第一篇：2016-2017幼兒園上學(xué)期教研計劃

程橋第一幼兒園教研工作計劃

2016——2017學(xué)年度第一學(xué)期

一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹《綱要》和《指南》精神及上級教育部門指示，堅持以幼兒發(fā)展為首要前提作為教研工作方向，加強學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。不斷反思、自查我園教師教學(xué)質(zhì)量，緊跟時代步伐，努力提升教育質(zhì)量。使我園教育成為適合幼兒發(fā)展與健康成長的動力。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

1、認真貫徹落實《綱要》和《指南》精神，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。

2、嘗試以課程游戲化為抓手，初探班級區(qū)域的劃分和布置，深入開展教育科研，凸顯我園特色。

3、合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

4、本學(xué)期重點進行音樂活動的教研活動，讓教師清楚的了解音樂活動的種類及組織形式。

5、進行教師舞蹈基本功的專項培訓(xùn)，學(xué)習(xí)兒童舞蹈《天上人間》、《瀟灑女兵》。

三、主要工作及措施：

(一)強化教育教學(xué)常規(guī)管理

建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理。本學(xué)期有5名新教師和4名實習(xí)生老師加入到幼兒園的大家庭中，為了讓新教師更好了了解幼兒園的一日流程，我們從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)具體明確要求，堅持檢查并公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)并及時解決存在問題。

(二)以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展

1、加強理論學(xué)習(xí)，與《綱要》、《指南》接軌。在正常開展公開教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造活躍教研氣氛，以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中存在問題，鼓勵教師暢所欲言，互動推進實現(xiàn)教科研活動中相互學(xué)習(xí)。教研活動中認真做好教研記錄，將討論內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每次教研活動質(zhì)量。

2、繼續(xù)通過各種形式開闊教師眼界，提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力，提高教師的教育和研究能力。

3、通過隔周一次的舞蹈基本功專項培訓(xùn)，讓教師們了解兒童舞的基本舞步，并學(xué)習(xí)兒童舞《天上人間》和《瀟灑女兵》。

(三)深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。

1、落實《綱要》和《指南》精神，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，本學(xué)期的教學(xué)活動觀摩重點放在音樂活動領(lǐng)域。通過活動開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到以下幾點：師幼關(guān)系、融洽;活動氣氛活躍;教育目標(biāo)明確;教育方法靈活。

2、創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域游戲活動環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動開展。

（1）、充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場地，保證區(qū)域游戲活動空間。（2）、科學(xué)安排幼兒一日生活，保證區(qū)域游戲活動時間。

(3)、注重活動趣味性，吸引、貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。

(4)、注重綜合性，加強游戲活動指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動開展，在滿足幼兒體驗快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。

四、逐月工作安排：

八月份：

做好新學(xué)期外走廊和教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

九月份：

1、制定幼兒園教科研工作計劃

2、制定教學(xué)、班務(wù)實施計劃及具體活動計劃

十月份：

1、袁光紅老師、金廣婷老師進行音樂活動公開展示，教師進行評課活動。

2、組織教師聽講座《音樂活動的種類》，了解音樂活動的種類及組織形式。

3、學(xué)習(xí)兒童舞《天上人間》

4、年級組每周開展集體備課。

十一月份：

1、袁燕老師、賈曉萍老師、楊曉梅老師、祖瑜老師和陳玉香老師進行音樂活動公開展示，教師進行評課活動。

2、組織教師學(xué)習(xí)論文的撰寫格式及要求，并學(xué)習(xí)如何寫出優(yōu)質(zhì)的論文。

3、韓燕秋、董飛飛、陳金瑤老師分享外出觀摩學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4、學(xué)習(xí)兒童舞《瀟灑女兵》

5、組織參加區(qū)幼兒教師舞蹈考核

十二月份：

1、唐正梅、李曉寧、韓燕秋、鐘晨希老師進行音樂活動公開展示，教師進行評課活動。

2、組織教師學(xué)習(xí)區(qū)域活動材料的投放

3、劉倩倩老師分享外出觀摩學(xué)習(xí)內(nèi)容

4、開展各班區(qū)域觀摩活動

元月份：

1、金廣婷、王美玲、祖瑜、鐘晨希、陳玉香老師分享外出觀摩學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、做好期末各項相關(guān)工作總結(jié)

3、完善各項材料歸檔工作。

2016年9月

第二篇：幼兒園上學(xué)期教研計劃2013-2014

中安鎮(zhèn)中心幼兒園

2013至2014上學(xué)期

教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

時代在前進，事業(yè)在發(fā)展。本學(xué)期我園將繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞局“管理為首，教學(xué)為中心”的工作思路。以全面提升幼兒園保教質(zhì)量、深化特色教育教學(xué)主要工作重點，以科學(xué)高效的人性化管理為手段，進一步轉(zhuǎn)觀念、強內(nèi)涵、促發(fā)展，不斷開創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展新局面。

二、工作任務(wù)及要求

（一）以“人”為本，加強素質(zhì)建設(shè)，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。

一流的師資隊伍必須以德為先，新時代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊伍。我們將重視在教育實踐中促進教師專業(yè)成長，在與名家對話中促進教師人文素質(zhì)的提高，拓寬教師視野，為教師創(chuàng)造個性發(fā)展的空間，加強教師專業(yè)技能，掌握先進的教學(xué)技術(shù)，促使經(jīng)驗型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。優(yōu)化教職工服務(wù)意識，做到“笑臉迎家長、愛心獻幼兒”在家長心目中樹立起“鎮(zhèn)幼”人真誠樸實、博學(xué)善思的公眾形象。

（二）以“研”為導(dǎo)，加強教育研究，促進專業(yè)理論不斷更新。

借助教研活動進行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)進行對新《綱要》的領(lǐng)會、貫徹，組織教師結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié)，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動，促進教師教育觀念的更新。初步探索適合我園的“區(qū)域活動”。

（三）以“教”為重，管理教學(xué)過程，促進教學(xué)質(zhì)量進一步提升。

本學(xué)期，集體備課將進一步規(guī)范管理，提前一周備好下月的主題教學(xué)網(wǎng)絡(luò)：提前一天備好課，制訂相應(yīng)的教學(xué)方法，制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具：第二天做好觀察與反思記錄。在備課中，強調(diào)以《綱要》為指導(dǎo)，圍繞我園各年齡段幼兒特點，合理地分析教材，準確地把握重、難點，制定、商討符合幼兒特點的教學(xué)方法及手段，使教學(xué)活動真正地以幼兒為主體，促進幼兒的發(fā)展。為將集體備課的內(nèi)容真正落實到實處，本學(xué)期我們將開展“人人上好課”的活動。通過教案簽字，檢查備課及教具準備情況，促進教師主動備好課、上好課。

（四）以“特”取勝，注重素質(zhì)培養(yǎng)，全面啟動特色教學(xué)活動。

在促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的同時，開展興趣班,并將聽讀游戲識字課內(nèi)容全面滲透于五大領(lǐng)域之中，致力于開創(chuàng)我園特色教學(xué)的新局面。

三、具體工作內(nèi)容安排

九月份

1.幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒，做好家園銜接工作。

2.各班進行幼兒的養(yǎng)成教育。

3.完善集體備課形式，各項教學(xué)活動正常進行。十月份

1.各班幼兒做新操。

2.開展教研活動

十一月份

1.迎接上級對幼兒園保教工作檢查。

2.區(qū)域活動正常開展。

十二月份至元月

做好期末的各項測評和總結(jié)。

中安鎮(zhèn)中心幼兒園

二〇一四年六月

第三篇：中班上學(xué)期教研計劃

中班上學(xué)期教研計劃

中班上學(xué)期教研計劃

本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。

一、班級情況分析：

中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

(3)能進行一些簡單的生活自理活動。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。

(6)當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

三、工作任務(wù)及措施

(一)加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。

2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;

3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;

4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改;

5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決;

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施：

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。

4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。

5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;

2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整;

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容;

5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

3、開展與愛護圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。

2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。

音樂：

1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

2、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

2、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。

美術(shù)：

1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。

2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。

3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

4、日常教育教學(xué)合理安排，保證實施落實。

措施：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

(五)做好家長工作，取得家長配合 措施：

1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作。

2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標(biāo)的窗口。

3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。

(六)逐月工作安排：

九月：

1、進行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

4、制定班級工作計劃。召開班級家長會。

5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作。

6、學(xué)習(xí)新早操。

7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。

十月：

1、進一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準備工作。

2、教師教學(xué)觀摩研討。

3、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準備。

十一月：

1、組織本班進行投擲比賽。

2、開展冬段活動。

十二月：

1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽。

2、組織迎新年活動。

3、找常規(guī)不足，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步。

4、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。

5、幼兒發(fā)展評價工作。

一月：

1、年終工作總結(jié)。

2、做好文字資料歸檔的工作。

3、個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié)。

中班上學(xué)期教研計劃

我們中班年級組共三個班，六名教師。上學(xué)期我組以專題研究“探索體育教學(xué)”為切入口，聚焦教學(xué)反思中存在的共性問題，通過促進教師自我反思，有效改進課堂教學(xué)實施策略，從而提升教師的專業(yè)化水平。在這個過程中，我組教師根據(jù)研討的點自覺收集相關(guān)資料，大大地調(diào)動了自我學(xué)習(xí)的積極性，組內(nèi)形成良好學(xué)習(xí)氛圍。在邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實踐中，我組教師的聽課及評課只停留在發(fā)現(xiàn)問題的層面上，未能進行全面的綜合分析。對活動前、活動中、活動后的反思雖然有了一定的了解。但隨后的行為跟進還存在較大問題，相對的改進策略較缺乏。

本學(xué)期需繼續(xù)努力。為了拓寬組內(nèi)教師的自身素質(zhì)，我們將繼續(xù)鼓勵、督促教師多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思來提高專業(yè)素質(zhì)。以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐，以集體研課的形式把研究的落腳點放在“教學(xué)反思后的行為跟進”上，從而深化課堂教學(xué)過程。有效調(diào)整課堂教學(xué)策略，進一步提升教師的專業(yè)化水平。

一、工作目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

2、以數(shù)學(xué)教學(xué)為抓手，以點帶面，積極走“以科研促教研，”的道路，深入開展教育科研，凸顯幼兒園特色。

3、以文化建設(shè)為主體，有目的有計劃的組織多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思來提高專業(yè)素質(zhì)。

4、加強家園交流，形成教育合力。

二、教研重點

(一)、加強教研組文化建設(shè)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”教研組。

1、成立讀書小組，組內(nèi)營造讀書氛圍，鼓勵組員多思、多寫、多悟。讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。

a、培養(yǎng)教師多看關(guān)于教育方面的書籍和雜志，每周教研活動時間時進行閱讀。

b、組織學(xué)習(xí)讀好書，并交流讀書心得。

2、明確中班這學(xué)期主題活動涉及的教學(xué)活動，積極參與教學(xué)活動的實施。

(二)、反思、調(diào)整---積極開展多形式的教研活動。

1、組織集體研課，以“活動前集體備課活動中一人主持執(zhí)教其他人補充活動后提煉整理再次執(zhí)教最后形成反思性文本”的教研模式定期開展活動。發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)。嘗試通過自我剖析、自我反思、同伴互相啟迪，并尋求解決的方法。把關(guān)注點更多地集中在反思活動調(diào)整后孩子呈現(xiàn)出來的現(xiàn)象以及老師跟進的教育策略。從而促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

2、積極開展主題活動，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進幼兒個性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。

(三)加強青年教師的培養(yǎng)

本組將積極參與園內(nèi)開展的各項活動，給青年教師創(chuàng)造機會，為她們的成長搭建舞臺，促進青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

(四)、加強家園交流，形成教育合力

各項工作的開展離不開家長的支持，我們將通過家長園地、班級博客、幼兒成長檔案等平臺向家長展示我們的活動安排，爭取獲得家長對幼兒園工作的理解，此外嘗試充分挖掘家長資源，發(fā)現(xiàn)有教育價值的部分，在爭取家長同意的前提下配合我們開展年級組活動，讓幼兒獲得更多渠道的教育和社會信息，逐步完善人格。

三、內(nèi)容措施及理論學(xué)習(xí)：

1、深入學(xué)習(xí)幼教理論，引導(dǎo)教師教學(xué)反思，及時了解幼教的新動態(tài)，豐富自己的理論知識，并努力將教育運用到教育實踐上，更新教育觀念，提高教育教學(xué)技能。

2、鼓勵教師多閱讀幼教雜志與書籍，并在組內(nèi)相互推薦，以擴大和加深學(xué)習(xí)成果。

3、鼓勵教師積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，案例分析等，提倡教師將有價值有新意的反思作品進行反復(fù)的推敲與修改，在過程中練就教師“捕捉問題的敏銳性，分析問題的條理性和解決問題獨到性”。

四、專題研究

本學(xué)期我們將對數(shù)學(xué)領(lǐng)域做為我們的專題研究。我們會定期開展小組教研活動，對教研實踐活動進行集體備課，將專題研究點進行驗證和落實，保證研究與實踐并進。落實“一課三研”或“一課多研”，保證教研實踐活動開展后的后續(xù)活動落實，整理出設(shè)計、現(xiàn)場效果兼優(yōu)的優(yōu)質(zhì)活動，提高專題研究的價值。

五、評教評學(xué)

1、保證隔周一次的教研活動有效進行，注重學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，倡導(dǎo)教研組內(nèi)教師中心發(fā)言人、輪流主持等活動形式。激發(fā)組員在活動中的主人翁精神，及每位教師的組織、表現(xiàn)能力。

2、充分利用好已有的教學(xué)資源，在對可以借鑒的教學(xué)活動的學(xué)習(xí)后進行有針對性的修正、完善，使之成為適合自己班級與幼兒發(fā)展的教學(xué)活動。提高工作的有效性與教學(xué)工作的科學(xué)性。

3、能對照班級計劃預(yù)設(shè)、生成主題，根據(jù)主題制定每周計劃，做到心中有月目標(biāo)，并能根據(jù)實際情況及時調(diào)整，使計劃服務(wù)于實踐，實踐完善計劃。

4、注重進行集體備課。

共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答等進行有目的學(xué)習(xí)研討。促進教師間的互研

5、認真執(zhí)行教研組長每月聽課制度，做好記錄與反思，促進組員教學(xué)水平的不斷提高。

6、在正常開展公開教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動為重點，開展多種形式的課堂教學(xué)觀摩、評比活動，每位教師都要積極參與聽課和評課，寫好聽課后的反思，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，暢所欲言，發(fā)表自己的見解。

六、具體工作安排：

9月

1、制定幼兒發(fā)展目標(biāo)、層層分解，制訂好各類計劃。

2、各班根據(jù)主題開展創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域和墻面布置。

3、創(chuàng)編并教會幼兒新早操。

4、學(xué)習(xí)教研計劃、年級組計劃。

5、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究、學(xué)習(xí)(一)。

6、召開家長會。

7、月底“重陽節(jié)”“迎國慶”雙節(jié)下社區(qū)活動。

10月

1、班級早期評比。

2、新教師展示課。

3、集體備課經(jīng)驗交流。

4、組織幼兒秋游。

5、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究、學(xué)習(xí)。(二)

6、家長開放日活動。

11月

2、各班期中教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

3、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究和學(xué)習(xí)。(三)

4、組級教師公開課(多人同課循環(huán)活動)。

12月

1、數(shù)學(xué)教學(xué)評比暨專題研討活動。

2、數(shù)學(xué)教研案例評比。

3、迎新年親子活動。

1月

1、教科研工作總結(jié)。

2、心得、教學(xué)論文交流。

3、做好期末結(jié)束工作。

希望中班組各成員能團結(jié)一致共同努力，排除萬難，圓滿完成本學(xué)期的工作任務(wù)，創(chuàng)造出新一輪的輝煌。

中班上學(xué)期教研計劃

一、指導(dǎo)思想在新學(xué)期中,中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園業(yè)務(wù)計劃為依據(jù),圍繞“一切為了孩子,為了孩子一切”的服務(wù)宗旨,用先進理念...一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期中，中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園業(yè)務(wù)計劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務(wù)宗旨，用先進理念指導(dǎo)實踐，全面推進和深化素質(zhì)教育;以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們教研組為全園教師，每位老師都能認真參加教研活動、團結(jié)協(xié)作搞好各項活動，把各科有機整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足：

1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。

2、老師的課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。

3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。

三、工作要點及措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

(1)積極閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。

(2)進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認識，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。

(2)在開展幼兒園特色“快樂學(xué)英語”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“說唱古詩”特色教學(xué)。

(3)采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。

通過“課前交流、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。

(4)注重教學(xué)反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。

(5)組織教師參加園本培訓(xùn)，推進現(xiàn)代化教學(xué)。

(6)激勵教師積極參與各級各類論文評比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)根據(jù)我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

4、開展“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動。

通過活動教師們將展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，來提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

四、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處。

五、具體活動安排

九月份：

1、迎接新生入園，做好穩(wěn)定工作。

2、每周一園長會議，每第二周、第三周教研。

3、確定期末迎新春節(jié)目的演出。

4、檢查老師常規(guī)工作流程，確保保育工作質(zhì)量的提高。

5、開展全園第一學(xué)期家長會。

十月份：

1、加強秋季衛(wèi)生保健、保育工作，有針對性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護理及指導(dǎo)。

2、自制玩具進行。

3、開展親子閱讀活動。

4、大、中、小段講故事比賽。

5、加強常規(guī)教學(xué)。

十一月份：

1、加強戶外活動：注意衣服管理、午睡管理、及時做到給幼兒擦汗、更衣等

2、老師相互之間進行常規(guī)教學(xué)聽課

3、一日活動常規(guī)評比

4、消防演練

5、秋游活動

十二月份：

新春文藝匯演節(jié)目彩排

進行自制玩具比賽

英語歌曲表演

家長開放日活動

元月份：

1、迎新春文藝演出

2、孩子評優(yōu)活動

3、學(xué)期總結(jié)、上交材料等整理工作

第四篇：教研計劃2013-2014上學(xué)期

瀏河小學(xué)2013-2014學(xué)上學(xué)期

教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，追求“以細節(jié)意識把簡單的事天天做好；以效率意識把計劃的事認真做好；以團隊意識把重要的事共同做好”的管理理念，集中精力、集中智慧，促進我校向科學(xué)管理發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展，努力全面提高我校教學(xué)工作水平。

二、工作目標(biāo)

認真貫徹落實東寶區(qū)教育工作會議精神，優(yōu)化機制，明確措施，培植典型，全面推進素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)我校教學(xué)工作新局面。

1、針對我校流動學(xué)生多且學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的情況，進一步加強常規(guī)教學(xué)的研究與落實，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。

2、充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)作用，加強集體備課，提高備課的實效性和針對性。積極組織老師參加上級舉行的教學(xué)大賽活動。

3、聚焦課堂教學(xué)改革。扎實有效進行校本教研工作，搞好專題教研，在實效上下功夫。運用高效教學(xué)課堂模式，深入開展高效課堂教學(xué)研究，努力向理想課堂邁進。

4、加強教學(xué)常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化和精細化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。進一步細化《荊門市教學(xué)常規(guī)管理細則》要求，不擺花架，不走過場，使其真正服務(wù)教學(xué)。

5、重視教研工作。繼續(xù)實行分組教研，通過各種教研活動形式促進教師間交流，使教研真正落到實處，提高教師專業(yè)技術(shù)與技能的發(fā)展，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、確保學(xué)校特色工程校本課程“悅讀閱美”的實施。引領(lǐng)踐行“晨讀、午送、暮省”的學(xué)習(xí)方式，做好校本課程的研發(fā)與運用，讓學(xué)生學(xué)會與讀書相伴，與經(jīng)典同行。

7、抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控環(huán)節(jié)，注重分年級的專項調(diào)研和監(jiān)測工作，切實抓好培優(yōu)補差工作，特別要強化六年級畢業(yè)班質(zhì)量管理。

8、加強教師培訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)成長。

三、主要工作及措施

（一）、加強教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)管理走向更科學(xué)規(guī)范化。

優(yōu)化教學(xué)過程，向精細的教學(xué)環(huán)節(jié)要質(zhì)量，我們要在每一項常規(guī)工作的全過程中，時時追求每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，以過程的高質(zhì)量，來保證結(jié)果的高質(zhì)量。

為此，對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核這幾個教學(xué)環(huán)節(jié)提出具體的要求和相應(yīng)管理制度。

1、嚴把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四關(guān)。

（1）備課管理：

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)實行手寫備課，備課要做到三備，一備教材，二備學(xué)生，三備教法。備教材：必須熟悉學(xué)科教學(xué)的基本要求，明確教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)，使教與學(xué)有據(jù)可查，有法可依。備學(xué)生：了解學(xué)生實際情況，做到有的放矢，因材施教。備教法：更新教學(xué)理念，采取有效教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）、開學(xué)初教師必須寫好一周的教案，教師的備課必須有一周的提前量。

（3）、教師要鉆研備課，上課前要進行高質(zhì)量的二次備課，二次備課內(nèi)容應(yīng)與原教案構(gòu)成一個整體，不能支離破碎。備課主要環(huán)節(jié)寫在教科書上。教案中不是自己主備的課，二次備課修改量必須達到1/3以上。

（4）、備課中可體現(xiàn)合理使用現(xiàn)代化教學(xué)的手段，可體現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流的情況，可寫清利用網(wǎng)絡(luò)資源的網(wǎng)址及相關(guān)內(nèi)容，可下載教學(xué)中需要的補充資料。

（5）、教案中要做到“七有”：既有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教具準備、課時安排、教學(xué)過程、目標(biāo)達成度及教學(xué)反思等。

（6）、教學(xué)反思是智慧的瞬間，應(yīng)及時寫，所寫內(nèi)容要言之有物，實行在體驗中反思，在反思中升華。

2、加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析。提高全體教師的質(zhì)量意識，尤其是向課堂要質(zhì)量，繼續(xù)推進高效課堂。教導(dǎo)處將組織對各考試學(xué)科單元過關(guān)題的監(jiān)控，做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理，并進行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動，提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的功效。跟蹤調(diào)研分析薄弱學(xué)科、薄弱班級的教學(xué)質(zhì)量，迎接上級部門對部分年級、部分班級、部分學(xué)科的質(zhì)量的抽查考試。

3、嚴格執(zhí)行課程計劃，開全課程、開足課時。要嚴格執(zhí)行課程計劃，按新課程的標(biāo)準開齊、上好每一堂課。教師要認真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。沿襲學(xué)校慣例提前五分鐘候堂制，上下課教師做好課間十分鐘交接工作，確保學(xué)生安全。

（二）、抓實常規(guī)教研，提高集體備課的層次。

1、加強集體備課管理，保證學(xué)校常規(guī)教研的時效性和高效性，本學(xué)期將繼續(xù)抓好集體備課活動，在原有的基礎(chǔ)上進行調(diào)整與優(yōu)化。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)按原來包組的辦法蹲點到每個備課組，參與每次集體備課活動，并且要對每次活動進行評價。

2、積極參加各級各類教研部門舉辦的教研活動。要求每一位外出學(xué)習(xí)的老師，要認真做好學(xué)習(xí)記錄，再利用教研和集體備課的時間來向本組教師匯報，參

加學(xué)習(xí)的教師要寫反思，把每次參加學(xué)習(xí)教師的學(xué)習(xí)體會都落到實處，讓沒參加學(xué)習(xí)的教師也受到益處。

3、充分發(fā)揮教研組長、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，營造研究氛圍，努力將學(xué)校各學(xué)年教研組打造成”學(xué)習(xí)型團隊“、研究型組織”。本學(xué)期期末開展“優(yōu)秀教研組”評選活動，以此來提高集體教研意識和水平。

（三）、優(yōu)化質(zhì)量意識，深入推進“課堂教學(xué)堂堂清”的研究。本學(xué)期，根據(jù)區(qū)教科研室的計劃，我校將在一、二年級實行“堂堂清”的研究與落實，加大課堂教學(xué)研究，提高四十分鐘效率，完成學(xué)生當(dāng)堂基本知識的95%的達成度目標(biāo)。

（四）、進一步加強教學(xué)反思交流制度。

1、每一位教師要把反思當(dāng)作一種工作的習(xí)慣，對課堂教學(xué)的成敗得失進行深入的思考，并堅持寫好教學(xué)后記、教學(xué)反思。要求語文教師一課一反思，數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科，一個教學(xué)內(nèi)容一反思。

2、要求教師撰寫教育隨筆，確保質(zhì)量；要求每位教師每學(xué)期閱讀一至兩本教育專著；學(xué)校將匯編成教師個人隨筆，爭取每學(xué)年每位教師發(fā)表教學(xué)論文一篇。

3、為了提高課堂教學(xué)的實效性，充分發(fā)揮電教手段在優(yōu)化課堂教學(xué)上的優(yōu)勢。學(xué)校要求每節(jié)課要積極運用多媒體教學(xué)，做好課次記錄，教導(dǎo)處要經(jīng)常檢查各個年級組教師對電教設(shè)備的使用情況。

（五）、努力打造學(xué)科特色（1）語文學(xué)科。一是落實“越讀悅美”必備篇目指導(dǎo)，以提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，二是注重學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)。三是努力探索學(xué)生習(xí)作訓(xùn)練的指導(dǎo)，要求每單元作文訓(xùn)練后，爭取每位學(xué)生一學(xué)年出一本優(yōu)秀習(xí)作集。（2）數(shù)學(xué)學(xué)科。一是著力于學(xué)生思維拓展開放練習(xí)。（3）英語學(xué)科。提升學(xué)生英語口語交際能力。

（六）、進一步完善校內(nèi)聽課評課制度。為提高聽評課質(zhì)量，我們將繼續(xù)實行聽課要有詳實的記錄，結(jié)束后要有集體評課并做好記載。教導(dǎo)處一月一檢查蓋章。一學(xué)期要求教師聽課達20節(jié)，市級骨干教師及教研組長聽課在20節(jié)以上。管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任聽課達30節(jié)。

（六）凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色

1.啟動“悅讀閱美”特色項目

（1）、明確課外閱讀的內(nèi)容和要求

學(xué)生每學(xué)期要閱讀10本以上兒童讀物，每學(xué)年高年級學(xué)生要閱讀2—3部名著。

一、二年級學(xué)生以閱讀淺顯的短文和畫冊類兒童讀物為主，閱讀量1萬字以上；

三、四年級學(xué)生每年閱讀量達3萬字以上；

五、六年級學(xué)生每年閱讀量達5萬字以上，小學(xué)生六年畢業(yè)，課外閱讀計不少于10-20萬字。要廣泛推薦適合兒童閱讀的各種類型的圖書和報刊。包括中外現(xiàn)當(dāng)代童話、中外古今寓言、成語故

事、神話故事、中外歷史故事和民間傳說故事，優(yōu)秀的詩歌散文作品、文學(xué)名著、科普科幻讀物等。

（2）、創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境

學(xué)校要全員參與，高度重視。老師、家長都來關(guān)心學(xué)生的課外讀書，努力營造學(xué)校、家庭一體的讀書氛圍。要求學(xué)校老師也要博覽群書，要不斷地將好書推薦給學(xué)生，將指導(dǎo)學(xué)生讀書落到實處；鼓勵學(xué)生家長跟孩子一起讀書，及時交流讀書心得，點撥孩子學(xué)會觀察問題、看書有益、學(xué)會做人意識。如此以來，不僅在校內(nèi)形成良好的讀書氛圍，在家庭也形成了良好的讀書氛圍。正是這種積極的讀書氛圍，促使學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣，并能使其終身受益。2．深化綜合實踐活動課程研究。與學(xué)科教學(xué)、校內(nèi)外活動、“五加一”活動相結(jié)合，讓學(xué)生走出校園，走向社會。各校開展“手拉手、共進步、同成長”一對一互助活動，學(xué)生與學(xué)生結(jié)對；使全體學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)，更健康、快樂地成長。

3.扎實、創(chuàng)新地開展體衛(wèi)藝工作。深入開展陽光體育運動，積極開展大課間體育活動，確保所有學(xué)生每天鍛煉一小時。加強學(xué)校運動隊和文藝團隊的建設(shè)和管理，科學(xué)訓(xùn)練，力創(chuàng)佳績，發(fā)展學(xué)生的興趣特長。加強和改進心理健康教育和衛(wèi)生防病教育，建立健全學(xué)生突發(fā)公共安全事件報告和預(yù)警機制，保障學(xué)生身心健康和生命安全。

4.完善教學(xué)網(wǎng)站，推進教育現(xiàn)代化建設(shè)。完善教師學(xué)科主題教學(xué)網(wǎng)站，架構(gòu)以學(xué)校網(wǎng)站為主干，學(xué)科網(wǎng)站、名師網(wǎng)站、教育博客為支撐的交互平臺，健全課程資源庫，實現(xiàn)資源共享。提高教師的網(wǎng)絡(luò)教研水平，促進教師和學(xué)生的健康發(fā)展。

（七）、完善和強化學(xué)籍管理制度。

學(xué)校教導(dǎo)處的各種表冊要實行電子操作和電子管理，嚴格表冊操作，規(guī)范學(xué)籍檔案管理，尤其是外來農(nóng)民工子女的學(xué)籍問題，認真做好名單核對、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、學(xué)籍變更等系列工作，促進學(xué)籍管理的電子化和科學(xué)化。

四、具體工作安排（具體安排見附表）

第五篇：幼兒園第一學(xué)期教研計劃

幼兒園2012—2013學(xué) 第一學(xué)期教研工作計劃

一、現(xiàn)況分析

上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點放在指導(dǎo)教師如何進行教育教學(xué)工作反思上，強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞區(qū)學(xué)前教育本學(xué)期工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的全園性的活動內(nèi)容研究為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力。

三、工作重點：

1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

2、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

3、對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

4、組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽。

四、主要工作及措施

（一）以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

1、在教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性。

業(yè)務(wù)園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

2、在教研方式上，注重開放式、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會，擴大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

3、在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

(二)、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。

2、開展全園性主題活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。（1）堅持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

（2）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學(xué)活動研究。嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進行整理記錄。

（3）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3、開展班級交流活動

開學(xué)初，我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。

（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

1、針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的 將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計評選活動、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。

4、以《走進綱要》知識競賽為契機，在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。

5、有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動。

（四）以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3、本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。