第一篇：小學一年級數學應用題大全

1.水果店上午賣出桔子36箱,下午賣出27,一天共賣出多少箱?

2藍藍、玲玲、小胖每人做了15朵紅花，他們一共做了幾朵紅花？

3.小亞帶30去玩，大風車10元，小火車8元，他還剩多少錢？

4.學校送給一（1）班48只氣球，還剩52只，原來學校有幾只氣球？

5.蘋果26個，梨18個，桔子50個，蘋果、梨和桔子一共有幾個？

6． 小亞要做60道口算題，還剩18題沒有完成，小亞已經做完幾題？

7． 爸爸買了2根和路雪8元，買了3根伊利雪糕6元，他付給營業員20元，找回多少元？

8.圖書室有漫畫60本，借出25本，還剩多少本？

9.小巧做了27道口算，還剩18道沒有做。小巧一共要做多少道口算？

10.停車場上有35輛車，開走8輛，又開走7輛，一共開走幾輛？

11．小丁丁有100元,他買了一個32元的籃球和一雙40元的溜冰鞋,他還剩多少錢?

12.書店有100本書，上午賣出45本書，下午賣出27本，一天共賣出多少本？

13.車上有乘客56人，到站后有18人上車。現在有乘客多少人？

14.車上原有64人，有25人下車。

車上還有乘客多少人？

15.圖書室有故事書80本，一（1）班借了12本，一（2）班借了27本，兩班一共借了多少本？

16.紅鉛筆有50支，藍鉛筆比紅鉛筆少8支，藍鉛筆有多少支？

17.轎車有23輛，卡車有37輛，大客車有18輛，一共有多少輛車？

18.水果店上午賣出75箱蘋果，下午賣出57箱，一天一共賣出多少箱蘋果？

19.樹上原來有39只鳥，又飛來8只，現在有幾只？

20.停車場開走58輛汽車，還剩16輛，原來有多少輛？

21.一共有100只氣球，其中紅氣球有15只，藍氣球有51只，黃氣球有多少只？

22.停車場上有35輛車，開走8輛，又開走7輛，一共開走幾輛？

23.紅黃白100只氣球，其中紅氣球20只，黃氣球50只，白氣球有幾只？

24.小朋友做紙花，小亞和小巧各做了20朵，小丁丁做了15朵，他們一共做了幾朵紙花？

25.河里有8只鴨子，游來了14只，河里現在有多少只鴨子？

26.商店里有65臺電視機,賣掉一些后，還剩35臺電視機。賣掉多少臺？

27.小朋友跳繩，小亞與小巧各跳了20個，小丁丁跳了25個，他們三人共跳多少個？

28.一本書 18元，一支筆3元，一個書包68元，小胖買一本書和兩支筆用去多少元？

29.星期天小胖和媽媽去超市買了一個30元的小足球和一副28元的羽毛球拍，媽媽帶了3張20元，夠不夠？

30.小巧想把草莓分給三個好朋友，小丁丁和小胖各分到6個，小亞得到4個，正好分完。小巧原來有幾個草莓？

31.小丁丁有42本課外書，先借給小亞6本，又向小胖借了9本，小丁丁現在有幾本書？

32.汽車上原有35人，到站后先下車12人，又上車8人，現在車上有幾人？

33.學校交書報費，《少年時報》22元，《卡通王》38元，小丁丁帶50元夠嗎？

34.小丁丁幫媽媽做家務，洗碗5分鐘，燒水10分鐘，擦桌椅5分鐘，小丁丁做這些事最

少用幾分鐘？

35.語文書12本,借走3本就與數學書一樣多,數學書幾本?

36.停車場有汽車60輛,第一次開走15輛,第二次開來14輛,停車場現在有幾輛車?

37． 小明有45本故事書,借給小丁丁17本.借給小亞14本,還剩幾本?

38.兒童樂園中有這幾種娛樂設施，小火車5元，木馬6元，滑雪12元，劃船6元，給你7 20元，你可以任意挑兩種

1）我玩（）和（），一共要（）元，還剩（）元

算式：

2）如果玩三種，錢夠不夠？用算式表示：（）

共用去（）元，找零（）元，算式：（）39．小明付了50元買了一本書，營業員阿姨找回他35元，這本書要幾元？

第二篇：小學一年級數學應用題

小學一年級數學應用題大全

1、水果店上午賣出桔子36箱，下午27箱。一天共賣出多少箱？

2、小蘭帶30元去買玩具，她給自己買文具盒12元，給弟弟買小汽車9元，她還剩多少元？

3、學校送給一（2）班48個氣球，還剩52個，學校原來有多少個氣球？

4、劉東錚家有蘋果22個，桔子35個，梨17個。蘋果、桔子、梨一共有多少個？

5、劉東錚要完成60道口算題，還剩18道題沒完成，他已經做了多少道題？

6、圖書室有漫畫60本，借出23本，還剩多少本？

7、停車場有35輛車，開走了8輛，又開來11輛，現在停車場有多少輛汽車？

8、新華書店有100本書，上午賣出35本，下午賣出22本，新華書店一天共賣出多少本書？

9、紅鉛筆有50支，藍鉛筆比紅鉛筆少13支，藍鉛筆有多少支？

10、語文書有45本，借走12本后與數學書一樣多，數學書有多少本？

11、劉東錚付給小店阿姨50元買鬧鐘，阿姨找回23元，這個鬧鐘多少元？

12、比29多33的數是多少？

13、88比66多多少？

14、10比我大2，我是多少？

15、劉東錚今年8歲，媽媽比東錚大25歲，媽媽多少歲？

16、爸爸今年34歲，東錚比爸爸少26歲，東錚今年多少歲？

第三篇：一年級數學應用題

1.一輛公共汽車，到和平路下車35人，車上還剩20人，公共汽車中原有多少人? 2.媽媽買上衣和褲子共用去79元，買上衣用去50元，買褲子用去多少元? 3.林林已經寫好30個生字，還有40個生字沒寫，他要寫多少個生字? 4.少先隊員學雷鋒，一班和二班共做好事39件，其中一班20件，二班做多少件? 5.68和73相差多少? 6.比39多24的數是多少? 7.比92少45的數是多少? 8.兩個加數都是46，和是多少? 9.一個加數是26，另一個加數是50，和是多少? 10.從68里減去5，差是多少? 11.小蘭今年9歲，媽媽今年36歲，媽媽和小蘭相差多少歲? 12.工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米?

13.一雙球鞋21元，一雙布鞋比一雙球鞋便宜9元，一雙布鞋多少元? 買一雙球鞋和一雙布鞋要用多少元

14.木工組修理一批桌子，已經修好了38張，還有17張沒修，這批桌子有多少張? 蘭蘭和小芳原來有同樣多個練習本，如果蘭蘭給小芳4個，小芳比蘭蘭多幾個練習本？ 小明現在身高98厘米，比去年長高了7厘米，小明去年身高多少厘米?

17.有白布和花布各一塊，如果把白布剪去6米，花布剪去4米，兩塊布就一樣長．原來哪塊布長?長多少米?

1.同學們要做28個燈籠,已做好18個，還要做多少個？

2.從花上飛走了36只蝴蝶，又飛走了25只，兩次飛走了多少只？ 3.飛機場上有75架飛機，飛走了63架，現在機場上有飛機多少架？ 4.小蘋種7盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆？

5.學校原有25瓶膠水，又買回19瓶，現在有多少瓶？

6.小強家有36個蘋果，吃了7個，還有多少個？

7.汽車總站有33輛汽車，開走了13輛，還有幾輛？

8.小朋友做剪紙，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少張紙？

9.馬場上有39匹馬，又來了52匹，現在馬場上有多少匹？

10.商店有25把扇，賣去16把，現在有多少把？

11.學校有蘭花和菊花共65盆，蘭花有26盆，菊花有幾盆？

12.小青兩次畫了17個，第一次畫了9個，第二次畫了多少個？

13.小紅家有蘋果和梨子共33個，蘋果有14個，梨子有多少個？

14.學校要把42箱文具送給山區小學，已送去27箱，還要送幾箱？

15.家有11棵白菜，吃了5棵，還有幾棵？

16.一條馬路兩旁各種上48棵樹，一共種樹多少棵？

17.從車場開走8輛汽車，還剩24輛，車場原來有多少汽車？

18.從車場開走8輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛汽車？

19.學校體育室有6個足球，又買來26個，現在有多少個？

20.學雷鋒小組上午修了8張椅，下午修了9張，一天修了多少張椅？ 21.原來有22人看戲，來了13人，又走了6人，現在看戲的有多少人？

22.面包房做了54個面包，第一組買了22個，第二組買了8個，還剩多少個？（兩種方法）

23.男生有22人，女生有21人，其中有16人參加比賽，還有多少人沒參加？

24.三個小組一共收集了94個礦泉水瓶，第一組收集了34個，第二組收集了29個，第三組收集了多少個？（兩種方法）

25.汽車里有41人，中途有13人上車，9人下車，車上現在還有多少人？

26.小紅有28個氣球，小芳有24個氣球，送給幼兒園小朋友15個，還剩多少個？

27.小軍和小麗做燈籠，小軍做了21個，小麗做了18個，送給老師50個，他們還要做多少個？（兩種方法）

28.故事書有74頁，小麗第一天看了20頁，第二天看了23頁，還剩多少頁沒有看？（兩種方法）

29.羊圈里原來有58只羊，先走了6只，又走了7只，現在還有多少只？（兩種方法）

30.小東上午做了10道數學題，下午做的比上午多3道，小東一共做了多少道？

31.小紅看故事書，第一天看了15頁，第二天看的比第一天少6頁，兩天一共看了多少頁？

32.小明今年8歲，爸爸今年35歲。爸爸50歲時，小明多少歲？

33.小東今年6歲，媽媽今年30歲。小東12歲時，媽媽多少歲？

34.爸爸、媽媽和哥哥都掰了9個玉米，我掰了6個，我們家一共掰了多少個玉米？

35.小明種了5行蘿卜，每行9個。送給鄰居15個，還剩多少個？

36.會議室里，單人椅有30把，雙人椅有8把，一共能坐多少人？ 37.食堂運來3車大米，每車8袋，吃掉18袋后，還剩多少袋？

38.有40人要過河，租8條小船（每條小船限乘4人）和1條大船（每條大船限乘6人），夠坐嗎？

39.小明買一支鋼筆花了8元，買書包的錢是買鋼筆的6倍，小明一共花了多少錢？

40.小李有43張郵票，小生的郵票比小李多9張，小英的郵票比小生少14張。

（1）小生有郵票多少張？

（2）小英有郵票多少張？

（3）票價

41.兒童票每張：5元

42.成人票每張：8元

43.他們三人一共有郵票多少張？

44.小明和爸爸、媽媽一起去動物園玩，用20元買票夠嗎？

45.我有50元，要買一件29元的衣服和一副18元的眼鏡，還剩多少元？（兩種方法）

46.2002年世界杯亞洲區十強賽B組得分，中國隊主場得分12分，客場得分比主場得分少5分，中國隊的總分`是多少分？

47.2002年世界杯亞洲區十強賽B組得分，卡塔爾隊主場得分3分，客場得分是主場得分的2倍，卡塔爾隊的總分是多少分？

48.小明今年8歲，爸爸的年齡是小明的4倍，爸爸比小明大多少歲？ 49.小剛存了8元，小兵存的是小剛的9倍，小兵和小剛一共存了多少錢？

50.6個小朋友要折80只紙鶴，每人已折了9只，還要折多少只？

51.每包方便面：2元 52.每個蛋糕：3元 53.每袋糖果：5元 54.每盒餅干：4元 55.每袋薯片：（）元

（1）王老師買了6盒餅干和1袋糖，一共用了多少錢？

（2）買1袋薯片用的錢比買4個蛋糕用的錢多6元，1袋薯片要多少錢？

（3）買8包方便面用的錢比買1盒餅干多多少錢？

56.5個人做了30個風車，平均每人做了幾個？

57.18棵白菜，每筐裝6棵，需要幾個筐？

58.每條船上坐8人，4條船能坐多少人？

59.12元能買3輛小汽車，要買5輛小汽車要多少元？

60.有2箱水，每箱有8瓶，把這些水平均分給4個同學，每個同學能分幾瓶？

61.2張紙可以做8朵花，5張紙能做多少朵？

62.同學們去公園劃船，每6人一組，需要4條船。如果每8人一組，需要幾條船？

63.張姨用15元買了3雙鞋，買5雙鞋要多少元？

64.王老師買8條跳繩用了40元，一個皮球比一條跳繩貴3元，一個皮球多少元？有4籃蘋果，每籃9個，把蘋果平均分給6個小朋友，每人幾個？

65.小紅每天做8朵紅花，做了3天。她要把紅花獎給6個小朋友，平均每人多少朵？ 66.媽媽買了3個茶杯用去24元，爸爸買了4個碗用去36元。茶杯和碗哪個貴？貴多少？

67.25人用一條船過河，每次只能坐5人，要幾次才能過完？

68.有4只小兔，小猴的只數是小兔的3倍，現在每2只小猴分成一組去抬東西，可以分成幾組？

69.3個小動物吃了12個蘋果，7個小動物要吃多少個蘋果？

70.一本故事書24頁，小紅每天看6頁，幾天看完？這本故事書小明8天看完，每天要看幾頁？

71.小東有4元，小明的錢的小東的3倍。小明買6個本子剛好把錢用完，每個本子幾元？

72.小朋友吃早餐，每6人坐一張桌子，要坐2張桌子，一共有多少人？

73.媽媽買了4盒彩筆，每盒8支，用去了15支，還剩多少支？

74.小明和小紅寫字，小明寫了3行，每行6個，小紅寫了15個，誰寫得多？多幾個？

75.小明和小紅寫字，小明寫了3行，每行6個，小紅寫了4行，每行5個，兩人一共寫了多少個？

76.操場上有6行，每行6人，如果排成4行，每行有多少人？

77.有24張畫，平均掛在6間教室，每間教室有多少張？ 78.同學們要做10個燈籠,已做好8個，還要做多少個？

79.從花上飛走了6只蝴蝶，又飛走了5只，兩次飛走了多少只？

80.飛機場上有15架飛機，飛走了3架，現在機場上有飛機多少架？ 81.小蘋種7盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆？

82.學校原有5瓶膠水，又買回9瓶，現在有多少瓶？

83.小強家有10個蘋果，吃了7個，還有多少個？

84.汽車總站有13輛汽車，開走了3輛，還有幾輛？

85.小朋友做剪紙，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少張紙？

86.馬場上有9匹馬，又來了5匹，現在馬場上有多少匹？

87.商店有15把扇，賣去5把，現在有多少把？

88.學校有蘭花和菊花共15盆，蘭花有6盆，菊花有幾盆？

89.小青兩次畫了17個，第一次畫了9個，第二次畫了多少個？

90.小紅家有蘋果和梨子共13個，蘋果有4個，梨子有多少個？

91.學校要把12箱文具送給山區小學，已送去7箱，還要送幾箱？

92.家有11棵白菜，吃了5棵，還有幾棵？

93.一條馬路兩旁各種上48棵樹，一共種樹多少棵？

94.從車場開走8輛汽車，還剩24輛，車場原來有多少汽車？

95.從車場開走8輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛汽車？

96.學校體育室有6個足球，又買來20個，現在有多少個？

97.學雷鋒小組上午修了8張椅，下午修了9張，一天修了多少張椅？ 98.明明上午算了12道數學題，下午算了8道，上午比下午多算多少道題？

99.圖書室里有20個女同學，有10個男同學，男同學比女同學少多少個？

100.動物園里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只？

101.學校有10個足球，16個籃球，足球比籃球少多少個？

102.花園里有蘭花40盆，菊花60盆，蘭花再種多少盆就和菊花同樣多？

103.媽媽買紅扣子18個，白扣子10個，黑扣子8個。

（1）紅扣子比白扣子多多少個？

（2）黑扣子比白扣子少多少個？

104.小華做了20個信封，小亮比小華多做6個，小亮做了多少個？

105.有兩層書架，第一層有16本書，第二層比第一層多8 本，第二層有多少本？

106.媽媽買蘋果6個，買梨子比蘋果多4個，買梨子多少個？

107.飼養組有30只公雞，母雞比公雞多48只，有母雞多少只？

108.四年級有84人去郊游，五年級比四年級多去8人，五年級有多少人去郊游？

109.小合唱隊有28個女同學，男同學比女同學少4個，男同學有幾個？

110.小華家養32只白羊，黑羊比白羊少12只，養黑羊多少只？

111.同學們參加勞動，摘黃瓜40筐，摘的白瓜比黃瓜少18筐，摘白瓜多少筐？

112.小明拍皮球，第一次拍35下，第二次比第一次少拍7下，第二次拍多少下？ 113.小英做紅星30個，做的黃星比紅星少12個，做黃星多少個？

114.學校買回白粉筆37盒，彩色粉筆8盒，買回粉筆共多少盒？

115.學校買回白色、彩色粉筆共45盒，其中彩色粉筆8盒，買回白粉筆多少盒？

116.學校買回白粉筆37盒，彩色粉筆8盒，彩色粉筆比白粉筆少多少盒？

117.學校買回彩色粉筆8盒，買回的白粉筆比彩色粉筆多29盒，買回白粉筆多少盒？

118.學校買回白粉筆37盒，買回的彩色粉筆比白粉筆少29盒，買回彩色粉筆多少盒？

119.果園里有荔枝樹35棵，龍眼樹26棵。

（1）兩種樹一共有多少棵？

（2）龍眼樹比荔枝樹少多少棵？

120.小英做紅花42朵，做黃花34朵，做白花15朵。

（1）紅花比黃花多多少朵？

（2）白花比紅花少多少朵？

（3）白花比黃花少多少朵？

（4）一共有多少朵花？

121.選一個合適的問題，畫上“

”，再算出來。

（1）商店兩次賣出洋娃娃50個，第一次賣出30個，……？

122.①第一次賣出多少個？ 123.②第二次賣出多少個？ 124.③兩次賣出多少個？

125.（2）有60只小雞，28只母雞。

126.①還剩多少只？

127.②母雞比小雞少多少只？

128.③一共有多少只？

129.選一個合適的條件，畫上“

”，再算出來。

（1）校園里有18盆菊花，……，蘭花比菊花少多少盆？

130.①運走了16盆；

131.②還剩5盆；

132.③蘭花16盆。

133.（2）幼兒園買蘋果50個，……，買梨子多少個？

134.①分給小朋友12個；

135.②梨比蘋果少12個；

136.③梨比蘋果多12個。

137.先連接合適的條件和問題，再解答。

（1）有白兔和灰兔共30只，有白兔24只。

138.原來有多少只？

139.有灰兔多少只？

140.（2）有一些兔，跑了4只，還有18只。還剩多少只？

第四篇：一年級小學數學應用題學習技巧

一年級小學數學應用題學習技巧

數學應用題學習很重要，它是為中高年級的應用題學習打基礎的階段。因此，學會應用題的分析解題方法非常重要。在一年級的應用題學習中以下兩點很重要：

首先，必須讓孩子自己讀題弄清題意。有些家長認為孩子小，認字少，總是自己給孩子讀題，時間一長，孩子養成了依賴的習慣，照成離開老師或家長就不會讀題，也就不會解答應用題。因此，必須讓孩子自己讀題，即使剛開始孩子讀不成句也沒關系，家長可以把題里孩子不理解的詞給孩子講解清楚，然后讓孩子多讀幾遍，孩子就會弄懂題意了其次，在列式解答的時候必須讓孩子自己講清算理。一年級只學習了加法和減法，有的孩子解答應用題時，一看列加法算錯了就改為列減法算，根本不思考為什么這樣算就對，那樣算就錯。其實，解答應用題是考核學生的綜合能力，它是鍛煉孩子獨立解決問題的能力。因此，不要小看簡單的加減法，必須讓孩子弄清楚加減法的意義，然后結合題意讓孩子講清這樣列式的道理。如果長期堅持這么做，孩子不僅應用題的分析能力得到提高，而且語言表達能力也會得到提高。

第五篇：小學一年級數學應用題復習教案

小學一年級數學應用題復習教案

教學目標

(一)通過求一個數比另一個數少幾的應用題和求比一個數少幾的數的應用題對比，學生更好地掌握它們的分析思路和解題方法．

(二)初步培養學生的分析、推理能力．

教學重點和難點

重點：通過分析，找出這兩種應用題的相同點和不同點．

難點：明白兩種應用題都是用減法計算，但它們所表示的意義并不一樣的道理．

教學過程設計

(一)復習準備

1．口算．

26＋3027－940－437＋10

60－4038＋656＋440＋28

2．按要求擺圓．

師：第一排擺6個圓，第二排擺4個圓．想一想，可以提什么問題？怎樣列式？

學生經過思考以后，可能提出這樣的問題．

(1)兩排一共有多少個圓？6＋4=10．

(2)第一排比第二排多幾個或第二排比第一排少幾個？6－4=2．

(3)第一排去掉幾個和第二排同樣多或第二排再添上幾個和第一排同樣多？6－4=2．

(二)學習新課

出示例7．

(1)有紅花9朵，黃花6朵，黃花比紅花少幾朵？

(2)有紅花9朵，黃花比紅花少3朵．黃花有幾朵？

1．指名讀題，找出已知條件和問題．

師：從哪句話知道紅花多，還是黃花多？

生：第(1)題從問話“黃花比紅花少幾朵？”第(2)題從第2個已知條件“黃花比紅花少3朵”都能知道紅花比黃花多，黃花比紅花少．

2．解答第(1)題．

(1)讓學生用紅花和黃花擺出條件和問題，教師出示意圖：

②分析：

師：這道題的問題是求什么？

生：這道題要求黃花比紅花少幾朵？

師：這個問題與已知條件有什么關系呢？

生：分析這個問題，可以知道黃花少，紅花多，要求黃花比紅花少幾朵，必須知道黃花有幾朵，還要知道紅花有幾朵．

師：既然紅花的朵數多，我們應該把紅花的朵數怎么辦呢？請同學們邊擺邊說．(學生操作完，請一名學生敘述)

生：黃花比紅花少，紅花多．紅花的朵數可以分成兩部分，一部分是跟黃花同樣多的，另一部分是比黃花多的，從紅花的朵數里去掉跟黃花同樣多的部分，剩下的就是紅花比黃花多的部分，也就是黃花比紅花少的朵數．

師：用什么方法計算？

生：用減法計算．

③列式計算：(教師板書)

9－6=3(朵)

口答：黃花比紅花少3朵．

3．解答第(2)題．

①讓學生把剛才擺的第(1)題圖，改變成第(2)題圖．(事先給每位學生準備一張紙條代表問題放到6朵紅花下面)教師先出示有9朵紅花的圖．

②分析

師：這道題的問題是求什么？(黃花比紅花少幾朵)

生：黃花有多少朵？黃花比紅花少3朵．

師：這句話是什么意思？

生：黃花少，紅花多．

師：紅花的朵數多，我們就可以把紅花的朵數怎么辦？

生：把紅花的朵數分成兩部分，一部分是和黃花同樣多的朵數，另一部分是紅花比黃花多的朵數，也就是黃花比紅花少的朵數．(讓每位同學邊擺邊說)

教師在學生說的基礎上把紅花的朵數分兩部分，并讓學生指一指哪一部分是同樣多的朵數，哪一部分是黃花比紅花少的朵數，哪一部分是所求的黃花的朵數．教師根據學生說的，完成示意圖，把圖中各部分標出．

生：從紅花的朵數里去掉紅花比黃花多的，得到紅花和黃花同樣多的，也就是黃花的朵數．

師：用什么方法計算？

生：用減法計算．

③列式計算：(教師板書)

9－3=6(朵)

口答：黃花有6朵．

4．分組討論．

師：剛才我們解答的這兩道題有什么相同的地方？有什么不同的地方？

教師在學生敘述的基礎上加以概括：

相同點：

①第一個已知條件相同，都是有紅花9朵．

②兩道題都是已知黃花比紅花少，也就是紅花多．紅花可以分成兩部分．一部分是跟黃花同樣多的，另一部分是比黃花多的．

③都是用減法計算．

不同點：

①有一個已知條件不同，第(1)題知道有黃花6朵，第(2)題知道黃花比紅花少3朵．

②要求的問題不同，第(1)題的問題是求黃花比紅花少幾朵？第(2)題的問題是求黃花有幾朵？也就是第(1)題的第二個已知條件是第(2)題的所求問題．第(1)題的所求問題是第(2)題的一個已知條件．

③雖然都是用減法計算，但它們所表示的意義不一樣．第(1)題求黃花比紅花少幾朵，要從紅花的朵數里去掉和黃花同樣多的部分，剩下的就是比黃花多的部分，也就是黃花比紅花少的朵數．第(2)題求有多少朵黃花，要從紅花朵數里去掉比黃花多的部分，剩下的就是和黃花同樣多的部分，也就是黃花的朵數．

④所列算式不同，結果不同．

第(1)題：9－3=6(朵)

第(2)題：9－6=3(朵)

(三)鞏固反饋

1．教科書第105頁“做一做”．

(1)讓學生自己讀題，找出已知條件和問題．

(2)教師提示，學生思考．

師：第(1)題求象比熊少幾只怎樣想？第(2)題求象有幾只怎樣想？

(3)同桌同學互相說說這兩道題有什么相同的地方和不同的地方？

(4)做在書上，及時訂正．

2．根據本班男、女生人數仿例7編題后解答．

3．課堂作業．

(四)總結

師：今天我們學習的是兩種應用題的對比，解題的關鍵是注意分清楚題里的數量關系，找到那個較大的數，再做進一步分析，最后解答．

課堂教學設計說明

這節課講授兩種應用題的對比，重點是在正確解答的基礎上，引導學生進一步探究兩種應用題的相同點和不同點．

復習時，教師說明擺的要求，發揮學生思維水平，讓學生自己提出問題，便于與后面教學聯系．通過操作，使學生對相比較的兩個數量之間的數量關系獲得初步表象，然后引導學生分析應用題里的數量關系，掌握解題思路．教師精心設計了一個問題：“從哪句話知道紅花多，還是黃花多？”主要是培養學生思維能力，養成認真審題的習慣．最后引導學生比較兩種應用題的異同，使學生清楚地認識到，雖然兩道題都是用減法計算，但它們所表示的意義不一樣．這樣，既培養了學生的思維能力，又初步發展了學生的分析問題和解題的能力．

板書設計

一年級數學解決問題（應用題）分析

一年級解決問題的教學內容，大致有兩個：

一、簡單解決問題結構的認知。

解決問題的結構，一般分為已知信息（條件）和要解決的問題。需要孩子找出已知信息，明確所求問題，利用已知信息解決問題。

因此，在日常的練習中，可以讓孩子多說說已知信息和所求問題，這樣可以培養數學語言描述的能力，也能促進細心讀題的習慣。一年級的解決問題，通常只有兩個已知信息。

二、簡單加、減法解決問題。

一年級的加、減法解決問題大致分為兩類：

1、兩個數量之和及其逆運算問題；

一般有“求和”和“求剩余”兩類。求兩部分的和用加法；已知兩部分之和與其中一部分，求另一部分，用減法。這兩類屬于相互聯系的一個整體，求和就是把部分合并成整體；求其中一部分，就是把整體分解成部分，用整體去掉一部分，剩下另一部分。我們很難把這些抽象的道理給孩子講懂，但我們可以在具體的例題中，在實際生活中，去滲透這些思想，只有真正理解了什么情況下用加法，什么情況下用減法，才能在以后學了乘除法后，不至于亂用方法，才能真正學會解決問題，才能有良好的數學思維。

為了貼近學生語言，通常用部分與總數來描述，例如：看圖列式（1）★★★ ★★★★

？個

信息：左邊有3個★ 右邊有4個★

問題：一共有多少個★？

問：用什么方法算？ 答：加法。

問：為什么？ 答：因為要把兩部分和起來，求總數。

（2）★★★ ？個 7個★

信息：一共有7個★，左邊有3個★。

問題：右邊有多少個★? 問：用什么方法算？ 答：減法。

問：為什么？ 答：因為已知總數，用總數減去左邊的就等于右邊的數量。

注：孩子在描述時，意思到了就行，不求十分精準。

這類解決問題，歸納下來，可以小結為：已知兩部分，求總數用加法，已知總數和其中一部分，求另一部分，用減法。

2、比較兩個數量之差的關系問題。

比較兩個數量多少的解決問題是教學中的難點，將在下學期中重點學習，但在本學期也出現過，這里僅作初步介紹。

（1）首先要理解同樣多。

▲ ▲ ▲

○ ○ ○ 兩種圖形或物體，正好1個對1個（一一對應），就說它們同樣多。（2）訓練三句話

▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ①○對▲來說，○比▲少； ②▲對○來說，▲比○多；

○ ○ ○ ③▲和○個數相差2個。

（3）理解求一個數比另一個數多幾（少幾）為什么用減法算。

▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

○ ○ ○ ○

指出▲和○同樣多的部分，有4個，剩下的就是▲比○多的部分。

理解：求▲比○多幾個，就是從▲的總個數中，去掉同樣多的部分，剩下的就是▲比○多出來的部分，所以用減法。

像這樣的，“求兩個數量相比較后相差多少”的問題，解題思路是：大數-小數=相差數。

同樣的，這類問題也有變化的類型，例如：已知大數和相差數，求小數；已知小數和相差數，求大數。但現在不作要求，以后的學習中再作介紹。