第一篇：遼寧省凌海市石山初級中學七年級英語上冊 寒假作業十 綜合檢測試題

遼寧省凌海市石山初級中學七年級英語上冊 寒假作業十 綜合檢測試題（無答

案）人教新目標版

一、單項選擇

()1.This is_____ eraser.It’s ____yellow eraser.A.a;an B.an;a C.an;an D.a;a()2.What’s__________favorite subject?

A.your sister’s B.your sister C.you sister D.you sister’s()3.I usually like to __________my dog.A.play B.play with C.play and D.playing()4.I often watch TV for two hours________ Sunday evening.A.in B.on C.at D.for()5.----Is your teacher strict ____ you?-----Yes, he is.A,.with B.at C.in D.of()6.This is______ Green.She has two sons.A.Mr B.Mrs C.Miss D.Uncle()7.----Does John have a _____?-----Yes, he_____ at a school.A.job;works B.work;works C.job;work D.job;jobs()8.Liu Lin is a Chinese boy, but he can ______English very well.A.speak B.say C.talk D.tell()9._____________.Is this your pen? A.Excuse me.B.I’m sorry C.Hi D.Hello()10.We have socks in all color ________a very good price.A.in B.at C.for D.on()11.----_______?----It’s Monday.A.What’s the date B.What day is it C.What time is it D.What’s up()12.----_____are the black pants?----They are only 8 ______.A.What price;dollars B.How much;dollars

C.How many;dollars D.Where;dollars()13.----_______Mary and Gina want________ to a comedy?----Yes.A.Does;to go B.Do;to go C.Does;go D.Do;go()14._______math teacher is Mrs Green,and _______history teacher is Miss zhang.A.I;He B.My;he C.I;his D.My;his()15.I like science.It’s difficult,___________funny.A.but B.and C.or D.so

二、完型填空

This is an 1 boy.He comes from London.His name is Jack.2 fifteen.He is a high school 3 in Beijing.He is in 4 Four, Grade Two.Alice is an 5 girl.She is 6 New York.She and Jack go to the 7 school, but they are in 8 classes.Mr.Xu is 9 English teacher.He is a good teacher.He likes Alice and Jack and they like 10 , too.()1.A.Chinese B.Japanese C.English D.American

()2.A.She's B.He's C.I'm D.It's

()3.A.doctor B.teacher C.student D.English

()4.A.class B.Number C.Class D.number

()5.A.English B.Japanese C.Chinese D.American

()6.A.are B.from C.to D.in

()7.A.bad B.good C.same D.different

()8.A.same B.five C.different D.one

()9.A.a B./ C.their D.the

()10.A.he B.him C.his D.her

三、閱讀理解

（A）

Hey, Kids!Big T-shirt, pants and shoes sale at Brown’s Shop.We have T-shirts in many colors: red, white, blue, green, black and yellow.We also have pants in blue and green.We have shoes in black, blue and white.The T-shirts are only $42.The pants are just $32 and the shoes are $66.That’s not all.Please come to Brown’s Shop and see!

根據短文內容判斷正誤，正確的寫T，錯誤的寫F。

()1.We can only buy T-shirts, pants and shoes in this shop.()2.You can take blue shoes, green pants and yellow T-shirts in this shop.()3.You can buy one T-shirt and a pair of shoes with $100.()4.The T-shirts are in five colors.()5 This shop sells children’s clothes and shoes.B This is a photo.In the photo you can see hills, trees and a school.You can see a big clock in the school.It’s seven now.The students are at school.Zhang Hong and Wang Lin are in the school.They are good friends.Zhang Hong is twelve.Wang Lin is twelve, too.They are in the same class.Miss Liu is their English teacher and Miss Li is their Chinese teacher.()1.The boys and girls are.A.at school B.on the hills C.under the trees D.at home()2.The hills, trees, the school and the students are.A.on a map B.in a photo C.on the wall D.in a book()3.Wang Lin and Zhang Hong are.A.good brothers B.good sisters C.good friends D.good students()4.Miss Li is.A.a young teacher B.an English teacher

C.a good teacher D.Wang Lin and Zhang Hong’s teacher()5.Which is wrong?

A.A big clock is in the school.B.Only two students are in the photo.C.Zhang Hong is twelve.D.It’s seven o’clock.四、交際對對碰 從Ⅱ 欄中找出Ⅰ欄相對應的答語。

Ⅰ Ⅱ

()1.What does your uncle do? A.No, thanks.I’m just looking.()2.Thank you!B.Sure, my name is Tim.()3.How are you, Jane? C.He is an office worker.()4.Good morning.D.Good morning, Miss Lin.()5.May I know your name? E.Yes, I am.()6.What can I do for you? F.He is my brother.()7.Nice to see you!G.This is my teacher.()8.Do you like Coke or coffee? H.I like coffee very much.()9.Who is Jim? I.Nice to see you, too!

()10.Are you a student? J.Not bad, thanks.K.You’re welcome!

五、用所給詞的適當形式填空。

1.Can Mary ____________(play)the guitar?

2.My birthday is May _____________(twelve).3.He wants to be a great __________（run）star like Liu Xiang.4.We should eat some ____________(health)food every day.5.I’m busy ____________(read)English now.六、句型轉換

1.She likes English best（變成同義句）。English is her__________ ______________.2.She likes art because it is fun(對劃線部分提問)。_________ __________she __________art? 3.They get there by bus(變成同義句)。They________ __________bus to get there.4.Here is my watch(變成復數句)。Here___________ our_________.5.She does her homework every day.(變成否定句)She __________ _____________ her homework every day.七、作文

以“My pen pal” 為題，寫一篇60詞左右的短文，內容包括以下幾個方面：(也可做適當補充)

What’s his/her name?

Where does he/she come from?

How old is he/she?

What does he/she look like?

What’s his/her favorite food, color and animal?

第二篇：遼寧省凌海市石山初級中學2013-2014學年七年級語文寒假作業(八)

教師寄語：親愛的同學們，今天我們又開始學習了，你是否充滿了成就感？感覺到一路走來，踏踏實實的那份沉甸甸的收獲的喜悅？

遼寧省凌海市石山初級中學2013-2014學年七年級語文寒假作業

（八）語文版

一、語言積累與運用（滿分30分）

1．.選出加點字注音有誤的一項是（）（3分）

A.瑟縮（sè）虐殺（nuè）寬?。╯hù）不輟（chuò）．．．．

B.炫耀（xuàn）揶揄（yé）寂寞（mò）冗長（rǒng）．．．．

C.戲謔（xuè）憧憬（chōng）黯淡（àn）蓑衣（suō）．．．．

D.穹?。╭ióng）隧道（suì）灼熱（zhuó）撰文（zhuàn）．．．．

2．下列句子中，加點的成語使用正確的一項（）（3分）

A．升入初中后，劉慧與小學同學吳夢萍水相逢在新的校園里。

B．令中外游客嘆為觀止的揚州漆具，用料講究，色澤光潤，造型優美，聞名遐邇。

C．2011年初，浙江省東陽市“童子尿煮雞蛋”入選當地非物質文化遺產在社會上引起了強烈的軒然大波。

D．國外大面積爆發甲型H1N1流感疫情，這消息真聳人聽聞，大家一定要加強自我防護。

3.下列句子沒有語病的的一項是（）（3分）

A.經過不懈的努力，我們的任務終于基本完成了。

B.他是新調來的今年的班主任。

C.一個班級班風的好環，是搞好班級工作的關鍵。

D.讓孩子遠離網吧，健康成長，這是許多家長的心愿。

4.模仿原有句子，補寫出后面的兩個空缺的句子。（4分）

因為只能陪人一程，你應該學會珍惜。他們饑餓時，你的關愛要成為一只蘋果；他們寒冷時，你的呵護應是一件溫暖的棉衣；______________________，_____________________；________________________。

5.下列各項中作家常識表述有誤的一項是（）（3分）

A.《論語》儒家經典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關于孔子言行的記錄。

B.《送杜少府之任蜀州》選自《王夢得集》，作者王勃，唐代著名詩人，字夢得，絳州龍門人。

C.《木蘭詩》選自《樂府詩集》，其中“將軍百戰死，壯士十年歸。”運用了互文和對偶的修辭方法。

D.魯迅，原名周樹人，我國現代偉大的文學家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》、《彷徨》等；散文集有《朝花夕拾》等，所有作品都收集在《魯迅全集》里。

6.按照原文填空或根據提示寫出相應的詩文的句子。（14分）

（1），寒梅著花未。

（2），君向瀟湘我向秦。

（3）何當共剪西窗燭。

（4）三人行。

（5）《論語六則》中論述了學與思關系的句子是：。

（6）《木蘭詩》中描寫邊塞夜景的詩句是：。

（7）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中使用典故表現世事變遷的詩句是：。

（8）你的同學課后不懂得如何去鞏固知識，你可以借用《論語》中的，來鼓勵他。你最好的朋友要去異地讀書，分別時你借用王勃的詩句對她說。

二．綜合性實踐（10分）

讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。

書名：作者：

印象最深的人物及其相關故事情節：

該人物形象給你的人生啟示：

二.語段閱讀：

（一）（14分）乘船

華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。

荀巨伯探友

荀巨伯遠看友人疾，值①胡賊攻郡②，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“遠來相視③，子令吾去，敗義④以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一⑤郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國。”遂班軍⑥而還，一郡并獲全。(出自《世說新語?德行第一》)

①.值：適逢②郡：城③相視：看望④敗義：敗壞道義⑤一：整個

⑥班軍：調軍隊回去。班：撤回

1、解釋下面各句中加點的詞語。（4分）

①歆輒難之②遂攜拯如初．．

③友人語巨伯④遂班軍而還．．

2、用現代漢語翻譯下面的句子。（6分）

①本所以疑，正為此耳。

②友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。

③我輩無義之人，而入有義之國。

3、從《乘船》的故事中你獲得了什么啟示？你又從荀巨伯身上學到了什么？（4分）

（二）禮物（26分）

①在小鎮最陰濕寒冷的街角，住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼

維修的活，又苦又累；珍妮在做家務之余就去附近的花市做點雜活，以貼補家用。生活是清貧的，但他們是相愛的一對。

②那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開門，門外站著一個凍僵了似的老頭，手里提著一個菜籃?！胺蛉?，我今天剛搬到這里，就住在對街。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補丁的圍裙上，神情有些a.黯然。“要啊，”珍妮微笑著遞過幾個便士，“胡蘿卜很新鮮呢?！崩先藴啙岬穆曇衾镉钟辛藥追指袆樱骸爸x謝您了。”

③關上門，珍妮輕輕地對丈夫說：“當年我爸爸也是這樣掙錢養家的?！?/p>

④第二天，小鎮下了很大的雪。傍晚的時候，珍妮提著一罐熱湯，踏著厚厚的積雪，敲開了對街的房門。

⑤兩家很快結成了好鄰居。每天傍晚，當約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時，珍妮就會捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。

⑥圣誕節快來時，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀每天出去挨凍，怎么受得了?！奔s翰點頭默許了。

⑦珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門購菜，放到了他家門口。A

⑧兩小時后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說著“圣誕快樂”一邊快樂地打開門，然而，這回老人卻沒有提菜籃子。

⑨“嗨，珍妮，”老人b.興奮地微微搖晃著身子，“圣誕快樂！平時總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了。”說著老人從身后拿出一個大紙袋，“不知哪個好心人送在我家門口的，是很不錯的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著。”老人略帶c.羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“還有，這個給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣?！?/p>

1、速讀全文，“禮物”在文中是指

圍繞這一“禮物”，文章講述了一個怎樣的故事？（4分）

2第①段交代了

它在全文中的作用有：（4分）

（a）

（b）

3、“嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴?！边@句話是從文中抽取出來的，它應歸于A－C處的哪一處？為什么？（4分）

4、品析文中a、b、c三處畫線的詞語，回答下列問題。（6分）

（1）a處老人的神情有些“黯然”，這是因為

而b處老人又很“興奮”，這是因為

（2）c處老人之所以“略帶羞澀”，是因為

5、俗語說“贈人玫瑰，手留余香?！闭埬憬Y合本文說說你對這句話的理解。（4分）

寫作【書寫在作文本上】

泰戈爾說過：“天空雖無翅膀的痕跡，但鳥已經飛過；縱使天空了無痕跡，但我已飛過?！睂@兩句詩你有怎樣的感受呢？請以“我曾經飛過”為話題寫一篇作文，題目自擬。

第三篇：遼寧省凌海市石山初級中學2013-2014學年七年級語文寒假作業(五)

教師寄語：親愛的同學們，相信經過前一段的學習，你們已經品嘗到了收獲的喜悅。那讓我們為了更多的收獲繼續加油吧！

遼寧省凌海市石山初級中學2013-2014學年七年級語文寒假作業

（五）語文版

一、積累運用

1．將下列對應項連線：（2分）

《犟龜》嚴文井中國當代作家德

《小溪流的歌》漆孝詩美國作家

《基因暢想》坎斯?彼勒當代兒童文學作家

《如果人類也有尾巴》米切爾?恩德美國心外科專家

2．給加點字注音或根據拼音寫漢字。（2分）

jiāng龜（）荒m ò（）興致勃勃（）

眺望（）磨蹭（）

3．根據上下文意，在下面橫線處填入恰當語句（3分）黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關系。黃河流千古，流出了，流出了，流出了。

4．把括號內的三個備選詞語分別填到下面句子中的空白處。（3分）

地震是自然中對人類最大的之一。

（備選詞語：危害災難災害）

5、從上下文連貫的角度，填寫銜接最緊密的一句是（3分）

學習知識要一點一滴，善于積累，；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。

6、根據下面規定的條件，寫出對“你能幫助我解決這道難題嗎？”這個問句的兩種回答。（4分）

⑴謙虛者回答說：⑵驕傲者回答說：

二、閱讀理解

（一）思維聯想的重要性

以前，有兩個很要好的朋友張生和李生去京城游玩。到了京城后，張生在客店里看書，李生便來到熙熙攘攘的大街上閑逛，忽然他看到路邊有老婦人在賣一只玩具貓。

他好奇地走上去，那老婦人說，這只玩具貓是她們家的祖傳寶物。因為家里兒子病重，無錢醫治，才不得已要將此貓賣掉。李生隨意的用手拿起貓，發現貓身很重，似乎是用黑鐵鑄就的，然而，聰明的李生一眼便發現，那一對貓眼是用珍珠做成的，他為自己的發現狂喜不已，他問老婦人：“這只貓要賣多少錢?！?/p>

老婦人說，因為要為兒子醫病，所以三兩銀子便賣。李生說，那么我就出一兩銀子買你的兩只貓眼吧。

老婦人在心里合計了一下，認為也比較合適，就答應了，李生欣喜若狂地跑回旅店。笑著對正在埋頭看書的張生說：我只花了一兩銀子竟然買下了兩顆大珍珠，真是不可思議。

張生發現這兩個貓眼的的確確是罕見的大珍珠，便問李生是怎么回事。李生便把他買貓 1

眼的事情講給他聽，聽見李生的話，張生眼睛亮了一下，急切地問，那位老婦人，現在在何處? 張生立即放下手中的書，跑到街上，按照李生所講的地址，找到了那位賣貓的老婦人。他說，我要買你這只貓。老婦人說：“貓眼已經被別人先行買去了，如果你要買，就出二兩銀子便可以了?！?/p>

張生付了銀子，把貓買了回來。李生見后，嘲笑他道：兄弟呀，你怎么能花二兩銀子去買這個沒眼珠的貓呢?

張生卻沉默著坐下來把這只鐵貓翻過來翻過去地看，最后，他向店家借了一把小刀，用小刀刮鐵貓的一個腳，當黑色脫落后，露出的是金燦燦的黃金，他高興地大叫道：“李生兄你看，果不出我所料，這貓是純金的啊!”

我們可以設想，當年鑄這只貓的主人，一定怕金身暴露，便將貓身用黑色漆了一遍，就如同一只鐵貓一般了，此時，見此情景，李生后悔不迭。

張生笑道：“你雖然能發現貓眼是珍珠的，但你卻缺乏一種思緒的聯想，分析和判斷事情還不全面，你應該好好想一想，貓眼既然是珍珠做成的，那么，貓的全身會是不值錢的黑鐵所鑄嗎?”

1．將文中“狂喜不已”的“已”字與“后悔不迭”的“迭”字互換可以嗎?為什么?（3分）

答：

2．如將文中劃波浪線的句子去掉，好不好?為什么?（2分）

答：

3．許多寓言的結尾都有“這個故事告訴我們”等揭示寓意的字樣，如果請你給本文加一個結尾，你會怎樣寫?（2分）

答：

4．假如你和你的好友就如同文中的兩個年輕人一樣，得到了這只鑲著珍珠眼的金貓，你們將會如何處置這只金貓呢?（2分）

答：

5．很多寓言故事都有深刻的哲理，請寫出下列寓言所蘊含的道理。（4分）

畫蛇添足：濫竽充數：

6．許多偉大的發明都來自大膽的聯想，請舉一個例子，并作簡要分析。（3分）

答：

（二）別離在即

一片片寬大的黃葉被風驅動著，惆悵地舞蹈，把秋的顏色渲染的深了，而不絕如縷的細雨，吹奏著別離的笙簫。

別離在即。

我和幾位同事圍坐在一起，淺斟低訴。聽不見窗外的雨聲，只有心瑟瑟地冷。

平素相處，似乎沒有什么特別的刻骨銘心。

其實友誼的種子早巳悄悄地植下，一旦離別，種子便驟然萌芽、生長，但心的空間太小，這份感情充盈而沉重。此時記憶的每一扇門都被心海的風吹開，往事如昨，許多朝夕相處的細節又添了新的滋味。

記得我獨自去邊疆的一個縣城出差，結束采訪后早巳歸心似箭，但因為沒有買到車票，只好在縣城滯留了一天。我在縣城唯一的馬路上來來回回地散步，心被作客他鄉的愁絲纏得緊緊的，一時無法解脫。

魂不守舍地回到賓館，正聽見服務臺的小姐大嚷著找北京來的客人接長途。我抓過電話，那一端遠遠響起了同事的聲音：“你好嗎?”這極普通的詢問竟讓我一時無言以對。原來他們通過縣政府問到了賓館的電話，為接通這個電話他們反復拔了十幾次。

我的同事一個接一個和我講話，問候、安慰、叮囑，把我枯愁的心迅速滋潤了，終于懂得若有一份動情的關切相伴，天涯之遙也仿佛近在咫尺。

人生有幾個聲氣相投的同事，真是一大幸事。遭到奚落嘲笑了，互相寬解，也就倏然減輕了心靈的負荷；流淚過后會心一笑，輕輕抹去生活的枯燥和黯淡，天地也為之豁然開朗了。

當我再次回首，那些共同歡笑共同流淚的的日予就亮麗起來了。

可我是永遠的漂泊者，總以為真正的生活在別處，在遠方，執意地要去找尋。

我終于忍心拒絕了真情的挽留。于是同事們為我送行。這是一場溫情的辭別，如果人的心靈深處真有一塊銅版，我將鐫刻上這一瞬永恒的美麗。握別時同事把理解和祝福留在我的掌心，秋風正緊，我卻攥住了溫暖。1．第一節景物描寫表達了一種什么意境？（2分）

答：

2．給加點字注音并解釋：（4分）

①不絕如縷（）：

②刻骨銘心（）：

③聲氣相投（）：

④近在咫尺（）：

3．下列句子與“一片片寬大的黃葉被風驅動著，惆悵地舞蹈”的修辭手法相同的是（）（2分）

A、不絕如縷的細雨，吹奏著別離的笙簫。

B．此時記憶的每一扇門都被心海的風吹開。

C．心被作客他鄉的愁絲纏得緊緊的，一時無法解脫。

D．秋風正緊，我卻攥住了溫暖。

4．“出差邊疆接電話”這一事件，從記敘的順序來看，它在全文中屬于；從內容來看，反映了同事們對遠在他鄉的“我”的。（2分）

5．結合“我”的職業特點來看，“我”為什么是“永遠的漂泊者”?

6最能揭示本文中心的句子是

7．最后一節握別時同事的理解與祝福如果用古詩來表達，哪一項不得體?（）（3分）

A、莫愁前路無知已，天下誰人不識君。

B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

C．海內存知已，天涯若比鄰。

D、但愿人長久，千里共嬋娟。

寫作：【書寫在作文本上】

“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出絲絲甘甜”其實，沒一個人在成長的道路上，有何嘗沒有銜過一枚青橄欖，在你克服各種各樣的困難的過程中，或者在你完成挑戰任務的過程中，或者在你消除誤解贏得信任的過程中，或者在你努力改變自己處境的過程中-----你不也有過艱辛，有過苦澀嗎？不也嘗到絲絲甘甜嗎？

請以“我也銜過一枚青橄欖”為題，寫一篇作文。

第四篇：遼寧省凌海市石山初級中學2013-2014學年七年級語文寒假作業(六)

教師寄語：親愛的同學們，又到了充電的時候了！記住：在日常生活中，靠天才才能做到的事情，靠勤奮同樣做得到；靠天才不能做到的事情，靠勤奮也能做到。

遼寧省凌海市石山初級中學2013-2014學年七年級語文寒假作業

（六）語文版

一、積累與運用

1、文學常識填空。（5分）

①《論語》是儒家經典著作之一?？鬃樱?，字，末期思想思想家、家、家。

②《世說新語》是朝文學家組織人編寫的。

③《木蘭詩》是________期一首北方民歌，選自《》。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”一句產生的一個成語是________________

2、按要求默寫填空。（12分）

①_________________，關山度若飛，朔氣傳金柝，________________。

②《酬樂天揚州初逢席上見贈》是唐 朝詩人劉禹錫在揚州與白居易相逢時所作。其中透視出作者達觀的態度的名是：。

③《淮上與友人別》中從聽覺、視覺方面抒發各自天涯的離愁之情的詩句是：。

④由“丈夫非無淚，不灑別離間”可聯想到初唐詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句：。而這首詩中寫友情的名句是：。

⑤李商隱的《夜雨寄北》：超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句：。

3、將下列語句補充完整：（3分）

（1）不入虎穴，________________________

（2）________________，滿盤皆輸。

（3）吾生也有涯，______________________。

4、寫出下列句中的通假字。（4分）

⑴ 默而識之通________⑵ 尊君在不通________

⑶ 出門看火伴通________⑷ 不亦說乎通________

5、指出下列句子所用的修辭格。（4分）

⑴ 寧可以急相棄邪？（）

⑵ 將軍百戰死，壯士十年歸。（）

⑶ 沉舟側畔千帆過。（）

⑷ 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（）

６、解釋下列各句中“之”的意義。（6分）

⑴ 學而時習之（）

⑵ 孔文子何以謂之“文”也（）

⑶ 其不善者而改之（）⑷ 余聞之也久（）

⑸ 不能稱前時之聞（）⑹ 歆輒難之（）

二、理解?感悟

（一）閱讀《〈論語〉六則》，回答問題。

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”

子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

子曰:“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

7．解釋加點詞語（4分）

（1）學而時習之，不亦說乎？ _______（2）可以為師矣可以___________ ．．

（3）溫故而知新______（4）擇其善者而從之__________ ．．．

8．翻譯下面的句子。（4分）

（1）學而不思則罔，思而不學則殆

____________________________________________________________

(2)擇其善者而從之，其不善者而改之

____________________________________________________________

9?？鬃诱f“七十而從心所欲，不逾矩”,請談談你對這句話的理解.（3分）

10．所選文章，主要有三個方面的內容：（1）關于學習的態度；（2）關于學習的方法；

（3）關于道德修養。請分別舉例。(6分)

11．《論語》六則中有些話已成為成語，請把他們找出來。（至少二個）________________________________________________________________

（二）閱讀《期行》和《乘船》回答下列問題：

《期行》 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?，與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

《乘船》

華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。

12．給下列加點的字注音。（4分）

歆輒難之（）遂攜拯如初（）

華歆、王朗俱乘船避難（）寧可以急相棄邪（）

13．解釋下列句中加點詞的意思。（4分）

華歆、王朗俱乘船避難（）王欲舍所攜人（）既已納其自托（）待君久不至（）

14．選出下列加點詞意思或用法相同的一組（）（2分）

A．寧可以急相棄邪是以謂之“文”也

B．王欲舍所攜人過中不至，太丘舍去

C．世以此定華、王之優劣傳一鄉秀才觀之

D．華歆、王朗俱乘船避難歆輒難之

15．翻譯下列句子。（2分）

友人慚，下車引之。元方入門不顧。

16、《期行》和《乘船》分別告訴我們什么樣的做人道理？

17．華歆與王朗的做法有什么不同？你如何評價他們的“優劣”？

18、根據你的積累，寫出兩句你所熟知的關于“誠信”的名言警句。（2分）(多寫加分)___________________________________________________________

____________________________________________________________

（三）閱讀《傷仲永》，回答問題。

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩；不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

19、根據課文回答：

①本文選自作者是代。（3分）

②《傷仲永》中文題包含的感情是（）（1分）

A、痛心忱惜Ｂ、哀憐惋惜Ｃ、哀憐痛心Ｄ、痛苦惋惜

③方仲永由天資過人變得“泯然眾人”的原因是（用文中的話回答）。（2分）

20、解釋下列加線的詞語。（6分）

（1）世隸耕（2）父異焉

（3）或以錢幣丐之。（4）日扳仲永環謁于邑人⑸不能稱前時之聞⑹父利其然也

21、指出下面句中“以”字的含義。（2分）

（1）其詩以養父母、收族為意。（）

（2）或以錢幣乞之（）

22、作者通過方仲永的故事闡明了什么道理？（3分）

23、下列句中停頓有誤的一項是（）（2分）

A．借旁近／與之，即／書詩四句??

B．其詩以養父母、收族／為意

C．父/利其然也

D．余聞之也／久

24、用現代漢語翻譯句子。（3分）

自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

25、寫出兩句有關“天才與勤奮”的名言警句：（4分）

寫作【書寫在作文本上】

題目：我又想起了__________________的那句話

要求：

1。先把題目補充完整，橫線上填上“爸爸”、“老師”、“同學”、“孔子”等均可。

2．寫一篇600字左右的記敘文。

教師寄語：勤勞的人會有各種幸運，懶惰的人則只有一種不幸。但愿每一次回憶，對生活都不感到負疚。

第五篇：遼寧省凌海市石山初級中學2013-2014學年七年級語文寒假作業(三)

教師寄語：同學們寒假生活在繼續，你們的知識是否也在增長？鼓起理想的風帆，繼續

努力吧！

遼寧省凌海市石山初級中學2013-2014學年七年級語文寒假作業

（三）語文版

一、積累與運用（35分）

1、閱讀下面文段，按要求作答。（8分）

夏天七月的早晨！除了獵人，有誰體會過黎明時候在灌木叢中散步的樂趣？你的腳印在白露沾濕的草上留下綠色的痕跡。你用手拔開rú shī的樹枝，夜里yùn xù著的一股暖氣立刻向你襲來；空氣中到處充滿著苦艾的新鮮苦味、蕎麥和三葉草；遠處有一片茂密的橡樹林，在陽光底下發出閃閃的紅光；天氣還涼爽，但是已經覺得炎熱逼近了。過多的芬芳之氣使得你頭暈目炫。

⑴、文中的拼音應寫的詞語分別是（2分）：⑵、給文中加點的字注音（2分）：炎暈⑶、文段中有兩個錯別字，請找出來并改正。（2分）

把改成把改成⑷、文段中有一個病句，請在文中用橫線畫出來并改正。（2分）

2、根據意思寫出相應的詞語。（5分）

⑴、花枝迎風擺動，婀娜多姿。形容婦女打扮十分艷麗。（）

⑵、形容有節奏而響亮的聲音。（）

⑶、清澈透明。（）

⑷、像捆住了手腳似的，一點辦法也沒有。（）

⑸、名聲與實際相符合。（）

3、對下列各句使用的修辭方法判斷有誤的一項是（）（2分）

A、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（反復、擬人）

B、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、擬人、排比）

C、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（擬人）

D、穿過一處最密的竹海，我們便來到一處較高的竹塢。（比喻）

4、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙處，各有各的特色，從而贏得了人們的喜

愛，請用概括性的語言寫出你愛四季的原因。（4分）

我愛春天的，愛夏天的，愛秋天的，愛冬天的。

5、從積累的古詩文中，寫出一句與“春天”有關的完整詩句。（2分）

6、展開想像，運用恰當的修辭方法，將月光、樹影。琴聲這三個詞語擴展成一段話，描繪一幅畫面（50字左右）。（5分）

二、閱讀

（一）、比較閱讀。

（甲）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣

息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yùnniàng。鳥兒將巢安在繁華嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出wǎnzhuǎn的曲子，跟清

風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

（乙）一夜之間，春風來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關外

撲過山頭，漫過山梁，插山溝灌山口，呼呼吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數針扎。

1、根據拼音寫詞語或給加點的字注音。

yùnniàngwǎnzhuǎn

應和：吹號：

2、甲、乙兩文描寫的對象都是，但從地域上看，甲文寫的是，乙文寫的是。

3、甲文“像母親的手撫摸著你”和乙文“如無數針扎”都運用了的修辭，它的作用是：。這兩句話分別寫出了風的什么特點？

甲文：

乙文：

4、甲文寫春風時，從感覺的多角度去描繪，其中，從觸覺的角度寫的句子

是：，從視覺的角度去寫的句子是：，除此之外，還從覺覺的角度去描繪。（4分），5、“吹面不寒楊柳風”這個詩句出自南宋釋志南的《》，詩句的含義

是。（2分）

6、甲乙兩文語言風格不同，甲文是以長句為主，讀后使人感覺（），乙文是以短

句為主，給人以（）的感覺。（3分）

A、節奏明快，粗獷豪放。B、清新自然，舒緩柔美。

（二）、閱讀詩歌《夏之韻》

夏之韻

①充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣。a山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙

也（）一堵黛色長墻。b輕飛漫舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間

一聲聲地長鳴。c火紅的太陽烘烤著一片黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像

海浪涌著一艘艘的艦船。d金色（）了世界上的一切，熱風浮動著飄過田野，吹送著

已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過半年的（），這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間（）。夏天到了。

②夏天的色彩是金黃的，按繪畫的觀點，這大約是其中的道理。春之色為冷的綠，如碧

波，____________，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，___________，標志著事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應了這種中性的黃色，收獲之已有而希望還未盡，正是

一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那七八片綠葉的棉苗，那朝天

喇叭筒的高梁、玉米，那在地上的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時它們已不是在春風微

雨中細滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點做著最后的沖刺。

③夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松了一口氣了，又得趕緊給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。④遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有著閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想贊美這個春與秋之間的金黃的夏季。

1、給下列字注音。（3分）

芊芊（）黛色（）

磅礴（）

2、第一段括號中依次填入的詞語，最為恰當的一項是（）

A、凝成主宰積蓄升騰B、變成支配貯存升騰

C、變成主宰貯存飛升D、凝成支配積蓄飛升

3、第①段運用多種修辭手法，從不同的感官角度生動地描寫了夏天的磅礴氣勢。請根據本段內容分析后填空。（8分）

（1）a句運用了___________的手法，從___________角度寫出了夏天_______________。

（2）b句運用了___________的手法，從___________角度寫出了夏天_______________。

（3）c句運用了__________的手法，從______、______的角度寫出夏天______的氣候和______的景象。

（4）d句運用了___________的手法，______從______、______、______等多個角度寫出夏天給人們的______。

4、第二段的中心句是。（2分）

5、．在第②段的橫線上填上一個精短的比喻，與前一個比喻一起更充分地描繪春、秋的色彩。（2分）

____________________________________________________________

6、、．第②段為什么說夏天“正是一個承前啟后、生命交替的旺季”？（3分）

____________________________________________________________

7、第③段是從哪兩個方面來表現夏天緊張的旋律的？（2分）

8、．第③段加粗的四個“快”字和兩個疊詞“聽聽”“看看”在表達上各有什么作用？（4分）

答：_________________________________________

9、．第④段作者說要大聲贊美春與秋之間的黃金季節夏季，其原因是，作者寫“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子”，這樣寫在文中起作用。（2分）

寫作：【書寫在作文本上】

生活中，人人需要掌聲，取得成績和榮譽，掌聲給人以褒獎，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力，應該說，掌聲就是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體驗和見聞，也可寫你的見解和認識。

請以“掌聲”為話題寫一篇作文。