第一篇：“辦好人民滿意的教育”大討論活動總結

榆中縣第二中學

“如何辦好人民滿意的教育”大討論活動

情況匯報

按照教育局黨的群眾路線教育實踐活動精神的要求，深入開展“如何辦好人民滿意的教育”大討論活動，動員引導我校廣大教職工統一思想，提高認識，凝心聚力，努力辦好人民滿意的教育，按照精神和要求，目前已圓滿完成了的各項工作，達到了預期的目的。

一、充分認識大討論活動的主要目標

我校認真踐行黨的群眾路線教育實踐活動，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，堅持以科學發展觀為指導，解放思想，圍繞“辦好人民滿意的教育”這一主題，從轉變作風，忠誠履職入手，組織全體教職工深入學習十八大精神和積極參加黨的群眾教育實踐活動，樹立科學的教育觀、人才觀、質量關和政績觀，真正把活動過程變成全體教職工自我教育、提高認識、增強素質的過程，切實推動全校教育教學工作。

二、活動參加對象：學校全體教職工

三、討論時間：2014年5月

集中討論時間5月27-28日

四：制定了相關要求

1、討論活動以教研組為單位，組長負責，學校領導參加其中一組的討論活動，各教研組要把本次主題討論作為黨的群眾路線教育實踐活動的一項重要任務，精心組織，增強討論的針對性和實效性。

2、各教研組要全員參與，務求實效。要求全體干部、教師都參與大討論活動，并做到了避免走形式，擺花架子，對于活動中發現的問題，能整改的立即整改，不能立即整改的，在今后的工作中加以改進，逐步整改，直至問題全部解決。切實把活動的各環節抓實，抓細，抓出成效，取得實實在在的效果。使學校真正達到“辦人民滿意教育”這一目標。各教研組將討論的過程和情況上報學校黨的群眾路線教育實踐活動辦公室，以便總結上報。

五、活動實施情況回顧

我校大討論活動學校校長在大會做了宣傳動員，學校領導從辦學理念、學校管理、服務水平、教育質量等方面深刻剖析；要求教職工從師德表現、個人素質、教育理念、教學方法等方面查擺問題。要緊緊圍繞學校“122”活動方案，（踐行黨的群眾路線，辦人民滿意的教育一條主線，領導干部、先進模范兩個帶頭，開展“教師師德承諾活動”“教師開展家訪活動”的兩項活動。）每位干部職工要深入群眾，廣泛聽取意見和建議，廣泛討論、深刻自查、征求學生家長和社會群眾意見的基礎上，全體教職工就如何管理好學校、如何推動教育發展等，提出好的建議和意見。

六、討論收獲回顧

一、圍繞“如何辦好人民滿意的教育”這一主題，準確把握本校教育發展的階段性要求，著力解決制約學校發展的思想認識、發展理念、體制機制、工作作風等方面的突出問題，以及廣大群眾在優質資源提出新期盼、新要求。

二、通過召開座談會、相互學習、展開大討論，使廣大教育干部和教職工牢固樹立光榮的職業榮譽感和高度的職業責任感，真正做到樂教、善教，激發干好工作的內動力。從根本上解決了思想認識問題。

三、通過相互討論，發表個人見解，和走訪群眾意見等形式，深入查找全體教職工認識到自身工作中存在“四風”問題和不足，進而改善工作作風，端正工作態度，樹立教師的良好形象。從根源上解決了工作作風問題。

四、影響學校發展的方面的因素，通過討論交流、調查走訪、征求意見等形式，影響學校良好發展主要存在要落實課改理念，讓學生真正成為學習的主人管理要到位，教師不專心教書、對學生缺乏愛心、敬業精神不強、教學研究不夠、課堂教學不夠認真、缺少和家長的溝通，沒了解群眾期盼、在外兼職等現象影響學校發展，五、要圍繞學生、家長、教育發展的特點開展工作。把社會滿意當作發展目標。讓每一個學生乘興而來，安全而歸，嚴抓不敢有絲毫的馬虎，加強學校管理，創建“平安校園”。

教育的直接受益者是學生。教育能不能成為人民最滿意的事業，主要的評價者是學生和家長。要得到絕大多數的學生和家長滿意，學校教育才能算是人民滿意的教育。全校教職工通過討論明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，認真踐行黨的群眾路線教育實踐活動，真正做到“為民務實清廉”，取得群眾的信任和滿意，努力推進我校教育事業的又快又好發展。

2014年5月29日

第二篇：“辦好人民滿意的教育”大討論活動總結

大王鎮第六小學“辦好人民滿意的教育”

大討論活動總結

自2012年12月以來，我校嚴格遵照《大王鎮第六小學?辦好人民滿意的教育?大討論活動實施方案》，深入開展大討論活動，深入學習宣傳和貫徹黨的十八大，動員引導我校廣大教職工統一思想，提高認識，凝心聚力，全力推動十八大教育戰略任務落實，推動教育科學發展，努力辦好人民滿意的教育，按照大教發[2012]18號文件精神和要求，結合實際，統籌兼顧，認真組織，目前已圓滿完成了方案中的各項工作，達到了預期的目的。

一、大討論活動的指導思想

我校堅持以科學發展觀為指導，大力弘揚?大王精神?，解放思想，圍繞?辦好人民滿意的教育，讓每個孩子都成為有用人才?這一主題，從轉變作風，忠誠履職入手，組織全體教職工深入學習宣傳和貫徹落實黨的十八大精神，樹立科學的教育觀、人才觀、質量關和政績觀，在推動教育健康發展的同時，真正把活動過程變成全體教職工自我教育、提高認識、增強素質的過程，以教育工作者良好的精神風貌，塑造大王六小的嶄新形象。

二、活動目標達成情況回顧

我校圍繞?辦好人民滿意的教育?這一主題，準確把握本校教育發展的階段性要求，著力解決制約學校發展的思想認識、發展理念、體制機制、工作作風等方面的突出問題，進一步振奮精神，凝聚力量，全面開創我鄉教育發展的新局面。

1、通過召開座談會、寫學習筆記、心得等方式展開大討論，讓廣大

教育干部和教職工牢固樹立光榮的職業榮譽感和高度的職業責任感，真正做到樂教、善教，激發干好工作的內動力。從根本上解決了思想認識問題。

2、通過自查自糾、征求家長和群眾意見等形式，使全體教職工認識到自身工作中存在的問題和不足，進而改善工作作風，端正工作態度，樹立教師的良好形象。從根源上解決了工作作風問題。

3、就影響學校發展的體制機制方面的因素，通過討論交流、調查走訪、征求意見等形式，找到解決問題的好辦法，作為下一步改革教育體制的參考依據。從意識形態上解決了體制機制問題。

三、活動實施情況回顧

我校大討論活動歷時兩個半月四個階段：

1、宣傳動員階段：成立領導小組，制定《實施方案》，召開動員會。并學習相關資料。

2、問題查擺階段：學校領導從辦學理念、學校管理、服務水平、教育質量等方面深刻剖析；教職工從師德表現、個人素質、教育理念、教學方法等方面查擺問題。開展?千名教師訪萬家活動?‘教師開展家訪活動時，讓家長填寫?征求意見表?’教師家訪活動結束后，‘要及時將表格交到學校保存待查。每位干部職工在廣泛討論、深刻自查、征求學生家長和社會群眾意見的基礎上，認真梳理分析本單位和自身存在的差距和問題，分條目列出問題臺賬。

3、整改提高階段：學校干部職工根據查擺出的問題，逐條整改，形成操作性強、有針對性的整改提高方案。開展了?假如我是校長?、?我為六小教育獻良策?兩項活動，全體教職工就如何管理好學校、如何推動教育

發展等，提出好的建議。

4、總結驗收階段：2月24日前，學校大討論活動辦公室制定了大討論活動檢查驗收標準和程序；2月25日—2月28日，學校成立的檢查驗收工作組，按照驗收標準和程序，對大討論活動進行了檢查驗收，評出等次，并寫出了總結報告。

四、大討論活動的條件保障情況

1、加強領導，成立了由校長任組長的活動領導小組。校長負總責，切實把活動的各環節抓實，抓細，抓出成效，取得實實在在的效果。

2、全員參與，務求實效。要求全體干部、教師都參與大討論活動，并做到了避免走形式，擺花架子，對于活動中發現的問題，能整改的立即整改，不能立即整改的，在今后的工作中加以改進，逐步整改，直至問題全部解決。

3、強化監督。學校建立大討論活動調查尋訪制度，不定期采取隨機抽查和突擊檢查的方式，對每個人在活動中的學習、查擺、走訪、整改等情況，通過查閱資料、訪問群眾等形式，進行摸底調查。

4、營造氛圍。充分利用板報欄、學校網站等多種形式，大力宣傳大討論活動的重要意義。全面展示大討論活動帶來的新思路、新成效，為塑造大王形象做出積極的貢獻。

學習實踐活動期間，學校共舉辦集中學習活動9次，黨員教師撰寫心得體會和調研報告50余篇。征集到的學校領導班子建設、教師隊伍建設、服務意識、改革創新等方面的意見和建議30余條，針對這些意見和建議，學校建立了明確的整改措施和工作臺帳，認真進行整改，進一步完善?四大

平臺?打下了堅實的基礎，使學校真正達到?辦人民滿意教育?這一目標。

2013年2月22日

第三篇：“辦好人民滿意的教育”大討論活動參考題目

“辦好人民滿意的教育”大討論活動參考題目

1、人民對教育滿意的標準是什么？

2、怎樣才能讓每個孩子能成為有用之才？

3、如何看待全面實施素質教育和提高學生學習成績之間的關系？

4、如何科學安排孩子的雙休日活動？

5、如何理解“對一部分孩子而言，職業教育就是最適合的教育？”

6、師生關系應該如何定位？

7、如何處理教書、育人的關系？

8、教育工作者如何尋找和體驗工作的樂趣與幸福感？

9、教育工作者如何對待和抵御社會不良風氣的影響？

10、如何踐行“忠誠、立人、求索、致遠”的“東營教育精神”？

第四篇：教育系統“如何辦好人民滿意的教育”大討論活動體會

教育系統“如何辦好人民滿意的教育”大討論活動體會

華店鎮藍天小學----張京亮

通過齊河縣教育系統“如何辦好人民滿意的教育”大討論活動的學習，我對如何辦好讓人民滿意的教育又有了更深的認識，隨著農村生活水平的不斷提高，老百姓對教育質量的要求也如日俱增。教師隊伍是我國教育事業改革與發展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優、業務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執教，刻苦鉆研教學業務，不畏艱難，積極進取，勇于創新的高尚師德。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高思想政治水平和業務素質，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。如何在現有條件下辦好讓人民滿意的教育？下面談談幾點看法。

一、加強教師隊伍建設，形成師德教育機制

要把一所學校辦好，讓人民群眾滿意，必須有一支高素質的教師隊伍。而打造高素質的教師隊伍，首要的事情就是切實抓好學校師德教育建設。必須有嚴格的師德教育制度來做保障。例如我校堅持每周的政治學習，學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等以及上級明文規定的必學篇目。并逐步完善學校師德教育制度,納入考核、考評。

加強教學常規管理，努力提高教學質量

教學質量是立校之本，是學校教學的中心工作，更是家長所關心的。我校在教學常規管理方面，著重做了如下幾點。

1、嚴格執行中心學校制定的各項規章制度，按計劃開全課程，開足課時，嚴格落實考勤、備課與作業批改、衛生檢查等制度。教導處每單周檢查備課，每雙周檢查一次作業批改及單元測試卷和所有筆記。

2、加大教研工作的開展力度，結合繼續教育學習，堅持每人上一節研修課，共同評課，取長補短，促進進步。校長、教導主任要堅持隨堂聽課。

3、認真抓好班級紀律，落實責任制，重點抓好行為規范教育。各班要采取有效措施，形成良好班風、學風、校風。

4、做好“學習困難生”的輔導工作。期中考試后做好學生成績分析和試卷分析工作。期末考試成績納入考核、考評。

二、創建文明安全校園，保持一方平安

文明禮儀方面

1、以規范為準則，促學生行為培養。為了讓學生形成良的行為習慣，每個班級都張貼有《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，各班根據班級實際制定出《班級公約》，讓學生開展討論，自查自糾，對照規范，自我約束，遵照執行。同時學校還廣泛開展活動，舉辦《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、《校訓》、《校規》知識競賽，激勵學生遵規守紀，爭先創優。

２、采用國旗下講話、班會、演講會、征文等形式，從安全、衛生、學習、生活、禮儀等多方面對學生進行教育，制定了《文明班級評比辦法》，每月進行一次文明班級評比，使學生的文明素質教育明顯提高，涌現了一批先進個人、集體，有力地帶動了我校文明教育的深入開展。學生安全關乎千家萬戶，關系到學生的健康成長。安全工作是學校工作的重中之重，學校要把創建平安校園工作納入學校的工作目標、教育過程，以及教師、班主任考核、考評中，做到創建工作有計劃、有目標、有考核、有獎懲。我校的做法如下：

1、全體教師都要牢固樹立“安全工作是學校工作的重中之重，安全重于泰山”、“安全工作沒有小事，學生安全是正常教學的前提”“安全第一，安全警鐘長鳴”等安全思想意識。

２、建立安全制度、職責、應急預案，與班主任和科任老師簽訂《安全目標責任展學生安全教育工作。利用每周國旗下講話、黑板報、廣播站和校會、班會、晨會課等對學生進行安全教育，宣傳交通規則及安全常識。做到逢會必講。

三、精心布置，創設和諧的校園環境

1、校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時，也是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍、高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。它不僅有助于學生的學習和健康，而且在潛移默化中能提高學生對美的感知能力，對學生的發展起著相當重要的作用。為此，我校充分凸現了“綠化”、“美化”、“園林化”的特色，使校園一年四季綠色常駐，花開不斷。師生在這樣美好和諧的環境中學習、工作和生活，自然是身心愉悅，倍感舒適。

2、在構建和諧校園物質環境的同時，還不忘突出整個校園的人文內涵，如在各班級教室里張貼著中外名人警句的標牌等。各班教室板報、墻報各具特色，生動、活潑富有人文氣息的班級文化營造了良好的育人氛圍，促進了良好班風、校風的形成。

3、以重大節慶日為依托，對學生進行愛國思想教育和傳統美德的培養。一年中有許多傳統節日，是學生受教育的有利時機，我校充分利用這些資源，結合重大節日、紀念日（母親節、清明節、勞動節、兒童節、教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦等）適時地組織活動，對學生進行教育，培養學生的民族自豪感和強烈的愛國主義情感。

4、關愛留守兒童，建立留守兒童檔案，幫助他們解決生活和學習上的困難。開放學校圖書館，增加學生的課外閱讀量，讓孩子們從書中尋找讀書的快樂，做人的真諦。

5、以課堂為陣地，促學生道德確立。在課堂教學中，結合相關內容，有機地滲透思想品行教育，讓學生在課堂教學中受到潛移默化的熏陶和感染。

四、加強家校溝通，深入了解學生校外表現

隨著經濟社會的發展，教育的復雜程度和難度較以往明顯增大，單靠學校難以勝任。只有學校教育與家庭教育優勢互補，形成合力，才能使學校教育在校外得到有效的延續和發展。我校采取了以下措施。

1、要求各班班主任建學生檔案資料，經常與家長進行聯系溝通，學生有進步向家長報喜，學生有問題要采用適當的方式向家長反映，多溝通，少告狀。

2、每學期末填寫成績報告單，班主任對全班每位學生一學期的情況作全面的評價，寫好談心、激勵式評語。學校期末給每個學生家長發一封《致學生家長一封信》。

3、建立定期家訪制度，加強聯系和溝通，推進學校教育教學改革。

4、組建家長委員會，學校要求各班推薦出關心教育事業，有一定工作能力的家長1—2名組成班家長委員會，定期了解家長對學校教育教學工作的建議和意見。

我想作為一所農村小學，需要社會的關注和支持，更需要加強教育教學管理，努力提高教學成績，創建文明、安全、和諧的校園環境。本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，做甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，受學生愛戴、讓人民滿意的教師。只有這樣才能辦出讓人民滿意的教育。

第五篇：“辦好人民滿意教育”活動實施方案（本站推薦）

“辦好人民滿意教育”活動實施方案

為全面落實科學發展觀，倡導“人民教育為人民、辦好教育為人民”的服務宗旨，根據市教育局的統一部署，結合我校工作實際，特制定如下工作方案。

一、指導思想

以市教育局“辦好人民教育活動方案”為總要求，以規范辦學行為為突破點，以創建規范教育為著力點，以加強學習，完善管理機制為切入點，以加強師德師風建設為立足點，進一步規范教師從教行為，努力辦人民滿意教育。

二、工作目標

1、進一步增強廣大教師教書育人，為人師表的自覺性，徹底規范教師的從教行為，樹立教師良好形象，充分履行師德承諾，建設一支師德高尚、業務突出的高素質教師隊伍。

2、采取有力措施，切實規范辦學行為，圓滿完成市教育局下達的教育工作責任目標。

3、完善學校管理機制，切實加強學校日常管理，認真落實學校各項管理規定，建立責任追究制度、督辦檢查制度和工作考核制度，建立長效的工作管理機制。

三、工作措施

（一）開展學習教育活動

1、開展深入學習實踐科學發展觀活動。充分發揮黨員先鋒模范帶頭作用，深入開展“校興我榮，校衰我恥”教育活動，確保學習活動出成果、見實效。

2、繼續開展讀書活動，建立學習型組織，創設學習型校園。為了完善教師的知識結構，每一位教師至少要讀好三類書： 一是學科專業知識類的書，以適應素質教育的需要。二是教育理論、教育法律法規知識類的書，力求對其靈活運用，融會貫通。三是人文知識類的書，教師應該具有高尚的人文修養，教師的道德情操靠人文精神提升，教師的精神世界靠人文知識充實，教師的教育修養靠人文知識積淀，倡導教師在文學、哲學、美學、倫理學等書海中廣泛涉獵，汲取營養，充實自己。

（二）加強平安校園建設

堅持安全教育，提高學生的安全意識，增強自我保護能力；建立和健全安全管理制度，完善安全設施，確保不出重大安全事故；全面實施學校內部治安綜合治理工作，著力加強學校防控體系建設。與班主任、教師分層簽訂安全工作目標管理責任書。

（三）全面規范教育收費

樹立依規收費的觀念，嚴格執行國家收費政策，嚴肅收費紀律，嚴格執行收費審批制度和責任追究制度，切實加強對學校收費工作的監督。

（四）嚴格規范辦學行為

嚴格作息時間、落實課程課時、嚴禁亂收費用、搞好師生評價、嚴肅辦學紀律、規范辦學

行為。

（五）加強師德師風建設

1、開展“強師德、鑄師魂、樹形象”活動，繼續開展師德承諾工程和師德標兵評選活動，努力造就一支熱愛教育事業，熱愛學生，依法治教，具有高度的政治責任感和使命感、良好的思想素質和業務素質、團結奉獻的教師隊伍。

2、開展師德標兵宣傳活動，樹立師德標兵典型，表彰師德師風模范，制作師德標兵宣傳欄，宣傳優秀教師的模范事跡。

3、嚴肅教師教學行為，嚴禁教師亂補課、亂推銷教輔資料和侮辱體罰學生的行為。

（六）營造良好的教育環境

積極主動向上一級黨委政府和主管部門匯報工作，經常向上一級黨委政府和主管部門分管領導匯報學校工作和遇到的困難，爭取各級領導對學校工作的理解和重視。

五、組織領導

學校成立“優化教育教學環境，辦人民滿意教育”工作領導小組。

組 長：

副組長：

成 員：

領導小組下設辦公室，具體工作由xx負責。

六、具體安排

1、學習宣傳階段

學校召開優化教育教學環境，辦人民滿意教育活動的動員大會，組織全體教職工學習市教育局和鎮教管辦文件精神及學校活動實施方案。

2、自查自糾階段

廣泛開展自查自糾活動。在廣泛征求意見的基礎上，對照要求，查找問題，整改落實。

3、征求意見階段

（1）在開放周活動期間，以書面的形式，向學生家長，就師德師風建設征求意見。

（2）舉行座談會，就規范辦學，規范收費等方面向往來單位征求意見及建議。

將所征求的意見及建議歸類分析，認真查找原因，制訂整改方案，并將信息反饋到參與座談的部門或個人。

4、整改提高階段

結合學校工作情況，找出存在的問題，落實整改措施，鞏固提高活動成果。針對重點問題，制訂措施，限時整改；針對共性問題，集中抓整改、抓落實；針對涉及個人的問題，告知本人，并限期整改。

5、總結階段

全面總結學校“優化教育教學環境，辦人民滿意教育”活動開展情況，真正實現“讓家長放心、讓社會滿意”的工作目標。