第一篇：最新精品作文：交個朋友_500字作文

交個朋友_500字

“找啊找啊找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友……”俗話說的好，朋友就是你生命的一半。你傷心時，朋友會安慰你；你高興時，朋友和你一起笑。今天，我們翰林寫作班就舉行了一次“交朋友”的游戲。

首先，老師要讓幾個同學向大家介紹自己。不一會兒，上來了一個女同學，她像一只蝴蝶，輕輕地“飛”了上來。我一看，她穿著一件雪白的短袖，上面有一只正準備起飛的蝴蝶，下面穿著一條粉紅的短裙。她長著一雙水靈靈的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子下面，長著一張櫻桃似的小嘴。她向我們隆重推出自己：“我叫王予立，是二附小四

（二）班的一名學生。我是學校的大隊委，是班里的班長。我的興趣廣泛，有……”。我聽了后，不禁佩服起這個女孩來，四年級就當大隊委，那么，她長大將多么讓人重視啊！

接下來，舒老師讓我們自己來找朋友。我看看這張臉，又看看那張臉，最后，我把目光鎖定在了我的同桌管寶奕身上。她胖嘟嘟的，一張白白的臉上，長著一雙不大不小的鼻子，還有一張大嘴。我看著她，想：真是一個人見人愛的同學呀，我正想著，她先開口了：“我叫管寶奕，我的興趣愛好廣泛，第 1 頁 有彈鋼琴、書法……，你愿意和我交朋友嗎？”我毫不猶豫地答應了。我對她說：“我叫徐瑜浛，是新星學校四0二班的學生，也是班里的語文課代表，也希望你能和我交朋友。”她高興極了，我你就這樣成了好朋友。

這堂課結束了。我在這堂課上交了一個朋友——管寶奕，希望她能成為我一生中最好的朋友。

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第二篇：《交個醫生做朋友》讀后感

與患者交朋友

——讀《交個醫生做朋友》的感想

超聲科 張影

《交個醫生做朋友》，是一位從事臨床工作近30年的醫生，為普通人寫的關于就醫常識的一本書。但是，作為一名醫生，在讀了這本書后，也深有感觸。

筆者在書中引用了大量的事例，指導讀者在自己或家人生了病以后如何就醫，是去大醫院還是社區醫院？去看中醫還是西醫？掛專家號還是普通號？保守治療還是手術治療？語言樸素平實，事例發人深省。

讀完后，給我印象最深的是筆者寫的自己的一個律師朋友發現自己身體不舒服，去了很多大醫院，求了很多專家名醫，最后確診為肝癌晚期，讓律師原本美好的生活變得陽光不再。最后，在筆者的幫助下，發現律師其實只是患了肝膿腫，經過一個多月的治療便康復了，恢復了往日的風采。

在這個事例中，對律師來說有很多不幸，花了冤枉錢不說，還耽誤了治療，嚴重影響了工作和生活，后來幸之又幸的是遇到了筆者這樣一個朋友。但我想，如果沒有筆者的多事，堅持要看律師的ct片子，如果筆者專業素質不行，像律師原來求診的眾多“名醫”一樣，再或者，律師知道自己肝癌晚期，對未來的生活失去了希望……這樣的話，事情發展下去就不會是我們看到的結果了，不可想象。

在看完這個故事后，我不由自主的想起了我們醫院的院訓：“重德、精業、求實、創新”，也感受到了自己身上責任的重大。毫不夸張的說，作為一名醫生，身上不僅僅系的是病人的身體健康，更多的是成千上萬個家庭的歡樂幸福。作為一名一院人，這就要求我們，要時時刻刻把這八個字的院訓牢記在心，并用實際行動去踐行和詮釋它的內涵，既為之自豪和驕傲，也要為之奮斗不息。

重德，即以醫德為先導。宋代的《省心錄〃論醫》中指出：“無恒德者，不可以作醫”。明代醫生羅鏈著醫書傳授給他的兒子，但有一天，他兒子喝醉了酒為人治病，羅鏈發怒說：“奈何以性命為戲？”就把他的醫書燒掉了，沒有再傳給他的兒子。由此可見，高尚的醫德與精湛的醫術對于一位醫生來說不可少其一，而醫德更先于醫術。

精業，即以專業為根本。《交個醫生做朋友》一書中，列舉了些個事例，指出個別“名醫”為圖名求利，專于各種講座采訪和著書論著等，卻沒有時間走近病人積累經驗，缺乏精力鉆研專業學識，從而成為了上述律師故事中的真正的庸醫。韓愈《進學解》說：“業精于勤荒于嬉”，我們要在今后的工作中，以此“名醫”為戒，以院訓“精業”為誡，不斷提高自身的技術水平，為患者提供更好更專業的服務。求實，即以實干為準則。唐代名醫孫思邈說過：“若有疾厄來求救者，……皆如至親之想”。試想，為醫者，把每一個

患者都做為自己最親的人來對待，誰會敷衍了事，誰不竭盡全力。態度決定一切，實在做人，踏實做事，不僅是為人的基本要求，更是我們從醫最起碼的工作準則。

創新，即以發展為目標。科學飛速發展，技術日新月異，醫學領域更是一門無窮無盡的學問，永遠都有未知的領域需要去探索和發現。在工作中，醫院和我們本人，都需要不斷的發展。只有不斷的創新工作方法，創新技術水平，創新理念思維，才能在激烈的市場競爭和人才競爭中立于不敗之地。

回到這本書，顧名思義，《交個醫生做朋友》傳達給讀者最簡單的涵義就是，在生活中和一名醫生成為朋友是一件幸事。而作為一名普通醫生，我們很難做到醫圣那樣崇高的境界，不能把每一位患者都看做自己最親的人，那么便降低一點要求，把患者當做自己的朋友對待亦可。因為朋友之間，便可相互理解，相互信任，相互關心。

在實際工作中，我的崗位是一名超聲科醫師。作為臨床診斷的重要參考，我深知我的工作不可有一絲的疏漏，否則就有可能給患者帶來非常嚴重的后果。每一個人患病求醫，都承受了身體和精神雙重之痛。只有用對朋友之心對待他們，拿出朋友之間的愛心、關心和耐心，才可能更深入的了解他們的病情，更好的得到他們在治療過程中的配合。即便不能為之減輕身體之痛，良好的交流也能讓患者在精神上更

加放松。

和患者交朋友，可以讓為醫的我們克服慵懶之心。一天的工作讓人身心疲憊，稍不專心，就可能給患者帶來更大的痛苦。

和患者交朋友，可以讓為醫的我們常懷一顆愛心。每天和“朋友”在一起，關心他人疾苦，可以提高自己的修養境界。

第三篇：優秀教師演講稿：與父母交個朋友

尊敬的各位老師、評委，親愛的同事們：

大家上午好！

今天我演講的題目是《與父母交個朋友》。有這樣一句話：“人生就是刨吃刨喝刨著朋友的過程”，在吃喝物質需求得到滿足之后，朋友構筑了我們的精神空間。在人生旅程中，我們會遇到能和我們精神交流的“神交之友”，與我們分享心情的“閨中密友”，甚或是能陪我們一醉方休的“性情之友”。在此，我想做一個小小的調查：如果現在打開手機電話簿，朋友數超過150個的請拍下桌子；在這些朋友中，經常保持聯系且超過50個人的請拍下桌子。是的，我們會發現，無論他們在你們心目中占據多大位置，無論他們多么閃亮耀眼，也許是時間，也許是距離，他們只能陪你走過某一段人生。

這時候，你輕輕地轉身，就會發現一直在原地守候著、支持著你的只有你的父母。很多時候，我們在外邊和別人侃侃而談，回到家，留給父母的卻是一個無言的背影；我們能記住很多人的生日，唯獨遺漏了父母。問一句為什么？很多人會說：“不是我們不愿意和父母交朋友，而是他們對我們太苛刻，而且太過啰嗦，我們不知道要怎樣和他們溝通。”

這不禁讓我想起發生在2011年11月27日的北京大興滅門慘案，犯罪嫌疑人用他手中的屠刀殘忍的殺害了自家6口人，消息一出，全國嘩然，人們不斷的猜測：到底是什么樣的深仇大恨，至于李磊痛下殺手？直到李磊被捕，在法庭上的一席話才解開了所有的謎團。李磊是這樣說的：“如果再有來世，我愿意多和父母聊聊天，而不是像這輩子那樣，一回家就低著頭，我心里憋得慌。”

其實我們每個人都有一把開啟心靈之門的鑰匙，而這把鑰匙的掌管著就是我們自己。在此，我想和大家做個約定，從今天起，請放心的把心靈鑰匙交給你的父母吧，和他們交個朋友。與父母交個朋友，像朋友那樣，和他們聊聊人生，聊聊工作，哪怕是聊聊你昨天路過商場在櫥窗里看到的那件漂亮的衣服，或者在網絡論壇上偶然看到的一則笑話；和父母交個朋友吧，像朋友那樣相互理解和支持，在他們沮喪和疲憊時，請不要冷漠走開，即使沒有華美的語言，只需要一個支持的眼神，一句肯定的話語，也足以溫暖他們的心房！

謝謝大家，我的演講結束。

第四篇：我渴望交個知心朋友作文

我渴望交個知心朋友作文

篇一：我渴望擁有友誼作文600字五年級

友誼是在寒冬里一縷陽光，讓饑寒交迫的人們感到溫暖；友誼是黑暗里的一盞明燈，讓人們不在迷茫；友誼是絢麗的花朵，用馥郁的香氣給予人們美好的生活；友誼是一扇窗，打開這扇窗，打開你的心扉??友誼隨處可見，它是兩個人共同凝結的情感，真正的友誼能使對方敞開心扉，所有的郁悶能夠一起面對，能使人們之間建立信任，沒有欺騙，沒有謊言。友誼不是只有認識就可以存在，它十分微妙，讓人捉摸不透，卻又十分清晰的展現在眼前。

我曾經擁有次友誼，她們卻都掙開了我無助的手，離開了我。

第一次，是在幼兒園。一個很愛漂亮的小女孩，常常梳妝打扮。有一次幼兒園老師幫我梳理頭發時，她突然打斷了老師的梳理，執意要幫我梳，她很笨拙，卻有耐心，怕我不耐煩就一直在和我講話。梳完后，她繼續跟我聊了起來，從此，我們成了好朋友，一起做游戲，一起吃午飯和睡午覺，還經常一起聊天??她告訴我，她永遠只和我一起玩。開心的時光沒過多久，她沉不住氣了，和另一位小女孩在了一起。當我知道后，憤怒極了，一下子斬斷了這幼稚的友誼。

第二次，是在小學二年級，她叫——鐘晴。我至今還記得她的音容笑貌。她是個比較開朗，對外有些羞澀的女孩，我們在開學時就認識了。她和我經常一起離校、上學，我教過她許多游戲花樣，她也就很崇拜我，經常拉一些同學一起和我做游戲。可這段友誼也無奈的很快被斬斷了，她轉學了，那天她憂傷的對我說，：“一定要記住我。”我答應了，心里卻納悶自己為什么不覺得撕心裂肺。

第三次，我在三年級。那時我很累了，功課繁重了許多，不想再去擁有它了，可她又來了。這次比任何時間都長，直到現在才結束。她很可愛，一頭自然的卷發，臉還有嬰兒肥，說起話來奶聲奶氣，一個字：萌！可她很矯情，經常欺負我，那些普通的小吵我總是默默承受。時間長了，五年級時，我再也忍受不住了，這毫無感情、兩天一小吵，一星期一大吵的友誼我要來做什么？于是我干脆與她冷戰，她似乎很高興，冷戰第二天就與另一個女孩形影不離了。有時候我很納悶，我是不是友誼的克星？為什么總是會失去友誼？

我經歷的到底是不是真正的友誼？我冥思苦想卻得不到答案。我是多么渴望著它，渴望有一縷陽光照進我冰冷的心靈里，渴望敞開心扉的擁有一次友誼，最純真、美好的友誼。篇二：我的知心朋友作文400字

我的知心朋友作文400字

作文一：我的知心朋友作文400字

我有一位好朋友，“她”很奇怪——正正方方身體，里面寫滿了密密麻麻的漢字。“她”就是我的日記本。我高興時對著她笑，不高興時對著她訴說。

一天，媽媽一大早就把我狠狠地罵了一頓，還說我是飯桶。我的心被這句話傷透了。我沒有親姐姐，也沒有親妹妹，我的痛苦，沒有人聽我訴說。我就把日記本當自己的知心朋友，我把這件事一五一十地記敘下來。當我寫著我難過的心情時，我邊寫邊哭，“金豆豆”落在日記本上，留下了一滴滴的痕跡，我心疼地抹去日記本上的淚水，生怕這位朋友受到傷害。

前一段時間，聽說要去>秋游，大家都開心極了。晚上，我回到家，興奮的心情還沒有散去，便拿起了筆，告訴躺在字字臺上的日記本。日記本總是躺在那兒靜靜地聽著，聽著我的訴說。

我開心時，拿出日記本寫一寫；不開心時，也拿出日記本記一記。現在日記本已成了我無話不說的好朋友。我和我的日記本一起挨過了傷心的日子；我和我的日記本一起度過了開心的時光。

作文二：我的知心朋友400字左右

紅領巾是由革命先烈的鮮血和智慧凝成的，是傳承革命先烈優良傳統的一個飾物。可我卻把它當作一位朋友，一位知心的朋友。

我上二年級的時候，佩戴上了它，它就像一位朋友，永遠地陪伴著我，提醒著我。

雷鋒叔叔有一句名言：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

佩戴上紅領巾的孩子都有一個光榮的稱號，那就是少先隊員，他們的任務是助人為樂。有些話說得好：幫助別人，就是快樂自己；贈人玫瑰，手有余香。要做好事，就應該從身邊的一切小事做起。我隨手扔了一張紙，紅領巾提醒道：不能亂扔垃圾，趕快把它撿起來。我聽到后乖乖地把紙撿起來，扔進垃圾桶里；我不小心撞到了一個小姑娘，由于事情緊急，我不去管她，紅領巾說：“小妹妹都哭了，把她扶起來吧！”我又跑過去把小妹妹扶起，再去辦事情。

我和“朋友”一起做好事，一起把革命先烈的優良傳統傳承下去。

作文三：我的知心朋友作文400字

王思潔是我的知心朋友。我有什么事都向她訴說。有時，我有煩惱，向她一說，我的煩惱就沒了；我快樂時，我也向她訴說，看起來，她比我更開心。這樣一來，我們就成了形影不離、無話不說的好朋友。

她的愛好與我相同，都喜歡唱歌，所以我每次和她在一起，我都會很開心。她笑起來，嘴就像一個倒著的月亮，露出了一顆顆雪白的牙齒。

一天早晨，上語文課，我突然發現我的鋼筆忘記帶了，我心慌意亂，一時亂了陣腳。這時，王思潔看到我皺著眉頭，馬上跑過來，問：“聞楚歌，你怎么啦？”“我鋼筆忘帶了。”我苦著個臉說。王思潔馬上把鉛筆盒打開，拿出來一只鋼筆，說：“拿去吧！”我興奮地不知道該怎么說才好，我剛想說聲謝謝，可是已經上課了。但是我對她的感激永遠記在心里！

我為我有這么好的朋友，這么好的伙伴而感到自豪。

作文四：我的知心朋友----璐璐

我也把她當成知心朋友。我和璐璐從小在一個幼兒園長大，直到現在，我們還從未分開過。在這5年的時間里，雖然也曾鬧過矛盾，但是偉大的‘友誼’總會幫助我們化解，總會告訴我們：要學會珍惜。因為時間的緣故，讓我們成了一對無話不談的好姐妹。跟璐璐在一起，我有說不完的心里話，每當我高興、悲傷、委屈的時候，璐璐總是我的傾訴對象。

而且，璐璐還是一個愛管閑事的小姑娘。形容她，有一句老歌最合適不過了“該出手時就出手。”記得有一次，班里的兩個男生打起了猛架。璐璐見其他男生只顧看熱鬧，而不去拉架時，便告訴我她要去阻止“戰爭，”我擔心的對她說：“你萬一有個‘三長兩短’那該怎么辦呀。”璐璐卻只對我笑了笑，便走上前。班里的男生被她帶動了，一窩蜂擁了上去，拉的拉，扯的扯，終于把他們兩個分開了。

看到璐璐的這種行為以后，我很敬佩她，覺得自己應該向她學習，遇事不要退縮。

我很高興能認識璐璐這位知心朋友，我也會更加珍惜這份來之不易的友誼！

作文五：我的知心好朋友400字

我朋友有許許多多，但我最好的朋友只有一個。在我最傷心的時候她在我身邊安慰我；在我高興的時候她與我同高興。她可算的上是我同甘共苦的知心朋友。在我的腦海中，她幫助我許多事，但有一個腳印時我終生難忘。

有一次，我班呂老師在收回家作業時，我的作業本未帶來。她說：“只要你們作業本沒帶來的，我等你們交齊了再上課，否則你們今天一門課都別想上。”這時，同學們都圍了上來，都在指責我，你一言我一語，都把我罵哭了。這時，張男男走了過來說：“好了，你們也不要罵她了，又不是說每個人都沒有缺點。林歡，我還記得上次把一個小同學推倒在地，連一聲對不起都沒說，還有你林世文你??”“你們現在不是罵她的 時候，應該先替她想辦法！”張男男接著說。她安慰我說：“張瓊霞別哭了，我們大家幫你想辦法。”一分，兩分??突然，有一位同學說：“可以叫她回去拿。”同學們異口同聲地說：“好！”我也點了點頭。可當我走到門口時，我突然想起什么，轉過身對同學們說：“我如果這樣走回去的話，我估計要傍晚才回來呢！”同學們又著急了，又圍上來說：“這可怎么辦。”“你有毛病呀，干嗎不帶！”“電腦課一下就沒了，白癡??”張男男憤怒地叫了起來“你們罵夠了沒，又不是說她故意不帶的。我看，你們才有毛病呢！”這時那一直沉著著心，在幫我想辦法的袁春暉向小店一看，說：“有了！” 這時，大家的目光都轉移到了他的身上。他神氣地說：“她可以打電話給她爸爸叫她爸爸送來！”我又猶豫地說：“可我沒帶錢，打電話要錢。”這時，張男男主動地說：“我借你，不用還了。”我連忙跟她說：“張男男，謝謝你。”她拍著我說：“沒什么，誰叫我們是知心朋友呢？”

在大家的幫助下，我們又開始上課了。

>這就是我的知心朋友——張男男。篇三：我渴望的友情作文

我渴望的友情作文

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。”聽著周華健的《朋友》不禁想起身邊的朋友，他們會陪你度過每一個難關，與你分享每一份喜悅，共同留下感動地淚水，與你一同侃到天南地北，共同發出爽朗的笑聲。他們會陪你走完人生的路途，而我，卻從來沒有這么幸運。

對我來說，友情是奢望。有些曾經跟我一起發誓，做一輩子的朋友的人，現在已經形同陌路，也許，真的是我的人品有問題，我交了一個又一個的朋友，他們卻又一個又一個的離我而去，直到現在，依然是這幅德行，依然是一個人回家，周末一個人整天盯著電腦發呆，毫無任何樂趣可言。其實，這一切只敗在兩個字上———利益。曾經天真的以為，只要你滿足他想要的，他就會成為你永遠的朋友。可事實證明，我錯了，錯得徹徹底底，花了大把的錢，最后卻只剩我一個人。

人，總是害怕寂寞的吧，即使是習慣了寂寞的人，也同樣想找到一個知己，一個兄弟。沒人愿意整天對著顯示屏發呆，一個人坐在咖啡廳里自言自語。用愚蠢的方式，換來一群損友，用大把的鈔票，換來一時的歡樂，用一時的歡樂，換來無盡的孤獨，到頭來還是一個人。多想在昏黃的路燈下，有人陪著我天南地北的亂侃，多想在黯然神傷時，有撫慰的話語在耳邊縈繞，多想在歡笑時，有人在身旁分享我們的喜悅，多想在離別時，有人為我送出祝福的話語，多想在被人欺負時，有人幫我解圍。可這一切的一切，全部只是奢望而已。

很多時候，總覺得再難看見希望，再也交不到真正的朋友，可我不愿我的人生如此可悲，但一次又一次嘗試，卻換來一次又一次的失敗，從此就成為了一個惡性循環。

多少次的對自己說：“嘿，你是個男人，男人該習慣寂寞，男人可以不要友情這個東西，一個人挺好不是么？什么都是你自己干，游戲是你自己玩，電影是你自己看，不必和別人分享什么，多好啊。”可是，我做不到，我做不到活在自己一個人的世界里

每每到了夜深人靜的時候，一股股孤獨感就涌上心頭，心里空落落的像是孩子丟了心愛玩具般心痛。

其實，我要的友情很簡單，它不必那么轟轟烈烈，它只需平凡、簡單，像是一句關心的話語，像是一次溫馨的談心。

講實話我真的是一個難與人相處的人，做事經常不合時宜，笨手笨腳，十分的惹人厭煩。多少次想改變自己，可是最終的結果都是失敗。

現在我只有渴望著，渴望著，渴望著真正的友誼來到，或許，時間會很長，可是我愿意等，等著與我志同道合的人到來。

第五篇：小學信息技術 交個新朋友 教學設計

第一課《交個新朋友》教學設計

一、教材分析。

陜西人教版信息技術三年級上第1課《 交個新朋友》

二、學生分析

小學三年級的學生，剛剛接觸信息技術這門新的課程和計算機這個新事物，有著很強的好奇心。所以在教學中采用多種激情有趣的方法，提高他們濃厚的學習興趣。

三、教學目標

1、知識與技能

1）感知計算機，了解計算機發展及其組成部分。2）熟知計算機在各個領城中的廣泛應用。

2、方法與過程

通過講授、與交談法使學生認識計算機并了解計算機的發展史，懂得在我們的生活、學習、工作中離不開計算機，激發他們學習興趣，樂于與計算機交朋友。

3、情感態度價值覌

通過學習，培養學生濃厚的學習興趣。

四、教學重點、難點

1、重點：認識計算機各部分組成及其作用。

了解計算機發展。

發揮想象，未來計算機將會是怎樣的。

2、難點：發揮想象，未來計算機將會是怎樣的。

五、教學策略和方法：主要采用直觀教學法，讓學生積極主動學習。

六、教學資源和環境 這節課在機房里進行。硬件：多媒體電腦 軟件：POWERPOINT（課件）

七、教學過程

（一）導入：展幻燈1直接引入課題。

（二）新授

1、認識新朋友——計算機 1）計算機又叫電腦

2）誰能知道計算機為什么又叫電腦？ 3）它的英文名字叫Computer。（引讀）

2、計算機能幫我們干什么

1）讓學生先說說計算機在生活中用途。2）了解計算機在各個領城中的應用。

3）小結：以上說明計算機給人們工作和生活帶來很大便利。

3、計算機發展簡史

1）介紹世界上第一臺計算機。2）各式各樣的計算機。

4、認識計算機各部分的組成

5、未來的計算機 教學評價的設計：

第一環節：說說計算機在我們日常生活、工作、學習中用途，看誰最棒。第二環節：通過計算機圖片的展示，說說計算機經歷了幾個階段，看哪個小組說的最好。

第三環節：根據計算機的發展情況，說說未來的計算機是什么樣的呢？

板書設計

認識新朋友

計算機能幫我們干什么

計算機的發展簡史

計算機的外部設備組成未來的計算機