第一篇：2008年上海高考滿分作文2008

2008年上海高考滿分作文《他們》

2008年上海秋季高考語文卷優秀作文選登

題目：平常大家關注更多的也許是?我們?，如果把視線轉向?他們?，你會看到什么，又會想到什么？請以?他們?為題，寫一篇文章。

要求：(1)不少于800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關信息。

《 他 們 》

在城市的盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。

讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活…… 他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根。

于是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎么也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。

他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在?城市人?異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬于這個年齡的負擔。放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城里的星空沒有家鄉的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……

然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成后是否會回到家鄉時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。

記得那年春晚他們稚氣的宣言：?我們的學校很小，但我們的成績不差?、?我們不和城里的孩子比爸爸。北京的2008，也是我們的2008！?他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個?雖然?，但是，只有一個?但是?就足夠了，已經有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。

太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

他們，終將會成為我們。

（注：該文滿分70分）

上師大附中語文特級教師余黨緒、楊浦高級中學語文特級教師陳小英認為，這篇作文最為可貴之處在于，作者是一個城里的孩子，卻能如此關注社會生活中那些容易被忽視的群體，不僅關注農民工孩子的物質生活，還深入到他們的心靈層面，表達了同情、理解和尊重。作者的語言飽含感情，如，?外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……??在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市?……這些語句充滿了生活氣息與人文氣息。

余黨緒指出，這篇作文的語言細膩、感性、柔軟，一些典型場景和細節具有沖擊力，如，?他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎么也數不清寫字樓的層數??他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在‘城市人’異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別?，一個中學生，對另一個與自己相距甚遠的群體能有如此體察，很不容易。

這篇作文中不少語言很有詩意。陳小英列舉，?他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節?，能寫出這樣的語句，在中學生中是很少見的。現在的學生普辮不注意觀察生活細節，描寫能力弱，所以老師看學生作文經常會覺得?沒勁?。而這篇作文里的語句，給人清新、質樸之感。

文章的高明之處還在于，雖然寫了農民工子女的生存壓力，心理壓力，但整篇文章基調積極向上，不是一味寫困境，還寫到這些孩子正受到越來越多的關注，正在茁壯成長。

上海市教育考試院分析今年的作文題目《他們》時指出，今年的命題作文激活思辨，作文題?他們?，構成整張試卷一個亮點。寫?他們?，既使命題有效地與以往的各種習作區分出來，也是以全新的視角，激活考生的情感與思考，引導考生走出個體和小我，學會關注他人，學會以多元視野關注社會。

閱卷專家分析說：?這篇文章的高明之處，就在于視角獨特，關注農民工的人很多，但是關注農民工子女的人卻很少。作文在客觀描述、合理想象之中又飽含真情實感，不愧為上乘之作。?

這篇作文把思想深度用樸實的文字表現出來，全文沒有華麗的詞藻，也沒有時尚的包裝，但是立意高，角度新，字里行間透露出很強的社會責任感，引發了閱卷者內心的共鳴。

而文章的最點睛之筆就是最后一句：?他們，終將會成為我們。?考生沒有一味抱

怨，寫出了變化和希望。

閱卷老師點評：

滿分作文有五大優點：

首先，作文將民工子女的生存狀態很真實地描繪出來，從農村到城市經歷的不自然、不適應，再到他們心態的逐漸成熟，讓人感受到一個真實存在的群體；

其次，作文的文字很流暢，可以看出考生具有一定的閱讀積累，但是并無炫耀，恰如其分地表現了自己的情感和視野，文字和主題很匹配；

第三，總體上看作文表達了作者對同齡人的同情、關注和企盼，言為心聲，也正是作文題目要求的體現；

第四，這篇文章的描寫非常細膩，?小小的手指怎么也數不清寫字樓的層數?；

最后，文章關鍵還寫出農民工子女的變化,?他們，終將會成為我們?，考生沒有一味抱怨，寫出了變化和希望。

(來源：東方早報)

優秀作文選讀：

(一)他們

我知道他們一定在外面等著。他們不像母親們那樣焦急地聚坐在一起，談天談地。他們一定就那么靜靜坐在角落旁，抽著根煙，不時看著這學校的大門，微微磕一下眼，考慮著自己的孩子是否一切順利。他們不說話，只抽著那危害了他們一輩子的煙，粗糙的指間有著煙熏的痕跡，臉上刻著令人生疼的歲月印跡。他們，是父親。

我們都體會過，小時候最愛的還是他們。他們什么都會，會騎著那?吱呀?的老坦克，戴著我們去天南海北；他們會抓蚱蜢和金龜子，然后讓我們騎坐在肩頭，到處炫耀我們的成果；他們會在六一節的時候，帶著我們往人群堆里擠，在已經悶熱的天氣里，排著長長的隊坐過山車。我們從不擔心會受傷，因為他們無比強大，好似棵樹，生扎我們心里。即使我們只知道兒童節與母親節，即使我們有悄悄話只跟母親說，即使我們從未對他們說過愛。他們依然無欲無求，用極少的語言云表達他們那溫暖的愛。

我們如今是否知道他們的生日？知道他們的鞋碼？知道他們最大的心愿？……也許我們只知道自己，知道他們會燒我們最愛吃的菜，知道他們會在我們的生日時送來最貼心的禮物，知道他們要我們好好讀書……

他們的偉大與愛是默默的。他們會在母親焦急打電話找晚回家的我們時，默默地在小區門口等我們，我們一定看到了。他們會在我們摔倒時，默默站在旁邊說著：?自己起來。?我們一定看到了。他們讓自己堅強而無私。在四川地震時，北川中學的操場上，躺著一具具孩子的尸首，他們則壓抑著無比的悲痛，扶著幾近崩潰的妻子，尋找著自己的孩子。而另一群父親，他們肩負重擔，在災難之地救死扶傷，他們聽著自己孩子致來的問候，微仰起頭，努力讓自己的思念不表現出來，說著：?別太想我，我很好。?

他們，永遠如此沉默，不讓我們看到悲傷，不讓我們看到眼淚。他們把他們的一切都給予我們，卻從不說愛我們。

他們是父親，偉大而隱忍。他們是父親，這個世上最愛我們的男人。也許，我們出考場時，該給他們個擁抱，我想他們一定會尷尬一下，然后直至老去，也銘刻于心。

[點評]

?默默的父愛?——?等?、?尋?、?說?都是低調而平淡，都是默默給與而不說的?愛?！在?知?與?不知?的對比中，隱現女兒的愧疚，令我這樣的?父親?——?他們?動容。語文特級教師彭世強

(二)他們

夕陽西下，落日的余暉把半邊的天空映得通紅，如血色般籠著，這個城市即將步入它璀璨而豐富的夜生活。

一縷陽光打在鋼筋上，在墻上透出斑駁的影，另一縷陽光打在他們的肩頭，藏青色的工作服，點滴如雪般的白點化在了上面，不知是油漆，還是水泥，抑或是辛勞一天的見證--已干的汗痕。

他們還不能休息，是的，不能。在這個利益最大化的社會中，房地產商，建筑公司，承包商，包工頭，一級又一級的人們，紅了眼地榨取著他們的利益。他們是不能休息的，甚至是生病，而當他們出了事故，終于可以休息了，卻是永遠地休息，包工頭扔下幾張紅色的紙，?你走吧，治完病就不要回來了。?人民幣是紅的，天空是紅的，此刻他們的心也是紅的，被血浸滿的紅。

他們很微小，微小到人們只會想到高樓的繁華，而永遠想不到他們。他們也很大，責任很大，家中的娃上學的錢還沒落實，家中的田播種的錢還沒落實，還有家中的妻子與老母親都望著他們給這個家帶來新的希望。?小??大?有機地結合在他們的身上，他們，我們稱之為?農民工?。

常常有新聞播到，公路上兩人因幾元錢而大打出手，甚至危及生命，冷酷的我們常常是把這當笑料看的。不就幾元錢，搭上命，值得嗎？值得！我們不知道，這幾元錢，夠他兒子買一個書包，這幾元錢，夠他母親買一根拐杖。

越是社會底層的人們(不僅僅是農民工)，他們所遭受的苦難往往是最重的。

我們看見了么？把孩子戶口掛在公共廁所，家長的無奈。我們看見了么？少年乞丐一雙雙明亮卻又無辜的眼。我們聽見了么？黑磚窯中孩子們的呻吟。我們聽見了么？礦難中那聲聲漢子的求救。

眾生平等，我們和他們在出生時其實是一樣的，因為環境，因為家庭，我們的所謂的高高在上只是幸運罷了，幸運者只有幫助不幸運的義務，幸運者沒有嘲笑不幸運者的理由。

有時，我們說他們臟；有時，我們說他們沒禮貌。但他們淳厚，他們樸素，他們堅韌，他們就在我們身邊這樣默默地活著，人微言輕，這是何等的蒼涼！

我們應幫助他們，我們應尊敬他們，我們應分出自己的溫暖給予他們，這才是一個?兼濟天下?的社會應該做到的。

幸運者只有幫助不幸運者的義務，請記住，是義務！

[點評]

作為90后的孩子，能夠認識到眾生平等是難能可貴的。既然?我們?是幸運的，幸運者只有幫助不幸運的義務，沒有嘲笑不幸運者的理由。這就比一般人的境界高得多。

本文語言樸實，情感真摯。結尾弱了些，不僅僅是幫助，可往更深處做些開掘。語文高級教師李新

(三)他們

他們在天府之國，我們在長河之尾。雖然路遙遙、水迢迢，但是不能阻擋我們對他們的尊敬。在蒼生受到荼毒、民族受到重創的時刻，是無數像他們平凡而忙碌的身影，用自己的大愛來恪守職責，用自己對責任的神圣捍衛書寫了以人為本的偉大篇章。

當CNN的記者問起陳家壩村的書記傷亡情況時，堂堂男兒不禁潸然淚下。雙親、妻子兒子都在災難中去世。可是他無暇自哀，當前線災情傳來時他繼續強忍悲慟撲向碎石瓦粒間。渺小的身影背后屹立著的是個偉大的人格。雖然他只是一個平凡的書記，無朱門沉沉的權貴和身份，但是他在親人盡歿的情況下依然放不下心中尚懸著的天下蒼生。為?安得廣廈千萬間，大主比天下寒士俱歡顏?聯想到無數像他那樣卑微的身份仍不忘心系民眾，憂懷蒼生的官員。他們對人民的大家，對職責的固守讓他們在驕傲的身份中巍然屹立起偉大人格的閃耀光輝。

奮戰在第一線的解放軍戰士，他們為了哪怕是一線希望，暴霜露、斬荊棘盡自己 的力量將其牢牢搜取。還有無數像他們那樣平凡的志愿者，為了救援奔走效勞，急于星火。是他們對職責的恪守和神圣捍衛創造了一個個生命的奔跡，是他們用偉大的愛挽回虛墟下一絲絲微弱的呼吸和希望。

無數像陳家壩村的書記和無數在第一線救援的解放軍和志愿者，雖然他們只是平凡的人，但是平凡的人可以擁有偉大的愛，可以用這偉大的愛來做生活中的每一件事。我們從他們對職責的恪守中看到了這種愛。

但是，他們此次救援的意義就如此嗎？地震發生后，無數解放軍第一時間奔赴現場，只要有生命在就竭盡全力去相救。這是以人為本的崇高思想體現啊！

人類進步的歷程，就是人的價值不斷被發掘，被實現的過程。文藝復興使人以上帝的子民上升為天地精華，萬物靈長；啟蒙運動使人類從信仰的盲目徘徊爭脫出，站在理性的頂峰。人的價值就這樣不斷受到尊重。反觀眾多奮戰在第一線的他們，?我還能救一個，我不想放棄?、那破損的沾滿鮮血的雙手，那無數個作戰意念在廢墟中搜救生命的身影……他們是以平民的身份表達對生命最崇高的敬重，他們的平凡人的行動捍衛生命、捍衛人的價值。這是中華文明在凡人身上最崇高的體現，中華民族因為他們而獲得最崇高的尊嚴。

恪實職責，以人為本，他們用自己的事跡為當代中國書寫新的偉大篇章，民族精神因為他們而升華。

[評點]

文章以抒情的筆調，歌頌了抗震救災中的英雄群體，點面結合，概括出?他們?的形象，提煉出?他們?表現出的民族精神和人文情懷。全文主題突出，思路清晰，語言有激情。惜有病句和錯別字，引用杜甫名句也寫錯了，并且用之不當。語文特級教師陸繼椿

湖北省2008年高考優秀作文四篇 作文主題：

你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦身而過？你怎樣從小販手中接過找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨處時如何與自己相處？

請根據對這段文字的理解，展開聯想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。自選角度，以《舉手投足之間》為題寫一篇文章。?舉手投足之間?

（一）外公彌留之際，外婆整夜地陪他低聲聊天，或者看著他，仿佛時間也靜止了。

小時候，我愛去外公家。外公知道好多趣事，外婆的廚藝精湛。每每聽外公眉飛色舞地講完一段，爺孫倆都餓了。于是外公躡手躡腳鉆進廚房，趁外婆沒在，夾幾片剛炸好的雞排，趕忙回來和我分享，像一個小孩子。有幾次外公被外婆?人贓并獲?，只得被外婆打手。然后我們乖乖地擺好桌子準備開飯，那個時候，真開心。

有時外婆買菜，用了很長時間。外公就急得坐不住了，在窗邊不住張望，希望看到外婆的身影。可是當得知外婆是為了買我們愛吃的正宗牛肉，走遠路時，外公又喜笑顏開起來。

可是，后來外公，還是去了另一個再也觸不到的世界。

第一次沒有外公的年飯，是在酒店吃的。外婆來了，卻不大高興，原來為大家準備的餐具中少了外公的，可是當服務員送來一張椅子時，外婆卻拒絕了，并謝了她。

外婆說：?昨晚老頭子托夢說了，他也想吃點。他想吃的，你們都孝順，都記得點了，他該是高興的。不過，老頭子說要和我擠一張椅子坐，就夠了……?外婆是個樸實的人，但她的那番話，卻讓我比什么名著都記得牢。

外公外婆總是散發著種東西，舉手投足之間的，我說不出的，卻總想親近的東西。

所以，就算是高考前的一個清明節，我仍然堅持去爬高高的山，去為外公掃墓，去默默地和他交流。

外婆是細心的，小心地擺出一小桌精巧可口的飯，在外公墓前。這個時候，外婆總是哭。我知道，外婆聽別人說過，另一個世界的人是很想吃供奉的食品，可是他們的喉，只有針眼大。外婆想到外公那樣子，就會很難過吧。而外婆疊的紙錢，已經厚得燒不完了。如果那些飄飛的灰燼能帶上外婆的思念，那么我覺得那些都是最美的情書。

外公與外婆之間的小動作、小對話，讓我見證了他們的不離不棄。我的眼角常常濕潤，或許因為，久在喧囂，終于觸動了心中長久未撥的一弦。

而我總是努力地去傳遞些什么，在舉手投足之間。是對愛的敬仰，還是為愛而生的感激？

點評：

這篇文章選材很好，選取了外公和外婆之間的小動作、小對話，看起來瑣碎、尋

常，但是非常生活化，而且滲透了人物情感，極為傳神地描摹了恩愛老年夫妻之間的相濡以沫。作者對生活觀察細致、體驗深刻，所以文章以情感人。

（二）你知道?君子?的含義、?高貴?的概念嗎？

請原諒我這樣直白地問你。你身上破舊的衣衫，我沒有看見；你足下锃亮的鞋履，我不曾注意。我只想知道，昨天你施舍給乞兒的那一枚硬幣是不是在下蹲后輕輕放入他的破碗；今天你鼓鼓的皮包中，有沒有為樓下流浪的貓咪準備一捧米粒。

我想知道，你站在這個喧鬧而又寂寥的世間，是高貴地彎下腰，還是卑微地仰著頭。彎下腰，伸出手，這是一個多么謙卑恭順的姿勢，卻又是人性高貴的君子一個多么溫暖的手勢。

我和許多人、和你一樣，被汶川一震震碎許多奢華的念想。電視里反反復復地播放，志愿者們穿行廢墟間、帳篷間、病房間，彎下腰，伸出手，去擁抱孩子們淚痕縱橫或木然癡然的小臉。

你說你衣衫破舊，你說你鞋履锃亮，可是這破舊的衣衫，這锃亮的鞋履，都不是君子清潔的行頭。?君子?是人性高貴者響亮的名號，你看他們在舉手投足之間詮釋著善良、慎獨、修德的內涵，他們或許面容滄桑鬢發霜白，但衣襟間潔凈的光輝卻永不會消褪。

舉手投足之間，他們會常常做一個謙卑的彎腰者，將自己放臵在人世間一個很低的位臵去仰望幸福，珍惜現在，為所擁有的東西虔誠感恩；他們更會做出一個伸手的姿勢，笑問這世界：是否需要幫助？

這世間溫潤如玉的謙謙君子們哦，縱然那一舉手、一投足間光輝如螢如豆，交融匯聚成光的海洋，也該有貫日白虹、駘蕩春風。

點評：

本文特點是，在寫法上用第二人稱方式娓娓而談，寫得從容、親切。文章對?君子?內涵把握準確，特別強調謙卑、慎獨、修德、溫潤如玉，顯示出作者具有一定的文化修養。文章反復強調彎腰者形象，這將君子謙卑具體化了，尤其是結合汶川地震志愿者的形象，能引起眾人共鳴。

（三）我本風雅。——題記

爺爺是個老黨員，祖輩是清朝遺老。他一手將我拉扯大，管教卻很嚴厲。小時不懂事，一直很恨他：

出門、回家要和家里人一一道別、問候；吃飯時，家里人沒到齊時不許動筷子，夾菜要就近，夾到什么吃什么，不許在碗里碟里翻挑；更不許吃飯說話；睡姿要規矩，兩腿并攏，側臥；坐姿端正，站立行走要抬頭挺胸；他人講話不許插嘴，打噴嚏時捂嘴轉臉低頭……

這么多規矩，悉數如枷鎖般縛在我身上，雖然知道大人的教育是為我好，卻發現同齡的孩子鮮有遭受與我相似待遇。更由于爺爺的強硬教導，我不得不從小學會自我克制和恪守紀律，這對于一個淘氣愛玩的孩子來說，其實相當痛苦。

隨著年齡的增長，這些條條框框賦予我的，叫做素質和教養。舉手投足之間展現的點滴細節，閃耀著人格的光輝。

于是我總將?請、對不起、謝謝……?掛在嘴邊，并由衷地說出口；于是我從不任意打斷他人的話而耐心地等對方說完；于是我擔任三年的勞動委員，干活時總是心情愉快地哼著歌；于是當老師布臵許多作業，同學們唏噓哀嘆時，我默默地記下作業……

舉手投足是一把尺，它是衡量人的內在含金量的辬準。含金量高的人，必然，我敢說必然，是一個偉大的人。

屠格涅夫為了施舍路邊的乞丐，翻辮了自己的錢包，卻找不到一分錢，只得握住乞丐的雙手說?我很抱歉，朋友?；雷鋒在戰友們不在時，把大家的衣服都洗干凈曬了；周恩來總理衣容整潔，談吐大方，豈是朝夕而成的？或如《士兵突擊》里的許三多，在班里的戰友整天只知喝茶打牌的時候，一個人默默地搬運石頭，愣是日積月累地修成了一條路……

舉手是小事，投足是小事，細節更是小事。吃飯是小事，說話是小事，出門上街是小事，回到家也是小事，和一個朋友交往是小事，和一個陌生人交往也是小事，其實生活就是一件件這樣的小事，需要我們點點滴滴去做；即使是民族振興這樣的小事，也需要我們每一個十三億分之一認認真真去做。

我愈發地明白爺爺的良苦用心，也愈發地感謝他，他用嚴厲的教育告訴我，要做一個秉承中華傳統的人，做一個含金量高的人。

我又何嘗不希望像我爺爺一樣的人多些，再多些，訓導出優秀的一代。讓本就風雅高貴的中華之風，代代傳下去！

點評：

由小見大是本文特點。難能可貴的是，作者把個人體驗推而廣之，想到了名人、偉人成功經驗，并感悟到：細節成就偉大的人。由于把爺爺的言傳身教和名人、偉人的典型生活細節結合在一起寫，避免了抽象說理。語言有特色，流暢之中也有華采展現。

（四）生命的車輪緩緩向前推進，人類也已從年幼懵懂的種群成長為擁有高度文明與智慧的生物。知識與責任讓我們漸漸擺脫了以自我為中心的狹隘，我們越來越多地考慮善待自然。而我想說，善待自然，就請從舉手投足之間做起。

這個世界有很多環保主義者。他們可以舉行聲勢浩大的游行示威來抗議日本人對鯨的殘酷殺戮，他們也可以建造奇特而堅固的木屋過樹上生活來反對商人們對森林的砍伐。有時候，我們不由覺得那樣的勇氣與壯舉離我們太遙遠。沒有錯。但愛與善待并不總是要用驚天動地的犧牲來表達。在舉手投足之間，我們就可以表現出對自然的善待。

彎身繞過低垂的樹枝，輕輕扶起被吹偏的花朵，愛憐地送走不慎落到你書本上的年幼的蜘蛛，殷情地款待無家可歸饑腸轆轆的流浪狗……生物之間平等的愛與尊重遂自舉手投足之間顯現出來。不要以為這些都是微不足道的小事。因為自然輝映在每一個弱小的生命里，每一個小小的動作都是對自然的珍惜與保護。我們需要規模組織都很龐大的環保運動，但更需要涓滴成海的微小和細致。

動畫片《西游記》里有一幕給我的印象最為深刻：唐僧正在打坐念經，忽然一只螞蟻掉落在他的手上。唐僧并沒有粗魯地甩動手掌或是直接將這只小蟲碾死，他只是輕輕地將螞蟻所在的那只手放在地上，讓驚慌失措的螞蟻安全離開。記得小時候我每看到這一段，總會嘲笑唐僧的迂腐和虛偽，但隨著年齡的增長，我才漸漸明白，正是舉手投足間的善，才成就了一個慈悲為懷的圣僧，才顯現出佛的博愛與睿智。同樣，當我們于舉手投足間，積累對自然的善待，誰又能說我們不是真正的環保主義者呢？

是誰說過，人類要用博愛的宇宙觀來看待自己，看待地球。宇宙觀，是告訴我們要學會平等地對待自然，將人類自身看作地球上普通的一員。而涉及到將理念轉化為行動，我則認為，要用最微觀的視角去看待世界，去看待自己的行為。因為正是舉手投足間的小小善舉，才折射出一個靈魂的光芒，才體現出一顆滿盛愛與美好的真心。

點評：

文章立意很成功。該文以識見為高，立意集中深刻，強調了要在舉手投足之間善待自然，這切合了命題要求，敏銳切中社會熱點，把舉手投足這樣的微觀小事，和保護自然的宏觀命題有效結合。當然，把動畫片中的細節寫進來，讓文章有了具體可感的畫面。

2008年浙江省高考滿分作文

作文主題：觸摸城市或者感受鄉村

除了詩歌外，文體不限，字數800左右。

《感受鄉村》

初以為，鄉村便是童話的樂園。它褪去了城市的浮華，洗盡了塵世的繁雜。它也許是梵高畫布上的阿爾，有明鏡般純粹的藍天，有油彩般絢爛的花海，那金黃的向日葵在陽光的哺育下長出希望的種子；它也許是陶潛詩中的田園，在霧氣迷蒙中演繹著仙侶的故事，斜斜的日光輕灑，便是悠然游然。

那只是詩中畫中的鄉村，當我們真實的走進鄉村，用心去感知鄉村，便會發現，我們的鄉村在經歷著苦痛。那里也有陽光，那陽光不是溫暖而是毒辣地炙烤著這片土地。遠望去，土地上那個佝僂的背影，在朝夕間，在春秋中，在這片土地上耗盡心力。他在這片土地上成長，他的汗水滋養了這片土地；他在這片土地上學會堅強，他的腳步堅實了這片土地；他生于黃土又歸于黃土，世世代代，生生不息。風暴來了，他的心如那田間搖曳的莊稼般顫動，他的淚水在他滿是溝壑的臉頰上縱橫，如那淹沒田間的水，層層漫過他的心田，浸沒他的呼息。干旱來了，莊稼如他枯瘦的身體一般搖墜，他看不到希望，看不到豐收，他混沌的眼干涸空洞。

他們也有快樂的時候，只是這種幸福仿佛如此卑微。他們最大的幸福就是豐收，飽滿的谷粒仿佛是一粒粒珠寶，他們的眼角笑成了月牙。他們最渴望的生活便是風調雨順，他們只想也只要這樣平凡的生活。

這樣的鄉村會不會讓我們感到失望，當我們面對這樣的圖景？而其實，鄉村正因這份殘酷的美麗而更見真實。感受鄉村，別總是做一個悠閑的觀光者，在體味它的寧靜與純凈的同時，給它的苦痛多一點目光，給它的辛苦多一點理解與悲憫。

感受鄉村，感受農耕文明跳動的脈搏，感受中國最渾厚的吶喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸潤的血汗；感受中國農民最純樸的執著與堅忍，感受中國農民所經歷的苦痛與無奈。

當我們用鄙夷的目光看著他們，我們是否想過是他們用血汗帶給了我們生的希望。

看中國的農民用最卑微的姿勢在中國的歷史上站成了永恒，也且讓我們用心去感受鄉村！

2008年重慶市高考作文給出了現代漢語辭典對?自然?的三種釋義，要求學生以《在自然中生活》為題進行作文。這又是一個非常接近學生生活的命題，怎樣的寫作才會充滿新意？昨日，本報特別邀請了部分中小學生、高三教師、網絡寫手和專業作家，與全市近19萬考生同場共寫高考作文，與廣大讀者共同享受作文的快樂。

作文1

作者簡介：劉詩貽，大同路實驗小學6〃2班學生，喜歡畫漫畫，也喜歡寫小說。

在一個小島上，許多人都有一種想法：與自然抗爭后，成為不死之身。再三勸過他們的女孩——霜含，也只好放手不管，由著他們妄想。

終于有一天，那些人開始了行動。因為傳說中記載著可以成為不死之身的羊皮卷出現了。人們搜索著，只有霜含在默默地等待，等待神的正義裁決。經歷了千辛萬苦之后，人們終于找到了羊皮卷。

按照規定，由島上最年長的人宣讀羊皮卷上的內容。?只有唯一一個戰勝了當地所有人的幸運兒，才能成為不死之身。?長者剛宣讀完，人們就揮舞起手中的武器，開始打斗。霜含躲在屋子里，靜靜地看著他們互相屠殺。

這場戰斗持續了幾個月。霜含一直在祈禱：?神啊，再賜予他們一點智慧吧！?

血，染紅了大地。當一個又一個的人倒下時，勝利者離?不死之身?越來越近了。

?還有一個人沒殺死！?一個大漢開始尋找最后的幸存者。突然，他發現了霜含，沖了過去，卻被一塊石頭絆倒，手上的刀一不小心插入了胸膛，鮮血直往外涌。

?你……勝利了……?大漢痛苦地大喊一聲，死去了。

這時，這個島上只剩下霜含了。霜含翻開羊皮卷，看到了一行很不起眼的小字：?違反生老病死規律是會受到懲罰的。?霜含嘆了一口氣，把這罪惡的羊皮卷燒掉了，?讓那些亡靈在地獄中繼續為了永遠的妄想而爭斗吧！?

霜含回到了自己的小屋。

屋里已坐了一個女人。那女人身上冒著金光，用那似乎能看穿一切事物的眼睛看著霜含。她微微一笑：?我就是你所盼望的自然之神。孩子，你心中沒有邪念，知道順其自然，所以才沒有被殺死。孩子，不要有什么‘與自然對抗’的妄想，因為那是根本不可能的。?隨后，一陣白霧冒起，女神消失了。

幾年后，這個小島又開始了新的生命。不少人來到島上，他們不再對死亡感到恐懼，不再妄想與自然對抗。對他們進行?心靈洗禮?的，就是那個幸運兒——霜含。

霜含時常仰望天空，發出一聲嘆息，為那些人的死感到遺憾。

她現在唯一感到幸運的是，誰都明白了，人有生就必有死，這是無法改變的。如果不順其自然，自然就會對人類愚蠢的想法做出懲罰。

自評：這個作文題很寬，想象空間很大，寫作時便于發揮。因為我們生活在自然里，自然也在我們的生活里，而那些無法改變的自然定律也與人類融入了要體。

作文2

作者簡介：李雨澈，永川北山中學初三學生，全國第二屆中小學?新課堂?創新作文大賽特等獎獲得者。

楊柳依依，風起逸逸風落裊裊，看白云悠悠，一灣溪水順水而游。

蝴蝶翩翩，花開盈盈花謝婷婷，嗅暗香浮浮，一腔優柔隱匿而幽。

菊花黯黯，光照淡淡光隱暉暉，嘆歲月潺潺，一紙素凈淡然而安。

腰背竹籃，手摘菊花，抬眼望南山，恰覺微風浮動，暗香縈繞。詩意地棲居，也如這般欣然，靈氣襲人。獨居東籬，風霜承露，仙香微拂。看寒芯引蝶，圓月掛梢，甘為隱士。

紅塵多磨，俗世難耐，滾滾煙塵不見清香，紛雜社會太擾。歸隱田園，獨享清閑。微抿一口閑酒，獨坐綠林幽篁。春日草長鶯飛，夏季云消雨霽，秋高長影相伴，冬晨踏雪驪歌。茅屋零散而布，溪流澄澈微緩。沒有急流勇進，沒有大漠煙塵，沒有驚天好奇，卻仍是清音催心，余韻悠悠。水調交奏，與吾幽琴共鳴，和山澗風吹許許，雜糅相交，甚是美妙。

得意淡然，失意坦然。既歸田園，隱塵出俗。侍弄菊花，牛羊悠閑。寧靜志遠，獨品怡然。游魚相戲，飛鳥相嬉，光影躍動，清氣凝人。閑坐庭前，可捧一卷古書，抿一杯香茗；坐觀天外，可見旭日光華，皓月皎顏。若是雨季，煙雨蒙蒙，草氣氤氳，自由瀟灑，心舒神暢。自然中生活，隱現美好；詩意的棲居，生命一新。

心馳神往，去留無意。金風柔華，淡泊明志。心靜如水，心禪似菊。潔衣素面，豪情依然。青山新綠，白紗環繞；茫茫琴音，靈動心弦。享一份超脫，品一份悠閑。自由徜徉，詩意棲居。做一明志隱士，看菊花悠悠向晚，嘆落葉迂迂回根。

淡風輕扶稻香，斜暉疏掛霜葉。安享天倫，矯首遐觀。自然中生活，不僅美于清風流嵐，窈窕崎嶇，更美于自由無慮，幽靜盎然。心靜，人淡，花芳，草潤，曲徑通幽，觸手清漣。沖世間污穢，洗紅塵煩惱。

自然生活，黎明清晰，黃昏溫柔，夜晚浪漫，季節輪轉。

詩意棲居，光芒暖人，幽暗沁心，花朵錦繡，時光磨合。

自然生活，詩意棲居。若人生有此一回，將不慕凡塵，隱于自由之居。

自評：今年的題目相對于以前的作文題來說，讓更多考生有話可說，?在自然中生活?是個很容易入手的題目，但是想要出彩就很難了。若是按照題目最淺的意思，即從保護環境這個角度來敘述，如果沒有新奇的角度或是很好的文字功底，就很難得到高分。若是將題目擴展開，表達對自由、至高的心境的追求和向往，就顯得要高明很多。

作文3

作者簡介：鐵匠，網上也被叫作老三，在天涯上寫過《我愛上你勢不可擋的誘惑》，點擊上百萬。

怎樣才算生活在自然中？自然這個主題太宏大了，搞不好我們就糾纏在似是而非的概念和幻想中。說一千道一萬，不如找件小事干一干。

在工業社會里，我們能做的不多。而我，回歸自然的第一步，是自己養雞。

養雞的重大意義不必說了。反正你想在市場上買到真正的土雞蛋，基本上是不可能的。我家養的這兩只雞，是絕對的土雞，以前長期生活在鄉下的田間地頭，餐風飲露，捉蟲撲草，采天地之靈氣，吸日月之精華，根正苗紅，血統純正。

為了讓它們健康茁壯地成長，我專門在樓頂上為它們開辟了一個冬暖夏涼、干燥通風的小雞圈。兩面是水泥墻，但有一面是木柵欄另一面是竹籬笆。居住條件很重要啊，有了住房，它們才能安心生蛋。這里還涉及到一個很重要的技術問題，就是雞圈里需要什么設施。第一要有一個小水缸，能保證它們飲水；第二呢，就要有一張能確保它們充足睡眠的床。

雞睡覺需要床么？這么幼稚的問題你都問得出來，說明你從小養尊處優，對農業及其副業生產太老外，應該到廣闊天地里回爐重造接受再教育。這床就是一根鐵水管，橫貫雞圈全境，雞就蹲在上面，這樣它們才會睡得香甜。你也許會問，夏天這張床不會太燙了么？第一你低估了雞爪子的抗高溫能力，第二雞通常是晚上睡覺的，而鐵這東西散熱較快。

然后談談雞的飲食結構。主食當然是谷子和玉米，最好不要讓雞直接吃大米。雞 的胃跟人不一樣，不宜吃太精細的食物，而且由于蛋殼需要大量的鈣，吃粗殼糧食是必要的。當然，如果光吃谷物，雞的品種就會逐漸退化，所以要讓它吃得豐富一點。我的經驗是，要經常把雞放出來散步，它散步的過程，也是一個覓食的過程，它會自覺地在花園和菜地里尋找一些活物，主要是各種昆蟲，當然那種菜青蟲是它的最愛。為了幫助消化，它還會揀點砂粒或小石子吃。所以，這種散步是非常必要的。雞喝的水大有講究，不宜給它喝自來水，但喝礦泉水成本又太高，所以我讓它喝雨水，可以等雨天接一桶水來慢慢沉淀。

拋開那些宏大敘事，養養雞，我覺得也是生活在自然中，起碼，離自然又近了幾厘米，雖然我們從未遠離。

自評：感覺重慶的這個題只能算中等，萬千考生會?自然?地向時下比較流行的自然主義和環保理念靠攏，我也不能免俗。

可能會有一小部分嘗試去寫?生活狀態中的自然?和?道法自然?那樣的自然，但會冒很大風險。

作文4

作者簡介：孟令法，重慶師范大學文學與新聞學院漢語言文學(師范)專業2006級學生。曾經參加第二屆?泰山杯?中小學生作文大賽，獲得優秀獎。已在專業技術論文網上發表小論文8篇，比如《鳥對陶淵明之用的微探》等。

親愛的朋友，你可曾在這喧囂的世界中得到過安慰？親愛的朋友，你可曾在這競爭的社會中得到自己想要的東西？親愛的朋友，你可曾想過用一種怎樣的心去擁抱我們的生活？

現代經濟飛速發展，自然空間越來越狹隘，金錢的世界，充斥著我們的眼睛；五花八門的物欲，擾亂著我們的身心；車水馬龍的城市生活，令人透不過氣來，一切的一切都是那樣的快捷，一切的一切都是那樣的奢華。人們的心，似乎早就不再純潔。爭名奪利的事情還少嗎？勾心斗角的把戲還沒有看夠嗎？

過慣了緊張而勞累的生活，朋友，你難道不想尋一片安然舒適的凈土，找一處桃花源，停下急促的腳步，吸一口自然的馨香，放下自己疲憊的身軀？看粉紅的桃花，帶著歡快的蜂蝶，輕輕舞動，是多么愜意！

有人會問，我們是否還有這樣甜美的天地？有的，而且這樣的生活就在我們身邊，就在我們心中——那就是在自然中生活。走進山林，體悟大山的魄力；走向溪流，感悟細水的靈氣；走近朝霞，撫摸太陽的溫暖；靠近夕陽，親吻牧歸的聲響；奔向田野，拾取綠色的慰藉；拜訪農家，欣賞阡陌交通，雞犬相聞的安適。

當你一大早起來，爬上一座山林，看一抹朝霞，從遠處天邊的云隙間冉冉升起；當你帶著渾身的汗水，在一片綠意盎然的樹林中，聽著鳥兒的婉轉歌喉；當你來到小河邊，看著它潺潺不知疲倦地歡騰；當你棲坐在農家，接過農人的一杯清茶；當你奔跑在油菜花田，看著金黃的麥穗，沉醉在豐收的喜悅中，拋開了一切的煩惱，只在微風中飄蕩，自由而歡暢……

朋友，回歸吧，在自然中生活。我們固然不能像陶淵明那樣淡泊名利，歸隱田園；我們固然不能像王維那樣，游歷山水，看?明月松間照?，聽?清泉石上流?；亦不能像蘇軾那樣泛舟赤壁之下，洞簫之聲迷醉人……但我們可以用心，去親近大自然，親近她的美。

來吧，我們一起擁抱這可愛的大自然。呼吸晨曦中的空氣，聆聽浪花拍擊的聲音，撫摸陽光下的海灘，感受森林中的縷縷清新……這種感覺是何等輕松!在經受了種種緊張之后，這片刻的放松雖然短暫，但足以令我們的身心得到舒展，從而使我們養精蓄銳，精力充沛地迎接下一輪的挑戰。

來吧，讓我們在自然中生活，看芭蕉葉大，聞蕎麥花香，品桃源芬芳！讓滿眼的綠色把我們陶醉；讓清脆的鳥鳴給予心怡；讓叮咚的泉流帶走疲憊……

來吧，讓我們用心擁抱這心靈的慰藉，成全一片自由的夢！

自評：我個人覺得這個題目很好。現代生活，物欲太多，加上山林遭到破壞，污染也很嚴重，這就給我們現在的人一個很好的警醒。這個題目也讓我們感到，它不僅僅是讓我們寫一個自然界，也是寫一種心境，一種處事的心態。

作文5

作者簡介：陳廉，從事高三語文教學數載。

清晨，嘩啦啦的雨聲，如一支激情四溢的交響曲，把我從夢中喚醒。

由是，難以繼續入眠。

起床。洗漱。翻翻復習資料，李白、阮籍等一串串熟悉的名字，躍入眼簾；婉約派、邊塞詩等一個個耳熟能詳的名詞，閃現腦海。哦，對了，還有莊子、陶淵明等也一齊從記憶深處來到眼前，舉起雙手，向我報到。

因為一場自然恩賜的大雨，今天，高考的日子，注定成為我生命歷程中特殊的一頁。

離家前，我特意在鏡子前，給了自己一個自然的笑臉。

大雨唰唰地擊打著車窗，盡管雨刷來來回回地忙碌，但透過出租車的擋風玻璃，依然看不清前方的路。長長的，如小河一般的公路上停著長長的車龍。我想，那些車里的人們，一定焦急吧！

一場未曾預期的大雨，將整個城市的浮華與美麗徹底洗去，使許多人和事的慌亂與無序徹底呈現！

雨？是誰與雨那么有緣？思緒突然停留在一個名字身上：東坡！

?何妨吟嘯且徐行?、?也無風雨也無晴?。說的是，雨中漫步吧？不知道東坡先生筆下的雨，是毛毛，還是傾盆。但，我想他一生上朝廷、下蘇杭，進皇宮、出黃州，一定經歷了不少官場的大風大浪吧？他一生著文章、寫詩詞，歌明月、唱赤壁，一定經歷了不少情感的坎坷吧？但他依然能無拘地醉臥于明月之下、荒野之郊，依然能吟嘯徐行、隨性而活，若沒有淡看浮華，自然而生，如何能做到？

呵呵，不知東坡先生是否要參加高考，如果是，那么今天，他還會徐行么？

哎，不管那么多，時間還早，才7：50！于是，隨意地翻書，隨意地張望。

突然間，看著打在車窗上飛舞的水花，我想到了蝴蝶，想到了?莊周夢蝶?那個古老、浪漫而又有些落寞的傳說和它的主人公。當年，莊子妻死，惠子來吊，莊子鼓盆而歌，說送妻子回家、回自然。

哦，終于明白了莊子反對人為，反對違天命的理由：生命是自然的一部分，要自然而活！

由此，我想到了中國古代一個有趣的現象：多數文人，面對不可更改的人世，就會回到自然去找一個靈魂的棲所。

?就在樊籠里，復得返自然?的五柳先生是這樣，?且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山?的詩仙亦如此。哦，對了，狂歌痛飲、活于竹林的嵇康、阮籍，不也是這樣嗎？

是的，歲月無限，生命有限。人生總有?喊天天不應，叫地地不靈?的境遇。急有用么？哭有用么？不如，隨性而生，自然而活。

想到這里，看看時間。呵呵，好家伙，8：20了！

?師傅，我要下車！?丟下10元錢，我匆匆地奔向雨中。呵呵，也無風雨也無晴，不過，蘇子，我要高考，對不起，我不能徐行了！

沖到雨中，身前身后的雨霧里，全是一路狂奔的高考學子，好一道壯麗的風景！

突然間，一股激情涌上心頭，我脫掉上衣，甩開膀子，高聲吶喊，激情伴我，一路沖向高考考場！

雨，還在下。展開試卷。

啊，老天愛我，讓我無數次在夢中猜測的高考作文題目竟是：在自然中生活！我今天不是在自然中生活了一回嗎？

自評：相比去年，今年的高考作文題目，開放性更大，外延更廣。自然，既指自然界，即我們所說的大自然；也指一種生活、處世態度，同時，作文還與近年提倡的?回歸自然?的人居方式相吻合。另外，還可以從?生活得自然，在生活中表現自然本性?的角度來寫。這個作文題目最忌泛泛而談，要想寫好，還得從自然與人的主題去挖掘，才會有一定深度。

作文6

作者簡介：李安娜，市作家協會會員，現任重慶市女性人才學校校長。從1979年開始在各級報刊發表作品，至今共發表小說、散文、詩歌、電視劇、演講辭等百余篇，其中小說《復習生》獲《烏江文藝》優秀小說獎；演講辭《人才在哪里?》，被選入大學中文專業教材和《著名演講辭鑒賞》、《當代演講詞精選》等書籍；正式出版有個人小說集《烏江的女兒》。

?選擇比努力更重要?，正成為現代人的一句流行語，它告訴我們，人生最重要的不是努力，不是奮斗，而是選擇！我們今天的生活是三年前的選擇，我們三年后的生活是今天的選擇。你有什么樣的選擇，你就有什么樣的生活！面對當今多元化的生活，我們究竟應該選擇什么樣的生活？哪一種生活是自己最適合的？什么樣的生活是自己最理想的生活？我想不同的人有不同的答案，而我的選擇是在自然中生活！

在我的理解中，所謂在自然中生活，就是?順其自然?的生活。何謂順其自然？老子說：?人法地，地法天，天法道，道法自然。?換言之就是人以地為法則，地以天為法則，天以道為法則，道以自然為法則。一句話，?在自然中生活?就是按照自然的法則去生活，不強求，不貪婪，不做作，不呆板，在生活中順應自然，尊重自然，了解自然，隨自然的發展而發展。我們常說，順天者則昌，逆天者則亡。人生的發展過程也是如此，每個人的成長都有其自身的規律，這個規律就是自然，只有順其自然的發展，你才可能做你愿意做的事情，做你最想做的事情，做你喜歡做的事情，成為你最想成為的人！

在自然中生活，不僅僅是一種選擇，更是一種積極的生活態度。在我看來，?順其自然?不等同于?聽其自然?，前者是一種積極態度，后者是一種消極態度，?聽其自然?的人常常是放棄努力、甘于落后，而?順其自然?的人，不勉強不逼迫自己做違背自然規律的事情，而是以一顆?平常心?，達觀平和地面對生活和事業，具有這樣?平常心?的人，雖然不給自己設定?只許成功、不許失敗?的悲壯目辬，卻往往會贏得意想不到的成功，君不見激烈的賽場上，那些背負著沉重心理包袱的競賽者常常會手忙腳亂、表現失常，而懷有?平常心?者卻能因為輕裝上陣而常常獲得上佳表現，這其實就是?后其身而身先?為我們所展示的生活中的辯證法。

在自然中，年有春夏秋冬，月有陰晴圓缺。在生活中，人有悲歡離合，升降起落。這一切，其實就是一種自然的表達，都是我們人生最重要的過程，沒有最好的生活，也沒有最壞的生活，一切都源自于自然！有得有失，有所失才有所得，有進有退，有所退才有所進，有所為有所不為，有所不為才有所為，一切皆在?道?中，而?大道?在于自然，有了積極的?自然?觀，有了對?自然?科學的把握，我們就能在保持對?自然敬畏?的前提下?笑對自然?，從而在自然賦予我們的家園中快樂地生活。

很慶幸的是，我一生的大多數時候，能夠選擇在?自然中生活?，為了這樣的一種選擇，我學會了放棄，放棄官位，放棄金錢，放棄世俗認為重要的許多東西，堅定地追求自己想要的生活，自己看重的生活，那就是在自然中生活，因為我堅信，世界上最快樂的生活就是在自然中生活！

自評：第一時間聽到這個題目的時候，心靈有一絲微微的顫動，瞬間就產生一種提筆的沖動！沒有說教，親切平和，內涵卻無比的豐富。這樣的命題，有許多的主題可以讓我們去選擇，有太多的角度可以供我們進入，更有不同的心靈感悟和不同層面的哲學思辨可以讓我們在試卷上任意揮灑，從而寫出真、善、美的文章來！

江蘇高考作文同題寫作：作文小學生得分最高

2008年江蘇高考作文采用的仍是?命題作文?的形式：有些人只是在童年時有過好奇心，有些人一生都能保持好奇心。質疑、發現、智慧、高尚、驚喜、快樂、煩惱、平庸……這中間的每個詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面。請以好奇心為題寫篇800字作文，角度自選，立意自定。除詩歌外體裁不限(滿分70分)。看到這樣的作文題大家第一反應是有話說，似乎也很容易說，但是再一深思，想寫得?跳?，寫得與眾不同，又很有難度，而且不同經歷的人面對這樣的作文題會有不同的認識。本報昨約請了5名小學到大學不同階段的學生，請他們?下水?寫高考作文，并邀請到有多年高考閱卷經驗的金陵中學高三語文老師、語文學科帶頭人王奎禮為他們的作文打分并加以評析。讓人意外的是，小學生的

分數不比本科生和研究生低哦！

小學生篇（得分：66分）

南京市力學小學 六(7)班 于睿青

也就三四歲的時候吧，扎著羊角辪的我總愛在房間里翻東翻西。記得那是一個風和日麗的下午，我從小房間里的貓眼往外瞧，啊哈！奶奶上街買菜去了，爸爸也提著公文包上班了。我歡呼雀躍地奔向大人們不讓我進的電腦房。

咦？這是什么？干凈的桌子上，猛然出現了一個方方的腦袋的家伙，桌子下面還有一個藍白相間的長方體。這就是常常掛在老爸嘴邊那要多神有多神的電腦嗎？我好奇地打量著這個?方腦袋?。?方腦袋?有一副玻璃面孔，面孔下方有一排很不美觀的按鈕，像姐姐額頭上隆起的青春痘。我伸出手毫無顧忌地摁了最大最漂亮的?青春痘?。嘿！那玻璃面孔上居然出現了字與圖案，是一片一望無際，閃著綠光的美麗的草原，還有幾匹正在飛奔的駿馬，空氣清新得似乎能讓我呼吸到，我被這神奇的畫面吸引住了，拍著小手?咯咯?地歡笑。

初戰告捷，我興致勃勃，鍥而不舍地繼續嘗試，我的目光被?方腦袋?旁邊一只有著鮮紅外衣、又長又細的尾巴的可愛小老鼠所吸引，這又是干什么用的呢？我小心翼翼地按了一下?老鼠?的?大耳朵?，?咔嗒?清脆的輕響在鼓勵我呢！我瘋狂地按著?大耳朵?，聽著那輕響，我的心怦怦直跳，不知道這?玻璃面孔?會有什么變化。忽然間，不知是怎的了，那個?玻璃面孔?收起了美麗的畫卷，出現在我眼前的是一片漆黑。真奇怪，剛才還好好的呢，這會兒怎么就跟我翻臉了呢？這個古怪的東西！不好，有人來了，我驚慌失措地丟下?老鼠?，一溜煙地溜進了我的房間，嚇出了一身冷汗。這以后，爸爸的電腦房，以及那個?方腦袋?，一直吸引著我，成為幼小的我心中碩大的謎團。

漸漸長大了，開設了信息課，我興奮地又看到了我的老朋友，那個?方方的腦袋?和那只可愛精靈的?小老鼠?。帶著曾經的那一份好奇，我真正進入了一個新奇而刺激的網絡世界，像麥苗般如饑似渴地吮吸著知識的甘霖。

現在的我依舊喜歡靠在窗邊出神地望著那從天而降的淘氣雨精靈，喜歡偷偷地將老爸的手機全部拆開，睜大眼睛把每個零件都仔細地觀察一辮，也同樣喜歡蹲在地上餓著肚子觀察螞蟻背著東西急匆匆地搬家，還喜歡愣愣地看著路邊流口水的垃圾車，然后回家設計出了鼓樓區聞名的新型垃圾車。從曾經的不諳世事的小丫頭，直到今天1.56米的六年級女孩，我的腦袋里總是裝著無數的問號，這些稀奇古怪的問號引領著我走進一個又一個五彩繽紛的世界。

大人們總是說童年是人的一生中最美好的時光，老師告訴我童心是世界上最晶瑩的水晶，漸漸長大的我知道了，童年、童心、童真、童趣之所以美妙，是因為這里面藏著一個亮閃閃的東西——好奇心。好奇心是人類的童年。(指導教師韓慧、李琳)

簡評：本文寫法上的最大特點是陌生化。小作者巧妙地把顯示器看做?方腦袋?，屏幕說成?玻璃面孔?，鍵盤按鍵喻成?青春痘?，鼠辬比做?小老鼠?等等，這些陌生化的描寫配以自己的心理變化：驚喜——緊張——恐懼，使得文章跌宕多姿，情趣盎然。文末的點題效果特好。

第二篇：2012上海高考滿分作文

靈光一現

“天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。” ——題記

如果智慧是一朵蓮花，那蓮花正中一定擎有一支點亮的蠟。熒熒的那一剪光雖微弱曖昧，我也要它驕傲的捧出輝煌。十里平湖，智慧的閃光就仿佛是微風漾起的一道道漣漪;萬紫千紅，智慧的閃光就好像是那偶爾飛來嗅聞芬芳的彩蝶;晴空萬里，智慧的閃光就好似那展翅翱翔嘯唳長鳴的云鶴。

殘酷的歲月揚起漫天黃沙，將一個個或悲壯或悠然的身影埋沒于九尺黃泉，然而，這又怎能湮沒在黑暗中閃動的智慧的火焰呢?一草一木一花一葉，萬事萬物，都在不停地撩撥著我們的情思。情思，是靈感的觸發器。靈感，是和我們捉迷藏的玩伴，稍一疏忽，它就化為一縷青煙無影無蹤。凡人需要靈感，文人更需要靈感。后者比之于前者，其可貴之處正在于他們多半會緊緊抓住這黑暗中的那一道閃電。

南山之下，遍地金菊，不正是激發出陶潛靈感的產物嗎?菊香彌漫，再酌上幾杯濁酒，豈不美哉?“采菊東籬下，悠然見南山。此中有真意，欲辨已忘言”。此景此情，夫復何求?會稽山陰蘭亭，云天朗朗，惠風和暢。諸位文人墨客列坐水濱，流觴飲酌，歌詠唱答，不也是出自內心深處被激發出的那些許情感嗎?一篇《蘭亭集序》，唱出了“齊彭殤為妄作，一死生為虛誕”的感慨。還有赤壁古戰場，不只有多少人去憑吊過。蘇東坡、辛棄疾，后來者更是不計其數。赤壁在他們的頭頂上架起一道美麗的彩虹，在文壇豎起了一道亮麗的風景線。

我們生而平凡，可是我們依然對自己心靈上閃過的微光視而不見，更不用說伸出手抓住它了。一個落地的蘋果成就了牛頓在科學界的豐功偉績，一只飛翔的鳥兒為萊特兄弟展開了翱翔天穹的機翼。“靈感是一個不喜歡拜訪懶漢的客人，”車爾尼雪夫斯基如是說。我們無意中丟棄了屬于自己的財富，不正是由于我們的懶惰嗎?

風中的余香 那輝煌的盛唐早已過去，但詩歌仍千百年來在人們心間流淌;古希臘的城邦早已覆亡，而那自由民主的星火卻依舊蔓延，在更深廣的土地上，燃燒了幾千年。

猶太王大衛在戒指上刻有一句銘文“一切都會過去”。是的，沒有什么可以永存，最宏偉的大廈最終也不過化作歷史風塵中的一把碎土，但我們創造過的思想與美，卻在它們的載體與軀殼湮滅后，化作歷史風沙中的一抹余香，纏繞亙古，永不逝去。

當年左光斗被魏忠賢殺害后，他的喉骨被命令磨成粉，隨(后)魏忠賢一飲而下。連喉骨也徹底地碎了，魏忠賢才徹底放心了，如此，你還如何再上書、進言?他卻不知，自己飲下的，是一生的恐懼。那東林黨人的傲骨不滅，他們的靈魂成為奸惡之人永遠的噩夢，也幻化成為歷史一曲永恒悲壯的絕響。

是的，一切都不會過去。形式的過去預言著內涵的永存。

而今，在這個身邊風景迅速變化的時代里，你是否曾聞到，那風中的余香?古龍曾說，有人的地方就有江湖。而有生活的地方，有人生活的地方就有傳承與遺留。有那么多人感慨的無非物質文化遺產的喪失，于是他們迫切地想重建，想發揚光大。如此并沒有錯，只是有許多的文化，它隨著歷史的云煙，早已很難在當今世界坐上一把輝煌的交椅。它們的位置，應當成為風中的淡淡香氣，人們精神家園的盆景，在無聲中滋養與溫潤我們的感情。那些遺忘是必然的啊，傳統的審美，或是略帶迷信色彩的習俗，它們其實從未在(我們)身邊消散，只是硬性地想換回轟轟烈烈的紀念形式，我們才反會感(覺)[到]，它們逝去的姿態。

并且一切都能，都值得成為那風中的余香。逝與留的辯證正是自然與歷史最智慧的斟酌。當表面隨著風沙漸漸融化，那內核也正緩緩顯露它的精華。時光逝留的沙漏，更能讓我們看清一樣事物它真正的價值。大西北的敦煌，曾經的飛天完整而清晰，但對畫上它的人，它只是壁畫;如今的它雖干涸百孔，卻更能承擔歷史的厚重，真正的杰作，必是經過歷史風霜的淘洗，然后逝去了一些，卻更余留了真和美。

我們這個時代，是否想讓后世回望的時候能找尋到如此一些不滅的精魂?那就讓文學的泡沫，讓市場的包裝淡去些吧，它們，只會在風中逸散。

一直難忘的一次畫展，是新興的畫家自辦的，朋友看到一幅畫問我，那究竟是傳統畫風還是后現代的?我看著那幅畫，很溫暖。

那一刻，我仿佛聞到了風中的余香。

昆明湖

靠岸的湖水很淺，綠如春草蕩漾，蝌蚪狀的小魚，緩緩游動。

鴛鴦在遠處，一只色深，一只羽淡，隨波起起伏伏。再遠處，是弱柳扶風的西堤，是失于陰霾的樓閣，更遠處，是水墨輪廓的群山。

孱弱夕陽，播下他僅剩的金色谷種，這是與黑夜的最后一搏，他還想要收割什么？

滿湖的碎金都放蕩的搖晃起來，它們要破水而出，要發芽，要開花，要結果。湖水放任它們爭著鬧著，耀人眼，誰敢說不美？但柳葉落了，花也落，花是閑花，才懂得水自有情，并不附著誰的光華。

所以，滿湖的白日繁星，都搖不出豐收的鈴音。黃昏還是走了暗道，夕陽注定要輸。湖水何曾想過要孕育什么？月光千年，也只能映一輪蒼白的臉，一打撈，就破碎，誰也不能從中攫取一絲水意。

余暉終散盡，昆明湖的水面，浩浩渺渺，從眼底無邊無際的延展開去，似一副天地的畫卷，遼闊從容，在這快要閉園的靜謐時刻，這無人而至的偏僻死角。

忽的，就不敢舉目四眺了。

留聲機

十二歲的時候，我第一次去她家，在電話機旁翻到一個小本子。上面歪歪斜斜寫著一個奇怪人名——黃家駒。

他是個死去了的人。她細細為我講解彼時還紅的那個樂團，語氣卻無法平靜。她才十二歲，愛著的男人死掉了，愛著的歌卻日復一日在耳邊回響。我凝視她，只一瞬，我想大人們不可能理解，一個小孩子熱熱鬧鬧的追星，其實是如此孤獨和熾熱，類似自焚。

有一個與她同名的小女生，瘋狂喜歡平民天后徐懷鈺，經常打進電臺節目要點播徐懷鈺的歌。我遇見她，總要笑上她一回，好像那個小女生，就是她的變身一般。她也笑，似乎有點寵溺的味道。

那時我們正讀初中，在一個班，班上的人多多少少都與音樂有關。我仍舊聽黃安，不屑四大天王，對粵語歌全無好感，因為聽不懂歌詞。她后來不再努力向我推薦beyond，不知是不是喜歡上張信哲的緣故。

去省城參加合唱比賽的時候，我聽了張信哲的歌。他唱得五臟俱裂，痛徹心扉，但他看上去卻是溫溫柔柔的樣子。多年以后，我談起他的同性戀傳聞，笑得沒心沒肺，似乎很想證明，這才是人生的真相，現實總是反諷，而怎樣的愛痛，都不會傷了繼續生活下去的決心。

初二那次出行，我哼了很久的“不做你的愛人，不流一滴眼淚”。

我果真沒能成為他的愛人。清晨的冷澀空氣中，大水漫過的校園滿是潮濕的草木之氣，昨夜的高價蠟燭已成灰燼飄散在風里，我喜歡的男孩就站在斜前方，他的藍灰格子襯衣猶新不染塵埃，似乎穿越記憶輕而易舉。我的確沒有流一滴眼淚，年少的喜歡，才是真正的歡喜，忐忑揣摩已是極致，哪顧得上哭。淚水在眼眶打了個轉又回到心里，說出口的戲言被人聽到也只是裝傻，我果真沒能成為他的愛人，這原因已與愛不愛無關，長大才明白，愛實在是愛情中，最小的那個因素，它其實什么都不能逾越。

她繼續喜歡著張信哲，繼續淡忘著張信哲。

愛一個人，與忘一個人，竟然是同步發生的。這真理不能不讓我驚奇。

昆明湖

靠在古老的墻壁上，聽水聲，甚過世間任何音樂。

鳥鳴太躁，松風太蕭索，日月星辰，又偏偏默默無語。只有水聲，似流云萬端，掠過天際，傾入山谷，又攀上絕壁，縱身一躍，于虛空中開出剔透雪蓮，你想要摘，伸臂一探，只得了滿手泡影，如霧如電。

這就是水聲。你想要簡單點。好吧，那就簡單點，再簡單點。

不要說話不要笑，不要拿起照相機一通咔嚓。就靠著墻壁，閉上眼睛，關上耳朵，失卻所有感官，所有肉身，你相不相信，光憑一顆心，也可以行到水窮處，坐看云起時？

留聲機

明亮賓館里，我問她現在喜歡哪個明星。她笑說喜歡過的明星太多，不太記得了。然后突然爆出來說，現在喜歡《宮》里面的金正勛。

賓館里有一面不大的全身鏡，她對著練習拉丁，跳得很好看。活動室里，她隨一群學生擺好姿勢，老師的口令響起來，她的身體也有節奏的扭動起來。

我靜靜看著，偶爾她舞到回身，我趕忙趁機做一個夸張的笑臉給她，她也嗔怪一笑。突然就覺得溫暖，這種相視而笑的默契，不是每個人都懂得珍惜。

我喜歡她的馬尾辮，長而勻稱，似一位跳舞女子的身材。

她從小就學跳舞，后來開始學鋼琴，也慢慢學會波瀾不驚的生活。十一點就準時睡覺，每周去跳兩次舞，書桌上攤開著與經濟學有關的數學書，電腦里干凈又清爽，絲毫沒有陰郁秘密的樣子。

把生活鋪展開來，再整整齊齊的疊好。她不說，我也知道，她想認真的找一個人，好好的談戀愛，然后好好的工作、結婚、生子，贍養父母。一切都是好好的。就像小桔燈里說的那樣。

很多氣泡一般美麗的夢，在生活的暗流下兀自鼓起又破滅，但這沒有關系，水還是自顧自的流，她漸漸變成我喜歡和欽慕的女生，溫柔又賢惠，平和又自持。當我不服氣的想找一個破綻入侵她內心時，我只想到一件小得不能再小的往事。

十二歲，她帶我去滑冰。同去的還有一個男生，我們滑了一圈，她湊過來笑嘻嘻說，那個男生覺得你不錯。我的臉立刻一本正經的紅了起來，她馬上安慰說，沒什么，只是說說而已。

她應該比我更早懂得愛的輕重，世事的本質，外屋世界的風雨變幻，所以才能夠自然而然的找到一種平衡。只是，她自己，還不知曉，這種平衡多么讓人羨慕。更何況，當她是如此善良的時候。

在她那里，我受到的是最隆重卻不生分的接待。想來機場接我，攜著糯米藕迎我。早晨，她起身了，我還在睡夢中。從學校回來，帶牛奶和蝴蝶酥。晚上，提著鮮艷的草莓敲門。手提擺在桌上任我使用，打車吃飯搶著掏腰包。

當我請求她幫忙時，一口答應毫無猶豫。

幾乎，就想留下來，每周爬一次紫金山，去一次中山陵，在她相機里留下更多的耍寶照片。幾乎。

食堂里，話語正酣，她突然說，一直沒敢問你，還以為你仍舊為那件事耿耿于懷。

我笑了，當然不是。只是，我也因了同樣的理由沒能敢問她。

不管她的平衡靜好多么令人羨慕，卻還是成了一道橫梁，隔在我們面前。

我不知道她的感情，是早深藏不露，積成烈火，還是已細水流長，化為無痕。所以，一直沒有細問，她和他，究竟是怎樣，就分道揚鑣了。

她有沒有像我一樣痛哭流涕過？戀愛時，她只說過，是真的喜歡他的；分開時，她也說過，是真的沒有辦法在一起。

但她從未說過，疼。

仍舊波瀾不驚的生活，也許那些夜燈如豆的疼痛，都被現實的針線，綿綿密密的縫進了早睡的夢里。

也許，是我沒有見過。她難過的時候，我在遠方，在自己的世界里，我們的母親就像姐妹一樣，如果我們也是姐妹，我怎能留著自己的姐姐獨自作戰，不聞不問呢？

這一切都沒有答案。好多東西都沒有答案。比如，寂寞，比如，成長，比如，恣意的快樂。

比如，她本來極愛吃辣，如今，卻克制了。我當然知道原因，卻無法懂得命運這種安排下隱藏的暗喻。

昆明湖

地里長出小小青筍，如鐘乳石冒尖。又有紫色野花，瓣瓣分明。滿樹白玉蘭，一夜之間點亮華彩燈籠，照出春的來路歸程，那么清晰，不容置疑。

我沒有妄想抓住什么。

昆明湖那么大，那么美，那么豐盈，煙波茫茫，水霧渺渺，似一個人漲潮的淚眼。

你接得住嗎？

留聲機

最后，她送我走。上一次，她沒有能夠送。她不喜陌生的熱鬧場合，飯局漸末，我被幾個朋友送往車站。我坐在火車上，聽歌，發短信，那時剛過元旦，狂歡的氣氛似乎尚未消減。

這一次，她送我走。我們先去常德米粉店吃了牛肉米粉，然后去民航站點坐大巴。她搶著要買票，被我搶先了。

我上了大巴，隔著一排座位和一扇車窗，看她站在溫和的陽光里，對我揮手。我凝視她，只一瞬，然后揚起嘴角微笑，她微笑回應，點頭，然后輕輕走開，很快被車體掩去，消失不見。

她似乎說過，這一別又不知何時才能見面。是的，每次離開，我都會自問這個問題。

可是，這也是那些沒有答案的事情中的一件。

我不再聽黃安，甚至都不再聽阿游，她也不再聽黃家駒和張信哲。大巴開了，我耳邊響起的是蕭閎仁，他一直唱：“約好一起聽這首歌，老了以后”。

我突然覺得自己很老了。

第三篇：2012上海高考滿分作文

靈光一現（選段）

天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。”——題記

如果智慧是一朵蓮花，那蓮花正中一定擎有一支點亮的蠟。熒熒的那一剪光雖微弱曖昧，我也要它驕傲的捧出輝煌。十里平湖，智慧的閃光就仿佛是微風漾起的一道道漣漪；萬紫千紅，智慧的閃光就好像是那偶爾飛來嗅聞芬芳的彩蝶；晴空萬里，智慧的閃光就好似那展翅翱翔嘯唳長鳴的云鶴。

殘酷的歲月揚起漫天黃沙，將一個個或悲壯或悠然的身影埋沒于九尺黃泉，然而，這又怎能湮沒在黑暗中閃動的智慧的火焰呢？一草一木一花一葉，萬事萬物，都在不停地撩撥著我們的情思。情思，是靈感的觸發器。靈感，是和我們捉迷藏的玩伴，稍一疏忽，它就化為一縷青煙無影無蹤。凡人需要靈感，文人更需要靈感。后者比之于前者，其可貴之處正在于他們多半會緊緊抓住這黑暗中的那一道閃電。

南山之下，遍地金菊，不正是激發出陶潛靈感的產物嗎？菊香彌漫，再酌上幾杯濁酒，豈不美哉？“采菊東籬下，悠然見南山。此中有真意，欲辨已忘言”。此景此情，夫復何求？會稽山陰蘭亭，云天朗朗，惠風和暢。諸位文人墨客列坐水濱，流觴飲酌，歌詠唱答，不也是出自內心深處被激發出的那些許情感嗎？一篇《蘭亭集序》，唱出了“齊彭殤為妄作，一死生為虛誕”的感慨。還有赤壁古戰場，不只有多少人去憑吊過。蘇東坡、辛棄疾，后來者更是不計其數。赤壁在他們的頭頂上架起一道美麗的彩虹，在文壇豎起了一道亮麗的風景線。

我們生而平凡，可是我們依然對自己心靈上閃過的微光視而不見，更不用說伸出手抓住它了。一個落地的蘋果成就了牛頓在科學界的豐功偉績，一只飛翔的鳥兒為萊特兄弟展開了翱翔天穹的機翼。“靈感是一個不喜歡拜訪懶漢的客人，”車爾尼雪夫斯基如是說。我

第四篇：2014上海高考滿分作文

2014上海高考滿分作文：未經沙漠不懂自由

“我想要怒放的生命/就像飛翔在遼闊天空/就像穿行在無邊的曠野/擁有掙脫一切的力量……”

心底里，偶爾會涌動起這樣的歌聲來，沙啞、憤怒、狂放。而我的身體卻依舊拘束于繁瑣日常事務中，只將“怒放”的聲音化為輕言細語，與身邊的家人朋友聊聊天，或是哼上幾句細柔的歌詞。

生命的本質是孤獨的。如果將人生看作一次行旅，在最初出發時，我們常常輕狂自信，以為自己可以無拘無束、輕舞飛揚，乘坐最快的航行器，領略最多最美的風景；待到行至中途，幾乎無可避免，要經歷各種頓挫，從理想的破滅到情愛友誼的背叛，或是親人的離別、同行者的分道，終有一日，你會猛然發現，自己是置身于荒蠻無邊的沙漠之中，前路渺茫，難以辨清哪里才是該去的方向，身上不知何時已背負重重壓力、種種責任，疲憊不堪，卻已欲退而不能。

這樣的時候，該怎么辦？“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”，究竟只是一種消極逃避。逃不掉的人們，有時會任由迷惘與焦慮的情緒蔓延侵襲，甚至不堪重負，寧愿身體的自戕換取精神的自由解脫。于是，我們的時代，才有那么多抑郁癥與自殺的消息，從四面八方傳來。

盧梭說：“人人生而自由，但又在無所不在的枷鎖之中。”米蘭·昆德拉則提醒我們“生命中不能承受”的，不是“重”而是“輕”。如此想來，每一個人原本就是“戴著鐐銬的舞蹈者”。束縛我們的，或是名與利，或是理想與責任。是在枷鎖中日漸僵化，還是保有靈魂的快樂自由，取決于我們自己的修煉和選擇。

我認識一位罕見病患兒的媽媽。與人們想象的相反，在最初的絕望過后，她已很少愁眉苦臉，因為生活已化為一件件具體繁忙的事務，不幸與艱難見得多了，讓她更懂得珍惜那一點一滴的收獲與快樂。

人生行旅該有很多風景。如果其間有漫漫長路須在沙漠中穿行，一樣可以有幕天席地的快樂與放浪形骸的自在。不必汲汲追問命運的不公正安排，不必因負擔與束縛而計較生命的自由與不自由。惟其身經沙漠，才懂得與人相處，也才懂得自由的可貴；惟其受困枷鎖，生命的怒放才有真正的重量。

第五篇：2013上海高考滿分作文

2013上海高考滿分作文：什么最重要

15歲以前我是個游擊隊員，除了吃飯睡覺，余下時間，就在琢磨怎么跟老師和家長進行地雷戰、地道戰、狙擊戰。甚至，無數次夢中構思著要發動一場嶄新的“西安事變”。

如果，我那個無條件無理由無限制疼愛我的奶奶還活在世上，我就敢請她充作三方會談的主持人，然后，一張茶幾，兩把椅子，我手里端著一杯可樂，鎮定自若。向對面那個拍著驚堂木的黑臉判官宣讀一份和平協議：

一、放棄逼迫你兒子一定要考上名牌大學的不合理要求。

二、解除不允許觀看長篇電視劇，尤其是愛情版本，這條嚴重阻礙我生理心理健康發展的不合理規定。

三、師相互勾結監督監視我人身自由的非法行為。

四、還我電腦，界的美好渴求。

要為這個社會和國家培養出一個棟梁，那么，當那時候，定做的殺威棒。但是我不怕，出家里祖傳的狗頭鍘嗎？

可惜這只是夢。不吃飯就要餓死。不

18蘇紅，英文名只能把希望寄托在學校老師身上，其中，最。當我瘋狂愛上老師的那刻，我恍然頓悟，REDHONG，在籃球場上于是在課間休息的原來人生中重要的東西很多，但那都只是一個個的片段，卻沒有一個永恒的主題。

究竟什么樣的東西才是生命中最重要的？當中東發生戰爭，敘利亞人民認為和平最重要；當非洲鬧了饑荒，那些被餓死的孩子認為糧食最重要。當四川發生了地震，建設部門說房子質量是百年大計，橋梁發生了倒塌，有關方面認為反腐倡廉刻不容緩??

那么，有沒有一件事，能夠獨一無二超越一切，成為這個世界以及所有人一致公認的重中之重呢？仿佛有，仿佛又沒有。我后面那個女生認為鏡子非常重要，因為她是拿好看當飯吃的，我的同桌男同學認為考上大學更加重要，因為不考上他的爸爸就要把他送到拳擊培訓班去做義務陪練。而我，此時此刻，中東的戰爭我是顧不上了，非洲的糧荒也恕我愛莫能助，日本海嘯四川地震，全世界水深火熱中的同胞請你們堅持90分鐘，等我考試完了再去設法解救你們吧！

所以，真正意義上的重要，不是你坐在那里苦思冥想能想得到的，而是隨著生存壞境的改變而隨之變化的，包括這個世界，美國人認為石油重要，因為它可以從軍事工業上掐斷全世界的咽喉，中國人認為經濟重要，因為13億中國人民需要吃飽喝好越過越好。當你處于什么位置的時候，你才會知道，這個世界沒有一樣東西是不重要的，只不過，要看你什么時候需要。