)。提到了《游子吟》。（能提一提冰心的詩(shī)會(huì)更好。）

師：今天，我們來(lái)聊聊我們的爸爸，說(shuō)一說(shuō)偉大的父愛。板書爸爸，學(xué)生讀，加上我愛二字，再要學(xué)生讀，提出學(xué)生讀得很好，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)讀好“我”和“愛”。師：出示一幅畫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)爸爸的印象。（爸爸坐著喝茶的肖像畫，后面有一個(gè)太陽(yáng)。）生：這是一個(gè)貪吃的爸爸。生：這是一個(gè)發(fā)胖的爸爸。生：這是一個(gè)不愛勞動(dòng)的爸爸。生：這是一個(gè)發(fā)呆的爸爸。師：出示連續(xù)的畫面，（1）爸爸追趕大灰狼，（2）爸爸跳高超過了月亮（3）爸爸敢走鋼絲（4）爸爸和巨人摔跤

（5））爸爸參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，輕輕松松跑了第一名。

并在課堂中，對(duì)每一個(gè)方面都進(jìn)行引導(dǎo)。讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)爸爸的敬佩，覺得爸爸了不起。

第五個(gè)畫：把美國(guó)健將劉易斯甩在了后面，汗都變成了云彩。教師板書： 4

勇敢，學(xué)生一齊讀。生：這是一個(gè)勇敢的爸爸

師：拿出自己班級(jí)制作的童話書，準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生，鼓動(dòng)學(xué)生想說(shuō)的積極性。說(shuō)一說(shuō)勇敢表現(xiàn)在什么地 方？

生：他敢和短跑選手賽跑。生：他敢走鋼絲，而且不會(huì)掉下。生：他把大灰狼趕走。

師：得出結(jié)論：我爸爸好酷啊！反復(fù)讀“酷”。師：再出現(xiàn)后面的畫面，爸爸變了。正在吃飯。生：爸爸變成馬了 生：爸爸變成驢了。師：爸爸變成了什么？ 生：爸爸很能吃，像馬 師：出示畫面：爸爸變成魚

生：爸爸像魚兒一樣能游泳，靈活。

師：變成了舉重的猩猩，共同出現(xiàn)第二幅畫面像河馬 生：爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯 生：爸爸像河馬一樣跳舞愉快。師：

出示安東尼說(shuō)的話，你說(shuō)的話比大作家還說(shuō)得好，板書，讓學(xué)生讀好“強(qiáng)壯”“愉快”兩個(gè)詞，并加上 動(dòng)作。教師對(duì)學(xué)生“愉快”和“快樂”兩詞辯析，表 揚(yáng)學(xué)生用詞，表?yè)P(yáng)學(xué)生有個(gè)性，你覺得爸爸是個(gè)什么 樣的人？

生：爸爸真開心，是個(gè)開心果

生：爸爸是個(gè)德智體全面發(fā)展的人

師：請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)看，先猜一猜，下面可能畫什么？

生：爸爸像蜜蜂一樣勤勞

生：爸爸像鱷魚一樣游得快

生：爸爸像豬一樣能吃能睡

師： 出示畫面： 像貓頭鷹的畫面，6

把頭發(fā)梳亂的畫面。

生：像貓頭鷹一樣博學(xué)，智慧，聰明

生：

把自己頭發(fā)梳得像掃帚一樣，學(xué)生笑，說(shuō)明搞笑。

師：教師板書：聰明、搞笑。

師：到現(xiàn)在，我請(qǐng)同學(xué)用一個(gè)字來(lái)寫爸爸

師：一齊來(lái)說(shuō)我爸爸酷的表現(xiàn)

生：勇敢、強(qiáng)壯、溫柔、聰明

師：再看最后幾幅圖

生：是一個(gè)歌手，是一個(gè)偉大的舞蹈家，是一個(gè)足球 大將，是一個(gè)逗我哈哈大笑的爸爸。

師：教師描述生動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)入情境。讓學(xué)生具體表 演哈哈大笑，并帶著哈哈大笑的動(dòng)作來(lái)說(shuō)我的爸爸。用一句話再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的爸爸

生：我的爸爸好酷啊！

生：我的爸爸棒呆了。

師：當(dāng)一本書放到我面前，先想一想書可能會(huì)寫什么 呢？看書之后，再想想書中寫了什么，在腦海中出現(xiàn) 網(wǎng)絡(luò)圖，到高年級(jí)的時(shí)候成了寫作提綱，同時(shí)我們想 一想最令我感動(dòng)的是什么內(nèi)容，是什么畫面，再仔細(xì) 地讀一讀，仔細(xì)地品味品味，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)

生：我喜歡強(qiáng)壯

生：我喜歡聰明

……

師：那我們一起來(lái)重點(diǎn)看一看同學(xué)們說(shuō)的畫面

生：我還發(fā)現(xiàn)畫面里有其它的畫面，畫里有畫

師：出示示趕走大尾的狼，里面有三個(gè)小豬，有個(gè)故 事

師：出示了不起歌手的畫面，把世界頂級(jí)的歌手放在 后面，想怎么唱就怎么唱？知道后面的歌手是誰(shuí)嗎？

生說(shuō)：著名世界男高音歌唱家。

師：爸爸來(lái)了，他只有站到后面，聽爸爸的表演

師：

把兩幅畫放在一起，要有連接一句話的詞語(yǔ)，即：

不但……而且……

師：出示幾句話，用上像

生：我的爸爸像老鷹一樣自由地飛翔

生：我的爸爸像獅子一樣在單位稱霸

師：出示兩句話：

爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像整天笑瞇瞇一樣的快樂

讓學(xué)生學(xué)著把兩個(gè)句子連到一起，用上“也”，同樣 的人稱可以去掉。

師： 回過頭來(lái)，看最先出示的畫面，想對(duì)爸爸說(shuō)什么？

生：爸爸，請(qǐng)你原諒，我錯(cuò)怪你了，師：不，你不需要原諒，因?yàn)槟忝恳痪湓挾纪嘎吨鴮?duì) 他的愛。

師：你想畫一畫你的爸爸，并加上一句話嗎？先出示 自己班級(jí)，像豬一樣睡懶覺，還畫上打呼嚕的圓圈，還出示了四周都是雨點(diǎn)，爸爸在里面的畫，說(shuō)爸爸溫

柔，不會(huì)寫可以加上拼音。

你們想畫一畫你們的爸爸嗎？并加上一句話。

生：開始畫一畫。學(xué)生積極性很高，都投入了畫畫的 專注中。

教師巡回指導(dǎo)

師：誰(shuí)到前面展示一下

生：我的爸爸像經(jīng)貿(mào)大廈高

生：我的爸爸像免子靈敏

生：我爸爸像山一樣雄偉

生：我的爸爸像燈一樣明亮

生：我爸爸知識(shí)像大樹一樣茂盛

生：我爸爸像長(zhǎng)毛猴一樣多毛

師：說(shuō)也說(shuō)不完，創(chuàng)也創(chuàng)不完，再來(lái)看幾幅

生：我爸爸抽的 焑

像火車裝的貨一樣多

師：我班的學(xué)生還畫了一幅網(wǎng)絡(luò)圖，回去后一個(gè)一個(gè) 地畫。我爸爸真的像這樣嗎？那我們?yōu)槭裁催@樣畫？

生：愛

師：原來(lái)我們畫的畫，里面藏著一個(gè)字：愛。因?yàn)樗?是我的爸爸，他在我的眼里好偉大，所以我這樣表達(dá)。

再出示第一幅圖，喝茶，極普通的樣子，極平凡的樣 子。畫后面的太陽(yáng)，在我們心中是一幅太陽(yáng)。一起聽 一聽畫上配的畫外音，學(xué)生都進(jìn)入了情境。看最后一 幅圖

讓學(xué)生說(shuō)，鈕扣變成了太陽(yáng)，你知道了什么？

出示畫面，即爸爸抱著孩子的畫面，并出示文字：爸 爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。

出現(xiàn)音樂，教師朗讀：爸爸唱歌是給我聽的，爸爸搞 笑也是為我的，爸爸做的一切都是為我的。原來(lái)所有 的書都可以反過來(lái)讀，我愛爸爸，我也愛爸爸。同學(xué) 們回去后，也靜靜地躺在爸爸懷里，一直看著我的爸 爸，享受這樣美好的境界。