第一篇：平凡的故事 善良的師德

平凡的故事，善良的師德

教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)洹⒛燎诟诺木礃I(yè)者。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。我每天從事著兩點(diǎn)一線的工作，雖然身子疲憊，雖然勞神費(fèi)心，可激情總在內(nèi)心蕩漾，奮斗總在心中敲響，幸福也在心靈蔓延。我在教書(shū)育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠(chéng)的愛(ài)心。

愛(ài)崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

不斷地學(xué)習(xí)是我進(jìn)步的保障

我19歲參加工作，從教近16年。時(shí)刻把工作放在首位，每天不辭辛苦，辛勤耕耘。為了上好每一節(jié)課，常常多方面查閱資料，觀看同步教學(xué)實(shí)錄，邊教邊學(xué)，把一切可利用的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上。生活變成了教學(xué)學(xué)習(xí)，沒(méi)有了任何愛(ài)好、娛樂(lè)。“做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。葉圣陶先生的話被我用來(lái)時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中追求進(jìn)步。一分耕耘，一份收獲。

平凡的工作用愛(ài)心澆灌

葉圣陶這樣說(shuō)過(guò)：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)”。對(duì)待孩子，我就像對(duì)待田間禾苗一樣認(rèn)真，總是充滿愛(ài)心。作為老師，始終堅(jiān)持以身作則，以自己的言行、人格魅力影響學(xué)生，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每位學(xué)生，從不放棄每一位學(xué)生。我深信只要你用心付出，就會(huì)有回報(bào)。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。愛(ài)學(xué)生才能贏得他們的尊重。以寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每次過(guò)失，用期待的心態(tài)去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一份成功。站在學(xué)生的視角去上好每一節(jié)課，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去和他們溝通，調(diào)整頻率，和他們共振。正是這樣的情感使我對(duì)學(xué)生們少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。

恒心

一直以來(lái)，我心中總是記著著名教育家蘇霍姆林斯基的那句話：“盡可能深入地了解每個(gè)孩子的精神世界———這是教師的首條金科玉律。”關(guān)心他們?cè)陧樉诚碌某砷L(zhǎng)，關(guān)心他們?cè)谀婢硶r(shí)的態(tài)度，關(guān)心他們的全面和諧發(fā)展。他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步是她的歡樂(lè)，他們的羸弱和拙鈍是她的憂慮。利用一切機(jī)會(huì)接近孩子，體貼和關(guān)心孩子，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的親近和愛(ài)護(hù)。這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至，又是不由自主的。天氣驟冷時(shí)，自然急切地提醒孩子們“多添一件衣服”，看到有的孩子衣服穿少了，就不厭其煩地通知家長(zhǎng)；學(xué)生病了自己拿錢(qián)為他們看病，從不求家長(zhǎng)回報(bào)。

耐心

?“我是世界上最有福的，我有愛(ài)我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還有愛(ài)我的王老師”這是一個(gè)學(xué)生對(duì)他媽媽說(shuō)的心里話。我第一次給這個(gè)班上課時(shí)，這名學(xué)生就做小動(dòng)作，搗亂。我氣不打一處來(lái)拿著教鞭走下講臺(tái)，來(lái)到那個(gè)學(xué)生桌邊揚(yáng)手就要打時(shí)，他頭也不抬的說(shuō)：“老師就會(huì)打?qū)W生，你別打我了，我出去行么？”我氣憤地說(shuō)：“竟有這樣不知害羞的學(xué)生”。“老師我練出來(lái)了經(jīng)常在外邊站著，多一次也沒(méi)啥。”這時(shí)班長(zhǎng)慢慢站起來(lái)說(shuō)：“我是班長(zhǎng)，老師別管他了，他傻，原來(lái)的老師都不管他，一上課就讓他出去。”原來(lái)是個(gè)學(xué)困生。我頓時(shí)就放下了手，讓他坐下。上完一節(jié)課后，我把他叫到一個(gè)隱蔽的地方，心平氣和的和他談話。知道他是一個(gè)智力有些障礙，反應(yīng)遲鈍，處處受到歧視的學(xué)生。他表達(dá)能力差、學(xué)習(xí)差、別人看不起他，很自卑。下課后與同學(xué)格格不入，孤獨(dú)的在一邊自己玩。了解了情況，我就制定了解決問(wèn)題的方案---首先建立他的自信心，就從課堂著手，對(duì)他說(shuō)“只要你能堅(jiān)持5分鐘不做小動(dòng)作，我就獎(jiǎng)你一朵紅花”。他半信半疑。數(shù)學(xué)課上，不到5分鐘他就開(kāi)始摸東西，我不但沒(méi)理睬他，下課后還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他并獎(jiǎng)他一朵紅花。他那憨憨的臉上露出了燦爛的笑容，第二天，第三天??一個(gè)星期過(guò)去了。他能堅(jiān)持一節(jié)課不做小動(dòng)作了。這更堅(jiān)定了我的信心——他一定能改變好。于是，課間我和他拉家常與他一起做游戲，兩人無(wú)話不說(shuō)，成了知心朋友。奇跡出現(xiàn)了，他的數(shù)學(xué)能考50分了，他激動(dòng)地跳了起來(lái)“我數(shù)學(xué)有成績(jī)了。”這就是“親其師，必信其道”。漸漸地他活潑起來(lái)，其他孩子也和他一起玩了，他找到了屬于他的快樂(lè)天地。

愛(ài)心

在我曾任六年級(jí)班級(jí)里有一位叫趙文琪的女同學(xué)。她父母離婚后，她由母親撫養(yǎng)，母親改嫁到哪她就跟隨到那。近兩年居無(wú)定處，哪是家她自己也說(shuō)不清，別人對(duì)她說(shuō)長(zhǎng)道短，她只有自己暗暗落淚。慢慢的變得孤獨(dú)自卑。不論與別人發(fā)生什么事，她為了不讓別人說(shuō)壞話，怨不怨她，她都給人家下跪。用這種自辱的方式求得別人的原諒，使別人不再對(duì)她說(shuō)三道四。我暗下決心一定要讓這孩子樹(shù)立起自信，挺直腰板做人。我主動(dòng)接近她，對(duì)她噓寒問(wèn)暖，格外關(guān)心照顧，還給她講偉人自強(qiáng)自立的故事。課堂上她學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了。課后，教她跳繩，和她一起踢毽子、投沙包。慢慢的小學(xué)生游戲她都學(xué)會(huì)了，我又開(kāi)始教導(dǎo)她與其他同學(xué)溝通交流，并偷偷地告訴學(xué)生要讓著她、包容她。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的鍛煉她變了，臉上露出了燦爛的笑容，和同學(xué)們?nèi)谌朐诹艘黄稹?/p>

師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。我體會(huì)到真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生是師德之魂。

既然從事太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)，就要志存高遠(yuǎn)、愛(ài)校敬業(yè)，為人師表、教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，敢于棄“舊我”創(chuàng)“新我”，不斷提升自身的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，豐富自己的師德底蘊(yùn)，做一名名副其實(shí)的“人師”，用自己高尚的思想品格、高超的教學(xué)藝術(shù)、豐富的文化積淀，造就有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才；用自己偉大的人格力量塑造下一代完美的形象；用自己滿腔的熱忱支撐起一方理想天空！

師德征文

平凡的故事 善良的師德

姓 名：王 兆 敏

單 位：固城鄉(xiāng)舊城小學(xué) 電 話：***

第二篇：平凡中的善良

平凡中的善良

安居區(qū)中興鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校2016級(jí)1班

羅楊

善良是人性光輝中最溫暖，最美麗，最讓人感動(dòng)的一縷。

做一個(gè)好人，只要我們堅(jiān)守著最基本，最樸質(zhì)的道德標(biāo)準(zhǔn)，道德底線，也同樣令人敬重。我堅(jiān)信，每一個(gè)平凡而溫情的善舉，都是一份超越平凡的向上的力量，都會(huì)觸動(dòng)和喚醒人們內(nèi)心的善良。

暴風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光格外耀眼，花朵格外的鮮艷，樹(shù)木更加蔥綠，一切都顯得生機(jī)勃勃。我獨(dú)自享受著這格外清新的環(huán)境。突然在我前進(jìn)的小路上出現(xiàn)了一個(gè)小男孩，大概五六歲。他蹲在路邊手里拿了一塊木塊，在松軟的泥土上挖洞。一會(huì)洞挖好了，他跑向了遠(yuǎn)方，我以為這只是一場(chǎng)玩戲罷了。便不在理會(huì)。準(zhǔn)備繼續(xù)前行。

走了幾步，那個(gè)小男孩又回來(lái)了，手里捧著一個(gè)黑乎乎的東西，滿臉童稚的笑容。顯得非常天真。待他靠近，我才看清，他手中之物，那是一只小鳥(niǎo)，一只面目全非，只剩下骨架和幾根為數(shù)不多的黑羽。他雙手緊緊捧著什么寶貝似的。他又跑回剛才的地方，此時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)，他剛才挖的洞格外的深，格外的大。他小心翼翼的將小鳥(niǎo)放入洞中，又輕輕填上泥土，并且把那根木塊豎在了那里，此時(shí)，陽(yáng)光灑滿他的臉龐，把他的臉照得緋紅，折射出滿臉的稚氣和天真。我轉(zhuǎn)過(guò)身離去，心里想他以后肯定很有成就，很受人尊敬的人。

看到那個(gè)小男孩我又想起了前不久我在街上看見(jiàn)的那一幕。

一個(gè)青年拿了一塊寬大的棉布，路過(guò)一只生死垂危的大狗，走向巷角。在那是我看見(jiàn)他抱著一只小狗出來(lái)。臉色嚴(yán)肅，然后他把兩只狗都送進(jìn)了獸醫(yī)院，我看見(jiàn)他離去的背影心里充滿了同情和感激。當(dāng)時(shí)，突然便覺(jué)得天下間處處充滿溫暖，處處充滿愛(ài)。

盡管這些都是生活瑣事，可件件值得回味，件件值得學(xué)習(xí)，件件值得傳播。

一個(gè)善良的人，就像一盞明燈，既照亮了周?chē)娜耍矞嘏俗约骸Ｉ屏紵o(wú)需灌輸和強(qiáng)迫，只會(huì)相互感染和傳播。

第三篇：關(guān)于善良的故事

第1個(gè)故事 小孩的心

有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶(hù)窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒(méi)一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到有人敲門(mén)。

原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子，只見(jiàn)他緊張地問(wèn)：「阿姨，請(qǐng)問(wèn)你家有蠟燭嗎？」 女子心想：「他們家竟窮到連蠟燭都沒(méi)有嗎？千萬(wàn)別借他們，免得被他們依賴(lài)了！」 於是，對(duì)孩子吼了一聲說(shuō)：「沒(méi)有！」

正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門(mén)時(shí)，那窮小孩展開(kāi)關(guān)愛(ài)的笑容說(shuō)：「我就知道你家一定沒(méi)有！」說(shuō)完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說(shuō)：「媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒(méi)有蠟燭，所以我?guī)筛鶃?lái)送你。」

此刻女子自責(zé)、感動(dòng)得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地?fù)碓趹牙铩?/p>

第2個(gè)故事 純真的心

有一個(gè)小鎮(zhèn)很久沒(méi)有下雨了，令當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物損失慘重，於是牧師把大家集合起來(lái)，準(zhǔn)備在教堂里開(kāi)一個(gè)祈求降雨的禱告會(huì)。

眾人中有一個(gè)小女孩，因個(gè)子太小，幾乎沒(méi)有人看得到她，但她也來(lái)參加祈雨禱告會(huì)。就在這時(shí)侯，牧師注意到小女孩所帶來(lái)的東西，激動(dòng)地在臺(tái)上指著她說(shuō)：「那位小妹妹很讓我感動(dòng)！」於是大家順著他手指的方向看了過(guò)去。

牧師接著說(shuō)：「我們今天來(lái)禱告祈求上帝降雨，可是整個(gè)會(huì)堂中，只有她一個(gè)人今天帶著雨傘！」大家仔細(xì)一看，果然，她的座位旁掛了一把紅色的小雨傘； 這時(shí)大家沉靜了一下，緊接而來(lái)的，是一陣掌聲與淚水交織的美景。

有時(shí)我們不得不說(shuō)：小孩子其實(shí)一點(diǎn)都不「小」，他（她）們其實(shí)很「大」！他（她）們的愛(ài)心很大！他（她）們的信心很大！

第3個(gè)故事 我們只不方便三小時(shí)

那天跟老公幸運(yùn)地訂到了票回婆家，上車(chē)后卻發(fā)現(xiàn)有位女士坐在我們的位子上，老公示意我先坐在她旁邊的位子，卻沒(méi)有請(qǐng)這位女士讓位。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)她右腳有一點(diǎn)不方便，才了解老公為何不請(qǐng)她讓出位子。

他就這樣從嘉義一直站到臺(tái)北，從頭到尾都沒(méi) 向這位女士表示這個(gè)位子是他的，下了車(chē)之后，心疼老公的我跟他說(shuō)：「讓位是善行，但從嘉義到臺(tái)北這么久，大可中途請(qǐng)她把位子還給你，換你坐一下。」

老公卻說(shuō)：「人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已。」聽(tīng)到老公這么說(shuō)，我相當(dāng)感動(dòng)，有這么一位善良又為善不欲人知的好老公，讓我覺(jué)得世界都變得溫柔許多。

心念一轉(zhuǎn)，世界可能從此不同，人生中，每一件事情，都有轉(zhuǎn)向的能力，就看我們?cè)趺聪耄趺崔D(zhuǎn)。我們不會(huì)在三分鐘內(nèi)成功，但也許只要花一分鐘，生命從此不同。

第四篇：善良的故事

善良的故事

有一天，小女孩的媽媽很想喝水，可她家的水缸里一滴水都沒(méi)了。小女孩看著快渴死的媽媽。就馬上出去給媽媽找水。可她找遍了整個(gè)村莊，一滴水也沒(méi)找到。她太累了，就躺在樹(shù)下睡著了。。

等她醒來(lái)，她發(fā)現(xiàn)自己在一所小房子里．面前還有一罐水．她興奮不已，正準(zhǔn)被離開(kāi)的時(shí)侯，她突然看見(jiàn)一個(gè)女巫和一個(gè)快要渴死的人。女巫說(shuō)：“你好，小姑娘．我給你兩個(gè)選擇，一是你把這罐水拿回家，給你媽媽喝。二你把這罐水給這個(gè)快渴死的人。”女巫指指地上的人。

小女孩思索再三，最終把這罐水給那個(gè)人喝了下去．女巫看了，對(duì)小女孩說(shuō)：“你是個(gè)善良的人，你會(huì)得到好的結(jié)果。”女巫說(shuō)完，就把手一揮，只見(jiàn)天上下起了雨，屋外出現(xiàn)了一條河。。

第五篇：善良的惡人故事

寺廟里來(lái)了一位中年男子。他找到老和尚，誠(chéng)懇地說(shuō)：“法師，我能否給寺廟捐100萬(wàn)元？”

老和尚合掌道：“施主，你心中有什么事嗎？”男子臉上微微掠過(guò)一絲不快，道：“這個(gè)您就不用管了吧？”老和尚說(shuō)：“施主不要介意，我只是不希望你浪費(fèi)金錢(qián)———請(qǐng)告訴我，你的錢(qián)是準(zhǔn)備捐獻(xiàn)給誰(shuí)呢？”男子聽(tīng)了很意外：“這不是明擺著嗎？”老和尚笑了：“具體地說(shuō)，是捐給我本人，還是捐給整個(gè)寺院，還是……獻(xiàn)給神？”男子眉頭微皺：“法師你在開(kāi)玩笑吧？”老和尚說(shuō)：“常人做事必有目的，你的目的何在呢？”男子終于生氣了：“看來(lái)你不愿接受，算了。寺院多著呢！”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走。老和尚沒(méi)有挽留他，繼續(xù)拂拭燭臺(tái)。

大約一刻鐘后，那男子又回來(lái)了，態(tài)度恢復(fù)了和善。老和尚合掌道：“施主還有事嗎？”男子有點(diǎn)慚愧地說(shuō)道：“請(qǐng)法師原諒我剛才的冒失。我確實(shí)真心想捐助寺院100萬(wàn)元。你要問(wèn)目的，就算是建設(shè)寺院吧。”老和尚說(shuō)：“寺院的建筑目前狀況良好，如果想讓這100萬(wàn)元盡快發(fā)揮作用的話，不如捐獻(xiàn)給失學(xué)兒童。”男子一聽(tīng)，很高興：“不瞞法師，我捐助過(guò)88個(gè)失學(xué)兒童，現(xiàn)在，我只想獻(xiàn)給寺院。”老和尚說(shuō):“如果我們接受了捐款，你會(huì)有什么感受呢？”男子說(shuō)：“我會(huì)覺(jué)得寬慰。”老和尚說(shuō)：“好了，我能不能認(rèn)為你是在用錢(qián)買(mǎi)寬慰呢？”男子猶豫了片刻，點(diǎn)點(diǎn)頭。老和尚合掌道：“施主，請(qǐng)別介意我直言———通常來(lái)這里捐錢(qián)的人，都是直接把很少的錢(qián)塞進(jìn)功德箱里，因?yàn)殄X(qián)很少。而你，是用100萬(wàn)來(lái)買(mǎi)寬慰，是不是因?yàn)樾闹械淖飷焊泻軓?qiáng)呢？”

男子有些惱怒，但無(wú)言以對(duì)。老和尚誠(chéng)懇地說(shuō)：“施主，按理說(shuō)，你是在做善事，可是，善事不等于善心，如果想以一兩件善事抵消罪惡，那么，這個(gè)善就不是真善，而是惡的幫兇。所以，你捐獻(xiàn)100萬(wàn)以后，罪惡不但難以減輕，甚至可能加重。”