第一篇：2012陜西中考試卷

2012年陜西省初中畢業學業考試試題（語文）

一、積累和運用（共6小題，計17分）

１．語中加點字的讀音全都正確的一組是（C）。（2分）

A． 暫時（zhán）

棲息（qī）

纖細（qiān）誨人不倦（huì）B．瑰麗（guī）

泥濘（nìng）拮據（jí）海市蜃樓（shan）C． 解剖（pōu）粗獷（guǎng）挑釁（xìn）苦心孤詣（yì）D． 驀然（mù）隕落（yǚn）貯藏（chù）揠苗助長(yà)

２．詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（D）。（２分）Ａ．安詳

煩燥

迫不急待

一愁莫展 Ｂ．贓物

蔓延

因地治宜

融合貫通 Ｃ．薈粹

懲戒

察顏觀色

不計其數 Ｄ．畸形

斑斕

責無旁貸

舉一反三

３．請從括號里所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（２分）

（１）當命運的繩索無情地縛住少年劉偉的雙臂，當別人的不光嘆息他生命的悲哀，他依然

固執（執拗

頑固

固執）地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。（２）三秦大地，水光山色（五光十色

水光山色

五彩紛呈），相得益彰：陜南山青水綠，風景如畫；陜北黃土悠遠，渾厚質樸；關中風光秀麗，氣 象萬千。

４．經典詩文默寫（任選一組，如果兩組都做，以Ａ組為準）。（６分）【Ａ組】

（１）溫故而知新，可以為師矣。（《論語》）（２）

感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

（３）山水之樂，得之心而寓之酒也（歐陽修《醉翁亭記》）（４）海內存知己，天涯若比鄰。（５）下秋來風景異，雁去無留意。（范仲淹《漁家傲●秋思》）（6）不信，那朵流星，提著燈籠走

【B組】

（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。

（2）則其善者從之，其不善而改之。

（3）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花

。（4）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

5閱讀下面的語段，按要球答題。（3分）

①漫長的人生中，誰也不可能不一帆風順，誰也堆克要經歷挫折。②被挫折歷練后的人總是更頑強、更成熟、更勇敢，正所謂“寶劍磨礪出。”③遭受挫折不但可以積累經驗，而且使人生得到升華，我們更應該正視挫折。

(1)第①有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）

【答案】誰也不可能一帆風順。(2)第②句有-處標點符號使用錯誤?請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）

【答案】正所謂“寶劍鋒從磨礪出”。

(3)請為第③句的空格處填上恰當的關聯詞語：所以（或：因此）。

6名著閱讀。（2分）

（1）下面是笛福《魯濱遜漂流記》中的一段文字，其中“他”指的是星期五。（1分）

他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對我的救命之恩的感情。我對他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。

(2)請按照《魯濱遜漂流記》的內容，排列下面情節的先后順序（只填序號）。（1分）①發現野人

②抗爭病魔

③重返故鄉

④海上冒險 順序：④②①③

二、綜合性學習（7分）

7．請參加以”開展書法教育，弘揚民族文化”為主題的語文綜合性學習活動。（7分）

(1)【漢字書寫】根據“行”的字例分析，在下面的字架格中書寫“語”字。（1分）

宇例分析①左二右三為黃金比例。

②兩橫兩豎兩撇之間間均平行、等距

③筆畫橫平豎直 ．字形方正、秀美

（2【書家故事】閱讀 根據文段提供的有關信息，補寫下面的句子（2分）

①有位道士養了好多美麗的鵝，王羲之看后非常喜歡，想全部買走。道士說，“只要你為我寫《道德經》．我就把所有的鵝贈送培你。”羲之.欣然提筆，得鵝高興而歸。王羲之就是這樣的任性率真啊！

②集市中，王羲之見一老婦人賣竹扇，買的人很少，他就在每一把扇子上題寫了五個字。然后對老婦人說：“您只要說這是王右軍的書法，每把扇子可要價一百錢。”果然，人們 競相購買。他的書法就是這樣被世人珍重。

求鵝寫經，為人任性率真； __助婦題書，其字為世所重

(3)【名作欣賞】欣賞顏體書法，結合相關評價，簡要歸納顏體書法的特點。（2分）

相關評價：金剛怒目，壯士揮拳。特點：大氣磅礴，雄壯剛強。

(4)【文化傳承】關于開展書法教育問題，個別學生認為這樣做會增加課業負擔。如果你要說服他，你該怎么說？（2分）

【答案提示】不會增加課業負擔。因為書法本身僦應該是我們學習的內容之一，他不僅可以提高我門的書寫水平，還可以提高我們的藝術鑒賞能力同時在汲取傳統文化能量的營養。

三、閱讀（共15小題，計46分）【現代文閱讀】（共9小題，計30分）

（一）閱讀下面的文字，完成8——11題。（12分）絲路織錦 青玄 ① 絲綢之路，簡稱絲路，是指西漢時，由張騫出使西域開辟的以長安（今西安）為起點，經甘肅、新疆，到中亞、西亞，并結中海各國的陸上通道。19世紀下半期，德國地理學家李希霍芬將這條陸上交通路線稱為“絲綢之路”，這一稱謂得到了大多數學者的肯定，并沿用至今。從這條中西匯通的著名通道之命名可見，絲織品是當時中國沿途輸出最具代表性的商品，織錦也是最能體現當時技術和藝術風格的物品之一。

② 織錦的織法技術經歷了一個不斷發展的過程，織錦的紋 樣也越來越豐富多樣。③ 古代中國，中原地區最早最傳統的織錦是平紋經錦。早在西周早期的墓葬中就已出現，后來的湖南長沙馬王堆漢墓中也發現不少此類織錦。隨著中原的絲織品大量流入新疆及西域地區，當地的織法技術得以改變，并取得了一定的進步。

④ 公元四五世紀以后，絲綢之路日漸繁盛，西方織物的圖案和設計開始影響中原絲織品，越來越多的具 有西方元素的紋樣和圖案開始出現在織錦和刺繡上。有可能是內地工匠看到了或是從他人的描述中聽聞了胡化織物的需求，主動設計了一些可能為西域所接受的甚至是帶有西域紡織品特點的織錦，再將其送上了絲綢之路；也有可能是西域一帶日漸發達的絲綢生產技術回流并逐漸影響了中原地區。總之，羊、鳥、麂、象、獅子等各種動物圖案?與伊斯蘭教有關的新月紋樣．以及深目隆鼻的胡凡騎射、飲酒形像等!，都在西北地區出土的中國織物上有所體現。

⑤ 隋唐之際．中原織錦的平紋經錦向斜紋經錦轉變，圖案，團花紋樣和善草紋樣開始大量出現，由此形成了中國絲織圖案的一大轉折，可以說，在胡風的影響下，西城的動物紋樣與中原的花 卉線條完美結合，運漸形成了中國絲綢斜紋經錦的新樣。⑥ 初唐時期，聯洙紋錦開始深入中原內地，除了沿途絲路可見，西安地區也有出土。與此同時，聯珠紋樣的形式開始；樣化，常常與其他的裝飾性紋樣組合形成新的紋樣，常見的有兩圈聯珠的組合卷云與聯珠的配合、聯珠-花蕾的【配合，盛唐之后，符合中國審美的花卉取代代了聯珠紋樣“并與西來的動物紋樣相結合，形成了嶄新的圖案樣。聯珠團花”幻多變的飽滿女晶膩，層次也更豐富?斑展成寶花紋樣，這可能就是歷史上所謂的“陵陽公樣”’西方文化與藝術交融的結果。

⑦ 絲綢之路沿途出土的積淀了胡化風格的絲蜩文物戒妙：主要是擐韓，少量為締、墟和批靖。邵一方方雖殘舊卻仍艷麗的抿錦上所表現的胡化風格,或強烈最癱靜，或模糊或清晰，默默

⑧沉淀，摧眼奪目?仿佛講述著車為凡扣的歷蔓細節，也再班向世人表明?塞上鴕鈴、太蘸孤煙妁鮭輛之路，不僅但是中古時期中西貿易的主陣地，重是中西文化最向匯流的遣璉，8從織法上看，織錦可分為哪幾種類型？

【答案】平紋經錦，斜紋經錦，聯珠紋錦．

9細讀第⑥段，概括盛唐之后織錦的特點。

【答案】中國花卉與西來動物紋樣相結合，形成新圖樣；圖案飽滿，輪廓細膩，層次豐富。

10第②段在全文內容和結構上有什么作用，（4分）

【答案】內容上總領下文．引出對織錦織法和紋樣發展變化的說明；結構上承上啟下，承接上文由幽之路引出的織錦，開啟下文對織諱的詳細介紹。

11“.下列表述與原文內熔相符的一項是（D）．

A．絲綢之路是二條以長安為起點，直到地中海各國的陸上絲綢 B中原絲織品上的西方元素紋樣和圖案是西域絲綢生產技術回流影響盼結皋。c絲綢之路沿選出土的絲綢文物有不少，主要是織錦?少量為綺、緩和刺繡一 D絲綢之路是中古時期中西貿易的主陣地，它促進丁東西方文化與藝術的交融。

（二)閱讀下面的文字，完成12-16題。【18分】[來源:學_科_網Z_X_X_K] 游司馬祠 郭軍平

行走在韓城，廟宇樓閣，行宮故居，歷史古跡跡眾多，蒼松古柏也散發著古樸典雅的氣息，耐人尋味，而我總以為它的厚重，源于司馬遷。但凡來韓城的人，是絕不會錯過游司馬祠的。

從韓城芝川鎮向東，沿著一條寬闊明亮的柏油大道向前走，越過兩邊民居，眼界豁然一亮，放眼南望，一座高山巍峨聳立，上面翠柏茂松、郁郁蔥蔥，若隱若伏的祠宇躺在翠柏的環抱之中。

走過芝秀古橋，一座高大的磚木牌坊映現眼前，遒勁有力的“漢太史司馬祠”幾個大字熠熠生輝，踩著青石鋪砌的進山之路，踏上十幾個臺階，便是正門，門匾一行隸書“漢太史司馬遷祠墓”，字體格調清雅，氣息高華。進入大門，青石鋪砌的小徑，迤邐蛇行，直通山頂。道旁青松挺拔，聳入蒼穹，松間的山雀清脆的鳴叫給山上帶來一片靜謐。

登上小坡，眼前頓然開闊，一座宏大的祠堂橫亙眼前，走近細瞧，上有“漢草書司馬遷格言警句展室”的門匾，房檐周圍紅漆駁落，參差不齊，顯示出風雨滄桑，進入寬敞的展廳內，一座座散發著筆墨清香的石碑赫然入目。環視碑石，兀然林立，但見書體或雄渾奔放，氣吞萬里，或風行雨散，潤色生花，或大鵬摶風，長鯨噴浪；或懸崖墜石，驚電遺光，多少文人墨客在這里留下了自己的行跡，留下了那一份對史圣的留戀和敬仰。回想細構“網羅天下放佚舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的太史公，哪里會想到身后的榮耀和高貴。蒼蒼莽莽的梁山啊！滔滔不息的黃河啊！孕育了這樣一位驚世奇才！

走過“高山仰止”的磚木牌坊，極目仰望，巍峨莊嚴的司馬祠卓然屹立于韓奕坡上，松柏環抱，一片蒼翠，踩上凹凸不平的石道，沿著千百年來仰慕者攀登的足跡，經“朝神道”踏上攀登祠墓的石級，石級共九十九級，猶如一條長龍，蜿蜒伸入山頂。拾級而上；但覺山勢峭拔，眼界開闊，回望身后，但見黃河遠去，川源如畫。這超越了人世萬物，獨居一山的巍峨祠堂啊！佇立在時間的年輪里，默默地向人們傾訴著什么？

飽經風雨剝蝕的“河山之陽”巍然聳立，過此，再上九個臺階，便是被韓城人民譽為“太史高墳”的司馬祠。走進祠堂，但見“祠宇堂堂，坊榜將將”，院中古柏參天，花木競秀，松間鳥鳴啾啾，一片幽靜。“史圣千秋”四個大字赫然入目，兩旁楹聯“剛直不阿留得正氣凌霄漢，幽而發憤著成史記照塵寰”給人留下深刻的印象，殿中司馬遷坐像，長須飄拂，雙目炯炯，剛毅凜然，顯示出不凡的抱負和胸懷，殿中碑石林立，多是后人對他的緬懷和評價，其中尤以郭沫若的詩評最最佳。詩云：“龍門有靈秀，鐘毓人中龍，學殖空 前富，文章曠代雄。憐才膺斧鋮，吐氣作霓虹。功業追尼父，千秋太史公。”這首詩高度評價了司馬遷一生的功績，看到這，我不禁想起了魯迅對《史記》的高度評價“史家之絕唱，無韻之離騷。

司馬遷墓由青磚鑲砌，上嵌有八卦磚雕，據傳為元世祖忽必烈敕命建造。墓頂有一 株千年古柏，蒼勁盤桓。如巨掌撐天，柏上鳴雀跳躍，叫聲凄涼，似在嘆惋那一段凄美的歷史，墓旁也是古柏環繞，濃蔭蔽空，在千年古柏的近旁，卓然玉立著、一株青翠的柏樹，與這株千年古柏相映成趣。隨后，我有幸看到了唐代著名書法家褚遂良撰寫的《夢碑》一文。其文如下：永徽二年九月，余刺同州，夜靜坐于西廳。若有若無，猶夢猶醒，見一女子高髫盛妝，泣渭余曰：“妾漢太史司馬遷之侍妾也，趙之平原人，姓隨 名清娛。年十七事遷，因 遷周游名山，攜妾至此。會遷有事去京，妾縞居于同，后遷故，妾亦憂傷尋故，葬于長樂亭之西。天帝憫妾未盡天年，遂司此土。代異時移，誰為我知？血食何所？君亦將主其地不揣人神之隔，乞一言銘墓，以垂不朽。余感悟銘之。銘曰：“嗟爾淑女，不 世之姿。事彼君子，弗終厥志。百千億年，血食于斯。”可惜，如此珍貴的碑拓卻沒有流傳，這段凄美的《夢碑》故事卻把人們的神思帶到了那悠遠的時空，讓人們為那位矢志不渝的女子灑一掬同情之淚，更為史公那犧牲許多的悲劇人生而嘆惋憐惜。我不由得把那株奇異的柏樹與《夢碑》故事聯系起來，莫非是隨清娛精誠所至，感而有靈吧？鑒于此，故隨行賦詩一首以示紀念：

蒼蒼梁山，郁郁翠柏。

史公之祠，高兮傳兮。

悠悠居水，凄凄嚶鳴。

清娛之志，感而有靈。

我們一行下山，已是夕陽西下，眺望身后，已是一片蒼翠和輝煌。

12根據作者的游蹤，請在下面的空格處填上主要景點的名稱。（3分）

正門→展室→“高山仰止→“河山之陽” →司馬祠-．→司馬遷墓 3文中描寫墓頂的千年古柏有什么作用7（3分）

【答案】渲染了司馬莊嚴、靜謐，肅穆的氛圍象征著司馬遷遷剛毅凜然、堅韌不拔的精神品質表達了作者對司馬遷的敬仰之情。

14.結合全文，談談你對“功業追尼父，千秋太史公”這兩句詩的理解。（4分）

【答案】司馬遷的豐功偉績可以和孔子子相提并論，千秋萬代?名垂青史。這兩句詩是對司馬遷的高度評價與贊美，他剛正不阿?忍辱含羞，發憤著書-他的《史記》逋古今之變，文史兼美，流傳千古！

15閱讀文中畫線的句子，請賞析它的語言表達效果

【答案】用詞形象新穎，化抽象為具體，極富表現力。運用了排比、比喻、夸張的修辭手法，句式整齊-節奏感強，增強了文章的氣勢-生動表現 了書體形態多變，風格各異的特點。

16有人說；厚重”一詞是本文本文眼，請談談你的觀點和理由

【答案】

『示例一]我認為。厚重。是文眼，是因為文章主要寫了司馬遷的人品和作品對人們的深厚影響，同時歷代文人墨客留下的筆墨又豐厚了這里的文化積淀。

[示例二]我認為“厚重”不是文眼，因為這篇游記重在寫游覽 過程，表現作者對司馬遷的敬仰贊美之情，而不是韓城的“厚重”。

(三)閱讀下面的文字，完成17——20題

【甲】自渴。西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有采幽幽然，其鳴乍大乍細。渠之廣，或咫尺，或掊足，其長可十許步。其流抵走石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青蘚環周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員戰百尺，清深多俢魚。又北曲行圩-，睨若無窮，然卒入干渴，其側皆詭石怪杰，奇卉美箭。，可列坐而庥4焉。風搖其巔，韻動崖谷，視之既靜，其聽始遠；

【乙】從小丘西行百二十步，隔堇竹，聞水聲】．如鳴佩環=，心樂之。伐竹取道，下見小譚，水光清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖，青樹翠蔓，蒙絡搖輟，參差披拂。

【注釋】。渴(he)地名，指袁家渴．。箭小竹。3麻（xiu），竹蔭．

17解釋下列句子中加點詞的含義。(4分)(1)民橋其上（搭橋，架橋）

(2)逾石而往有石泓

（越過，經過）

（3）北墮小譚（落入）

（4）卷石底以出（彎曲，翻卷）[來源:學科網]

18．下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是(C)。（2分）有泉幽幽然

其側皆詭石怪木

然胡不已乎

安陵君其許寡人

然卒入于渴

自渴西南行不能百步

興復漢室，還于舊都

自非亭午夜分，不見曦月9．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

(1)其長可十許步。

【答案】它的長度大約十來步。(2分)

(2)風搖其巔，韻動崖谷。

【答案】山風吹動樹梢，悅耳的聲 音響動山谷。（2分）[來源:學科網ZXXK]

20.甲乙兩段文字所描寫的水，各有什么特點？請簡要概括。（2分）

【答案】甲文：清澈幽深，鳴聲多變。乙文：譚水清冽，水聲悅耳。（四）閱讀下面這首詩，完成21—22題。（4分）過山農家 【唐】顧況

板橋人渡泉聲，茅檐 日午雞鳴。莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。

21.詩的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？請加以描述。（2分）

【答案】伴著淙淙的泉水，走過板橋；雞鳴聲聲，太陽高高地照在山農家的茅檐上。

22.后兩句詩中的“莫嗔”“ 卻喜”，反映出山農怎樣的心情？（2分）

【答案】“莫嗔”寫出了山農勸說客人不要嫌怨焙茶煙霧熏蒸的歉意之情；“ 卻喜”寫出了山農看到天晴，想到可以曬谷的欣喜之情。

四、作文（50分）

逗號，表示句子中較小的停頓，說明句子的意思好沒有表達完畢。這正如生活一樣，我們所經歷的每一件事，其實只是慢慢人生中的一個逗號，后面的路還很長??請以“逗號”為題目，寫一篇作文。

第二篇：2014陜西中考語文

陜西中考語文試題

一、基礎(20分)

1.隸書蠶頭雁尾、楷書方直端莊、行書流水行云。請選擇“翰墨”的其中一種字體，臨摹在方格里。(2分)

翰墨 翰墨 翰墨

2.下列擬寫的對聯不符合對偶的一項是()(2分)

A.旗開得勝 B.風云三尺劍 C.室雅何須大 D.竹菊梅蘭可養性

馬到成功 花鳥一床書 花香不在多 琴棋書香養耐性

3.下列單句中“貝聿銘”作主語的一項是()(2分)

A.我們仰望杰出建筑師貝聿銘。

B.美國建筑界宣布1979年是“貝聿銘年”。

C.貝聿銘獲得被稱為建筑界諾貝爾獎的普茨克獎。

D.中國傳統的建筑藝術在貝聿銘心中。

4.好書點亮智慧，閱讀陪伴成長。請結合你讀過的一本好書，表達此書對你的有益影響(不少于50字)。(4分)

5.默寫(10分)

(1)千嶂里，___________________。(范仲淹《漁家傲?秋思》)

(2)___________________，宛在水中央。(《詩經?蒹葭》)

(3)今日聽君歌一曲，___________________。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

(4)___________________，舍魚而取熊掌者也。(孟子《魚我所欲也》)

(5)重巖疊嶂，___________________。(酈道元《三峽》)

(6)晏殊在《浣溪沙》中慨嘆時光流逝，蘊涵生活哲理的名句是：___________________。

(7)初中語文課本中，哪一首現代詩讓你一再吟誦、記憶猶新，請默寫其中連續的兩句：

___________________，___________________

以下(8)—(10)題只選做一題。

(8)江山代有才人出，___________________。(趙翼《論詩》)

(9)官船來往亂如麻，___________________。(王磐《朝天子?詠喇叭》)

(10)莫愁前路無知己，___________________ ?(高適《別董大》)

二、閱讀(50分)

【古詩文】(12分)(一)

6.下列賞析不準確的一項是()(2分)

A.杜甫《春望》首聯言明春望所見，一個“破”字，使人觸目驚心;繼而一個“深”字，令人滿懷凄然。

B.李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君(風)直到夜郎西”，詩人將明月擬人化，想象奇特。

C.白居易《觀刈麥》中“足蒸暑土氣，背灼炎天光”側面寫盡農民矛盾的心理。

D.蘇軾《江城子?密州出獵》，起筆的“老夫”與詞中的“鬢微霜”相照應。

閱讀《論語》(節選)，完成7—11題。(10分)

子曰：“學而時習之，不亦說乎?”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”

7.給下面加點的詞注音。(2分)

學而不思則罔()思而不學則殆()

8.解釋下面加點詞的意思。(2分)

不亦說乎()溫故而知新()

9.下列加點詞與“可以為師矣”一句中“以”字用法相同的一項是()(2分)

A.先帝不以臣卑鄙 B.可以一戰 C可以調素琴 D.皆以美于徐公

10.把下面句子翻譯成現代漢語。(2分)

知之為知之，不知為不知，是知也。

11.中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀它同樣獲益匪淺，請寫出初中語文課本“孔子語錄”中的一則成語或格言警句(試卷上的除外)。(2分)

【現代文】

(二)閱讀下面記敘文，完成12-16題。(17分)

我們會努力

①提起現在NBA中誰是最躥紅的明星，毋庸置疑，林書豪這個名字您會脫口而出，臨危受命的他帶領紐約尼克斯隊結束噩夢般的連敗后取得7連勝;美國《時代》周刊將它的亞洲版封面也給了這個黑頭發、黃皮膚的“林瘋狂”。在林書豪一夜崛起的背后有著怎樣的故事?還是聽聽與林書豪有過交往的央視體育頻道籃球項目解說員于嘉是怎么描述的。

②去年5月底，NBA籃球大篷車駛抵上海，揭開了為期兩天的活動，與之同行的便有當時效力于金州勇士隊的林書豪，這也使于嘉有了首次與林書豪面對面接觸的機會。

③在上海8萬人體育場一家餐廳的二樓包廂里，在座的不僅有林書豪，還有他的父母和弟弟。經旁人介紹，林書豪很禮貌地與于嘉握了握手。“兄弟倆都很有禮貌，懂得怎樣使用公筷、不在他人講話時聒噪，當服務員更換餐盤時，他們會雙手把盤子遞過去以示尊重，每上一個新菜，哥兒倆都要先問問媽媽那是什么，得到解釋后才會動筷子??這樣的舉動儼然和國內的同齡人顯得有所不同。再比如，他在平湖中學教小孩子打籃球，一招一式一舉一動，都投入足夠的耐心，孩子們也樂意跟這個平和可親的大哥哥一起打籃球。在打完球之后孩子們自然也不會放過他，不是索要簽名，就是爭相合影，而且是絡繹不絕。最后連旁邊的工作人員都看不下去了，上前提醒說‘時間到了，該走了。’林書豪卻回過頭，輕輕地說‘再簽幾分鐘吧，人家等了很久。”’于嘉不無感慨地介紹道。

④而在上海，對于林書豪而言，最重要的一件事就是每天早上的晨練，不但自己練習力量、運球和投籃，他還帶著弟弟一起練習。因為弟弟也是個籃球迷，當時已受邀參加NIKE的全亞洲訓練營。所以每天早上兄弟倆6點半起床吃早飯，7點半開始訓練，最后一天，他們回歸健身房做力量練習，每一個細節動作，林書豪都告誡弟弟一定要做到家，不要有任何折扣，否則就是欺騙了自己。每當弟弟感覺動作吃力時，哥哥都會大聲鼓勵。等到全部動作完成，兄弟倆又像小時候那樣打鬧說笑，仿佛又回到了童年時光。

⑤這不禁令于嘉想起了林書豪在與他談到天賦時所說的一段話，“我(林書豪)常跟弟弟說，這世界上有太多天賦出眾卻懶散的人，感謝他們吧，是他們給了我們這樣沒什么天賦的人以機會，因為我們會努力。”

12.第①段中“臨危受命”讓你聯想到《出師表》中的哪句話? ___________________(2分)

13.第③段中“聒噪”的同義詞是 ___________________。(2分)

14.請寫出本文省略號在語境中的作用。___________________(3分)

15.請概括③④段所描述的內容(從三處考慮)。___________________(6分)

16.本文最后一段畫線句滌蕩心靈、啟迪智慧，它給你怎樣深刻的思考?(4分)

(三)閱讀下面散文，完成17—21題。(13分)

青 春

塞繆爾?厄爾曼

①青春不是年華，而是心態;青春不是粉面、紅唇、柔膝，而是堅強的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情;青春是生命深泉的自在奔流。

②青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。如此銳氣，20歲的后生有之，六旬的男子則更多見。年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年。

③歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。

④無論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，好奇之沖動，孩童般天真久盛不衰。你我心中都有一臺天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你就會青春永駐，風華常存。

⑤一旦天線落下，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方20，實則垂垂老矣;然而只要樹起天線，捕捉樂觀信號，即使80高齡，行將告別塵寰，你也會覺得年輕依舊，希望永存。

17.本文第①段中“青春不是年華，而是心態”屬于下列復句的()項。(2分)

A.并列復句 B.假設復句 C.條件復句 D.因果復句

18.本文中“花甲”是指人六十歲。那么，文化常識中“ ___________________ 年華”是指女子十三四歲的年紀。(2分)

19.文中畫線句子運用了什么修辭手法?請簡析其表達效果。___________________(3分)

20.下列語言特色符合本文的一項是()(2分)

A.樸實無華，不加雕飾 B.委婉含蓄，小巧靜謐

C.凝練詩化，旋律高亢激越 D.詼諧幽默，口語化

21.文末是作者對我們的希望，更是對我們的告誡，請寫出你的理解。(4分)

(四)閱讀下面說明文，完成22—24題。(8分)

龍生九子背后的民族文化心理

①玉兔辭歲，騰龍降世。在中國，歷朝皇帝被封為“龍”，而中華兒女稱自己為龍的傳人。2012年，中華兒女迎來了21世紀的第一個龍年。歷代關于龍的形象，依其含義：基本可以分為兩類：一類出現于具有特殊宗教意義的載體之上，其身份一通天神獸為主;另一類廣泛出現于實用器皿、建筑上，其身份以吉祥瑞獸為主，比如北京市北海公園的九龍壁等。

②中國古代有龍生九子的傳說，這九子各有個性和興趣愛好。明代學者李東陽在《記龍生九子》一文中說：“龍生九子不成龍，各有所好：囚牛，龍種，平生好音樂，今胡琴頭上刻獸是其造像;睚眥，平生好殺，今刀柄上龍吞口是其造像;嘲風，平生好險，今殿角走獸是其造像;蒲牢，平生好鳴，今鐘上獸紐是其造像;狻猊，平生好坐，今佛座獅子是其造像;霸下，平生好負重，今碑座獸是其造像;狴犴，平生好訟，今獄門上獅子頭是其造像;赑屃，平生好文，今碑兩旁龍是其造像;螭吻，平生好吞，今殿脊獸頭是其造像。”

③龍的這九個兒子有好音樂的、好行文的、好訴訟的、好冒險的、好負重的、好動的、好靜的，還有好打架的，等等。這個被中國人尊為神圣的龍，并不要求兒子像自己一樣成龍，而是任由其自由發展，根據自己的愛好和特長，自主發展，各行其是，這是多么寬容的博大胸懷。

④龍生九子雖然只是一則在民間廣為流傳的神話，并附會在中國人無比崇拜的龍的身上，但這不能不說是一種民族文化心理的反映。新課 標第 一

22.文中畫線句子運用的說明方法有 ___________________ 和 ___________________。(2分)

23.第②段中“平生好險，今殿角走獸是其造像”中“其”字是指“九子”中的 ___________________。(2分)

24.閱讀第③段，請寫出本文題目的含義。(4分)___________________

三、寫作(50分)

?魅力：很能吸引人的力量。

?漢字集形體、聲音和辭義三者于一體，具有獨一無二的魅力。

?不是每個人都有美麗的外表，但每個人都有屬于自己的獨特魅力。

?文章有魅力，人們就會愛不釋手;人有魅力，別人就想靠近與之交往。

?劉白羽《日出》：“登高山看日出，這是從幼小時就對我有魅力的一件事。”

??

文題：請以“ ___________________ 魅力”或者“魅力___________________ ”為題，寫一篇作文。

要求：①先選擇題目并補充完整。②選擇你最能駕馭的文體。③避開真實的人名、校名和地名。

④不少于600字，詩歌不少于40行。⑤書寫規范、標點正確、卷面整潔。

參考答案

一、基礎(20分)

1.(在書寫正確的前提下。所選字體間架結構臨摹相似即可。)

2.D(2分)

3.C(2分)

4.(書名1分;內容1分;語言富于表現力2分。)

5.默寫(10分)

(1)長煙落日孤城閉(2)溯游從之(3)暫憑杯酒長精神(4)二者不可得兼(5)隱天蔽日(6)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來(7)正確默寫初中語文課本中任意連續的兩句現代詩即可。

(8)各領風騷數百年(9)全仗你抬身價(10)天下誰人不識君 ?

二、閱讀(50分)

【古詩文】(12分)(一)

6.C(2分)

7.wǎng dài

8.(2分)愉快 學過(舊)的知識

9.B(2分)

10.(2分)知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的。

11.(2分)(正確默寫初中語文課本“孔子語錄”中的成語或格言警句)

【現代文】(二)

12.(2分)受任于敗軍之際，奉命于危難之間

13.吵鬧;喧擾(喧嚷 喧鬧 喧嘩 吵嚷)。(2分)

14.(3分)表明林書豪的禮貌言行還有很多，這里只列舉其一二。

15.(6分)

①林書豪在包廂里的禮貌言行

②林書豪在平湖中學和打籃球的孩子們的友好交往

③林書豪認真練習并嚴格要求一起練習的弟弟

(意思接近即可)

16.(4分)(圍繞“天賦”與“努力”的辯證關系2分;語言富有表現力2分。)

(三)17.A(2分)

18.豆蔻(2分)

19.畫線句運用比喻的修辭手法，生動形象地突出了美好、希望、歡樂、勇氣和力量等積極因素對青春永駐的重要性。(意思接近即可)

20.C(2分)

21.(4分)

示例1：文末先從反面述說，人如果心灰意懶，就會玩世不恭，自暴自棄，即使年紀輕輕，也顯得老氣橫秋;然后從正面激勵人們，只要心存美好、積極樂觀，即使耄耋之年，也會覺得得青春依然。示例2：青春屬于心理(心態)永遠年輕的人們。(意思接近即可)

(四)22.分類別 舉例子(2分)

23.嘲風(2分)

24.(圍繞“個性特長”、“寬容博大”的意思作答2分;語言表達2分)

第三篇：陜西中考作文題

2014年.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

學習，我們需要完成一次次的知識答卷；成長，我們需要完成一次次的人生答卷……請以“答卷”為題目，寫一篇不少于600的作文。

要求：①文體自選；

②不要套作，不得抄襲；

字 ③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息。

2013題目：熱情，讓青春燦爛

要求：

①文體自選； ②不少于600字；

③不要套作，不得抄襲；

④不得透露真實的人名、校名等相關信息。

2012年23.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

逗號，表示句子中較小的停頓，說明句子的意思好沒有表達完畢。這正如生活一樣，我們所經歷的每一件事，其實只是慢慢人生中的一個逗號，后面的路還很長…… 請以“逗號”為題目，寫一篇作文。要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名等相關信息。

2011年23.按要求作文。（50分）題目：想看見你的美

要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名等。2010年23．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)這里，躍動著鮮活的生命；這里，演繹著動人的故事；這里，展示著多彩的生活…… 請以“在這里”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名。

2009年22．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)我們的生命經歷完全是我們自己造就的，我們的一思一念都在創造我們的未來。生活永不停 滯，每一個時刻都是新生的、新鮮的。我欣喜地發現：在我的世界里，一切都很美好。請以“在我的世界里，一切都很美好”為題目,寫一篇文章。要求：①文體自選。②不少于600字。

③不要套作，不得抄襲。

④涉及人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C……代替。

第四篇：2011陜西中考數學試題答案

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參考答案及其評分標準

1、C

2、B

3、A

4、D

5、C

6、D

7、B

8、A

9、C

10、B 11、2?312、122° 14、150

15、m?12 16、25

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第五篇：陜西中考體育成績

根據《2015年深吸省初中畢業生升學體育考試工作方法》，2015年起中考體育總成績由平時成績+統考成績兩部分組成，考核項目從2項必考3項選考變成4項選考，且籃球排球足球必有一球要考。

符合條件學生 可不參加統一考試

三項考核簡化為兩項考核

據了解，往年我省初中畢業生體育考核方式由三部分組成。升學體育與健康考試成績（總分50）=體育課成績（9分）﹢平時參加體育鍛煉情況考核成績（6分）﹢體質健康測試成績（35分）。

而昨日公布的《方案》在保持總分50分不變的情況下，將原來的考核方式簡化為：體育考試成績（總分50分）=平時考核成績（15分）﹢統一考試成績（35分）。

平時考核計分辦法：

平時考核每學年5分，三年滿分為15分。其中，體育課成績每學年3分，三年滿分為9分；《國家學生體質健康標準》測試成績每學年2分，三年滿分為6分。

平時考核成績=體育課成績（3年成績相加）×3%+《國家學生體質健康標準》測試成績（3年成績相加）×2%

統一考試計分辦法：

總分（滿分35分）=（項目1+項目2+項目3+項目4）÷4×35%

選4個項目進行考試

往年我省中考體育考試項目和明年的考試項目也有所區別。

往年的考試項目分為必考項目和選考項目（見表1）。

而新公布的《方案》中，統一考試分為4個大項，11個考試內容。其中，游泳200米和球類技能（籃球、足球、排球）是新增加的，考生有自主選擇權（見表2）女生多不擅長球類，會不會很難過關？

西安一中學初三女生王奕婷得知統一考試將增加球類技能，有點擔心：“很多女生都不太會打球，會不會很難過關？”

對此，省教育廳相關負責人回應，“籃球、排球和足球均為體育教學大綱要求內容，考核也將在大綱要求掌握的基本內容范圍內，只希望學生掌握基本技能，而不是競技性考核，女生也無須有心理壓力。”

籃球技能考察的是運球和投籃；排球技能考察考生站在地上標志線外，對墻墊球；足球技能考察學生用腳運球，依次S形繞過標志物。

已經上初三的學生平時成績咋計算？

“以前規定占35分的體質測試成績為畢業當年參加體質健康測試各項得分之和。新方案為3年體質測試成績相加×2%，那我們初一初二都沒有做過體質測試，怎么算成績呢？”目前正在西安城南一所初中讀初三的小磊提出了自己的疑問。

“新舊考核對學生來說區別不太大，而且增加了學生選擇的多樣性，考核方式更公平。”該負責人介紹，“陜西在學生中每年進行體質測試已有好多年，所以新考核方式淡化了平時鍛煉考核，將體質監測成績常態化，并將3年的成績按比例納入總成績。” 符合條件學生 可不參加統一考試

符合下列條件之一的學生，可免于參加統一考試，其成績按35分計入考試成績。

初中階段在縣（區）級教育行政部門舉辦的運動會和單項比賽獲得個人、團體項目前三名的學生；

初中階段在市級教育行政部門舉辦的運動會和單項比賽獲得個人、團體項目前六名的學生；

初中階段在省級教育行政部門舉辦的運動會和單項比賽獲得個人、團體項目前八名的學生；

初中階段在教育部舉辦的運動會和單項比賽獲得個人、團體項目前十二名的學生。統一考試免試資格比賽項目為：田徑、游泳、乒乓球、羽毛球、籃球、排球、足球、擊劍、武術、健美操、啦啦操。

此外，對因殘疾、傷病免修體育課和無法參加體育考試的學生，由各市（區）結合實際情況制定具體的免考和考評、計分辦法。