第一篇：三下語文暑假作業答案

三下語文暑假作業答案

P、2 成語造句：

小明滿面春風地站在起跑線上，他想百米賽跑是他的強項，他一定可以得冠軍的。一看到醫生笑容可掬的面龐，我就不怕打針了。

聽到明天春游的消息，同學們興高采烈地鼓起掌來。陽春三月，我們興高采烈參加了學校組織的春游。桂花開了，飄來陣陣清香，讓人心曠神怡。

站在一望無際的大海邊，真使人心曠神怡，流連忘返！

站在泰山之巔，那種“一覽眾山小”的感受真讓我心曠神怡。

來到蒙古大草原，那一望無垠的綠海讓我遐思飛揚，心曠神怡。

聽到這個消好息，我樂不可支。

聽說媽媽給他買了新玩具，弟弟樂不可支。

這個笑話太逗趣了，讓他樂不可支，不能自己。

我從小便愛上了天文星相學，每每有關此類書籍擺在我面前總能讓我樂此不疲地沉浸其中。

雖然植樹很累，但同學們都為綠化我們的家園而樂此不疲。

我們在學習上勁頭十足，可謂學而不厭；老師看在眼里喜在心頭，悉心輔導，可謂誨人不倦；我們和老師都可以說是樂此不疲啊。

小貓對毛線團的喜愛眾所周知，只要有機會得到，小貓就會樂此不疲地玩下去，總也不厭。

都說母愛是偉大的。出生時，媽媽歷經艱辛把我們生下來；成長時，媽媽含辛茹苦地照顧我們直到長大成人，對我們的關懷一直都無微不至，然而這一切，她都是心甘情愿，無怨無悔地在付出。爸爸作為警察，心甘情愿的服務廣大人民。

作為一名普通的班級干部，他樂于助人，心甘情愿的幫助同學解決學習中遇到的困難。

農村教師常常整夜操勞而拿不到薪水，但是他卻數十年如一日投身于農村教育事業，并且甘之如飴。

見到久經離別的親人，奶奶不禁淚如泉涌。

當看到曾經的一切繁榮在震后只剩一片廢墟，災民們淚如泉涌。聽到這個消息，我淚如泉涌，激動得說不出話來。多年撫養我的奶奶就要離去,我淚如泉涌.看著電影《唐山大地震》感人的故事情節，觀眾們不禁淚如雨下。老人聽到唯一的兒子永遠留在了戰場上，頓時泣不成聲。聽了老師的教誨，她泣不成聲。

他講到激昂時，聲淚俱下。

他的兒子在前線光榮犧牲，聽到這個消息，他不禁老淚縱橫。聽到這個消息，她潸然淚下，痛苦不已。

她失敗了，一個人慢慢的走在回家的路上，推開家門，她終于忍不住向隅而泣，很傷心。

把“冬天來了，天氣變冷了”這句話按照“香港，璀璨的明珠”那樣仿寫來寫具體。

新年到了

當迎新的鐘聲敲響時，我們中國人民滿懷激動地呼喊著：“新年到了！新年到了！”啊！新年多么美好啊！我興奮地在家中來回地跑著，抑制不住自己喜悅的心情。！

春節到了，到處洋溢著一派喜慶的氣氛！只見家家戶戶都張燈結彩，門前貼著春聯，陽臺掛著紅燈籠，親戚們聚在一起吃團圓飯，舉杯敬酒，祝福以后工作順利、學習進步、合家歡樂！路上人們穿著節日的盛裝，打扮得漂漂亮亮的去向親朋好友拜年。我們也不例外！媽媽爸爸帶著我去奶奶家拜年，一進門，哇！都在呀！二叔、二嬸、三叔、三嬸、姑姑、姑丈，還有表姐、堂姐，連小妹這個“小不點兒”也來湊熱鬧呀！大人們坐在沙發上聊天、看電視，我們小孩子一起手拉手來到房間，玩起游戲。

晚上，我和爸爸一起去樓下的空地上放煙火。我們準備先放“春雷炮”。它是一個方形的煙花。我們向外公借來打火機，爸爸把“春雷炮”放在水泥地上，右手拿著打火機，準備點燃導火線，我立刻把耳朵緊緊捂住。只聽“呲呲”的聲音，火苗一步步地接近煙花了。“砰！”只見“春雷炮”一下竄到空中。就像五光十色的花朵。

接著我們又放了“群龍爭月”，它“轟”的一聲噴出了五彩繽紛的“噴泉”，噴的可高了，把夜空照得五彩繽紛。仿佛無數顆流星。接著我們又點了 “吐玉泉”。放好點著后，一邊發出“霹靂啪啦”的響聲一邊噴出五彩的火花，真是“火樹銀花不夜天”。還有“燦爛金心”，它宛如金色的太陽，把大地照得如同白晝一般。美極啦！

這個新年真是太快樂了！祝愿全世界人們萬事如意！

第二篇：2018蘇教版三下語文暑假作業答案

P1 勇敢搏擊 勤勞團結 吉祥如意 和平友誼 溫和善良 任重道遠 小動物夏眠是為了生存。P2

二、零零 雪 雹 露 霉 霜 霧 雷 P3

一、紅 略 略 B

二、青蛙 蛇 P4

一、1、風氣

2、脾氣

3、甜甜地笑

二、1、觀察

2、眺望

3、鳥瞰 略

三、“宀”與田格中所給字可以合成新字即是路 女 子 元 木 由 且 玉 申 示 頭 各 呂 P5

一、自食其果 自食其力 廢寢忘食

錦衣玉食 饑不擇食 食不甘味

二、望梅止渴B 紙上談兵 C 臥薪嘗膽 F 四面楚歌 E 指鹿為馬B 圖窮匕見 D 要求：具體了解全部成語故事

三、1、C

2、D

3、B

4、A

四、安分守己 坐立不安 安居樂業 除暴安良 安之若素 相安無事 要求：了解成語意思 P6 要求：了解所有重大節日

文海拾貝：根據動物生活環境說顏色 P7

一、絕無僅有 驚才絕艷 滔滔不絕 絕處逢生

二、1、甜言蜜語

2、自言自語

3、胡言亂語

4、豪言壯語

5、寡言少語

6、三言兩語

7、冷言冷語

三、我明白了“丟掉了一天”指在一天中什么事也沒做，一無所獲，應該好好珍惜時間，不能浪費。P8無 P9

一、1、高 長 力量 流動

2、（4）（1）（2）（3）

3、略

4、（3）

二、哈哈大笑 暗笑 捧腹大笑 苦笑 假笑

三、（1）打擾（2）恭候（3）久違（4）勞駕（5）拜托（6）留步 P10

一、1、C傍晚

2、D著名

3、A刻苦

二、柳暗花明 南轅北轍 前俯后仰 里應外合 出生入死 七上八下 取長補短 轉危為安 惹是生非（是非）

三、1、毫 毫 豪

2、淘 陶陶 P11

一、尖 尖 歪 歪歪 甭（béng）甭 掰 掰 睡 睡 明 明

二、莫名其妙 有口難言 銳不可當 聊勝于無 妙不可言 旗鼓相當 當之無愧 自愧不如 隨機應變 當機立斷 特立獨行 一刀兩斷 P12

一、1、《賣火柴的小女孩》

2、《皇帝的新衣》

3、《丑小鴨》

二、1、樹葉顫動 林木點頭 河水起波紋

2、略

三、耳邊風 口頭禪 門外漢 迷魂湯 馬后炮 應聲蟲 眼中釘 一窩蜂敲門磚 P13

二、春季 秋季 夏季 冬季 P14

一、1、詩歌中分別把“書”比作了戰艦和坐騎，我能把書比作--，帶我們------

三、呆若木雞 無與倫比 逆流而上 里應外合 P15 略 P16 家喻戶曉 白手起家 國破家亡 傾家蕩產 文海拾貝：

1、獅子 蜘蛛 時刻保持清醒的頭腦，不要忘乎所以，世上萬物各有所長與所短。

2、吹 沖 咬 P17

一、1、C

2、A

3、B

4、A P18

一、輪 只 棵 只 朵 座

二、斬 群 時 羽 嶄 思 P19

一、落湯雞 旱鴨子 老黃牛 小饞貓 鐵公雞 地頭蛇

二、收 擦 洗 拿 掃 夸（可以完整體驗一次家務）

三、1、C

2、A

四、1、春暉

2、春色

3、春蠶

4、春風

5、春江

6、春潮 P20

二、感謝 希望

三、笑：兒的生活好，痛苦一點兒也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。

哭：兒的生活好痛苦，一點兒也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。

四、1、略

2、假如 就

3、指示風向 東風吹來朝東指，西風吹來朝西指，隨風轉動 幫助人們指引方向 一直指向南方 P21 文海拾貝：

2、懊悔 哀求 P22 略 P23

一、組 華 忌 奶 伐 疤 明 邊 后略

二、答案不唯一

1、淚汪汪

2、甜蜜蜜

3、哈哈笑

4、瞇瞇笑

5、津津道

5、呱呱叫

三、大智若愚 各有各的門道 粗中有細 全不知滋味 倒打一耙 心里秀 P24

一、夸父逐日 精衛填海 神筆馬良 女媧補天

四、兔窟（狡兔三窟）狗窩 豬圈 牛棚 蠶匾（百度搜圖）雞籠 蛇洞 虎穴（不入虎穴焉得虎子）

五、催 嘟囔 說 叫 P25

2、（1）腳上被螞蟥吸得全都是血（2）知道了降服螞蟥的知識（3）受一次挫折，漲一分見識（4）有一種事物，就會有另一種事物來制服它

6、蟬 螳螂捕蟬黃雀在后

第三篇：暑假作業語文答案

暑假作業語文答案

語文學科暑假作業

（一）字詞略 語文學科暑假作業

（二）古詩詞默寫

1、海日生殘夜

2、東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

3、門前流水尚能西。休將白發唱黃雞。

4、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

5、但愿人長久，千里共嬋娟。

6、青山郭外斜

7、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

8、一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除。卻上心頭

9、草色遙看近卻無。

10、清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，11、晴空一鶴排云上，12、思而不學則殆

13、迢迢牽牛星，札札弄機杼

14、隨君直到夜郎西

15、垂緌飲清露，16、誰憐一片影，17、花落黃陵廟里啼。

18、芙蓉向臉兩邊開

19、移舟水濺差差綠 20、卷舒開合任天真。

21、素葩多蒙別艷欺

22、未抵西湖泛野航。

23、關山度若飛

24、小麥覆隴黃。

25、弓如霹靂弦驚。贏得生前身后名。

26、長河落日圓。

27、煙波江上使人愁。

28、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

29、感時花濺淚，恨別鳥驚心。30、商女不知亡國恨，隔江猶唱《**花》。

31、僵臥孤村不自哀, 尚思為國戍輪臺。

32、惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

33、海內存知己，天涯若比鄰。

34、落紅不是無情物，化作春泥更護花。

35、蕩胸生層云，決眥入歸鳥

36、幾處早鶯爭暖樹

37、自緣身在最高層

38、報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

39、已知泉路近，欲別故鄉難。40、淮南秋雨夜

41、苦嫌鸚鵡語聲嬌

42、臨風一唳思何事？

43、翅濕沾微雨

44、草色入簾青

45、蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發

46、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。

47、四面邊聲連角起③。長煙落日孤城閉

48、燕然未勒歸無計

49、枯藤老樹昏鴉。小橋流水人家。古道西風瘦馬。50、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

51、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

52、相見時難別亦難，東風無力百花殘。

53、小蕾深藏數點紅。

54、殷勤謝紅葉

55、況屬高風晚

56、出門俱是看花人。

57、卻話巴山夜雨時。

58、各領風騷數百年

59、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，60、苔痕上階綠，草色入簾青。61、于是賓客無不變色離席，兩股戰戰，幾欲先走。62、負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，63、青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂 64、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。65、其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？ 語文學科暑假作業

（三）文言文閱讀

一、（一）

1、⑴通“飼”，喂養（喂）

⑵鞭打（駕馭）

⑶通曉（知道、明白、懂得）⑷面對

2、想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？

3、寄托了作者懷才不遇的憤懣之情。（或“對統治者埋沒人才、摧殘人才的強烈不滿。”）

4、示例一：我要毛遂自薦，主動展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心態平和，相信是金子總會發光。

（二）（9分）

5、⑴跟從（跟）⑵裝滿（裝）

⑶背（背著）

6、你的心地是善良的，但這能作為送給老師的禮物嗎？（或“你的想法本來是好的，但這能作為學生拜師的禮物嗎？”）

7、因為他得知老師沒有米煮飯，想幫助老師。（或“因為他得知老師家很窮，沒有米煮飯”。）這件事反映了林琴南是一個心地善良的人。略

二、（一）

8、略

9、略

10、D

11、（1）更互用之（2）每一字皆有數印

（四）、12、四種：水浮法、指爪法、碗邊法、縷懸法（或浮于水面、放在指甲上、置于碗邊、以線懸掛）

13、（1）磁針指向不是正南方，而是略偏東（2）磁針有四種裝置方法，縷懸法最好（3）磁針有指南、指北之分

三、（一）

14、（1）戴著高高的帽子（2）胡須（3）露（4）清清楚楚

15、略

16、峨冠而多髯

17、絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視

18、船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左

（二）19、（1）職業（2）適逢（恰逢、正趕上）（3）離開

20、C

21、暫且拿些你所制作的扇子來，我會替你開張起來的。

22、父親去世或“適父死”；扇子賣不出去或“所制不售”；在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”

四、（共10分）

23、（1）一會兒（2）夾雜（3）拉（4）跑（4分。每詞1分。意思對即可。）

24、即使一個人有一百只手，一只手有一百個手指頭，也不能指明其中的任何一種聲音；即使一個人有一百張嘴，一張嘴有一百條舌頭，也說不清其中的任何一處。（2分。有兩個實詞沒譯對扣1分，扣滿2分為止。）

25、不能。這是側面描寫，烘托了口技表演者的精湛技藝。（2分。意思對即可。）

26、C 其他三項只強調了“像”，只有C項能反映出到了真假不辨的程度。（2分。選對C，得1分；理由1分，意思點到即可。）

27、（5分）意思對即可。

（1）（2分）余音繞梁，三日不絕；在文中形容韓娥的歌聲的美妙，圓潤，余韻無窮。一般比喻詩文意味深長，耐人尋味。

（2）（3分）令人癡迷，動人；雍門人有同情心、善良、對美好事物的追求，韓娥的歌聲又是那么圓潤，甜美，沁人心脾，打動了無數的父老鄉親，使之與她一同悲戚歡娛，致使人們愿意學韓娥的演唱的結果。

五、28．答案：①熱水 ②掛在腰間(腰佩)③到、往 ④夠、充足 評分：本題4分，答對一個得1分。

29．答案：①我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間，毫無羨慕的意思。②有時夜里疲倦了，就用水洗洗臉。評分：本題4分，譯對一句得2分，意思對即可。

30．答案：甲文：“主人日再食，無鮮肥滋味之享。”或“余則缊袍敝衣處其間。”乙文：往往馕粥不充，日昃始食。

評分：本題2分，答對一個方面得1分。

31．答案要點：學習條件的好壞，對學習能夠產生影響，但不是決定性的。促使學習成功的關鍵，是長期堅持“勤且艱”，專心致志。我們的生活條件不知比他們優越多少倍，我們應利用這優越的條件，學習他們刻苦勤奮的精神，使自己學業有成。語文學科暑假作業

（四）詩歌鑒賞

（一）1、“秋思之祖” 思鄉 夕陽西下，斷腸人在天涯

2、C

（二）3、C4、A

5、①由低沉到高昂（或由低沉憤懣到高昂樂觀）②（畫面應緊扣“千帆競發”和“萬木爭春”）波濤滾滾的大江之上，沉沒的船只旁邊，有成千上萬的船只揚帆競發；大自然中，枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競相爭春，呈現出一派生機勃勃，欣欣向榮的景象。

6、①對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘②暗示貶謫時間長久，表現了對世態變遷的悵惘心情。

7、這兩句詩生動形象地揭示了新陳代謝的自然規律，表現出積極進取的人生態度。（答出“運用比喻”、“生動形象”，“揭示了新陳代謝的自然規律”或“表現出積極進取的人生態度”即可）

（三）、8、烘托人物心情的作用

9、表達思念朋友，渴望團聚的感情

（四）、10、思 對情人的思念

11、以春蠶吐絲、蠟炬成灰來喻對愛人至死不渝的忠貞情感 運用對偶、比喻、雙關修辭表現感情，形象生動，貼切感人

12、用以歌頌奉獻精神

（五）13.用議論的表達方式，寫出了各個時代都有其標領風騷的人物，不必惟古人是從。作者認為詩歌唯有創新，才能領時代風騷。14略 語文學科暑假作業

（五）文學名著

1.A 2.C 3.武松“誤入白虎堂”，“棒打洪教頭”，“風雪山神廟”，“雪夜上梁山”

4.朱赫來，冬尼婭，麗達，謝廖沙，瓦莉亞、達雅等自我獻身的精神（或堅定不移的信念，頑強堅忍的意志。）《暴風雨所誕生的》

5.①《史記》，司馬遷 ②沈從文，翠翠、儺送、老船夫（爺爺）③史鐵生，《我與地壇》《合歡樹》《秋天的懷念》等 ④塞萬提斯，莎士比亞6.①謝婉瑩泰戈爾繁星母愛②草船借箭(或“舌戰群儒”、“木牛流馬”、“三氣周瑜”等)；水滸（水滸傳）智多星知識就是力量 7.《茅屋為秋風所破歌》奧斯特洛夫斯基《從百草園到三味書屋》 8.精衛；紅樓夢；吳承恩

9.示例：鞠躬盡瘁三顧茅廬草船借箭赤壁之戰舌戰群儒三氣周瑜七擒孟獲隆中對借東風空城計白帝城托孤……

10.(1)假冒牛魔王。(2)遭遇三百多個野獸

11.答案舉例：①魯提轄拳打鎮關西 ②楊志賣刀汴京城 ③武松景陽岡打虎 ④吳用智取生辰綱 ⑤李逵元夜鬧東京等等。12.A.《西游記》吳承恩孫悟空三打白骨精 B.《水滸》施耐庵智取生辰綱 C.《駱駝祥子》老舍怒辭楊宅 D.《格列佛游記》斯威夫特游大人國時和國王對話 13.提示：只要寫出與人物相關的故事，表述清楚，就給全分。語文學科暑假作業

（六）語段修改

一、1、第①句，“樸實而生動、平實而形象”去掉一個

2、④句，將“親切的慰勉”改為“衷心的感謝”

3、第②句之后。

二、1、將“互動與合作”調換位置。

2、把“發揚”改為“發揮”

3、在“網絡一站式服務”后加“的需求”

三、1、用“和”改為“等”

2、調換“研究”與“調查”的位置。

四、1、刪掉“來稿”或“賜稿”

2、將“我刊將一視同仁”和“都以文章質量高低決定取舍”調換位置。

3、“必須”改為“請”

五、1、在應該后面加上“有”

2、去掉“現實”

3、將“升華和照亮”改為“照亮和升華”

4、將“導致”改為“促進”

六、1、將“委”改為“萎”

2、“大約”與“左右”刪去一個

3、“強烈增加”改為“急劇增加”或“大量增加”

4、“而且”改為“以及”或“和”

七、1、刪掉“年紀大”或“老”

2、將②句放到①句前

3、在“不過是舉手之勞而已”前加上“起身讓個座”

八、1、刪掉“處于”或在“發掘”

2、改為“而有些基建單位卻擅自動工，導致破壞性挖掘，這種狀況令人擔憂”或“而令人擔憂的是有些基建軍單位卻擅自動工，導致破壞性挖掘”。

3、刪掉“已經”或“正”。

九、1、把“卻”改為“也”

2、把“絕望”與“失望”交換位置。

3、在“卻撣去身上”后加上“的灰塵”

4、把“向”改為“為”。

十、1、第一句“辰”改為“晨”，第三句“嬌”改為“驕”

2、將“凝聚”改為“夾雜”“混合”等與“氣息”搭配恰當的詞均可。

3、請讓我帶著你也繞著校園走一圈，去領略她的風韻與內涵。

語文學科暑假作業

（七）現代文閱讀

（一）、1、chá mí

2、黃綠光是人眼最敏感的光（或黃綠光的波長是人眼最敏感的波長）。

3、微光技術。

4、邏輯順序。

5、舉例子；下定義。

6、首先把來自目標的人眼看不見的光信號轉換成為電信號，然后再把電信號放大，并把電信號轉換成人眼可視的光信號。

7、微光技術大大拓寬了我們人類的視覺領域。8介紹了微光技術的優點、原理及廣泛應用。實。——伯 克（內容符合主題2分，語言組織2分）

（二）、1、1、（1）1騾子病，耽誤了行期 2天黑迷路 3天冷

（2）醫好騾子，拼命趕路，即使車掉進了雪窟窿也不停息，也不放棄，與困難戰斗到底，終于走出困境（每小題3分，計6分）

2、、不能。因為本段文字點明了父親去換糧車隊的背景，也為后文寫父親不放棄車和糧食，與困難戰斗到底作了鋪墊（3分。意符即可）

3、不屈服于困難，與困難戰斗到底的英雄氣概（2分）

4、（3分。答案為開放性，只要合情合理即可）

5、（4分。答案不唯一，須結合實際作答）

（三）《識時務者為俊杰》參考答案

1．示例：我們要學會放棄（或：路上花朵會繼續開放）

2．示例一：舉例論證 第② 段用魯迅棄醫從文的典型事例，鮮明有力地論證了“放棄也是一種大智”的觀點。

示例二：道理論證（或引用論證）第⑦ 段引用泰戈爾的詩論證了“ 學會放棄”的觀點，這樣論證具有權威性，論證更有力。碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。3．示例：就是珍借自己的勞動，就是珍惜自己的人生。

4．示例：名言一：不能。因為“傲氣”和“傲骨”是指人的作風和性格。本句并未談到對待事情的做法，這不符合本文“學會放棄”的觀點。名言二；能。當魚和熊掌不能兼得時，舍棄“魚”而取“熊掌”，符合本文“學會放棄”的觀點。

5．示例：中考臨近，學習緊張，我不得不放棄觀看精彩的NBA球賽和精彩的歌星大賽，因為我懂得迷戀它們就會耽誤我的學習，耽誤我的前程。

（四）《從簾說起》

1．（2分）劉禹錫 陋室銘(每格1分，出現錯別字，則不給分)2．（1）（2分）竹簾、珠簾、水晶簾、蝦須簾、湘簾、繡簾、棉簾、布簾、畫簾、素簾。錯誤選項：垂簾、水簾、簾架、簾鉤、疏簾、水簾洞、珠簾寨。要點與評分：寫對每3項給1分。

（2）（4分）A.增添了（變化無端的）詩情畫意； B.起“隔”的作用，隔中有透、實中有虛、靜中有動。

要點與評分：每項答案各2分。B答案中如果學生只寫“起隔的作用”，則只給1分。（3）（2分）

A.古詩典雅優美，富有詩情畫意，更增添了文章的文學色彩，深化了文章意境。B.豐富的征引，也使文章內容更加充實豐滿。C.更能體現“簾文化”的意趣。

要點與評分：三種角度，學生只要能寫出其中一個的主要意思，即可得分。3．（4分）要點與評分：

A.內容上有“簾”及另外兩項，然后描繪了一幅畫面，則給予基本分2分；如果沒有“簾”則不給分；如果有“簾”，但只選一項，有畫面，則只給1分。B.語言流暢1分，意境優美1分。C.字數不足酌情扣分。

4．（4分）要點與評分：內容2分，語言2分。“介紹相關知識”：可以介紹該物件的特色、種類；也可以介紹制作過程：考慮表程序詞語和介紹內容合理準確；“結合結合生活體驗談談對它的感受”：有描寫，有抒情；“就其演變談談看法”：對該物件的具體演變情況，是漸漸淡出，還是歷久彌新，能有觀點，有理由。補充介紹相關知識的一些示例，以供參考。示例1：屏風

屏風歷來是我國室內的主要器具之一。由于屏風常擺設在室內明顯的位置上，人們在屏風本身的美化和裝飾上下過許多功夫，因此它又逐漸發展成為我國傳統的具有實用價值的著名手工藝品之一。示例2：屏風

屏風除了擋風之外，還是建筑物中可以移動的精巧斷隔。屏風按建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。屏風有單扇和多扇之分，多扇少則二扇，多則十二扇，能隨意折疊。示例3：臉譜

京劇中的臉譜可以幫助我們理解劇情。簡單地講，紅臉含有褒義，代表忠勇；黑臉為中性，代表猛智；藍臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表兇詐；金臉和銀臉是神秘，代表神妖。臉譜起源于上古時期的宗教和舞蹈面具，今天許多地方戲中都保留了這種傳統。

（五）（18分）《木棉花開》、窗外的枝丫上何時掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。2．木棉樹屬速生、強陽性樹種；樹冠高；軀干挺拔；葉子稀拉；枝干不繁茂；花朵碩大且紅艷，花落后會長出橢圓形的葫果；成熟后果英開裂，果中的棉絮隨風飄落。

3．示例一：句子：碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這個句子運用了比喻的修辭手法，形象生動地描繪出木棉花鮮艷、美麗的特點。

示例二：句子：春天時，一樹橙紅，夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。賞析：這個句子運用了排比的修辭手法，即寫出了木棉花在不同季節的特點，又句式整齊，語言優美凝練。

4．示例：讀了本文，我認為每個人都要腳踏實地地在平凡的崗位上做出不平凡的業績，實現自己的人生價值，這樣的生命才會精彩，這樣的人生才會有意義。八年級英語作業

（一）答案

一、單項選擇

1-5 CBBAC 6-10 CADCD 11-15 ACACB

二、用方框中所給詞或短語的適當形式填空 16.grow up 17.to drink 18.fit 19.Are, willing to

20.in the future 21.had to 22.listening to 23.each other 24 at the age of 25.as well

三、句型轉換 Are playing 27.slowly than 28.as exciting as 29.How is Tom? 30.different from 31.How often do 32.less money 33.How long do you sleep every day? 34.not to 35.took place 36.How hard 37.didn’t, until/till/before

四、根據中文提示寫單詞：

38.true 39.jokes 40.singer 41.helpful 42.grows 43.subjects 44.ideal 45.chatting 46.art 47.activities

五、用所給單詞的適當形式填空：

harder 49.friendly 50.boring 51.the thinnest 52.happiness 53.boring 54.myself 55.the most 56.different 57.fewer

六、完形填空 58-62 ACBCD 63-67 CBDBC

七、閱讀理解：68-71 BACA 八年級英語暑假作業

（二）答案

一、單項選擇： BCBBA ABCBA BCADD CBB

二、用所給單詞的適當形式填空：

1.ourselves 2.correctly 3.useless 4.better 5.fortieth 1.leaves 2.beginning 3.friendly 4.farmer 5.to answer

三、根據中文提示寫單詞：

1.instead 2.airport 3.beauty 4.interest 5.cheer 6.danger 7.healthy 8.encourages 9.survive 10.protected

四、翻譯句子：

1.very delightful everyone 2.went past 3.lots of traffic 4.How beautiful

五、完型填空： DCABD CDAAB

六、閱讀理解：CADDB

七、書面表達： Dear Jone, This team will be over.I want to go to Beijing for the summer holiday.I will go there by plane on July 6.I plan to stay in a hotel there for two weeks.During the time, I can visit the Summer Palace, the Forbidden City and many other interesting places.I think I can have a good time there.Would you like to go there with me? Please write to me as soon as possible!Best wishes!Li Ming 八年級暑假作業

（三）答案

一、單項選擇

1—5 CDACC 6—10 BCACD 11—15 BBCBC 16—20 DACBD 21—25 CCADC 26—30 DBDCA

二、根據句意、首字母或中文提示寫出單詞： 1.natural 2.government 3.stay 4.example 5.impossible

三、句型轉換：

1.was dead 2.so that 3.wht do 4.haven’t yet 5.Are going 6.How excited 7.What’s like 8.any other 9.to go 10.Shall we 11.What do,do 12.don’t,is 13.instead of 14.no more 15.When did 16.as interesting as 17.How often

四、閱讀理解：A.1.F 2.F 3.F 4.T 5.F B.1.C 2.B 3.B 4.C 5.B

八年級暑假作業

（四）答案

一、單項選擇：1-5 CADCB 6-10DADCA 11-15DAABC 16-17BA

二、根據中文提示寫單詞：

18.factories 19.lend 20.lonely 21.landed 22.safely23.cinema 24.fresh 25.really 26.present 27.service

三、用所給單詞的適當形式填空：

28.missing 29.surprised 30.beauty 31.impossible 32.live 33.decision 34.were waiting 35.wives 36.developing 37.unhappy

四、用方框中所給單詞或詞組的適當形式填空：

38.to plant 39.safely 40.has learnt 42.throw away 42.pleasant

五、句型轉換：

43.has learnt 44.Have finished 45.When did buy 46.didn’t get until

六、完形填空：

(A)47-51DBBDB 52-56DCACB B)57-61CABDA 62-66CBDCB

七、閱讀理解： 67-71 CDABD 八年級英語暑假作業

（五）答案

一、單項選擇

1-5 ABBCD 6-10 DCBAD 11-15 BCCDA 16-18 BBC

二、用方框中所給單詞或詞組的適當形式填空：

19.collecting 20.to fly 21.will go sightseeing 22.lost 23.so…that 24.swimming 25.as well 26.visitors 27.colourful 28.had a great time

三、用所給詞的適當形式填空：

29.gets 30.to talk 31.entrance 32.has taught 33.shiny 34.gets 35.to talk 36.entrance 37.has taught 38.shiny

四、根據中文提示寫出單詞

39.abroad 40.lovely 41.scenery 42.conference 43.clapped 44.castle 45.harmful 46.speed 47.presents/ gifts 48.the most pleasant

五、句型轉換 49.didn’t say 50.am afraid 51.How long 52.have they 53.too…to 54.will you 55.How many times 56.What… doing

六、閱讀理解

(A)57-61 BCABC(B)62-66 BBCAD

八年級英語暑假作業

（六）答案

一、單項選擇：

1--5 ABCCB 6--10 BDCDD 11--15 DBCDB 16--20 BAABB

二、完形填空： 1--5 DACBB 6--10 ADBDB

三、閱讀理解： A： 1--5 CABBB B： 1--5 CACBC

四、句型轉換：

1.bought for 2.Do speak 3.When was

五、根據所給漢語意思，完成下列句子： 1.is set in 2.to start 3.all-time online 4.dance/danced to 5.even though 6.as soon as

八年級暑假作業

（七）答案

一、單項選擇：

1-5 CCADC 6-10 CCABC 11-15 CCBAA 16-18 DDB

二、用所給單詞的適當形式填空：

19.Be used 20.excitedly 21.invited 22.to answer 23.organizing

三、根據漢語或首字母提示寫單詞：

24.education 25.treated 26.indeed 27.operations 28.international 29.practise 30.appear 31.only 32.charity

四、句型轉換：

33.will be watered 34.when will 35.why do

五、根據所給漢語意思，完成下列句子：

36．Will be held 37.make money by selling 38.hope that come 39.been able to

六、完形填空

40-44 A A B C B 45-49: C C C C D

七、閱讀理解：A:CADCB B :CABDC 八年級英語暑假作業

（八）答案

一、單項選擇：

1-5 CBADB 6-10 BCBCC 11-15 AABCA 16-18 BDC

二、用所給詞的適當形式填空：

speaking，advertisements，to be，chatting，have been sold

三、根據中文提示寫出單詞： affects，treat，operation，holding，donations

四、句型轉換：

with the work Did…use The girl is so young that she can’t look after herself because of

五、根據所給漢語意思，完成下列句子：

used to be needs an operation, operate on are grateful / thankful to

was trained as a nurse

六、完形填空： ACADD CBCDA

七、閱讀理解：(A)ABDCC(B)CCBDB 八年級英語暑假作業

（九）答案

一、單項選擇：

1-5 BCCBC 6-10 BABAC 11-15 CDCBD 16-18 AAA

二、根據首字母或中文提示寫出單詞：

1.umbrella 2.clean 3.support 4.aim 5.homeless 6.countryside 7.contact 8.improve 9.wise 10.proud

三、用所給詞的適當形式填空：

1.further 2.growth 3.least 4.having 5.to organize

四、根據所給漢語意思，完成下列句子：

1.Best of all 2.it, meaningful, to join 3.On the way to school 4.not necessary, to thank me 5.It’s difficult to find a job now.6.I spend at least two hours learning English every day.7.I’ll never forget the trip to South Hill.8.If you invite him, he will take part in the play.五、完形填空：1-5 CADBB 6-10 ACBBC

六、閱讀理解：(A)1-5 ACBBD(B)1-5 CBABC 八年級英語暑假作業

（十）一、單項選擇：

1-5 BBDAB 6-10 DABCB 11-15 CBBAB

二、完型填空：

16-20 ABCDC 21-25 ADDBC

三、閱讀理解：

A：26-30 BDCAD B： 31-35 CADBB

四、句型轉換：

36.Why not go to play basketball?/Let’s go to play basketball, shall we? What/How about going to play basketball? 37.How is your sister Betty? 38.Tom is as old as Jack./Tom is the same age as Jack.39.It is such a funny film that everyone laughs happily./The film is funny enough for everyone to laugh happily.40.①Listen to me carefully.②I should be listened to carefully(by you).五、根據所給漢語，完成下列句子：

41.to keep healthy/fit 42.performed/did operations on, more 43.after-school activities 44.are used to do /for doing, want 45.are closed , leaving 46.has cured, illness/ sickness/disease 47.meaningful to support 48.try/do our best , in need

六、書面表達： A trip to Hangzhou Last week we had a trip to Hangzhou with Mr Zhu.It was the first time for us to have a visit there.There are lots of places of interest in Hangzhou such as the West Lake, Lei Feng Tower and so on.Many travelers/visitors/tourists go there to enjoy themselves every year.Hangzhou is one of the most beautiful cities in China.We visited many interesting places and took lots of photos there.We also had much delicious food.The people there are very friendly.We could feel the beauty of the city.We learnt a lot from the trip.We really had a good time there.How we wish to go there again!

第四篇：語文三下作業本答案

語文，是語言和文學、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言；下面是小編為大家搜集整理的語文三下作業本答案，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助。

語文三下作業本答案

第1單元

1、我們的民族小學

1、①②；①②；②①

2、（1）學校被那鮮艷的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。

（2）鐘聲敲響了。

3、這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學們讀課文。4、、、、2、（略）

2、金色的草地

1、假裝、絨毛、花瓣、使勁、手掌、有趣、觀察、朝南

2、玩耍合攏釣魚

要求龍王魚鉤

3、（1）那朵小花并不引人注目，確很香。

（2）拔河比賽我們使勁一拉，贏了。

4、略

5、綠、金、綠

我們的手掌、張開、合上、花朵張開、金色的、花朵合攏、就變成綠色的了

當媽媽回來時，我已經把飯燒好了。

3、爬天都峰

1、發：fā（發現）似：sì（似乎）相：xiāng（相當）

fà（頭發）shì（似的）xiàng（照相）

2、果然、居然

3、啊，蝴蝶這么美，在翩翩起舞呢！

啊，井水這么深，都看不見底哩！

啊，湖水這么清，可以當鏡子啦！

5、要不是你拉我一把，我都要掉下去了。

鼓勵、汲取力量

語文園地一

1、知了、好了；照相、相信；天都峰、都是；長大、成長；

2、yǐshìtíng

mǒujìnlù

3、橋、綠、謀——某

詩、億、停——亭

4、路人借問

怕得魚驚不應人

5、喜氣洋洋斤斤計較十全十美

金光閃閃 戀戀不舍

6、居然、一本正經

7、（1）樹枝不搖了、鳥兒不叫了、蝴蝶停在花朵上、十分安靜

（2）搖、叫、停、聽、讀

（3）小狗搖著尾巴向我撲來，好像在歡迎我回家。

（4）國慶節廣場上很熱鬧：阿姨們在歡快地跳舞，老爺爺在練太極拳，小朋友們在溜冰

第二單元

5、灰雀

1、果然可惜仰望

2、肯定一定

肯定

5、小男孩可能擔心列寧知道是他捉走灰雀、想說又不敢說。

決心改正錯誤的心理。

6、小攝影師

1、擺放擺正秘書秘密

告訴勸告然后突然

2、經常如果立刻立即

4、從中可見高爾基對媒體宣傳自己并不關心，相反，對于這個少先隊員卻非常重視。

這從一個側面反映了高爾基關懷下一代、愛護下一代的崇高品質。

7、奇怪的大石頭

1、kēngqínzhèn2、記住考察震驚

世紀老師早晨

3、白花花高高興興美麗的校園

沉甸甸白白胖胖清新的空氣

5、從天上掉下來的。這塊突兀的大石頭到底是怎么來的？

重點要引導學生體會李四光善于動腦筋，善于發現問題，對別人的解答，不輕信，不盲從，刨根問底，追本窮源，具有不找到正確答案誓不罷休的執著精神。

語文園地二

1、推動消失各種各樣

準備悄悄備課

山峰郊外窮人

蜜蜂膠水研究

城市筆記雜志

真誠紀念花朵

2、毛澤東

周恩來

宋慶齡

高爾基

3、聞雞起舞

狗急跳墻

兵強馬壯

打草驚蛇我發現這些成語都帶有關于動物的詞語。

4、打量轉告遺跡

6、灰雀動作活潑、歌聲婉轉寫出它們的可愛。

第三單元

9、古詩兩首

1、重逢、佳節、回憶、遙遠

異鄉、插曲、促織、深情

2、促促進、佳佳節

蜂蜜蜂、遙遙遠

4、（1）王維、9、9、重陽節

（2）捉、蟋蟀、遠處籬笆下的燈火，孩子們在捉蟋蟀

5、（1）遠處籬笆下的燈火，孩子們在捉蟋蟀。

（2）我一個人獨自在外地，每次遇到重陽佳節就加倍思念家鄉的親人。

10、風箏

1、精神、依然、拼命、奔跑

抖動、磨房、垂頭喪氣

2、精神、精力、精彩、精致

村口、村長、村莊、山村

依然、依舊、依依不舍、依靠

4、快活、快樂、憧憬、垂頭喪氣

高興、悲傷、難過、悲痛、歡快、5、（1）我趕不上汽車，垂頭喪氣地站在路邊

11、秋天的雨

1、翹舌音：匙、柿、趁、裳

前鼻音：趁、仙、銜

2、郵票、表揚、食物

油條、白楊、糧草、抽屜、場地、姑娘

3、火紅的太陽像個大火球。

5、（1）一把鑰匙。

一盒五彩繽紛的顏料。

非常好聞的氣味。

金色的小喇叭。

（2）一首歡樂的歌。

（3）是小魚的涼傘。

是甲蟲的小屋。

語文園地三

1、奶白、米白、乳白

灰紫、葡萄紫、茄子紫

銀灰、白灰、青灰

2、天、月

雨、海

長空、秋月

海樹、秋實

2、白花花、金燦燦、亮晶晶

高高興興、開開心心、來來往往

3、回家、跑步、溜走

叫喊、說話、提問

微笑、寫字、轉動

哭泣、過去、拔河、回答、爬行

5、挖地洞、運糧食、寫作業

第4單元

13、花鐘

1、讀一讀，連一連（略）

2、比一比，再組詞

濕度嬌嫩傳播

溫度驕傲插曲

修改一致郊外

休息報到膠水

3、填一填。

牽牛花吹起了紫色的小喇叭

薔薇綻開了笑臉 睡蓮從夢中醒來

萬壽菊欣然怒放煙草花在暮色中蘇醒

月光花舒展開自己的花瓣曇花含笑一現

小草探出嫩綠的腦袋

桃花展開粉紅的花蕾

柳枝抽出碧綠的枝條

燕子帶來了北國的祝福

溪水潺潺的流向遠方

青蛙播報著春的新聞

4、讀一讀，寫一寫。（略）

14蜜蜂

1、加偏旁成新字，再組詞

論論文征出征試試驗誤錯誤

輪車輪證證明拭擦拭娛娛樂

2、換個詞用一用。

證明或許全身猜測

3、照樣子，寫句子。（略）

4、收藏屋。（略）

5、讀課文，填空。

聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是

可以回到原處。“我”通過實驗證實了蜜蜂確實有辨認方

向的能力蜜蜂這種辨認方向的能力靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。

15玩出了名堂

1、讀一讀，連一連。（略）

2、比一比，再組詞。

休閑具備腿腳

閉關其他隨意

3、選詞填空。

發明發現發明發現

4、填一填，讀一讀。

生物植物

家電錢財

算術風景

5、讀一讀，寫一寫。

“玩具”是指：顯微鏡

“居民”是指：微生物

“玩出了名堂”是指：發明了顯微鏡，從而發現了微生物。

語文園地四

1、讀一讀，想一想，填一填。

我發現帶點的字都是形近字。

停泊紡織蜜蜂積極昂首千億

柏林訪問鋒利年級仰望記憶

害怕作坊山峰

2、認一認，想一想，連一連。

我發現帶點的字都有 月字，這些字都和 身體器官 有關。

3、背背寫寫。

正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥，三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生，五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓，七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅，九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱，冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。

4、填花種，再選你喜歡的兩種花照樣子來表達。

0 1月—臘梅4月—桃花7月—荷花9月—桂花

五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；

七點，睡蓮從夢中醒來；

中午十二點左右，午時花開放了；

下午三點，萬壽菊欣然怒放；

傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；

月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；

夜來香在晚上八點開花；

曇花卻在九點左右含笑一現

5、照樣子，寫句子。（略）

6、讀一讀，想一想，對的打“√”

（2）√

（3）√

7、小練筆。（略）

第5單元

17、孔子拜師

2、遠近聞名、學無止境、風餐露宿

傳授學問、風塵仆仆、知識淵博

日夜兼程、毫無保留、品學兼優

4、迎候、等候、迎候、等候5、1、復習舊知識就能獲得新知識。

2、三個人在一起必定有人能成為我的老師。

3、學習經常復習，不是一件很快樂的事情嗎？

4、知道就說知道，不知道就說不知道，才是學知識的道理。

18、盤古開天地

2、血液、滋潤、創造、肌膚

遼闊、黑暗、下降、四肢

3、四季的風、飄動的云、奔流不息的江河

呼出的氣息、發出的聲音、滋潤萬物的雨露

5、（1）緩緩、漸漸、慢慢

（2）輕—重、清—濁、上升—下降

（3）盤古劈開了天地。

19、趙州橋

1、沒有部隊縣長

設置陪伴工具

2、圖案、寶貴

建筑、世界聞名

水花、平靜

5、（1）妹妹不但漂亮，而且聰明。

（2）

語文園地五

1、首尾呼應化敵為友左顧右盼

長幼有序七上八下厚積薄發

黑白顛倒聲東擊西深入淺出

3、草稿搞好遍地改編

不妨防衛叮咬盯緊

據守劇院傍晚磅秤

4、（1）一千四百多才干寶貴遺產

（2）學問品行

（3）盤古整個身體美麗的宇宙

5、（1）①②

（2）略

（3）魯班是個知錯能改的人。

6、神話故事有：夸父追日、八仙過海、牛郎織女、嫦娥奔月

后羿射日

7、小練筆。（略）

第6單元

21古詩兩首

1、讀一讀，再組詞

略

2、默寫《望天門山》

略

3、按課文內容填空

（1）李白天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗

（2）西湖在不同氣候下呈現的不同風姿

4、在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗；在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。

兩岸的青山一會兒出現一會兒又忽閃不見，一葉小舟正乘風破浪，從日邊馳來。

5、六月二十七日望湖樓醉書

蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

22富饒的西沙群島

1、五光十色高低不平千奇百怪風景優美物產豐富成群結隊

2、高聳的山崖低陷的峽谷富饒的島嶼

茂密的森林厚厚的鳥糞綻開的花朵

3、桔紅桃紅柳綠胖乎乎沉甸甸紅通通清清楚楚來來往往干干凈凈

4、略

5、（1）品種 數量

（2）成群結隊各種各樣數不清

（3）正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

（4）魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。

23美麗的小興安嶺

2、視線欣賞舌頭藥材獻出匯合擋住松軟

4、春天的樹木長出嫩葉夏天的樹木枝葉密密層層

秋天的樹木葉子變黃冬天的樹木積滿白雪

5、（1）列舉的省略小興安嶺小興安嶺的特點

（2）小鹿小鹿生活得很幸福

語文園地六

1、潤測濕深

歉欲歡吹

劍別刨劉

花藏菠蘿

2、參加數數

海參數學

將軍劃船

大將比劃

3、（1）明月松間照

（2）山青

（3）綠映紅酒旗風

（4）柳暗花明又一村

（5）水南水北重重柳

4、深：⑤②④⒒

封：① ②

6、海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

7、（1）晶瑩的浪花潔白的浪花五顏六色的貝殼晶瑩如玉的貝殼

（2）我懷著喜悅的心情來到學校。

（3）略

（4）略

8、略

第7單元

25矛和盾的結合1、炮彈坦克支持一般

跑步擔子掛住小船

2、左抵右擋大顯神威難以招架合二為一自相矛盾龐然大物

3、略

4、略

5、自衛進攻合二為一坦克善于把別人的長處集于一身

26科里亞的木匣

1、挖搶持

鋸鏡銅

2、周圍的一切，都在起變化。

3、略

4、十步五步隨著時間的變化，周圍的一切都會變化。

5、（1）放蓋踩撒

（2）略

27陶罐和鐵罐

1、翹舌音①③④⑤⑥

平舌音⑧⑿

前鼻音②⑦⑨⑾

后鼻音⑩

2、厚厚的塵土謙虛的陶罐傲慢的鐵罐寬闊的場地

不停地問響亮地回答撕心裂肺地叫不斷地說

語文園地七

1、爺爺價值兔子 難點

斧頭臺階免費 推選

2、懦弱勇敢丑陋美麗愚蠢聰明

安全危險自衛進攻集合分散謙虛驕傲

3、（1）始于足下

（2）更進一步

（3）眼見為實

（4）人無完人

4、竹棍說謊海港木笛

憤怒襪子捆書婦女

5、略

6、這個故事諷刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。

7、（1）扯啄拉挨過飛回注視放進

傷透了心喜出望外溫暖傷心

（2）“不自由，寧愿死！”

（3）讀了這篇文章，我很痛心，為農夫的殘忍感到悲憤，為小鳥一家感到傷心。

農夫大哥：你把小鳥關進了籠子，使小鳥失去了自由，這對小鳥而言是最悲慘的，希望今后不要再做這類事情了，因為鳥類是我們的朋友。

第8單元

29、掌聲

1．略3.略4.略

2．鼓勵熱烈普通祝愿慢吞吞姿勢

5．③①②

30．《一次成功的實驗》

1．略

2．教育危險瓶子繩子茶杯激動順利獲得

3．（1）不假思索（2）如實

4．不假思索-----小張不假思索的說：“這件事不用再談了，就這么辦吧！”

剛…就…我剛說出我的建議，伙伴們就同意了。

5．（1）激動女孩的謙讓和指揮能力讓他看到了祖國的希望。

（2）略

31.《給予樹》

1．.逛街狂風暖和救援矛盾給予沉默莫非嘗試

如愿以償

2.盼望希望立即立刻暗示提示富裕寬裕猜測推測

祝福祝愿

3.略

4.（1）家里不寬裕不能給孩子們買到很多很好的禮物充滿愛心

（2）她沒有給哥哥姐姐買漂亮的禮物我猜測她可能只給自己買了漂亮的禮物

5.略

第五篇：七年級語文暑假作業答案

七年級語文暑假作業答案 七年級語文暑假作業

（一）略

七年級語文暑假作業

（二）略

七年級語文暑假作業

（三）略

七年級語文暑假作業

（四）1.①句病因：缺少主語；修改：刪除號去掉“使”或“隨著”。②句病因：成分殘缺；修改：用增補號增補“的認識”

2.據有關部報道，我們每年約有360億噸的生活和工業污水排入江河，近三分之一的城市人得不到安全衛生的飲用水。這樣，純凈水公司就很快迅速發展了（病因：重復；修改：用刪除號刪除“很快”）。但是，經衛生部門檢測，純凈水并不純凈。為此，市政府要求幾家純凈水公司的領導在近期抓緊整改，使純凈水產品普遍的質量得到提高。（病因：語序不當；修改：使純凈水產品的質量得到普遍提高）3.示例：學生說：“春風化雨、嘔心瀝血的教師就是美，一種無私奉獻的美。” 4.示例：①（愛心）是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；（愛心）是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。②（愛心）是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；（愛心）是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。③（愛心）是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；（愛心）是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。

5．示例①：冬天陽光對白雪的親吻 示例②：明月對清泉的細語

6．示例：就像廣闊的晴空擋不住突來的風暴，突來的風暴也擋不住你遠行的背影。即使歲月的樊籬擋住了你魁梧的軀體，但決擋不住你的堅定信念。

7．答案不唯一。內容要與被仿句相關；結構要與被仿句相同。參考示例：冰河感激春風，才有一瀉千里的氣勢。

8.閃現著中國傳統文化特色和現代科技之光的奧運火炬向我們走來了，熊熊燃燒的火炬必將進一步點燃南通人民建設家鄉的熱情，把“中國近代第一城”的長壽之道、和諧之光及其對未來的美好向往傳遍祖國的四面八方。

9.活動一：李清照，宋代杰出女詞人，文學創作具有鮮明獨特的藝術風格，居婉約派之首。其詞對后世影響較大，在詞壇中獨樹一幟，被稱為“易安體”。活動二：大明湖 大明湖畔垂柳依依，荷花池內蓮葉田田 七年級語文暑假作業

（五）（一）桑桑；在大熱天穿著大棉襖戴著棉帽在空地引起大家的圍觀，可見他頑皮，敢想敢做，有一些怪異的想法；用蚊帳捕魚或把自家還用的碗櫥改造成鴿子窩等。

（二）杜小康；以前的杜小康與油麻地的孩子們不同，無論是物質還是精神他有著極強的優越感,可現在的杜小康在蘆葦蕩里放鴨子，備受孤獨寂寞的煎熬，剛剛經歷了暴風雨的洗禮，他變得更加堅強了。

（三）陸鶴；在廣播操比賽中搗亂。當大家都在嘲笑陸鶴的時候他用自己的方式攪亂了廣播操比賽。可見他有強烈的自尊心，但又有點叛逆的性格。

（四）紙月；當桑桑生病后，她一直默默關心幫助著桑桑，為了桑喬不致于滑倒，她在橋上鋪上了稻草。可見她是個內向卻心地善良的好姑娘。

（五）細馬；不顧寒冷和疼痛為邱二爺刨柳根須子，可見他有責任心更有孝心，是個善良的孩子。

（六）細馬；細馬歷盡千辛萬苦找回了曾不待見他的邱二媽，而且邱二媽干干凈凈的，自己卻滿身塵埃，說明他是個善良有孝心的好孩子。

（七）秦大奶奶；秦大奶奶就這樣被一次一次被人抬出艾地，她又一次一次地跑回來，可見秦大奶奶是個比較固執的老太太，她也深愛著這塊土地。七年級語文暑假作業

（六）㈠.① 呼蘭河傳 祖父 蕭紅

②從祖父的笑及喜愛逗弄小孩子看出他是一個和藹可親、充滿童心的人。㈡.① 祖父 團圓媳婦

②從祖父不滿胡家折磨團圓媳婦因而讓他們搬家看出祖父是一個正直善良、有同情心的人。㈢.① 祖父 鴨子

②從祖父讓我先吃鴨子及表示燒鴨子給我吃看出祖父是一個寬容慈愛、疼愛孩子的人。㈣.① 祖父

②從祖父教我念詩任我胡鬧看出祖父是一個博學多識、寬容慈愛的人。㈤.① 呼蘭河傳 團圓媳婦

②小團圓媳婦在婆家挨打、生病、跳大神、熱水湯驅鬼最后命歸黃泉。（學生只要寫出書中一個情節即可。）

㈥.①呼蘭河傳 團圓媳婦

②通過描寫團圓媳婦的外貌表現她的健康茁壯。七年級語文暑假作業

（七）（一）錢塘湖春行 白居易

1．湖中春水初升，在水色天光中，舒卷起重重疊疊的白云，和湖面上蕩漾的波瀾連成一片。幾只早早飛出來的黃鶯爭著飛向朝陽的樹枝，剛從南方飛回的燕子忙著啄銜軟泥，它們要在哪家的屋檐下做窩。春花初綻令人眼花繚亂，新生的小草嫩嫩的，綠綠的，淺淺的才剛能沒過踏青的馬蹄。

2.（二）附錄

（二）過故人莊 孟浩然

1．蒼翠的樹木在村邊環繞，似把村莊環抱相擁；青翠的遠山在城外橫斜，與村莊依依相伴。2．表達了作者對田園生活的熱愛之情和回歸自然的情趣。

（三）附錄

（四）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白

1．庭院的柳絮紛飛，楊花落盡，風里傳來令人不安的消息：好友王昌齡被貶龍標。“不如歸去，不如歸去”，枝上的杜鵑，聲聲泣血，哀轉久絕。2．表達了詩人對謫戍友人的擔憂和思念之情。

（四）附錄

（二）竹里館 王維

1．月夜，詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。

2．這首詩傳神地表達了詩人愜意閑適、寧靜淡泊的心境。詞語：獨坐、彈琴、長嘯。

（五）附錄

（三）峨眉山月歌 李白

1．峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。

2．本詩抒發了作者離鄉江行思友之情和對故鄉的眷戀之情。

（六）附錄

（四）春夜洛城聞笛 李白

1.在一個春風沉醉的晚上，不知從何而來的一曲低迴嗚咽的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風飄揚，傳遍洛陽城的每一個角落。“暗”，有隱約、悄然的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾，引起人們無限的隱憂。“滿”字運用夸張的藝術手法，極寫夜之寧靜，笛支悠揚，反襯詩人內心聞笛后的孤寂心情。2．本詩抒發了作者對故鄉和親人的思念眷戀之情。

（七）附錄

（五）逢入京使 岑參 1．表達了作者遠涉邊塞的思鄉懷親之情。

2．離開長安已經好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天．詩人又思念起家鄉和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。七年級語文暑假作業

（八）（一）望岳 杜甫

1.大自然也對泰山神奇秀麗的景致情有獨鐘，山是如此巍峨，山前山后仿佛被從中割斷一般，云霞明滅一昏一暗，形成截然不同的景象。

2．不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概和遠大抱負。人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。

（二）春望 杜甫

1.國都淪陷，城池殘破，殘垣斷壁；雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。一個“破”字，使人觸目驚心，仿佛目睹國家的殘破；一個“深”字，草木叢生，人跡罕至，令人滿目凄然。作者寄情于物，春城敗象似在眼前，作者悲嘆似在耳邊。2．表達了詩人憂國、傷時、念家、悲己的思想感情。

（三）石壕吏 杜甫 1．敘事 有吏夜捉人

2．表達了詩人對時局、對國家的擔憂和對飽經戰亂之苦的勞動人民的深切同情。七年級語文暑假作業

（九）一、1《浮生六記·閑情記趣》，沈復，清代文學家。

2.①鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細的羽毛。后用來比喻最細微的事物。②超出事物本身以外③通“僵”，僵硬④慢慢地⑤叫⑥安適、愉快的樣子 3.①見藐小之物/必細察其紋理

②私擬作/群鶴舞于空中

4.①見到極小的東西，必定細細去觀察它的紋路。

②慢慢地用煙噴它們，讓蚊子沖著煙又飛又叫，當作青云中白鶴飛舞的景觀。5.趣 觀蚊如鶴、神游草叢、鞭驅蛤蟆

二、1.儒家，丘，仲尼，春秋，思想家、教育家。2.①通“悅”，高興②怨恨③反省④真誠，誠實⑤老師傳授的知識 ⑥舊知識⑦迷惑；有害⑧通“汝”，你⑨這；通“智”，智慧?強毅 3.B 4.①人不知/而不慍②擇其善者/而從之

5.①我每天多次反省自己，為別人做事是不是盡心了？和朋友交往是不是真誠？老師傳授的知識是不是復習了？

②只學習但是不思考就會迷惑，只思考但是不學習就會有害。③見到賢人就向他學習，看見不賢的人就要反省自己。

三、1.王安石，宋，思想家、文學家

2.①屬于②曾經③對??感到詫異④完成⑤對??感到驚奇⑥扳通“攀”牽，引 3.[之]：①它，指書具，代詞。②他，指仲永，代詞③這事。指仲永父“不使學”“環謁于邑人”，代詞④的，助詞。

4.①其詩/以養父母、收族為意。②日扳仲永/環謁于邑人。③余聞之也/久。

5.①從此，（人們）指定物品讓他作詩，(他能)立即完成（寫好），詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。

②仲永的通達聰慧能力是天賦的（先天得到）。他的天資比一般有才能的人高得多。6.“父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。” 或者：“其受于人者不至也。”

四、1.司馬光，編年體通史，君實，北宋，政治家、史學家。2.①當道，當權②推托③到④認清 3.[乃]：①竟② 于是，就

4.①孤豈欲卿/治經為博士邪 ②士別三日，即更/刮目相待 5.① 我難道想要你研究儒家經典當博士嗎？

②士別三日，就要另眼看待了，長兄知道這件事太晚了啊！七年級語文暑假作業

（十）一、1.《虞初新志》，清，漲潮，清，林嗣環。

2.①擅長②妙處；全都③漸漸④其中；夾雜⑤頭⑥說出 3.①遙聞/深巷中犬吠 ②于是/賓客無不變色離席

4.①即使一個人有上百只手，一只手有上百個指頭，也不能明確指出其中的一種聲音來。②于是在這種情況下，賓客沒有一個不變了臉色離開座位，揚起袖子，露出手臂，兩條大腿哆嗦，幾乎想要爭先逃跑。

5.側面描寫；表現了精彩的演出對觀眾具有巨大的吸引力，從側面烘托了口技表演者技藝的高超。

四、1.《聊齋志異》，蒲松齡，清小說家。

2.①止通“只”，只剩下②緊跟③舊，原來④名詞活用作動詞，脅迫、攻擊⑤放松，這里指卸下。⑥打洞

3.[以]：①把②用③用來

4.①而兩狼/之并驅如故②其一/犬坐于前 七年級語文暑假作業

（十一）一、1.陶淵明，潛，元亮 2.①仿佛若有光（隱隱約約）②屋舍儼然（整齊的樣子）③有良田美池桑竹之屬（類）．．．．．④阡陌交通（交錯相通）⑤便要還家（通“邀”，邀請）⑥來此絕境（與世隔絕的．．．．．地方）⑦無論魏晉（不要說，更不必說）⑧詣太守尋（到）⑨向所志（標記）．．．． ⑩欣然規往（計劃）?尋病終（隨即，不久）?無問津者（渡口）．．．3.自云/先世避秦時亂

4.土地平坦寬闊，屋舍整整齊齊，有肥沃的土地美麗的池塘桑樹竹林這一類。漁人一一對村人詳細地說了自己所聽到的事，村人都感嘆惋惜。

5．景色優美，土地肥沃，資源豐富，民風淳樸，人人生活幸福安寧的社會，寄托了作者對沒有戰爭、和平安詳生活的向往，反映了人民厭惡戰爭向往和平生活的愿望。

二、1.劉禹錫 古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字 2.這是簡陋的屋子，只是我品德高尚。

苔痕碧綠，長到階上。草色青蔥，映入簾里。孔子說：“有什么簡陋的呢？” 3.無/絲竹之亂耳

4．表達了作者高潔傲岸的節操和安貧樂道的生活情趣。

三、1.周敦頤

2.①可愛者甚蕃（多）②出淤泥而不染（沾染）③濯清漣而不妖（洗滌）④宜乎眾矣（應當）3.之：①水陸草木之花（的）②予獨愛蓮之出淤泥而不染（主謂間取消句子獨立性）

③漁人甚異之（代詞，指他看到的美麗的景象）④何陋之有（賓語前置的標志）4.我惟獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受沾染；經過清水洗滌，卻不顯得妖艷，（它的莖）內空外直，不生枝蔓，不長枝節；香氣遠播，更顯得清香，筆直地潔凈地站在那里，可以遠遠地觀賞卻不可以玩弄它。

（托物言志： “出淤泥而不染”---潔身自好；濯清漣而不妖---質樸謙遜；中通外直，不蔓不枝----正直豁達；香遠益清，亭亭凈植---美名遠揚；可遠觀而不可褻玩焉---莊重高潔）

5.表明自己不慕名利，潔身自好的節操。6.以“菊之愛”、“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，突出蓮之高潔，賦予蓮花美好的品質，同時表達作者潔身自好，不慕名利，正直偉岸的高尚情操。七年級語文暑假作業

（十二）（一）老馬識途1．通“返”,返回 道路 找到 2.管仲說:“老馬的智慧可以利用。” 3.比喻有經驗的人對事情比較熟悉。

（二）四面楚歌1.漢軍都已經取得了楚地嗎 為什么楚國人如此之多呢!2.烏江。至今思項羽 不肯過江東 不可沽名學霸王

（三）慈雞1.①當做是 ②具備，具有 2.白雞時時的來看望黃雞的幼雛

3.晨夕帶雛出入，二雛同行，宛如人之洽比其鄰者 4.慈及其相近意思的詞語

（四）李世民畏魏征1.①善于、擅長 ②完成、結束 ③停止 ④曾經 2．有時遇到皇上特別生氣，魏征神色一點不改變，皇上也就息怒了。

3．魏征看到皇上玩鷂，奏事時故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志(不要忘記國家大事)。

（五）慈母教讀1.母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸口暖和著我的脊背。2.兒子為母親深夜陪讀而感動，為自己深夜睡著慚愧而哭（兒子被母親的做法感動而哭）七年級語文暑假作業

（十三）（一）趙襄主學御1.向

窮盡

被

發語詞

2．技術已經全教給你了,(但你)在使用時出了錯。

人的精神和馬相諧調,之后才可以追上那跑得快的,到達遠方的目的地。

3．駕車講究人的精神和馬相諧調,注意力在前方目的地,而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上。贊成。其實做任何事情都是同樣的道理。

（二）穿井得人

1.等到

說，講

不如

2．全國人都在說這件事,被宋君聽到。

多得到一個人使用,不是從井里挖出一個人。3．以訛傳訛

（三）床頭捉刀人

1.認為

握

高雅的風采很不一般

但是

2．魏武︱將見匈奴使 3．略

（四）請君入甕

1.正在正當

應當

拿

于是,就

2.周興說：“這很容易!拿一個大壇子，用炭火在周圍烤，讓犯人進到里邊，什么事敢不承認！”于是站起來對周興說：“宮中有人遞出狀辭檢舉你,請你進到這大壇子里去吧！” 3．以其人之道,還治其人之身 七年級語文暑假作業

（十四）（一）《地震與海嘯的關系》1．開篇由新聞事件自然引出說明的話題——地震與海嘯的關系，激發讀者的閱讀興趣。

2．海嘯是一種主要由海底地震引發海水劇烈波動，形成強大的波浪，以極快的速度運動，沖上陸地具有強大破壞力的海浪。

3．不能刪去。因為“大約”表示約數，說明在1.5萬次海底構造地震中引起海嘯有100次左右。如果刪去，就變成完全確定發生了100次，與實際情況不符。這體現了說明文語言的準確性和嚴密性。

4．舉例子、列數字。運用實例和具體的數據說明了強烈的海底地震不一定導致海嘯。5．引起海嘯發生的因素有：風暴潮、火山噴發、水下坍塌滑坡、海底地震和全球氣候變化導致的海平面上升等。

（二）《“高鐵時代”已到來》1．速度 安全 舒適度

2．列數字、作比較 準確說明(突出)了高速列車速度快的特點。3．不能刪，“目前”是當前、現在的意思，在時間上限制，說明在當前這條鐵路最長、最快的高速鐵路干線，以后未必是，如果刪掉擴大了句子的范圍，改變的句子的原意，所以不能刪，體現了說明文語言的準確性。

4．示例：①出行更方便、快捷、舒適。②促進旅游業的發展。③促進城市間的交流。④促進家鄉經濟的繁榮等。

七年級語文暑假作業

（十五）（一）《自給自足的人體生物能發電》1．利用化學能發電：利用重力勢能發電；利用熱能發電。

2．人體中存在著一些化學物質，它們之間在發生反應時會產生化學能量，若稍加利用，這種能量就可以轉化為電能。

3．“約”宇表示估計，數目不確定(具體答更好)，體現了說明語言的準確性。4．舉例子；具體說明采用特制的重力轉換器就能將重力勢能轉換成電能。5．示例：水龍頭旁的宣傳用語：請不要讓我傷心流淚!

（二）《哈勃，太空中的千里眼》1． 哈勃望遠鏡

2．分類別，條理清楚，層次分明的說明用地面的望遠鏡觀測太空存在兩個缺陷。

列數字，通過列舉1弧秒，具體準確的說明了大氣湍流對地面光學望遠鏡角分辨率的影響程度。

3．體現了材料的權威性使說明更有說服力，突出了哈勃望遠鏡的意義和價值。4．不能。“以

外”

是

在.··之外的意思。在原文中的意思是是不能辨別在140億光年之外的物體。表明哈勃望遠鏡觀測的距離是不確定的數字，去掉后成為準確數字，句意與實際不符，這體現了說明文語言的準確性。

5．題目運用比喻的修辭手法，點名了說明的對象，生動形象地說明了哈勃望遠鏡的獨特，新穎，引起讀者的注意，激發讀者的閱讀興趣。七年級語文暑假作業（十六）

（一）《成長，有時只是瞬間的事》1．16歲時，自卑的我因為一位美術老師的欣賞和父親的鼓勵而樹立自信，從而改變人生方向并學有所成。

2．美術課之前“我對自己的認識”：學習成績差，不如其他同學聰明??//美術課之后“我對自己的認識”：（對藝術美）挺有悟性，不會比其他同學差（比其他同學還聰明）?? 3．例一：你終于真實地呈現在我的面前了。當年，我的美術老師告訴我，有機會一定要到法國奧賽博物館親眼看看《睡蓮》的真跡，今天我終于實現了夙愿。你的光影亦真亦幻，你熱烈而含蓄，你溫和而美麗，當我第一次看到你就被你深深吸引。當我怯怯說出對你的觀感時，美術老師夸我有悟性時，你難以估量，我有多歡喜，從此我不再自卑，不再惰怠。你改變了我的人生。

例二：老師，您是否知道，正是當年您充滿欣賞意味的話語，我才從沉睡中蘇醒過來；正是您對畫作意趣盎然的解讀，我第一次受到了藝術的洗禮。難忘那一段如鳳凰涅槃般的心路歷程。如果沒有那一節美術課，可能我仍是一個在慵懶、懈怠的泥沼中難以自拔的人。感謝生命中有你。4．【A句參考角度】①用排比的修辭，寫少年的汗味，寫老樹，寫蟬兒，寫市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛圍??②用擬人手法，寫老柳樹懶得搖曳，蟬兒高調地唱老歌，強調了夏日午后的無聊、慵懶??③用“蟬兒唱歌”、“遠處市音繁忙”來襯托夏日課堂的單調?? 【B句參考角度】①運用心理描寫。當聽到輕蔑的話語，“我”的心猛烈地跳動，“住嘴”二字差點脫口而出，形象地寫出了此時“我”的內心因同學竊竊的笑聲與私語而產生了一股壓抑的憤怒??②運用動作描寫。“攥緊”，“低頭”、“再低頭”、“埋進”幾個動詞，生動準確地寫出了自卑的“我”因同學的嘲笑而顯得窘迫和無助??

【C句參考角度】①運用動作描寫，“看我一眼”、“點點頭”，傳神的寫出父親對“我”開始熱愛美術的理解??②用語準確，“意味深長”、“鄭重其事”兩個形容詞，體現父親 對“我”的理解與堅定的支持??

5．例一：我贊成作者的觀點。雖然，成長的道路很漫長，但有時，成長只是瞬間的事。如文中的“我”，因為美術課上得到老師的贊許，因為老師富有感染力的講解，從此由一個學習成績差，內心自卑的孩子變成一個擁有自信，克服惰怠，努力追求理想并學有所成的人。在我的成長歷程中，我也曾因一次競賽獲獎而重拾信心，上臺領獎的那一刻，我瞬間長大了。例二：我不贊成作者的觀點。雖然某一次經歷可能會改變我們的人生態度，但真正的成長是在一次次的自我認識與自我肯定中完成的，所以我認為成長是一個漫長的過程。文中的“我”雖在經歷一次難忘的美術課后瞬間成長起來，但在后來很長的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。又比如我的語言表達能力差，在經歷了一次又一次的失敗后，終于在演講比賽中獲獎。

若從其他角度作答，只要言之有據、言之成理，亦可酌情給分。

（二）《詞典的故事》1．小時候，“我”渴望有一本詞典。小學畢業前，“我”到新華書店買詞典，但因為“我‘沒有證明，營業員不肯賣，“我”禁不住流淚。她同情“我”，考了“我”兩個成語，然后破例賣給“我”。

2．激動(或“興奮”、“驚喜”)傷心(或“絕望”)3．參照示例簡要分析下列句子中加點詞的表達效果。

(1)“好聽”一詞突出反映了“我”進入新華書店時的喜悅心情。(2)一個“撞”字，形象地表現了“我”發現夢寐以求的詞典的驚喜。

4． 參考示例：按規定是不能賣給他的，可這孩子這樣渴望買詞典，這么好學。孩子還蠻聰明的，考兩個成語居然都答對了。算了吧，還是賣給這孩子吧。說不定這會改變孩子的命運呢。規矩也不是死的。

5．參考示例：我們現在物質生活豐富了，但許多學生沉湎于物質的享受，不喜歡讀書，忽視了精神上的追求。我們應該像作者一樣對知識有“好奇與珍重之感”，用精神食糧豐富自己。

6.根據文章內容，在括號里填上合適的關聯詞。

(1)因為我沒有證明，所以營業員不肯把詞典賣給我。

(2)雖然我沒有證明，但營業員最后還是破例把詞典賣給了我。(3)營業員不但沒有責怪我，還破例把詞典賣給了我。七年級語文暑假作業（十七）

（一）《一百美元》1.“100美元”是本文的線索，它推動了故事情節的發展。2.約翰發現“奶奶”的錢增多，產生疑惑；鎮長說出小鎮人幫助“奶奶”的原因。3.樸實。

4.說明了“奶奶”對人沒有絲毫防備之心。5.鎮長認為，“奶奶”對別人的完全信任感動了小鎮人，幫助小鎮人改善了社會風氣，小鎮上原有的坑蒙拐騙現象消失了。

6.小鎮人或許怕“奶奶”拒絕接受幫助；或許怕傷及“奶奶”的自尊心；或許怕“奶奶”會因心存感激而活得更累。

（二）《打往天堂的電話》1.本文敘述了一個到深圳打工的女孩去居民小區旁邊的報刊亭，借助一根電話線和一個根本就不存在的電話號碼給遠在天堂的媽媽的打電話的故事，表達了女孩對親人及家鄉的思念之情，同時表現了報刊亭主人心地善良、樂于助人。（意合即可）2.因為小姑娘在徘徊猶豫（或很糾結），她很想給親人打電話，可又不知道該打給誰；想打，可又不知道該怎么裝模作樣地打。（意合即可）

3.雖然女孩的老家沒有通電話，她的媽媽也已經去世了，但是，女孩看見同伴們給家里親人打電話非常羨慕，也想通過打電話的方式來表達對家鄉、弟弟、爸爸，以及已經去世的媽媽的想念之情，很想和其他人一樣和媽媽打電話，思念至深，讓她有模有樣（或裝模作樣地）給親人打電話。4.（1）“等我湊足了1000塊，就寄回去給弟弟交學費”；（2）“再給爸爸買化肥”（3）“媽，你的胃還經常疼嗎？”，“媽媽你放心吧，我能夠照顧自己的”。

5.（1）女孩流淚的原因：女孩非常想念媽媽，想看見媽媽，想和媽媽打電話，可是媽媽已經不在了，所以她哭了。（2）文叔流淚的原因：文叔被小姑娘感動了，覺得女孩很可憐很懂事。

七年級語文暑假作業（十八）

（一）《泥濘》1．從雷著筆是為了寫初春雷后的泥濘，為后文寫泥濘作鋪墊。2．美麗：冰清玉潔或“無與倫比的壯麗或者是蒼涼”；丑陋：雪融化后呈現出來的鄉村自然景象。

3．①泥濘帶來了質樸自然的鄉村信息；②泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣；③一個民族經過泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠不彎，懂得祖國之于人的真正含義。

4．①在作者看來，遠離了泥濘，就如無根的浮萍，雖然愜意，卻倍感失落；②泥濘雖然“骯臟”，即使跋涉艱難，卻顯得厚重；③泥濘讓我們記住了歷史和曾有過的苦難和屈辱。5．開放題，有自己的觀點，只要言之成理，能自圓其說即可。

（二）《冬天的芭蕾》1.溫暖心靈；姿態優美；光彩迷人。

2.冰燈雖然生命短暫，但它的美麗留在人們心里。生命不能用長短衡量價值，重要的是內容。

3.采用比喻、排比的手法，生動形象地表現了冰燈帶給人們的美感和震撼，表達了強烈的贊美之情。

4.內容：冰燈的美麗令作者難忘，冰燈帶來的啟示引發了作者深深的思考。寫法：首尾呼應。七年級語文暑假作業（十九）

（一）《數星星》1.數星星（或者：看星星、賞星星）藏星星

2．①在妹妹眼里，月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟“我們”害怕大人是一樣的。②月亮地位高，有威嚴。③夜空屬于月亮的，就像這個世界是屬于大人的一樣。3．示例：有扮孔雀的，有吹喇叭，有拉著手跳舞的。（一句1分。運用擬人、排比手法，寫出花兒的情態，給滿分；其他酌情給分。）

4．不滿父母那種隨意約束孩子自由的行為和態度；同情孩子沒有自由的活動空間；希望大人能理解孩子，還給孩子一個自由快樂的童年。（答對兩點即給滿分，其他回答酌情給分）5．示例：月亮媽媽，我多么希望你放下威嚴的架子，多給我們溫暖的笑容，讓我們自由快樂地玩耍。（答案只要符合題目要求，合情合理，語言通順，就給滿分；其他酌情給分。）七年級語文暑假作業（二十）略

七年級語文暑假作業（二十一）略

七年級語文暑假作業（二十二）略

七年級語文暑假作業（二十三）略