第一篇：Linux系統程序設計實訓任務書

2010~2011學年第一學期

09嵌入式系統工程 Linux系統程序設計實訓任務書

一、實訓目的與要求

1.目的：

1）要求學生達到熟練掌握Linux環境下程序開發的方法；

2）熟練掌握Linux系統程序設計的基本知識和技能；

3）能夠正確使用Linux環境下的文件操作方法、進程控制技巧、數據庫訪問途徑和網絡通訊功能；

4）能夠利用所學的基本知識和技能，完成實訓題目的功能。2.要求

1）要求正確使用計算機程序設計的方法和技巧；

2）體現模塊化程序設計的思想； 3）突出Linux程序設計的特點；

4）在基本要求達到后，可進行創新設計； 5）獨立完成設計任務，提交實訓文檔。

二、實訓時間與地點

實訓時間：2010年12月29日到2011年1月5日 實訓地點：計算機房

三、實訓題目

要求設計一個C/S結構的用戶數據記錄程序。服務器能夠接收用戶的要求，記錄客戶端發來的數據；客戶端登錄后能夠向服務器發送數據。1．服務器功能：

(1)用戶注冊：接收用戶連接請求，然后接收用戶的注冊請求，記錄用戶相關信息。用戶信息至少包含用戶名，密碼；將用戶信息記錄在數據庫的用戶表中。創建用戶文件（用戶文件名就是用戶用戶名，統一保存有myuser目錄下），用戶文件用以登記該用戶發送來的數據；之后可以接收用戶的數據收發請求；

(2)用戶登錄：接收用戶連接請求，然后接收用戶登錄請求，接收用戶名和密碼；如果用戶名和密碼正確，則可以接收用戶的數據收發請求；否則斷開連接；

(3)接收用戶的保存數據請求：接收用戶的保存數據請求，并接收用戶發送來的數據，并記錄到該用戶對應的用戶文件中；

(4)接收用戶的提取數據請求：接收用戶的提取數據請求，并將用戶文

件中的數據發送給用戶；

(5)接收用戶修改用戶信息要求，修改數據庫中用戶的相應信息；(6)接收用戶退出請求，斷開和用戶連接；

(7)接收用戶注銷請求：接收用戶注銷請求，刪除用戶文件同時刪除數據庫中的用戶信息；

(8)允許同時有多個在線用戶； 2．客戶端功能

發送請求給服務器；發送數據到服務；接收服務器發來的數據；

四、實訓報告格式: 1,封面內容

Linux程序設計實訓報告

學號 姓名

年月日 2,目錄

要求自動生成目錄,對應你的報告的內容 3,報告正文內容

項目功能

運行環境 程序模塊圖 各模塊流程圖 設計總結

設計實踐過程中的心得體會。

第二篇：實訓任務書00

哈爾濱理工大學榮成學院2011－2012學年

第三篇：數控實訓任務書樣稿

滄州職業技術學院

數控加工（銑床）實訓

前 言

數控機床是由主機、各種元部件(功能部件)和數控系統三大部分組成，還需先進的自動化刀具配合，才能實現加工，各個環節在技術上、質量上必須切實過關，確保工作可靠、穩定，才能保數控機床工作的精度、效率和自動化，否則，難以在生產實際中使用。它是社會需求、科技水平和人員素質三者的結合，缺一不成。如果人員素質差、科技水平達不到，則難以滿足社會需求。人是一切活動的主體，需要各種精通業務的專家、人才和熟練技術工人，互相配合，共同完成。

我國的數控機床無論從產品種類、技術水平、質量和產量上都取得了很大的發展，在一些關鍵技術方面也取得了重大突破。據統計，目前我國可供市場的數控機床有1500種，幾乎覆蓋了整個金屬切削機床的品種類別和主要的鍛壓機械。領域之廣，可與日本、德國、美國并駕齊驅。這標志著國內數控機床已進入快速發展的時期

我國機床工具行業的專家、學者、企業家都已看到了功能部件產業的巨大發展前景。許多企業也已瞄準了這個市場，通過引進技術、合作生產或自主開發，初步形成了一批功能部件專業生產廠商。但我國的功能部件生產企業一般規模較小，布局分散;有些至今還依附在主機廠或研究所，還沒有推向市場，因此形不成龍頭企業。有些品種還沒有商品供應;有些功能部件性能上與國際著名廠商的產品還有差距。能夠生產功能部件的企業，如果不把體制理順，不把市場做大，不把目前的產品水平提高并盡快追上國際先進水平，將很難長久生存。一種產品從研制成功到少量生產，如果不盡快形成規模，就降不下成本，就占領不了市場，就創不出品牌數控機床的發展條件主要包括：它是機、電、液、氣、光多學科各種高科技的綜合性組合，特別是以電子、計算機等現代先進技術為基石，必須具有鞏固的技術基礎，互相配套，缺一不可。

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數控加工（銑床）實訓

第一章 零件一

1.1零件

毛坯直徑Φ80 材料合金鋁

1.2工藝路線

按照圖示的箭頭的方向首先把最上面的圓柱形外形銑出來，用的是從里到外的順序，先粗加工再精加工，然后再下降刀的深度，銑出外面的六邊形，接著銑出最后要求的精度六邊形。

第 2 頁 滄州職業技術學院

數控加工（銑床）實訓

1.3刀具選擇

選擇Φ12mm的錐柄立式銑刀

1.4加工程序

O1234;M03 S800 TI;G54 G00 Z50;G00 X100 Y100;Z-2;G42 G01 X20 Y0 D1 F80;G03 I-20 J0;G01 X32 Y0;G03 I-32 J0;G40 G1 X100 Y0;G00 Z-4;G42 G01 X30 Y0 D1;X15 Y25.981;X-15;X30 Y0;X-15 Y-25.981;X15;X30 Y0;G40 G01 X40 Y0;G03 I-40 J0;G00 Z100;G01 X100Y100;M05;M30;

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數控加工（銑床）實訓

第二章 零件二

2.1零件

毛坯直徑Φ80 材料合金鋁

2.2工藝路線

首先進行刀具的下插，從圖示的箭頭方向進行直線下刀，然后銑出加工圖形的輪廓，接著進行內接圓的銑削加工，然后加刀補將里面多余的毛坯去除，再進行最后的精加工。

第 4 頁 滄州職業技術學院

數控加工（銑床）實訓

2.3刀具選擇

選擇φ12 mm的錐形立式銑刀

2.4加工程序

O1235;G54 T01;M03 S800;G00 Z5;G00 X0 Y-24;Z2;G01 Z0.2 F80;Y24 Z-1;Y20Z-2;G41 G01 X24.354 Y14.354D1;G02 X14.354 Y24.354 R15 F80;G03 X-14.354 Y24.354 R15;G02 X-24,354 Y14.354 R15;G03 X-24.354 Y-14.354 R15;G02 X-14.354 Y-24.354 R15;G03 X14.354 Y-24.354 R15;G02 X24.354 Y-24.354 R15;G03 X24.354 Y14.354 R15;G01 X0 Y24;G03 I0 J-24;G01 X0 Y13;G03 I0 J-13;G40 G01 X100Y100;M05;M30

第 5 頁 滄州職業技術學院

數控加工（銑床）實訓

第三章 零件三

3.1零件

毛坯直徑Φ100 材料合金鋁

3.2工藝路線

首先銑削外形，銑削出外面的形狀，去除多余毛坯，然后定位到圓形槽內部，進行斜插式下刀，銑出內部的圓形槽，再進行精加工。

第 6 頁 滄州職業技術學院

數控加工（銑床）實訓

3.3刀具選擇

選擇Φ12mm的立式銑刀

3.4加工程序

O1236;M03 S800 T01;G54 G00 X100 Y0;Z-2;G01 G42 X32.5 Y4.33 D1 F80;G01 X10 Y17.321;G03 X-10 Y17.321 R20;G01 X-32.5 Y4.33;G03 X-32.5 Y-4.33 R5;G01 X-10 Y-17.321;G03 X10 Y-17.321 R20;G01 X32.5 Y-4.33;G03 X32.5 Y4.33 R5;G41 G00 Z50;X8 Y0;Z0.1;G01 X8 Y0 Z-1 F80;X8 Y0 Z-2;G41 G01 X15 Y0;G03 X15 Y0 I-15 J0 F80;G01 X12 Y0;G03 X12 Y0 R6;G40 G01 X100 Y0;G00 Z100;G00 X0 Y0;M05;M30;

第 7 頁 滄州職業技術學院

數控加工（銑床）實訓

第四章 零件四

4.1零件

毛坯直徑Φ100 材料合金鋁

4.2工藝路線

首先銑削外形，銑削出外面的形狀，然后去除多余的毛坯，然后把銑刀換成鉆頭，鉆出內部的四個圓孔，再進行精加工。

第 8 頁 滄州職業技術學院

數控加工（銑床）實訓

4.3刀具選擇

選擇Φ12mm的立式銑刀，和Φ6mm的麻花鉆

4.4加工程序

O1357 S800M03 T01 G54G00X-80Y-80 Z-2 G01G41X-30Y-20D1F80 X-30Y20 G02X-20Y30R10 G01X20Y30 G02X30Y20R10 G01X30Y-20 G02X20Y-30R10 G01X-20Y-30 G02X-30Y-20R10 G40G01X-80Y-80 G00Z50 M05 M00 G55S1200M03 G00Z50 G01X20Y20F80 R101=10R102=5R103=0R104=-6R105=2 LCYC82 X20Y-20 LCYC82 X-20Y-20 LCYC82 X-20Y20 LCYC82 G00X60Y60 M05 M30

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數控加工（銑床）實訓

心得體會

為期一周的實習結束了，短短的一周讓我對數控系統有了更全面的認識，對數控有了更深的了解，經過這次實習，我熟練的掌握了數控程序的編程和數控加工的操作，收獲頗多。在了解熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。讓我們明白了做事要認真堅持。

在整個實習過程中，老師對我們的記錄要求非常嚴格，尤其是對出勤的檢查，這對我們以后走向工作崗位的自我約束起到了很大的幫助和促進。在實習的過程中，老師耐心的給我們講解我們不太懂得指令的使用方法，在老師的指導下，我們很快完成了規定任務。

經過這次實習，讓我學到了在課堂上難以了解到的知識。比如如何和同學和睦相處，如何提高工作效率等等。很快我們就要步入社會，面臨就業，就業單位不會像老師這樣點點滴滴的教導我們，更多的是要我們自己去觀察學習。在此我誠懇的感謝老師這一周的教導。謝謝同學們的相互幫助。

第 10 頁 滄州職業技術學院

數控加工（銑床）實訓

參考文獻

【1】 《數控加工工藝與裝備》

李志華

清華大學出版社

2005年 【2】 《機械加工技術》

孫學強

機械工業出版社

2003年 【3】 《數控加工工藝及編程》

王

維

機械工業出版社

2001年 【4】 《金屬切學原理》

陳日曜

機械工業出版社

2002年 【5】 《數控加工工藝設計》 譚惠忠 熊曉紅 機械工人 2005年 【6】 《數控加工工藝的設計要點》【7】 《數控加工工藝文件的編寫》

王葉萍 新技術新工藝 2005鄧英劍 劉忠偉 機床與液壓

2005第 11 頁

年 年

第四篇：《可編程控制器》實訓任務書

《可編程控制器》實訓任務書

（電氣122）

一、實訓的目的

通過典型PLC控制環節的設計與實現，加深理解與鞏固電氣控制與PLC控制的基本知識，提高PLC應用編程的實際技能，初步具備PLC邏輯控制系統的設計與調試能力，以及工程實踐能力。

二、實訓內容與要求

1、實訓內容

設計題目1 電動機的Ｙ-△起動控制

控制要求：

（1）電動機M能實現正、反向Y-△啟動。（2）電氣操作流程說明：

按動正向啟動按鈕SB2，KM1和KM4閉合（Y型起動），經3秒后KM4斷開，KM3閉合，實現正向△型運行；按動反向啟動按鈕SB3，KM2和KM4閉合（Y型起動），經3秒后KM4斷開，KM3閉合，實現正向△型運行，按停車按鈕SB1，電動機M停止運行。

設計要求:（1）根據電動機Y-△起動要求，設計PLC外部電路（配合通用器件板開關元器件）；（2）連接PLC外部（輸入、輸出）電路，編寫用戶程序；（3）輸入、編輯、編譯、下載、調試用戶程序；（4）得到正確的運行結果。

設計題目2 自動送料裝車系統

控制要求 : 初始狀態：綠燈（L1）亮，紅燈（L2）滅，允許汽車開進裝料，此時，進料閥門（k1），料斗閥門（k2），電動機（M1，M2，M3）皆為OFF狀態。

當汽車到來時，檢測開關S3接通（負載板上未設，可從通用器件板選取），紅色信號燈L2亮，綠色L1滅，傳送帶驅動電動機M3運行；2秒后，電動機M2運行；再經過2秒鐘M1運行，依次順序起動送料系統。

電動機M3運行后，進料閥門K1即可打開料斗進料，（設1料斗物料足夠裝滿1車）當料斗裝滿，檢測開關S1=1時，要將進料閥門K1關閉；料斗出料閥門K2在M1運行及料滿（S1=1）后，打開放料，物料通過傳送帶的傳送，裝入汽車。（編程注意當K2動作、裝車開始后，K1=0即料不滿屬于正常動作，不必再進料，也不要停止裝車）。

當裝滿汽車后，稱重開關S2動作，料斗出料閥門K2關閉，同時電動機M3斷電停止，2秒后M2停止，再過2秒M1停止，L1亮，L2滅，表示汽車可以開走。

設計要求:（1）根據自動送料裝車系統的控制要求，設計PLC外部電路，；

（2）連接PLC外部（輸入、輸出）電路（配合通用器件板開關元器件），編寫用戶程序；

（3）輸入、編輯、編譯、下載、調試用戶程序；（4）得到正確的運行結果。

設計題目3 多種液體自動混合系統

控制要求:（1）液體自動混合系統的初始狀態：

在初始狀態，容器為空，電磁閥Y1，Y2，Y3，Y4 和攪拌機M以及加熱元件R均為OFF，液面傳感器L1，L2，L3和溫度檢測T均為OFF。

（2）液體混合操作過程：

按動啟動按鈕，電磁閥Y1閉合（Y1為ON），開始注入液體A，當液面高度達到L3時（L3為ON）→ 關閉電磁閥Y1（Y1為OFF），液體A停止注入，同時，開啟電磁閥門Y2（Y2為ON）注入液體B , 當液面升至L2時（L2為ON）→ 關閉電磁閥Y2（Y2為OFF），液體B停止注入，同時，開啟電磁閥Y3（Y3為ON），注入液體C，當液面升至L1時（L1為ON）→ 關閉電磁閥Y3（Y3為OFF），液體C停止注入，然后開啟攪拌電動機M，攪拌10秒 → 停止攪拌，加熱（啟動電爐R）→ 當溫度（檢測器T動作）達到設定值時 → 停止加熱（R為OFF），并放出混合液體（Y4為ON），至液體高度降為L3后，再經5秒延

時，液體可以全部放完 → 停止放出（Y4為OFF）。液體混合過程結束。

按動停止按鈕，液體混合操作停止。

設計要求:（1）按液體混合要求，設計PLC外部電路;（2）連接PLC外部（輸入、輸出）電路，編寫用戶程序；（3）輸入、編輯、編譯、下載、調試用戶程序；（4）得到正確的運行結果。

設計題目4 水塔水位自動控制系統

控制要求:（1）初始狀態：水箱沒有水，液位開關S4斷開（S4為OFF）。

（2）控制要求：本裝置上電后，按動啟動按鈕，電動閥Y通電（Y為ON）水箱開始注水，水箱水位達到S4高度后，液位開關S4閉合（S4為ON），水箱水位達到S3高度(水滿)時，液位開關S3閉合（S3為ON）→ 注水電動閥Y斷電（Y為OFF），水箱停止注水。此后，隨著水塔水泵抽水過程的進行，水箱液面逐漸降低，液位開關S3（S3＝OFF）復位，隨著抽水過程的繼續進行，水箱液面繼續降低，當液面低于開關S4時，液位開關S4復位（S4為OFF）→ 電動+閥Y再次通電（Y為ON）水箱(自動)注水，水位達到S3時再次停止注水。如此循環，使水箱水位保持在S3～S4之間。

當水箱水位高于S4液位，并且水塔水位低于水塔最低允許液面開關S2時（液位開關S2為OFF）→ 水泵電動機M開始運行，向水塔抽水。當液面達到最高液位開關S1時 → 水塔電機M停止抽水（M為OFF）；循環控制使得水塔水位自動保持在S1～S2之間變化。

設計要求:（1）按水塔水位的控制要求，設計PLC外部電路；（2）連接PLC外部（輸入、輸出）電路，編寫用戶程序；（3）輸入、編輯、編譯、下載、調試用戶程序；（4）得到正確的運行結果。

設計題目5 十字路口交通燈控制系統（采用步進控制指令編程）

控制要求

(1)系統受一個啟動按鈕控制，按下啟動按鈕，信號燈系統開始工作，直到按下停止按鈕，系統停止工作。

(2)系統啟動后，南北紅燈亮25秒，在此同時東西綠燈亮20秒，到20秒時東西綠燈開始閃亮，閃亮3秒后綠燈熄滅、東西黃燈亮，東西黃燈亮2秒后熄滅，然后東西紅燈亮，南北紅燈熄滅，南北綠燈亮。

(3)東西紅燈亮30秒，在此同時南北綠燈亮25秒，到25秒時南北綠燈開始閃亮，閃亮3秒后熄滅、南北黃燈亮，南北黃燈亮2秒后熄滅，又回到南北紅燈亮，東西紅燈熄滅，東西綠燈亮的狀態。

(4)兩個方向的綠燈閃亮間歇時間均為0.5秒。

(5)兩個方向的信號燈，按上面的要求周而復始地進行工作。

參考接線圖

設計題目6 機械手控制系統設計

三、實訓參考

電氣控制與可編程控制器

四、實訓考核辦法

1、愛護實驗設備、遵守紀律、學習態度端正（20%）

2、各階段程序任務完成情況（60%）

3、設計報告條理清楚、內容充實、線路圖清晰、準確（20%）

第五篇：實訓任務書

*****************學院

2012—2013學年第二學期

********實訓

任

務

書

系別***********

專業

班級**********

指導老師***********

2013年** 月*-*日

2012-2013學年第二學期

實訓任務書

++是實現鐵路現代化和自動化的基礎設施之一，是一種高效、安全的車站聯鎖設備，與電氣集中聯鎖系統相比，其在設計、施工和維護方面都比較便捷，且便于改造和增加新功能。本次計算機聯鎖實訓是鐵道通信信號專業的學生在經過一學期的理論學習后，對所學專業理論是實際結合一次很好的模擬訓練機會，是專業能力提升教學的一個重要內容，它是對學生在校學習專業知識體系之后的一次專業升華。學生切身經歷、體會實習項目，通過看、聽、感等主觀認識對信號設備故障從認識到處理進行多方面、全方位的實地考察，獲得第一手實際資料，為以后的學習和工作積累經驗，其重要性不言而喻，要求每個學生認真努力，積極、成功地完成此次實習。

一、實習目的：

通過本次認識實習，要求學生深入理解鐵路運輸車、機、工、電、輛等各生產部門的基本工作任務與鐵道信號設備的工作關系，理解所學的鐵道通信信號所涉及的設備在鐵路中的具體應用，了解計算機聯鎖設備的工作原理、應用及常見故障分析處理方法，了解各個系列計算機聯鎖硬件、軟件及開關機、倒機程序等，為后續專業理論知識的學習奠定一個良好的基礎，同時，使學生對本行業的工作性質有一個深入的理解，培養學生對本專業的熱愛，強化學生的事業心和責任感，鞏固專業思想。

二、實習內容：

1、了解鐵路運輸車、機、工、電各生產部門的基本工作任務，與鐵道通信信號設備的工作關系。

2、了解聯鎖的含義，電氣集中聯鎖向計算機聯鎖的發展及不同之處。

3、掌握計算機聯鎖的基本原理。

4、掌握計算機聯鎖常見幾大系列基本結構。

5、掌握計算機聯鎖基本維護。

6、掌握計算機聯鎖常見故障的分析處理方法。

7、了解國內外鐵道通信信號設備技術的發展現狀及趨勢。

三、實習要求：

1、每天寫一篇實習日記，內容為實習心得、體會及收獲。

2、在實現場地，要認真聽指導教師的講解，要認真做好記錄。

3、必須服從指導教師的組織安排。

4、遵守實習紀律、注意安全。

5、實習結束后，必須按時交實習日記、實習總結。

四、實習方法及步驟：

方法：指導教師帶班統一出發，參觀工作現場，請相關現場工作人員現場講解、答疑，統一返校的方法。

步驟：通過寫日記，實習總結的方法，總結和鞏固實習成果。

五、實習場地：

見附表。

六、實習紀律及安全：

1、學生在實習期間必須認真完成規定的實習內容。

2、嚴格遵守單位的規章制度，服從指導老師的領導，實習期間，注意安全，嚴禁打鬧、嬉戲，杜

絕一切事故。

3、實習時，遵守紀律，不遲到、不早退。

4、參加實習的學生必須與指導老師簽定安全責任書。

七、考核方式及成績評定

實習結束后，由指導教師根據學生的實習報告、實習日記、實習態度和表現，綜合評定學生實習成績。其中，平時成績占30%（出勤、紀律情況、實習態度），實習成果占70%（實習日記、實習報告）。

八、附表 ：