第一篇：初中記敘文常見考題答題格式完整版

初中記敘文常見考題答題格式

（一）某句話或某段話在文中的作用：

可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)考慮。

語(yǔ)句在結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、埋下伏筆、作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題等；

語(yǔ)句在內(nèi)容方面的作用：渲染氣氛、強(qiáng)調(diào)某方面內(nèi)容、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)等。

（二）修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境進(jìn)行分析。

1、比喻：答題格式：把什么比作什么，生動(dòng)形象地寫出了＋對(duì)象＋特性。

2、排比：答題格式：句式整齊，讀起來(lái)瑯瑯上口；增強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性（或表達(dá)某種強(qiáng)烈感情）。

3；設(shè)問：答題格式：無(wú)疑而問，引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考。

4、夸張：更好地突出事物的特征，給人鮮明而強(qiáng)烈的印象。

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種感情。

6、擬人：把什么人格化了，生動(dòng)形象地寫出了事物的什么特點(diǎn)。

7﹑反問：加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了?等；

8﹑對(duì)偶：句式整齊，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，音韻和諧，讀起來(lái)瑯瑯上口。

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等等修辭手法或表現(xiàn)方法，答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子意思，就可以了。

（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了??形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了?? 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了??的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成??，與事實(shí)不符。

（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？

不能。因?yàn)椋海?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

（六）段意的概括歸納

記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。

（七）人稱類的考題

提問方式：使用這種人稱寫的好處是什么？或：為什么要改變?nèi)朔Q？答題模式：第一人稱：便于直抒胸臆，讀起來(lái)有一種親切感和真實(shí)感；第二人稱：拉近和讀者的距離，便于感情交流，進(jìn)行抒情；第三人稱：不受時(shí)空等方面的限制，敘述自由。

（八）“方式、手法”的區(qū)分

①表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

②表現(xiàn)手法： 聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融。

作用：（1）象征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，含蓄形象地表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

（2）對(duì)比手法

通過比較，突出事物或描寫對(duì)象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。

（3）襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。

（4）諷刺手法。運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。

（5）欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。

（6）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。（7）設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。

（九）五種感覺描寫的角度

視覺﹑聽覺﹑嗅覺﹑觸覺﹑味覺等。

（十）、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘

順敘的作用：使文章脈絡(luò)清楚，有頭有尾，給人鮮明印象。

倒敘的作用：造成懸念，避免平鋪直敘，啟發(fā)思考，引起讀者興趣，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

插敘的作用：先回答插進(jìn)什么內(nèi)容，再?gòu)慕Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面回答。

（十一）、人物描寫：

1、人物描寫的方法：肖像(外貌)描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、心理活動(dòng)描寫;

2、人物描寫的角度：正面描寫與側(cè)面描寫。

（十二）﹑自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境描寫的作用

社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用：

1、交代作品的時(shí)代背景。

2、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用：

1、揭示背景，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn);

2、為下文作鋪墊，推動(dòng)情節(jié)作發(fā)展;

3、渲染氣氛;

4、烘托人物形象(或人物心情、感情);

（十三）﹑有關(guān)鑒賞人物形象的題型:

提問方式：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中的主人公的形象。

答題模式：一般要分幾個(gè)方面來(lái)分析，每個(gè)方面一般由要點(diǎn)和結(jié)合文章內(nèi)容具體分析組成。

（十四）﹑ 記敘文六要素？

時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果。

（十五）﹑ 材料組織特點(diǎn)？

緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。

（十六）﹑記敘線索及作用？

線索（明線和暗線）———核心人物、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者的情感等。

作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

（十七）﹑為文章擬標(biāo)題。

找文章的線索或中心，依據(jù)有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感

（十八）﹑品味題目

可以從：A內(nèi)容或主題上

B結(jié)構(gòu)上（看是否充當(dāng)線索）

C語(yǔ)言的新穎性上等方面進(jìn)行回答。

（十九）﹑語(yǔ)言特色？

結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇：

形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默。必須結(jié)合具體語(yǔ)句分析。一般指口語(yǔ)的通俗易懂，書面語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲牛膶W(xué)語(yǔ)言的鮮明、生動(dòng)、富于形象性和充滿感情色彩。

（二十）﹑問指示代詞“這、那”所指內(nèi)容：

多從代詞前面文字中找答案。

（二十一）﹑問文章寫作特色：

可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語(yǔ)言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫作的手法。①選材：材料典型、真實(shí)、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中心。②結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

③語(yǔ)言：樸實(shí)或生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運(yùn)用等。

④立意： 思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。

⑤表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共八種。二是表達(dá)方式：有五種。其中描寫可細(xì)分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂景寫哀等。抒情包括直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志）。三是表現(xiàn)手法：襯托、對(duì)比、聯(lián)想、想象等。

四是結(jié)構(gòu)手法：包括開門見山、卒章顯志、以小見大、先抑后揚(yáng)等。

（二十二）﹑問閱讀后的體會(huì)、體驗(yàn)、啟示、見解？

要注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。即提出、分析、解決問題。

按總分總的順序答題： A、指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會(huì)、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。

B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由.C、所以我們應(yīng)該怎樣怎樣。

（二十三）﹑問文章內(nèi)容？

方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。強(qiáng)調(diào)三個(gè)部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。

答： A、此文記敘了（描寫了、說明了）……的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)。表達(dá)了什么主題。

（二十四）文章開頭的賞析：

（1）文章開篇的寫作手法有：

A、可以用詩(shī)經(jīng)里的賦比興手法。比如說，興，是先言他物的。

B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的。

C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢(shì)強(qiáng)烈……

D、或是采用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采.E、開頭用景物描寫也不錯(cuò)，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。

F、開門見山。

G、倒敘（2）作用可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來(lái)分析。

（二十五）﹑具體詞語(yǔ)的含義與作用？

方法:聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。答：“××”一詞原指?，這里指?，起到了…的作用。

（二十六）﹑品味句子和關(guān)鍵詞。

最好找詞語(yǔ)點(diǎn)評(píng)或整體點(diǎn)評(píng)：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。

答：A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語(yǔ)進(jìn)行。

B、表面意義（表面上的意思）和表達(dá)效果（生動(dòng)形象地寫出了……特點(diǎn)）或從正面和側(cè)面點(diǎn)評(píng)。

C、深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊(yùn)涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒揚(yáng)了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們……的印象、啟示、道理等。

第二篇：初中記敘文常見題型及答題技巧

記敘文閱讀常見題型及答題技巧

一、文段主要內(nèi)容的把握

1、概括本文主要內(nèi)容

抓住記敘文六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果）

2、概括主要的故事情節(jié)

以上兩類題都可用“某人干某事”的格式進(jìn)行概括，注意明確人稱、理清記敘的順序。

3、分析思路

格式：以??為線索，通過對(duì)??的敘述（描寫、回憶等）表達(dá)（現(xiàn)）了對(duì)??的??之情。

注意：可以作為線索的有：人、事、物、情、時(shí)間、空間

二、人物形象

1、人物性格特點(diǎn)、品質(zhì)的把握

緊扣文段內(nèi)容進(jìn)行歸納、也可在文中找出具體的語(yǔ)句作為參考。可以通過分析環(huán)境描寫、故事情節(jié)、塑造人物的方法來(lái)把握人物性格

（抓肖像；抓語(yǔ)言；抓動(dòng)作或所做的事；抓神情；抓心理；抓人物間的關(guān)系）

2、揣摩人物的心理活動(dòng)

必須結(jié)合上下文，注意表述時(shí)的人稱

3、人物情感變化

緊扣文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵詞答題。注意提示詞，以確定查找范圍 4對(duì)人物塑造的方法和作用（1）塑造人物形象的方法

按描寫的詳略分：白描（概括描寫）和形象描繪（細(xì)節(jié)描寫）

按描寫的內(nèi)容分：肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理活動(dòng)描寫和神態(tài)描寫 按描寫的角度分：正面描寫（直接描寫）和側(cè)面描寫（間接描寫）等

***對(duì)次要人與事的描寫主要是為了從側(cè)面烘托（襯托）主要人與事，突出主要人與事的特征，表現(xiàn)人物的情感傾向。

表述方法：（是一個(gè)怎樣的人+性格、品質(zhì)特征+形象的意義）

例如：本文（某句）通過??描寫來(lái)塑造了一個(gè)??的人物形象（2）作用

通過??描寫，表現(xiàn)了人物??的心理活動(dòng)（心情）***方法點(diǎn)撥：

考察人物形象塑造解題思路應(yīng)該分四步：

首先總體把握人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。分析人物，可從三個(gè)方面入手：①分析人物外貌、動(dòng)作、細(xì)節(jié)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的描寫，從多方面準(zhǔn)確地把握人物形象的特征;②著重分析人物與人物、人物與環(huán)境的矛盾沖突；③思考和發(fā)掘人物形象的思想意義。

然后找出文章中關(guān)于這個(gè)人物生活的環(huán)境及言行的語(yǔ)句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句。

接著看用了什么描寫方法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來(lái)。

5、談?wù)勀銓?duì)文中某一人物的看法，并說說你自己的經(jīng)歷 可圍繞人物某種品質(zhì)展開

三、仿寫

要求：句式相同，內(nèi)容一致，注意修辭手法的運(yùn)用

四、環(huán)境描寫

1、社會(huì)環(huán)境（人物活動(dòng)、事件發(fā)生發(fā)展的社會(huì)背景、時(shí)代特征、社會(huì)風(fēng)貌等）作用①交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征 ②襯托人物性格

③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 ④揭示（突出）文章主題 有時(shí)也渲染氣氛，為故事情節(jié)做鋪墊

2、自然環(huán)境

① 交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為人物的活動(dòng)提供具體的背景 ② 渲染（烘托）某種氣氛

③ 烘托人物心理（感情），表現(xiàn)（襯托或突出）人物性格 ④ 推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展（為下文做鋪墊）

⑤ 揭示主題

⑥ 表現(xiàn)人物身份、地位或性格特征 答題方法：

首先找到環(huán)境描寫的語(yǔ)句在文中的位置。處于不同的位置的環(huán)境描寫其作用將會(huì)是不同的。然后再概括所描寫的環(huán)境的特點(diǎn)手法作用等。

做這類分析環(huán)境描寫的作用的題目，一定要具體點(diǎn)明其特點(diǎn)手法作用等，如“表現(xiàn)人物??的心理活動(dòng)；表現(xiàn)人物??的性格特點(diǎn)；渲染了??的氣氛；為下文寫??做鋪墊；揭示??的主題等。”

五、關(guān)鍵性語(yǔ)句的理解分析

關(guān)鍵性句子主要包括五個(gè)方面 ① 點(diǎn)明題旨的句子 ② 描寫、議論、抒情的句子

③ 起承轉(zhuǎn)合的句子（即相互照應(yīng)和過渡的句子）④ 總結(jié)全文的句子 ⑤ 運(yùn)用各種修辭手法的句子

1、抓關(guān)鍵字、詞

例：某字（詞）生動(dòng)形象地（傳神地、準(zhǔn)確地）表現(xiàn)了人物??的心情（心理活動(dòng)），刻畫了??的形象。

注意把握作者的寫作意圖和感情傾向

2、理解句子在文中的功能、作用和特點(diǎn)

此題一定要將句子還原到文章中去，聯(lián)系上下文進(jìn)行品析 可以從以下幾個(gè)角度加以分析理解 ① 表達(dá)方式及其作用

記敘 A順敘：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚，印象深刻 B倒敘：造成懸念，吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。C插敘：對(duì)故事情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。議論 記敘文中的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。作用：可以起到承上啟下；統(tǒng)領(lǐng)全文；引發(fā)讀者思考；點(diǎn)明人物或事件的意義； 3 突出中心；升華主題；起到畫龍點(diǎn)睛的作用。抒情 記敘文中抒情分直接抒情和間接抒情。

作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。

描寫 同

二、人物形象4對(duì)人物塑造的方法和作用 ② 修辭方法及其作用

比喻 運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了人、事、物的??特點(diǎn) 擬人 運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地賦予事物以人的性格、思想、感情或動(dòng)作，使物人格化。

夸張 運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出??的??特征，揭示了??的??本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

排比 運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)于是，條理清晰，節(jié)奏鮮明，生動(dòng)形象地寫出了??的??

對(duì)偶 運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充 反復(fù) 運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了??，強(qiáng)烈抒情，富有感染力 設(shè)問 運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，引人注意與思考，引出下文，承上啟下、反問 運(yùn)用了反問的修辭手法，態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，給人以不可辯駁的力量 引用 運(yùn)用了引用的修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言說服力

反語(yǔ) 運(yùn)用了反語(yǔ)的修辭手法，增強(qiáng)諷刺意味，使表達(dá)更深刻，更有力度 對(duì)比 運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，形成強(qiáng)烈反差，加深讀者的印象，突出文章的中心 ③ 常見的表現(xiàn)手法（寫作方法）

適合文段的：象征、對(duì)比、烘托、托物寓意、以小見大、敘議結(jié)合（夾敘夾議）、融情入景（情景交融、借景抒情）、抑揚(yáng)結(jié)合（欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)）、卒章顯志等。

適合句子的：對(duì)比、烘托、鋪墊、懸念、照應(yīng)、諷刺、直接描寫或間接描寫、融情入景（情景交融、借景抒情）、襯托（含正襯、反襯）、開門見山、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生等。

六、結(jié)構(gòu)

1、標(biāo)題

① 理解：表層意思+內(nèi)涵

② 作用 A點(diǎn)明主要內(nèi)容 B吸引讀者 C文章的線索

2、文段的特點(diǎn)、作用

（1）開頭：①開篇點(diǎn)題②設(shè)置懸念，引人思考（引出下文）③激發(fā)讀者閱讀興趣④為下文做鋪墊⑤環(huán)境描寫，此處一般為點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境，引出下文，為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊、渲染氣氛、烘托人物心情（2）中間：①承上啟下（過渡）②總結(jié)上文③為下文做鋪墊（埋下伏筆）（3）結(jié)尾：①以高潮結(jié)尾，引人深思②采用六百，給讀者留下想象空間③突出（升華）主題，使人物形象更高大④總結(jié)全文⑤畫龍點(diǎn)睛

七、拓展（表述要有自己的心得）（注意表述時(shí)的人稱）

1、結(jié)合自身實(shí)際（經(jīng)歷）談收獲（感想）

2、聯(lián)系實(shí)際，談從文中受到的啟發(fā)

3、聯(lián)系生活，談對(duì)文中語(yǔ)句的理解

4、把握作者寫作意圖，感情傾向

第三篇：記敘文常見題型及答題規(guī)律

記敘文常見題型及答題規(guī)律

1、該段采用了什么表達(dá)方式？

從以下五種里面選，有幾種寫幾種：（1）記敘

（2）說明

（3）議論

（4）描寫

（5）抒情

2、某句段對(duì)人物采用了哪些描寫方法（或描寫手法）？有什么作用？

第一問，從以下五種里面選，有幾種寫幾種：（1）外貌描寫

（2）神態(tài)描寫

（3）動(dòng)作描寫

（4）語(yǔ)言描寫

（5）心理描寫

第二問，一般最后都要從情感、性格上分析（如果是動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫，要先說其動(dòng)作、語(yǔ)言上的特點(diǎn)）。答題格式：生動(dòng)形象寫出了某某人的某某感情（或某某性格）。

3、自然環(huán)境（或景物描寫）有什么作用？

從以下四個(gè)方面考慮，一般是兩點(diǎn)以上：（1）點(diǎn)明某某季節(jié)某某/時(shí)間某某/地點(diǎn)某某/天氣；（2）渲染某某氣氛；

（3）反襯（或烘托）某某人的某某心情/品質(zhì)。

（4）為下文某某情節(jié)發(fā)展作鋪墊（或預(yù)示了下文的某某情節(jié)，或推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展）。

4、該文段采用了什么記敘順序？有什么作用？

最常見的在前半部分文段，是插敘，答題格式是：（1）交代了某某背景、情況（要根據(jù)文意概括）；（2）為下文某某故事情節(jié)發(fā)展做鋪墊。如果該段是最后一段，則是補(bǔ)敘，答題格式是：（1）補(bǔ)充交代某某情節(jié)（要根據(jù)文意概括）；（2）照應(yīng)上文，解開懸念，讓故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的藝術(shù)效果。如果在開頭第一段，多為倒敘，答題格式是：設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。明確：記敘順序常用三種：（1）順敘；(2)倒敘（在開頭）(3)插敘。

5、本文的線索是什么？作用是什么?

可從以下方面考慮：(1)題目；

（2）時(shí)間或空間的變化；

（3）具體的人、事物或某句話；（4）某某人物感情的變化。

作用：貫穿全文，結(jié)合文中的人物、事，使文章條理清晰。

6、為什么某某事情敘述得詳，某某事情敘述得略？

可從以下方面考慮：（1）照應(yīng)文題的要詳寫 ；（2）最能體現(xiàn)某某中心思想的要詳寫；（3）讀者不太熟悉的要詳寫。

7、記敘文的六要素是什么？

（1）人物

（2）時(shí)間

（3）地點(diǎn)

（4）事件起因

（5）經(jīng)過

（6）結(jié)果

8、常用修辭手法有哪些？

（1）比喻

（2）擬人

（3）夸張

（4）排比

（5）反復(fù)

（6）對(duì)偶或?qū)?仗

（7）反問（8）引用

9、比喻有何作用？

生動(dòng)形象地寫出某某本體的某某特點(diǎn)。

10、該文段使用了什么表現(xiàn)手法？

（1）對(duì)比/、襯托 ；（2）欲揚(yáng)先抑；（3）象征 ；（4）白描；

（5）鋪墊；

（6）設(shè)懸念，埋伏筆。

11、開頭語(yǔ)段有何作用？

（1）開門見山，點(diǎn)明題目 ；（2）引起下文或總領(lǐng)下文；

（3）奠定某某的感情基礎(chǔ)；（4）吸引讀者閱讀興趣。

12、結(jié)尾語(yǔ)段有什么作用？

（1）照應(yīng)題目或開頭或/上文

；（2）總結(jié)全文，點(diǎn)明中心或深化中心，突出了某某中心 ；（3）引起讀者思考，發(fā)人深省。

如果是結(jié)尾揭示故事真相，作用則還應(yīng)加上：(1)揭示故事真相，給讀者強(qiáng)烈震撼力；（2）取得意料之外情理之中的藝術(shù)效果。

13、過渡句的作用是什么？

答題格式；承上啟下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。

14、如何一句話概括該文段意思？

答題思路：主要人物+主要事件，如果不夠清楚，可在此基礎(chǔ)上添上時(shí)間、地點(diǎn)、事件起因、結(jié)果等；

15、本文的題目有什么作用？（為什么以某某為題目，或把題目變成某某好不好，為什么？）

從以下角度考慮：（1）是全文的線索；

（2）題目點(diǎn)明中心；

（3）引起讀者閱讀興趣；

（4）點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間/或季節(jié)或/天氣或/地點(diǎn)等；

（5）點(diǎn)明主要人物及其特點(diǎn)；

（6）點(diǎn)明主要事件；

（7）題目有雙關(guān)義；

（8）與結(jié)尾相互照應(yīng)等。

16、一個(gè)句子成段有什么作用？

（1）突出強(qiáng)調(diào) ；（2）強(qiáng)烈抒發(fā)某某人的某某思想感情。

17、設(shè)懸念有什么作用？

（1）引起讀者注意思考 ；（2）暗示情節(jié)發(fā)展 ；（3）引起讀者的閱讀興趣 ；（4）與下文某句相互照應(yīng)。

18、排比句的效果或作用是什么？

（1）句式整齊，增強(qiáng)氣勢(shì) ；（2）抒發(fā)了某某人的某某強(qiáng)烈情感或從不同方面突出了某某內(nèi)容。

19、該句使用反問的修辭（或句式），作用是什么？

（1）亮明作者或/說話人的某某態(tài)度 ；（2）加強(qiáng)語(yǔ)氣

；（3）強(qiáng)調(diào)某某的感情。20、如何品味賞析記敘文的語(yǔ)句，或這些句子有什么表達(dá)效果？

答題思路：（1）找出所使用的修辭手法或/描寫方法或/表現(xiàn)手法，如果都沒有，就找一兩個(gè)/關(guān)鍵詞語(yǔ)；

（2）生動(dòng)形象地寫出了某某人的某某性格/或心情或/精神（或生動(dòng)形象地寫出了某某物某某的特點(diǎn)）。

21、談?wù)剬?duì)句子的理解。

（1）先找關(guān)鍵詞

；（2）把關(guān)于這個(gè)詞的比喻義、語(yǔ)境義、指代義、引申義說出；（3）可從文中找其他類似的說法抄下來(lái)。

22、該句照應(yīng)了上文哪一句？

（1）往該句上面找 ；（2）找關(guān)鍵詞一樣的語(yǔ)句。

第四篇：公務(wù)員面試常見考題及答題技巧

公務(wù)員面試常見考題及答題模板技巧

世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，各種思想文化交流、交融和交鋒更加頻繁激烈。同時(shí)，國(guó)際金融危機(jī)影響深遠(yuǎn)，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度減緩，全球需求結(jié)構(gòu)出現(xiàn)明顯變化，圍繞市場(chǎng)、資源、人才、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)等的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，氣候變化以及能源資源安全、糧食安全等全球性問題更加突出，各種形式的保護(hù)主義抬頭，我國(guó)發(fā)展的外部環(huán)境更趨復(fù)雜。

必須清醒地看到，我國(guó)發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，主要是，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的資源環(huán)境約束強(qiáng)化，投資和消費(fèi)關(guān)系失衡，收入分配差距較大，科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)仍然薄弱，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不協(xié)調(diào)，就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾并存，物價(jià)上漲壓力加大，社會(huì)矛盾明顯增多，制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙依然較多。我們必須科學(xué)判斷和準(zhǔn)確把握發(fā)展趨勢(shì)，充分利用各種有利條件，加快解決突出矛盾和問題，集中力量辦好自己的事情。

一、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配類

（一）過往背景類

1、談?wù)勀愕膬?yōu)勢(shì)與不足。

【參考答案】尺有所短、寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有不同的

讓我進(jìn)步很大很快，溝通、協(xié)調(diào)、計(jì)劃、組織、抗壓能力得到了很好的鍛煉和提高。在2011年獲得了公司先進(jìn)個(gè)人模范獎(jiǎng)。

再次，我是在農(nóng)村出身和成長(zhǎng)，父母都是勤勞、樸實(shí)、善良的農(nóng)民，我也從小就隨父母到田地里幫忙干活，深深地了解農(nóng)民生活的艱辛。因此，這也造就了我的性格積極、樂觀、沉穩(wěn)、堅(jiān)韌且吃苦耐勞。同時(shí)對(duì)農(nóng)村環(huán)境和農(nóng)民的生產(chǎn)生活、思維方式都非常了解，與農(nóng)村和農(nóng)民有種天然的親近感，這也使得我適合在基層工作。

當(dāng)然，?金無(wú)足赤、人無(wú)完人?，我身上也有一些不足之處，如視眼不夠開闊、工作經(jīng)驗(yàn)不足等。不過我會(huì)時(shí)刻反省自身的不足，并通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐努力彌補(bǔ)。如果我有幸被錄用，我會(huì)不斷提高自己的工作能力，做一個(gè)態(tài)度積極、做事嚴(yán)謹(jǐn)、同事敬重、領(lǐng)導(dǎo)信任、人民滿意的出色的公務(wù)人員。

2、你平時(shí)都喜歡讀什么書？哪本書對(duì)你的影響大？為什么？

【參考答案】?問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。?朱熹的這句古詩(shī)啟示我們要多讀書，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以明事理。而我對(duì)勵(lì)志書籍更是鐘愛，一本由人民出版社出版的《楊善洲的故事》讓我感觸很深，使我的心靈再次得到洗禮。

由中央創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織編寫的《楊善

知類）

【參考答案】從客觀條件講，基層工作相對(duì)比較艱苦，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作肩負(fù)著黨和政府方針政策的宣傳和落實(shí)，有義務(wù)和責(zé)任為人民服務(wù)、保一方平安，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層面臨的各種社會(huì)問題和難題也比較多，能做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作是對(duì)一個(gè)人能力的巨大挑戰(zhàn)和很好的鍛煉，而處理好這些問題和難題也會(huì)使我在精神上得到極大的滿足和成就感。我是在農(nóng)村出身和成長(zhǎng)，深深地了解農(nóng)民生活的艱辛，也親眼目睹了許多基層公務(wù)人員舍小家、顧大家，扎實(shí)為民辦實(shí)事、辦好事，使我對(duì)他們的工作十分欽佩，因此我也希望自己能成為他們中的一員。（破題：我愿意，談選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位的原因。）同時(shí)我也具備做好基層公務(wù)員的素質(zhì)和能力。首先，我在大學(xué)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《馬克思主義哲學(xué)》、《毛澤東思想概論》、《鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想》等課程，使我更加全面的了解了黨的路線、方針、政策，樹立了良好的政治素養(yǎng)和公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。還學(xué)習(xí)了《思想道德與法律基礎(chǔ)》、《心理學(xué)教育》等課程，使我對(duì)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德有了一個(gè)更高的認(rèn)識(shí)，提高了我的法律知識(shí)和意識(shí)，也增強(qiáng)了我的心理素質(zhì)。在平時(shí)我還喜歡收看中央《新聞聯(lián)播》和內(nèi)蒙古《新聞聯(lián)播》等電視節(jié)目，我也經(jīng)常瀏覽《人民網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》和一些政府網(wǎng)站，充分了解黨的方針政策和社情、民情，這對(duì)一名公務(wù)員來(lái)說非常重要。其

了《思想道德與法律基礎(chǔ)》、《心理學(xué)教育》等課程，使我對(duì)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德有了一個(gè)更高的認(rèn)識(shí)，提高了我的法律知識(shí)和意識(shí)，也增強(qiáng)了我的心理素質(zhì)。在平時(shí)我還喜歡收看中央《新聞聯(lián)播》和內(nèi)蒙古《新聞聯(lián)播》等電視節(jié)目，我也經(jīng)常瀏覽《人民網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》和一些政府網(wǎng)站，充分了解黨的方針政策和社情、民情，這對(duì)一名公務(wù)員來(lái)說非常重要。其次，在實(shí)踐能力上，我從大學(xué)時(shí)就開始兼職打工，畢業(yè)后有在國(guó)企三年的工作經(jīng)驗(yàn)，具有良好的溝通、協(xié)調(diào)、計(jì)劃、組織、抗壓能力。再次，我從小生活在農(nóng)村，父母都是勤勞、樸實(shí)、善良的農(nóng)民，我也從小就隨父母到田地里幫忙干活。因此，這也造就了我的性格積極、樂觀、沉穩(wěn)、堅(jiān)韌且吃苦耐勞。同時(shí)對(duì)農(nóng)村環(huán)境和農(nóng)民的生產(chǎn)生活、思維方式都非常了解，與農(nóng)村和農(nóng)民有種天然的親近感，這也使得我適合在基層工作。我身上也有一些不足之處，如公文寫作水平有待提高、工作經(jīng)驗(yàn)不足等。不過我會(huì)時(shí)刻反省自身的不足，并通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐努力彌補(bǔ)，不斷提高自己的工作能力。相信經(jīng)過自己的努力，一些不足之處會(huì)得到改善。

我的近期目標(biāo)是:盡快熟悉適應(yīng)工作環(huán)境，掌握自己工作所需的基本知識(shí)、工作程序和工作方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力；與同事和睦相處，營(yíng)造和諧的工作氛圍；踏踏實(shí)實(shí)工作，爭(zhēng)取得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和群眾的肯定；并及時(shí)地進(jìn)

盡職守、持之以恒，腳踏實(shí)地、扎實(shí)工作。

其次，我會(huì)不斷強(qiáng)化自己的能力。我要對(duì)自己的能力、素質(zhì)時(shí)刻保持清醒的認(rèn)識(shí)，積極尋找自身的不足，勤于學(xué)習(xí)和思考，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，?干中學(xué)、學(xué)中干?，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在工作中實(shí)現(xiàn)能力的提升和個(gè)人的成長(zhǎng)。

再次，我會(huì)時(shí)刻保持進(jìn)取心和責(zé)任感。即使在所謂的?冷板凳?崗位上工作，我也會(huì)樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，制定詳細(xì)的計(jì)劃，不斷創(chuàng)新工作方法，調(diào)動(dòng)工作的積極性，滿懷熱情、用心盡力。通過自己不懈的努力，高質(zhì)量地完成上級(jí)部署的任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事來(lái)充分了解自己。（點(diǎn)題：闡述抱有此態(tài)度的原因或具體做法。）

總之，要想成為一名合格的基層公務(wù)人員，必須遵守單位的制度，服從上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和指揮。我相信，只要有強(qiáng)勁的上進(jìn)心和事業(yè)心，有能力，吃苦耐勞，心系百姓，再冷的?板凳?也會(huì)坐熱。因此，無(wú)論什么工作，我會(huì)始終以火一樣的熱情投入工作，努力在平凡的崗位干出不平凡的業(yè)績(jī)。（總結(jié)：聯(lián)系報(bào)考職位進(jìn)一步表態(tài)。）

二、綜合分析類

（一）社會(huì)現(xiàn)象類

1、談?wù)勆袷l(fā)射的意義以及對(duì)社會(huì)的影響。（積極類）【參考答案】6月11日17時(shí)38分神州十號(hào)載著三位宇航員成功發(fā)射升空，這將是一次真正的應(yīng)用性飛行，標(biāo)志著我國(guó)

我國(guó)整體科技水平特別是自主創(chuàng)新能力，同世界先進(jìn)水平相比仍有較大的差距。我們必須奮起直追，努力做到后來(lái)者居上，相信在不久的未來(lái)我們會(huì)有更大的創(chuàng)新和突破。我們應(yīng)以神十的成功發(fā)射為契機(jī)，繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中國(guó)航天人的優(yōu)秀品質(zhì)，在平時(shí)的工作中銘記自己的職責(zé)和使命，誠(chéng)誠(chéng)懇懇做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，真正做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的人。（總結(jié):對(duì)前景進(jìn)行展望，中間適當(dāng)穿插應(yīng)該努力的地方，最后聯(lián)系自身予以升華。）

2、浙江樂清市，市規(guī)劃建設(shè)監(jiān)察大隊(duì)等十一個(gè)單位被掛上了?2012‘群眾不滿意基層站所（辦事窗口）’?的牌子。對(duì)于樂清市采取的?掛牌亮丑?的做法，你怎么看？（積極類）

【參考答案】人們常說?獎(jiǎng)優(yōu)罰劣?，樂清市通過?掛牌亮丑?的懲罰方式，讓群眾成為了真正的?主考官?和監(jiān)督者，對(duì)于促進(jìn)一些機(jī)關(guān)干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)具有重要的意義。（破題：給現(xiàn)象定性，簡(jiǎn)要闡述點(diǎn)出問題的本質(zhì)。）

對(duì)于當(dāng)前不少?面子監(jiān)督?、?形式監(jiān)督?，?掛牌亮丑?則是一種?戳面子監(jiān)督?，打破了以往不愿問責(zé)、不想揭丑、不傷和氣的怪圈，更具有實(shí)戰(zhàn)性。它不僅是一種監(jiān)督的創(chuàng)新，更是展現(xiàn)了一種直面問題、勇于承擔(dān)、心系百姓的決心，而且這種真刀真槍直戳短處、痛處的監(jiān)督最能調(diào)動(dòng)人民群眾參與的積極性，這正是解決實(shí)際問題最有效的監(jiān)督，正是黨和

1有效路徑。（破題：給現(xiàn)象定性，提出觀點(diǎn)。）

縱觀中國(guó)環(huán)境問題，導(dǎo)致其愈演愈烈的原因有很多，從政府層面講：一方面，我國(guó)過去走的是粗放型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，以犧牲環(huán)境為代價(jià)、盲目追求GDP增長(zhǎng)值，相反對(duì)環(huán)境治理投入嚴(yán)重不足；另一方面，我國(guó)環(huán)境保護(hù)治理立法比較滯后、不健全，而執(zhí)法也常常走形式、不嚴(yán)厲。從社會(huì)層面講：一方面，全民環(huán)保意識(shí)普遍薄弱，環(huán)保行動(dòng)參與積極性較差；另一方面，一些生產(chǎn)企業(yè)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，行業(yè)自律性較弱，受利益驅(qū)動(dòng)，肆意破壞環(huán)境。因此，保護(hù)環(huán)境，要形成以政府為主導(dǎo)、全民共同參與的環(huán)保工作格局。（點(diǎn)題：進(jìn)一步分析論證觀點(diǎn)。）

首先，政府要發(fā)揮主導(dǎo)作用。加強(qiáng)相關(guān)環(huán)境保護(hù)立法工作，以健全的法制為支點(diǎn)，從源頭上保障環(huán)境保護(hù)的可靠，而執(zhí)法部門要嚴(yán)格執(zhí)法；要促使各級(jí)黨委政府認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化以人為本、可持續(xù)發(fā)展思想，樹立正確的政績(jī)觀，將綠色GDP納入官員考核體系；要加大環(huán)境保護(hù)和生態(tài)修復(fù)力度，積極借鑒國(guó)外優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)成果，同時(shí)做好相關(guān)技術(shù)和設(shè)備的研發(fā)與引進(jìn)，確保治理切實(shí)有效。同時(shí)要做好全民環(huán)境保護(hù)宣傳教育以及動(dòng)員工作。

其次，作為個(gè)人和企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，在政府的倡導(dǎo)下，要提高自身文明素質(zhì)，認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性和緊迫性，自覺樹立環(huán)境保護(hù)理念，促使全社會(huì)形成人人關(guān)注、人人保護(hù)環(huán)境的

3只要所有共產(chǎn)黨員都?作秀?，而且能一直作下去，那就是好事。所以我們應(yīng)該讀懂這種?作秀?里傳遞出的正能量，應(yīng)該多給予些掌聲和支持。（點(diǎn)題：指出現(xiàn)象存在的積極意義。）為了能讓這種?作秀?秀出實(shí)績(jī)，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：第一，要讓這種?作秀?制度化、常態(tài)化，列為工作日程安排，建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保能一直?秀?下去。第二，避免?作秀?流于形式，要將?作秀?的實(shí)績(jī)納入公職人員的考核體系，作為獎(jiǎng)金、提拔和任用的參考指標(biāo)，并做好日常監(jiān)督監(jiān)管，保證?作秀?能為老百姓實(shí)實(shí)際際解決問題。第三，在?作秀?中，要虛心接受群眾的監(jiān)督與批評(píng)，不驕不躁，這樣才會(huì)越?秀?越美，老百姓才愿意看?秀?。（解題：進(jìn)一步闡釋如何是使這種現(xiàn)象往更好的方向發(fā)展。）

我相信，只要將這種?作秀?變成一種常態(tài)，用心去?秀?，讓更多的公務(wù)人員走向基層服務(wù)百姓，那么質(zhì)疑聲就會(huì)消除，隨之而來(lái)的是陣陣掌聲和鼓舞聲。（總結(jié)：總結(jié)升華，前景展望。）

5、龍年里，一部名叫《舌尖上的中國(guó)》的紀(jì)錄片火遍中國(guó)：蛇年到，?毒果凍?、?速生雞?、?塑化劑?卻讓?舌尖上的安全?成了兩會(huì)最熱鬧的話題。對(duì)于?舌尖上的安全?，你怎么看？（消極類）

【參考答案】近幾年來(lái)頻頻曝出各種食品安全問題，如毒奶粉、速生雞、塑化劑等等，讓?舌尖上的安全?不止是一個(gè)

5廣大消費(fèi)者的食品安全意識(shí)和預(yù)防應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力，營(yíng)造人人關(guān)心、人人維護(hù)食品安全的良好氛圍。（解題：提出解決問題的對(duì)策。）

在溫飽已不成問題的今天，保障食品安全，讓人們吃的安心、吃的健康、吃的安全才是大家共同的追求。我相信，在政府的主導(dǎo)下，我們每個(gè)人、各行各業(yè)共同努力，?舌尖上的安全?一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!（總結(jié)：總結(jié)升華，前景展望。）

6、中共中央新一屆政治局的?八項(xiàng)規(guī)定?和?六項(xiàng)禁令?出臺(tái)以后，一些地方政府也跟進(jìn)制定了相關(guān)的規(guī)定。一時(shí)間，各地的豪華酒店、高檔餐廳和以政府會(huì)議擺放花草為經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的花店生意清淡，營(yíng)業(yè)額直線下降。請(qǐng)就這一現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā＃ǚe極類）

【參考答案】中央出臺(tái)的?八項(xiàng)規(guī)定?和?六項(xiàng)禁令?，旨在改革根深蒂固的行政陋習(xí)，簡(jiǎn)化、規(guī)范公務(wù)程序，減少行政浪費(fèi)，縮減行政開支。雖然這些措施對(duì)一些酒店、餐廳和花店的經(jīng)營(yíng)造成一定的影響，但卻贏得了民意的普遍稱贊，也得到了各地政府部門和公務(wù)人員的認(rèn)可。（破題：給現(xiàn)象定性，提出觀點(diǎn)。）

長(zhǎng)期以來(lái)，天價(jià)煙酒、奢侈宴請(qǐng)、豪華會(huì)議、住星級(jí)酒店、發(fā)高檔禮品……各類公款浪費(fèi)行為，敗壞黨風(fēng)、擾亂政風(fēng)、侵蝕民風(fēng)。自中央出臺(tái)了?八項(xiàng)規(guī)定?和?六項(xiàng)禁令?后，從以政府部門為消費(fèi)主體的相關(guān)產(chǎn)業(yè)營(yíng)業(yè)額下降來(lái)看，?八項(xiàng)

7請(qǐng)就?抗戰(zhàn)劇娛樂化?現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā＃ㄏ麡O類）

8、今天，你吃光了盤中的食物了嗎？近日，以?光盤?為主題的公益活動(dòng)引發(fā)關(guān)注，曬出自己吃的一干二凈的盤子成為風(fēng)尚。從發(fā)起人的幾條微博開始，網(wǎng)友迅速響應(yīng)，加上各大主流媒體以及公眾人物的關(guān)注和轉(zhuǎn)載，這一活動(dòng)迅速升溫。對(duì)于?光盤行動(dòng)?你怎么看？（積極類）

9、如今?打車難?已經(jīng)成為引發(fā)群眾強(qiáng)烈不滿的一大?頑疾?，在上下班高峰時(shí)段和車站等重點(diǎn)區(qū)域，?打車難?尤為嚴(yán)重。除了出租車少、交通擁堵外，一些出租車司機(jī)拒載、挑客、不打表高價(jià)宰客也加劇了?打車難?。對(duì)于城市普遍存在的?打車難?問題，你怎么看？（消極類）

10、黑龍江省為全省公務(wù)員建立?誠(chéng)信檔案?，內(nèi)容主要包括公務(wù)員在公務(wù)活動(dòng)、私人生活和社會(huì)交往三方面的表現(xiàn)，并接受社會(huì)監(jiān)督。對(duì)于黑龍江省建立公務(wù)員誠(chéng)信檔案的做法，你怎么看？（積極類）

【參考答案】公務(wù)員的誠(chéng)信素質(zhì)，既是公務(wù)員自身的道德素質(zhì)，更代表了政府的公共誠(chéng)信。事關(guān)國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。所以我認(rèn)為，黑龍江省建立公務(wù)員誠(chéng)信檔案具有重要的積極意義。（破題：給現(xiàn)象定性，提出觀點(diǎn)。）

當(dāng)前，部分公務(wù)員缺乏作為政府行政管理者應(yīng)有的誠(chéng)實(shí)守信素養(yǎng)，為了盲目追求政績(jī)，犧牲長(zhǎng)遠(yuǎn)而采取短期行為，甚至不惜造假；有的隨意對(duì)老百姓承諾卻不守信用，說了不

911、?溫州電視臺(tái)直播年終述職，官員滿頭大汗?，這條電視新聞在中央電視臺(tái)播出后，引發(fā)全國(guó)觀眾關(guān)注。有人說，?述職直播?是政務(wù)向陽(yáng)光化推進(jìn)的?善治性努力?。對(duì)于溫州市官員的?年終述職直播?，你有何看法？（積極類）【參考答案】溫州市的?述職直播?是武漢?電視問政?形式的拓展，目的是通過評(píng)議方式的更新，促使官員端正履職心態(tài)，提升施政素養(yǎng)。從現(xiàn)場(chǎng)某些官員滿頭大汗的表現(xiàn)來(lái)看，?述職直播?是融入問政與監(jiān)督的善治平臺(tái)。（破題：給現(xiàn)象定性，提出觀點(diǎn)。）

述職直播是問政監(jiān)督的一種新渠道，這種接地氣的開創(chuàng)性探索，降低了民眾參政議政的門檻，保障了民眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，提升了民眾的參與熱情，有助于官民的良性互動(dòng)。有助于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行有效的制約和監(jiān)督，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的有效管理；有助于促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)作風(fēng)、放低姿態(tài)、撲下身子，密切同人民群眾的聯(lián)系；有助于促使領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)自律、提高政治素養(yǎng)、增強(qiáng)執(zhí)政能力、強(qiáng)化服務(wù)責(zé)任意識(shí)，提高國(guó)家公職人員的整體素質(zhì)；有助于增強(qiáng)民眾對(duì)政府的信任，維護(hù)黨的形象和威信、政府的公信力和執(zhí)政力。（點(diǎn)題：指出現(xiàn)象存在的積極意義。）

面對(duì)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)工作，?述職直播?問政監(jiān)督不可能一包打天下。黨的十八大報(bào)告明確提出，健全權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，讓人民監(jiān)督權(quán)力，1業(yè)。二是一些上級(jí)機(jī)關(guān)單位往往喜歡從下級(jí)部門借調(diào)工作人員，工資福利仍由原單位發(fā)放，客觀上為?吃空餉?提供了一定的空間。三是一些領(lǐng)導(dǎo)干部利用手中的權(quán)力為親屬、熟人等提供職位。（點(diǎn)題：分析消極現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。）

面對(duì)?吃空餉?問題，應(yīng)采取的措施有：一要在全國(guó)對(duì)?吃空餉?問題進(jìn)行一次全面清理。針對(duì)不同情況和類型進(jìn)行規(guī)范整頓，特別是對(duì)停薪留職、下海創(chuàng)業(yè)等現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，對(duì)完全屬于?吃空餉?的問題要嚴(yán)厲查處。二要嚴(yán)厲查處?吃空餉?中存在的腐敗問題。特別是對(duì)于那些利用手中權(quán)力為他人牟取工作崗位而提供?吃空餉?機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)干部，更要嚴(yán)厲懲治，從權(quán)力源頭上杜絕此類現(xiàn)象產(chǎn)生。三要將借調(diào)等特殊情況及時(shí)備案，同時(shí)利用政府官網(wǎng)等形式向社會(huì)公開，接受社會(huì)大眾的監(jiān)督。四要建立完善嚴(yán)格的行政問責(zé)制。對(duì)那些因領(lǐng)導(dǎo)干部不負(fù)責(zé)任造成的?吃空餉?，要啟動(dòng)行政問責(zé)制度，從根本上鏟除?吃空餉?的社會(huì)環(huán)境。（解題：提出解決措施。）

我相信，以完善的制度為保障，多措并舉、加強(qiáng)監(jiān)管，?吃空餉?的問題一定能夠解決。（總結(jié)：回扣主題。）

13、藏族鄉(xiāng)長(zhǎng)菊美多吉被當(dāng)?shù)馗髯迦罕娪H切地稱為?最美基層干部?，對(duì)于這個(gè)最美基層干部你怎么看？

【參考答案】菊美多吉同志被群眾稱為?最美基層干部?，是人們發(fā)自內(nèi)心的深切敬意，是廣大基層干部的楷模，他的

3仍然存在，甚至在中央明令禁止之下，?上有政策、下有對(duì)策?，開始變相公款吃喝，對(duì)這種現(xiàn)象你怎么看？（消極類）【參考答案】近來(lái)隨著對(duì)公款吃喝現(xiàn)象的嚴(yán)打，一些地方的公款吃喝變得更加花樣繁多，?地上?轉(zhuǎn)?地下?，公開變隱蔽，改頭換面之后的變相吃在暗中繼續(xù)涌動(dòng)。例如變地點(diǎn)、變標(biāo)準(zhǔn)、變名目、變包裝，一些更加隱蔽的公款吃喝場(chǎng)所和形式初露端倪，內(nèi)部食堂、豪華農(nóng)家樂、礦泉水瓶裝茅臺(tái)等規(guī)避手段浮出水面。這種消極的現(xiàn)象不得不引起政府的深思。（破題：承認(rèn)消極現(xiàn)象存在，表態(tài)。）

這種變相公款吃喝危害同樣巨大，不僅揮霍了公款和公共資源，更是脫離了我國(guó)基本國(guó)情、背離了中華民族優(yōu)良的道德風(fēng)尚；不僅敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)，更是損害了黨的形象和威信、政府的公信力和執(zhí)政力。久而久之，會(huì)像一座無(wú)形的墻，把政府和人民隔離開來(lái)。究其原因：一方面，一部分官員對(duì)中央政策存在觀望心態(tài)，對(duì)?八項(xiàng)規(guī)定?和?六項(xiàng)禁令?能否長(zhǎng)期堅(jiān)持心存疑慮；另一方面，一些官員沒有認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，認(rèn)為事不關(guān)己，或者為了不正當(dāng)利益，沒有認(rèn)識(shí)到改進(jìn)作風(fēng)的緊迫性，同時(shí)還抱有?天高皇帝遠(yuǎn)?的僥幸心理。（點(diǎn)題：分析消極現(xiàn)象的危害以及產(chǎn)生的原因。）

因此，為了有效遏制公款吃喝這種不正之風(fēng)，應(yīng)從以下幾點(diǎn)抓起：

首先，要加強(qiáng)制度建設(shè)，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。要

5現(xiàn)如今，全國(guó)許多地方都爭(zhēng)先建設(shè)各種工業(yè)園區(qū)，很多都不顧本地實(shí)際情況，盲目規(guī)劃大項(xiàng)目，攀比追逐高新產(chǎn)業(yè)，大肆囤地建廠，最后卻入駐企業(yè)稀少，大多空空閑置，造成社會(huì)資源的大量沉淀，同時(shí)也埋下嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)泡沫危機(jī)，典型代表鄂爾多斯?工業(yè)鬼城?。究其原因：一方面，是一些地方政府對(duì)發(fā)展理念認(rèn)識(shí)存在偏頗，一味認(rèn)定工業(yè)化才是地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的?發(fā)動(dòng)機(jī)?；另一方面，一些地方官員好大喜功、急功近利，純屬為了追求個(gè)人政績(jī)，而拋棄科學(xué)發(fā)展理念；再一方面，當(dāng)前我國(guó)官員考核體系不完善、欠合理，政府決策機(jī)制不健全，官員權(quán)力過于集中，且對(duì)官員的監(jiān)督監(jiān)管不到位等，最終導(dǎo)致工業(yè)園區(qū)變成?工業(yè)鬼城?。（點(diǎn)題：分析消極現(xiàn)象的危害以及產(chǎn)生的原因。）對(duì)此，各地政府應(yīng)該：

一方面，要認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立以人為本、可持續(xù)發(fā)展理念，促使其進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、提高素質(zhì)、增強(qiáng)能力、改進(jìn)作風(fēng)，以正確的發(fā)展觀帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。

另一方面，要完善政府決策機(jī)制。在政府決策中，要進(jìn)行充分地分析論證，要廣泛聽取各方意見，尤其是相關(guān)專家和當(dāng)?shù)厝罕姷囊庖姟Ｒ⑼晟茮Q策問責(zé)機(jī)制，做到誰(shuí)決策誰(shuí)負(fù)責(zé)，對(duì)重大錯(cuò)誤決策者要嚴(yán)厲追究其責(zé)任。

再一方面，要改進(jìn)考核方法和手段，把民生改善、社會(huì)進(jìn)步、7量幸福生活的標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上，想賺大錢，就別當(dāng)公務(wù)員，這應(yīng)該是每個(gè)人報(bào)考公務(wù)員之前就應(yīng)有的基本認(rèn)識(shí)。（點(diǎn)題：分析問題產(chǎn)生的原因。）

面對(duì)這種差異問題，關(guān)鍵需要公務(wù)員自身來(lái)處理解決。首先，公務(wù)員要明確自己的職責(zé)與使命，要對(duì)公務(wù)員崗位有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，這樣才能擺正心態(tài)。同時(shí)要自覺提高自身修養(yǎng)，樹立正確的人生觀和事業(yè)觀，把服務(wù)人民的思想牢記于心。

其次，公務(wù)員作為人民公仆，要密切聯(lián)系群眾，想群眾之所想、急群眾之所急，爭(zhēng)取為人民辦好事、辦實(shí)事、辦難事，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的利益，把工作做到群眾的心坎上。在履行職責(zé)的同時(shí)，虛心接受群眾的批評(píng)與監(jiān)督。（解題：提出解決措施。）

總之，作為一名公務(wù)人員要時(shí)刻牢記自己是國(guó)家和政府的代表，更是人民的公仆，理應(yīng)誠(chéng)誠(chéng)懇懇、踏踏實(shí)實(shí)工作，為民服務(wù)謀福利，只有這樣，自己才會(huì)變得充實(shí)，才會(huì)得到百姓的理解與贊揚(yáng)，在百姓的掌聲和擁護(hù)聲中得到成就感、滿足感和幸福感。（總結(jié)：總結(jié)升化，回扣主題。）

17、改革開放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)如雨后春筍，但隨之而來(lái)的是居民貧富差距不斷拉大，在此背景下溫家寶同志在3月5日政府工作報(bào)告中指出，要有效解決收入分配領(lǐng)域存在的問題，縮小收入分配差距，使發(fā)展成果更多更公平地惠及全

9障、轉(zhuǎn)移支付為主要手段的再分配調(diào)節(jié)機(jī)制；借助鼓勵(lì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，打破行業(yè)壟斷。

最后，加大社會(huì)保障投入，讓住房、醫(yī)療、教育、社保等方面公共投入的增長(zhǎng)跟上GDP的增長(zhǎng)速度，同時(shí)要適當(dāng)向農(nóng)村、貧困地區(qū)、偏遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)傾斜，并要做到社會(huì)保障全覆蓋。

十八大報(bào)告明確提出了?收入倍增幸福感更強(qiáng)?的新目標(biāo)，到2020年實(shí)現(xiàn)人均收入翻番，彰顯出我黨更加關(guān)注?百姓幸福?的執(zhí)政特色。把?蛋糕?做大，更要把?蛋糕?切好，我們相信，在國(guó)家的帶領(lǐng)下，人民一定會(huì)達(dá)到共同富裕。

（二）政策分析類

1、談?wù)勀銓?duì)?中國(guó)夢(mèng)?的看法。（闡述類）

【參考答案】2012年11月29日總書記在參觀完《復(fù)興之路》展覽后，發(fā)表講話提出了?中國(guó)夢(mèng)?，即實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國(guó)人共同為之努力。（破題：簡(jiǎn)略表述政策的基本內(nèi)容，提出觀點(diǎn)。）

?中國(guó)夢(mèng)?是民族復(fù)興之夢(mèng)，是復(fù)興過程中每個(gè)個(gè)體自我實(shí)現(xiàn)之夢(mèng)，是中華民族面對(duì)未來(lái)之夢(mèng)。?中國(guó)夢(mèng)?既是百年來(lái)中華民族奮斗歷史的渴望和追尋的概況，也是當(dāng)下中國(guó)人對(duì)自己未來(lái)的期許；既是對(duì)中國(guó)人共同命運(yùn)中凝聚的感情和力量

12、你如何看待我國(guó)新型城鎮(zhèn)化道路？（闡述類）【參考答案】2012年12月16日，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議在北京閉幕，?新型城鎮(zhèn)化?被提到新的高度，會(huì)議并提出，積極穩(wěn)妥推進(jìn)城鎮(zhèn)化，著力提高城鎮(zhèn)化質(zhì)量。可見，走高質(zhì)量的新型城鎮(zhèn)化道路，具有十分重要的意義。（破題：簡(jiǎn)略表述政策的基本內(nèi)容，提出觀點(diǎn)。）

高質(zhì)量的城鎮(zhèn)化，是中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容；是激發(fā)社會(huì)消費(fèi)活力、擴(kuò)大內(nèi)需，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展的重要支撐；是提高綜合國(guó)力和國(guó)際影響力的重要因素；是提高人民生活質(zhì)量，促進(jìn)人民全面發(fā)展的重要保障。李克強(qiáng)同志曾指出，城鎮(zhèn)化是中國(guó)發(fā)展的一個(gè)大戰(zhàn)略，城鎮(zhèn)化不是簡(jiǎn)單的城市人口比例增加和面積擴(kuò)張，而是要在產(chǎn)業(yè)支撐、人居環(huán)境、社會(huì)保障、生活方式等方面實(shí)現(xiàn)由?鄉(xiāng)?到?城?的轉(zhuǎn)變。然而，我國(guó)城鎮(zhèn)化存在幾個(gè)問題，如人口構(gòu)成質(zhì)量不高、資源環(huán)境承載力低、基礎(chǔ)設(shè)施配套不完善、過于依賴土地支持、忽略農(nóng)民權(quán)益等問題，與我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展嚴(yán)重不相適應(yīng)。（點(diǎn)題：談?wù)叩膬?nèi)涵和意義以及存在的問題。）

走高質(zhì)量的新型城鎮(zhèn)化，需要注意以下幾點(diǎn)： 第一，制度建設(shè)是基礎(chǔ)。首先，要在制度上下工夫，完善土地審批制度，健全城鎮(zhèn)化實(shí)施細(xì)則，確保廣大老百姓的利益，以完善的制度為保障，推動(dòng)城鎮(zhèn)化建設(shè)健康發(fā)展。

第二，科學(xué)發(fā)展是根本。在城鎮(zhèn)化建設(shè)中，要始終堅(jiān)持

3助于促進(jìn)黨員干部轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)作風(fēng)，密切同人民群眾的聯(lián)系；有助于提供腐敗行為線索，打擊違法犯罪；有助于拓寬人民群眾傳達(dá)社情民意渠道，維護(hù)自身合法權(quán)益；有助于增強(qiáng)民眾對(duì)政府的信任，維護(hù)黨的形象和威信、政府的公信力和執(zhí)政力。（點(diǎn)題：談?wù)叩膬?nèi)涵和意義。）

為了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督專區(qū)開設(shè)能實(shí)實(shí)際際取得良好的效果，應(yīng)采取以下幾點(diǎn)措施：

第一，要培育網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的文化土壤。通過各種方式，宣傳網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的重要意義，讓網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督理念進(jìn)入千家萬(wàn)戶，讓人們積極依法參與，形成強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督文化氛圍。

第二，要完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督應(yīng)對(duì)體系。相關(guān)部門要建立完善法規(guī)措施，健全人才隊(duì)伍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)輿情，迅速作出反應(yīng)。同時(shí)，紀(jì)檢、監(jiān)察、司法等相關(guān)部門應(yīng)全力配合，迅速調(diào)查核實(shí)，對(duì)調(diào)查結(jié)果及時(shí)、準(zhǔn)確的進(jìn)行公布，接受社會(huì)監(jiān)督，同時(shí)對(duì)違法人員依法追究相關(guān)責(zé)任。

第三，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范體系建設(shè)，提高民眾網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督責(zé)任意識(shí)，使民眾在通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行輿論監(jiān)督時(shí)，能夠以理性思維代替?情緒表達(dá)?，切實(shí)反映情況，做負(fù)責(zé)任的監(jiān)督者。（解題：談實(shí)現(xiàn)途徑。）

我們相信，這一扇門的打開，必將給網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督帶來(lái)一股清新之風(fēng)，實(shí)現(xiàn)政府監(jiān)督和人民監(jiān)督的有效銜接和良性互動(dòng)，有力推動(dòng)我國(guó)的法制化進(jìn)程。（總結(jié)：總結(jié)升華，前景展望。）

5二是形式通俗。政府要把公開的賬單內(nèi)容做細(xì)，賬單語(yǔ)言要簡(jiǎn)單，少用術(shù)語(yǔ)多用口語(yǔ)，即使要用術(shù)語(yǔ)，也應(yīng)用通俗的語(yǔ)言做好名詞解釋。同時(shí)公布賬單后，要傾聽群眾的意見做好答疑解惑，不能公開完了就當(dāng)沒事。

三是監(jiān)督監(jiān)管。相關(guān)部門要對(duì)縣政府公務(wù)經(jīng)費(fèi)公開工作加強(qiáng)監(jiān)督監(jiān)管，對(duì)公開工作敷衍了事、流于形式的單位及負(fù)責(zé)人和責(zé)任人要嚴(yán)厲問責(zé)，確保公開制度見實(shí)效。（解題：談實(shí)現(xiàn)途徑。）

總之，政府陽(yáng)光運(yùn)行的地方多了，腐敗的藏身之地就少了。政府只有敢對(duì)人民說真話、交實(shí)底，才能獲得老百姓的信任。相信我們的政府會(huì)越來(lái)越透明、越來(lái)越廉潔。（總結(jié)：總結(jié)升華，前景展望。）

（三）哲理寓言警句類

1、俗話說?為官一任，造福一方?，你如何理解這句話？如果你被錄用，你將怎么做？（言語(yǔ)類）

【參考答案】?為官一任，造福一方?指的是做一任官就要為當(dāng)?shù)氐睦习傩找恍囊灰饽哺＠＿@句話的重點(diǎn)在于?造福?。在當(dāng)今新時(shí)期、新形勢(shì)下，領(lǐng)導(dǎo)干部要以科學(xué)發(fā)展觀為指引，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，眼睛往下看、身子往下沉、力氣往下使，深入了解民情、充分反映民意，千方百計(jì)排民憂、解民難、幫民富、惠民生，真正做到在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾、利益上代表群眾，把?造

7誤國(guó)、實(shí)干興邦?。結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)?空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦?的理解。（言語(yǔ)類）

【參考答案】?空談?wù)`國(guó)?一詞來(lái)自于?清談?wù)`國(guó)?，是對(duì)中國(guó)幾千年治國(guó)理政歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。?實(shí)干興邦?，體現(xiàn)了新一屆領(lǐng)導(dǎo)人求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。（破題：闡述給定言語(yǔ)的基本意思及深層次的含義，提出觀點(diǎn)。）

?空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦?這句話告訴我們：在國(guó)家發(fā)展中，?干?是第一位，發(fā)展是第一要義，一定要求真務(wù)實(shí)，將政策方針落到實(shí)處。成功源于實(shí)干，禍患始于空談。土地革命時(shí)期，王明、博古、李德等人夸夸其談、不務(wù)實(shí)，制定政策不結(jié)合中國(guó)實(shí)際，導(dǎo)致紅軍節(jié)節(jié)敗退：遵義會(huì)議結(jié)束后，毛主席根據(jù)中國(guó)的實(shí)際情況，制定?農(nóng)村包圍城市?的策略，帶領(lǐng)人民取得了新民主主義革命的成功。鄧小平結(jié)合中國(guó)國(guó)情，解放思想、實(shí)事求是，果斷地提出了改革開放的偉大戰(zhàn)略，才使得中國(guó)這條巨龍?jiān)俅卧跂|方騰起。這都反映了空談的禍害和實(shí)干的重要性。歷史上?空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦?的事例更是不勝枚舉，如趙括紙上談兵，導(dǎo)致40萬(wàn)趙軍全軍覆沒，趙國(guó)從此走向衰亡；相反的如大禹治水換來(lái)國(guó)泰民安，商鞅變法促使秦國(guó)國(guó)富民強(qiáng)，唐朝?輕徭薄賦、于民生息?政策成就了?貞觀之治?等等。因此，?空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦?，言簡(jiǎn)意賅，意義深遠(yuǎn)。（點(diǎn)題：聯(lián)系實(shí)際全面分析言語(yǔ)的意義。）在新時(shí)期、新形勢(shì)下，作為一名公務(wù)人員，說話一定要說實(shí)

9為只有實(shí)踐才能真正創(chuàng)造價(jià)值。同時(shí)?甩開膀子?也意味著改革不能縮手縮腳、畏首畏尾，而是要放開手腳、昂首闊步，跳出過往的舊思維、舊體制的束縛，大干一場(chǎng)。歷史上這樣的例子不勝枚舉，如商鞅變法促使秦國(guó)國(guó)富民強(qiáng)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)；唐朝?輕徭薄賦、于民生息?政策成就了?貞觀之治?等等。（點(diǎn)題：聯(lián)系實(shí)際全面分析言語(yǔ)的意義。）

縱觀我國(guó)的改革之路，成績(jī)顯著，但我們也應(yīng)該清醒地看到，改革還不徹底，各地的改革聲音雖高，但效果差強(qiáng)人意，我國(guó)的改革道路依然布滿荊棘。在改革進(jìn)入深化期的今天，作為地方基層工作人員更要發(fā)揚(yáng)這種實(shí)干精神，深入群眾、深入田間，告別口號(hào)式改革，以更務(wù)實(shí)的作風(fēng)推進(jìn)改革。我也相信，只要各個(gè)地方在改革發(fā)展中真正能把腿跑起來(lái)、膀子甩開來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)去迎接和解決改革浪潮中一個(gè)又一個(gè)難題，那么我們偉大的?中國(guó)夢(mèng)?一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！（總結(jié)：聯(lián)系自身或是崗位進(jìn)行觀點(diǎn)總結(jié)升華。）

4、?最美基層干部?吳棟材是江蘇省永聯(lián)村黨委書記，35年，在他的帶領(lǐng)下，一個(gè)從810畝長(zhǎng)江灘涂上誕生的小村莊，巨變?yōu)榻裉炷赇N售380億元的?華夏第一鋼村?、連續(xù)三屆的?全國(guó)文明村?。吳棟材說：?說了算，定了干，永聯(lián)這些年，就堅(jiān)持一條：咬定發(fā)展不動(dòng)搖！?對(duì)于35年的永聯(lián)路，你有何感悟？

1愛崗敬業(yè)的標(biāo)兵、開拓創(chuàng)新的典范、艱苦創(chuàng)業(yè)的楷模，做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。

5、有人說：?人生的最高境界是把自己當(dāng)別人、把別人當(dāng)自己。?請(qǐng)談?wù)剬?duì)這句話的理解。

【參考答案】?把自己當(dāng)別人?就是要學(xué)會(huì)審視自己，?把別人當(dāng)自己?就是要學(xué)會(huì)換位思考，只有這樣才能收獲快樂豐富的人生。我認(rèn)為這句話非常有道理。（破題：闡述給定言語(yǔ)的基本意思及深層次的含義，提出觀點(diǎn)。）

把自己當(dāng)成別人，需要我們站在客觀、公正的角度來(lái)審視自身。在工作生活中，我們經(jīng)常會(huì)犯一個(gè)公認(rèn)的?通病?，即只能看到別人的問題，卻看不到自己的缺點(diǎn)，當(dāng)別人很客觀地指出我們的缺點(diǎn)時(shí)，還會(huì)極力反駁，為自己開脫。殊不知，一個(gè)人看不到自己的缺點(diǎn)，并不代表缺點(diǎn)不存在。當(dāng)我們?nèi)徱暫驮u(píng)價(jià)別人時(shí)，也應(yīng)該用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)審視和評(píng)價(jià)自己。?吾日三省吾身?、?見賢思齊、見不賢而內(nèi)自省?，只有這樣才能真正了解自己，發(fā)現(xiàn)不足，不斷充實(shí)、提高自己。把別人當(dāng)成自己，需要站在別人的立場(chǎng)上思考問題。在與人交往時(shí)，要設(shè)身處地為別人著想，想想?這件事如果發(fā)生在自己身上，我會(huì)有什么感受，我會(huì)怎么辦?，要多能想想他人的處境，懂得尊重他人，正確看待他人身上的不足之處，將心比心、換位思考，多一點(diǎn)寬容、多一點(diǎn)豁達(dá)，只有這樣才能真正了解他人。（點(diǎn)題：聯(lián)系實(shí)際全面分析言語(yǔ)的意義。）

3從思想上筑牢拒腐防變的防線，增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，不逾越黨紀(jì)國(guó)法和道德底線。做到官商交往團(tuán)結(jié)而非勾結(jié)，有度而非過度。（點(diǎn)題：聯(lián)系實(shí)際全面分析言語(yǔ)的意義。）總之，總書記在告誡我們作為新時(shí)代的公務(wù)人員，在對(duì)待黨和國(guó)家事業(yè)上始終保持上進(jìn)之心，在對(duì)待人民賦予權(quán)力上始終保持敬畏之心，在對(duì)待個(gè)人名利地位上始終保持平常之心，在改革發(fā)展穩(wěn)定中充分發(fā)揮先鋒模范作用。（總結(jié)：進(jìn)行觀點(diǎn)總結(jié)升華。）

7、總書記說：?把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。?談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（言語(yǔ)類）

【參考答案】?把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里?……2013年1月22日總書記在十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上講話指出，更加科學(xué)有效地防治腐敗，堅(jiān)定不移把反腐倡廉建設(shè)引向深入。習(xí)總書記的講話，是一種莊嚴(yán)的反腐宣言，擲地有聲的政治承諾，顯示出中央從嚴(yán)治黨、對(duì)腐敗零容忍的決心和態(tài)度，體現(xiàn)黨的主張，順應(yīng)人民期待。（破題：闡述給定言深層次的含義，提出觀點(diǎn)。）

鄧小平同志曾經(jīng)指出：?制度好可以使壞人無(wú)法橫行，制度不好可以使好人無(wú)法充分做好事，甚至?xí)呦蚍疵妗仨氁鹑h高度重視。?改革開放30多年來(lái)，我黨一直致力于探索和加強(qiáng)制度建設(shè)以及教育防范工作，但制度建設(shè)仍存在?蟻穴?，致使信息公開不夠、制度規(guī)范弱化、監(jiān)督檢查不力、處

5運(yùn)行制約和監(jiān)督機(jī)制，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，才能從源頭更加科學(xué)有效地防治腐敗，進(jìn)而以良好的黨風(fēng)政風(fēng)，聚合清正廉明的正能量，營(yíng)造風(fēng)清氣正的好環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)偉大的?中國(guó)夢(mèng)?打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（總結(jié)：進(jìn)行觀點(diǎn)總結(jié)升華。）

8、黨的好干部楊善洲曾立下門規(guī)：?白天不關(guān)門，為群眾敞開；夜晚不開門，嚴(yán)格自律；平時(shí)勤串門，與群眾親密接觸?。作為一名基層工作者，請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)如何堅(jiān)守這樣的門規(guī)。（言語(yǔ)類）

【參考答案】楊善洲的?門?規(guī)，既傳承著黨的群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)，更體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的政治本色。是堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的生動(dòng)寫照。作為基層工作者，應(yīng)當(dāng)以楊善洲為鏡，堅(jiān)守這樣的門規(guī)。（破題：闡述給定言語(yǔ)的含義，提出觀點(diǎn)。）白天不關(guān)門，為群眾敞開：此謂?便民門?，這個(gè)?門?沒有門檻，更無(wú)貴賤，人人自由進(jìn)出，反映情況、請(qǐng)求幫忙。作為基層工作者，我們要時(shí)刻向群眾打開心扉，展開雙臂迎接來(lái)訪群眾，面對(duì)面耐心傾聽群眾的呼聲，心連心切實(shí)為百姓著想，手拉手共同排民憂、解民難，以一顆赤誠(chéng)的心取信于民。

夜晚不開門，嚴(yán)格自律：此謂?自律門?，這個(gè)?門?像是高懸的明鏡，向歪風(fēng)邪氣者緊閉，讓別有用心者不敢靠近。作為基層工作者，我們要提高自身修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守黨章國(guó)法

7一方面，矛盾具有普遍性，無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，世界上任何國(guó)家、任何社會(huì)制度，任何時(shí)候都會(huì)存在這樣或那樣的問題，即使政府和人民不斷地努力，也只能是逐漸縮小現(xiàn)實(shí)與理想的差距。就如同數(shù)學(xué)當(dāng)中的極限思想，只能無(wú)限靠近極限值，但永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到極限值。同時(shí)矛盾是事物發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，因此我們?cè)诎l(fā)展中要客觀地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾，也正是因?yàn)榇嬖诓罹嗪兔埽拍艽偈刮覀儾粩嗯ο蚯啊?/p>

另一方面，無(wú)論是國(guó)家，還是個(gè)人，要想推動(dòng)社會(huì)和國(guó)家不斷向前發(fā)展，首先，必須要有理想、有目標(biāo)，理想和目標(biāo)將指引和促使我們不斷前進(jìn)，到達(dá)一個(gè)個(gè)新的高度，理想將在現(xiàn)實(shí)中逐漸得以實(shí)現(xiàn)。如果沒有了理想和目標(biāo)，那我們就是失去了舵的航船，只能在大海中漂泊、游蕩，永遠(yuǎn)到達(dá)不了成功的彼岸。因此我們的國(guó)家在提出全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，又提出了更高、更偉大的?中國(guó)夢(mèng)?，這必將會(huì)凝聚起中華兒女揚(yáng)帆起航的強(qiáng)大動(dòng)力。而我們個(gè)人也要結(jié)合國(guó)家的發(fā)展目標(biāo)和自身實(shí)際制定?個(gè)人夢(mèng)?，在推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。其次，有了理想和目標(biāo)，我們要堅(jiān)定不移朝著這個(gè)方向不懈地努力，在前進(jìn)的道路上不能有半步退縮，在具體落實(shí)到我們個(gè)人身上，就要求我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)定意志，誠(chéng)誠(chéng)懇懇、踏踏實(shí)實(shí)工作，虛心向群眾學(xué)習(xí)，盡力為人民服務(wù)，用堅(jiān)守和拼搏實(shí)現(xiàn)理想。（點(diǎn)題：

第五篇：記敘文、散文常見題型及答題技巧

記敘文（散文）常見題型及答題技巧 考點(diǎn)一: 敘事線索的考查 考點(diǎn)二：記敘順序的考查 考點(diǎn)三：表達(dá)方式的考查 考點(diǎn)四：表現(xiàn)手法的考查 考點(diǎn)五：文章結(jié)構(gòu)的考查 考點(diǎn)六：賞析語(yǔ)言的考查 考點(diǎn)七：結(jié)合實(shí)際的考查 考點(diǎn)八：作文片段的考查

考點(diǎn)一: 敘事線索的考查

考查類型：本文的線索是什么？

敘事線索的幾種類型：人物線索 : 人物的見聞感受或者事跡

時(shí)間線索 : 按時(shí)間順序

事件線索 : 中心事件

物品線索 : 某一有特殊意義的物品 《一件珍貴的襯衫》

特征線索 ：某一事物的特征《背影》

感情線索 : 作者或作品中主要人物的思想感情變化《紫藤蘿瀑布》

答題格式： ①是貫穿全文的脈絡(luò)；②推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；③把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起;④使文章條理清楚、層

次清晰；⑤表現(xiàn)文章主旨；⑥照應(yīng)文章題目；⑦用于抒發(fā)感情； 考點(diǎn)二：記敘順序的考查

考查類型：文章順序的作用是什么？

答題格式：順敘的作用：線索清楚，層次明晰。

倒敘的作用：造成懸念、突出情節(jié)結(jié)局或情節(jié)中最精彩部分；避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

插敘的作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象或主題。

考點(diǎn)三：表達(dá)方式的考查

考查類型：本段（本句）運(yùn)用了哪些描寫？簡(jiǎn)要說明這些描寫的作用？

1、表達(dá)方式五種類型：記敘、議論、說明、抒情、描寫

一般來(lái)講，記敘文多采用記敘、描寫、抒情表達(dá)方式。最常考到的是描寫方法的作用。

2、描寫的幾種形式：① 從不同角度（方面）來(lái)描寫,如從上到下、從里到外、從局部到整體等

② 以動(dòng)襯靜（以靜襯動(dòng)），動(dòng)靜結(jié)合來(lái)描寫③ 正面與側(cè)面來(lái)描寫（直接與間接）④ 人物描寫和環(huán)境描寫

3、描寫方法：

外貌描寫：指出人物xx地位、處境、經(jīng)歷。交代了人物的xx身份。

動(dòng)作描寫：表現(xiàn)動(dòng)作過程；展現(xiàn)情節(jié)；顯示人物xx內(nèi)心世界;刻畫人物xx性格;

心理描寫：揭示人物xx內(nèi)心世界或刻畫人物xx思想品質(zhì)。

神情描寫：表現(xiàn)人物xx內(nèi)心世界 ；刻畫人物xx性格，反映人物xx品質(zhì)。

環(huán)境描寫：自然環(huán)境：渲染xx環(huán)境氣氛；烘托人物的xx心情；預(yù)示人物的xx命運(yùn)；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；

社會(huì)環(huán)境：交代故事發(fā)生的xx時(shí)代背景；渲染xx環(huán)境氣氛；襯托人物xx心情；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；

考點(diǎn)四：表現(xiàn)手法

考查類型：直接歸納文段的表現(xiàn)手法（寫作手法）及在文中的作用。

1、表現(xiàn)手法：襯托鋪墊、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、正反對(duì)比、渲染氣氛、虛實(shí)結(jié)合、以小見大、設(shè)置懸念、首尾呼應(yīng)、篇末點(diǎn)題、烘托、承上啟下、伏筆照應(yīng)、象征

2、掌握幾種重要表現(xiàn)手法的作用：

①襯托：以次要人物或事物襯托主要人或事物，突出其特點(diǎn)、性格、思想、感情等。襯托這種手法也可以稱為鋪墊。

②鋪墊：鋪墊是主要情節(jié)蓄勢(shì)、醞釀的過程。鋪墊是為了突出其特點(diǎn)、性格、思想、感情等，使主要情節(jié)更豐滿。

③欲揚(yáng)先抑：先貶抑，再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象；上下文形成對(duì)比；突出所寫的對(duì)象；使文章形成波瀾；收到出人意料

的感人效果。

④首尾呼應(yīng)：使xx情節(jié)更加完整；首尾圓合；使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；使xx主題突出；

⑤伏筆與照應(yīng)：伏筆，就是對(duì)要說的人、事、物，先作一個(gè)提示。照應(yīng)就是對(duì)前面伏筆的回應(yīng)。伏筆經(jīng)常和照應(yīng)放在一起用。伏筆與照應(yīng)使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，中心突出。考點(diǎn)五：文章的結(jié)構(gòu)： 考查形式：題目的作用

開頭的作用

過渡段的作用

結(jié)尾的作用

從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上、思想感情上三個(gè)角度答題。

1、題目的作用：文章的線索；交代文章內(nèi)容；揭示文章主旨；交代描寫對(duì)象；具有雙重含義。

2、句子在開頭的作用：總領(lǐng)全文；引出下文；為后文xx（內(nèi)容）作鋪墊；點(diǎn)明文章中心；設(shè)置懸念（如倒敘開頭

設(shè)置情景開頭）；引起讀者的興趣或思考,有感染力；點(diǎn)出時(shí)令。渲染氣氛，烘托人物心情。（如景物開頭）。

3、句子在中間的作用： 呼應(yīng)前文；承上啟下；由物及人。（如托物言志

如以物喻人）

專指過渡句。有時(shí)題干會(huì)明確指出從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面回答，有時(shí)直接問“這個(gè)句子在文章的作用”，回答應(yīng)從三個(gè)角度回答。（結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上、作者思想感情上。）

4、句子在結(jié)尾作用：照應(yīng)xx開頭或題目；篇末點(diǎn)xx題；深化xx中心；總結(jié)全文；首尾呼應(yīng)，回味無(wú)窮；引發(fā)讀者的思考。（如含蓄的結(jié)尾。）

5、記敘文中議論句、段的作用：引發(fā)讀者思考；點(diǎn)明人物或事件的意義；突出中心，升華主題；起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

6、記敘文中抒情的作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感；引發(fā)讀者的感情共鳴；使文章具有強(qiáng)大的感染力。

7、人稱在文中的作用：第一人稱：真實(shí)可信；適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征；

第二人稱：親切自然，便于抒發(fā)情感；

第三人稱：顯得客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。

8、人物在文中的作用（次要人物）：對(duì)比、襯托；貫穿全文的線索人物，把人物和事有機(jī)結(jié)合，使文章條理清楚，使文章主題更加突出。

考點(diǎn)六：賞析語(yǔ)言：從詞語(yǔ)的表達(dá)效果

從修辭的表達(dá)效果

從哲理的角度分析

1、分析某個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

動(dòng)詞、形容詞（生動(dòng)形象，具體準(zhǔn)確）

成語(yǔ)（言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)涵豐富）

采用了修辭手法；（生動(dòng)形象）

疊字；（具有韻味）

關(guān)鍵詞（為中心服務(wù)）

2、找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。對(duì)具體句子的品析。

從修辭的角度： 比喻、擬人的作用：生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)，表達(dá)了作者xx的思想感情。

此類題往往從三個(gè)角度陳述答案：①自身作用 ②內(nèi)容作用 ③作者思想感情作用

3、其他修辭手法的答題策略：排比的作用：增強(qiáng)氣勢(shì)。

反復(fù)的作用：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容。

設(shè)問的作用：自問自答，引起讀者注意啟發(fā)思考。

反問的作用：吸引讀者思考；增強(qiáng)讀者興趣；增強(qiáng)語(yǔ)氣；抒發(fā)強(qiáng)烈抒情。

對(duì)比的作用：襯托；強(qiáng)調(diào)；突出描寫對(duì)象的某種特點(diǎn)。

引用古文的作用：彰顯文化底蘊(yùn)；使文章語(yǔ)言典雅，具有文學(xué)色彩；有時(shí)可以畫龍點(diǎn)睛。

4、從哲理的角度：形象而含蓄；具有言外之意，富有哲理；可以給人以啟迪。考點(diǎn)七：結(jié)合實(shí)際的考查

考查類型：結(jié)合實(shí)際;結(jié)合自身（個(gè)人）實(shí)際

答題格式：結(jié)合實(shí)際可以是結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象。也可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際，更可以結(jié)合個(gè)人實(shí)際；結(jié)合自身實(shí)際一定在表述時(shí)有“我”

在里面。

考點(diǎn)八：作文片段的考查。

考查類型：記敘性片段、議論性片段、描寫性片段

答題格式：此種類型的考查往往在提出具體要求后，規(guī)定字?jǐn)?shù)。注意事項(xiàng)：①片斷作文不同于整篇作文，無(wú)需題目;

②無(wú)需開頭與結(jié)尾;

③只要按照題目的要求，抓住重點(diǎn);

④按順序展開;

⑤然后把片斷寫完整即可。