第一篇：梁晨 備考感言(北大F)

博雅睿啟優秀學員之 梁晨（北大光華MBA14級F班預錄取）光華面試心得

去博雅之前，我對面試能通過的信心幾乎為零。一是因為本人自詡為“憨實”的山東姑娘，口才不佳，尤其不擅長自我表述和溝通，所謂先天不足;二是自己畢業之后即走上創業道路，從零開始摸索管理之道，散兵游勇，草臺班子搭戲臺。雖然有一些心得，但比起其他申請者動輒各大外企名企的職業背景，顯然缺乏競爭力，所謂后天乏力;三是我所在的第五批次面試，很多之前待定的申請者也將在這一輪綜合考量，競爭更加激烈;四是對輔導機構的作用存疑，之前參加過別的輔導機構，讓申請者寫的材料恢宏博大很多吹噓之詞，例如職業規劃，指導寫道幾年之后帶領企業上市，多久做到行業老大等，寫的人心虛汗顏，接不上地氣。再者，輔導機構良莠不齊，水平待查，內心也不愿意去輔導機構尋求幫助。

我是在申請材料過了之后面試前一周，被朋友硬拖著去博雅的。他說是多方打聽之后幫我推薦的，為了不辜負朋友的好意，硬著頭皮就去了，有點死馬當活馬醫的意思。

第一次去博雅的正好趕上博雅的模擬面試，現場布置完全按照實際面試場景設計，攝像機攝錄申請者面試過程，面試之后是老師點評修正，整個過程拷給申請者帶回去觀看。這樣的實景演練讓申請者身臨其境感受面試氣氛，通過錄像的回放能直觀發現自己不足，連坐姿語速等小問題也一并修正了。作為旁觀者我發現博雅老師的水平很高，會引導你什么是重點，立足于個人的實際情況平實的表達自己，發掘自身兩點。你首先認可自己，別人才會認可你，這個溝通的過程是化妝而不是整容，踏實，平和，是我在博雅尤其感覺到的一點，豪言壯語雖然美好，但往往失去本真，也失掉了信心。

光華校友人力資源方向的劉朝林老師和清華畢業投資方向的王蘊重老師對我的情況分析是在一個飯間開始的，兩位老師分析之后啟發我想到了很多我不以為然但是是我的亮點的地方，這些指點和總結讓我有茅塞頓開之感，也讓我增加了很多的信心和力量，我開始覺得或許有希望，也許可以嘗試一下。

我按照老師的指點，把自己的情況和為每個亮點準備的事例描述出來，是說出來而不僅僅是在腦子里過一遍。我把每句話用手機錄下來給自己聽，如此反復。面試上場之后真的一點也不緊張，之前準備的全用上了，因為有所準備所以顯得信心十足，和老師互動的特別好。在光華的第二場面試老師竟然問我，“你干嘛不直接念EMBA呢？我覺得你可以。”我當時一方面很高興面試老師的肯定，又生怕老師拒絕我讓我重新申請EMBA,趕忙說，老師MBA足夠了，以后再念EMBA吧，請給我機會。老師們都笑了，說你放心我們不是那個意思。那時候我的心就放下了，我知道有戲了。

出了考場除了輕松，對博雅的感激溢滿內心。也許這句話有點矯情，確是內心的真切表達:人生一世，遇到朋友，遇到知己都不難，難得是遇到幫你了解認清你自己的人。偶然之間，博雅給了我這樣的惠贈，圓了我多年的北大光華之夢，也期望它能給更多的人這樣的機會。相信博雅，相信自己，讓上進之心沒有遺憾！

梁晨 1月15日23:15匆匆 執筆于 出差的路上

第二篇：梁晨怡 讀書筆記

作品：《珍珠》

作者：湯素蘭

內容簡介：

十二歲的女孩陽子，曾經有一個幸福的家庭，過著快樂的生活。然而有一天，生活發生了重大的變故，一連串突如其來的厄運降臨了。陽子感到無比的痛苦和迷惘…..在新學校里，陽子遇到了友誼的煩惱和困難，在男生方格的幫助下，找到了那份屬于自己的友誼和快樂。作者用清麗明澈的文字，生動的描繪了少女陽子的成長故事，深刻的揭示了這樣的主題——成長，其實是一種美麗的疼痛。

我的感想：

包容，造就美麗璀璨的珍珠。成長，是一種美麗的疼痛。什么是成長？成長就是一些事情，突然刺進你的心里，讓你疼痛不堪。就像那粒很大的沙粒，突然刺進蚌孩子的身體里。什么是成長？成長就是疼痛過后，你突然平靜下來，豁然開朗，仿佛被一道光照亮。人生那么漫長，成長的疼痛也沒有盡頭。小小的蚌孩子在旅行中慢慢長大了，在長大的過程中，他慢慢接受了自己的疼痛，如果疼痛總是有的，每天為疼痛哭泣也是沒有用的，不如擦干眼中的淚水，看一看人生中的風景。

摘抄：

天上彤云密布。氣瘋了，風吹動路旁的法國梧桐樹，枯黃的葉子沙沙落下來。一個被誰丟棄的紅色塑料袋隨著風在人行道上跳舞。我又是被誰拋棄的呢？我的生命之舞，能否像一個紅色塑料袋那樣跳的自由自在？

我不是塑料袋。塑料袋不會哭，而我會哭。

——摘于《珍珠》湯素蘭

都是十二歲的孩子，瞧瞧人家生活，再想想自己的，我真的要哭了！我，把自己的疼痛藏在心里，像蚌孩子藏起那粒弄疼了他的沙子。我離歡樂那么遙遠，離親人也那么遙遠。我曾固執的追求自己想要的東西。我到底想要什么呢？為什么總是不能如愿以償呢？

——摘于《珍珠》湯素蘭

我反叛嗎？我從來沒有反叛過誰，我只是頑強的維護我的自尊罷了。我在黑暗中睜大眼睛。小小的空間因為黑暗與寂靜而顯得無比空曠。我掃視我的房間，我的床仿佛飄了起來，飄向一個虛無的秘境，那兒沒有煩惱，沒有親人之間的恩怨與傷害。

——摘于《珍珠》湯素蘭

我恨恨的對自己說：你真是一個沒用的家伙。遭受了這么多的委屈，卻一點點叛逆都沒有，一點點不羈都沒有，你會后悔的，因為你的童年就這樣平淡無奇。沒有淚雨滂沱，也沒有刻薄的尖叫和激烈的對立，什么都沒有……

——摘于《珍珠》湯素蘭

第三篇：晨訓感言

晨訓感言

我進廣電了！多么激動人心的消息。廣電是一個神圣的地方，非精英不能進，進則一定是精英。我剛進這所學校，就認定了廣電這個組織。經過兩輪緊張的面試我才進入到廣電組織。接下來就是為期一個月的考核期也就是晨訓。

我是從不會以最壞的觀點來看待別人的，對這群可愛的同學更是如此。看來我這個看法又一次得到了證實，我又一次從中獲勝，勝利者就是我們這群可愛，友善的人，我姑且把自己也定位在這兒吧！

此次晨跑活動我是以一四級學員的身份參加的。跑步時間是早上6:00開始總共歷時一個月，說來時間真是不太長。這個心得就是晨跑完畢后來寫的，所以我有必要在以上將此次晨跑的基本情況做了簡單概述。做到以觀其局而知其情！下面我將具體對此次晨跑作出感受之傾寫。

說起晨跑，在我以前乃至以前一直認為不是現在這樣一大群人在一起跑步，自從見到以后才知道這樣的晨跑或多或少有那么點意思。這樣說是，我是一個愛好體育運動的人，當然鍛煉身體之運動更是不可或缺，去年以來都堅持晨跑，說來堅持真是不易。或是在和誰較勁或是在詮釋什么吧，反正就是我去年的晨跑還真是給堅持下來了。說這些，我只是想，我對它有特殊的情感以致到我們這個組織的晨跑開始，我已經給它了非常高的期望。

可能是期望高吧，開始之初它真的沒有達到我的想象效果，所以我的感慨是：“這是跑步嗎?這簡直就是放羊！”這真是讓我大跌眼睛，我當時就在想，這就是人們所說的“培養新人”嗎？這就我今天這么早起來要參加的晨跑活動嗎？當然，這樣的一天下來我沒有好心情是必然的，我沒有看到那美麗的陽光，這并不是因為我的內心充滿了抱怨，我沒有抱怨，可這真的是不能讓這個追求完美的人所能欣賞的現狀啊，我想與我同感之人也是此感吧!就這樣跑了幾天，哎，讓我真是眼前一亮，我們的隊伍不再是熙熙攘攘，不再是散亂無象了。這時我就那樣一個想法，我是從不會以最壞的看法來看待別人的，我們的閃光點被我看到了。從那時起，我們在晨跑時可以享受一些東西，至少我是在享受。

很多人都說我們這個晨跑并不重要，重要的是“他們心中所要達到的目標”，說實話他們的那種目標我懂，可這并不代表是一定我們每個人所要達到的目標啊，至少不完全代表我的想法。可我要說的是，每天早上參加那個活動沒有一樣是不重要的，哪怕是一個簡單的跑步節奏，我都視為不可不視。

就這樣以“追求之完美，則求之完備”的心態我是完成了這個晨跑任務（當然不是為玩任務而完成的任務，我想軍人懂得這個任務之詞，就是它)。在此過程中心靈之起伏也不完全是壞事，讓我了解了我在隊伍中必須扮演我的角色并把其扮好，這是我的首要任務。我始終堅持是也是首先做好自己，所以在以上我也敢那樣直言不忌地提出并批評一些問題但并不感不安，我能做到用信心對自己負責，這是我問心無愧！

在這我最想發自內心說一句：“有你，有他，有我，我們的隊伍不是孬種。”一起跳躍吧，感慨那份可感之事，感我們之所動吧！在此次晨訓中，我們還做了很多游戲。晨訓的目的不僅僅是強身健體，更重要的是要培養同學們吃苦耐勞的精神和團隊合作意識，使全體人員特別是新生干事的綜合能力得到提升。晨訓主要內容是熱身運動跑步、游戲。每天組織人員都盡心盡力地為大家服務著，引導著全體廣

電干部向更高更遠地目標堅持并前進著。我們這些新干事也不甘落后，無論天氣如何，依舊堅持每天早起，按時到達指定場所進行訓練。

持續一個月的晨訓結束了，這次晨訓給我留下了很深的影響。從14級的新干事身上我看到了青春的活力，我看到了我們要求進步的渴望，也看到了那種虛心求學的態度。其中給我留下影響最深的是學長學姐的態度。態度決定一切，認為他們的態度在感染，引導著我們。

雖然剛開始有很多不情愿，或許是習慣成自然吧。隨著一天一天的度過，對于晨訓對于早起已經是習慣的不能在習慣了，如同吃飯一般。一個多月的晨訓雖然很累很辛苦，晨訓剝奪了我美好的睡覺時間，可是從另一方面來說是晨訓教會了我堅持這兩個字。晨訓其中的艱辛，不去體會是感覺不到的，每天早上五點多起床然后開始跑步、做游戲。

而就是在這樣的情況下我堅持了下來。每一次當我快撐不住了，當我早上睜開迷糊糊的雙眼，實在不想拖著沉重的步伐去做早訓的時候，我都告訴自己，堅持下去。其實也就那么一會，不辛苦不累的。這股意志每天都支撐著我到早訓結束。

其實，在剛剛開始晨訓的時候我也想過要放棄，我也想過逃避，也有幾次我也確實賴在床上沒有去參加早訓，但是每次看著同班的人都堅持參加晨訓，漸漸的，我也沒有臉面安心的在寢室里睡下去。我心想，為什么別人可以堅持去參加早訓而我卻要賴床呢。早訓的生活鍛煉了我的意志，學會了堅強。也明白了其實一切問題都是可以去克服了。哪怕擺在自己面前的一座大山，我們依然可以翻越過大山。

這次的晨訓，不僅鍛煉了我自己，還鍛煉了廣電整個團體。團隊需要合作，相互信任是團結合作的基礎。我們都來自不同的系部和班級，在這之前，我們并沒有建立起充分的信任，通過這次活動，我想這種信任感就建立起來了；在我們日后的工作中，各部門都會相互信任，因為我們需要合作，有了這種信任作為橋梁，我們才會更積極更高效的完成每一個目標。廣電的晨訓就是培養了我們的團隊精神。通過一系列的游戲，讓我們從快樂中懂得相信對方，信任整個團體。也讓我們學會了交流，展現自己。雖然晨訓只有一個多月，但是把我們作為學生干部不怕苦不怕累的精神一一表現出來，在以后的工作學習中，我們會更好的發揚這種精神。同時，本次晨訓給我們的經驗和啟發又是一筆永久的財富。大家通過親身體會每一份心酸，在短短的30多天里，用實際行動詮釋了作為廣電干部應具備的素質，信任，責任。讓我們又深刻的懂得一個團隊的成功單靠某個人的力量是不夠的，一個人的成功并不代表整個團隊的成功，只有通過每一個成員一起努力，相互幫助才能實現的。

廣電的晨訓是很有意義的，不但鍛煉了大家的體魄，更磨練了大家的意志。晨訓雖然結束了，但是廣電的各項工作還得繼續堅持和奮斗，我想我以后會更加努力并充滿信心，把心中的激情傾注到熱愛的崗位上去，把廣電的各項工作做的更好。

第四篇：2017北大MPA備考經驗

凱程考研，為學員服務，為學生引路！

2017北大MPA備考經驗

備考期間，我就對自己說，考完了之后有兩件事情要做，一件是去寺廟還愿，一件便是寫個備考經驗，供后來者參考參考。嗯嗯，我也要做個雷鋒！

一、報考條件

大學本科畢業后有3年以上工作經驗的人員;或獲得國家承認的高職高專畢業學歷后，有5年以上工作經驗，達到與大學本科畢業生同等學力的人員;或已獲碩士學位或博士學位并有2年以上工作經驗的人員。

二、初試：管理類聯考綜合能力和英語二

關于初試，其實我更推薦筒子們去“考研論壇—專業碩士—會計碩士”分壇去看看經驗，畢竟MPAcc復試線分數要求更高，那里備考的同學們一定更加有經驗可以介紹。

管理類聯考綜合能力考試包括數學、邏輯和寫作。數學難度基本就是簡單高中數學的難度，邏輯跟公務員考試的差不多，寫作跟高中寫的議論文差不多。對于基礎好的同學，只需要增加對題目的熟練度，提高做題的速度和準確率；對于基礎差一點的同學，需要先將基礎知識掌握牢固。

（一）數學參考書目：

機工版數學分冊，一本書足矣。因為數學的知識點都相對較為簡單，基礎較好的同學，粗略看看就可以直接開始做題了。如果數學基礎不好，那就需要針對不懂的知識點，自己找書或者上網查找更詳細的講解了。沒有必要買復習指導系列的多本書，因為講的東西都是差不多的。

除此之外，可以在網上下載一些電子版的別的復習指導書，專找練習題做。這樣省錢又高效，ohyeah~

（二）邏輯參考書目：

機工版邏輯分冊，邏輯精選420題，以及人大出版的邏輯學。

對于已經考過公務員的同學或者在邏輯方面有基礎的同學可以直接開看邏輯分冊，做練習題。對于之前從未接觸過邏輯的同學，建議先看一看人大出版的邏輯學，掌握基礎概念之后再看邏輯分冊，真真是覺得soeasy的！

（三）寫作參考書目：

機工版寫作分冊，一本書足矣。考試的作文一共有兩個，一個是論證有效性分析寫作，一個是論說文寫作。這兩個作文都不太難，基本上也是吃老本，看你高中時候的寫作水平了。而且考試只要你寫完了，基本上得分就在30-45之間（滿分65）。

寫作在前期的備考過程，可以忽略不計。到離考試還有1個月左右的時候，可以開始練習練習，主要是卡時間，以免考場上3個小時做數學、邏輯和寫作不夠時間。

（四）英語二參考書目：

其實不怎么推薦機工版的英語二分冊，因為有一半是在講語法，講單詞。英語最重要的是什么？是單詞量和自己的練習量！

所以，本人推薦的英語二備考書目有：高分閱讀老蔣80篇，高分作文老蔣筆記，凱程考研，為學員服務，為學生引路！

歷年真題匯編，然后再隨意買上點模擬題做即可。同時，每天一定要堅持背30-50分鐘的單詞，這樣在閱讀的時候，才能快速準確的理解文意，快速準確的答題。

非常推薦高分閱讀老蔣80篇，因為他至少有一半的題難度是高于英語二的，在攻克這本書的時候，會讓你非常挫敗，讓你產生更多的斗志來提高英語成績。以至于后來再做別的模擬題或者真題的時候，會覺得自己的英語提高了好多，會好自豪的！

英語寫作，就多背背模板，背背范文，若時間充裕的話，自己多寫寫。

（五）備考時間及備考安排：

參加MPA考試的同學們，99%都是在職的，工作了至少3年的。所以，合理的安排自己的備考時間是非常重要的！當然，某些學霸或者那些想著今年就試試水的同學除外！

每年報考時間大概是10月初，考試時間大概是12月末，1月初的樣子。

所以，10月之前，大概六七月的樣子，可以開始看看比較基礎的東西，比如數學的相關概念、邏輯的基礎知識、英語單詞等等。但時間可以不用安排那么緊張。報名后，就應該要進入全身心的復習了，多做練習。畢竟，每天其實也沒有那么多時間來學習。每天下班之后能有三個小時學習已經是很不錯的事情的，畢竟有時候還會有聚會呀，其他雜七雜八的事情需要去處理。

今后，取消單證、雙證合一了，不知道考試范圍、考試難度會不會和現在一樣。

二、復試：思想政治理論課考試（筆試）和綜合能力測試（面試）

北大的研究生考試還是相當公開透明的，贊一個！北大的最終錄取成績計算方法是初試成績/3*70%+復試成績*30%+英語聽力（3分），初試成績好的同學便會有相當大的優勢（復試壓力會小很多），北大真真是給了我等屌絲一個非常的自我提升的機會。

（一）政治考試：

其實這個就走一個流程，所有的同學都會過的。政治試題是5道論述題，每道題20分，共100分。大家都不用過多的準備，考前兩三天，看看考研政治書，粗略的看一下，考場上隨便寫寫就好。

偷偷告訴大家一個秘訣，最好就是能找到前一年MPA的政治考題；以及當年MBA和MEM的政治考題，因為他們是提前面，會在考完管理學聯考

凱程考研，為學員服務，為學生引路！

4.***說壯士斷腕的改革決心，這表示什么意思 5.十八大哪些問題你印象最深刻舉兩個例子 6.如何看待用限號和限行來應對交通擁堵 7.什么是社會主義核心價值觀，為什么要貫徹 8.網絡安全就是國家安全的理解 9.十八大重點改革措施有哪些 10.霧霾

其他的也不太知道了，歡迎知道的同學補充。最后，祝愿所有備考MPA的同學都能成功！

凱程考研：

凱程考研成立于2005年，具有悠久的考研輔導歷史，國內首家全日制集訓機構考研，一直從事高端全日制輔導，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學員全程高質量授課、答疑、測試、督導、報考指導、方法指導、聯系導師、復試等全方位的考研服務。凱程考研的宗旨：讓學習成為一種習慣；

凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業的考研輔導機構； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業：以專業的態度做非凡的事業；

服務：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業的服務，團隊合作，為學員服務，為學員引路。

如何選擇考研輔導班：

在考研準備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業考生的專業課來說，通過報輔導班來彌補自己復習的不足，可以大大提高復習效率，節省復習時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導班，或許能幫你找到適合你的輔導班。

師資力量：師資力量是考察輔導班的首要因素，考生可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經驗、歷年輔導效果、學員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學長然后選擇。判斷師資力量關鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由

一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結果。還要深入了解教師的學術背景、資料著述成就、輔導成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。

對該專業有輔導歷史：必須對該專業深刻理解，才能深入輔導學員考取該校。在考研輔導班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2017五道口金融學院狀元，考取五道口15人，清華經管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿大金融碩士合計20人，北師

凱程考研，為學員服務，為學生引路！

大教育學7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學方面，凱程在人大、北大、貿大、政法、武漢大學、公安大學等院校斬獲多個法學和法碩狀元，更多專業成績請查看凱程網站。在凱程官方網站的光榮榜，成功學員經驗談視頻特別多，都是凱程戰績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓營班主任邢老師說，凱程如此優異的成績，是與我們凱程嚴格的管理，全方位的輔導是分不開的，很多學生本科都不是名校，某些學生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數是跨專業考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓練和同學們的刻苦學習，是很難達到優異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細溝通一下就清楚了。

建校歷史：機構成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領先，同學們有興趣可以聯系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實體學校校區：有些機構比較小，就是一個在寫字樓里上課，自習，這種環境是不太好的，一個優秀的機構必須是在教學環境，大學校園這樣環境。凱程有自己的學習校區，有吃住學一體化教學環境，獨立衛浴、空調、暖氣齊全，這也是一個考研機構實力的體現。此外，最好還要看一下他們的營業執照。

第五篇：北大學習感言怎么寫

北大學習心得體會

自接到北京大學醫學部在職教育培訓的入學錄取通知后，心情非常激動。為此，我非常珍惜這次難得的學習機會，按時參加了研修班的課程學習，大力吸取現代醫院管理的知識與營養，積極參加課堂內外交流與溝通，通過這次的培訓學習使我受益匪淺，對自己的人生價值、認識水平、理論水平和綜合管理水平等都有了進一步的提高。結合自身工作實際，談點自己粗淺的體會。

參加了兩次研修班的學習，對我感受最深的是：學習的互動性和安全的啟發性，我能夠在輕松、愉快的環境氛圍中學習，將抓好這次難得的學習機遇，爭取在個人管理和能力水平上再上新臺階。作為醫院的管理者來說，抓好日常工作的前提下，還要做一個有責任心的人，時刻遵循“敬業、熱忱、主動、忠誠”，力爭把細節做得更完美，并在責任感的驅使下，積極挖掘自我潛能，更加勇敢、堅韌和執著，從而充滿激情地勤奮工作。

有一位律師的父親因眼睛不適到門診就診，他的癥狀是一種很常見的角膜炎，實際上用點抗生素眼藥水滴眼，再加上保持眼衛生，估算幾天就能好。然而，一所三

級甲等醫院的門診大夫是一位剛剛畢業兩年的年輕大夫，簡單的查看了一下，就給患者用了含有激素的眼藥水，結果第二天眼疼痛加重感染擴散，再采取措施已無能為力，眼睛感染后造成眼球摘除，最后家屬把醫院送上了法庭，該醫院敗訴。這給我們敲響了警鐘，從中警示我們：一定要加強提高門診大夫的業務水平；改變對門診大夫要以老帶病的改變；對門診醫師藥理的管理要求嚴格；加強門診醫師會診制度的管理；合理用藥、合理檢查。

回來后對我院門急診系統嚴格管理，制定了：

1、門急診的服務流程；

2、會診制度的落實；

3、專家門診的管理；

4、門診開診的管理；

5、診斷證明的正規填寫；

6、醫技科室醫療質量的落實，包括各科有醫療質量管理處理，每月質控；

7、獎罰制度的嚴格執行等。通過一系的制度落實，短期內有了一定改觀現已初具成效，是否有效有待給予今后長期的評論。

由于emba課程設置直接針對不同管理人員的需要，在一些理念和思維方式上，使我學到舉一反三的工作方法，能實際的運用到實際工作當中。每位老師都帶來了一些新的思想、理念，特別是一些實例和一些寓言故事，都對我影響很大、很深，還有的老師對學員給予了無微不至的關懷，特別是我們班主任陳老師在我回來后還提醒我過生日，讓我非常感動。遇到了這樣的學習機會，對于每一位emba學員來說，這不但是一個學習的大家庭，同時搭建了一個與社會交流的平臺，利用了這個平臺，加深了醫院與醫院之間的溝通聯系，合作與互相學習，對事業發展有了較大幫助。篇二：北大學習感受

北大之行，尋找有意義的生命

2012年的暑假，注定是個不平常的假期。這一個七月，我有幸參加了北京大學的學習。重溫大學課堂雖然只是短短十天的事，十天內帶給我的感受卻足以影響長久。回憶半個月前遠在兩千多公里外的北大的一幕幕，恍如一夢，夢境卻真實，那時的震撼還在心頭。

初進北大，從西南小門進去，經過女生宿舍、飯堂，穿過林蔭道，感覺沒什么特別，甚至站在百周年紀念講堂的前面照相時，我還嫌這講堂的名稱在照片上顯得不清楚，不夠大氣。然而，在后來的日子里，我逐漸體會到，這正是北大魅力所在——不張揚卻內涵深遠，正如許許多多北大的教授。

北大帶給我最大的震撼，當然是教授們的魅力。在到北京之前，一位參加過北大研修的老師告訴我們，她在北大參加研修的時候，正是學生上學期間，聽課的教室里除了參加研修的學員，還擠滿了北大學子，因為很多教授的課，是北大學子們向往又在平時難得聆聽的。我對這種狀態充滿好奇，很好奇是什么樣的教授，能吸引這么多的學子。

從第一節課楊虎老師的《北大風物與人文精神》開始，我就被吸引了。楊虎老師從北京看北大講起，將北京的歷史與北大的歷史娓娓道來，讓我對古都的歷史又加深了一層了解。這一課如同一幕大戲的序曲，預示著我們在其后的十二次課是愈加精彩絕倫。自稱“40后”的王其文教授，用幽默風趣的語言，用龐大的數據，帶領我們認識數字中國，教大家從經濟發展的數據看中國的今天和明天。我想也許許多老師和我一樣，看著一張張圖表一串串數據，感覺有點暈，但是我非常佩服他六十多歲高齡，站著講課，一張張出示著他親自整理的幾百頁的幻燈片數據，親自設計的excel記事本還特意展示給我們看，教我們使用。試問，我們在一線的教師，有幾人會？

尚俊杰教授《信息技術環境下的未來教育》，給我們介紹了非常多的與信息技術相關的鮮活的例子，告訴我們“想不到的事情會發生，想不到的速度會出現”，他提出：技術的改變是表面的，深層問題是技術使21世紀的青少年發生了什么變化？能不能進行教育流程再造？這些問題，發人深省。

王余光教授《中國經典名著的選擇與閱讀》，讓我認識了傳說中的有些“老學究”式的固執可愛的老師，他用幽默的語言告訴我們，何為經典、為何閱讀經典，告訴我們應該如何選擇名著，如何去閱讀名著。他對經典的研究令人折服，他力挺讀經典要讀紙本書，他帶著個人主觀色彩的一些評價也讓人捧腹，比如說對武松個人的分析，然而，這正體現了北大思想自由、兼容并包的精神。

踏著風雨來的李彥教授，讓我了解什么叫智慧與美麗的化身。事實上，這節《化學的魅力》對我而言，像是在聽天書，一個個字、一個個符號我都聽得懂看得懂，可是把它們一串起來，我就完全不知道是什么了。然而，我對她在學術上的鉆研精神佩服得五體投地。我深深地記得李彥教授說了一句話，如果能將自己感興趣的事成為自己的職業，同時又獲得報酬，那何樂而不為？是啊，熱愛工作，應該是做好工作的前提，只有在這種情況下，職業才能升華為自己的事業，自己的成就感增長的同時，也會帶來更多的工作的愉悅。

李四龍教授《佛陀與佛法》，讓我這個心中有佛祖，卻不知佛祖何來的人，對“佛”有了新的認識。他讓我們認識到了問題決定人生，了解了十二緣起，人痛苦的根源皆是因果報應，苦樂皆是自作自受。上午才聽完佛法，下午就接受西方交響樂的熏陶，李小龍教授一節《走近西方音樂》，讓我大開眼界。從前只是耳朵聽聽，現在我的第一次去了解交響樂的歷史，了解交響樂團，了解歌劇藝術及欣賞禮儀，第一次知道應該如何去聆聽《命運交響曲》，如何去欣賞《卡門》。錢瑞琴教授的《中醫與養生》閻步克教授的《中國古代科舉制度》，同樣都讓我對這些領域加深了認識。

雷興山教授的《考古周公》、張逸娟教授的《感受京劇魅力》，最初看到課程表的時候，我看著這兩節課的課題，心想我會不會在這兩節課上睡著了，然而，這兩節課，正是讓我內心震動的課中其中兩節。雷興山教授謙虛地說他不會上課，只是來講他的故事，然而這樣的故事，我們都聽得津津有味。一邊感嘆古人造墓的同時，一邊敬佩著雷教授對考古工作的熱愛。張逸娟教授一開篇的全班齊唱《智取威虎山》，就把我這個一直不聽也聽不進京劇的人，撩撥起了對這門藝術的興趣，以至于能饒有興趣地看完了后來安排的文化體驗觀看京劇《玉堂春》。六十多歲的張教授，在課堂上的親身展示，或講或演或唱，無一不顯示著她深厚的功力，令人欽佩。

著名的曹文軒教授，似乎出場就在抨擊，然而在三個小時的課堂中，我感受到的是一個文人對歷史文明的尊重與景仰，對現實社會中美的缺失、感覺的缺乏、中國文明的衰敗的批判，他崇尚美的力量、文化的人性化、對感覺的追求，他現場給我們講述的童話故事，讓我深刻的認識到“感覺豐富性強，人生相當于多一倍的生命時間”這句話的含義。這是一節讓人醍醐灌頂，茅塞頓開的課。

說程郁綴教授的課是壓軸大戲一點不過分，一個傳說中的不讓學生上課走動，還曾經把一個教育局長趕出課堂的“老頭兒”，會上什么樣的課呢？我慶幸自己坐在了教室的前排，才得以清晰地聆聽程教授的精彩講演、看到他行云流水般的粉筆字，他的課，是耳、眼、心靈三合一的美的感受。程教授既是在講詩詞，又是講歷史。他既是授業，又是勵志，還是勸誡。他告訴我們老師的主要天賦在于愛，要愛講臺，愛學生；他告訴我們報答父母之恩是小報恩，報答祖國報答社會報答人民才是大報恩；他鼓勵我們要留下一個第一，要載入一部歷史；他提醒我們永遠不變的身份是人子，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”，對父母要及時感恩，常回家看看?? 十三節課的文化大餐，讓我充分領略北大教授的魅力，我從他們的課堂上，感受到的是他們對北大的熱愛、對本職工作的熱愛，他們自豪地說，北大是中國最好的大學，我們有中國最好的文科和理科；對自身專業知識的自信，他們思想自由、敢言敢講、幽默風趣、見多識廣、與時俱進；對社會的責任感，以拯救蒼生為己任，不止一位教授在課堂上呼吁大家要保護歷史，保護文化，傳承文化；治學嚴謹的態度，對我們普通的教師也毫不敷衍。我認為，他們的人生是精彩的，也許有些教授的業余生活并不豐富，但是他們用自己的努力，譜寫了最有意義的生命，非常幸運的是，這樣的生命，讓我遇見了。

記得在開班典禮中，北大教育學院的高老師就告訴我們，北大的課堂是“來者不拒，去

者不追”。現在回想起來，終于領會了這句話。要有怎樣的大氣，才能說出這樣的話來？聯想到現實生活中，工作中，那些上課不聽課的孩子，不完成作業的孩子，問題是出在孩子身上，還是我們身上？如果我們也想成為這樣的大家，必定也要有如北大教授們一樣的精神。

有人說，生活，只是一種存在方式，它會隱形，會游離于現實之外，穿梭于精神所構筑的世界，在那里攫取罕有的體驗，再用文字加以注釋。而這種游離的親歷便是別處的生活。半月前，我生活在別處，感受那里的精神構筑的世界；如今，我回到了生活的原點，然而，這個原點，應該被賦予新的意義。人不可能永遠處在激情澎湃的聽課狀態，在學習之后，冷靜下來思考其中真諦，怎樣讓自己短暫的生命過得有意義一些？我想這是北大之行帶給我的問題，我將去努力去尋找，希望自己能度過有意義的生命。2012年8月篇三：北大學習心得

感受北大 領略風采 心靈升華

九月，帶著秋的內斂、蘊著秋的端莊；九月，攜著秋的成熟、含著秋的向往，在九月秋高氣爽的日子里，我有幸參加了xxxx與北京大學xx學院聯合舉辦的“xxxxxx培訓班”。十天的學習，聆聽了八位國內外知名專家、學者、教授的的專題講座，感想頗多、收獲滿滿；十天的生活，感受了北大兼容并包，虛懷若谷，和而不同，民主多元的文化氛圍；十天，不僅學到了知識，開拓了視野，更是轉變觀念的一次全新體驗。

一、感受北大

民族引以為豪的治學大師、興業英才和治國棟梁。北大文化植根于中華文化的沃土，又滲透西方文化的影響，孕育了自己獨特的精神和文化。

二、感悟大師

如果把積累知識當成一種快樂的話，那么端坐在北大的課堂上聆聽專家教誨，感悟大師風采絕對是一種享受。這次培訓內容有時事政治、宏觀經濟、營銷戰略、科學決策、國學智慧、創新管理等，大師們來自不同的學科、不同的領域，從不同的角度和層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經驗，我們不僅收獲了知識，更新了觀念，開闊了視野，更是一次思想的升華、心靈的洗禮、能力的提升。

三、工作啟示

此次北大之行，對我的學習、工作、生活的態度與方式有了很大的啟發。一是我們所處的時代是終身學習的時代，學習是一種責任、一種精神追求、一種思想境界、一種生活方式，培養終身學習的習慣，才能促成終身發展。學習既要學理論知識、又要學專業知識，既要向書本學習，又要在實踐中學習。二是面對本職工作，要對工作有熱心，對事業有忠心，只有時時處處做有心人，善于思考，觀察問題、分析問題、處理問題，總結新的工作經驗教訓，才能使工作開拓創新。三是牢記領導的囑托，勤于思考，樂于奉獻，勇于拼搏，才能創造新的工作局面。

北大之行給了我太多的感悟，將成為我生命旅程一個永恒而又美麗的回憶，也將成為我今后工作、學習和生活中克服困難的不竭動力。