第一篇：小學2016春教務工作計劃

南安小學2015春教務工作計劃

一、指導思想

我校教導處工作將以“新課程標準”為指導，以“課堂教學改革的研究”為重點，明確工作目標，落實工作責任，創新工作方式，提高工作實效，努力推進課程改革，促進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養力度，全面提高教育教學質量。

二、工作要點

(一)抓好教學常規管理，確保素質教育的質量。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，做到先備課，后上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

（1）抓實備課。教師要結合假期培訓以“主問題”教學設計為藍本備詳案。按照“主問題”模式進行，力求做到確保備課的質量，規范備課的環節，體現教案的實用性。依據課程標準搞清知識體系和能力訓練，深入鉆研教材，確定教學重點，難點和教學目標，將其轉換為“主問題”保證課堂教學效率。各教研組還要利用教研組活動時間學習“主問題”式備課的精要，提高備課質量。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，教師要少說，特別是膚淺的提問、連續的追問，增加有效的思維訓練時間，提高四十分鐘的質量，最終讓每個學生都有較大的收獲。課后要進行高質量的反思。

（3）抓勤輔導。找準方向，抓住要害，給學生以明確的輔導內容，不要膚淺的只對知識進行輔導，更重要的是幫助學生改進學習方法，養成良好的學習習慣，特別是對學困生的輔導，要制定幫扶計劃，要方法與耐心并舉。確保學生能較好地完成學習任務，預習功課，使知識水平得到提高、素質能力得到發展。

（4）抓精作業。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調布置作業有針對性、有梯度性。作業批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質量。作業批發之后，要讓學生自己訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。對發現的問題一定要及時記錄在案，以便教育教學方法策略的改，和有針對性的進行恰當的輔導。教導處將在每月月底進行一次教學常規檢查。

（5）抓教學質量檢測。強化質量意識，充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。課堂教學中還提倡三個還給：即把時間還給學生、把健康還給學生、把話語權還給學生。學校在期中和期末將對學生的學習情況進行測試，測試后計算出各年級各班的平均成績，并作為計算教師績效工資的重要依據。各年級各班對檢測的情況進行全面的總結，各學科切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施，學期結束前兩周，學校組織班子成員對各年級各班的音體美等學科進行評估，相應的學科也要做好質量分析，同時做好學生的操行評語。

（6）聽課：嚴格執行教師間相互聽課的制度，加強教師間的交流學習，管理人員聽課課不得少于15節，教師聽課不得少于10節。要帶著理論、帶著問題、帶著設想、帶著目的去聽課，不求全，但求精，不求大，但求深，抓住關鍵深入淺出，視角審視，理論分析，剖析別人，反思自己，他山之石，攻己之玉。要認識到當局者迷旁觀者清，從別人身上看自己，從“自身”出發向別人長足之處看齊！

（二）加強校本教研

以“十二五繼續教育”和“新課程課堂達標評優考核”為依托，深入課改前沿理論、研究，帶著疑問去學習，從學習中去發現更深層次的問題，在教與學之間去研究，有自身的困惑，有理論的指導，在研究中去實踐，在實踐中去成長，在專業的引領下向專業發展，在問題的研究中向專家借經向專家“靠近”。以學校教育教學工作為中心，以提高教育教學質量為重點，以教研組工作為抓手，以上級教研工作要點意見為指導，以落實豐富多彩的教研活動為突破口，加強校本教研工作，搞好師資培訓，提高教師隊伍素質。

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習，深入推進“十二五”繼續教育。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，為了使年輕教師盡快熟悉業務，提高教學藝術，學校指派有豐富教學經驗的老老師對新青年教師進行幫扶。充分發揮骨干教師的作用，使新青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、組織教師積極參加業務學習。以自學與集體學習相結合、學習與觀看錄像相結合、學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、組織教師積極參加學校開展的及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師積極撰寫教學法論文、教學反思、課例，并積極投搞。

4、學校將繼續組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

2015年已經到了“十二五繼續教育”及“新課程課堂教學能力達標評優考核”的決戰之年，要將校本教研工作與它們緊密的聯系在一起，三位一體，共同發力，一是按時、按質、按量完成所有工作，二是加強師資隊伍建設，促進學校向前發展。

（三）堅持學生發展為本，提高素質教育質量。

1、加強文化建設，凸顯班級特色。建設“傳承國學經典、弘揚傳統文化”、“書香教室”，增強集體感，為學生身心健康營造一個和諧環境，充分發揮紅領巾小廣播、校園宣傳欄，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

2、切實開設好綜合實踐活動課、環境教育課。以及做好法制教育安全教育在學科教育中的滲透。為學生綜合素質、綜合能力的提高打下堅實的基礎。

3、組建、管理好興趣小組，有計劃地開展書法、音樂、美術、作文活動課，使有各種不同特長的學生都能得到更好的發展。興趣小組負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘學生個性潛能，促進學生全面發展。開展豐富多彩的活動、活躍校園文化。

4、組織好學生系列比賽，如書法比賽、美術比賽，作文競賽、奧數競賽等等。活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

5、關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

南安學校 二O一五年三月八日

第二篇：小學春教務工作計劃

本學期，我校教研工作繼續圍繞“提升教學質量和辦學品位”這一總體發展目標，以發展學生素養為核心，質量建設為關鍵，圍繞“三個落實一個提高——落實課程管理、扎實課堂教學、做實課題研究、提高教育質量”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，轉變觀念，推進課程改革，使教師的教研能力的新的發展，新的突破，達到一個新的高度。

一、規范辦學行為，促進多元發展。

（1）規范教師職業行為。要求教師要尊重學生人格，不歧視學生，不體罰、變相體罰學生，關心幫助學習困難的學生；無私自在校外兼課、兼職、亂訂教輔材料、違法亂紀等現象；自覺學習，積極進取，教書育人，為人師表，保護學生合法權益。

（2）規范招生就學行為。加強管理和引導，嚴格執行學籍管理制度，認真落實福建省教育廳《關于印發福建省中小學學生學籍管理辦法的通知》（閩教基[2016]44 號），按規定要求轉學、休學等并辦好相關手續，做好學籍建檔工作，及時完善電子學籍系統中的采集、更新、審核上報等工作，完成國家學籍系統的資料建檔，做到“校不漏生”，數據吻合。保障每一位學生入學機會均等。

（3）規范部編課程管理。嚴格按照省教育廳要求制定學校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表并上墻接受社會監督；開齊、開足、上好新課程要求及部編的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度，積極組織學生開展“陽光體育藝術活動”。

二、強化過程檢查，實現精細管理。

1、繼續落實學科“課前3-5分鐘”訓練。學校要嚴格執行課前三分鐘候課制度，有效落實語文科每節課前3-5分鐘的聽寫、默寫重點詞句訓練，全面夯實學生基礎積累；數學科每節課前3-5分鐘的口算訓練（包括列式計算、簡便計算等），全面、扎實提高學生口算能力，爭取能夠達到條件反射、脫口而出的效果。利用下午第一節課前時段安排學生進行15分鐘集中寫字訓練，一至6年級每周至少安排一課時的書法指導課。

2、繼續落實學業狀況檢評機制。結合教師績效考核，嚴格教學常規“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一位教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。從備課(提高有效性)、上課(體現時代性)、作業(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發展性)等環節入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定基礎。

3、強化師德師能，提高隊伍素質。

（1）提升政治素質。貫徹落實《中國共產黨中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，加強理想信念教育，深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，引導教師準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內涵，要樹立正確的育人觀和質量觀，落實立德樹人根本任務，深化教育教學改革，不斷提高教育教學水平，促進學生全面健康成長。各校要通過定期組織專題講座、交流研討等方式，提高每一位教師的思想認識，激發每一位教師的育人情懷，引導教師樹立正確的教育理念，規范教學行為。

（2）提升專業素養。

一要深化“三項研磨”活動。學校要面向全體教師，以“三項研磨”為抓手，在全面把握學情的前提下，以課程標準為指導，突出學科特點，提高教師駕馭課堂能力，夯實學生基礎，提高課堂教學質量。按市教育局要求，組織教師參加畢業班語文、數學、下水題測試。從中了解出題內容，把握命題方向，從而提高教師的業務水平。

二、要提升教研工作實效。以“磨課”為載體，組織全體教師上好片斷教學（50歲以下教師），要運用好學校現有現代教育技術手段，如錄播教室等，將教研工作落實落細，努力不使教研工作“走過場”。

（3）提升信息水平。充分發揮班班多媒體的功能，提升教師基礎教育信息化融合應用水平。多觀摩教師優質課，積極借鑒其課件作業習題設計，學習其教材處理、基礎知識訓練、學生能力培養等。使用過程應杜絕照搬照套，或者直接跟著系統上課等現象，全面提高教師教育信息技術水平。

4.、強化核心素養，提高讀寫思辯能力

（1）重視寫字素養。“寫字是一項重要的基本功”，學校要切實將學生寫字納入教師指導環節，通過午寫等途徑，教給學生寫字方法，要通過舉辦寫字展覽、開展寫字競賽等方式營造濃厚寫字氛圍。本學年校本課程繼續開設書法課。學校要落實課內有效指導、課后有效鞏固的要求，及時指導講評，力求較短時間內提高我校學生的寫字質量。進一步明確寫字指導的重要性，自覺將“寫字”工作納入教學環節，要通過“三筆字”培訓，提高教師寫字水平，增強學生寫字指導的有效性，通過定期跟蹤、橫向（生與生）、縱向（學生不同階段）寫字水平比較，切實將寫字工作落到實處。

（2）重視閱讀素養。本學期，我校校本課程增設經典誦讀課。利用每周固定的一節課或早會10分鐘進行誦讀。通過學生不思不議的讀，從而讓學生愛上閱讀，并養成閱讀的習慣。通過堅持誦讀能逐步達到以下目的：

1、提高記憶能力：輕松背誦大量經典，并由此開發出兒童的強大記憶能力；

2、提高識字能力，輕松認識漢字；

3、增進理解能力：增加綜合理解能力；

4、提高語言表達能力：鍛煉良好的口才；

5、促進好的行為習慣和自信心的形成：良好的學習習慣；

6、提升道德修養：道德修養自然熏陶；

7、修飾外貌氣質：腹有詩書氣自華；

8、訓練正音；普通話標準流利。

（3）重視思辯能力。要重視學生思辯能力培養，本學期將以素養測試卷為抓手，夯實課堂過程教學，提升學生思辯能力。在學科教學中，要重視分層教學，使用好教材中“選做題”等。要重視學生學習方法引導，根據“磨卷”要求，以區域名校試卷為樣本，以課標為指導，引導教師深入研磨，挖掘試題與教材重難點之間的內在聯系，從而掌握提高學生思辯能力的方法和策略。

5、強化質量意識，提升內涵發展。

質量是一所學校發展的生命線。沒有質量，何來尊嚴!

一要充分發揮正向激勵、反向約束、導向引領的作用，全面加強質量建設，想方設法調動師生積極性，群策群力，力促教育教學質量不斷提升和突破。要結合學校實際，集思廣益，多方論證，科學合理制定并完善學校提升教育教學質量精細化管理方案，將各項職責和措施明確化、具體化，層層落實到學校領導、教研組長、班主任及科任教師，將精細化貫穿于學校各項工作之中，按章辦事，真抓實干，狠抓落實。

二要繼續實施質量監控。強化教育質量在職稱、評優評先等方面的權重，強化監控結果運用，嚴肅問責問效，全面提高教育教學質量。狠抓質量薄弱學校、薄弱年段、薄弱學科，確保年級過關。校領導要及時跟蹤各單元質量監控成績，統籌分析各個學段學生及格率、優秀率等情況，針對其制定幫扶措施，不斷提高學生成績。建立監控、反饋、通報、約談等機制，有效控制和優化教學過程，確保學校教學質量穩步提高。尤其要切實抓好畢業班管理工作，確保畢業班的質量穩步上升。畢業班工作是學校教學工作的重點之一，學校校長、教導要定期與畢業班教師溝通了解，要針對現有畢業班的實際情況進行跟蹤分析，尋找差距，采取措施，提高成績。

7、強化教學研究，提升課堂效益。

一是積極參加點校及教育辦組織的教育教學教研活動、各項培訓活動，及時撰寫心得體會，及時反饋、總結、提高自己。

二是扎實課題研究。扎實樣本（習作思維導圖）的研究，認真地學習有關文獻資料并做好收集工作，摒棄形式主義，努力實現“在教學中研究，在研究中教學”。

三是發揮語數教研組的作用，教研組既要加強組內研究，使教研活動落到實處；又要注重組外交流，使教研活動求得實效。平時注重資料的收集，期末整理資料歸檔。

四是摒棄糊涂認識，避免孤軍奮戰不重視教學集體研究的現象，增強緊迫感和主人翁意識，提倡團隊教研氛圍。發揮團隊優勢，讓集體智慧發光，營造一種健康的、向上的、互助的教研氛圍。

月份工作安排

二月份：

1.2月19日教師到校，健全各項規章制度并各科教學工作計劃

2.布置一年級教學常規評比準備工作

3.各班召開期初家長會

三月份：

1.參加羅山街道教務工作例會暨經驗分享會

2.參加一年級課堂教學常規評比（3月6日）

3.組織數學教師參加六小李雪強校長的課堂教學觀摩活動

4.組織參加羅山街道高年組的現場美術書法活動

5.開展推門聽課、語數教研等活動

6.完成本月月檢材料的收集

四月份：

1.參加泉州市小學語文陳淑端名師工作室送培下校活動（4月9日 龍泉小學）

2.參加晉江市小學道德與法治送教送研下校活動（靈源英塘小學）

3.舉行語數學科期中檢測（4月26日）

4.參加羅山街道校園燈謎賽（初定4月12日）

5.參加羅山街道小學生乒乓球賽（初定4月19日）

6.組織數學教師參加六小李雪強校長的課堂教學觀摩活動

7.各班召開期中家長會

8.完成本月月檢材料的收集

五月份：

1.參加晉江市小學語文“關注言語實踐、提升核心素養”教科研主題研討活動

2.參加晉江市小學英語“關注活動設計 提升學習能力”主題研討活動

3.參加教育辦組織的國家義務教育質量監測（5月23日）

4.參加“如何提高教育教學質量”為主題的課堂教學案例分享暨街道期中質量分析會（六年級語數學科）

5.參加羅山街道小學生、幼兒圍棋賽

6.完成本月月檢材料的收集

六月份：

1.參加羅山街道第三批立項小課題成果交流匯報活動

2.參加晉江市特殊教育學校開展晉江市“送教上門”教師交流會

3.組織參加《晉江教研》第39期投稿（截止5月31日）

4.參加晉江市統編教材小學道德與法治學科（三至六年級）教材培訓

5.組織進行小學教育質量監測活動和質量分析（6月28日）

6.各班召開期末家長

7.做好期末工作的材料收集存檔

8.7月2日暑假開始

第三篇：小學2013年春學期教務工作計劃

。小學2013年春學期

教務工作計劃

本學期，我校的教務工作將在上級教育主管部門的領導下，牢固樹立和全面落實科學發展觀，樹立“以人為本”的教育理念，以深化課程改革為重點，以校本教研為主要活動，以全面提高課堂教學效益為宗旨，以打造全優課堂為目的，以新課程改革為突破口，轉變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理，強化校本教學研究，全面優化師資隊伍，全面推進素質教育，全面提升教育教學質量，切實把平時的各項工作落到實處，積極開展校本教研，促進教師專業成長，使我校教育教學質量穩步提升。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照縣教育局提出的工作計劃和學校工作計劃為指針。以新課程改革為契機，以高質量素質教育為主題，進一步確立改革意識，創新意識，責任意識，爭先意識，為進一步提高辦學品位而努力。

二、工作目標：

1．進一步加強師德建設與考核，加大師德考核力度，營造良好的育人氛圍，塑造良好的社會形象，努力提升教師隊伍的業務素養。

2．加強教學常規管理。抓實、抓細、抓牢，認認真真、扎扎實實開展各項常規活動，形成良好的校風、教風、學風，進一步強化教育教學管理，不斷完善管理制度。

3．突出教學中心，深化課堂教學改革，努力提高教學質量。4．加大教研力度，高質量開展校本教研，提高教研實效。5.進一步加強青年教師的培養，促進教師素質均衡發展。6．做好期中、期末及考試、質量分析工作。7.做好教師業務考評工作。

三、主要工作措施

（一）加強師德師風建設。

1.組織教師學習教師職業道德規范、教師行為準則、教師工作紀律，學習先進教師的事跡。教育全體教職工為人師表，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，尊重學生人格，不得歧視、諷刺、體罰或變相體罰學生。堅持做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

2．對教師進行師德理論培訓。

3．加強班級排查，有無體罰學生行為，并定期公布排查結果。4．加強監督崗管理，讓師生、家長、社會監督教師，有無違法犯紀行為并設立檢舉箱。

5．加強普法學習，提高教師法律意識，自覺遵紀守法。6．加強教師團隊意識、服務意識、品牌意識、憂患意識等意識培養。

7．實行師德考核評價制度，師德考核評價主要廣泛聽取學生、家長、教師和社會群眾的意見。

（二）加強教學常規管理。

1．明確管理職責，保證教學工作有序進行。教學管理繼續堅持實施層級管理的模式。即校長——教導主任——科任教師。繼續以校長為首，由全體行政人員組成的教學質量監控小組，積極、認真地做教學質量分析、檢查、總結、反思工作，同時提出工作建議和指引，以促進各學科教學工作的順利實施。

2.嚴格按照教育部頒布的課程計劃、課程標準開全課程、開足課時，不隨意停課或提前結束授課。學生每日在校用于教育教學活動的時間，小學五、六年級不得超過6 小時，其它年級應適當減少。學生每天睡眠時間，小學為10 小時。節假日不組織學生集體補課或上新課。

3．規范教學工作。加強教與學各個環節的管理，強調教師積極 2

備課、認真上課、耐心輔導、注重查缺補漏、認真對待考試與質量分析、積極改進教學工作。嚴格執行有關規定，保證學生作業負擔適量，小學一、二年級不留書面家庭作業，其它年級每天書面家庭作業控制在一個小時以內；學校要以規范的普通話為教學語言。

4．抓教學計劃、制度的制定和落實，使教學工作有序進行。教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，各任課教師要認真做好學科教學計劃的整體規劃，要注重計劃、制度的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有制度可依，有制度必依，突出學科特點。

5．抓實課堂教學，切實提高課堂效率、質量。首先，學校領導進行推門聽課，授課教師及時寫出教學反思和主管領導給予評價，通過這樣使學校領導及時了解每位教師教學水平、教學方法，以便做好指導。其次，開展教學觀摩、課例點評、說課、寫課各種教學形式比賽，促進教師用心、用力、用勁地抓好日常教學工作，力爭各學科教師教學水平均有所提高。再次，組織好各類教研活動，及時聽課、評課。

6．加強作業設計，樹立減負增效的科學施教觀念，規范作業批改標準。要求做到四精：“精選、精講、精練、精批”和五必：“有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。每一位教師批改作業應認真仔細，要有鼓勵性的評語，并及時進行二次批改。教導處將進行每月一查，檢查結果將納入到教師當月的工作考核之中。

7.規范后進生檔案的建立和管理，注重對后進生的輔導，并納入每月教學常規檢查。

8．狠抓畢業班教學工作，樹立學校良好形象。定期召開六年級教學工作會議，在復習階段實行集體備課，群策群力，做到心中有數，心中有度。定期召開家長會，讓家長參與到畢業班教學中的管理，了解小孩的學習情況，為畢業班教學提出寶貴意見和建議，實行家校齊 3

抓共管，爭取本屆畢業班的學業成績的平均分、優秀率、及格率等各項指標繼續列全鎮前茅，樹立學校的良好形象。

9．落實教學工作檢查。采取自查、互查、領導檢查等多種形式，對教學計劃的執行、教學進度、教學環節、教學質量等方面進行檢查。加強師生雙向交流反饋，及時了解學生課堂學習質量，提出改進教學和學習的意見，不斷提高教學質量和學生的學習質量。要落實聽課制度，教師每學期聽課至少15節，校長每學期聽課至少25節。教師和領導聽課、評課均要有記錄。

10.改進和完善評價制度。按照素質教育和課程改革的要求，建立有利于教師專業成長和學生全面發展的評價體系，全面準確地評價教師教育教學質量和學生學習質量。不以考試成績排列班級、學生的名次和作為衡量教師工作和評價學生的唯一標準。通過多形式多角度多層面的評價，營造有利于學生生動活潑、積極主動發展的和諧環境，鼓勵全體師生走向成功。

11.加強學校、家庭與社會的聯系。學校與村委會建立聯系，聘請校外教育輔導員，動員社會力量支持學校工作，優化育人環境。學校要主動與學生家庭建立聯系，通過開辦家長學校、家長接待日、家長會、家庭訪問等形式指導、幫助家長遵守《家長教育行為規范》，樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。學校建立家長委員會，使其了解學校的工作，幫助學校解決辦學中遇到的困難，集中反映家長的意見和建議。

12.抓好學校體育、藝術工作。積極貫徹執行《學校體育工作條例》，推行《國家學生體質健康標準》，按規定開設體育課和健康教育課，面向全體學生，不斷增強學生體質。學校每學年舉辦一次校運動會。大力開展陽光體育運動，保證學生每天有1 小時體育鍛煉時間，每天安排早操、課間操和眼保健操，每周安排3 次以上課外體育活動，按國家教育部和自治區教育廳制定的課程計劃，開足藝術課，陶 4

冶學生情操，培養學生的審美能力，提高學生藝術素養。

13．開展豐富多彩的第二課堂。如元旦讀書活動、各班各種主題活動等等。

14．開展“結對子”活動，要求部分青年教師主動拜骨干教師為師，努力提高教育教學水平。加強校際交流，促進共同進步，以活動促進培訓，切實提高教師業務水平。

15.充分利用校園網絡，給教師、學生提供更多展示平臺，并加強對外宣傳力度。

（三）教研工作。

1．完善教研組建設，高效開展校本教研。教研組肩負著教學研究、教師培訓、教學評價等重任，教育教學改革的成敗、教育教學質量的高低與其有著密切的關聯，可謂責任重大。本學期，教導處把教研組建設作為工作重點，通過開展各項活動猛練內功。以集體備課的探討和課堂教學有效性研究為重點，扎實開展教研活動，做到有準備、有主題、有主講、有記錄，確保每周常規教研活動有序、有效。通過集體的研究和資源共享，促進教師的業務水平不斷地提升。（每周星期三晚上為教研活動時間）

2．加強校本培訓。

（1）指導教師利用繼續教育叢書加強繼續教育學習，訂閱《甘肅教育》《張掖教研》《基礎教育研究》等教育刊物，力爭系統掌握新課改理論知識，學習別人經驗，不斷提高自身素質。

（2）以教研組為單位，組織廣大教師認真學習領會學校發展規劃和目標及本學期工作計劃對教學工作的具體要求，在教學中努力形成依法治教、依法治研。

（3）開展一系列主題講座。針對教師教科研中種種困惑及課堂的有效性方面探索提供交流平臺。

（4）積極組織教師外出參加各級各類教研活動。

（5）繼續加強信息技術培訓，力爭每個老師能獨立制作多媒體課件。

3．加強本校課題《信息技術與學科課程有效整合》實施過程管理，積極開展校本課題研究。要求各課題組成員繼續深入學習有關的教育理論，重視研究過程的資料收集整理，切實把課題做真、做實，以課題研究來帶動教學，為迎接上級檢查做好準備。

4．開展系列探討課活動。

（四）豐富課余活動內容，培養學生綜合素質。

１．積極組織學生開展綜合能力系列競賽活動，有效提高學生綜合能力，展示學生特長。

２．合理安排學生在校時間，以“培養興趣，發展特長”為原則，創造條件開展好音樂小組、科技小組等興趣活動，促進學生素質全面發展。

3．以強身健體、快樂學習、快樂工作為宗旨，克服困難繼續開展體育大課間活動，確保學生每天體育活動時間為一小時。同時要做好每年的學生體質健康測試及數據上傳工作。

。小學

二〇一三年二月二十六日

第四篇：小學教務工作計劃

指導思想

本學期，教務處工作將繼續以縣教育局工作要點為指針;以提高課堂教學效益為突破口;以五自課堂教學模式為抓手。強化教師五認真、強化考核、求實求效。以新課程改革為突破口，轉變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理。以科學發展觀統領教育教學工作，以加強與規范教育教學常規工作為主線，不斷規范教學行為，努力營造規范而有序的教學環境，不斷提高學校的教育教學質量。

工作思路

一個中心，四個必抓。一個中心即是以提高教學質量為中心。四個必抓，指的是抓教學常規管理，抓教師隊伍建設，抓素質教育的實施，抓五自課堂教學模式研究。

工作重點

1、規范教學行為，抓好教學常規管理。

2、抓好教研組建設，扎實開展教研活動。

3、開展各種教育教學活動，促進師生共同成長。

工作內容和措施

一、強化常規抓效率

1、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將繼續加強巡課與隨堂聽課的力度，加強課程計劃的執行和管理。

2、抓好學生的常規教育，重視學生良好學習、生活習慣的培養。班級為主陣地，繼續培養學生自學、自糾、自做、自檢、自悟的能力，形成良好的班風和學風。以各年級各學科教學為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學生的學習能力和實踐能力。特別是要鼓勵學生在學習中多思、多問、多交流。語文學科教學中要注重聽、說、讀、寫等基本能力的培養，安排學生讀背古詩詞、名句、優美的句段等，養成學生讀書的習慣，陶冶學生的情操;數學學科中要重視學生計算、分析、判斷等能力的訓練;其他各學科也要根據新課程標準，進行各種素質特別是實踐能力的訓練培養。

3、學校所有教師全員參與教學研究，參與各個學科的聽課(每學期校級領導40節以上，中層領導聽課30節以上，教師聽課20節以上)、課堂教學競賽、教研活動等。聽課人員聽課后要及時與上課教師交流，提出建議。使我校五自課堂教學模式得到進一步完善。

4、進一步規范和強化教學常規工作，全面落實教學工作八字方針。即：備課要深，上課要實，作業要精，教學要活，手段要新，考核要嚴，輔導要勤，質量要高。

(1)要求教師要提前備課、精心備好每一課，嚴禁出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要有教學反思。教學反思的內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生反饋情況，要求寫一些實在的得與失。

(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵。以我校生態管理理念為依托，采取專家引路，典型示范、全員跟進的原則，以語文、數學學科試點班級為龍頭率先構建語文生態教學和數學生態教學模式，在此基礎上，逐步推廣到其他學科。在五自課堂教學模式中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的探究精神和科學態度;要重視基礎知識和基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，充分發揮小組長的作用，使小組合作學習更有效。促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣，學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅。

(3)教師要精心布置作業，作業要在落實以精選、精講、精練、精批和有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾為要求的四精四必上下功夫,做到位，批改要認真、及時、正確，低年級要增加面批的次數。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴格抓好學生的書寫質量。

5、教務處要執行好《學校教學常規管理細則》，建立月查、月評、月整改制度，定期、不定期開展小型多樣、有針對性的常規檢查，及時了解掌控教師執行教學常規、校本教研、集體備課等各項教學規范的落實情況，做到教學常規管理制度化、經常化、規范化。教學常規的每次檢查要認真做好記錄，及時評價、總結，督促好出現問題的整改，力求做到教學常規中的五個有效。(有效備課、有效上課、有效作業<練習>、有效課外輔導、有效實施評價)

二、強化研訓促成長

1、開展校本培訓，提升業務能力。在培訓形式上，采用集中培訓、分組培訓及自學相結合的辦法。積極組織教師參加各級各類培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，使盡量多的教師從活動中受益。

2、繼續實行青藍工程,開展師徒結對活動，即一位骨干教師帶一名青年教師，青年教師與骨干教師結對子，每兩周青年教師上一節課，課前由骨干教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行評議，對教案進行修改，再由青年教師根據修改后的教案上一節公開課，爾后再進行集體評議，共同探討。骨干教師還要對徒弟的教學活動以及提交的教學設計、教學論文等進行指導，從而促進青年教師專業水平的迅速提高。

3、鼓勵教師結合教學實際，撰寫教學隨筆、教育敘事、教學心得、教學論文，向各級刊物投稿，不斷提高自己理論總結的能力。

三、強化考輔增素質

1、抓好各類檢測。本學期，我們在語文、數學、英語這三個科目繼續實行堂堂過關，天天過關，周周過關，月月過關。除了繼續抓好期中、期末的語文、數學檢測工作以外，還要認真做好平時成績的評定，學科教師要將每單元測試成績上報教務處，發現問題及時處理，尋找對策。期中，語文、數學學科要進行階段性檢測,并進行質量分析;期末，對語文、數學和綜合學科進行考核，做到客觀、公正地、發展地評價每一個學生。

2、開展學科競賽的活動,提高學生綜合素質。本學期，我們將在學生中開展一系列教學活動，以此促進教學質量。如一至三年級口算競賽、四至六年級解應用題競賽、朗誦比賽、查字典比賽等。同時積極組織學生參加州縣等各級各類競賽，力爭取得好成績，使學生在參與中提高綜合素質。

3、關注學生差異,切實做好培優輔差工作。教師要關注學困生,耐心做好學困生的輔導與轉化工作。通過學困生周過關，作業面批面改，建立幫扶小組等方式提高學困生的學習成績。要堅持個別輔導,采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學生得到發展。必須重視分層教學，做好培優輔差工作，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學生有所提高，學困生不掉隊。

四、強化管理提質量

教務處在上學年的基礎上，將進一步完善教學常規的各項制度，制定更加全面、細致、有效地量化細則，讓教學的每一個環節有標準衡量有尺度量化。此外，各年級、各學科教學也要在強化上下功夫，要在方式上求創新。

首先是通過家長開放日、教師座談會，班主任工作交流等，推進班級工作的深入開展。

其次是抓培優輔差工作。著重做好輔差工作。各年級各學科，根據優中差建立幫扶小組，結成幫扶對子，切實提高后進生的學業成績。同時，要抓好中等生的督促和優秀生的跟蹤工作，塑典型，表優秀，學先進，全面提高教學質量;第三是做好學生思想教育工作和心理輔導工作，廣泛開展師生談心活動，定期開展家校互訪活動;第四是認真組織好階段性質量監控，并做好成績統計、質量分析，有針對性地調整教學思路和策略，確保教學質量不斷提高。

五、其他工作

1、加強信息資源庫的建設，實現教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現代教育技術手段降低教學難度，為學生自主學習、合作學習搭建平臺。充分利用班班通設備，每班每周班班通使用不少于20節。其次，對教師的遠程教育培訓每月一次，培訓內容根據教師的教學需求而定。每位教師每學期上傳四個優質課件、四個電子版教學設計，并要求教師每學期利用多媒體設備上一節高質量的校級公開課。

2、加強學籍、普九管理工作，對照教育局下發的學籍、普九管理文件，對各表冊實行微機管理，對于流動學生的手續做到規范辦理，嚴格杜絕小學生輟學，認真做好控輟保學工作。本學期開學各位班主任要做好本班的學籍冊的整理，對學生的住址以及戶籍要及時在學籍冊上進行變更，對花名冊上出進學生日期要標記清楚。

3、加強體藝衛工作的管理，扎實開展好體育、藝術、衛生工作。實施體育藝術教育推進行動，嚴格貫徹落實國家體育、衛生、藝術教育課程方案，開齊開足課程，抓好體育藝術2+1項目的落實，讓每個學生都能掌握兩項體育技能和一項藝術特長。深入開展陽光體育活動，豐富體育、藝術活動的內容和形式，上好體育與健康課，確保學生每天一小時校園體育鍛煉。落實《國家學生體質健康標準》，開展體質健康測試和數據上報工作。

4、抓好實驗室工作的管理

實驗員認真履行工作職責，組織好科學教師的培訓工作，按規定合理制定科學實驗計劃，扎實實施實驗，準確填寫實驗報告，按假期實驗員工作培訓要求整理資料。做到準確無誤，規范科學。

5、全面開設書法課。

通過不同學段書法進課堂，保證書法教學的時間，我校設立專門的學生書法教室和教師硬軟筆自修室，各班每周開設一節書法課，每位教職工每周二四五下午定期集中習字，其余時間自修，每周上交一份作品，由學校定期對教師作業進行評價，每學期開展一次大型師生書法作品集中展示匯報活動，并在本學期要對教師、學生進行定級定等。

6、落實師生讀書活動

營造讀書氛圍，積極打造書香校園工程。本學期，學校繼續倡導教師多讀書、讀好書，讀適合自己成長的專業書。開展教師書香課堂讀書交流比賽。親歷知識的碰撞，心靈的交融，不斷激發讀書欲望，努力提高文化修養。同時，以自己的讀書習慣感染學生，積極搭建讀書平臺，讓學生快樂暢游。各年級要創設年級主題文化，學校圖書室繼續向老師開放，每周定期向學生開放，做好借閱登記。建好班級圖書角，建立借閱制度，確定班級圖書管理員，真正讓圖書角發揮功能，讓學生與書為友，書香人生。

新的學期已經開始，面對著不斷改革、不斷發展的新形勢和新要求，新的工作目標和新的工作任務已經擺在我們面前，全體老師要振奮精神、真抓實干，齊心協力，團結拚搏，大力張揚與時俱進的精神，用科學的發展觀，積極應對新的挑戰，為實現學校更新、更快的跨越式發展而努力拼搏。

第五篇：小學教務工作計劃

金坑畈小學教務工作計劃

（2013年9月1日）

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照縣教育局提出的工作計劃和學校工作計劃為指針。以新課程改革為契機，以高質量素質教育為主題，配合學校各項工作安排，進一步確立改革意識，創新意識，責任意識，爭先意識，為進一步提高辦學品位而努力。

二、主要工作目標和任務

1、堅持以人這本。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的教育理念，確立“服務樹形象，質量求生存，特色打品牌，他新顯活動”的辦學思想。

2、抓好事業的穩步發展，入學率、鞏固率、普及率等爭保持在100%。

3、著力抓好課堂教學、課外活動、德育教育等建設，力爭在年未再創佳績。

4、承本校辦學傳統，走促內涵發展的道路。創本校辦學特色，創建具有優質教育內涵的學校

三、具體工作和措施

1、加強教師隊伍建設 ⑴以教育局開展的“守師德、正教風、樹形象”活動為契機，我校切實加強師德師風建設，樹立“以人格塑造人格”的管理理念。學校號召全體教師具體做到：尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生

⑵順應形勢發展需要，向老師積極宣傳關于深化人事制度改革、勞動分配制度改革的精神，繼續試行勞動分配制度改革，加強考核，向一線的教學骨干傾斜，真正做到激勵先進、鞭策后進。

⑶繼續抓緊抓好青年教師信息技術培訓，課件制作培訓，進行信息技術與學科整合的研究。著力抓好老年教師的信息技術培訓工作，使老年教師適應時代的發展。

2、教學工作

⑴以教學為中心，以質量為靈魂，學校的各項工作要緊緊圍繞這一核心展開。

⑵強化教學管理，規范教學常規。

a：備課，學校以學科進行集體備課，實行“集體教案——集體討論——主備教師修改——主備教案——個人修改——個案”一體化的備課過程。

b：上課，嚴格執行局制定的上課制度，并進行不定時的檢查。

c：聽課，繼續實行年級組輪流公開課制度，領導對每個教師實行推門聽課的形式檢查評價教師課堂。

d：作業，批改和發放及時，并批改保質、布置保量，學校實行不定期檢查.e：常規檢查每月一次，并作好小結，及時通報。

⑶加強教學研究，配合學校教科室搞好課題研究及申報工作，組織教師搞好子課題的研究。

⑷著力抓好學科知識競賽，打造學校質量品牌。

⑸要繼續抓好特長生的培養，組織好學生才藝表演。

具體活動安排

9月份 ①搞好控流保生、定案工作;②制訂好各種教學及管理計劃③搞好教案編寫及課堂檢查工作;④提高教學質量經驗交流⑤著重推廣高效課堂示范作用

10月份 ①教師備課檢查、反思交流及選評②學生運動會

11月份 ①學科知識競賽②期中測試，分析學情

12月份 ①迎接年局組織的年末各項檢查②做好期末各項工作

元月份

假期安排，教學評比，期末總結