第一篇：《數(shù)學(xué)故事專(zhuān)輯》讀后感

《數(shù)學(xué)故事專(zhuān)輯》讀后感

你認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味嗎？如果認(rèn)為，那么可能你沒(méi)有找到一種正確的學(xué)習(xí)方法。我建議你讀李毓佩教授寫(xiě)的一套書(shū)——《數(shù)學(xué)故事專(zhuān)輯》。李老是我國(guó)著名的科普作家，他十分擅長(zhǎng)將抽象難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)，寫(xiě)成有趣的童話。我很高興得到了這套書(shū)。我最喜歡《非洲歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，它主要講訴了酷酷猴和花花兔去非洲挑戰(zhàn)黑猩猩和大猩猩，又去了獅王梅森的領(lǐng)地，指揮領(lǐng)地保衛(wèi)戰(zhàn)，幫梅森趕走敵人，保護(hù)家園。《非洲歷險(xiǎn)記》中有一個(gè)故事我覺(jué)得十分有趣：獨(dú)眼雄獅要霸占獅王梅森的領(lǐng)地，結(jié)果酷酷猴用聰明才智幫梅森出謀劃策，領(lǐng)導(dǎo)梅森的部下建立了一座城墻，用僅有的12只獅子(圓圈代表獅子）讓獨(dú)眼雄獅認(rèn)為有12只（如圖1）、16只（如圖2）、20只（如圖3）。獨(dú)眼雄獅又用禿鷲、鼴鼠、烏鴉、鬣狗對(duì)梅森進(jìn)行上、中、下聯(lián)合襲擊。最后鬣狗過(guò)不去，禿鷲和烏鴉被俘，鼴鼠更慘，被踩成了“鼠餅”獨(dú)眼雄獅又想了一個(gè)辦法：我親自去找梅森，他還中著毒呢！卻不知梅森毒性已解，結(jié)果又被打敗了。一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。這本書(shū)的故事也結(jié)束了。隨著故事的結(jié)束，我明白了：

聰明于學(xué)習(xí)，所以我們?yōu)榱耸棺约焊斆鳎仨毰W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，并學(xué)著將所學(xué)知識(shí)用于解決生活中的問(wèn)題，來(lái)改變自己的命運(yùn)，乃至一個(gè)王國(guó)的命運(yùn)。

李教授將枯燥難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)，寫(xiě)成有趣的童話。我以后寫(xiě)童話要增加童話的趣味性，努力使其立意更深遠(yuǎn)。酷酷猴不畏艱險(xiǎn)，努力的領(lǐng)導(dǎo)獅子們保護(hù)自己的家園。我明白了不論發(fā)生什么都要勇于面對(duì)生活。

第二篇：《數(shù)學(xué)故事專(zhuān)輯》讀后感

《數(shù)學(xué)故事專(zhuān)輯》讀后感范文

當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的《數(shù)學(xué)故事專(zhuān)輯》讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《數(shù)學(xué)故事專(zhuān)輯》讀后感1

《數(shù)學(xué)故事專(zhuān)輯》的作者李毓佩教授巧妙地利用了童話與數(shù)學(xué)相結(jié)合的形式，讓我們既增加了語(yǔ)文的好詞好句，又提高了數(shù)學(xué)的思維能力，使抽象變成形象，讓內(nèi)容更生動(dòng)地展現(xiàn)在兒童的面前，讓數(shù)學(xué)這門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科知識(shí)顯得更通俗易懂，使兒童們愛(ài)不釋手。

數(shù)字專(zhuān)輯一共有6本，其中《荒島歷險(xiǎn)》是我最喜歡讀的一本書(shū)。在這本書(shū)中，中國(guó)代表隊(duì)準(zhǔn)備去和美國(guó)華盛頓參加競(jìng)賽，羅克和隊(duì)員們乘上了飛機(jī)，可是很不幸，飛機(jī)在途中墜毀了。但是，羅克并沒(méi)有死，他被島上的居民醫(yī)治好了。島上有許多沒(méi)有解開(kāi)的秘密，如選首領(lǐng)，捉內(nèi)奸，抵御外敵入侵等等。羅克用自己的聰明才智幫助他們解決了很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，如選首領(lǐng)用一筆畫(huà)的原理，捉內(nèi)奸用十進(jìn)制方法確定內(nèi)奸洞口，而抵御外侵是由十進(jìn)制、九宮格、方程式揭開(kāi)了外敵團(tuán)隊(duì)有多少人，怎么打開(kāi)房門(mén)等問(wèn)題。最后，羅克在島上居民的帶領(lǐng)下造了一艘船，漂洋過(guò)海，終于到了美國(guó)華盛頓參加競(jìng)賽。

這個(gè)故事告訴我們要懂得感恩幫助過(guò)你的人。更要多學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、工作上、生活上等都有非常大的幫助。同學(xué)們，讓我們一起多閱讀，多思考，成為小小數(shù)學(xué)家吧!

《數(shù)學(xué)故事專(zhuān)輯》讀后感2

你認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味嗎？如果認(rèn)為，那么可能你沒(méi)有找到一種正確的學(xué)習(xí)方法。我建議你讀李毓佩教授寫(xiě)的一套書(shū)——《數(shù)學(xué)故事專(zhuān)輯》。李老是我國(guó)著名的科普作家，他十分擅長(zhǎng)將抽象難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)，寫(xiě)成有趣的`童話。我很高興得到了這套書(shū)。我最喜歡《非洲歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，它主要講訴了酷酷猴和花花兔去非洲挑戰(zhàn)黑猩猩和大猩猩，又去了獅王梅森的領(lǐng)地，指揮領(lǐng)地保衛(wèi)戰(zhàn)，幫梅森趕走敵人，保護(hù)家園。

《非洲歷險(xiǎn)記》中有一個(gè)故事我覺(jué)得十分有趣：獨(dú)眼雄獅要霸占獅王梅森的領(lǐng)地，結(jié)果酷酷猴用聰明才智幫梅森出謀劃策，領(lǐng)導(dǎo)梅森的部下建立了一座城墻，用僅有的12只獅子(圓圈代表獅子）讓獨(dú)眼雄獅認(rèn)為有12只（如圖1）、16只（如圖2）、20只（如圖3）。獨(dú)眼雄獅又用禿鷲、鼴鼠、烏鴉、鬣狗對(duì)梅森進(jìn)行上、中、下聯(lián)合襲擊。最后鬣狗過(guò)不去，禿鷲和烏鴉被俘，鼴鼠更慘，被踩成了“鼠餅”獨(dú)眼雄獅又想了一個(gè)辦法：我親自去找梅森，他還中著毒呢！卻不知梅森毒性已解，結(jié)果又被打敗了。一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。這本書(shū)的故事也結(jié)束了。隨著故事的結(jié)束，我明白了：

聰明來(lái)源于學(xué)習(xí)，所以我們?yōu)榱耸棺约焊斆鳎仨毰W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，并學(xué)著將所學(xué)知識(shí)用于解決生活中的問(wèn)題，來(lái)改變自己的命運(yùn)，乃至一個(gè)王國(guó)的命運(yùn)。

李教授將枯燥難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)，寫(xiě)成有趣的童話。我以后寫(xiě)童話要增加童話的趣味性，努力使其立意更深遠(yuǎn)。

酷酷猴不畏艱險(xiǎn)，努力的領(lǐng)導(dǎo)獅子們保護(hù)自己的家園。我明白了不論發(fā)生什么都要勇于面對(duì)生活。

第三篇：《綠野仙蹤》讀后感專(zhuān)輯

《綠野仙蹤》讀后感專(zhuān)輯

作品目錄

1.《綠野仙蹤》讀后感

縉云縣湖川小學(xué) 二（5）班 陳思宇

2.《綠野仙蹤》讀后感

縉云縣湖川小學(xué) 三年級(jí) 麻楊臻

3.《綠野仙蹤》讀后感

縉云縣湖川小學(xué) 三（5）班 應(yīng)浩天

4.《綠野仙蹤》讀后感

縉云縣湖川小學(xué) 二（5）班 鄭雨瞳

5.《綠野仙蹤》讀后感

縉云縣上王小學(xué) 三（1）班 呂可馨

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1自我介紹

我叫陳思宇，我是湖川小學(xué)二（5）班的學(xué)生。我是個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人的女孩子，我的愛(ài)好有跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)，我的夢(mèng)想是成為一名跳舞老師。

《綠野仙蹤》讀后感

縉云縣湖川小學(xué) 二（5）班 陳思宇

暑假期間，我讀了一本由菜蔓·弗蘭克·鮑姆編寫(xiě)的童話書(shū)《綠野仙蹤》，這本書(shū)把我?guī)нM(jìn)了童話王國(guó)，使我感受到了純真的夢(mèng)幻。書(shū)中的故事也使我有了很大的改變，我變的比以前更勇敢、更自信了。《綠野仙蹤》以虛構(gòu)的奧茲國(guó)為背景，講述了美國(guó)堪薩斯的小姑娘多蘿茜被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)叫“芒奇金國(guó)”的地方，好心的北方女王指點(diǎn)她到翡翠城去找?jiàn)W茲大王幫她回家，路上，她先后遇到了稻草人——他需要一個(gè)腦子；鐵皮人——他需要一顆心；膽小獅——他需要膽量。他們結(jié)伴而行，互相鼓勵(lì)，互相幫助，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于來(lái)到了翡翠城。由于他們的出色表現(xiàn)，奧茲大王幫助稻草人、鐵皮人、膽小獅實(shí)現(xiàn)了各自的愿望：稻草人得到了一個(gè)腦子，鐵皮人得到了一棵心，膽小獅得到了膽量。多蘿茜最終也如愿以償，帶著小狗托托回到了家鄉(xiāng)，回到了親人身邊。

在讀書(shū)的過(guò)程中，多蘿茜占據(jù)了我的思想，多蘿茜似乎就是我的好朋友，我的心也隨著多蘿茜的經(jīng)歷不時(shí)的歡喜、緊張、驚異、難過(guò)。她那勇敢的表現(xiàn)、善良、堅(jiān)強(qiáng)的意志讓我感到自己的渺小，我為自己的懦弱而不好意思。因?yàn)橐郧埃乙挥龅嚼щy就退縮。有時(shí)我會(huì)問(wèn)自己：“如果我是多蘿茜，我會(huì)不會(huì)像她一樣勇敢的克服重重困難并幫助其他人呢？”看完這部童話，我決心像多蘿茜一樣鼓足勇氣，用不懈的追求和奮斗的精神來(lái)面對(duì)各種困難，克服學(xué)習(xí)、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)自我。我相信我一定能做到。

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2自我介紹

大家好，我叫麻楊臻，來(lái)自湖川小學(xué)，九月份我就是三年級(jí)的學(xué)生了。我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)思考的小女孩。我的愛(ài)好是跑步和跳繩。

《綠野仙蹤》讀后感

縉云縣湖川小學(xué) 三年級(jí) 麻楊臻

我是一個(gè)好動(dòng)、不愛(ài)看書(shū)的女孩，暑假里雖然媽媽天天布置我時(shí)間讓我看書(shū)，但我都是裝裝樣子。這回，我在小伙伴家里得到一本名叫《綠野仙蹤》的書(shū)，一下子被吸引住了，還認(rèn)真的把書(shū)看完了。

故事講述一個(gè)名叫多蘿茜的小姑娘和小狗托托被龍卷風(fēng)卷到一個(gè)遙遠(yuǎn)而又陌生的奧茨國(guó)，她感到非常茫然。為了回家，她在北方魔女的指引下，去找?jiàn)W茨大王尋求幫助，在路上，她先后遇到了稻草人、鐵皮樵夫和膽小的獅子。他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的愿望，結(jié)伴而行。他們共同經(jīng)歷了很多事，勇敢地打敗了邪惡的西方女巫，齊心協(xié)力穿過(guò)了精致的瓷器國(guó)和樹(shù)木茂密的黑森林，找到了善良的南方女巫甘霖達(dá)，最后完成了多蘿茜回家的愿望。

看完這本書(shū)，心里都有很多的感觸，就拿多蘿茜來(lái)說(shuō)吧，她是一個(gè)多么勇敢、善良的女孩，遇到事情總能堅(jiān)持著，并想出辦法解決。我覺(jué)得我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，在今后的日子里，無(wú)論在學(xué)習(xí)中遇到的困難，我都要善于思考、認(rèn)真觀察，學(xué)會(huì)不懂就問(wèn)；同樣在生活中遇到了困難我也不放棄，決不退縮，做一個(gè)勇敢、善良的人。

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3自我介紹

大家好！我是應(yīng)浩天，是一名湖川小學(xué)的學(xué)生。我的愛(ài)好是跳繩、打籃球、打羽毛球……跳繩曾經(jīng)還得過(guò)一次年段第一名。

《綠野仙蹤》讀后感

縉云縣湖川小學(xué) 三（5）班 應(yīng)浩天

指導(dǎo)老師：柳周蘭

暑假里我讀了一本名叫《綠野仙蹤》的故事書(shū)。原本不怎么愛(ài)看書(shū)的我也被書(shū)中的內(nèi)容深深地吸引了。

故事主要講述了可愛(ài)的多蘿茜和她的亨利叔叔、艾姆嬸嬸住在堪薩斯大草原過(guò)著簡(jiǎn)單的生活。

有一天，龍卷風(fēng)來(lái)了，把多蘿茜和小狗托托卷到了另一個(gè)陌生的地方。于是多蘿茜和小狗托托開(kāi)始尋找回家的路，在途中，遇見(jiàn)了稻草人、鐵皮樵夫和膽小獅……等。他們各自都有自己的故事，同時(shí)也有各自的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想他們走到了一起。他們經(jīng)歷了各種的磨難，在銀靴的幫助下，多蘿和小狗托托終于又回到了日夜思念的家一堪薩斯大草原。另外，稻草人、鐵皮樵夫和膽小獅也各自圓了自己的夢(mèng)想。他們用自己的智慧和力量，戰(zhàn)勝一切困難。

看了《綠野仙蹤》后，我以后要向多蘿茜學(xué)習(xí)，做任何事都要堅(jiān)持不懈，有始有終和互幫互助的精神。不是有句名言叫：“平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫”.0

4《綠野仙蹤》讀后感

縉云縣湖川小學(xué) 二（5）班 鄭雨瞳

《綠野仙蹤》是一本很不錯(cuò)的書(shū)，也是我這個(gè)暑假看的第二本書(shū)。

為什么覺(jué)得說(shuō)這本書(shū)好呢？因?yàn)檫@本書(shū)講述了女主人公多萊茜的一個(gè)歷險(xiǎn)過(guò)程。在路上，多萊茜遇到了稻草人、鐵皮人和一頭獅子，它們都有一個(gè)愿望：稻草人要一個(gè)腦子；鐵皮人要一顆心；獅子想要勇敢；多萊茜想和親人團(tuán)聚。她們結(jié)伴而行，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，最終都實(shí)現(xiàn)了愿望。

讀了這本書(shū)，我明白了生活中友情是不可缺失的。我還知道人要有自己的理想目標(biāo)，無(wú)論遇到什么困難都要勇敢的去克服，而不是半途而廢，要堅(jiān)持不懈的走下去。在今后的學(xué)習(xí)上我要向多萊茜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)持不懈，不要遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮；生活中學(xué)習(xí)她的友善，跟同學(xué)要互相幫助，互相勉勵(lì)。

以后我會(huì)讀更多更好的書(shū)，在書(shū)籍的海洋里我會(huì)學(xué)到更多知識(shí)，更多道理。

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自我介紹

我是來(lái)自縉云縣上王小學(xué)三（1）班的呂可馨，我是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗，學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，多次被評(píng)為五星級(jí)“美善少年”,尊敬老師，熱愛(ài)同學(xué)，孝順父母，她們都夸我是懂禮貌的好孩子。我的愛(ài)好有很多，比如畫(huà)畫(huà)，唱歌，散步，游泳，最喜歡的還是閱讀，因?yàn)闀?shū)本能教會(huì)我很多做人的道理，我在書(shū)里成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋遨游！

《綠野仙蹤》讀后感

縉云縣上王小學(xué) 三（1）班 呂可馨

美好的小姑娘多蘿茜和她的小狗托托，在旅途中陸續(xù)結(jié)識(shí)了想得到智慧頭腦的稻草人，渴望一顆真心的鐵皮人以及拼命想要獲得勇氣的獅子，他們結(jié)伴同行，經(jīng)歷了一段不可思議的奇異旅行。

讓我印象最深刻的是多蘿茜她們來(lái)到了神奇的翡翠城，那里全是綠色的世界，美麗極了。穿過(guò)街道到達(dá)宮殿門(mén)口，要戴上神奇的綠眼鏡和漂亮的綠裙子才能去奧芝。咦？她們每個(gè)人看到的奧芝都是不同的。多蘿茜見(jiàn)到的奧芝是個(gè)大腦袋，稻草人見(jiàn)到的奧芝是個(gè)美麗的女人，鐵皮人見(jiàn)到的是一只怪獸，膽小的獅子見(jiàn)到的是一個(gè)巨大的火球，可把獅子給嚇壞了。最后她們決定去試一試，殺死壞女巫，不然就永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)自己的愿望了。

這本書(shū)帶給我很多感悟，遇到困難，要相互幫助團(tuán)結(jié)起來(lái)，勇于思考，敢于挑戰(zhàn)，努力的朝著目標(biāo)前進(jìn)，這樣才能實(shí)現(xiàn)各自的心愿。啊，我喜歡閱讀，熱愛(ài)文字，以后更加努力的多讀多看，因?yàn)椋簳?shū)山有路勤為徑，云海無(wú)涯苦作舟！

第四篇：數(shù)學(xué)故事讀后感

數(shù)學(xué)故事讀后感

認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)故事讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)故事讀后感1

我讀了一本有趣的數(shù)學(xué)書(shū)《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，里面教了很多巧算數(shù)學(xué)題的方法，現(xiàn)在我和大家一起來(lái)分享。

有一天，馬小跳和爸爸去看花博會(huì)，導(dǎo)游介紹一個(gè)最大的郁金香花園，長(zhǎng)18米寬14米，馬小跳對(duì)這個(gè)漂亮的花園產(chǎn)生了興趣，想知道它的面積，可馬小跳沒(méi)帶紙和筆無(wú)從下手，爸爸一下就算出是252平方米，因?yàn)樗昧怂偎愕姆椒ā０职指嬖V馬小跳十幾乘以十幾的計(jì)算規(guī)律是：個(gè)位數(shù)相加，再加10；最后的和再乘以10；個(gè)位數(shù)相乘；把兩個(gè)積相加。馬小跳按照爸爸的方法來(lái)計(jì)算花園，18×14就是：8+4=12，12+10=22，22×10=220，4×8=32，32+220=252。

同學(xué)們，你們也可以試一試這個(gè)方法，真的很簡(jiǎn)單也很方便，你們學(xué)會(huì)了嗎？

數(shù)學(xué)故事讀后感2

今天,我把《趣味數(shù)學(xué)故事100篇》看完了。現(xiàn)在給大家抄錄《數(shù)是如何產(chǎn)生的》里的一段:

遠(yuǎn)古時(shí)代的人們一開(kāi)始是過(guò)著群居生活的。為了生存,他們四處捕獵動(dòng)物,晚上再回到居住的洞穴享用白天的勞動(dòng)成果。他們靠一些模糊的語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作互相傳達(dá)著信息。比如,結(jié)繩記事,在獸骨上刻符號(hào)等等。最初在他們的頭腦中只有‘有’和‘無(wú)’的初步概念,再后來(lái),他們的群居生活慢慢發(fā)展成為由家庭組成的部落,這樣他們就知道了‘多’和‘少’,再后來(lái)他們慢慢地會(huì)區(qū)別‘一、二、三和多’了。數(shù)字原來(lái)是這樣來(lái)的呀!

數(shù)學(xué)故事讀后感3

在這個(gè)寒假中，我讀了一本書(shū)，名叫《不一樣的數(shù)學(xué)故事》。這是一本有趣的書(shū)，本書(shū)的作者是夢(mèng)小得。

這本書(shū)主要講數(shù)學(xué)十分好玩，書(shū)中的人物有怪怪老師和他的一群學(xué)生。

書(shū)中的故事講，怪怪老師是一個(gè)特別有趣的數(shù)學(xué)老師，他講的數(shù)學(xué)課總是很好玩。他總是聲稱(chēng)自己是從外星球來(lái)的外星人，他在上數(shù)學(xué)課時(shí)總會(huì)變一些魔法，比如，帶著他的學(xué)生去旅游，讓學(xué)生們從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)。他還讓學(xué)生們也嘗嘗做老師的味道，還讓學(xué)生也嘗試著變一些魔法。與此同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)數(shù)學(xué)時(shí)學(xué)得十分快，也十分好

我讀完了這本書(shū)，我感受到了，數(shù)學(xué)特別好玩。我特別喜歡書(shū)中的.怪怪老師，因?yàn)椋矣X(jué)得他講的數(shù)學(xué)課非常好玩，所以，在我讀了《不一樣的數(shù)學(xué)故事》我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是簡(jiǎn)單的，只要你找對(duì)方法。最后，我建議同學(xué)們讀一讀這本書(shū)。

我愛(ài)數(shù)學(xué)！

數(shù)學(xué)故事讀后感4

今天讀了一篇《零國(guó)王斗跳蚤》的故事。

零國(guó)王被跳蚤咬了，它拿劍向跳蚤刺去，跳蚤準(zhǔn)備和它大戰(zhàn)。

跳蚤拿出一把比老鼠胡須還細(xì)的小寶劍跟零國(guó)王殺在一起。零國(guó)王被殺到蹺蹺板上，跳蚤跳到另一頭，把國(guó)王彈飛到半空。零國(guó)王說(shuō)自己表面?zhèn)€頭大，但是沒(méi)重量，因?yàn)槭橇恪Ｌ榇蛄藝娞绨褔?guó)王沖出去好遠(yuǎn)，零國(guó)王一屁股坐在地上。跳蚤說(shuō)連個(gè)噴嚏都經(jīng)受不住還跟我斗，再見(jiàn)吧！

零國(guó)王氣的雙目圓瞪，摘下腰間的乘法鉤子勾住跳蚤，喊道：“變”,跳蚤不見(jiàn)了，國(guó)王自言自語(yǔ)說(shuō)它能把任何東西乘沒(méi)，就連法術(shù)高強(qiáng)的小數(shù)點(diǎn)都治不它。

這個(gè)故事讓我明白了零是一個(gè)很厲害的數(shù)字。

數(shù)學(xué)故事讀后感5

假期我讀了一本《不一樣的數(shù)學(xué)故事》這本書(shū)很有意思。講的內(nèi)容是我們班來(lái)了一位全宇宙最聰明最帥的怪怪老師他擁有神奇的魔力，能把教室變成任何奇幻的場(chǎng)景比如時(shí)空轉(zhuǎn)移、與動(dòng)物溝通、隱身等。

他能讓同學(xué)們坐在摩天輪上學(xué)數(shù)的分解加法，通過(guò)呼啦圈里的世界讓我們認(rèn)識(shí)各種圖形在魔法城堡里和女巫斗志斗勇找規(guī)律學(xué)習(xí)方位，穿越到白堊紀(jì)排布數(shù)列解救恐龍總之通過(guò)各種各樣神奇的故事或日常生活中有趣的小故事讓我們學(xué)會(huì)了錢(qián)幣的認(rèn)識(shí)、時(shí)間的認(rèn)識(shí)、根據(jù)條件和問(wèn)題列算式解答比較容易的加減法？？

這樣的數(shù)學(xué)課連搗蛋鬼皮豆都為之著迷，他帶領(lǐng)著同學(xué)們告別枯燥的教室，在數(shù)學(xué)世界里展開(kāi)了一段又一段奇妙的魔幻探險(xiǎn)。

通過(guò)看這本書(shū)覺(jué)得數(shù)學(xué)是很有趣的我喜歡上了數(shù)學(xué)課，對(duì)學(xué)過(guò)去的這些內(nèi)容有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解還讓我們知道了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的重要性以及教給我們正確的坐姿等很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

數(shù)學(xué)故事讀后感6

兩個(gè)多星期前，媽媽給我申請(qǐng)了《李毓佩數(shù)學(xué)歷險(xiǎn)記》這本書(shū)的試讀，這本書(shū)送到家?guī)滋炝耍铱炊紱](méi)看一眼，直到上個(gè)星期四正巧我們數(shù)學(xué)老師也推薦我們看這本書(shū)，我才開(kāi)始拿起來(lái)看看。不看不知道，一看不得了——太喜歡她了。

李毓佩爺爺把一些動(dòng)物看做是一個(gè)個(gè)善于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生，把他們作為數(shù)學(xué)童話的主人公，引起了我的興趣。他這種采用童話故事的方式來(lái)講解抽象枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我百讀不厭!讓我在閱讀故事的同時(shí)，學(xué)到了數(shù)學(xué)課上沒(méi)有的數(shù)學(xué)知識(shí)!

數(shù)學(xué)故事讀后感7

看完這本《數(shù)學(xué)故事》之后，我感到收獲頗多。

《數(shù)學(xué)故事》這本書(shū)不是給你出一大堆難題給你做，而是編一些小故事，在故事之中寫(xiě)一些需要用到數(shù)學(xué)知識(shí)的情節(jié)，之后在把故事中的人物是怎樣解決難題的過(guò)程清清楚楚的寫(xiě)下來(lái)。他不像其它數(shù)學(xué)書(shū)，跟你說(shuō)什么a+b=c或a×c＝b，而是利用故事來(lái)告訴你為什么是這樣，也告訴你怎樣巧記這個(gè)定律。

就拿其中一個(gè)故事來(lái)說(shuō)吧：一次，丁丁和當(dāng)當(dāng)一不小心進(jìn)入了聰明國(guó)，聰明國(guó)國(guó)王的紅鼻子連長(zhǎng)被丁丁要求做一道題：有一個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)加這個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)減這個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)乘這個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)除以這個(gè)數(shù)，四個(gè)得數(shù)的和正好是100.問(wèn)這個(gè)數(shù)為何數(shù)？

看，這就是《數(shù)學(xué)故事》，美妙的《數(shù)學(xué)故事》。

數(shù)學(xué)故事讀后感8

《李毓佩數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)故事》這本書(shū)將數(shù)學(xué)和故事結(jié)合在一起，讓我忘了所有的事情。

這本書(shū)分為三個(gè)故事，第一個(gè)是數(shù)學(xué)大森林。這個(gè)故事講了可愛(ài)而聰明的小動(dòng)物智斗可惡而狡猾的白臉小狼王、腐退狐貍。

第二個(gè)故事是智人國(guó)歷險(xiǎn)記。這個(gè)故事講的是兩個(gè)數(shù)學(xué)小高手小諸葛、二休設(shè)法逃出智人國(guó)王智叟國(guó)王的魔掌，回到各自的家鄉(xiāng)。

第三個(gè)故事是數(shù)學(xué)怪物豬八猴。你知道豬八猴是誰(shuí)嗎?

豬八猴就是一個(gè)外貌是豬，行動(dòng)如猴的科學(xué)動(dòng)物。豬八猴很厲害他和其他動(dòng)物們打敗白臉狼和老狐貍的故事。

這本書(shū)讓我覺(jué)得通過(guò)這本書(shū)學(xué)到了很多知識(shí)，大家快去搶購(gòu)吧!

數(shù)學(xué)故事讀后感9

這本書(shū)說(shuō)了全宇宙“最”聰明的怪怪老師閃亮登場(chǎng)，卻讓同學(xué)大跌眼鏡，穿著睡衣睡褲，還拿個(gè)大抱枕頭！而這個(gè)怪怪老師卻擁有魔法，想想：坐在摩天輪上學(xué)習(xí)加減乘除法穿越到堊記排布數(shù)列的解讀恐龍······

我認(rèn)為可以這樣總結(jié)：“（怪怪老師＋奇幻冒險(xiǎn)）＊百變教室＝課本上學(xué)不到的數(shù)學(xué)”通過(guò)讀這本書(shū)，我感到數(shù)學(xué)十分好玩，其實(shí)只要你用正確的學(xué)習(xí)方法，數(shù)學(xué)是很簡(jiǎn)單的，是很有趣的！讓我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中產(chǎn)生了濃厚的興趣，我愛(ài)數(shù)學(xué)。

這就是我寒假讀的一本書(shū)，如果你也感興趣就買(mǎi)來(lái)看看吧！

數(shù)學(xué)故事讀后感10

每一本書(shū)都會(huì)教給我或多或少的知識(shí)和道理。這個(gè)暑假，我讀了一本可以讓大家在玩中學(xué)習(xí)的書(shū)，這本書(shū)名叫《李毓佩數(shù)學(xué)故事集》。

在這本書(shū)里作者把主人公定為孫悟空、豬八戒和沙和尚。另外因?yàn)檫@本書(shū)是關(guān)于數(shù)學(xué)的，所以還有一個(gè)數(shù)學(xué)猴。

這本書(shū)主要是由一篇篇一系列的小故事組成，每一篇故事都有一個(gè)數(shù)學(xué)題讓主人公來(lái)破，故事后都有一個(gè)和文章里的題目相類(lèi)似的數(shù)學(xué)題讓我們來(lái)做，以測(cè)驗(yàn)我們對(duì)這個(gè)故事的掌握程度，練習(xí)題有難的有簡(jiǎn)單的，我們一定要做完了題才能看下一個(gè)故事。

每一篇故事的題材都很有趣，我們玩著玩著就學(xué)會(huì)了一道道題。真是“一舉兩得”啊!希望你也可以看看這本有趣的書(shū)。

第五篇：《根鳥(niǎo)》讀后感專(zhuān)輯

《根鳥(niǎo)》讀后感專(zhuān)輯

作品目錄

1、《根鳥(niǎo)》讀后感

縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（5）班 田佳弘

2、追尋夢(mèng)想，永不放棄——讀《根鳥(niǎo)》有感

縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（7）班 童楨翔

3、追逐夢(mèng)想，永不止步——讀《根鳥(niǎo)》有感

縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吳易蔓

4、追夢(mèng)少年——讀《根鳥(niǎo)》有感

縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 應(yīng)崢科

5、為“夢(mèng)”奔跑——讀《根鳥(niǎo)》有感

縉云縣湖川小學(xué) 五（4）班 李依宸

6、勇往直前——讀《根鳥(niǎo)》有感

縉云縣坑沿小學(xué) 六（1）班 吳宏偉

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1《根鳥(niǎo)》讀后感

縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（5）班 田佳弘

指導(dǎo)老師：包劍英

《根鳥(niǎo)》是曹文軒純美小說(shuō)系列中的其中一本，曾獲得國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。《根鳥(niǎo)》是一部迷人的、夢(mèng)幻般的小說(shuō)，它讓我在夢(mèng)幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人性。

《根鳥(niǎo)》的主人公是小男孩根鳥(niǎo)，有一次，根鳥(niǎo)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。為了救夢(mèng)中的女孩，帶著這個(gè)不切實(shí)際的“白日夢(mèng)”出發(fā)了。

荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙，也讓他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。他曾被人嘲笑過(guò)、欺騙過(guò)，但這些從沒(méi)打碎他的夢(mèng)想。最后，他經(jīng)過(guò)一波三折，終于抵達(dá)了那個(gè)散發(fā)著花香的百合大峽谷。

在《根鳥(niǎo)》中，其中有三個(gè)重大的“人物”，他們?cè)诟B(niǎo)失敗時(shí)，都給予了自己的幫助，父親、支持者、板金、指引著……而最后一個(gè)“人”，它是一直忠實(shí)地守在根鳥(niǎo)身邊的白馬——信念者。當(dāng)長(zhǎng)腳被騙去開(kāi)礦時(shí)，白馬以自己尖厲的嘶鳴聲，呼喚出了根鳥(niǎo)的意志；每當(dāng)根鳥(niǎo)遇難時(shí)，白馬總是形影不離地跟在根鳥(niǎo)后面，從不賣(mài)主求榮，……看到這里，我想起曾經(jīng)的我，每當(dāng)好朋友沒(méi)有了文具用品時(shí)，向我哀哀請(qǐng)求時(shí)，總是不耐煩地說(shuō)：“走開(kāi)，走開(kāi)！我沒(méi)筆！”從此我就和那個(gè)小伙伴從好朋友降到了勢(shì)不兩立！想起我的心性肚量，竟遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及一匹白馬，真是慚愧。

讀完《根鳥(niǎo)》全書(shū)，我的眼淚就如斷了的線的珍珠滾落下來(lái)，感動(dòng)不已。根鳥(niǎo)是一位堅(jiān)持不懈的少年。他為了心中的夢(mèng)想，一路上風(fēng)餐露宿，歷盡艱難，但是并沒(méi)有阻擋根鳥(niǎo)對(duì)夢(mèng)想的追求。而在生活中的，正好與根鳥(niǎo)相反，每當(dāng)作業(yè)不會(huì)做，就當(dāng)“縮頭烏龜”，每當(dāng)跳繩還沒(méi)達(dá)到100個(gè)時(shí)又上氣不接下氣，就逃過(guò)老師的“法眼”，蒙混過(guò)關(guān)，每當(dāng)遇到重重困難時(shí)，總是退縮……是《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，讓我從錯(cuò)誤中覺(jué)醒了，讓我明白了：做任何一件事都不能中途而廢，要勇敢面對(duì)！沒(méi)有暴風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？

上帝賦予了每個(gè)人夢(mèng)想的翅膀，只要你奮斗就有收獲，就能自由地在夢(mèng)想中飛翔。因此，不要怨天尤人，不要意志消沉，而要努力奮進(jìn)，努力生活，這樣你就能像根鳥(niǎo)一樣，最終到達(dá)夢(mèng)中的百合花大峽谷……

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2自我介紹

我叫童楨翔，是實(shí)驗(yàn)二小六<7>班的學(xué)生，我追求全面發(fā)展，興趣廣泛：跳舞，唱歌，畫(huà)畫(huà)……我特別喜歡看書(shū)，閑暇時(shí)，總會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)《曹文軒純美小說(shuō)系列》，《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列》……“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”因?yàn)槲医?jīng)常讀書(shū)，所以養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高了我的寫(xiě)作水平，我曾獲得多次作文比賽的一二等獎(jiǎng)。一篇篇優(yōu)美的作文，就像一只小船，帶著我們向著遠(yuǎn)方前進(jìn)。

追尋夢(mèng)想，永不放棄

——《根鳥(niǎo)》讀后感

縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（7）班 童楨翔

指導(dǎo)老師：丁詠麗

哪怕會(huì)受傷，哪怕有風(fēng)浪，穿越過(guò)就是陽(yáng)光，夢(mèng)的翅膀帶我去翱翔……

翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一個(gè)曲折感人的故事；合上書(shū)本，一次靈魂的感悟與凈化。今天，讓我們一起走進(jìn)作家曹文軒的《根鳥(niǎo)》吧！

《根鳥(niǎo)》是一本非常與眾不同的書(shū)，它把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)了夢(mèng)幻般的世界。主人公根鳥(niǎo)在無(wú)意中夢(mèng)看見(jiàn)鷹腳上的布條，踏上了尋找女孩紫煙的旅程。十三四歲的根鳥(niǎo)離開(kāi)家鄉(xiāng)在青塔遇見(jiàn)了和他一樣追尋夢(mèng)想的板金，于是與他一起了漫長(zhǎng)的旅途，從中感受了許多人生經(jīng)歷。在鬼谷，根鳥(niǎo)經(jīng)歷了九死一生，在眾人的幫助下歷盡艱辛逃出了峽口，沒(méi)有成為奴隸；后來(lái)又克服種種艱難險(xiǎn)阻，為了追尋夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)了米溪和鶯店，來(lái)到了一直堅(jiān)持尋找的大峽谷，最終完成了自己的夢(mèng)想。根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，在痛苦中品嘗快樂(lè)。他的夢(mèng)想是支撐他前行的力量，他一往無(wú)前地堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值，他的精神值得每一個(gè)人敬佩。

啊！多么大的人生感悟啊！貝多芬雖然晚年聾了，但還是能創(chuàng)造出了他的不朽名著《第九交響曲》，海倫.凱勒雖然失明了，但是因?yàn)閴?mèng)想的力量，他還是創(chuàng)造出了精彩的小說(shuō)，霍金雖然癱瘓了，但他仍能獲得許多物理學(xué)獎(jiǎng)……

讀到這里，我突然想起了小時(shí)候的我:憑著一時(shí)興起想學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字。我來(lái)到書(shū)法班后，開(kāi)始熟悉毛筆和寫(xiě)法，但只是三分鐘熱度，在學(xué)完一個(gè)學(xué)期后，枯燥和寂寞最終還是沒(méi)能讓我堅(jiān)持下來(lái)，成就了半途而廢的案例。而書(shū)中的根鳥(niǎo)卻不一樣，他有著堅(jiān)定的信念，下定了決心執(zhí)意踏上了尋夢(mèng)旅程，不管遇到什么困難都一直向前，決不放棄，通過(guò)自己不懈的努力完成了夢(mèng)想。對(duì)比之后，自己感覺(jué)非常慚愧。

只要心中有夢(mèng)想，哪里都是希望。夢(mèng)想就在彼岸等著我們，不是嗎？

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3自我介紹

我叫吳易蔓，來(lái)自縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。別看我平時(shí)大大咧咧，其實(shí)我最大的愛(ài)好就是看書(shū)，除了打籃球的時(shí)，別的時(shí)候我手上必有一本書(shū)。書(shū)伴我成長(zhǎng)。

追逐夢(mèng)想，永不止步

——《根鳥(niǎo)》讀后感

縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吳易蔓

在一個(gè)大峽谷上，百合花靜靜地開(kāi)放著，無(wú)數(shù)只白鷹在長(zhǎng)空下優(yōu)美無(wú)比地盤(pán)旋著，一位小女孩出現(xiàn)在一棵銀杏樹(shù)下。這是根鳥(niǎo)的一個(gè)夢(mèng)，為了夢(mèng)中的小女孩，他一路向西，永不止步。讀了這本書(shū)后，我心中頗有震撼。

根鳥(niǎo)是一位堅(jiān)持不懈的人在追逐夢(mèng)想的路上，雖然遇上千難萬(wàn)險(xiǎn)，但他都憑自己的機(jī)智和勇氣逃脫了；雖然迷戀著幸福生活，但他憑著信念都放棄了。也行，世上沒(méi)有幾個(gè)人能像他一樣了。他也是如此愛(ài)追求夢(mèng)想：他放棄了與秋蔓的幸福生活，就是為了夢(mèng)想；他燒了菊坡的家，就是為了夢(mèng)想；他差點(diǎn)喪命于鬼谷，就是為了夢(mèng)想……

說(shuō)實(shí)話，我也有一個(gè)夢(mèng)想——以籃球?yàn)榘痢Ｎ蚁朐诨@球場(chǎng)上放飛自我，我想?yún)⒓哟笮偷幕@球比賽，我想跟隊(duì)友們一起奪第一。雖然我的父母不贊成，但我任通過(guò)自己的努力被校隊(duì)錄取。雖然我媽讓我放棄籃球夢(mèng)，但我任喜歡打籃球。在體育課上，你總能看到我那俊俏的身姿和投中后那快樂(lè)的表情。即使很累，我也充滿動(dòng)力，在腳酸背痛時(shí)，我也毅然選擇咬咬牙挺過(guò)去。我愛(ài)打籃球，也愛(ài)追隨夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，就要努力，就要奮斗，我永不止步，否則將會(huì)竹籃打水——一場(chǎng)空。

百合花盛開(kāi)時(shí)，白鷹盤(pán)旋時(shí)，根鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)一波三折的路途終于找到了那個(gè)大峽谷。追逐夢(mèng)想，永不止步的根鳥(niǎo)實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，我也會(huì)成功的。

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4自我介紹

我叫應(yīng)崢科，就讀于縉云縣實(shí)驗(yàn)二小，下學(xué)期我就是六年級(jí)的學(xué)生了！

我的愛(ài)好有很多，比如：看書(shū)、跳舞、運(yùn)動(dòng)等等，尤其喜歡看書(shū)上，在知識(shí)的海洋里，我就像一只小魚(yú)在里面盡情的暢游，沉醉其中。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。今天我品閱了《根鳥(niǎo)》，被書(shū)中主人公的精神感動(dòng)了，寫(xiě)下了我的讀后感。

追夢(mèng)少年

——《根鳥(niǎo)》讀后感

縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 應(yīng)崢科

一個(gè)人要有恒心，要有堅(jiān)持不懈的毅力，凡事皆需盡力而為，半途而廢者永無(wú)成就。

——題記

有一本書(shū)，給我留下了十分深刻的印象，那本書(shū)就是曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》。

曹文軒用樸素，純美的筆調(diào)，描繪了根鳥(niǎo)那個(gè)勇敢，率直的追夢(mèng)少年。根鳥(niǎo)的旅行源于一只白鷹和兩場(chǎng)夢(mèng)。——解救掉進(jìn)大峽谷的紫煙。

是什么力量促使根鳥(niǎo)為夢(mèng)用一整整四年的青春歲月而去尋找呢？可能是根鳥(niǎo)那顆火熱赤誠(chéng)的心，讓他在艱辛地路途在與人為善，真摯待人的誠(chéng)意感動(dòng)了很多很多人。他接受了困難的挑戰(zhàn)，憑著永恒有目標(biāo),長(zhǎng)久的信念，堅(jiān)定的意志，為了自己不切實(shí)際的夢(mèng)想，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)坎坷，在幸福中遭遇痛苦，在難苦中品嘗成長(zhǎng)的快樂(lè)和幸福。夢(mèng)，激勵(lì)著根鳥(niǎo)一步步邁向成功。

然而這一切，不都標(biāo)志著根鳥(niǎo)心中那堅(jiān)忍不拔的意志嗎？根鳥(niǎo)那種永不放棄的恒心就像那一簇簇爆發(fā)的禮花。其實(shí)，禮花在綻放時(shí)是最漂亮的，但若不是在升空的壓力下，禮花能綻放出那么光彩奪目的色彩嗎？人生就是如此，像禮花般，都需要向上的決心和信念，難道不是嗎？

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5自我介紹

我叫李依宸，是湖川小學(xué)五四班的學(xué)生。在班級(jí)里我是個(gè)文靜的小女孩，但要是某人激怒了我，我就會(huì)變成“女魔頭”。在家里我搖身一變，變成了小搗蛋鬼。我喜愛(ài)閱讀，但我最喜歡的是閱讀小說(shuō)，往往一些玄幻、武俠小說(shuō)會(huì)引得我注意。記得我喜愛(ài)上看書(shū)是在三年級(jí)的暑假，那是我第一次打開(kāi)書(shū)中世界的大門(mén)感受到書(shū)是那么的美妙。我完全融入到了書(shū)中描繪的世界，仿佛書(shū)中發(fā)展的情節(jié)就像發(fā)生在我的眼前似的。我喜歡看的有楊紅櫻的著作，周洪濱的著作還有唐家三少的著作，這些都是我的最?lèi)?ài)看的幾種書(shū)。到后來(lái)我才知道我所看到的還只不過(guò)是鳳毛麟角。有更多的秘密，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！

為“夢(mèng)”奔跑

——《根鳥(niǎo)》讀后感

縉云縣湖川小學(xué) 五（4）班 李依宸

指導(dǎo)老師：朱月英

讀完這本書(shū)，我感到了書(shū)中的故事帶給我更多的是疑惑與不解。就是曹文軒所說(shuō)，他寫(xiě)的這本《根鳥(niǎo)》是其他作品中最特殊的，這本書(shū)其中含有哲理。

一位名叫紫煙的女孩因采花不小心掉進(jìn)了峽谷，他一次次的進(jìn)入了主人公根鳥(niǎo)的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)要出發(fā)了，為了救那個(gè)女孩，為了尋找夢(mèng)中的大峽谷，他開(kāi)啟了他的追夢(mèng)旅程，荒漠、草原、峽谷……一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)景，成為更鳥(niǎo)成長(zhǎng)階段一個(gè)個(gè)精彩的片段。根鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)一波三折，回環(huán)往復(fù)最終找到了那個(gè)大峽谷，那個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷，根鳥(niǎo)把臉捂在百花叢中號(hào)啕大哭……

根鳥(niǎo)為什么哭？一開(kāi)始我不明白，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到了大峽谷，還哭什么，應(yīng)該高興才對(duì)啊！后來(lái)我漸漸懂了那是一種釋然的淚，一種經(jīng)過(guò)艱苦努力最終成功的心情，這種感覺(jué)無(wú)法說(shuō)出口，只有讓淚水化成他的這種心情，根鳥(niǎo)，盡情的哭吧！把你一路上的各種委屈都釋放出來(lái)吧！在這一路上，他不曾一次想放棄過(guò)，是父親對(duì)他的支持，板金對(duì)他的指引和白馬一次次觸發(fā)他的信念，使他堅(jiān)持了下來(lái)。他的堅(jiān)持，他的執(zhí)著深深感動(dòng)了我，最終他成功了，我想這是對(duì)他最好的回報(bào)了吧。有時(shí)我覺(jué)得根鳥(niǎo)真的好傻，為何要為一個(gè)虛幻的夢(mèng)那么執(zhí)著呢？如果他留在了米溪，他可以與秋蔓成為幸福的一對(duì)，它會(huì)成為米溪的老板，可他卻為了那個(gè)夢(mèng)義無(wú)反顧地走了，留下的是太多的遺憾與不舍。

根鳥(niǎo)為了他的夢(mèng)執(zhí)著的往前走，而我們?yōu)槭裁床荒転樽约旱哪繕?biāo)勇敢的向前沖呢？也許征途中艱辛而又充滿誘惑，一路上沒(méi)有預(yù)訂的鮮花和碩果，但只要我們堅(jiān)持到底就一定會(huì)有收獲！

為了自己的夢(mèng)想，為了自己美好的未來(lái)努力吧！

06

自我介紹

我來(lái)自縉云縣坑沿小學(xué)六（1）班，我叫吳宏偉。我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，喜歡暢游在書(shū)海中。每天，我都會(huì)在書(shū)房中欣賞一本本有趣的書(shū)。隨著時(shí)間的流逝，《狼王夢(mèng)》《綠墻山的安妮》《愛(ài)的教育》《夏洛的網(wǎng)》等等書(shū)籍從我手中流過(guò)。我有一個(gè)理想，那就是讀遍天下字，識(shí)遍天下書(shū)，讓我們們一起向這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)吧！

勇往直前

——《根鳥(niǎo)》讀后感

縉云縣坑沿小學(xué) 六（1）班 吳宏偉

高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。由此可見(jiàn)書(shū)籍對(duì)人類(lèi)的重要性，而我同樣也熱愛(ài)看書(shū)。

最近，我看了一本叫《根鳥(niǎo)》的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)蘊(yùn)含了對(duì)生命的思考，對(duì)人生的思考。根鳥(niǎo)，是這本書(shū)的主人公，他不像其他小說(shuō)中的主人公那樣有悲慘的身世和家庭，而是更加的接近現(xiàn)實(shí)。

根鳥(niǎo)在一次打獵中打下一只與眾不同的白鷹。從而陰差陽(yáng)錯(cuò)的知道一個(gè)叫紫嫣的女孩被困在一個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷中。為了救這個(gè)女孩，根鳥(niǎo)一路西行，在苦中作樂(lè)，在旅途中成長(zhǎng)。

在這故事里，根鳥(niǎo)在旅途中遇到了大大小小的數(shù)不清的艱難險(xiǎn)阻，他被騙去開(kāi)礦，他沉迷在米溪的溫暖中無(wú)法自拔……但他都用堅(jiān)強(qiáng)的意志力和堅(jiān)定的信念撐了過(guò)去。

在我們的生活中，也應(yīng)該要像根鳥(niǎo)一樣，不管遇到什么困難和險(xiǎn)境，都要堅(jiān)定自己的意念與意志，勇往直前，永不言棄!