第一篇：高一敘事作文感謝回眸的人700字

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之高一敘事作文 :感謝回

眸的人_700字

佛說：“前世的五百次回眸，才換來今生的一次擦肩而過。”

那今生的知己是由前世的多少次回眸才得以換來的。我們是否應該珍惜，應該感恩，感謝今生我們得以相識、相知、相交的人？

老師，走進我們的學習生活，幫助、引導我們，使得我們在人生道路上走得平坦些，我們是否曾對他們懷有感恩之心呢？

父母，賦予我們生命。你成功時，他們在背后無聲地喝彩；你難過時，他們安慰開解你；你叛逆時，他們苦口婆心地勸導你……那時候你有心存感恩嗎？

田維，《花田半畝》的作者，她初中時患有癌癥，但她卻從沒有抱怨，她默默地承受下來。她的母親因為把她生得體弱多病，時常對她心存愧疚，她總是笑著說：“謝謝你賦予了我生命。”她不怨恨這個社會，她是懷著感恩之心在寫《花田半畝》的，把自己生活中的點點滴滴記錄下來，即使是在她臨終的前一天，她依舊堅持寫作……

我時常在想：我們時常因為生活中的一點不順心、一點坎坷，就扼殺了感恩之心，與田維相比，我們是不是太微不足道了……

生活中，我們常由于一點小事與同學發(fā)生口角，在那時候我們是否有想過前世回眸了多少次，我倆才得以站在一起；當我們遇到不順心的事時，只會回家撒氣，父母惟有默默地忍受著，那時候我們是否想過是他們賦予我們生命，是他們養(yǎng)育著我們；當我們自己放棄自己的時候，他們從沒有放棄離開過，那時候我們又曾想過我們前世得回眸多少次才換來了與他們血濃于水的親情？

佛說：“前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過。”如果真的有前世的話，那我們今生今世就應該珍惜這來之不易的緣分，并且用最好的報答方式——心存感恩地對待生活，這才對得起以回眸換來今生的人。

普寧英才僑中高一:陳婷如

第二篇：高一敘事作文十年700字

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_700字

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。驚蟄過后，天氣暖和，草木萌動，萬物都動了，隨風吹，隨云飛。

十年前，也大概是這副情景。那時的我剛步入小學，盼望著背上新書包，踏入新學校，盼望著父親松開緊握的雙手。他在我心中一直是個嚴厲的人，小時候一直不敢“違抗”他的命令，但總喜歡和他黏在一起，晚上和哥哥一人抱一只大腿，酣然入睡，去超市買零食也不是讓我們隨便挑，他會給定多少錢，自己結算好了再去結賬。最令我印象深刻的是一次洗澡時我沒有聽他話，洗澡時摔了一跤，他立馬拎起我，拽的我胳膊疼，他的眼睛充滿驚慌的神色，我害怕這種神情，以為他生氣了，因疼痛加不安是的我禁不住哭了出來，他沒有說什么，只是把我抱在懷里，叫我不要哭，我在他懷里安靜的止住了淚水。

六年前，終于如我所愿，父親松開我的手去外地掙錢了。我被寄托在了家教，開始很興奮，后來思念父親的情緒越來越重，好幾次獨自躲在被窩里哭。上了初中，依然如此。到初三，哥哥因沉迷網絡成績下降，媽媽租了房子來帶我們，還是沒有見到父親。這幾年中，父親總是一年回來一兩次，懷念父親，懷念睡覺時抱著的父親的大腿，懷念父親將我舉過頭頂父親和女兒的笑聲。

十年后的現(xiàn)在，女兒長大了，多少有點羞澀，父親說自己回來了，就不走了但還是找不回當年的歡笑了，父女之間產生了隔閡，閑余都只是一人拿著手機，漫無目的的按來按去，偶爾開個玩笑，笑完后又陷入沉寂。

十年之間，父女都變了不少，這是時間帶給我們的，唯一不變的還是窗外萬物蘇醒，春天到來，我依然相信，父女之間的情還在，只是表達方式不同，只是將歡笑換成了默默付出。

踩著自己的感覺，盼望著的春天又來了，這次它不會走遠。

高一:趙禮雪

第三篇：感謝老師高一作文700字[范文模版]

英國著名作家但丁曾經說過，“老師是人類靈魂的工程師。”我一生中除了感謝我最親近的父母，就是感謝我的老師。下面給大家分享一些感謝老師高一作文700字，希望對大家有幫助。

感謝老師高一作文700字1

老師這個名字，會讓你想到什么?

是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的老牛精神嗎?是“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的付出精神嗎?

“一千個讀者眼中便有一千個哈姆雷特”，也許每個人眼中的好老師都不一樣，我卻認為，看一個老師做得好不好，從來不能看性格―因為任何事物都是有兩面性的。也許你們認為嚴厲的老師不好，我卻不盡然。

夕陽西下，彩色的晚霞映在教室的玻璃上，映出一幅光怪陸離卻又極其和諧的畫面。

我，大汗淋漓，汗水濡濕了頭發(fā)，凌亂地粘在額頭上，如風般狂奔至教室，卻愣住了――金色的晚霞照在她的背上，投下一個不太清晰卻有無比熟悉的影，她的手中依然是支普通的按壓式紅筆。我這樣毛毛躁躁地進去，想必又是一番批評。

“你要進來就進來吧，別站在外面了，外面熱。“這聲音直接剝奪了我的自主選擇權，無奈，我咽了口口水，硬著頭皮進了教室。

老師轉過身，嚴厲地問：“不是早就放學了嗎?你是不是在操場逗留?”我嚇得不輕，要知道，跟老師說話是我的一塊心病。

“那個—我我我—上跆拳道上來拿水杯。”一口氣說完，我的心里一塊大石頭落了地。

“好，過來，看看你的作業(yè)。怎么反問句變陳述句也變錯?是不是沒認真做?”老師的語氣稍稍緩和了一些。

老師用紅筆在題目上圈圈畫畫，將反問句變陳述句的方法仔細給我講了一遍，只見她一會兒分析題目的要素，一會兒圈出題目中易錯的要點，一會兒與我舉一反三，推敲詞語，在草稿紙上出題——做完，我們兩人已是汗流浹背。

“好了，回家去吧。”老師那慈祥的面容被落下的夕陽余暉照得格外親切。

遠去了，老師的背影;遠去了，夕陽的余暉;但永不遠去的，是老師那平凡而又偉大的背影!

師恩似海深，何以相報?唯有感恩!

感謝老師高一作文700字2

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當響起這首歌，我腦海中就會浮現(xiàn)出以前我們的語文老師——楊老師，以及楊老師那迷人的笑容。

記得四年前，我走進了四小的校門，怯生生地走到教室里，滿教室的同學使我感到害怕和無助，也不知道是如何走到了座位上。這時，一個戴著大框眼鏡，留著齊耳短發(fā)，長得很漂亮的女老師來給我們上課(后來我才知道她是楊老師)，我一下子不知怎么辦才好，只能和同學們一起練坐姿。這時，楊老師忽然指著我說：“看這個小女孩，坐得多好!”我一下子有了信心，慢慢開始與別人交流，慢慢地不再膽怯。這一切，還得謝謝楊老師。

記得還有一次，楊老師為我們上以《寫給---的一封信》為題的一堂作文課，她在課堂上朗誦了她寫給兒子的一封信，我們這才了解到，原來楊老師家住在天水，她兒子也留在了天水，來回多么不方便啊!我們一個個都感動得熱淚盈眶，尤其是當楊老師流著淚讀出“那次，你生病，在醫(yī)院發(fā)脾氣，不肯讓別人抱你，一定要媽媽，我就只能抱你，一連六個小時”的時候，有的女生甚至都哭了出來，我也無比感動，原來楊老師還有這樣的經歷!我們對她肅然起敬。

老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像園丁，辛勤培育我們健康成長。可我認為：老師，就是人類靈魂的工程師，他們培養(yǎng)出一個個人才，卻無私奉獻，不圖虛名。雖然楊老師去了天水工作，但我仍然記得她。楊老師，我永遠不會忘記您!

“感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”一支粉筆書寫生活的起點，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫卷，三尺講臺滿滿是辛勤的汗水。這篇文章作為給楊老師的教師節(jié)禮物，明天就是教師節(jié)了，也祝各位老師節(jié)日快樂!

感謝老師高一作文700字3

謝謝您，老師，是您給予我們豐富的知識，教我們做人的道理;謝謝您把所有心血都灌溉在我們身上……

寫到這里，我由不得心生贊嘆!從古到今，有多少偉大的老師呀!有些老師雖不算多有名氣，但是，每個老師的事跡都是平凡而又動人的，每一個教過我們的老師都值得我們感恩!

我們的班主任姓張，是一個幽默、慈祥的老師。

記得那一次，學校舉行了書法比賽，在那節(jié)才藝課的時候，您耐心指導我們寫字，您認真地在黑板上給我們示范寫法，您從橫豎的寫法，到字的大小、結構，甚至連一個“點”都不放過。只見一幅優(yōu)秀的書法作品展現(xiàn)在黑板上，讓同學們臨摹。寫好后，又在班里四處走來走去，仔細檢查著每個同學的作品，檢查著我們的握筆姿勢。如果有哪個同學寫不好了，你還會認真的指導。在您的熏陶下，我們的字比起以前，進步了很多，最終，我們參賽同學也包羅了年段一、二、三等獎，若沒您這么細心的教導，我們怎么會有這么大的進步?

還有一次，我的成績不知怎么的下降了。那天放學，您找我談話，站在您面前時我的心撲通撲通的跳個不停，生怕您會狠狠地批評我。您問我第一個問題的時候，我都要哭出來了，我語無倫次，不知該說過什么好!我慢慢地抬起了頭，看著您慈祥的面孔，心里就不害怕了。您還鼓勵我說：“老師相信你，你一定能行!”老師的話讓我重新燃起了希望的火焰。終于，在下一單元，我取得了不錯的成績。

您是出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的的期望，培養(yǎng)出了一批又一批建設祖國的接班人。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人;您像粉筆犧牲了自己，留下了知識;您像園丁，不辭勞累，培育小花。

老師，我感謝您!

感謝老師高一作文700字4

“滴水之恩，應當涌泉相報。”面對老師父母的教導之恩，我們是不是應該好好學習呢?當我年少無知時，我步入了幼兒園;當我懵懵懂懂時，我步入了初中;當我即將走向未來的道路時，我步入了福州金橋學校。

在這里，老師教會我知識，教會我如何做人。我明白了自己為什么要上高中，因為高中之上是大學，我掌握了學習方法，樹立了遠大志向，我感恩我的老師。“孩子們，快醒來啦，上課了!”每當我趴在桌子上即將入睡，從講臺上傳來一陣悅耳的聲音，讓我靠毅力端正坐姿認真聽課。在老師的循循善誘下，有時，即使是一次失敗，一點挫折，一次批評，一次鼓勵，也能給予我們向上的動力，也能讓我們心存感激。

這是一個書香彌漫的校園，教室里老師鏗鏘有力的話語，言而重行的教誨都使我增加學習的激情。看我的校園，處處充滿色彩，時時充滿歡笑，寬闊的教室，先進的教學設備。每當教室都傳來朗朗的讀書聲，我們不光學到知識，還有老師對我們的寄托。是老師慈善的目光，讓我由懦弱變得堅強;是老師淵博的知識，讓我感受文明與希望;是老師廣闊的胸懷，讓我懂得寬容與忍讓。

在我的校園，不僅老師優(yōu)秀，四周的環(huán)境也十分美麗。我們的學校在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，聚精會神抓質量，腳踏實地謀發(fā)展，以高標準推進素質教育。在校園的每一角我都感受到了校園生活，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的沉淀，勤奮的學生，互相關心的舍友……

感謝您——老師!是您讓我們成為自信，能超越自己的人。是你們讓我們明白，在黑暗中尋找光明，在困難中聚集力量。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，是您殷切的關心，讓我們在一次次失敗中看到閃爍的星火。親愛的老師，謝謝你們!是你們給了我別樣的人生!

感謝老師高一作文700字5

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——題記

老師像辛勤的園丁，哺育著千萬朵嬌嫩的花朵;老師像默默無聞的春蠶，為學生吐盡最后一根絲;老師像無私奉獻的蠟燭，照亮了學生，燃燒了自己。

“叮鈴鈴……”伴隨著清脆悅耳的鈴聲，老師邁著輕盈的步伐進入了我們的課堂，把我們從一棵棵無知的幼苗，培養(yǎng)成了一個個懵懂的少年。讓我們減少了無知，增長了知識，把我們領入一個又一個神秘而又充滿歡樂的殿堂……

一年級剛入學時，您教我們“1+1=2”，把我們帶入了那美麗而又奇妙的數(shù)學世界;二年級時，您教我們漢字，把我們帶入了那有趣而又神秘的生字課堂;三年級時，您教我們英語，把我們帶入了一個充滿新奇的新世界……七年級時，您帶我們到了大千世界，踏遍世界的每個角落，欣賞了中國歷史的轉變，使我們沉迷于祖國歷史，難以自拔;八年級時，您總是教育我們做人的道理，告訴我們天下沒有免費的午餐，要踏踏實實地走好每一步;九年級了，您仍舊陪著我們，鼓勵我們，教導我們，與我們同甘共苦。

在這里，我要對世界上千千萬萬的老師說一句：老師，您們辛苦了!教師是最偉大，最神圣的職業(yè)，沒有之一，沒有任何言語足以表達對教師的贊美。黑板上飛舞的是你們的汗水，指尖流淌的是你們的期盼。你們用母親般慈愛的雙手，撫慰著我們幼小的心靈，給予著無私的疼愛和無盡的關懷。一寸寸的粉筆染白了你的鬢角和烏黑的發(fā)，皺紋漸漸爬上了你本該年輕的臉龐。一個個粉筆字成為你付出的足跡，是黑板擦無論如何也抹不去的印記。您教給我們豐富的知識，讓我們在知識的海洋里盡情遨游。您的愛護和陪伴，就好像冬日里和煦的陽光，溫暖地照耀著我們，賦予我們無限的動力。是您告訴了我們美的真諦，給了我們一面鏡子，讓我們看到了自己的不足，慢慢改正，變得越來越優(yōu)秀。

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔;魚兒感謝大海，因為大海哺育它長大。我感謝老師，因為老師為我打開了知識的大門，教會了我做人的道理。在成長的一路上，游濃濃的師愛一直伴隨左右，溫暖我，鼓勵我。老師，謝謝您!

在孤獨的時候，是老師，給予我們溫暖;在難過的時候，是老師，給我們安慰和鼓勵;在迷茫的時候，是老師，給我們指明了方向……

感謝老師高一作文700字

第四篇：高一作文：回眸

高一作文：回眸

高一作文：回眸

仰首是春，俯首是秋，歲月的車輪無休止地轉動著。日月經天、江河行地，哺育出生生不息的萬物。世界萬物都在變化，唯有不變的是家。

大千世界、蕓蕓眾生之中，我們在俯仰之間將變?yōu)殛愛E，時運不濟、命運多舛的坎坷時常讓我們留戀曾經的榮耀與輝煌，我們不是哲人，但我們有愛；我們不是猛將，但我們懂得捍衛(wèi)；我們不能掌握幸福，但我們有家。浮起沉落之中，幾度春花秋月，幾時夢魂縈繞的地方，家都在為新的遠航而準備滿載的信仰。

拿破侖再鏗鏘的鐵騎也跨不出法蘭西帝國的土壤；普希金再堅忍的毅力也踏不上大海的岸，唯有對家的感情任憑千山萬水，永不退卻的是堅定的信仰，那是自己生命中不能割舍的牽系，所以便固執(zhí)而不悔地念著它。

就是加利福利亞更透明的陽光，萊茵河更圓滿的月亮，劍橋小河更浪漫的流水都遠遠比不上家鄉(xiāng)日暮時點起的一束橘黃的燈光。只因為這是我們所熟悉而深愛的地方。家鄉(xiāng)時而氤氳的天氣，路邊石縫間長出的雜草，河邊依依的柳枝，一切都是那樣和諧、美好，即使沒有盧浮宮的神秘，艾菲爾鐵塔的高大，但我們有鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的溫馨。

來來往往的人，似曾相識的臉，我們能坦然微笑著路過，有著生活拼搏嬉戲過的地方，這就是家。

看望過去，那是心靈的腳步停駐過的地方；那是人生的舞臺揮灑過的地方；那是勤勞的雙手打拼過的地方；那是自己的土地播種過的地方，這就是家。家讓我們眷戀過去，有著甜美的回憶；家讓我們體會現(xiàn)在，有著親人的問候；家讓我們相信未來，有著堅定的信仰，是它讓我們困難時勇往直前，是它讓我們悲傷時恢復信心，是它讓我們失敗時重振雄風。

一切的美好都來自爭取，一切的成功都來自拼搏，而一切的幸福都來自于家。

無語！

第五篇：高一敘事作文關于軍訓700字

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之高一敘事作文：關于軍

訓_700字

7日的軍訓稍縱即逝，還記得剛開始的不適應，盼望早點結束這魔鬼般的生活，而當我們真正的走上離別的車站時，是不舍，是痛苦。

不會忘記軍訓的第一天，教官嚴厲的目光，命令的口氣，嚴格的要求，讓我們很是害怕，對他產生了一種恐懼的心理，很是厭惡。

不會忘記軍訓的地二天，我們無精打采的做任何教官所教的動作，惹怒了教官，我們被罰站軍姿，在太陽的爆曬下，我們漸漸堅持不住了，于是隊列中出現(xiàn)了轟動，是對教官的強烈不滿，然而教官卻“熟視無睹”還拿來一根皮帶往我們身上抽。我們恨教官，恨他的冷酷，恨他的無情。

不會忘記軍訓的第三天，當其它班級用羨慕的目光看著我們時，我們自豪的笑了，我們明白了教官的一番苦心，對他的厭惡也漸漸消失了，從此我們更加配合教官的每一項命令，積極的完成他所傳授的每一個動作，我們對教官充滿了敬佩。

不會忘記軍訓的第四天，當我們邁著整齊的步伐在整個校園走時，教官笑了，他對我們的成績感到滿意，他鼓勵我們繼續(xù)努力，同時肯定了我們的成績，那一天我們坐到了一起，歡聲笑語，沒有任何拘束。那一天我們在軍訓中尋找到了快樂。

不會忘記軍訓的第五天，天空下起了蒙蒙細雨，我們在操場上苦練著，衣服濕了，但我們仍高興的練著，因為在這幾天我們知道做一個軍人應具備的毅力。

不會忘記軍訓的第六天……

不會忘記軍訓的第七天，會操中我們精彩的表現(xiàn)。贏得了一陣又一陣的掌聲。然兒我門卻哭了。因為我們必須面對離別，天空下起了雨，越下越大，放學了，我們站在操場上與教官告別，任憑雨水與淚水的交融。我們與教官擁抱，猛然間發(fā)現(xiàn)一向堅強的教官的眼睛紅了。是啊！人生最怕離別，但又不得不強忍著痛苦去接受。

就這樣軍訓結束了。我們長大了。