第一篇：高中政治記憶口訣

高中政治記憶口訣

高一《經濟常識》速記口訣

第一課

商品兩性相互依，兩時兩率有聯系，個勞時短多獲利，社勞率高價值低。貨幣由來挺有趣，產四發四別忘記，五大職能顯神威，發行紙幣要算計。價值規律兩規矩，三個作用分高低，價格供求互影響，價格波動不稀奇。通貨膨脹和緊縮，互為相反挺好記，積極穩健定政策，應對良方各五劑。第二課

公有為主多制存，源于生力不平衡，按勞分配不唯一，各種要素都提成。市場經濟四特征，平爭法開互制衡，市場調節有缺陷，還需國家來調控。國家目標很明確，手段有三互補充，社義市經三特征，公有共富強國控。第三課

企業依法來經營，公司可分兩類型，股份等股發股票，有限股東自籌金，股東投資為升值，股票價格可算清。國有企業是支柱，提高效益集約型，國企體制三方面，正確處理近和遠，經理三素重信形，正當競爭能長贏。第四課

國民國內兩總值，居民國界各拎清，反映三平和成果，便于調構橫向評。農為基礎工為導，兩高一優五配套，國以大廈五支柱，技術改造先一步。第三產業有四層，現代經濟一特征，有效推進工業化，業安提改促文明。勞者權益主人翁，原則有三簽合同，遵循程序須簽證，社勞合制勢必行。社會保障要依法，三方負擔兩原則，保救福撫均落實，社會安定國企活。第五課

W減C國民收入，累積消費要正處，資金資料相一致，三者關系要兼顧。稅利債費財收入，經科行債財支出，收支平衡等略大，財政赤字收小出。調資促經平衡優，科教文衛打基礎，改善生活固政權，財政作用上述五。無償收稅憑國權，三特征由稅法聯，偷欠騙坑要嚴懲，新型稅收作用三。第六課

金融體系分銀非，信用中介舍我誰，性質職能各不同，央商政行三大類，存貸結算業務清，籌資供信監管對。存款儲蓄利國民，定活兩便由你選，公民儲蓄三作用，積累調節好習慣。購買債券為升值，政府金融和公司，碰上萬一可咋辦？最好參加買保險，社保費用三負擔，只保基本國家管，商保體現個人愿，保多保少看繳款。保險本是多提少，保險公司來牽線，購買保險有程序，財保人保都給辦。第七課

消費生資和服務，各有特點要記住，市場交易四原則，規范雙方有法度。家庭消費與時進，生發享受量入出，國經發展是根本，影響消費三因素。適度消費不超滯，不揮也不守財奴，物經消費相協調，計劃消費記帳簿。安知自公償尊監，消者權益要保護，消法質法都知曉，維權過程分五步。第八課

國內市場國際延，比較優勢顯威力，戰后世市新特點，多雜集跨競爭烈。世界貿金三組織，世貿世行國幣基，我國入世有利弊，發展才是硬道理。國際貿易有匯率，匯率變動多米諾，本幣貶值出口多，吸引外國旅游客，國內物價會上升，影響他國貿易額。外匯儲備顯實力，平支還債穩匯率，國際貿易剪刀差，舊經秩序不合理，進價高來出價低，人為兩價相背離。世界經濟全球化，五個方面提效益，生產市場國際化，資金信息加科技，市場經濟內要求，中國開放非權宜。對外貿易兩構成，關稅調節進與出，外貿形式有四種，對展三來加一補，對外貿易兩原則，抵制傾銷保民族。

《政治常識》速記口訣 第一課

國家具有三屬性，主權社會有階級，國家制度包兩體，國體政體有聯系。國體是指國性質，各個階級占地位，什么階級來統治，奴封資社四大類。民主特指有范圍，少服從多共管理，民主具有階級性，它與專政辯統一。相互區別相對立，專是保障民是基。國家性質定國職，國職反映國性質，對內職能兩方面，政治統治社管理。對外職能兩方面，保衛交往手段異。我國國體是社義，領導力量工階級，工農聯盟是政基，新型民專廣真利。民主社義不可分，借鑒成果不著搬，人民民主新內容，依法治國促經建。我國內職四方面，政經文化公共管，我國外職三方面，防御維和促發展。政體政權組形式，國定政來政反體，政體相對獨立性，君主共和兩相異。君主立憲可世襲，禮儀臨朝政不理，議會擁有三大權，英日泰比瑞挪西。民主共黨靠選舉，國家元首有任期，議會共和三特征，實權在議元首虛。組織政府看議席，德芬奧印新加意，總統共和三特征，國政軍統攬權力。立法行政相獨立，當選總統組政府，美墨巴阿埃印尼，三權分立互制衡。誰也別想權無比。社議國家應共和，人代會制我政體，全國人大最高權，立決監督和任免。地方各級人代會，本區域內國機關。人代會制是政制，民選代表理國事，直接體現國性質，國制基礎三優勢。體現民意保統一，民族團結可自治。國家結構形式異，處理央地間關系，單一國家六個一，中法日匈蒙波意。復合國家聯邦制，各有兩憲府國籍，國際交往兩主體，美德瑞俄印緬西。我國實單國結構，多種因素來決定，4直5區23個省，兩個特行區組成。一國兩制三利于，和平統一盡努力，針對臺灣三情況，決不承諾棄武器。第二課

國家機構縱橫看，中央地方立行司，國性決定國機性，國職決定機設置。國家機構有體系，元立行司加暴力，我國機構分五類，權行審檢和軍事。央國機關有六支，地國機關分四級。我國機構三原則，民主集中和負責，依法治國立行司，崇尚法律守道德。公民權力和自由，兩選六由加監督，國保公民權自由，制定法律懲報復。安全榮譽和利益，國家統一應維護，民族團結反分裂，履行職責盡義務。權力義務相統一，享權盡義正態度。依法行使公民權，維護國利須在前。第三課

政黨產生三條件，方式民主制平等，資政最早產于英，無政共義者同盟。政黨真有階級性，政黨政權影隨形，政黨組織紀律性，政黨執政有綱領。中共執政性質定，兩先三代目標明，指導思想保性質，領導地位不自封。方向穩定和調動，兩性決定是核心，領導方式正思組，全面加強和改進。執政能力應加強，不要忘記五方面，思想組織和作風，民主集中要健全。鄧理主題兩方面，啥是社義怎樣建，解思求是其精髓，當代馬義受檢驗。核心內容是基線，一心兩點一百年，三個代表與時進，認識三律意深遠。科學發展新理念，兩要核心一方法。政黨制度兩類型，代表階級掌政權，資本主義多黨制，兩黨輪執作用三。我國多黨合作制，執政參政兩堅持，基本方針十六字，依法活動別越池。人民政協三職能，協商監督和參議，多黨合作制優越，四有利于要堅持。中國不搞多黨制，原因在于國性質，公有為主可協調，人民政權不喪失。第四課

民族產生于原末，它以地域為基礎，基本特征是四共，心理素質最顯著。各族締造我祖國，統一開拓富遼闊，燦爛文化博精深，御侵保邊建共和。建國前后各不同，民族關系有變更，處理民關三原則，平等團結和共榮。少族聚居可自治，國家統一是前提，可分區州縣三級，適合國情四助于。宗教本是虛反映，唯心主義世界觀，生知低下拜自然，階級壓迫受苦難。世界流行三大教，基督佛教伊斯蘭，階級社會四消極，積極作用也應言。我國存在多宗教，主要道佛伊基天，信教人數比例小，絕對數字別小看。各種宗教歷史長，最少也有上千年，三自方針要貫徹，三個愛可相結合。宗教信仰有政策，八個自由別弄錯，信與不信都保護，限制范圍和場所。依法加強宗管理，積極引導適應社，不求放棄有神論，而求兩擁愛祖國。第五課

國際社會兩成員，國際組織主權國，國家利益定關系，親疏冷熱離聚合。利力變化政策變，競爭沖突與合作。主權國家四要素，人土政權和主權，主權國家四權利，履行義務不可偏。國際法調國關系，各國協議來訂立，國際法有約束力，明確標準和依據。當代國際組織多，聯為中心成網絡，劃分標準各不同，紐帶協調與維和。中蘇美英主張建，紐約總部聯合國，維護和平促發展，它的宗旨和原則。主要機構有六個，常任安理五大國，調停裁決應一致，一票否決沒的說。中國本是創始國，合法席位曾被奪，如今權力已恢復，伸張正義要負責。時代主題有兩個，發展經濟與維和，和平局面能長久，三大原因計后果。南北發展不平衡，惡劣貿易問題多。和平發展相輔成，前提基礎互因果，和平發展有障礙，兩權干涉強凌弱。建立國際新制序，基礎應為五原則。相互尊重共發展，多樣文明新安全，通過對話解爭端，和而不同兩贏觀。世趨呈現多極化，美日歐俄和第三，多種力量互依制，遏制美國搞單邊。國際競爭拼國力，七個方面比一比，經濟科技是核力，抓住戰略機遇期。外交政策保主權，目標方式和手段，外交形式訪交談，締約發文國兩參。國性國利定政策，經濟政治和安全，獨立自主和外交，依據上述兩方面。外交政策基本點，宗旨目標不能變，基本準則加立場，對外職能大發展。維護主權和尊嚴，走和平發展道路。

《哲學常識》速記口訣 第一課

天地合氣物自生，不以人意為轉移，物在先來意在后，承認客觀是前提。人類本從自然生，社會發展有規律，五大形態相更替，生力生關應統一。如實虛歪三反映，正確錯誤要分清，神鬼觀念把人騙，釋疑解惑科昌明。意識包括感思測，從外到內不會錯，預測成功范例多，不可知論沒處擱。提升認知正確率，主客兩面做分析，知識構成很重要，立場相左結論異。兩觀一思各不同，社會條件限制你。意能作用兩方面，一反映來二反觀，對社會來對自然，積極消極很明顯。主觀客觀相統一，物質意識辯關系，前左后右主客離，經驗教條來代替。了解國情多實踐，學好歷史是根基。哲基問題是物意，唯物唯心相對立，唯物三段仍發展，唯心兩種分仔細。學好哲學講實際，從實出發兩統一，堅持唯物反唯心，四個方面去努力。第二課

事物普聯三方面，內部周圍縱橫聯，普聯固有又客觀，主觀臆造不能算。聯系種類有很多，把握部整和因果，哲學運動變和過，物質運動撕不破，哲學靜止兩不變，特殊狀態有條件。變化發展永不息，社會認識和自然，無數有限成無限，發展實質新出現，區分新舊有標準，主要有三符強遠。一成不變應拋棄，三日不見寡目看，發展觀點共有三，過程創新和階段。

事物運動有規律，固有本質和必然，規律客觀四方面，“四不”定要記心間。實事求是有作為，撥亂反正搞現建，解放思想破兩凡，創造條件謀發展。第三課

對立統一是矛盾，事物都是相反成，相互依存各逆轉，互排斥來互斗爭。理解矛盾需注意，不分內外辨邏輯，矛普表現時處有，承認揭露別忌醫。全面分析兩分法，一心兩點都要抓，矛特表現三方面，不同事物及階段。矛盾雙方有特點，具體分析是關鍵，一刀切來一風吹，不看時地條件變。矛普矛特互包含，普特區分相對間，普特原理導實踐，四個方法記心間。普特原理哲基礎，馬義中革結社建，鄧理毛思繼發展，當代馬義新階段。辦事善于抓要點，主要矛盾是咽喉，主次矛盾相互聯，雙向轉化看條件。學會統籌彈鋼琴，經社協調持發展，看待事物分主支，矛主決定物性質，評價會清功和過，兩點重點都要知。第四課

矛盾分這內外因，內因引變是根據，外因必備是條件，兩因結合才有戲。事物發展兩狀態，量變加劇質起變，超過范圍和限度，質量互變不停息。適度原則要牢記，促成飛躍不失機，平時注意量積累，防微肚漸別姑息。新事物勝舊事物，無可比擬合規律，新容優越合利益，艱難曲折別泄氣。世界社義造挫折，兩磊勢力在拉鋸，堅定信念建社義，迂回前進有毅力。堅持唯辯反形觀，聯系發展和全面，根本分歧是矛盾，內部矛盾是源泉。第五課

主觀能動三方面，認識改造決意干，正確發揮主能性，從實出發按規辦。不斷積累正主觀，能心方法和觀念，最為重要出發點，價值取向慎重選。認識本律是根本，認識現象憑感觀，認識規律不容易，抽象思維能發現。則感升理兩條件，積累數據須在先，科學分析不能少，兩去兩由四道關。認識仍需再發展，兩次飛躍受檢驗，深化拓展向前移，永無止境別嫌煩。注意培養科思法，分析綜合相結合，全理想象逆思維，敢于創新破成規。第六課

社會存在物方面，地理人口和生產，社會意識精方面，政法藝德宗學慣。社會存在定社義，性質變化隨之遷，社意又有反作用，發展趨勢能判斷。人的需要不一致，導向作用價值觀，它能反映社存在，人生路上別走偏。何為正確價值觀，符規符利來判斷，基本路線兩相符，選擇社義是必然。集體主義三要點，三者兼顧共發展，碰到利益不一致，服從全局心胸寬。它與市場本一致，調節作用在其間。集體主義總要求，切實做到心三有，個人主義三不顧，己為中心走邪路。違法犯罪陷泥沼，不能坐視這少數。第七課

人本屬性是社會，進化生產和生活，社會存在定社意，人性自私是瞎說。個人對社有影響，但由社會來制約，個人社會相結合，互相依存互區別。人生價值兩方面，主要還是看貢獻，堅持正確價值觀，物質精神互轉換。實現價值有條件，主觀客觀均不偏，提高個素要全面，思政道科身心健。又聰明來又實干，百折不撓出狀元，走出誤區看金錢，取之有道心理安。理想性質要分清，分類可有四內容，崇高理想作用大，有志青年更推崇。高理共理均社理，辯證統一是關系，艱苦奮斗促轉化，基本了性別忘記。第八課

實踐聯系主客觀，三個特征貫其間，物質活動有目的，社會歷史在發展。基本形式有三種，生產社關和實踐，生產實踐最根本，社關推動歷變遷。科學實驗是杠桿，提高生力取自然。認識來源是實踐，實踐推動認發展，認識目的是實踐，唯一標準來檢驗。人民群眾是主體，主要表現三方面，兩個財富是源泉，社會變革定坤乾。想念群眾靠人民，根本利益鑄其間，常同人民心印心，基本路線代群言。青年應當多實踐，走到基層群眾間，讀萬卷書行萬里，情理行中徹底變。改造客觀和主觀，三觀統一緊相聯。

如何閱讀教材

課本是學生學習、閱讀的根本，是高考題目答案的依據。“學生的智力發展，則取決于良好的閱讀能力”。學生的課本閱讀能力，不僅對學生當前學習成績的提高有利，對學生的高考有利，而且對學生今后的終身發展也很有利。學生應該充分使用好政治課本這個“本本”，在政治課的學習過程中，培養自己閱讀政治課本的能力，學會閱讀、理解政治課本知識的策略和方法。

1.劃分句子成分──全面地把握概念

許多政治名詞概念，表面看好像很復雜，但只要我們運用劃分句子成分的辦法，就能迅速地、準確地、全面地加以理解。

例如，對于高一政治第一課第一框中的重點名詞“商品”（“商品是用于交換的勞動產品。），運用句子成分劃分的辦法，就能幫助學生更好地加以理解：

（1）主干成分：“商品是勞動產品”。簡單地說，商品就是勞動產品。這種“化繁為簡”的辦法，可以幫助學生快速地掌握“商品”這個經濟學名詞概念的要義。（2）第一修飾詞：“交換的”。因此，并不是所有的“勞動產品”都是商品。也就是說，商品是有條件的，并不是任何“勞動產品”都是“商品”，只有那些“用于交換”的“勞動產品”才是“商品”。這樣，我們就能幫助學生準確地理解“商品”這個哲學名詞概念的內涵。

2.區分易混詞──準確地理解知識點

俗話說：“一字值千金”，所以“讀書須仔細”。這些年高考的選擇題和辨析題，有些題目就是在某些易混詞上做文章，用來檢查學生是否對知識準確地掌握。

例如，隨著我國信用卡使用的快速增加，信用卡領域的違法犯罪也隨之增多。我國信用卡使用快速增加的根本原因是（2008年江蘇學業水平考試考題）

A．使用信用卡能夠節省交易費用 B、信用卡的功能全面，收款手續簡便

C、個人和社會信用體系的加強

D、國民經濟的發展和居民收入的增加

這是一道十分簡單的單項選擇題，正確答案是D。但是，據當時的統計，仍然有32%的學生做錯。其做錯的主要原因，就在于沒有區分清楚“根本原因、直接原因、間接原因”之間的關系。

比如我們書上還有諸如： “決定”與“影響”、“根據”與“條件”、“主要”與“全部”、“原則”與“政策”等，他們都屬于易混詞。課本在知識敘述上，常使用這些詞把知識點準確地加以界定。在學習中，我們應該時常注意課本上的這些易混詞，區分易混詞、準確地把握知識點。

3.抓住近義詞──培養信息轉換能力

信息轉換能力是一種非常重要的思維能力。在近幾年的高考題中，都有一些材料題，要求閱讀后完成一定的題目。這種題就屬于檢測信息轉換能力的題目。在這種題目中，往往有一些通俗的詞語，其實就對應著我們高中政治必修4《生活與哲學》課本中的名詞概念。重點、中心、關鍵、首要，這四個名詞與“主要矛盾”就是“近義詞”；主流、大局、方向，這三個名詞與“矛盾的主要方面”就是“近義詞”……在教學中，對于這些近義詞，我們可以在課本上做好旁批，準確地理解知識點。

例如：“2008年到我們回首已經加入WTO五周年之際。我們回顧過去，15年艱難談判中最大的困難是中美談判。中國需要WTO，WTO也需要中國。中國政府在談判中始終堅持中國是發展中國家，只能以發展中國家的身份加入WTO，從而維護了我國的國家利益，獲得了令人滿意的雙贏結局。加入WTO，有機遇，也有挑戰，有利也有弊，但總體上機遇大于挑戰，利大于弊。”“請問，上述材料體現了哪些哲學道理？”（2008年某市高三二模統考題）

對于上述題目，運用“咬文嚼字”的辦法，把材料中的詞句轉換成“政治術語”，就能比較好地作答。材料中，①“成為了”→“發展”→發展的觀點；②“艱難”→“曲折”→事物發展的道路是曲折的觀點；③“最”→“主要”→抓主要矛盾的觀點；④“也”→“聯系”→聯系的觀點；“只能”→“特殊”→矛盾的特殊性原理；⑤“雙贏” →“共存” →對立統一的觀點。⑥“利、弊”→“一分為二”→全面看問題的觀點；⑦“利大于弊”→兩點之中有重點的觀點。

4.注意對應詞──學得靈活

“主要”對應“次要”、“現象”對應“本質”、“物質”對應“意識”、“主觀”對應“客觀”、“正確”對應“錯誤”……我們首先就應該充分注意教材在表述中的對應詞，在課本上做好批注。這樣，就能起到舉一反

三、觸類旁通、靈活運用的目的。

例如，高一政治課本第二課寫到：“在現代商品經濟條件下，資源配置主要是依*市場調節實現的”。因為“主要”對應“次要”，所以，課本上那句話的言下之意是，市場調劑不是資源配置的唯一實現方式。那么，我們可以進行這樣的思考：另外還有什么其它的實現方式呢？──國家的宏觀調控。這樣，就初步地、靈活地把握了市場調劑和宏觀調控的辯證關系。

5.重讀關鍵詞──抓住知識重點

所謂“關鍵詞”，就是指課文中寓意深刻，能突出地揭示概念、原理的本質屬性或特征的一些詞語。最、首要、前提、基礎、基本、關鍵、核心、主要、主導、實質、本質、根本、根源、標志、目標、目的、原則、源泉、決定、第一，等等，就屬于“關鍵詞”。

教材中的關鍵詞是很多的，它們在課文中起到畫龍點睛的重要作用。在學習中，我們可以采用在課本上對關鍵詞劃上點、線、圈、勾等著重號，或用彩色把關鍵詞加以突出。

6.尋找反義詞──正確理解知識點

任何事物都有其對立面。學會從對立面去觀察事物，能使我們對事物的認識更加準確。專家在編寫教材時，為了對概念、觀點、原理等進行準確的表達，一般都是使用一些精確的詞語。我們在閱讀時，應該使用反義詞的方法，準確地理解課本中的知識點、觀點和原理，進而培養辯證思維。

例如，“市場經濟是實現資源優化配置的一種有效形式”。這是一句黑體字，是重點知識，是一個重要觀點。在這句話中，是“一種”，不是“唯一”。優化配置資源的有效形式，除了“市場調節”外，那還有“宏觀調控”。是“有效”，不是“無效”，是“優化”，不是“劣化”。通過這樣的分析，對“資源配置”就有了一個全面的映像、對“市場調節”就有了一個準確的理解。

7.重視“引言”──注意前后兩課之間的聯系

現行政治必修教材，每一課都有一個引言。這個引言，既概括了該課的主要內容和要求，也言簡意賅地點撥了該課與前一個課之間的有機聯系。重視引言，能幫助我們在宏觀上把握知識板塊之間的聯系，對知識的理解更加透徹。

例如，高一政治必修1《經濟生活》課本第五課的引言。這個引言的第二和第三句話是：“了解不同企業的不同形式，尤其是我國現代市場經濟中最具有影響的公司制。”這也就向我們講述了三層意思：第一，企業在國民經濟中的地位──細胞；第二，企業的分類──有限責任公司和股份有限公司；第三，作為企業該如何經營和發展。因此，我們不要忽視每一課的引言。

8.21、易混歸類──培養辨別能力

容易混淆的知識點，往往就是考點，這些知識點往往在選擇題和辨析題中出現。這種題目的難度較大，只有對課本知識掌握得十分扎實，才不容易做錯。例如，關于價值的表現形式的問題，高一課本有兩處，是分別出現的。一處是“交換價值是價值的表現形式，價值是交換價值的基礎”，另一處是：“價格是價值的貨幣表現，價值是價格的基礎”。記得上海市在單獨命題高考時，就在價值的表現形式這個問題上曾經考過一道選擇題，結果，得分率很低。

比如高中政治必修2《政治生活》中有：“人民代表大會”、“全國人民代表大會”、“地方各級人民代表大會”、“人民代表大會制度”四種說法，雖然都是“代表大會”，但卻是最容易混淆的。再比如：“根本政治制度”、“基本政治制度”、“重要政治制度”三種說法，分別指“人民代表大會制度”、“中國共產黨領導的多黨合作與政治協商制度”、“民族區域自治制度”。雖然都是“政治制度”，但也是容易混淆的。

在學習中，對類似容易混淆的知識進行歸納、辨別，并進行練習。在新課學習時，要對前面的舊知識與剛學的新知識進行對比，找出其區別。學完一冊后，應該對全本書中與同一個詞有關的知識點進行歸納（如關于“表現”、關于“基礎”、關于“條件”、關于“制度”等等）。這樣，不但能加深對這些知識的理解，還能培養思維的深刻性。會達到事半功倍的效果。

當教師的必須懂得《二十二條軍規》

自古以來，國有國法，行有行規。如今做教師的，畢竟不同于以前的先生，從政策面上講，做老師的規矩是時常在變的，當然，如今的規矩也不叫“行規”什么的，而叫“職業道德”或者“行為規范”，或者“公約”什么的，但這些都不重要，只是它的行文太過于官樣化，擺在老師面前是當不了真的，事實上這些東西也無法起到實質性的約束作用，因為那規范太過于道德化了，一個“愛”字就把一切都掏光了。再說那貼在墻上的規范多是閉門造車的產生，只是一張招牌而已，有時就象是在被人領著宣誓似的（我常常將宣誓稱為賭咒），又如何讓人當真。

第一條 明確你自己的職業特點

走出師范的大門的時候，我們每個人腦子里裝的是教師職業是“陽光下最燦爛的職業”和我們是“人類靈魂的工程師”的觀點，當我們真正走進教師隊伍之后，很快會發現實際情況遠非如此，我們的職業只是三百六十行中普通的一行，無所謂燦爛不燦爛，更談不上是什么“人類靈魂的工程師”，我們從事的這份工作，只是借此養家糊口、賴以生存而已。與其它的熱門職業相比，我們所從事的職業有時還顯得特別地低賤。

降低你對職業的期盼，這樣你都會腳踏實地地做好自己的工作。

第二條

永遠不要說校長的壞話

雖然我們的工資是由財政撥款的，但你不要忘記實質上是校長簽發的。當你用自己的長處與校的短處相比時，你會覺得校長不如你，最常見的比法就是校長教書不怎么樣，但校長卻有你永遠也比不過的特長。如果只用自己的去指責他人的短處，除了說明你的無知外，再就只能說明你在干著縮小自己活動空間的蠢事。特別提醒的是，當你希望有人與你一同說校長的壞話時，你大概已無可救藥了。

第三條

盡量避免與“工作狂”教同一個班級

我絕無貶低那些對工作負責的同事，但我們確實應該努力避免與那些視時間就是質量的同事共教一個班級，這倒不是因為他們很優秀，而是因為他們可以毫無節制地擠占學生的學習時間。

學生的學習時間是一個常數，他擠占了更多的時間，必定是以犧牲你所教學科的時間為代價的，到頭來，學生的總體成績不大可能很理想，但他可能較為突出，你卻較為平庸。不是你怕平庸，而是你很可能不值。

第四條

每年資助一名貧困生

在你的學生中，一定會有一些相對的貧困者，你每年可從中選擇一名資助者，用不著全額資助，你可不用太多的花費，提供學生的學習用品，那怕只是一些草稿紙也行。請你不要將你的行為理解為僅僅只是一種資助，實際上，這種行為能讓你更多地關注你的學生，增強師生之間的交融性，在這種“資助”過程中，你會發現，你的收益將遠大于你的支出。

第五條

永遠不要低估你眼中的差生

這世界原本沒有差生一說，只是由于評價標準的差異，導致了我們眼中差生的產生。但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差和生。因為，眼前的差生能夠讓你的講課無法進行下去，你犯不著如此，而差生的未來，也許是你永遠也趕不上去的；所以，不要用言語去譏諷他們，誘發他們的叛逆精神。

第六條

別與他人攀比

不論你是與中學同學還是與大學的同學相比，可以肯定地說，你是比上不足，比下有余的。但你卻很容易只將眼光盯著那些在事業、愛情以及擁有的財富比你強的同學，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信心，讓你的心情灰溜溜的。

其實，你雖不是最成功的，但你肯定不是失敗者，用不著灰心喪氣。

第七條

別讓自己成為新文盲

你以知識為載體，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁空間韁索。但這世界變化得比我們想象要快得多，因為你昨天也許才將WINDOW 98橾練熟悉，可惱他人今天使用的卻是WINDOW XP。經過一段安穩而平靜的教書生活后，我們不僅對新知識會感到欠缺，而且對新知識還有一種習慣性的拒絕。

在這個知識爆炸的時代，我們應是一個學習狂。

第八條

將教師視為你的終身職業

也許你還沒有走上教師崗位的時候，就已經想到了要跳槽，你也許會作各種努力，但成功的可能性并不是太大。如果你在30歲以前還未跳出教師隊伍的話，那么你就必須將這一職業視為終身職業。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是30歲以前，你在嘗試著跳槽的同時，你也不要放棄手上的工作。

第九條

堅持閱讀

經常閱讀報刊、閱讀網絡，能能夠讓你對世界保持一種新鮮感。經常閱讀經典，能促使你不停地思考。對世界保持新鮮感，能夠使你的觀點不落后于學生。同時，你會從這世界的時事、體育、娛樂新聞中找到與學生交流的話題，從而增加彼此的交融性。閱讀經典，會在無形中提升你的品位，強化你的人格魄力，從而在中影響你的學生。

第十條

在床頭準備好筆與本

做一個思考的老師，而思維的火花往往會在你上床后的那一瞬間，或者是在你醒來的那一時刻，有時甚至是在凌晨乃至你的睡夢中閃亮，在你的床頭放一本記事本和一支鉛筆，迅速地記錄你思維的火花，這有助于你自身的提高，最終提升你自己。

第十一條

要學一點幽默

幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學生更是如此。

掌握一點幽默的藝術，既放松學生的心情，同時也讓學生走近了你。但幽默應止于譏諷，因為譏諷會傷害一部分學生，同時幽默也應止于無聊的調笑，因為這樣會導致學生“樂”而不學。

第十二條

在考試前許一個愿

我們不是有神論者，但我們也應該清楚天意難違。所以，我們不要忘記在大考前對學生許個愿，對學生說上天會保佑他們的，這上天是神也可、是菩薩也可、是上帝也可，但不論是什么，你的心都必須是虔誠的。

事實上，上天會保佑我們每個人。

第十三條

學會原諒自己與別人

學生用他的無知與偏執讓你生氣，家長因對孩子的偏愛與袒護讓你動氣，領導因對你的誤解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到你身上是惡氣攻心。

氣生了不少，但問題沒有得到一點解決，所以，你得學會原諒，學會寬容，原諒與寬容讓你生氣的人與事。

第十四條

讓學生摸得著你的關注

你不一定愛你的學生，但你既然從事了這一職業，就應承擔你相應的責任，你得關注學生的學習與成長，而且，你不要將關注僅僅停留在意識里，而應讓學生摸得著，感覺得到。你拾起學生掉在地上的橡皮，耐心回答學生的提問，常與學生個別談心，甚至只是走道里的一聲問候，這些都能讓學生摸得著的關注。

第十五條

不要吝嗇贊賞的語言

就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學生呢？所以，對待尚在成長過程中的學生，你不要永不滿足，你要學會發現學生的特長與其成功的之處，并給予充分的肯定；同時，當學生正確地回答了你的問題，或者提出了一個好的創意，甚至是一個小小的善舉，你都要用愉悅人心的語氣對他給予真誠的贊賞。

你贊賞學生的成功，學生會再還你一個驚喜。

第十六條

將懲罰進行到底

對學生進行賞識是教育的組成部分，但并不是教育的一切。沒有懲罰的教育是不完整的教育，不要相信愛與賞識能解決一切問題的教育觀點，而應該堅持懲罰是教育不可缺少的組成部分。

對于頑皮的學生，不要輕易地放棄，對其違規的行為，不要聽之任之，應當給予合理的教育，這時批評與懲罰應是不可缺少的教育手段。但一定不要將懲罰上升為體罰。

第十七條

學會控制自己的情緒

當你準備批評你的學生時，你要學會控制你的情緒，千萬不要讓情緒左右了你的言行。事實上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對讓你厭惡的學生時，仍能面帶微笑；而當你對學生暴跳如雷時，并不能表明你真的控制不了自己，事實上此刻的你也許心靜如水。

這不是虛偽，而是一種心理戰，好的老師肯定會如此與學生斗智斗勇。

第十八條

不要高估了自己的作用

考試分數公布后，人們關注的是考生的總分，這實際上是告訴人們，教育的效果是有一定的群體性的。所以，在任何時候，你都不要夸大你在教育學生過程中的作用。再說，優秀的學生并不完全是靠教師教出來的，在很大程度上，學生的成功取決于他先天的素質，就象牛頓絕不是他的老師教出來的一樣。

第十九條

每天一片“金嗓子”

警察腰間總別著一只槍，醫生脖子上總掛著聽診器，老師的口袋中應裝著“金嗓子喉片”，其用途當然是再清楚不過了的。另外，你每天最好喝六杯水，用30分鐘的時間在球場上跳動一下，在幽靜的小道走動一下，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，放松自己的軀體，其作用也不必多言。

第二十條

承認衰老

人總是要衰老的，但對老師而言，衰老對教師教學狀態的影響太過明顯了。

當老師是不同于當醫生的，醫生是越老越吃香，而老師，那怕曾經是非常優秀的教師，等到他臨近退休時，他的教學幾乎不可能受到學生的歡迎。究其原因，面對病人，醫生有足夠的時間來診斷、分析，豐富的經驗能幫助他對病人的斷病情做出正確的判斷；而面對學生，老師的講授應該是行云流水，回答學生的問題應是對答如流，而衰老顯然會讓你力不從心。

盡管你會想方設法延緩你的衰老，但你必須明白，老師在某種意義上也是吃“青春飯”的。所以，你年輕時無論如何都得尊敬老教師。

第二十一條

不要奢求額外的回報

教書作為你的職業，薪水就是你的回報。你也許在正常的教學工作之外還付出了許多，但這也只體現了你是一位將責任放大的老師，但你并不能因為放大了責任而又追求更多的回報。就象農民不應奢望穿上自己種植的棉花織成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一樣，老師不要奢望學生今后會對你有額外的回報，那怕只是一張小小的賀卡。

第二十二條

做快樂的教師

做老師的心情常常是壓抑的，但你應該努力營造快樂的環境，讓學生快樂。你也得找到讓自己快樂的窗口，讓你每天都快樂，因為快樂的核心就是你自己。只有你真正快樂了，你才不會在這世界上留下太多的遺憾，只有你真正快樂了，你才無愧于你的職業。

第二篇：記憶口訣

有的人記憶力好的出奇，是因為他們天長地久地訓練自己的記憶力，腦子中的記憶方法就越來越多，結果,記憶力就越來越好。愛因斯坦將成功的正確方法列為：成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話

1、利用興致能愿意搜集所需元件，在該辦的事情中先揀有興致的辦，讓精神狀態為你服務

2、浩斯遺忘規律

艾賓浩斯是德國著名的心理學家，是第一個從心理學上對記憶進行系統實驗的人。他對記憶研究的

主要貢獻之一就是對記憶的保持規律作了重要研究，并繪制出著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”。記憶

力再好的人遺忘也是不可避免的，但從什么時候開始遺忘的？怎樣減少遺忘？何時復習效果最佳？

通過遺忘規律可以一目了然。

時間間隔保持的百分比遺忘的百分比

20分鐘58%42%

1小時44%56%

8小時36%64%

1天34%66%

2天28%72%

6天25%75%

31天21%79%

從中我們可以發現：遺忘速度最快的區段是20分鐘、1小時、24小時，分別遺忘42%、56%、66%；2

—31天遺忘率穩定在72%—79%之間；遺忘的速度是先快后慢等。

通過分析，顯而易見，復習的最佳時間是記材料后的1—24小時，最晚不超過2天，在這個區段內稍

加復習即可恢復記憶。過了這個區段因已遺忘了材料的72%以上，所以復習起來就“事倍功半”。

我們在復習功課時，有時感覺碰到的好像是新知識似的，這就是因為復習的間隔太長了的緣故。今

后我們要有意識的運用這一規律，切莫以為什么時間復習都一樣。

3、魔力之七

美國心理學家約翰?米勒曾對短時記憶的廣度進行過比較精確的測定：測定正常成年人一次的記憶

廣度為7±2項內容。多于7項內容則記憶效果不佳。這個“七”被稱為“魔力之七”或“怪數七”

。這個“七”即可是7個字符，也可是7個漢字，或7組雙音詞、7組四字成語，甚至于7句七言詩詞

。由此可知，短時記憶廣度的大小不是取決于被記憶材料的意義，而是取決于被記憶材料的數目！

我們在記憶時可利用這一特點，把需要記憶的內容分配在7組之內，而這7組中的每一組的容量可適

當加大。這樣每一組相當于一個集成塊，加大了集成塊的含量，記憶效率應會大大提高。比如百家

姓，若是一個一個的記，就得記100組，若按“趙錢孫李，周吳鄭王”即四個四個為一組記，則只

需記25組，25組與100組相比，記憶效率當然會提高了。

再如記憶電話號碼02224120416，一個一個記要記11項，若分成022-2412-0416這樣3組，則記憶起

來就快多了。再如記憶圓周率，若把圓周率小數點后的數依次分成苦干小段，每一小段為7個數字，把每7段即49個數字作為一首七律詩一樣背，就會感覺象背詩一樣朗朗上口，不會再枯燥無味了

。每次一口氣背這樣一大段，10段就是490位，這已很可觀了。古代詩詞大多不超過7個字，我們覺

得較易背誦，很大程度上是因在“魔力之七”的范圍內的緣故。

4、睡前醒后——記憶的黃金是段

記憶時，先攝入大腦的內容會對后來的信息產生干擾，使大腦對后接觸的信息印象不深，容易遺忘，叫前攝抑制（先報入的抑制后攝入的）；后攝抑制（后攝入的干擾、抑制先前攝入的）正好與前

攝抑制相反，由于接受了新內容而把前面看過的忘了，使新信息干擾舊信息。

如何運用這一規律來強化我們的記憶呢？睡覺前和醒來后是兩個絕佳的記憶黃金時段！睡前的這段

時間內可主要用來復習白天或以前學過的內容，對于24小時以內接觸過的信息，根據艾濱浩斯遺忘

規律可知能保持34%的記憶，這時稍加復習便可恢復記憶，更由于不受后攝抑制的影響，識記憶材

料易儲存，會由短時記憶轉入長期記憶。另外根據研究，睡眠過程中記憶并未停止，大腦會對剛接

受的信息進行歸納、整理、編碼、儲存。所以睡前的這段時間真的是很寶貴。

早晨起床后，由于不會受前攝抑制的影響，記憶新內容或再復習一遍昨晚復習過的內容，則整個上

午都會記憶猶新。所以說睡前醒后這段時間千萬不要浪費，如能充分利用，可收事半功倍之功。

5、復習、溫故——古老而又實用的記憶訣竅

“溫故而知新”，“書讀百遍，其意自見”，這些話語我們都很熟悉，的確，復習是記憶之母，我

們鞏固所識記過的材料的最好方法就是復習！

舉例說明用小卡片進行復習

例如一般人學外語都用小卡片把單詞抄下來帶在身上，得閑就翻一翻，等車等人，飯后。翻得次數

多了，可以鍛煉意志力和自我約束能力，培養嚴肅的勞動心態和不怕困難等好品質進行復習

巴甫洛夫學說認為，記憶是大腦皮層形成暫時神經聯系的過程，建立起來的神經通路如果不暢通，則原來大腦中保留的痕跡就會逐漸消失，而復習就是對大腦中的痕跡進行再刺激，及時復習就是在

第一次痕跡未完全消失時，緊接著進行第二次，第三次重復刺激，重復刺激次數越多，痕跡越深重復越及時，費時越少，費力越小，記憶效果越好。

6明確近期記憶目標

人不管做什么事，都要有目標。這個目標，誘惑著人，引導著人，使人步入更高的境界。同樣，家

長必須使孩子清醒地意識到，自己的學習總是有一定的目標的，這是成功地改進記憶效能的一個前

提和基礎。

那么，如何確立記憶的近期目標呢？關鍵是要學會安排記憶進程，把長遠目標劃分成若干不同 的近期目標，一個一個地實現，一個一個地跨躍。每當達到了一個近期目標，就能增強信心，改進

記憶效能，提高記憶速度。當達到了所有的近期目標后，苦心積慮所要追求的長遠目標也就勝利在

望了。而對長遠目標的靠近，無疑會更強有力地刺激記憶效能，從而更有效地提高記憶能力。

◎ 舉例說明

例如，一個小學生要學習英語，倘若籠統地確立一個目標，將來出國深造——他會感到前途渺

茫；如果確定不同的近期目標，先完成容易的部分，如每天學習10個名詞，進而掌握動詞、形容詞、副詞等，他就會感到信心十足，感到學習語言不再是枯燥乏味的工作。

每一次克服了困難，每一次獲得了成功，自信心便會隨之增長，而自信心同時又鼓舞他去爭取

更大的成功。各種各樣的學習和記憶活動，都可以運用這種方法，化整為零，使長遠目標分解成若

干不同的近期目標，由易而難，由淺入深，不斷地刺激學習興趣，增強記憶力。在學習過程中，小

學生給自己提出一個記憶目標，充分利用有意記憶，可以使記憶效果大大提高。

7、注意力集中。記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻 的記憶痕跡而不易遺忘，如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。

8、積極暗示法

許多人常常感嘆“我記性不好”，韶華漸逝是一方面，另一方面也是對自己的記憶力缺乏足夠的信

心，面對一連串的外語單詞或一大堆材料，有人想：我能記住嗎？其實，這就給自己的記憶設了障

礙。應該給自己打氣：“我一定能記住！”這時積極的心理暗示。

9多通道記憶法

要記憶外部信息，必先接受這些信息，而接受信息的“通道”不止一條，有視覺、聽覺、動覺、觸覺等等。有多種感知覺參與的記憶，叫做“多通道”記憶。這種記憶方法效果比單通道記憶強

得多。

即讀出聲來記得牢 因為朗讀時“發聲”這個能動因素和“耳聽”這個被動因素同時作用，對大腦 的刺激比單純默讀強的多。所以朗讀有助于記憶，特別是頭腦不夠清醒時，郎讀可以使思想集中，效果甚為明顯。

宋代學者朱熹說，讀書要三到：“謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細。心眼既不

專一，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣、眼、口豈不到乎？”

◎ 實驗表明

現代科學研究表明，人從視覺獲得的知識，能夠記住25％，從聽覺獲得的知識能夠記住15％，若把視覺與聽覺結合起來，能夠記住65％。

多通道記憶法動員腦的各部位協同合作，來接收和處理信息。用這種方法來學習語文、外語等

課程，其效果最為顯著。

上課記筆記也具有多通道記憶的作用。記筆記并不是要孩子把老師說的每句話都記下來。寫字

比聽話慢，如果逐字逐句去記，不但記不下，而且還會影響聽講，達不到記筆記的目的。正確的做

法是，以聽懂為第一，邊聽邊積極思維，總結出老師講課內容的要點，記下幾個關鍵的字或句子。

10、在理解基礎上進行記憶

在積極思考、達到深刻理解的基礎上記憶材料的方法，叫做理解記憶法。理解記憶的基本條件是對

材料進行思維加工。

有些材料，如科學概念、范疇、定理、法則和規律、歷史事件、文藝作品等，都是有意義的。

人們記憶這類材料時，一般都不采取逐字逐句強記硬背的方式，而是首先理解其基本含義，即借助

已有的知識經驗，通過思維進行分析綜合，把握材料各部分的特點和內在的邏輯聯系，使之納入已

有的知識結構，以便保持在記憶中。理解記憶的全面性、牢固性、精確性及迅速有效性，依賴于小

學生對材料理解的程度。理解記憶的效果優于機械記憶。

◎ 實驗證明

德國著名心理學家艾賓浩斯在做記憶的實驗中發現：為了記住12個無意義音節，平均需要重復

歷5次；為了記住36個無意義音節，需重復54次；而記憶六首詩中的480個音節，平均只需要重復8

次！這個實驗告訴我們：凡是理解了的知識，就能記得迅速、全面而牢固。不然，愣是死記硬背，那真是費力不討好。

理解記憶是以理解材料內容為前提的。這種理解不僅指看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部

分之間的邏輯聯系，以及該材料和以前的知識經驗之間的關系。因此，在記憶材料的時候，我們要

盡可能向孩子強調“先理解、后記憶”的要求，而不要從一開始就逐字逐句地死記。

11、精選記憶法

對記憶材料加以選擇和取舍，從而決定重點記哪些，略記哪些，這種記憶方法叫做精選記憶法。

據說古時候，有的人記憶力極好，甚至可以把文章倒背如流，過目成誦。可是鄭板橋卻看不起

這種人，把他們叫做“沒分曉的鈍漢”。什么叫沒分曉？就是不分主次、輕重，不管有用、無用，一股腦兒全都背下來。

小學生每天接觸的信息太多了。這些信息并不是都需要記憶的。教材和筆記中很多詳細的說明

性文字、同一類型的很多道習題、非重點的內容、可以根據其他公式推導出來的那些較復雜難記的

公式等，都可以忽略不記。這樣，就可以拿出主要精力記憶那些對考試來說最重要、最有意義、最

有價值的材料。

牽牛要牽牛鼻子，記憶要選擇知識的“牛鼻子”。因此要想考出好成績，必須對所學知識充分

消化理解，精選重點內容，把它們牢牢的記住。

◎ 該記什么、不該記什么

許多公式、定義、定理、定律是精髓和本質所在，要理解，也要牢記。它們往往是以一當十，有著舉一反三的作用。有些人對一些解題過程和答案也要強行背下來，是完全沒有必要的。考題是

千變萬化的，它要求你靈活地運用公式或定理，絕不會要你去死記。

學習好的人，記憶力強的人，往往善于抓住重點，抓住精髓，善于組織材料。

12、分類記憶法

在記憶雜亂無章的一大堆東西時，使用分類整理發，可事半功倍。具體做法是先分清要記對象的性

質，然后進行歸納分類，一組一組地去記。這樣雖然多花了一些整理的時間，但縮短了記憶時間，是得大于失的好“買賣”。分類時，切忌不要把組分得太多。

◎ 舉例說明

如果要記憶下列10種物品：貓、帽子、狗、掛鐘、桌子。衣柜、眼鏡、鸚鵡、鞋子和戒指。讓

孩子使用反復背誦的強記方法也可以，但往往要化比較多的時間，并且過不了多久就會忘記。

為了便于記憶，我們可以讓孩子把上述的十種物品先加以分類，比如：貓、狗、鸚鵡是動物，帽子、眼鏡。鞋子、戒子是穿戴在身上的東西，掛鐘、桌子、衣柜則是家里的擺設。把這些物品—

一加以分類之后，就容易記憶了。

13、限時強記法

在規定的時間里去背誦一些數字、人名、單詞等等，可以鍛煉博聞強記的能力。比如：

在3分鐘內，背誦圓周率（）小數點后30位數字：3.14******79；

在2分鐘內，背誦十個陌生的人名；

在10分鐘內，背誦十個外文生詞。

14、精細回憶法｛學會過電影｝

我們在平時的學習和生活中，識記了很多東西，卻很少去回憶。識記和回憶之間的不平衡，使我

們的記憶變得十分模糊。

經常回憶，回憶得盡可能精細，是鍛煉記憶力的好方法。比如： 回憶一間你非常熟悉的房間，想

一想房間里都有什么？門窗朝哪開？家具都擺放在哪里？墻上掛有哪些裝飾品？暖氣片和電燈開關

在什么地方？等等。要回憶得盡量完整無缺。當你再次回到到間時，檢查一下你遺漏了什么。

想一想一小時前你在做什么？你在哪里？和什么人在一起？你們在一起都說了什么？那個人長得

什么樣？你如何向別人描述他的長相？

回憶一下你最近看過的電影，電影里都有哪些主要人物？發生了什么事？他們都做了什么？結局

如何？要盡可能回想電影中每一個鏡頭。

回憶一下你童年的伙伴，你們在一起都做過什么？還能記起他們的名字嗎？他們的家都住在什么

地方？

學會過電影把知識消化，牢記。例：每節課下來想想老師講了一個什么題目，這個題目里分哪幾

個內容，中心是什么，結論是什么，老師強調的是什么，把老師講的內容像過電影似的過一遍，這

既是記憶，又是歸納、思考，對提高學習成績大有益處，過電影就是在腦子里把所學的知識做個總

結，找出他們之間的聯系，并圍繞統一個主線把一些知識串起來，這實際上把老師講的進行消化、記憶，是一個去粗取精，由淺入深的過程，是把知識條理化，系統化的過程。

15、聯想法記憶 15、1、當一種事物和另一種事物相類似時，往往會從這一事物引起對另一事物的聯想。把記

憶的材料與自己體驗過的事物連結起來，記憶效果就好。

◎ 舉例說明

在外語單詞里，有發音相似的，有意義相似的，這些都可以利用相似聯想法來幫助記憶。

遼寧黑山北關實驗學校和北京景山學校在小學低年級試驗一種集中識字的方法，可使學生在兩

年內認字2500個，閱讀一般書籍報紙。這種識字法就運用了類似聯想記憶法的道理，把字形、字音

相近，能互相引起聯想的字編成一組一組的，像把“揚、腸、場、暢、湯”放在一起記，把“情、清、請、晴、睛”放在一起記。每組漢字的右邊都是相同，每組字的漢語拼音也有共性，前一組的

漢語拼音后面都是“ang”，后一組的漢語拼音都是qing，這樣就可以學得快、記得住。

聯想的方法是多種多樣的。指導孩子進行聯想記憶，可采用相似聯想、接近聯想、對比聯想等

不同方法。15、2、利用直觀形象進行記憶

根據心理學家的統計和研究，小學生擅長于具體形象的記憶。直觀、形象的東西，尤其是視覺

映像，容易給孩子留下深刻的印象。

因此，當孩子記憶一些抽象的東西，盡可能與具體、形象的東西結合起來，在形象的基礎上，概括出具有普遍性的結論。

◎ 舉例說明

一位小學生說：他很快就記住了他的一個朋友的電話號碼：33329916。問他是怎樣記的，他回

答說，這組號碼表面看毫無意義，但把它們分解成幾個部分，并與自己所熟知的字掛起鉤來，就容

易記住了。比如這組數字，3332是他所居住區域的郵政編碼，99又恰恰是他所居住公寓號，他住在

16號房間。幾組數字加起來正好是33329916。

15、3與物相聯法

將要記的內容和與之相關的物結合在一起,?通過物的形象或意義記憶所記內容的方法。

這種方法一般用來記憶生字詞或外語單詞。它是借助聯想在記憶中的作用,通過熟知的事物或

其意義把新內容與其聯系起來記,再通過物及其含義把新內容回憶起來的記憶方法。

與物連接,可以在腦海里加深所記內容的形象,容易記住;可以憑借這個中介,回憶再現;可以因

經常接觸而重復記憶。可見它是一種簡明方便有效的記憶方法。

例如初學識字的兒童,可以把“桌”、“椅”、“沙發”、“墻壁”、“窗臺”、“門”、“書柜”、“衣架”

等字詞寫成紙片,貼在相應的物上,看物識字,隨見隨記。又如記憶英文中的綴詞,也可以在卡片上寫

下來,把有“??之上”意思的super-、extra-貼在天花板上 ,把有“下”的意思的如sub-、?under-貼在桌子玻玻璃板下,前面的墻壁貼per-、pro-、ante-(前),后面的墻壁貼 post-、re

-(后),這樣每次看到紙片上的單詞,都會與物的背景聯系起來,一同記入腦海,?達到加強記憶的目的。[replyview]

16、聯系愉快經歷法

把所要記憶的事物同自己的愉快經歷聯系起來以增強記憶的方法。

這種方法一般用來記憶某些枯燥無味的內容。它也是利用聯想在記憶中的作用并增加趣味的記

憶方法。現代心理學家弗洛伊德認為,凡是威脅自我的記憶,都被打入潛意識的控制范圍內,無法爬

升到意識的階層上來。痛苦的經歷往往在夢中出現,這是因為人在入睡時,防線松懈,潛意識里的記

憶趁機溜進意識范圍里來的緣故。不管記憶什么,如果以極其痛苦的心情來記,不久就會被打入潛意

識的冷宮。如果聯系愉快經歷記憶,則既可以提高記憶的興趣加深印象,又可以通過對愉快經歷的回

憶,聯想起記憶的內容。

如記憶生物知識,聯系假日到野外旅游時接觸各種動植物的愉快情形,記憶關于大海的描寫時聯

系海濱避暑時的美好享受,記憶人名時聯系和他(她)在一起的趣事等都會取得好的記憶效果。就是

記憶單調的生詞,也可以把它包在愉快的事情里記,這如同將藥包在糖衣里服用一樣,不管多難,都可

以順利地裝入腦海。

17、觸景生情記憶法

憑借接觸過的景致回憶材料的方法。

這種方法多用于回憶自己的實踐活動或記憶與其相關的材料。關在屋子里讀書,常常因為搞不

清具體形象而使記憶淡薄。如果身臨其境,借助其景,既可用具體形象的幫助使記憶深刻,又可在景

致聯系誘導下輕松地回憶出有關內容,因而是較好的記憶方法。

比如舊地重游,常常觸景生情,使往事歷歷在目,這是回憶舊事寫回憶錄的很好的方法。又如游

覽名勝古跡,結合景致記憶古人對名勝的描寫或曾經在這里發生過的歷史事件等,會有接觸實物所產

生的可信感,可以強化理解和記憶,當回憶這些曾記過的內容時,?會因曾身臨其境而感到親切,?會借

助這些景致聯想起曾記過的內容。

把記憶的內容和記憶時周圍的景致聯系起來,也可以增加回憶的中介。有個人在經過北京廣播

大廈時記住了一段英文材料,?以后每當他想起廣播大廈,?便回憶起當時的內容,?嘗到了觸景生情記

憶法的甜頭。

18.比喻記憶法

用人們較為熟悉的事物來比喻識記內容來提高記憶效率的方法。這種方法有廣泛的適用性。

比喻即打比方,以此物喻彼物。生動貼切的比喻具有形象的特點,容易造成頭腦中的感性形象;

具有新穎性的特點,?能給人以鮮明的刺激,便于集中注意;具有通俗淺顯的特點,使人減輕記憶的負

擔。?運用比喻記憶法,?實際上是增加了一條新的類比聯想的記憶線索,?幫助打開記憶的大門,?既

利于記又利于回憶,因而是一條有效的記憶方法。

如記憶哲學原理,可以把普遍聯系的原理比喻成網,把不同質的矛盾用不同的方法比喻成對癥下

藥、量體裁衣,把具體問題具體分析比喻成一把鑰匙開一把鎖等等。

19.轉移記憶法

本來記住的材料或事物一時回憶不起來時,避開絞盡腦汁的硬想,把思緒轉移到所要回憶的內容 的周圍去尋找線索,最后達到對所記憶內容的回憶的方法。

這種方法多用于精神比較緊張的時候。一個人若是回憶不出所需要的材料或事物,如果絞盡腦

汗硬想,常常越想越急越緊張,致使頭昏腦脹而無結果。這時有效的方法是轉移注意力,暫時停止直

接回憶,而到所記材料的周圍去尋找線索,?等到抑制自動解除,?由新的線索獲得聯想、啟發,就能

回憶出所要記憶的內容。

如一個人丟了東西,心中著急,東西丟在何處?硬想也想不出來,這時不妨轉移一下,想想自己怎

樣到這里的,在這之前又在哪兒,到什么地方去過,由時間的過程推展到空間的移動,再由種種周圍狀

態誘導出遺失物品的場所來。

第三篇：2012記憶口訣

商經] 個人免納稅所得（口訣）

口訣：離退休人員用津貼和省部軍外頒發的獎金買國債和金融債券，免稅后外剩三費兩金一賠款

離退休人員，即干部、職工的安家費、退職費、退休工資、離休工資、離休生活補助費；

津貼，即國家統一規定發的補貼、津貼；

省部軍外：即省、部、軍、外等發的科教文衛等方面的獎金； 國債、金融債券，即國債或國家發行的金融債券的利息

免稅，即國務院財政部門批準免稅的所得；中國政府參加的國際公約、簽訂的協議規定免稅的所得；

外，即在我國從事外交的外國人員

三費，即福利費，軍人的復員費、轉業費； 兩金，即救濟金、撫恤金 一賠款，即保險賠款

[商經] 有限責任公司不得出資的形式（口訣）

口訣：老子信譽特保險 老，勞務；

子，自然人姓名； 信，信用； 譽，商譽；

特，特許經營權；

保險，即設定擔保的財產。

除名退伙

口訣：不要喂雞食

不，即行使合伙事務時有不正當行為； 要，即約，發生合伙協議約定的事由； 喂，同未，即未履行出資義務；

雞，咕咕叫，即故意給合伙企業造成損失； 食，即失，重大過失給合伙企業造成損失。

高級職員的禁止行為

口訣：傭人不忠，竟自秘挪存單 傭，即接受傭金歸自所有； 忠，違反忠實義務； 竟，即競，競業禁止

自，自我交易；

秘，披露公司秘密； 挪，挪用資金；

存，私自儲存公司資產；

單，即為個人債務擔保或借貸公司資金

壟斷協議豁免情形（記憶口訣）

口訣：新農村外小產能過剩

新，為改進技術、研究開發新產品的；

農村，農業生產者及農村經濟組織在經營活動中實施的聯合或者協同行為； 外，為保障對外貿易和對外經濟合作中的正當利益的；

小，為提高中小經營者經營效率，增強中小經營者競爭力的；

產，為提高產品質量、降低成本、增進效率，統一產品規格、標準或者實行專業化分工的； 能，為實現節約能源、保護環境、救災救助等社會公共利益的； 過剩，因經濟不景氣，為緩解銷售量嚴重下降或者生產明顯過剩的。

混淆行為的情形

口訣：著名包質地好 著，即假冒注冊商標；

名，即擅自使用企業名稱使人誤解；

包，擅自使用產品包裝、裝潢或類似名稱包裝等； 質，冒用質量標志； 地，偽造產地。

第四條 下列各項個人所得，免納個人所得稅：

一、省級人民政府、國務院部委和中國人民解放軍軍以上單位，以及外國組織、國際組織頒發的科學、教育、技術、文化、衛生、體育、環境保護等方面的獎金；

二、國債和國家發行的金融債券利息；

三、按照國家統一規定發給的補貼、津貼；

四、福利費、撫恤金、救濟金；

五、保險賠款；

六、軍人的轉業費、復員費；

七、按照國家統一規定發給干部、職工的安家費、退職費、退休工資、離休工資、離休生活補助費；

八、依照我國有關法律規定應予免稅的各國駐華使館、領事館的外交代表、領事官員和其他人員的所得；

九、中國政府參加的國際公約、簽訂的協議中規定免稅的所得；

十、經國務院財政部門批準免稅的所得。

省府部委解放軍

兩個組織發獎金 國金債息補津貼

轉復報復撫救金

安退離費兩工資

使館領館外交人

個人免納稅所得（口訣）

免納稅所得

口訣：離退休人員用津貼和省部軍外頒發的獎金買國債和金融債券，免稅后外剩三費兩金一賠款

離退休人員，即干部、職工的安家費、退職費、退休工資、離休工資、離休生活補助費；

津貼，即國家統一規定發的補貼、津貼；

省部軍外：即省、部、軍、外等發的科教文衛等方面的獎金； 國債、金融債券，即國債或國家發行的金融債券的利息

免稅，即國務院財政部門批準免稅的所得；中國政府參加的國際公約、簽訂的協議規定免稅的所得；

外，即在我國從事外交的外國人員

三費，即福利費，軍人的復員費、轉業費； 兩金，即救濟金、撫恤金 一賠款，即保險賠款

橫向壟斷協議禁止行為[口訣] 口訣：計量設備市價高遭抵制 計，限制購買、開發新技術； 量，限制數量；

設備，限制購買新設備； 市，劃分市場； 價，聯合定價； 抵制，聯合抵制。

消費者享有的權利

口訣：自知公安二貨接受接受監督 解讀：

自 ：自主選擇權 知：知情權

（零）公：公平交易權 安：安全保障權

二貨：和獲諧音，包括兩項權利，獲得知識權和獲得賠償權 接，結社的結也，結社權 受：受尊重權 監督：監督權

經濟法口訣：銀監會職責一句話記住

張東嬸自批高產禾

張，章也，規章，制定規章，要知道銀監會是國務院的部級單位；東，股東，審查大股東；嬸，嬸嬸，審慎，制定審慎經營規則；自，自律，指導和監督銀行業自律組織；批，審批，審批金融機構組織的設立、變更、終止和經營范圍事項；高，高管，規定金融機構高管的任職資格；產，產品，審查金融產品；禾，合也，和銀行業監督有關的國際交流與合作。

普通合伙中須經全體合伙人一致同意的事項

知名鞋保質三（年），自不（會）轉入外圍

【解讀】 知，轉讓、處分知識產權和其他財產性權利；名，改變企業名稱；協，協議，合伙協議，修改合伙協議；保，提供擔保；質，對外質押；三，散的諧音，一致決定散伙；自，自我交易，即合伙人和合伙企業交易；不，處分企業不動產；轉，向外轉讓財產份額；入，外人新入伙；外，聘用合伙人以外的人擔任經營管理人員；圍，范圍，改變企業經營范圍、主要經營場所的。

名地產吃蛋餅——一個有名的地產公司的員工在吃蛋餅！

名——更改合伙企業名稱的

地——更改企業經營場所（即地點）和經營范圍的 產——處分企業不動產的

吃同知——處分企業知識產權和其他財產 蛋同擔——以企業的名義為他人提供擔保的 餅同聘——聘請外人擔任企業經營管理人的

6種情況，一個不落，絕對原創，與君共享！祝廣大同仁順利通過司考

一句話記住公司高管的口訣

高級管理人員是指公司的經理、副經理（副）、財務負責人（財務）、上市公司董事會秘書（上秘書）和公司章程規定的其他人員（章）

一句話記住：

財務副經理秘書上章

[商經] 一句話記住：不適用勞動法幾種情況的口訣

以下人員不適用勞動合同法

（一）公務員；（工）

（二）比照實行公務員制度的事業組織和社會團體的工作人員；（事）

（三）現役軍人；（軍）

（四）家庭保姆；（家）

（五）農村勞動者（鄉鎮企業職工和進城務工、經商的農民除外）；（農）

（六）在中國享有外交特權和豁免權的外國人；（外交）

工（公）事軍家農外交

整理一下：工農軍事外交家（記憶成一個善于軍事的工農階級外交家）

憲法修正案一次性記住，絕無后患！

私補土地、引監管。黨初市縣承，特色開放。

長路承雙按勞社經，治鄧重組保利，反引監管。

港澳緊急建設者，社保人權征地錢，鼓支引三代表，鄉鎮一曲唱五年。

自創口訣：更簡潔的移送執行

三羊會致富

三羊：撫養贍養撫育

都是養人 會：執行回轉 致：民事制裁書 富：刑事附帶民事

民訴的回避對象其實這樣最好記

看叔嬸犯賤！

看：勘驗人；

書，書記員；

嬸，審判員；

犯，翻譯人；

賤，鑒定人！

口訣二：必要共同訴訟所有情況全包括：靠借個火，保安積分共有哩？

意思：你都干嘛了啊，你就靠借了個火來抽了個煙，就想和我共享保安的積分哩？豈有此理，還羞不羞啊你（哩字表示了非常的不屑，說這話的是個保安，他們公司采用保安積分制，像咱司考的樣視分如命。）

解讀：

靠，掛靠

借，借用業務介紹信等

個，個體工商戶登記業主和實際經營人不一致

火，個人合伙全體合伙人

保，連帶保證合同（注意，沒有約定保證類型，視為連帶保證）

安，第三人侵權時，安保義務人和第三人，如果只起訴安保義務人的，要追加第三人為共同訴訟人

積，繼的諧音，全體繼承人

分，法人分立

共，注意，這個共指的是共同侵權的侵權行為人責任連帶

有，這回指的是共有關系

哩，說的是代理關系中代理人和被代理人承擔連帶責任的情況（具體情況就看你民法底子怎么樣了）

自創口訣：特定解除權

下列一方（特定情況下是雙方）享有特定解除權 輸卵管險

令郎瘋狂

運輸合同的托運人（貨物未到收貨人）

承攬合同的定作人（承攬人有損失或付出勞動的，應補償）保管合同的托管人（無約定期限，雙方都有解除權）保險合同的投保人

下列未經同意的，享有特定解除權

租賃合同中承租人轉租

承攬合同中承攬人把工作交給另外人 分期付款，未付款達到五分之一 借款未用到指定之處

可撤銷合同

1、因重大誤解訂立的；（大）

2、在訂立合同時顯失公平的。（失）

3、一方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下訂立的合同（迫人欺）

提取關鍵字：大失迫人欺

諧音成：大師破人妻

口訣：三個補充責任，四個不真正連帶

原創：三個補充（前三個），四個連帶（后四個）俺，安，安全保障義務人未盡到安全保障義務，承擔相應的補充責任 叫，教，教育機構未遲到管理職責的，承擔相應的補充責任 了，勞，勞務派遣單位有過錯的，承擔相應的補充責任

一，醫，醫療機構因藥品缺陷造成患者損害的，醫療機構與產品制造人承擔不真正連帶責任

群，缺，缺陷產品致人損害，生產者與銷售者承擔不真正連帶責任 烏，污，污染環境的，第三人與污染者承擔不真正連帶責任

鴉，養，養動物致人損害，第三人與動物飼養人承擔不真正連帶責任

小結：俺叫了一群烏鴉

一句話記住四種不真正連帶責任

狗在醫院的藥品上撒尿

分別對應：動物、醫療機構、產品、污染。

口訣：不適用《著作權法》的對象

不適用《著作權法》的對象：二表公立十法 意思：二表公他老人家曾經立過十部法 解讀：

二表：表格和通用數表 公，公式

立，歷法的歷也 十，時事新聞也

法：法律法規等法律文件及其譯本等

民法不能單獨作為認定案件事實的依據 自創口訣

為智

（一）未成年人所作的與其年齡和智力狀況不相當的證言；

利

（二）與一方當事人或者其代理人有利害關系的證人出具的證言； 一

（三）存有疑點的視聽資料；

元

（四）無法與原件、原物核對的復印件、復制品； 不出庭

（五）無正當理由未出庭作證的證人證言。口訣：為智利一元不出庭或為利一元不出庭

第四篇：血液學記憶口訣

臨床血液學學習記憶口訣

2015-03-10中華檢驗醫學網

一、血細胞的命名： 命名六系三過程，粒紅巨單漿和淋； 原始幼稚與成熟，早幼中幼晚幼型。

血細胞成熟規律：成熟規律有共性，由大到小是特征；質細到粗疏變密，仁有到無粒體生。

二、紅細胞系統

1、原紅細胞：原紅圓或橢圓形，色染深藍不透明；漿有瘤狀小突起，核大居中有核仁。

2、副原紅細胞： 副原紅見紅血病，漿核紊亂異步行；核熟要比胞漿早，漿含空泡核畸形。

3、早幼紅細胞：早幼紅屬嗜堿性，漿多色藍稍透明；核仁模糊或消失，質變粗密核居心。

4、中幼紅細胞： 中幼紅呈多色性，核漸縮小無核仁；漿色灰藍轉灰紅，質似碎墨龜背形。

5、晚幼紅細胞：晚幼紅小更好認，兩大特點要記清；核質集聚如炭核，去核便是成熟型。

6、巨幼紅細胞：巨幼紅大是特征，原早中晚呈巨型；漿多豐滿核晚熟，巨幼貧血常增生。

7、小幼紅細胞： 小幼紅稱侏儒型，老核幼漿是特征；核圓或呈梅花狀，缺鐵貧血所造成。

8、網織紅細胞：網織紅屬過渡型，漿含線粒嗜堿性；活體染色呈網狀，通常將它分五型。

9、成熟紅細胞：成熟紅為正常型，中凹邊厚似圓餅；無核漿呈淡紅色，周圍略比中央深。

10、小紅細胞：小紅體小見增貧，合成障礙所造成；缺鐵貧血常出現，或見血紅蛋白病。

11、大紅細胞：大紅體大見溶貧，或見巨幼貧血人；胞體常比正常大，提前脫核所形成。

12、巨紅細胞：巨紅巨大是特征，巨幼脫核所形成；中央淡染不明顯，惡性貧血常增生。

13、超巨紅細胞：超巨紅呈超巨型，病態造血所造成；紅白血病常出現，抗癌化療也增生。

14、紅細胞大小不均：大小不均見增貧，巨幼貧血也增生；直徑相差一倍多，粗

制濫造所形成。

15、紅細胞形態不整： 形態不整稱異形，常見骨纖和增貧；如梨似拍呈棒狀，或

呈紡綞和啞鈴。

16、球形紅細胞：球形紅小圓球形，淡染消失厚度增；色深體比正常小，常見遺傳和溶貧。

17、橢圓形紅細胞：橢紅遺傳所造成，偶見缺鐵和巨貧；胞體較長呈桶狀，長徑

三倍于橫徑。

18、鐮形紅細胞：鐮形紅有種族性，多見西非黑種人；鐮變試驗呈鐮狀，兩端尖銳柳葉形。

19、新月形紅細胞：新月紅見瘧疾病，溶血衰老所造成；體大形似彎月狀，明顯

增多示增貧。

20、靶形紅細胞：靶紅增多為地貧，多見海洋貧血癥；形圓雙凹扁而薄，中央色深似靶形。

21、口形紅細胞： 口紅似口而得名，中央蒼白呈扁平；溶貧肝病偶可見，多見口紅增多癥。

22、淚滴形紅細胞：淚滴似淚形如名，髓外造血所形成；多呈卵圓尖尾狀，可在骨纖血片尋。

23、裂片紅細胞：裂紅破碎所形成，體不規則多樣形；如帽似盔半盤狀，常見溶血和內凝。

24、麻面紅細胞：麻面紅見傳肝病，亦見貧血正常人；漿中出現小空泡，形似麻點好區分。

25、棘形紅細胞：棘紅有刺是特征，常見肝病和溶貧；刺的間踞不規則，長度寬度不等稱。

26、刺形紅細胞：刺紅有刺比棘鈍，多見胃癌尿毒癥；潰瘍出血偶出現，要和棘紅細區分。

27、皺縮紅細胞：皺縮人為所造成，體縮邊緣剌毛生；診斷學上無意義，增多并非病理性。

28、星形紅細胞：星形紅為遺傳性，因酶缺陷而造成；胞體常呈星芒狀，此紅增多為溶貧。

29、成紅緡錢狀形成：成紅緡錢狀形成，多個重疊成串形；骨髓瘤病常出現，或見異蛋白血癥。

30、低色素性紅細胞：低色素紅似環形，淡染擴大呈透明；膜薄或呈宮托狀，缺鐵貧血常增生。

31、高色素性紅細胞：高色素紅著色深，厚度增加呈球形；淡染消失體積大，常見巨幼貧血人。

32、嗜鹼性紅細胞：嗜鹼漿藍好辨認，過早脫核所形成；胞體略比成熟大，多見嚴重貧血人。

33、嗜多染性紅細胞： 嗜多染紅多色性，紅藍相混色不勻；各種增貧均可見，明顯增多為溶貧。

34、嗜鹼性點彩：嗜鹼點彩砂粒形，色藍帶黑嗜鹼性；鉛汞中毒常出現，或見地貧與增貧。

35、嗜苯胺藍顆粒：嗜苯胺藍稱天青，顆粒紫紅居中心；數多略比點彩大，多見增貧白血病。

36、豪惠-膠萊小體：豪膠小體粗粒形，核溶不全所造成；體圓色呈紫紅色，多見溶貧與巨貧。

37、卡波氏環：卡波氏環圓圈形，核膜殘留所形成；色紅偶呈8字狀，常見中毒與巨貧。

三、粒細胞系統

1、原粒細胞：原粒圓或橢圓形，漿純天藍呈透明；質細均勻細沙狀，核膜甚薄有核仁。

2、副原粒細胞：副原粒見急粒病，核先成熟呈畸型；綠色瘤時可出現，漿灰無粒核有仁。

3、晚期原粒細胞：晚期原粒屬Ⅱ型，核未成熟漿先行；漿中顆粒已出現，細致核內有核仁。

4、雙核型原粒細胞：雙核又稱孿生型，異常分裂所造成；漿色灰藍無粒體，核分為二似對影。

5、小原粒細胞：小原粒小似原淋，核小如桃有核仁；漿少或無偽足狀，過氧化酶呈陽性。

6、大原粒細胞：大原粒大好區分，核呈分葉或畸形；漿含空泡無粒體，常見慢粒白血病。

7、早幼粒細胞：早幼粒大橢圓形，漿多顆粒已形成；核圓質粗偏一側，仁有或無難看清。

8、副早幼粒細胞： 副早畸變不典型，多見急早白血病；顆粒粗大形多變，核漿異步不平衡。

9、柴捆細胞：柴捆早幼粒中存，棒狀小體所組成；色紅酷似束柴樣，常見急早白血病。

10、漿質體：漿質體為圓球形，胞漿逸出所造成；色藍無核有粒體，多見粒系白血病。

11、中幼粒細胞：中幼粒呈特異性，酸中堿粒已分清；核膜變厚仁消失，質粗核呈微凹形。

12、晚幼粒細胞：晚幼粒小為圓形，漿核比例兩平分；核凹不過核一半，內含顆粒特異性。

13、桿狀核粒細胞：桿核又稱帶狀名，核凹過半是區分；質粗常呈小塊狀，核呈彎曲黃瓜形。

14、巨大中性粒細胞：巨大中性見巨貧，中晚桿核呈巨型；質粗疏松顆粒少，核大腫脹色不勻。

15、分葉核粒細胞：分葉核已更好認，它是粒系成熟型；胞體大小同桿狀，核絲相連是區分。

16、巨多分葉核粒細胞：巨多分葉為中性，體大形特好區分；核多能分十幾葉，多見遺傳和巨貧。

17、匹杰-赫托畸型：匹杰赫托為畸型，分葉過少或不能；核質粗糙呈塊狀，形似啞鈴落花生。、喬第克畸型：喬第克見白化病，先天異常所造成；形圓色染灰紫色，多見酸粒和中性。

19、阿德畸型： 阿德也屬遺傳性，粘多糖病常發生；顆粒粗大色暗紫，常見關節畸型人。

20、杜勒小體：杜勒小體藍斑形，或呈云霧嗜天青；猩紅熱病常出現，偶見麻疹和炎癥。

21、奧爾氏小體：奧爾小體棒狀形，色紅酷似結核菌；急粒急單可出現，區分急淋是指針。

22、中毒顆粒：中毒顆粒病理性，色深大小不均勻；胞體增大核腫脹，多見嚴重感染人。

23、空泡：空泡本屬退變型，細胞受損所形成；胞漿胞核均可見，常見感染和炎癥。

24、鼓槌狀小體：鼓槌似槌而得名，可在分葉核上尋；診斷性別有意義，此物增多是女性。

25、核棘突：核棘突似貓爪形，有柄無槌是區分；少量出現示感染，數過半百有癌情。

26、紅斑狼瘡細胞：紅斑狼瘡稱均勻，嗜中性粒把它吞；單吞體內花蕾狀，多呈包圍花簇型。

四、巨核細胞系統

1、原巨核細胞：原巨體大類圓形，核大質粗著色深；漿有突起似島嶼，仁有淡藍難看清。

2、幼巨核細胞：幼巨漿藍核似腎，無仁質粗似條紋；胞體要比原巨大，漿有斑點色不勻。

3、小幼巨核細胞：小幼巨核侏儒型，病態造血所形成；體小形似原紅樣，常見巨核白血病。

5、產血小板型巨核細胞：產板巨屬成熟型，體與顆巨無區分；漿緣附有血小板，常呈偽足無定形。

6、裸核型巨核細胞：裸巨無漿是區分，體大深染無定形；色染紫紅呈塊狀，詳細結構分不清。

7、退化變性型巨核細胞：退變巨核無定形，漿含空泡不透明；核呈腫脹分葉狀，不能產板為畸型。

8、多分葉核型巨核細胞：多核巨似破骨形，質細漿多好辨認；核多能分幾十葉，多見惡性貧血人。

9、正常血小板：正常小板橢圓形，凝血細胞是別名；漿染淡藍或淡紅，無核有粒較透明。

10、小血小板：小板小于正常型，多見各種貧血人；直徑不足兩微米，常呈類圓或星形。

12、巨血小板：巨板巨大是特征，又叫病理刺激型；直徑超過紅細胞，體長如蛇似蚯蚓。

13、幼稚血小板：幼板又稱模糊型，體大深藍不透明；顆粒模糊或消失，幼巨病態所生成。

14、衰老血小板：衰老板屬退化型，色染灰紅不均勻；漿含空泡顆粒少，多見再障與老人。

15、畸型血小板：畸板幼巨所生成，大小不等呈異型；顆粒密集常較少，惡性腫瘤可發生。

五、單核細胞系統

1、原單核細胞：原單較大類圓形，核凹折迭有核仁；質細疏松細網狀，漿色灰藍不透明。

2、副原單核細胞：副原單屬病理性，多見急單白血病；漿多偽足核扭轉，形態奇特難辨認。

3、小原單核細胞：小原單小屬異型，核呈折迭有核仁；漿少突起似尾狀，可見單核白血病。

4、大原單核細胞：大原單大屬副型，病理畸變所造成；漿多核大仁較顯，常見粒單混合型。

5、幼單核細胞：幼單有粒似灰塵，核折重迭似多層；漿多核仁偶可見，質松如網似股繩。

6、副幼單核細胞：副幼單屬非典型，體大漿多核畸型；近核漿中有顆粒，核仁消失或保存。

7、單核細胞：單核本是成熟型，核折扭曲馬蹄形；質疏如網條索狀，漿色灰藍半透明。

8、退化型單核細胞：退化單核為異型，核呈筆架山字形；漿染灰藍有粒體，多見粒單混合型。

9、中毒性單核細胞：中毒單似鬼臉形，核呈分葉或分層；漿含毒粒杜勒體，核有空泡腫脹形。

10、多核單核細胞：多核也屬病理性，核分多葉呈畸型；雅克森病可出現，或見粒單白血病。

11、先令單核細胞：先令單稱組織型，破折細胞是別名；漿少常見有突起，多見急單先令型。

六、組織細胞系統

1、原組織細胞：原組較少類圓形，原血細胞是別名；漿少色藍無粒體，核大畸變有藍仁。

2、組織細胞：組織又稱網狀名，核大漿多有藍仁；漿緣常呈撕紙狀，增多常屬反應性。

3、吞噬細胞：吞噬體大無定形，巨噬細胞是它名；核形不定質如網，漿多偽足有核仁。

4、異常組織細胞：異組體大屬惡性，漿多色藍無定形；質細如網仁較顯，核不規則呈畸型。

5、異常型吞噬細胞：異常吞噬屬惡性，噬血細胞是特征；惡組骨髓可出現，或見噬血綜合癥。

6、淋巴樣組織細胞：淋組頗似淋巴形，核質如網是區分；漿緣常呈星芒狀，病毒感染可增生。

7、單核樣組織細胞：單組稍大是區分，核呈扭曲折迭形；漿色灰藍有粒體，質細如網偶有仁。

8、漿細胞樣組織細胞：漿組漿多是特征，核偏一端有核仁；大小不一質如網，增生多為反應性。

9、多核巨組織細胞：多核巨組少見型，胞體巨大是區分；核畸常呈多葉狀，漿色深藍不均勻。

10、退化型組織細胞：退組結構看不清，形不規則有殘仁； 質如網眼大而顯，漿藍碎裂不均勻。

11、絲狀分裂型組織細胞：絲裂組屬分裂型，核絲分裂不對稱；染色體為多倍體，常呈多瓣菊花形。

12、嗜中顆粒型組織細胞：嗜中組呈多角形，質呈粗網有藍仁；漿染灰藍多粒體，常見感染和炎癥。

13、嗜酸顆粒型組織細胞：嗜酸組呈無定形，多見酸粒增多癥；體大常呈崩潰狀，漿含酸粒核含仁。

14、嗜堿顆粒型組織細胞：嗜堿粒組紡錘形，肥大細胞是別名；漿多顆粒紫黑色，核質模糊偶見仁。

15、勒-雪組織細胞：勒雪組呈多角形，多見嬰兒惡組病；體大漿多空泡狀，質細如網核偏心。

16、韓-薛-柯組織細胞：韓薛柯組分化型，泡沫細胞是別稱；漿多空泡色灰紫，常與酸粒同增生。

17、海藍組織細胞：海藍體大核偏心，形和吞組無區分；漿含深藍大粒體，多見脂質代謝病。

18、高雪組織細胞：高雪組有家族性，常見類脂代謝病；體大漿多波紋狀，頗似蛛網蔥皮層。

19、尼曼-匹克組織細胞：尼曼匹克呈巨型，漿含脂滴似透明；核小漿多泡沫狀，形似蜂窩和桑椹。

七、淋巴細胞系統

1、原淋巴細胞：原淋胞體呈圓形，核大淡紫有核仁；漿色鮮藍無粒體，核膜清晰質細勻。

2、副原淋巴細胞：副原淋稱瑞登型，核畸內含大核仁；漿核均有空泡體，多見肉瘤和急淋。

3、小原淋巴細胞：小原淋小似小淋，漿少質密有小仁；急淋病人常出現，過氧化酶為陰性。

4、大原淋巴細胞：大原淋大是特征，漿有空泡蜂窩形；核大畸變漿深染，可見泡狀大核仁。

5、幼淋巴細胞：幼淋巴屬過渡型，核仁消失核膜深；體比中性分葉大，多見急淋慢淋病。

6、淋巴細胞：淋巴本屬成熟型，質粗成塊很均勻；大淋漿多小淋少，核膜似切好區分。

7、病理淋巴細胞：病理淋巴屬畸型，核呈深凹似兩層；多見小兒百日咳，大量出現為急淋。

8、異型淋巴細胞：異型淋巴不典型，病毒細胞是其名；出血熱病可出現，或見傳單傳肝病。

9、切跡淋巴細胞：切跡淋巴好區分，核有缺口橫核心；口邊核質較深染，常見淋巴白血病。

10、多毛淋巴細胞：多毛淋見毛白病，漿有絨毛是特征；核圓偶呈凹陷狀，核膜清楚有核仁。

11、紅色包涵體：包涵體見原幼淋，形圓色紅漿中存；直徑不過三微米，常見急淋白血病。

12、涂抹細胞：涂抹本屬退化淋，體破失漿所形成；形態不一色紅紫，診斷急淋是指征。

八、漿細胞系統

1、原漿細胞：原漿橢圓核偏心，漿色深藍不透明；近核周圍呈淡染，質呈纖細有核仁。

2、副原漿細胞：副原漿屬病理性，漿含粗粒是區分；胞體要比正常大，多見漿系白血病。

3、幼漿細胞：幼漿略小橢圓形，核偏一側無核仁；漿多深藍泡沫狀，質呈粗粒塊狀形。

4、特克細胞：特克似漿又似淋，漿藍深厚不均勻；體比淋巴大一倍，核偏一側似車輪。

5、漿細胞：漿細胞小卵圓形，核小漿多是特征；漿色灰藍泡沫狀，質似龜背或車輪。

6、葡萄狀漿細胞：葡萄狀漿屬畸型，核偏漿藍不透明；漿中充滿圓球體，體破頗似葡萄形。

7、桑椹狀漿細胞：桑椹細胞似桑椹，又稱毛特細胞名；漿含圓珠體完整，形與葡萄無區分。

8、火焰狀漿細胞：火焰漿紅而得名，病理胞漿所形成；骨髓瘤病可出現，偶見感染和炎癥。

9、蓄積細胞：蓄積細胞肥胖型，漿有網狀物殘存；核圓深染偏一側，骨髓瘤病可增生。

10、淋巴樣漿細胞：淋巴樣漿似大淋，多見巨球蛋白癥；此病老人較多見，男多于女為惡性。

11、多核漿細胞：多核漿大呈巨型，漿多核多好區分；骨髓瘤病較易見，無絲分裂所造成。

13、奧爾小體樣結晶：奧爾小體棒狀形，粘液蛋白集結成；色紅常呈堆集狀，過氧化酶為陰性。

14、免疫球蛋白結晶：免球結晶似菱形，體小色藍漿中尋；骨髓瘤病可出現，要和魯塞爾區分。

15、骨髓瘤細胞：骨髓瘤呈多形性，初漿消失粒體生；漿含空泡核畸變，可見雙核多核型。

九、其它細胞

1、成骨細胞：成骨又稱造骨名，體大漿多長圓形；核之遠端色淡染，質粗疏網有藍仁。

2、破骨細胞：破骨很象多巨形，核多不連是區分；體巨漿多不規則，漿含顆粒針尖形。

3、內皮細胞：內皮大小常不等，體長如梭紡錘形；漿自胞核兩端起，質細如網常無仁。

4、原纖維細胞：原纖粗大長梭形，形似內皮有核仁；漿色紫紅蟹爪狀，三五成叢難分清。

5、纖維細胞：纖維體細長尾形，本是原纖演變成；核長質密仁消失，漿淡有粒似灰塵。

6、脂肪細胞：脂肪又稱基質名，體大形圓核偏心；漿含球形脂肪體，形似蜂巢色透明。

7、網狀細胞：網狀細胞無定形，漿似云霧不均勻；核小有仁質如網，多見感染再障人。

8、原神經細胞瘤細胞：原神細胞為惡性，又似幼粒又似淋；多層排列如花狀，漿少無粒核有仁。

9、尤文肉瘤細胞：尤文多見青年人，漿有空泡核有仁；大小一致常分散，質呈細粒網狀形。

10、骨肉瘤細胞：骨肉瘤病為惡性，多見少年青年人；肉瘤細胞體巨大，大小不一多邊形。

11、何杰金細胞：何杰金大為惡性，胞體巨大有巨仁；核大類圓為單個，漿藍深淺不均勻。

12、里德-司坦伯細胞：里司細胞呈巨型，多見何杰金氏病；體大漿多仁較顯，胞核成雙似對影。

13、郎罕細胞：郎罕上皮融合成，核多排成花環形；漿色灰藍污泥狀，多見淋巴結核病。

14、黑色素瘤細胞：黑色素瘤為惡性，大小不一呈多形；漿中充滿黑顆粒，核圓質粗有核仁。

15、轉移癌細胞： 轉移癌分三類型，未分化癌腺和鱗；體大核大仁也大，漿深核深仁也深。

十、識別方法與要點：識別細胞要細心，按其結構定類型；核漿兼顧核為主，從外向里細區分。原始漿純核細致，成熟質粗無核仁；幼稚階段難識別，多從成熟找特征。病理形態多畸變，結合組化再定型；全面綜合和分析，切忌片面下結論。邊學邊看多實踐，全心全意為病人；以上方法與要點，供君參考和遵循

自：中華檢驗醫學網（www.tmdps.cn）

第五篇：地理記憶口訣

我國省級行政區記憶口訣

京津滬渝直轄市

蒙寧新藏桂自治

一國兩制臺港澳 東北三省黑吉遼

冀晉魯 歸華北

蘇浙皖贛在華東

湘鄂豫 歸華中

華南還有粵閩瓊

川滇黔 歸西南

西北還有陜甘青

我國之最

面積最小的省是澳門

緯度最高的省是黑龍江 面積最大的省是新疆

跨經度最廣的省是內蒙古

跨緯度最廣的省海南省

人口最多的省河南

人口最少的省澳門

我國七大古都

七大古都是北京，西安南京杭州城； 河南洛陽和開封，安陽殷墟史料重。

北京故宮天安門，頤和園及八達嶺。西安大小兩雁塔，驪山華清池秦陵。

南京雨花臺江橋，蓄武湖和中山陵。杭州西湖雙十景，靈隱寺與飛來峰。

洛陽龍門石窟精，白馬少林寺著名。開封鐵塔和龍亭，相國寺鐘觀音聽。

中國鐵礦： 我國鐵礦有八家，內蒙白云湖北大。遼寧鞍山和本溪，河北遷安安徽馬。

海南鐵礦在石碌，四川一朵攀枝花。

中國煤礦：

中國煤礦有十一，開灤峰峰省份冀。遼寧煤礦是阜新，大陽西山在山西。

安徽淮北江蘇徐，黑龍抓住鶴和雞，平頂山礦省份豫。

有色金屬礦：

德興銅礦在江西，湖南錫礦山產銻。貴州銅仁產汞礦，云南個舊出產錫。

甘肅金昌礦產鎳，鎢礦產地贛大余。湖南水口山鉛鋅，廣西平果出產鋁。

內蒙白云泥土稀，山東招遠有金幣。

貨運選擇三原則 ：

貴重急需量不大，最佳選擇是航空。易死變質鮮活貨，短程可用公路送，遠程而且數量大，鐵路上有專車用。

大宗笨重遠距離，水運鐵路二者中。

中國十大旅游景點：

北京故宮八達嶺，避暑山莊河北行。

陜西省內秦皇陵，長江三峽鄂渝境。

安徽黃，桂桂林，浙江西湖蘇園林，臺灣島上**月明。

人口較多的少數民族：

我國是個多民族，少數民族五十五，人口最多是壯族，四百萬人滿回土，苗維彝藏和蒙古。

我國十四個陸上鄰國：

北面俄蒙古，朝鮮在東岸 西北哈吉塔，三個皆斯坦 印尼和不丹，四國在西南

西邊巴和基，還有阿富汗 南方三國家，老緬和越南

中國地形區特點：

青藏高原有雪山，遠看是山近成川。

內蒙高原第二大，一望無際地面坦。

黃土高原黃土松，支離破碎多溝坎。云貴高原峰嶺眾，巖溶壩子到處看。

塔里、準噶、柴達木，盆地內部戈壁灘，四川盆地山嶺環，內有成都象把扇。

三大平原北向南，東北華北長江岸。東北海拔200米，人民常把黑土翻。

華北又稱黃淮海，海拔50地勢坦。河汊交織湖泊多，“水鄉”遍布長江岸。

我國人口分布的地理界線

大體以黑龍江的黑河市和云南省騰沖市劃一條直線為界，該線東南部人口多，該線西北部人口少。

地勢階梯界線

第一級階梯和第二級階梯的界線：西起昆侖山脈，經祁連山脈向東南到橫斷山脈東緣。

第二級階梯和第三級階梯的界線：由東北向西南依次是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山。

地形區界線

（1）內蒙古高原和東北平原界線：大興安嶺（2）黃土高原和華北平原界線：太行山脈。

（3）四川盆地和長江中下游平原界線：巫山。（4）云貴高原和青藏高原界線：橫斷山脈。

（5）準格爾盆地和塔里木盆地界線：天山山脈。（6）青藏高原和塔里木盆地界線：昆侖山脈。

（7）黃土高原和漢水谷口地界線：秦嶺。（8）河西走廊和柴達木盆地界線：祁連山脈。

（9）四川盆地和漢水谷地界線：大巴山脈。（10）內蒙古高原和黃土高原界線：古長城。

（11）長江中下游平原和華北平原界線：淮河。

氣候界線

（1）1月0℃等溫線（也是亞熱帶與暖溫帶及高原氣候區分界線）：大體沿著青藏高原東南邊緣，向東經過秦嶺～淮河一線。

（2）800毫米等降水量線（濕潤區和半濕潤區界線）：沿著青藏高原東南邊緣，向東經過秦嶺～淮河一線。

（3）400毫米等降水量線（半濕潤區和半干旱區界線）：從大興安嶺西坡經過張家口、蘭州、拉薩附近，到喜馬拉雅山脈東部。

（4）200毫米等降水量線（半干旱區與干旱區界線）：大致通過陰山、賀蘭山、祁連山、巴顏喀拉山到岡底斯山一線。

一、重要的緯線

1、赤道穿過的地區：幾內亞灣、剛果盆地、東非高原、乞力馬扎羅山、馬來群島、亞馬孫平原

2、北回歸線穿過的地區：北非、阿拉伯半島、印度半島、中南半島、華南地區、臺灣島、夏威夷群島、墨西哥高原、墨西哥灣

3、南回歸線穿過的地區：南非高原、澳大利亞大沙漠、大自流盆地、大分水嶺、安第斯山中部、拉普拉塔平原等

4、北極圈穿過的地區：歐洲、俄羅斯北部、加拿大北部、美國阿拉斯加

5、南極圈以及南極大陸外圍島嶼、半島分布

二、重要的經線 1、0°經線 ：倫敦、巴黎東部、地中海西部、撒哈拉沙漠、幾內亞灣 2、30°經線 ：摩爾曼斯克東部、莫斯科東部、圣彼得堡、東歐平原與波德平原的交界處、黑海、小亞細亞半島、地中海東部、開羅E、尼羅河、東非高原E、南非高原西部等 3、60°E經線：烏拉爾山脈、咸海、伊朗高原、阿拉伯半島W、阿拉伯海4、90°E經線：葉尼塞河、阿爾泰山、準噶爾盆地、天山、塔里木盆地、青藏高原、恒河三角洲、孟加拉灣 5、120°E經線 ：勒拿河東部、大興安嶺、北京西、上海東、菲律賓群島、馬來群島、澳大利亞西部 6、150°E經線：東西伯利亞山地、千島群島、大分水嶺、堪培拉、悉尼 7、180°經線 ：國際日期變更線，白令海、阿留申群島、圖瓦盧、斐濟、新西蘭西部8、30°W經線： 大西洋中部 9、60°W經線：紐芬蘭島、加勒比海、圭亞那高原、巴西高原、拉普拉塔平原、南極半島10、90°W經線：密西西比河、墨西哥灣、中美洲11、120°W經線：落基山 12、150°W經線： 美國阿拉斯加洲、夏威夷洲等

一定要把我上面出現的所有地名、地形區，在相應的地圖上自己親自找出來！用這種方法記地理事物和地名非常快的！

中國：記住黃河長江的經緯度，記住黃土高坡的具體的理位置和范圍，記住東北平原的位置和范圍，記住珠三角、長三角的位置和范圍。

世界：記住開普敦、東南半島、朝鮮半島、阿拉伯灣、雅典、印度洋、天平洋、大西洋。不要忘了風帶氣壓帶和洋流的分布圖哦。

世界各地氣候肯定要記，而且要記的很熟，最好配上洋流一起，小角落也不能放過。

每個省的輪廓當然要記，不過不用太刻意，我是邊學邊記的，多用了就熟悉了。

還有中國的山脈，盆地，高原等的走向、經緯線，你可以挑幾條重要的經緯線當參謀，比如，北回歸線，北緯30度，東經120度，東經90度等。中國的記好了，世界的也要記記，比如幾個海峽、半島、島嶼、國家的經緯度，當然只要挑幾個重要的，何為重要的，就是作業考試中經常出現的。等你記好了重要的，熟練了再記那些平時考的少的。

還有比如中國地域文化區的分布、人口的分布、人種的分布、降水量（通常和地形、海陸位置掛鉤），大氣的垂直分布，地震火山帶和板塊分布，1、洋流分布

2、幾條特殊經線，比如120E,90W,20E這些

3、幾個常考的區域：地中海、東非高原、墨累達令盆地、巴塔戈尼亞荒漠、黃土高原之類的 其實不光是地圖，還有些模式圖也要記憶比如三圈環流、水循環、氣旋反氣旋、地中海的密度流等。關鍵還是要通過做題來積累自己對地圖的印象，不斷加深自己的記憶。,世界地圖基本概括為:半島

島嶼

海和灣

湖泊

山脈

河流

盆地

高原

平原等.(按所屬的分類記憶比較方便,又可以加以區分)在記憶的時候不妨先記所在大洲或大洋,確定好大體方位,在記輪廓,確定所屬具體位置.