第一篇：北京市2017年春季普通高中會考語文試卷 Word版含答案

2017年北京市春季普通高中會考語文試卷

必答題

一、文言文閱讀(12分)閱讀《蘭亭集序》，完成1-5題。

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長成集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內：或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷：況修短隨化，終期于盡。古人云，“死生亦大矣?！必M不痛哉！

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。

1．對下列語句中加點詞的解釋錯誤的一項是(2分)A．群賢畢至 畢：全部 ． B．列坐其次 次：旁邊 ． C．信可樂也 信：任憑 ． D．人之相與 與：交往 ．2．下列語句中加點詞意義和用法相同的一項是（2分）A．會于會稽山陰之蘭亭 當其欣于所遇 ．． B．亦足以暢敘幽情 足以極視聽之娛 ． C．仰觀宇宙之大 及其所之既倦 ．． D．引以為流觴曲水 齊彭殤為妄作 ．．3．下列句子括號中，補充的省略內容不正確的一項是（2分）A．（群賢）會于會稽山陰之蘭亭 B．映帶（在蘭亭的）左右

C．引（清緩溪流）以為流觴曲水 D．每覽昔人（對生死）興感之由

4．文中“歲在癸丑”中的“癸丑”指永和九年。古人常用“天干”和“地支”循環相配來表示年月日的次序，“天干”除“癸”之外還有①、②等九個，“地支”除“丑”之 外還有③、④ 等十一個。（每空填一字）（2分）

5．文中“信可樂也”的“樂”表現的是同道相逢、飲酒賦詩、① 的快樂，以及環境幽雅、氣候宜人、② 的快樂。（4分）

二、文學常識及背誦默寫（12分）

6．下列文學常識表述有誤的一項是（2分）A．《戰國策》是一部編年體史書，由西漢劉向整理編定。選自其中的《鄒忌諷齊王納諫》講述了齊國謀士鄒忌犯顏直諫的故事。B．《竇娥冤》是元代戲曲家關漢卿的代表作。蒙冤遭難的竇娥在臨刑前立下三樁誓愿，喊出了被壓迫者的心聲，感天動地。

C．徐志摩，新月派代表詩人。他的《再別康橋》借助“金柳”“新娘”“青荇”等意象，表達了詩人對康橋依依難舍的深情。

D．海明威，美國現代作家，曾獲得諾貝爾文學獎。“人可以被毀滅，但不能被打敗”是他筆下硬漢精神的寫照。7．下列對魯迅小說中的“我”，理解不正確的一項是（3分）A．《一件小事》中的“我”是事件的親歷者。作品以“我”為陪襯，歌頌人力車夫的正直無私和勇于承擔責任，也體現了魯迅對自己的嚴格解剖。B．《祝?！分械摹拔摇笔蔷哂羞M步思想的知識分子?！拔摇钡乃娝劮从沉朔饨ǘY教對勞動婦女的摧殘，“我”

大事上做工夫，老爺也喜歡了，也不能吃這樣虧。難道我就不知我的哥哥索日恣心縱欲，毫無防范的耶種心性。” 因笑道：“①你們也不必怨這個，怨那個。②據我想，到底寶兄弟索日不正，肯和那些人來往，老爺才生氣。③就是我哥哥說話不防頭，一時說出寶兄弟來，也不是有心調唆：一則也是本來的實話，二則他原不理論這些防嫌小事。④襲姑娘從小兒只見寶兄弟這么樣細心的人，你何嘗見過天不怕地不怕、心里有什么口里就說什么的人?！?/p>

襲人因說出薛蟠來，見寶玉攔他的話，早已明白自己說造次了，恐寶釵沒意思，聽寶釵如此說，更覺羞愧無言。寶玉又聽寶釵這番話，一半是堂皇正大，一半是去己疑心，更覺比先暢快了。

①本回的背景：賈政聽說忠順王府的戲子琪官走失、王夫人的丫環金釧兒死亡都與寶玉有關，震怒之下將寶玉痛打一頓。

②焙茗：寶玉的奴仆。他告訴襲人，賈政聽到寶玉的壞話與賈環及薛蟠有關。選段三(取材于《紅樓夢》第四十二回）

寶釵便叫黛玉道：“顰兒跟我來，有一句話問你?！边M了房，寶釵便坐了笑道：“你跪下，我要審你?！摈煊癫唤夂喂?，因笑道：“你瞧寶丫頭瘋了！審問我什么？”寶釵冷笑道：“好個千金小姐！好個不出閨門的女孩兒！滿嘴說的是什么?你只實說便罷?！摈煊癫唤?，只管發笑，心里也不免疑惑起來，口里只說：“我何曾說什么?”寶釵笑道：“你還裝憨兒。昨兒行酒令你說的是什么？我競不知那里來的?！?/p>

黛玉一想，方想起來昨兒失于檢點，那《牡丹亭》《西廂記》說了兩句，不覺紅了臉，便上來接著寶釵，笑道：“好姐姐，原是我不知道隨口說的。你教給我，再不說了?！睂氣O笑道：“我也不知道，聽你說的怪生的，所以請教你。”黛玉道：“好姐姐，你別說與別人，我以后再不說了?！?/p>

寶釵見他羞得滿臉飛紅，滿口央告，便不肯再往下追問，因拉他坐下吃茶，款款的告訴他道：“你當我是誰，我也是個淘氣的。從小七八歲上也夠個人纏的。我們家也算是個讀書人家，祖父手里也愛藏書。先時人口多，姊妹弟兄都在一處，都怕看正經書。弟兄們也有愛詩的，也有愛詞的，諸如這些‘西廂’‘琵琶’以及‘元人百種’，無所不有。他們是偷背著我們看，我們卻也偷背著他們看。后來大人知道了，打的打，罵的罵，燒的燒，才丟開了。所以咱們女孩兒家不認得字的倒好。男人們讀書不明理，尚且不如不讀書的好，何況你我。就連作詩寫字等事，這不是你我分內之事，究竟也不是男人分內之事。男人們讀書明理，輔國治民，這便好了。只是如今并不聽見有這樣的人，讀了書倒更壞了。這是書誤了他，可惜他也把書糟踏了，所以竟不如耕種買賣，倒沒有什么大害處。你我只該做些針黹紡織的事才是，偏又認得了字，既認得了字，不過揀那正經的看也罷了，最怕見了些雜書，移了性情，就不可救了?！币幌挘f的黛玉垂頭吃茶，心下暗伏，只有答應“是”的一字。

忽見素云進來說：“我們奶奶請二位姑娘商議要緊的事呢?！??李紈見了他兩個，笑道：“社還沒起，就有脫滑的了，四丫頭要告一年的假呢?！摈煊裥Φ溃骸岸际抢咸騼阂痪湓?，又叫他畫什么園子圖兒?！碧街`笑道：“也別要怪老太太，都是劉姥姥一句話?！绷主煊衩πΦ溃骸八悄且婚T子的姥姥，直叫他是個‘母蝗蟲’就是了?！闭f著大家都笑起來。寶釵笑道：“世上的話，到了鳳丫頭嘴里也就盡了。幸而鳳丫頭不認得字，不大通，不過一概是市俗取笑，更有顰兒這促狹嘴，他用‘春秋’的法子，將市俗的粗話，撮其要，刪其繁，再加潤色比方出來，一句是一句。這‘母蝗蟲’三字，把昨兒那些形景都現出來了。虧他想的倒也快?！北娙寺犃耍夹Φ溃骸澳氵@一注解，也就不在他兩個以下?！?/p>

黛玉道：“論理一年也不多。這園子益才蓋了一年，如今要畫自然得二年工夫呢。又要研墨，又要蘸筆，又要鋪紙，又要著顏色，又要??’’剛說到這里，眾人知道他是取笑惜春，便都笑問說“還要怎樣？”黛玉也自己掌不住笑道：“又要照著這樣兒慢慢的畫，可不得二年的工夫！”眾人聽了，都拍手笑個不住。寶釵笑道：“又要照著這個慢慢的畫’，這落后一句最妙。所以昨兒那些笑話兒雖然可笑，回想是沒味的。你們細想顰兒這幾句話雖是淡的，回想卻有滋味。我倒笑的動不得了?！?/p>

10．下列對《紅樓夢》相關內容的解說，不恰當的一項是（3分）A.寶釵的哥哥薛蟠綽號“呆霸王”，仗勢欺人，曾經因強買香菱鬧出命案，后憑借賈府的關系賠錢了事：他行為很不檢點，襲人聽說寶玉挨打和他有關。

B.寶玉很喜歡寶釵，他第一次見到寶釵時就覺得似曾相識，并跟人說“這個姐姐我曾見過的”；他挨打后心里恨薛蟠，為了不得罪寶釵，忍怒打斷襲人的話。C.黛玉從寶玉那里得到《西廂記》，讀后被深深打動；但這種描寫自由愛情的作品當時被認為是不正經的雜書，因此黛玉被寶釵發現讀過此書后羞得滿臉飛紅。

D.劉姥姥是貧窮的鄉下人，進大觀園后大開眼界，作品借此展現了賈府極盡奢侈的生活；同時她也被王熙鳳和鴛鴦捉弄，出了很多洋相，被黛玉譏為“母蝗蟲”。

11.選段二中畫線處寶釵的四句話可謂剛柔相濟、面面俱到、入情入理，讓寶玉覺得“一半是堂皇正大，一半是去

(qì)一福迎祥。

中國人對花的顏色也很【C】講究（考究）。同樣一種花，因顏色不同所表達的花意也不同。色彩艷麗的花卉大多用于喜慶場合，而白色的或全黃色的花卉適用于悲傷悼念的場合。紅色的山茶花則是勝利之花，在勝利者凱旋之時向英雄獻上一束火紅的山茶花以表示祝賀。山茶花也是愛情花，在一些少數民族地區，小伙子向姑娘求愛要送上一束紅色的山茶花，若遭到拒絕還可以送上一束白茶花以示發問： “你為什么不愛我？”

可以說，人們的日常生活與花文化密不可分。花卉參與中國民間風俗的形成，極大地開拓和擴展了民俗的內容和范圍，給人帶來了很多精神的愉悅和心理的滿足。

（取材于青萍《花之美》）(1)給文中甲處的加點字注上拼音，根據乙處的拼音寫出漢字。（將答案寫在答題卡上）(2分)(2)文中A、B、C三處畫線的詞語可以用其后括號內的詞語替換的一處是（將答案填涂在答題卡上）（3分）

(3)通過材料中對“梅文化”形成過程的介紹，可以看出“梅文化”的形成經歷了①、②、③三個階段。（3分）

(4)春節前夕，學校準備組織同學慰問老紅軍和抗日老戰士。請結合材料內容及生活經驗，選擇一種花作為禮物送給老人們，你會選擇哪種？請先寫一段話，解釋選擇這種花的理由，再結合所選花的特點寫一段祝福的話。（5分）

五、論述類文本閱讀(13分)15．閱讀下面的文章，完成(1)一(4)題。

①中國古典詩歌主要是通過創造意象和意境來表達詩人的思想感情。清代的王夫之說：“情景名為二，而實不可離。??巧者則有情中景，景中情?！边@里的“情”，是指詩人主觀的思想感情，“景”是指客觀世界，它們在詩中融合在一起。意象和意境的創造都離不開客觀的物和景，它們是經過詩人主觀思想感情的【A】篩選、提煉、浸潤而形成的。同是寫菊花，陶淵明筆下的菊花同李清照筆下的菊花是不一樣的，同時又都有別于現實生活中的菊花。詩人在描寫物象的時候，總是融入了自己的思想感情，創造意象、營造意境，都追求盡可能完美的情景交融。

②而意境的特征又不止于情景交融，它【B】突破、超越了具體的意象，從有限到達無限，從具體升華到空靈：它啟發讀者產生想象和聯想，進入到詩人所創造的無限豐富和廣闊的藝術空間，去體會和領悟詩人寄寓詩中的對社會、歷史，乃至宇宙人生的思考和感悟。意象可以從詩歌的具體描寫中去捕捉，而意境則須于筆墨之外得之。

③下面試以唐代詩人王維的一首著名的短詩《鳥鳴澗》來作一些分析。全詩如下： 人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴深澗中。

④詩人所描寫的落花、空山、月出、鳥鳴、深澗幾種景象，都是客觀生活中存在的，一經王維寫到詩里，就跟我們平日的所見所聞不同，每一種物象都包含了詩人獨特的感受，這就構成了詩的意象，再經詩人的融合，成為有機的藝術整體，創造出一種幽靜、【甲】恬適、優美的意境。這意境中寄托了詩人對生活的認識、感情、理想和追求。

⑤王維所抒發的閑靜恬適的思想感情，是通過他在山中居處時感受最深切的幾種景象來表達的。首句中的“閑”字和次句中的“靜”字，是我們體味這首詩意象和意境的關鍵。“閑”在這里并不是指空閑，沒有事情可做，而是指悠閑、恬適，包含著對官場、名利、人事紛爭等種種塵世煩擾的厭惡和回避等感情。詩人正是由于有這種寧靜恬適的心境，才能看到、聽到、感受到他寫進詩中的那些景象?！翱丈健钡囊庀缶褪侨绱?。這里的“空”，不是空無一物的“空”，而是空寂的“空”，體現的是一種寧靜的境界。這里的“空山”是獨特的，已不再是原來的客觀景物，而是帶有詩人濃厚感情色彩的詩歌意象了。詩中的“月出’’和“鳥鳴”是相互關聯的兩種意象，月亮出來會使樹上的宿烏驚醒。這種景象辛棄疾也寫過，他在《西江月·夜行黃沙道中》有句云：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬o”兩詩雖情景近似，但著意點不同。辛詞重點寫動，寫有聲，寫與農民相通的豐收的喜悅。王維這首詩是以動寫靜，以有聲寫無聲。花落是動的，月出是動的，宿鳥因月出而驚起也是動的。唯其動，也就更能顯出山中的空寂。在這一具體的環境氣氛之中，詩人對靜的感受是來自動態和有聲的，因而這種靜就不是一般的靜，而是表現了詩人獨特感受和思想感情的靜。這首詩由幾種關聯的意象【C】融合、聯綴而創造出的詩的意境，是一種寧靜幽深的藝術境界。這寧靜又不同于死寂，是充滿生機而【乙】(juàn)永的，它充分顯出迷人的自然美，并由此表現出一種詩意和風致，使讀者從中具體感受到詩人一顆熱愛大自然、熱愛生命的詩心?？梢?，詩的意象和意境，不僅浸潤了詩人獨特的生活感受和思想感情，而且還體現出詩人不同的氣質和個性。

（取材于周先慎《中國古典詩歌的意境與讀者的接受》）(1)給文中甲處的加點字注上拼音，根據乙處的拼音寫出漢字。（將答案寫在答題卡上）(2 分)(2)文中A、B、C三處橫線上的詞語，順序不當的一處是（將答案填涂在答題卡上）（3分）

(3)從作者對王維《鳥鳴澗》一詩的分析中，我們可以總結出鑒賞古典詩詞中“意境”的基本方法：首先，捕捉詩

2017年北京市春季普通高中會考語文試卷答案及評分參考

閱卷須知： 1．認真掌握評分標準。2．按規定的要求操作。

必答題

-(12分)1．C（2分）2．B（2分）3.C（2分）

4．①②處，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬，任意兩個。

③④處，子、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，任意兩個。

（2分。①◎1分，③④1分）

5．答案要點：①暢敘幽情②領悟美好自然（意思對即可）（4分。每空2分）二(12分)6．A（2分）7．C（3分）8．插圖一

示例：卡西莫多因企圖搶走愛斯梅拉達而被罰受刑?？诳孰y熬的他，掙扎著要水，卻只換來人們的哄笑。這時愛斯梅拉達走來，將水壺溫柔地舉到他干裂的嘴邊?？ㄎ髂嗾J出這就是昨晚他曾經想搶走的那個姑娘。他被深深打動，干枯的獨眼里流出了淚水。

插圖二

示例：寶玉在大觀園中偷讀《西廂記》，被正在葬花的黛玉看到。黛玉好奇索書，不想一讀便愛不釋手。寶黛兩人沉醉于張生和崔鶯鶯的愛情故事。寶玉笑道：“我就是個‘多愁多病身’，你就是那‘傾國傾城貌’?！摈煊耦D時羞紅了臉，嗔怪寶玉。(5分。人物2分，情節3分)9．秋水共長天一色 水光接天（2分。每空1分）三(23分)10．B（3分）

11.C（選C項，4分；選D項，3分；選A、B項，不得分）（4分）12.評分參考：

水平一(7-8分)：準確表現人物的性格和心理，關注人物性格的豐富性。想象合理，符合人物性格、情節邏輯、語境。描寫生動細致，語言準確、流暢、有文采。

水平二（5-6分）：基本表現人物的性格和心理，人物性格有文本依據。想象合理，基本符合人物性格、情節邏輯、語境。描寫比較生動細致，語言基本準確。

水平三（0-4分）：能表現人物的性格和心理，但不夠合理。缺乏想象或想象不合理。描寫不夠生動細致，語言不夠通順。

示例：寶釵見狀愣了片刻，忍不住“噗哧”一笑，便拿帕子掩住嘴，又輕聲一嘆，心中暗想：“這劉姥姥雖不是賈府正經親戚，畢竟也是上了歲數的人；風丫頭和鴛鴦雖說是為了給老祖宗尋開心，可如此成心捉弄，未免過分了些。況且這劉姥姥言行粗俗，不過是出盡洋相罷了，可嫌，可憐，有什么可笑的呢？”抬頭見鳳姐兒和鴛鴦一臉正經的樣子，轉眼又見眾人的狼狽相，不由得莞爾。因見黛玉伏在那里，滿臉通紅，笑得眼淚都出來了；便站起來輕撫黛玉的后背，笑道：“顰兒，顰兒，你這真真是‘哭笑不得’了！”

13．示例一：我同意。其一，寶釵熟習人情世故，成熟穩重，處處替人著想。比如她過生日選菜點戲，都充分考慮到賈母的愛好，這是孝順長輩的美德。其二，寶釵樂于幫助別人。比如她知道黛玉讀了雜書便好言相勸，知道邢岫煙將衣服當出去換錢，便主動幫她贖回并經常接濟她。在當今社會，有些人過于強調個性和自己的權益而不注意尊重、體諒、幫助別人；和這些人相比，寶釵的美德在今天確實可貴，寶釵堪稱當今社會的“理想女生”o 示例二：我不同意。其一，寶釵工于心計，善于討好別人。比如她過生日選菜點戲，都迎合賈母的愛好，只為討賈母的歡心，可謂阿諛奉承。其二，寶釵保守、教條，有很嚴重的封建思想。比如她得知黛玉讀了《西廂記》，便告訴黛玉這是不合封建思想要求的雜書，并認為女子無才便是德。在當今的社會里，認為這樣的人是“理想女生”實際是社會追求功利化、世俗化的反映；殊不知，真正理想的人生應該有超越世俗功利的審美的追求。（8分。兩條理由，各3分，聯系現實2分）

選答題 四(13分)1 4．(1)甲： 乙：祈（2分）(2)A（3分）

理

第二篇：北京市2018春季普通高中會考數學試卷

2018年北京市春季普通高中會考數學試卷

第一部分選擇題（每小題3分，共75分）

在每個小題給出的四個備選答案中，只有一個是符合題目要求的.

第三篇：2014年北京市春季普通高中會考語 文試卷

2014年北京市春季普通高中會考語文試卷

一、（15分。共5道小題，每題3分）

1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是

A．潛（qián）質慰藉（jí）功虧一簣（kuì）．．．

B．校（jiào）對賄賂（lù）扣人心弦（xuán）．．．

C．縝（zhěn）密聯袂（jué）返璞（pú）歸真 ．．．

D．吮（shǔn）吸灼（zhuó）熱發人深?。▁ǐnɡ）．．．

2．下列句子中，加點成語的使用及分析全都正確的一項是

A．當看到電視中播放的瑞士旅游宣傳片時，我們被那皚皚的雪山和美麗的田園風光所吸引，不禁心向往之，樂不思蜀，為即將啟程的瑞士之行而欣喜。．．．．

【分析】樂不思蜀，說的是蜀漢亡國后，后主劉禪被安置在魏國都城洛陽。他非但不想收復失地，還說“此間樂，不思蜀”。觀看旅游宣傳片，雖如親臨其境，但并未到達。此句的成語使用不恰當。

B．解放軍“八一軍事五項隊”聞雞起舞，刻苦訓練，在國際賽場上奪得多項冠軍，被總參謀部、中央軍．．．．

委授予“英雄軍事五項隊”的榮譽稱號。

【分析】聞雞起舞，說的是晉人祖逖與劉琨互相勉勵，立志為國效力，半夜聽到雞叫就起床舞劍，及時奮發，刻苦練功。“八一軍事五項隊”能獲得殊榮，是他們及時奮發，努力訓練，用辛勤汗水換來的。此句的成語使用恰當。

C．隨著綠色食品越來越受到消費者的歡迎，有些廠家明知自己生產的食品未達到“綠色”標準，卻擅自在食品上標注“綠色”字樣，濫竽充數，以獲取消費者的信任。．．．．

【分析】濫竽充數，說的是不會吹竽的南郭先生混在吹竽的隊伍里充數，比喻以次充好。廠家將綠色食品混雜在未達標的食品中，欺騙消費者。此句的成語使用恰當。

D．曹雪芹曾用“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！眮肀砻鲃撟鳌都t樓夢》的艱辛，可見，為創作這部巨著他真是鞠躬盡瘁。．．．．

【分析】鞠躬盡瘁，出自《后出師表》，諸葛亮在文中以此來表示自己小心謹慎，竭盡全力為國效勞的忠心。曹雪芹創作《紅樓夢》是為了表達情感和對社會生活的認識，并非是為國家做事情。此句的成語使用不恰當。

3．根據語段內容，在橫線處選填語句，最恰當的一項是

賈湖遺址是一處規模較大、保存完整、文化積淀極為豐厚的新石器時代的早期遺存。中國最早的家畜就發現于賈湖遺址，遺址內發現的埋狗坑證明在賈湖時期，①。魚類研究專家通過對賈湖出土魚骨的研究，發現早在公元前6000年，②。賈湖遺址已經成為學者們研究史前馴養文化的一處重要遺存。

A.①狗已經成為人類的朋友②賈湖人就將捕撈后吃不完的魚養殖起來

B.①人類已經和狗成為朋友②捕撈后吃不完的魚就被賈湖人養殖起來

C.①狗已經成為人類的朋友②捕撈后吃不完的魚就被賈湖人養殖起來

D.①人類已經和狗成為朋友②賈湖人就將捕撈后吃不完的魚養殖起來

4．下列文學常識表述有誤的一項是 ．．

A.《詩經》是我國最早的詩歌總集，也是現實主義詩歌的源頭。杜甫、白居易都繼承并發揚了《詩經》的現實主義傳統。

B．北宋時期的政治家、文學家王安石，在《游褒禪山記》中記述了一次游歷活動，并從中感悟出精辟的人生哲理。

C．《荷塘月色》是現代作家朱自清的代表作。作者以優美的語言描繪了荷塘月色，表達了他對光明未來的憧憬。

D．契訶夫在小說《裝在套子里的人》中塑造的“別里科夫”這個人物形象，成為因循守舊、膽小怕事、害怕變革的代表。

5．下列句子與原文完全相同的一項是

A．風塵大漠日色昏，紅旗半卷出轅門。（王昌齡《從軍行》）

B．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

C．古之學者必有師。師者，傳道受業解惑也。（韓愈《師說》）

D．羽扇綸巾，談笑時，檣櫓灰飛煙滅。（蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》）

二、閱讀《鴻門宴》（節選），完成6-9題。（10分）

沛公大驚，曰：?為之奈何？?張良曰：?誰為大王為此計者？?曰：?鯫生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。?良曰：?料大王士卒足以當項王乎？?沛公默然，曰：?固不如也。且為之奈何？?張良曰：?請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。?沛公曰：?君安與項伯有故？?張良曰：?秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。?沛公曰：?孰與君少長？?良曰：?長于臣。?沛公曰：?君為我呼入，吾得兄事之。?張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：?吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。?項伯許諾，謂沛公曰：?旦日不可不蚤自來謝項王。?沛公曰：?諾。?

6．下列語句中，沒有通假字的一項是（2分）

A.距關，毋內諸侯B.張良出，要項伯

C.沛公奉卮酒為壽D.愿伯具言臣之不敢倍德也

7．下列語句中,加點詞意義和用法相同的一項是（2分）

A.為之奈何君為我呼入B.吾得兄事之愿伯具言臣之不敢倍德也 ．．．．

C.君安與項伯有故備他盜之出入與非常也 ．．

D.誰為大王為此計者所以遣將守關者．．

8．對下面兩句話的意思，理解全都正確的一項是（2分）

①今事有急，故幸來告良。②旦日不可不蚤自來謝項王。

A.①現在事情危急，所以幸虧他來告訴我。②明天早晨不可不早些親自來感謝項王。

B.①今天有急事，因為是舊交特意來告訴我。②明天早晨不可不早些親自來感謝項王。

C.①今天有急事，因為是舊交特意來告訴我。②明天早晨不可不早些親自來向項王道歉。

D.①現在事情危急，所以幸虧他來告訴我。②明天早晨不可不早些親自來向項王道歉。

9．用選文原句，將下面一段文字補充完整。（4分）

選文中，劉邦這一人物形象表現得能屈能伸，善于拉攏人，能相機而動。在危急關頭，他處驚不亂，懂得向部屬張良問計。在問清了和

三、閱讀下面材料，完成10-11題。（9分）

【材料一】從2009年淘寶網的購物促銷開始，?雙十一?已發展成為公認的網購狂歡節。2013年的?雙十一?，參與促銷的商戶約有2萬余家，涵蓋3萬多個品牌。網購商品價格便宜，在天貓的折扣清單中，五折商品就達3萬多種，15萬件之多。零點剛過，僅6分7秒，天貓支付寶交易額就突破10億元，到晚上24點整，天貓成交額為350.19億元。網絡購物方便快捷，僅手機支付金額就超過了113億，創下全球手機支付的新紀錄。據某報對?雙十一?購物調查的數據顯示：有69%的受訪者參與了?雙十一?的網絡購物。國家郵政局市場監管司司長王豐說，2013年?雙十一?期間，郵件總處理量超過了3.23億件。

【材料二】傳統購物，消費者可以看到商品實物，而在網絡購物模式中沒有實物，決定消費的因素是網頁上的商品介紹及炫目的廣告，于是有些商家便做虛假宣傳。傳統購物，消費者可以與商家面對面接觸，而網絡購物是在虛擬空間進行交易，于是有些商家便以次充好。與傳統購物不同，網絡購物需要借助物流平臺，而送貨不及時也是投訴的熱點。對此，即將于2014年?3〃15?實施的?升級版?《消費者權益保護法》，將就網購7日內無理由退貨、網絡交易平臺提供者的責任、非現場購物信息的披露等做出規定，以保護消

費者權益。

10.從下面成語中選出最恰當的一個，概括【材料一】中消費者和商家在“購物狂歡節”的表現。（3分）（將答案填涂在答題卡上）

【甲】趨之若鶩【乙】樂而忘憂【丙】爭先恐后

11.李克強總理指出：“要在保質保量、公平競爭上進一步發展電子商務?！闭埥Y合上述兩個材料，將下面的句子補充完整，以表達你對李克強總理這句話的理解。（6分）

網絡購物雖然、，但商家要做到，電子商務才能健康發展。（每空限4字以內）

四、閱讀下面作品，完成12-14題。（15分）

古董

耿春元

古董是子午鎮常少山的外號。

古董一詞除詞典上的解釋外，在子午鎮還有不可理喻、個別、不一般、冥頑不化等意思。常少山能夠沾上古董這諢名，緣于那年他母親去世。子午鎮的風俗，雙親中有一個先走了的，喪事要做三天，叫小喪；雙親中最后一位也去了，喪事要做五天，還要扎靈車，請鼓手，叫大喪，很隆重。常少山的父親早亡，遵照當地風俗，他母親的喪事應該大辦的。誰也沒有想到，常少山竟然當天就把母親的遺體埋掉了，而且連滴眼淚都沒掉，還跟兒子常寶說：“我死了，也這樣！”

為這事，常家的族人氣憤了，約合起來要揍他。常少山說?“我這是厚養薄葬。老人活著的時候你不孝，老人死了，弄些排場給人看，頂屁用！”

常少山他娘癱瘓在床八九年，常少山日夜守護在床前，一日三餐都是自己吃一口，給娘一口；自己飽了，娘也飽了……常少山是孝子?。〕Ｉ偕桨言捳f得理直氣壯，大家聽來也在理，只是不是常人的理，只好說聲“跟個古董生什么氣”，便散去。

常少山是古董，想不到他家里竟然冒出個真正的古董來。

常少山一生就交了一個朋友。這朋友叫呂尚。有一天呂尚來做客，突然被面前的那把茶壺驚呆了。正泡著茶呢，呂尚小心地端起來，左瞧瞧右看看，眼睛都綠了。然后干脆把茶葉倒掉，用清水把壺沖洗干凈，翻來覆去看了一遍后，問道：“這壺，哪里來的？”

常少山說：“先前用的那把打了，才從旮旯里找出這把舊的來?！?/p>

呂尚說：“收起來，別再用了，這家伙是古董，比你還金貴?！背Ｉ偕骄托χf：“神經病了不是？搬家時差一點被我當垃圾扔了，怎么就成古董了？是古董，用它泡的龍井怎么還是龍井味？應該是普洱味呀”。呂尚說：“別鬧了，你把它小心放著，趕明日我請位老師來長長眼色，也好驗證驗證我的鑒賞功夫。”第二天，呂尚果然領來了一位先生。先生姓王，氣質儒雅，行色匆匆，眼中別無他物，一到就說看壺。呂尚發現那壺就在茶幾上，還是昨天放的地方，并沒動過。

呂尚雙手將壺捧起，王先生輕輕接過，湊到窗前光亮處，打眼一看，便說不假。沉吟片刻，又看，說聲“錯不了，就是它！”便輕輕放下，掏出手絹擦擦雙手，向常少山點點頭，說道：“聽呂尚說過您，我很賞識，都是朋友了。呂尚沒有看錯，這把壺是件寶物！如果愿意，我出10萬要了它！”

“你不早說?！?/p>

“早說怎么？”

“早說我就賣給你。不用說10萬，2萬就賣。”

“為什么？ ”

“缺錢用呀！”

“現在不缺了？”

“不缺了。一家人有飯吃，有衣穿，有房子住……生活必需的都有了，賣它干啥？”

其實，一見面，常少山就很看重王先生這人。聽他說話，更覺誠懇。只是常少山這人言語行事離不了古董脾氣，三言兩語就把人家打發走了。

這事過去不久，常少山得了重病，不幾日便一命嗚呼了。常少山病故，呂尚慌忙趕來，便把茶壺的事

告訴了常寶。常寶說老爺子病中根本就沒有談及家中有什么寶貝茶壺。就是有，他那脾氣也不會拿它當回事……

于是兩人便在常少山住的屋子里尋找。找來找去根本不見那玩意兒，卻發現了一張字條，上寫：茶壺即茶壺

打碎是瓦片

人間多少事

都被自己騙

常寶看過，遞給呂尚，說是不解。呂尚接過默念一遍，又默念一遍，然后長嘆一聲，道：“怎么是古董呢，分明真人也！”

12.這篇小說的情節主要包括和寫詩明志三件事。（4分）

13.小說描寫常少山的語言既寫出人物個性，又很有意味，請以下面這句話為例，加以賞析。（4分）我這是厚養薄葬。老人活著的時候你不孝，老人死了，弄些排場給人看，頂屁用！

14．子午鎮人說常少山是“古董”，呂尚說他是“真人”。請你結合具體情節，分析常少山為什么既是“古董”又是“真人”。（7分）

五、閱讀下面文字，完成15-16題。（11分）

論文雅

孫克強

①文雅是中國古典美學的一個重要范疇，與野俗相對，反映的是士大夫知識階層的思想感情方式和審美習慣，受到歷代主流思想意識的重視。

②在中國古典美學史上，雅俗的表現是復雜的、多樣的。雅俗的差異在于文化層次的高低和文化積累的多少。然而這種高低與多少卻又是相對的。任何事物都有它的?度?，超過度的限制，就會走向它的反面。以語言為例，“文雅”本是層次高、積累厚、修養好的體現，但過分講究辭采，難免華而不實；刻意追求古奧，必然隱晦難懂。例如漢大賦以語匯豐富、用字奇僻為尚，尤其是揚雄、司馬相如的作品，奇字僻詞堆砌滿紙，甚至連有“八斗之才”的曹植也說：“揚、馬之作趣幽旨深，讀者非師傳不能析其辭，非博學不能綜其理?！边@樣的文章，盡管色彩斑斕絢麗，但其藝術效果必然有限。將文雅強調到極端，就會產生令人反感的酸腐。

③在文學史上，與過分求雅相反，也有刻意求俗的現象。所謂“求俗”是指在作品中有意使用口語、俚語等非文人化的語言或表述方式。如中唐時人白居易將文藝作為教化工具，其語言質樸通俗，議論直白顯露，從而使婦孺皆解，以達到教化天下的目的。除語言的俚俗之外，白居易在詩境的構思上也求淺求俗。歷來對他的詩歌通俗化傾向評價往往褒貶參半，如針對其語言的批評：“樂天賦詩，用老嫗解，故失之粗俗?！庇秩玑槍ζ湓娋车呐u：“白居易的詩往往用很多話描述一個境界，一種形象，仿佛生怕讀者不理解，不得不反復叮嚀一般，因此，他的不少詩都是大白話，很少有濃烈情思?！睉撜f，白居易“求俗”的文學實踐有得有失。

④與創作中的酸腐風氣相互呼應的是批評家的求雅過甚以至于走入極端的傾向。一些批評家把絕對化的文雅作為評價作品的唯一標準，竟將其他的表現手法一概否定。清代汪師韓挑杜詩中的毛病，竟也挑出了一大堆，其中有些就是不合汪氏文雅標準的：“讀其全集，求痕覓瑕，亦何可悉數？即如《望岳》岱宗夫如何，齊魯青未了”，起句輕佻失體；《春水生》“一夜水高二尺強，數日不可更禁當”，次句粗率；《呈吳郎》“無食無兒一婦人”，俚句?！皬耐羰纤舻?痕瑕”來看，所謂“輕佻失體”、“粗率”、“俚句”等都與“文雅”相對立?？磥硗羰显u價作品的標準是崇雅貶俗，對通俗的語言風格持排斥態度。杜甫的詩歌以 “雅俗兼備”而著稱，他常常從民間新鮮活潑的口語中汲取營養，以增強自己詩作的藝術表現力?！搬纷?/p>

夫如何，齊魯青未了”，便可看出這種特點。首二句，寫乍一望到泰山時高興得不知怎樣形容才好的那種揣摩勁和驚嘆仰慕之情，非常傳神。這兩句借鑒了民歌中常見的自問自答的形式，將泰山的雄偉氣勢和自己的感覺表達得淋漓盡致。

⑤由以上數例可見，文雅在美學史上的表現是十分復雜的，創作者和批評者都會有自己獨特的認識，既有求雅而走入極端卻失去文雅的基本特點者，也有反其道而行之走入“俚俗”的另一極端者。圍繞雅俗的不同認識和追求形成了美學史上許多有趣的話題。

（有刪改）

15．閱讀第②③兩段，概括作者對文學創作中的“雅”和“俗”的看法。（5分）

16.作者認為“絕對化的文雅”不能作為評價作品的唯一標準。對此，請從下面兩首詩中任選一首，談談你的認識。（6分）

游子吟春夜喜雨

孟郊杜甫

慈母手中線，游子身上衣。好雨知時節，當春乃發生。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。隨風潛入夜，潤物細無聲。

誰言寸草心，報得三春暉。野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

六、作文（40分）

17．據報道，某市頒布《城市公共汽車客運管理辦法（征求意見稿）》，其中規定：拒絕給老弱病殘孕讓座，經勸阻仍不改正的，駕駛員、乘務員可拒絕為其提供營運服務。這條規定引起了社會的廣泛關注和討論。對此，你有怎樣的看法？請自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇700-1000字的議論文。

(將作文寫在答題卡上)

答案與解析

一、（15分）

1.D2.B3.A(選C或D，1分；選B，不得分)

4.C5.B（共5道小題，每題3分）

二、（10分）.C（2分）7.C（2分）8.D（2分）9.君安與項伯有故孰與君少長約為婚姻不敢倍德

三、（9分）

10.【丙】（3分。選【乙】2分，選【甲】不得分）

11.商品豐富價格便宜方便快捷；誠信宣傳保證質量送貨及時（6分。共6空，每空1分）

四、（15分）

12.薄葬母親拒賣茶壺（4分。共2空，每空2分）

13.這句話表現了常少山率真、實在的性格，也表明他對有些人在老人活著時不盡贍養義務，死后卻大辦喪事的做法的批判態度。尤其是“頂屁用”一語，簡短有力，表面粗俗，實則態度鮮明，個性突出。（4分?！皞€性”2分，“意味”2分）

14.常少山在母親喪葬這件事上不遵守舊的禮法，有不合常情的表現，被子午鎮人認為不可理喻；對待 古董茶壺的價值，他也不以為意。這些表明他是一個“古董”。他對母親生前的孝順，母親去世后薄葬的做 法及不貪戀錢財、安常處順的生活態度，又表明他是一個“真人”。（7分?！肮哦?分，“真人”3分，語言表達1分）

五（11分）

15.作者認為在文學創作中，雅俗的表現是復雜的、多樣的?！拔难拧北臼菍哟胃?、積累厚、修養好的體現，但過分講究辭采，刻意追求古奧，就會產生令人反感的酸腐。“俗”是指其語言質樸通俗，議論直白顯露，使婦孺皆解，但若刻意求俗，也會有失。（5分?！皬碗s多樣”1分，“文雅”2分，“俗”2分）

16.答案示例一：孟郊的《游子吟》“臨行密密縫，意恐遲遲歸”兩句詩，用淳樸、生活化的語言再現了母 親縫衣的情景。全詩沒有華麗的辭藻，也沒有巧琢的雕飾，雖然不符合“文雅”的標準，但樸素自然的語 言，卻塑造了一位感人的慈母形象，用愛的濃情撥動了讀者的心弦。因此，用樸實通俗的語言也可以寫出 好的作品。

答案示例二：杜甫的《春夜喜雨》雅俗兼備。前兩句“好雨知時節，當春乃發生”，極具口語化的特點。“好”字，寫出了作者對春雨的喜愛，“知時節”賦予春雨以人的生命和情感。而“隨風潛入夜，潤物細無 聲”兩句中的“潛”和“細”字，凸顯了春雨的特點，用字講究。全詩語言有雅有俗，令人稱道。因此，不能用“絕對化的文雅”來評價作品。（6分。觀點明確2分，聯系作品分析4分）

第四篇：北京市2015年春季普通高中會考地理試題

2015年北京市春季普通高中會考

（考試時間90分鐘，滿分100分）

地理試卷

第一部分

選擇題（共50分）

下列各小題均有四個選項，其中只有一項是符合題意要求的。請將所選答案前的字母，按規 定要求填涂在答題卡第1～50題的相應位置上。（每小題1分，選對一項得1分，多選則該小題不得分。）

據新華網報道，北京時間 2014年10月28日“嫦娥五號”飛行試驗器到達近月點，并拍攝了地月合影。據此完成1～3題。

1.“嫦娥五號”飛行試驗器所處的天體系統中，級別最低的是

A.地月系 B.太陽系 C.銀河系 D.總星系

2.該日地球上的四地中，出現極夜現象的是

A.90oS

B.90oN

C.66o34′S，60oE D.66o34′N，60oW 3.與月球相比，地球的特殊性在于

A.有自轉運動

B.有公轉運動 C.存在晝夜現象 D.存在生命現象 讀圖1“中國某海濱地區不同時間旗幟主要飄動方向示意圖”，完成4～5題。

4.若旗幟飄動方向反映該地一日內主要風向的變化，則

A.甲為夜晚，吹陸風 B.乙為夜晚，吹海風

C.甲為白天，吹海風 D.乙為白天，吹陸風

5.若旗幟飄動方向反映該地一年中盛行風向的變化，則引起盛行風向變化的主要成因是

A.天氣系統不同

B.海陸熱力性質差異

C.人類活動變化 D.氣壓帶、風帶移動

讀圖2“局部氣壓帶、風帶分布示意圖”，完成6～8題。

6.甲表示

A．極地東風帶 B．中緯西風帶 C．東南信風帶 D．東北信風帶

7.常年受乙氣壓帶控制地區的氣候特征是

A．全年溫和濕潤 B．夏季高溫干燥，冬季溫和濕潤

C．全年高溫少雨 D．夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥 8.圖示季節北京地區最可能出現的現象是

A.桃花盛開 B.蟬鳴悠揚 C.紅葉滿山 D.天寒地凍

讀圖3“某日亞洲局部地區海平面等壓線分布圖（單位：百帕）”，完成9～11題。

9.圖中冷鋒移動的方向是

A.自東南向西北 B.自西北向東南 C.自東北向西南 D.自西南向東北 10.與②地相比，①地

A.風力更大 B.降水更多 C.氣壓更高 D.氣溫更高 11.圖4中表示甲天氣系統氣流狀況的是

A.① B.② C.③ D.④

讀圖5“水循環示意圖”，完成12～13題。

12.圖中序號表示水汽輸送環節的是

A．① B．② C．③ D．④

13.圖示水循環的地理意義是

A．使水呈三態變化 B．使海平面上升

C．不斷更新陸地水 D．加速冰川融化 讀圖6“南美洲局部示意圖”，完成14～16題。

14.圖示洋流是

A.寒流，自北向南流動

B.暖流，自北向南流動

C.寒流，自南向北流動

D.暖流，自南向北流動

15.近年來該洋流減弱導致

A.附近漁場減產

B.盛行西風勢力增強

C.沿岸氣候變干

D.海洋污染物擴散加快 16.全球變暖對智利的影響是

A.生態環境改善 B.冰川面積縮小 C.環境承載力加大 D.太陽輻射增強 讀圖7“巖石圈物質循環示意圖”，完成17～18題。

17.圖中序號代表的地質作用正確的是

A．①——重熔再生

B．②——外力作用

C．③——冷卻凝固

D．④——變質作用

18.下列地表形態主要由①作用形成的是

A．火山 B．斷塊山 C．沙丘 D．三角洲 讀圖8“某地區不同階段地理環境變化示意圖”，完成19～21題。

19.引起①～③階段區域地理環境變化的主導因素是

A.氣候 B.水文 C.生物 D.地形

20.圖示各自然要素統一的演化過程體現了自然地理環境的 A.獨特性 B.區域性 C.整體性 D.差異性 21.③階段山脈東西兩側植被的差異體現了

A.經度地帶性（從沿海向內陸的地域分異規律）

B.緯度地帶性（由赤道到兩極的地域分異規律）

C.垂直地帶性（山地的垂直地域分異規律）

D.非地帶性現象

讀表1，完成22～24題。

表

1中國1953年、1982年、2010年人口數據統計表（資料來源：國家統計局）

22.1953年中國人口增長的主要特點是

A．高出生率、高死亡率、低自然增長率

B．高出生率、低死亡率、高自然增長率

C．低出生率、高死亡率、低自然增長率

D．低出生率、低死亡率、低自然增長率 23.據表判斷1953～2010年中國

A.人口總數增長緩慢

B.自然增長率增加

C.農村人口比重減少

D.勞動力數量減少

24.1982年以來，中國農村人口大量遷入城市，其主要影響因素是

A.政治因素

B.社會文化因素

C.經濟因素

D.生態環境因素 25．人口合理容量

A．總是小于環境承載力

B．總是大于環境承載力

C．與環境承載力相同

D．是地球可供養的最大人口數

作為重要的城市交通運輸方式，地鐵聯系了北京市不同的城市功能區。據此完成26～27題。26.下列分布在地鐵沿線的城市功能區中，屬于商業區的是

A．王府井大街

B．望京小區

C．亦莊經濟開發區

D．奧林匹克公園

27.北京市的商業區通常位于

①高校密集區 ②城市中心區 ③交通干道旁 ④城市邊緣地帶

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

隨著京津冀一體化的推進，北京市周邊的河北省廊坊市等多個城市迎來新的發展機遇。據此 完成28～30題。

28.與北京市相比，廊坊市

①城市級別高 ②城市規模小 ③服務范圍大 ④服務種類少

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

29.廊坊市快速發展的優勢區位條件有

①緊鄰首都 ②技術先進 ③交通便利 ④經濟發達

A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 30.京津冀一體化有利于該區域

①減少地域聯系

②共用基礎設施

③加強分工合作

④提高產品價格 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

31.影響北京市燕京啤酒廠和上地信息產業園布局的主導區位因素分別是

A．政策、地價

B．水源、交通 C．能源、科技

D．市場、技術

讀圖9“河南省城市化進程示意圖”，完成32～33題。

32.河南省城市化進程特點是

A.1980～1990年城市化水平較高

B.1990～2000年城市化進程變快

C.2000年城市化水平達到最高

D.2000～2010年城市化進程變慢

33.河南省城市化進程中可能出現的環境問題是

A.住房緊張 B.交通擁堵 C.大氣污染 D.就業困難

第22屆亞太經濟合作組織（APEC）領導人峰會的主體建筑——日出東方酒店坐落在北京市懷柔區雁棲湖畔。讀圖10“日出東方酒店景觀圖”，完成34～36題。

34.圖中最能體現地域文化特征的是

A.日出東方酒店

B.綠色植被

C.太陽能電池板

D.水庫大壩

35.景觀圖中太陽能電池板

A．建在雁棲湖大壩南坡

B．冬春季節發電量最大

C．陰天時無法正常工作 D．受太陽活動影響較大

36.采用太陽能發電對當地的影響是

A．降低用電價格

B．大量占用耕地

C．改善能源結構

D．增加電能消耗

讀圖11“中國某地區農業用地類型及比重變化示意圖”，完成37～38題。

37.該地區農業用地變化過程中

A．養殖用地最早消失 B．花卉用地比重先增后減 C．水稻用地面積增大 D．蔬菜用地比重持續增長 38.該地區農業用地變化的主要原因是

A．農作物品種的改良 B．灌溉技術的提高

C．勞動力素質的提升 D．市場需求的變化

讀圖12“鐵路、公路、水運、航空四種交通運輸方式特征比較示意圖”，完成39～40題。

39.圖中甲、乙、丙、丁代表的交通運輸方式正確的是

A.甲——公路 B.乙——水運

C.丙——鐵路 D.丁——航空

40.從郊區運往城區超市銷售的新鮮蔬菜，其主要交通運輸方式是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

讀圖13“中國局部圖”，完成41～43題。

41.圖中有明確區域界線的是

A．青藏高寒區 B．天山山脈 C．塔里木盆地 D．甘肅省 42.圖中①～④四地

A．年降水量①地比②地大

B．土壤肥力②地比③地高

C．夏季氣溫③地比④地高

D．海拔④地比①地高

43.造成①、④兩地耕作制度不同的主要因素是

A．土壤

B．地形

C．熱量

D．水分

20世紀70年代以來，流經北京市西南部的永定河水量減少，水質變差。據此完成44～46題。44.關于永定河流域自然環境特點的正確敘述是

A．降水集中在夏秋季節

B．植被以亞熱帶常綠闊葉林為主

C．地勢東南高，西北低

D．河流徑流量大，季節變化小

45.目前，永定河流域面臨的主要問題是

A．酸雨污染嚴重

B．生態環境惡化

C．洪澇災害頻發

D．旅游開發過度

46.永定河流域綜合整治與開發的具體措施是

A．上游植樹造林

B．中游發展航運

C．下游開發水能

D．沿河開發礦產 2014年10月，“南水”進京，每年向北京市供水約10.5億立方米，但仍不能滿足用水需求。據此完成47～48題。

47.“南水”進京對北京市地理環境的影響是

①制約經濟發展 ②消除水污染 ③補償河湖水量 ④緩解用水緊張

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

48.北京市繼續推行居民用水階梯水價的主要目的是

A．減少生活污水排放 B．保證生活供水質量 C．引導家庭節約用水 D．加快“南水”入戶

霧霾中含有大量有毒、有害物質，對人體健康危害大。據此完成49～50題。49.北京市利用衛星監測霧霾的污染狀況，采用的地理信息技術是

A．地理信息系統 B．遙感 C．全球定位系統

D．數字地球 50.霧霾天氣時，市民可采取的有效防護措施有

①灑水降塵 ②開窗通風 ③出門戴口罩 ④減少外出

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

第二部分 非選擇題（共50分）

1.讀圖14“某日太陽光照地球示意圖”和圖15“北京市某住宅二分二至日正午太陽高度示意圖”，回答下列問題。（10分）

（1）圖14中甲、乙、丙三地，處于日出時刻的是 地，物體水平運動方向向左偏轉的是 地。

（2）圖14中太陽直射的緯線是，全球正午太陽高度的分布規律是。此時北半 球各地晝長達一年中的。

（3）圖14所示日期，北京市的正午太陽高度角為圖15中的。此后一個月內，太陽直射點向（方向）移動，北京市正午太陽高度角逐漸。（4）下列詩句中描繪圖14所示節氣的有（選擇填空）。

A.夏至一陰生，稍稍夕漏遲。

B.燕將明日去，秋向此時分。

C.仲春初四日，春色正中分。

D.晝晷已云極，宵漏自此長。

2.讀圖16“北京、成都、倫敦三地位置示意及氣溫曲線和降水量柱狀圖”和資料，回答下列問題。（10分）

（1）英國倫敦位于亞歐大陸 側，受盛行 風和（洋流）的影響，形成典型的溫帶海洋性氣候。

（2）與倫敦相比，北京的氣候特點是（選擇填空）。

A．全年氣溫變化小

B．夏季氣溫高 C．降水量季節變化大

D．冬季氣候濕潤

（3）與北京相比，成都冬季氣溫更高，其主要影響因素是、。

資料：獼猴桃生長在年降水量800毫米以上的溫暖濕潤地區，對強光照射比較敏感，不耐旱 澇。獼猴桃的生長期為210～240天，其中發芽期氣溫需高于10℃，結果期氣溫需高于20℃。（4）從北京、成都、倫敦三地中任選一地，判斷該地是否適合種植獼猴桃，并說明理由。（答出兩點即可）

3.讀圖17“黑龍江農墾區及農業生產景觀示意圖”，回答下列問題。（10分）

（1）黑龍江農墾區地處五帶中的 帶，主要地形類型是。

（2）該農墾區發展種植業的有利自然條件有、和 等。

（3）該農墾區農業生產的突出特點有、和 等，其農業地域類型是。

（4）目前，該區域面臨的主要環境問題是（選擇填空）。

A．酸雨 B.荒漠化 C.水土流失 D.大氣污染 4.讀圖18“中國西北地區某農業科技園區循環經濟模式圖”，回答下列問題。（10分）

（1）圖中水窖所集雨水用于，該園區發展種植業的限制條件主要是（選擇填空）。

A．光照不足

B．水源不足 C．技術落后 D．勞動力短缺

（2）依據圖中序號的含義，將下列選項的字母填入相應位置上：①、②、③。

A.飼料加工 B．生產過程廢棄物 C．肥料

（3）該園區循環經濟模式體現出 可持續發展、可持續發展和 可持續發展。

（4）請對圖中農業發展模式作出簡單評價。（答出兩點即可）5.讀圖19“長江流域局部圖”，回答下列問題。（10分）

（1）武漢的緯度位置在 附近，相對位置是。

（2）武漢素有“九省通衢”之稱，是我國重要的老工業基地，其發展工業的優勢區位條件 有、、等。

（3）20世紀80年代，武漢老工業基地發展趨緩，其面臨的主要問題有、。（4）21世紀以來，東部沿海地區的電子信息、新材料等產業遷入武漢，對武漢地理環境產生的影響有、、等

2015年北京市春季普通高中會考

地理試卷答案及評分參考

【說明】選擇題答案按照選擇題上的說明評分；非選擇題答案如與本答案不同，若答得合理，可 酌情給分，但不得超過原題所規定的分數。

第一部分 選擇題（共50分 每小題1分）

第二部分 非選擇題（共50分）

1．本題共10分。每空1分。第（4）小題選擇填空2分，選對一項得1分，多選則該小題不得分。（1）甲 丙

（2）北回歸線（23o26′N）由北回歸線向南北兩側遞減 最大值（3）∠C 南（赤道）變?。?）AD

2．本題共10分。每空1分。第（2）小題選擇填空2分，選對一項得1分，多選則該小題不得分。（1）西 西 暖流（2）BC

（3）緯度位置（太陽輻射）地形

（4）選擇地點加以判斷，從氣溫、降水、日照與獼猴桃生長條件的對應角度說明，合理

即可得分，共3分。

如：成都適合獼猴桃生長；理由是成都年降水量大于800毫米，月均溫高于10℃長達 9個月（240天以上），月均溫高于20℃長達5個月（150天以上），多云雨，強光照射少，合獼猴桃生長。

3．本題共10分。每空1分。第（4）小題選擇填空1分。（1）北溫平原

（2）地形平坦（平原廣闊）雨熱同期（夏季高溫多雨）土壤肥沃(水源充足）（3）生產規模大 商品率高 機械化程度高（專業化水平高）商品谷物農業（4）C

4．本題共10分。每空1分。第（1）小題選擇填空1分。

（1）灌溉 B（2）B A C

（3）經濟 生態 社會

（4）資源（廢棄物）循環利用，農業生產環節相互促進（節約利用水資源），有利于可持續發 展。（合理即可得分，共2分）5．本題共10分。每空1分。

（1）北緯30° 長江與漢江交匯處（湖北省東部、長江中游）（2）附近（鐵、銅等礦產）資源豐富 附近（水能）能源豐富

水陸交通便利（農業基礎好、勞動力豐富、歷史悠久）（3）礦產資源枯竭 環境污染嚴重

（4）促進產業結構升級（促進經濟發展）增加就業機會 改善生態環境

第五篇：北京市2018屆高三春季普通高中會考語文試題

北京市2018屆高三春季普通高中會考語文試題

2018年北京市春季普通高中會考語文試卷及答案 1(考生要認真填寫考場號和座位序號。

考2(本試卷共 10頁，共六道大題，共17道小題。第一、二、三大題為必答題，第四、生 五、六大題為選答題。第1、2、3、6、7、10、11、14?、14?、15?、15?小題，須 必須用2B鉛筆作答，其余小題必須用黑色字跡的簽字筆作答。知3(試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡的對應位置，在試卷上作答無效。4(考試結束后，考生應將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。必答題

一、文言文閱讀(12分)閱讀《赤壁賦》(節選)，完成1-5題。

蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰:“何為其然也,”客曰:“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎,西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎,方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉,況吾與子，漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！?/p>

蘇子曰:“客亦知夫水與月乎,逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。而又何羨乎～且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是(2分)1 A(蘇子愀然 愀然:神秘的樣子B(山川相繆 繆:繚、盤繞 C(釃酒臨江 釃酒:斟酒 D(吾與子之所共適 適:享有

2(下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是(2分)A(此非孟德之困于周郎者乎 是造物者之無盡藏也 B(下江陵，順流而東也 逝者如斯，而未嘗往也 C(哀吾生之須臾 自其不變者而觀之 D(客亦知夫水與月乎 而吾與子之所共適 3(對下面的句子翻譯正確的一項是(2分)物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。

A(萬物都有各自的歸屬，本不是我能占有的東西，即使無足輕重也不索取。B(萬物都有各自的歸屬，假如不是屬于我的東西，即使無足輕重也不索取。C(萬物都有各自的歸屬，假如不是屬于我的東西，即使一絲一毫也不索取。D(萬物都有各自的歸屬，本不是我能占有的東西，即使一絲一毫也不索取。4.“客”引用的詩句“月明星稀，烏鵲南飛”，出自曹操的詩作《 ? 》;而蘇軾提到的“逝者如斯”，則出自“四書”中的《? 》。(2分)5(用選文原句，將下面一段分析文字補充完整。(4分)“客”由眼前所見聯想到歷史英雄，他們尚且如此渺小，何況“ ?，? ”的常人。進而，“客”以“?，? ”形象地表達出對生命短促、個人渺小的感慨。

二、文學常識及背誦默寫(12分)6.下列文學常識表述有誤的一項是(2分)A.《詩經》的內容包括風、雅、頌三部分，“風”是各地的民歌?！靶l風”中的《氓》記述了一個女子從戀愛、結婚到被棄的過程。

B.《陳情表》是西晉李密寫給皇帝的奏章。作者陳述了與祖母相依為命的親情，表達了對朝廷任用的婉言拒絕和不能從命的苦衷。

C(老舍的劇作《茶館》展現了清末、軍閥混戰和抗戰結束三個歷史階段的風云變幻，描繪了老北京的市井百態，揭露了社會的黑暗腐朽。

D(契訶夫是19世紀俄國批判現實主義文學家。他在《裝在套子里的人》中塑造的別里科夫，是當時俄國社會中善于見風使舵者的代表。

7.傳統節日是中華文化的重要組成部分。下列關于名著中傳統節日的說法，不正確的一項是(3分)A(“微風早經停息了;枯草支支直立，有如銅絲。一絲發抖的聲音，在空氣中愈顫愈細，細到沒有，周圍便都是死一般靜。??許多的工夫過去了;上墳的人漸漸增多，幾個老的小的，在土墳間出沒。”這是《藥》中描繪的清明節的景象。

B(“當地婦女小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。??大約上午十一點鐘左右，全茶峒人就吃了午飯，把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。”這是《邊城》中描繪的端午節的場景。C(“兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里?！边@是《社戲》中描繪的中秋節的景色。

D(“兩府中都換了門神、聯對、掛牌，新油了桃符，煥然一新。寧國府從大門、儀門、大廳、暖閣、內廳、內三門、內儀門并內塞門，直到正堂，一路正門大開，兩邊階下一色朱紅大高照，點的兩條金龍一般?！边@是《紅樓夢》中描繪的除夕的場景。

8.文學名著中一些人物命運的結局往往是由關鍵事件導致的，請從《紅樓夢》中的晴雯、《阿Q正傳》中的阿Q這兩個人物中選擇一個，簡述導致其命運結局的關鍵事件的過程。(4分)9.“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉愁?！边@句富有詩意的話，使人們意識到鄉愁是一種鄉土記憶，更是一種情感的寄托。正像陶淵明在《歸園田居》中所寫“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。?，依依墟里煙”，?，響窮彭蠡之濱;?，這樣的景象常常觸發人們對鄉村溫馨生活的向往。而王勃在《滕王閣序》中所寫“

聲斷衡陽之浦”，這樣的景象又每每喚起游子對故鄉的思念。(3分)

三、文學類文本閱讀(23分)閱讀《邊城》選文及相關資料，完成10-13題。選文一(取材于《邊城》第十一章)來人把話說完后，就問祖父的意見怎么樣。老船夫笑著把頭點著說:“大老想走車路，這個很好。可是我得問問翠翠，看她自己主張怎么樣?！眮砣俗吆?，祖父在船頭叫翠翠下河邊來說話。

翠翠拿了一簸箕豌豆下到溪邊，上了船，嬌嬌的問他的祖父:“爺爺，你有什么事,”祖父笑著不說什么，只偏著個白發盈顛的頭看著翠翠，看了許久。翠翠坐到船頭，低下頭去剝豌豆，耳中聽著遠處竹篁里的黃鳥叫。翠翠想:“日子長咧，爺爺話也長了。”翠翠心輕輕的跳著。

過了一會祖父說:“翠翠，翠翠，先前來的那個伯伯來作什么，你知道不知道,” 翠翠說:“我不知道?！闭f后臉同頸脖全紅了。

祖父看看那種情景，明白翠翠的心事了，便把眼睛向遠處望去，在空霧里望見了十六年前翠翠的母親，老船夫心中異常柔和了。輕輕的自言自語說:“每一只船總要有個碼頭，每一只雀兒得有個巢?！彼瑫r想起那個可憐的母親過去的事情，心中有了一點隱痛，卻勉強笑著。

祖父說:“翠翠，船總順順家里請人來作媒，想討你作媳婦，問我愿不愿。我呢，人老了，再過三年兩載會過去的，我沒有不愿意的事情。這是你自己的事，你自己想想，自己來說。愿意，就成了;不愿意，也好?！? 翠翠不知如何處理這個問題，裝作從容，怯怯的望著老祖父。又不便問什么，當然也不好回答。

祖父又說:“大老是個有出息的人，為人又正直，又慷慨，你嫁了他，算是命好～”

翠翠明白了，人來做媒的是大老～不曾把頭抬起，心忡忡的跳著，臉燒得厲害，?仍然剝她的豌豆，且隨手把空豆莢拋到水中去，望著它們在流水中從從容容的流去，自己也儼然從容了許多。

見翠翠總不作聲，祖父于是笑了，且說:“翠翠，想幾天不礙事。洛陽橋不是一個晚上造得好的，要日子咧。??”

翠翠不作聲，心中只想哭，可是也無理由可哭。祖父再說下去，便引到死去了的母親來了。老人說了一陣，沉默了。翠翠悄悄把頭撂過一些，祖父眼中業已釀了一汪眼淚。翠翠又驚又怕，怯生生的說:“爺爺，你怎么的,”祖父不作聲，用大手掌擦著眼睛，小孩子似的咕咕笑著，跳上岸跑回家中去了。翠翠心中亂亂的，?想趕去卻不趕去。選文二(取材于《邊城》第十九章)【注】翠翠向竹林里跑去，老船夫半天還不下船，這件事從儺送二老看來，前途顯然有點不利。雖老船夫言詞之間，無一句話不在說明“這事有邊”，但那畏畏縮縮的說明，極不得體，二老想起他的哥哥，便把這件事曲解了。他有一點憤憤不平，有一點兒氣惱?；氐郊依锏谌?，中寨有人來探口風，想明白二老是不是還有意接受那座新碾坊，順順就轉問二老自己意見怎么樣。

二老說:“爸爸，你以為這事為你，家中多座碾坊多個人，你可以快活，你就答應了。若果為的是我，我要好好去想一下，過些日子再說它吧。我還不知道我應當得座碾坊，還是應當得一只渡船:我命里或只許我撐個渡船～”

探口風的人把話記住，回中寨去報命，到碧溪岨過渡時，見到了老船夫，想起二老說的話，不由得不瞇瞇的笑著。老船夫問明白了他是中寨人，就又問他上城作什么事。那心中有分寸的中寨人說: “什么事也不作，只是過河街船總順順家里坐了一會兒。” “無事不登三寶殿，坐了一定就有話說～” “話倒說了幾句。”

“說了些什么話,”那人不再說了。老船夫卻問道:“聽說你們中寨人想把河邊一座碾坊連同家中閨女送給河街上順順，這事情有不有了點眉目,”

那中寨人笑了，“事情成了。我問過順順，順順很愿意同中寨人結親家，又問過那小伙子??”

“小伙子意思怎么樣,”

“他說:我眼前有座碾坊，有條渡船，我本想要渡船，現在就決定要碾坊吧。?渡船是活動的，不如碾坊固定。這小子會打算盤呢。”

中寨人是個米場經紀人，話說得極有斤兩，他明知道“渡船”指的是什么，但他可并不說穿。他看到老船夫口唇蠕動，想要說話，中寨人便又搶著說道: “一切皆是命，半點不由人。可憐順順家那個大老，相貌一表堂堂，會淹死在水里～”

老船夫被這句話在心上戳了一下，把想問的話咽住了。中寨人上岸走去后，老船夫悶悶的立在船頭，癡了許久。又把二老日前過渡時落 神氣溫習一番，心中大不快樂。??

老船夫到河街順順家里，見到順順正同三個人打紙牌，不便談話，就站在身后看了一陣牌。牌既不散場，老船夫又不想即走，?順順似乎并不明白他等著有何話說，卻只注意手中的牌。后來老船夫的神氣倒為另外一個人看出了，就問他是不是有什么事情。老船夫方忸忸怩怩照老方子搓著他那兩只大手，說別的事沒有，只想同船總說兩句話。那船總方明白在身后看牌半天的理由，回頭對老船夫笑將起來。“怎不早說,”

“沒有什么，只是三五句話，我不便掃興，不敢說出?！贝偘雅葡蜃郎弦蝗觯χ蚝蠓孔呷チ?，老船夫跟在身后。

“什么事,”船總問著，神氣似乎先就明白了他來此要說的話，顯得略微有點兒憐憫的樣子。

“我聽一個中寨人說，你預備同中寨團總打親家，是不是真事,”

船總見老船夫的眼睛盯著他的臉，想得一個滿意的回答，就說:“有這事情?！蹦敲创饝馑紖s是:“有了你怎么樣,” 老船夫說:“真的嗎,”

那一個又很自然的說:“真的?！币馑紖s依舊包含了“真的又怎么樣,” 老船夫裝得很從容的問:“二老呢,” 船總說:“二老坐船下桃源好些日子了～”

二老下桃源的事，原來還同他爸爸吵了一陣才走的。船總性情雖異常豪爽，可不愿意間接把第一個兒子弄死的女孩子，又來作第二個兒子的媳婦，這是很明白的事情。若照當地風氣，這些事認為只是小孩子的事，大人管不著，二老當真歡喜翠翠，翠翠又愛二老，他也并不反對這種愛怨糾纏的婚姻。但不知怎么的，老船夫對于這件事的關心，使二老父子對于老船夫反而有了一點誤會。船總想起家庭間的近事，以為全與這老而好事的船夫有關。雖不見諸形色，心中卻有個疙瘩。船總不讓老船夫再開口了，就語氣略粗的說道: “伯伯，算了吧，我們的口只應當喝酒了，莫再只想替兒女唱歌～你的意思我全明白，你是好意?？墒俏乙睬竽忝靼孜业囊馑?，我以為我們只應當談點自己分上的事情，不適宜于想那些年青人的門路了?！? 老船夫被一個悶拳打倒后，還想說兩句話，但船總卻不讓他再有說話機會，把他拉出到牌桌邊去。

【注】二老從川東押物回茶峒需要坐渡船，翠翠因為害羞，不好意思給二老擺渡而躲進了竹林。相關資料

悲劇是“將人生的有價值的東西毀滅給人看”?！坝袃r值的東西”被“毀滅”的原因較為復雜，經常被提及的有命運、性格、社會等三個方面，據此悲劇可以分為命運悲劇、性格悲劇和社會悲劇。

命運悲劇體現了人在命運面前的渺小，人的一生已在冥冥中注定，人很難改變要發生的事情，包括要經歷的災難;同時，也展示出人試圖對抗命運的堅定意志和英雄主義氣概，體現了人類生命的崇高性。早在古希臘時期索?？死账沟摹抖淼移炙雇酢分?，命運悲劇就被闡釋到了極致:俄狄浦斯一次次的反抗、逃避自己的命運，卻一步步地落入了命運的陷阱。

性格悲劇的起因是人物性格的弱點，性格的弱點會使行為方式存在缺憾，并最終導致悲劇。莎士比亞的《哈姆萊特》是這類悲劇的典型代表:哈姆萊特的性格優柔寡斷，對殺死仇人這一理所當然的舉動卻表現出了常人難以理解的遲疑，這在無形中增加了戲劇的曲折性，使悲劇意味表現得更為充分。

社會悲劇是指由于社會的原因而造成的悲劇。馬克思、恩格斯反對將造成悲劇的原因僅僅歸于主人公自身的過失或性格缺陷等主觀方面，或不可知的神靈命運，認為要結合具體的社會歷史條件來分析悲劇原因。中外名著中表現社會悲劇的作品很多，如老舍的《駱駝祥子》。駱駝祥子本來是個具有優良品質的勞動者，他純樸善良，熱愛勞動，一心想買一輛屬于自己的車，但黑暗的社會現實使他一次次地失望和一步步地墮落。作品展示了淳樸而美好的人性在那個污濁的社會里逐漸被毀滅的過程，有強烈的社會批判意味。

當然，有很多悲劇并不是由一種原因導致的，而是多種原因綜合作用的結果，這也使得悲劇的內涵更加豐富。10.下列對選文相關內容的理解，最恰當的一項是(4分)A(老船夫希望翠翠有一個幸福的歸宿，因此盡管自己覺得大老不錯，但還是認為翠翠的婚事應該由她自己做主，不應該由長輩包辦。

B(坐渡船的中寨人不想傷害善良的老船夫，因此說話吞吞吐吐甚至沉默不語;最后在老船夫的追問下才說出了順順與中寨團總結成親家的事實。

C(中寨的團總想把自己的女兒嫁給二老，陪嫁是一座碾坊;順順嫌貧愛富，因此不同意二老和翠翠的婚事，這說明順順是個貪財而寡情的人。

D(因為對大老的死亡心懷愧疚，也因為在婚事上和父親有分歧，還因為對老船夫心生不滿，二老坐船下了桃源，留下翠翠默默等待。

11.下列對選文中四處畫線語句的理解和分析，恰當的一項是(3分)A(第?句:翠翠聽說是大老來提親，感到既甜蜜又羞澀，因此借剝豌豆、拋豆莢、望豆莢來掩飾自己的內心。B(第?句:翠翠想問明白母親的事情，因此“想趕去”;但又怕爺爺想起以前的事情而傷心，因此“卻不趕去”。

C(第?句:二老覺得翠翠的心思難捉摸，因此說“渡船是活動的”;而中寨的姑娘態度明確，因此說“碾坊固定”。

D(第?句:“似乎”二字表明順順可能已知道老船夫的來意，但對老人有點不滿，因此裝作不知道老人等自己說話。

12.“相關資料”認為很多悲劇“是多種原因綜合作用的結果”。請你結合選文或《邊城》中的其他內容，根據“相關材料”,從兩個方面分析翠翠的故事帶有悲劇色彩的原因。(8分)13.“選文二”的相關情節，在某版本的《邊城》電影劇本中被改編為如下對話: 順順早估出了老船夫的意思，帶著點憐憫的神色，問道:“有什么事,”

“我聽一個過渡的中寨人說:你預備同中寨團總打親家，是不是真有其事?”說罷，死死地盯著順順的臉。順順的心里起了疙瘩，有意地說:“有這事情。” “是真的嗎?”

“真的!”順順眉頭打結，斬釘截鐵地答道。老船夫裝得很從容地問:“二老呢,”

“二老坐船下辰州出府去了??說是要自己賺一份家業。年青人這樣好，辛亥那年，我在那年紀已在陸軍四十九標做什長了?！?/p>

“可是，二老他的意思??”老船夫打斷話頭還想問下去。

順順沉下了臉，語聲略粗地說道:“伯伯，那事算了吧，我們的口只應當喝點酒了，莫再只想幫兒女唱歌!”

小說中只寫了一次老船夫關于二老的問話，該劇本中又增加了一次(即畫線的句子)，你認為這個改動好不好,請根據語境，從表現老船夫或順順心理的角度說明你的理由。(8分)選答題

第四、五兩道大題為閱讀選答題，請選擇其中一道大題作答。注意:作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選題號對應的方框涂滿涂黑。

第六大題為作文選答題，請在16和17題中，選擇一題寫作。注意:寫作時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選題號對應的方框涂滿涂黑。

四、論述類文本閱讀(13分)14.閱讀下面的文章，完成(1)-(4)題。

讀書可以明理、完善自我、認識世界、傳承文明，正因為有了這幾條才要讀書，那么接下來的問題就是要讀什么書。在我看來，讀書還需著重于讀經典。人類千辛萬苦留下的這些寶貝，是無窮智慧的結晶，是人類文明得以在此星球上延續的定海神針。如果經典被遺忘，那人類必將毀滅。我們說，人類文明在一定程度上是由經典構成的，世界各民族精神文化的基石都是他們的經典。比如希臘文明，如果離開希臘神話、希臘悲劇和希臘哲學是無法想象的。而中華文化精神，離開“四書”“五經”、《老子》《莊子》等就無從談起。經典是人類對世界及自己理解的集中體現，既是文明的基石也是文明的坐標。我們對自己所處時代文明的種種認同、批判，很大程度上是基于經典這個坐標;而我們對自己的認識不能沒有這個坐標，經典幫助我們理解我們是誰和我們所達到的位置。

閱讀經典是人類成長的基本方式。孔子教學只教“六經”，愛因斯坦說他經常會拿出康德的著作來讀。我們每次閱讀，經典都會展現出新的深度與廣度。經典是意義的源泉，思想取之不盡、用之不竭。經典博大精深，無法【A】一覽無余(一目了然)，隨著在閱讀中不斷理解經典新的意義，我們的領悟力以及問題意識也得到提高。

閱讀對經典的評論無法取代對經典本身的閱讀，關于經典的二手著作永遠只有次要意義，并不是所有對經典的解釋都是合理的，但不合理的解釋毫不影響經典的地位。經典本身是泉眼，我們的種種解釋是從泉眼中產生的泉水。所以說讀經典應該讀經典本身。

另外，不要帶著某個具體目的去讀經典，讀經典本身就是目的。不能把經典作為從外部加以征服的客體來對待，而應該把閱讀經典作為豐富我們思想、經驗的必然途徑，作為我們生命不可或缺的一部分來對待，讓它最終融入我們的生活和生命本身。閱讀經典是一種生活方式，孔子說“知之者不如好【甲】之者，好之者不如樂之者”。為什么他認為讀書的最高境界是讓我們感到快樂,因為讀書本身就是目的。讀書不僅是為了求道，更是為了在得道的過程中生命得以完善、豐富、提高，這種快樂是【B】不可言喻(不可名狀)的。我認為一個人大徹大悟的時候就是讀完一本經典的時候。

閱讀經典的關鍵不在于閱讀本身，而在于讓人提升精神、陶冶性情、豐盈情感。這就像觀菊、喝茶。觀菊時，不能只把菊花看作是能治病的植物，或是擺在房中顯示品位的裝飾;而應在觀菊的過程中獲得審美的愉悅以及做人的激勵。同樣，喝茶時，不僅講究茶器、茶葉與氣氛，更應懂得喝茶的最高境界不在茶而在茶之外;應通過喝茶獲得精神上的輕松與通透。經典之所以能夠融入我們的生命，構成內在的骨【乙】(ɡé)，是因為真正的經典不論內容如何，總是和宇宙、人生有關，構成我們安身立命的依靠。我們對任何經典表達的思想不一定都要雙手贊成;相反，即便對經典有最高敬畏感的人也會有不喜歡的經典。我們可以不喜歡經典作家，但我們必須要讀經典。即使是我們不喜歡的經典，那也是我們經驗的一部分，是與我們【C】息息相關(一脈相通)的，所以我們才那么急切地要去反駁。

(取材于張汝倫《讀書與人生》)(1)給文中甲處的加點字注上拼音，根據乙處的拼音寫出漢字。(將答案寫在答題卡上)(2分)(2)文中A、B、C三處畫線的詞語不可以用其后括號內的詞語替換的一處是(3分)(3)作者用觀菊和喝茶兩個事例要證明的觀點，正確的一項是(3分)A.不要只閱讀關于經典的二手著作，還要閱讀經典本身。B.閱讀經典是為了讓讀者獲得精神愉悅和思想上的提升。C.只有注重經典作品的外在形式，才能獲得其內在意義。D.閱讀經典如同觀菊和喝茶，需要具有一定的鑒賞水平。

(4)下面是文章中提到的兩個觀點，你是否認同,請任選其一表明你的態度，并結合閱讀積累或生活經驗說明理由。(5分)觀點一:如果經典被遺忘，那人類必將毀滅。

觀點二:一個人大徹大悟的時候就是讀完一本經典的時候。

五、實用類文本閱讀(13分)15.閱讀下面的文章，完成(1)-(4)題。

書房是中國傳統社會最重要的生活空間之一。早在漢代，文學家張衡就稱贊自己的書房可“彈五弦之妙指，詠周孔之圖書，揮翰墨以奮藻，陳三皇之軌模”。在中國傳統文化中，不同的書房代表了不同的生活美學。一些文人墨客或因【A】屢試不第(屢試不爽)，或因遭受打壓，不得不寄情于山水詩酒之間，形成了中式生活美學中的“名士”一族。名士們的書房中最知名的當屬唐代詩人劉禹錫的“陋室”。這間因《陋室銘》聞名于世的書房，見證了劉禹錫等名士的生活美學。劉禹錫官運不達，“談笑有鴻儒，往來無白丁”的“陋室”便成了他的精神家園。

既是“陋室”，當然不求氣派奢華，不求滿壁藏書，不必有“絲竹”這種奢侈【甲】品，更不能堆滿案牘公文，但要有“苔痕上階綠，草色入簾青”的自然樸實，要有“鴻儒”雅集，從而滿足名士們清新淡雅的精神需要。這種因各種“陋室”而孕育出的名士之美，從“竹林七賢”到劉禹錫，再到鄭板橋，一直延續至今。

兩宋以降，中國海外貿易漸盛，至明清兩朝，器物之美到達頂峰。各類文房雅物、金石碑版，成為文人士大夫的最愛，“書齋”應運而生。

與簡樸的“陋室”不同，書齋一定要繁復講究。明清之際，文震亨的《長物志》、高濂的《遵生八箋》專論書齋陳設。文震亨認為，書桌應“設于室中左偏東向，不可迫近窗檻，以逼風月”，高濂更要求書齋備有“臥榻”，供讀書勞累后“偃臥趺坐”。文房四寶自不必說，文人還要求書齋必備植物，有大水缸養魚，還須彈琴奏樂，甚至常備金樽檀板，演唱當時最為流行的昆腔。有條件的，還陳列些金石碑版、名家字畫等藝術品，常邀朋友鑒賞分享。書齋里的家具一定是紫檀或黃花梨木料，瓷器必定是哥窯，一切都有講究。

“陋室”與“書齋”最大的差異是審美情趣不同。要說藏書，規模都不算宏大，收藏多為經史子集的常備書或是少量私刻、坊刻的善本。由于印刷技術有限，古代中國私人書房不可能都有巨量藏書。

真正稱得上“【B】汗牛充棟(汗牛塞屋)”的書房，是明清時期興于江南的藏書樓。最著名的當屬寧波范氏的天一閣，其主樓是一棟“面闊六間的兩層硬山頂”樓閣，并且“鑿一池于樓下”，“曲岸彎環，水漾漣【乙】(yī)，堂之影、亭之影、山之影、樹之影，皆沉浮波中”，華美的園林與數以萬計的藏書交相輝映，可謂中式生活美學的典范。清代江南藏書樓數不勝數，除寧波天一閣外，還有嘉興項氏的天籟閣、朱彝尊的抱曝亭以及晚清陸心源創辦的皕宋樓等。乾隆帝曾稱江南藏書樓之多令他“指不勝屈”。這也是當時江南經濟繁盛的重要見證。

前述皆為民間書房，宮廷書房則被后世統稱為“上書房”。乾隆帝有個書房叫“三希堂”，名稱源于“士希賢，賢希圣，圣希天”這句話?，F在看到的很多古代字畫珍品如王羲之的《快雪時晴帖》、顧愷之的《女史箴圖》以及數千冊珍貴的宋版書皆為三希堂所藏。這使得三希堂成為一座【C】名副其實(實至

乾隆帝還將其作為談論國事的場所。三希堂反映了封建時代文化、政治的名歸)的皇家博物館與圖書館, 統一，是中式生活美學中崇高之美的典范。(取材于韓晗《書房與中式生活美學》)(1)給文中甲處的加點字注上拼音，根據乙處的拼音寫出漢字。(將答案寫在答題卡上)(2分)(2)文中A、B、C三處畫線的詞語可以用其后括號內的詞語替換的一處是(3分)(3)下列對不同書房的描述與原文意思不符的一項是(3分)A.陋室——無絲竹之亂耳，無案牘之勞形B.書齋——彈琴閱古畫，煮茗仍有期 C.藏書樓——架集書萬卷，柜藏帖千函 D.上書房——夜月琴聲書韻，春風鳥語花香(4)假設你理想中的書房需要掛對聯，你會從下面對聯中選擇哪一副,請根據文章內容，并結合生活經驗或閱讀積累說明選擇的理由。(5分)?心觸清機親翰墨 目游潤景足精神?為學深知書有味 觀心澄覺室生光

?一室圖書自清潔 百家文墨足風流?竹蔭遮幾琴書潤 花氣熏窗筆硯香

六、作文(40分)從下面兩個題目中任選一題作文，不少于700字。

16.《邊城》中的翠翠心事滿懷卻“總不作聲”，爺爺也常常不明說自己的想法，這是邊城人的含蓄。含蓄是思想、感情不輕易流露，是一種表達方式，也是一種心理特征，還是一種民族文化傳統。你的生活中有沒有與含蓄有關的故事,請以“含蓄”為題，寫一篇記敘文。17.閱讀下面的材料，按要求作文。

當前，越來越多的外賣服務出現在我們身邊，消費者通過電話或網絡訂餐可以迅速滿足需求。“叫外賣”已經成為我們的一種生活方式。有人認為這體現了“互聯網+”的生活理念;有人說外賣給人們的生活帶來了極大便利;也有人認為過度依賴外賣，降低了人們的勞動意愿;還有人說外賣帶來了交通問題和環境污染問題?? 對此，你有怎樣的思考,請自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇議論文。語文試卷答案及評分參考 必答題 一(12分)1.A(2分)2.D(2分)3.C(2分)4.?短歌行 ?論語(或:論語?子罕)(2分)5.?漁樵于江渚之上 ?侶魚蝦而友麋鹿(或:?駕一葉之扁舟 ?舉匏樽以相屬)?寄蜉蝣于天地 ?渺滄海之一粟(或:?哀吾生之須臾 ?羨長江之無窮)(4分。每空1分)二(12分)6.D(2分)7.C(3分)8.示例一:大觀園中發現了香囊，王夫人十分生氣，擔心大觀園中人雜生事，更擔心賈寶玉與丫鬟們胡鬧，于是命令王熙鳳帶人抄檢大觀園，并把晴雯趕出了大觀園。晴雯被趕出后借居在親戚家里，身染重病，最終含恨而死。

示例二:辛亥革命爆發，有人趁亂搶劫了舉人老爺寄存在趙家的財物，趙家進城報案，官府為了社會治安，急于殺一儆百，抓阿Q做替罪羊，胡亂審問，潦草結案。結果阿Q被誣陷參與搶劫趙家，糊里糊涂的被示眾槍斃了。(4分。相關人物，2分;情節過程，2分)9.?曖曖遠人村 ?漁舟唱晚 ?雁陣驚寒(3分。每空1分)三(23分)，得3分;選B或C不得分)10.A(4分。選A，得4分;選D 11.D(3分)12.原因一:命運悲劇。選文中的中寨人說:“一切皆是命，半點不由人。”在當時的人看來，大老的意外死亡是命中注定，順順覺得老船夫和大老的死亡有間接關系，因此對老人有一些不滿，不太贊成翠翠和二老的婚事，這是翠翠悲劇性結局的原因之一。

原因二:性格悲劇。翠翠生性靦腆，不愿意把自己的心事說出來。如選文二中提到翠翠因為害羞而拒絕給二老擺渡，這樣二老就誤以為翠翠不喜愛自己，因而決定離開茶峒，留下翠翠一個人默默等待。

原因三:社會悲劇。茶峒原本民風淳樸的社會發生變化，逐漸出現了一些不和諧的因素。比如中寨人為了達到自己的目的公然對老船夫撒謊，讓老船夫覺得翠翠的婚事無望而受到打擊，并導致翠翠的悲劇。

(8分，以上三個方面答出其中的兩個即可，每個方面4分。例子準確，2分;分析合理，2分)13.評分參考: 水平一(7-8分):結合作品具體內容，比較、分析充分，語言連貫，言之成理。水平二(5-6分):結合作品內容，有比較、分析，語言連貫，能自圓其說。水平三(0-4分):能舉出例子，有一點分析，語言基本連貫。

示例一:這個改動好。就二老的婚事問題，老船夫在聽完順順斬釘截鐵的回答后并沒有完全絕望，認為如果二老喜歡翠翠，翠翠還有一線希望，因此問“二老呢,”，但順順只回答了二老的去向，沒有說二老對婚事的態度。老船夫一心想了解二老的態度，因此肯定會追問下去。所以增加的這句話可以更好地體現老人為翠翠爭取幸福的急切的心情。

示例二:這個改動不好。在小說里，順順聽到老船夫問“二老呢,”，明白老船夫想了解二老的態度，但沒有正面回答。他已經估計到老人會追問下去，因此“不讓老船夫再開口了”，用一番話提前堵住了老船夫的嘴。這一方面體現了順順的精明，另一方面也表明他不愿意和老人多談，表現出他對這位“老而好事的船夫”不滿的心理。如果增加老船夫的這句問話就不能體現順順的這些心理。

示例三:這個改動好。老船夫想知道二老對婚事的想法，因此問“二老呢,”，但順順沒有正面回答。此時老人明白如果二老愿意，則翠翠的婚事還有一線希望;因此非常急切地想明白二老的態度。這種內在 的、復雜的心情通過電影表現比通過小說表達要難，而讓電影中的人物自己說出來是較好的選擇，可以方便觀眾理解人物的內心。因此增加這句問話有利于在電影中表現老人此時的心情。

示例四:這個改動不好。老船夫想知道二老對婚事的想法，因此問“二老呢,”，但順順沒有正面回答。順順對老船夫有點厭煩，心里是冷冷的;老船夫則心急如焚。這是一場心理活動豐富的戲，如果通過增加老人的問話直接表達，就顯得有點直白。其實電影藝術還可以通過演員的表情、眼神、動作等來表現心理，可以讓演員“演出來”而不是“說出來”。因此不增加這句問話可以“此時無聲勝有聲”，讓表演更具觀賞性。選答題 四(13分)14.(1)甲:hào 乙:骼(2分)(2)C(3分)(3)B(3分)(4)示例一:我同意觀點一，因為經典是人類智慧的結晶，人類文明在一定程度上是由經典構成的。如果我們不讀《論語》《老子》就無法了解中華文化，中華文明就無法傳承，人們的道德標準就會喪失，社會因此陷入混亂，民族的發展也會出現危機。

示例二:我不同意觀點一，作者認為經典是人類文明延續的定海神針，因此得出“如果經典被遺忘，那人類必將毀滅”這樣的結論，夸大了經典的作用。世界上有的民族至今沒有經典著作，甚至沒有文字，但他們卻依然存在發展著。示例三:我同意觀點二，因為經典早已成為我們歷史經驗的一部分，當我們閱讀經典時，我們的人生經驗會與經典發生共鳴，產生共識，如《論語》中的“己所不欲，勿施于人”告訴我們怎樣做人，讓我們徹悟人生道理。

示例四:我不同意觀點二，作者認為要想大徹大悟就必須讀經典，這是片面夸大經典的教化作用。人獲取知識、提升智慧、徹悟人生的途徑是多樣的，如勞動、學習、游學等，閱讀經典只是其中的一種方式，作者的這個觀點過于絕對了。(5分。表明態度，1分;引用觀點，2分;分析解說，2分)五(13分)15.(1)甲:chǐ 乙:漪(2分)(2)B(3分)(3)D(3分)(4)示例一:我選擇“心觸清機親翰墨，目游潤景足精神”。對聯所寫書房既有如“陋室”般樸素淡雅，令人賞心悅目的環境，也體現出主人在一方寧靜的天地中，寧心靜氣賞讀古今佳作，浸潤于翰墨書香之中的恬淡心境。它與我理想中的書房相符。

示例二:我選擇“為學深知書有味，觀心澄覺室生光”。對聯描寫的書房，雖然沒有“書齋”的器物之美，也比不上江南藏書樓指不勝屈的藏書，主人卻能于此靜心讀書，內心似名士般寧靜澄澈。這樣的讀書生活正合我意。示例三:我選擇“竹蔭遮幾琴書潤，花氣熏窗筆硯香”。對聯中的書房窗外翠竹茂盛，竹影在案幾上搖曳，窗下花香飄散，書房陳設雖不講究，主人也可在此讀書撫琴，享受“調素琴，閱金經”的樂趣。書房樸素清新的格調，正合我清靜淡泊的情趣。

示例四:我選擇“一室圖書自清潔，百家文墨足風流”。對聯中“一室圖書”是我理想中書房的寫照:即使沒有“苔痕上階綠，草色入簾青”的清新景色，但一室滿架的圖書集“百家文墨”精華;“自清潔”“足風流”也恰好反映了我讀書以求精神“清新淡雅”的志趣。

(5分。選擇對聯，1分;書房特點，2分;說明理由，2分)六(40分)作文評分標準 項

目 內容 語言 結構 評 分 細 則 類 別

以37分為基準分，適當浮

中心突出，敘述動:?具備語言項和另一項條

具體、得當，有件，而其余一項達到二類卷標準一類卷 議論、抒情。準確，流完整，的，獲得基準分;?具備上述三

(35,40分)觀點鮮明，分析暢，得體。嚴謹。項條件的，酌情加分(其中語言 深刻并與事例項突出的，獲得滿分);?具備 緊密結合。上述一項條件，而另兩項達到二 類卷標準的，酌情減分。以32分為基準分，適當浮

中心明確，敘述動:?具備語言項和另一項條 比較具體、得件，而其余一項達到三類卷標準

當，有議論、抒的，獲得基準分;?具備上述三二類卷 準確，連貫，完整，情。項條件的，酌情加分(其中語言(30—34分)大致得體。有條理。觀點明確，分析項比較好的，獲得本類卷最高

較深刻，能與事分);?具備上述一項條件，而 例較好結合。另兩項達到三類卷標準的，酌情 減分。

基本能敘述一以27分為基準分，適當浮件事情，但不夠基本完三類卷 基本通順，動:?基本具備上述三項條件具體。整，條理(24—29分)有少量語 的，獲得基準分;?其中語言項觀點基本明確，基本清 病。比較好一些的，酌情加分;?另有分析并與事楚。有某些缺點的，酌情減分。例基本一致。審題有明顯偏 差或中心不明

確。敘述不具以21分為基準分，適當浮

體。不夠完動:?凡屬上述情況的，獲得基四類卷 病句 審題有明顯偏整，條理準分;?某一項稍好一些的，酌(23分以下)較多。差或觀點不明混亂。情加分;?全篇更差一些的，22 確。沒有分析，分以下。事例不足以說 明觀點。說明:?字數不足700的，每少50字扣2分。

?錯別字每4個扣1分，重現的不計，最多扣2分;標點錯誤較多或模糊的扣1分。?沒有題目扣2分。

?內容有嚴重錯誤的，提交閱卷領導小組處理。