第一篇：上海中考試卷結構分析

上海中考試卷結構分析

一 英語 分值150 考試時間 100分鐘

試卷總共分為大部分：聽力；語音語法詞匯；讀寫部分。1，聽力部分（30分）分為 單選（14題14分）；判斷（6題6分）；短文理解（10分）2，語音語法及詞匯部分（50分）分為選擇題（20題20分）；選詞填空（8空8分）；給詞成句（8分）；完成句子 考察對語法，單詞，句型的理解（14分）。3讀寫部分（50分）分為：閱讀理解（10分）；完形填空(12分）；填詞成文（14分）；閱讀短文回答問題（14分）；寫作（半命題 20分）

二 數學 150分 考試時間100分鐘

試卷總共有三大題：選擇；填空；解答。1，選擇題（6題24分）題少分值重。

2，填空題（12題48分）主要考察：數的運算，方程求解，求范圍，統計知識。涉及面廣，比較典型，要求學生個知識點扎實清晰。

3，解答題（78分）7道題7種不同類型主要分為：簡化求值（10分）;解不等式組（10分）;解函數 多應用題型（10分）；數形結合題（10分）；證明題 對學生的分析能力有一定要求和數學定理運用要熟練；解方程 分值增加題目變難要求學生的抽象邏輯能力（12分）；綜合應用題 幾何證明數形結合以及數型函數結合，要求學生知識串聯能力較強。（14分）

三 語文 分值150分 考試時間100分鐘

試卷共有四大部分組成每個大部分考察一個大知識點：文言文；現代文；綜合運用；寫作。1，文言文部分（39分）

a,詩詞默寫（15題15分）

b,古詩詞鑒賞（4分）

c,閱讀文言文理解翻譯題（8分）

d,閱讀文言文理解翻譯題 課外文言文（12分）2，現代文部分（40分）

兩篇幅的閱讀理解各20分；主要考察語文文體格式運用方面知識。3，綜合運用（11分）

通常是一篇現代文閱讀?？疾炖斫夂捅磉_能力。4，寫作題（60分）

試卷分值比重最大的部分。題型：全命題；字數600 ；文體試卷未說明？

理化為同場分卷閉卷考試

四 物理 分值80分

試卷共五大題：選擇；填空；作圖；計算；實驗； 1，選擇題（共8題16分）

2，填空題（26分）電，力，熱等初三內容較多。3，作圖題（8分）三小題，需要用2B鉛筆作答。主要考察：力的大小和方向即矢量性；光的折反射，凹凸面鏡，凹凸透鏡的光路。

4，計算題（22分）三小題；主要考察：杠桿原理；功功率；壓力壓強。浮力密度體積結合題；電學題（重難點）5，實驗題（18分）

共四小題 以實驗為題干考察實驗操作步驟和器材的使用。

五 化學 分值70分

試卷共三大題：選擇；填空；解答； 1，選擇題（20題20分）

題目多分值少考察面廣，主要考察基礎知識的掌握能力。最后幾題考察實驗內容的幾率大。

2，填空（題21分）

主要考察a, 化學元素符號的書寫：前20個和常見元素。b,化學式的書寫c,溶液相關知識d,酸堿鹽相關。3解答題

三大題以實驗題為主，考察學生實驗操作理解能力，化學反應過程和化學反應的書寫?；瘜W反應中的相關運算。

第二篇：2013年上海中考英語試卷分析

2013年上海中考英語試卷分析

一、詞匯

1.聽力部分填空的詞匯：

pretty, dance, fifteen, easily, brother, rest, Sunday.簡單，常用。沒有為難考生。

2.筆試部分考到的詞匯主要有：

result, outdoor activities, recently, take part in, wild, make choices,go abroad, gently, offer, suceed, sucessful, unhealthy, correctly, building, change, skill, terrible, honest, housework, information, lonely, elephant.這些單詞，要求考生在明白中文意思的基礎上還要會準確拼寫，因此，平時反復聽寫單詞的效果是不可小覷的。

3.筆試部分中，詞性轉換、副詞的用法、動詞詞組（固定搭配）是考察的重點。

二、語法

1.單選題。20道單選題比較簡單，考察最基本的語法常識，沒有陷阱題。其中，時態、固定搭配、口語應答是考察重點。

2.句型轉換。7道句型轉換題考的是比較常用的時態和句型，都是課本里的基本語法知識，不難。

三、閱讀

1.九選八的文章講的是英國學生對于他們的寒暑假的感受以及建議學生如何豐富自己的假期生活。難度中等。

2.單選題的文章是一封講述在泰國曼谷學習實踐經歷的EMAIL。主要考察細節理解，除了最后一題，答案基本上都能在文中找到。

3.完形填空講述了一個年輕人從大學輟學后，見到父親傷心而下決心要取得成功，并最終在銷售培訓領域上立足的講述個人經歷的小故事。難度中等。重點詞匯：

take efforts, break one's heart, average income, achieve, succeed, sales, market, arrange, just as.4.首字母填空是一篇關于如何跟室友相處的文章，是去年的室友謀殺新聞的一道應景題，體現上海英語中考的時代性。難度中等。

5.回答問題講述的是青少年沉迷上網的問題。老調重彈，沒有新意。

閱讀理解部分主要考察：細節理解（從文章中尋找確切信息）；對單詞的理解；對全文的綜合概括（文章主題是什么？a study trip;Internet addiction）

四、作文

命題作文：How to protect yourself

雖然試題中給出提示以及供參考的英文短語，但是標題范圍太廣，感覺難以確定寫作范圍和重點（自然災難？人為犯罪？交通事故？），難以組織行文結構。這個題目給人無從談起的感覺，在臨場壓力下的考生，特別是當考試時間所剩無幾時，一定難以發揮出自己最好的水平。

第三篇：中考試卷分析

一．基本情況。參加水平測試學生人數29人，平均分42分，總分1217分，及格人數6人，及格率20.7﹪，80分以上2人，80分以上百分率為6.8﹪，59分以下23人，59分以下百分率為79.3﹪，最高分80.5分最低分8.5分。各大題平均分得分率情況：

1---10題

平均分：2.742.843.335.170.3535.452.453.0211.28

得分率：54.8%47.3%66.6%64.6%5.8%50%45.8%30.6%

21.6%37.6%

二、試題分析：

四年級語文中考檢測試題，充分依據課標的精神，注重體現新課程評價改革的特點；尊重教材，以生為本，兼顧了各類學生的差異；重視對基礎知識和基本技能的考查；版塊結構合理，題型設計新穎，容量適宜，難易適度。作為一種水平測試，不僅是考察了學生掌握課程目標的情況，更主要的是通過檢測，促進了學生的發展，導向了以后的教學。

三、考試反饋：

從學生的答題情況來分析學生的語文素質，透視教師的教學行為，我們認為本次檢測表現出了以下幾個方面：

（一）取得的成績：

1、基礎知識掌握不牢固，試卷的一至八題基本都屬于基礎知識部分，總體來看，學生得分率不高。第三題，比一比，再組詞第一題讀拼音，寫詞語。第二題，多音字組詞。有幾個同學失分較多，這充分說明我們教師在教學中注重了對學生進行基礎知識的傳授與訓練。

2、少部分同學具備一定的閱讀能力，大部分都不會做，理解能力差。



3、作文30分。題目：我學會了---------。要做到不寫錯別字，句子通順。字數350字左右。大部分同學都會寫，但寫的一塌糊涂。分數不高。



（二）存在的問題及建議：



1、詞句乃至標點符號的訓練力度還得進一步加強。首先強調，在現代素質教育理念下，雖然不能以應試教育為主，但應試是檢驗學生學習中出現錯誤的一個過程，故我們的教學工作的和應試工作的主攻方向，就是提高中低檔題的正確率。會做的題要保證作對。學生真正沒見過，完全不會做的題是少數。多數題見過、做過、能做、會做，但是丟分。所以在平時的基礎訓練過程中，把應試的工作看成是一個過程，是學生消滅錯誤的過程，是提高中低檔題的正確率的過程，也就是基礎和能力全面提高的過程。學生其實知道那些題我會，那些題我都做完啦。但是，你問他你做得對不對，對到什么程度，他說不清楚。就得強化提高他做題的把握，正確率。寫字也是這樣。你會寫，還要問你寫的對不對，寫的好不好。那一筆寫得正確不正確，這個他說不上來，是因為他還沒有認真練過字。標點符號怎么使用，學生心中也明白，在每次該用標點的時候是否認真思考后使用的，就是說他還沒形成正確使用標點符號的習慣。故而在此次檢測中有許多粗心而遺分的情況，其中標點符號不能準確使用尤為突出。





2、閱讀理解能力還需要提高，本次閱讀練習中，是學過的分析過的課文，為什么他們還做不對？，說明同學們做事不認真，不用心。應從平時的課文入手，多找一些閱讀文段加強訓練。同時鼓勵學生多讀課外書，并采取行之有效的方法檢查落實，使學生的閱讀理解更上一層樓。





3、表達能力還需提高，本次習作內容要求不高，而且也是平時訓練中范疇之內的一篇作文，多數學生能寫出較為完整。但是還有部分學生故事較為平淡，趣味性不強，語言不生動，字數太少，不符合300字的要求。也有好幾個同學不會寫。故在訓練學生表達能力上還有待提高。卷面不整潔，書寫潦草。





4、《語文課程標準》明確指出：“寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣?！睆拇痤}情況來看，多數學生的卷面整潔，但還有相當一部分同學從基礎到作文的書寫都相當潦草，涂改也交嚴重。這說明平時就沒有良好的書寫習慣。這些現象應該引起老師的重視。





四、卷后思考：

為了克服語文教學中存在的問題，全面提高語文教學質量，針對本次的檢測情況，結合當前的課改精神，提出如下幾點教學思考：



1、在檢測中或教學中不要輕易提高學習難度，甚至適當降低難度，也是一個重要的指導思想。在教學工作當中，起點過高、進度過快、難度過大。師生負擔過重，是個帶普遍性的問題。提倡學得少一點、學得淺一點、讓他學得好點。學得少一點、學得淺一點，不是降低標準，而是為了學得好點，收到實際的效果。只有學得少一點、學得淺一點，才有可能學得好一點。因為每次試卷上多數是不難的和不太難的題。既然這些題丟分不少，仍說明學得不夠好，不夠到位。主攻方向是提高中低檔題的正確率。因此訓練和掌握上，就要適當降低難度，是為了學得更好一點。是用比較少的時間和精力，得到比較高的效率和效益。所謂效率，就是學生的積極學習活動的有效人數和有效時間。這個比例數要加大，效率就提高了。搞得容易點學生能積極參與，你搞得太難學生跟不上，結果課堂效率反而降低了。因為難題不是每一個學生都能通過訓練達到的。你搞得過難，使很多學生力所不及，反倒受了打擊。





2、雙基落實，我認為雙基落實老師們都有一套。應該強調兩點：一個是循序漸進，一個是分類指導。這是教學本身的規律。要想雙基落實，就要按著教學規律和學生認識規律，循序漸進。所謂循序是循教學規律和學生認識規律之序。分類指導，是對不同學生有不同的策略、不同的要求、不同的進度、不同的安排。我認為必須掌握這兩條，沒有省事的辦法。省事的辦法效果肯定不好。它不是能省的事。這個雙基落實就不是能省的事。





3、實行新課程改革以后，教師們的教育理念發生很大的變化，課堂教學逐漸由教師的教轉變為學生的學，課堂氣氛越來越活躍，教學效果也有了明顯的改善。但是，我們也應該看到，教師們在課堂教學實踐教育中仍有許多忽視的細節，不符合新課程理念，需要在以后的實踐中努力加以改進。如學生語言表達的細節，書寫的細節，運用標點的細節?通過本次檢測折射了不少問題，如學生的語句仍有不完整的傾向，書寫不規范，標點符號使用很隨意等方面，可以看出我們語文中存在許多忽視的細節，從語文學科的特點來說，這也是值得我們引起重視的。





4、關于能力培養，是多層次、多方面的，是指導語文教學工作的一個大項目。我認為學生應該具備如下一些語文學習的能力：組織學習活動的能力；閱讀書本的能力；聽記能力；搜集和使用資料的能力；智力技能。這五個層面，是未來社會的建設者所應該具備的學習素質，它包括了學習態度、學習習慣和學習能力等三大內容，也體現了學生學習能力的連續性和階段性，用以克服以往某些學習技巧被一而再、再而三地強化訓練，而一些重要的學習能力卻被忽視，留下空白點的弊端。





五、試題特點及不足



（一）、試題特點

1、重點對學生語言文字的積累和運用的考查。本題型包括看拼音寫漢字、把成語補充完整、多音字組詞等。試題不難，但有些題不是本學期所學知識。例如第五題寫反義詞；第七題，分類題。天長日久，學生忘了不少。

2、重視對學生閱讀能力的考查。占分14分，突出考查學生的獨立閱讀能力，包括閱讀的概括能力、分析能力、鑒賞能力，強調整體感知和把握文章基礎知識的考查融于閱讀之中，本

題知識涵蓋面較廣，知識點分布合理，題型比較靈活，該題難度屬偏難。

3、作文重視拓展學生的個性和追求。本次作文不是本學期所交習作，學生寫起來有一定的難度。我覺得應該學啥考啥。學以致用。



（二）、試題不足



1、考綱要求體現學生的創新能力的開放性試題沒有預期的那樣得到重視，開放程度不大，難以體現個性，不得于培養學生的創造性思維能力，基礎知識偏重于對古詩文和按原文填空，考查面過窄。建議今后可考一些歇后語、名人名言、簡單對聯的積累等。這些對學生形成扎實、全面的語文基礎，全面提高學生語文素養，培養學生創新能力和創新意識會產生影響。



2、作文題型難度很大，字數過多。特別是對農村學生，尤其是中下生，要發揮其想象力，實屬難。



三、學生答題分析



（一）看拼音，寫漢字題大部分同學對詞語掌握較好，只有少數同學寫別字較多。



（二）二類字知識考查大部分同學對二類字掌握較好，只有少數同學能力較差。



（三）按要求寫成語多數學生對詞語的積累較好，少部分弄不清題意。但學生寫錯別字較多，如，另外，學生寫字結構不規范，希今后在教學中應多給學生練字的時間。



（四）按要求改寫句子，存在問大。

題主要有三：

1、學生對基礎知識掌握不夠牢固，語音受方言影響較大。

2、相當部分學生在知識能力運用較差，因此，我們今后在教育中應加強對學生能力運用。

。

（六）閱讀題本大題是主觀性較強的題型，注重開拓學生的理解能力和發散思維能力，得分率偏低，難度偏大，大部分學生在語言表達不夠準確精練。往往因沒理解文段的中心，錯成答非所問，廢話連篇，得分率極低。



（七）作文題

難度偏難，本作文題比較靈活，比較注重學生想象能力和創造思維能力的培養，能注意所學知識之間的聯系，與所學課文緊密聯系。能結合學生實際和年齡特點、興趣、愛好。學生容易選材，有話可說，感情容易流露，符合新課標要求，但也出現相當部分學生的想象力欠豐富。



四、教學建議

。



1、勤抓學生的書寫，強化學生寫規范字。



2、應加強學生對同音字或同形字的辨析訓練，提高學生對同音字或同形字的分辨能力。



3、在口語交際訓練中，應注重與生活相聯系基礎上，培養學生的口頭表達



4、對改錯別字、病句的綜合訓練中，要求學生能分析出各種病因并能準確改正。



5、重視課內閱讀方法和答題技巧的掌握，加強課外閱讀材料的訓練。廣泛閱讀名篇，提高獨立閱讀能力。另外，在閱讀教學中，應注意培養學生的知識遷移和情感體驗。



6、重視開放性題目解題技巧的指導，尤其是想象性題目的答題，要引導學生正確審題，挖掘自己獨特的感受，大膽提出自己的看法，展開想象的翅膀，使想象符合原材料的內容或故事情節。



7、寫作教學要引導學生寫出自己的個性，展示學生富有創意的表達，教師要拋棄封閉式的寫作教學，實行寫作教學的真正開放，讓學生在關注生活、關注社會的基礎上，寫出語言流暢，選材新穎，富有個性的文章。



8、在作文教學中注意學生審題能力的培養。



9、抓好習作基本功，把句子寫通順的同時，注意學生遣詞造句能力的培養和創新能力的培養，力現自己的寫作特色。

第四篇：中考試卷分析

中考試卷分析

中考評卷，從19號晚上開始集中開會，20號正式開始，歷時5天，今天上午，全部工作完成。

評卷工序有六個：改卷，質檢，復查，統分，核分，復分。最后是試卷分析...試卷分析分三大部分：錯誤類型，試卷評價，試卷分析。

我們數學科，分兩大組，每組48人。問號在第一組，和10位老師共同負責第22小題。（其中8人改卷，2人質檢：檢查給分是否正確，是否合理）

我的試卷分析： 錯誤類型

考生比較熟悉等腰三角形的性質、判定，只是在運用的時候：角的表示方法不規范，漏步驟，或者誤以為等腰三角形就是等邊三角形...對于全等的證明，部分考生找錯對應角或者是對應邊，或者答非所問...證明一個四邊形是等腰梯形，必須先證明它是梯形，再證明它等腰。普遍同學都是漏證第一步。對等腰梯形的證明不熟悉...最后相似三角形面積之比等于相似比的平方，有些同學記錯性質，導致運用錯誤，另外有部分計算錯誤的。試卷評價

本題所含知識點比較豐富：等腰三角形的性質和判定，梯形和等腰梯形的判定，相似三角形的性質和判定。

本題解題方法非常靈活。例如：證明全等的，題目中有三對可以運用的全等三角形；證梯形時要證明兩直線平行，你可以找同位角，也可以找同旁內角；證等腰梯形，你可以找兩腰相等，也可以找兩底角相等，也可以找對角線相等。

不管哪種方法，考生都可以達到目的。試卷分析

第一問（3分：證明全等2分，每找到一個有效條件1分；全等性質1分。）：得分比較高，一般考生普遍得3分；

第二問（3分：證明梯形2分，證等腰1分）：漏證四邊形是梯形，普遍只得1分，得分率為三分之一；

第三問（2分：相似三角形面積之比等于相似比的平方1分，計算1分）：得分介于一二問之間。找錯相似三角形，或者知識點錯誤，或者算錯。

總體：尖子生的得分率為65%左右，總體得分率為30%。

評卷工作完成，剩下的就是登分組的事情了...考試成績暫時不知，若知道，問號再另行通知...祝同學們好運，暑假快樂！

第五篇：2012年上海中考分析

默寫：

1.樹木叢生，________.2.沾衣欲濕杏花雨，______________.3.夜闌臥聽風吹雨，______________.4.寵辱偕忘，________，其喜洋洋者矣。

5.____________，卻道天涼好個秋。

6.___________，雞犬相聞。

古詩詞賞析

天凈沙。秋

（元）白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。

青山綠水，白草紅葉黃花。

7、題目不是問你是哪兩組景物的？天凈沙秋填空答案：遲暮蕭瑟明朗絢麗

8、選項中哪一個和天凈沙 秋所描寫的是同一個季節

A、知否知否，應是綠肥紅瘦

B、小橋流水人家，古道西風瘦馬

c.夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍（記不起來，反正是描寫冬天的）

D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄

古文：賣油翁

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，唯手熟爾。”康肅笑而遣之。

9.本文作者歐陽修為______（朝代）的文學家，初中我們還學過他的《___________》

10.請用現代漢語翻譯下列句子。（3分）

以我酌油知之。____________________________________（以加著重號）

11、選擇題，C 表現了陳堯咨自傲，賣油翁自大賣油翁不是自大是成熟穩重

課外文言文來自《皇明典故紀聞》，余繼登撰

——太祖視事

太祖視事東閣，天熱甚，汗濕衣，左右更衣以進，皆經浣濯者。參軍宋思顏曰：“主公躬行節儉，真可示法子孫。臣恐今日如此，而后或不然，愿始終如此。”太祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久遠；或能及其已然，而不能及于將然。今思顏見我能行于前，而慮我不能行于后，信能盡忠于我也。”乃賜之幣。

1、此言甚善（善字解釋，我寫的是 好）；今思顏見我能行于前（行字解釋，我寫的是 做）

2、左右更衣以進，皆經浣濯者（翻譯選擇題 我選的是D）

3.太祖的心情 太祖的行為（都是一個字）

4.那個參軍做這件事的目的（大意應該是這樣，細節不確定）

現代文第一篇：有“容”的人生

現代文第二篇《第一聲喝彩》

①我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人托兒帶女，有點早衰。她家的院子里種滿了花，有時女主人就采些花插在一個水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時，我能看見她那雙粗糙的花農的手。

②有一天黃昏，我路過那兒，看見院子里有兩株玫瑰開的實在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著他們說想要。女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來寄給遠方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認為還不如賣掉實惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無意思?？膳魅藞剔值負u搖頭，眼里閃過與她年齡不相稱的羞怯。

③翌日清早，我路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心里為她喝彩。

④女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒說出一個字，連老花眼鏡滑下來也沒發現。然后，她再見到我時，眼里充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說：“從來沒人這么說過我?！蔽一丶野衙倒鍞盗藬?，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內心的祈盼：讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，每一聲喝彩對一個人意味著什么。

⑤在生活的長河里徜徉，誰都會有拿不準的時候，感覺自己沒分量，快被命運沖走，若是此時傳來一個振奮的聲音，也許這個人就會成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場球賽如何精彩得了！記得我在念初中時有過一個同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話的紀錄。

⑥在一次作文評比中，我的一篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時，我那位假小子同桌忽然發出憤怒的聲音，她說那篇作文寫得很棒，誰撕它誰是有眼無珠。

⑦她其實是在說反話表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中第一位喝彩者，那一聲叫好等于是拉了我一把，記得當時我流出了淚水。

⑧那位同桌后來仍然不改好戰的脾氣，我倆也時常有口角，相互挑戰，耿耿于懷。然而我至今難忘這個人，因為她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差點枯萎的理想種子重新發芽、開花、結果。而且，當我回首往事時，都會遺憾當時為何不待她更溫和一些，因為她是我生活中的一道明媚的陽光。

⑨也時常有人跑來謝我，說是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實，我早忘了曾為他喝過彩。不過，那也無妨，當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大。因為只有誠實而有熱忱的人才會由衷的為別人喝彩。

1、第五段中劃線句的錯別字是 震，應改為 振

2、劃線句它們的花瓣紅得像火焰，運用了比喻 的修辭手法，作用是 寫出了作者看到的玫瑰開得燦爛，（表現了女主人對女兒的愛）自己做的答案，后面一句不知道要不要

3、第六段中同桌的話“誰撕它誰是有眼無珠” 作用是什么？

個人寫的是 承上啟下，寫出同桌對我的喝彩，呼應上文作者對同桌的評價——說話粗魯，像男生

4、議論文--論點是，第⑤到⑦段圍繞，，三點分別論證

5、第五題是補寫女主人的心理活動

運用 肖像、動作、語言 三種描寫中的兩種合理想象，寫“女主人很吃驚”時的情形。（80字）

這道題主要是 運用兩種，估計多寫扣分少寫也扣分，并且個人選擇肖像動作兩種，因為肖像難把握但是語言好把握

作文

2012年上海市初中畢業統一學業考試作文題目：《心里美滋滋的》

要求：

1）寫一篇600字左右的文章；

2）不得透露個人相關信息 ；

3）不得抄襲。