第一篇：2012成人高考試語文題及答案

2012成人高考語文試題及答案

1、下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一項是（）．．．A.凋零惆悵雕梁畫棟 ．．．B.壓軸軸線群輕折軸 ．．．C.卷宗眷顧卷土重來 ．．．D.揭曉間歇涸澤而漁 ．．．

2、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A.洪荒滄穹披星戴月 B.玄奧炫耀暄賓奪主 C.逆料凝望鞠躬盡瘁 D.沉緬惰性欲蓋彌彰

3、依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一項是（）

幾萬年前，撒哈拉地區曾經植物豐盛茂密，河流東西南北，湖泊，洪水經常泛濫，公元前2000年以后，氣候干燥程度加劇，湖泊干涸消失，植被

退化，這里變成了世界上最大的沙漠。A.橫貫漫山遍野枯竭 B.縱橫漫山遍野枯竭 C.橫貫星羅棋布枯萎 D.縱橫星羅棋布枯萎

4、下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（）．．．A.這位負責人說，中學生校服價格比較穩定，不會因為物價的上漲而“水漲船高”。．．．．B.大家贊揚這個方案猶如抱薪救火，一定會把這次改革的“三把火”燒得更加旺盛。

C.海洋污染不像陸地環境污染那樣觸目驚心，公眾了解信息的途徑也．．．．非常有限。

D.綠色植物擺放在室內，不但賞心悅目，還可以起到美化環境、凈化．．．．空氣的功效。

5、下列句子有語病的一項是（）

A.三個蘋果改變了世界：一個誘惑了夏娃，一個砸醒了牛頓，一個握在喬布斯手中。

B.鳥類的大腦雖然很小，卻顯示出遠比人類過去所想象的更復雜、更聰明、更神奇。

C.過度開發湖洲，破壞了洞庭湖的生態環境，其必然結果是人類遭到大自然的懲罰。

D.人，來到了海南島的最南端，賦予天涯以形，賦予海角以影，固定了“天涯海角”。

6、填入下面橫線處，與上下文銜接最恰當的一項是（）

雨過天晴，舉目四望，但見朵朵白云托出早晨燦爛的太陽，經春雨洗刷一新的，以至年輕的牧馬人，都被旭陽鍍上了一層金。A.潔白的氈包、威武的駿馬、廣闊的草原 B.威武的駿馬、廣闊的草原、潔白的氈包 C.廣闊的草原、潔白的氈包、威武的駿馬 D.廣闊的草原、威武的駿馬、潔白的氈包

二、閱讀下面文字，完成7-10題。（共16分，每題4分）

人類作為一個物種，所有個體都具有共性；同時，每一個個體之間也有不同的個性。共性與個性之間的沖突就是基因組的全部意義，基因組不僅形成了我們與其他人之間的共性，也形成了我們自己體會過的個性。有些人在感情上比較遲鈍，有些人卻一碰就跳；有些人在壓力面前很焦慮，有些人卻尋找風險；有些人很自信，有些人很怕羞；有些人很安靜，有些人喋喋不休。我們稱這些差異為“個性”。這個詞的意思并不僅僅指外在的性格，也指內在的、個體化的性格特點。

在第11號染色體的短臂上有一個名叫D4DR的基因，它是一個名叫多巴胺受體的配方。多巴胺受體的任務是在某些神經細胞與其他神經細胞相連的地方伸到細胞膜外，準備著接納一個小小的化學物質：多巴胺。多巴胺是一種神經遞質，在得到一個電子信號之后被從其他神經細胞的頂端釋放出來，當多巴胺受體與多巴胺接觸的時候，多巴胺受體就會使它所在的神經細胞發出一個電子信號。這就是大腦工作的方法：電子信號導致化學信號，再導致電子信號，多巴胺是大腦里主管“動機”的化學物質，多巴胺太少，一個人就會失去做事的動機與主動性；多巴胺是大腦里主管“動機”的化學物質。多巴胺太少，一個人就會失去做事的動機與主動性；多巴胺太多，一個人又會很厭倦目前的事，而頻繁地尋找新的冒險。多巴胺的一個“表親”5-羥色胺，是存在于大腦里的另一種單胺，它是個性的化學表現。如果你的5-羥色胺水平異乎尋常地高，你可能會是一個有強迫癥的人，有潔癖，異常小心，甚至會到了神經質的地步。大腦里5-羥色胺水平異乎尋常地低的人，他們易有沖動行為。5-羥色胺濃度的增加可以減輕人的焦慮感和抑郁感，能夠把很普通的人變成樂觀者。低5-羥色胺水平可以很準確地預測猴子的攻擊性，正如它能準確預測人類的沖動行為、自殺、斗毆和縱火行為。這是否意味著，如果法律要求每個男性都時刻把自己的5-羥色胺水平寫在腦門上，我們就能夠得知應該躲開誰、應該把誰關起來、應該保護誰使得他不會傷害他自己？

如果你用人工方法來逆轉猴群里的尊卑次序，使得領頭的猴子處于從屬地位，不僅它的5-羥色胺水平會降低，它的行為也會變化。更有甚者，人類當中也有類似的現象。告訴人們說他們有低或高的5-羥色胺水平可以成為一種可應驗的預言。整個5-羥色胺系統就是與生物決定論有關的，但是這并不是像人們通常假設的那樣，意味著你的行為不會被社會環境改變。正相反：你大腦里的化學變化是由你接收到的由社會環境傳來的信號所決定的。生物結構決定行為，社會又決定生物結構，社會對行為的影響是通過啟動或關閉基因而完成的。7.下面對第一段文意的理解，不正確的一項是（）

A．因為人類是一個特殊群體，所以在性格上表現出共性與個性的沖突 B．共性與個性的并存是由基因組決定的，是生物個體普遍存在的現象

C．不同人在性格行為上存在巨大差異，這些差異構成了每個人的個性

D．所謂個性，既指外在行為模式的不同，也指內在基因層面上的差異

8．下面對第二段文意的理解，正確的一項是

A．多巴胺受體存在于D4DR的基因中，它的任務是接納一種神經遞質多巴胺

B．多巴胺要多巴胺受體所在的神經細胞發出電子信號之后才能被釋放出來

C．大腦的工作方法就是電子信號的不斷轉換，多巴胺的接納是其典型模式

D．多巴胺是大腦了主管“動機”的機構，可以調整自身流量決定個體性格

9．對第三段有關詞語或語句的理解,不正確的一項是()．．．A．“表親”一詞，表明5-羥色胺與多巴胺的化學性質十分近似，是一類物質

B．“個性的化學表現”一語，表明5-羥色胺在決定個性特征上更具有標志性

C．這一段中用的兩個“異乎尋常”，語意有著明顯的不同，前者褒，后者貶 D．“這是否意味著”一語含有推測和假定的意味，引出下文幽默風趣的表述

10．下面對第四段文意的理解，正確的一項是（）

A．實驗表明，“猴群里的尊卑次序”會因5-羥色胺水平的高低而有所變化

B．人們知道了自己的5-羥色胺水平，可以從根本上預見和控制自己的行為

C．5-羥色胺決定了個體的行為，這些行為不會因為社會環境的影響而改變

D．雖然5-羥色胺決定了個體的行為，但最終起到決定作用的還是社會因素

三、（25分）閱讀下面的現代文，完成11-14題。

我曾經到過沙漠和戈壁灘。在浩瀚無涯的荒涼中，哪怕見到一棵小小的綠草，也會感到驚喜和親切。在嚴酷的自然中，一棵小草的出現，往往是一種接近綠洲的信號，更是一種生命的宣言。這宣言要向世界宣稱的是：頑強堅忍的生命，在任何時候、任何環境下，都不會屈服！

綠洲是永遠不會消失的，盡管它可能在遙遠的地方。當然，并非人人都能尋找到那片綠洲。有些人，可能已走近綠洲，卻仍會失之交臂，甚至會在離綠洲不遠的荒蕪中躺倒，饑渴待斃。綠洲對于他們只是夢幻，他們認為夢永遠不會變成現實，于是連做夢的興趣也喪失了，哪里還會有耐心和毅力去尋找綠洲呢？這時，如果有一棵翠綠的小草突然出現在他們絕望的視野里，該有多么好！小草和綠洲之間，畢竟不能畫等號，兩者的差距還非常遙遠。然而誰能否認，希望之光，有時往往像一莖小草那樣弱小而不顯眼。悲哀的是那些從此緊鎖了門窗的心靈，再不愿發現黑暗中的微光，不愿在小草前停下腳步，聽一聽這綠色生命的呼喚，然后再走向遠方。你不相信吧，小草是一些神奇的手指呢？

我也看見過沙漠中的廢墟，這是被先人遺棄的城市的殘骸，宮殿、廟堂、市場、民宅，輪廓尚存，千百年前的繁華還依稀可辨。我曾經困惑：古人為什么會拋下他們世代生息的城市？是什么動力使他們背井離鄉？在看不見任何活的生命蹤跡的廢墟中，我似乎找到了答案。烈日下，道路和房屋的殘垣正在龜裂，裂縫像干渴絕望的嘴唇??廢墟內外看不見一絲野草！我想，一定是炎熱、干旱和無情的流沙，把這里的居民逼上了逃亡之路。與其等死，不如去尋找新的綠洲。是遠方的綠洲召喚他們離開了死亡之地，盡管這死亡之地曾是他們的血脈故土。

為什么有時身處繁華，卻依舊四顧茫然，心仿佛被拋在沙漠？是的，物質的繁華絕不等同于精神的富足。揣著一顆空虛的心靈在眼花繚亂的物海中流浪，輕淺的腳印何等凌亂。多么渴望心里擁有一片綠洲。這綠洲不會因為氣候和環境的變換而枯黃。這樣，即使遠離都市和人流，也不致惶然失措。任你烈：日似火，任你風沙蔽天，我可以在綠蔭中寧靜地面對一切，思緒乘風遠去，自由如高飛的鷹，抵達這樣的綠洲，也許有千百條途徑，我只想尋求其中的一條。（節選自趙麗宏《小草和綠洲》）

11．在第一段中，作者說沙漠或戈壁灘上的“一棵小小的綠草”會帶給他“驚喜和親切”。這是因為：小草是，是。（用原文填空，4分）12．根據第二段的文意，說說下列語句的含義。（7分）做夢的興趣： 緊鎖了門窗： 神奇的手指：

13．從前的城市變成了“沙漠中的廢墟”，對其原因作者作了怎樣的推測？他又是如何評價人們背井離鄉、遠走他鄉的？（6分）14．最后一段在內容和寫法上與前面三段有什么不同？綜觀全文，概括本文的主題思想。（8分）

四、（25分）閱讀下面的文言文，完成15-17題。

楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請楊子之豎追之，楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路。”既反，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”楊子戚然變容，不言者移時，不笑者竟日。門人怪之，請曰：“羊，賤畜；又非夫子之有，而損言笑者，何哉？”楊子不答，門人不獲所命。

【注】楊子：即楊朱，戰國初期哲學家。黨：這里指親戚朋友。豎：童仆。反：同“返”。奚：為什么，怎么。之：往。移時：歷時，指長時間。命：指楊子的想法或見解。15．鄰人追羊前后，楊子的態度有什么不同？（4分）

16．將文中畫線的語句翻譯成現代漢語，并聯系這些語句的內容，說說楊子“戚然變容，不言者移時，不笑者竟日”，不回答門人提問的原因。（8分）

17．從這則寓言故事演變出的一個成語是什么？解釋這一成語在現代漢語中的意思。(4分)閱讀下面這首詩，完成18-19題。秋齋即事 【宋】許棐

桂香吹過中秋了，菊傍重陽未肯開。幾日銅瓶無可浸，賺他饑蝶入窗來。

【注】了：結束。銅瓶：這里指花瓶。浸：泡、栽，指栽花。18．詩的前兩句寫景，是如何表現時令的？表達了詩人怎樣的心緒？（4分）

19．說說后兩句詩的意思，并指出它們表現出怎樣的語言風格？（5分）

五、作文（60分）

20．《周易》有言：“天行健，君子以自強不息。”《老子》說：“勝人者有力，自勝者強。”《荀子》說：“修身自強。”古人的這些論述，是不是在你的心里產生了共鳴？根據以上論述，結合自己的體會或生活經歷，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。（文體不限，詩歌除外）（60分）

第二篇：2015年成人高考語文真題及答案

2015年成人高等學校招生全國統一考試

語文

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至10頁。

第Ⅰ卷（選擇題，共40分）

注意事項： 1.答第Ⅰ卷前，考生須將姓名、準考證號、考試科目用規定筆涂寫在答題卡上。2.試卷中每題只選擇一個答案，選出后用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試卷上。3.考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。

一、語文知識魚語言運用。（共24分，每題4分）

1.下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一項是（）

A.毗鄰

琵琶

篳路藍縷

B.伶仃

拎包

身陷囹囤

C.格式

樓閣

恪盡職守

D.拾掇

點綴

憂心惙惙 2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.乖戾

過謙

荒無人煙

B.松馳

聒噪

看風使舵

C.聆聽

門禁

天翻地復

D.雙贏

戶籍

言簡意駭 3.下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（）

A.這兩支青年足球隊旗鼓相當，比賽進行得非常激烈。

B.大佛灣的上萬雕像居然無一雷同，這在中國石窟藝術中絕無僅有。

C.為了改變經濟困難的現狀，老李不得不明珠暗投，開始四處打工。

D.盧梭晚年寫的《懺悔錄》成為世界文學史上別具一格的名著。4.依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一項是（）

從巴丹吉林沙漠西端的戈壁向北張望，的戈壁一色鐵青，稀疏的駱駝草棵棵憔悴，一顆和另一顆之間的距離很遠，像是

的戰士，佇立在廣漠的戈壁當中，看日月輪轉，大風奔流，飽受嚴寒和烈日侵襲，這仿佛是它們的 的宿命。

A.一望無邊

獨樹一幟

根深蒂固

B.闊大無疆

孤立無援

與生俱來

C.闊大無疆

獨樹一幟

與生俱來

D.一望無邊

孤立無援

根深蒂固 5.下列句子有語病的一項是（）

A.電影《侏羅紀世界》公映前一周，制片方為影評人和有關專家組織過小范圍試映，結果美言不多。

B.要改變目前教學內容繁、難、偏、重的狀況，就必須切實轉變思想觀念，沖出課本和教學的誤區不可。

C.科學家發現了大腦中能夠控制恐懼的區域，這將有助于改進創傷后壓抑和焦慮癥的治療方法。D.代表們從尚法守信、勵學思進、務實求真等方面對如何更好地展現城市精神風貌的問題進行了討論。

6.將下列句子組成一段語意貫通的話，排序恰當的一項是（）

① 這種夢境往往會被頑皮的魚鷹攪破。

② 忽然間魚鷹變得異常機靈，抖著翅膀撲進水里去，山影一時都攪碎了。

③ 趕上天氣晴朗，水面平得像玻璃，滿江就會畫著一片一片淡墨色的山影，模模糊糊的，使人恍惚沉進最恬靜的夢境里去。

④ 這時漁翁站起身伸出竹篙，挑上魚鷹，一捏它的長脖子，那魚便被吐進魚簍里去。

⑤ 竹筏子的梢上停著幾只魚鷹，神氣有點遲鈍。

⑥ 一轉眼，魚鷹又浮出水面，長嘴里咬著條銀色細鱗的鰱子魚，咕嘟地吞下去。

⑦ 江面上不斷漂著靈巧的小竹筏子，老漁翁戴著尖頂竹笠，安閑的倚著魚簍抽煙。

A.①⑦⑥④②⑤③

B.③①⑤②⑦④⑥

C.①⑦②⑥③⑤④

D.③①⑦⑤②⑥④

二、閱讀下面文字，完成7 ?10題。（共16分，每題4分）

地震前自然界出現的與地震孕育有關的現象稱為地震前兆。我國古代人民在長期實踐中，早就開始認識到地震是有前兆的，并留下了豐富的關于地震前兆的記載。例如，1739年寧夏銀川地震以后，有人就總結出地震與井水變化、動物不安、震前地下發聲、天氣反常現象之間可能存在某些聯系。古書《隆德縣志》上出記載了古人總結的六種地震前兆現象。現代地震科學的深入研究表明，地震之前確實存在多種多樣的前兆現象。

人的感官能直接覺察到地震前兆稱為地震的宏觀前兆，簡稱宏觀前兆。比較常見的有，井水陡漲陡落、變色變味、翻花冒泡、溫度升降，泉水流量的突然變化，溫泉水溫的突然變化，動物的習性異常，臨震前的地聲和地光等。宏觀前兆在地震預報中具有重要的作用，1975年遼寧海城7.3級地震和1976年松潘一平武7.2級地震前，地震工作者和廣大群眾曾觀察到大量的宏觀異常現象，為這兩次地震的成功預報提供了重要信息。不過也應當注意，上面所列出的多種宏觀現象可能由多種原因造成，不一定都是地震的預兆。例如；井水和泉水的小組漲落可能和降雨的多少有關，也可能受附近抽水、排水和施工的影響，井水的變色變昧可能因污染引起，動物的異常表現可能與天氣變化、疾病、發情、外界刺激等有關，還要注意不要把電焊弧光、閃電等誤認為地光，不要把雷聲誤認為地聲，不要把燃放煙花爆竹和信號彈當成地下冒火球。

人的感官無法覺察，只有用專門的儀器才能測量到的地震前兆稱為地震的微觀前兆，簡稱微觀前兆，主要包括以下四類：一是地震活動異常。大小地震之間有一定的關系。大地震雖然不多，中小地震卻不少，研究中小地震活動的特點。有可能幫助人們預測未來大震的發生。二是地形變化異常。大地震發生前，震中附近地區的地殼可能發生微小的形變，某些斷層兩側的巖層可能出現微小的位移，借助于精密的儀器，可以測出這種十分微弱的變化，分析這些資料，可以幫助人們預測未來大震的發生。三是地球物理變化。在地震孕育過程中，震源區及其周圍巖石的物理性質可能出現—些變化，利用精密儀器測定不同地區重力、地電和地磁的變化，也可以幫助人們預測地震。四是地下流體的變化。地下水(井水、泉水、地下層中所含的水)、石油和天然氣、地下巖層中還可能產和貯存一些其它氣體，這些都是地下流體。用儀器測地下流體的化學成份和某些物理量，研究它們的變化可以幫助人們預測地震。

7.對第一段內容的理解或分析，正確的一項是（）

A.地震前兆是地震前地表出現的與地震孕育有關的現象。B.1739年寧夏銀川地震以后，我國古代人民才認識到地震時有前兆的。C.《隆德縣志》最早記載了古人總結的六種地震發生現象。

D.現代地震科學的深入研究證明了古人類關于地震的某些認識是正確的。8.對第二段內容的理解或分析，不正確的一項是（）

A.井水的漲落泉水水溫的變化及其引起的地聲地光都屬于地震宏觀前兆。B.根據大量的宏觀前兆，有關部門成功預報出了1975年遼寧海城7.3級地震。C.自然界發生“宏觀現象”的原因非常復雜，不一定都是地震的預兆。D.燃放煙花爆竹和發射信號彈等人為事件，有時候會被人們誤以為是地震前兆。9.對第三段內容的理解或推論，不正確的一項是（）

A.宏觀前兆和微觀前兆的區別在于是否需要借助專業的儀器來進行測量。B.大地震發生前，震中附近地區的地殼以及斷層兩側的巖層可能出現微弱的變化。

C.利用精密儀器測定震源區的重力、地電和地磁，可以判斷地震時地球的物理變化。

D.用儀器測地下流體的化學成份和某些物理量的變化可以幫助人們預測地震的發生。

10.下列語句，最適合做本文標題的一項是（）

A.地震的預防

B.地震的預測方法

C.地震活動的異常情況

D.地震的宏觀前兆和微觀前兆

第Ⅱ卷（非選擇題，共110分）

三、（25分）閱讀下面的現代文，完成11~14題。

人生識字糊涂始

魯迅

中國的成語只有“人生識字憂患始”，這一句是我翻造的。

孩子們常常給我好教訓，其一是學話。他們學話的時候，沒有教師，沒有語法教科書，沒有字典，只是不斷的聽取，記住，分析，比較，終于懂得每個詞的意義，到得兩三歲，普通的簡單的話就大概能夠懂，而且能夠說了，也不大有錯誤。小孩子往往喜歡聽人談天，更喜歡陪客，那大目的，固然在于一同吃點心，但也為了愛熱鬧，尤其是在研究別人的言語。

我們先前的學古文也用同樣的方法，教師并不講解，只要你死讀，自己去記住，分析，比較去。弄得好，是終于能夠有些懂，并且竟也可以寫出幾句來的，然而到底弄不通的也多得很。自以為通，別人也以為通了，但一看底細，還是并不怎么通，連明人小品都點不斷的，又何嘗少有？人們學話，學不會的是幾乎沒有的，一到學文，就不同了，學會的恐怕不過極少數，就是所謂學會了的人們之中，請恕我坦白的再來重復的說一句罷，大約仍然胡胡涂涂的還是很不少。這自然是古文作怪。因為我們雖然拚命的讀古文，但時間究竟是有限的，不像說話，整天的可以聽見；而且所讀的書，從周朝人的文章，一直讀到明朝人的文章，非常駁雜，腦子給古今各種馬隊踐踏了一通之后，弄得亂七八遭，但蹄跡當然是有些存留的，這就是所謂“有所得”。這一種“有所得”當然不會清清楚楚，大概是似懂非懂的居多，所以自以為通文了，其實卻沒有通，自以為識字了，其實也沒有識。自己本是胡涂的，寫起文章來自然也胡涂，讀者看起文章來，自然也不會倒明白。因此我想，這“胡涂”的來源，是在識字和讀書。

例如我自己，是常常會用些書本子上的詞匯的。雖然并非什么冷僻字，或者 連讀者也并不覺得是冷僻字。然而假如有一位精細的讀者，請了我去，交給我一枝鉛筆和一張紙，說道，“您老的文章里，說過這山是‘崚嶒’的，那山是‘巉巖’的，那究竟是怎么一副樣子呀？您不會畫畫兒也不要緊，就鉤出一點輪廓來給我看看罷。請，請，請??” 這時我就會腋下出汗，恨無地洞可鉆。

說是白話文應該“明白如話”，已經要算唱厭了的老調了，但其實，現在的許多白話文卻連“明白如話”也沒有做到。倘要明白，我以為第一是在作者先把似識非識的字放棄，從活人的嘴上，采取有生命的詞匯，搬到紙上來；也就是學學孩子，只說些自己的確能懂的話。至于舊語的復活，方言的普遍化，那自然也是必要的，但一須選擇，二須有字典以確定所含的意義。

11.第三段所說的“同樣的方法”是指什么？這種方法有什么局限？（6分）答：

12.作者認為，學話容易、學文難的原因是什么？（6分）

答：

13.第四段中，作者為何會“恨無地洞可鉆”？（6分）

答：

14.作者認為，如何才能讓白話文變得“明白如話”？（7分）

答：

四、（25分）閱讀下面的文言文，完成15~17題。

昔者，鄭武公欲伐胡，故先以其女妻胡君，以娛其意。因問于群臣：“吾欲用兵，誰可伐者？”大夫關其思對曰：“胡可伐！”武公怒而戮之，曰：“胡，兄弟之國也。子言伐之，何也？”胡君聞之，以鄭為親已，遂不備鄭。鄭人襲胡，取之。宋有富人，天雨，墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財。其家甚智其子，而疑鄰人之父。此二人說者皆當矣，厚者為戮，薄者見疑，則非知之難也，處知則難也。

（《韓非子·說難》）15.將文中劃線的語句翻譯成現代漢語，并聯系這些語句的內容，說說胡國被消滅留下的經驗教訓是什么。（8分）

答：

16.文中“此二人說者皆當矣”（4分）

答：

17.宋國的富人“智子疑鄰”表現了什么心理（4分）

答：

閱讀下面的古詩，完成18~19題。

山園小梅 【宋】·林逋

眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。

眾芳搖落：百花凋謝。暄妍：明媚鮮艷。霜禽：寒冷季節里的鳥兒。疏影橫斜：梅花疏疏落落，斜橫枝干投在水中的影子。合斷魂：一定會深深迷戀。微吟：低聲吟唱。狎：親近。

檀板：檀木制成的柏板。

18.詩人首聯就將與

對比，寫出來梅的不同凡響、不染塵俗的格調與品質。（2分）

19.第三、四句分別是從什么角度來寫梅花的？第五、六句寫梅花使用了什么修辭手法？（7分）

答：

五、作文（60分）

20.閱讀下面的文字，根據要求寫作。

在暴雨中，100多個孩子站成兩排，手舉雨傘，相向而立，搭起了一座近200米長的遮雨”彩虹橋“。沒帶傘的孩子，可以通過這座”橋“到食堂就餐。近日，這組拍攝于某中學校園內的溫馨照片，在網絡中引發熱議。部分網友的留言如下：

甲：這是雨中最美的一道風景線。

乙：這是不是學校在利用學生作秀？

丙：我們為什么不能溫情一點看待這件事呢？你沒看見孩子們在歡笑嗎？

請根據材料，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限，詩歌除外。

一、語文知識（共24分，每題4分）1-6 DACBBD

二、現代文閱讀（共16分，每題4分）7-10 DACD

三、現代文閱讀（共25分）

11.（6分）第一問：孩子學話的方法（3分）第二問：不容易全部學通（3分）（意思對即可）

? 12.（6分）①學話的時間非常長；學文的時間有限

? ②學話的語言環境有利；學文需要讀的書時間跨度大，內容駁雜。（意思對即可）? 13.（6分）因為這兩個詞是從舊書上抄來的，作者自己也不曾深究其意，一經他人詢問，便有些羞愧難當。（意思對即可）

? 14.（7分）①盡量使用有生命力的當代口語（4分）

②謹慎選取，有根有據。（3分）（意思對即可）

四、（25分）? 15.（8分）

? 翻譯：從前鄭武公想討伐胡國，故意先把自己的女兒嫁給胡國君主，以此來使他心情愉快。（2分）胡國君主聽說了此事，認為鄭國和自己友好，于是不再防備鄭國。（2分）

? 經驗教訓：遇事要保持警惕，不要被假象蒙騙。（4分）（意思對即可）? 16.（4分）關其思（2分）；鄰人之父（2分）

? 17.（4分）相信親近的人，懷疑疏遠的人。（意思對即可）? 18.（2分）搖落的眾芳（1分）；暄妍的梅花（1分）（意思對即可）

? 19.（7分）

? 第一問：（5分）視覺角度；嗅覺角度（答對一點給2分，答對兩點給5分）? 第二問：（2分）擬人。? ? ? ? ? ?

第三篇：成人高考政治題及答案

★政治選擇題(一)1.哲學為科學研究提供()A.經驗材料 B.理論結論 C.一般方法論 D.具體方法 2.馬克思主義哲學最基本的原則是()A.邏輯和歷史的統一 B.理論和實踐的統一C.分析和綜合的統一 D.主體和客體的統一 3.把思維歸結為只是人腦的生理過程,這種觀點是()A.客觀唯心主義的觀點 B.辯證唯物主義的觀點C.相對主義的觀點 D.庸俗唯物主義的觀點 4.意識的能動性是指人類的意識可以()A.認識和改造世界 B.創造客觀規律 C.改造客觀規律 D.消滅損害人類的規律 5.對發展的實質的確切理解是()A.事物的不斷運動 B.各種運動形式之間的互相聯系和轉化 C.運動和靜止的辯證統一 D.新事物的產生和舊事物的滅亡 6.矛盾是指()A.對立面的互相聯結,互相轉化 B.對立面的互相排斥,互相否定 C.思維的前后不一致 D.對立面的統一和斗爭 7.認識的本質在于()A.主體創造 B.能動反映 C.社會實踐 D.客觀存在 8.社會歷史觀的基本問題是()A.生產力與生產關系的矛盾問題 B.人民群眾在歷史上的作用問題 C.社會各階級之間的關系問題 D.社會存在與社會意識的關系問題 9.決定社會形態性質的是()A.生產力 B.生產關系 C.國體 D.意識形態 10.上層建筑的核心是()A.政治法律思想 B.哲學觀念 C.國家政權 D.科學技術 11.下列選項中不屬于文化的社會功能的是()A.信息功能 B.教化功能 C.強制功能 D.促進社會發展的功能 12.鴉片戰爭前,中國社會的性質是()A.半殖民地半封建社會 B.資本主義社會 C.封建社會 D.半封建社會 13.1894年11月,孫中山建立的第一個資產階級革命團體是()A.興中會 B.華興會 C.光復會 D.科學補習所

14.中國歷史上第一部具有資產階級共和國性質的憲法是()A.《中華蘇維埃憲法大綱》 B.《中華民國臨時約法》 C.《中華民國訓政時期約法》 D.《中華民國憲法》 15.1920年8月,中國最早建立的共產主義小組是()A.北京小組 B.武漢小組 C.長沙小組 D.上海小組

16.毛主席闡述關于中國民主革命新道路理論的著作是()A.《星星之火,可以燎原》 B.《論反對日本帝國主義的策略》 C.《論持久戰》 D.《新民主主義論》

17.新民主主義革命在全國勝利并解決土地問題以后,我國的主要矛盾是()A.工人階級和資產階級的矛盾 B.地主階級和農民階級的矛盾

C.經濟基礎和上層建筑的矛盾 D.先進的生產關系和落后的生產力之間的矛盾 18.建國初期,我國建立社會主義國有經濟的主要途徑是()A.沒收帝國主義在華企業 B.沒收官僚資本 C.剝奪民族資產階級的財產 D.依靠蘇聯的援助

19.對新中國國家政權建設有重要意義的《共同綱領》確定于()A.第一屆中國人民政治協商會議 B.黨的七屆三中全會 C.第一屆全國人民代表大會 D.中共“八大” 20.提出中國***的工作重心由農村轉移城市,開始由城市領導農村新時期的是()A.1947年中共中央十二月會議 B.中共七屆二中全會

C.中國人民政治協商會議第一次全體會議 D.中國人民政治協商會議籌備會議 21.中共八大提出的我國經濟建設的方針是()A.鼓足干勁,力爭上游,多快好省地建設社會主義 C.調整,鞏固,充實,提高

B.既反保守,又反冒進,在綜合平衡中穩步前進 D.調動一切積極因素建設社會主義 22.毛主席思想的精髓是()A.群眾路線 B.統一戰線 C.實事求是 D.武裝斗爭 23.“什么是社會主義”的核心問題是()A.發展道路問題 B.根本任務問題 C.發展戰略問題 D.發展階段問題 24.我國制定路線,方針,政策的基本實際依據是我國正處于()A.建立和完善社會主義市場經濟體制 B.社會主義初級階段 C.實現經濟增長方式的根本轉變 D.實現中華民族的偉大復興 25.市場機制中的核心機制是()A.供求機制 B.激勵機制 C.價格機制 D.競爭機制 26.我國經濟體制改革的目標是()A.解決人民日益增長的物質文化需要 B.建設富強,民主,文明的社會主義國家 C.宏觀調控由直接向間接轉化 D.建立社會主義市場經濟體制 27.社會主義初級階段主要矛盾決定的中心任務是()A.經濟體制改革 B.政治體制改革 C.經濟建設 D.對外開放 28.社會主義經濟制度的基礎和基本特征是()A.按勞分配 B.共同富裕 C.生產資料公有制 D.公有制經濟占主體地位 29.社會主義初級階段的分配制度是()A.以按勞分配為主體,多種分配方式并存 B.以按資分配為主,其他分配方式為輔

C.以個體勞動收入分配為主,其他收入分配方式為輔 D.以勞動力價值收入分配為主,其他收入分配方式為輔 30.社會主義道德的集中體現是()A.為人民服務 B.誠實守信 C.集體主義 D.愛國主義 31.“一國兩制”的前提是()A.大陸實行社會主義 B.港澳臺高度自治

C.港澳臺資本主義制度不變 D.國家主權統一于中華人民共和國 32.社會主義各階段的劃分最終應以()A.生產力的發展為標準 B.生產關系為標準 C.公有制程度為標準 D.階級斗爭為標準 33.社會主義法制的本質是()A.社會主義民主的保證和體現 B.調整社會主義社會人與人之間關系的準則 C.上升為法律的工人階級和廣大人民的意志 D.維護社會秩序的行為規范 34.可持續發展強調()A.經濟,社會,環境的協調發展 B.經濟的發展 C.人口的發展 D.高科技的發展 35.“三講”中的核心是()A.講學習B講政治 C.講正氣 D.三個代表

答案：1.C2.B 3.D 4.A 5.D 6.D 7.B 8.D 9.B 10.C 11.C 12.C 13.A 14.B 15.D 16.A 17.A 18.D 19.A 20.B 21.B 22.C 23.B 24.B 25.C 26.D 27.C 28.C 29.A 30.C 31.D 32.A 33.C 34.A 35.B ★政治選擇題(二)1.馬克思主義哲學與具體科學間的關系是()A.普遍性和特殊性的關系 B.整體和部分的關系 C.絕對真理和相對真理的關系C.理論與實踐的關系

2.唯物主義-元論與唯心主義-元論對立的根本問題是()A.世界發展的動力問題 B.意識的本質問題 C.世界的本原問題 D.真理的本性問題 3.形而上學認為靜止()A.是運動的特殊狀態 B.有運動寓于其中 C.無運動寓于其中 D.是寓于運動之中的 4.“存在就是被感知”是()A.機械唯物主義觀點 B.主觀唯心主義觀點 C.客觀唯心主義觀點 D.樸素唯物主義觀點 5.辯證法的實質和核心是指()A.質量互變規律 B.否定之否定規律 C.系統規律 D.矛盾規律 6.辯證否定觀認為,否定是()A.事物的消亡 B.外部因素對事物的作用 C.事物自身的轉化 D.無保留拋棄的過程 7.辯證唯物主義認為,理性認識和感性認識的關系是()A.感性認識是理性認識的基礎,理性認識是感性認識的深化 B.理性認識是感性認識的基礎

C.理性認識是經過實踐檢驗的感性認識

D.感性認識就是感覺,理性認識是概念,判斷和推理的集合 8.階級現象

A.貫穿人類社會始終 B.永遠不會消亡 C.只存在于資本主義社會 D.是一個歷史性范疇 9.社會形態是()A.生產力與生產關系的統一 B.社會存在和社會意識的統一 C.經濟基礎和上層建筑的統一 D.社會和自然的統一 10.社會革命的根本目的是()A.發展生產力 B.變革生產關系 C.提高人民群眾的政治覺悟 D.推翻反動階級的統治 11.生產力與生產關系的關系是()A.內容與形式的關系 B.必然與偶然的關系 C.原因與結果的關系 D.可能與現實的關系 12.鴉片戰爭后,中國社會的性質是()A.帝國主義的殖民地 B.封建社會的殘余 C.資本主義社會 D.半殖民半封建社會 13.五四運動后的新文化運動的性質屬于()A.舊民主主義 B.民主主義 C.新民主主義 D.社會主義

14.俄國十月革命后,最早在我國宣傳馬克思主義,贊揚十月革命的是()A.李達 B.李大釗 C.毛主席 D.陳獨秀 15.造成近代中國貧窮落后的總根源是()A.官僚資本主義的壓迫 B.清王朝的封建統治

C.帝國主義的侵略和封建主義的壓迫 D.民族資本主義的軟弱 16.標志中國資產階級領導的舊民主主義革命終結的事件是()A.辛亥革命的失敗 B.第一次護法戰爭的失敗 C.第二次護法戰爭的失敗 D.護國戰爭的失敗 17.下面不是新民主主義革命的三**寶的是()A.統一戰線 B.武裝斗爭 C.土地革命 D.黨的建設

18.中國***在民主革命時期的三大經濟綱領中規定,對民族工商業采取的政策是()A.沒收 B.改造 C.保護 D.贖買

19.1949年10月1日,中華人民共和國的成立,標志中國進入()A.社會主義社會 B.社會主義初級階段 C.共產主義社會 D.新民主主義社會 20.毛主席思想形成的標志是()A.新民主主義革命基本思想的提出

B.農村包圍城市,武裝奪取政權道路理論的形成 C.人民民主專政理論的形成 D.新民主主義革命理論的形成 21.中國民主革命的基本內容是()A.土地革命 B.武裝斗爭 C.黨的建設 D.統一戰線

22.中國共產黨最早提出抗日民族統一戰線的文件是()A.《論反對日本帝國主義的策略》 B.《抗日救國十大綱領》 C.《論聯合政府》 D.《為抗日救國告全體同胞書》 23.鄧小平理論中,反復強調的基本理論問題是()A.什么是社會主義,怎樣建設社會主義 B.社會主義初級階段理論 C.解放思想,實事求是 D.科學技術是第一生產力 24.社會主義的根本任務是()A.消滅剝削 B.政治經濟體制改革 C.發展生產力 D.實現共同富裕 25.我國社會主義初級階段開始于()A.新中國成立 B.社會主義改造基本完成 C.十一屆三中全會 D.實行改革開放 26.鄧小平提出的社會主義兩大原則是()A.公有制和按勞分配 B.對內改革和對外開放

C.消滅剝削,消除兩極分化 D.發展生產和共同富裕 27.鄧小平理論的精髓是()A.什么是社會主義,怎樣建設社會主義 B.解放思想,實事求是 C.理論聯系實際 D.社會主義初級階段理論 28.我國經濟體制改革的目標是()A.建立市場自發調節的經濟體制 B.建立有計劃的商品經濟體制 C.建立社會主義市場經濟體制 D.建立指導性計劃的經濟體制

29.建立以公有制為主體,多種所有制經濟共同發展的理論依據是()A.按勞分配規律 B.商品經濟價值規律

C.生產力與生產關系互動規律 D.所有權與經營權分離規律 30.我國的國體是()A.人民民主專政 B.人民代表大會制度 C.政治協商制度 D.無產階級專政 31.迄今為止人類歷史上最高類型的民主是()A.資本主義民主 B.社會主義民主 C.原始公社民主 D.共產主義民主 32.社會主義愛國統一戰線的根本性質的基礎是()A.愛國主義 B.新民主主義 C.社會主義 D.“一國兩制”方針 33.共產主義道德的核心()A.主觀為別人,客觀為自己 B.先人后己 C.集體主義 D.個人主義 34.系統闡述中國***對臺政策的綱領性文件是()A.“葉九條” B.“鄧六條” C.“一納四目” D.總書記提出的八項主張 35.中國***領導人民治理國家的基本方略是()A.人民民主專政 B.多黨合作制 C.依法治國 D.政治協商

答案：1.A 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C 7.A 8.D 9.C 10.A 11.A 12.D 13.C 14.B 15.C 16.D 17.C 18.C 19.D 20.D 21.A 22.D 23.A 24.C 25.B 26.D 27.B 28.C 29.C 30.A 31.B 32.C 33.C 34.D 35.C ★政治選擇題(三)

1.哲學的基本問題是()A.社會和自然的關系問題 B.思維和存在的關系問題 C.政治和經濟的關系問題 D.理論和實踐的關系問題 2.馬克思主義哲學的直接理論來源是()A.古希臘羅馬哲學 B.英國古典經濟學 C.德國古典哲學 D.法國空想社會主義 3.哲學上的物質范疇與自然科學上的物質范疇的關系是()A.本原和派生關系 B.普遍和特殊的關系 C.本質和現象的關系 D.形式和內容的關系 4.否認相對靜止的哲學是()A.相對主義 B.唯物主義 C.唯心主義 D.詭辯論 5.先有工程設計圖,然后施工建成大廈.這說明()A.意識產生物質 B.意識轉化為物質 C.意識決定物質 D.意識創造物質 6.“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江河.”這說明()A.質變是由量變引起的 B.量變是由質變引起的

C.質變和量變是相互滲透的 D.量變在事物發展中不起作用 7.事物發展的根本原因在于()A.外力的推動 B.事物內部矛盾 C.矛盾雙方的互相滲透 D.矛盾雙方互相聯結 8.一種認識是否是真理,在于它()A.是否為多數人公認 B.是否清楚明白 C.是否與自己的對象一致 D.是否有用 9.人類認識的基礎是()A.感性直觀 B.理性思維 C.客觀精神 D.社會實踐 10.階級社會里占統治地位的社會意識是()A.社會大多數人的思想 B.社會中少數人的思想 C.統治階級的思想 D.勞動群眾的思想 11.馬克思揭示人的本質的出發點是()A.人的自身需要 B.人類的共同利益 C.人的社會關系 D.人的自然屬性 12.中國完全淪為半殖民地半封建社會的標志是()A.《馬關條約》簽訂 B.《北京條約》簽訂C.《辛丑條約》簽訂 D.《天津條約》簽訂 13.1917年孫中山領導的護法運動要求恢復的是()A.《天壇憲章》 B.《中華民國臨時約法》 C.《中華民國憲法》 D.《中華民國約法》 14.新文化運動中最早高舉“德先生”,“賽先生”大旗的是()A.陳獨秀 B.胡適 C.李大釗 D.魯迅

15.首先提出毛主席思想這一概念的是()A.劉少奇 B.朱德 C.王稼祥 D.鄧小平16.第一次國共合作正式形成的標志是()A.中共杭州西湖會議的召開 B.中共“三大”的召開

C.中國國民黨“一大”的召開 D.中國國民黨“二大”的召開 17.遵義會議上,中央在實際上確立了誰的核心領導地位()A.毛主席 B.王稼祥 C.周總理 D.張聞天

18.中國共產黨在中國革命中戰勝敵人的“三**寶”是()A.武裝斗爭,統一戰線,土地革命 B.武裝斗爭,統一戰線,黨的建設 C.土地革命,黨的建設,武裝斗爭 D.根據地建設,工人運動,黨的建設 19.毛主席完整地提出新民主主義革命總路線和總政策的著作是()A.《論人民民主專政》 B.《在晉綏干部會議上的講話》 C.《中國革命和中國共產黨》 D.《新民主主義論》 20.新民主主義經濟綱領規定,對官僚資本實行()A.沒收 B.贖買 C.公私合營 D.改造

21.中共中央確定對國民經濟實行“調整,鞏固,充實,提高”方針的會議是()A.1961年中共八屆九中全會 B.1979年中共中央工作會議C.黨的七屆三中全會 D.黨的八大 22.確立毛主席思想為黨的指導思想是在()A.延安整風 B.遵義會議C.中共七屆二中全會 D.中共“七大” 23.鄧小平理論這一科學體系的邏輯起點是()A.改革開放 B.獨立自主 C.解放思想,實事求是 D.“三個有利于” 24.生產力是社會發展的()A.直接動力 B.惟一動力 C.最終動力 D.次要動力 25.社會主義的生產目的是()A.發展社會生產力 B.提高社會經濟效益

C.實現社會主義現代化 D.滿足人民日益增長的物質文化需要 26.我國社會主義初級階段發展社會生產力的具體目標是實現()A.綜合機械化 B.生產自動化 C.工業化和生產的商品化,社會化,現代化 D.科學化 27.建立社會主義市場經濟主要是要使市場()A.調節整個社會的生產和流通 B.在國家宏觀調控下對資源配置起基礎性作用 C.在流通領域發揮作用 D.自發地調節社會總量平衡 28.我國現階段存在多種所有制形式的根本原因是()A.發展市場經濟的需要 B.貫徹物質利益原則 C.生產力狀況 D.勞動者充分就業的需要 29.社會主義條件下,勞動者的勞動是()A.勞動者生活的第一需要 B.勞動者謀生的手段

C.勞動者創造財富的惟一源泉 D.既是勞動者的謀生手段,又是其生活的第一需要 30.社會主義的根本原則是()A.堅持公有制為主體,實現共同富裕 B.堅持改革開放 C.堅持鄧小平理論 D.堅持以經濟建設為中心 31.“一國兩制”構想最先是為解決()A.臺灣問題 B.香港問題 C.澳門問題 D.經濟特區問題 32.我國的政體是()A.人民民主專政 B.人民代表大會制度 C.多黨合作和政治協商制度 D.民族區域自治制度 33.以下屬于我國政治體制改革必須遵循的原則的是()A.依法治國 B.堅持市場經濟體制 C.堅持四項基本原則 D.以經濟建設為中心 34.關于社會主義精神文明建設,描述不正確的是()A.以馬列主義為指導 B.以實現人的自由發展為目標 C.堅持四項基本原則 D.是促進改革開放的精神文明 35.社會主義民主政治的組織原則是()A.民主 B.集中 C.民主集中制 D.人民當家作主

答案：1.B 2.C 3.B 4.D 5.B 6.A 7.B 8.C 9.D 10.C 11.C 12.C 13.B 14.A 15.C 16.C 17.A 18.B 19.B 20.A 21.A 22.D 23.C 24.C 25.D 26.C 27.B 28.C 29.D 30.A 31.A 32.B 33.C 34.B 35.C

★政治選擇題(四)

1.全部馬克思主義學說的理論結論是()A.科學社會主義 B.馬克思主義哲學 C.馬克思主義政治經濟學 D.無產階級革命的學說 2.哲學的基本問題包括兩方面內容,即()A.認識論和實踐論問題 B.唯心主義和唯物主義 C.物質問題和意識問題 D.本原論問題和實踐論問題 3.在意識的本質問題上,唯心主義()A.強調意識對物質的依賴性 B.否認意識對物質的依賴性 C.夸大物質對意識的決定作用 D.承認意識對物質的反作用 4.“從物到感覺和思想”與“從思想和感覺到物”是()A.辯證法與形而上學的對立 B.可知論與不可知論的對立 C.經驗論與唯理論的對立 D.唯物主義與唯心主義的對立 5.唯物辯證法的否定之否定規律揭示了事物發展的()A.方向和道路 B.形式和狀態 C.結構和功能 D.源泉和動力

6.馬克思主義哲學區別于其他一切舊哲學的最主要,最顯著的特征是()A.階級性 B.革命性 C.實踐性 D.科學性 7.質變指的是()A.事物的連續性變化 B.事物根本性質變化 C.非爆發式飛躍 D.事物數量的增減 8.實踐高于理論的認識,是因為實踐具有()A.普遍性 B.絕對性 C.客觀實在性 D.直接現實性 9.上層建筑對社會發展作用的性質取決于()A.國家政權的性質 B.意識形態的性質C.它所服務的經濟基礎性質D.上層建筑本身是否完善 10.資本主義政治制度的核心是()A.政黨制度 B.選舉制度 C.文官制度 D.國家制度

11.人民群眾之所以是歷史的創造者,最根本的原因在于()A.人民群眾是人口的大多數 B.人民群眾是社會生產力的體現者 C.人民群眾具有先進思想 D.人民群眾通曉歷史發展規律 12.半殖民地半封建社會的革命對象是()A.官僚資產階級,小資產階級 B.封建主義,民族資本主義 C.帝國主義,資產階級 D.帝國主義,封建主義 13.第一次國共合作的政治基礎是()A.共產主義 B.實用主義 C.新三民主義 D.三民主義

14.新民主主義革命時期,具有歷史性轉折意義的會議是()A.洛川會議 B.遵義會議 C.八·七會議 D.瓦窯堡會議 15.五四運動前的新文化運動的性質是()A.小資產階級文化運動B.新民主主義文化運動C.舊民主主義文化運動 D.無產階級文化運動 16.毛主席思想的初步形成是在()A.黨的創建和大革命時期 B.土地革命戰爭前中期 C.土地革命戰爭后期 D.抗日戰爭時期 17.毛主席總結新民主主義革命三大法寶的文章是()A.《〈共產黨人〉發刊詞》 B.《新民主主義論》

C.《論人民民主專政》 D.《在晉綏干部會議上的講話》

18.解放戰爭時期,變抗日戰爭時期減租減息政策為沒收地主土地歸農民所有的文件是()A.《中國土地法大綱》 B.《關于目前黨的政策中的幾個重要問題》 C.《在不同地區實施土地法的不同策略》 D.《五四指示》

19.在1946年1月召開的政治協商會議上,國共雙方斗爭的焦點是()A.政權和軍隊問題 B.憲章原則問題 C.和平與民主問題 D.和平建國綱領問題 20.1950年6月,中共七屆三中全會上確定的國民經濟恢復時期的中心任務是()A.爭取國家財政經濟狀況的根本好轉 B.迅速消滅國民黨殘匪 C.完成解放區的土改工作 D.全國財政經濟工作的統一

21.下列不能體現黨探索適合我國國情的社會主義建設道路的是()A.毛主席發表《論十大關系》 B.黨的“八大” C.毛主席發表《關于正確處理人民內部矛盾的問題》 D.黨的“九大” 22.我國實現從新民主主義社會向社會主義社會轉變的標志是()A.1949年中華人民共和國的成立 B.1952年底土地改革的完成

C.1954軍全國人大第一次會議舉行 D.1956年社會主義改造基本完成 23.鄧小平理論成為黨的指導思想是在()A.黨的“十二大” B.黨的“十三大” C.黨的“十四大” D.黨的“十五大” 24.中國共產黨創立建設有中國特色社會主義理論的宣言書是()A.黨的十一屆三中全會的決議 B.《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》 C.《解放思想,實事求是,團結一致向前看》 D.《建設有中國特色的社會主義》 25.鄧小平完整提出“三個有利于”標準的時間是()A.1980年 B.1984年 C.1987年 D.1992年 26.我國社會主義初級階段結束是在()A.改革開放目標實現 B.市場經濟體制建立 C.21世紀中葉 D.基本實現社會主義現代化 27.初級階段我國經濟發展戰略的三個重點是()A.農業,能源交通和教育科學 B.農業,工業和科學技術 C.農業,工業和第三產業 D.農業,高科技產業和第三產業

28.在馬克思主義史上,第一次把解放生產力和發展生產力作為社會主義本質規定的是()A.馬克思,恩格斯 B.列寧 C.毛主席 D.鄧小平29.關于我國當前個體經濟理解不正確的是()A.不存在雇傭關系 B.能解決部分就業問題 C.為國家提供資金積累 D.提供產品,繁榮市場 30.我國社會主義初級階段的主要矛盾是()A.經濟基礎和上層建筑的矛盾

B.人民群眾日益增長的物質文化需要與落后的社會生產之間的矛盾 C.社會主義和資本主義的矛盾 D.生產力和生產關系的矛盾 31.我國民族問題的實質是()A.階級斗爭 B.根本利益一致基礎上的事實上的不平等 C.民族矛盾 D.經濟文化的差異 32.在社會保障中,處于核心地位的是()A.社會救助 B.社會保險 C.社會福利 D.社會優撫 33.鄧小平理論認為社會主義文化建設的根本是()A.發展教育和科學 B.營造良好的文化環境

C.在全社會形成共同理想和精神支柱 D.深化文化體制改革 34.社會主義道德建設的原則是()A.共產主義 B.社會主義 C.愛國主義 D.集體主義 35.我國民主黨派的性質是

A.代表資產階級利益的政黨 B.服務于社會主義的C.在野黨 D.民主主義的政黨

答案：1.A 2.C 3.B 4.D 5.A 6.C 7.B 8.D 9.C 10.D 11.B 12.D 13.C 14.B 15.C 16.B 17.A 18.D 19.A 20.A 21.D 22.D 23.D 24.C 25.D 26.D 27.A 28.D 29.A 30.B 31.B 32.B 33.C 34.D 35.B ★政治選擇題(五)1.對哲學基本問題的不同回答產生了()A.辯證唯物主義和形而上學唯物主義的對立 B.絕對主義和相對主義的對立 C.唯物主義與唯心主義的對立 D.存在主義與虛無主義的對立 2.馬克思主義哲學產生的最主要的自然科學基礎是()A.地質學和胚胎學 B.動植物生理學和有機化學

C.機械力學 D.細胞學說,能量守恒與轉化定律,生物進化論 3.物質和意識的同一性問題,是指()A.兩者何為第一性的問題 B.后者能否反映前者的問題 C.意識的能動性問題 D.實踐和認識關系問題 4.否定世界同一性的觀點是()A.二元論 B.唯心主義 C.形而上學 D.舊唯物主義 5.馬克思主義哲學認為,時間和空間是物質的()A.根本屬性 B.運動方式 C.存在形式 D.時空坐標 6.主要矛盾是指()A.處于支配地位起決定作用的矛盾 B.貫穿于事物發展過程始終的矛盾 C.處于從屬地位的矛盾 D.對事物發展起加速或延緩作用的矛盾 7.質變和量變的關系是()A.進步和保守的關系B.決定和被決定的關系C.相互制約和轉化的關系 D.內容和形式的關系 8.所謂結果,就是()A.引起現象的現象 B.事物主要矛盾 C.已經發生的現實 D.被現象引起的現象 9.相對真理的含義是指()A.真理是相對的 B.真理中包含一定的錯誤

C.真理具有客觀性和無限性 D.真理具有具體性和條件性 10.在生產方式的統一體中()A.生產力是本質,生產關系是現象B.生產力是現象,生產關系是本質 C.生產力是形式,生產關系是內容D.生產力是內容,生產關系是形式 11.劃分階級的依據是()A.社會分工 B.分配多寡 C.經濟地位 D.政治立場 12.中國新民主主義革命開端的標志是()A.太平天國運動 B.五四運動 C.辛亥革命 D.五卅運動 13.中國共產黨成立后,集中力量領導了()A.農民運動 B.土地革命運動 C.工人運動 D.文化革命運動

14.大革命失敗后,中國共產黨確定武裝推翻國民黨統治的總方針制訂于()A.中共“二大” B.中共八·七會議 C.中共“三大” D.中共遵義會議 15.遵義會議集中解決了具有決定意義的最緊迫的問題是()A.政治路線問題 B.軍事問題和組織問題 C.策略問題 D.思想路線問題 16.在新民主主義革命時期,最主要的斗爭形式是()A.武裝斗爭 B.合法斗爭 C.非法斗爭 D.群眾斗爭

17.新民主主義革命與舊民主主義革命的根本區別是革命的()A.動力不同 B.對象不同 C.道路不同 D.領導權不同 18.中國共產黨歷史上制定的第一個土地法是()A.《中國土地法大綱》 B.《井岡山土地法》

C.《興國土地法》 D.《中國革命軍事委員會土地法》 19.中國抗日戰爭不能速勝而只能是持久戰的根據是()A.敵強我弱 B.敵小我大 C.敵退步,我進步 D.敵寡助,我多助 20.抗戰時期,民族斗爭和階級斗爭的關系是()A.兩者是完全對立的 B.后者服從前者 C.兩者同等重要 D.前者服從后者 21.建國初期,黨在土地改革中對富農的政策是()A.征收富農多余的土地財產 B.保存富農經濟 C.限制富農 D.消滅富農

22.毛主席在《新民主主義論》中指出,新民主主義革命所要建立的國體是()A.工人階級專政的社會主義國家 B.資產階級與工人階級聯合專政的共和國 C.工農民主專政的共和國 D.幾個革命階級聯合專政的共和國 23.鄧小平理論和毛主席思想兩者之間是()A.替代關系 B.發展關系 C.繼承關系 D.繼承和發展關系 24.我國社會主義初級階段是()A.社會主義國家都必須經歷的階段 B.特指我國建設社會主義必須經歷的階段

C.由新民主主義向社會主義過渡階段 D.由半封建半殖民地社會向社會主義社會過渡的階段 25.我國制定“三步走”發展戰略的基本依據是()A.我國初級階段的國情 B.我國的產業結構不合理狀況

C.我國的人均國民生產總值低 D.我國的集約型經濟增長方式 26.社會主義市場經濟體制的基礎是()A.以間接手段為主的宏觀調控體系 B.以公有制為主體的現代企業制度 C.統一開放;競爭有序的市場體系 D.合理的個人收入分配和社會保障制度 27.集約型經濟增長方式推動經濟增長,主要是靠()A.增加生產資料和勞動力的數量 B.增加資金和資源的投入量 C.科技進步和提高勞動者素質 D.增加積累和擴大生產規模 28.我國社會保障制度的基本目標是()A.保證人們最基本的生活需要 B.使勞動者生活水平不斷提高 C.保證勞動者充分就業 D.實現共同富裕

29.在我國經濟運行中,對資源配置起基礎性作用的是()A.計劃 B.金融 C.市場 D.財政

30.在我國現階段,不屬于社會主義性質的經濟成分是()A.國有經濟 B.集體經濟 C.混合制經濟中的國有和集體成分 D.私營經濟 31.社會主義制度對資本主義制度的優越性應該主要體現在()A.生產力迅速發展,人民生活水平不斷提高 B.生產資料公有制和按勞分配 C.對人民民主,對敵人專政 D.人民享有管理國家事務的權力 32.DXP指出,中國解決所有問題的關鍵是()A.一靠資金,二靠技術 B.要靠改革開放 C.要靠安定團結 D.要靠自己的發展 33.人民民主是社會主義的本質要求和內在屬性,歸根到底是因為它()A.是社會主義公有制經濟在政治上的集中體現 B.有利于調動最廣大人民群眾的積極性 C.是社會制度優越性的重要體現 D.體現了多數人對少數人的專政 34.在臺灣問題上,我們的立場是()A.武力統一 B.只爭取和平統一

C.爭取和平統一,但不承諾放棄使用武力 D.爭取和平統一,不首先使用武力 35.兩個文明一起抓,關鍵是()A.抓物質文明 B.抓精神文明 C.兩手都要硬 D.先抓物質文明,后抓精神文明

答案：1.C 2.D 3.B 4.C 5.C 6.A 7.C 8.D 9.D 10.A 11.C 12.B 13.C 14.B 15.B 16.A 17.D 18.B 19.A 20.B 21.B 22.D 23.D 24.B 25.A 26.B 27.C 28.A 29.C 30.D 31.A 32.D 33.A 34.C 35.C ★政治選擇題(六)1.哲學是()A.科學知識的總結 B.科學之科學 C.自然知識,社會知識,思維知識的概括和總結 D.世界觀 2.社會歷史觀的基本問題是()A.社會存在和社會意識的關系問題 B.生產力和生產關系的問題 C.經濟基礎和上層建筑的關系問題 D.人與自然的關系問題 3.馬克思主義哲學的直接理論來源是()A.古希臘羅馬哲學 B.德國古典哲學 C.17世紀英國哲學 D.18世紀法國唯物主義 4.運動是()A.絕對的 B.相對的 C.既是絕對的,又是相對的,是絕對和相對的對立統一 D.有條件的 5.認為勞動在意識的產生過程中起決定的作用,這種觀點是()A.唯心主義的 B.機械唯物主義的 C.辯證法的 D.辯證唯物主義的 6.唯物辯證法的實質和核心是()A.質量互變規律 B.否定之否定規律 C.對立統一規律 D.普遍聯系規律 7.實踐的最基本的形式是()A.處理社會關系的實踐活動 B.改造自然的生產實踐活動 C.科學實驗活動 D.改造世界的物質性活動 8.認識的基礎是()A.關于自然,社會,思維的最一般規律的理論規則 B.偉人的教導 C.人們的物質和文化生活的需要 D.實踐 9.生產力范疇反映了()A.人與人的關系 B.人與自然的關系 C.人與勞動工具的關系 D.人與生產資料的關系 10.對社會存在和發展起決定作用的是()A.地理環境 B.人口因素 C.國家 D.物質生活資料的生產方式 11.中國由封建社會淪為半殖民地半封建社會的起點是()A.鴉片戰爭和《南京條約》的簽訂 B.第二次鴉片戰爭和《北京條約》的簽訂 C.甲午戰爭和《馬關條約》的簽訂 D.八國聯軍入侵北京和《辛丑條約》的簽訂 12.新民主主義革命的最主要對象是()A.封建主義 B.帝國主義 C.官僚資本主義 D.國民黨反動派 13.人民軍隊的最高宗旨是()A.為共產黨服務 B.為人民服務 C.為無產階級服務 D.為農民階級服務

14.中國民主革命完成農村包圍城市的任務,將工作重心由農村轉向城市的起點是()A.中華人民共和國成立 B.中共七屆二中全會 C.三大戰役的勝利 D.人民解放軍解放南京 15.社會主義時期我國政治生活的主題是()A.解決敵我矛盾 B.解決無產階級和資產階級之間的矛盾 C.正確處理人民內部矛盾 D.建設社會主義現代化強國 16.在DXP關于社會主義本質的論斷中,居首位的是()A.解放生產力,發展生產力 B.消滅剝削 C.消除兩極分化 D.實現共同富裕 17.我國的基本經濟制度是()A.以公有制為主體,多種所有制經濟共同發展 B.以按勞分配為主體,多種分配方式并存 C.全國人民代表大會制度 D.公司制 18.社會主義道德建設的核心是()A.加強科學精神建設 B.增強遵紀守法意識 C.堅定社會主義信念 D.堅持為人民服務 19.馬克思主義哲學最顯著的特點是()A.階級性 B.實踐性 C.革命性 D.科學性 20.中國共產黨最基本的領導方法和工作方法是()A.全心全意為人民服務 B.一切為了群眾 C.從群眾中來,到群眾中去 D.一切依靠群眾 21.馬克思主義哲學的產生要依賴自然科學的成果,這說明()A.哲學以具體科學為基礎 B.具體科學以哲學為指導 C.哲學是各門科學的總和 D.科學就是哲學 22.認為意識是一種特殊的物質,這是()A.辯證唯物主義觀點 B.機械唯物主義觀點 C.主觀唯心主義觀點 D.庸俗唯物主義觀點 23.舊民主主義革命和新民主主義革命的分界線是()A.辛亥革命 B.五四運動 C.中國共產黨成立 D.中華人民共和國成立 24.中國半殖民地半封建社會的最主要矛盾是()A.帝國主義和中華民族的矛盾 B.封建主義和人民大眾的矛盾 C.無產階級和資產階級的矛盾 D.社會主義和資本主義的矛盾 25.新民主主義革命的中心內容是()A.沒收地主階級的土地歸農民所有 B.沒收官僚資本歸無產階級的國家所有 C.消滅資本主義私有制 D.實現生產資料的社會主義公有制 26.DXP理論的主題是回答()A.什么是社會主義,怎樣建設社會主義問題 B.怎樣實現國家的完全統一問題 C.如何實現共同富裕問題 D.怎樣搞好黨的建設問題 27.有中國特色社會主義精神文明建設的根本在于()A.在全社會形成共同理想和精神支柱 B.發展教育和科學 C.營造良好的文化環境 D.演化文化體制改革 28.社會主義的根本任務是()A.鞏固無產階級專政 B.培養社會主義新人 C.實現祖國完全統一 D.解放生產力,發展生產力 29.我國國民經濟的基礎是()A.農業 B.重工業 C.第三產業 D.高科技產業 30.我國經濟發展,必須()A.以提高速度為中心 B.以提高比例為中心 C.以提高規模為中心 D.以提高效益為中心 31.當代世界中的所謂東西問題屬于()A.和平問題 B.經濟問題 C.發展問題 D.社會主義和資本主義兩個陣營的關系問題 32.中國古代曾有一種“白馬非馬”論,這種觀點割裂了()A.一般和個別的辯證關系 B.肯定和否定的辯證關系

C.感性認識和理性認識的辯證關系 D.絕對真理和相對真理的辯證關系 33.社會保障的最高層次是()A.社會救助 B.社會保險 C.社會福利 D.社會優撫 34.毛主席完整地表述新民主主義革命的總路線是()A.在1926年的《中國社會各階級的分析》中 B.在1939年的《中國革命和中國共產黨》中 C.在1948年的《在晉綏干部會議上的講話》中 D.在1940年的《新民民主主義論》中 35.DXP理論形成的時代特征是()A.戰爭與革命 B.和平與發展 C.新科技革命和經濟全球化 D.經濟一體化和政治多極化

答案：1.C 2.A 3.B 4.A 5.D 6.C 7.B 8.D 9.B 10.D 11.A 12.B 13.B 14.B 15.C 16.A 17.A 18.D 19.B 20.C 21.A 22.D 23.B 24.A 25.A 26.A 27.A 28.D 29.A 30.D 31.A 32.A 33.C 34.C 35.B ★政治選擇題(七)1.哲學基本問題是指()A.思維與存在的關系問題 B.思維與存在誰是第一性,誰是第二性的問題 C.思維與存在是否有同一性的問題 D.運動與靜止的關系問題 2.關于哲學與具體科學的關系,下列表述中正確的有()A.哲學依賴具體科學,具體科學需要哲學的指導 B.哲學可以代替具體科學 C.具體科學可以代替哲學 D.哲學是具體科學,具體科學也是哲學 3.在構成社會存在的三要素中,最基本的是()A.地理環境 B.人口因素 C.物質生活資料生產方式 D.國家政權 4.物質的惟一特性是()A.運動 B.客觀實在性 C.可感知性 D.統一性 5.認為時間空間是感性的先天形式,這是()A.唯物主義觀點 B.唯心主義觀點 C.相對主義觀點 D.形而上學觀點 6.對意識表述正確的是()A.意識是人腦的機能,是客觀存在的主觀映象 B.意識是一種特殊的物質 C.意識是脫離人腦的絕對觀念 D.意識在形式上是客觀的,在內容上是主觀的 7.矛盾問題的精髓是()A.物質與運動的關系問題 B.運動與靜止的關系問題

C.矛盾普遍性與特殊性,一般與個別的關系問題 D.同一性與斗爭性的關系問題 8.割裂感性認識和理性認識的辯證關系,在實際工作中會犯()A.冒險主義的錯誤 B.無政府主義的錯誤

C.教條主義或經驗主義的錯誤 D.肯定一切或否定一切的錯誤 9.社會基本矛盾是()A.敵我矛盾和人民內部矛盾

B.人民群眾不斷增長的物質文化生活的需要同落后的社會生產之間的矛盾 C.生產力和生產關系的矛盾,經濟基礎和上層建筑的矛盾 D.國體和政體的矛盾

10.帝國主義在中國奪取投資設廠權開始于()A.《南京條約》 B.《馬關條約》 C.《辛丑條約》 D.《北京條約》 11.孫中山先生的新三民主義是指()A.新民主主義 B.社會主義的三民主義

C.聯俄,聯共,扶助農工“三大政策”的三民主義 D.實行武裝斗爭的三民主義 12.中國民主革命開始走上農村包圍城市的道路的起點是()A.八·一南昌起義 B.秋收起義和向井岡山進軍 C.遵義會議 D.八·七會議 13.中國革命和建設的基本立足點是()A.武裝斗爭 B.實事求是 C.群眾路線 D.獨立自主

14.中華人民共和國成立后,我黨在國家機關工作人員中開展的“三反”運動的內容是()A.反對主觀主義,宗派主義,黨八股 B.反對官僚主義,反保守,反倒退 C.反對主觀主義,官僚主義,形式主義 D.反貪污,反浪費,反官僚主義 15.社會主義的根本任務是()A.消滅剝削 B.建設共產主義 C.實現共同富裕 D.大力發展生產力 16.我國民族區域自治制度的核心是()A.保障少數民族人民當家作主 B.實現少數民族經濟的發展 C.實現民族平等,團結和合作 D.實現各民族的共同繁榮 17.下列選項中屬于我國基本政治制度的是()A.以公有制為基礎,多種所有制經濟共同發展 B.以按勞分配為主體,多種分配方式同時并存 C.現代企業制度 D.全國人民代表大會制度

18.在社會主義社會,正確處理先富后富的關系,必須堅持的原則是()A.效率優先,兼顧公平B.以勤勞致富為基礎 C.消除兩極分化 D.以發展生產力為目的 19.鄧小平理論的精髓是()A.解放思想,實事求是 B.“一國兩制”構想 C.群眾路線 D.“三個有利于”的標準 20.不屬于毛主席思想科學體系的是()A.毛主席個人的思想B.黨的其他領導人的思想C.黨的文件和決議 D.毛主席晚年的錯誤思想 21.在我黨歷史上,第一次比較系統地提出和論述社會主義初級階段理論是在()A.黨的“十三大”上 B.黨的“十二大”上 C.黨的十一屆三中全會上 D.黨的“十五大”上 22.社會主義初級階段的主要矛盾是()A.生產力和生產關系的矛盾 B.經濟基礎和上層建筑的矛盾

C.人民群眾日益增長的物質文化生活的需要同落后的社會生產之間的矛盾 D.人民內部矛盾 23.社會主義初級階段個人收入分配制度是()A.在全社會實行按勞分配 B.以按勞分配為主體,多種分配方式并存 C.在全社會實行按生產要素分配 D.實行平均分配

24.社會主義初級階段對社會經濟實行宏觀調控的主體是()A.企業 B.市場 C.行業組織 D.政府

25.當代世界和平與發展的主要障礙是()A.殖民主義 B.極端民族主義 C.新法西斯主義 D.霸權主義和強權政治 26.農業的發展主要靠()A.政策和科學 B.資金投入 C.人力投入 D.政策保證 27.我國人民民主專政的實質是()A.共產黨*** B.工農聯合專政 C.無產階級專政 D.以*民主為主的多黨聯合專政 28.毛主席首次提出社會主義社會基本矛盾概念是在()A.《關于正確處理人民內部矛盾的問題》中 B.中共“八大”上 C.《論十大關系》中 D.《論人民民主專政》中 29.我國新時期愛國統一戰線從根本上說,是()A.愛國主義性質的 B.社會主義性質的 C.人民民主性質的 D.政治聯盟性質的 30.黨的十五大提出的,面向新世紀,全黨要繼續推進的“新的偉大工程”是指()A.反腐敗斗爭 B.改善黨的領導 C.祖國統一 D.黨的建設 31.在毛主席思想中人民民主專政理論形成的標志是()A.《論人民民主專政》的發表 B.《新民主主義論》的發表 C.《論聯合政府》的發表 D.《將革命進行到底》的發表 32.人民軍隊建設的最根本原則是()A.軍民一致原則 B.官兵一致原則C.軍事民主原則 D.黨指揮槍原則 33.人生觀的核心是()A.人生目的 B.人生理想 C.人生價值 D.人生態度

34.在社會主義精神文明建設的內容中,決定社會主義現代化建設的智力支持問題的是()A.生產力的發展 B.思想道德建設 C.理想建設 D.教育科學文化建設 35.下列選項中屬于意識形態的是()A.物理學 B.心理學 C.哲學 D.語言學

答案：1.A 2.A 3.C 4.B 5.B 6.A 7.C 8.C 9.C 10.B 11.C 12.B 13.D 14.D 15.D 16.A 17.D 18.A 19.A 20.D 21.A 22.C 23.B 24.D 25.D 26.A 27.C 28.A 29.B 30.D 31.A 32.D 33.C 34.D 35.C ★政治選擇題(八)1.劃分唯物主義與唯心主義的根本標準是()A.思維和存在誰是第一性,誰是第二性的問題 B.思維和存在的關系問題 C.哲學的基本問題 D.物質與運動的關系問題 2.馬克思主義哲學產生的自然科學前提有()A.能量守恒和轉化定律,細胞學說,達爾文進化論 B.能量守恒和轉化定律,原子結構學說,原子--分子論

C.細胞學說,達爾文進化論,信息論 D.達爾文進化論,控制論,系統論 3.歷史唯物主義的基本觀點是()A.社會存在決定社會意識 B.社會意識決定社會存在

C.物質文明與精神文明要兩手抓 D.社會意識是完全被動的 4.物質的根本屬性是()A.運動 B.客觀實在性 C.可感知性 D.統一性 5.唯心主義時空觀的根本缺陷是()A.認為時空是裝物質運動的“空盒子” B.認為時空是運動著的物質的存在形式 C.否認時空同運動著的物質的聯系 D.認為時空是絕對的 6.在意識的產生過程中,起決定作用的是()A.自然界中普遍存在的“類似感覺的特性” B.勞動 C.自然環境 D.客觀精神的邏輯發展 7.真理的絕對性是指()A.真理是不變的 B.真理是永恒的 C.真理的客觀性和無限性 D.真理永遠是有用的 8.下列選項中屬于人的本質屬性的有()A.人的自然屬性 B.人的社會屬性 C.人的心理特征 D.人的生理特征 9.國家本質上是()A.社會秩序的維持者 B.社會公共事務的管理機構 C.社會生活的領導者 D.階級壓迫的工具 10.中國歷史上第一個資產階級政黨是()A.中國同盟會 B.興中會 C.中國國民黨 D.中國民主同盟 11.中國新民主主義革命的領導階級是()A.無產階級 B.農民階級 C.小資產階級 D.民族資產階級 12.新民主主義國家的國體是()A.無產階級專政 B.資產階級專政 C.幾個革命階級的聯合專政 D.官僚地主階級專政 13.我國社會主義時期的起點是()A.中華人民共和國成立 B.1956年完成農業,手工業,資本主義工商業的社會主義改造 C.1953年底開始農業,手工業,資本主義工商業的社會主義改造 D.人民公社成立 14.中華人民共和國成立后,我黨開展“五反”運動是在()A.黨政機關工作人員中 B.私營工商業中 C.全國農村 D.教育和文化界 15.社會主義改造完成后,我國政治生活的主題是()A.堅持四項基本原則 B.正確處理人民內部矛盾 C.大力發展生產力 D.依法治國 16.社會主義市場經濟的核心部分是()A.實行國有企業改革 B.實行政府職能的轉變 C.建立完善的市場體系 D.改革金融體系 17.社會主義初級階段主要矛盾決定的中心任務是()A.經濟體制改革 B.政治體制改革 C.經濟建設 D.對外開放 18.社會主義精神文明建設的內容有()A.繼承和發揚中華民族文化傳統 B.繼承中國革命文化傳統 C.培養有理想,有文化,有道德,有紀律的社會主義新人 D.進行思想道德建設和教育科學文化建設 19.鄧小平理論走向成熟是在()A.黨的十一屆三中全會到黨的“十二大” B.黨的“十二大”到黨的“十三大” C.黨的“十三大”到黨的“十四大” D.黨的“十四大”到黨的“十五大” 20.在我國產業結構調整與優化中,應積極發展的是()A.農業 B.第二產業 C.工業 D.第三產業

21.黨的社會主義初級階段基本路線的核心和主體是()A.以經濟建設為中心 B.堅持改革開放 C.堅持四項基本原則 D.鞏固無產階級專政 22.社會主義改革的根本目的是()A.實現共同富裕 B.滿足人民群眾日益增長的物質和文化生活需要 C.解放生產力,發展生產力 D.鞏固無產階級專政 23.社會保障的最低層次是()A.社會救助 B.社會保險 C.社會福利 D.社會優撫 24.我國社會主義經濟建設必須始終堅持以()A.提高經濟效益為中心 B.加快發展速度為中心 C.提高國民生產總值為中心 D.平衡比例為中心 25.在社會主義經濟體系中處于主體地位是()A.公有制經濟 B.股份制經濟 C.民營經濟 D.中外合資經濟 26.精神文明重在建設,指()A.把“發展”作為工作的出發點和落腳點 B.把“培育”作為工作的出發點和落腳點 C.把“建設”作為工作的出發點和落腳點 D.把“實效”作為工作的出發點和落腳點 27.我國經濟體制改革的目標是建立和完善()A.以計劃為主,市場為輔的經濟體制 B.完全的市場經濟體制 C.社會主義市場經濟體制 D.國家為主導的市場經濟體制 28.我國“三步走”戰略的第二步是實現()A.小康 B.人民生活比較富裕 C.人民生活很富裕 D.解決溫飽 29.我國人民民主專政國家的政體是()A.全國人民代表大會制度 B.中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度 C.民族區域自治制度 D.民主集中制

30.我國社會主義民族政策的根本原則是()A.各民族共同繁榮 B.民族團結和合作 C.民族平等 D.民族自由 31.中國新民主主義革命的主力軍是()A.工人階級 B.農民階級 C.小資產階級 D.民族資產階級

32.農村包圍城市,武裝奪取政權道路成為全黨共識的標志是()A.中共“六大”的召開 B.中共“七大”的召開 C.遵義會議的召開 D.“八·七”會議的召開 33.社會發展的根本動力是()A.人類自身不斷增長的需求 B.階級斗爭 C.社會革命 D.人類社會基本矛盾的運動 34.階級斗爭是階級社會發展的()A.根本動力 B.直接動力 C.主要動力 D.惟一動力 35.在生產關系各要素中,起決定作用的是()A.生產資料所有制形式 B.生產過程中人們的相互關系 C.產品分配關系 D.消費關系

答案：1.A 2.A 3.A 4.A 5.C 6.B 7.C 8.B 9.D 10.A 11.A 12.C 13.B 14.B 15.B 16.A 17.C 18.D 19.C 20.D 21.A 22.C 23.A24.A 25.A 26.C 27.C 28.A 29.A 30.A 31.B 32.C 33.D 34.B 35.A

第四篇：2015年成人高考高起點語文真題及答案

一、語言知識與語言運用(24分，每小題4分)

第1題單選 下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一項是

A.毗連 琵琶 篳路藍縷

B.伶仃 拎包 身陷囹圄

C.格式 樓閣 恪盡職守

D.拾掇 點綴 憂心惙惙

參考答案：D

第2題單選 下列各組詞語中沒有錯別字的一項是

A.乖戾 過謙 荒無人煙

B.松馳 聒噪 看風使舵

C.聆聽 門禁 天翻地復

D.雙贏 戶籍 言簡意駭

參考答案：A

第3題單選 下列各句中加點的成語使用不正確的一項是

A.這兩支青年足球隊旗鼓相當，比賽進行得非常激烈。

B.大佛灣的上萬尊雕像居然無一雷同，這在中國石窟藝術中絕無僅有。

C.為了改變經濟困難的現狀，老李不得不明珠暗投，開始四處打工。

D.盧梭晚年寫的《懺悔錄》成為世界文學史上別具一格的名著。

參考答案：C

第4題單選 依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一項是

從巴丹吉林沙漠西端的戈壁向北張望，_____的戈壁一色鐵青，稀疏的駱駝草棵棵憔悴，一棵和另一棵之間距離很遠，像是_____的戰士，佇立在廣漠的戈壁當中，看日月輪轉，大風奔流，飽受嚴寒和烈日侵襲，這仿佛是它們_____的宿命。

A.一望無邊 獨樹一幟 根深蒂固

B.闊大無疆 孤立無援 與生俱來

學歷提升熱線：***

C.闊大無疆 獨樹一幟 與生俱來

D.一望無邊 孤立無援 根深蒂固

參考答案：B

第5題單選 下列句子有語病的一項是

A.電影《侏羅紀世界》公映前一周，制片方為影評人和有關專家組織過小范圍試映，結果美言不多。

B.要改變目前教學內容繁、難、偏、重的狀況，就必須切實轉變思想觀念，沖出課本和教學的誤區不可。

C.科學家發現了大腦中能夠控制恐懼的區域，這將有助于改進創傷后壓抑癥和焦慮癥的治療方法。

D.代表們從尚法守信、勵學思進、務實求真等方面對如何更好地展現城市精神風貌的問題進行了討論。

參考答案：B

第6題單選 將下列句子組成一段語意貫通的話，排序恰當的一項是

①這種夢境往往會被頑皮的魚鷹攪破。

②忽然間魚鷹變得異常機靈，抖著翅膀撲進水里去，山影一時都攪碎了。

③趕上天氣晴朗，水面平得像玻璃，滿江就會畫著一片一片淡墨色的山影，模模糊糊的，使人恍惚沉進最恬靜的夢境里去。

④這時漁翁站起身伸出竹篙，挑上魚鷹，一捏它的長脖子，那魚便被吐進竹簍里去。

⑤竹筏子的梢上停著幾只魚鷹，神氣有點遲鈍。

⑥一轉眼，魚鷹又浮出水面，長嘴里咬著條銀色細鱗的鰱子魚，咕嘟地吞下去。

⑦江面上不斷漂著靈巧的小竹筏子，老漁翁戴著尖頂竹笠，安閑地倚著魚簍抽煙。

A.①⑦⑥④②⑤③

B.③①⑤②⑦④⑥

C.①⑦②⑥③⑤④

D.③①⑦⑤②⑥④

參考答案：D

二、閱讀下面文字，完成7～10題。(16分，每小題4分)

學歷提升熱線：***

地震前自然界出現的與地震孕育有關的現象稱為地震前兆。我國古代人民早就認識到地震是有前兆的，并留下了關于地震前兆豐富的記載。例如，1739年寧夏銀川地震后，有人就總結出地震與井水變化、動物不安、天氣反常現象之間可能存在某種聯系。古書《隆德縣志》上也記載了古人總結的六種地震前兆現象。現代地震科學的深入研究則表明，地震之前確實存在多種多樣的前兆。

人的感官能直接覺察到的地震前兆稱為地震的宏觀前兆。比較常見的有，井水陡漲陡落、變色變味、翻花冒泡、溫度升降，泉水流量的突然變化，溫泉水溫的突然變化，動物的習性異常，臨震前出現的地聲和地光等。宏觀前兆在地震預報中具有重要的作用，1975年遼寧海城7.3級地震和1976年松潘——平武7.2級地震前，地震工作者和廣大群眾曾觀察到大量的宏觀異常現象，為這兩次地震的成功預報提供了重要信息。不過也應當注意，上面所列出的多種宏觀現象可能是由多種原因造成的，不一定都是地震的預兆。

例如：井水和泉水的漲落可能和降雨的多少有關，也可能受附近抽水、排水和施工的影響;井水的變色變味可能因污染引起;動物的異常表現可能與天氣變化、疾病、發情、外界刺激等有關;還要注意不要把電焊弧光、閃電等誤認為地光，不要把雷聲誤認為地聲，不要把燃放煙花爆竹和信號彈當成地下冒火球。

人的感官無法覺察，只有用專門的儀器才能測量到的地震前兆稱為地震的微觀前兆，主要包括以下四類：一是地震活動異常。大小地震之間有一定的關系，大地震雖然不多，中小地震卻不少，研究中小地震活動的特點，有可能幫助人們預測未來大震的發生。二是地形變化異常。大地震發生前，震中附近地區的地殼可能發生微小的形變，某些斷層兩側的巖層可能出現微小的位移，借助于精密的儀器，可以測出這種十分微弱的變化，分析這些信息，可以幫助人們預測未來大震的發生。三是地球物理變化。

在地震孕育過程中，震源區及其周圍巖石的物理性質可能出現一些變化，利用精密儀器測定不同地區重力、地電和地磁的變化，也可以幫助人們預測地震。四是地下流體的變化。地下水(井水、泉水、地下巖層中所含的水)、石油和天然氣、地下巖層中還可能產生和貯存的一些其他氣體，都是地下流體。用儀器測量地下流體的化學成分和某些物理量，研究它們的變化可以幫助人們預測地震。

第7題單選 對第一段內容的理解或分析，正確的一項是

A.地震前兆是地震前地表出現的與地震孕育有關的現象。

B.1739年寧夏銀川地震后，我國古代人民才認識到地震是有前兆的。

C.《隆德縣志》最早記載了古人總結的六種地震發生現象。

D.現代地震科學的深入研究證明了古人關于地震的某些認識是正確的。

參考答案：D

第8題單選 對第二段內容的理解或分析，不正確的一項是

A.井水的漲落、泉水水溫的變化及其引起的地聲和地光都屬于地震宏觀前兆。

B.根據大量的宏觀前兆，有關部門成功預報出了1975年遼寧海城的7.3級地震。

C.自然界發生“宏觀現象”的原因非常復雜，不一定都是地震的預兆。

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D.燃放煙花爆竹和發射信號彈等人為事件，有時會被人們誤認為是地震前兆。

參考答案：A

第9題單選 對第三段內容的理解或推論，不正確的一項是

A.宏觀前兆和微觀前兆的區別在于是否需要借助專業的儀器來進行測量。

B.大地震發生前，震中附近地區的地殼以及斷層兩側的巖層可能出現微弱的變化。

C.利用精密儀器測定震源區的重力、地電和地磁，可以判斷地震時地球的物理變化。

D.用儀器測量地下水的化學成分及其物理量的變化可以幫助人們預測地震的發生。

參考答案：C

第10題單選 下列語句，最適合作本文標題的一項是

A.地震的預防

B.地震的預測方法

C.地震活動的異常情況

D.地震的宏觀前兆和微觀前兆

參考答案：D

三、閱讀下面的現代文，完成11～14題。

人生識字糊涂始

魯 迅

中國的成語只有“人生識字憂患始”，這一句是我翻造的。

孩子們常常給我好教訓，其一是學話。他們學話的時候，沒有教師，沒有語法教科書，沒有字典，只是不斷地聽取、記住、分析、比較，終于懂得每個詞的意義，到得兩三歲，普通的簡單的話就大概能夠懂，而且能夠說了，也不大有錯誤。小孩子往往喜歡聽人談天，更喜歡陪客，那大目的，固然在于一同吃點心，但也為了愛熱鬧，尤其是在研究別人的言語。

我們先前的學古文也用同樣的方法，教師并不講解，只要你死讀，自己去記住、分析、比較去。弄得好，是終于能夠有些懂，并且竟也可以寫出幾句來的，然而到底弄不通的也多得很。自以為通，別人也以為通了，但一看底細，還是并不怎么通，連明人小品都點不斷的，又何嘗少有?人們學話，學不會的是幾乎沒有的，一到學文，就不同了，學會的恐怕不過極少數，就是所謂學會了的人們之中，請恕我坦白地再來重復地說一句罷，大約仍然糊糊涂涂的還是很不少。這自然是古文作怪。

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因為我們雖然拼命地讀古文，但時間究竟是有限的，不像說話，整天的可以聽見;而且所讀的書，從周朝人的文章，一直讀到明朝人的文章，非常駁雜，腦子給古今各種馬隊踐踏了一通之后，弄得亂七八糟，但蹄跡當然是有些存留的，這就是所謂“有所得”。這一種“有所得”當然不會清清楚楚，大概是似懂非懂的居多，所以自以為通文了，其實卻沒有通，自以為識字了，其實也沒有識。自己本是糊涂的，寫起文章來自然也糊涂，讀者看起文章來，自然也不會倒明白。因此我想，這“糊涂”的來源，是在識字和讀書。

例如我自己，是常常會用些書本子上的詞匯的。雖然并非什么冷僻字，或者連讀者也并不覺得是冷僻字。然而假如有一位精細的讀者，請了我去，交給我一枝鉛筆和一張紙，說道，“您老的文章里，說過這山是‘崚嶒’的，那山是‘巉巖’的，那究竟是怎么一副樣子呀?您不會畫畫兒也不要緊，就勾出一點輪廓來給我看看罷。請，請，請……”這時我就會腋下出汗，恨無地洞可鉆。

說是白話文應該“明白如話”，已經要算唱厭了的老調了，但其實，現在的許多白話文卻連“明白如話”也沒有做到。倘要明白，我以為第一是在作者先把似識非識的字放棄，從活人的嘴上，采取有生命的詞匯，搬到紙上來;也就是學學孩子，只說些自己的確能懂的話。至于舊語的復活，方言的普遍化，那自然也是必要的，但一須選擇，二須有字典以確定所含的意義。

第11題簡答 第三段所說的“同樣的方法”是指什么?這種方法有什么局限?(6分)

參考答案：第一問：孩子學話的方法。

第二問：不容易全部學通。

第12題簡答 作者認為，學話容易、學文難的原因是什么?

參考答案：①學話的時間非常長;學文的時間有限。

②學話的語言環境有利;學文需要讀的書時間跨度大、內容駁雜。

第13題簡答 第四段中，作者為何會“恨無地洞可鉆”?(6分)

參考答案：因為這兩個詞是從舊書上抄來的，作者自己也不曾深究其意，一經他人詢問，便有些羞愧難當。

第14題簡答 作者認為，如何才能讓白話文變得“明白如話”?

參考答案：①盡量使用有生命活力的當代口語。

②謹慎選取，有根有據。

四、閱讀下面文言文，完成15～17題。

昔者鄭武公欲伐胡，故先以其女妻胡君，以娛其意。因問于群臣：“吾欲用兵，誰可伐者?”大夫關其思對曰：“胡可伐。”武公怒而戮之，曰：“胡，兄弟之國也，子言伐之，何也!”胡君聞之，以鄭為親己，遂不備鄭。鄭人襲胡，取之。宋有富人，天雨墻壞，其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。此二人說者皆當矣，厚者為戮，薄者見疑，則非知之難也，處知則難也。(《韓非子·說難》)

第15題簡答 將文中畫線的語句翻譯成現代漢語，并聯系這些語句的內容，說說胡國被消滅留下的經驗教訓是什么。

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參考答案：翻譯：從前鄭武公想討伐胡國，故意先把自己的女兒嫁給胡國君主，以此來使他心情愉快。

胡國君主聽說了此事，認為鄭國和自己友好，于是不再防備鄭國。

經驗教訓：遇事要保持警惕，不要被假象蒙騙。

第16題簡答 文中“此二人說者皆當矣”，“此二人”指的是誰?

參考答案：關其思;鄰人之父。

第17題簡答 宋國的富人“智人疑鄰”表現了什么心理?

參考答案：相信親近的人，懷疑疏遠的人。

五、閱讀下面這首詩，完成18～19題。

山園小梅

[宋]林 逋

眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。

【注】眾芳搖落：百花凋謝。暄妍：明媚鮮艷。霜禽：寒冷季節里的鳥兒。合斷魂：一定會深深迷戀。微吟：低聲吟誦。狎：親近。檀板：檀木制成的拍板。

第18題簡答 詩人首聯就將_____與_____對比，寫出了梅的不同凡響、不染塵俗的格調與品質。

參考答案：搖落的眾芳;暄妍的梅花。

第19題簡答 第三、四句分別是從什么角度來寫梅花的?第五、六句寫梅花使用了什么修辭手法?

參考答案：第一問：視覺角度;嗅覺角度。

第二問：擬人。

六、作文(共60分)。

第20題簡答 閱讀下面的文字，根據要求寫作。

在暴雨中，100多個孩子站成兩排，手舉雨傘，相向而立，搭起了一座近200米長的遮雨“彩虹橋”。沒帶傘的孩子，可以通過這座“橋”到食堂就餐。近日，這組拍攝于某中學校園內的溫馨照片，在網絡中引發熱議。部分網友的留言如下：

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甲：“這是雨中最美的一道風景線。”

乙：“這是不是學校在利用學生作秀?”

丙：“我們為什么不能溫情一點看待這件事呢?你沒看見孩子們在歡笑嗎?”

請根據材料，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限，詩歌除外。

參考答案：作文試題答案略。

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第五篇：2010年成人高考高起點語文真題及答案解析

2010成人高考高起點語文真題及答案解析

一、(18分，每小題3分)

1、下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是

A、解嘲 解數 善解人意 不求其解

B、和面 和緩 和衷共濟 隨聲附和

C、差池 差距 差額選舉 差強人意

D、標識 識破 博聞強識 遠見卓識

正確答案：C

解析：此題考查的是同音字，A項，“ 解數”的“解”字讀xiè;其他項均讀jiě;B項，“和面”讀huó, “隨聲附和”讀hè，其他項均讀 hé;C項均讀chí;D項“標識”和“博聞強識”讀zhì,其他項均讀chí。

點評：本題和2009年的考題相比，難易程度相當。而且我們在成考輔導中，A、B、D三項的內容全部講過，考生很容易得出正確答案。

2、下列詞語中沒有錯別字的一組是

A、修葺 贍養 針炙 如火如荼

B、凋教 浩瀚 煥發 以逸待勞

C、浸漬 驍勇 愜意 精兵減政

D、氣概 對峙 紕漏 融會貫通

正確答案：D

解析：此題考查漢字的正確書寫，A項：“針炙”應為“針灸”;B項：“凋教”應為“調教”;C項“精兵減政”應為“精兵簡政”;D項正確。

點評：本題和2009年的考題相比，難易程度相當，未出考試大綱的范圍，而且均為常見字，考生很容易得出正確答案。

3、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是

①這幾個月，他一直深入礦區體驗生活，終于寫出了這部人人都_____的好作品。

②經過努力，我國已完成SARS疫苗的研究，即將進入臨床________。

③北京市西部和北部是連綿不斷的群山，東南為一片________低緩的平原。

A、夸耀 實驗 逐步 B、夸獎 試驗 逐漸

C、夸獎 實驗 逐步 D、夸耀 試驗 逐漸

正確答案：B

解析：此題考查的是同義詞的辨析，即結合語境理解詞語的用法。“夸耀”

是指自己向別人炫耀，而“夸獎”是指來自別人的稱贊。應用“夸獎”。因此應先排除A 和D 項，然后結合語境和固定搭配，“實驗”與“臨床”不搭配，應用“試驗”。

點評：本題和2009年的考題P4相同，難易程度相當。均為平時常用詞語，考生很容易分辯出對錯，從而得出正確答案。

4、下列各句中加點的成語使用不正確的一項是

A、在黨和政府的關懷下，養老院的老人們飽食終日，過著幸福的日子。

B、汽車在神農架山區奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人目不暇接。

C、本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。

D、第28屆奧運會女排決賽，失利后的俄羅斯隊的姑娘們黯然神傷。

正確答案：A

解析：此題考查的是對成語的辨析，即結合語境正確地使用成語。“飽食終日”與“養老院的老人們”語境不和，因此，A選項是錯的。

點評：2009年未出這樣的考題，而和2008年同類考題相比，難度有所降低，且均為平時常用的成語，考生很容易分辯出正確答案。

5、下列句子有語病的一項是

A、建立健全義務教育學校老師和校長流動機制，是國家中長期教育改革的一個目標。

B、近年來隨著全國氣候的變暖，深藏于滇西群山中的程海湖的蒸發量也逐漸增大。

C、我國將展開大規模的麻疹疫苗強化免疫，未來幾年內可建成有效的免疫屏障。

D、在雅典奧運會上揚我國威的體育健兒抵達首都機場后，受到各界人士的熱烈歡迎。

正確答案：C

解析：此題主要考查對結構性語病的辨析能力。A、B、D 三項正確。C項前一部分成分殘缺，“展開”后面沒有賓語與之搭配;后一部分搭配不當，“建成”與“屏障”不搭配。

點評：本題和2009年的考題相比，難度有所降低，只考查了有語病的一項，而且從病句類型上說，本題只考查了對結構性語病的辨析能力，沒有考查對其它較難語病的辨析。

6、填入下面橫線處，表達效果最好的一項是

中外古今的詩人，常喜歡將珍珠與眼淚相比。阿拉伯的詩人說，牡蠣在海灘上賞月，天使的一滴眼淚，剛巧滴落在它心上，________________。

A、就像一顆晶瑩的珍珠 B、變成了一顆晶瑩的珍珠

C、就是一顆晶瑩的珍珠 D、儼然是一顆晶瑩的珍珠

正確答案：B

解析：此題主要考查保持語言的連貫性的能力，本題的四個答案都是比喻，通過查語境，品味語感，不難得出，無論是語氣的銜接，還是表達效果，B選項都是最好的。

點評：本題和2009年的考題相比，難易程度相當，容易答對。況且此句出自成考教材中《淚珠與珍珠》一文，考生如果是讀過的，對答題也會有所幫助。

二、(12分，每小題3分)

閱讀下面的現代文，完成7-10題。

光是生命活動所必需的刺激信號，而不僅是能量的來源。由于光的作用，人和許多動物才能感覺到自然界的千姿百態和絢麗多彩，才能具有空間定向與時間定位本領，從而與生存環境保持統一。

光作為刺激信號與生命發生的最為密切的關系，莫過于視覺的形成。人從外界環境獲得的信息有80%以上來自眼睛。但是，只有眼睛還不能形成視覺，必須有光作為刺激信號并與眼睛接收與加工光信號的機構相配合才能形成視覺。視網膜上的光感受細胞對光產生反應，把光所攜帶的景物信息轉換為神經電信號，經加工后傳到大腦，再經腦的綜合分析產生視覺，這才能看到環境景物。

光運動也是光作為一種信號對生命活動發生作用的一個重要方面。所謂光運動，就是那些由光調節的、生物體的整體或某一部分發生空間位移的行為反應。光運動使生物體具有了空間定向本領。多細胞植物雖然不能有來去自由的運動，但它們可表現出彎曲、扭轉等運動現象，而這些運動往往受著光照的控制。若光的作用只是觸發這類運動，則稱為感光性。要是光的方向決定了運動方向，就稱為向光性。具有光合作用的植物，向光性突出表現在把葉面轉向太陽光的入射方向。生物對于光的刺激產生定向運動，稱為趨光性。這些生物要在光源與背景之間，不同強度的光源之間選擇運動方向。朝向光刺激的運動反應叫正趨光性，背向光刺激的運動反應叫負趨光性。

地球的自轉和公轉，產生了晝夜和季節的變化。生活在地球上的生物，是在這種光照的周期性變化環境中進化而來的，因而適應了環境，產生了生命活動的內在節奏性。生物體內與環境的周期變化相對應的周期性變動，稱為生物節律，它是生物體對環境周期性變化的反應。造成生物節律現象并使之得以維持的內部機制稱為生物鐘，生物鐘的存在使生物體具有了時間定位本領。一個具有某種生物鐘的動物，如果被迅速轉移到環境周期不再與運動節律同步的地點，則生物鐘還能按與原來環境周期同步的節律繼續作用一段時間。

7、對第一段中“光是生命活動所必需的刺激信號”的理解，不正確的一項是

A、因為光是生命能量的來源

B、因為光給人和動物以視覺

C、因為光給生物以空間定向本領

D、因為光給生物以時間定位本領

正確答案：A

名師解析：此題主要考查文中重要詞語的能力。文中“光是生命活動所必需的刺激信號，而不僅是能量的來源”，不等于“光是生命能量的來源”，也就是說“不僅是” 不等于“是”，偷換概念。此知識點較簡單，見北京學校講義p122。

8、下面對第二段“視覺的形成”的理解，不正確的一項是

A、眼睛為視覺的形成提供了物質基礎

B、光信號為視覺的形成提供了外部信息

C、視網膜的作用是接收、轉換和加工信息

D、大腦的作用是看到環境景物

正確答案：B

名師解析：本題主要考查篩選文中重要信息的能力。B項中“外部信息”屬無中生有，文中未涉及，北京學校輔導中，均涉及到選項。

9、對第三段中生物光運動的理解，正確的一項是

A、光運動指光在生物體中的運動

B、多細胞植物不存在光運動問題

C、向光性是植物追隨陽光的表現

D、趨光性是生物依附陽光的表現

正確答案：C

名師解析：本題主要考查篩選并整合文章信息的能力，文中指出“光的方向決定了運動方向，就稱為向光性。具有光合作用的植物，向光性突出表現在把葉面轉向太陽光的入射方向”。與C選項答案相同。

10、對第四段中生物鐘的理解，正確的一項是

A、生物鐘是生物的內在節律系統

B、生物鐘與光照的變化毫無關系

C、生物鐘與生物的空間定向有關

D、生物鐘不因環境的變化而變化

正確答案：A

名師解析：本題主要考查文中重要詞語的能力。文中有生物鐘的定義，即“造成生物節律現象并使之得以維持的內部機制稱為生物鐘”，在A選項中可找到“生物鐘”和“節律系統” 的兩個概念，與答案吻合。

P7-P10題名師點評：本文論述了光的作用、光作為刺激信號與生命發生的關系、光運動和生物鐘等方面，總的來說，比較好理解。P7題只是考查理解文中重要詞語的能力，容易答對。P8題則相對難一些，主要考查篩選文中重要信息，“外部信息”一詞容易引起誤解，誤認為是對的，這是四道題最難的一道題。P9題考查的是能篩選并整合文章信息，重點是要分清段中的幾個不同概念，找出正確的一項即可，相對容易。P10題比較容易，只要弄懂兩個概念，答案就在其中了。總之，今年的試題難度適中，和2009年的考題相比，題型相同，難度有所降低，容易得分。

三、(25分)

閱讀下面的現代文，完成11-15題。

什么叫做聯想呢?聯想就是見到甲而想到乙。甲喚起乙的聯想通常不外乎兩種原因：或是甲和乙在性質上相類似，例如看到春光想起少年，看到菊花想到高節之士;或是甲和乙在經驗上曾相接近，例如看到扇子想起螢火蟲，走到赤壁想起曹孟德或蘇東坡。類似聯想和接近聯想有時混在一起，“記得綠羅裙，處處憐芳草”兩句詞就是很好的例子。詞中主人何以“記得綠羅裙”呢?因為羅裙和他的歡愛者相_____________;他何以“處處憐芳草”呢?因為芳草和羅裙的顏色相____________。

意識在活動就是聯想在進行，我們差不多時時刻刻都在聯想。聽到聲音知道說話的是誰，見到一個詞知道它的意義，都是起于聯想作用。聯想是以舊經驗詮釋新經驗，如果沒有它，知覺、記憶和想象都不能發生，因為它們都得根據過去的經驗。由此可知聯想的作用廣泛。聯想有時可用意識控制，作文構思時或追憶一時記不起的過去經驗時，都是勉強把聯想擠到一條路上去走。但是在大多數情境之中，聯想是自由的，無意的，飄忽不定的。聽課讀書時本想專心，而打球、散步、吃飯種種意象總是不由自主地闖進腦里來，失眠時越怕胡思亂想，越禁止不住胡思亂想。這種自由聯想好比水流溫，火就燥，稍有勾搭，即被牽絆，未登九天，已入黃泉。由此可知聯想的散漫飄忽。

聯想的性質如此。多數人覺得一件事物美時，都是因為它能喚起甜美的聯想。

在音樂方面，聯想的勢力更大。多數人在聽音樂時，除了聯想到許多美麗的意象之外，便別無所得。他們歡喜這個調子，因為它使他們想起清風明月;不歡喜那個調子，因為它喚醒他們以往的悲痛的記憶。鐘子期何以負知音的雅名?因為他聽伯牙彈琴時，驚嘆說：“善哉!峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河。”李頎在胡笳聲中聽到什么?他聽到的是“空山百鳥散還合，萬里浮云陰且晴。”白樂天在琵琶聲中聽到什么?他聽到的是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。”蘇東坡怎樣形容洞簫聲?他說：“其聲鳴嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之婺婦。”這些數不盡的例子都可以證明多數人欣賞音樂，是欣賞它所喚起的聯想。

就廣義說，聯想是知覺和想象的基礎，藝術創造不能離開知覺和想象，因此就不能離開聯想。但是我們通常所謂聯想，是指由甲而乙，由乙而丙，輾轉不止的亂想。就這個普通的意義說，聯想是妨礙美感的。美感起于直覺，不帶思考，聯想卻不免帶有思考。在美感經驗中我們聚精會神于一個孤立絕緣的意象上面，聯想則最易使精神渙散，注意力不專一，使心思由美感的意象旁遷到許多無關美感的事物上面去。在審美時我看到芳草就一心一意地領略芳草的情趣;在聯想時我看到芳草就想到羅裙，又想到穿羅裙的美人，既想到穿羅裙的美人，心思就已不復在芳草了。

聯想大半是偶然的。比如說，一幅畫的內容是“西湖秋月”，如果觀者都不聚精會神于畫的本身而任意聯想，則甲可以聯想到雷峰塔，乙可以聯想到往日同游西湖的美人。這些聯想縱然有時能提高觀者對于這幅畫的好感，畫本身的美卻未必因此而增加，而畫所引起的美感則反因精神渙散而減少。

11、根據第一段的文意，依次填入橫線處的應該是哪兩個詞語?(4分)

正確答案：接近類似

名師解析：文章首先闡述了聯想的兩種類型：類似聯想和接近聯想。“記得綠羅裙，處處憐芳草”是在舉例說明：詩人“記得綠羅裙”，是因為記得穿綠羅裙之人，二者緊密相連。這是接近聯想，應答：“接近”。詩人“處處憐芳草”，是因為“芳草”和“羅裙”都是綠色，由“羅裙”想到“芳草”，這是類似聯想。應答：“類似”見北京學校講義。

12、第三段開頭“聯想的性質如此”是對上文的總結，請從第二段中找出聯想性質的兩個方面。(每個方面不超過四個字)(6分)

正確答案：作用廣泛 散漫飄忽

名師解析：從題中看，第三段開頭“聯想的性質如此”是對上文的總結，要求從第二段中找出聯想性質的兩個方面。這就給我們找出了答題的方向，在第二段中很快就找到兩個并列的句子：“由此可知聯想的作用廣泛”和“由此可知聯想的散漫飄忽”。再根據“每個方面不超過四個字”的要求，得出答案：“作用廣泛”、“散漫飄忽”。

13、第四段中的“空山百鳥散還合，萬里浮云陰且晴”、“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，都是詩人通過聯想對音樂的描繪，但前者突出的是__________感受，后者突出的是________感受。(6分)

正確答案：視覺 聽覺

名師解析：這段是指在音樂方面，聯想的作用。前一句“空山百鳥散還合，萬里浮云陰且晴”，寫詩人李頎聽琴的感受，琴聲忽縱忽收，就像空廓的山間，百鳥散而復聚;曲調低沉時，就像浮云滿天;曲調悠揚時，又如云開日出。這段強調的是，讀此詩帶給人美好的視覺享受。而后一句，白居易在琵琶聲中聽到什么?他聽到的是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，寫重點琵琶聲如銀瓶乍破、水漿迸出，又如鐵騎沖出、刀槍齊鳴。使人身臨其境，如聽其聲。因此答：“視覺”和“聽覺”。

14、在第五段中，作者一方面認為藝術創造離不開聯想，一方面又說聯想是妨礙美感的，這是否矛盾?理由是什么?(4分)

正確答案：不矛盾 前者特指藝術聯想，后者是指通常所謂的聯想(或“普通意義的聯想”)

名師解析：縱觀全段，主要講了兩個問題，一是聯想是知覺和想象的基礎，藝術創造不能離開知覺和想象，因此就不能離開聯想。這是把藝術創造和聯想結合在一起說的，就可以答“藝術聯想”。二是指通常所謂聯想，即輾轉不止的亂想。就這個普通的意義說，聯想妨礙美感，最易使精神渙散，注意力不專一，旁遷到許多無關美感的事物上面去。因此，根據第二點可以答“通常所謂聯想”，或“普通的意義的聯想”。

15、作者在文章最后一段，通過舉例意在說明“聯想大半是偶然的”，請你也舉個和藝術作品相關的例子，證明這一觀點。(5分)

參考答案：文章最后一段說，聯想大半是偶然的。比如看畫，我們可由齊白石的畫中的“白菜”、“大蝦”聯想到市井生活，也有人聯想到那幅畫不菲的價格;還可由徐悲鴻畫中的“奔馬”，有人會聯想到萬馬奔騰的場面，也有人會聯想到中國人崇尚的龍馬精神。而這一切，都是偶然聯想到的，可充分證明這一觀點。

名師解析：本題要求考生通過舉例說明“聯想大半是偶然的”，并且要求舉個和藝術作品相關的例子，證明這一觀點。這題可以自由發揮，只要舉例正確就可得分，見北京學校名校班講義。

P11---P15題點評：這篇社科文，重點講述了聯想的類型，聯想的性質以及聯想帶給人的享受。P11題考查的是聯想的兩種類型：類似聯想和接近聯想。較簡單。P12題考查的是聯想的性質，而且指向性很強，容易找到。P13題的第一問，應該是這道題的難點，段中舉的例子是指聽覺的感受，而詩中卻由聽覺轉換成視覺。答“視覺”才是正確答案。

P14題考查的是“藝術聯想”和“普通意義的聯想”的區別，答案是明擺著的，相對較容易。P15題考查的是，考題規定文中的某一觀點。自由發揮，舉例證明觀點，只要舉例正確就可得分。總之，今年的試題難度適中，和2009年的考題相比，難易程度相當。

四、(25分)

閱讀下面的文言文，完成16-18題。

衛懿公好禽，見觝①牛而悅之，祿其牧人如中士。寧子誎曰：“不可。牛之用在耕，不在觝。觗其牛，耕必廢。耕，國之本也，其可廢乎?臣聞之，君人者不以欲妨民。”弗聽。于是衛牛之觝者，賈十倍于耕牛，牧牛者皆耕而教觝，農官強能禁。邶②有馬，生駒不能則善鳴，公又悅而納諸廄。寧子曰：“是妖也，君不司，國必亡。夫馬，齊力者也;鳴，非其事也。邦君為天牧民，設官分職，以任其事，廢事失職，闕③有常刑，故非事之事，君不舉焉，杜其源也。妖之興也，人實召之，自今以往，衛國必不多不耕之夫，不織之婦矣。君必悔之。”又弗聽，明年，狄④伐衛，衛侯將登車，而和御失其轡;將戰，士皆不能執弓矢，遂敗于滎澤，滅懿公。

【注】①觝(dǐ：碰撞，相觸。②邶(bèi)：周代諸侯國，在今河南湯陰縣南。③闕(jué)：猶“乃”。④狄(dí)：我國古代北方民族名。

16、把文中畫線的語句翻譯成現代漢語。(6分)

正確答案：寧子勸諫說：“不能這樣，牛的用途在耕田，不在能頂角，讓那些牛都去頂角，耕地就必然荒廢。農耕是國家的根本，怎么可以荒廢呢?我聽說有這樣的話：作為君王的人不應該因個人的愛好妨礙百姓。”衛懿公不聽從。

名師解析：寧子的這段話實際上說出了，牛和農耕的關系，二者與君王的關系，即君王不能只憑個人的愛好做事而動搖國家的根本，與北京學校講義p145相同。

17、春秋時期，耕戰是立國之本。從全文看衛懿公的私欲給衛國帶來了怎樣的后果?(用文中語句作答)(6分)

正確答案：牧牛者皆釋耕而教觗 士皆不能執弓矢

名師解析：牛的天職在于耕田，衛國放牛的人放棄了農耕卻去訓練牛抵角，士兵的天職在于打仗，衛國士兵卻都不能挽弓射箭，如果人人都不司其職棄本逐末，只能導致民窮國危的后果。因此，應選擇上面兩項。

18、衛懿公的滅亡具有怎樣的歷史教訓?(用文中語句作答)(4分)

正確答案：君人者不以欲妨民 非事之事，君不舉焉，杜其源也

名師解析：該典故告訴我們物盡其用，人盡其才，使物和人都應盡所長，避其所短，也就是文中所說的，做君主的不因自己的私欲妨礙百姓，從根本上杜絕廢事失職現象的發生。否則，必然天下大亂，陷民于水深火熱之中。

P16-P18題-P18題點評：這篇文章講了，如果物非盡其用，人非盡其才，不司其職，棄本逐末，只能導致民窮國危的后果的事例。就難易程度來說，與2009年的考題相比，難度有所降低，首先，2009年的考題為議論文，今年的考題為記敘文，比較好懂。然后，三個試題也較容易，P16題今年只考翻譯，比去年少了一問;P17題和P18題兩道題相比較，P18題稍難一些。但只要求找出原文即可。因此，今年的考生還是很幸運的。

閱讀下面的古詩，完成19-20題。

春日

汪藻

一春略無十日晴，處處浮云將雨行。

野田春水碧于鏡，人影渡傍鷗不驚。

桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。

茅茨煙暝客衣濕，破夢午雞啼一聲。

【注】茅茨：茅草屋頂。煙暝：煙雨迷蒙。

19、這首詩寫了一個多雨的“春日”，作者是用哪些典型景物來表現的?(4分)

正確答案：浮云帶雨，田水如鏡，客衣沾濕。

名師解析：此題重點問的是多雨的“春日” 的典型景物，它的題眼是“多雨”，就要找到與之有關的句子，我們找到的句子是：“處處浮云將雨行”，“野田春水碧于鏡”和“茅茨煙暝客衣濕”，然后概括寫出來即為答案。

20、詩的第三聯在寫景上用了什么修辭手法?描繪了怎樣的情景?(5分)

正確答案：擬人 寫出了籬邊桃花將開未開的情態

名師解析：詩的第三聯寫籬笆外探頭伸出了將開未開的桃花，看上去是如此嫣然含情。是用了擬人的修辭手法，將桃花寫的具有了人的動感。只要答出這點即可。

名師點評：這是一首宋詩，主要寫春無十日晴，處處浮云，春雨連綿。但田野碧綠，鷗鳥悠閑，桃花出籬笑，過午雞鳴的美景，比較2009年的考題，難度略有降低，考生大多能讀懂詩意，答題的準確率也應比09年高，此知識與北京學校講義p231相近。

五、作文(70分)

21、有人向一位深受人們愛戴的老婦人問道：“尊敬的夫人，您用什么化妝品把自己保養得如此美麗，使您整個人顯得這樣生動和富有吸引力。”老婦人微微一笑，未作回答。她的一位鄰居在一旁答道：“我從未看見她使用過化妝品。她只是用善良柔化自己的聲音，用施與護理自己的雙手，用公正塑造自己的形象，用真誠美化自己的心靈，用坦然對待一切不喜歡她的人。”

請以“用真誠美化自己的心靈”為題，寫一篇200字的議論文。(20分)

解析：這篇小作文，文體要求寫議論文，既是命題作文，題目本身也是論點，即以“用真誠美化自己的心靈”為論點，寫一篇議論文。論據方面，可舉與當今社會中有關的，或人際關系有關的事例，加以論述。

22、“執著”在佛教的教義中原指塵世事物的追逐不舍。但是對于塵世中的人來說，執著乃是一種美好的品質。古往今來有成就的人，他們身上往往都凝聚著一種“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的“執著”精神。

請以“執著”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)。(50分)

解析：這是一篇材料加話題的文章。根據文意，可得出論點，即：我們應該具有執著這種美好的品質和精神。論據方面，可舉與當今社會中與執著有關的，并取得了成就的事例，然后加以分析論述，結尾強調主題。