第一篇：三下鄉(xiāng)總結(jié)1

心系綠色食品

—崗位見習(xí)總結(jié)

為期五天的崗位見習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào)，在這期間我體會(huì)到了身為一名養(yǎng)殖技術(shù)人員的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名技術(shù)人員的不容易與肩負(fù)的重任。回想起8月9日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來(lái)到重慶市榮昌縣工業(yè)園區(qū)重慶市種豬場(chǎng)，開始了為期5天的崗位見習(xí)，我們將和那里的員工一起工作、生活和交流。5天的見習(xí)工作已結(jié)束，我們6位見習(xí)生的收獲，見證了我們的成長(zhǎng)，為我們的崗位見習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!我們來(lái)到豬場(chǎng)時(shí)，豬場(chǎng)工作人員熱情接待了我，然后一個(gè)工作人員向我們交代了一些工作任務(wù)。第一天對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)適應(yīng)和學(xué)習(xí)的階段，我主要是協(xié)助豬場(chǎng)工作人員的工作，觀察他們的工作方式，以及暗中學(xué)習(xí)他們工作特色。

在適應(yīng)了一天之后，我們基本上對(duì)工作流程有了清楚的認(rèn)識(shí)，豬場(chǎng)工作人員也放心的把工作交給我了，我們一天的工作安排如下：

早上7：30 到達(dá)豬場(chǎng)，消毒進(jìn)入，做好工作準(zhǔn)備 8：00 到飼料房拉飼料，拌勻 8：15 清糞，然后沖洗運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 8：40 喂料

9：30-12：00 到各豬舍巡邏，觀察各豬舍豬吃料情況，同時(shí)協(xié)助豬場(chǎng)工作人員做好各項(xiàng)工作

下午1：00-3：00 午休

3：00-5：30 喂料，繼續(xù)到各豬舍巡邏，觀察各豬舍豬吃料情況，同時(shí)協(xié)助豬場(chǎng)工作人員做好各項(xiàng)工作。

通過(guò)每一天周而復(fù)始的工作，我們對(duì)豬場(chǎng)每一個(gè)環(huán)節(jié)都有了清楚的認(rèn)識(shí)，同時(shí)我們通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合，積極發(fā)現(xiàn)豬場(chǎng)現(xiàn)階段存在的問題，并向豬場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)提出了一些好的意見和建議。在此期間，自己各方面都有了很深刻的認(rèn)識(shí)，主要有三個(gè)方面：

一、豐富知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)踐

見習(xí)期間我們像海綿般汲取豬場(chǎng)管理等各方面的信息，尤其當(dāng)我將書本上的知識(shí)和實(shí)踐鏈接起來(lái)，感覺就像腦袋瓜一下子通暢了，那種感覺特別暢快回味。自己通過(guò)親自接觸各類工作，對(duì)書本知識(shí)有了更加深刻的了解，使自己的專業(yè)知

識(shí)更加牢固，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐，學(xué)到了很多書本上無(wú)法接觸的知識(shí)，將使我們受益終生。

二、認(rèn)真工作，鍛煉能力

我們?cè)谝娏?xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的豬場(chǎng)員工請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。同時(shí)，我們嚴(yán)格遵守豬場(chǎng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，見習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與豬場(chǎng)員工和睦相處，與我們一同工作的員工都對(duì)我的表現(xiàn)予以肯定。通過(guò)對(duì)豬場(chǎng)全方位的了解，自己對(duì)豬場(chǎng)也有了更清晰的認(rèn)識(shí)，自己各方面的能力得到了很大的提升。

三，走出校門，融入社會(huì)

社會(huì)是個(gè)大課堂，這里更多的是學(xué)習(xí)待人接物和工作規(guī)矩。我覺得我們很幸運(yùn)。豬場(chǎng)的工作人員都非常友善，他們已經(jīng)成為我們的良師益友。在見習(xí)期間，我們常常和他們傾談，他們教授我們?cè)S多做人做事的原則，包括工作上和生活上。對(duì)此我們?nèi)f分感激。

根據(jù)我們小組在豬場(chǎng)崗位見習(xí)的各方面的認(rèn)識(shí)，雖然有了各方面的能力提升，但還是有寫美中不足之處，所以我對(duì)以后的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)或者工作將有更好的成績(jī)，作出了以下的建議：

1：加強(qiáng)自己的交際能力，學(xué)好于做人處事的方法，多虛心向員工們學(xué)習(xí)。我覺的去到每一個(gè)新的地方都要快速地融入集體中，才能更好地開展工作！

2：勤快一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，多動(dòng)手，多思考。秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成計(jì)劃好的事情！

3：我的體會(huì)之一“是書到用時(shí)方恨少”。在巡邏豬場(chǎng)過(guò)程中，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)有豬生病的情況，如果沒有扎實(shí)理論知識(shí)的支撐，就無(wú)法對(duì)其對(duì)癥下藥。所以要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真觀察和研究，遇到問題要多問，刨根文帝深入調(diào)查對(duì)我們來(lái)說(shuō)尤其重要。

在這5天的崗位見習(xí)中，感觸比較多的是理論和實(shí)際結(jié)合啦。增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力！另外，重要的是在和場(chǎng)里員工交流的過(guò)程中，提高了人際交往的能力，全面接觸社會(huì)。我們?cè)谝娏?xí)中初步地了解豬場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)管理理念及其技術(shù)，在學(xué)到專業(yè)知識(shí)之余，也拓展了自己的其他方面的知識(shí)。真是難忘的崗位見習(xí)！

食品科學(xué)與工程07級(jí)心系綠色食品-崗位見習(xí)小組 組長(zhǎng)：胡小蘭 通訊員：王澤念

組員：趙小松 魏夢(mèng)菊 何宏濤 馮景文

第二篇：三下鄉(xiāng)總結(jié)

三下鄉(xiāng)總結(jié)

作為西南政法大學(xué)新聞傳播學(xué)院“三下鄉(xiāng)”長(zhǎng)壽湖隊(duì)的一員，本人深感榮幸，因?yàn)檫@是個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在幾天簡(jiǎn)短卻極富意義的實(shí)踐之后，請(qǐng)?jiān)试S我將自己的所見所聞所感做一個(gè)總結(jié)。

此次三下鄉(xiāng)是一次特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。首先這支隊(duì)伍是學(xué)生自己組織的，其中的每一個(gè)成員都是精心挑選的，所用的經(jīng)費(fèi)也是學(xué)生自己籌得的，策劃以及實(shí)地考察都是學(xué)生自己去做的，總而言之這是個(gè)學(xué)生們自己的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍。來(lái)到長(zhǎng)壽湖區(qū)云集鎮(zhèn)，我們先和這里的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流，對(duì)這里的大致情況有所了解之后我們被安排到長(zhǎng)壽湖中學(xué)，在以后的幾天里這里將是我們的住宿和工作的地方。

在這幾天的社會(huì)實(shí)踐中，我們完成以下一些工作：第一項(xiàng)工作是慰問留守兒童。我們每到一個(gè)村都會(huì)首先聯(lián)系村領(lǐng)導(dǎo)獲取留守兒童的資料然后逐個(gè)走訪，對(duì)留守兒童的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)狀況，身體狀況都做細(xì)致的詢問，對(duì)留守兒童面對(duì)的困難做記錄并提出相應(yīng)的意見。在對(duì)每一個(gè)留守兒童慰問的最后我們都會(huì)送上學(xué)院提供的兒童書，希望能給他們以后的日子帶來(lái)快樂。第二項(xiàng)工作是做關(guān)于“五個(gè)重慶”的社會(huì)調(diào)研。每次出訪我們都會(huì)帶上事先準(zhǔn)備好的問卷，在走訪的過(guò)程中隨機(jī)地對(duì)長(zhǎng)壽的老百姓做交流的時(shí)候總是不能直接表達(dá)自己的意思并且也不能很好問卷調(diào)查。問卷過(guò)程中也遇到一些問題，比如由于很多同學(xué)是外地的，在語(yǔ)言地理解老百姓的語(yǔ)言。面對(duì)這樣的困難，我們的隊(duì)員努力地克服著，堅(jiān)持著。第三項(xiàng)工作是走訪抗美援朝的老戰(zhàn)士以及“空巢老人”。抗美援朝的老戰(zhàn)士們?cè)?jīng)為了和平為了國(guó)家在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，而今他們老了，需要被人提起，需要被人記住。老人在中國(guó)人口結(jié)構(gòu)中扮演著一個(gè)非常特殊的角色，在傳統(tǒng)文化觀念里他們應(yīng)該受人尊敬愛戴，享受天倫之樂，而中國(guó)的現(xiàn)實(shí)卻讓大多數(shù)老人過(guò)著孤獨(dú)的人生后半段，他們需要我們的關(guān)心，關(guān)注。我們的這項(xiàng)工作充分地利用了社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間，給老人們送去我們的問候，同時(shí)我們也去充當(dāng)傾聽者，去傾聽老戰(zhàn)士們的光榮過(guò)去，“空巢老人”的孤單，困難。當(dāng)然，除此之外我們也做其他的計(jì)劃之內(nèi)的實(shí)踐，去政府了解農(nóng)民的生活狀況，去田間地里進(jìn)行勞動(dòng)，去觀賞長(zhǎng)壽湖的美麗風(fēng)光等等，總的來(lái)說(shuō)此次社會(huì)實(shí)踐的工作是充實(shí)而不乏內(nèi)涵的。

另一個(gè)方面，我們團(tuán)隊(duì)內(nèi)的各個(gè)成員之間也建立起深厚的友誼，在每一天的社會(huì)實(shí)踐中我們緊密團(tuán)結(jié)，互相幫助為同樣的工作而努力。生活上，我們同吃，同住。將每個(gè)隊(duì)員的生活快樂都相互分享是每個(gè)成員都樂于做的事情，交流讓我們的情誼更加深刻。當(dāng)然能夠安心地度過(guò)這些天還必須感謝我們的帶隊(duì)老師王心武老師，是他為我們安排好豐富的菜肴，是他為我們指導(dǎo)調(diào)查的方向，是他給了我們堅(jiān)持下去的勇氣。

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將是我生命中極其難忘的一段經(jīng)歷，將會(huì)幫助我對(duì)以前的人生重新認(rèn)識(shí)，同時(shí)也會(huì)指導(dǎo)我正確面對(duì)以后的歲月。

西南政法大學(xué) 新聞傳播學(xué)院

徐亮（2009091200）

第三篇：三下鄉(xiāng)總結(jié)

總結(jié)

“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是延伸課內(nèi)教育至課外的一種方式，是推進(jìn)我們青年大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，為今后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)，是有助于當(dāng)代大學(xué)生德智體全面發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年，為了響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委、校團(tuán)委有關(guān)大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院校學(xué)生會(huì)在浙江省寧波市開展了為期三天，主題為“影響高職畢業(yè)生面向基層就業(yè)的主要因素及對(duì)策調(diào)研”的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)過(guò)程中，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高自身的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力，為實(shí)現(xiàn)“三個(gè)浙江，三個(gè)強(qiáng)省”的目標(biāo)和推進(jìn)高職畢業(yè)生更好的面向基層就業(yè)，更好的為基層服務(wù)和創(chuàng)造貢獻(xiàn)力量。

校學(xué)生會(huì)在團(tuán)委老師的帶隊(duì)下，圍繞“影響高職畢業(yè)生面向基層就業(yè)的主要因素及對(duì)策”主題開展了采訪學(xué)校老師、優(yōu)秀畢業(yè)生，走訪校企合作單位、人才市場(chǎng)等相關(guān)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)由來(lái)自我院各個(gè)院系的14名，懷著滿腔熱血而又缺乏相當(dāng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大一學(xué)生所組而成，參與此次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)除了希望藉此讓自己慢慢深入、了解社會(huì)，鍛煉自己的性格、毅力外，我們更希望我們的活動(dòng)能夠引導(dǎo)我院和其他高職畢業(yè)生們更好的在畢業(yè)后進(jìn)入基層就業(yè)，工作基層，服務(wù)基層，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。

一、準(zhǔn)備充分

為了能夠更好的開展活動(dòng)，也為了能夠使我們的調(diào)研成果更具有價(jià)值性，我們事先做了一份詳盡的“三下鄉(xiāng)”行程計(jì)劃，大概內(nèi)容如下：

1、6月11日到6月22日，通過(guò)圖書管查閱文獻(xiàn)，電子閱覽室上網(wǎng)瀏覽資料等方式，對(duì)影響高職畢業(yè)生面向基層就業(yè)的因素有一個(gè)初步的了解，也為今后具體的活動(dòng)做好鋪墊。

2、6月20日，由幾位團(tuán)隊(duì)成員組成小分隊(duì)，對(duì)浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)中心主任任老師進(jìn)行采訪。

3、6月23日到6月25日，團(tuán)隊(duì)對(duì)杭州人才市場(chǎng)進(jìn)行走訪。

4、此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的主題是“影響高職畢業(yè)生面向基層就業(yè)的主要因素及對(duì)策調(diào)研”，為此，我們選擇了寧波這一地區(qū)，以我院為主體出發(fā)開展活動(dòng)，時(shí)間為6月27日6月29日。

5、6月29日正式團(tuán)隊(duì)活動(dòng)結(jié)束后，為了更加豐富我們的實(shí)踐成果，團(tuán)隊(duì)成員將

對(duì)自己本地、身邊的高職畢業(yè)生和單位進(jìn)行走訪，并為學(xué)校開展招生宣傳。6、7月15日，匯總、交流實(shí)踐心得，經(jīng)驗(yàn)。

二、成效顯著

雖然實(shí)踐時(shí)間只有短短幾天，但通過(guò)了這幾天的學(xué)習(xí)，我們的社會(huì)實(shí)踐取得了顯著的成效，同時(shí)我們也親身學(xué)習(xí)到許多，成長(zhǎng)了許多。

1、加深了對(duì)基層工作現(xiàn)狀及情況的了解，有助于將來(lái)培養(yǎng)艱苦樸素的工作作風(fēng)。我們通過(guò)親自進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，直接進(jìn)入單位，深入工作崗位中學(xué)習(xí)和交流，能夠幫助我們明確自己未來(lái)的發(fā)展方向，更好的對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中能夠做到有的放矢。通過(guò)采訪優(yōu)秀畢業(yè)生，走訪校企合作單位一系列的活動(dòng)，對(duì)我們每一位參與“三下鄉(xiāng)”調(diào)研的成員都觸動(dòng)很大。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在工作崗位中的親身經(jīng)歷，以及單位對(duì)用人真實(shí)的要求和希望，改觀了我們?cè)?jīng)對(duì)社會(huì)過(guò)于理想的狀況，將我們從理想中帶回到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，使得我們對(duì)社會(huì)有了更多的接觸和了解。其中許多同學(xué)也決心向這些優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們學(xué)習(xí)，對(duì)自己的未來(lái)做好規(guī)劃，兢兢業(yè)業(yè)，深入基層，服務(wù)基層，從基層踏實(shí)做起，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，樹立一個(gè)吃苦耐勞、艱苦樸素的觀念。

2、有利于團(tuán)隊(duì)成員各方面綜合素質(zhì)和能力的提高。本次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，充分了鍛煉了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力，讓同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。活動(dòng)中還有面對(duì)面采訪的形式，通過(guò)采訪，培養(yǎng)了同學(xué)們的個(gè)人膽量，語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)言組織能力，以及臨場(chǎng)的應(yīng)變能力，對(duì)同學(xué)們將來(lái)步入社會(huì)都會(huì)有所幫助。

3、擴(kuò)大影響，及時(shí)報(bào)道。為了能夠全面了解我院“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展情況，每一位團(tuán)隊(duì)成員都在每天及時(shí)做好實(shí)踐日志，并通過(guò)微博等形式，及時(shí)將活動(dòng)信息反饋學(xué)校，并且，我們積極與網(wǎng)絡(luò)媒體聯(lián)系，加強(qiáng)宣傳報(bào)道，展現(xiàn)給大家浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)子的優(yōu)秀風(fēng)采。

三、調(diào)研成果

就業(yè)是當(dāng)今的一個(gè)熱門話題，隨著高職畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加，就業(yè)問題也已經(jīng)成為了熱點(diǎn)之中的熱點(diǎn)。分析影響高職畢業(yè)生面向基層就業(yè)的主要因素，準(zhǔn)確找出影響高職畢業(yè)生進(jìn)入基層就業(yè)的各種因素，有的放失的引導(dǎo)更多的畢業(yè)生的就業(yè)工作，已是當(dāng)務(wù)之急。為此，校學(xué)生會(huì)針對(duì)這一問題進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐調(diào)研。現(xiàn)將本次調(diào)研的成果總結(jié)如下：

1、高職畢業(yè)生個(gè)人存在的問題

眼高手低，不愿從事基層工作。高職院校注重職業(yè)技能教育，培養(yǎng)的是既懂理論，又會(huì)操作的復(fù)合型高級(jí)人才。高職教育的優(yōu)勢(shì)就是在日常教育教學(xué)過(guò)程中，理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手、操作能力。所以高職院校畢業(yè)生受專業(yè)特點(diǎn)影響，畢業(yè)以后絕大部分將深入基層工作，在平凡的崗位上發(fā)揮自己的聰明才智。但是部分畢業(yè)生對(duì)此認(rèn)識(shí)不足，只想一畢業(yè)就走上領(lǐng)導(dǎo)、管理崗位，對(duì)生產(chǎn)第一線等基層崗位缺少興趣，眼高手低，不切實(shí)際，造成了就業(yè)中的心理誤區(qū)。并且隨著我國(guó)從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步確立，大學(xué)生的職業(yè)趨向、就業(yè)方式和就業(yè)心理也發(fā)生了很大的變化。大學(xué)畢業(yè)生已不再是等分配，而是要自己找工作。經(jīng)濟(jì)收入在大學(xué)生的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)上越來(lái)越重要，三資企業(yè)的吸引力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于以往最吸引大學(xué)生的黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位。部分畢業(yè)生擇業(yè)觀不正確，求高薪、求舒適、求名氣的心態(tài)比較普遍，從而形成“有的學(xué)生沒工作做，有的工作沒學(xué)生做”的現(xiàn)狀。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，大學(xué)生擇業(yè)觀念日趨實(shí)惠、功利，強(qiáng)化個(gè)人利益，淡化國(guó)家利益，許多學(xué)生往往把職業(yè)的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬作為擇業(yè)的首要條件，對(duì)工資高、待遇好的職業(yè)趨之若鶩，卻忽視了職業(yè)的理想價(jià)值。有一部分畢業(yè)生只注重自身的感受和體驗(yàn)，不考慮實(shí)際和社會(huì)需求，在價(jià)值取向和道德選擇上表現(xiàn)較為自我，個(gè)人至上，擇業(yè)時(shí)滋長(zhǎng)了虛榮、攀比心理和好高騖遠(yuǎn)的的心態(tài)。也有部分畢業(yè)生，特別是受家庭環(huán)境影響的，對(duì)就業(yè)關(guān)心不夠，缺乏吃苦耐勞的就業(yè)精神，在遇到困難或者覺得工作辛苦就辭職不干。

就業(yè)觀念的嚴(yán)重偏差，使得部分高職畢業(yè)生存在不切實(shí)際的擇業(yè)心態(tài)。一畢業(yè)就想做部門經(jīng)理，追求大城市、大機(jī)關(guān)，把進(jìn)機(jī)關(guān)和國(guó)有大中型企業(yè)作為自己找工作的唯一尺度；把到沿海發(fā)達(dá)城市作為就業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)；而沒有到基層，到生產(chǎn)一線，到老、少、邊、窮地區(qū)去工作的思想準(zhǔn)備。

缺乏自主能力，缺乏自信。部分高職類畢業(yè)生受父母、家庭影響較重，無(wú)法自己做出正確、適合自己的選擇，無(wú)法在基層崗位更好的就業(yè)。

2、用人單位存在的問題

國(guó)有單位吸納高職畢業(yè)生的能力不足各級(jí)政府精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，事業(yè)單位嚴(yán)重超編，大多數(shù)國(guó)有企業(yè)仍處于減員增效的調(diào)控時(shí)期，高職畢業(yè)生進(jìn)機(jī)關(guān)就業(yè)的機(jī)會(huì)極少。

用人單位選才觀念過(guò)于片面如盲目追求高學(xué)歷，認(rèn)為學(xué)歷高素質(zhì)能力一定

高，忽視人才梯隊(duì)結(jié)構(gòu)的合理性；接收高職學(xué)生條件苛刻，部分用人單位對(duì)高職學(xué)生有限制性政策。部分單位也對(duì)基層工作崗位的關(guān)注度不夠。

3、高職類院校存在的問題

專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求脫節(jié)一是專業(yè)模仿本科院校，設(shè)置過(guò)多過(guò)細(xì)，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生擇業(yè)面窄，競(jìng)爭(zhēng)力弱；二是盲目擴(kuò)招、盲目追逐熱門專業(yè)，導(dǎo)致同專業(yè)畢業(yè)生供大于求，帶來(lái)較大的就業(yè)困難。

培養(yǎng)的人才質(zhì)量不過(guò)硬畢業(yè)生在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是知識(shí)和能力的競(jìng)爭(zhēng)。新組建的高職院校缺乏配套的教師激勵(lì)機(jī)制，工作運(yùn)轉(zhuǎn)效率低下，造成培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，綜合素質(zhì)不高，缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

就業(yè)指導(dǎo)工作力度不夠高職院校往往投入大量的人力、物力、財(cái)力重點(diǎn)抓招生，而對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作在經(jīng)費(fèi)、人員、辦公條件等方面都未落實(shí)到位，致使學(xué)生就業(yè)工作難以做好。

4、國(guó)家政策方面存在的問題

國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，影響高職畢業(yè)生就業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整導(dǎo)致發(fā)達(dá)地區(qū)、大城市人才需求旺盛，而經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)、農(nóng)村人才接納量少。加上企事業(yè)單位用人制度改革相對(duì)滯后，政府在學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)中的宏觀調(diào)控、政策引導(dǎo)、信息咨詢服務(wù)等方面的作用有待完善，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)培育不健全，就業(yè)領(lǐng)域不寬，社會(huì)需求與實(shí)際人才培養(yǎng)之間不協(xié)調(diào)等，導(dǎo)致高職畢業(yè)生就業(yè)困難。

就業(yè)市場(chǎng)亟需規(guī)范高職學(xué)生大多數(shù)屬于地方院校畢業(yè)生，地方就業(yè)吸納能力畢竟有限，跨地區(qū)就業(yè)受到種種限制（一是超范圍就業(yè)學(xué)生，必須向所屬系統(tǒng)或地區(qū)交納相當(dāng)數(shù)額的培養(yǎng)費(fèi)；二是地方人事部門規(guī)定只接受本科以上畢業(yè)生戶檔關(guān)系和人事編制）。這嚴(yán)重束縛了高職學(xué)生的就業(yè)選擇。同時(shí)，就業(yè)市場(chǎng)還暴露出：規(guī)模大的缺乏管理，規(guī)模小的不能滿足需求，簽約率低；有些學(xué)校阻礙畢業(yè)生進(jìn)入市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)；一些用人單位簽約后不履行義務(wù)，擅自退換畢業(yè)生；更有甚者，個(gè)別公司以贏利為目的，到就業(yè)市場(chǎng)中制造混亂。這些急需政府出臺(tái)相應(yīng)的政策法規(guī)進(jìn)行規(guī)范。

四、對(duì)策與建議

1、貫穿始終的科學(xué)就業(yè)觀、擇業(yè)觀教育

科學(xué)就業(yè)觀、擇業(yè)觀教育是高職院校的一項(xiàng)系統(tǒng)工作，各高職院校從新生入校開始就要對(duì)他們開展科學(xué)的就業(yè)觀和擇業(yè)觀教育，通過(guò)對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)理想教

育、職業(yè)道德教育、就業(yè)政策教育、健康擇業(yè)的心理教育、擇業(yè)價(jià)值取向的引導(dǎo)、正確成才意識(shí)和成才道路的引導(dǎo)等指導(dǎo)教育，使他們?cè)谌甑亩δ咳局芯湍軌蛐纬煽茖W(xué)的、正確的就業(yè)和職業(yè)概念，明確今后職業(yè)方向的初步定位和合理規(guī)劃，并隨著社會(huì)勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)用人崗位需求的變化，在進(jìn)行專業(yè)理論與技能學(xué)習(xí)的同時(shí)隨時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，鍛煉職業(yè)要求的能力，避免學(xué)習(xí)和就業(yè)的盲目性。

2、加強(qiáng)高職類學(xué)生對(duì)基層就業(yè)重要性的認(rèn)識(shí)

糾正“招生是學(xué)校的事，就業(yè)是學(xué)生的事”等錯(cuò)誤觀念，把就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)納入到院校改革發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)人、財(cái)、物的投入。同時(shí)，應(yīng)本著“方便操作、切合實(shí)際、廣泛適用”的研究原則，結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的運(yùn)作規(guī)律，針對(duì)就業(yè)政策和社會(huì)發(fā)展的影響、職業(yè)理想和職業(yè)能力的形成、知識(shí)與技能的合理構(gòu)成、自我認(rèn)知調(diào)節(jié)、求職技巧、心理素質(zhì)與適應(yīng)能力的培養(yǎng)等方面，圍繞就業(yè)的準(zhǔn)備過(guò)程、擇業(yè)過(guò)程和初次就業(yè)的適應(yīng)過(guò)程，進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究。

3、高職類學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人的綜合素質(zhì)

應(yīng)屆的高職畢業(yè)生在基層就業(yè)時(shí)需要擺正心態(tài)，樹立不怕苦，有耐心，隨時(shí)調(diào)整和保持好自己的心態(tài)。不能只看到那些對(duì)自己好的信息，要能夠沉得住氣，充分的鍛煉自我。

提高自身的應(yīng)變和溝通能力，對(duì)自己樹立良好的信心。要能夠?qū)W習(xí)感悟生活，發(fā)現(xiàn)生活和工作中的樂趣，在工作中切勿眼高手低，要時(shí)刻充滿拼勁。

為自己做好正確，合適的職業(yè)規(guī)劃，為自己明確一個(gè)目標(biāo)。合理，合適的個(gè)人規(guī)劃，有助于幫助自己有目標(biāo)的在就業(yè)道路上踏踏實(shí)實(shí)的前進(jìn)。

“三下鄉(xiāng)”的日子雖然不長(zhǎng)，但此次大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，鍛煉了實(shí)踐能力，更重要的是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了深入基層，服務(wù)基層的重要性，為推進(jìn)社會(huì)發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。

今后，我們要更好的學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉自我，展示學(xué)院的優(yōu)秀風(fēng)采。

應(yīng)宏峰

第四篇：三下鄉(xiāng)總結(jié)

貫徹科學(xué)發(fā)展觀 服務(wù)農(nóng)村促和諧

——“關(guān)愛農(nóng)村聽心聲 訪貧問苦送溫暖”三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)

近年來(lái)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生選擇在暑期去農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)對(duì)當(dāng)?shù)匕l(fā)展的貢獻(xiàn)和大學(xué)生自身的收獲到底有多少值得我們深思，在10年這個(gè)寒假里，我作為重慶工商大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)系寒期三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)的一員赴渝北區(qū)高嘴鎮(zhèn)高興村進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，這樣的親身經(jīng)歷使我對(duì)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的意義有了更加深刻的理解。

我們此行的目的地是渝北區(qū)高嘴鎮(zhèn)高興村，原大灣鎮(zhèn)高興村，該村有80余戶住戶，進(jìn)600位居民，村里的年輕人大多在外務(wù)工，留下的多是老人和兒童，或許是那天的天氣有些冷冽，村子里罕見人跡，四野的農(nóng)田還留著剛剛割完的莊稼茬子，隱約可以感受到村名們的辛勤。

在村支書呂書記的指引下，慰問團(tuán)的人分成了兩撥，一批由呂書記帶路，石曼麗同學(xué)帶隊(duì)慰問三家，剩下的8人跟我，由一位當(dāng)?shù)氐呢毨Ъ彝サ拇竽飵纷咴L，隊(duì)員們?nèi)讨鴦C冽的寒風(fēng)，時(shí)而走在高速路旁，時(shí)而下到農(nóng)村的泥濘小路，坡高路滑，時(shí)不時(shí)有人不小心摔倒，但是同學(xué)們都沒有為這些所嚇倒，反而更加激發(fā)起來(lái)了斗志，一路前行，一直沒有人喊累。我們走訪的三戶，從外看來(lái)都還算過(guò)得去，但一進(jìn)屋，都會(huì)聞到一股藥味，這三家都是常年有家人生病，耗空了家底。

第一位老鄉(xiāng)家里是一位癱瘓的老人，生病20多年來(lái)，出門的時(shí)候都是去醫(yī)院，平日里都是躺在床上不動(dòng)彈的，聽說(shuō)我們來(lái)了，老人執(zhí)意要下樓來(lái)見客，看著老人顫顫巍巍的走下樓梯，我和另外一位同學(xué)趕緊上去攙扶，老人的熱情，倒讓我們來(lái)送溫暖的感受到了陣陣溫暖，老人家里雖然有限寒酸，也沒幾樣像樣的家什，但是干凈整潔，收拾得落落大方，不用想也可知道，這是一戶勤勞的主人家，老太太平日里除了照顧生病的老大爺外，還養(yǎng)了幾只雞，在公路對(duì)面的收費(fèi)站找了份做飯的工作，侍弄幾畝薄田，生活的壓力已經(jīng)讓她沒南頭爬滿了銀霜，日子雖然清苦，在她的臉上卻沒有看見一絲的懈怠，反而飽含希望。當(dāng)談到兩老的兒子時(shí)，兩位老人家臉上頓時(shí)寫滿了驕傲，他們的兒子也有20多歲了，比我們這些讀書娃也大不了多少，大學(xué)剛畢業(yè)，沒有分配到工作，就自己去城里學(xué)了卡車駕駛，馬上就能拿到駕駛證了，想必，這便是老人家的希望吧。中午時(shí)分，我們準(zhǔn)備動(dòng)身去下一家的時(shí)候，大媽執(zhí)意要留我們吃飯，這讓我們?cè)趺刺幹踩荒兀m然大媽一再挽留，同學(xué)們卻幾乎一口通身的回答：“我們是有紀(jì)律的，不拿群眾一針一線！”呵呵，倒有點(diǎn)像革命年代了。

第二戶人家家里，沒有了前面大媽家的活躍，只有她一人在家，聽她的描述，前不久高堂因病去世，家里傾盡全力送醫(yī)院救治，然而任然無(wú)效，到頭來(lái)落了個(gè)人財(cái)兩空，這里剛剛出殯完，小兒子貪玩有摔斷了手臂，為了醫(yī)治，又花掉了一堆錢，還欠了親戚朋友一筆不小的債，家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力只剩下了丈夫，丈夫也是懷病在身，加之又有點(diǎn)年紀(jì)，出門找工作也難，只能打打散工，東奔西顧，農(nóng)忙時(shí)回家?guī)兔κ障虑f稼，家里的大女兒在重慶年成人高校，平時(shí)打工掙的錢只夠交學(xué)費(fèi)和勉強(qiáng)應(yīng)付生活，兒子就更不用說(shuō)了，小學(xué)尚未畢業(yè)。都是生病鬧的，墻上醒目的貼著一張小兒子在學(xué)校的獎(jiǎng)狀，呵呵，看來(lái)小家伙除了貪玩外，還是有寫出息的。

從第二位大媽家出來(lái)，在她的領(lǐng)路下，我們來(lái)到了第三家大叔家，這為大叔家的情況就更加悲觀了，低矮的老房子里面已經(jīng)結(jié)滿了蜘蛛網(wǎng)，所有的家具，衣物，都可以看出歲月的痕跡，通過(guò)問詢我們了解到，此間名叫蛇形屋脊，這家的主人姓沈，約莫40歲上下，8年前妻子因先天性心臟病去世，留下了他一個(gè)人和一個(gè)女兒，這幾年來(lái)，他含辛茹苦的將女兒撫養(yǎng)大，終于可以去外面找份工作了，卻又得到了女兒也有先天性心臟病的噩耗，生活的擔(dān)子講這位父親壓彎了腰，佝僂的身軀再也提不起年少時(shí)的豪言壯志，平日里也只有靠打打散

工和父親開小商店的接濟(jì)度日，從他低低的帽檐和失神的眼睛，我們看到的只有迷茫，不知道出路在哪里。

從“三下鄉(xiāng)”的概念來(lái)看，大學(xué)生利用暑期深入農(nóng)村開展科技，文化，衛(wèi)生服務(wù)。而我們大學(xué)生作為這條道路上的骨干，理應(yīng)為“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)注入新鮮的血液，貢獻(xiàn)更大的力量，回想我們的這次實(shí)踐歷程，覺得這次活動(dòng)還是比較成功的，主要體現(xiàn)在如下方面：

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”有利于體察民情。淳厚的民情和樸素的民風(fēng)中的情感的滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園；走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”有利于增長(zhǎng)才干，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青少年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，到祖國(guó)需要的地方磨練意志，把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才，實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸，了解，交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到深華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)，在實(shí)踐中，我們的人生觀，價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。剛開始以為會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程的社會(huì)實(shí)踐，就在不經(jīng)意間，一回頭，竟然已經(jīng)過(guò)去了，回到了家里，有好吃的好喝的，有整潔舒服的床，躺在上面睡意十足，可是總覺得心里面少了些什么，也許一天下來(lái)我們并不能交給他們什么，很多人都嗤之以鼻，笑我們作秀，笑我們一天的送溫暖是鬧著玩的，可是我們自己知道，知道我們的目的，知道我們的努力，知道我們的收獲。

還是回來(lái)了，把一切放下的放不下的都放下了，漸漸回到了自己的原位，心思也該收回了，在那里收獲最多的是學(xué)會(huì)愛，愛別人和接受別人的愛，和老鄉(xiāng)們一起時(shí)我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛，和隊(duì)員們相處時(shí)我們學(xué)會(huì)了友愛，在高興村的一次經(jīng)歷讓我們體味到了無(wú)私的博愛！回來(lái)了，回到了自己的軌道上，從明天開始，又是新的一天！

何江海

2011-1-31

第五篇：三下鄉(xiāng)總結(jié)

“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐總結(jié)

今年暑假，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情參加了這次水利廳組織的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，也是我第一次以組隊(duì)的形式參加社會(huì)實(shí)踐。作為XX學(xué)院的一名學(xué)生，曾經(jīng)聽過(guò)水利廳組織我院的學(xué)生支參加了關(guān)于水利方面的社會(huì)實(shí)踐，但是對(duì)于這次的“農(nóng)村水利設(shè)施普查”這樣的普查卻沒有聽說(shuō)過(guò)，對(duì)此都是一無(wú)了解的。在經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)后，才僅僅知道我們這次的任務(wù)，明白我們大概是要做什么的，清楚一下自己去到目的地的工作了。我有幸成為水利工程系2009茂名市信宜市的一員，于7月20日至8月15日期間去到肇慶市四會(huì)市，經(jīng)歷了一次有意義的、難忘的暑期“三下鄉(xiāng)”之旅。

2010年7月17日下午，XX學(xué)院和廣東水科院勘測(cè)設(shè)計(jì)院聯(lián)合在廣州廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院（從化校區(qū)）舉行“廣東省農(nóng)村水利設(shè)施普查”大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，該項(xiàng)目由廣東水科院勘測(cè)設(shè)計(jì)院中標(biāo)，負(fù)責(zé)具體實(shí)施；省水利廳統(tǒng)一部署，市、縣水利部門大力組織協(xié)調(diào)。核查方式主要是利用省高校學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，采取“學(xué)生 + 專家 + 當(dāng)?shù)厮块T配合”的形式進(jìn)行工作。我學(xué)校根據(jù)水利廳的要求，結(jié)合大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用暑假時(shí)間，組織全體學(xué)生，在專家和老師的指導(dǎo)協(xié)助下完成全省廣東省農(nóng)村水利設(shè)施基礎(chǔ)資料采集中小型灌區(qū)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集范圍廣東省目前的有效灌溉面積約3000萬(wàn)畝，分布在全省的21個(gè)地級(jí)市，118個(gè)縣（市、區(qū)），約1148個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村飲水基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集范圍廣東省列入國(guó)家規(guī)劃安排解決的農(nóng)村飲水不安全人數(shù)為1645.5萬(wàn)人的普查。

2010年7月20日上午9點(diǎn)，我們懷著愉快的心情踏上下鄉(xiāng)的路上，奔赴目的地肇慶市四會(huì)市。隨著時(shí)間的推移，我們的視線一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離城市，在車上看到路旁那些山山水水，還有這次我們要普查的對(duì)象——農(nóng)田，一路上的一重重青山綠水，給人的感覺很舒服，好像回歸自然界了。感覺目的地離我們?cè)絹?lái)越近了，心中的興奮也在不斷升溫，對(duì)自己這次三下鄉(xiāng)充滿著無(wú)限的想像......剛來(lái)到肇慶市水利局，就得到肇慶市水利局領(lǐng)導(dǎo)熱情接待。之后四會(huì)市領(lǐng)導(dǎo)就用車把我們接到這次的目的地，到達(dá)四會(huì)水務(wù)局后，就開始和局長(zhǎng)談?wù)撨@次的任務(wù)，應(yīng)該要怎么進(jìn)行才是最好的，但還是找不到最好的方法。剛過(guò)一會(huì)兒，水科院的科長(zhǎng)和帶隊(duì)專家—于曰旻就過(guò)來(lái)了，就一會(huì)兒就把這次的任務(wù)安排好了，辦事能力真的很厲害。之后又得到了水務(wù)局的熱情接待。吃完飯后，大家都回宿舍準(zhǔn)備第二天的工作......第二天我們就正式開始了工作。我們兩個(gè)小組和帶隊(duì)老師分配到四會(huì)市石狗鎮(zhèn)，我們坐著水務(wù)局租的車來(lái)到了石狗鎮(zhèn)，對(duì)這里的一切都是很陌生，只能由當(dāng)?shù)貙＜規(guī)覀內(nèi)ツ切┪覀冃枰恼蘸投ㄎ坏牡胤剑捎谖覀兇蠹覍?duì)這次的普查都是不怎么明白，即使我們經(jīng)過(guò)了一天的培訓(xùn)，但是來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)才知道，原來(lái)現(xiàn)場(chǎng)與水利廳專家培訓(xùn)的有很大不同，導(dǎo)致接下來(lái)幾天都在不停地修改普查的范圍，讓我們做了很多重復(fù)的工作。接下來(lái)一個(gè)星期，我們都是在石狗鎮(zhèn)這個(gè)地方普查水利設(shè)施，這個(gè)過(guò)程中，我們遇過(guò)了許多不如意的事，由于石狗鎮(zhèn)政府拖欠水管站人員的工資，導(dǎo)致他們不怎么配合我們的工作，很多需要拍照和定位的地方都沒有帶我們?nèi)ィ灿龅酱逦瘯?huì)的工作人員對(duì)我們的冷漠，我們問的那些信息，他們都說(shuō)不清楚的，害得我們只能氣憤而不能反抗。因此，第一個(gè)鎮(zhèn)做的很不順利，由于時(shí)間的問題，只能在石狗鎮(zhèn)呆一個(gè)星期了，我們的帶隊(duì)專家說(shuō)之后還要回到這里補(bǔ)充一些信息，而且那個(gè)“農(nóng)村飲水工程”也只是做了大部份，之后那個(gè)普查范圍又改變了，這個(gè)工程又要補(bǔ)充很多信息，讓我有點(diǎn)力不從心的感覺。

接下來(lái)一個(gè)星期，我們?nèi)チ说囟规?zhèn)，由于水管站的專家很配合我們的工作，還有通過(guò)多觀察，然后多思考，不懂的就多問，我很快了解并掌握了這項(xiàng)工作的性質(zhì)、工作內(nèi)容和工作流程，我們只用了四天的時(shí)間就把地豆鎮(zhèn)的信息全部收集完了，晚上回到住宿整理有關(guān)白天采集的資料。地豆鎮(zhèn)的采集工作很順利的完成，讓我對(duì)下一個(gè)鎮(zhèn)有很大的動(dòng)力......8月3日，我們?nèi)チ苏貞c市第二大的水庫(kù)——江谷水庫(kù)，我第一次看見那么壯觀的水庫(kù)，讓我感覺有點(diǎn)不真實(shí)的，趕快讓自己在這里留下足跡——拍照。我們和水庫(kù)的專家展開了簡(jiǎn)短的會(huì)議，根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r把任務(wù)安排好了，我和另一個(gè)男生分別負(fù)責(zé)江谷水庫(kù)的兩大干渠，我和胡工負(fù)責(zé)右干渠，總長(zhǎng)度為12.8公里；他負(fù)責(zé)的左干渠為8公里。首先，我從江谷水庫(kù)的副壩上開始拍照和定位，一路上有胡工的帶隊(duì)和記錄采集的數(shù)據(jù)，我很愉快地走了12.8公里長(zhǎng)的干渠，把干渠上的所有水利設(shè)施都一一拍照和定位了。我從中也學(xué)到很多水利方面的知識(shí)，雖然我不是讀水利專業(yè)的，但也可以增加我各方面的知識(shí)，在書本上也是學(xué)不到的。由于對(duì)工作越來(lái)越熟悉，我們的工作效率得到了進(jìn)一步的提高，一鼓作氣的，以很快的速度我們完成了剩下的普查工作。

最后那幾天，我們對(duì)自己采集的數(shù)據(jù)做了整理，再通過(guò)電腦上傳到數(shù)據(jù)庫(kù)里面，由于工作量很大，每天早上一吃完早餐就馬上過(guò)去水務(wù)局上傳數(shù)據(jù)，有時(shí)為了趕時(shí)間我們適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行了加班，我們整整花了一個(gè)星期的時(shí)間才把那些數(shù)據(jù)上傳完畢。最后，準(zhǔn)備結(jié)束為期25天的四會(huì)水利普查工作了。

通過(guò)這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我體會(huì)到了自己的一些不足之處，也收獲了很多：

一、團(tuán)隊(duì)精神

這次三下鄉(xiāng)都是以兩人一組的，最主要就是要有團(tuán)隊(duì)精神，這樣才能更好地完成事情，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的這一方面不足，這次使我在這方面得到了很大的收獲。以后出去外面工作時(shí)，我也是要有這種精神才更好地生存在這個(gè)社會(huì)上，才能更好鍛煉地自己，讓自己成為一個(gè)有出息的人。

二、口才

我們雖然是一天忙到晚，但是我覺得日子過(guò)得很充實(shí)，從中也學(xué)到了很多東西，跟著那些專家工作，讓我們受益匪淺，他們教我們?nèi)绾闻c人交往，在工作上如何跟領(lǐng)導(dǎo)打交道等等。水科院的于工教了我很多關(guān)于這方面的事情，以后出去到社會(huì)，如何和領(lǐng)導(dǎo)打交道才能讓自己步步高升，如何才能讓領(lǐng)導(dǎo)知道你有才能。

三、指揮能力

我雖然做為兩個(gè)隊(duì)的組長(zhǎng)，但是自己覺得好像有點(diǎn)力不從心，很多東西都不能很好的處理，都是靠老師和專家的幫助才能完成。我感覺到自己這方面真的很差，可能真的是鍛煉的很少，以后我要多多地鍛煉一下這方面的能力。

雖然這次“三下鄉(xiāng)”在火熱的天氣進(jìn)行，每天不是頂著炎熱的太陽(yáng)，就是冒雨前進(jìn)，走動(dòng)在每個(gè)工作點(diǎn)之間，但是這給我很大的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我收獲很多，這些都是從書本上學(xué)不到的，只有通過(guò)這樣的社會(huì)實(shí)踐才真正地體會(huì)到，還有從中學(xué)到許多東西。實(shí)踐是為以后的工作打下基礎(chǔ)，使我們出去外面可以順利一點(diǎn)，不會(huì)那么地曲折。“三下鄉(xiāng)”不僅讓我的大學(xué)生活添了色彩，也讓我收獲到很多，還為我的未來(lái)的工作打下基礎(chǔ).....學(xué)院：XXXX 系別：XX 姓名：XX

2010年9月9日星期四