第一篇:2014-2015上學(xué)期常識課教研計劃
東家莊完小2014—2015上學(xué)期常識組教研計劃
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期以圍繞我校科研工作的總體要求和課程改革工作計劃,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為著力點,使每個教師樹立全新的教育教學(xué)觀念,提高教師的全面素質(zhì),改變舊的教學(xué)模式和方法。探索以學(xué)生為中心以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的全新的教學(xué)模式,使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生自主活動和探索天地。
二、工作目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高分析解決問題的能力,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
2、積極探索,努力改變舊的教學(xué)模式和方法,教學(xué)活動要以學(xué)生自主探究為主,讓學(xué)生經(jīng)歷過程,在合作學(xué)習(xí)的模式中培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。
3、每一位任課教師必須認(rèn)真參加教研活動,做好聽課筆記,寫好評課記錄,參予評課活動。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入探索“自主、合作、探究”三種學(xué)習(xí)方式的運用,學(xué)生的主體作用得到發(fā)揮。
三、工作內(nèi)容和措施:
1、加強(qiáng)對新實行的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,把新課程改革與科研工作結(jié)合起來。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確這次修改課標(biāo)的意圖,知道新課程改革對教師提出了更高的要求,對課堂教學(xué)也提出了全新的要求。因此,自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改方面的資料和報刊,把科研和課改 結(jié)合起來。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的綜合能力。
隨著新課改的全面推進(jìn),對教師的教學(xué)科研能力要求越來越高,對學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力也提出的新要求。因此,自己在本學(xué)期要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新、大膽質(zhì)疑,敢為人先,不再照 抄照搬,而要做到這些,教師就必須更新觀念,不斷提升自己,大膽探索和研究。
3、運用“自主、合作、探究”方式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
在課堂教學(xué)中,要深入探索“自主、合作、探究”三大學(xué)習(xí)方式,要鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),給學(xué)生安排時間,適當(dāng)提出自學(xué)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,教師要恰當(dāng)?shù)匕才藕驮O(shè)計合作學(xué)習(xí),簡單問題可由學(xué)生之間合作,或組成合作小組,責(zé)任明確、分工合理,較難的問題可采取師生 之間的合作、探究,直到掌握和理解為止。教師在課堂教學(xué)中,應(yīng)充分挖掘?qū)W生的潛力,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)達(dá)到最優(yōu)化。
四、時間安排: 九月份:
1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),探討各年級相關(guān)課程的實施和教學(xué)中可能遇到的有關(guān)問題。
2、制定出切實可行的教研活動計劃、教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
3、參加中心校組織的常識課集體備課。十月份:
1、參加中心校組織的科學(xué)教學(xué)研討會
2、教學(xué)中遇到的問題大討論。
3、參加中心校組織的聽、講、評活動。十一月份:
1、準(zhǔn)備期中考試。
2、進(jìn)行期中考試。
3、考試中的問題集中反饋。
4、參加中心校組織的聽、講、評活動。十二月份:
1、參加中心校組織的集體備課。
2、學(xué)生社會實踐成果展示。
3、月考準(zhǔn)備。
4、參加中心校組織的聽、講、評活動。一月份:
1、復(fù)習(xí)策略大研討。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)實施總結(jié)。
3、教研活動總結(jié)。
第二篇:初中英語上學(xué)期教研計劃(范文模版)
陽城初中2010---2011學(xué)上學(xué)期英語教研計劃
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我市教研工作總體要求,我校英語教研組要以觀為以“三十六字”執(zhí)教方略為指針,以“構(gòu)建道德課堂,提高生命質(zhì)量”為主線統(tǒng)領(lǐng)教研工作。扎實開展英語教研組活動,重點規(guī)范教研組管理建設(shè)。加強(qiáng)組內(nèi)教師的再學(xué)習(xí)、再提高。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作精神,切實抓好校本培訓(xùn),加強(qiáng)傳、幫、帶作用,從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。
二、工作思路
1、教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)興趣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、抓落實,穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。
七年級:在搞好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,強(qiáng)化基礎(chǔ);八年級:在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,進(jìn)一步提升質(zhì)量;九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),抓好中考口語、聽力考試,為實現(xiàn)2010年中考的新突破打好基礎(chǔ).2、教研目標(biāo):組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,組織老師上研究課、示范課,通過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學(xué)校的教科研活動,并積極開展各項活動,尤其是英語的課改活動。三.具體工作:
1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化解讀》等有關(guān)課程改革的材料。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個基本理念”,并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)組內(nèi)教師口語水平的訓(xùn)練,多向來我校支教的鄭州61中老師學(xué)習(xí),運用電腦網(wǎng)絡(luò)等信息手段,多方面,多層次的強(qiáng)化訓(xùn)練英語口語,每人每月至少全英的公開課,組織全校老師進(jìn)行觀摩評價。
3、組織本教研組教師認(rèn)真參加學(xué)校的課題研究,圍繞學(xué)校大課題,在確定本組子課題的基礎(chǔ)上,積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
4、進(jìn)行習(xí)題的選編工作,各年級備課組統(tǒng)一出題格式,統(tǒng)一安排,每周進(jìn)行至少一次的備課組內(nèi)聽課,開課,出練習(xí),均落實到個人,為尋求學(xué)生的更合理,更健康發(fā)展,月考,期中,期末考等大型考試預(yù)備三套試題,讓各層次學(xué)生學(xué)有所樂,學(xué)有所得。進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,特別是多聽有經(jīng)驗的教師的課,一方面了解畢業(yè)班學(xué)生的狀態(tài)和教材積累,另一方面增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
5、加強(qiáng)集體備課。落實地點,常規(guī),中心發(fā)言人,做好記錄,做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量以落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
6、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。
7.加強(qiáng)九年級畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
由九年級英語教師為牽頭,組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)和《中考說明》,認(rèn)真研究《英語新課程解讀》,扎扎實實,加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題研究,在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際情況,對暫時落后的學(xué)生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)同步,堅信教師的努力會使學(xué)生更健康成長。
第三篇:中班上學(xué)期教研計劃
中班上學(xué)期教研計劃
中班上學(xué)期教研計劃
本學(xué)期,我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,積極探索,不斷提高保教質(zhì)量。
一、班級情況分析:
中班共有幼兒36名,其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析:
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析:
(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,思維不夠集中,對于老師的提問,有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,而且有時會影響到他人。
(2)在進(jìn)餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經(jīng)過了一個暑假,有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護(hù)能力需要提高,有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
(6)當(dāng)遇到困難時,幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,缺乏自己動腦筋解決的主動性。
(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,任務(wù)不能及時、按時的完成。
二、本學(xué)期工作目標(biāo):
本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),用適時的家園溝通方法,達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。
三、工作任務(wù)及措施
(一)加強(qiáng)班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作,教育觀念達(dá)成一致,堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議,找不足、定措施、認(rèn)真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,建立為他人服務(wù)意識。
2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3.開展家園活動,雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:
健康領(lǐng)域任務(wù):
1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護(hù)自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
措施:
1、開展“我會保護(hù)自己”小主題活動,幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。
2、建立喝水記錄,“我進(jìn)步了”等小環(huán)境,幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、學(xué)習(xí)新的早操,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
社會領(lǐng)域任務(wù):
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強(qiáng)自信心;
2、樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗與人交往與合作的樂趣;
3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;
4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,樂意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯能改;
5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識,主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決;
6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。
措施:
1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,形成積極的自我認(rèn)識,建立對自己的信心。
2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會,把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂。
3、提供常規(guī)要求,制作常規(guī)棋,通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,初步建立規(guī)則意識。
4、建立值日生,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會,培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。
5、利用教師節(jié)、國慶節(jié),春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
語言領(lǐng)域任務(wù):
1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當(dāng)眾講話;
2、注意傾聽別人的講話,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,說話較完整;
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書,初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美,初步能夠一頁一頁的翻看圖書,并理解畫面內(nèi)容;
5、喜歡學(xué)說普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
措施:
1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍,班級環(huán)境要寬松,和諧,使幼兒樂說、敢說,有機(jī)會說。
2、開展“說兒歌”、“傳話”活動,提供幼兒表現(xiàn),交流的機(jī)會,逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的能力。
3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動,鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):
1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。
2、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。
3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察、操作、實驗,初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;
6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,樂意參加一些種植活動,初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識。
措施:
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá),交流的愿望。
2、在幼兒活動中,及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。
3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,逐漸學(xué)會總結(jié),交流探索的過程及結(jié)果。
4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,種植植物,培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):
引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動,感受并喜愛生活環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。
音樂:
1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、喜歡參加藝術(shù)活動,樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
措施:
1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲,引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。
2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會,如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。
3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲,讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,提高幼兒對音樂節(jié)拍,節(jié)奏的掌握水平。
美術(shù):
1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動,并有主動整理的意識。
2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具。
措施:
1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。
2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,使幼兒感受創(chuàng)造的美。如:中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。
3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。
4、日常教育教學(xué)合理安排,保證實施落實。
措施:
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,師生之間建立平等、親密的關(guān)系,耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.教師在活動實施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,在教具的提供上盡量做到每人一份,并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,做到難簡搭配,合理安排,使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。
(五)做好家長工作,取得家長配合 措施:
1.定期開展小型家長會,讓家長了解班級相關(guān)情況,配合做好教育工作。
2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容,內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性,使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。
3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,反饋幼兒近期表現(xiàn),及時了解家長的建議,使班級工作更明確,家園溝通更有實效。
(六)逐月工作安排:
九月:
1、進(jìn)行升班教育,穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。
2、搞好班級衛(wèi)生,整理室內(nèi)環(huán)境。
3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。
4、制定班級工作計劃。召開班級家長會。
5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作。
6、學(xué)習(xí)新早操。
7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。
十月:
1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作。
2、教師教學(xué)觀摩研討。
3、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。
4、豐富家園欄,結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,做好環(huán)境評比準(zhǔn)備。
十一月:
1、組織本班進(jìn)行投擲比賽。
2、開展冬段活動。
十二月:
1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳比賽。
2、組織迎新年活動。
3、找常規(guī)不足,進(jìn)一步改進(jìn)工作,使常規(guī)工作提高一步。
4、總結(jié)主題活動案例,做好教研組教研成果匯報準(zhǔn)備工作。
5、幼兒發(fā)展評價工作。
一月:
1、年終工作總結(jié)。
2、做好文字資料歸檔的工作。
3、個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié)。
中班上學(xué)期教研計劃
我們中班年級組共三個班,六名教師。上學(xué)期我組以專題研究“探索體育教學(xué)”為切入口,聚焦教學(xué)反思中存在的共性問題,通過促進(jìn)教師自我反思,有效改進(jìn)課堂教學(xué)實施策略,從而提升教師的專業(yè)化水平。在這個過程中,我組教師根據(jù)研討的點自覺收集相關(guān)資料,大大地調(diào)動了自我學(xué)習(xí)的積極性,組內(nèi)形成良好學(xué)習(xí)氛圍。在邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實踐中,我組教師的聽課及評課只停留在發(fā)現(xiàn)問題的層面上,未能進(jìn)行全面的綜合分析。對活動前、活動中、活動后的反思雖然有了一定的了解。但隨后的行為跟進(jìn)還存在較大問題,相對的改進(jìn)策略較缺乏。
本學(xué)期需繼續(xù)努力。為了拓寬組內(nèi)教師的自身素質(zhì),我們將繼續(xù)鼓勵、督促教師多閱讀教育刊物,多寫教學(xué)反思來提高專業(yè)素質(zhì)。以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐,以集體研課的形式把研究的落腳點放在“教學(xué)反思后的行為跟進(jìn)”上,從而深化課堂教學(xué)過程。有效調(diào)整課堂教學(xué)策略,進(jìn)一步提升教師的專業(yè)化水平。
一、工作目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。
2、以數(shù)學(xué)教學(xué)為抓手,以點帶面,積極走“以科研促教研,”的道路,深入開展教育科研,凸顯幼兒園特色。
3、以文化建設(shè)為主體,有目的有計劃的組織多閱讀教育刊物,多寫教學(xué)反思來提高專業(yè)素質(zhì)。
4、加強(qiáng)家園交流,形成教育合力。
二、教研重點
(一)、加強(qiáng)教研組文化建設(shè),創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”教研組。
1、成立讀書小組,組內(nèi)營造讀書氛圍,鼓勵組員多思、多寫、多悟。讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。
a、培養(yǎng)教師多看關(guān)于教育方面的書籍和雜志,每周教研活動時間時進(jìn)行閱讀。
b、組織學(xué)習(xí)讀好書,并交流讀書心得。
2、明確中班這學(xué)期主題活動涉及的教學(xué)活動,積極參與教學(xué)活動的實施。
(二)、反思、調(diào)整---積極開展多形式的教研活動。
1、組織集體研課,以“活動前集體備課活動中一人主持執(zhí)教其他人補(bǔ)充活動后提煉整理再次執(zhí)教最后形成反思性文本”的教研模式定期開展活動。發(fā)揮集體智慧,優(yōu)化課堂教學(xué)。嘗試通過自我剖析、自我反思、同伴互相啟迪,并尋求解決的方法。把關(guān)注點更多地集中在反思活動調(diào)整后孩子呈現(xiàn)出來的現(xiàn)象以及老師跟進(jìn)的教育策略。從而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、積極開展主題活動,關(guān)注孩子的需要,從孩子的興趣出發(fā),促進(jìn)幼兒個性發(fā)展,突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。
(三)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)
本組將積極參與園內(nèi)開展的各項活動,給青年教師創(chuàng)造機(jī)會,為她們的成長搭建舞臺,促進(jìn)青年教師迅速成長、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
(四)、加強(qiáng)家園交流,形成教育合力
各項工作的開展離不開家長的支持,我們將通過家長園地、班級博客、幼兒成長檔案等平臺向家長展示我們的活動安排,爭取獲得家長對幼兒園工作的理解,此外嘗試充分挖掘家長資源,發(fā)現(xiàn)有教育價值的部分,在爭取家長同意的前提下配合我們開展年級組活動,讓幼兒獲得更多渠道的教育和社會信息,逐步完善人格。
三、內(nèi)容措施及理論學(xué)習(xí):
1、深入學(xué)習(xí)幼教理論,引導(dǎo)教師教學(xué)反思,及時了解幼教的新動態(tài),豐富自己的理論知識,并努力將教育運用到教育實踐上,更新教育觀念,提高教育教學(xué)技能。
2、鼓勵教師多閱讀幼教雜志與書籍,并在組內(nèi)相互推薦,以擴(kuò)大和加深學(xué)習(xí)成果。
3、鼓勵教師積極撰寫教育論文,教學(xué)反思,案例分析等,提倡教師將有價值有新意的反思作品進(jìn)行反復(fù)的推敲與修改,在過程中練就教師“捕捉問題的敏銳性,分析問題的條理性和解決問題獨到性”。
四、專題研究
本學(xué)期我們將對數(shù)學(xué)領(lǐng)域做為我們的專題研究。我們會定期開展小組教研活動,對教研實踐活動進(jìn)行集體備課,將專題研究點進(jìn)行驗證和落實,保證研究與實踐并進(jìn)。落實“一課三研”或“一課多研”,保證教研實踐活動開展后的后續(xù)活動落實,整理出設(shè)計、現(xiàn)場效果兼優(yōu)的優(yōu)質(zhì)活動,提高專題研究的價值。
五、評教評學(xué)
1、保證隔周一次的教研活動有效進(jìn)行,注重學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,倡導(dǎo)教研組內(nèi)教師中心發(fā)言人、輪流主持等活動形式。激發(fā)組員在活動中的主人翁精神,及每位教師的組織、表現(xiàn)能力。
2、充分利用好已有的教學(xué)資源,在對可以借鑒的教學(xué)活動的學(xué)習(xí)后進(jìn)行有針對性的修正、完善,使之成為適合自己班級與幼兒發(fā)展的教學(xué)活動。提高工作的有效性與教學(xué)工作的科學(xué)性。
3、能對照班級計劃預(yù)設(shè)、生成主題,根據(jù)主題制定每周計劃,做到心中有月目標(biāo),并能根據(jù)實際情況及時調(diào)整,使計劃服務(wù)于實踐,實踐完善計劃。
4、注重進(jìn)行集體備課。
共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。深入學(xué)習(xí)教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領(lǐng)會教材編寫意義,積極實踐教材。繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答等進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。促進(jìn)教師間的互研
5、認(rèn)真執(zhí)行教研組長每月聽課制度,做好記錄與反思,促進(jìn)組員教學(xué)水平的不斷提高。
6、在正常開展公開教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛,以教學(xué)活動為重點,開展多種形式的課堂教學(xué)觀摩、評比活動,每位教師都要積極參與聽課和評課,寫好聽課后的反思,緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題,暢所欲言,發(fā)表自己的見解。
六、具體工作安排:
9月
1、制定幼兒發(fā)展目標(biāo)、層層分解,制訂好各類計劃。
2、各班根據(jù)主題開展創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域和墻面布置。
3、創(chuàng)編并教會幼兒新早操。
4、學(xué)習(xí)教研計劃、年級組計劃。
5、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究、學(xué)習(xí)(一)。
6、召開家長會。
7、月底“重陽節(jié)”“迎國慶”雙節(jié)下社區(qū)活動。
10月
1、班級早期評比。
2、新教師展示課。
3、集體備課經(jīng)驗交流。
4、組織幼兒秋游。
5、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究、學(xué)習(xí)。(二)
6、家長開放日活動。
11月
2、各班期中教學(xué)常規(guī)調(diào)研。
3、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究和學(xué)習(xí)。(三)
4、組級教師公開課(多人同課循環(huán)活動)。
12月
1、數(shù)學(xué)教學(xué)評比暨專題研討活動。
2、數(shù)學(xué)教研案例評比。
3、迎新年親子活動。
1月
1、教科研工作總結(jié)。
2、心得、教學(xué)論文交流。
3、做好期末結(jié)束工作。
希望中班組各成員能團(tuán)結(jié)一致共同努力,排除萬難,圓滿完成本學(xué)期的工作任務(wù),創(chuàng)造出新一輪的輝煌。
中班上學(xué)期教研計劃
一、指導(dǎo)思想在新學(xué)期中,中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園業(yè)務(wù)計劃為依據(jù),圍繞“一切為了孩子,為了孩子一切”的服務(wù)宗旨,用先進(jìn)理念...一、指導(dǎo)思想
在新學(xué)期中,中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園業(yè)務(wù)計劃為依據(jù),圍繞“一切為了孩子,為了孩子 一切”的服務(wù)宗旨,用先進(jìn)理念指導(dǎo)實踐,全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育;以主題課程的開發(fā)和管理為抓手,凸現(xiàn)我園的特色教育,提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量,提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我們教研組為全園教師,每位老師都能認(rèn)真參加教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項活動,把各科有機(jī)整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃,也取得了一定成效。但還存在一些不足:
1、老師們的理論水平還不夠高,對活動的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。
3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。
三、工作要點及措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
(1)積極閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,努力提高全體教師教育理論水平。
(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識,適應(yīng)新形勢,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量
(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段。
在兩周一次的教研活動中,根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容,大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動計劃,讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言,切實提高她們的教研水平。
(2)在開展幼兒園特色“快樂學(xué)英語”的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展“說唱古詩”特色教學(xué)。
(3)采用多種形式方法,促進(jìn)教師教科研能力的提高。
通過“課前交流、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對話、交流的平臺,提高教育質(zhì)量。在活動中,每個人都將自己的困惑拿出來,在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。
(4)注重教學(xué)反思
一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力,我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,要加強(qiáng)對自我教學(xué)實踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
(5)組織教師參加園本培訓(xùn),推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)。
(6)激勵教師積極參與各級各類論文評比,這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。
3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用
(1)根據(jù)我園實際,針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃,切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。
(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
4、開展“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動。
通過活動教師們將展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,來提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量
讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,使家長工作落到實處。
五、具體活動安排
九月份:
1、迎接新生入園,做好穩(wěn)定工作。
2、每周一園長會議,每第二周、第三周教研。
3、確定期末迎新春節(jié)目的演出。
4、檢查老師常規(guī)工作流程,確保保育工作質(zhì)量的提高。
5、開展全園第一學(xué)期家長會。
十月份:
1、加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健、保育工作,有針對性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及指導(dǎo)。
2、自制玩具進(jìn)行。
3、開展親子閱讀活動。
4、大、中、小段講故事比賽。
5、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)。
十一月份:
1、加強(qiáng)戶外活動:注意衣服管理、午睡管理、及時做到給幼兒擦汗、更衣等
2、老師相互之間進(jìn)行常規(guī)教學(xué)聽課
3、一日活動常規(guī)評比
4、消防演練
5、秋游活動
十二月份:
新春文藝匯演節(jié)目彩排
進(jìn)行自制玩具比賽
英語歌曲表演
家長開放日活動
元月份:
1、迎新春文藝演出
2、孩子評優(yōu)活動
3、學(xué)期總結(jié)、上交材料等整理工作
第四篇:教研計劃2013——2014上學(xué)期教研總結(jié)
2013——2014上學(xué)期教研總結(jié)
大班組
我們已經(jīng)進(jìn)了一個終身學(xué)習(xí)的時代,在現(xiàn)代社會中,對一個人來說,學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分,必須養(yǎng)成時時、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。“只有學(xué)習(xí)精彩,生命才會精彩,生命才會成功。”所以,擺在我們面前的只有不斷地實踐、研究、探究和反思,才能我們的教科研工作提供一個廣闊的天地。本學(xué)期,我們以課題研究為主,建立以園為本的教科研制度,帶領(lǐng)老師從實際出發(fā),深入反思,以研促教。接下來就本學(xué)期的教研情況進(jìn)行如下小結(jié):
一、在教研隊伍組建方面:
每個人都是教研的主人翁,在教研活動中在不同程度上發(fā)揮
著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,大家正在逐步形成共同的價值觀,責(zé)任感和團(tuán)隊意識有所增強(qiáng),同伴互助效果明顯,使我組的教研氛圍充滿了和諧、互動的氛圍
二、在教研組織形式上:
既滿足日常教學(xué)所需,又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本
學(xué)期我們能保證每周二的教研時間,在這個時間段大家會放下手中的所有工作全力以赴投入教研,教研的第一個環(huán)節(jié)我們請個別老師進(jìn)行微信分享,向大家傳遞正能量,第二個環(huán)節(jié),每個人會將上周組織過的活動反思拿出來一起分享,成功之處大家可以借鑒,所遇到的困惑就集合大家的智慧尋求解決方法,從中總結(jié)經(jīng)驗,提升理念,第三個環(huán)節(jié):每人準(zhǔn)備一節(jié)說課稿進(jìn)行說課,大
家在一起尋找適合自己班孩子發(fā)展的教學(xué)方法,并一起制作教具、課件
三、在教研內(nèi)容上:
本學(xué)期我們依然針對《滲透》教材、《藝術(shù)與口才》教材、以及園里將要組織的各項活動為落腳點,在一起教研出一套切實可行的方案,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實效性。本學(xué)期我們把教學(xué)策略和幼兒一日常規(guī)研究作為園本教研的重點。進(jìn)一步加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)和自我反思,將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。
四、具體措施如下:
1、我們共同備課、聽課、評課,共同分析說課和反思;
2、適時向教師提供最新的教育信息。
3、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《指南》精神,更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐,鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,全面提高保教質(zhì)量。
4、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,解放思想,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,促進(jìn)每位教師和幼兒的發(fā)展。
6、有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動,形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,鼓勵教師積極開展專題研究
總之,教科研工作是一所幼兒園生存、進(jìn)步和發(fā)展的靈魂。在我園,教科研工作是所有工作中的重中之重。作為課題組長我必須身先
士卒,帶領(lǐng)成員扎扎實實、認(rèn)認(rèn)真真去搞研究,為促進(jìn)我園教師的專業(yè)成長盡自己的一點力量。
第五篇:2012——2013上學(xué)期語文教研計劃
2012——2013學(xué)年上學(xué)期語文教研計劃
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)思想,圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師的能力和水平;開展集體備課,加強(qiáng)對新教材的探討、研究;深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
全體語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,逐步摸索出適應(yīng)新教材,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究的教學(xué)方法。九月份:
1、制訂語文組教研工作計劃。
2、各教師制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度。
3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案。(以片區(qū)教研活動為本學(xué)期語文教研主題)
十月份:
1、第七周新調(diào)入我校教師的教學(xué)開放日活動。
2、曹霞主任、王曉陽老師片區(qū)教研活動作文指導(dǎo)課、講評課。并由曹、王兩位教師參加在春橋中小舉行的片區(qū)教研活動。十一月份:
1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的測評和評卷工作。
2、組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動。
十二月份:
1、第十四周組織教師參加謝海青老師中小本部公開課。一月份:
1、各教師撰寫教學(xué)總結(jié)。
2、期末資料整理、匯總。
3、寫好教研組期末總結(jié)。
4、按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。