第一篇：遠離網(wǎng)絡(luò)危害 健康成長

遠離網(wǎng)絡(luò)危害

健康成長

馬陵山鎮(zhèn)玄廟小學五年級

李莉

一、設(shè)計理念：

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，越來越多的中學生成為新的網(wǎng)民。無論在城市學校還是農(nóng)村學校，互聯(lián)網(wǎng)對學生的吸引都是強烈的。其中部分學生不能正確處理網(wǎng)下生活和網(wǎng)絡(luò)生活的區(qū)別，把過多的時間花費在網(wǎng)絡(luò)上。他們要網(wǎng)吧，不要學校；要鼠標，不要書包；要游戲，不要成績??許多家長、老師“談網(wǎng)色變”，不得不面對與網(wǎng)絡(luò)“搶”孩子的尷尬局面。而且目前互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，缺乏自制力的中學生由于心理生理的不成熟導致各種違紀違法現(xiàn)象頻繁發(fā)生，造成很多家庭和社會問題。為此，我們有必要認真思考：面對這個“豐富多彩”、“五光十色”的虛擬世界，如何教育學生正確地利用網(wǎng)絡(luò)資源，使其為學習、生活增添色彩。

通過本次的主題班會旨在引導學生正確認識網(wǎng)絡(luò)的利弊，了解不健康上網(wǎng)對學生的危害。學會預防網(wǎng)絡(luò)成癮的方法，增強安全防范意識。真正有效的做到趨利避害，引導學生健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。

二、教學目標：

知識目標：讓學生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，了解不健康上網(wǎng)方式對學生的危害。從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性。

情感目標：引導學生認識網(wǎng)絡(luò)的雙面性。發(fā)揚網(wǎng)絡(luò)積極的一面，減少其消極影響。

能力目標：使學生認識到，作為一名合格中學生，處在當今的網(wǎng)絡(luò)時代，更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好學習，提高自身素質(zhì)。真正做到科學合理上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。

三、重難點：

重點：使學生正確理解網(wǎng)絡(luò)世界的雙面性，迷戀網(wǎng)路游戲的危害。

難點：指導學生認識迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害，學會科學合理上網(wǎng)。

四、活動準備：

1、制作課件

2、編制小品內(nèi)容

五、教學過程：

（一）、感受網(wǎng)絡(luò)給生活帶來的變化。

主持導入：網(wǎng)絡(luò)的普及給我們的生活帶來了前所未有的便利，針對這一事實，今天我們現(xiàn)場做一個調(diào)查：上過網(wǎng)的同學請舉手；玩過網(wǎng)絡(luò)游戲的請舉手；有網(wǎng)友的請舉手。

調(diào)查結(jié)束后總結(jié)：看來同學們都是一只只小網(wǎng)蟲啊，說起網(wǎng)絡(luò)，大家可能和我有同樣的感受：它正在逐步改變?nèi)藗兊纳罘绞剑瑸槲覀兊膶W習、工作和生活帶來許許多多的便捷，讓我們得到更多的享受。那么你認為網(wǎng)絡(luò)有怎樣的神奇作用呢？

學生各抒己見:方便、快速查詢；迅速快捷購物；可以及時了解你想知道的一切情況。

（提示學生也可舉實例來說明，注意結(jié)合學生的親身體會，運用學生已有生活經(jīng)驗來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的神奇作用。）

本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：

通過觀看課件，結(jié)合調(diào)查學生實際，感受網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了前所未有的便利，激發(fā)學生的學習興趣。

（二）、認識網(wǎng)絡(luò)危害 活動

一、初步認識網(wǎng)癮的危害：

主持人：對，網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的，但是網(wǎng)絡(luò)在給我們的生活帶來快樂的同時，也給我們帶來了很多的無奈，下面大家請看大屏幕上的內(nèi)容。

課件展示內(nèi)容：學生真實事例摘抄——迷戀網(wǎng)絡(luò)。

案例1： 17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。（“上網(wǎng)比什么都重要”）

案例2：１６歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出大半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。（“殺無赦”）

主持人提問：看了上面的的材料你有什么感想呢？

學生自由發(fā)言：原來網(wǎng)絡(luò)在豐富我們生活的同時，也帶來了不少潛在的危害呀。過于癡迷的會上癮、會嚴重危害我們的身心健康的......我們應(yīng)該正確對待。根據(jù)學生的發(fā)言，主持人引導總結(jié)出“網(wǎng)癮”：

互聯(lián)網(wǎng)(Internet)這種高科技時代的新興媒體對方便人們學習、研究、工作和娛樂的同時，也會產(chǎn)生一定的副作用，應(yīng)該正確對待。過于癡迷網(wǎng)絡(luò)就會患上“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”簡稱“網(wǎng)癮”，并初步認識網(wǎng)癮的危害。

本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：

1、通過觀看日記引起學生的共鳴，引發(fā)他們思考網(wǎng)絡(luò)行為利與弊的后果，激發(fā)學習興趣。

2、學生觀看材料后，引導學生思考自己的網(wǎng)絡(luò)行為，是否合理。激發(fā)學生初步思考怎樣才是科學的上網(wǎng)？

活動二：引導學生深入認識網(wǎng)絡(luò)世界利與弊，切實體會迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害

主持人：通過上面的材料我們知道，沉迷于網(wǎng)絡(luò)對我們會有很大的危害的，那么具體會有什么危害呢？下面我們一起來看小品，通過小品親身體驗一下他的危害。(同學上臺表演自編小品): 上課前小明問小剛“你Q了嗎？”小剛回答說：“土，現(xiàn)在還有不Q的？”在課堂上小明遞紙條給小剛：55QQ，5753（晚上玩QQ，不見不散）。小剛媽媽一般不會讓他上網(wǎng)，于是告訴小明，說媽媽不會同意的。小明說：“笨呀，編個理由”,于是小剛決定回家騙媽媽。”

晚上放學后小剛對媽媽說：“媽媽，我要上網(wǎng)了，老師要我們上網(wǎng)查資料。”媽媽懷疑問：“真的？”“不信你去問老師！”“那快些??”小剛進入房間，關(guān)上門，雖然媽媽不時的在門外催促，小剛還是邊做作業(yè)邊與小明聊天，聊得很開心......一直到深夜也沒有完成作業(yè)。

第二天二人來到學校，同時向老師謊稱自己生病，沒有完成作業(yè)。并且課堂上無精打采，對課堂內(nèi)容一無所知。但是下課后二人又立即生龍活虎，飛快跑出校門來到游戲機前“奮力拼殺”。通過表演反映在游戲世界的那種“廢寢忘食”、的表情、動作、語言等。

主持人：看完上面的小品，同學們你有什么感想？上面二人的行為如果不加約束，任其發(fā)展會給他們帶來哪些潛在的不良危害？，由學生討論自由發(fā)表意見：分散我們的精力，導致我們上課時精神恍惚；影響我們的學習；磨滅我們的理想；導致情緒不穩(wěn)定和說謊話，容易誘發(fā)心理疾病（教師適當?shù)闹笇ВW生討論后主持人：通過小品我們已經(jīng)看到了迷戀網(wǎng)絡(luò)會給我們帶來這么多的危害，所以我們不要沉溺于其中，輕則會影響我們的學習，重則就如吸食電子海洛因一樣，會使人越來越難控制好自己，越陷越深，最終難以自拔。

（三）、文明上網(wǎng)、保護自己。

1、要善于網(wǎng)上學習、不瀏覽不良信息。

互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學習的廣闊校園。網(wǎng)上信息對能熟練使用計算機的青少年來說，可 謂是取之不盡，用之不竭，學之不完的知識寶庫。上網(wǎng)可以開發(fā)青少年內(nèi)在潛能，還可以鍛煉自己 獨立思考問題的能力，提高自己對事物的分析力和判斷力。所以，我們要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息。

2、在網(wǎng)絡(luò)交流中，要誠實友好，不發(fā)布錯誤信息欺詐他人，不進行網(wǎng)絡(luò)詐騙。

3、要增強自護意識，不隨意約見網(wǎng)友。

因少年朋友缺乏社會交際經(jīng)驗和自我保護意識，因而上網(wǎng)必須把安全意識放在第一位，至少應(yīng)在以下幾個方面加以注意。

（1）．不要把姓名、住址、電話號碼等與自己身份有關(guān)的信息資料作為公開信息，提供給閑聊屋或公告欄等。

（2）．沒有征得家長或監(jiān)護人的同意，不要輕易向別人提供自己的照片。

（3）．當有人無償贈給你錢物時，不要輕易接收。當有人以贈送錢物為由要求你去約會或提出登門拜訪時，應(yīng)當高度警惕，最好婉言拒絕。

（4）．一旦發(fā)現(xiàn)令你感到不安的信息，應(yīng)立即告訴你的父母或監(jiān)護人。

（5）．千萬不要在父母或監(jiān)護人不知道的情況下安排與別人進行面對面的約會，即使父母或監(jiān)護人同意你去約會，約會地點也一定要選在公共場合，且最好要有家長或監(jiān)護人陪同。

（6）．不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料，因為一些別有用心者上網(wǎng)前往往用假信息資料巧妙地把自己偽裝起來。

4、上網(wǎng)時間要控制好，要適當。

不要長時間上網(wǎng)、要自我約束上網(wǎng)時間。

（四）課后小結(jié)及作業(yè)：

通過學習我們知道網(wǎng)絡(luò)世界固然是精彩的，給我們的生活帶來無限的快樂，但同時也給我們帶來了很多的無奈。過分的迷戀甚至會給我們帶來很多難以預料的災(zāi)難，所以我們一定要正視經(jīng)驗教訓，學會合理上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。課后請大家整理出一份安全上網(wǎng)的規(guī)則，在學校門口張貼，并向全校師生發(fā)出倡議——珍愛生命，珍惜時間，安全上網(wǎng)！

第二篇：遠離網(wǎng)絡(luò)危害 安全健康成長

激情澎湃，10班最帥；競速時代，永不言敗

遠離網(wǎng)絡(luò)危害

——安全健康生長

（一）引起弊端的原因

1、網(wǎng)絡(luò)對青少年形成正確的人生觀、價值觀和世界觀存有潛在威脅。網(wǎng)絡(luò)是一張無邊無際的“網(wǎng)”，內(nèi)容龐雜、良莠不齊，這就使他們頭腦中的中國傳統(tǒng)文化、觀念和我國的主流意識形態(tài)形成沖突，使青少年的人生觀、價值觀和世界觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方，長此以往，對社會安定形成一種潛在威脅。

2、互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于虛擬世界，脫離現(xiàn)實，使一些青少年荒廢學業(yè)。占有了青少年時間，隨意發(fā)表言論，又不受任何法規(guī)和法律的約束，虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整夜整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活。而無限制地泡在網(wǎng)上對他們的日常學習、生活產(chǎn)生很大的影響，輕者視力下降，精神萎靡不振，學習成績下滑，重者荒廢學業(yè)。

3、互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對青少年的身心健康和安全構(gòu)成了危害。當前，網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪，二是黃色垃圾對青少年的毒害。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，互聯(lián)網(wǎng)上非學術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱，青少年往往出于好奇或沖動而進一步尋找類似信息，而深陷其中。

（二）消除弊端的建議 ：

1、中學生自身要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，養(yǎng)成上網(wǎng)的良好習慣。

2、家長要積極主動關(guān)心孩子，正確引導上網(wǎng)。

3、學校要以理想信念教育為重點，加強中學生全面素質(zhì)教育。

4、國家和地方要加大網(wǎng)絡(luò)管理力度，規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)事業(yè)的有序發(fā)展。）

（三）中學生應(yīng)文明游戲上網(wǎng)

要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空；

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；

要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；

要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。

小結(jié)：

網(wǎng)絡(luò)社會已經(jīng)悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。我們應(yīng)該加強對中學生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問題，增強中學生上網(wǎng)的成效。我們要引導和規(guī)范相結(jié)合，使中學生養(yǎng)成良好的用“腦”和上網(wǎng)習慣。我們要正視經(jīng)驗教訓，學會合理上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。

第三篇：遠離網(wǎng)吧健康成長

王家橋中學開展“遠離網(wǎng)吧，健康成長”主題教育

實施方案

為了進一步加強未成年中小學生的思想道德教育，正確認識和利用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和安全文明上網(wǎng)的習慣，營造有利于未成年人健康成長的社會文化環(huán)境。根據(jù)松滋市教育局《關(guān)于在全市中小學生中開展“遠離網(wǎng)吧、健康成長”專題教育活動的通知》精神，確保我校宣傳教育活動的有效開展.，特制定王家橋中學開展“遠離網(wǎng)吧、健康成長”主題教育實施方案。

一、領(lǐng)導機構(gòu)

為加強主題教育的組織實施，按市局有關(guān)要求，成立學校治理學生進網(wǎng)吧、游戲室工作領(lǐng)導小組。

組 長：喬兵

副組長：萬平張宏海

成員：黃曉妍 黃新俊 梅德功 萬小紅及全體班主任

三、活動內(nèi)容

1、在教學樓懸掛標語“遠離網(wǎng)吧游戲廳，健康快樂共成長”。

2、開展“遠離網(wǎng)吧游戲廳，健康快樂共成長”倡議、承諾、宣誓、簽名活動，積極引導廣大青少年學生遠離網(wǎng)吧、游戲廳，爭做品學兼優(yōu)學生。

3、開展“遠離網(wǎng)吧，健康成長”主題班會。

4、策劃一期《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》宣傳板報。

5、動員組織師生積極參與專項整治行動，學校設(shè)立“上網(wǎng)吧，進游戲廳”舉報箱。

6、大力加強校園文化建設(shè)，積極開展健康有益的文體活動，加大宣傳力度，提高學生素質(zhì)。

7、組織一次“向營業(yè)性網(wǎng)吧說不”主題征文活動。

三、具體活動安排如下：

第一階段 2011年9月1日—9月4日

（1）成立領(lǐng)導小組

（2）制定活動方案

（3）懸掛活動標語

第二階段 2011年5月5日—5月20日

（1）發(fā)放倡議書及“致學生家長的一封信”

（2）開展“遠離網(wǎng)吧游戲廳，健康快樂共成長”主題班會。

（3）簽定文明上網(wǎng)承諾書

（4）“網(wǎng)絡(luò)文明行”結(jié)對子

（5）設(shè)立舉報箱

（6）主題黑板報檢查評比

（7）開展文體活動

第三階段 2009年5月25日－5月31日

總結(jié)表彰

興化市荻垛初級中學

2009年4月26日

第四篇：遠離邪教 健康成長

遠離邪教 健康成長

?邪教對青少年的危害：

（一）侵蝕青少年的思想；

（二）破壞青少年的成長環(huán)境；

（三）剝奪青少年教育和發(fā)展的權(quán)利；

（四）摧殘青少年的身心健康；

（五）殘害青少年的生命；

（六）教唆青少年違法犯罪。? 青少年應(yīng)當如何識別邪教：

看其人聽其言觀其行察其果

白----------------------蓮----------------------中----------------------學----------------------學----------------------生----------------------簽----------------------名------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

第五篇：遠離毒品健康成長

遠離毒品，健康成長

今天我讀了《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動》這本書，了解到很多關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭的歷史，其中虎門銷煙令我印象深刻。我們的民族英雄，林則徐老爺爺，站在隊伍前面，打響了抵制毒品的第一槍。

可現(xiàn)代社會一幕幕吸毒悲劇還在不斷上演著：1998年的一天，新都縣20歲男子因吸毒回家跟父親要錢，父親不給，便將父親暴打至死后拿走家中3000元現(xiàn)金；2013年的一天，廣東中山市一民眾吸食毒品后攜帶鐮刀等工具，到街上砍死2名嬰兒和3名成人；2014年，明星叔叔張默、房祖名都因吸毒被抓獲......為什么？難道他們不知道吸毒的危害嗎？難道他們真舍得放棄自己和家人的幸福？不，他們知道！但往往由于沒有自制力，心存僥幸，才釀成悲劇。在此，我再次呼吁：自覺遠離毒品，珍愛生命！