第一篇：五年級語文暑假作業

暑假語文作業

同學們，轉眼又到了蓮葉滿池、鳥語蟬鳴的季節了，當我們用辛勤換來一個個滿意的微笑時，暑假快樂地開始了。轉眼我們即將迎來人生新的高度----六年級。“年年歲歲花相似，歲歲年年書不同”，六年級是同學們升初中最關鍵的一年，所以暑假對我們來說是加油站，是積蓄力量、以備再戰的最佳時段，希望同學們不要荒廢了大好時光，待到開學季，厚積而薄發，看誰才是真的英雄！因此老師希望您們能在暑假合理制定學習與休閑的時間，過一個充實而有意義的假期，你需要認真完成以下語文作業：

1、方方正正中國字

書法是中國的國粹藝術,是中國文化的重要組成部分,是值得中華民族為之驕傲的藝術，它需要我們來傳承,振興和發揚！,常言道:“一貌驚人,一語驚人,一筆驚人”,一筆好字,享益一生!30篇大字。寫時要注意筆順和結構喲，大家也可以買本字帖練一練。

2、暑期長假，一定是多姿多彩的。請記錄下你的喜、怒、哀、樂，所見所聞所想吧！

至少20篇日記，每篇不得少于300字，可以發到樂教樂學平臺，請大家共賞。

3、“一書一世界，一頁一人生”；“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書的好處想必大家比我知道的要多，那就請讀3-5本好書吧，讀完后一定要講給你的親人朋友聽。推薦書目：

青少年版的《水滸傳》《西游記》》《三國演義》《紅樓夢》四大名著 《城南舊事》 作者 林海音

《老人與海》作者（美）歐內斯.特海明威 《古代詩書與賢者故事》 趙鎮琓 主編

《失落的一角》 作者 謝爾?希爾弗斯坦

《安徒生童話全集》 葉君健譯

《烏丟丟的奇遇》 作者 金波 江 《漢娜的手提箱》 作者 萊溫 張曉茶譯

《男生賈里 》 作者 秦文君

《窗邊的小豆豆》 作者 黑柳徹子

《寫給孩子的哲學啟蒙書》 作者 拉貝 畢奇

《寄小讀者》 作者 冰心

《活了一百萬次的貓》 作者 佐野陽子

《小飛俠彼得?潘》 作者 巴里?麥考林 《月下看貓頭鷹》 作者 尤倫；秀能

《鄭淵潔童話集》作者鄭淵潔

另《鋼鐵是怎樣練成的》、《沈石溪動物小說集》、笛福（英）著《魯濱遜漂流記》、高爾基的《童年》、海倫.凱勒的《假如給我三天光明》、《夏洛的網》、《綠山墻的安妮》、《草房子》、《你也能當發明家》《誰也不知道的小小國》《藍色的海豚島》、《湯姆的午夜花園》、《哈利波特》《海底兩萬里》等。

4、讀得多了，看得多了，便有了一種不吐不快的感覺，那就請趕緊拿起你的筆吧！

（1）從你讀的五本書中選一篇，寫讀后感。

（2）寫一篇暑假里游覽的風景名勝或參加的有意義的活動，寫出感想和體會。

（3）寫一篇體現人與人之間相互關愛的事，題目自擬，寫出事情發生的環境、起因、進過、結果等，注意任務的語言、動作、心理等描寫，要寫出真情實感。

（4）生活中有不少浪費資源和污染環境的現象通過調查，請你寫一份建議書，提出自己的看法和建議。注意寫清楚：存在的問題，產生問題的原因，最后提出解決問題的建議。建議書的格式與書信的格式相同。

（5）通過一兩件事來介紹你的小伙伴或某個你熟悉的人，通過外貌、語言、動作、神態等來體現人物性格特點，精神品質。

（6）寫一寫自己喜歡的藝術品，也可以是一次藝術欣賞活動，如音樂會、看花展參觀美術展等，寫出過程和感受。

5、自己借六年級上冊語文書，將前四單元熟讀（最好將讀書視頻或音頻上傳到樂教樂學，便于老師檢查），體會課文作者寫作目的以及人物精神品質。要求背誦的要背誦，自己畫出每課的生詞，并練習字詞。

6、幫家長做力所能及的事，提高自身的自理、自立能力。

以上作業希望家長根據自家孩子的自身情況進行適當增減，并監督孩子有計劃地去完成，并且請家長們一定要注意孩子們的假期安全，希望大家的暑假過得平安、快樂、充實！!

第二篇：五年級語文暑假作業

五年級暑假作業

注意用大作文本做 一、五年級上期的生字詞語： 1、90分（包括90分）以上的不做； 2、85分（包括85分）以上的抄一遍； 3、85分以下的抄寫兩遍。二、五年級上的詞語盤點： 1、90分（包括90分）以上的不做； 2、85分（包括85分）以上的抄一遍； 3、85分以下的抄寫兩遍。三、五年級上期的日積月累： 1、85分（包括85分）以上的不做； 2、85分以下的抄一遍； 四、六年級上期的生字組詞：（1音1字兩詞，一排完成兩個生字，注意中間的空格，排列整齊。）格式：yao邀（邀請）（邀約）

五、抄寫六年級上期的詞語盤點 2遍。（分 好單元喲）

六、抄、背、改六年級上期的日積月累兩遍。（抄完一遍后再重新抄一遍。

七、作文：

1、記暑假中一件事（難忘的、有意義的、感動的……）

2、以關愛為話題寫一篇文章。

3、以環保為話題寫一篇文章。

4、寫一個以動物為話題的作文。

5、誰給你的第一印象最深，回憶第一次和他相見時的情景和他給你留下的印象，后來在相處的過程中對他印象的變化。注意：

1、每篇作文的字數500以上。

2、可以找一些結合自己生活的例文仿寫。

八、借一本六年級上期的書，能做到每天讀熟悉一篇文章。

九、完成社會實踐活動記錄表。

十、下期報名時間：9月2日 作業必須帶齊。六上詞語盤點

第一單元

清爽

吟誦

唱和

瀑布

陡峭

挺拔

身軀

精致

蘊含

奧秘

俠客

靜謐

追隨

小巷 俏麗

烘烤

音韻

演奏

探索

勤勉

漫游 親吻

神奇

優雅

辨認

清新

歡悅

清脆 凝聚

德高望重

津津樂道

別有深意

左沖右撞

意味深長

龐然大物

行色匆匆

惡作劇 奇妙無比

不拘一格 年過花甲

第二單元

杰出

修筑

設計

施工

阻撓

控制

轟動 艱巨

毅然

鏟平

勉勵

惡劣

泥漿

岔道 真摯

避免

朦朧

凄涼

引用

強烈 居庸關 勘測

調節

沉悶

分享

撫養

春節

熱烈 剛勁

領略

復蘇

先驅

迷戀

裝點

驚嘆

碧空如洗

波濤起伏

水落石出

百折不回

牙牙學語 懸崖峭壁

狂風怒號

惹人譏笑

寢不安席

思潮起伏 可見一斑

第三單元

舒適

擱板

勉強

抱怨

傾聽

掀起

魁梧 撕破

倒霉

嚴肅

憂慮

神圣

悠悠

莊重 儀式

抱歉

溜走

介意

追問

荒唐

聲望

割舍

殘疾

瘦削

寬厚

張皇

竭力

泰然

強制

茫然

勸阻

焦黃

著迷

耐心

修理

如愿

濕淋淋

流連忘返

身無分文

溜之大吉

十指連心

怒目圓睜

興高采烈

心驚肉跳

自言自語

自作自受

縫縫補補

大吃一驚

第四單元

遙望

晶瑩

資源

礦物

恩賜

節制

枯竭 濫用

威脅

指望

設想

移民

破碎

目睹 圣潔

駿馬

雄鷹

潺潺

回蕩

滋潤

善待 松脂

寶貴

滋養

嬰兒

眷戀

葬禮

主持

語調

悲劇

治理

歸宿

蕩漾

領悟 滔滔不絕

一瀉千里

紛至沓來

世外桃源

從天而降

生命垂危

風雨同舟

和藹可親

閃閃發光

第五單元

廚房

刺猬

畜生

遺體

挽聯

致敬

愛撫 團聚

情節

記性

保存

陰暗

低微

寒意 深奧

詳細

枯瘦

逝世

文章

咳嗽

殷勤 失業

窘相

厚實

苗頭

面孔

輕視

陡然 艱苦

明晃晃

軟綿綿

失聲痛哭

囫圇吞棗

張冠李戴

馬馬虎虎

恍然大悟

北風怒號

匆匆忙忙

飽經風霜

牛毛細雨

結結巴巴

大病新愈

第七單元

塑料

餅干

節奏

樂譜

吉祥

企盼

急速

日寇

華貴

英武

氣概

傷感

蒼茫

石碑 儲備

干脆

失蹤

閑逛

鐫刻

緣故

黯淡 消瘦

知覺

空落落

光禿禿

冷清清

直勾勾 不甘落后

千方百計

哭笑不得

長途跋涉

大搖大擺 無影無蹤

抑揚頓挫

相依相隨

焦躁不安

漫不經心

久別重逢

橫遭不幸

震耳欲聾

浴血搏殺

第八單元

譜寫

幽靜

蠟燭

失明

純屬

陌生

清幽 琴鍵

陶醉 蘇醒

飛奔

記錄

探訪

交涉 風采

赴約

淡雅

捉摸

襯托

幻覺

深遠

降生

模仿 身段

造就

抗議

風度

煉就

毅力 有朝一日

大洋彼岸

不解之緣

暗無天日

眼冒金星 一反常態

為所欲為 暑去寒來

不在話下

竊竊私語 無言以對

萊因河

霎時間

微波粼粼 六上日積月累

一單元

落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白）臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元稹）

二單元

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）

唯有民族是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有新進步（魯迅）

我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴 金）

三單元

輕諾必寡信。《老 子》 民無信不立。《論 語》

不精不誠，不能動人。《莊 子》

誠者，天之道也；誠之者，人之道也。《禮 記》

有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁世氏范》

四單元

善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無限的循環。珍惜自然資源，共營生命綠色。

五單元

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自 嘲》

其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故 鄉》 我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀念》

時間就是性命，無端空耗別人的時間，其實就是無異于謀財害命的《門外文談》

只看一個人的著作，結果是不太好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能量出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

雕梁畫棟 古色古香 美不勝收 陽春白雪

《致顏黎民》 七單元

巧奪天工

獨具匠心

引人入勝

余音繞梁

不落窠臼

雅俗共賞

膾炙人口

曲高和寡

妙筆生花

筆走龍蛇

不同凡響

別具一格

八單元 馬詩 唐

李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。

六年級上期生字表

yāofǔbào

qiào

qū

jīn

yùn

xiá1.邀

俯

瀑

峭

軀

津

蘊

俠 邀請

邀約

俯身

俯下

瀑布

飛瀑 陡峭

峻峭

身軀

軀體

天津

甜津津

蘊含

蘊藏

俠客

飛俠

mìmiǎnxiàngwěn

qiào

d?u

páng

hōng

kǎo

yùn

qín3.謐

巷

俏

逗

龐

烘

烤

韻

勤

勉

吻

靜謐

小巷

巷子

俊俏

俏麗

挑逗

逗留 龐大

龐然大物

烘烤

烘干

烤肉

烤火 韻母

韻味

勤勞

辛勤

勉勵

共勉 口吻 親吻

shījiāngnáochà

yōng

jiān

yì

chǎn

lia

rě

jī5.施

撓

庸

艱

毅

鏟

劣

惹

譏

漿

岔

施工

實施

阻撓

撓癢

庸俗

平庸

艱難

艱苦

毅力

堅毅

鏟子

鏟平惡劣

劣勢

譏笑

譏諷

豆漿

泥漿 岔路

分岔

惹毛

惹人喜愛

zhìqǐn

pín

m?ng

l?ng

qī

bān

piān6

摯

寢

頻

朦

朧

凄

斑

篇 真摯

摯友

寢室

廢寢忘食

頻頻

視頻 朦朧

凄涼

凄慘

斑斕

可見一斑

斑馬 篇章

一篇

gēm?itiánlǜ

yuàn

xiān

āi

guǒ

kuí

wú

lín

sī9.擱

填

怨

掀

唉

裹

魁

梧

淋

撕

霉

慮

擱板

擱下

填空

填滿

埋怨

抱怨 掀開

掀起

唉聲嘆氣

包裹

裹住 魁梧

梧桐

淋雨

濕淋淋

撕開

撕破 倒霉

發霉

考慮

憂慮

yōuyíqiàn

liū

hēi

gē11 悠

儀

歉

溜

嘿

割

悠揚

悠閑

儀表

儀式

道歉

抱歉 溜走

圓溜溜

嘿嘿

割草

割舍

jīngyíng

ǎi

zī

kuàng

cì

ji?

làn

xi?13 晶

瑩

藹

資

礦

賜

竭

濫

脅 dǔ 睹

晶瑩

亮晶晶

和藹

和藹可親

資本

資料 礦產

礦石

恩賜

賞賜

竭力

竭盡全力 濫用

泛濫

威脅

脅迫

目睹

有目共睹

wēnglùjùn

yīng

chán

zhī

yīng

juàn15.嗡

鹿

駿

鷹

潺

脂

嬰

眷 嗡嗡

鹿子

梅花鹿

駿馬

老鷹

飛鷹 潺潺

脂肪

油脂

嬰兒

女嬰

眷戀

眷顧

niǔkuàchú

tào

wai

chù

cuàn17.扭

胯

廚

套

猬

畜

竄

扭動

扭曲

胯下

胯骨

廚房

廚具

手套

一套

刺猬

畜生

牲畜

竄出

逃竄

wǎnzhānghúkelúns?u

zǎo

gǎo

huǎng

shuāng

xiáng

shì18.挽

囫

圇

棗

搞

恍

霜

詳

逝

章

咳

嗽

挽回

挽救

囫圇吞棗

棗子

紅棗

搞好

搞鬼

恍惚

恍然大悟

霜花

冰霜

詳細

詳情

逝世

消逝

文章

樂章

咳嗽sùbingpǔyìcu?xiējíyíng21.塑

餅

譜

抑

挫

歇

吉

營

塑料

塑膠

餅子

燒餅

樂譜

譜寫

抑郁

抑制

挫折

挫傷

歇息

歇氣

吉祥

吉利

營養

經營

pībēik?ujiāo

tǒng

zào

g?

zāo

qì

yù

b?23.劈

寇

蕉

筒

躁

革

遭

泣

浴

搏

碑

劈柴

劈開

日寇

山寇

香蕉

芭蕉

筆筒

竹筒

暴躁

急躁

革命

改革

遭遇

遭殃

哭泣

抽泣

搏斗

拼搏

石碑

碑文

yīnlàm?

máng

jiàn

lín

shà

lù26.茵

蠟

陌

盲

鍵

粼

霎

錄

綠草如茵

綠茵

蠟燭

石蠟

陌生

陌路

盲人

文盲

鍵盤

關鍵

波光粼粼

霎時

霎那間

記錄

錄音

第三篇：五年級語文暑假作業

五年級語文暑假作業

溫故知新

一、拼一拼，寫一寫。

j?n mǎ shuāi jiāo jū sh?

wǔcǎi bīn fēn bò jìqísh?

（）

（）（）（）（）

二、同姓兄弟細分辨。

jia

xī

jiānɡ

biàn（）紹

（）牲

（）河（）論（）限

（）陽

（）土

（）別（）口

（）瀝

（）軍（）幻（）錢

（）別

（）硬（）捷

三、字典家園。1．“凹”的讀音是

，共有

畫，第二畫是，它的反義詞是

。2．“矗”的讀音是

，共有

畫，第十畫是

，我也能寫出四個這種字形的字：

3．“戎”的讀音是

，共有

畫，第二畫是

。“戎”的解釋有兩種：①軍隊，軍事；國古代稱西方的民族。“戎裝”的“戎”應取第種解釋。

四、火眼金睛（比一比，再組詞）。

渾（）峻（）漠（）蹄（）遐（）搖（）暉（）俊（）模（）啼（）暇（）謠（）諢（）駿（）寞（）諦（）瑕（）遙（）

五、補充詞語，再解釋所填的字。

不（）而飛

嚴陣以（）

杯水車（）

始料不（）

廢（）忘食

斗志（）揚

六、詞語手拉手（用線連一連）。

遼闊的 昆侖山

筑路大軍

嚴陣以待

巍峨的 冰喳子

施工情況

始料不及

巨大的 大戈壁

工程機械

斗志昂揚

堅硬的 攔路虎

科技人員

夜以繼日

七、詞語超市（按要求寫詞語）。

1．描寫顏色的成語：

2．描寫天氣的成語：

3．含有“心”字的：

4.帶有數字的四字詞語：

5.表示人物心情的詞語：

八、給黑體字選擇合適的解釋。

。②中

白：①明亮，光亮②沒有效果

③清楚，明白

④說明，陳述

真相大白（）白費力氣（）表白心思（）

挺：①直立，高聳②很

③伸直，凸出

④勉強支撐

昂首挺胸（）梅花挺香（）

高大挺拔（）

九、填一填，讀一讀，體會西部瑰麗的風光。

1．，浪淘風簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）2．，五千仞岳上摩天。（陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）3．大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）4．大漠沙如雪。（李賀《馬》）5．明月出天山。（李白《關山月》）6．黃河遠上白云間。（王之渙《涼州詞》）

十、在括號里填上“看”的近義詞（二字詞語）。1．爸爸（）車窗外的白楊樹，陷入了沉思。

2．爸爸（）遠處的白楊，向孩子們講起了白楊樹的故事。3．去年我們一家去（）了桂林秀麗的風光。4．在飛機上（）祖國大地，處處一派勃勃生機。

十二、指出下列句子采用的修辭手法。

A．擬人 B．比喻

C．設問 D．反問 E．對比

1．羊群走到那里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（）2．爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。

（）3．白楊樹總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。（）

4．建設者們換一個工地，就搬一次家，帶走的是荒涼，留下的是繁華。（）5．生活在沙漠中的白楊樹，難道沒有給我們有益的啟迪嗎？（）

十三、讀一讀，品一品，填一填。

在課文中使用了許多感嘆句，你能指出下列句子表達了什么感情嗎？

A．表示喜悅息 C．表示驚訝

D．表示嘲笑 1．嘿，過去的事就別提它了！（）2．哎呀，你可嚇死我了！

（）

3．中國人要在這樣不良的地質上打隧道，是根本不可能的事！（）4．全長1338米的風火山隧道終于勝利貫通了！（）

十四、啄木鳥門診。

1．戰士們熱烈地討論著明天的報告。

2．波浪不斷地向樹干沖刷，至于把樹連根拔起。

3．在那塊混濁的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。

4．我上完五年級了，還有一年沒有畢業。

5．這個故事發生在很久很久以前，約摸算來，大約總有一萬年了。

6．這座巍峨寬敞的大樓是爸爸單位的職工宿舍。

B．表示嘆

7．我們沿著革命先輩的光榮傳統奮勇前進。

自助餐

欣賞是一種善良

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養照顧長大的青年人。屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（欣喜若狂 喜怒無常），他本是因為生活苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。他就是列夫托爾斯泰。

社會生活中，每一個人都（渴望 妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念；被欣賞者必自然產生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。

臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧，風格有這樣獨特的小偷，做任何一行（xíng háng）都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響到了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想到做正當的事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰潔心城，四海枯竭，從山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予（gěi yǔ jǐ yǔ），一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。

1、用“——”在文中括號內畫出最恰當的詞語和加點字的正確讀音。

2、“信”的解釋有①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信；⑤隨便。下列詞語中的“信”應選哪個解釋呢？姑母寫信（）信筆涂鴉（）找到了自信（）

3、除了“大名鼎鼎”外，你能寫出四個帶“鼎”字的成語嗎？

4、聯系上下文，寫出下列詞語的意思。

鐘愛有加：

脫胎換骨：

重新做人：

5、文中提到四位名人，請你選擇熟悉的一位，簡單地介紹一下。

6、聯系上下文，寫出你對第2自然段中畫橫線的話的理解。

7、文中寫了

和

。這兩件事，告訴我們

我們在生活中要。

語文課上，老師出了幾道數學題，奇怪吧！快來算一算吧，你是最棒的喲！

冰鎮可樂

例：六神無主×九霄云外=五湖四海

驗算：6×9=54

（）鳴驚人×（）嘴（）舌=（）上（）下

驗算

（）面（）方 e（）面楚歌=（）清（）白

驗算：

橫（）豎（）－（）干（）凈=（）（）大順驗算：

（）令（）申 +（）日（）秋=（通（）達驗算：

（）家爭鳴×（）萬火急=（）載難逢

驗算：

溫故知新

一、根據拼音，我能把詞語寫正確、美觀。

bīn lín jià

jiē

xì

jūn

ɡuǒ

xi?

y?n y?

（）（）（）（）

（）miǎo mánɡ

lǐn lia

zh? lì

cānɡ qi?nɡ

p?nɡ

pài（）（）（）（）

（）

二、我能給帶點的字選擇正確的讀音。

種田(zhǒnɡ

zh?nɡ)重量(zh?nɡ

ch?nɡ)格外(ɡē ɡ?)效率(lǜ

shuāi)澎湃(p?nɡ

pēnɡ)戈壁(ɡē

ɡ?)

三、找出下列詞語中與“看”有關的字，用“__”畫出來。睹物思人

虎視眈眈

左顧右盼

登高眺遠 一覽無余

東張西望

高瞻遠矚

面面相覷

四、花落誰家。（選詞填空）嚴肅

嚴厲

1、爸爸的微笑消失了，臉色變得（）起來。

2、小華犯了嚴重的錯誤，老師知道后（）地批評了他。羞愧

愧疚

3、我的臉由于困窘和（）一下子漲得通紅。

4、那件事我傷害了她，直到現在我心中都依然（）。

五、最佳搭檔。

（）的衣裳

（）的草原（）的大戈壁（）的駝鈴聲

（）的湖面

（）的土地

六、啄木鳥醫生（修改病句）1．這篇小說對我很感興趣。

2．我國的糧食作物很多，有稻子、大麥、甜菜、小麥??

3．楊力軍端正了學習目的。

4．聯歡會上，同學們唱起了動聽的歌和歡快的舞。）

五、你對童年有哪些感受？請仿寫句子。童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。童年是---------，-----------------------------。童年是----------，----------------------------。童年是----------，-----------------------------。

六、請把下面的名言補充完整，然后再寫一句課外名言。

1、天行健，____________________。

2、有志不在年高，______________________。

3、______________________，一寸光陰不可輕。_______________________________________________

七、口語交際。

與同學們說說你童年生活中難忘的一個地方、一個場景、一次發現或一件事??你說的什么內容，同學們怎樣評價的？

自助餐

冰心的散文總是飽含真摯的情感，不含絲毫的虛偽與造作，讀來感人至深。請你仔細讀讀下面這篇文章，體會作者那細膩真摯的感情吧！

不為什么

冰心

有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問：“媽媽，你到底為什么愛我？”母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說：“不為什么，——只因你是我的女兒！”

小朋友！我不信世界上還有其他人能說這句話！“不為什么”這四個字，從她口里說出來，何等剛決，何等無回旋！她愛我，不是因為我是“冰心”，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼的名字！她的愛是不附帶任何條件的。唯一的理由，就是我是她的女兒。總之，她的愛，是摒除一切，拂拭一切，層層的劈開我前后左右所蒙罩的，使我成為“今我”的原素，而直接的來愛我的自身！

假使我走到幕后，將我二十年的歷史和一切都更變了，再走出到她面前，世界上縱沒有一個人認識我，只要我仍是她的女兒，她就仍用她堅強無盡的愛來包圍我，她愛我的肉體，她愛我的靈魂，她愛我前后左右，過去、將來、現在的一切！

天上的星辰，驟雨般落在大海上繁響。海波如山一般的洶涌，一切樓屋都在地上旋轉，天如同一張藍紙卷了起來。樹葉子滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬象紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷里??天地一切都信她，她對于我的愛，不因著萬物毀滅而變更！

她的愛不但包圍我，而且普遍的包圍著一切愛我的人。而且因著愛我，她也愛了天下的女兒，她更愛了天下的母親。小朋友！告訴你一句小孩子以為是極淺顯，而大人們以為是極高深的話：“世界便是這樣的建造起來的！”

1、第一自然段中的細節描寫，分別表現出“幼小的我”的（）和母親的（）。（用四字短語概括）

2、如何理解母親的愛是“直接的來愛我的自身”？（用一個肯定的陳述句回答）

3、第4段中一段寫景文字，可用該小節中

這個短語概括，這一段寫景的用意在于：

4.第5段說明了母親有何特點？（）（）。（選出兩項）A、溫馨 B、無私 C、博大 D、深沉 5.讀了本文，我有很多感慨，想到了很多。唐朝孟郊寫過一首膾炙人口的贊頌母愛的詩——《游子吟》，你能把它寫下來嗎？

冰鎮可樂

●

我們的祖國是詩的國度。幾千年來，我們的祖先留下了無數輝煌的詩篇。請你寫出以下詩句描寫的季節。

① 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（）

②窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

（）

③碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

（）

④ 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

（）●四大天地

有一個縣官離任，有人送他德政匾一塊，上面寫著“四大天地”。送行的隊伍到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對送行的人說：“我在位多年，并無多大業績可言。今日你們賜我德政匾，實在是厚愛。愿問‘四大天地’之內涵。”有人回答說：“太爺上任呀（）；太爺在任呀（）；太爺辦事呀（）；如今太爺卸任呀------”眾人齊聲高呼：“（）！”然后一哄而散，縣官呆若木雞。

★選擇恰當的成語填入括號里

謝天謝地

驚天動地

昏天黑地

花天酒地

輕 松 時 刻

具體和抽象

小華在寫作文，他有個問題搞不懂，便問當老師的媽媽：“媽媽！什么叫‘具體”？什么叫‘抽象’？”

媽媽說：“‘具體’就是看得見的，摸得到的；‘抽象’就是看不見的，摸不到的??”

小華心領神會地“唰唰唰”在作文簿上寫了：“今天早上我起來，看見我具體的媽媽，在燒具體的早飯。我打開具體的窗戶，深深地呼吸了一口抽象的新鮮空氣??” ●用動物的名稱填空。

像（）般咆哮，像（）般嘰喳；

像（）般狡猾，像（）般勤勞；

像（）般笨拙，像（）般溫順；

像（）般膽怯，像（）般兇惡。

溫故知新

一、看拼音，寫字詞。

liánɡ

wǔ

rǔ

bì

qiò

（）國

（）

（）國（）犯

huái

ɡān

z?i

p?i（）南

（）橘

盜（）

（）禮

二、給下面的字組詞。

梁（）唇（）

犯（）

秋（）

粱（）辱（）

范（）

瞅（）

既（）謊（）

賠（）

密（）

即（）慌（）

陪（）

蜜（）

三、查字典。

“張”字在字典中有以下幾種解釋：

① 使合攏的東西分開

② 陳設；布置

③ 擴大；夸張

④ 看；望

⑤ 商店開業

⑥ 量詞

⑦ 姓

下面的“張”字分別是什么意思？把序號填在括號里。

1、張小紅撅著嘴，很不高興地走了。

（）

2、上課的時候要注意聽講，別老東張西望的。

（）3那個老漁夫手里拿著一張破漁網。

（）

4、街對面有一家新商店，今天開張營業。

（）

5、起風了！快把帆張起來吧！

（）

6、要過節了，小鎮上張燈結彩，人們的臉上喜氣洋洋。（）7他只是在虛張聲勢而已。

（）

四、你會對對子嗎？我們來試試吧！

1、節約對浪費正如光榮對（）。

2、春天對耕耘正如秋天對（）。

3、聲音對耳朵正如味道對（）。

4、落后對貧窮正如（）。

五、加上適當的關聯詞，把兩句話合成一句話，使句子更簡潔。

1、小華的字寫得很快。

小華的字寫得很好。

2、革命的道路上有千難萬險。

千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。

3、你沒有告訴我。

我知道了。

4、我們發動群眾。

我們很好地完成上級交給我們的任務。

六、將下面的1～7變成一句話寫下來。注意：字數可增減，位置可置換，但內容不可有缺漏，意思不能改變。

1、目的是為了豐富同學們的假期生活

2、暑假第一天

3、王平去上街

4、他是我派去的

5、他是同學們最信任的。

6、他去購買

7、買這些禮品是準備送給“手拉手”山區小朋友的八、下列句子可以用不同標點表示出不同的意思。

1.上海隊打敗了北京隊獲得了冠軍

①．

②．

2.哥哥說我是好青年

①．

②．

3.下雨天留客天留我不留

①．

②．

九、用直線連接下面的詞語，使之成為神話故事的名字，然后把你讀過的類似故事的名字寫下來。

精衛

移山 女媧

射日 盤古

追日 嫦娥

開天 后羿

補天 夸父

奔月 愚公

填海

十、語文與生活。

平時，你是否注意到汽車后面貼著一些字條，上面的內容很有意思，如“別老跟著我，我也迷路了”、“如果你看清這行字，就是離我太近了”、“別吻我，我怕羞”??等等 如果你是一名司機，你想在車后貼些什么字呢？

自助餐

白鷺

郭沫若

白鷺是一首精巧的詩。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分由嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

在清水田里，時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像有心人為白鷺設計的鏡匣。

晴天的早晨，每每看見它孤獨地站立有小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

黃昏的空中，偶爾可以見到白鷺在低低地飛，悠然地觀看這情景，可說是鄉村生活中的一大樂事。或許有人會感到美中的不足——白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？ 白鷺實在是一首詩，一首韻問無窮的歌。

1、作者筆下的白鷺美嗎？美在何處？

2、文中標 “

”的句子表達了作者怎樣的思想感情？

3、讀了短文，你的收獲是什么？

冰鎮可樂

從前，有一家地主，父子用錢買了個“進士“功名。地主的妻子和兒媳婦都被封為“夫人”。這一年除夕為了炫耀一般，地主在門上貼了這樣一副對聯： 父進士，子進士，父子同進士；

妻夫人，媳夫人，妻媳同夫人；

一位鄰居看在眼里，覺得可笑，提筆在那副對聯上各添了幾筆，這副對聯的意思就成了：父死了，子死了，父子同死了；妻子沒了男人，媳婦沒了男人，妻媳都沒了男人。

想一想：鄰居添了哪幾筆？

●寫寫成語

①．寫出表示心情緊張的成語4個：

②．寫出表示春光明媚的成語4個：

③．寫出表示寒冬臘月的成語4個： 溫故知新

一、給下面加點的字注音。

噩耗

青稞

收斂

抽噎

咆哮

揪住

熬過

搪瓷碗

二、看拼音，寫字詞。

xiāo

tàn

lán

danɡ

（）煙

（）木

（）子

（）眼

tánɡ

chān

jì diàn

yǎ

胸（）

（）扶

（）

沙（）

三、填字組詞。

雪中送（）

深情（）誼

喜出（）外 熱氣（）（）

（）不轉晴

夜色（）漫 無邊無（）

三長兩（）

（）（）一息

四、寫近義詞。

擔心 ——（）

忘懷 ——（）

茂盛 ——（）清楚 ——（）

增強 ——（）

驚慌 ——（）足夠 ——（）

請求 ——（）

興奮 ——（）

五、讀一讀，連一連。再寫出幾個有關“看”的詞語。略略一看叫

窺視 親眼看到叫

注視 偷偷地看叫

目擊 注意地看叫

瀏覽

六、給下列加點的字選擇正確的解釋。

頂：① 最高最上的部分

② 用頭承載

③ 抵住

④代替

⑤相當；等于 ⑥ 擔當；支持

⑦ 最

⑧ 量詞

（1）別擔心，他一個人頂得住。

（）（2）男孩用杠子把門頂上，放心地睡覺了。

（）

（3）她帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給戰士們吃。（（4）那堆煤頂多有一千斤。

（）（5）爺爺頭上戴著一頂新氈帽。

（）（6）你們幾個都有誰堅持到了山頂？（）（7）老將出馬，一個頂倆。

（）

（8）我說怎么有點不對勁兒，原來他是冒名頂替的。（）

七、用恰當的關聯詞填空。

1、（）我們是杭州的市民，（）要愛護杭州的一草一木。

2、（）這個任務有多么緊迫，我們（）要按時完成。

3、課外小組活動（）豐富了我的課余生活，（）開闊了我的眼界。

4、你（）付出了辛勤的勞動，（）能享受到收獲的喜悅。

5、（）天氣有變化，運動會（）要推遲到下星期舉行了。

6、（）爺爺已經七十多歲了，（）他身體非常好。積少成多

八、形容人間真情的四字詞或詩句可真多，我能寫。四字詞：雪中送炭

詩句：海內存知己，天涯若比鄰。）

九、趣味語文。

通過聯想讓你腦海里的字詞不斷豐富，這是積累字詞的好方法，請你也來試一試。（每行至少寫4個字詞）1.詞語聯想。

例：漁網——捕魚——小河——小船

木船

2.四字詞接龍。

例：臥薪嘗膽——膽大包天——天外來客——客死他鄉 驚慌失措

喜出望外

自助餐

讀書之法（宋）朱熹

大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其義皆若出于吾之心，然后可以有得爾。至于文義有疑，眾說紛錯⑴，則亦虛心靜慮，勿遽⑵取舍于其間。【字詞解釋】

⑴紛錯：紛繁錯雜。

⑵遽（j?)：急速，匆忙。【古文大意】：

看書大多數都必須先要熟讀，讓書上的語句都好像出自于我的嘴巴。緊接著就精心地思考，使它的道理好像都出自于我的心里所想的，這樣以后可以有所收獲了。至于那些對于文章道理有疑惑的地方，各家說法紛繁錯雜，就也要虛心靜靜思索，不要匆忙急促地在各家意見中確定誰對誰錯。1.讀讀背背。

2.你學到了什么讀書的方法？

白鹿洞（唐）王貞白

讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來引笑，周情孔思正追尋。【字詞解釋】

白鹿洞：在今江西省境內廬山五老峰南麓的后屏山之南。這里青山環抱，碧樹成蔭，十分幽靜。名為“白鹿洞”，實際并不是洞，而是山谷間的一個坪地。春深：春末，晚春。

一寸光陰一寸金：以金子比光陰，謂時間極為寶貴，應該珍惜。寸陰：極短的時間。

道人：指白鹿洞的道人。引笑：逗笑，開玩笑。

周情孔思：指周公孔子的精義、教導。追尋：深入鉆研。1．讀讀背背。2．根據注釋說說詩意。

3．暑假期間你又積累了多少首古詩？選一首默寫在下面。

4、我來寫兩句關于珍惜時間的格言。

輕松時刻

冰鎮可樂

徐文長以奇獵客

明朝萬歷年間，紹興城里新開了一家點心店，徐文長常常光顧。一次，店主央求他給寫一塊招牌，徐文長一揮而就，并囑咐店主不得改動。誰知招牌一掛出來，立刻門庭若市，原來大名鼎鼎的徐文長竟然把“心”字中心的一點沒有寫，紹興城的人都來看熱鬧，點心店的生意也就格外興隆。

可是名聲賣出去以后，店主就開始偷工減料，點心的質量每況愈下，生意也就漸漸不景氣了。一天，一個顧客對店主說：“‘心'缺一點還叫‘心'嗎？難怪生意不好！”店主于是用黑漆在“心”中間補了一點，可生意卻并未好轉，反而更加蕭條了，店主摸不透個中奧妙，來請教徐文長。

徐文長說：“‘心'無一點，引人注目，又使人有空腹的感覺，來吃點心的人就多。加上一點，變成了個實心肚子，誰還要來吃？做生意不可過分貪心。現在你把‘心'上那個黑點改成紅的，生意還會興隆。”

店主恍然大悟，照辦了，果然靈驗。

溫故知新

一、看拼音，寫字詞。

zhào

bì

nuò

qiè（）國

和氏（）

允（）

膽（）dù

jì

cáo

màn

yán（）

（）操

（）子

遲（）

二、組詞。

1、一字多組詞。

焦

（）

（）

（）

修

（）

（）

（）

疲

（）

（）

（）

牢

（）

（）

（）

2、形近字組詞。

枯（）

故（）

破（）愛（）

姑（）

咕（）

被（）

受（）

3、多音字組詞。數 轉

quān（）

zhuàn（）

shǔ（）

juàn（）

zhuǎn（）

sh?（）

三、為加點的字選擇合適的解釋，將序號填在括號里。

失：① 丟

② 沒有掌握住

③ 錯誤；疏忽

④ 改變常態

1、他失足掉到了河里。

（）

2、人們見了他都大驚失色。

（）

3、要是再不下去，你可要坐失良機了。

（）

4、你不能把別人的功勞當過失。

（）

四、下面各組中只有一組全是表示動作的詞，在它后面的括號里打“√”。

1、屏障

衰弱

利益

陶醉

（）

2、握手

抵御

挪動

挖掘

（）

3、摟住

膽怯

劫難

舞蹈

（）

4、詫異

僥幸

憧憬

瞻仰

（）

五、用“堅”字組成四個不同的詞，填入適當的括號里 堅實

堅強

堅硬

堅持

“5.12” 汶川大地震，使中華民族更（）。即使時間過去了100個小時，救援人員依然在（）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（）著。中華民族將邁著更加（）的步伐前進。

六、將下面排列錯誤的句子整理成一段通順的話。① 我慶幸，我第一次見到的竟是這樣一位大作家。② 下午，我來到東四北大街葉老先生的家。③ 我走進院子，看見一墻綠色的爬山虎。

④ 葉老先生問我各科學習成績，還叫我背背中國歷史朝代。⑤ 葉老先生請我到他家做客，這使我感到意外。⑥ 來到客廳，葉老先生正在門口等著我。

⑦ 我們談得很融洽，以至忘掉了時間，直至黃昏時分才結束談話。

七、把下面句子補充完整。

1、劉關張桃園三結義——（）

2、孔明借東風——（）

3、關公赴會——（）

4、徐庶（sh?）進曹營——（）

5、梁山泊的軍師——（）

6、孫猴子的臉——（）請再寫幾個古典人物歇后語：

自助餐

諾 言

信守和尊重一個諾言,或許要比一座山更難.我一直記得少年時讀過的一則異國故事:在一座城市的冬夜,一位正要趕末班車回軍營的軍官被一位婦女拄行人漸稀的街頭看到一個孩子,他是賽的指揮官說過,沒有命令,不得撤退.芟快回家,但執拗的孩子堅持要接到命令.無奈中她想到請一位軍人幫忙軍官沒說什么,臉上充溢著柔和又肅穆創神情..他邁著軍人的步子走到孩子面前,敬了一個軍禮.報上軍銜道:"你的出色地完成任務.我命令你立刻撤崗匣.”孩子信服地看了看軍官，回了一個軍禮，歡跳著離去．

寒冷的夜空看到了,穹宇下的三個生靈為一個諾言,有一刻莊嚴的相逢.花兒是春天的諾言,潮汛是大海的諾言,遠方是道路的諾言.世界,因為信守許多大大小小的諾言,肅穆而深情.1、仔細讀文章，然后填空。

①．文章的故事講的是一個冬夜，一位婦女請求（）幫忙，向一個信守諾言，不肯離“崗”的孩子下達（）命令，孩子（）離去的事。

②．作者由這個故事，引出了花兒事（）的諾言，潮汛事（）的諾言，遠方是（）的諾言的精辟論述，為的是告訴我們（）是那么重要而美好。

2、選擇一個正確的答案

“軍官沒說什么，臉上充滿柔和、肅穆的神情”是因為： ①．軍官想裝出認真的樣子。②．軍官被婦女的精神打動。

③．軍官被孩子信守諾言的精神所感動。

3、寫出文章中表現中心的句子。

冰鎮可樂

動動腦筋，相信你準行！●胸有點墨

1、在你的腦海里積累不少詞語，請你填一填吧。

①_____覽群書 風平浪______ 目不轉______

______果累累

②失之毫厘，差之______里。

③一寸光陰一寸______，寸金難買寸光陰。

2、按要求寫成語。

①寫出含有人體某部分的成語。

垂頭喪氣

②寫出含有動物名稱的成語。

龍爭虎斗

③寫出含有數字的成語。

一舉兩得

溫故知新

一、給下面的字注音。

莞

姹

嫣

艇

艄

雇

熾

獷

二、火眼金睛（找出錯別字并改正）。婉爾一笑（）花團緊簇（）

應接不瑕（）耐人循味（）杉杉有禮（）沖峰陷（）

含晴脈脈（）

操從自如（三、照樣子，寫詞語。

甜（甜滋滋）

急忙（急急忙忙）胖（）

認真（）灰（）

痛快（）慢（）

馬虎（）白（）

高興（）笑（）

隱約（）

四、把每組中與眾不同的詞語畫掉，并填空。

1、教師

人們

護士

司機

工人

這些都是。

2、菊花

梅花

海棠植物仙人掌

這些都是。

3、火龍果

葡萄

西瓜南瓜香蕉

這些都是。

4、地球

火星

足球月球水星

這些都是。

5、火車 旅行 輪船 汽車

飛機

這些都是。

五、按要求改寫句子。

1、漁人在船尾悠然地吸著煙。（改變語序，意思不變）

2、小明要求爸爸原諒自己。（將陳述句改成對話式句子）

3、雨下得很大。（改寫成一個比喻句）

4、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改寫成一個陳述句）

熟視無賭（））

六、分別用“嚴”字和“心”字組詞填空。

1、為了（）打擊毒販子，不管（）酷暑，緝毒隊員都毫不放松斗爭，經受了（）的考驗。

2、我們青少年應該向社會獻一片（），對自己的父母應有（），對同學要（），對朋友要（），學習上要（）。

七、以下是我們學過的四字詞語，你肯定能寫出來，并根據句意選詞填空。一如（）往 雪上加（）（）勝于（）來日方（）（）（）不安

1、我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許并不那么準確，但（）。

2、時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我（）的心房。

3、的確是一首糟糕的詩，不過母親還是（）地鼓勵我。

4、我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他（）。

5、用選剩的一個四字詞造句。

八、按規定的內容寫話。

我能寫一個描寫夏天炎熱的句子。

我能寫一個形容人內心萬分悲傷的句子。

自助餐

一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破了，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點也不關心他，在他大發牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會回頭看你。”

弟弟半信半疑，其他的同學也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭。可是當他走到拐彎處，就在他側身左拐的剎那，好象不經意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我的時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

1、給短文加上標題。

2、在原文中找出下面的近義詞。

鋒利（）

痛苦（）

不謀而合（）

堅定（）

3、這篇短文主要寫了

4、請讀短文，按要求回答問題。

⑴、找出弟弟情緒變化的語句，填在下面的橫線上。

當弟弟碰見爸爸時，弟弟

當爸爸走了后，弟弟

當爸爸在拐彎處回頭時，弟弟

⑵從弟弟的情緒變化中你體會到了什么？

5、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作和神態來寫，真切感人，你能用“

”畫出這句來嗎？認真讀讀這句，從這動作和神態中體現了爸爸的性格是：

6、爸爸回頭時的心里想什么呢？請揣摩一下，寫在下面的橫線上。

7、讀了這篇短文，你有什么感受？請你結合具體的事例談一談。

冰鎮可樂

一夫當關，人非圣賢，不鳴則已，人之將死，三十六計，三軍易得，后人乘涼

，必有一傷。，近墨者黑

，敗興而歸。，近在眼前，敗絮其中。湊雙成對(填上雙句成語的另半句)。溫故知新

一、看拼音寫詞語

xuàn rǎn

d?

jì

páo xiào

a

hào

wǔ

rǔ

（）

()

（）

（）

（）

二、給帶點字選擇正確的讀音打“√”

1、駱駝咀嚼（jua

jiáo）的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼（jua

jiáo）著。

2、敝（chǎng

bì）人不勝惶恐，這不太寬敞（bì chǎng）的房間怎能讓你在這暫時隱蔽（bì chǎng）呢？

三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（），并按要求寫詞語 A.垂頭喪氣

娓娓動聽

目瞪口呆

巧舌如黃 B.負荊請罪

完壁歸趙

天衣無縫

臉聲屏氣 C.鞠躬盡瘁

赴湯蹈火

肝膽相照

愚公移山

按要求寫成語：AABB

ABCC

ABAC

帶“馬”字成語：

四、用“堅”字組成四個不同的詞，填入適當的括號里 “5.12” 汶川大地震，使中華民族更（）。即使時間過去了100個小時，救援人員依然在（）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（）著。中華民族將邁著更加（）的步伐前進。

五、按要求，改寫句子。

1.這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改成陳述句）

2.褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。）

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)

4.河南省的人口是我國最多的省份。（改病句）

六、請細細回憶本學期所學內容，按要求填空。1.一葉漁船兩小童。2.，吾將上下而求索。3.兒應聲答曰：“

”。

4.樓外青山，山外白云，云飛天外

5.——生死之交。

6.果實的事業是

，花的事業是，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做。

7.為我國四大古典名著，其中，《草船借箭》選自。

8.我讀書，我快樂。這學期，在課本的引領下，我們讀了劉鶚的《

》中描寫祖國山水的優美片段；翻開海倫·凱勒的《

》我們的心靈之光被點燃??這學期你課外重點閱讀了哪本書？請結合閱讀情況完成下邊的讀書卡。書

名：《

》 作

者：

主要人物：

、主要內容：

9.這學期在語文課本的引領下，我們游覽了被稱為世界奇跡的__________；欣賞了_____________的秦兵馬俑，認識了_____________的海倫凱勒、發憤寫

的司馬遷，聆聽了優美的二胡曲

??《談禮貌》讓我們懂得

本冊書給我的印象最深的語句是“

”。因為：。

10.“哪里有

，哪里就有

；哪里有

，哪里就有

。滔滔洪水中的群眾，看到了，看到，就像看到了他們的。”這段話贊美的人物是

；這段話中、、等詞語就是代指的他們。6通過學習《音樂之都維也納》，你認識了不少的音樂家，如“音樂神童”

，“樂圣”

。請為下面的音樂家和作品正確連線。貝多芬

舒伯特

施特勞斯

《小夜曲》

《藍色多瑙河》

《命運交響曲》 你知道的中外音樂家還有

、、。

七、根據下面的情境寫話.1.一塊草坪上寫著這樣的廣告語：嚴禁踐踏草坪。總覺得少了一點情趣。你可以改為。

2.東晉著名書法家王羲之的書法可謂入木三分，李紅、黃莉對“入木三分”一詞爭論不休，你能替他們解釋一下嗎？

八、我也會寫。

(1).節約用水的公益廣告語。例：“ 水，生命之源。

(2).植樹造林宣傳語。例：“多一片綠葉，多一份溫馨；”

(3)、關愛動物的宣傳語。例：“

關愛野生動物，保護美好家園！”

九、綜合性學習：（6分）

1、仔細分析下面的表格，再做題。家庭信息調查表 家庭成員

獲得信息

信息來源 爸爸

中國男排以0：3負于日本隊郊區有三百多戶農戶要求作房屋拆遷評估全國人大舉行《個稅法》聽證會媽媽

天氣預報：明天晴星光街開了一家大型水果超市杭州西湖邊萬人免費品茶我

柿子和桂圓嫁接在一起結出柿桂果失去雙臂的男孩制成飛機模型一只北極熊來到杭州動物園說明：

1、親自看到或聽到；

2、電話或短信；

3、報刊和書籍；

4、廣播和網絡；

5、網絡。

調查后分析，你從中獲得哪些信息？至少寫兩條。（1）、（2）、2、平時我們可以利用各種途徑去搜集信息，常用的有

、、、。

3、簡單的研究報告分四部分：（1）

（2）

（3）

（4）。

自助餐

馬和馬駒

有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他，把他帶到一片草地上撫養，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰。總之，那里具有幸福生活所需的一切。

小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費時光，毫無目的地東奔西跑，沒有必要地沐浴洗澡，沒感到疲勞就睡大覺。

這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產生了反感。他找到父親說：“近來我的身體不舒服。這片草地不衛生傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙；我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開這兒，不然，我就要死了。”

我親愛的兒子

既然有關你的生命

他的父親答道

我們馬上離開這兒

父子倆立刻出發去尋找一個新家

馬駒聽說去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不怎么快樂，安詳地走著，在前面領路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充饑的東西也沒有。

天快黑了，仍然沒有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來睡覺。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長不高的灌木叢，心里十分滿意。現在小馬駒不再奔跑了。又過了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動后腿了。

老馬心想，現在給他的教訓已經足夠了，就把兒子領上了一條不認識的路，走到半夜，又把他帶回原來的草地。馬駒一發現嫩草，就急忙去吃。

“啊！多么絕妙的美味啊！多么好的綠草呀！”他喊起來，“哪兒來的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了——讓我們永遠留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個地方能跟這里相比呀!”

他這樣說著說著，天亮了。馬駒認出這個地方，原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。

老馬溫和地對他說：“我親愛的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節制。”

1.給第四自然段的“

”上加恰當的標點。

2.這篇短文主要講什么？

3.下列四組詞語中，意思相近的一組是（）。

A、贊美

贊揚

稱贊

贊歌

夸獎

B、靈便

靈活

便利

方便

靈巧 C、愉快

高興

快樂

快活

開心

D、溫柔

溫暖

溫和

暖和

溫度 4.小馬駒為什么要離開那片美麗的草地？后來發生了什么事情？

5.除非我們離開這兒，不然我就要死了。（改變句子的說法，但意思不變）

6.老馬帶著孩子離開了家，他要做什么？

7.聯系實際談談你如何理解“享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節制。”這句格言的含義？

冰鎮可樂

名人讀書對聯拾趣

古往今來，讀書與對聯結下了不解之緣，涌現出了許多妙聯。

明代顧憲成為無錫東林書院題留了一副對聯：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”這對聯表現的是讀書人既認真讀書，又關心國家大事的胸懷。數百年來這副對聯曾激勵和鼓舞過許多仁人志士走出小家為大家，步出書齋奔天下。

清代蒲松齡科舉屢試不中，很不得志。為了鞭策自己，他寫了一副對聯懸于書房：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”此聯巧妙地嵌入了項羽破秦。勾踐滅吳這兩個歷變故事，以此來激勵自己努力讀書寫作，終于完成了《聊齋志異》。

“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。”這是著名歷史學家范文瀾先生的自勉聯。以此來督促自己甘于寂寞，認真讀書，寫出有價值的文字。范爺爺用辛勤的汗水和心血實踐了諾言。

溫故知新

一、我會寫。

xuàn rǎn

xiū sa

jǔ juě

chōnɡ

jǐnɡ

zhu? t?nɡ

d?

jì

dǎn qia

p?

zhàn

chuān suō

dǎo

ɡào

二、請在正確的讀音下打上“√”。

興奮（xīnɡ xìnɡ）調度（tiào diào）

上當（dānɡ

dànɡ）驛差（chā

chāi）

挑戰（tiǎo

tiāo）

折本（zh?

sh?）

三、照樣子，寫詞語。

準許[ 禁

止

]（允

許）

剛強[

]（）堅定[

]（）

尊重[

]（）

四、給加點字選擇正確的解釋，將正確答案的編號填入括號中。

1、隨心所欲（）

①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④（副詞）將要

2、負荊請罪（）

①背 ②擔負 ③背棄，辜負 ④虧欠、拖欠

3、神機妙算（）①神仙②特別高超或出奇，令人驚異③精神 ④ 神氣

4、同心協力（）

①和諧 ②共同 ③協助

五、在括號里填上恰當的成語，使句子完整。

1、站在草原上放眼望去，（），而并不茫茫；而到了茫茫的大戈壁，天和地的界限并不清晰，都是（）。

2、廉頗（）（），所以認為藺相如單憑一張嘴就爬到自己頭上，非常不服氣。

3、林黛玉聽得王熙鳳的笑聲，納罕道：這些人個個皆（），而來的這個人系誰，這樣（）。

4、洪水咆哮著狂奔而來，（），人們亂成一片，（）地往外跑。

5、諸侯看到烽火，以為周幽王（），都（）。

六、請選擇恰當的關聯詞，填在括號里。

如果??就?? 雖然??但是??

只要??就??

無論??都?? 1．（）困難有多大，我們（）會竭盡全力去克服。2．（）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（）把和氏壁交給他。

3、現在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節約。

4、（）多讀多練，（）會提高作文水平。

七、你認為下面兩句廣告詞有什么語病？請改正。

1、今年過節不收禮，收禮還收腦白金。

2、艾兒洗面奶特別適合任何肌膚。

八、按要求寫句子。

1、您說，這比山還高比海海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改為陳述句）

2、大蟲見掀他不著，吼一聲。（改為夸張句）

3、通過學習《把握自己》這篇課文，使我認識到了沉迷網絡的危害。（修改病句）

九、積累展示。

1、童年生活多么有趣，詩人紛紛借詩詞來表達孩子無憂無慮、天真爛漫的天性： A、歸來飽飯黃昏后。B、怪生無雨都張傘。

C、，中兒正織雞籠。，溪頭臥剝蓮蓬。

2、你這學期一定積累了不少名言和詩句吧，現在就要來考一考你！①關于求索的道理：

②關于立志的道理：

3、本學期，我們在第七組的課文的學習中，我們又認識了許多作家筆下的人，例如

的小嘎子、的嚴監生、的“鳳辣子”王熙鳳、的“刷子李”等。

4、本學期，我認識了一些四大名著中的人物，例如《

》中的、《

》中的、《

》中的、《

》中的 等。自助餐

低頭與昂首

①富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧？你知道嗎？這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭。”

②富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一生的生活準則。③一支高昂的曲子，它的開端常常是低調的。這在音樂節上叫做“軟起首”，一開始就把調門定得老高，后面的旋律就無法進行，再美的歌也唱不出來。要想把一顆釘子釘進木板，先要把它的頭削尖。低頭，既是把自己擺在一個恰當的位置上，也是對他人的一種尊重。什么時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別人，你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢？即使你再優秀再有名，也沒有人愿意與你合作。

④低頭是我們做人的“軟起首”，但這并不意味著把自己不當人。低頭不應該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會唱不下去；一顆釘子，后面越來越小，也同樣釘不牢木板。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的隊伍，應聘者一個接一個進去接受考試。每進去一個人，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味？”捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。后來，有個年輕人進去，主考官同樣劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味？”年輕人定了定神，以同樣的速度、同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：“就是這個滋味。”出人意料的是，這個年輕人被錄用了。

⑤富蘭克林以低頭抵達成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是人生的悖論呢？

⑥不，其實為人處世真正的法則是在擺放自己處的位置時，我們應該是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應該低頭處世，昂首做人。1．用“——”畫出本文的中心句。2．聯系上下文，理解下列詞語的意思。

逆來順受：

悖論：

3．文中第①段中加點詞語“低頭”的含義是________________ ________；

第④段中加點詞語“低頭”的含義是________

4．短文列舉富蘭克林的事例是為了說明________________________ ________；列舉年輕人應聘的事例是為了說明___________________________________ 5．文中說低頭不是“逆來順受、低聲下氣”。但生活中也有人贊賞忍氣吞聲、甘受胯下之辱的韓信，認為正是當初他的肯“低頭”，才讓他日后有機會成為三軍統帥。結合本文，談談你對此是怎樣認識的? ____________________________________________________________________________________________________________________

冰鎮可樂

●這幾個詞我們都見過，把加點字的正確意思的序號填在括號里。

1、東張西望（）（1）開，展開（2）看，望（3）陳設，鋪（4）姓

2、揚長避短（）（1）舉起，升起（2）飄動，飄蕩（3）發揚（4）傳播 3.香客如流（）（1）江河的流水（2）流傳、傳播（3）運轉不停（4等級 ●成語是祖國語言文字中的瑰寶，五年了你究竟掌握了多少，測測自己。

1、把下面的成語補充完整，再寫出四個來自寓言的成語，你能行的！

良師（）友

狂風怒（）

再接再（）（）轉反側

完（）歸趙

排山（）海

應接不（）

神機（）算

（）

（）

（）

（）

2、學習成語要會自己歸納總結，請你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個。試試看吧！寫出反映人物優秀品質的成語：（）（）寫出AABC式成語：（）（）寫出四個字中帶有一對反義詞的成語：（）（）

第四篇：五年級語文暑假作業2015

五年級語文暑假作業2015

語文作業一：

暑期作業：

1、每天都收看新聞聯播，并把自己認為當天影響最大的事情選出來，用自己的話簡潔地記在日記上。(不少于20則)

2、假期多練筆寫作,提高寫作水平，為六年級的作文打下堅實的基礎。假期完成2篇作文，1篇讀后感。題材內容自定。(參考內容：《暑假趣事》、《一個我不能忘記的人》、《雨》、《游XXX》、《我學會了XXX》、《難忘的夏日》等。要求把文章寫具體，有真情實感，字跡工整，字數在500字左右。禁止抄襲他人作文和自己平常的作文。

3、在“四大名著”中任選一部品讀，并辦一份相關主題的手抄報。

4、學習一項生活技能。開學之后，每人要交出一個成果，還要寫一篇學習心得。

5、默寫1---10冊教材中出現的詩、詞。

有條件的學生隨時整理自己的日記，請把自己的得意之作、讀后感及學習心得修改。

6、練字：語文書第192、193頁的生字，按532的要求書寫美觀，行款整潔。(田字格本)開學老師檢查。(有條件的學生可以隨時拍成圖片發到老師的郵箱參加暑期的寫字比賽)

7、完成《暑假作業》，要求書寫工整、干凈，開學評比。

溫馨提示：

如果你的學習成績不那么理想，那就趕快利用假期的時間充充電吧，以便下學期能跟上其他同學前進的步伐。

有效地控制網絡游戲或遠離網絡游戲。

語文作業二：

一、練字

同學們，練字其實是一件快樂的事，只要你靜下心來，一筆一劃都充滿了美感!希望你能利用好假期，練一手讓人稱贊的好字!。

1.練字內容：六年級上冊課本附錄：生字表(二)。

2.練字要求：鋼筆書寫，每行一字，成行成列，認真仔細。寫在生字本上(老師發)

二、假期周記

因為是自由選題，不受任何題材和形式上的約束，所以同學們的周記中優秀文章層出不窮。希望同學們借寒假用眼睛觀察、用心感受，抒寫最美麗的心情!

1.周記不少于三次。(寫在老師發的日記本上)

2.字數不限，但不能太少。

3.內容充實，書寫認真。

三、讀書

1.閱讀時間：每天要求不少于60分鐘。每天堅持簽字(簽在老師發的本子上)

2.閱讀筆記：至少完成2篇讀后感(打印)

3.推薦閱讀書目：六年級語文上學期推薦書目

必讀書目《狼王夢》 《故鄉》 《三國演義》(人民文學出版社)

選讀書目《根鳥》 《綠山墻的安妮》 《小海蒂》 《朝花夕拾》

四、背誦古詩

背誦七級古詩

五、《致家長的一封信》

第五篇：五年級語文暑假作業

班級5年4班

姓名 王俙然

寫一封信給自己，和自己談一談暑假的安排和即將進入六年級的打算。

親子閱讀，在孩子人生成長過程中起到重要的作用。通 過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；通過共讀，為 父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通 過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和 信心。

每位學生家長和孩子在暑假期間至少共讀一本書，低年級 學生家長可以引導寫繪本；中高年級學生可以摘錄讀書筆記或讀后感，并附上家長對孩子閱讀作業的點評感言。新學期返校將開展“暑期親子閱讀作業展評”活動。評選“閱讀之星”和“親子閱讀優秀家長”。

小學的最后一級,也是為整個人生奠基礎的最后一年。

最后一年,最后一年在小學里上學,最后一年和同學們朝夕相處。六年級,許許多多的同學在今年要升入六年級,里面有你,有我,可能還有他。在這個意義重大的轉折點,我們一定要奮發努力,積極向上,展示出屬于我們的花樣年華。

六年級,我將12歲。12歲,一個如花的年齡,在這樣美好的年齡中,為什么不好好利用呢?六年級,知識會更多,任務會加重,但是,我不怕。我一定要努力學習,在暑假好好做好預習工作,在九月份好好地在學校學習。

為了努力學習,爭取考個好初級中學,我定制了3個計劃。

A計劃:暑假買六年級同步教科書,提前預習六年級所涉及的重點、難點,以免上課聽不懂。

B計劃:多讀書,讀好書。六年級的寫作水平也會增加,我要多多練習寫作,在年終的期末考試考個好成績,以免作文拉分。C計劃:在九月份的學校課程中,所有課程都認真聽講,認真做筆記,記下重難點。復習階段好好復習。

我自己定制的計劃,相信我一定能夠做到!六年級,讓我們攜起手來,共同挑戰六年級,在我們這個如花的12歲,展示出屬于我們的花樣年華!

讀一本你喜歡的書，并在這里簡要的介紹作者、主要內容還有你喜歡的原因。

《文明美德，伴我成長》

在寒假里，我讀了一本書:《文明美德，伴我成長》，這本書讓我知道了古代人民的智慧和祖國的偉大。

中華民族以自己的勤勞、勇敢和智慧創造了獨具特色的中華文明，為人類進步做出了不可磨滅的貢獻。我們都知道中國是世界文明的發源地之一，中華文明有超過5000年的歷史。就拿長城來說，長城是中華文化連綿不絕的象征。長城畢竟那么長，又建筑在山上，古代人民是怎么把這一塊塊石頭運上山 的呢？這更讓人百思不解。不過在古代世界有四大文明，可是其它三大文明都斷裂了，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。不僅僅只有這些，我還學到了：要孝敬長輩，尊重老師，報答父母。惠德曼說過：“對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。”是啊，在這個中華民族大家庭中，只有從互相尊重，才能成為和諧一家人。當然老師的教誨之恩，我們是永遠不會忘記的。“一日為師，終生為父”。關漢卿的話讓我們終生難忘。尊敬師長是中華民族的傳統美德。所以，尊敬老師可以讓我們從小保持一種謙虛好學的態度，將來必定受益終生。受益終生后，我們要報答父母，也是父母賦予我們生命，給了我們無私而偉大的愛。孝敬父母，也是做人的根本。

這么多美德，只要我們從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，必定能在中華民族上譜寫自強不息的壯麗華章。

在本學期學習的論語中，一定有你給你留下深刻印象的句子，將它記錄下來并說一說你的感受。

子曰：“學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 《論語》的語言簡潔精煉,含義深刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理。《論語》以記言為主,“論”是論纂的意思，“語”是話語，經典語句，箴言，“論語”即是論纂（先師孔子的）語言。《論語》成于眾手,記述者有孔子的弟子,有孔子的再傳弟子,也有孔門以外的人,但以孔門弟子為主.《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的書。作為一部優秀的語錄體散文集，它以言簡意賅、含蓄雋永的語言，記述了孔子的言論。《論語》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應答，點到即止；或啟發論辯，侃侃而談；富于變化，娓娓動人。

積累5個成語，并運用它們寫一段話： 摘抄一首你最喜歡的古詩詞：

《離思》元稹

曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。

取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。

語重心長：形容言辭懇切，情意深長。

勃勃生機：旺盛的樣子。形容有旺盛的生命力。狂風暴雨：大風大雨。比喻聲勢猛烈或處境險惡 意想不到：料想不到，沒有料到。

驚心動魄： 原指作品文辭優美；使人感受極深；震動極大。后形容令人震驚、感動、緊張之極。

班主任總是語重心長地告訴我們，外面的世界雖然是生機勃勃，但也有我們意想不到的狂風暴雨，所以現在不要一昧地追求驚心動魄，以后會有機會的

假期即將結束了，你一定有很多收獲。選擇最難忘的收獲將它記錄下來：

在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當海浪卷來的時候，便消失無蹤。而有些往事就如海底的珊瑚叢，永遠鮮亮。其中有一叢珊瑚最大、最美，那就是這件事。那年我才5歲，對什么都感興趣。一天，爸爸去出門，他把臉洗干凈，打上肥皂，然后用刮胡子刀一點一點把胡子刮掉。我一看，嘿，爸爸真精神，像年輕幾歲似的。他照過鏡子就出門了。我呆在家里想：爸爸刮胡子可真神氣，小貓不是也有胡子嗎？刮了應該狠漂亮吧！說干就干，我找來了剪刀和梳子，先用小魚把小貓從床下逗引出來，然后把它抱在懷里，用梳子梳著小貓的胡子，可小貓不滿地晃動小腦袋，從我懷里躥出去，我剛想抓住它，可被它逃走了。我好不容易才抓住了小貓，把它放在腿上，嘴里嘮叨著：“小貓乖乖，乖乖啊……”等小貓“閉目養神”時，我連忙用剪刀“咔嚓、咔嚓”幾下，把小貓的胡子全都剪掉了，小貓頓時大叫一聲：“喵”。跳到了地上，這時我滿意地欣賞我的“杰作”任它自己去玩。晚上，我們全家人都在看電視，忽然聽見廚房傳來“撲棱、咣——”的聲音，我們全家馬上去看，只見小貓在抓老鼠。這時，狡猾的老鼠鉆進洞里，小貓卻撞墻了，媽媽馬上把它抱過來看一下，胡子全都沒有了，邊問我究竟發生什么事？我把這見事一五一十地告訴了媽媽，媽媽突然哈哈大笑，說：“傻孩子，貓的胡子是用來測量老鼠洞的大小，你剪了他的胡子，當然會撞墻啦！不過，過幾天就會長出來了。”我聽了，不好意思地低下頭，抱起小貓，想起我白天做的事，忍不住笑出聲來。這件事過去了好幾年，但我時時會想起來，每次都會哈哈大笑。這件有趣的事，我從中悟出了一個深刻的道理：不了解和不認識的事情，不要莽撞地去做。那天上午，我們一家三日在家里閑著;正沒事做，媽媽忽然提議:“咱們全家一塊兒去湖南路摸彩吧!。這個提議真不錯。說走就走，很快，我們就來到摸彩票的地方，這里的人可真不少，大家三個一群，兩個一伙的來到這里。二十個賣彩票的攤點前都排起了隊，每隊都有十幾個人，旁邊還圍著一些人看熱鬧，我們家找了一個稍短些的隊伍，排在后面。那些廢棄的彩票”躺“在地上，好像鋪了一層彩色的地毯。輪到我們家了，我性子急，第一個去買彩票，心里挺緊張，看著這么多彩票。不知該抽哪一張好。不管那么多

了，我閉上眼睛，從彩票堆里小心地捏出一張，撕開一看——”空門“。我搖搖頭把它放在一邊，又摸了一張還是”空門“真掃興。就這樣，我接二連三的摸“空門”，一連摸了五六張，什么獎也沒得到，我徹底喪失了信心，只好讓爸爸上場。媽媽和我的心都懸了起來，就走到遠處等候著。忽然”一個叔叔從一條隊伍跑出來，對外面大聲喊:“中了我中了……”看著他高興的樣子，我的心跳得更快了，心里默默地說:“爸爸，一定要給我們全家帶來好運氣。”就在這個時侯，爸爸向我們笑瞇瞇地走過來，手里還推著一輛嶄新的“金獅”牌自行車呢我心中的那塊大石頭終于落下。爸爸真不愧是我們家的當家人。我們家學到了摸彩的甜頭，但是媽媽還沒上場。于是，我和爸爸慫恿媽媽去試一試。媽媽答應了，排起了隊，我和爸爸在一旁“助陣”，我希望媽媽能再為我們家添一樣用品。輪到媽媽了，媽媽雖說不常摸彩票，但她一點也不慌，盯著彩票看了看，果斷地從彩票堆里抽出一張，很自信地撕開，啊，不是“空門”，大家急忙跑到公布欄前一對照，媽媽中了一臺微波爐，我們家正缺這個，我高興地在旁邊跳了起來。在回家的路上，我開心極了，盡管我一樣也沒摸到，但是有了爸爸和媽媽，我們一家人還是滿載而歸了。