第一篇：教科版五年級上冊科學期末試卷及答案

教科版五年級上冊科學期末試卷A卷

一、填空：（20分）

1.綠豆種子發芽需要的最基本的條件有__________、__________和__________。

2.地球內部可以分為__________、__________、__________三部分。3.光是沿________傳播的，當它碰到物體后會發生________。4.一天中，陽光下物體的影子在___________最長，______最短。

5.一個物體在另一個物體表面運動，有__________和__________兩種方式。6.地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多種多樣的地形地貌。

7.地震和火山是地球___________引起的，絕大部分地震發生在地殼內，火山活動與__________的運動有關。

8.雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到_________，從而使地形，地貌發生__________。

二、判斷：（10分）

1.保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。

（）

2.噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發動機產生的反沖力運動的。（）3.摩擦力的大小只與接觸面的光滑程度及物體的輕重有關。

（）4.用滑動代替滾動可以較大地減少摩擦力。

（）5.在地球深部，越往下去，溫度越來越高，壓力越來越大。

（）

三、選擇題：（10分）

1.（）是地球上最有價值的資源。

A、水源

B、黃金 C、土壤

2.如果太陽在物體的左邊，那么影子在物體的（）。

A、右邊 B、左邊 C、后面 3.蘋果成熟要掉下來是由于()的原因。A、彈力

B、推力

C、重力 4.自行車的()用的是增大摩擦力的原理。A、剎車

B、扶手

C、輪子 5.下面不能會聚太陽光的是（）。

A、凹面鏡

B、凸透鏡

C、平面鏡

四、簡答題：（10分）

1.有人說：土壤是地球上最有價值的資源。你認為這個觀點正確嗎？寫出你的理由。

2.舉例說明，日常生活和生產中，哪些設計是為了增大摩擦力？哪些設計是為了減少摩擦力？（各舉兩例）

教科版五年級上冊科學期末試卷A卷附答案

一、填空：（20分）

1.綠豆種子發芽需要的最基本的條件有（適宜的溫度）、（充足的水分）和（適當的空氣）。

2.地球內部可以分為（地殼）、（地幔）、（地核）三部分。3.光是沿（直線）傳播的，當它碰到物體后會發生（反射）。4.一天中，陽光下物體的影子在（早晨和傍晚）最長，（中午）最短。5.一個物體在另一個物體表面運動，有（滾動）和（滑動）兩種方式。6.地球表面有（平原）、（山地）、（高原）、（盆地）、丘陵等多種多樣的地形地貌。

7.地震和火山是地球（內部運動）引起的，絕大部分地震發生在地殼內，火山活動與（地幔和地殼）的運動有關。

8.雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到（侵蝕），從而使地形，地貌發生（改變）。

二、判斷：（10分）

1.保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。

（√）

2.噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發動機產生的反沖力運動的。（√）3.摩擦力的大小只與接觸面的光滑程度及物體的輕重有關。

（×）4.用滑動代替滾動可以較大地減少摩擦力。

（×）5.在地球深部，越往下去，溫度越來越高，壓力越來越大。

（√）

三、選擇題：（10分）

1.（C）是地球上最有價值的資源。

A、水源

B、黃金 C、土壤

2.如果太陽在物體的左邊，那么影子在物體的（A）。

A、右邊 B、左邊 C、后面

3.蘋果成熟要掉下來是由于(C)的原因。A、彈力

B、推力

C、重力 4.自行車的(A)用的是增大摩擦力的原理。

A、剎車

B、扶手

C、輪子 5.下面不能會聚太陽光的是（C）。A、凹面鏡

B、凸透鏡

C、平面鏡

四、簡答題：（10分）

1.有人說：土壤是地球上最有價值的資源。你認為這個觀點正確嗎？寫出你的理由。

答：土壤中生活著許多動植物和微生物，為他們提供了棲息地；土壤為生物提供了食物和生長發育的必需養料；土壤和人類的衣食住行有著密切關系等。

2.舉例說明，日常生活和生產中，哪些設計是為了增大摩擦力？哪些設計是為了減少摩擦力？（各舉兩例）答：增大摩擦力如：鞋子底上花紋，自行車在前后輪胎、腳蹬子表面上做花紋，使表面粗糙些；冰雪天在馬路撒沙子等。減小摩擦力的如自行車上滾珠軸承；在拉鏈上涂蠟燭；往鎖孔里加點油等。

教科版五年級上冊科學期末試卷B卷

一、填空(每小空2分，共計38分)

1、種子發芽需要的條件必須具備（）、（）、（）。

2、蚯蚓生活在地下，它喜歡（）的環境。

3、光是以（）的形式傳播的。光傳播的速度（）。

4、土壤是（）、（）、黏土、腐殖質、（）和（）的混合物。

5、地球的內部可以分成（）、（）、（）三部分。

6、（）、（）、（）、（）、（）等都會侵蝕土地。

7、奧運圣火的火種是用（）取得的。

二、判斷對錯：（12分）

1、生物群落中的一部分受到破壞，整個生態系統就會失去平衡。（）

2、太陽能熱水器是一種節能裝置

（）

3、從太陽發出的光到達地球約需要8分鐘。

（）

4、物體在受到外力作用時，形狀不容易改變，（）

5、地震和火山是地球外部運動引起的。

（）

6、植物的生存需要一定的環境，動物也是一樣

（）

三、選擇題。（16分）

1、如果一種生物滅絕了，就會（）其他多種生物的生存。A、影響

B、不影響

C、無所謂影響不影響

2、物體都受一個（）的重力作用。

A豎直向下

B豎直向上

C平移向上

3、物體重，運動時的摩擦力（）

A小

B大

C沒有

4、下列（）的牙齒最鋒利。

A草食性動物

B肉食性動物

C雜食性動物

5、（）的植物特征是植物受到地球引力作用的結果。A、向光性

B、向水性

C、向地性

6、（）用放大鏡和望遠鏡看太陽。

A、能

B、不能

C、可以

7、中國的（）多高山。

A、西部

B、東部

C、南部

8、彈簧測力計就是測量（）大小的工具。

A、運動量

B、摩擦力

C、力

四、名詞解釋：（9分）

1、食物鏈：

2、風 化：

3、光的反射：

五、簡答題：（共12分）

1、生活中哪些儀器利用了光的反射原理?至少舉出兩例說明。（6分）

2、為了生態平衡，我們人類應該做些什么？至少舉出兩例說明。（6分）

六、論述題：（共13分）

1、請畫出鷹、兔子、草之間的食物鏈。再說說如果人類破壞這三者之間的關系會有什么后果？（13分）

教科版五年級上冊科學期末試卷B卷附答案

一、填空(每小空2分，共計38分)

1、種子發芽需要的條件必須具備（適宜的溫度）、（充足的水分）、（適當的空氣）。

2、蚯蚓生活在地下，它喜歡（陰暗、潮濕）的環境。

3、光是以（直線）的形式傳播的。光傳播的速度（每秒約30萬千米）。

4、土壤是（沙）、（小石子）、黏土、腐殖質、（水）和（空氣）等物質構成的混合物。

5、地球的內部可以分成（地殼）、（地幔）、（地核）三部分。

6、（流水）、（風）、（冰川）、（波浪）、（重力）等都會侵蝕土地。

7、奧運圣火的火種是用（凹面鏡）取得的。

二、判斷對錯：（12分）

1、生物群落中的一部分受到破壞，整個生態系統就會失去平衡。（√）

2、太陽能熱水器是一種節能裝置

（√）

3、從太陽發出的光到達地球約需要8分鐘。

（√）

4、物體在受到外力作用時，形狀不容易改變，（×）

5、地震和火山是地球外部運動引起的。

（×）

6、植物的生存需要一定的環境，動物也是一樣

（√）

三、選擇題。（16分）

1、如果一種生物滅絕了，就會（A）其他多種生物的生存。A、影響

B、不影響

C、無所謂影響不影響

2、物體都受一個（A）的重力作用。

A豎直向下

B豎直向上

C平移向上

3、物體重，運動時的摩擦力（B）

A小

B大

C沒有

4、下列（B）的牙齒最鋒利。

A草食性動物

B肉食性動物

C雜食性動物

5、(C)的植物特征是植物受到地球引力作用的結果。

A、向光性

B、向水性

C、向地性

6、（B）用放大鏡和望遠鏡看太陽。

A、能

B、不能

C、可以

7、中國的（A）多高山。

A、西部

B、東部

C、南部

8、彈簧測力計就是測量（C）大小的工具。

A、運動量

B、摩擦力

C、力

四、名詞解釋：（9分）

1、食物鏈：生物之間這種像鏈環一樣的食物關系，叫做食物鏈。

2、風 化：由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現象叫風化。

3、光的反射：光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現象叫做光的反射。

五、簡答題：（共12分）

1、生活中哪些儀器利用了光的反射原理?至少舉出兩例說明。（6分）答：（1）汽車反光鏡能使駕駛員看到后面的情況。

（2）醫生戴了額鏡能給病人檢查耳朵。

2、為了生態平衡，我們人類應該做些什么？至少舉出兩例說明。（6分）答：熱愛大自然，是人類社會賴以生存和發展的物質條件。第一，人類要愛惜動植物，禁止濫捕濫殺動物，禁止濫砍濫伐樹木，保護生態平衡；第二，人類要優化生產方法，減少工業污染，減少大氣中二氧化硫的排放，減少對大氣排放有毒氣體，防止環境污染；第三，人類要發展科學技術，合理利用自然資源。對生態系統的利用要適度，減少對生態系統的干擾。

六、論述題：（共13分）

1、請畫出鷹、兔子、草之間的食物鏈。再說說如果人類破壞這三者之間的關系會有什么后果？（13分）

答：鷹、兔子、草之間的食物鏈是“草 →

兔子

→

鷹”。如果鷹少了，兔子會大量繁殖，草來不及長大就很快被吃光，大量的兔子會餓死，草可能重新生長，經過漫長的時間重新平衡。或者因為沒有植被，形成嚴重的水土流失，小氣候惡化，降水減少，植物更難生長，形成荒漠戈壁，兔子、老鷹死的死，遷徙的遷徙。

如果兔子少了，大量的鷹會餓死，草會瘋長，植被不合理，可能引發草原火災?

如果草少了，兔子會因缺少食物而減少，最后會消失。老鷹也會餓死，草原會逐漸荒漠化?

教科版五年級上冊科學期末試卷C卷

一、填空：（20分）

1.種子發芽需要的基本的條件:（）、（）和（）。2.光是以（）的形式傳播的，當光碰到鏡面就改變了傳播方向，被反射回去，這種現象叫做（）。

3.淺色物體反光能力()、吸收熱的能力（）。

4.冰面行走容易打滑，人們想到在鞋底（），這樣就（）了摩擦力。

5.由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現象叫（）。

二、判斷：（15分）

1.蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕的泥土里。

（）

2.如果太陽在物體的左邊，那么影子在物體的右邊。

（）3.保護了一種生物，也就是保護了許多種生物。

（）4.企鵝適合在亞熱帶地區生活。

（）

5.不同時間，陽光下同一物體的影子長短會發生變化。

（）

三、選擇題：（25分）

1.具有四周地勢較高，中間低平的地形特點的是（）A、高原

B、平原 C、平地 D、山地

2.將吹足了氣的氣球固定在小車上，氣球向（）噴氣，小車向前運動 A、后 B、前 C、兩邊

3．對于相同的物體，滾動的摩擦力和滑動的摩擦力誰大（）A、滾動

B、滑動

C、一樣大

4.下面材料在陽光下，（）升溫最快。

A、白色紙

B、粉色紙

C、黑色紙 D、鋁箔紙

5.下面不在食物鏈中的是（）。

A、薔薇 B、瓢蟲 C、蚜蟲 D、小鳥 E、花壇

四、看圖題：（9分）

寫出下面的物體是靠什么力運動的。

第一幅圖： 彈弓射石子

（）第二幅圖： 火箭發射

（）第三幅圖： 轟炸機扔下的炸彈

（）

五、連線題：（9分）

用線把下面的科學家與他們的發現連起來

英國科學家牛頓

紫外線

英國科學家赫歇耳

七色光

德國物理學家約翰·里特爾 紅外線

六、簡答題：（共22分）

1、“ 火山噴發只會給人類帶來災難，不會帶來任何好處。”這種說法對嗎？如果不對，請介紹火山噴發的好處有哪些？

2、人類對自然環境干擾破壞可能引發沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應該做些什么？（請列舉三條）

教科版五年級上冊科學期末試卷C卷附答案

一、填空：（20分）

1.種子發芽需要的基本的條件:（適宜的溫度）、（充足的水分）和（適當的空氣）。

2.光是以（直線）的形式傳播的，當光碰到鏡面就改變了傳播方向，被反射回去，這種現象叫做（光的反射）。

3.淺色物體反光能力(強)、吸收熱的能力（弱）。

4.冰面行走容易打滑，人們想到在鞋底（做上花紋），這樣就（增加）了摩擦力。

5.由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現象叫（風化）。

二、判斷：（15分）

1.蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕的泥土里。

（√）

2.如果太陽在物體的左邊，那么影子在物體的右邊。

（√）3.保護了一種生物，也就是保護了許多種生物。

（√）

4.企鵝適合在亞熱帶地區生活。

（×）

5.不同時間，陽光下同一物體的影子長短會發生變化。

（√）

三、選擇題：（25分）

1.具有四周地勢較高，中間低平的地形特點的是（C）A、高原

B、平原 C、盆地 D、山地

2.將吹足了氣的氣球固定在小車上，氣球向（A）噴氣，小車向前運動 A、后 B、前 C、兩邊

3．對于相同的物體，滾動的摩擦力和滑動的摩擦力誰大（B）A、滾動

B、滑動

C、一樣大

4.下面材料在陽光下，（C）升溫最快。

A、白色紙

B、粉色紙

C、黑色紙 D、鋁箔紙 5.下面不在食物鏈中的是（E）。

A、薔薇 B、瓢蟲 C、蚜蟲 D、小鳥 E、花壇

四、看圖題：（9分）

寫出下面的物體是靠什么力運動的。

第一幅圖： 彈弓射石子

（彈力）第二幅圖： 火箭發射

（反沖力）第三幅圖： 轟炸機扔下的炸彈

（重力）

五、連線題：（9分）

用線把下面的科學家與他們的發現連起來

英國科學家牛頓 紫外線（連約翰·里特爾）

英國科學家赫歇耳

七色光（連牛頓）

德國物理學家約翰·里特爾 紅外線（連赫歇耳）

六、簡答題：（共22分）

1、“ 火山噴發只會給人類帶來災難，不會帶來任何好處。”這種說法對嗎？如果不對，請介紹火山噴發的好處有哪些？

答：這種說法不對。火山噴發除了給人類帶來災難，也會帶來好處。

火山噴發的三大好處如下：

第一，它可以給人類創造一些土地資源，這個土地資源的，像夏威夷島全是火山噴發出來的，那現在就是土地了，就是美國國土。

第二，就是火山能創造很多的自然景觀，世界上很有名的一些風景區大部分是火山區，像美國的黃石公園，日本的富士山，我們國家的長白山，五大連池，有火山的地區風景幾乎都很漂亮。

第三，它可以帶來礦產資源，由火山作用形成的礦產資源是挺多的，包括非金屬資源和金屬資源。那非金屬資源就是火山噴發物，隨便哪種火山巖石幾乎都可以用，所以火山噴出來的東西幾乎都有用。還有就是很多的礦產跟火山噴發有關系，例如有些寶石就是火山噴發出來的。

2、人類對自然環境干擾破壞可能引發沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應該做些什么？（請列舉三條）

請同學自己選擇三條作為自己的答案。

答：人類對自然環境干擾破壞可能引發沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應該做下面的措施：

第一，人類恢復植被，加強防止風沙塵暴的生物防護體系。實行依法保護和恢復林草植被，防止土地沙化進一步擴大，盡可能減少沙塵源地。

第二，人類要適度放牧，要有計劃一方面保護好生態環境，另一方面進行生產活動，不能一味向大自然索取，而不注意保護自然環境。

第三，人類要控制人口增長，減輕人為因素對土地的壓力，保護好自然環境。第四，人類要慎重進行工礦交通建設，尤其是不能人為過度墾荒破壞地面植被，擾動地面結構，形成大面積沙漠化土地，直接加速了沙塵暴的形成和發育。

第五，人類要嚴禁無計劃濫伐森林植被，破壞自然環境。

第六，根據不同地區因地制宜制定防災、抗災、救災規劃，積極推廣各種減災技術，并建設一批示范工程，以點帶面逐步推廣，進一步完善區域綜合防御體系。

加強沙塵暴的發生、危害與人類活動的關系的科普宣傳，使人們認識到所生活的環境一旦破壞，就很難恢復，不僅加劇沙塵暴等自然災害，還會形成惡性循環，所以人們要自覺地保護自己的生存環境。

第二篇：小學五年級科學上冊期末試卷及答案

希望大家好好復習，爭取在期末考試中取得好成績。接下來小編為大家推薦的是小學五年級科學上冊期末試卷及答案，歡迎閱讀。

一、填空題：

1．像開瓶器那樣能繞著一個固定支點將物體撬起的簡單機械叫做_________。我知道的費力的杠桿有____________。

2．能直接生小動物，并用________喂養小動物的脊椎動物叫______________

我知道 是哺乳動物。

3．人體自然形成的結構非常巧妙，_______、_________等部位都有拱形的保護。

4．不同的能量可以通過能量轉化器相互轉化。兩只手相互摩擦，我的手會感覺比較熱。在這個過程中發生了______轉化成______。而我們的小電動機是將_________轉化成__________。

5．用來提起重物的________和________組合在一起，就構成了滑輪組。

6．小電動機上的換向器起_________電流并轉換電流方向的作用。

7、提高材料的抗彎曲能力，我們可以通過增加材料的寬度，還可以增加材料的_______或改變材料的_________。

8、煤大多夾在巖層中，它是由______轉化而成的，它所具有的能量來自______.9、1820年4月，科學家__________發現小磁針放在通電直導線旁會發生偏轉，右圖中小磁針偏轉的方向是_________

(填寫 “順時針”或“逆時針”)

二、選擇題：（請將正確選項的編號填入括號中）

1．石油、天然氣是幾億年前大量的（）經過復雜變化形成的A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物

2．為了保護生物的多樣性，國際上頒布《生物多樣性條約》，于1993年正式開始實施，并把每年的（）稱為國際生物多樣日-----------------（）

A．2月25日 B．12月5日 C．5月22日

3．下列植物中，屬于綠色不開花植物的是-------------------------（）

A．松樹 B．柳樹 C．苔蘚

4．材料的厚度和寬度，（）地影響材料的抗彎曲能力

A．同樣程度 B.厚度更多 C.寬度更多

5．下列哪種情況最省力（）。

A、B、C

6．下列不屬于脊椎動物的是-----（）

A．狗 B．螞蟻 C．金魚

7．（）的物體最不容易倒

A．上小下大、上重下輕 B、上小下大，上輕下重 C、上大下小，上輕下重

8．據說，阿基米德曾經對自己的國王夸口說：“只要在宇宙中給我一個支撐點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來。”這在理論上是說得通的，他說明阿基米德已經掌握了（）省力的原理。

A．輪軸 B.杠桿 C.斜面

9．東北虎的腿和耳朵和比華南虎長得小，但個體卻長得比華南虎大，這是為了更好地-------------------（）

A．捕獵食物 B．野外奔跑 C．適應寒冷

10．發電機發出的電力大小和（）無關。

A．轉動速度 B.轉動方向 C.發電機大小

三、判斷題：（正確的用“√”錯誤的用“×”表示）

1．輪軸的輪越大，軸越小，用輪帶動軸轉動就能越省力。--------------（）

2．雞蛋近似于球形，因為這樣可使它更堅固。----------------------（）

3．冬天，人們要蓋上厚厚的棉被，因為棉被能產生熱量。--------------（）

4．生物生存權是自然賦予的權利，也是人類所賦予的權利------------（）

5．拱在橋面下的大橋，是沒有外推力的，因此建橋時不需要考慮外推力。（）

6．聲音和光不能使物體運動，所以不是能量的形式----------------（）

7．三峽電站發出的強大電能是由水能轉化而來的-------------------（）

8．廣玉蘭會掉下黃色的葉子，所以它屬于落葉植物------------------（）

9．轉子通電后產生磁性，和小電動機外殼的磁鐵“同極相斥，異極相吸”，小電動就轉動以來了-----------（）

10．同樣粗細的螺絲釘，螺紋越密，擰起來就越費力----------------（）

五、實踐與探究題：

1、小明做“紙的厚度與抗彎曲能力的大小”實驗結果記錄如下：

紙的厚度一張紙兩張紙三張紙四張紙五張紙

抗彎曲能力的大小（放墊圈的個數）預測1481216

實測28152540

（1）實驗中要改變的條件是：______________________________________。

（2）分析實驗數據，我發現：______________________________________。

2．在杠桿尺的右邊某一個位置掛上一串鉤碼，使杠桿尺保持平衡。并說明杠桿的用力情況

（1）的用力情況 _（2）的用力情況 _____（3）的用力情況

3、下列甲、乙、丙三個實驗裝置圖，是某科學興趣小組同學設計的探究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關的實驗。請仔細閱讀題目并結合你學過的知識解答下列問題：（說明：甲、乙、丙三個實驗中所用的電池、導線、鐵芯都相同）

（1）他們先研究電磁鐵的磁力大小與纏繞在鐵芯上的線圈的圈數的關系，你認為他們應選擇圖中的哪兩個裝置進行實驗？。此實驗能得出：在線圈中 相同時，線圈的圈數繞得越多，電磁鐵的磁力就越強。

（2）小明同學拿著一枚小磁針靠近甲裝置鐵芯下端，結果發現小磁針的S極被排斥，則可推測甲裝置中鐵芯的上端是 極。要改變甲圖中電磁鐵南北極方向最簡單的方法是______________。

（3）他們在研究電磁鐵磁力大小與線圈中電流強度的關系，得到下面的實驗數據。

實驗次數改變因素測試結果

第一次用一節新的干電池1次吸住7枚大頭針

第二次用二節新的干電池串聯起來1次吸住17枚大頭針

第三次用三節新的干電池串聯起來1次吸住26枚大頭針

實驗中改變的因素是： ________________。

不改變的因素是：纏繞在鐵芯上線圈的 __________。

分析實驗中記錄在表格中的數據，歸納出實驗的結論是：

_____________________________________________________________________________。

參考答案

一、填空題（1分×20=20分）

1．杠桿 火鉗（或其他）

2．2.乳汁 哺乳動物 貓（或其他）

3．3 大腦 內臟

4．動能 熱能 電能 機械能

5.動滑輪 定滑輪

6.接通

7.厚度 形狀

8．古代生物 太陽奧斯特 順時針

二、選擇題：（請將正確選項的編號填入括號中）（2分×10=20分）

1-5 BCCBC 6-10 BBBCB

三、判斷題：（正確的用“√”錯誤的用“×”表示）（2分×10=20分）

1-5 √√××× 6-10 ×√×√×

四、實踐與探究題：（4+12+14）

1．紙的厚度 紙越厚，紙的抗彎曲能力就越強（2分一空 共4分）

2．老師自主判斷，畫鉤碼2分一個 判斷用力情況2分1空（共12分）

3．（1）甲和乙（2分）電流強度（2分）

（2）S（2分）“改變電池的連接方式”或“正負極連接方式”（2分）

（3）電流強度 或 電池個數（2分）鐵芯的大小、繞在鐵芯上線圈的圈數（1分一個因素，共2分）電流強度越大，電磁鐵的磁性越強。

第三篇：五年級上冊科學期末試卷

五年級上冊科學期末試卷

班級姓名學號

一、填空

1、科學技術上統一規定用（）作力的單位，簡稱（），用字母（）表示。

2、地球表面有（）（）（）等多種多樣的地形地貌。

3、風化作用會使巖石最終變成（）。

4、土壤是（）（）（）（）等物質的混合物。

5、影子產生需要有三個基本條件：（）（）（）。.6、生物之間這種像鏈環一樣的食物關系，叫做（）。

7、食物鏈中能自己制造食物的生物叫做（），直接或間接消費別人制造的食物的生物叫做（）。

二、選擇

1、常溫下兩組相同的種子，一組種子受到光照，加適量的水；另一組種子用紙盒遮住，不受到陽光照射，也加適量的水。這個實驗設計（）。

A、是科學的B、是不科學的C、我不知道

2、蚯蚓喜歡生活在（）的環境。

A、黑暗干燥B、陰暗潮濕C、明亮潮濕

3、用墊圈拉動小車，墊圈越多，小車運動的越（）。

A、快；B、慢。

4、用橡皮筋作動力，橡皮筋纏繞的圈數越多，小車行駛的越（）。

A、遠；B、近。

5、路面越光滑，小車行駛的越（）。

A、快；B、慢。

三、判斷1、1牛≈100克的力。（）

2、動物會有一些獨特的習性，跟適應生存環境有關。（）

3、陽光的傳播路線是不能改變的。（）

4、土壤和人類的生產、生活有著密切的關系，為我們提供了豐富的資源。（）

5、我國地形是西高東低的。（）

四、連線

重力海綿被壓扁后產生的力

彈力物體從滑梯上往下滑時與滑梯接觸產生的力

反沖力使物體從滑梯上往下滑的力

摩擦力放鞭炮時讓鞭炮向上沖的力

第四篇：五年級下冊科學期末試卷答案

教科版小學五年級科學下冊期末測試題及試卷答案 五年級 科學試卷（時間40分鐘）

一、填空題（1、2、3、6、7、8、10原創，其余改編）

１、體溫計是根據___水銀_熱脹冷縮_______的原理制成的，４０℃時水銀體積_______變大____３5℃時水銀體積__縮小_________。這種現象主要和水銀內部的_______微粒運動____有關。

２、太陽的熱是通過___熱輻射_____方式傳播到地面上的，燒開水是通過___熱對流___方式傳播熱量的。

３、陽光下物體影子的__長度_________和_____方向______會慢慢地發生變化。_____日晷______就是利用太陽下影子的這種變化而計時的。

４、滴水計時有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間，叫______泄水_____型水鐘；一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿的叫_________受水__型水鐘。５、清水和鹽水對物體的浮力作用大小_________不同__。

６、地球的公轉、地軸的傾斜造成了地球上_四季交替__________現象。

７、用手往下按一塊在水中的泡沫，會感到手上有一種向上的力，這是泡沫在水中受到的____水的浮力_______的作用。

8、我們可以通過世界時區圖來判斷時間。它是以地球的經線為標準，將地球分成__24_________個時區，相鄰兩個時區的時間相差_1___小時。

9、根據單擺的_等時性__________特點，人們制成了擺鐘。

10、許多物體有熱脹冷縮的性質，但有些物體比較特殊，例如_0-4__________℃以下的水，具有熱縮冷脹的性質。

二、判斷題（1、2、4、5、6、9、11、12原創，其余改編）（１）熱水袋水溫６０℃,人的手接觸熱水袋，熱量從手上向熱水袋傳遞，這樣的熱傳遞形式叫熱傳導。（錯）（２）羽絨衣產生的熱量比襯衣多，所以冬天要穿羽絨衣。（錯）（３）如果一個物體在水中是沉的，那么它在食用油中一定是浮的。（錯）

（４）夏天自行車的輪胎的氣不能打的太滿，否則會因氣體熱脹而爆胎。（對）（５）地球的自轉引起了地球上的晝夜交替，周期為一年。（錯）（６）提出“日心說”的是古希臘天文學家托勒密。（錯）（７）用同一塊橡皮泥做成不同的形狀，它在水中的沉浮狀況也是不一樣的。（對）（８）人們在觀星時發現，天上的星星每天圍繞著北極星順時針旋轉。（對）（９）有一只擺鐘，每天總是走快一點，應該往下調節擺錘下面的螺母。（對）（１０）測得某物體在空氣中的重量為60克，浸沒在水中時的重量為35克，那么這個物體放在水中會浮。（錯）（11）人們用鐵做鍋,而不用銅做鍋,是因為鐵的導熱本領比銅強.（錯）（12）一分鐘可以做很多事，例如人可以大約呼吸60次左右，心跳20次左右。（錯）

三、選擇題（1、2、4、5、7、8、9、13、原創，其余改編）（１）一個茄子在水中是浮的，把它切成四分之一大小后茄子在水中是（B）A 沉 B 浮 C無法判斷

（２）相同體積的５０℃水和１０℃的水比較（A）A 冷水重 B熱水重 C無法判斷（３）往大小厚度相同的塑料杯、鐵杯、陶瓷杯里倒熱水，５分鐘后杯中水涼的最快（A）A 鐵杯 B 塑料杯 C陶瓷杯

（４）北京和烏魯木齊的位置，北京在東面，烏魯木齊在西面，一天中先迎來日出是（B）

A 烏魯木齊 B北京 C無法判斷（５）比較下圖中的兩個擺的擺動速度（B）A １號擺擺的快 B 2號擺擺的快 C兩個擺擺的一樣快（６）１００毫升水的滴漏實驗中前１０毫升的水和最后１０毫升的水比較（B）A 后１０毫升滴的快 B前１０毫升滴的快 C滴的速度一樣（７）（A）作為地球自傳的有力證據，已被世界公認。A 傅科擺 B極晝極夜現象 C四季更替

（８）在北部的星空中，有７顆星組成勺子的模樣。這７顆星被稱為（B）A 北極星 B北斗星 C牛郎星

（９）要使沉在海里的潛水艇上浮，正確的方法是：（B）A往潛水艇的壓載艙注水，以增加潛水艇的重量 B往潛水艇的壓載艙排水，以減輕潛水艇的重量 C拋棄潛水艇的壓載艙，以減輕潛水艇的重量

（１０）原來浮起來的馬鈴薯，可以用什么方法讓它沉下去。（C）A.加糖水 B.加鹽水 C.加清水

（11）一位同學做物體沉浮的實驗時，把4個大小相同的小球放入水中，發現有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按從重到輕的順序排列，尋找物體沉浮的規律，這個實驗可以證明物體的沉浮與（B）有關。A.大小 B.輕重 C.形狀（12）地球的自轉方向是（A）。

A.自西向東 B.自東向西 C.自南向北（13）、下面那種情況物體排開的水量最大（A）A.圖1 B.圖2 C.圖3

四、連線題（原創）

棉被 熱的良導體 木制筷子 鐵鍋鍋身 熱的不良導體 鋁棒 陶瓷勺子 空氣

五、圖形題（1改編，2原創）1.預測圖中鐵塊、木塊在水中將會如何運動？并在圖中用長短不同的箭頭線畫出浸沒在水中的木塊和鐵塊的受力情況。

六、簡答題（原創）

1、有一個乒乓球不小心被踩癟了,但沒有破損，請你想辦法讓癟了的乒乓球再鼓起來,并說明其中的道理。把踩癟了的乒乓球放熱水里浸泡一會，乒乓球會重新鼓起來，因為物體具有熱脹冷縮的性質

2、人們為什么會覺得北極星是“不動”的？在北極看北極星在什么地方?南極看北極星又會怎樣？因為地球自轉時，地軸始終傾斜的指向北極星，北極星處于地軸的延長線上。在北極看北極星在北斗七星距離五格的地方。而南極根本看不到北極星。

3、要使制作的保溫瓶保溫效果好一些，應考慮哪些因素？保溫瓶外皮材料是熱的不良導體，防止熱量散失。

第五篇：五年級科學上冊期末試卷分析

五年級上冊科學期末試卷分析

一、學生答題情況分析

1、答題情況（分每個大題分析）

從學生答題狀況來看，答的較好的題是，填空題、選擇題和判斷題，這些題中多為記憶性的知識，學生得分率達75-80%。通過上面的分析，反映出在科學課的教育教學中還存在一定的問題。

1、學生課上缺乏思考，動手操作的時間不夠多。沒有親身經歷，學生很難掌握。

2、由于對科學的不重視，平時沒有認真對待，很多學生都敷衍了事。這次試題大都是知識性的，學生又很少去理解和掌握記憶性內容，所以在填空題上失分也比較多。

2、教學改進措施

1.以書上的內容為本，以教研室為指導，學生基礎知識掌握非常的重要，今后繼續保持下去，作為老師要從學生習慣抓起，積極落實基礎將其變為習慣。

2.做好課堂作業，這是課后一項很重要的鞏固措施，可以讓學生積累知識，完善課堂上學的知識結構。

3、通過新課標的學習提高自身專業素養。注重培養學生的觀察、實驗和探究能力，多創設有利于學生自主發展的空間，構建開放的學習環境，以有效的學習方案，趣味化、活動化的課堂及和諧的師生關系吸引全體學生進入學習情境，向科學的教學方法和學習方法要質量。

4、教師要盡可能增加學生動手實驗的機會，培養學生動手操作能力和良好的實驗習慣，同時調動學生的興趣；教師在理解教材知識的基礎上，加強知識的拓展和在生活中的應用方面的訓練，拓寬學生的知識面，從而作到活學活用。即培養了學生的創新意識；又養成了學生關注生活，留心觀察身邊事物的好習慣。

5、加強教研活動,相互交流好的教學方法和教學經驗,并應用于自己的教學實中。

二、試題質量分析評價

1、試卷總體分析評價

今年的科學試卷命題力求顯現新課標的理念，以此來測試學生對科學知識的理解，聯系學生的日常生活使學生再認所學到的科學知識與技能，了解學生的創新精神和實踐能力等科學素養。試題的內容從學生的生活實際出發，所涉及的素材都是學生熟悉的元素，以學生理解再認為主，大部分內容是日常教學中作為重點講解的知識點或操作實驗。試題結合科學課教學實際，面向全體學生，在注重雙基考查的同時，重視實驗能力和所學的知識與實際生活鏈接的考察，來促進學生今后能夠生動、活潑、主動地學習。

2、試卷結構分析評價 a.典型試題例舉分析

試卷第四大題簡答題第2小題考察的是熱的良導體和熱的不良導體的知識掌握情況。如果學生能聯系生活實際，此題就會變得容易答了。

b.試題改進建議

題量再增加些，開卷考試，孩子們就不會死記硬背了。