第一篇：我讀書的酸甜苦辣

讀書的酸甜苦辣

溜濱中心小學 六年一班 朱欣欣

“讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒”這是美國富蘭克林說的。

有些人可能會覺得，讀書是浪費時間，浪費生命，我不這么認為。書就像人生的指明燈，讀一本本好書就像和許許多多高尚的人談話??總之，書是生活中不可缺少的，因為有了書，我才有了“酸”、“甜”、“苦”、“辣”的體驗。

先說說“酸”吧。上四年級的時候，爸爸給我買了一本《感動小學生的80篇故事》，爸爸說這是一本“心靈雞湯”。于是我便翻開書細細地品味這“湯”的味道。每看一篇故事我的鼻子就酸酸的，看了一會兒，我的眼淚就忍不住掉了下來，書中一個個感人至深的故事讓我想到了許多：平時爸爸媽媽對我照顧得無微不至，我卻認為是理所當然的，我從來沒有想到要回報他們，我和文中的主人公對比，我是多么的渺小??當我陷入沉思的時候，爸爸走了過來，問道：“這道‘心靈雞湯’味道怎樣？”我擦了擦臉上的淚痕，不好意思地笑著說：“這道‘心靈雞湯’的味道真不錯，像酸菜魚，酸得我眼淚都出來了。

然后要說“甜”。有一次去阿姨家，一向愛好語文的阿姨親切地問我: “聽說你讀了《紅樓夢》，那你知道作者是誰嗎？”我得意地向阿姨匯報：“是曹雪芹。”阿姨不甘心，又問我：“那《西游記》呢？”我笑著回答：“阿姨，這么簡單你就別考我了，《西游記》是吳承恩寫的，《三國演義》是羅貫中寫的，《水滸傳》是施耐庵寫的。”阿姨聽了，對我豎起大拇指，說：“讀書果然認真，獎你一顆棒棒糖！”聽了阿姨的話，我的心里簡直比吃了棒棒糖還甜！

接著說的“苦”。我是一個“小書蟲”，在陽光下看，走路時看，吃飯時看，甚至連睡覺時也看。我那明亮如水的大眼睛啊，因為經不起“折磨”,鼻子上便架了一幅小眼鏡，吃飯時總被蒙上一層霧，好久才消失，上體育課時也曾摔過一兩次，還好眼鏡沒被摔壞。唉，都怪我太愛讀書了，害苦了自己。

最后是“辣”。我最近迷上了武俠小說，于是，我那火辣的心燃燒了起來。一天，媽媽去泉州購物，我就趁這個機會拿起用紙做的“劍”和“盾牌”，在客廳里手舞足蹈起來，一會兒攻擊，一會兒防御，一會兒用碎紙片搞 “天女散花”，連打碎了茶杯都不知道。正玩得起勁的時候，門被打開了，我心想：“糟了！”果然，媽媽看屋里一片狼藉，頓時火冒三丈，打得我皮開肉綻，我說是我“火辣的心”讓我這么做的，媽媽一聽，更生氣了，罰我兩個星期不買書并且讓我管住自己“火辣的心”，都怪我太“辣”了，下次一定不要再被武俠小說所迷惑啦！

書，就像我人生中的伴侶，不管帶給我的是喜是憂，我始終那么喜歡它。朋友們，熱愛書吧——它是知識的源泉！

點評：作者讀書有這么多的酸甜苦辣，你呢，一定也不少吧？朋友們，讓我們一起熱愛書吧！

第二篇：酸甜苦辣讀書路

酸甜苦辣讀書路

書籍是人類進步的階梯。讀書讓人明智、使人聰慧，因此，讀書是我最愛的事情，它讓我的生活變得豐富多彩。

讀書是一件快樂的事情，可是我卻因為讀書挨了批評、遭了罪。記得有一次，因為課下讀了一個有趣的故事沒讀完，上課了，數學老師眉飛色舞的講著，我卻依然沉浸在故事書中，終于老師發現了我的異狀，把我叫出了教室，我知道沒有好事，果然，數學老師發話了：“上課竟然看課外書，太不像話了，不好好聽講，數學怎能學好......”我被老師狠狠的批評了一頓，這就是我讀書的“意外收獲”。不止如此，冬天里因為讀書，我的手凍得又紅又腫，有的地方都流出了血水，可是我就是舍不得放下，這也許就是“痛并快樂著”的解釋吧。

高爾基說過，愛書吧，這是知識的源泉。陳老師也說過，要多讀書、讀好書。因此平時讀書中我注意挑選適合小學生讀的故事、名言、名人故事等來讀，這些書籍讓我受益良多。在平時的上課中因為我知識面廣而經常受到老師的表揚，我的考試成績也因讀書多而逐步提高，特別是作文水平和以前比有了很大的進步。這不前幾天，在“我的中國夢、沂蒙夢”征文活動中，我的征文被縣里選中了。聽到這個消息，我的心里久久不能平靜：讀書不僅給我帶來了豐富的知識，帶來了快樂，更給我帶來了自信——農村的孩子并不比縣城里的孩子差！

當然，讀書的好處可并不止這些，還有更重要的是它讓我學會了如何做人。記得那是四年級的時候，我讀到了《二十四孝》，在陳老師的幫助下，我了解了故事內容，并被書中的人物深深地感動了。下午放學回家，我破天荒的幫媽媽做了家務；晚上，還給爸爸媽媽端了熱乎乎的洗腳水，并幫他們洗了腳，爸爸高興的夸我長大了，媽媽似乎有眼淚流出來。我不解的問：“媽媽，你怎么了？”媽媽說：“我是高興的，我的女兒知道孝敬爸爸媽媽了。”我聽了，高興的一晚上都沒睡好覺。這些都是讀書給我帶來的，也是從那時起，我更愛讀書了。

所謂“開卷有益”，如果生活里沒有了書籍，就如大地沒有了陽光；如果生活里沒有了書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。在學習的路上，我將繼續一路與書同行，聰明的你，可愿意和我一樣與書為伴？

六年級韓曉燕指導教師 陳翔2014.5.26

第三篇：我做教師的酸甜苦辣

酸

剛畢業那年，許多有門子有路子的同學都改行了，作了師范學校的逃兵，說實在的，當時，我也想逃，但沒有辦法，我對改行的同學說：“我是適合做教師的。”其實，心里頗酸，像那寓言中的狐貍一樣。后來，我逐漸真的愛上了教師這一職業，讀書、思考、寫作，和學生在知識的海洋里交流思想，傳遞感情，到也自覺其樂無窮。因此，說

話、辦事就有了書生氣，別人說我酸，我卻覺得酸的合情合理，甚至于喜歡這種酸了。

再后來，年齡大了，結婚了，有孩子了，閱歷也豐富了，心情也就復雜了。有時，看到別的行業輕輕松送的工作，歡歡喜喜的拿工資和不菲的獎金，而自己呢？白天，上課口干舌燥；晚上，備課兩眼昏黑，但只有干巴的工資，便覺得不如人家，尤其看著一輩子從事教師職業的同事，安然的退休，清貧的生活，心中的辛酸之情油然而生。

然而，酸則酸已，我仍然拒絕了許多走出教師這一行業的邀請和機會，因為我在感受酸的同時，也嘗到了教師職業所特有的我所喜歡的甜。

甜

或許，每個人來到世間應有他的獨特之處，這種獨特之處必然適合一種獨特的職業，這就是自然的平衡，也是社會的平衡。十多年的教師生涯讓我覺得我還是適合做老師，因為我品味到了教師這一職業甜味獨有的特點。

和學生在一起，永遠年輕，品味甜之新。人最寶貴的是生命，肉體的生命必然要遵循自然規律，而精神的生命卻可以保持永遠年輕，保持年輕最好的辦法就是和年輕人在一起。我們面對的學生永遠是嶄新的，新的思維、新的語言、新的朝氣、新的精神都讓我們仿佛回到了年輕時代，我們的精神不斷得到新的滋養，我們精神可以不斷更新，避免了老氣橫秋把我們的精神變老。于是，我品味到教師職業之甜獨有的特點——新。

和知識親吻，永遠潔凈，品味甜之爽。做教師當然要讀書，當然要研究知識，思考文化。每天和知識打交道，和文字作朋友，和思想玩聊天，遠離銅臭，遠離欺詐，遠離丑陋，清清爽爽做人。于是，我品味到教師這一職業之甜的另一特點——爽。

和情感交流，永遠天真，品味甜之純。傳達室的師傅一喊，遠方學生的一封信遞到我手中，我會有一種悄悄的愉悅；手機一響，幾句學生祝福的短信飛到我的眼前，我會輕輕的微笑。有時，課堂上，一句智慧的話從我口中飄出，我會發現學生臉上有一縷溫馨的陽光；有時，業余中，一篇文章在我筆下寫成，我會感到精神的提升。于是，我品味到了教師職業之甜的又一個特點——純。

一個人能工作在一個充滿新意，洋溢清爽，飄逸純美的境界里，心里能不很甜很甜嗎？

當然，甜的另一面是苦，但苦對我卻是一種別樣的營養。

苦

教師職業在以辦公室為工作場所的職業中是苦的。白天，備課、講課、看作業，再加上學校別的安排；晚上，要上自習，雙修日要加班，有時還要家訪。這是那些以一張報紙、一杯水、一個嘴巴、一支煙為工作內容的人是體會不到的。

其實，這不算苦，說苦還得說腦苦。教師工作是育人工作，做人不易，育人更難，而且往往付出了許多的汗水，收獲卻是微乎其微，更不用說，“榆木疙瘩”“屢不改悔”的事了。因此，育人這種費神傷腦的思考總是盤旋在頭頂上空。我就因為想如何把一篇說明文講得生動，講得學生愛聽，而忘卻了自行車后衣架上的小兒子，結果，下車時，一腳把他碰下；也曾在夢中和調皮學生斗智斗勇的交談。老師手中的工作可停下來，心中的工作停不下來。

其實，這也不算苦，最苦的是必須忍耐苦。當你教的學生考試不好時，領導批評，家長埋怨，同事白眼，這時，要忍耐寂寞之苦。當你在生活中，資金不足，不能達到自己基本的需求時，這時，要忍耐欠缺之苦。當你在辦事中，因交際狹隘，不得不付出低眉、笑臉時，這時，要忍耐人格之苦；當你在接觸中，看到許多無能為力的現象時，這時，要忍耐心靈之苦。或許教師職業本身就需要從事她的人吃苦吧？

因此，既然做老師就要學會吃苦，學會在苦中挖掘出自強的營養，這正如從苦瓜中汲取敗火的成分，從苦水中得到解渴的因子，這樣，就能感悟到更美的生活真實，更多的人生奇妙，從而找到一種性格的平和，意志的堅強，為教師事業所獨有的辣的刺激奠定基礎。

辣

辣能刺激人的食欲，讓人吃得多、吃得香。教師職業的辣味事件也刺激著我堅強成熟起來。

家長之辣，讓你難以想象。那年，我當班主任，晚上，一個喝醉酒的學生家長找到我，硬說體育老師打他孩子了，看他的樣子就是找茬兒的，我費了好多口舌把這尊神請走。沒想到，一會兒，從體育老師家中傳出了叫喊聲，我急忙去看，好家伙，兩人正支架子呢。不知那來的勇氣，我大吼一聲：“我是班主任，有問題找我。”然后，趁勢把他們拉開。就這樣，一場老師、家長之間的暴力摩擦平息了。這是我第一次品味家長之辣，至于后來，家長半夜砸門、上班糾纏的事，我也經歷了一些，但總能和平解決，家長的辣辣出了我一種責任的勇敢和智慧。

學生之辣，讓你臉紅脖子粗。我上課一般比較民主，學生可以隨時提問題，但有時也真辣得你難堪。教初中時，一次上《榆錢飯》公開課，學生給我提了一個問題，為什么“紅白喜事”一詞中，“白事”也是“喜事”？當時，我滿臉通紅，傻在那兒，因為我備課時，沒

注意到。這個問題把我辣得夠嗆，但也教會了我備課要認真細心，一字一詞都不能放過。

領導之辣，讓你羞愧難當。有一次，校長聽課，我講得眉飛色舞，學生聽得精神振奮。下課后，我得意揚揚，滿以為校長會表揚我，然而，校長說：“課下，我向學生問了一下，此文的作者是誰，有五個學生說不知道。”這句話辣得我張口結舌。但從此，我也學會了講課要腳踏實地。

在對辣的品味中，我茁壯成長起來。

來源：人民網（責任編輯：王京）

第四篇：作文《酸甜苦辣》

進入初中，我的心好像一個被打到了的“四味瓶”，各種酸甜苦辣的味道交織在一起，令我不知所措。品嘗這些個味道，我，漸漸成長。

酸

三年前剛剛進入初中，我就充滿了好奇心，到處想走一走，看一看。有時候和“老同學”聚一聚；有時候和新同學交一交朋友；有時候離開課室，到乒乓室鬧一鬧??可到了后來，更多的學習任務壓在了我們身上，作業也堆積如山。自修時，我拼命地寫著作業，手酸酸的，累垮了。

在一次次的“酸手”中，我卻不斷打磨著自己，再 多的作業不怕，總歸能完成。我成長著

苦

課上得越來越復雜；理解新知識越來越難；完成作業更是難上加難；考試的題目也越來越新奇??一陣陣哀怨聲不時在我耳邊響起，有時我也會有和他們一樣的感受。考試時，我總是信心十足，但是考試后，成績有時卻讓我大吃一驚，與我預期的完全不一樣。我開始對自己最有把握的數學產生了懷疑，那是十足的苦悶。

苦悶后，再一次振作，不斷整理歸納。下一次，又總能取得了好成績。我成長著 辣

在家里，在父母的管教下，不會有多大錯誤。但在學校，可就兩樣了，有時會犯一兩個小錯誤，被老師批評。有一次在自修時，老師就說我同桌不務正業，在課上都嘻嘻哈哈。我一霎間面紅耳赤，像是著了火，火辣辣的，不知所措。

這種火辣，使我好了傷疤忘不了疼，漸漸地，我安分了。我成長著 甜

雖然初中生活有這樣那樣不開心的事，但好事情卻仍然比這些多得多；上了初中，我的競爭對手多了，更厲害了，學習開始變得有挑戰性了；上了初中，內容更新穎了，特別是數學，更能挑戰我的智慧；上了初中，老師的教學方法也變得生動有趣??每一次考試的成功，總會到給我成就感；每一次作業的全對，總會帶給我快樂；每一次成功與失敗，總會帶給我無盡的甜蜜喜悅。

流連忘返的甜，這是成長的滋味。甜蜜，是我渴望成長。

“酸甜苦辣”，這般的四味瓶中蘊存著這三年來的種種生活，蘊存著這三年來的種種成長紀事。

第五篇：作文 酸甜苦辣

[作文 酸甜苦辣] 每個人都要讀書，對于讀書的感受，自然有各種不同的滋味，作文 酸甜苦辣。

有時，我認為讀書的滋味是酸的。

那次，我在書房看《摩爾莊園星空公主與火神杯》，寫了一個小摩爾跌入了時光隧道，看到了摩爾王三世二十八年八月二十八日，姐姐星光公主帶著妹妹星星公主按照習俗，將自己的親妹妹拋近火熔巖江，而這個小摩爾非常想救這位星星公主，就與大祭司杰克以及姐妹星空公主前往火熔巖漿，而在危機中，星光公主為救子民，甘愿犧牲自己，而她妹妹推開了姐姐，就這樣，星星公主犧牲了。我為勇于獻身的星星公主而落淚，心里酸酸的。

有時，我覺得讀書的滋味是甜的。

很多書為我們提供了書本沒有的知識，增長了我們的知識，開闊了我們的視野。人們常說：書中再有黃金屋，書中自有顏如玉，可見書是人類最寶貴的倉庫知識的倉庫、哲理的倉庫，我從中獲得很多，因此老師上課我回答問題很精彩是得到老師表，那是我都會感嘆，讀書是甜的。

有時，我覺得讀書的滋味是苦的。

那天，我在圖書館借了一本《包公案》，我看得津津有味、如醉如癡。可是該睡覺了，怎么辦呢，嘿嘿，我有主意了。我乖乖地上床睡覺，等媽媽把燈關上，我就找出手電筒，蒙上被子，津津有味的看了起來，小學五年級作文《作文 酸甜苦辣》。◆分享好文◆不知過了多久。啪燈亮了，聽到媽媽卸開被子一對，大吼，我忙嬉皮笑臉認錯賠罪。雖說心里苦苦的，讓我難堪，但苦中帶點甜，畢竟讀書是我的樂趣嘛。

有時，我覺得讀書的滋味是甜的。

每當我有時看到一些書時，我會感到羞愧，認識到自己的錯誤所在。讀完《愛的教育》我知道了誠信的重要，為自己曾撒謊而羞愧；讀了《母親》知道了平時任性的毛病讓父母擔心&&書是一個大辣椒，讓我反省自己的人生。

書有百味，酸甜苦辣澀&&需要我用一輩子的時間去細細體會。重慶九龍坡區重慶市九龍坡區第一實驗小學五年級:蘇可琪